Rezumatul unei lecții despre lumea înconjurătoare în grupul de seniori pe tema „Acvariu și pești de apă dulce. Pești de acvariu Cum să hrănești peștii aurii într-un acvariu


Animalele din colțul de locuit

O locuință de acasă sau de școală conține adesea pești de acvariu, canari, papagali, hamsteri și cobai.
Recunoaște peștii de acvariu după siluetele lor. Indicați numele cu săgeți. Testează-te cu tutorialul.

Folosind atlasul - determinant „De la Pământ la Cer”, completați tabelul.

Pești de acvariu

Numele peștelui

Patria peștilor
Gourami de perle Asia de Sud-Est
Macropod Asia
Pește înger America de Sud
Cozi de sabie America Centrală
Cocoși Asia de Sud-Est
Somn America de Sud
Guppy America de Sud
Danio rerio India
Pecilia America Centrală
Neoane albastre și roșii America de Sud

Scrieți ce animale există:
a) în colțul de locuit al școlii tale - papagali, pești, cobai, iepuri
b) ai un papagal acasă

Lucrare practică „Învățarea îngrijirii animalelor într-o zonă de locuit”.
Scopul muncii: învățați să aveți grijă de un hamster
Echipamente (ce produse de îngrijire a animalelor au fost folosite): vată, bucăți de hârtie, rumeguș, cereale, semințe
Desfășurarea lucrărilor (ce acțiuni au fost efectuate): curățarea cuștii, umplerea acesteia cu rumeguș proaspăt, vată curată și hârtie pentru cuib, umplerea creșei cu apă curată, umplerea alimentatorului cu cereale și semințe.
Evaluarea muncii efectuate (dacă scopul a fost atins): scopul a fost atins, am învățat cum să îngrijesc un hamster.

Desenează animalul tău preferat sau lipește o fotografie.

Găsiți informații despre animalul dvs. de companie în ghidul de atlas „De la Pământ la Cer” sau din alte surse (cărți, Internet). Pe baza acestor surse, precum și a propriilor observații, pregătiți un raport despre el.
Aici puteți nota un plan de mesaje sau informații de bază despre animalul dvs. de companie.

1. Patria budgerigarilor Australia. Aborigenii australieni au numit budgerigarul „bedgerigas”, care înseamnă „potrivit pentru mâncare”. Pe acest continent, ei migrează în stoluri mari din loc în loc în căutarea hranei și a apei, așezându-se temporar pe câmpii înierbate unde se pot hrăni cu semințe de iarbă. Budgerigars zboară foarte repede, ceea ce le permite să parcurgă distanțe mari în căutarea hranei și a apei. Budgerigarul este cel mai numeros dintre toți papagalii din Australia.
2. Caracteristici ale perușilor. Indivizii sunt zgomotoși și vorbăreț; își amintesc destul de ușor cuvintele și expresiile, pe care le repetă de multe ori atunci când „comună” cu oamenii și chiar cu alte păsări de curte.
3. Îngrijire și hrănire. Dieta budgies este destul de variată și include amestecuri de cereale, fructe, legume și ierburi. Asigură-te că papagalul nu prinde verdeața plantelor și florilor tale de interior în buchetul tău, deoarece acestea sunt otrăvitoare pentru pasăre. Cușca ar trebui să fie spațioasă. Trebuie să curățați cușca de două ori pe zi: dimineața și seara. Hrănitorul și adăpatorul automat trebuie, de asemenea, spălate bine zilnic.

1 tobogan

2 tobogan

Guppies Habitatul guppiilor în natură este partea de nord a Americii de Sud și insulele Barbados și Trinidad. Dar acum, ca urmare a aclimatizării artificiale, acești pești s-au răspândit pe toate continentele. Lungimea unui guppy mascul este de până la 3 cm, o femela este de până la 6 cm. Corpul masculului este alungit, zvelt, oarecum turtit pe laterale. Corpul femelei este de asemenea alungit, cu partea posterioara mai turtita lateral. Masculii guppy sunt mult mai strălucitori și au nu numai un model frumos, ci și cozi și aripioare luxoase, în timp ce aripioarele femelelor sunt scurte, iar culoarea este slabă.

