Scenariul unui eveniment metodologic pentru profesori „Licitația de idei pedagogice. „Licitația proiectelor pedagogice” (dezvoltare metodologică pentru lucrul cu profesorii) Discurs de deschidere a șefului

Alla Demeneva
Seminar pentru profesori „Licitația de idei pedagogice”

„Cultura sonoră a vorbirii”

Forma de conduită: Joc de afaceri « Licitație de idei pedagogice»

Ţintă: Creșterea creativității profesori, creând condiții pentru autorealizarea personală și profesională. Identificare și distribuire experiență de predat.

Astăzi vom cheltui licitaţie de idei pedagogice. Licitaţie este o vânzare publică de bunuri prin licitații. Produsele pe care le prezentați sunt ale dvs idei pedagogice, vederi, va vinde. Cred că printre noi vor fi cumpărători care vor să cumpere cutare sau cutare lot. Toate prezentate pe licitaţie Bunurile sunt destinate implementarii programului de invatamant general.

La începutul întâlnirii noastre ați primit "mijloace de plata" sub formă de pătrate de trei culori). Echipa a fost împărțită în trei echipe.

Pretul unui produs este determinat de procesul de profesorîși prezintă ideea. Pentru a-l cumpăra, trebuie să stabiliți cum, unde, de ce, de ce profesori echipele îl pot folosi. Câți idei, atât de multe jetoane sunt scoase la licitație. Proprietarul este cel care a plătit cele mai multe jetoane.

Și pentru a număra, trebuie să alegeți un comision de numărare care este corect și independent.

(Alegeri comisiei de numărare - 2 persoane)

Pentru astazi licitația a prezentat 5 idei pedagogice.

Așadar, vă prezentăm atenția primul lot.

(prezentarea ideii)

Cauzele tulburărilor de vorbire – prezentare

Psiholog

Întrebare; Cum poți folosi acest material în munca ta?

Dezvoltăm vorbirea copilului în joc împreună cu părinții.

Întrebare

Reprezentată de Ivanova O.V.

Organizarea lucrărilor privind cultura sonoră a vorbirii în colțurile vorbirii.

Reprezentat de S. L. Romashkin

Jocuri pentru dezvoltarea respirației vorbirii la orele de muzică.

Reprezentat de Musatov L.L.

Întrebare: Cum și unde poți folosi jocurile în munca ta?

Utilizarea tehnologiilor TIC în dezvoltarea culturii sonore a vorbirii

Utilizarea gimnasticii cu degetele de L. Vartova.

Utilizarea logofilmelor în lucrările privind cultura sonoră a vorbirii.

Reprezentată de Demeneva A.V.

S-a terminat Licitație de pedagogie. Astăzi am avut ocazia să achiziționăm articolul care ne-a plăcut, demonstrându-ne abilitățile de reflexie.

Soluţie Licitaţie:

1. Folosiți cele furnizate profesori idei pentru lucrări ulterioare.

2. Conduita licitație pe această temă„Cooperarea cu părinții prin crearea de cluburi pe cultura sonoră a vorbirii.”

Responsabili - profesori de grup. Matveeva O. A.

Shcherbinina L. G., Evdokimova V. P., Podglazova N. V, Kobylnikova O. V, Lyaks E. D, Tikhonova S. I.

Termen limită: februarie 2015

3. Învățătoarea Ivanova O. V., Reșetnikova G. A. își prezintă materialul prezentat la întâlnirile cu părinți în grupuri.

4. Introducerea părinților în resursele educaționale electronice pentru dezvoltarea copiilor.

Publicații pe această temă:

„Licitație de idei pedagogice”. Planul consiliului profesoral de la instituţia de învăţământ preşcolar LICITAȚIA DE IDEI PEDAGOGICE OBIECTIVE: intensificarea activităților cadrelor didactice; să faciliteze dobândirea lor de experiență de lucru în echipă; a ridica.

În luna mai a acestui an a avut loc la grădinița noastră o licitație de materiale didactice interactive. Scopul evenimentului metodologic: creșterea creativității.

Festivalul ideilor pedagogice în sistemul de învățământ în 2015 Subiect: „Muzica și coeficientul emoțiilor în dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari din instituțiile de învățământ preșcolar” Dezvoltator: Krushinskikh.

Seminar pentru profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar „Cu privire la măsurile care vizează creșterea eficienței activității de certificare a cadrelor didactice” Una dintre condițiile modernizării conținutului educației este creșterea profesională și culturală a personalului didactic. Prin urmare certificarea.

Tehnologiile pedagogice moderne din învățământul preșcolar au ca scop implementarea standardelor educaționale ale statului federal.

„Licitație de idei pedagogice”

creșterea activității creative a profesorilor, creând condiții pentru autorealizarea personală și profesională; identificarea și diseminarea experienței pedagogice avansate în utilizarea metodei de predare pe bază de activitate a studenților; creşterea prestigiului muncii şi cercetării pedagogice, apelarea publică la contribuţia cadrelor didactice la dezvoltarea instituţiilor de învăţământ preşcolar.

Plan de licitație:

1. Observații de deschidere.

2. Desfășurarea unei „Licitații de idei pedagogice”

3. Mini-chestionar al profesorilor. Rezumând. Declarații de la profesori.

1. Observații de deschidere

Bună ziua, dragi colegi!

