Намар болох шувуудын ахлах бүлгийн ажил мэргэжил. “Нүүдлийн шувууд” ахлах бүлгийн хичээлүүдийн хураангуй. "Нүүдлийн шувууд" төсөл

Зорилго: Схемийн дагуу ажиллах замаар нүүдлийн шувуудын амьдралын талаархи сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Даалгавар:
1) нүүдлийн шувуудын амьдралын талаар бодитой санаа гаргах;
2) хүүхдүүдэд схемтэй хэрхэн ажиллахыг заах;
3) нүүдлийн шувуудад анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн явц
- Хүүхдүүд ээ, сум яагаад энэ салбарт манай байгалийн хуанли дээр байрладаг вэ?
- Хаврын шинж тэмдгүүдийг нэрлэнэ үү. Хавар ирснийг бид яаж мэдэх вэ?
- Өнөөдөр бид хаврын эхэн үеийн нэг шинж тэмдгийн талаар ярилцах болно. Энэ бол шувууд ирэх явдал юм. Өнөөдөр бид тэдний талаар урьд өмнө мэдээгүй байсан шинэ зүйлийг сурах болно.
- Та юу гэж бодож байна, аль шувууд нүүдэлчин гэж нэрлэдэг вэ?
- Та ямар шувууг нэрлэж чадах вэ? Шар, галуу, тогоруу, хун, нугас. (Багш нүүдлийн шувуудын зургийг харуулна).
- Эдгээр шувууд яагаад илүү дулаан цаг руу нисдэг вэ?
Яагаад тэд бидэн рүү эргэж буцаж байгаа юм? " (Энэ бол тэдний эх нутаг юм).

Дэлхийг хар. Шувууд биднээс илүү дулаан цаг руу нисч ирдэг. Зарим шувууд Африкт, бусад нь Япон, Хятад руу нисдэг. (Утасны зайг харуулах).

Нүүдлийн шувууд үргэлж сав баглаа боодолоор нисдэг. Удирдагч нь эхлээд сул дорой шувууд, араас нь хүчтэй, эрүүл шувуу нисч, шаардлагатай бол сул дорой хүмүүст туслах болно. Олон шувууд зам дээр үхэж, янз бүрийн аюул тэднийг хүлээж байна: өлсгөлөн, шувуу бууддаг анчид. Нислэгийн үеэр далавчны дор шувууд эрдэнэ шиш үүсгэдэг тул далавчаа даллахад хэцүү байдаг. Олон тооны шувууд амрахаа больж, сул дорой байдлаа үлдээдэг, учир нь бусад хүмүүс хүйтэн цаг агаар эхлэхээс өмнө дулаан цаг руу нисэхийн тулд цааш нисэх шаардлагатай болдог. Шувууд бороо, цэлмэг цаг агаарт нисдэг.

Нүүдлийн шувууд бидэн рүү нисэхэд юу хийдэг гэж та боддог вэ?
- Энэ хэцүү асуултанд хариулахад схемүүд туслах болно.
(Хүүхдүүд нь схемүүдээр ажилладаг: газар сонгох, үүр барих, өндөг суулгах, үр удам үржүүлэх).

Шувууны газрыг хэн ч устгахгүйн тулд тодорхой өндөрт сонгосон байдаг. Үүр нь дулаан, тохь тухтай, болгоомжтой маскаар бүтээгдсэн.
(Зургийг янз бүрийн шувуудын үүрээр харуулах).
Жишээлбэл, цагаан хулгана нь найз охиноос долоо хоногийн өмнө гарч ирдэг: та хуучин үүрээ бэлдэж, шинэ мөчрүүдээр бэхжүүлэх хэрэгтэй. Тэд ихэвчлэн эдгээр үүрээ дээвэр, белфри, баганан дээр хамт барьдаг. Заримдаа цагаан өнгийн лангуунууд гол үүрнийхээ ойролцоо өөр нэгийг барьдаг. Тэнд тэд унтаж, нэг хөл дээрээ зогсож, лангуунуудад ямар нэгэн аюул заналхийлж байгаа эсэхийг ажиглана.

Кран нь үүрээ хүмүүс өнгөрөх боломжгүй газар барьдаг: намаг намаг.
- Шувууд яагаад үүрээ хүртээмжгүй газарт барьдаг вэ?
- Үр удмаа өсгөх нь хэцүү ажил. (Пришвинийн “Залуус ба нугасууд” түүхийг санаж байна уу). Дэгдээхэйд ямар аюул заналхийлж болох вэ?
- Жишээлбэл, хун, эцэг эх нь дэгдээхэйгээ хамт өсгөдөг. Эдгээр шувууд бүгдийг хамтдаа хийдэг: хаврын эхээр эргэж, эмэгтэй дэгдээхэйгээ үүрч, эрэгтэй нь үүрээ хамгаалж, ойролцоо сэлдэг. Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс бүх амьдралынхаа туршид хамт амьдардаг. "Хунгийн үнэнч байдал" гэсэн үг байдаг.
- Бичлэгийг сонсоно, сонссон зүйлээ анхааралтай сонсцгооё?
- Нүүдлийн шувууд, үүр, дэгдээхэйтэй хэрхэн холбоотой вэ? (Өндөгийг бүү устгаарай, дэгдээхэй, насанд хүрсэн шувууг алж болохгүй).
-Бид нүүдлийн шувуудын талаар олон сонирхолтой зүйлийг сурч амжаагүй байгаа, гэхдээ өнөөдөр та ямар шинэ зүйлийг сурсан бэ?

