Birinchi ov - Vitaliy Byankining yovvoyi hayvonlar va qushlar oviga borgan kuchukcha haqidagi hikoyasi. Hikoya "Istiqbol" dasturi bo'yicha 2-sinfdan keyin o'qish uchun tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxatiga kiritilgan. Hikoyani rasmlar bilan bizning veb-saytimizda o'qishingiz mumkin.

"Birinchi ov" hikoyasi

Kuchukcha hovli atrofida tovuqlarni ta'qib qilishdan charchagan.
  "Men yovvoyi hayvonlar va qushlarni ovlashga boraman", deb o'yladi u.

Darvozaga chiqib, o'tloq bo'ylab yugurdi.
  Uni yovvoyi hayvonlar, qushlar va hasharotlar ko'rdi va har kim o'zi o'ylaydi.
  Xafagarchilik: "Men uni aldayman!"
  Hoopoe o'ylaydi: "Men uni hayratda qoldiraman!"
  Bir oz aylanuvchi stol: "Men uni qo'rqitaman!"
  Kaltakesak: "Men undan qutulaman!"
  Tırtıllar, kapalaklar, chigirtkalar: "Biz undan yashiramiz!"
  - Men uni haydab yuboraman! - deb o'ylaydi Beetle Bombardier.
  "Hammamiz o'zimiz uchun o'zimiz uchun kurashishga qodirmiz!" ular o'zlariga o'ylaydilar.
  Va kuchukcha allaqachon ko'l tomon yugurgan va ko'rmoqda: qamishzor ustida, suvda bir oyog'ini tizzasida xiralashgan.

- Endi men uni tutib olaman! kuchukcha o'ylaydi va u uning orqasiga sakrashga juda tayyor.
  Bit unga qaradi va qamish ichiga kirdi.
  Shamol ko'ldan oqib o'tadi, qamishlar seskanadi. Qamishlar oldinga va orqaga siljiydi ...
  Kuchukchaning ko'zlari oldida sarg'ish va jigarrang chiziqlar orqaga va orqaga, orqaga va orqaga suzadi ...
  Achchiq qamishzor ichida yotadi, cho'zilgan - ingichka va hamma sariq va jigarrang chiziqlar bilan bo'yalgan.
  U oldinga va orqaga, orqaga va oldinga siljiydi.
  Kuchukning ko'zlari kattalashib, qaradi, qaradi - ko'rinmayapti, qamishda iching.
  "Xo'sh, - deb o'yladi u," Achchiq meni aldadi. Bo'sh qamish ichiga sakramang! Men boshqa qushni tutib olaman. ”
  Men tepaga yugurib chiqdim: erga o'tirib, Hoopoe, Xoxlom bilan o'ynab o'tiraman - u ochiladi, u buklanadi.

"Endi men unga tepadan sakrab tushaman!" - deb o'ylaydi kuchukcha.
  Ammo Hoopoe erga yiqilib, qanotlarini yoydi, dumini ochdi va tumshug'ini ko'tardi.
  Kuchuk kuchga qaraydi: qush yo'q, lekin erga shlyapali shlyapa yotar, undan egri igna chiqib turar edi.
  Kuchuk hayron bo'ldi: Hoopoe qaerga ketdi? - Haqiqatan ham men unga bu latta oldimmi? Men tezda borib kichkina qushni tutib olaman ».
  U daraxt tomon yugurdi va ko'rdi: kichik bir qush, Vertisheyka, filialda o'tiradi.

Men uning oldiga yugurdim, ichi bo'sh Vertishka.
  - Aha! - deb o'ylaydi kuchukcha. "Gotcha!"
  U orqa oyoqlarida turib, ichi bo'sh chuqurga qaradi va qora chuqurda qora ilon burishib ketdi va dahshatli ovozlar eshitildi.
  Kuchuk orqaga tisarilib, mo'ynasini oxiriga qo'ydi va bug 'chiqmay qoldi.
  Kichkina kaplumbağa uning orqasidan ichi bo'sh ovozini eshitdi, boshini aylantirdi, uning orqasida qora tuklar iloni bor edi.
"Jiy! Qanday qo'rqinchli! U zo'rg'a oyoqlarini oldi. Men endi qushlarni ov qilmayman. Qani endi kertemakni qo'lga olsam. ”
  Kaltakesak toshga o'tirdi va ko'zlarini yumdi, quyoshga botdi.