Suntem foarte bucuroși să vă urez bun venit astăzi la „Licitația de Idei Pedagogice”. Astăzi sunt scoase la licitație loturi neobișnuite - acestea sunt produsele educaționale ale profesorilor noștri, care astăzi vor deveni licitatori. Licitația este o vânzare publică de bunuri prin licitație. Produsul este vândut în prezența multor cumpărători dispuși. Prețul unui produs este determinat de procesul cumpărătorilor care se negociază între ei pentru dreptul de a cumpăra produsul. Prezintă-ți atenția:

Conducătorul licitației este un profesor senior;

Licitator - șef instituție de învățământ preșcolar;

Licitatorii – sunteți dragi colegi.

Licitatorii au dreptul de a se familiariza cu și de a cumpăra unul sau altul lot care îi interesează. Va merge la cel care răspunde la 3 întrebări.

Una dintre sarcinile instituțiilor de învățământ preșcolar este crearea unui climat moral și psihologic favorabil, un mediu de interacțiune creativă și cooperare. Doar o echipă creativă de profesori este capabilă să asigure calitatea educației pentru preșcolari.

Activitatea unui profesor este o activitate bazată pe teoria pedagogică și creativitatea pedagogică – arta. Pentru ca personalitatea unui profesor să devină un factor de modelare a personalității elevilor, acesta trebuie să fie un membru competent din punct de vedere profesional, creativ al personalului didactic, păstrând și îmbogățindu-i tradițiile, împărtășindu-i opiniile, ideile și valorile.

Individualitatea creativă a unui profesor se manifestă în activitățile sale didactice, în organizarea unui mediu creativ într-un grup de copii. Fără creativitate, este imposibil să se dezvolte abilități de predare, care este o componentă obligatorie a stăpânirii profesiei de cadru didactic.

Așadar, permiteți-mi să încep „Licitația noastră de idei pedagogice”, care este dedicată implementării unei abordări bazate pe activități pentru predarea studenților.

Licitația de talente cuprinde 5 loturi care sunt incluse în programele dumneavoastră:

Lotul nr. 1 - „Dezvoltarea activității motrice a elevilor prin jocuri”, instructor de educație fizică.

Lotul nr. 2 - „Și muzica sună!” - utilizarea unei abordări bazate pe activități în dezvoltarea muzicală a elevilor. , muzica supraveghetor.

Lotul nr. 3 - „Călătorie în spațiu”, educatori.

Lotul nr.4 – Tehnici mnemonice în dezvoltarea vorbirii coerente”, profesor

Lotul nr. 5 - „Holiday Chime”, profesor de artă.

Lotul nr. 6 – „Călătorie în Țara Semafoarelor”, profesor.

Vă prezentăm atenției lotul nr. 1.

— Sunetul unui ciocan.

- „Dezvoltarea activității motrice a elevilor cu ajutorul jocurilor diferențiate” acest lot este prezentat de șeful educației fizice (apărarea rezumatului).

Această dezvoltare metodologică va merge către cel care răspunde la 3 întrebări. Întrebări pe ecran...

1. Teza principală a abordării activității de predare? („Învățați să învățați”)

2. Numiți tipuri netradiționale de călire a copiilor. (tehnică de întărire cu aer de contrast, mers desculț, ștergere cu mănușă, gargară)

3. Ce sarcini cognitive se rezolvă la orele de educație fizică. (sarcini de dezvoltare matematică: dezvoltarea ideilor despre formă și mărime, numărare cantitativă și ordinală, orientare în spațiu, familiarizare cu mediul înconjurător conform temelor de planificare tematică complexă)

Lotul nr. 2. „Și muzica sună!”

Sunetul unui ciocan.

Acest lot este prezentat de directorul muzical, (protecția abstractului)

O selecție de metode și tehnici eficiente de dezvoltare a activității creative a elevilor va merge către cel care răspunde la 3 întrebări. Cei interesați sunt bineveniți.

Întrebări pe ecran…….

1.Care sunt tipurile de activități muzicale? (cântat, ascultare, muzică de bază, mișcare la muzică, jocuri, creativitate muzicală)

2. Numiți o piesă muzicală despre păsările mici, care sunt un simbol al fidelității. ("Dansul Micilor Lebede")

3. Ce condiții creează profesorul pentru activitatea muzicală independentă a elevilor din grupă: (alegerea instrumentelor muzicale (sunate și nevocate), jucării muzicale, păpuși de teatru, atribute pentru mame, OTS, experimentare cu sunete folosind jucării muzicale și instrumente de zgomot, jocuri în „sărbători”, „concert”.)

Următorul lot nr. 3

Sunetul unui ciocan.

În acest lot puteți achiziționa două dezvoltări metodologice pe cognitive

1. „O călătorie fabuloasă cu Astrologul”

2. „Călătorie în spațiu cu Luntik”

Întrebări pe ecran...

1. Ce presupune abordarea prin activitate a învățării (cunoștințele nu sunt date într-o formă gata făcută, ci sunt dobândite în procesul de activitate)

2. Ce metode și tehnici folosiți pentru a asigura activitatea comună a copiilor din orele FEMP? (activitate de căutare, rezolvare de situații problematice, metode de joc, momente surpriză, întrebări, motivație, experimente etc.)

3. Ce poți găti, dar nu poți mânca? (lectii)

Următorul lot nr. 4 „Tehnici eficiente pentru dezvoltarea vorbirii coerente” este prezentat de profesorii grupei compensatorii pregătitoare.

Sunetul unui ciocan.

