Чөлөөт цаг "Нууцлаг үдэш"(БОЛОМЖ БОЛОМЖТОЙ)

Зорилго: Намар болох байгалийн үзэгдэл, хүнсний ногоо, жимс, жимсгэнэ, мөөгний нэрсийн талаарх хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Харааны мэдрэмж, мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Тэвчээр, анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг бий болгох.

Материал. Хүнсний ногоотой бууз бүхий гайхалтай уут, оньсого бүхий мод, мөөгний зураг, өнгөөр \u200b\u200bбудаж болно намрын сэдэв, үгийн сүлжээ.

Ашигласан номууд. "Хүүхдийн үдэшлэгт зориулсан 500 шилдэг шүлэг, дуу" О. Новиковская, "Яриа хөгжүүлэх хичээлд зориулсан материал" T.I. Доод тал.

Шилжүүлэх.

Өнөөдөр хүүхдүүд ээ, бид хамтдаа намрын сэдвээр "Хөгжилтэй үдшийг" зохион байгуулна. Бүгдийг анхааралтай, болгоомжтой байгаарай. Дулаан хэмнэл үзүүлэхийг санал болгож байна.

Найз нөхөд бид бие биенээсээ асууна: Өнөөдөр юу ирсэн бэ? ... (намар).

Намар, намар - цаг агаар муу. Шавар шууд ... (босго).

Хаалганы үүдэн дээр хөвсөөр, анхаарал тавь ... (хөл).

Тэнгэр дээгүүр шувуу шиг үүл ... (орилно).

Намар, намрын навч унах, шар навч ... (нисэх).

Салхи үлээнэ, үлээнэ, үүл нь нар ... (хаагдана)

Өглөө бороо дусалж байна -

Намар бол гунигтай ... (цаг хугацаа).

Намар болох байгалийн үзэгдлийн талаар оньсого тааварлаарай.

1. Салбаруудаас унах

Алтан зоос (намрын навч).

1. Хөх тэнгэрийн дээгүүр шувуу нисэв.

Далавчаа дэлгэх -

Би нар (үүл) авсан.

1. Их, бутархай байнга

Дэлхий бүхэлдээ норсон (бороо).

1. Түүний хаана амьдардаг нь одоогоор тодорхойгүй байна.

Ирэх болно - модны дарлал.

Энэ нь шүгэлдэх болно - голын дагуу чичирч байна.

Муухай, гэхдээ чи тайвшрахгүй! (Салхи)

1. Сүү гол дээгүүр хөвөөд,

Үзэх зүйл байсангүй.

Сүү нь ууссан,

Энэ нь алс хол харагдаж байв (Манан).

1. Тэд далавчгүйгээр нисдэг

Тэд хөлгүй гүйдэг

Тэд далайгүйгээр явдаг (Үүлнүүд).

Сайн хийлээ! Намрын шинж тэмдгийг та сайн мэднэ. Бид цааш нь үргэлжлүүлнэ. Намар ургац хураалтыг та бүгд мэднэ. Одоо бид ногооны цэцэрлэгт зочлох болно.

Багш нь рим уншдаг.

Хэн ухаалаг газар газарт нуугдсан бэ? Энэ нь улаан ... (лууван).

Борооноос газар норсон. Тэр өнөөдөр төрсөн ... (нишингэ).

Талхгүйгээр (сонгино) идсэн хүн маш их зовлонг амсах болно.

Тэр ногоон хүн, түүнийг ... (өргөст хэмх) гэдэг.

Цэцэрлэгт гэрлэн дохио байна уу? Энэ нь улаан ... (улаан лооль).

Би газарт хатуу суув. Алт ... (манжин).

Сурган хүмүүжүүлэгч. Одоо бид "Хариултаа олоорой" тоглоомыг тоглох гэж байна. (Хүнсний ногооны амттанг гайхамшигтай цүнхэнд оруулдаг. Хүүхдүүд хүрэлцэхүйн хариултыг олдог).

Таавар.

1. Би хэн нэгнийг гомдоохгүй

Жижиг, гашуун,

Тэгээд би бүгдээрээ уйлдаг (Сонгино).

1. Буржгар тугалын хувьд

Тэд усны булга үнэгийг чирэв.

Мэдрэгчтэй нь зөөлөн,

Энэ нь чихэрлэг чихэр шиг амттай байдаг (Лууван).

1. Сонгины ах (Сармис).
2. Тэд газраас ухсан гэж

Тэд шарсан, чанаж болгосон.

Үнсэнд бидний жигнэсэн зүйл

Нэрээ магтаж, (Төмс)

1. Ногоон тугалууд

Цэцэрлэгт (Өргөст хэмх) холбоотой.

1. Манай цэцэрлэгт байдаг шиг

Хэрэв таавар өссөн бол

Шүүслэг, том хэмжээтэй

Эдгээр нь дугуй хэлбэртэй.

Зуны улиралд тэд ногоон болж хувирдаг -

Намар гэхэд тэд улаан болж хувирна (Улаан лооль).

1. Ном биш, харин навчтай (Байцаа).

Сурган хүмүүжүүлэгч. Сайн хийлээ! Та энэ даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэсэн! Одоо анхааралтай сонсож, ногоогоо тоол

Захын эзэн нэгэн удаа

Гэрийн эзэгтэй захаас авч ирэв.

Төмс,

Байцаа,

Лууван,

Вандуй,

Яншуй ба нишингэ.

Өө! .. (та хуруугаа нугалж болно)

F / m - бид бүх зүйлийг 6 удаа алга ташна,

6 удаа бид бүгдийг шингээнэ,

6 удаа бид бүгд суух болно

Хамтдаа 6 удаа босцгооё.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Бид явахаасаа илүү цэцэрлэгт цэцэрлэгт очсон.

Багш нь рим уншдаг.

1. Энэ бол бидний лийр, та ... (идэх).
2. Энэ нь маш исгэлэн, исгэлэн амттай ... (нимбэг) гэж нэрлэдэг.
3. Би мэднэ: миний цэцэрлэгт

Алим боловсорч гүйцээд ... (Би олох болно)

1. Чавга нь хөх, гөлгөр боловч дотор нь ийм ... (чихэрлэг).
2. Надад зөвхөн нэг л хэрэгтэй

Амтат, шүүслэг ... (улбар шар).

1. Сармагчин чихэрлэг амттай ... (гадил).
2. Амтат ачаалал бидэнд ирлээ
3. Үүнийг ... (тарвас) гэж нэрлэдэг.

Багш нь хүүхдүүдийн анхаарлыг Whatman цаасан дээр зурсан модыг татаж, "Гайхамшигт мод" шүлгийг уншдаг.

Манай хаалган дээрх шиг

Гайхамшиг - мод ургадаг

Үүн дээр навч үлдээгээгүй

Үүн дээр цэцэг биш

Мөн оньсог бүхий шидэт бөмбөг.