3 slide

Betta neagră (cocoș pitic sau cocoș negru) Betta neagră trăiește în rezervoare mlăștinoase, în câmpurile de orez din Peninsula Malay.Are corpul alungit, zvelt, aproape rotund în secțiune transversală. Culoarea principală a corpului este maro-roșcat cu dungi transversale maro. Diferențele sexuale: masculii au culori mai strălucitoare și înotătoare mai mari. Crește până la 5,5 cm lungime.

4 slide

Carasul auriu (chinez). Carasul auriu se găsește sălbatic în Coreea, China și Japonia. Acest caras din natură are o nuanță aurie, mai ales în rezervoare mici, bine încălzite. Culoarea principală a corpului și a aripioarelor este roșu-aurie, spatele este mai închis decât burta. În rezervoare speciale, peștii aurii pot crește până la 35 cm, dar în acvariile obișnuite dimensiunea lor este mult mai mică.

Svetlana Agafonova

Sarcini:

Educational

Extinderea ideilor despre pești de acvariu;

Formarea ideilor despre peste de apa dulce, aspectul lor, stilul de viață, obiceiurile.

corectiv

Dezvoltarea vorbirii coerente, a percepției și a atenției vizuale, a abilităților motorii fine și fine;

Educational

Promovarea respectului pentru natura

Progresul lecției

1. Moment organizatoric

A) Ascultă poeziile și vei afla despre ce vom vorbi astăzi la clasă.

Într-un iaz sau lac, nicăieri altundeva,

În apă stătătoare liniștită, calmă,

Acolo unde verdeața luxuriantă a crescut în partea de jos, -

Acolo locuiește (Caras).

Cu un corp lung argintiu,

Trăiește într-un râu rapid.

Un inamic teribil pentru mulți pești.

Ai ghicit? Nu? …. (Zander)


Ruff înțepător, pistruiat,

Urât și cocoșat.

Însă urechea este lipsită de căpățână

Este puțin probabil să fie bine.

Știuca prădătoare de râu,

Știuca îi sperie pe toți cei din râu.

Știuca își deschide gura -

E înfricoșător să intri în gura unei știuci.


ÎN:-Despre cine sunt aceste poezii?

D:-Despre peste

B) Actualizarea cunoștințelor despre pești de acvariu

ÎN:-Tu si cu mine ne-am cunoscut anul trecut pești de acvariu. Ei locuiesc la noi acvariu Avem grijă de ei în fiecare zi. Să ne amintim cum se numesc.

(insotita de afisarea pozelor)

D:-Goldfish, swordtail, guppy, angelfish, somn, neon

2. Postează un subiect nou

A) B:- Astăzi vom vorbi despre peste de apa dulce

(este o poza pe tabla « Peste de apa dulce» )

ÎN:-Pe aceștia peștii trăiesc în iazuri, lacuri, râuri. Ei sunt numiti, cunoscuti apa dulce. Să ne uităm la ele. Observați cât de diferite pot fi formele corpului și a capului peşte, cât de diferite sunt cozile și aripioarele de pește.

Știucile au un cap lung și un corp lung. Stiuca are o coada mare.

Platica are un cap mic și un corp lat.

Somnul are un cap imens și un corp lung și gros. Înotatoarea dorsală a somnului este mică și nu ascuțită. Coada este scurtă.

Manșonul are un cap mic și un corp mic și larg.

Bibanul și șălamul au aripioare dorsale ascuțite.

Priviți diferitele solzi cu care este acoperit corpul peștelui. La platica este mare. Și bibanul este mic. Somnul nu are solzi deloc. Corpul său este acoperit cu piele groasă. Și toți peștii au branhii. Pentru ce crezi că sunt?

D:-Pentru a respira.

ÎN:-De ce au pestii aripioare?

D:-este nevoie de aripioare pentru a înota.

ÎN:- Peşte Există prădători și pașnici. Predator peşte se hrănesc cu alevini de pește, pești mici, broaște) Peștii răpitori includ somnul, bibanul, bibanul. Carasul, rufa și platica sunt pești pașnici. Se hrănesc cu alge.

B) Gimnastica cu degetele "Peşte"

Peștele înoată în apă, (Pune-ți palmele împreună și arată cum înoată peștele)

Peștii se distrează jucându-se.