1. Ce este discursul coerent? (o afirmație extinsă constând din mai multe sau chiar foarte multe propoziții interconectate logic, unite printr-un singur subiect și constituind un singur întreg semantic)

2. O conversație între doi sau mai mulți pe un subiect legat de orice situație (dialog)

3. Tehnica de conducere pentru activarea vorbirii și gândirii (întrebări ale profesorului)

Care sunt întrebările? (reproductiv - constatator):

OMS? Cine este aceasta? Ce? Ce este asta? Ce face?

Întrebări de căutare: Unde? Unde? Unde? Cum? Când? Câți? Care?

Întrebări problematice: de ce? Pentru ce?

Formarea abilităților de comportament sigur în situații de trafic este un domeniu foarte important al muncii profesorului, așa că următorul lot este nr. 7 „Călătorie în țara semafoarelor”

Apărarea notelor profesorului

Sunetul unui ciocan.

1. Numiți utilizatorii drumului? (pietoni, pasageri, șoferi)

2. În ce constă drumul? (drum, trotuar, umăr, șanț)

3. Ce ar trebui să facă un pieton când se deplasează pe drum pe timp de noapte? (atașați reflectoare la îmbrăcăminte).

Sunetul unui ciocan.

Activitatea vizuală are o mare importanță pentru educația artistică și estetică a unui copil; această activitate este cea care determină activitatea activă a preșcolarului, datorită căreia copilul creează, învățând legile armoniei și frumuseții.

Așa că vă anunț următorul Lot Nr. 5 - „Holiday Chime”, care ne va fi prezentat.

1.Care sunt genurile picturii? (peisaj, natură moartă, portret)

2. Numiți tehnici de desen netradiționale (pictura cu degetele, blotografia, nitkografiya, zgârierea, înțeparea (perie tare, burete, tampoane de bumbac), pe un fundal umed, pulverizare, imprimare, monotip, desen cu hârtie mototolită, ceară, pieptene, desen pe hârtie mototolită.

3. Precizați numele artistului și titlul picturii, care înfățișează o persoană de sex feminin plângând pe malul unui iaz. (Vasnetsov „Alyonushka”)

Dragi colegi! Ne-am dori foarte mult să participați la evaluarea loturilor licitatorilor noștri. Dar nu numai cu ajutorul, ci și cu ajutorul declarațiilor pentru fiecare lot.

Efectuarea unui mini-sondaj

"Creativitatea pedagogică și satisfacția față de profesia aleasă se stimulează reciproc. Fără satisfacție față de specialitate, este imposibil să se demonstreze o productivitate creativă ridicată în activitatea didactică. Prin urmare, astăzi, pot spune cu încredere că personalul nostru didactic include creativ, intenționat, profesori bogați emoțional, pentru care munca lor este nu numai sursa existenței, ci și sursa bucuriei, sensul vieții”.

Va multumesc tuturor!!! Mult succes în munca ta grea, dar creativă!

Obiectivele consiliului pedagogic:

creșterea activității creative a profesorilor, creând condiții pentru autorealizarea personală și profesională;
identificarea și diseminarea celor mai bune practici de predare;
creşterea prestigiului muncii şi cercetării pedagogice, apelarea publică la contribuţia cadrelor didactice la dezvoltarea instituţiilor de învăţământ preşcolar.

Forma consiliului profesoral: licitaţie

Planul consiliului profesoral:

1. Cuvânt de deschidere susținut de conducătorul instituției de învățământ preșcolar.

2. Cuvinte de despărțire de la profesorul superior.

3. Desfășurarea unei „Licitații de idei pedagogice”

4. Rezumând. Declarații de la profesori, părinți, invitați. Prezentarea scrisorilor de recunoștință.

5. Ceaiul.

Atribut: ciocan,

Progresul consiliului pedagogic

1. Discurs de deschidere a managerului

Bună ziua, dragi colegi!

Conducătorul licitației este un profesor senior;
Licitator - șef instituție de învățământ preșcolar;
Licitatorii - sunteți dragi colegi.

Licitatorii au dreptul de a se familiariza cu și de a cumpăra unul sau altul lot care îi interesează. Va merge la cel care răspunde la 3 întrebări. Ideea îi va merge celui care răspunde corect la 3 întrebări. Dacă nu răspunzi la întrebări, atunci ideea rămâne în banca biroului metodologic.

2. Prezentator

Pentru îmbunătățirea continuă a activității educaționale în instituțiile de învățământ preșcolar este necesară o creștere continuă a nivelului de pregătire teoretică și a competențelor pedagogice ale profesorilor.

Individualitatea creativă a unui profesor se manifestă în activitățile sale didactice, în organizarea unui mediu creativ într-un grup de copii. Fără creativitate, este imposibil să se dezvolte abilități pedagogice, care este o componentă obligatorie a stăpânirii profesiei de profesor și a perfecționării acesteia.

În rezolvarea acestei probleme, un rol important îl joacă studiul sistematic independent al celor mai recente realizări ale pedagogiei, psihologiei copilului, anatomiei și fiziologiei copilului, igienei, precum și documentelor de program și metodologice privind problemele educației preșcolare.

Cu cât este mai mare nivelul de stăpânire a teoriei pedagogice și a abilităților și abilităților practice, înțelegerea lor creativă, cu atât este mai mare nivelul de abilitate și creativitate pedagogică. Asa ca, atentie!