1. Энэ нь бүгд шүүслэг, анхилуун бөгөөд

Мөн гаднаас нь алтан өнгөтэй.

Найзууддаа олон янзын зүсмэлүүд байна,

Та болон миний хувьд (Улбар шар).

1. Хүүхдүүдээ татаж авав

Цэнхэр боргоцой.

Боргоцой нь жигд

Дотор чихэрлэг (Plums).

1. Шарилж, жижиг

Мөр, ястай хамт (Cherry).

1. Дугуй. Сарнай

Би (Apple) модноос авах болно.

1. Навчнууд нь нягт, лакаар бүрхэгдсэн байдаг.

Жимс нь шар өнгөтэй, амттай,

Илүү идээрэй.

Боловсруулна гэсэн үг ... (лийр)

1. Хар судалтай,

Мөн зүрхэнд сайхан байдаг (Тарвас).

Сурган хүмүүжүүлэгч. Бүх оньсог тааварласан. Сайн хийлээ! Би танд зориулж кроссворд тааврыг бэлдсэн бөгөөд одоо бид үүнийг хамтдаа шийдэх болно. Жимсний тухай кроссворд оньсого.

F / m Хүүхэд алхаж, алхаж байсан.

Цагаан мөөг олдлоо

Нэг мөөгөнцөр, хоёр мөөгөнцөр, гурван мөөгөнцөр,

Тэд үүнийг хайрцагт хийж өгдөг. (Хүүхдүүд мөөг сонгогчийн хөдөлгөөнийг дуурайдаг)

Эхлээд би жижиг байх болно, би өвдөг дээрээ үүрлэх болно.

Дараа нь би томрох болно, би дэнлүүнд хүрнэ. (Тохиромжтой хөдөлгөөн хийх)

Сурган хүмүүжүүлэгч. Хүүхдүүд, одоо "Надад нэг үг хэлээрэй" тоглоом тоглоцгооё.

1. Эгч нар ойд ургадаг, улаан ... (шантерелл).
2. Би улаан малгайгаар ургаж байна

Нарийхан нэг улсралт дор

Нэг милийн зайнд таныг мэдрэх болно.

Миний нэр ... (улиас).

1. Эдгээр найрсаг залуус

Тэд ойд маалинган дээр ургадаг.

Тэднийг ... (зөгийн бал агарикс) гэж нэрлэдэг.

1. Залуу нарсуудын дунд

Гялалзсан харанхуй малгайнд

Мөөгөнцөр ургадаг ... (газрын тос).

1. Ойн хажууд,

Харанхуй ойг чимэглэх

Яншуй шиг хорхой өссөн,

Хортой ... (нисэх агарик).

1. Би янз бүрийн малгай өмсөх дуртай -

Заримдаа шар, дараа нь ногоон өнгөтэй,

Улаан эсвэл саарал өнгөтэй.

Цуглуул, бүү эргэлз, энэ бол ... (руссула).

1. Саарал малгай,

Туузан хөл.

Тэд хусны дор ургадаг.

Тэдний нэр хэн бэ? ... (хус мод).

1. Өтгөн цагаан хөл дээр

Хүрэн малгай.

Мөөгийг сонгодог нь гарцаагүй

Олохыг мөрөөддөг ... (boletus).

1. Ирмэг дээр ургана

Улаан толгойтой найз охидууд

Тэдний нэрс нь ... (долгион).

Сайн хийлээ! Та оньсог тааж байгаадаа маш сайн байна. Намар нь намрын өнгөт хуудсыг өгдөг.

"Байгалийн үзэгдлийн талаархи оньсого" сэдвээр бэлтгэлийн бүлэгт чөлөөт цаг. Хураангуй

Яковлева Ольга Васильевна, боловсролын багш, 842 дугаар сургууль, Москва
Ажлын тодорхойлолт: Сургуульд бэлтгэх бүлгийн хүүхдүүдэд (6-7 настай) зориулсан "Байгалийн үзэгдлийн тухай оньсог" сэдвээр чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх үйл ажиллагааны хураангуйг танд санал болгож байна. Энэ материал нь ахимаг насны хүүхдүүдтэй ажилладаг сурган хүмүүжүүлэгчдэд хэрэгтэй болно сургуулийн өмнөх насны…. Энэ бол байгалийн үзэгдлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэхэд чиглэсэн чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааны хураангуй юм.

зорилго
Байгалийн үзэгдлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.
Даалгавар
Боловсрол:
Байгалийн үзэгдлийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг уран сайхны үгээр (оньсого) нэгтгэх, байгаль орчныг судлах сонирхолыг бий болгох.
Хөгжиж байна:
Төсөөлөлтэй ба холболтын сэтгэлгээ, анхаарал, ойлголт, санах ой, ажиглалт, сониуч зан, дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсрол:
Байгалийн гоо зүйн ойлголтыг төлөвшүүлэхийн тулд байгалийн үзэсгэлэнт үзэгдлийг биширмээр байна.
Урьдчилсан ажил: Хүүхдийг байгалийн үзэгдэлтэй танилцуулах, алхах үеэр ажиглах, хүүхдүүдтэй байгалийн үзэгдлийн талаар ярилцах, зураг үзэх, унших зэрэг хичээлүүд уран зохиол.
Арга, арга техник: Уран зохиол, харааны, уран зөгнөлт хэрэглээ, хөгжмийн дагалдан.
Материал ба тоног төхөөрөмж: Байгалийн үзэгдлийг дүрсэлсэн зургууд; сагс; цагаан, цэнхэр өнгийн шилэн бөмбөлгүүд (тус бүр 5-7 ширхэг); хөвөн ноосны ширхэг; шүхэр; алчуур; хуудас цаас; эсгий үзэг (тэмдэглэгээ); толь; хөгжмийн төв; хөгжим дагалддаг хүүхдүүдэд зориулсан эмчилгээ эмээ Риддл хүүхдүүдтэй мэндчилж байна.
Эмээ Ридл: Өнөөдөр би та бүхнийг таах болно сонирхолтой оньсого, юу гээч
Нар гэрэлтэж байна,
Салхи шүгэлнэ
Бороо хувингаас асгарч байна.
Тэнгэрт борооны дараа
Солонгийн өнгийн хавцал тэр даруй харагдаж байна.
Эдгээр цаг агаарын өөрчлөлтүүд
Тэд бидэнд өгдөг ... (байгалийн үзэгдэл).
Хүүхдүүд оньсого нь байгалийн үзэгдлийн тухай байдаг.