Гарчиг: "Нүүдлийн шувууд" сэдвээр ахлах бүлгийн хичээлүүдийн хураангуй

Албан тушаал: сурган хүмүүжүүлэгч
Ажиллах газар: MBDOU "Хөгжиж буй ерөнхий хэлбэрийн 69-р цэцэрлэг"
Байршил: Сыктывкар, Орос

Зорилтууд:

1. Хүүхдийг “нисэх“ шаантаг ”,“ гинж ”,“ сүрэг ”гэсэн ойлголттой танилцуулах.
2. Нүүдлийн шувуудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, нэгтгэх: ой, хөхөө, булшны булаг; шувууны бие махбодийн тухай.
3. Хүүхдэд дасгал хийх:
- нарийн төвөгтэй adjectives үүсэхэд;
- нарийн төвөгтэй өгүүлбэр бэлтгэхэд.
4. Хүүхдүүдэд байгальд амьдардаг бүх зүйлд сайн хандлага төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Нүүдлийн шувуудын дүрслэл, дуу хоолойн дуу, шувууны дууг дуулах.

Урьдчилсан ажил:

Алхаж байхдаа шувуу ажиглах; шувуу, шувуудын тухай

Хичээлийн явц

1. Багш А.Плещеевийн шүлгийг уншиж байна:

Уйтгартай зураг!
Үүл төгсгөлгүй
Бороо асгарч байна
Саравчны хөвөөнүүд

Гэнэтийн уулын үнс
Цонхны доор нордог;
Тосгон харж байна
Саарал толбо.

Таныг эрт айлчилж байна
Намар бидэнд ирэв үү?
Өөр зүрх асууж байна
Хөнгөн ба дулаан.

Залуус аа, надад хэлээд өгөөч, шүлэг энэ жилийн аль улирлын талаар ярьж байна вэ? / Намрын тухай /

Намрын онцлог шинжүүд юу вэ? / Шүлс нь шар болж, бороо орж, шувууд нисдэг.
- Дулааны улиралд нисдэг, үлдсэн хэвээр үлдсэн шувуудын нэрс юу вэ? Нүүдлийн болон өвөлждөг.
- Нүүдлийн шувууд юу вэ? Залгих, тоншуул, дэгээ, гөрөөс, тогоруу, одтой, эрт шувуу.
- Та оньсог тааварлана уу.

1. Энэ шувуу хэзээ ч
Дэгдээхэйн хувьд үүр хийдэггүй.
/ Хөхөө /

Хумс хашгирахыг сонсоорой. аудио бичлэг хийх. Дараагийн тааврыг тааварлаарай.

2. Дээврийн дор би үүрээ барималладаг
Шавар шавхайгаас.
Дэгдээхэйгээ би доод хэсэгт нь хэвтэж байна
Өтгөн өдний ор.
/ Залгих / / аудио бичлэг эхэлнэ /

3. Энэ бол бидний хуучин найзууд юм.
Тэр байшингийн дээвэр дээр амьдардаг -
Leggy, leggy,
Урт хүзүүтэй, дуугүй.
Тэр ан хийхээр нисэж байгаа
мэлхий намагт зориулж
/ Stork / / аудио бичлэг /