Jimgina unga kuchukcha kirib keldi - sakrab o'ting! - va dumini ushlab oldi.
  Ammo kertenkaya burishgan, dumi dumida qolgan, o'zi esa tosh ostida!
  Kuchukning dumi burishgan.
  Kuchuk baqirib, dumini tashladi - va uning orqasida. Ha, u erda! Kaltakesak allaqachon tosh ostida o'tirib, o'zi uchun yangi dumni o'stirdi.
  "Xo'sh," deb o'ylaydi Kuchukcha, "agar kaltakesak mendan ham chiqib ketsa, men hech bo'lmaganda hasharotlarni ushlayman."
  U atrofga qaradi va yer ustida buglar harakatlanmoqda, chigirtkalar maysada sakrashar, tırtıllar shoxlar bo'ylab emaklanar, kapalaklar havoda uchar edi.
  Kuchuk ularni ushlashga yugurdi va birdan - sirli rasmdagi kabi dumaloq shakllandi: hamma narsa shu erda, lekin hech kim ko'rinmaydi. Hammasi yashirildi.
  Yam-yashil maysalarda yurayotgan yashil chigirtkalar.

Shoxlardagi tırtıllar cho'zilib, muzlab qoldi: siz ularni tugunlardan ajrata olmaysiz.

Kapalaklar daraxtlar ustiga o'ralgan qanotlarga o'tirishdi - qobig'i qayerda, barglar qaerda, kapalaklar qayerda ekanligini bilmaysiz.

Bombardiyalik qo'ng'iz bitta joyda yashirinib yuribdi.

Kuchukcha unga etib oldi, uni tortib olmoqchi bo'ldi va qo'ng'iz bombasi to'xtadi, lekin u uchuvchisiz o'q uzganida, u darhol burniga urdi!

Kuchuk chinqirib yubordi, dumi qisilib, burildi - ha, o'tloqdan o'tib, darvoza tomon ketdi.
  U mushtchaga kirdi va burnini qoqishdan qo'rqadi.

Va hayvonlar, qushlar va hasharotlar - barchasi yana ishlashga kirishdi.

Rasmlar bilan ertak: Birinchi ov

Hovli atrofida tovuqlarni quvib yurgan kuchukchadan charchagan.
  "Men yovvoyi hayvonlar va qushlarni ovlashga boraman", deb o'yladi u.
  Darvozaga chiqib, o'tloq bo'ylab yugurdi.
  Uni yovvoyi hayvonlar, qushlar va hasharotlar ko'rdi va har kim o'zi o'ylaydi.
  "Biz o'zimiz uchun kurashishimiz mumkin, faqat har biri o'z yo'lida!"
  Kuchuk allaqachon ko'l tomon yugurgan va ko'rmoqda: suvda bir oyog'ining tizzasida achchiq qamish ustida turibdi.
  "Endi men uni ushlayman!" Kuchli o'ylaydi va uning orqasiga sakrashga tayyor.
  Achchiq unga qaradi va tezda qamish ichiga kirdi.
  Shamol ko'ldan oqib o'tadi, qamishlar seskanadi. Qamchi suzadi

oldinga va orqaga
  oldinga va orqaga

Kuchukchada ko'zlar oldida sariq va jigarrang chiziqlar siljiydi.
  Va achchiq qamish ichida yotadi, cho'zilgan - nozik va hamma sariq va jigarrang chiziqlar bilan bo'yalgan.
  Kuchukning ko'zlari kattalashib, qaradi, qaradi - qamish ichidagi ichimlikni ko'ra olmaysiz.
  "Xo'sh, - deb o'yladi u, - u meni aldaydi. Men bo'sh qamishlarga sakramayman! Men borib boshqa qushni tutaman."

