Сургуулийн төслийн жишээг хэрхэн бичих вэ. Хүүхдийн сургуулийн төслийг хэрхэн яаж боловсруулж болох вэ: дүрэм ба дээж. Судалгааны хуудасны тохиргоо
Бэлтгэл ажил
Судалгааны (бүтээлч) ТӨСӨЛ
ДЭЛГҮҮРИЙН АНГИЛАЛД
ТҮМЭН, 2015 он
СУДАЛГААНЫ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА, АГУУЛГАГИЙН ЕРӨНХИЙ ЗӨВЛӨМЖ
Судалгааны ажилд дараахь үндсэн элементүүд орно.
Гарчиг хуудас;
· Танилцуулга;
· Гол хэсэг;
· Дүгнэлт;
· Ном зүй;
· Програмууд.
I. Гарчиг хуудас
Гарчиг хуудсан дээр: боловсролын байгууллагын овог нэр, "СУДАЛГААНЫ ТӨСЛИЙН ТӨСЛИЙГ" эсвэл "ИРЭЭДҮЙ ТӨСӨЛ" гэсэн өгүүлбэр, сэдвийн нэр, зураачийн нэр, төслийн менежерийн нэр, боловсролын байгууллагын байрладаг хотын нэр, он.
Хавсралт харна уу.
III. Танилцуулга
Судалгааны танилцуулга нь судалж буй сэдвийн талаар товч тайлбарыг өгдөг. Үүнийг зөвтгөх шаардлагатай байна хамаарал.Энэ нь дараахь ойлголтыг тодруулах хэрэгтэй судалгааны объект, сэдэв, тэмдэглэх зорилтоттомъёолох даалгаваруудшийдвэрлэх, үндэслэлтэй байх асуудал ба таамаглал судалгааны түүвэр арга судалгаа.
Судалгааны объект -судлаачдаас үл хамааран үйл явц, үзэгдлийг илэрхийлж, асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгодог. Обьектийг тодорхойлж, бид "Бид юу бодож байна вэ?" Гэсэн асуултын хариуг хайж байна.
Судалгааны сэдэв - энэ нь нэг хэсэг, объектын тал, түүний өвөрмөц шинж чанар юм.
Жишээ нь:
Объект: Хоол хийх
Сэдэв: Наполеоны бялуу
Судалгааны зорилго - (үргэлж нэг) нь хүлээгдэж буй үр дүнгийн талаархи санаа агуулсан байх ёстой. Дүрмээр бол зорилгыг тодорхойлох нь "олж мэдэх", "нээх", "хэлбэржүүлэх", "зөвтгөх", "барих", "сурах", "олох", "биелүүлэх" гэсэн үйлдлүүдээс эхэлдэг. Зорилтын дагуу түүнийг хэрэгжүүлэх үр дүнд хүрэх ёстой эцсийн, шинжлэх ухаан, практик үр дүнг ойлгох хэрэгтэй.
Судалгааны зорилго - (үргэлж цөөн 3-6) эдгээр нь зорилгодоо хүрэх тодорхой үе шатууд юм. Даалгаврын тайлбар нь зураг төслийн ажлын бүлгүүдийн агуулгатай тохирч байх ёстой. Даалгаврын тайлан нь "дүн шинжилгээ хийх" (уран зохиол), "судлах", "үзэх", "гүйцэтгэх" (асуулга, тэмдэглэлт баяр, үзэсгэлэн гэх мэт) үйл үгнүүдээс эхэлдэг.
Судалгааны таамаглал- Энэ бол тухайн шинэлэг ажиллагааны технологийг нарийвчлан тодорхойлсон нарийвчилсан таамаглал бөгөөд үүний үр дүнд судалгааны зорилгоо биелүүлэх боломжтой болно. Хэд хэдэн таамаглал байж болох бөгөөд тэдгээрийн зарим нь батлагдах болно, гэхдээ зарим нь үгүй.
Таамаглалыг боловсруулах сонголтууд:
Хэрэв бид * ба * өргөдөл гаргавал бид авах болно.
Хамгийн чухал үзүүлэлтүүд нь * байна.
* -Ийн нэг онцлог шинж чанар нь.
Хэрэв * гүйцэтгэх * тохиолдолд * биелнэ гэж бид итгэж байна.
Судалгааны арга:
1. ажиглалт - Бодит байдлын үзэгдлийн талаарх ойлголт.
2. туршилт - судлагдсан шинж чанаруудын туршилт
(хөвөх, хэлбэлзэл, хяруу эсэргүүцэл, ...)
3. шинжилгээ хийх - бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хувааж дүгнэлт гаргах. (уран зохиол, санал асуулга, судалгаа)
4 . урьдчилан мэдээлэх
5. ерөнхийчлөл
6. тодорхойлолт
АНХААРУУЛГА !!!Бичиж байхдаа ИРЭЭДҮЙ ТӨСӨЛ ОРШИГЛОЛТод зөвхөн зааж өгөх шаардлагатай хамаарал, зорилго, зорилт. (бүтээлч төслүүдийн хэсгийг доороос үзнэ үү).
