«Կենդանի ձայն» կարաոկեի մրցույթի սցենար. Մրցույթի սցենար «Մանկական կարաոկե մրցույթի կարաոկե սցենար

Ծննդյան արժեքը55000 ռուբ.ցանկացած թվով հյուրերի համար!

*Հստակ արժեքը պարզելու համար լրացրեք հայտը:

Կարծում եք ճապոներեն չգիտե՞ք: Դու գիտես! Գիտե՞ք հստակ մեկ տոնական բառ, որը երջանիկ սամուրայի մարտական ​​ճիչն է՝ կարաոկե: Եկեք կազմակերպենք իսկական կարաոկե մարտ ձեր ծննդյան կամ տարեդարձի պատվին:

Հյուրերի թիվը: 5-ից և բարձրից

Երեկույթի տևողությունը.ժամը 5

Գտնվելու վայրը:ցանկացած փակ տարածք (սրճարան, ռեստորան, ակումբ, նավ, գրասենյակ, տուն և այլն), նավ կամ բաց տարածք ամռանը

Կարաոկե երեկույթի սցենար.

• Բոլոր հյուրերին հայտարարություն է արվել, որ այսօր «ԿԱՐԱՈԿԵ BATTLE»-ին պետք է ներկա գտնվեն անգամ կոկորդի ցավից և քթի գերբնակվածությունից տառապողները։ Այս ոչ պրոֆեսիոնալ հատկություններով ժամանող հյուրերին կվերաբերվեն «բազմազան» միջոցներով, ինչպիսիք են՝ կոնյակը մուտքի մոտ, քսիմելինը քթի և ծակերի համար, դահլիճներ՝ շնչառությունը հեշտացնելու համար: Անհատ երգիչներին կտրամադրվի հում ձու՝ որպես...հում ձու։
• Աստղային կարաոկե – ֆոտոշարք: Երկրի և հարևան երկրների գլխավոր կարաոկիերի՝ ծննդյան տղայի հանդիպումը։ Պատմություն սամուրայ առաջնորդից մեր մարտի կանոնների և այս գիշեր վարքի նրբությունների մասին:
• Օրվա հերոսին շնորհավորանքները երգերի պես հոսում են սիրելի հյուրերից, ովքեր ոչ միայն խոսում են, այլ երգում իրենց խոսքերը: Հյուրերի ստուգում «երգող» տրամադրության համար՝ օգտագործելով «Կարաոկիրի երդումը» (ինտերակտիվ խաղ):
• Հյուրերին թիմերի բաժանում, անուններ, խորհրդանիշներ և այլն: Ոչ միայն կարաոկե, այլ կոստյումներով կարաոկե, իսկ փայլուն երգելու համար պետք է փայլուն տեսք ունենալ (ստեղծագործական մրցույթ, որն ավարտվում է ներկայացմամբ):
• Համախմբվածության և զգայունության փորձարկման թիմեր (մրցույթ բոլորի համար):
• Ժամանակն է ստուգել ոչ միայն երգելու, այլ նաև պահեստային պարողների որակը: (էքսպրոմտ մրցույթ):
• Մասնագիտական ​​ուսուցում բոլոր երգիչների համար ճիշտ շնչառության վերաբերյալ (մրցույթ):
• Թիմային երգի մրցույթ (հեղինակային մրցույթ DenRozhdeniye.RU-ից):
• Ժամանակն է թարմանալու և ոտքերդ ձգելու: Համեղ պարային ընդմիջում!
• Ամփոփում, մրցանակներ որոշակի անվանակարգերում՝ վոկալ, պահեստային պարողներ, հակավոկալ և այլն։ Ազատ ոճիր ամբողջ սրտով և միասին պարիր:
• Թեժ հարված վառ Fire շոու.

Կարաոկե երեկույթի արժեքը. 55 000 ռուբ. ցանկացած թվով հյուրերի համար

Արժեքի մեջ ներառված՝

• Անհատական ​​սցենարի մշակում
• Վայրի ընտրություն (անհրաժեշտության դեպքում)
• Մասնագետի նախնական այցը միջոցառման վայր
• Տեխնիկական աջակցություն (ձայնային, լուսային և դիջեյ սարքավորումներ)
• Պրոֆեսիոնալ հաղորդավարի աշխատանք
• DJ-ի աշխատանք
• Պրոֆեսիոնալ լուսանկարչի աշխատանք
• Շոու՝ ընտրելու համար (բալետային շոու, վոկալ, օրիգինալ համարներ, կրակային շոու և այլն)
• Հյուրերի համար նախատեսված պարագաներ. Կոստյումների տարրերն ըստ թեմայի մնում են որպես նվեր բոլորի համար:
• Անեկդոտների, պրակտիկ կատակների, մրցույթների ռեկվիզիտներ
• Սարքավորումների և թիմի առաքում ամբողջ Մոսկվայում և Մոսկվայի մարզում