Pește, pește răutăcios, (da cu degetul)

Vrem să te prindem. (aduceți încet palmele împreună)

Peștele și-a arcuit spatele (arată cum înoată peștele)

Am luat un pesmet (fă o mișcare de apucare cu degetele)

Peștele flutură din coadă (arată din nou peștii care înoată)

Peștele s-a îndepărtat repede.

C) Consolidarea materialului acoperit

1) Exercițiu — Cine locuiește unde?

(imaginile simbolice sunt plasate pe tablă rezervoare: râuri, iazuri, acvariu; imagini plate cu pești)

ÎN:-Cine locuieste in acvariu?

D:-guppy, goldfish, somn, neon

ÎN:-Cine locuieste in rau?

D:- Somn, stiuca, stiuca, biban, platica, rufa

ÎN:- Cine locuieste in balta?

D:- crap, caras, platica

2) Exercițiu „Arată părțile corpului”

ÎN:- Să ne uităm la pești și să arătăm ce părți ale corpului au peștii. (tors, coadă, spate, cap, ochi, gură, aripioare, solzi, branhii)

3) Jocul cu mingea „A cui? A caror? A caror? A caror?

ÎN:-Acum hai să ne odihnim puțin și să jucăm jocul „A cui? A caror? A caror? A caror? A cui coadă de știucă?

D:-Ştiucă

ÎN:-A cui mustata de somn?

D:- Somovy

ÎN:- Al cui cap de biban?

D:- Sudachya

ÎN:-Al cui trup este bibanul?

D:-biban

ÎN:- Ale cui aripioare de caras?

D:- Caras

ÎN:-Ai cui branhii de stiuca?

D:-ştiucă

ÎN:- Capul cui este capul rufei?

D:-ruff

ÎN:-A cui coada carasului?

D:- Caras

4) Joc "Cine lipseste"(știucă, somn, caras, ruf, platică)

(cinci poze cu imaginea sunt plasate pe tablă peste de apa dulce.

ÎN:- Priviți cu atenție și amintiți-vă imaginile peste de apa dulce. Acum închideți ochii, voi elimina o poză și îmi veți spune care pește a dispărut.

(jocul se joacă până când copiii răspund o dată).

5) Exercițiu „Cunoașteți peștele”? Desenați coada și colorați imaginea.

ÎN:- Ce fel de peste este acesta

3. Rezumând clase

ÎN:- Despre ce peste am vorbit azi?

D: - DESPRE apa dulce

ÎN:- In ce corpuri de apa traiesc? peste de apa dulce?

D:- Într-un râu, lac, iaz.

Bibliografie:

1. Nishcheva N.V.

Note ale orelor de terapie logopedică subgrup în grupul senior grădiniță pentru copii cu nevoi speciale. -SPb.: Editura SRL -COPILARIE- PRESA„, 2014.-704 p.

2. Teremkova N. E

Teme de logopedie pentru copii 5-7 ani cu OHP. Album 4.-Editura GNOM, 2012.-312 p.

Publicații pe această temă:

Rezumatul unei lecții despre lumea înconjurătoare în grupul senior „Animalele de companie în timpul iernii” Subiect: Animalele de companie iarna. Scop: Consolidarea ideilor despre animalele domestice. Obiective: Educațional - Îmbogățirea vocabularului pe tema.

Rezumatul unei lecții despre lumea înconjurătoare în grupul senior „Plante de casă” Să cunoști lumea din jurul tău

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL

„Școala secundară de bază Alan-Bekser

districtul municipal Vysokogorsky al Republicii Tatarstan"

Proiect de student4 clasă

„Acvariul și locuitorii săi”

supraveghetor:

profesor de școală primară

Pogodina Rimma Viktorovna

2018

    Introducere………………………………………………………

    Acvarii……………………………………………………………………

    Pești de acvariu…………………………………………………………………

    Activitate creativă…………………………………………

    Concluzie……………………………………………………

    Introducere.

În trimestrul IV al anului școlar 2017/2018, un grup de elevi de clasa a IV-a a lucrat la proiectul „Acvariul și locuitorii săi”.

