Shrnutí modelovací lekce „Rowan Branch“ pro děti první juniorské skupiny. Shrnutí lekce modelování „Jeřabinový štětec“ pro starší skupinu mateřské školy Přípravná skupina Modelování Rowan
Lekce plastineografie ve střední skupině "Rowan Twig"
Učitelka Gladneva Elena Nikolaevna
Obsah programu:
- Naučte děti vytvořit kruh z koule tak, že ji zploštíte.
- Rozvíjet zájem o přírodu a zvídavost.
- Rozvíjet schopnost vidět krásu přírody.
Vybavení: jeřabiny, obrázky jeřábu.
Materiály: plastelína, hromádky, podkladová deska, vlhčený hadřík, kartonový arch - dle počtu dětí.
Práce se slovní zásobou: aktivujte slovník: štětec, parta.
Kluci, hádejte hádanku.
Bobule jsou červené, ale ne chutné.
A přišel mráz a přinesl cukr.
(Odpovědi dětí) Toto je jeřáb. Roste v lesích, parcích, zahradách. Rowan se s každým kamarádí a snaží se každého nakrmit. A když někdo onemocní, tak to ošetří. Jeřabiny sice chutnají hořce, ale i tak jsou dobré. Podívejte - na našem stole jsou v talíři jeřabiny. Kolik bobulí je na větvi? Pokud je na jedné větvi mnoho bobulí, jak se to dá nazvat? (parta, štětec) Vezměte si jednu bobule do ruky. jakou má barvu? jaký je to pocit? jaký je tvar? Podívejte se na tmavě zbarvenou značku na bobule. Podívejte se, co je uvnitř bobulí? (dřeň, šťáva, semínka) Chcete zkusit bobule? Jak chutnají?
Fizminutka
Na cestě je stín a solární síť.
Přes plot visela větev.
přiběhnu....
budu cválat.....
Postavím se na špičky......
Chytnu větev za copánky a vezmu bobule.
Sednu si k plotu a budu se dívat na hedvábí
Jeřabinu opatrně navlékám.
Navlékněte nějaké hořké korálky, větvičku, větev.
Na cestě je stín a solární síť.
Výborně, odpočinuli jsme si. Ach, lidi, dnes přinesla novinky straka na ocase. V noci byl v lese silný vítr, který otrhal všechny bobule. Nyní budou muset ptáci hladovět celou zimu. Můžeme jim nějak pomoci? Navrhuji vyrobit si vlastní jeřabinové větve. Pojďme se podívat, co máme na stolech. (odpovědi dětí) Jak můžeme udělat větve jeřabin? (odpovědi dětí)
Zobrazeno ilustrace trsu jeřabin. Podívej, jaké má bobule? Je to tak, červené, kulaté a jsou také přátelské, roste jeden vedle druhého. Bobulí je hodně, sbírají se v trsu. Vše si společně zopakujeme – parta. Shluky směřují dolů. Jakou barvu plastelíny budeme na bobule potřebovat? Nejprve uválíme kuličky. Kolik míčků si myslíte, že budeme potřebovat? (hodně) Uděláme spoustu malých kuliček a zploštíme je.
Plastelína miluje teplé ruce. Pojďme si společně zahřát ruce.
Prstová gymnastika
Pojďte ptáci (volající pohyby prstů)
Sádlo dám sýkorám. (4x řezné pohyby s jednou dlaní na druhé)
Udělám drobky ("drobek" chléb)
Trochu chleba. Tyhle drobky jsou pro holuby. (pravá ruka vpřed)
Tyhle drobky jsou pro vrabce. (levá ruka vpřed s otevřenou dlaní)
Kavky a vrány – jezte těstoviny. (tři dlaně proti dlaním)
Naše ruce jsou teplé, jsme připraveni začít tesat. Naše díly jsou připraveny, vezmeme karton a nalepíme na něj větvičku, bobule a samozřejmě listy.
Samostatná činnost dětí.
Podívejte, chlapi, kolik jeřabin máme!
Myslíte si, že jsme s vámi odvedli dobrou práci?