* Կարաոկեի ոճով ծննդյան կամ տարեդարձը կարելի է նշել մեծ մասշտաբով, կամ կարելի է հնարավորինս էժան պահել: DenRozhdeniye.RU թիմը միշտ անհատական ​​մոտեցում է ցուցաբերում յուրաքանչյուր հաճախորդի նկատմամբ և տալիս է իր հնարավորությունների 100%-ը՝ անկախ միջոցառման բյուջեից:

Սեղանի երգեցողությունն այլևս նորաձևություն չէ, սակայն կրկին տարածված է մենահամերգը, դուետը կամ խմբակային երգը՝ սաունդթրեքի ուղեկցությամբ։ Ավելին, Մոսկվայում մոդա են թեմատիկ կարաոկե երեկույթները, որտեղ երգը զվարճանքի հիմնական մասն է։ Ինչպե՞ս կազմակերպել կարաոկե երեկույթ:

Սարքավորումներ կարաոկե երեկույթների համար

Նման միջոցառման ժամանակ ամենակարեւորը համապատասխան սարքավորումն է։ Փոքր ընկերության համար սա հատուկ կարաոկե նվագարկիչ կամ DVD նվագարկիչ է այս գործառույթով: Բայց եթե մեծ խնջույք է նախատեսվում, ապա պրոֆեսիոնալ սարքավորումներ են պահանջվում, օրինակ՝ համակարգչային կարաոկե համակարգ։

Շատ կարևոր է, որ ձայնային սարքավորումը բավականաչափ բարձր լինի: Հնարավոր է ուժեղացուցիչ լինի, որն օգնում է երաժշտությանը և երգին ծածկել ընդհանուր աղմուկը: Հաջորդ պահանջվող հատկանիշը խոսափողներն են: Առնվազն նրանցից երկուսը պետք է, իսկ եթե շատ հյուրեր կան, ապա չորսը, և ավելի լավ է ունենալ անլարներ, որպեսզի ոչ ոք չխճճվի լարերի մեջ:

Կարաոկեի ոճով երեկույթն անհնար է պատկերացնել առանց սաունդթրեքերի: Մասնագիտացված կարաոկե համակարգերում դրանք հսկայական են ցանկացած երաժշտական ​​ոճում: Բայց նվագարկչի կամ նվագարկչի համար պատրաստեք DVD սկավառակներ տարբեր տարիների և ժանրերի հիթերի հետքերով, որպեսզի յուրաքանչյուր հյուր կարողանա գտնել իր ֆավորիտները:

Կարաոկե երեկույթի սցենար

Եթե ​​թույլ տաք, որ տոնն իր հունով գնա՝ հյուրերին հնարավորություն տալով ինքնուրույն զվարճանալ, ոչ բոլորն են զվարճանալու։ Երեկույթը հետաքրքիր և հիշարժան կստացվի, եթե այն անցկացվի նախապես ծրագրված սցենարով։

Բացի ավանդական կարաոկե մրցույթներից, որոնք երգում են ժյուրիի մրցանակների համար, կան նաև ավելի օրիգինալ զվարճություններ:

• "Ով կհաղթի". Երգիչների՝ անհատապես կամ թիմային խնդիրն է հիշել և երգել որքան հնարավոր է շատ երգեր կոնկրետ արտիստից կամ տվյալ թեմայով:
• «Դուբլի». Շատ զվարճալի գաղափար՝ հիթ երգիչների հագնվելու և պարոդիայի հետ կապված (պահանջվում է աքսեսուարների, պարիկների և հանդերձանքների մատակարարում):
• «Գուշակիր մեղեդին». Մասնակիցները մրցում են, թե ով կարող է ճանաչել երգը ընդամենը մի քանի նոտաներից:
• «Ո՞վ է երգում»: Մրցույթի մասնակիցների մեջքին կպչում է աստղի անունով թղթի կտոր, ում երգը պետք է կատարվի՝ նախապես գուշակելով, թե ով է նա։ Դա անելու համար մասնակիցը հարցեր է տալիս հյուրերին:
• «Մնջախաղ». Թիմը պետք է լուռ պատկերի տեսարան ֆիլմից կամ մուլտֆիլմից երգով, և երբ հյուրերը ճիշտ կռահեն, երգեն այն:

Պատվիրեք կարաոկե երեկույթ

Եթե ​​ցանկանում եք, որ ամեն ինչ ընթանա ամենաբարձր մակարդակով, ապա վստահեք կարաոկե երեկույթի կազմակերպումը պրոֆեսիոնալին։ Ալեքս Բրոդսկին մեծ փորձ ունի և գիտի, թե ինչպես և որտեղ է լավագույնս վարձակալել սարքավորումներ և կազմակերպել կարաոկե երեկույթ: Դուք կարող եք կապվել նրա հետ կայքում

ԴԻՐՔ

Կարաոկե մրցույթ «Թավշյա սեզոն» UNTA կենտրոնի ուսանողների և ծնողների համար

1. Ընդհանուր դրույթներ.
Մրցութային ծրագրի կազմակերպիչն է UNTA կենտրոնը։

2. Նպատակներ և խնդիրներ.
Մրցութային ծրագրի նպատակն է.
Մրցութային ծրագրի նպատակները.