Эмээ Ридл: Оньсог сонсох
Өглөө нь, орой нь тэр
Охид нь улаан юм шиг
Өглөө нь уусгана
Ягаан, нарийн өнгө.
Нар жаргах үед галын дөл шиг
Тосгоноос зугтав
Талбайнууд болон далай дээгүүр.
Түүний нэр ... (үүр цайх)
(V. Анохина)
Оньсог болгонд таамагласны дараа хүүхдүүд яагаад ингэж бодож байгаагаа тайлбарлав.
Хүүхдүүд хариулсны дараа харгалзах зургийг үзүүлэв.

Эмээ Ридл: Эрт цагт өвсний ир дээр
Зуны улиралд алмаз гэрэлтдэг.
Үдээс хойш түүнийг хайцгаая.
Ямар нэг шалтгааны улмаас бид олж чадахгүй. (шүүдэр)

Тоглоом - "Шүүдэр цуглуулна" тэмцээн
Эмээ Ридл: Тиймээ, миний сагсанд шүүдэр байдаг (цагаан, цэнхэр өнгийн шилэн бөмбөлгүүд: ижил хэмжээтэй).
Эмээ Ридл сагснаас гарч ирээд хивсэн дээр бөмбөгөнүүдийг гаргаж өгөв.
Орой нь нар хөрс хуулагдсан байв
Сувдан утас таслав.
Бөмбөлгүүдийг тараасан
Том бас жижиг.
Мөн тус бүр дээр өвсний ир дээр
Шүүдэр дээр нуугдсан.
Өглөө нар нар талбай дээгүүр өнгөрнө
Тэр өвсний ирнээс бүх сувдыг цуглуулна.
(В. Татаринов)
Хүүхдүүд нь түүнд туслах болно!
Хоёр хүүхэд сонгогддог, нэг нь цагаан бөмбөг цуглуулдаг, нөгөө нь хөх. Ялагч нь илүү хурдан цуглуулах болно…. (Тоглоомыг 2-3 удаа давтаж болно.)

Эмээ Ридл: Хаалганы үүдэнд саарал үстэй өвөө бүгд нүдэнд тусав. (манан)
Голын дээгүүр, хөндийн дээгүүр цагаан зураг өлгөөтэй байв. (манан)

Эмээ Ридл: Морь биш, талбайд алхана,
Энэ нь чөлөөтэй нисдэг, гэхдээ шувуу биш. (салхи)

Эмээ Ридл: Сэвсгэр хөвөн хаа нэгтээ хөвж байна;
Хөвөн ноос бага байх тусам бороо ойртно. (үүл)

"Үүлэн дээр үлээх" амьсгалын дасгал
Эмээ Ридл: Миний шидэт сагсыг харцгаая. Хараач, дотор нь үүл (хөвөн ноосны хэсэг) байдаг. Та үүл дээр салхи мэт үлээх болно.
Хэний салхи илүү хүчтэй болохыг, цааш нь үүл нисэх болно гэдгийг харцгаая.
Гурван хүүхдийг сонгосон. Хөвөн ноосны ширхэгийг ширээн дээр тавьдаг, хүүхдүүд өөрсдөө үлддэг. Илүү хол ниссэн хэн ч ялав. (2-3 удаа давтана)

Эмээ Ридл: Хөх тэнгэрийн дээгүүр бүргэд нисэв
Тэр далавчаа дэлгэн, наран бүрхэв. (үүл)

Эмээ Ридл: Тэд хүлээгээд, дуудсан ч, бүгд л зугтсан бололтой. (бороо)

Гадаа тоглоом "Борооноос нуугтун!"
Дугуйланд оролцогчдоос цөөн тоогоор шүхэр тавьдаг. Хүүхдүүд хөгжөөнт хөгжмөөр дугуйлан гүйж, хүүхдүүд борооны чимээ шүхэр авч явах ёстой. Бороо хангалттай ороогүй хүмүүс.

Эмээ Ридл: Би ахдаа хэлье:
- Өө! Вандуй тэнгэрээс унаж байна!
- Ямар сонин юм бэ! - ах нь инээв, -
Таны вандуй бол ... (мөндөр)
(Е.Серова)

Эмээ Ридл: Намайг хэн ч харахгүй, гэхдээ бүгд сонсдог, бүгд миний найдвартай хамтрагчийг харж чадна, гэхдээ хэн ч сонсохгүй. (аянга цахилгаан аянга)

"Бороон" гэсэн үгтэй тоглоом
Бороо! Бороо! Бидэнд хэрэгтэй
Гэртээ харь! (Байрандаа алхаж байна)
Аянга! Их буу шиг аянга байна. (Алга ташилт)
Өнөөдөр бол мэлхийнүүдийн баяр. (Очих)
Сайн байна уу! Сайн байна уу! Мөндөр асгах (Гулзайлгаж, хуруугаа хуруугаараа татна)
Бүгд дээвэр дор сууж байна. (Суух)
Зөвхөн хөвөөнд байдаг миний дүү
Тэр бидний төлөө оройн хоолонд загасчилж байна. (Байрандаа алхаж байна)

Эмээ Ридл: Бороо орж, цэвэр байна
Долоон өнгийн гүүр босов
Хаалга босч -
Гоо сайхан бүх ертөнцөд! (солонго)

Эмээ Ридл: Солонгийн өнгийн өнгийг ямар дарааллаар байрлуулж байгааг та мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт)
Эмээ Ридл: Цэцгийн зохион байгуулалт нь "Анчин хүн бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн зөвлөмжийг гаргахад тусална гэдгийг санаарай (хүүхдүүд давтаж байна)
Эмээ Ридл: Алив тоглоцгооё. Би солонго татахыг санал болгож байна. Үүний зэрэгцээ, бид өнгөт дарааллыг хэрхэн яаж цээжилсэнийг шалгах болно.
Тоглоом "Солоныг хэн хурдан зурах вэ" тоглоом
Хүүхдүүд долоон хүний \u200b\u200bбүрэлдэхүүнтэй хоёр багт хуваагддаг. Баг бүрт цаасан хуудсыг хавсаргасан ширээ байрлуулна. Багийн гишүүд ширээний тавцан руу гүйж, солонгын өнгүүдийн нэгийг тэмдэглэгээ (эсгий үзэг) ашиглан зурдаг. Ялагч бол солонго хурдан, зөв \u200b\u200bзурдаг баг юм.