Anna Sidorenko
Shrnutí lekce modelování pro děti druhé juniorské skupiny „Rowan Branch“
Předmět: « Pobočka Rowan»
Stáří: 2 juniorská skupina
cílová: modelování jeřabinové větve
Úkoly:
Posílit schopnost oddělit kus plastelíny od celého kusu jeho sevřením, rolovat plastelínu krouživými pohyby mezi dlaněmi;
Učit se děti položte kus plastelíny na základnu (list alba, stiskněte dolů (kruhy, které dávají tvar bobule);
Pěstujte si schopnost dovést něco započatého do konce a zažijte radost z výsledků kolektivní práce.
Formy a metody: umělecký výraz, zobrazení, příběh, vysvětlení, pochvala, povzbuzení
Očekávaný výsledek: děti se naučily vyřezávat jeřáb větev, upevnila schopnost uštípnout kousek plastelíny a krouživým pohybem ji válet mezi dlaněmi.
Zařízení: jeřáb větev ve váze; plastelína hnědé, oranžové, červené barvy; desky pro sochařství; Ubrousky na ruce; obraz horský popel.
Průběh OOD:
I. Organizační moment
Děti sedí na židlích na koberci.
Učitel ukazuje dětem jeřáb větev ve váze. Děti se na ni dívají.
Vychovatel: Podívejte, chlapi, jak krásné větev stojí ve váze na mém stole. Z jakého je to stromu? větev?
Děti: Jeřabiny
Vychovatel: Přesně tak, tenhle jeřáb větev. Pojďte blíž a podívejte se na bobule. Jak podle vás vypadají?
Děti: Malé kuličky
Vychovatel: Jakou mají barvu?
Děti: Červené
Vychovatel: Kolik jich tam je?
Děti: Hodně
Vychovatel: Na těch horský popel které rostou v lese, zůstávají bobule až do zimy a někdy i v zimě zůstávají větví. Oni milují Ptáci jedí jeřáb(například hýli, veverky.
Dnes vám navrhuji vyrobit větvičku z plastelíny jeřáb s partou bobulí.
II. Hlavní část
Tělesná výchova minuta « Jeřáb»
1. Třete dlaň o dlaň (ohřát).
2. Podívejte se na své dlaně: doleva a poté doprava.
3. Ukažte listy – otevřete dlaně co nejvíce.
4. Postavte se na prsty a protáhněte se jako jeřáb ke slunci.
5. Vytáhněte paže nahoru – větve rostou.
6. Kruhové pohyby dlaněmi – listy se pohupují ve větru.
7. Foukal vítr – kývejte celým tělem ze strany na stranu.
8. Otočte se - paže do strany (pád listů).
9. Listí opadlo - posaďte se.
Děti sedí na židlích.
Vychovatel: Mám takovou větev, s krásnými listy, ale nejsou na ní žádné bobule. Jakou barvu plastelíny podle vás potřebujeme na bobule? (Červené). Přesně tak, červená. Jakou velikost mají bobule? horský popel. (Maličcí). Přesně tak, malí. Kolik bobulí máte? horský popel? (Hodně). Přesně tak, hodně. Každý z vás proto musí udělat několik bobulí. Podívejte se, jak udělám bobule.
Potřebuji hodně bobulí. Proto vezmu kousek červené plastelíny a odštípnu z něj mnoho malých kousků a položím je na desku. Pak je vyválím na spoustu kuliček a dám je na talíř. Pak vezmu kuličky a přiložím je na větev a přitisknu prstem. Výsledkem byla taková krásná bobule.
Vychovatel: Připravme si prsty práce:
Prstová gymnastika « Neštovice»
Tady jeřáb u cesty, šarlatové štětce hoří (děti ukazují štětce)
A dívky a chlapci je spěchají vybrat (napodobit sběr lesních plodů)
Nevezmeme jich mnoho (třesou prstem,
Nezapomeneme ani na ptáky (napodobit mávání křídel rukama).
Teď to zkuste. (Děti sedí u stolů a dělají práci samostatně. Učitel poskytuje dětem individuální asistenci.)
III. Závěrečná část
Děti vycházejí zpoza stolů na podložku a ukazují si své ratolesti horský popel.
Vychovatel: Podívejte se, jak krásné jsou bobule máme jeřáby. Výborně chlapci! Vystavme naše ratolesti našim maminkám a tatínkům.