Та зөв тааварлав, эдгээр шувууд нүүдэлчинд хамаарна.
Энэ булаг бол жижиг шувуу, хүрэн чавга, жижиг хушуу, сүүл, хөлтэй. Үхэр бол жижиг шувуу, гэхдээ булшнаас том хэмжээтэй, могойн өнгөтэй, урт сүүлтэй, жижиг хушуутай байдаг. Үхэр бусад шувуудаас ялгаатай нь хэзээ ч үүр хийдэггүй бөгөөд өндөг нь бусад хүмүүсийн үүрэнд тавьдаг тул шувууд хөхөө дэгдээхэйгээ үржүүлж, өсгөхөд хүргэдэг. Хулгай бол том хушуутай, цагаан өнгийн том шувуу юм.
- Шувуудын биеийн хэсгийг нэрлэнэ үү. / Торго, толгой, сүүл, хушуу.
- Бүх шувууд ижил бүтэцтэй байдаг, гэвч хүмүүс тэднийг өөрөөр дууддаг, тэднийг хэрхэн ялгадаг вэ? / Сэвсгэр, гадаад төрх, хэмжээ /
- Хүүхдүүд ээ, шувууд яагаад илүү дулаан цаг руу нисдэг вэ? / Хүйтэн байдаг тул өвөлд шавьж байдаггүй.
"Гэхдээ тэд хэрхэн урд, хойд замаар / мэдэхгүй /. Энэ нь зарим шувууд шөнийн цагаар, бусад нь үдээс хойш нисдэг болохыг илтгэнэ. Гэхдээ нислэгийн өмнө тэд туршилтын нислэг хийхдээ ердийнхөөс илүү иддэг, таргалдаг - нислэгийн үеэр хооллох газар байхгүй. Нислэгийн үеэр тэд одоор удирддаг бөгөөд тэнгэр үүлээр бүрхэгдсэн, одод харагдахгүй бол дэлхийн соронзон чичиргээгээр удирддаг.
Зарим шувууд бүгд сүргээрээ нисэж байгааг та анзаарсан. жишээлбэл, тогоруу нь гурвалжин хэлбэртэй "шаантаг" -аар холбодог; зарим нь “шугам” дотор байна. Энэ нь шувууны зуршлаас хамаардаг байж магадгүй: зарим шувууд замаа харуулсан удирдагч хэрэгтэй.

Физминутка "Шувууд"

/ хоёр гарын хуруу нь бөхийж байна /

Дуул, дуул
Арван шувуу - сүрэг
Энэ шувуу бол бор шувуу,
Энэ шувуу бол шар шувуу юм
Нойрмог жаахан толгой.
Энэ шувуу бол вакс,
Энэ шувуу нь
Энэ шувуу бол шувууны байшин юм
Саарал өд.
Энэ бол оёдол юм
Энэ бол хурдан юм
Энэ бол хацартай сискин юм.
Энэ бол муу бүргэд,
Шувууд, шувууд, гэр.
/ арын ард гарууд /

Дасгал хий

Хүүхдүүд ээ, одоо би нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудыг дуудах болно, хэрэв та өвөлждөг шувууны нэрийг сонсвол суу. мөн нэр нь нүүдлийн бол гараа долгио. Тахиа, булш, зайрмаг, таглаа, тагтаа, залгих, титэм, дэгээ, одох, булцуу, илжиг, тогоруу, бор шувуу, бор шувуу гэх мэт.

Нэг хэлэх дасгал

Хүүхдүүд ээ, хүрээлэл дотор зогсоорой. Би бөмбөгийг танд шидэх болно, та хариултаа надад буцааж өгөх болно.

Хутга урт хөлтэй, энэ нь юу вэ? ... / урт хөлтэй /.
Хөвөн урт хушуутай, энэ нь ... / урт хэмжээтэй /.
Залгих нь урт сүүлтэй, энэ нь ... / longtail /.
Залгих нь дулааныг хайрладаг, тэр ... / халуунд дуртай /.
Залгих нь хурц жигүүртэй, тэр ... / хурц жигүүртэй /.
Үүлдэрхэг дуу хоолойтой, тэр ... / дуугарсан дуу /. Болон бусад.

Дасгал "Саналыг үргэлжлүүлж, шалтгааныг нь олох"

Эхний шувууд намар өмнө шавьжаар хооллодог намар өмнө зүгт нисдэг, учир нь ... / шавьж нуугаад, идэх юмгүй байдаг /.
Модчин хүмүүсийг ойн эмч гэж нэрлэж болно, учир нь ... / холтосны дор шавьж, шавжийг гаргаж авдаг /.
Үхэр нь дэгдээхэйгээ дэгдээдэггүй, учир нь ... / үүрээ засдаггүй /.
Бүх хүмүүс энэ булшийг сонсох дуртай байдаг, учир нь ... тэр сайхан дуулдаг, бөглөгдсөн /. гэх мэт.
Хавар нүүдлийн шувууд буцаж нисдэг, учир нь ... / тэд дэгдээхэй үржүүлэх шаардлагатай /.

Хичээлийн шинжилгээ:

Залуус аа, өнөөдөр хичээл дээр юу ярьсан талаараа яриач?
- Та нүүдлийн шинэ шувуудын талаар юу мэдсэн бэ?
- Бид хөхөөний талаар ямар сонирхолтой зүйлийг сурч мэдсэн бэ?
, Тэд хэрхэн дулаарч, эргээд биднийг олох вэ? ”Гэж
- Хүүхдүүд ээ, танай ангид ажиллах арга надад таалагдсан: анхааралтай сонсож, бодож, бүрэн өгүүлбэрээр хариулав. Сайн хийлээ!
Би хамгийн идэвхтэй залууст шагнал өгдөг.

Хичээлийн үр дүн

Ахлах бүлэгт

"Нүүдлийн шувууд"

Багш: Шеленговская Т.А.