IV. Гол хэсэг
Үндсэн хэсэгт, боловсруулсан төлөвлөгөөний бүх цэгийг (агуулгын дагуу) тусгах, тодруулах шаардлагатай. Үр дүнгийн найдвартай байдлыг нотлох шаардлагатай. Тооцоолол, шийдлийн жишээ, төхөөрөмжийн хуурамч мэдээллийг (дэлгэрэнгүй тайлбартай), уран зохиолын эх сурвалжтай холбож өгөх хэрэгтэй. Үндсэн хэсгийн хэсэг бүр асуудлын талаар эхэлж товч дүгнэлтүүдээр дуусгавар болно. Гол хэсэг нь зураг зурж болно. график, хүснэгт гэх мэт.
V. Дүгнэлт
Дүгнэлт нь судалгааны товч тойм юм. Үүний дотор зохиогч нь хамааралтай байдлын талаар дахин хөндөж, зорилгодоо хүрэхэд сонгосон аргын үр нөлөөг үнэлдэг. Бүлгүүдээс авсан бичил дүгнэлтийг нэгтгэх бус харин хийсэн бүх ажлыг дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай. Шинэ баримт, үзэл бодлыг дүгнэлтэд оруулахгүй.
VI. Ном зүй
Үүнийг цагаан толгойн дарааллаар (зохиогчийн нэрээр), хот, хэвлэлийн газар, ном хэвлэгдсэн оныг харуулсан болно. Нэмэлт жагсаалт нь интернетийн нөөцийг илтгэнэ. (Хэрэглээний програм)
VII. Програмууд
Өргөдөлд бүтээлийг зохиогч өөрийн судалгаа, дүгнэлтийг нотлох шаардлагатай байгаа материал (санал асуулга, диаграм, график, зураг, туршилтын үр дүн) орно.
СУДАЛГААНЫ ТӨСЛИЙН БҮРТГЭЛ
I. Ерөнхий шаардлага
Ажлын текст нь дүрмээр бол 10-20 хуудас хэвлэсэн текстээс бүрдэнэ. Бичихийн тулд та Windows-д зориулсан Microsoft Word редакторыг ашиглах ёстой. Мөр хоорондын зай - нэг ба хагас. Ажлын текст, бусад хэвлэмэл болон бичмэл элементүүд нь хар өнгөтэй, үсэг, тэмдгийн хүрээ тодорхой байх ёстой.
Хуудас нь дээд, доод, баруун талд - 2 см, зүүн талд - 3 см байх ёстой. Текстийг хуудасны өргөнтэй зэрэгцүүлэх. Фонтын хэмжээ 14. Текстийг хуудасны нэг талд хэвлэнэ.
Эхний хуудас нь гарчгийн хуудас, хоёр дахь нь - агуулгад багтаагүй болно. Пагинийг танилцуулга дээр буулгаж, дугаарыг "3" гэж бичнэ. Хуудасны серийн дугаарыг баруун дээд буланд байрлуулна.
Бүлгүүдийн гарчиг ба догол мөрүүдийг эхнээс нь дундаас нь зурж бичнэ (текст нь тод өнгөтэй байж болно).
Томъёонуудыг (хэрэв тэдгээрийг хэвлэх боломжгүй бол) харагдахуйц хар текстээр оруулна.
Судалгааны ажлын текст ба хавсралтуудын аль алинд нь хүснэгт, зураг, диаграм, зураг, график, гэрэл зураг нь стандарт хуудсан дээр хийгдсэн байх ёстой. Гэрэл зураг, зурагт гарын үсэг, тайлбарын нүүрэн талд байх ёстой. Гэрэл зургийн доор зураг ... F.I. зураг, зураг зурсан хүн, дуусах огноо (үсгийн хэмжээ 12 байж болно). Хэрэв хүснэгт, схемд товчилсон товчлол байгаа бол тэдгээрийг доор тайлбарлаж тайлах хэрэгтэй.
Хүснэгтийн өмнө, диаграм, график, зураг - тэдгээрийн нэрийг бичсэн болно.
Хэрэв текст нь утга зохиолын эх сурвалж эсвэл интернетийн эх сурвалжаас ишлэл ашигласан бол та лавлагааны жагсаалтад заасны дагуу дөрвөлжин хаалтанд эх сурвалжийн дугаарыг зааж өгөх ёстой. Уран зохиолын жагсаалтад уг бүтээлд ашигласан бүх зохиол (монографи, сургалтын гарын авлага, лавлах ном гэх мэт) -ийг цагаан толгойн үсгээр эрэмбэлэх ёстой, интернетийн нөөцийн жагсаалтыг жагсаалтын доор бичнэ.