Publikace k tématu:
Shrnutí OOD při aplikaci z papírových ubrousků s dětmi seniorské skupiny „Rowan Branch“ Abstrakt edukační aktivity na aplikaci z papírových ubrousků s dětmi seniorské skupiny „Rowan Branch“ Cíle: OO „Umělecký a estetický rozvoj“.
KGBOU "Achinsk internátní škola č. 1" Shrnutí otevřené lekce o uměleckém a estetickém vývoji. Modelování. Pedagog Zadorozhnaya Galina.
Poznámky k vizuálním aktivitám „Rowan Sprig“ v první juniorské skupině (modelování) Účel: seznámit děti s jednou z technik modelování.
Shrnutí lekce pro druhou juniorskou skupinu o modelování ze slaného těsta „Houbaření“ Shrnutí lekce pro druhou juniorskou skupinu o modelování ze slaného těsta „Houbaření“ Cíle: -Rozšířit znalosti o houbách - jedlých.
Shrnutí lekce modelování v juniorské skupině „Jeřabinový štětec“ Cílem je posílit schopnost vyválet malé kuličky pomocí krouživých pohybů prstů k vytvoření bobulí. Cílem je vytvořit touhu tvořit.
Věk dětí: 5-6 let. Integrace všech vzdělávacích oblastí. Cíl: vytvořit příznivou atmosféru pro komunikaci, připravit děti na...
Taťána Lichmanová
Shrnutí lekce modelování ve střední skupině „Jeřabinová větvička“
NOD "kognitivní rozvoj"
Integrace oblastí:
1) Sociální a komunikační rozvoj
2) Rozvoj řeči
3) Umělecký a estetický vývoj
Cílová: formování estetického postoje k předmětům a jevům okolního světa.
úkoly:
1) vzdělávací.
Naučte děti vytvořit svazek jeřabin pomocí připravených plastelínových kuliček.
Vzbudit v dětech lásku k přírodě, naučit je skládat z jednotlivých částí celý obrázek.
Zlepšete své sochařské dovednosti.
2) vývoj.
Rozvíjet řeč u dětí;
Rozvíjet pozornost a představivost;
Rozvoj jemné motoriky u dětí;
Rozvíjet estetické cítění u dětí;
Rozvíjet umělecké a tvůrčí schopnosti;
3) vzdělávací.
Pěstovat vnímavost, laskavost a péči o ptáky.
Zařízení: stojan, hračka (ptáček, list papíru Whatman s obrázkem stromu, šablony jeřabin podle počtu dětí, červená plastelína, modelovací desky, jeřabinové větve, ilustrace znázorňující zimující ptáčky, fonogram "Zvuky ptáků v lese" ."
Metody a techniky:
1. Verbální (Popis zimních jevů, jeřabin, zimujících ptáků).
2. Vizuální (větve jeřabin, ilustrace zobrazující zimující ptáky).
3. Hra („zima-zima“).
Průběh lekce
vychovatel:
Děti, řekněte mi, jaké je teď roční období?
Děti:
vychovatel:
Jaké změny v přírodě nastávají v zimě?
Děti:
Je zima, mráz, země je pokryta sněhem, ptáci odletěli do teplejších krajin.
vychovatel:
Správně, dobře. (Zní hudba, zpěv ptáků)
Děti, jaké zvuky si myslíte, že slyšíte, jak vypadají?
vychovatel:
Uvidíme. Máme hosta. Kdo je to?
Děti:
vychovatel:
Přesně tak, ptáček, ale říká se mu hýl. Přinesl nám neobvyklou kytici (učitel ukazuje na kytici jeřabin). Z čeho je to vyrobeno?
Děti:
Z větví červeného jeřábu.
vychovatel:
Že jo. Pojďme blíž a prohlédneme si větve jeřabin (děti a paní učitelky přijdou ke stolu). Jakou barvu mají bobule?
Děti:
Červené.
vychovatel:
jaký mají tvar?
Děti:
Kolo.
vychovatel:
Podívejte se pozorně na to, jak jsou bobule uspořádány? Když jsou bobule umístěny blízko sebe, nazývají se shluky. Připomeňte mi, jaké je roční období?