Relevanța proiectului poate fi exprimat într-o singură frază de I. Sokolov-Mikitov: „Dragostea pentru natură, totuși, ca orice iubire umană, se dezvoltă fără îndoială în noi din copilărie”.

A trăi în armonie cu tine însuți, cu ceilalți oameni și în armonie cu natura este o condiție necesară pentru o viață umană fericită și de succes în lume. Dragostea pentru natură este un sentiment grozav; ajută o persoană să devină mai generoasă, responsabilă și mai dreaptă. O persoană care iubește natura nu își va jigni niciodată aproapele, nu își va batjocori pe frații noștri mai mici, nu își va polua natura natală.

Valoare practică Proiectul este că unii dintre copiii din clasa noastră au deja un acvariu în casă și ar dori să învețe mai bine despre îngrijirea peștilor. Acei băieți care nu au un acvariu sunt interesați de acest subiect și se gândesc să aibă pești acasă în viitor.

Obiectivul proiectului: studiaza material teoretic despre pestii de acvariu pentru a raspunde la intrebari care ne intereseaza, scrie o lucrare creativa si introduce copiii din clasa noastra in viata pestilor de acvariu.

Obiectivele proiectului:

1. Familiarizați-vă cu informațiile teoretice.

2. Analizați și rezumați faptele.

3. Prin compararea materialului colectat, dezvoltați interesul față de subiect.

4. Abilitatea de a vorbi în fața unui public numeros.

5. Promovarea culturii și abilităților de mediu

la munca independentă.

Produsul vizat:

Pe baza materialului colectat, creați o colecție de fapte din viața peștilor de acvariu și scrieți o lucrare creativă.

Studiul s-a bazat pe următoarele ipoteze : dacă studiați cu atenție informațiile necesare, analizați și rezumați faptele necesare, nu numai că vă puteți completa și extinde cunoștințele, ci și puteți dezvolta abilități creative și capacitatea de a lucra independent.

Obiect de studiu: pește de acvariu

Subiect de studiu: studiu de literatură

Rezultatele așteptate ale proiectului.

    Predarea tehnologiei computerelor elevilor clasei folosind materiale ecologice.

    Proiecte de mediu pentru copii și adulți.

    Implementarea proiectelor la nivel de clasă și școală.

    Discursuri la o conferință științifică și practică a școlii.

    Asociația de părinți, copii și profesori.

    Cultura ecologică a şcolarilor juniori.

    Olimpiade de mediu, concursuri, proiecte, activități practice, observație.

II . Acvarii.

Ideea creării proiectului „Acvariu și locuitorii săi” a fost tema lecției despre lumea înconjurătoare „Acvariu”. Ne-a interesat foarte mult acest subiect și am vrut să aflăm din cărți și reviste cum a apărut primul acvariu, ce fel de pești au fost, cum să-i păstrăm și să-i îngrijim, cum să spălăm și să curățăm acvariul.

Pentru noi a fost nou, interesant și chiar incitant și ne-am propus un obiectiv:

Studiați material teoretic despre peștii de acvariu pentru a răspunde la întrebări care ne interesează, scrieți o lucrare de creație și introduceți copiii din clasa noastră în viața peștilor de acvariu.

Omul a fost mult timp interesat de lumea subacvatică locuită de animale și plante.

Relativ recent, au apărut echipamente de scuba și submarine de cercetare, care fac posibilă observarea peștilor în mediul lor natural timp de câteva ore și studierea modului lor de viață. În ciuda acestui fapt, oamenii au învățat de mult să recreeze o bucată din lumea subacvatică de lângă ei. Acestea sunt acvarii - case permanente pentru pești.

Un acvariu nu este doar un lucru frumos care satisface nevoile estetice ale unei persoane și nu este doar un mijloc de a-și umple timpul liber, ci și un model de funcționare al unui rezervor natural.

Știința acvariului este o ocupație asociată cu modelarea unui ecosistem într-un rezervor artificial închis.

Studiind literatura de specialitate, am aflat că: prima carte europeană despre creșterea acvariilor a fost publicată în 1797 în Turingia de către J.M. Bechstein, unde au fost descrise condițiile de păstrare a peștilor în captivitate.