3. Խաղի մասնակիցներ.
Մրցույթին կարող են մասնակցել UNTA կենտրոնի ստեղծագործական միավորումներ հաճախող ուսանողներից բոլոր հետաքրքրված դուետները (2 հոգի` ծնող և երեխա):

4. Խաղի ժամկետները և վայրը.
Մրցույթը կանցկացվի 24.10.2014թ. 17-30 ժամ
հասցեում՝ Արամիլ, փ. 1 մայիսի, 58-Ա, UNTA կենտրոն.

2. Առաջադրանք. Անակնկալ. Մասնակիցը կատարում է երգ առանց նախապատրաստման՝ պատահականության սկզբունքով ընտրելով Կազմակերպչի առաջարկած երգացանկից:
Առաջադրանքն արժե մեկ գնահատական ​​ստեղծագործական կատարման հմտության համար, հնարավոր է՝ անծանոթ կազմի:

3. Առաջադրանք. Դուետները խմբերով շարվում են իրար կողքի և ուշադիր լսում են այն մեղեդին, որը նվագում է ղեկավարը: Մասնակիցների խնդիրն է հնարավորինս արագ սկսել երգել ներառված մեղեդին: Ում դուետը դա անում է ավելի արագ, ավելի ճշգրիտ և ավելի բարեկամաբար, ստանում է մեկ միավոր մեկ մեղեդու համար:

4. Տնային աշխատանք. Մասնակիցը երգ է պատրաստում.
Առաջադրանքը գնահատվում է երկու չափանիշով՝ մեկ գնահատականով՝ ճիշտ ընտրված դուետ և երգ, զուգերգի երկու մենակատարների ներդաշնակ կատարում։
*Բոլոր երգերը պետք է ունենան աշնանային թեմա:

6. Ժյուրիի ամփոփում և աշխատանք.
Մրցույթի հաղթողներին որոշում է կենտրոնի ուսուցիչներից կազմված ժյուրին:
Արդյունքներն ամփոփվում են յուրաքանչյուր մրցույթի միավորների հաշվարկով: Դուետներին շնորհվում են պատվոգրեր և հիշարժան մրցանակներ։ Մրցութային ծրագրի նպատակն է.
- ուսանողների և ծնողների համար համատեղ և հետաքրքիր ժամանցի կազմակերպում.

Մրցութային ծրագրի նպատակները.
- պայմաններ ստեղծել ուսանողների և ծնողների համար համատեղ ժամանցի համար.
- ապահովել ուսուցիչների, աշակերտների և ծնողների փոխադարձ համագործակցությունը.
- զարգացնել հետաքրքրությունը և փոխգործակցությունը ուսանողների և ծնողների միջև:

Ներկայացնող. Անվերջ առօրյա կյանքի խառնաշփոթի պայմաններում,
Կարևոր գործերի և մանր անախորժությունների շարքում
Ձեզ համար այնքան զվարճալի և անհոգ է հանգստանալը
Մեր «Թավշյա սեզոնը» հնարավորություն է տալիս

Հաղորդավար: Բարի երեկո, սիրելի ընկերներ: Այսօր մենք բոլորս ունենք հետաքրքիր ճանապարհորդություն դեպի գեղեցկության երկիր: Պետք է այցելենք երաժշտության քաղաք և այցելենք անակնկալների թանգարան։ Սրանից հետո մենք կթափառենք Անակնկալի պողոտայով։ Եկեք վերջապես թափառենք բեմ կոչվող տարածքը: Ինչպես հասկացաք, սիրելի ընկերներ, այս ամենը մեր այսօրվա կարաոկեի ծրագիրն է՝ «Թավշյա սեզոն» մրցույթը։ Իսկ մեր կարաոկեի մրցույթը կբացի «Businki» վոկալ ստուդիան, նրանք կկատարեն «Good Day» երգը։

Հաղորդավար. Թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել նրանց, ովքեր այսօր կպայքարեն մեր առասպելական երկրի լավագույն դուետի կոչման համար: Իհարկե, բոլորի մոտ առաջանում է ավանդական հարցը. «Ովքե՞ր են դատավորները»: Ուրախ եմ ձեզ ներկայացնել ժյուրիի անդամներին, որոնց անկեղծորեն համակրում եմ (նշում եմ ժյուրիի բոլոր անդամների անունները)։
Կարծես բոլոր արարողությունները պահպանվել են, կարելի է գործի անցնել։

Ուրախ եմ հայտնել առաջին մրցույթի պայմանները։ Այն կոչվում է «Եկեք ճանաչենք միմյանց»: Ահա այս խոսքերով է սկսվելու մեր դուետների կարճ կատարումը, որում նրանք պետք է հմայեն հանդիսատեսին և ժյուրիին։ Եվ միևնույն ժամանակ մի փոքր պատմիր քո մասին։
Առաջին առաջադրանք.
Առաջին ծանոթության իրավունքը տրվել է վիճակահանությամբ թիվ …………………………….