Эмээ Ридл: Ойгоос илүү өндөр зүйл юу вэ, гэрлээс илүү үзэсгэлэнтэй, галгүй шатдаг вэ? (нар)

Хөгжилтэй тоглоом "Sunny Bunny"
Эмээ Риддл нь толийг сагснаас гаргаж аваад, нарны туяаг гаргаж өгөв.
Гэнэтийн үсэрч байна -
Нарны хошуу.
Бид тэднийг дууддаг - битгий яв
Тэд энд байсан бөгөөд тэд энд байхгүй.
Хонгилууд хаана байна? Алга болсон.
Та тэдгээрийг хаанаас ч олсон уу?
(А. Бродский)
Хүүхдүүд түүнийг барихыг хичээдэг, инээлддэг, инээлддэг.
Эмээ Ридл: Ямар нартай бөжин бэ?
Хүүхдүүд: Хөгжилтэй, хурдан, зэвүүцмээр, төөрөлддөг.
Эмээ Ридл: Тэр юу хийж байна вэ?
Хүүхдүүд: Хөгжилтэй байх, баярлах, үсрэх, бидэнтэй тоглох, дэггүй тоглох.

Буриад улсын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам

Улаан-Үдийн боловсролын хороо

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Снегурочка" №84 цэцэрлэг

Улаан-Үд хотын хяналт, нөхөн сэргээлт

Ахмад үеийн биеийн тамирын зугаа цэнгэлийн хураангуй

хамтлаг "Jumper's Day".

улаан-Үдэ

Ахмад бүлгийн биеийн тамирын зугаа цэнгэлийн хураангуй "Өдөр

харайлт "

Зорилго: Шаардлагатай хүүхдүүдийн формац эрүүл арга амьдрал.

Даалгавар:

Төрөл бүрийн үсрэлт хийх ур чадварыг бэхжүүлэх;

Шуурхай, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх.

Эерэг сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: 2 үсэрч олс, 6 цагираг, 2 туг, 2 тулгуур, олс (нэхмэл),

6 тээглүүр, 4 зөөлөн бөмбөг.

Үзвэр үйлчилгээний явц:

Багш хүүхдүүдийг угтан авдаг.

Спортын талбай руу

Би та бүхнийг хүүхдүүд урьж байна.

Спорт, эрүүл мэндийн баяр

Энэ нь биднээс эхэлдэг.

(Хүүхдүүд тойрч жагсаж, зогсооно)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид "Жамперын өдөр" боллоо. Та биднийг юу гэж бодож байна

Өнөөдөр бид хийх үү? Тийм ээ, бид олон янзын байдлаар үсрэх болно.

Өглөө эрт бүү залхуураарай

Дулаан бай.

(Дугуйлангаар дулаацах - таны эргэн тойронд байрлаж, хөлөөрөө үсрэх

хамтдаа - тусдаа, тойрог руу урагшлуул

чөлөөт үсрэлт)

Багш: Залуус та нар халууцаж байна уу? Залхаагүй байна уу? Та үргэлжлүүлэхийг хүсч байна уу?

Бид алхаж, тоглодог.

Нар биднийг дулаацуулдаг.

Тэд тамирчин болсон -

Амжилт биднийг хүлээж байна!

Тоглоомын дасгал "Нууран дээгүүр үсрэх" (хоёр алгасах)

(урсгалын аргаар гүйцэтгэсэн бол нэмэлт ашиглах боломжтой болно

үсрэх олс - янз бүрийн өргөнтэй "горхи", хүүхдүүд сонголт хийх боломжтой - "дамжуулалт"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу, залуусаа, бүгд урсгал дээгүүр үсрэв. Аль нь ч биш

хөлөө норгох уу?

Та үргэлжлүүлэхийг хүсч байна уу? Дараа нь дараагийн даалгавар таныг хүлээж байна. Гэхдээ түүний хувьд

гүйцэтгэх, бид хоёр комманд хуваах хэрэгтэй (хувааж болно

янз бүрийн аргаар явуулдаг).

Хурдан урагшлах

Мөн баг шагналаа авна.

"Жамперс" буухиа

(цагирагнаас цагираг руу үсэрч, баг руу буцаад - гүйж, бороохойг дамжуулж -

дамжуулагчийн алганы алга ташилт)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, хоёулаа хоёулаа маш сайн ажилласан. Ядардаггүй: Бид хүлээж байна

дараагийн ажил?

Бид хараахан аварга болоогүй байна

Бид бас сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

Бид бүгдээрээ тамирчин болж өсдөг

Бид нөхөрсөг залуус!

Релей буухиа уралдаан "Бид тамирчид"

(газраас өндөр үсрэлт - олсоор үсэрч, баг руу буцах -

гүйлт, гүйж өнгөрөх - алга таших)

Сурган хүмүүжүүлэгч: онц сайн, бүгд сайн. Гэхдээ энэ нь бүгд тийм биш юм. Эхлэх

дараагийн даалгавар? Багууд бэлэн үү?

Энд залуус та нар бөмбөг бий.

Додогчид галт тэрэг сургах.

Хэн илүү хурдан хүргэх вэ

Баг нь шагнал авчрах болно.

"Кенгуру" буухиа

(Бөмбөгийг гэдсэн дээр нь нуудаг. Бөмбөгийг гараараа барьж байх хэрэгтэй

урагшаа үсэрч, тээглүүрээр гулзайлж, баг руу буцаж ирнэ - гүйж, бороохойг дамжуулж -

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу, залуусаа, хоёулаа хоёулаа даалгавраа хурдан гүйцэтгэв.

Одоо цаг нь болжээ

Хүүхдүүд бидний төлөө тоглоорой.

Таны сонгосон тоглоом тоглохыг санал болгож байна.

Хүүхдүүдийн сонгосон гадаа тоглоом.

Багш:

Өнөөдөр бүгдээрээ

Зальхай, зоригтой байсан

Мөн та өөрийгөө харуулсан

Хамгийн сайн талаас нь харах хэрэгтэй.

Тэгээд одоо

Шагнал авна.

(бүх оролцогчдод шагнал гардуулах)

Хүүхдүүд нь "хүндэтгэлийн тойрог" -оор явж, хөгжөөнт хөгжмөөр тоглолтын талбайгаас гардаг.

Лангепас хотын хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"10-р цэцэрлэгийн хосолсон төрөл" Белочка "

Үзвэр үйлчилгээ

өндөр настай хүүхдүүдэд зориулсан бэлтгэл бүлэг эцэг эх

"Нууцлаг үдэш"

Милкина Анастасия Васильевна

Лангепас, 2016 он

Ахлах болон бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүдэд зориулсан "Хөгжилтэй үдэш" зугаа цэнгэл.

Зорилго:

Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, уран чадвар, эерэг харилцааг бий болгоход тусална.

Хөвгүүд, охидын боловсролыг тэдний сонирхлыг харгалзан ялгаатай байдлаар хэрэгжүүлэх.

Тархины цус харвалт

Тэргүүлэх.

Хадагтай ноёд оо!

Хүүхдүүд ээ, ээжүүд ээ!

Аавууд бол эрхэм ээ!

Өнөөдөр та бүгд, үл хамаарах зүйл

Сонирхолтой адал явдлууд хүлээж байна!

Уралдаан, хувийн даалгавар байх болно

Мөн уналтууд нь гайхалтай байна!