Děti:
vychovatel:
V zimě, když je venku zima a hlad, přilétají k jeřábu různí ptáci. Pojďme se spolu s hýlem podívat na které?
Děti(podívejte se na ilustraci):
Hýl, sýkora, vrabec, voskovka, datel.
vychovatel:
Kluci, v naší skupině máme strom. Podívej, ptáčku, jaký máme strom. Tady to je.
(Učitel přistupuje k flanelografu se stromem).
Jedná se o červený jeřáb. Kluci, hýl se ptá, proč je to tak smutné? Proč si myslíš? co mu chybí?
Děti:
Jeřabin je málo.
vychovatel:
Děti, hýl nás žádá, abychom ozdobili stromeček bobulemi a zachráníme tak zimující ptáčky před hladem. Pomůžeme ptákům?
Děti:
vychovatel:
Nejprve se však zahřejme (tělesná výchova „Vrabec“).
Vrabčí cvrlikání cvrlikání
(skákání na dvou nohách, pohyb rukou nahoru a dolů)
Skočte z větve na cestu
Drobky jsem kloval do sytosti (předkloní se dopředu a dolů, ruce dozadu)
Natažené! Oh, jsem unavený! (natáhnout, paže nahoru).
vychovatel:
Nyní se podívejte, co budeme vyřezávat (přivede děti dolů a ukáže hotový vzor červeného jeřábu). Posaďte se a dávejte pozor. (Učitelka ukazuje modelování jeřabin. Děti sedí u stolků, štípají malé kousky plastelíny, vyválejí jeřabiny)
vychovatel:
vychovatel:
Udělali to všichni. Výborně. Jeřabiny na větvích všech se ukázaly být světlé a krásné a budeme si s vámi hrát (učitel zve děti, aby si zahrály venkovní hru „I’ll Freeze“).
vychovatel:
A teď, kluci, ozdobíme náš strom větvemi jeřabin (děti si na strom nalepí šablony).
Podívej, hýl, jak se to stalo elegantním a veselým. líbí se ti kluci?
Děti:
vychovatel:
Podívej, ptáci přiletěli k našemu jeřabinu, aby klovali naše bobule.
Tady je jeřáb u cesty,
Šarlatové štětce hoří.
A dívky a chlapci
Spěchají, aby je vybrali.
Nevezmeme jich mnoho,
Nezapomeneme na ptáky!
V zimě přijedou hosté,
Čeká na ně dárek od kluků!
(Ptáci vám říkají „děkuji“ a podávají vám sladkosti)
Název: Synopse vzdělávací aktivity "Bunch of Rowan". Modelování, nášivka, Senior skupina.
Jmenování: Mateřská škola, Lekce, GCD, modelování, nášivka, Skupina seniorů
Pozice: učitel
Místo výkonu práce: MBDOU d.s. No. 43 “Solnyshko”
Místo: Usolye-Sibirskoye
Shrnutí GCD pro modelování v seniorské skupině „Rowan Brush“
Cílová: rozšířit a upřesnit znalosti dětí o jeřábu. Naučte děti znázorňovat jeřabinu pomocí plastelíny (plasticineografie).
úkoly:
Vzdělávací: podívejte se na obrázky stromu v různých ročních obdobích. Mluvte o výhodách, které přináší. Opakujte strukturu stromu, jeho plody a tvar listů. Seznámení s obrazy slavných umělců, kteří zobrazovali jeřáb. Opakujte způsoby dělení plastelíny na části (skřípnutí, trhání, odšroubování) a válení koule a klobásy.
Vzdělávací: pěstovat lásku k přírodě, ke kráse vytvořené umělci a přírodě.
Vývojové: rozvíjet pozornost dětí, trpělivost při pečlivé práci, jemnou motoriku.
Materiály pro lekce:
desky na modelování, plastelína různých barev, list kartonu, snítka jeřabiny.
Průběh lekce:
Pedagog: ptát se hádanky
Je to na podzimní ples
Znovu jsem si oblékl korály,
Hoří daleko
Každý to může snadno vidět.