ԱՌԱՋԱՏԱՐ. Ճիշտ է, կարճությունը տաղանդի քույրն է, նկատի ունեմ ժյուրին, որը հիմա ուզում եմ գնահատել մեր առաջին մրցույթը: Խնդրում եմ։

Եվ նրանք կրկին ուրախացնում են մեզ իրենց «Beads» երգով, հիմա կկատարեն «Boots» երգը։

ԱՌԱՋԱՏԱՐ. Առաջին մրցույթը ցույց տվեց, որ մեր մասնակիցներն ունակ են գրավել ոչ միայն հանդիսատեսի, այլեւ ժյուրիի սրտերը։ Բայց առաջին տպավորությունը, որը շլացնում ու ապշեցնում է երևակայությունը, մի բան է, կյանքի արձակը, որում պետք է նաև փայլել, հմայել և հասնել նպատակիդ, մեկ այլ բան։
Կներեք, հարգելի մասնակիցներ, բայց հենց այս կյանքի արձակի մեջ եմ ձեզ մխրճելու, և նույնն են երկրորդ մրցույթի պայմանները, որը եկեք այն անվանենք «Անսպասելի-անսպասելի»: Անմիջապես պետք է զգուշացնեմ, որ այս մրցույթը բարդ է։

Երկրորդ առաջադրանք.
Դուետները խմբերով շարվում են իրար կողքի և ուշադիր լսում են այն մեղեդին, որը նվագում է ղեկավարը: Մասնակիցների խնդիրն է հնարավորինս արագ սկսել երգել ներառված մեղեդին: Ում դուետն անում է դա ավելի արագ, ավելի ճշգրիտ և բարեկամաբար, մեկ մեղեդու համար ստանում է մեկ միավոր (երեք զույգ - երեք մեղեդի (առավելագույնը -3 միավոր)):

Հաղորդավար: Մեր դուետների շնորհիվ: Իսկ մինչ ժյուրին աշխատում է, մենք մի փոքր կհանգստանանք և կլսենք “It was in Carolina” երգը “Beads”-ի կատարմամբ:

Ներկայացնող- Շատ շնորհակալություն ելույթի մասնակիցներին: Եվ մենք շարունակում ենք. Հայտարարում եմ հաջորդ մրցույթը, որը կոչվում է «Անակնկալ»: Այո, այո, ես չեմ սխալվել, այլ կերպ ասած, չես կարող նկարագրել ցանկացած պահի, որևէ գործընկերոջ և որևէ երաժշտության հետ երգելու ունակությունը:

Երրորդ առաջադրանք.
Մասնակիցը կատարում է երգ առանց նախապատրաստման՝ պատահականության սկզբունքով ընտրելով Կազմակերպչի առաջարկած երգացանկից: Առաջադրանքն արժե մեկ գնահատական ​​ստեղծագործական կատարման հմտության համար, հնարավոր է՝ անծանոթ կազմի:

Հաղորդավար. Եկեք մեր դուետներին մի փոքր հանգստացնենք մինչև հաջորդ մրցույթը, և թող ժյուրին աշխատի: Դիանային հրավիրում եմ բեմ (հաջորդ համարի կատարողին եմ ասում).

Ներկայացնող. Որքան արագ անցավ ժամանակը, և մենք հասանք եզրափակիչ մրցույթին ՝ «Տնային աշխատանք»: Մեր դուետները տանը համերգային համարներ էին պատրաստել, որոնք այժմ հաճույքով կլսենք։ Իսկ մեր հարգարժան ժյուրին կգնահատի մեր մրցակիցներին։

Հաղորդավար. Եվ ես առաջարկում եմ ավարտել մեր մրցույթը երաժշտական ​​նոտայով, սա ևս մեկ նվեր է բոլորին՝ մասնակիցներին, հանդիսատեսին և իհարկե ժյուրիին: «Ազատ քամի»՝ «Beads»-ի կատարմամբ.

12.03.2017 21:00

Թղթապանակը պարունակում է սցենար, նամակի նմուշ և ձևաթղթեր ժյուրիի համար:

"ատեստատ"

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

«Յոշկար-Օլայի թիվ 17 միջն.