Peștii sunt grupul cel mai vechi, cel mai bogat în specii și cel mai răspândit. Nici măcar numărul total de specii de pești nu este cunoscut cu exactitate; conform unei estimări aproximative (din moment ce nu toate speciile au fost descoperite și descrise), acesta variază de la 21 mii la 25 mii de indivizi.

Cu siguranță sunt creaturi frumoase. După cum știți, peștele are un efect calmant asupra unei persoane iritate și obosită. Alunecând liber în spatele sticlei acvariului, ele nu numai că mulțumesc ochiul, strălucind cu diverse culori strălucitoare, dar și ameliorează stresul, anxietatea și tensiunea.

Creșterea peștilor de acvariu ornamentali și de apă dulce este unul dintre cele mai comune hobby-uri nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Există multe motive pentru care oamenii doresc să aibă pești și plante acvatice în jurul lor. Și totuși, toți acvaristii - conștient sau inconștient, într-o măsură mai mare sau mai mică sunt uniți de un singur lucru: dragostea pentru natura vie, precum și plăcerea derivată din observarea lumii subacvatice. Alte motivații pentru a deveni acvarist sunt responsabilitatea pentru creaturile vii și bucuria de a le îngriji cu succes.

Orice persoană implicată în creșterea acvariilor trebuie să conțină un element de profesionalism și să depună eforturi pentru o anumită cantitate de cunoștințe de specialitate pentru a evita eventualele greșeli în comunicarea cu ființele vii. Iar atunci când sunt combinate cu o doză sănătoasă de spirit de explorator, aspectele de învățare și asimilare care vin din a fi un pasionat activ de acvariu ies în prim-plan. În condiții de spațiu limitat, este posibil să se efectueze numeroase observații ale comportamentului peștilor și să le analizeze.

III . Pești de acvariu

Cele mai vechi informații despre peștii aurii au apărut în China în secolul al VI-lea î.Hr., care erau considerați sacri.

Primul european care a văzut și descris pești de o frumusețe extraordinară a fost celebrul călător italian Marco Polo.

Primii pești de aur au fost aduși în Europa pe corăbii militare cu pânze și au apărut în bazine spațioase la curțile regilor, păziți de paznici și prezentați ca cadouri sau ca recompense nobililor.

În timpul implementării proiectului nostru, ne-am confruntat cu următoarea întrebare: pot trăi toți peștii într-un singur acvariu? La urma urmei, din lecțiile lumii înconjurătoare, știam că unii pești sunt prădători și se pot mânca unii pe alții. În plus, studiind literatura de specialitate și urmărind un film educațional, am aflat că fiecare pește necesită anumite condiții de detenție și alimentație. În fine, fiecare pește are propriul său caracter, uneori foarte complex.

În acest sens, am efectuat un studiu, luând în considerare fiecare dintre peștii selectați în funcție de mai mulți parametri:

  • Conditii de pastrare

  • Caracter

În timpul acestei lucrări, am adunat și o colecție de fapte interesante despre peștii pe care i-am studiat.

Am reușit să aflăm că nu toți peștii pot fi împreună într-un singur acvariu.

Pești de luptă– cei mai minunați membri ai comunității de acvariu, dar nu suportă comunitatea ciclidele, si aici pește-înger Au un caracter calm, dar nu pot fi plantați cu pești mici, pe care îi pot înghiți cu ușurință.

Acvariu soms liniștit și primitor chiar și cu cei mici.

Guppy- cei mai preferați pești ai acvariștilor începători, deoarece cei mai rezistenți pești strălucitori de apă dulce, capabili să supraviețuiască într-un acvariu mic, nu sunt exigenți pentru calitatea apei, pot rezista două săptămâni de post și sunt chiar gata să mănânce alge

Poeciliaceae Peștii de acvariu sunt nepretențioși, omnivori, calmi, mulțumiți de acvariile mici


Barbs– scoala pestilor si se recomanda pastrarea lor in acvarii spatioase. Sunt foarte războinici și în prezența unei femele intră în bătălii între ei, iar caracterul lor este compatibil cu toți ceilalți pești din acvariu.

U peștișor de aur a descoperit mintea. Acesta este, de asemenea, un pește destul de liniștit, calm.