Odpovědět: Jeřáb
vychovatel:
Přesně tak, rowane. Jeřabina je skutečnou královnou podzimního lesa. Červené, jasné, krásné shluky jsou viditelné z dálky. Přitahují pozornost všeho živého. Jak moudře jednala příroda, když nám dala tuto krásu. Ale není to jen její chytlavý outfit, který tuto rostlinu přitahuje. Je to pochoutka pro ptáky a samozřejmě zdravý produkt pro lidi. Na jaře jeřabina kvete bílými načechranými květy. Z každého květu se váže bobule. V létě jsou bobule malé a zelené, takže si jich nevšimneme. A blíže k podzimu se barví do červena nebo oranžova ( u bobulí jeřáb mnoho odstínů ) I když listy na podzim opadnou, bobule drží pevně na větvích a mohly by viset až do jara. V polovině zimy z nich ale nic nezbylo. Ptáci je žerou. Ptáci mají velmi rádi bobule jeřábů. A další obyvatelé lesa (jelen, divočák, los) Taky mi to nevadí jíst. Jedí větve, pupeny, listy.
Bobule nejsou sladkosti
Ale je to radost pro oko
A dekorace do zahrad,
A lahůdka pro přátele.
Lidé také již dávno vědí, o jaký užitečný strom se jedná – jeřáb.
Chlapi, co se dá vyrobit ze dřeva? (odpovědi dětí).
Je to tak, vyrábějí nábytek a dechové hudební nástroje. (Zobrazit obrázky)
A z ovoce? (odpovědi dětí)
- Samozřejmě, džem a čaj se vyrábí z květin.
— Mnozí básníci a umělci považovali jeřáb za velmi krásný strom. Podívejme se, jaké obrazy vytvořili inspirovaní krásou horského popela.- .(zobrazuje obrazy)
Tělesná výchova minuta.
U řeky rostl jeřáb (Z přikrčené polohy pozvolna
napřímení trupu, paže dopředu nahoru.)
A řeka tekla, jeřábe. (Otáčí se doprava a doleva plynulými pohyby rukou.)
Uprostřed je hloubka. (Nakloňte se dopředu, paže rovně.)
Procházela se tam ryba. (Dřepy.)
Tato ryba je král ryb (Skákání.)
Říká se tomu gudgeon. (Jděte na místo.)
Vy a já, jako skuteční umělci, vytvoříme také obrázek z plastelíny. Tomu se říká plastineografie. A naše jeřabinová větev nás bude inspirovat. Náš obrázek se bude jmenovat "Jeřabinový štětec".
Odštípněte trochu hnědé plastelíny a vyválejte dvě tenké klobásy. To budou ty větvičky. Položme je do středu našeho kartonu. Jeden nad druhým. Nahoře budou listy a dole bobule. Vyválíme ještě pár malých párků – to budou větve samotného trsu, na nich visí bobule. Vezměte prosím na vědomí, že větve trsu se od jednoho bodu liší.
Samostatná práce dětí.
Jaký tvar mají naše bobule?
Přesně tak, kulaté.
Odštípněte kousky červené plastelíny a krouživými pohyby rolujte malé kuličky. To jsou naše bobule. Při lepení na karton příliš netlačte. Bobule by měly být konvexní.
Prstová gymnastika.
Jedna, dva, tři, čtyři, pět, Ohněte prsty na obou rukou, začněte velkými.
Budeme sbírat listy. Rytmicky zatínejte a uvolňujte pěsti
Březové listy, Prsty se znovu ohýbají, počínaje velkými
Rowan odchází,
topolové listy,
osika listy,
Budeme sbírat dubové listy, „Procházka“ na prostředním stole a
Vezmeme podzimní kytici mamince. ukazováčky obou rukou.
Pokračujme.
Nyní musíme udělat listy. Jakou barvu mohou mít? (odpovědi)
— Samozřejmě, zelená, žlutá, oranžová.
Odtrhněte kousek plastelíny a srolujte do krátké, kypré klobásy. Toto je náš list. Při lepení na karton ho přilepíme silněji, aby se zploštil. Listy nejsou konvexní, ale ploché. Vezměte prosím na vědomí, že jeden list je naproti druhému. A ke konci řezání se snižují. Na konci uprostřed je jeden list.
Odraz.
Nyní udělejme výstavu našich prací.