Эхний ээлжинд “Би бодож байна”, “Би бодож байна”, “миний бодлоор” гэх мэтийг бичихийг зөвлөдөггүй. "Бид" хэмээх үгийн хэрэглээ нь илүү зөв юм судалгаанд зөвхөн оюутан төдийгүй төслийн менежер ажилласан.
Уг бүтээлд илтгэлийн хэв маягийн нэгдмэл байдал, орчин үеийн орос хэлний дүрмийн дагуу бичиг үсэг, синтаксийн бичиг үсгийн мэдлэгийг хангах ёстой.
Гарчиг нь аль болох богино, үнэн зөв, ажлын үндсэн агуулгад нийцсэн байх ёстой.
Үүнтэй адил мэдээлэл.
Энэ хэсэгт бид одоо байгаа байдлыг авч үзэх болно судалгааны шаардлага оюутнууд багш (сурган хүмүүжүүлэгч) эсвэл боловсролын байгууллагын бүлгийн сурагч (сурагч) -ын удирдлаган дор бие даан гүйцэтгэсэн.
Энэ хэсэгт бид тодорхойлдог судалгааны ажлын удирдамж ямар ч ангийн сургуулийн сурагчдад, мөн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага (цэцэрлэг) -ийн сурагчдад зориулсан.
Бид бага сургууль, хүрээлэн буй ертөнц, математик, орос хэл, уран зохиол, түүх, биологи, физик, компьютерийн шинжлэх ухаан, хими, англи хэл, газарзүй болон бусад сэдвүүдэд зураг төсөл боловсруулах жишээ, жишээг өгдөг.
Сургуулийн сурагчдын судалгааны ажлын зураг төсөл, зураг төсөл, график хуудас, диаграм, хүснэгт, фото зургийн зөв загвар, төслийн хуудас, гарчгийн хуудас, гарчиг, товчлол, томъёоны зураг төсөл гаргахад тавигдах шаардлага, дүрмийн жишээ, жишээг үзүүлье.
Судалгааны ажил (төсөл) зохиоход тавигдах шаардлага, дүрмийг 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11-р ангийн сурагчид, мөн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд (цэцэрлэгүүд) ашиглах боломжтой. Оюутан, багшийн хийсэн судалгааны ажил нь энэ хуудсанд заасан дүрмийн дагуу хийгдсэн байх ёстой.
Судалгааны хуудасны тохиргоо
Оюутны аливаа судалгааны ажил, төсөл нь нэг талдаа А4 хуудсан дээр бичигдсэн байдаг.- зүүн зах - 20 мм
- баруун талд - 10 мм
- дээд - 15 мм
- доод - 15 мм
Судалгааны ажлын (төслийн) текстийг бичнэ Цоо шинэ роман.
Үсгийн хэмжээ 14 .
Мөр хоорондын зай - 1,5 (нэг ба хагас).
Хуудсан дээр текстийг зэрэгцүүлэх - өргөнөөр.
Зохиогчийн үзэмжээр хэмжээ бүхий догол мөрийг оруулах шаардлагатай. Судалгааны төслийн текстийг сайтар уншиж, зөв \u200b\u200bформаттай байх ёстой.
Судалгаа, төслийн гарчиг
Оюутны судалгааны ажлын зохиол бичих, зохиох нь гарчгийн хуудасны загвараас эхэлдэг.Бид судалгааны ажлын хуудасны гарчигтай ойролцоо загварыг гаргаж өгдөг.
Судалгааны төслийн хуудасны дугаар
Судалгааны хуудасны төгсгөлд дугаарлагдсан байх ёстой. Эхний дугаар дээр дугаар оруулаагүй, дугаарлалт тавигдсан бөгөөд хоёр дахь хуудаснаас үргэлжлүүлэн үргэлжилнэ. Хуудасны дугаар нь доод төв хэсэгт байрладаг.
Судалгааны ажлын зураг төсөлд гоёл чимэглэлийн зориулалтаар хүрээ, анимейшн болон бусад элементүүдийг ашиглахыг хориглоно.
Судалгааны гарчгууд
Хэсгийн гарчгийг том үсгээр, төгсгөлд нь цэггүйгээр том үсгээр бичсэн болно. Гарчгийн үг орлуулахыг зөвшөөрдөггүй. Текст ба гарчигийн хоорондох завсарлагыг 2 интервалаар оруулна.
Судалгааны ажлын хэсэг бүрийг шинэ хуудаснаас гаргаж авсан болно. Бүлгүүдийг араб тоогоор дугаарласан (1., 2., ...). Параграфын дугаарлалт хэсэгт бүлгийн дугаар, цэг, догол мөрний дугаар орно (жишээ нь: 1.1., 1.2., 1.3., Гэх мэт).