Perla- acesta este un pește mic. Fiecare scară are o formă convexă, ceea ce îi conferă o originalitate aparte. Hrănirea este aceeași ca și pentru alte specii de pești. În ceea ce privește condițiile de detenție, peștele necesită un volum mare de apă.

Peștii au sunat neon destul de mic și foarte mobil. Și-au câștigat numele datorită strălucirii argintii a solzilor lor. Masculul este în mod tradițional mai mic și mai subțire decât femela. Înotătoarele peștilor sunt transparente. Este mai bine să le păstrați într-un acvariu cu pești iubitori de pace.


Telescop este un peste foarte interesant si unic.Are ochii mari, bombati, atenti (de mentionat ca pestii ii strica deseori si orbesc, asa ca in acvariu nu ar trebui sa fie multe plante dure pe care s-ar putea rani). Peștele are o formă sferică și este, de asemenea, stângaci, lent și puțin stângaci.Telescopul reacționează la fluctuațiile de temperatură, așa că ar trebui să fii atent la el.

Coada voalului- Acesta este un tip de pește auriu, foarte popular printre acvariştii neexperimentați. Are corpul scurt, lat, capul mic, coada bifurcata, foarte lunga, subtire si transparenta (ca un voal), motiv pentru care are un astfel de nume.


Pește clovn, sau amfiprionii aparțin familiei Pomacentraceae. Dimensiunea peștelui este de la 8 la 15 cm. Culoarea este simplă, cu dungi și pete contrastante. Distribuit pe scară largă în oceanele Pacific și Indian. Mai recent, datorită peștelui clovn, oamenii de știință au făcut o descoperire importantă. A făcut posibilă lupta împotriva arsurilor meduzelor. Pe baza mucusului unui pește clovn, oamenii de știință au dezvoltat și realizat o cremă „anti-meduze”.

Pește - minge trăiește în recifele de corali din multe mări - de la Roșu la Caraibe, aceasta este cea mai voluminoasă creatură de corali, care, înghițind apă, se poate umfla la o dimensiune incredibilă. În caz de pericol, capătă o formă sferică, ceea ce face posibil nu numai să sperie micii prădători, ci și apoi, imediat eliberat de apă, să obținem ceva comestibil care a fost ascuns sub un strat de nisip. Aspectul său pașnic este înșelător: de fapt, peștele minge este una dintre cele mai otrăvitoare fabrici chimice subacvatice și cele mai puternice toxine din lume sunt tocmai cele pe care le acumulează în sine. Cu toate acestea, carnea de pește de bile, cu condiția să fie pregătită corespunzător, este considerată o delicatesă de gurmanzi.

Îngeri de pește răspândită printre recifele de corali. Au o colorare strălucitoare și surprinzător de rafinată, dar nu au un caracter angelic. Fiecare pește „patrolează” propria sa secțiune a recifului și reacționează agresiv la apariția altor pești de acolo, în special speciile proprii sau înrudite. Este imposibil să conțineți mai mult de un individ din fiecare specie într-un acvariu, altfel, în urma unor lupte necontenite, doar peștii cei mai puternici vor rămâne în viață. Interesant este că colorarea peștilor înger juvenili este adesea atât de diferită de cea a adulților, încât în ​​unele cazuri au fost descrise de oamenii de știință ca specii diferite.

Peşte– acestea sunt animale de companie și, creându-și propria lume în apartament, au nevoie de îngrijire și atenție.

IV . Activitate creativă.

După ce au desfășurat o mulțime de lucrări interesante pe această temă, elevii clasei noastre și-au împărtășit cunoștințele și impresiile în clasă.

Am vrut să creăm un astfel de model de acvariu în sala de clasă. În care toți peștii ar trăi în pace unii cu alții.

Pentru realizarea peștelui am folosit următoarele tehnici de lucru. Ca aplicații, origami, lucrul cu materiale naturale și plastilină.

Rezultatul a fost un model de acvariu cu următorii pești: barb, pește clovn, telescop, coada voalului, perlă, guppies, gourami.

În plus, am rezumat toate cunoștințele acumulate, faptele interesante și am scris o lucrare creativă „Proiectul „Acvariul și locuitorii săi”

V . Concluzie.