Men tepalikka yugurdim, qaradim: yer hoopida o'tirib, xirillab o'ynayapman - u ochiladi, keyin buklanadi.
  "Endi men unga tepadan sakrab tushaman!" Deb o'ylaydi kuchukcha.
  Ammo halqa erga yiqilib, qanotlarini yoyib, dumini ochib, tumshug'ini ko'tardi.
Kuchuk qaraydi: qush yo'q, lekin erga motli latta yotadi, undan egri igna chiqib turadi.
  Kuchukcha ajablandi: "Halqa qayoqqa ketdi? Men chindan ham unga bu zambilni oldimmi? Men kichkina qushni tutib olish uchun imkon qadar tezroq boraman."

U daraxt tomon yugurdi va ko'rdi: kichik bir qush, Vertisheyka, filialda o'tiradi.
  Men uning oldiga yugurdim, ichi bo'sh Vertishka.
  "Ha!" Kuchukcha o'ylaydi: "Gotcha!"
  U orqa oyoqlarida turib, ichi bo'sh chuqurga qaradi va qora chuqurda qora ilon burishib ketdi va dahshatli ovozlar eshitildi.
  kuchuk orqaga tisarilib, mo'ynani oxiriga ko'tardi va oqardi.
  Kichkina kaplumbağa uning orqasidan ichi bo'sh ovozini eshitdi, boshini aylantirdi, uning orqasida qora patlar ilonlari bor.
  "Uf! Men sizni qo'rqitdim! Men zo'rg'a oyoqlarimni oldim. Endi qushlarni ov qilmayman. Kertemaziyani ushlaganim yaxshi."

Kaltakesak toshga o'tirdi va ko'zlarini yumdi, quyoshga botdi.
  Jimgina unga kuchukcha kirib keldi - sakrab o'ting! - va dumini ushlab oldi.
  Ammo kertenkaya burishib, tishida dumi qoldi, o'zi tosh ostida edi.
  Kuchukning dumi burishgan.
  Kuchukni kavlab, dumini tashladi va orqasida. Ha, u erda! Kaltakesak allaqachon tosh ostida o'tirib, o'zi uchun yangi dumni o'stirdi.

"Xo'sh, - deb o'ylaydi kuchukcha," agar kaltakesak mendan chiqsa ham, hech bo'lmaganda hasharotlarni ushlayman. "
  U atrofga qaradi va yer ustida buglar harakatlanmoqda, chigirtkalar maysada sakrashar, tırtıllar shoxlar bo'ylab emaklanar, kapalaklar havoda uchar edi.
  Kuchuk ularni ushlashga yugurdi va birdan - sirli rasmdagi kabi aylandi: hamma narsa shu erda, lekin hech kim ko'rinmaydi. Hammasi yashirildi.
  yam-yashil maysadagi yashil chigirtkalar yotardi.
  Shoxlardagi tırtıllar cho'zilib, muzlab qoldi: siz ularni tugunlardan ajrata olmaysiz.
  Kapalaklar daraxtlarga o'ralgan qanotlarga o'tirishdi - qobig'i qayerda, barglar qaerda, kapalaklar qaerda ekanligini aniqlay olmaysiz.
  Bombardiyalik qo'ng'iz bitta joyda yashirinib yuribdi.
  Kuchukcha unga etib oldi, uni ushlamoqchi bo'ldi va qo'ng'iz-Bombardiya to'xtadi va unga uchib ketayotgan o'qday otildi - u darhol burniga urdi!
  Kuchuk qichqirdi, dumi mahkamlashdi-da, o'tloq bo'ylab va shlyuzga burildi.
  U mushtchaga kirdi va burnini qoqishdan qo'rqadi.
  Va hayvonlar, qushlar va hasharotlar - barchasi yana ishlashga kirishdi.

Birinchi ov

Kuchukcha hovli atrofida tovuqlarni ta'qib qilishdan charchagan.

"Men yovvoyi hayvonlar va qushlarni ovlashga boraman", deb o'yladi u.

Darvozaga chiqib, o'tloq bo'ylab yugurdi.

Uni yovvoyi hayvonlar, qushlar va hasharotlar ko'rdi va har kim o'zi o'ylaydi.

Xafagarchilik: "Men uni aldayman!"

Hoopoe o'ylaydi: "Men uni hayratda qoldiraman!"