Даалгавар:

1) нүүдлийн шувуудын талаархи хүүхдийн мэдлэг, шувуудын төрх байдал, зан авирыг ялгах, бүлэглэх, дүрслэх чадварыг нэгтгэх; Хүүхдүүд үе тэнгийнхэн, багштайгаа амаар харилцах харилцааг өдөөх. "Учир нь" гэсэн шалтгаанаар нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг ашиглах ур чадварыг нэгтгэх. Ярианы нэр, үйл үг ашиглах аргыг эрчимжүүл.

2) ажиглалт, харааны ойлголт, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.

3) хүүхдүүдэд шувууны талаар мэдлэг олгох.

Ангийн явц

Залуусаа, шүлгийг нь сонс:

Намар, намрын навч.

Манай цэцэрлэгт навч унах ...

Шар, улаан навч

Салхины муруйд нис.

Шувууд өмнө зүг нисдэг

Галуу, дэгээ, тогоруу.

Энд сүүлчийн сүрэг байна

Алсдаа далавчаа далдлана.

Залуус аа, надад хэлээд өгөөч, шүлэг энэ жилийн аль улирлын талаар ярьж байна вэ? (... уналтын тухай).

Тоглоом тоглохыг санал болгож байна "Намар юу болдог юм."

Навчнууд унана (тийм ээ)

Цас хайлж байна (үгүй)

Хүүхдүүд голын эрэг дээр нар жаргаж байна (үгүй)

Хүмүүс талбай дээр ургац хураадаг (тийм ээ)

Шувууд өмнө зүг нисдэг (тийм ээ)

Хүүхдүүд, би цэцэрлэгт ирэхэд нь нэгэн захиа олсон бөгөөд энэ оньсого агуулсан байна: тэд хэрхэн нисэхийг мэддэг, хөвсгөр, өд нь дулаацдаг. Энэ хэн бэ? (шувууд)

Өнөөдөр хичээл дээр бид шувууны тухай ярих болно. Үүнийг хийхийн тулд би orith-ийн эмч болохыг санал болгож байна. Орнитологич хэн болохыг та мэдэх үү?

Багш нь хүүхдүүдийг "орнитологич" гэдэг үгтэй танилцуулдаг - шувуу, тэдгээрийн тархалтыг судалдаг мэргэжилтэн.

Дараа нь надтай хамт “орнитологич” гэж хэлье. “Орнитологич” гэж хэн бэ?

Нэг, хоёр, гурав нь орнитологич болж хувирдаг. Насанд хүрэгчдийн эрдэмтэн судлаачид танд зориулж даалгавруудыг бэлтгэсэн.

Илүү дулаан цаг руу нисдэг шувуудын нэрийг юу болохыг санацгаая?

(Цагаачлал)

Үлдсэн шувуудын нэрс юу вэ? (Өвөлждөг).

Дасгал хий Бид тархан бослоо.

Хүүхдүүд ээ, одоо би нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудыг дуудах болно, хэрэв та өвөлждөг шувууны нэрийг сонсвол суу. мөн нэр нь нүүдлийн бол гараа долгио. Crow, тэр нь өнцөг булан, мужаан , тагтаа залгих гарчиг, дэгээ, тэнэг гайхан биш бухчин , ой, тогоруу, бор шувуудагуул.

Сайн хийлээ.

Хараач, энд надад маш олон шувуу байгаа бөгөөд та нүүдлийн болон өвөлждөг шувууд дээр тараах хэрэгтэй. Надад туслах уу?

Гуйя таавар :

1. Тэмдэглэлгүй, хоолойгүй хүн

Хамгийн сайн зурсан зургууд,

Энэ хэн бэ? (Nightingale)

Булганы дуу, аудио бичлэг сонсох /

2. Энэ бол бидний хуучин найзууд юм.

Тэр байшингийн дээвэр дээр амьдардаг -

Leggy, leggy,

Тэр мэлхий намаг руу ан хийхээр нисэв. (Stork) / аудио бичлэг /

Эдгээр шувууд нүүдэллэдэг үү эсвэл өвөлжиж байна уу? Яагаад вэ? (Тэд илүү дулаан цаг руу нисэх учраас)

Зөв шүү. Шувуудын биеийн хэсгийг (толгой, хушуу, их бие, сүүл) нэрлэнэ үү.

Бүх шувууд ижил бүтэцтэй боловч хүмүүс тэднийг өөрөөр дууддаг тул тэдгээрийг хэрхэн ялгаж ялгах вэ? (Ихэс, гадаад төрх, хэмжээ зэргээр).

Зөв шүү. Үүрийн аян - жижиг шувуу, хүрэн чавга, жижиг хушуу, сүүл, хөлтэй. Одоо харцыг дүрслэхийг оролдъё. Үүдэл - цагаан хушуутай том шувуу.

Хүүхдүүд ээ, шувууд яагаад илүү дулаан цаг руу нисдэг вэ? (Хүйтэн байдаг тул өвөлд шавьж байдаггүй).