(sunete clopoțeii)

3. Prezentator

Așadar, permiteți-ne să începem „Licitația de idei pedagogice”

Licitația de talente cuprinde 5 loturi care sunt incluse în programele dumneavoastră:

Lot nr. 1 - „Utilizarea metodelor netradiționale la orele de educație fizică”
Lotul nr. 2 - „Familia mea”
Lotul nr. 3 - „O călătorie fabuloasă cu un astrolog”
Lotul nr. 4 - „Inovații în metodele de dezvoltare a vorbirii coerente”
Lotul nr. 5 - „Orașul bărbaților de culoare”
LOT NR. 6 - „Harta comorilor”
Lotul nr. 7 - „Călătorie în țara semafoarelor”

Vă prezentăm atenției lotul nr. 1. „Utilizarea metodelor netradiționale în orele de educație fizică” - acest lot este prezentat de șeful educației fizice Kotova S.G. (apărarea abstractului).

Ce sarcini cognitive sunt rezolvate la orele de educație fizică?

Ce metode asigură testarea abilităților motorii ale copilului, corectitudinea percepției și senzațiile motorii ale copilului? (practic)

Care sunt tipurile netradiționale de copii întăriți din grupul dvs.?

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr. 2 - „Familia mea” este reprezentat de Natalya Anatolyevna Terentyeva. (apărarea abstractului).

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

De ce, în opinia dumneavoastră, introducerea copiilor în cultura populară și formarea sentimentelor patriotice în ei ar trebui să înceapă încă de la vârsta preșcolară?

Care sunt tipurile de jocuri didactice?

La ce vârstă încep copiii să-și dezvolte calități morale?

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr. 3 – „Călătorie de basm cu un astrolog” – vă este oferit atenției Vera Alexandrovna Domracheva. (apărarea abstractului).

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

Cum și prin ce dezvoltăm abilitățile creative la copiii din grădinița noastră?

Ce poți găti, dar nu poți mânca? (lectii)

Care sunt metodele și tehnicile pentru activitatea cognitivă a copiilor în clasă?

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr. 4 - „Inovații în metodele de dezvoltare a vorbirii coerente” - oferit de Velizhantseva T.V. (protecția metodei)

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

Ce forme de lucru folosiți atunci când îi predați copiilor vorbirea coerentă?

În ce grup este introdusă povestirea colectivă?

Ce condiții au fost create pentru dezvoltarea vorbirii copiilor în grupul dvs.?

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr.5 – „Orașul bărbaților de culoare” – ne va fi prezentat de L.I.Kaneva. (protecția abstractului)

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

De ce este necesară dezvoltarea abilităților senzoriale la o vârstă fragedă?

Ce condiții pentru educația senzorială au fost create în grădinița noastră?

Câte luni dintr-un an au 28 de zile?

Sunetul unui ciocan.

LOT NR 6 - „Harta comorilor” vă aduce în atenție Iskenderova Z.M. (apărarea abstractului).

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

Ce metode și tehnici folosiți pentru a asigura activitatea comună a copiilor din orele REMP?

Care sunt principalele direcții de lucru privind REMP în instituțiile de învățământ preșcolar?

Ce metode și tehnici de REMP folosiți la cursuri și în activitățile gratuite?

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr.7 - „Călătorie în țara semafoarelor” – întocmit de Iskenderova Z.M. (protecția abstractului)

Cât de des pot fi predate cursurile folosind instrumente computerizate?

O parte dintr-un material de construcție, care are 2 fețe - triunghiuri, restul - dreptunghiuri? (prismă)?

Care sunt principalele acte juridice care reglementează interacțiunea instituțiilor de învățământ preșcolar cu familiile?

Sunetul unui ciocan.

4. Rezumând

Dragi colegi! Ne-am dori foarte mult să participați la evaluarea loturilor licitatorilor noștri. Dar nu numai cu ajutorul unei unități monetare, ci și cu ajutorul extraselor pentru fiecare lot.

Declarații de la profesori.

Prezentarea scrisorilor de recunoștință.

5. Ceaiul

Dragi profesori! Permiteți-mi să închei „Licitația de idei pedagogice” cu fraza:

Va multumesc tuturor!!! Mult succes în munca ta grea, dar creativă!

Scenariul consiliului pedagogic „Licitația de idei”

Profesor senior Borisova N.I.

Obiectivele consiliului pedagogic:

Ţintă: generalizarea experienței de muncă a instituțiilor de învățământ preșcolar pe tema „Activități de proiect în comun ca formă prioritară de organizare a procesului educațional în instituțiile de învățământ preșcolar pentru familiarizarea copiilor cu mica lor patrie”

Sarcini

creșterea activității creative a profesorilor, creând condiții pentru autorealizarea personală și profesională;

identificarea și diseminarea celor mai bune practici de predare;

creşterea prestigiului muncii şi cercetării pedagogice, apelarea publică la contribuţia cadrelor didactice la dezvoltarea instituţiilor de învăţământ preşcolar.

Forma consiliului profesoral: licitaţie de idei pedagogice

Planul consiliului profesoral:

1. Cuvânt de deschidere susținut de conducătorul instituției de învățământ preșcolar.

2. Cuvinte de despărțire de la profesorul superior.

3. Desfășurarea unei „Licitații de idei pedagogice”

4. Prezentarea scrisorilor de recunoștință.

Atribut: ciocan, proiector multimedia, plăci magnetice, magneți, carduri de diferite culori: roșu, galben, verde, clopot.

Progresul consiliului pedagogic

1. Discurs de deschidere a managerului

Bună ziua, dragi colegi!