Хэрэв догол мөр нь догол мөрийг агуулдаг бол догол мөрийг цэгээр гурван оронтой тоогоор бичнэ, жишээлбэл, 1.1.1., 1.1.2., Гэх мэт, эхний орон нь бүлгийн дугаар, хоёр дахь нь параграфын дугаар, гурав дахь нь параграфын дугаар.
Судалгааны ажлын дизайн дахь товчлол ба томъёо
Текст нь ерөнхийдөө хүлээн зөвшөөрөгдсөн бусад товчлолуудыг ихэвчлэн ашигладаггүй (Д.И. Алексеев. Орос хэлний товчлолуудын толь бичиг - М., 1977).
Судалгааны төслийн текстэд алдартай хүмүүсийн нэрийг дурдахад (зохиогчид, эрдэмтэн судлаачид, судлаачид, зохион бүтээгчид гэх мэт) нэрийг нь эхэнд нь бичнэ.
Хэрэв та текстэн дэх томъёог ашиглаж байгаа бол ашигласан тэмдэглэгээний талаар тайлбар өгнө үү (жишээлбэл: A + B \u003d C, A бол Машагийн чихрийн тоо, B нь Dasha-ийн чихрийн тоо, C нь чихрийн нийт тоо юм).
Хэрэглээний загвар дизайн
Зураг, гэрэл зураг, график, диаграм, зураг, хүснэгтийг судалгааны төслийн тайлбарын төгсгөлд хавсаргасан хэсэгт тусдаа хуудаснууд дээр ашигласан зохиолуудын жагсаалтыг (жишээ нь: Хавсралт 1, хавсралт 2, ...) оруулсны дараа байрлуулна. Эдгээр хуудсууд дээр Хавсралт 1 гэсэн бичээс баруун дээд буланд байрлана.
Зураг, гэрэл зураг, график, диаграм, зураг, хүснэгт
Аппликешн дэх зургуудыг дугаарлаж, гарын үсэг зурна.
Тэдний нэрийг зураг доор байрлуулна (жишээ нь: Зураг 1. Тит тэжээгч, Зураг 1. Өвөлжсөн ой, График 1. Борлуулалтын параметрийн өөрчлөлт, График 1. Улаан буудайн өсөлтийн динамик.
Хавсралтад байгаа хүснэгтүүдийг мөн дугаарлаж, эрхтэй болно. Хүснэгтүүдэд ганц хоорондын зай нь текстийн мөрөнд ашиглагддаг. Дугаар, нэрийг хүснэгтийн дор байрлуулна (Хүснэгт 1. Сургуулийн гүйцэтгэл).
Судалгааны ажил хийж дуустал өргөдлийн талаар өгүүлбэрийн төгсгөлд тэд бичдэг (Хавсралт 1). Судалгааны ажил, төслийн төгсгөлд өргөдөл байх нь урьдчилсан нөхцөл байх ёстой.
Хүүхдүүд бие даан ажиллах бэлтгэлгүй сургуульд ирдэг бөгөөд багшийн даалгавар бол тус бүр дэх судлаачдыг сэрээх явдал бөгөөд энэ нь дүн шинжилгээ хийх замаар даалгаврыг хэрэгжүүлэхэд мэдлэг олж авах боломжийг олгоно.
Судалгааны ур чадварыг төлөвшүүлэх, хүүхдийн боловсролын үйл явц дахь сонирхлыг нэмэгдүүлэх, тэдний бүтээлч үйл ажиллагааг өдөөх, хөгжүүлэх хамгийн сонирхолтой, үр бүтээлтэй арга зам бол сургуулийн төсөл юм. Аливаа төслийг тодорхойлох ёстой гол чанар нь өдөр тутмын амьдралд хамааралтай байдаг. Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны туршлагаас харахад хийсвэр мэдээлэлээр хангагдсан хүүхдийн сургуулийн төсөл нь ердийн өдөр тутмын хэрэгцээтэй мэдээллийг агуулсан бүтээлүүд шиг амжилтанд хүрдэггүй.
Ийм төслийн зорилго нь гэр бүл, эерэг харилцааг хөгжүүлэх үндэс суурийг тавьсан төсөл зохиоход шаардлагатай мэдээллийг олж авах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Зорилгоо хэрэгжүүлэхэд илүү тохиромжтой, сургуулийн цагаар ажиллах шаардлагатай байдаг. Энэ чиглэлд эцэг эх, багшийн хамтарсан үйл ажиллагаа хамгийн сайн үр дүнд хүрдэг гэж үздэг: хүүхэд түүний ажлын үр дүн, гэр бүлд эерэг хариу үйлдэл үзүүлдэг гэж үздэг. Өсвөр насны хүүхдийг өдөөх хамгийн сайн холбогч нь хүсээгүй байх ёстой!