Та багийн нэр төрийг хамгаалах ёстой.

Та хамгийн сайн гэдгийг хүн бүр батлах хэрэгтэй.

Ингээд найзуудаа, хөтөлбөрөө эхлүүлцгээе!

Удирдах ажил: Анхаар! Анхаар! Анхаар! Сонирхогчдын клуб нээхоньсого …. Өнөөдрийн бидний уулзалтад хоёр баг оролцож байна. Хөвгүүд, аавуудын баг, охид, ээжүүдийн баг. Өнөөгийн сэдэвуулзалт уулзалтууд "Юу, юу, юу, манай охид хөвгүүд юугаар бүтээгдсэн бэ?"…. Хоёр баг хоёулаа тоглолтоо хийхэд бэлэн байна. Эхлээд бид хэнийг сонсох вэ?(Хөвгүүд охидоос гүйцэтгэлийн дарааллыг сонгохыг хүсдэг.)

Охид гарч ирээд шүлэг уншиж байна.

Хөвгүүд юу хийдэг вэ?

Эмгэн хумс, бүрхүүлээс

Ногоон мэлхий.

Энэ нь хөвгүүдийн хийдэг зүйл юм!

Шүлэг уншсаны дараа охин бүр цэнхэр өнгийн тавиур дээр хөвгүүд ашигладаг эсвэл тоглож байгаа гэж боддог зүйлийг үлдээдэг.(Машин, гар буу, робот гэх мэт)

Хөвгүүд гарч ирээд шүлэг уншиж байна.

Охидууд юу хийдэг вэ?

Чихэр, боовноос

Бүх төрлийн чихэрүүд.

Энэ бол охидын бүтээсэн зүйл юм!

Шүлэг уншсаны дараа хөвгүүд ягаан өнгийн тавиур дээр охид ашигладаг эсвэл тоглож байгаа зүйлийг үлдээдэг.(Хүүхэлдэй, үсний хавчаар, нум гэх мэт.)

Тэргүүлэх : Баг бүр нэр өгөв. Гэхдээ алийг нь олж мэдэхийг та таах хэрэгтэйоньсого.

Эхний тэмцээн "Багийн нэрийг таагаарай"

Охидын баг (найрал дуугаар ярих)

Ээж нь охиноо олов

Цэцэглэж буй цэцэг.

Хэн ийм ном уншсан юм

Нялх охиныг мэддэг.

(Thumbelina)

Хөвгүүд хариултыг нь өгдөг.

Хөвгүүдийн баг(найрал дуугаар ярих)

Өнхрөхийг гозойлгох

Тэр залуу зуухаар \u200b\u200bявж байсан.

Тосгоноор явж байв

Тэр гүнжтэй гэрлэсэн юм.

(Емеля)

Охидууд хариултаа өгдөг.

Хоёр дахь тэмцээн "Гэрийн даалгавар"

Хөтлөгч: Охидууд хөвгүүдэд зориулсан оньсог бэлдсэн.

Би амьд биш, гэхдээ би алхаж байна

би газар ухахад тусалдаг.

Мянга хүрзний оронд

Ганцаараа ажиллахдаа баяртай байна.

(Экскаватор алхаж байна)

Шинэ байшин барьж байгаа газар

Бамбайтай дайчин алхаж байна.

Тэр хаашаа яваад л жигд болно

Хавтгай газар байх болно.

(Бульдозер)

Рученка бол гар,
Та дэлхий дээрээс юу хайж байна вэ?
-Би юу ч хайхгүй байна
Би газар ухаж, чирдэг.
(Экскаватор)
Эрэгтэй хүн залуу биш
Сахалаа энд.
Буратино гутаадаг,
Артемон ба Малвина,
Ер нь бүх хүмүүст зориулсан
Тэр бол алдартай муу санаатан юм.
Та нарын хэн нэгэн мэднэ үү?
Энэ хэн бэ?

(Карабас)

Тэрбээр халуун уур амьсгалтай орнуудаас ирсэн.

Хурц шар, гэхдээ чихэрлэг биш.

Бүр исгэлэн боловсордог.

Жимсний нэр нь юу вэ?

(Лимон)

Амьд цайз ширтэв

Хаалганы дэргэд хэвтэж бай

Цээжин дээр хоёр медаль.

Гэрт орохгүй байсан нь дээр.

(Нохой)

Улаан, гэхдээ морь биш,

Ивэртэй, гэхдээ хуц биш,

Тэд түүнд гэртээ дургүй

Тэд үүнийг зах дээр худалдаж авахгүй.

(Зочин)

Тоосго нь нэг эгнээ болгож,
Хүүхдэд зориулсан цэцэрлэг барьдаг
Уурхайчин биш, жолооч биш
Тэд бидэнд зориулж байшин барина ...

(Барилгачин)
Хоёр зам маш нарийхан
Хоёр эгнээ маш ойрхон байна.
Тэдгээр зам мөрөөр тэд гүйдэг
Дугуй хөлтэй жижиг байшин.
(Трамвай)

Маш хүнд ажил -

Хавар гэр бүлдээ анхаарал тавих -

Байшинд шалыг барь!

Барилгачид гэж хэн бэ?

(Свирт)

Хөтлөгч: Гэхдээ юу оньсого бэлтгэсэн охид хөвгүүддээ.

Би ихэвчлэн түүнийг хардаг,

Би түүний өмнө эргэлдэж, эргэлдүүлэв.

Би сүлжмэл сүлжсэн юм

Би костюмаа тохируулаад явж байна

(Толь)

Би дугуйгаа эргүүллээ

чангаар, хөгжилтэй тоглож байна.

Миний өвдөгийг ав

Таныг шинэ зүйл болгох.

Хүүхдүүдээ аваарай,

Хувцаслалт, цамц, өмд!

(Оёдолын машин)

Нээлттэй цонхнууд
Гэнэт нисэх болно
Дараа нь ямар нэг зүйл шивнэх болно
Энэ нь гэнэт чимээ гаргадаг.
Ихэсгэх болно,
Дахиад л яарна
Энэ нь тэнгисийн дээгүүр явах болно
Долгион жолоодох.
(Салхи)

Цэнхэр нүд
Curls бол алтан өнгөтэй
Уруул нь ягаан өнгөтэй байна.
(Хүүхэлдэй)

Тогших тогших - бүх өдөр өглөө

Тэр яаж тогшихоос залхуу биш юм бэ?

Магадгүй тэр жаахан галзуурсан байх?

Тогших-тогших - бидний хариуд ...

(Woodpecker)

Мотор биш, харин чимээ

Нисгэгч биш, харин ялаа

Араг ясны ч биш, харин хорхой.