Suntem foarte bucuroși să vă urez bun venit astăzi la „Licitația de Idei Pedagogice”. Astăzi se scot la licitație loturi neobișnuite - acestea sunt proiectele pedagogice ale profesorilor noștri, care astăzi vor deveni licitatori. Licitația este o vânzare publică de bunuri prin licitație. Produsul este vândut în prezența multor cumpărători dispuși. Prețul unui produs este determinat de procesul cumpărătorilor care se negociază între ei pentru dreptul de a cumpăra produsul. Prezintă-ți atenția:

Gazda licitației este profesorul superior Borisova N.I.;

Licitator - șef instituție de învățământ preșcolar Anikina M.N.;

Licitatorii - sunteți dragi colegi.

Camera de Conturi - Klopkova L.V., Shubina N.V., Turukhina N.N.

Licitatorii au dreptul de a se familiariza cu și de a cumpăra unul sau altul lot care îi interesează. Va merge la cel care răspunde la întrebări. Dacă nu răspunzi la întrebări, atunci ideea rămâne în banca biroului metodologic.

În timpul licitației, fiecare profesor notează pentru el însuși aspectele pozitive ale fiecărei prezentări, pentru a face o alegere la finalul licitației în favoarea a 3 prezentări eficiente (1-verde este cel mai bun proiect, 2-galben necesită îmbunătățire, 3 -roșul nu este eficient pentru implementarea în procesul pedagogic)

2. Prezentator

Individualitatea creativă a unui profesor se manifestă în activitățile sale didactice, în organizarea unui mediu creativ într-un grup de copii. Fără creativitate, este imposibil să se dezvolte abilități pedagogice, care este o componentă obligatorie a stăpânirii profesiei de profesor și a perfecționării acesteia.

(sunete clopoțeii)

Conducere
Avem o mulțime de idei
Și decizii, și angajamente.
Știm să creștem copii
Cum să educeți, să predați.

Știm să ne distrăm
Cântece de cântat și de surprins.
Știm să le întărim
Și îmbunătățiți-vă sănătatea.
Știm să le insuflem gust,
Învățați lucrul cu acul.
Și, desigur, este important de știut
Cum să organizezi totul.
Asta ar trebui să facem cu toții -
Aranjați o prezentare.
Vom colecta toate proiectele
Și o vom scoate la licitație.
Nu e degeaba de dimineața până seara
Scriem planuri cât de bine putem.

Vom trimite mesaje telefonice
Pentru tipărire și publicitate
Tuturor vecinilor. Deci te uiti
Și prestigiul va apărea!

Așadar, permiteți-ne să începem „Licitația de idei pedagogice”

Licitația de talente conține _______ loturi care sunt incluse în programele dvs.:

Lotul nr. 1 - „Apa este nevoie întotdeauna și peste tot”

Lotul nr. 2 - „Păsări uimitoare în afara ferestrei”

Lotul nr. 3 - „Păsările de iarnă sunt prietenii noștri”

Lotul nr. 4 - „Slocuri de gheață colorate”

Lotul nr. 5 - „Ce este aluatul și cu ce se mănâncă”

LOT Nr. 6 - „Poziția corectă este cheia sănătății”

Lotul nr. 7 - „Vizitarea unei cărți”

Lotul nr. 8 - „Casa mea familia mea”

Lot nr. 9 - „Legume și fructe, produse sănătoase”

Lotul nr. 10 „Vrem să vorbim bine”

Vă prezentăm atenției lotul nr. 1. Tarasova I.A.

Deci, prețul de pornire este prima întrebare:

Ce sarcini cognitive sunt rezolvate în activitățile educaționale de educație fizică?

Denumiți clasele incluse în domeniul educațional „Dezvoltare artistică și estetică”

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr. 2 - „Familia mea” este reprezentat de I.V. Uzinskaya.

Care sunt tipurile de jocuri didactice? (verbal tipărit)

De la ce vârstă instituțiile de învățământ preșcolar încep să insufle copiilor respect pentru membrii familiei lor?

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr. 3 - " - vă este oferit atenției de către N.V. Shagaeva (apărarea proiectului).

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

Cum și prin ce dezvoltăm abilitățile creative la copiii din grădinița noastră?

Ce ai gatit azi dar nu poti manca? (bipuri)

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr. 4 - "Kadushkina V.V." - promoții. (protecția proiectului)

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

Ce forme de lucru folosiți atunci când îi predați copiilor vorbirea coerentă?

Ce condiții au fost create pentru dezvoltarea vorbirii copiilor în grupul dvs.?

Sunetul unui ciocan.

Lotul nr. 5 - Shigirdanova L.V. - ne va prezenta (apărarea proiectului)

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

Ce condiții pentru educația senzorială au fost create în grădinița noastră?

Câte luni dintr-un an au 28 de zile?

Sunetul unui ciocan.

LOT Nr. 6 - "Yarmukhina N.G." vă aduce în atenție (protecția proiectului).

Deci, prețul de pornire este prima întrebare

1. Prin ce diferă programele parțiale de cele de bază?

2. Ce metode și tehnici de REMP utilizați în GCD?

Sunetul unui ciocan.

Lot nr. 7 - Rafikova A.G. - pregătit (apărare proiect)

În ce GCD poate fi utilizată tehnologia informatică?

Care sunt principalele acte juridice care reglementează interacțiunea instituțiilor de învățământ preșcolar cu familiile?

Lotul nr. 8 Rukhlina I.V.