Гэхдээ тэд хэрхэн урд, хойд замаар замаа олдог вэ? (мэдэхгүй).

Бид орнитологич юм. Нэвтэрхий толь бичигт хандъя.

Энэ нь зарим шувууд шөнийн цагаар, бусад нь үдээс хойш нисдэг болохыг илтгэнэ. Гэхдээ нислэгийн өмнө тэд туршилтын нислэг хийхдээ ердийнхөөс илүү иддэг, таргалдаг - нислэгийн үеэр хооллох газар байхгүй. Нислэгийн үеэр тэд одоор удирддаг бөгөөд тэнгэр үүлээр бүрхэгдэж, одод харагдахгүй бол дэлхийн соронзон чичиргээгээр удирддаг.

Та юу гэж бодож байна, шувууд хэрхэн нисдэг вэ - тэд дуртай юу эсвэл ямар нэгэн нислэгийн захиалга байна уу?

Хараацай, ангаахай, вагинт гэх мэт зарим шувууд нисэж байгааг та анзаарсан"Хонинууд" , хамт. Зарим нь, жишээлбэл, тогоруу, хун, бусад том шувууд зэрэгцэн ордог "Хурхир "Гурвалжин хэлбэртэй байна. Бусад нь нугас, тугалууд зэрэг " гинж", Нэг мөрөнд мөн дуудсан "Шууд урд" Байна. Галуу ихэвчлэн нисдэг"Жам" .

Энэ нь юунаас хамаарна гэж та бодож байна вэ? Энэ нь шувууны зуршлаас хамаардаг байж магадгүй: зарим шувууд замаа харуулсан удирдагч хэрэгтэй.

Хурууны тоглоом "Шувууд" / хоёр гарын хуруу нь бөхийж байна /

Дуулж, хамт дуул, арван шувуу - сүрэг. Энэ шувуу бол бор шувуу, шувуу бол шар шувуу, нойрмог жижиг толгой юм. Энэ шувуу бол лав, энэ шувуу бол corncrake, энэ шувуу бол шувууны газар, саарал өд юм. Энэ бол сэрээ, энэ бол хурдан, энэ бол зугаа цэнгэл. За, энэ бол муу бүргэд, шувууд, шувууд, гэр юм. / арын ард гарууд /

Хичээлийн шинжилгээ:

Нэг, хоёр, гурав, хүүхдүүд эргэж хувирдаг.

Залуус аа, надад хэлээч, ornithologists гэж хэн бэ?

Шувуудын нислэгийн талаар та ямар шинэ зүйлийг олж мэдсэн бэ?

Хүүхдүүд ээ, танай ангид ажиллах арга надад таалагдсан: анхааралтай сонсож, бодож, бүрэн өгүүлбэрүүдтэй хариулт өгсөн. Сайн хийлээ!

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Калинин цэцэрлэг

Пустобаева Н.А., сурган хүмүүжүүлэгч

"Нүүдлийн шувууд" ахлах бүлгийн GCD.

Програм хангамжийн агуулга.

Боловсролын ажил:

Өвөлжөө, нүүдлийн шувуудын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх;

Асуултыг анхааралтай сонсох чадварыг хөгжүүлэхийн тулд асуултанд хариулна уу

нийтлэг санал, энгийн дүгнэлт гаргах, муж

тэдний бодол санаа бусдад ойлгомжтой байх;

Ерөнхий боловсролын чадварыг хөгжүүлэх;

Үгсийн (эхлэл, дунд, төгсгөл) үгийн байрлалыг тодорхойлох сурах;

Зургийн хамт богино өгүүллэг хийх чадварыг бий болгох

тууштай хөгжүүлэх арга хэмжээ.

Ажлыг боловсруулах:

Яриа, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

Хүүхдүүдийн үгсийн санг өргөжүүлэх;

Боловсролын ажил:

Сэтгэл хөдлөлийн хүрээг баяжуулах, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх;

Нөхөрлөлийг бий болгох, харилцан үйлчлэх чадвар болон

хамтын ажиллагаа.

Хичээл зүтгэлийг бий болгохын тулд ажлыг эхлүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй болсон

Сайн сайхан сэтгэлийг хөгжүүлэх, шинэ зүйлийг сурах сонирхол.

Урьдчилсан ажил:

Шувууны тухай шүлэг, өгүүллэг унших;

Хүүхдүүдтэй нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудын цомгийн үзлэг;

Дидактик тоглоом "Эсрэгээр нь хэл";

Тоног төхөөрөмж:

Мод, таван дугтуй, нүүдлийн зурагтай зурагт хуудас

өвөлждөг шувуу, ширээний бүтээлэг, клипний зураг, бөмбөг, өнгийн харандаа, хуудас

ганцаарчилсан гүйцэтгэлийн даалгавартай.

Цагийг зохион байгуулах:

Сурган хүмүүжүүлэгч: “Залуус аа, оньсог сонсоорой:

Цас хайлж байна

Нугыг сэргээв.