Դիպլոմ

պարգեւատրվել է

դասարանի թիմ

ՄԲՈՒ «Միջնակարգ հանրակրթ

Յոշկար-Օլա թիվ 17 դպրոց»

հետևումԻ տեղ

կարաոկեի մրցույթում

«Կենդանի ձայն»

(5-7 դասարաններ)

Ուսմասվար: /Ի.Վ.Բոգատիրևա/

Յոշկար-Օլա

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Համերգի սցենար»

Կարաոկեի մրցույթ «Live Sound»

Թիրախ:

Մշակութային ժամանցի կազմակերպում MBOU «Յոշկար-Օլայի թիվ 17 միջնակարգ դպրոց» սովորողների համար;

շնորհալի երեխաների և դեռահասների նույնականացում և աջակցություն.

կարաոկեի զարգացում և մասսայականացում՝ որպես հանգստի հետաքրքիր և մատչելի ձև:

Առաջադրանքներ.

պայմանների ստեղծում ուսանողների ստեղծագործական ներուժը սանձազերծելու, երեխաների և դեռահասների հետաքրքրությունը երաժշտական ​​ստեղծագործության նկատմամբ զարգացնելու, գեղագիտական ​​ճաշակի մշակման համար՝ օգտագործելով երաժշտական ​​ստեղծագործությունների օրինակներ.

պայմաններ ստեղծելով ուսանողների համար միասին անցկացնելու իրենց ազատ ժամանակը.

5-7 դասարաններ.

	«Ախ, Վոդևիլ, Վոդևիլ...» «Գուշակ» ֆիլմից։
	«Իվան Վասիլևիչը փոխում է իր մասնագիտությունը» «Զրույց երջանկության հետ» ֆիլմից։
	«Աղջիկներ» «Լավ աղջիկներ» ֆիլմից
	«Իվան Վասիլևիչը փոխում է իր մասնագիտությունը» «Հունվարյան ձնաբուքը զանգում է» ֆիլմից.
	«Կարմիր գլխարկի երգը»
	«Ադամանդե թեւը» «Վատ բախտի կղզի» ֆիլմից

1. Զվարճալի է միասին քայլել
2. Մենք ամեն ինչ կիսում ենք կիսով չափ
3. Որքա՞ն առաջ է հասել առաջընթացը:
4. Բարության ճանապարհին
5. Թեւավոր ճոճանակ
6. Որտե՞ղ է գնում մանկությունը:
7. Իսկական ընկեր
8. Մենք կվերապրենք այս փորձանքից
9. Գենայի կոկորդիլոսի երգը
10. Ինչ են սովորեցնում դպրոցում

Կոմպոզիցիաների ցուցակ 1-ին փուլի «Տնային աշխատանք»

8-11 դասարաններ.

	«Աղջիկներ» «Ծեր թխկի» ֆիլմից
	«Իվան Վասիլևիչը փոխում է իր մասնագիտությունը» «Կաթիլ-կաթիլ-կաթիլ (Երգ Մարուսի մասին)» ֆիլմից.
	«Էլեկտրոնիկայի արկածները» «Մենք փոքր երեխաներ ենք» ֆիլմից.
	«Մերի Փոփինս, ցտեսություն» «Վատ եղանակ» ֆիլմից
	«Դ.Արտանյանը և երեք հրացանակիրները» ֆիլմից «Մուշկետների երգը (Ժամանակն է. արի ուրախանանք)» ֆիլմից։
	«Ադամանդե թեւը» «Երգ նապաստակների մասին» ֆիլմից
	«Կովկասի գերին» ֆիլմից.«Երգ արջերի մասին»

2-րդ փուլի կոմպոզիցիաների մոտավոր ցանկը

8-11 դասարաններ.

Ես օվա - Ժպտա

Ալեքսեյ Վորոբյով - Խենթ

M-BAND – Նա կվերադառնա

A-Studio - Ինչպես բոլորը

Բզեզներ – Մարտկոց

Պոտապ և Նաստյա Կամենսկիխ - Զույգ չեն

Ռանետկի – կադետներ

Բաստա - դանդաղ (ավարտական)

Գրիգորի Լեպս - Լավագույն օրը

ԴԴՏ – Վերջին աշնանը

ԴԴՏ – Ի՞նչ է աշունը

Ճեմարան – Աշուն

Սցենար.

Առաջատար:Բարի լույս, սիրելի ընկերներ, ուրախ ենք ողջունել ձեզ «Կենդանի ձայն» կարաոկե երգի մրցույթին: Հիշեցնենք, որ մրցույթը բաղկացած է 2 փուլից, որոնց պահանջների մասին կհիշեցնեմ ավելի ուշ։

Մեր մրցութային ծրագրի ընթացքում ժյուրին կգնահատի ձեր երգարվեստի տաղանդները.

Ժյուրիի կազմը

5-7 դասարաններ.

8-11 դասարաններ.