1.-cenumită „regula de aur a didacticii” (vizualitatea)

2- Enumerați numele a trei programe variabile pentru instituțiile de învățământ preșcolar, cu excepția „De la naștere la școală”, „Copilărie”, „Curcubeu”)

Lot nr 9______Maslova S.N.

1..Care este perioada sensibilă (favorabilă) pentru dezvoltarea vorbirii? (de la 1 an la 3 ani)

2Ce se referă la tulburările posturale - scolioza sau picioarele plate? (ambii)

Lot nr. 10 Veriyalova M.P.

3. Numiți 3 obiecte de natură neînsuflețită care sunt monitorizate. (Nori, vânt, soare)

De câte ori pe zi se poate face gimnastica la o instituție de învățământ preșcolar? (de 2 ori)

Sunetul unui ciocan.

4. V-am prezentat atenției
Evoluțiile sunt diferite și unice.
Fiecare dintre voi are trei cărți

Le-ai luat cu un motiv.
Prețurile lor sunt diferite.
Și voi, prieteni, gândiți-vă, uitați-vă...
Evaluați cele mai bune evoluții.
Care profesor va avea mai multe carduri?
Ea va primi un premiu la sfârșitul licitației.
Haide, nu fi timid
scoateți cărțile.
Fii îndrăzneț, nu fi timid,
Tu rădăcini pentru profesori.

Și iată comisia de numărare -
Corectă și independentă.

Dragi colegi! Ne-am dori foarte mult să participați la evaluarea loturilor licitatorilor noștri. Dar nu numai cu ajutorul unei unități monetare, ci și cu ajutorul extraselor pentru fiecare lot.

Declarații de la profesori.

Prezentarea scrisorilor de recunoștință.

Dragi profesori! Permiteți-mi să închei „Licitația de idei pedagogice” cu fraza:

Va multumesc tuturor!!! Mult succes în munca ta grea, dar creativă!

Previzualizare:

Instituție de învățământ preșcolar municipal de stat

grădiniţa nr 24 tip general de dezvoltare

Consiliul profesorilor: Licitatie-KVN

Profesor senior:

Volosevici Elena Viktorovna

districtul municipal Uvelsky

Cu. Kichigino

2015

TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE MODERNE

ÎN DEZVOLTAREA VORBITĂRII COPIILOR PREȘCOLARI

Sarcinile Consiliului Profesoral:

Creșterea competenței profesionale a cadrelor didactice în domeniul organizării procesului educațional privind dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal pentru învățământul preșcolar.
Crearea condițiilor pentru autorealizarea personală și profesională a profesorilor.
Creșterea prestigiului muncii și cercetării pedagogice, apelarea publică la contribuția cadrelor didactice la dezvoltarea instituțiilor de învățământ preșcolar.

Formă: Licitație-KVN

Planul evenimentului:

3. Rezumând.

Echipament: o expoziție de jocuri didactice și ajutoare pentru dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari, o instalație multimedia, un „Cub magic” cu bile cu numerele de întrebare 1, 2, 3, un ciocan, o tobă.

1. Cuvânt de deschidere a Președintelui Consiliului Profesorului

Bună ziua, dragi colegi!

Ne face plăcere să vă urăm bun venit la „Licitația de idei pedagogice”. Licitația este o vânzare publică de bunuri prin licitație. Prețul unui produs este determinat de procesul cumpărătorilor care se negociază între ei pentru dreptul de a cumpăra produsul. Bunurile sunt vândute în prezența multor cumpărători dispuși (licitatori). Două echipe vor acționa ca licitatori și vor avea dreptul de a se familiariza cu și de a cumpăra unul sau altul lot care îi interesează.

Prețul produsului este răspunsul corect la întrebarea selectată. Întrebările sunt prezentate în trei categorii:

categorie – conceptul de tehnologii educaționale moderne pentru creșterea și predarea copiilor preșcolari;
categorie – metodologia pentru secțiunile principale de dezvoltare a vorbirii în conformitate cu programul educațional al învățământului preșcolar;
categorie – puzzle-uri, jocuri de cuvinte, întrebări pline de umor despre limba rusă.

Tranzacționarea se va desfășura conform următoarelor reguli:

Gazda licitației - profesorul superior - anunță lotul, invită autorul ideii să o prezinte, invită echipele să aleagă o categorie de întrebare și o pune, anunță vânzarea produsului cu o lovitură de ciocan.
Licitatorii sunteți voi, dragi colegi din echipele „Creatori” și „Căutători”. Licitatorii în 30 de sec. dați răspunsul corect la întrebarea pusă și deveniți proprietari ai produsului prezentat.
Daca intrebarea nu gaseste raspuns, atunci ideea (produsul) ramane in banca biroului metodologic.
Licitator - șef instituție de învățământ preșcolarcontrolează respectarea regulilor de licitație de către participanții la licitație.

2. Desfășurarea unei „Licitații de idei pedagogice”

Și așa, începem „Licitația de idei pedagogice”.

Astăzi, loturi neobișnuite sunt scoase la licitație - acestea sunt produsele educaționale ale profesorilor noștri. La licitația de talente sunt 8 loturi: jocuri didactice și ajutoare pentru dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari

Lotul nr. 1 – Joc didactic „Let’s Harvest”
Lotul nr. 3 – Joc interactiv de prezentare „Ghicește profesia”
Lotul nr. 4 - Joc didactic „Dispoziție în muzică”
Lotul nr. 5 - Jocul de loto „Spune o poveste”
Lotul nr. 6 - Manual „Tell a Tale”
Lotul nr. 7 – Joc interactiv de prezentare „Distinge între [p] și [l]”
Lotul nr. 8 - Joc didactic „Lanțul de basme”
Lotul nr. 9 - Joc de loto „Scriitori pentru copii”

Prezintă-ți atenția:

Lotul nr. 1 - Joc didactic „Să recoltăm”- acest lot este prezentat de un profesor din grupa 1 de copilărie timpurie (prezentarea versiunii autoarei a unui joc didactic, care are ca scop îmbogățirea vocabularului pasiv și activ).