Бага ангийн сурагчдаас эхлээд интернетийн хөгжил, хүүхдүүдийн хүртээмжтэй орчин үеийн нөхцөлд сургуулийн төслийн зураг төсөл нь тийм ч хэцүү биш юм. Хүүхдийн энэ хамгийн чухал, бие даасан үе шатанд тавигдах гол шаардлага бол түүний төлөвлөсөн зүйлийг хийж, төсөлөө амжилттай хамгаалах чадвартай болох явдал юм. Төслийг хялбархан ойлгохын тулд түүний харааны цувралыг зураг, диаграм, зураг, диаграм, зураглал, компьютерийн танилцуулга болон бусад хэрэгслийн хэлбэрээр гаргах шаардлагатай. Дээр дурдсан бүх хэрэгслээс сонголт хийх нь мэдээллийг цуглуулах ажлыг хөнгөвчлөх, нэмэлт бэрхшээл үүсгэхгүй байх ёстой гэдгийг эндээс ойлгох шаардлагатай байна.
Төслийг хэрэгжүүлэхэд бэлтгэхийн тулд хүүхдийн онцлог шинж чанар бүхий насыг харгалзан хүүхдийн чадварыг үнэлэх шаардлагатай. Төсөл өмсөж болно
хувь хүн, хосолсон эсвэл бүлгийн тэмдэгт.
Үүний дагуу төслийн төрлүүд байж болно
групп, бүтээлч, хувь хүн, судалгаа.
Багш нь хэрэгжүүлэх хугацаа, оюутны хичээл зүтгэлийн чиглэлийг (вектор) тооцох ёстой. Арга, арга барилыг ердийн судалгааны нэгэн адил авдаг боловч насыг харгалзан хялбаршуулах хэрэгтэй. Төслийн эхэнд эцсийн үр дүн байх ёстой, олон сонголтууд байна.
чимэглэл бүхий ном бөглөх; сургуулийн талбайн газрын зураг; сургуулийн ханын сонин гаргах; танилцуулга үйлдвэрлэл; боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрийг хогноос цэвэрлэх; эрэлхийлж буй уран бүтээлчдийн бүтээлийн үзэсгэлэн гаргах; гал гарсан тохиолдолд гарсан үйлдлийн талаархи санамжийг эмхэтгэх.
Мэдээжийн хэрэг, энд өвөрмөц жор байх боломжгүй, гэхдээ энэ чиглэлээр хийх бүх ажлыг хэд хэдэн үндсэн зүйлд хувааж болно. Олон судлаачид үүнд дараахь зүйлийг оруулсан гэж үзэж байна.
асуудал хайх (төслийн сэдэв), ажлыг төлөвлөх, шаардлагатай мэдээллийг цуглуулах, бүтээгдэхүүн бий болгох үйл ажиллагаа, түүний танилцуулга
бүх үйл явц нь зохих багцад тусгагдсан байх ёстой. Түүнээс гадна сургуулийн төслийг ижил аргаар хэрхэн зохион байгуулах вэ гэсэн асуултанд ганц жор байдаггүй. Гэсэн хэдий ч, үүнийг дижитал танилцуулга хэлбэрээр хийх нь хамгийн тохиромжтой, мэдээжийн хэрэг, уламжлалт портфолиос ялгаатай нь жижиг газар эзэлдэг бөгөөд үргэлж судлаачийн хажууд флаш картанд хадгалагдаж буй файл хэлбэрээр байрладаг.
Таны харж байгаагаар сургуулийн төслийг бий болгох бүх үйл явц нь үндсэн дөрвөн үе шатыг хамардаг.
бэлтгэл, заагч, зохион байгуулалт, үр бүтээлтэй.
Оюутныг сонирхох нь үргэлж чухал бөгөөд тэр санаа нь халдвартай болж, ажлын хэтийн төлөвийг тодорхой харж чаддаг. Энэ нь үйл ажиллагааны хувьд дур зоргоороо өргөн хүрээтэй талбар байж болох ч ажлыг аль болох тодорхой байлгахыг зөвлөж байна: нарийн сэдэв нь үр дүнтэй ажил юм. Дараа нь та зорилгоо тодорхойлж, зорилгоо тодорхойлох хэрэгтэй. Хүүхэдээс хамгийн их бие даасан байхыг шаарддаг хамгийн хөдөлмөр их шаарддаг зүйл бол зохион байгуулалтын үе шат юм. Энэ нь Интернетээс эсвэл бодит амьдралаас шаардлагатай мэдээллийг хайх, цуглуулах, даалгавараас хамаарч ном унших, видео материал үзэх, өөрийн ажиглалтаар дамжуулан судалгааны сэдвийг бие даан судлах явдал юм. Энэ үе шат нь цаашдын ажилд шаардлагатай бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх үндэс суурь болох ёстой.
Сургуулийн үлгэр жишээ төсөл нь зөвхөн төгссөн оюутны хувьд төдийгүй сургуулийн хувьд бүрэн ач холбогдолтой, "Сургуульд сурах миний хамгийн тохиромжтой, аюулгүй арга зам юм."