Bir oz aylanuvchi stol: "Men uni qo'rqitaman!"

Kaltakesak: "Men undan qutulaman!"

Tırtıllar, kapalaklar, chigirtkalar: "Biz undan yashiramiz!"

- Men uni haydab yuboraman! - deb o'ylaydi Beetle Bombardier.

"Hammamiz o'zimiz uchun o'zimiz uchun kurashishga qodirmiz!" ular o'zlariga o'ylaydilar.

Va kuchukcha allaqachon ko'l tomon yugurgan va ko'rmoqda: qamishzor ustida, suvda bir oyog'ini tizzasida xiralashgan.

- Endi men uni tutib olaman! kuchukcha o'ylaydi va u uning orqasiga sakrashga juda tayyor.

Bit unga qaradi va qamish ichiga kirdi.

Shamol ko'ldan oqib o'tadi, qamishlar seskanadi. Qamchi suzadi

oldinga va orqaga

oldinga va orqaga.

Kuchukning ko'zlari oldida sariq va jigarrang chiziqlar bor

oldinga va orqaga

oldinga va orqaga.

Achchiq qamishzor ichida yotadi, cho'zilgan - ingichka va hamma sariq va jigarrang chiziqlar bilan bo'yalgan. Tik turib chayqalish

oldinga va orqaga

oldinga va orqaga.

Kuchukning ko'zlari katta-katta, qaradi, qaradi - qamish ichra achchiqni ko'rmayapti.

"Xo'sh, - deb o'yladi u," Achchiq meni aldadi. Bo'sh qamish ichiga sakramang! Men boshqa qushni tutib olaman. ”

Men tepaga yugurib chiqdim: erga o'tirib, Hoopoe, Xoxlom bilan o'ynab o'tiraman - u ochiladi, u buklanadi.

"Endi men unga tepadan sakrab tushaman!" - deb o'ylaydi kuchukcha.

Ammo Hoopoe erga yiqilib, qanotlarini yoydi, dumini ochdi va tumshug'ini ko'tardi.

Kuchuk kuchga qaraydi: qush yo'q, lekin erga shlyapali shlyapa yotar, undan egri igna chiqib turar edi.

Kuchuk hayron bo'ldi: Hoopoe qaerga ketdi? - Haqiqatan ham men unga bu latta oldimmi? Men tezda borib kichkina qushni tutib olaman ».

U daraxt tomon yugurdi va ko'rdi: kichik bir qush, Vertisheyka, filialda o'tiradi.

Men uning oldiga yugurdim, ichi bo'sh Vertishka.

- Aha! - deb o'ylaydi kuchukcha. "Gotcha!"

U orqa oyoqlarida turib, ichi bo'sh chuqurga qaradi va qora chuqurda ilon chayqalib, qattiq xirilladi.

Kuchuk orqaga tisarilib, mo'ynasini oxiriga qo'ydi va bug 'chiqmay qoldi.

Qovoqdan uning orqasidan kichkina kaplumbağa hushtak chalib, boshini burishtirdi va uning orqasida qora tuklar parda bo'lib turardi.

"Jiy! Qanday qo'rqinchli! U zo'rg'a oyoqlarini oldi. Men endi qushlarni ov qilmayman. Qani endi kertemakni qo'lga olsam. ”

Kaltakesak toshga o'tirdi va ko'zlarini yumdi, quyoshga botdi.

Jimgina unga kuchukcha kirib keldi - sakrab o'ting! - va dumini ushlab oldi.

Ammo kertenkaya burishgan, dumi dumida qolgan, o'zi esa tosh ostida!

Kuchukning tishidagi dum burishgan,

Kuchuk baqirib, dumini tashladi - va uning orqasida. Ha, u erda! Kaltakesak allaqachon tosh ostida o'tirib, o'zi uchun yangi dumni o'stirdi.

"Xo'sh," deb o'ylaydi Kuchukcha, "agar kaltakesak mendan ham chiqib ketsa, men hech bo'lmaganda hasharotlarni ushlayman."

U atrofga qaradi va yer ustida buglar yugurib ketdi, chigirtkalar maysada sakrashar, tırtıllar shoxlar bo'ylab emaklaydilar, kapalaklar havoda parvoz qilar edi.