Өдөр ирэх гэж байна.

Энэ хэзээ болох вэ? ”Гэж

Хүүхдүүд: "Хавар!"

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Зөв шүү! Хэн хавар руу бидэн дээр ниссэн юм бол? "

Хүүхдүүд: “Нүүдлийн шувууд!”

Багш: “Зөв шүү. Манай бяцхан модыг залуус хараарай. Та юу хийдэг вэ

Хүүхдүүд: "Дугтуй!"

Сурган хүмүүжүүлэгч: “Зөв залуус аа! Хэрэв бид байгаа бол дугтуйнд даалгавар байна

даалгавраа зөв хийж чадвал шувуу манай модон дээр нисэн одно! "

Боловсролын үйл ажиллагааны чиглэл:

Сурган хүмүүжүүлэгч: “Залуус аа, та аль шувууд бидэнд нисэхийг мэдэхийг хүсч байна уу?

Бүх даалгаврыг даван туулж байна уу? "

Хүүхдүүд: “Тийм ээ!”

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Эхний дугтуйг нээж ажилаа харцгаая!" Мөн дугтуйнд

зураг! Хэний зураг зурсан бэ? ”Гэж

Хүүхдүүд: “Өвөлждөг шувууд!”

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Та яагаад тэгж бодож байна вэ?"

Хүүхдүүд: "Эдгээр шувууд манай нутагт өвөлждөг."

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Та эдгээр шувуудыг хэрхэн дүрслэх вэ? Тэд юунд дуртай вэ? "

Хүүхдүүд: "Булфин бол улаан хөх, зузаан юм. Бор шувуу жижиг

сэвсгэр, үсрэх. Шаазгай - цагаан талтай, урт сүүлтэй, цоглог.

Хэрээ хар байна, муур байна. Тагтаа - Саарал

Багш: "Сайн байна! Ажил хийсэн үү! Тэгээд модон дээр нисэв

шувуу! Энийг юу гэдэг вэ? "

Хүүхдүүд: "Дүү!"

Rook - Туузны өд нь ягаан өнгөөр \u200b\u200bхар өнгөтэй байдаг. Насанд хүрэгчдийн шувуунд хушууны үндэс нь халзан байдаг.

Туурай нь олдох хорхой, шавьжны авгалдайгаар хооллодог бөгөөд тэдгээр нь хүчтэйгээрээ газар ухаж өгдөг

хушуу. Тэд газар хагалж буй тракторын том тэрэг дагаж явах дуртай.

Багш:

Залуусаа хар даа, өөр олон нүүдлийн шувууд байна. Тэдний нэрийг хэн гэдэг вэ?

Нугас бол харьцангуй богино хүзүүтэй дунд зэргийн урт шувуу юм. Чавганы өнгө өөр байна. Үржлийн үеэр эрчүүд эмэгчинээс тод өнгөөр \u200b\u200bялгаатай байдаг. Ихэнх нугас жилд хоёр удаа хайлдаг.

Кранууд нь том, урт хөлтэй, урт хүзүүтэй шувууд юм. Краны хосууд амьдралын туршид үргэлжилдэг.

Залгих. Хотын залгих нь жижиг шувуу юм. Энэ нь нисдэг шавьжаар хооллодог бөгөөд энэ нь агаарт баригддаг. Хосууд амьдралынхаа туршид тууштай байдаг.

Хун. Хунгийн өнгө нь цэвэр цагаан, саарал эсвэл хар өнгөтэй байдаг. Хун галуунууд нь урт хүзүүгээрээ ялгардаг бөгөөд энэ нь хоолонд зориулж гүн гүнзгий усанд ёроолыг цэвэрлэх боломжийг олгодог бөгөөд хэмжээ нь хамгийн том усны шувууд юм.

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Зөв шүү! Дараагийн дугтуйг үзье. Залуусаа,

зургийг нь сайн хар, түүх өг! ”гэж

(Хүүхдүүд А. Соврасовын “Эхлэх газрууд ирэв” уран зургийг үзэж байна

түүх ярих)

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Зөв шүү! Та маш сайн ажил хийлээ, жаахан байцгаая

амралт авах. "

Биеийн тамир:

Улаан хавар! “Хавар, хавар

Хавар баяр хөөртэй ирээрэй

Баяр хөөртэй, баяр хөөртэйгээр

Маш их нигүүлслээр.