1. Ce tehnologie educațională corespunde activității de dezvoltare liberă, întreprinsă la cererea copilului, de dragul plăcerii din procesul de activitate în sine?Tehnologii educaționale pentru jocuri

2. Continuați: conținutul lucrării de vocabular este...extinderea, aprofundarea, generalizarea cunoștințelor copiilor despre lumea obiectivă .

3. Ce cuvânt lipsește din proverb?

Mănâncă-ți pâinea și sarea și fii deștept asculta discursurile. Un discurs bun bine si asculta. De la el cuvinte abia astepti sfarsit. De discursuri recunoaște persoana.

Lotul nr. 2 - Joc didactic „Animale domestice și sălbatice”Acest lot este prezentat de un profesor din grupa 2 de copilărie timpurie (prezentarea versiunii autoarei a unui joc didactic, care are ca scop îmbogățirea vocabularului pasiv și activ).

1. Ce tehnologie educațională este un tip aparte de activitate intelectuală și creativă care ar trebui să culmineze cu un rezultat practic real, tangibil, prezentat într-un fel sau altul?Tehnologia activităților proiectului

2. Denumiți conceptul - cunoașterea cuvintelor și introducerea lor în practica comunicării este... (activarea dicționarului)

3. Cine a spus-o corect?

Petya i-a spus surorii sale:

Pune-ți haina - hai să mergem cu sania!

Nadya i-a spus fratelui ei:

Pune-ți haina - hai să mergem cu sania!spuse corect Petya

Lotul nr. 3 - Joc interactiv de prezentare „Ghicește profesia”- acest lot este prezentat de un profesor al grupei mijlocii (prezentarea jocului didactic al autorului, care are ca scop îmbogățirea vocabularului activ).

Scopul ce tehnologie educațională este dezvoltarea capacității de a lucra cu informația, dezvoltarea abilităților de comunicare și pregătirea individului în „societatea informațională”?TIC – tehnologii

La ce vârstă vocabularul activ al unui copil crește la 3-3,5 mii de cuvinte?La vârsta preșcolară senior cu 6 ani

Ce profesie este descrisă în poemul lui B. Popov?

Voi culege soarele cu o perie tare,

Voi amesteca cinabru și ocru

Și luciul frunzelor foșnind

Îl voi pune în mișcări suculente,

Pentru ca arțarii să fie umpluți cu aur roșu

Au căzut la picioarele îndrăgostiților.

Acesta este un artist

Lotul nr. 4 - Joc didactic „Dispoziție în muzică”- acest lot este prezentat de directorul muzical (prezentarea versiunii autoarei a jocului didactic, care are ca scop dezvoltarea unui discurs monolog coerent, corect din punct de vedere gramatical).

1. Scopul cărei tehnologie este să activeze rezervele și capacitățile interne ale copilului, să le folosească pentru o dezvoltare mai completă și mai liberă a personalității sale, abandonând constrângerea directă ca metodă care nu produce rezultate în condițiile educaționale moderne?Tehnologii educaționale bazate pe un proces educațional orientat spre elev: „pedagogia cooperării”, „activități de parteneriat în comun”

2. La ce vârstă este stabilită sarcina dezvoltării abilităților de vorbire?La o vârstă fragedă, copiii învață să asculte și să înțeleagă vorbirea unui adult, să răspundă la întrebările acestuia, să vorbească în prezența altor copii, să se asculte unii pe alții.

3. Răspundeți la întrebări:

Fiecare tobă este un instrument muzical? ( Tobă piesele în formă de cilindru se numesc: Tobă în mașina de spălat)

Ce cheie nu poate deschide broasca? LA trapa - sursă, semn muzical

Lotul nr. 5 - Jocul de loto „Spune o poveste”- acest lot este prezentat de către profesorul grupului superior 1 (prezentarea versiunii didactice a autorului, care are ca scop dezvoltarea unui discurs monolog coerent, corect din punct de vedere gramatical).

1. Ce tehnologie a vorbirii este un sistem de metode și tehnici care asigură memorarea, păstrarea și reproducerea eficientă a informațiilor prin formarea de asociații suplimentare folosind scheme senzorio-grafice? Mnemonice

2. Ce fel de discurs este o repovestire a unei opere literare și a unei povești de creație?La ce vârstă stăpânesc copiii acest tip de vorbire?Discurs monolog, în medie, la seniorivârsta preșcolară

3. Folosind cuvinte antonime, continuați afirmația lui B. Cherkasov despre oameni:

Sunt oameni amabili și rău, curajos și laș, deștept și îngust la minte, frumos și urât, sănătos și bolnav, vesel și posomorât, bătrân și tânăr, direct și ascuns, sincer și viclean.

Lotul nr. 6 - Ghid „Tell a Tale”.- acest lot este prezentat de către un profesor de grup pregătitor (prezentarea unui material didactic pe Hărțile lui Propp, care are ca scop dezvoltarea unui discurs monolog coerent, corect din punct de vedere gramatical și dezvoltarea creativității copiilor).