Сэдэв: Бидний амьдарч буй микро хороолол.
Судалгааны сэдэв: Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх.
Оюутны нас: 7-8 жил.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 1 долоо хоног.
Хураангуй: Бага сургуулийн сурагчдын дунд замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын үндсийг бүрдүүлэхийн тулд хүүхдүүдийг гэрээс сургууль руу оновчтой замыг олох, эсрэгээр нь (эдгээр нь өөр өөр чиглэлд байж болно!) Бүтээлч үйл явцыг хамгийн их ашиглах замаар хүүхдэд чиглэсэн байх нь чухал юм. Төсөл дээр ажиллаж байхдаа оролцогчид зам хөндлөн гарахдаа оршин суугаа хорооллын нутаг дэвсгэр, аюулгүй ажиллагааны дүрмийг нарийвчлан судлах боломжтой. Ажлын гол утга нь хөдөлгөөний схем (газрын зураг, төлөвлөгөө) юм. Үүнийг цаасан дээр (уламжлалт whatman цаасан дээр) болон дижитал хэлбэрээр (нэг файл эсвэл танилцуулга) хоёуланг нь гүйцэтгэж болно.
Маршрут нь нэг буюу түүнээс дээш байж болно. Хэрэв төсөл нь бүлгийнх юм бол оролцогчид нь ерөнхий схемээ хувийн маршруттай нь хамт нэмж болно. Тиймээс боловсролын байгууллагад хандан үр дүнгийн үнэ цэнэ нэмэгдэж байна.
Төслийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой асуултуудын жишээг оруулна уу.
Би сургуульдаа хэрхэн аюулгүй явах замыг сонгох вэ? Сургууль хот (тосгон, тосгон) аль газарт байрладаг вэ? Оюутны байр хаана байна? Гэрээсээ сургуульдаа яаж очих вэ? Би зам хөндлөн гарах ёстой юу? Зам хөндлөн гарах хамгийн сайн арга хаана байдаг вэ? Зам ямар зам вэ? Би гэрлэн дохиогоор зам хөндлөн эсвэл гэрлэн дохиогүйгээр хэрхэн гарах вэ?
Төслийн ажил:
Эцэг эхчүүдэд болон тэдний сэдэл, асуулгад хариулах, эцэг эхчүүдэд зориулсан товхимол бөглөх, Интернетэд хүүхдийн ажилд орох зөвшөөрөл.
1-р хичээл: Ажлын төлөвлөгөө, түүнийг боловсруулах зураг төсөл, цаашдын үр дүнг үнэлэх, эцсийн бүтээгдэхүүний ач холбогдол, дууссан төслийн хамгаалалтын хувилбар боловсруулах зэрэг сэдвээр хийсэн танилцуулга.
2-р хичээл: Оновчтой замыг сонгох эцэг эх, замын цагдаагийн байцаагчтай хамтарч хийх. Мөн замын тэмдэг тэмдэглэгээ хийх талаар Замын цагдаагийн байцаагчийн оролцоотой танилцуулах лекц хийх боломжтой. Дараа нь хүүхэд хүлээн авсан бүх мэдээллийг бие даан дүн шинжилгээ хийж, үр дүнтэй хэсгийг бэлтгэх ёстой. Хөдөлгөөний чиглэлийг бий болгох талаар ажиллана.
3-р хичээл: Төслийн хамгаалалттай нээлттэй хичээл.
Төсөлд оролцогчдын тоо их байх тусам резонанс нь түүний хамгаалалтыг ихэсгэх тусам энэ нь хүүхдийн цаашдын бүтээлч эхлэл болох магадлал өндөр байна. Эдгээр нөхцлийг биелүүлэх нь багшийн даалгавар юм.
Төслийн загварыг тодорхой дүрмийн дагуу гүйцэтгэдэг. Тусдаа гарчгийн хуудсанд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй бөгөөд учир нь энэ нь ямар ч бүтээлч эсвэл дизайны ажил гэж тооцогддог. Төслийн гарчиг хэрхэн хэрэгжиж байгаа вэ? Энэ асуултын хариуг олохыг хичээцгээе.
Нүүр хуудасны шаардлага
Эхлээд та үсгийн хэмжээг сонгох хэрэгтэй. Төслийн зорилго, түүний төрлөөс хамааран үсгийн хэмжээд зарим ялгаа байж болно. Ихэнхдээ Times New Roman фонтын 16 хэмжээтэй хэрэглэгддэг. Үндсэн текст нь хуудасны төвд байрладаг. Төслийг зохиох журамд боловсролын байгууллагын (байгууллагын) бүтэн нэрийг байрлуулахыг заасан болно. Чухал зүйл бол хуудсан дээрх талбаруудыг тохируулах явдал юм. Тодорхой төсөл дээр тавигдах шаардлагуудаас хамааран талбайн хэмжээг автоматаар сонгож, гараар тохируулах боломжтой.