Ved:Դե, հիմա դուք ծանոթ եք մեր բարձրակարգ ժյուրիին, հիմա եկել է առաջին փուլի ժամանակը: Դուք նախապես պատրաստվել եք 1-ին փուլին, սա ձեր տնային աշխատանքն է։ 2016 թվականը հայտարարվել է ռուսական կինոյի տարի։ Ուստի մեր 1-ին փուլը նվիրեցինք այս թեմային։ Այսօր մենք կլսենք հրաշալի երգեր մեր սիրելի խորհրդային ֆիլմերից։ Ես հիշեցնում եմ մասնակիցներին և ժյուրիի անդամներին, որ թիմերը գնահատվելու են հետևյալ չափանիշներով.

Կատարողական հմտություններ՝ կատարման տեխնիկա, երաժշտականություն, ռիթմի զգացում;

Արտիստիկություն. հուզականություն, արտահայտչականություն, շփում հանդիսատեսի հետ, կատարվող ստեղծագործությունը ներկայացնելու կարողություն, լրացուցիչ արտահայտչամիջոցներ (back-up պարողներ և այլն);

Ընդհանուր գեղարվեստական ​​տպավորություն՝ ինքնարտահայտում, տարազ, ռեկվիզներ, դիմահարդարում:

Զանգվածային մասնակցություն՝ ամբողջ դասարանի մասնակցություն.

Այնպես որ, տեսնում եմ, որ մեր դահլիճում իրավիճակը թեժանում է, մեր մրցույթի մասնակիցները հենց հիմա կսկսեն իրենց ելույթը։

Այո, դրանք նախկին ժամանակներն էին: Եվ ինչ բարի երգեր էին նրանք երգում: Երգերը լավն էին ու հոգևոր: Ահա դրանցից մեկը։

Երգերը սիրում են մեղեդու գեղեցկության, զգացմունքների լայնության և խորության համար: Նրանցից լավագույնները, կյանքի հուշումներով, դառնում են մեր իսկական ընկերները: Նրանք մեզ հետ են թե՛ ուրախության, թե՛ տխրության պահերին։ Մեր երգերը հնչում են ձեզ համար, մեր սիրելի հեռուստադիտողներ։

Շատ շնորհակալություն մասնակիցներին։ Եվ մենք շարունակում ենք. Հայտարարում եմ հաջորդ մասնակիցներին.

Հեքիաթը շուտով կպատմվի, բայց գործը շուտով չի արվի։ Դուք ծնվել եք երգը հեքիաթ դարձնելու համար, և ձեր ձեռքերում խոսափող կա: Ձեզ համար իսկական ամենալավ ժամն է, բաց մի թողեք այն:

Կինոն չի կարող ապրել առանց երաժշտության, քանի որ երաժշտությունը ֆիլմի հերոսներից մեկն է։ Երաժշտության շնորհիվ լուրջ, դրամատիկ կինոն դառնում է ավելի բանաստեղծական և բնավ ոչ ձանձրալի. Երաժշտությունը արկածային ֆիլմն ավելի հուզիչ և հուզիչ է դարձնում. Դե, երաժշտության հետ կատակերգությունը դառնում է ավելի զվարճալի:

Ցավալի է, որ մեր արտասովոր 1-ին շրջագայությունն արդեն ավարտվել է։ Բայց մենք մեզ հետ կտանենք նրա հիշատակը և լավ տրամադրությունը, և նրանք մեզ կօգնեն...

Վեդ. Առաջին մրցույթը ցույց տվեց, որ մեր մասնակիցներն ունակ են գրավել ոչ միայն հանդիսատեսի, այլեւ ժյուրիի սրտերը։ Բայց առաջին տպավորությունը, որը շլացնում ու ապշեցնում է երևակայությունը, մի բան է, կյանքի արձակը, որում պետք է նաև փայլել, հմայել և հասնել նպատակիդ, մեկ այլ բան։
Կներեք, հարգելի մասնակիցներ, բայց հենց այս կյանքի արձակի մեջ եմ ձեզ մխրճելու, և նույնն են երկրորդ մրցույթի պայմանները, որը եկեք այն անվանենք «Անսպասելի-անսպասելի»: Անմիջապես պետք է զգուշացնեմ, որ այս մրցույթը բարդ է։Եվ մենք հայտարարում ենք 2-րդ փուլ: 2-րդ փուլ. 5-7-րդ դասարաններ՝ ստեղծագործություններ մանկական հեքիաթներից, մուլտֆիլմերից, 8-11-րդ դասարաններ՝ ժամանակակից փոփ:Մասնակիցը կատարում է երգ առանց նախապատրաստման՝ պատահականության սկզբունքով ընտրելով Կազմակերպչի առաջարկած երգացանկից: Առաջադրանքն արժե մեկ գնահատական ​​ստեղծագործական կատարման հմտության համար, հնարավոր է՝ անծանոթ կազմի:

Մեր մրցույթը մոտենում է ավարտին։ Մենք ուզում ենք շնորհակալություն հայտնել ձեզ, մեր սիրելի մասնակիցներ, որ այսօր մեզ հետ եք: Ի վերջո, դուք մեր լավագույն և իսկական ընկերներն եք: Մինչ ժյուրին հաշվում է միավորները և պատրաստվում է հրապարակել արդյունքները, հրավիրում ենք ձեզ կատարել երգերից մեկը։

Իսկ հիմա հանդիսավոր պահ է, քանի որ մրցույթի արդյունքները կհրապարակվեն ու հաղթողների անունները։ Խոսքը տրվում է ժյուրիի նախագահին... (անուններ).Խնդրում ենք թիմի ավագներին բեմ բարձրանալ՝ շնորհավորելու հաղթողներին և մրցանակներ հանձնելու։

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«ժյուրիի ձևեր»

	Կատարողական արվեստ	Արվեստագիտություն	Ընդհանուր գեղարվեստական ​​տպավորություն	Զանգվածային կերպար	ստեղծագործական կատարողական հմտություն
Ժյուրիի անդամ.

Կատարողական հմտություններ. կատարման տեխնիկա, երաժշտականություն, ռիթմի զգացում;

Արվեստաբանություն: հուզականություն, արտահայտչականություն, հանդիսատեսի հետ շփում, կատարվող ստեղծագործությունը ներկայացնելու կարողություն, լրացուցիչ արտահայտչամիջոցներ (back-up պարողներ և այլն);

Ընդհանուր գեղարվեստական ​​տպավորություն. ինքնարտահայտում, տարազ, ռեկվիզիա, դիմահարդարում.

Զանգվածություն: ամբողջ դասարանի մասնակցությունը։

Յուրաքանչյուր չափանիշի առավելագույն միավորը 5 միավոր է:

Հանգստի գործունեության սցենար

(օգտագործելով տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ)

Կարաոկե մրցույթ «Զվարճալի նոտաներ»

Մշակել է ախտորոշման և սոցիալական վերականգնման ամբիոնի ուսուցիչ Օ.Ա.Կապուստյանը։

«Ուրախ նոտաներ» կարաոկեի մրցույթի սցենար

Նպատակը` երեխաների համար հետաքրքիր ժամանցի կազմակերպում:

Առաջադրանքներ.

Ապահովել ուսանողների և ուսուցիչների փոխադարձ համագործակցությունը:

Զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները.

Միջոցառման ընթացքը.

Առաջատար:

Ավելի զվարճալի է երգով անցնել կյանքը... Դո՞ւք էլ եք այդպես կարծում: Այնուհետև մեր կարաոկե մրցույթը կհամապատասխանի ձեր ճաշակին: Այստեղ տղաները ցույց կտան այն ամենը, ինչի ընդունակ են։ Նրանք իրենց կզգան փոփ աստղեր, կմրցեն այլ կտրիճների հետ մրցակցության մեջ և արժանանան հանդիսատեսի ծափերին։

Երեխաները դուրս են գալիս, նստում:

Առաջատար:Մեր մրցակիցների ելույթը կգնահատի ժյուրին, որը բաղկացած է.

Տղաներին խնդրում եմ ոտքի կանգնել ու նկարել համարը, որով ելույթ են ունենալու

Երեխաները նստում են:

Մեր մրցույթը բաղկացած է լինելու 3 փուլից.

Guess the Tune-ը, որտեղ մրցույթի մասնակիցները պետք է գուշակեն հայտնի երգերի մեղեդիները:

Կարաոկեի մրցույթ - երգիր առաջարկված երգը:

Տնային աշխատանք – երեխաները պետք է երգեն իրենց դաստիարակի հետ պատրաստած երգը:

Առաջատար:Այսպիսով, տղաները զբաղեցնում են իրենց տեղերը, և մենք սկսում ենք 1-ին փուլը՝ «Գուշակիր մեղեդին»:

Ուշադիր լսեք, ուշադիր գուշակեք,
Առաջինը գուշակողը միայն ձեռքն է բարձրացնում։

Ո՞վ կարող է անմիջապես գուշակել ձեր սիրելի երգերը:
Նա հաղթում է առաջին փուլում։

«Չունգա-չանգա»;

«Եթե ընկերոջ հետ ճամփորդության ես գնում»

«Թող վազենք անշնորհք»

Մամոնտի մանկական երգը

«Կապույտ վագոն»

Ջուր

Պինոքիո

Աշխարհում ավելի լավ բան չկա

Ասում են՝ հաճարենի բյակ ենք

Անտոշկա

Ապրում էր տատիկի հետ

Ամպեր

Փոքրիկ բադերի պար

Ուրսա օրորոցային

Առաջատար:

Հիմա եկեք խաղանք հանդիսատեսի հետ, գուշակեք հանելուկները.