Kuchukcha ularni ushlashga yugurdi va to'satdan - sirli rasmda bo'lgani kabi, dumaloq aylandi: hamma narsa shu erda, lekin hech kim ko'rinmaydi - hamma yashiringan.

Yam-yashil maysalarda yurayotgan yashil chigirtkalar.

Shoxlardagi tırtıllar cho'zilib, muzlab qoldi: siz ularni tugunlardan ajrata olmaysiz.

Kapalaklar daraxtlar ustiga o'ralgan qanotlarga o'tirishdi - qobig'i qayerda, barglar qaerda, kapalaklar qayerda ekanligini bilmaysiz.

Bombardiyalik qo'ng'iz bitta joyda yashirinib yuribdi.

Kuchukcha unga etib oldi, uni ushlamoqchi bo'ldi va "Bombardier qo'ng'izi" to'xtadi, lekin unga uchib ketgan uchqunni o'qqa tutganida, u burnini o'ngga urdi.

Kuchuk chinqirib yubordi, dumi qisilib, burildi - ha, o'tloqdan o'tib, darvoza tomon ketdi.

U mushtchaga kirdi va burnini qoqishdan qo'rqadi.

Va hayvonlar, qushlar va hasharotlar - barchasi yana ishlashga kirishdi.

Vitali Bianchi hikoyalari

Birinchi ov

Rassom B. Prokazov

  Natalya Kurmanova

Diagnostika darsining uslubiy rivojlanishi  texnologik faoliyat bosqichlari GEF DOC talablariga muvofiqligi uchun usul I. T. Peterson.

Tajriba MBDOU №11 tomonidan taqdim etilgan

Qurmanova N.P.

Maqsad va vazifalar

Maqsad:

Bolalarni o'zlari izchil, izchil o'qitishda etishmayotgan bilimlarni olishlari uchun sharoit yaratish takrorlash  voqealar ketma-ketligini aks ettiradigan grafik diagrammalar shaklida vizual qo'llab-quvvatlash bilan.

Vazifalar:

Matnni maqsadli idrok etish harakatlarini shakllantirish.

Rivojlanish  rejalashtirish qobiliyatlari matnning orqaga qaytarilishi.

Bolalarda faol vizual va eshitish vositalarining to'g'ri tuzilishini nazorat qilish orqaga qaytish, ketma-ketlik va to'liqlik tarkibni uzatish.

Doimiy ko'nikmalarni shakllantirishda mnemonic texnikasidan foydalanishni ta'minlash orqaga qaytish.

Pasport diagnostika seansi.

Ta'lim yo'nalishi: « Nutqni rivojlantirish» .

Yosh guruhlari: maktabga tayyorgarlik.

Mavzu: hikoyani qaytarib berish« Birinchi ov» (muallif: V. Bianchi) .

Asosiy maqsad: izchil ketma-ketlikni o'rganish takrorlash  Voqealar ketma-ketligini aks ettiradigan grafik diagrammalar shaklida vizual qo'llab-quvvatlanadigan matn.

Uskunalar: Hasharotlar tasvirlangan mavzu rasmlari. Grafik sxemalar orqaga qaytish, stikerlar, dastgohlar, magnit taxtalar, magnitlar, matn jumboqlari.

Dastlabki ish:

O'qish hikoya B. Bianchi« Birinchi ov» .

Leksik mavzuni o'rganish Hasharotlar.

Tabiatda kuzatish.

Leksik va semantik ish.

- 2-qism: Ta'lim holatining borishi.

- vaziyatga kirish:

- Bolalar topishmoqlarni topishadi:

Bir gul uxlab yotgan edi va to'satdan uyg'ondi:

Men boshqa uxlashni xohlamadim

Ko‘chirildi, boshlandi,

Orqaga qarab uchib ketdi.

(kapalak)

Issiq havoda

Skripkachi maysazorga yashirindi.

U yashil skripkada o'tiradi

Qo'shiq xatosiz namoyish etiladi.

(chigirtka)

Kelebek, chigirtka, qo'ng'izni bir so'z bilan chaqirish mumkin (hasharotlar).