(Зөгий)

Тэр бол зураач биш, харин уран зураг,
Энэ нь анхилуун үнэртэй байдаг
Тэр зурах зураачийн мастер биш.
Тэр бол ханан дээрх мастер!

(Зураач)
Зузаан өвс

Нуга нь буржгар болов

Би бол бүгд буржгар,

Бүр эвэрний муруй ч гэсэн.

(Ram)

Гэр нь гудамжинд гардаг
Бид ажилдаа азтай байдаг.
Тахианы туранхай хөл дээр биш,
Мөн резинэн гуталтай.
(Автобус)
Буржгар тугалын хувьд

Тэд усны булганаас навч чирэв.

Хүрч - гөлгөр, иднэ - чихэрлэг.

(Лууван)

Тэргүүлэх : Одоо би бүгдээрээ хөгжилтэй халуун дулаан уур амьсгалд урьж байна.

Охид, хөвгүүд бөмбөг шиг үсэрдэг.

Алга ташиж, хөлөө гишгэж,

Тэд нүдээ анивчиж, дараа нь амрах болно.

Бүгд дарааллаар гарч, хамтдаа дасгал хий.

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв - гар нь өндөр, хөл нь илүү өргөн.

Зүүн баруун эргэлт, урагш хойшоо хазайна.

Хөлийн хуруунууд дээр сууж, шулуун гэдсээр босоод үзээрэй.

Хөл нь хажуу тийш, хөл нь ташуу, хөл нь хоорондоо, хөл нь хоорондоо салга.

Одоо бүгдээрээ босоо байрлалаар аажуухан гараа өргөөрэй,

Хуруугаа шахаад, гараа татаад, доошоо тат.

Бид бүгдээрээ бага зэрэг амарч, замд гарлаа.

Гурав дахь тэмцээн " Mime нууц»

Thumbelina тушаал нь пантомимыг харуулдаг. Хөвгүүдийн баг заавал нэр өгөх ёстойоньсого, хариулт. (Танил хүүхдүүдийг авдагтааварууд)

Би жижиг шүү дээ

Би өөрийн хамартай арга хайж байна,

Би сүүлээ араас нь чирнэ.

(Зүү, утас)

Өөр өөр найз охидууд өндөр

Гэхдээ тэд бие биетэйгээ төстэй юм.

Эцэст нь тэд бие биенээээ,

Ганц нэг найз охин.

(Матрёшка)

"Емеля" тушаал нь пантомимыг харуулдаг. Охидын баг заавал нэр өгөх ёстойоньсого, хариулт.

Тарган нь нимгэнийг нь цохих болно,

Нарийхан ямар нэгэн юм хумслах болно.

(Хумс болон хумс)

Ах дүүс зочлоход зориулагдсан,

Тэд бие биенээ наалдуулав.

Тэгээд холын замд яарав

Тэд зөвхөн утааг орхисон.

(Галт тэрэг)

Дөрөв дэх тэмцээн"Хариултыг зурах"

Багуудад цаас, эсгий үзэг өгдөг. Тэргүүлэхоньсого хийдэг, та гарын үсэг зурах хэрэгтэй. Үүнийг хурдан хийж, илүү сайн хийсэн баг хожлоо.

Цэцэрлэгт буржгар үстэй байдаг.

Цагаан цамц, алтан зүрх.

Энэ юу вэ?

(Chamomile)

Гурван нүд - гурван захиалга

Улаан бол хамгийн аюултай.

(Гэрлэн дохио)

Улаан хүүхэн гянданд сууж байна

Ските гудамжинд байдаг.

(Лууван)

Хаалга тогшиж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Залуус аа, манайд зочин ирлээ.

Шуудангийн ажилтан Печкин (зүүгдсэн багш) нь скутер дээр явдаг.

Печкин …. Сайн уу залуусаа. Чи намайг танив уу? Би өөрөө эргэлддэг тээврийн хэрэгслээр ирсэн (үзүүлэн.) Үүнийг яаж нэг үгээр дуудах вэ? (Мөөгөнцөр өшиглөх)

Тийм ээ, энэ нийлмэл үг нь хоёр энгийн үгнээс бүрдэх бөгөөд эдгээр үгийг найрал дуугаар давтана.

Сайн хийлээ. Тэд надад оньсого бүхий илгээмж илгээсэн, гэхдээ би тэдний алийг нь ч шийдэж чадахгүй байна. Надад туслаач. (тэр хариултын чимэглэлийг илгээмжээс гаргаж, арын ширээн дээр тавиад, энд тоогоор бичигдсэн хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Арын талд нь нууц байдаг. Хэрэв та оньсог таамаглавал бид үүнийг харах болно).

Сурган хүмүүжүүлэгч …. Надад бас тоо байна (1-7), (тэдгээрийг самбар дээр дарааллаар нь цэгцэлнэ)

Тэдний доор бас нэг нууц бий, бид үүнийг оройн төгсгөлд харах болно.

Печкин. Хүүхдүүд ээ, та ямар тоогоор энэ оноог тааварлахыг хүсч байна вэ? (хүүхдүүд ширээ тойрон алхаж, өөрсдөө ямар ч дугаартай картыг сонгодог - тэд үүнийг 3 гэж нэрлэдэг)

Печкин уншиж байна.

Би Моидодырын хамаатан юм,

Буцах, намайг нээ

Мөн хүйтэн ус

Би чамайг хурдан угаана. (Усны хоолой)

Хүүхдүүдийн маргаан байдаг.

Печкин. Сайн байна, та оньсого тааварлав (хуудсыг эргүүлээд усан хангамжийн зургийг харуулав).

"Сантехник" гэсэн үгийг бий болгоход та ямар үгсийг ашигласан бэ? (ус хийдэг)

Сурган хүмүүжүүлэгч. Та оноог 3-р тоогоор шийдсэн, үүнийг самбар дээр нээцгээе (картаа эргүүлээрэй - L үсэг байна).

Печкин. Бид энэ тоог ямар оноо таамаглаж байна вэ? (хүүхдийн хүсэлтээр -1)

Печкин уншиж байна.

Тэд түүний амыг махаар чихсэн байв

Тэр зажилдаг

Зажилж, зажилж, зогсдоггүй

Тэгээд хавтан руу илгээдэг. (Мах бутлуурын)

Хүүхдүүдийн маргаан байдаг.

Печкин. Зөв (махан бутлуурын зургийг харуулна.) Нэр 2 энгийн үгс (махыг нь таслана) ..

Сурган хүмүүжүүлэгч. Та оньсог тааварлаж, 1 тоог нээсэн (M)

Печкин. Ширээ тойрон алхаж, дараагийн тааврыг сонгоно уу. (хүүхдүүд 6-г сонгоно).

Тэнгэрт хурдан явдаг

Хэт их нисдэг шувууд,

Хүн үүнийг удирддаг.