Փազլներ.

1. Քունն ու հանգիստը մոռացվում են.
Երգ է գրում...(Կոմպոզիտոր)

2. Կոմպոզիտոր և բանաստեղծ –
Սա ստեղծագործական...(Դուետ)

3. Երեսուն փոքրիկ տղաներ
Նրանք կանգնած են աստիճանների վրա։
Եվ ժպիտով գարնանային օրը
Բոլորը երգում են իրենց ծննդյան օրը:
Ձայները կատարյալ են։
Մանկական ներկայացում...(Երգչախումբ)

4. Ես կանգնած եմ երգչախմբի դիմաց,
Բոլորը լռում են, իսկ ես երգում եմ։
Ով եմ ես? Ինչպիսի՞ նկարիչ։
Անշուշտ, …(Մենակատար)

5. Ցածր ձայնով արջ
Այն կարող է բարձր մռնչալ:
Դուք կարող եք լսել առյուծին, չնայած նա մոտ չէ:
Նրա ձայնը նույնպես ցածր է։
Զանգիր Ինձ հիմա
Ամենացածր ձայնը...(բաս)

7. Թղթի վրա, էջի վրա -
Կամ կետեր, կամ թռչուններ:
Բոլորը նստած են սանդուղքի վրա
Եվ երգերը ծլվլում են:(Ծանոթագրություններ)

8. Այս սև սրբապատկերներն են
Ոչ պատահական կեռիկներ:
Նրանք կանգնած են քանոնի վրա
Եվ նրանք պահպանում են մեղեդին:
Երաժշտական ​​այբուբեն
Դա մեզ ծանոթ չի թվում:(Ծանոթագրություններ)

13. Նա ելույթ է ունենում բեմում,
Երգ է սկսում երգչախմբում.
Կատարում է ամբողջ հատվածը
Երգչախումբը հետ է երգում:(Մենակատար)

15. Այս երաժշտության ներքո շքերթ է անցկացվում,
Որպեսզի գեներալն ու զինվորը քայլեն քայլքով։(մարտ)

16. Ամանորյա գնդակը եռում է,
Ես զույգերով պտտվում եմ դահլիճի շուրջը:
Այս պարը գերեց մեզ
Շտրաուսը հորինել է այն։(Վալս)

17. Գանգուր, գեղեցիկ նշան
Եկեք նկարենք այսպես.
Նա մեծ է և ամենակարող,
Սա մեր...(Treble clef)

Առաջատար:

Երկրորդ մրցույթում տղաները կցուցադրեն իրենց ձայնային կարողությունները։ Նրանք պետք է երգը կատարեն առանց նախապատրաստվելու։

Զանգուրաշվիլի Ջուլիա - Փոքր երկիր.

Պոգոդաև Ալեքսեյ - Երբ ընկերներս ինձ հետ են:

Պոգոդաևա Ալբինա - Ծննդյան օր.

Նաղդալյան Ալեքսանդր – Զվարճալի է միասին քայլել.

Նագդալյան Արտեմ և Բոլշակով Պավել – Լա լա լա ժու ժու ժու

Սպիրիդոնովա Վալերիա – Գեղեցիկը հեռու է:

Առաջատար:

Որքան արագ անցավ ժամանակը, մենք եկանք եզրափակիչ մրցույթի` Տնային աշխատանք: Տղաներն ու նրանց մենթորները համարներ են պատրաստել, որոնք հիմա կլսենք։

Մենք հանդիպում ենք Ալբինա Պոգոդաևային, ով գտնվում է Ի.Ա.Մելնիկի հետ։ պատրաստել է «Սպունգեր աղեղով» երգը։

Պոգոդաև Ալեքսեյը ձեր ուշադրությանն է ներկայացնում Mammoth երգը, որը պատրաստել է Օ.Ա.Կապուստյանի հետ։

Այժմ ելույթ կունենա Ջուլիա Զանգուրաշվիլին, ով պատրաստվել է Կ.Երիցյանի հետ։ «Պապ» երգը.

Բոլշակով Պավելը և Նագդալյան Արտեմը իրենց դաստիարակ Ն.Ն.Վորոնովայի հետ որոշեցին կատարել «Անտոշկա» երգը։

Հաջորդ կատարողը կլինի Վալերիա Սպիրիդոնովան, ով իր մենթոր Ա.Վ.Կանդիդատովայի հետ պատրաստել է երգը «

Իսկ 2-րդ մրցույթը կավարտեն Ալեքսանդր Նագդալյանը և նրա մենթոր Յա.Ի.Բաժանովան, նա կկատարի «Երկու անգամ երկուսը՝ չորս» երգը։

Սրանով մեր մրցույթն ավարտվեց, բայց երգի հանդիպումները կշարունակվեն։ Խոսքը տրվում է մեր ժյուրիին։