Маалинга өндөртэй

Гүн үндэстэй

Олон тооны талхтай болно. "

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Дараа нь биднийг юу хүлээж байгааг харцгаая. Дараа нь нээх

дугтуй. Залуус минь, зарим төрлийн замбараагүй Төөрөлдсөн саналууд. БИ БОЛ

би чамд өгүүлбэрүүдийг уншиж өгөх болно, та нар яаж гэж бодож, надад хэлээрэй

өгүүлбэрийг зөв хийх. Хүртэл сонсох. Нар хайлдаг тул нар халдаг

мөстлөгүүд. Мод нь мод хавагнах тул наранд жигнэдэг. Ирсэн

хавар, учир нь баавгай сэрсэн. Тэд ирснээс болж илүү дулаан болсон

шувууд. Цас хайлж байсан тул нар илүү халуунаар халдаг. Учир нь цас хайлж байгаа

анхны цэцэгс гарч ирэв. "

Хүүхдүүд: “Нар дулаарч байгаа тул мөсөн уул хайлж байна. Моднууд дээр хавагнах

нар мандах тул бөөр. Ирсэн тул баавгай сэрэв

хавар. Илүү дулаахан болсон тул шувууд ирэв. Учир нь цас хайлж байгаа

нар илүү халуухан болдог. Цэц хайлж байсан тул анхны цэцэг

Багш: Дараачийн дугтуйг харцгаая! Залуусаа, дугтуйнд бөмбөг.

Та нартай хамт тоглоом тоглоцгооё, би үг дуудлаа, чи надад хэлээрэй

эсрэг утгатай! Бид тоглох уу?

Хүүхдүүд: “Тийм ээ!”

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хөгжилтэй, жижиг, хөгшин, туранхай, хуурай, цагаан, яв

Уйлах, амрах, босох, ухаалаг, хурц, чимээгүй, бос, цэвэр,

гүйх, хэлгүй, эелдэг, урт, хурдан, алс хол. "

Хүүхдүүд: "гунигтай, том, залуу, нойтон, хар, зогсож, инээж,

ажил, доош унах, тэнэг, дүлий, ярих, суух, бохир болох, зогсох,

хурц, ууртай, богино, удаан, ойр! ”гэж

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Зөв шүү! Хүүхдүүд ээ, эдгээр шувуудыг хараад надад аль нь болохыг нь хэлээрэй

нүүдлийн шувуудын "гэж ярьдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Та яагаад тэгж бодож байна вэ?"

Хүүхдүүд: "Эдгээр шувууд өвлийн улиралд дулаан цаг агаарт нисч, хавар буцаж ирдэг

эргээд! "

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Зөв шүү! Залуус аа, танд ямар даалгавар байсныг санацгаая

та өнөөдөр хийсэн үү? "гэжээ.

Хүүхдүүд: “Өнөөдөр бид өвөлждөг шувуудыг судалж, түүх зохиолоо

зураг, эргэлзээтэй өгүүлбэрүүд дарааллаар нь сэргээгдэв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Сайн байна, бид бүх даалгаврыг амжилттай давлаа!"

"Нүүдлийн шувууд" бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан GCD-ийн хураангуй

учир шалтгааны харилцаа тогтоох чадварыг бий болгох, нүүдлийн шувуудын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх, намар, намрын байгалийн өөрчлөлтийн талаарх мэдлэгийг нэгтгэх, цаасан дүрсийг нугалах арга барилаар дасгал хийх (оригами). Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, логик сэтгэлгээ, ой санамж, уялдаа холбоо яриа, бүтээлч төсөөлөл, хурууны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Шувууны амьдрал, тэсвэр тэвчээрийг сонирхох.
Материал: зураг, оригами цаас, эсгий үзэг. Багш М.Ивенсений "Намар" шүлгийг уншдаг
“Энэ шүлэг аль жилийн талаар
- Намрын тухай.
- Чи яагаад ингэж бодоов?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Тоглоом "Тийм, үгүй \u200b\u200bгэж хэлэхгүй!"
* Намрын навч унав уу? (унах).
* Намар цас орж байна уу? (Цас ороогүй)
* Icicles намар өлгөөтэй байна уу? (бүү өлгө).
* Намар нь хүмүүс голын дэргэд нар жаргаж байна уу? (наранд бүү гарга).
* Намар мал нь өвөлд бэлддэг үү? (бэлэн болох).
* Намар шувууд илүү дулаан цаг руу нисдэг үү? (нисэн одох)
- Намар өөр юу тохиолдох вэ?
- Намар ихэвчлэн бороо ордог, хүмүүс шүхэр авдаг.
- Намрын улиралд өдөр нь богиносч, шөнө нь урт болдог.
-Ин намар хүмүүс хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хурааж авдаг.
- Намрын улиралд ойд мөөг ургадаг бөгөөд мөөг түүж авдаг.
- Намрын улиралд шавьж модны холтос дор нуудаг.
- Намар хүйтэн салхи үлээнэ.
- Өнөөдөр юу ярилцахаа мэдмээр байна уу?
-Тийм ээ.
- Та оньсого таавар: Тэд хэрхэн нисэхийг мэддэг, хөвсгөр, өд нь дулаардаг. Энэ хэн бэ?
- Шувууд.
- Шувуудын биеийн ямар хэсгүүд (толгой, хушуу, их бие, хөл, далавч, сүүл) байдаг.
Шувуудын бие ямар хучигдсан байдаг вэ? (өд)