1. Ce tehnologie educațională corespunde metodei vizuale și practice, care se bazează pe substituție - capacitatea de a transfera sens de la un obiect la altul, capacitatea de a reprezenta un lucru prin altul (2. p. 35)?Tehnologia de simulare

2. Numiți opțiunile pentru poveștile creative:A veni cu o continuare și completare a unei povești, a veni cu o poveste sau un basm conform planului profesorului, pe o temă propusă de profesor (fără plan), a veni cu o poveste sau un basm pe o temă aleasă independent. subiect.

3. Este posibil să schimbi locurile cuvintelor într-o propoziție?

Vântul a despicat gheața ( Nu ). Norul a acoperit soarele ( Nu ). Dealul acoperea pădurea ( da ). Învățarea va găsi aplicație peste tot ( Da ).

Lotul nr. 7 - Joc interactiv de prezentare „Distinge între [p] și [l]”- acest lot este prezentat de un profesor-logoped (prezentarea jocului didactic al autorului, care are ca scop dezvoltarea formării activității analitico-sintetice sonore ca o condiție prealabilă a activităților educaționale).

1. Ce tehnologie educațională contribuie la formarea copilului într-o poziție de activitate cognitivă activă, în urma căreia se formează noi cunoștințe, copilul stăpânește noi metode de acțiune, pe care le poate folosi ulterior în situații noi și pe material nou?Tehnologia de învățare bazată pe probleme

2. Ce este alfabetizarea?

- Aceasta este măiestrie capacitatea de a citi și de a scrie texte, de a-și exprima gândurile în scris, de a înțelege atunci când citiți nu numai sensul cuvintelor și propozițiilor individuale, ci și sensul textului, de ex. stăpânirea limbajului scris.

3. Găsiți o pereche de cuvinte omografe (cuvinte care sunt identice în ortografie, dar diferite în pronunție).

Atlas - atlas, sat - sat, cercuri - cercuri, dig - dig, etaje - etaje, răscumpărare - răscumpărare.

Lotul nr. 8 - Joc didactic „Lanțul de basme”- acest lot este prezentat de profesorul grupei seniori 2 (prezentarea unui joc didactic, care are ca scop dezvoltarea culturii sonore a vorbirii).

1. Denumiți conceptul - aceasta este o metodă sistematică de creare, aplicare și definire a întregului proces de predare și dobândire a cunoștințelor, ținând cont de resursele tehnice și umane și de interacțiunea acestora, care are ca scop optimizarea formelor de educație.Tehnologia pedagogică

2. Care sunt principalele direcții de lucru pentru dezvoltarea culturii de sunet a vorbirii:

Formarea pronunției corecte a sunetului și a pronunțării cuvintelor;
- educarea ortografiei-vorbirea corectă /accentuarea, pronunția/;
- formarea expresivităţii intonaţiei vorbirii.

3. - Știți că cocoșul cântă „ku-ka-re-ku”, în Germania se crede că cocoșul cântă „ki-ke-re-ki”, în Turcia – „ko-ko-ri-ko”, în Olanda – „ku-ke-lu-ku”. De mici îi învățăm pe copii să folosească aceste cuvinte în vorbire.Cum se numesc?Cuvinte onomatopeice

Lotul nr. 9 Joc de loto „Scriitori pentru copii”- acest lot este prezentat de un profesor superior (prezentarea jocului didactic al autorului, care are ca scop introducerea culturii cărții și a literaturii pentru copii).

1. Denumiți conceptul - acesta este un sistem de activități interconectate ale profesorului și elevilor în implementarea, proiectarea (planificarea), organizarea, reglarea și ajustarea procesului educațional bazat pe implementarea funcțiilor de control și autocontrol în scopul de a obținerea unui rezultat specific, oferind în același timp condiții favorabile pentru toți participanții la procesul educațional.Tehnologie educațională

2. Definiți conceptul- aceasta este capacitatea de a plasa corect stresul logic, pauzele, controla tempo-ul vorbirii, fiind capabil să-l accelereze sau să-l încetinească, să ridice sau să coboare vocea în locurile potrivite. expresivitatea intonației vorbirii

3. Dezvăluie semnificația comparațiilor populare:

A căzut din senin ( brusc ); scrie ca un pui cu laba ( fara grija);

Am nevoie de o a cincea roată ca un cărucior ( inutil ); se învârte ca o veveriță într-o roată (este ocupat constant; agitat).

3. Rezumând

Cadrele didactice care au depus la licitație jocuri didactice originale, interactive sau versiuni originale ale jocurilor didactice au primit certificate de confirmare.

Literatura metodologica folosita:

Utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în creșterea și predarea copiilor preșcolari: recomandări metodologice de la specialiștii în educație preșcolară / ed. M.L. Semenova. – Chelyabinsk: CHIPPKRO, 2013
Programul de lucru al domeniului educațional: Dezvoltarea vorbirii. - Disc Chelyabinsk: CHIPPKRO, 2013
Dezvoltarea vorbirii la copiii preșcolari / ed. F. Sokhina. - M.: Educaţie 1976
Cum să pregătești un copil pentru școală: un manual pentru educatori / T.I. Grizik şi colab.; științific mâinile E.V. Solovyova. – M.: Educație, 2011
Grigoryan L.T. Limba mea este prietena mea. – M.: Iluminismul 1979
Volobueva L.M. Munca unui profesor preșcolar superior cu profesorii. -M.: Educație, 2005