Endi men she'rni o'qiyman, uni diqqat bilan tinglaysiz va ichidagi hasharotlarni tanlaysiz soqov:

- “Xushbo'y qarag'ayda

Yozda qoqilib o'tirasiz,

Atrofga diqqat bilan qarang -

Ko'p narsani ko'rasiz, do'stim!

Chumolilar lichinkani ushlaydilar,

Ildiz orasida biron bir joyga shoshilib

Katta qarag'aylar. Yog'li kaltakka

Oltin qo'ng'iz o'tirdi.

Yengil kuya xirilladi

Uning xushbo'y sharbati bilan xushbo'y sharbat ichish,

Va asalari asal to'playdi.

Hammasi band, har kimning ishi bor!

Do'stim yaqindan qarab

Siz hayotning sehrini ko'rasiz.

(bolalar hasharotlarni tanlaydilar)

Hasharotlar biz bilan qaerda yashaydi?

(o'tloqda). (bolalar)

Endi men sizga kichkina kuchukcha haqidagi qiziqarli hikoyani o'qiyman, bu b ga aytdi. Bianca o'z hikoyasida« Birinchi ov» (o'qituvchi tomonidan o'qilgan).

- (O'qituvchi sxematik rasmni dastgohga qo'yadi, matnga savollar beradi va ularni to'ldirishni so'raydi, batafsil javoblar. Suhbat davomida bolalar rasmdagi hasharotlar tasviri bilan mavzu rasmlarini joylashtiradilar).

Kuchuk qaerda yugurdi? (kuchukcha o'tloqqa yugurib chiqdi.)

U o'tloqda kimni ko'rdi? (u o'tloqdagi hasharotlarni ko'rdi)

Chigirtkalar, tırtıllar, kapalaklar nima qildi? (yashil maysadagi chigirtkalar sakrab tushdi, shoxlar bo'ylab tırtıllar emaklashdi, kapalaklar havo orqali uchib o'tishdi).

Kuchukcha ularni ushlashga yugurganida hasharotlar bilan nima bo'ldi? (barcha hasharotlar yashiringan).

Chigirtkalar qaerda yashiringan? (yashil maysada yashiringan chigirtkalar).

Izlar qayerda to'xtadi? (novdalardagi tırtıllar muzlab qoldi, ularni tugunlardan ajratib bo'lmaydi).

Kelebeklar qanday yashiringan? (kapalaklar daraxtlarga o'tirdi, qanotlari bükildi, qobig'i qaerdaligini, barglar qaerda, kapalaklar qaerda ekanligini aniqlay olmaysiz).

Kim kuchukdan qo'rqmaydi? (kichkina bombardimonchi qo'ng'iz kuchukdan qo'rqmadi).

Bombardiyachi qo'ng'iz qanday himoya qilindi? (xato to'xtadi va kuchukcha tomon uchib ketdi - u burunga urildi).

Kuchuk qo'rqib nima qildi? (kuchuk qichqirgan, dumi mahkamlangan, lekin pichanxonasiga qarab qochgan).

Endi o'yin o'ynaylik "Belgini ko'taring"

Qanday chigirtka? (yashil, uzun oyoqli, qo'shiq aytadigan, jingalak, ingichka, mo'ylovli, qanotli, kulgili, ohangdor, katta, kichik).

Qanday kapalak? (oqlangan, chiroyli, och qanotli, ko'p rangli, jo'shqin, mayin, mo'ylovli, katta, kichik).

Qanday tırtıl? (yog ', yalang'och emas, ochko'z, mo'ynali, qo'rqinchli va boshqalar).

FIMINUTE:

II. Aktivizatsiya:

Qaysi biz eshitgan voqea? (« Birinchi ov»   B. Bianchi) Endi men uni yana o'qiyman.

Diqqat bilan tinglang va eslashga harakat qiling. (o'qituvchi tomonidan o'qilgan). Buni xohlaysizmi qissa hikoyasi? (Ha). Mumkinmi? (ha).

Bolalar, keling, fitna qaerdan boshlanganini eslaylik. hikoya? (boshidan).