Юу вэ? .. (Онгоц)

Хүүхдүүдийн маргаан байдаг.

Печкин. Сайн хийлээ! оньсого тааварлалаа (зургийг харуулна).

Сурган хүмүүжүүлэгч. Та оноог та 6-р тоогоор шийдсэн. (C)

Та анхааралтай байсан. Одоо бид ямар оньсого тааж байна вэ? (2)

Манай байшинд робот бий,

Түүнд их том биетэй.

Робот нь цэвэр байдлыг хайрладаг

Энэ нь TU материал шиг давхцаж байна. (Тоос сорогч)

Печкин. Зөв шүү. 2 энгийн үгийг нэрлэ (тоос сорох), (зургийг харуулав)

Сурган хүмүүжүүлэгч. Та оноогоо онгойлгоод, хөзрөө нээ (о үсэг)

Печкин. Бид энэ тоог ямар оноо таамаглаж байна вэ? (хүүхдүүд 7 дугаарыг сонгоно уу)

Би орилж хашхирах болно

Би диваажинд нисэх болно. (Нисдэг тэрэг)

Хүүхдүүдийн маргаан байдаг.

Печкин хүүхдүүдийг магтаж, зургийг нь харуулав.

Печкин …. Энэ нийлмэл үг ямар үгсээс бүрдэх вэ? (ээлж, ялаа).

Багш самбар дээрх картыг 7 тоогоор нээнэ. (Ууд)

Печкин дараахь оньсыг шийдэхийг санал болгож байна. (таван)

Буцалах - энэ нь уурнаас гардаг,

Бас шүгэл цацаж, дулааныг цацдаг.

Тэр тагийг нь таглав - Хурдлаарай,

Өөртөө цай уу! (Самовар)

Хүүхдүүдийн шалтгаан.

Печкин хүүхдүүдийг магтаж, зураг харуулав - шийдэл, 2 энгийн үгийг нэрлэхийг хүсэв.

Багш самбар дээрх 5 (D) дугаар бүхий картыг нээнэ.

Печкин …. Сүүлийн дугаарыг 4-р тоогоор таах болно.

Хоёр, далайн эрэг дээр тоглож буй

Утааг яндангаар дамжуулж байна

Урагш нь өөрөө авч явж,

Тийм, би бас та нартай хамт юу? (Локомотив)

Буруу хариулт өгдөг, хүүхдүүд түүнийг засдаг.

Багш сүүлчийн үсгийг нээж, хүүхдүүдийг самбар дээр гарч ирсэн үгийг "сайн нөхөд" гэж уншихыг урьж байна.

Печкин. Тусалж байгаад баярлалаа. Та анхааралтай, ухаалаг, хичээнгүй юм. Тэд надад оньсогыг шийдвэрлэхэд тусалсан. Хүүхдүүдээ бэлгээр урамшуулж, тэдэнтэй баяртай гэж хэлдэг.

Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний дүнг дүгнэн гаргадаг. Багш урьж байнахүүхдүүд, эцэг эхчүүд цайны үдэшлэгт зориулав.

Програм хангамжийн агуулга:

• Үлгэрийн тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх.
• Баатруудын үйлдлийг зөв үнэлэх.
• Шударга ёс, эелдэг найрамдал, нөхөрлөл, эр зоригийн тухай ойлголтыг бий болго.
• Хүүхдүүдийн бүтээлч илрэлийг хөгжүүлэхийн тулд тоглоомын дүр төрхийг (илбэчин үнэг, бардам азарган тахиа гэх мэт) тодорхой илэрхийлэх.
• Хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн хариу урвал.

Үйл явдлын явц

Тайзан дээр шидэт ой модны дүрс байдаг. Үлгэрчин гартаа "Үлгэрийн баатрууд" гэсэн бичээс бүхий том ном барьжээ.

Василиса байна. Сайн уу залуусаа!

Сайн байцгаана уу эрхэм зочид!

Би зохиолч Василиса байна

Таныг санахыг урьсан

Хуучин үлгэрүүд, шинийг сонсох.

Өнөөдөр бид үлгэр дээр зочилж байна

Үлгэрийн номонд нэг зүйл бий

Энд найзууд надтай хамт амьдардаг.

Үлгэрийн бүх баатрууд

Тэд дуу, тоглоом, бүжигт дуртай.

Бүх зүйл үлгэрт тохиолдож болно

Бидний үлгэр түрүүлж байна.

Үлгэр үлгэр хаалгыг тогшино

Ирсэн зочиндоо хэлье.

(Сад Машенка орж байна)

Түүхч. Сайн уу, Машенка, та яагаад ийм гунигтай байна вэ?

Маша байна. Авга эгч Василиса, Иванушка ах алга байна. Би түүнийг зөвхөн ойд, цэцэрлэгээс хайгаад Баба Яга руу очсон өөр газар олдоогүй. Иванушка үнэхээр асуудалтай байсан уу?

Түүхч. Хүлээгээрэй, Машенка, уй гашуу. Би чамд туслах болно.

Энд би танд үзэг өгнө

Эцсийн эцэст энэ бол ид шидийн зүйл юм.

Өд гэрэлтэх болно

Үлгэрт нээлттэй хаалга.

Таны дүү Машенка магадгүй зарим үлгэрт төөрсөн байж магадгүй юм.

Үлгэрийн номтой ямар сайхан ном болохыг хараарай. Хүүхэд зөвхөн "Тогших-тогших" хүүхдийн номыг тогших бөгөөд та хуудсууд гарч ирэх болно. Долгион, Маша, ид шидийн өдтэй бөгөөд энэ нь таныг ямар ч үлгэрт аваачих болно.

Маша байна. Өдийг тод гэрэлтүүлээрэй!

Өдийг халуухан анив!

Шинэ үлгэр эхэллээ

Эрхэм хүндэт ах минь, намайг олоорой!

(Машенка орхидог).

Үлгэрчин номыг нээж:

Эмээ нь бин биш боов зуурсангүй.

Тэр зуухнаас бялуу, ороомог ч аваагүй,

Би үүнийг хэрхэн ширээн дээр тавьлаа

Тэр эмээгээ орхисон,

Тэр өвөөгөө орхисон.

Хэн хөлгүй гүйдэг вэ?

Энэ бол дугуй бөөрөнхий юм! (чимэглэлийг харуулж байна)

Машенка ямар үлгэрт орсон бэ?

Хүүхдүүд. Колобок.

(Колобок, Чоно, Харе, Баавгай, Фокс номноос гарч, дугуйланд орж, Колобок дуулдаг)

Колобок. Би хайрцгийг нэвт гарав, амбаар нэвт гарав.

Надад сарнай тал байна, би хэн байна, хүүхдүүд - (бин).

Тоглоом "Колобок".

Маша байна. Колобок, чи миний дүү Иванушкаг харсан уу?