După finalizarea lucrărilor, am tras următoarele concluzii:

oamenii nu trebuie doar să admire diversitatea și frumusețea lumii subacvatice, ci trebuie să depună toate eforturile pentru a păstra această moștenire a planetei noastre: să protejeze mările și oceanele, râurile și lacurile de poluare, să protejeze peștii de exterminare și de pescuitul nerezonabil.

Această lucrare ne-a ajutat să înțelegem că peștii sunt animale de companie care ne încântă nu numai prin frumusețea lor, ci ne calmează și sistemul nervos, așa că au nevoie de îngrijire și atenție, iar pentru aceasta trebuie să folosim corect cunoștințele acumulate. Ne-am extins cunoștințele, am învățat o mulțime de lucruri interesante și am împărtășit cunoștințele noastre cu prietenii noștri.

În timp ce lucram la proiect, nu numai că am dobândit noi cunoștințe care ne vor fi utile în viitor, dar am învățat și cum să facem pește cu propriile mâini, folosind diverse tehnici de lucru cu hârtie și plastilină; a folosit creativitatea și imaginația pentru a crea un acvariu artificial.

Prin urmare, ipoteză Faptul că, dacă studiați cu atenție informațiile necesare, analizați și rezumați faptele necesare, nu numai că vă puteți completa și extinde cunoștințele, ci și puteți dezvolta abilități creative și capacitatea de a lucra independent a fost confirmat.

Proiectul a fost realizat de:

Usatyuk Ilmir

Alexandrova Angelina

Galimzyanov Arthur


Bibliografie.

    Totul despre peștii de acvariu. Atlas-director. Sankt Petersburg: Editura Kristall, 2009.

    Mihailov S. Pești de acvariu.

    Şcolar Yu. Peşte de acvariu. Enciclopedie completă. Sankt Petersburg: Editura Kristall, 2009.

    Internet: http://usovi.ru/?page=uroki_sovi_details

    Internet:http://myaquaclub.ru/fish

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com


Subtitrările diapozitivelor:

Tema: Pești de acvariu clasa I Filippova S.M.

ACvariu – „aqua” în greacă înseamnă apă. Un rezervor artificial destinat păstrării peștilor, altor animale și plante acvatice.

Somnul de acvariu este un grup foarte mare de pești. Sunt considerați ordonanți de acvariu. Când hrăniți somnul într-un acvariu, puteți utiliza aproape orice hrană proaspătă sau congelată: viermi de sânge, tubifex, enchitrius. Lungimea corpului peștelui este de 5-8 cm.Peștii de acvariu Somnul sunt foarte nepretențioși. Aceștia sunt pești calmi, pașnici, prietenoși, acești pești își petrec cea mai mare parte a timpului în fund, unde scotocește constant în sol, alegând din el resturile de hrană neconsumată. Somn

Swordtails Swordtails este unul dintre cei mai populari pești de acvariu, adus pentru prima dată în Europa în 1907. Acești pești pot fi păstrați împreună cu toți peștii iubitori de pace. Peștii sunt omnivori și fără pretenții în păstrare. Swordtails sunt pești vivipari. Puteți hrăni peștii de acvariu coada-sabie cu diferite tipuri de hrană vie, hrană uscată și hrană combinată; aceștia mănâncă hrană vegetală, murdărie de alge și mănâncă activ ouă și prăjiți.

Guppy Cel mai popular și nepretențios pește de acvariu. Într-un acvariu de acasă, locuiește în toate straturile. În captivitate, trăiește mai mult și crește mai mult decât în ​​natură. Nu sunt pretențioși în ceea ce privește compoziția apei și calitatea furajelor. Acvariul trebuie să aibă desișuri de plante și spațiu liber pentru înot.

Varietate de pești de acvariu Afiosemion Barbus Clovn Albastru de fazan Limia Vittata Swordtail Serpas


Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

lecție despre lectura „A.S. Pușkin „Povestea pescarului și a peștelui”.

note de lecție + prezentare, repetarea materialului studiat anterior, introducere în lucruri noi, rezumare - cuvinte încrucișate....

Pește ondulat

Această prezentare va ajuta să-i învețe pe copii la lecțiile de tehnologie marcarea corectă a unui produs și plierea corectă a hârtiei. Vă permite să finalizați meșteșugul cu atenție și corect....