Hiyla nima bilan tugaydi hikoya? (oxir)

Qayerda bo'layapti voqealarni rivojlantirish? (o‘rtada)

Keling, boshini, o'rtasini va oxirini ko'rsatadigan naqshlarni topishga harakat qilaylik.

Kimning jadvali bizga boshlanishini aytib beradigan diagrammani topmoqchi? (o'rtasi, oxiri hikoya) .

III. vaziyatda qiyinchilik

Taklif etilgan sxemalardan bolalar, ketma-ketlikni ko'rsatadigan sxemalarni tanlang hikoyani ishlab chiqish.

Sinov harakatlarini tahlil qilish.

Nima uchun nima qilganingizni hal qildingiz (boshini, o'rtasini va oxirini ko'rsatadigan naqshlarni tanlang).

Bolalar:

- boshlang: (chunki hikoya shunday boshlanadi: Kuchuk o'tloqqa yugurdi)

- o'rtada: hasharotlar yashirganida.

- Oxir: kuchuk chinqirib, dumini mahkam bog'lab, qochib ketdi.

Agar aylanishlarni almashtirsak nima bo'ladi? (hikoya noto'g'ri bo'ladi) .

IV. "Kashfiyot"  yangi bilimlar (harakat rejimi).

Siz o'zingiz grafik reja tuzishni xohlaysizmi diagrammalar yordamida hikoyalar(kerak).

Mumkinmi? (biz qila olamiz).

Bolalarga o'quv muammolarini hal qilish usullarini tanlashlarini tavsiya eting.

V. Yangi bilimlarni kiritish (harakat rejimi)  bolaning bilim va ko'nikmalari tizimiga.

Endi har bir guruhdan siz tanlagan sxema bo'yicha qila oladigan bolani tanlashingiz kerak hikoya aytib bering« Birinchi ov» .

VI. Tushunish

Yigitlar buni qildilar, qila olasizlarmi? (ha).

Grafik rejani tuzishda sizga kim yordam berdi hikoya? (mening jamoam, har bir bola)

Va sizga nima yordam berdi hikoyani takrorlash? (diqqat, sxemalar)

E'tiboringiz uchun tashakkur.

Ishlatilgan adabiyotlar.

Lebedeva Y. V. uchun eslatma darslarni qisqartirish  mos yozuvlar davrlari yordamida. Tayyorlov guruhi uslubiy qo'llanma - m. 2009- 96 bet. / UMK OOPMBDOU №11.

Tahlil xaritasi uslubiy rivojlanish  ta'lim tizimidagi faoliyatga yondashuvni amalga oshirish uchun Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiqligi bo'yicha ta'lim holati (05.05.2017 yildagi 73-sonli MBDOU № 11-sonli buyrug'iga binoan).

Tematik nazorat natijalari.

"Tizim-faoliyat yondashuvini amalga oshirish".

- nazorat shakli: davomida pedagogik jarayonni kuzatish diagnostika mashqlari  2017-2018 o'quv yili uchun.

- Ishtirokchilar: o'qituvchi va 11-sonli MBDOU mutaxassislari

- Sanalar05/14/2018 05/17/2018

- O'rnatilgan: o'qituvchi N. P. Kurmanova amaliyotida Federal Ta'limning Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq tizimdagi faoliyatga yondashuvni amalga oshirish ko'rsatkichi.

Mavzu: V. Bianchi. Birinchi ov.

Maqsad : Talabalarning badiiy asarning asosiy qahramonlari o'rtasidagi o'zaro bog'liqligini ichki tajribasi orqali tabiatga hissiy-qiymatli munosabatni shakllantirish.

Vazifalar

1. V.V Bianchi haqida bibliografik ma'lumotlar bilan tanishtiring.

2. Hikoyani tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish.

3. Tilning ekspressiv vositalarini topish qobiliyatini yaxshilang.

4. Tabiatga muhabbatni rivojlantiring.

1. Motivatsiya-maqsadli bosqich.

Biz "Men hamma narsani bilishni xohlayman!" Darsligining yangi qismini boshlaymiz. -Qaysi asarlar ushbu bo'limda bo'ladi?

Roman Sefning she'rini tinglang ”Bu mutlaqo tushunarsiz "

u ushbu bo'limda biz o'qiydigan asarlar mavzusini belgilaydi.