Колобок. Үгүй ээ, тэр бидний үлгэрээс гардаггүй.

Түүхч. Битгий гуниглаарай, Машенка, шинэ үлгэр эхлэх.

Маша байна. Өдийг тод гэрэлтүүлээрэй!

Өдийг халуухан анив!

Шинэ үлгэр эхэллээ

Эрхэм хүндэт дүүгээ олоорой!

Түүхч. Сонирхолтой нь одоо ямар үлгэрт Машенкагийн үзэг шилжсэн бэ?

(Гурван жаахан гахай хөгжимд гүйгээд ирэв)

1 Пиглет. Дуу, бүжиг, хөгжим, бүжигийн талаар маш их мэддэг.

Бид саарал чоноос айдаггүй.

Гурван хөгжилтэй ахан дүүс

Манай нэр бол ... ... (гахай)

Түүхч. Хүүхдүүд, Машенка ямар үлгэрт орсон бэ?

Хүүхдүүд. Гурван гахай

2 Пиглет. Бид хөгжилтэй гурван дүү юм

Бид гүйж, тоглох дуртай

Залуус та нарыг урьж байна

Зүүдэндээ хамт бүжиглэ.

"Краковиакийг эхлүүлье" дуу.

Маша байна. Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф та миний дүүг харсан уу?

(гахайнууд үзээгүй гэсэн хариу өгдөг)

Түүхч. Гэнэтийн гуниглах хэрэггүй, Машенка, өдгөө долгио.

Маша байна. Өдийг тод гэрэлтүүлээрэй!

Өдийг халуухан анив!

Шинэ үлгэр эхэллээ

Эрхэм хүндэт дүүгээ олоорой!

(Little Red Riding Hood-ийн дуу бичлэг дээр сонсогдож байна)

Улаан малгайт. Мөн би энд зургаас гарна, би сагс, бэлгээ аваад,

Цөцгийн тос тогоо, тийм ээ амттай бялуу.

Түүхч. Хүүхдүүд ээ, энэ охин хэн бэ, ямар үлгэрээс гарсан бэ?

Хүүхдүүд. Улаан малгайт. (Хүүхдүүд дээр суугаад чоно улих чимээ сонсогддог).

Чоно. Тэр хаана байна? Тэр хаана байна? Хаа нэг газар байх ёстой. Миний үдийн хоол амттай байх болно. Та түүнтэй уулзсан уу?

Хүүхдүүд. Тийм биш.

(Тэр түүнийг хайж, түүнийг олж, гараа дунд нь чирүүлэв.)

Түүхч. Чи ямар чоно биш вэ!

Жаахан хүүхдүүд гомдож эхлэв.

Энэ бол ичгүүр биш

Тэд чамтай тоглохыг хүсэхгүй байна.

Та бидэн дээр зочин болох байсан

Бороо орж, хүйтэнд байшинд орцгооё.

Энэ нь маш сайн,

Хэрэв бүгд хамтдаа тоглож байвал.

Чи чинь, чоно шүү,

Бүгдийг бүжиглэхийг урь.

"Полка" бүжиг. (Чоно төвд бяцхан улаан морьтой бүжиглэж байна)

Маша байна. Надад хэлээч, та миний дүүг харсан уу?

Чоно. Үгүй ээ, тэр бидний үлгэрээс гардаггүй.

Түүхч. Машенка, урам зоригоо өгөөрэй, жаахан харцгаая.

Маша байна. Өдийг тод гэрэлтүүлээрэй!

Өдийг халуухан анив!

Шинэ үлгэр эхэллээ

Эрхэм хүндэт дүүгээ олоорой!

Түүхч. Хөмсөг бүхий кокерел,

Түүний сүүл нь хэв маягтай.

Энэ үлгэрийн тухай юм

Муурны азарган тахиа шиг. Энэ үлгэр ямар хүүхэд вэ?

(Cockerel дууслаа)

Хонгор. Ку-каре-ку, ко-ко-ко.

Үнэг эндээс холгүй байна.

Би юу хийдэг вэ?

Намайг хаа нэг газар нуу.

Түүхч. Гунигтай кокерел бүү хий

Цүнхэнд аль болох түргэн ороорой.

Бүү ай, зоригтой бай

Бид түүнтэй түүнтэй эвлэрэх болно.

(Цүнхэнд нууна)

Үнэг. Өө, яг л шороо үнэртэж байна!

Одоо бид жийп идэж байна.

Петя, Петя, Кокерел,

Хайрт найз минь хаана байнаа?

Би та нарт зориулж авчирсан

Вандуй ба шар будаа.

Хонгор. Чи, үнэг, битгий яар

Эхлээд намайг олоорой.

Үнэг. Энд шуудай байна!

Магадгүй энэ бол кокерел юм.

(Тахиа үсрээд л гүйнэ)

Хонгор. Китти, ах аа, надад туслаач!

Муур. Дуу чимээ юу вэ, юу болоод байна вэ?

Хэн орилж байна, хэн баригдаж байна вэ?

Хонгор. Би чиний хошигнол

Найз минь надад туслаач!

Муур. Петя, хэдэн удаа байгааг хараарай

Би танд заавар өгсөн.

Та нар сонсоогүй бөгөөд зугтсан

Тэгээд би дахиад л асуудалд оров.

Энэ удаад би чамайг хэмнэх болно

Би chanterelle асуух болно:

"Сайхан сэтгэлтэй бай

Тахиа жилтнээ явуул. "

Үнэг. Тийм болохоор би зөвшөөрч байна

Би та нартай хамт тайван амьдрах болно.

Түүхч. Хүүхдүүд ээ, тэгвэл тэд хэзээ ч хэрүүл мартаж болохгүй, дуу дуулцгаая.

Найрамдал дуу

(Машенка Иванушкагийн талаар асуув. Муур түүний хараагүй гэж хариулав)

Маша байна. Яах вэ, Василиса авга эгч? Энэ бол сүүлчийн үлгэр байв.

Түүхч. Хүлээгээрэй, Машенка, уйлна, миний номонд дахиад нэг хуудас байна. Тэнд хэн татагдаад байгааг хараач?

Маша байна. Тийм ээ, энэ бол миний Иванушка. Чи ах хаана байна?

Иванушка. Би энд байна, Машенка, цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд зочилж байна.

Түүхч. Ийнхүү "Үлгэрийн баатрууд" аялах аялал маань өндөрлөв. Одоо би явлаа. Баяртай хүүхдүүд ээ!

Маша байна. Хүлээ хүлээ! Василиса авга эгчдээ эелдэг хандаж байгаад баярлалаа. Одоо би бүх хүмүүсийг ширээн дээр урьж, би бялуугаар хооллоорой. Цөцгийн тос, цөцгийтэй бор бялуу.