Шалгуурууд
Хорин мм-ийн дээд ба доод параметрүүдийг сонгодог хувилбар гэж үздэг, баруун талд нь арван долоон миллиметр, зүүн талд нь гучин мм байна. Зүүн талд нэмэгдэх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр хүлээлгэн өгсөн ажлыг хавтсанд хавсаргаж болно.
Дараа нь курсорыг хуудасны дундуур байрлуулна, үсгийн хэмжээг 16-оос 24-өөс өөрчлөнө. Зохиогч нь бүтээлч, шинжлэх ухааны, хийсвэрлэлийг зааж байна. Дараагийн мөрөнд 28 үсгийн хэмжээг ашиглан үнийн дүн, хугацаагүй ажлын нэрийг зааж өгнө.
Хуудасны доод талд зургаан мөр үлдээсэн тохиолдолд та тухайн бүтээлийг зохиогч, мөн түүний удирдагчийн тухай мэдээллийг оруулах хэрэгтэй.
Гарчиг хуудасны сүүлийн мөрийг ажилласан жилээ заах болно. Энэ бол төслийн сонгодог загвар юм. Зураг дээр титрийн гарчгийн хуудсыг харуулав.
Боловсролын байгууллага, бага хурал (тэмцээн) зохион байгуулагчийн тогтоосон дүрмээс хамаарч гарчгийн хуудасны дизайн дахь зарим нэг нюансуудыг зөвшөөрдөг.
Төслийн гарчгууд
Төслийг зохиоход тавигдах шаардлага нь гарчгийг тодоор бичнэ. Үүнийг том үсгээр хэвлэвэл өгүүлбэрийн төгсгөлд хугацаа тогтоогоогүй байна. Загварын ажлын бие даасан бүлгүүдийн гарчгийн хэсэгт үг ороохыг хориглоно гэдгийг анхаарна уу. Үндсэн текст ба хэсгийн нэрний хооронд хоёр интервалаар оруулах хэрэгтэй.
Уран бүтээлч төсөл зохиоход бүлэг бүрийг шинэ хуудсан дээр бичиж оруулах шаардлагатай. Бүлгүүдийг араб тоогоор дугаарлаж, догол мөрийг давхар тоогоор тэмдэглэв. Хэрэв тэд нэмэлт зүйлтэй бол араб тоогоор гурвалсан дугаарыг ашигладаг.
Зураг төсөлд товчлол ашиглах
Төслийн зураг төсөл нь зөвхөн онцгой тохиолдолд товчлол ашиглахыг хамардаг. Жишээлбэл, зохиогч өөрийн төсөлд дурдсан утга зохиолын эх сурвалжийг зааж өгөхдөө тэдгээрийг ашиглаж болно. Хамтран зохиогчдын талаархи мэдээллийг ашиглахдаа тэдний анхны нэрийг бичнэ, дараа нь хүний \u200b\u200bовог бичигддэг.
Төслийн загвар нь эдийн засаг, математикийн томъёог ашиглах боломжийг олгодог боловч тэдгээр нь тэмдэг бүрийн декодчилолтой байх ёстой.
Хэрэглээний дизайны онцлог
Бүтээлч төслүүдэд боловсруулсан дүрмүүд нь төслийн төгсгөлд зураг, диаграм, график, гэрэл зураг, зураг ашиглах боломжийг олгодог. Нэгдүгээрт, уран зохиолын жагсаалтыг зааж өгсний дараа өргөдлийг тусдаа хуудсан дээр байрлуулна. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн нэртэй байх ёстой. Баруун дээд буланд дугаарыг (жишээлбэл, Хавсралт 1), дараа нь түүний нэрийг заана.
Хуудас буулгах
Энэ нь хуудас бүрийн дугаарыг заалттай хамт дагалдана. Тэд үүнийг эхний хуудсан дээр тавьдаггүй тул дугаарлалт нь агуулгын хүснэгтээс гардаг. Сонгодог сонголт бол хуудасны доод талд байрлах өрөөний төв юм.
Нэмэлт чимэглэл байх ёсгүй: зураг төсөл боловсруулах явцад хүрээ, фонт дахь өөрчлөлт, доогуур зурах, янз бүрийн өнгө. Зохиолчид энэ шаардлагыг буруу андуурдаг.
Сургуулийн төслийн онцлог
Бид доорхи төслийн дизайны жишээг өгч, эхлээд сургуулийн бүтээлч ажлын зарим онцлог шинж чанарт анхаарлаа хандуулъя. Түүний бүтэц нь шинжлэх ухаан, дизайны насанд хүрэгчдийн ажилд тавигдах ижил шаардлагыг ашигладаг. Үндсэн хуудсан дээр сургуулийн нэр, мөн төслийн удирдамжаар удирдуулсан багш-зөвлөхийн талаархи мэдээллийг оруулна. Үндсэн текстэд холбоосуудыг уран зохиолын эх сурвалжтай холбодог. Төслийн төгсгөлд заасан, дугаарлагдсан, нэр бүхий таван програмыг зөвшөөрнө.