Bu mutlaqo tushunarsiz

Nima uchun suv oqadi

Yuqoridan pastga

Orqaga emas

Shunday qilib, va aksincha emas.

Bu mutlaqo tushunarsiz

Nima uchun o't o'sadi

Pastdan yuqoriga

Orqaga emas

Shunday qilib, va aksincha emas.

Bu mutlaqo tushunarsiz

Yorug'lik va soya nima.

Umuman olganda, o'ylash kerak bo'lgan narsa bor.

Agar

Siz o'ylasangiz dangasa emassiz.

Biz ko'p narsalarni o'rganamiz va ko'plab savollarga javob bera olamiz.

Biz tanishtirgan birinchi ish bu V. Bianchining "Birinchi ov".

AKT taqdimoti

V.V. Bianchi 1894 yilda tug'ilgan va 1959 yilda vafot etgan. Bolaligidan tabiatni sevardi. U hayvonlar va o'simliklarning hayotini kuzatishni yaxshi ko'rardi. "Otam meni o'rmonga ertaroq olib borishni boshladi. U menga har o't, har bir qush va hayvonni ismim, otam va familiyam bilan chaqirdi. U menga qushlarni ko'z bilan, ovoz bilan, parvoz orqali tanib olishni, eng yashirin uyalarini qidirishni o'rgatdi. odamlardan yashirin tirik hayvonlarni topish. " Yozuvchi ko'plab kitoblarida qiziqarli kuzatuvlarni aks ettirgan.

2. Amaliyot bosqichi.

Lug'at ishi .

Topishmoqni toping.

Kim bu? U, ilon singari, o'tda miltillaydi, dumini silkitadi. Quyruq yirtilib ketadi, boshqasi olinadi .-------- (Slayd).

Sizlardan qancha kishi kertenkele ko'rgan? Ayting-chi, u qanday ko'rinishga ega? Siz ular haqida nimalarni bilasiz? (Kaltakesak - bu kichik hayvon. Uning cho'zilgan tanasi, uzun dumi bor). Kaltakesakning tanasi qanday qoplangan? (kichkina tarozi). Kaltakesak va kertenkay o'rtasidagi farq nima? (Kaltakesak kichkina, kaltakesak esa kattaroq).

O'qituvchi: kaltakesak va kaltakesaklar qiziqarli xususiyatga ega. Agar siz hikoyani diqqat bilan tinglasangiz, siz ushbu xususiyatni bilib olasiz.

Hikoyani O'QISh 141-117-betlar

Boshlang'ich idrokni tekshirish.

"Birinchi ov" hikoyasining qahramonini nomlang. (Bu ozgina kuchukcha).

Kuchuk bilan nima bo'ldi? (Kuchukcha kaltakesakni ushlamoqchi edi, ammo natijasi bo'lmadi).

Nega kuchukcha kaltakesakni ushlay olmadi? (Uning dumi chiqib ketdi).

Kuchukcha yana kimni ov qildi? BEAT- (slayd), UDOD-slayd, VERTICE-slayd, LIZARD-slayd, BEETLE-BOMBARDIER slayd.

Jismoniy tarbiya.

Jimgina turing, tabassum qiling, hamma mayda hayvonlarga aylanadi! (Qovuqlar, sincaplar, kublar).

Guruhlarda:   matnga muvofiq savollar tuzing, so'ngra varaqangizni aylanada boshqa guruhga o'tkazing ----- o'sha guruh javoblar ------ yana aylanada ---- guruh javoblarni tekshiradi va rangli stikerlarga sharhlar yozadi. Har bir guruhning o'ziga xos rangi bor)

3. Refleksiv bosqich.

Guruhda: savollarga javob tayyorlang va o'z fikrlaringizni zanjirda baham ko'ring.

Men o'zim uchun kashfiyot qildim:

Men hayron bo'ldim:

Ma'lum bo'lishicha:

Uy vazifasi: 1. V.V.ning ishi uchun rasm chizish. Bianchi

Qo'shimcha vazifa: o'rmonda yashovchilar haqida 3 ta jumboq o'ylab toping.