Ямар өд вэ? (шувууд хөлдөхгүй, биеэ гэмтээхгүй байхын тулд)
- Сүүл нь юу вэ? (тэнцвэрийг хадгалахад тусалдаг, нислэг хийх боломжтой)
- Бүх шувууд ижил бүтэцтэй, бүгд толгой, хушуу, өд, далавч, сүүлтэй байдаг, гэхдээ яагаад хүмүүс тэднийг өөрөөр дууддаг вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
- Шувууд гадаад төрх, чавга, хэмжээ зэргээрээ ялгаатай байдаг.
- Дулааны улиралд нисдэг шувууд ямар нэртэй вэ? (нүүдэл)
Багш нь зургуудыг үзүүлж, шувуудын тухай ярьдаг.
* Залгих - бор шувуунаас бага, өдний өнгө нь бараан, хөх нь цагаан, далавч нь өргөн, сүүл нь шаргал өнгөтэй. Залгих нь шумуул, дун, бусад шавжийг барьдаг.
* Старлинг - гялалзсан хар чавга бүхий том, үзэсгэлэнтэй шувуу. Хушуу нь шулуун, урт бөгөөд газраас өтийг авахад тусалдаг.
* Rook - дунд зэргийн хэмжээтэй шувуу, ягаан өнгөтэй хар өнгөтэй. Энэ нь хортой шавьжийг устгадаг.
* Тогоруу - мөнгөн саарал чавга бүхий том шувуу. Далавч нь том, хүчтэй. Урт туранхай хөл, урт хушуу, хүзүү нь кран намаг газарт амьдрахад шаардлагатай байдаг. Шөнөдөө урт, хүйтэн болоход тогоруу нь баглаа боодол дээр цугларч, дулаан цаг руу нисэх бэлтгэлээ хийдэг.
* Хун бол сайхан, эелдэг, бардам шувуу юм. Чавга нь гялалзсан цагаан өнгөтэй байна. Усанд ороход хялбар болгохын тулд хушуу нь улаан, мембраны хөл дээр байдаг. Хунс навч, ургамлын иш, өвс, жижиг усан амьтдыг тэжээдэг. Цөөрөм мөсөөр хучигдвал хуннууд урд зүгт нисдэг.
* Зэрлэг нугас - дунд зэргийн хэмжээтэй, саарал хүрэн өнгөтэй. Өнгөт drake тод, гоёмсог харагдаж байна. Нуур, гол мөрөнд амьдардаг. Энэ нь дэгдээхэй, шавьж, өт, авгалдайгаар хооллодог. Гол, нуурууд хөлдөхөд нугасууд сүүлдээ нисдэг.
Тоглоомын эцсийн санал
"Нугас нь саарал, хун
- Кран том, залгих ...
“Хун нь цагаан,
“Рук бол нүүдлийн шувуу, хэрээ ...”
Fizminutka "Залгих ниссэн ..."
“Залуусаа, шувууд яагаад илүү дулаан цаг руу нисдэгийг мэдэх үү?” (ханиад хүрч, хоол хүнс хайхад хэцүү байдаг, өвөлд шавьж байдаггүй)
Та нар шувууг урд, хойд зүгт яаж яваа гэж бодож байна? ”
Хүүхдүүдийн таамаглал.
- Зарим шувууд шөнөдөө нисдэг, бусад нь өдрийн цагаар нисдэг. Өмнө зүг нисэхийн өмнө тэд туршилтын нислэг хийж, маш их идэж, өөх тос хуримтлуулдаг. Нислэгдээ хооллох газар байхгүй. Шувууд одод чиглэсэн бөгөөд тэнгэр бүрхэг, одод харагдахгүй бол дэлхийн соронзон чичиргээ рүү чиглэнэ.
- Хүүхдүүд ээ, та нар хүмүүс яагаад ингэж хэлж байгаа гэж бодож байна?
* Шувуу бүр өдөөрөө бахархдаг.
* Шувуу бүр өөрийн гэсэн зуршилтай байдаг.
* Кран өндөрт нисдэг боловч голоос хол нисдэггүй.
Хүүхдүүд санал бодлоо илэрхийлдэг.
Тоглоом "Дөрөв дэх нэмэлт"
* тогоруу, дэгээ, тахиа, залгих.
* баавгай, үнэг, хун, туулай.
* нугас, ширтэх, хэрээ, хун.
* тагтаа, бор шувуу, залгих, тит.
- Шувууд дулаан газар луу ниссэн боловч бид гуниглахгүйн тулд сайхан шувууг цаасан дээрээс гаргацгаая. Гэхдээ эхлээд хуруугаа бэлдье.
Хурууны тоглоом "Шувуу"
1. Таны өмнө дөрвөлжинг дээш өнцгөөр байрлуул. Доод талыг нь өргөж, талыг нь нугална.