Агуулгын жагсаалт жишээ
1. Танилцуулга. Хуудас 3-4
2. Орчин үеийн тээврийн хэрэгсэлд ашигладаг хөдөлгүүрийн төрлүүд.
2.1 Бензин хөдөлгүүрийн шинж чанар. Хуудас 4
2.1.1. Яндангийн хийн найрлага. Хуудас 5
2.1.2 Яндангийн хий (CO / CH) -ийн байгаль орчин, хүний \u200b\u200bэрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө. Хуудас 5
2.2. Цахилгаан хөдөлгүүрийн шинж чанар. Хуудас 5-6
2.2.1 Цахилгаан хөдөлгүүрийн ашиг тус. Хуудас 6
2.2.2 Цахилгаан хөдөлгүүрийн байгаль орчны шинж чанар. Хуудас 6-7
3. Ажлын туршилтын хэсэг. Хуудас 7-10
4. Дүгнэлт.
4.1 Судалгааны асуудлын талаархи дүгнэлт. Хуудас 10-11
5. Номзүйн жагсаалт. Хуудас 12
6. Програмууд.
Хавсралт 6.1. Бензин хөдөлгүүрийн дүр төрх. Хуудас арван гурван
Хавсралт 2. Цахилгаан хөдөлгүүрийн гадаад байдал. Хуудас 14
Төслийн хураангуй
Төслийн ажлыг өөрөө хийхээс гадна диссертацийг ашиглан түүний үндсэн агуулгыг зөв тодруулах нь чухал юм. Төслийн зорилгоос хамааран хураангуйд тодорхой шаардлага тавьдаг. Сургуулийн төсөлд зориулж хийсвэр мэдээллийг санал болгож байна.
"Өсвөр насандаа мэргэжил сонгоход даруу байдлын нөлөө" сэдвээр хийсэн ажлын хувилбарыг үзүүл. Гарчиг нь зохиогчийн талаар бүх мэдээллийг агуулсан байх ёстой.
- овог, нэр, овог, хаяг, албан тушаал, суралцах газар, цахим холбоо барих хаяг;
- хянагч дээрх ижил төстэй мэдээлэл;
- төслийн үндсэн хуудсан дээр тухайн байгууллага хэвлэгдэн гарч, хамгаалагдах болно.
Ажлынхаа хамаарлыг харуулах нь зайлшгүй шаардлагатай. Өгөгдсөн сэдвийн жишээгээр орчин үеийн сургуульд мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох асуудал хамааралтай болохыг тодруулж болно. Олон залуус тэдний сонирхол, сонирхол, чадвараас үл хамааран эрэлт хэрэгцээтэй мэргэжил авахыг хүсдэг. Хүүхдүүд хүссэн мэргэжлээ олж авдаг, гэхдээ тэд үүнд оролцож чадахгүй, авъяас чадвараа ухаарч чаддаг. Тиймээс оюутнуудын мэргэжлийн бэлтгэлийн чухал хэсэг нь тэдний хандлага, хувь хүний \u200b\u200bчанар, чадвар, сонирхлыг цаг тухайд нь оношлох явдал юм. Тэрээр хүүхдүүдэд ирээдүйн мэргэжлээ зөв сонгоход нь туслах болно.
Эцэст нь хэлэхэд “Сургуулийн сурагчдын дунд даруу байдал ба мэргэжлийг сонгох хоорондын уялдаа холбоог судлах” гэсэн сонголтыг хийж болно.
Ажлын даалгаврыг тусад нь зааж өгсөн болно.
Даруу байдлын төрлүүдийн талаархи сургаалын түүхийг судлах;
Даруу байдлын төрлийг судлах аргуудтай танилцах;
Мэргэжлийн сонголтод даруу байдлын нөлөөг тодорхойлох, зөвтгөх;
Оюутнуудад даруу байдлын төрлийг судлах;
Оюутны тодорхой даруу байдал, тэдгээрийн сонгосон мэргэжил, мэргэжлийн үйл ажиллагааны хэлбэрийн хоорондын харилцааг тогтоох;
Сургалтын үр дүнгийн талаар сургуулийн сэтгэл зүйч, ангийн багш, багш, эцэг эхэд мэдэгд.
Сэтгэлзүйн, аргазүйн болон тусгай зохиолын онолын дүн шинжилгээ, ажиглалт, туршилтанд оролцогчдын бие даасан туршилт, олж авсан өгөгдлийг статистик, харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх нь тухайн ажлыг хийх арга юм.
Ажлын үндсэн үр дүнг тодруулах нь зайлшгүй бөгөөд энэ нь түүний үр дүнг харуулна. Тайлбар нь туршилтын харьцуулсан дүн шинжилгээ шиг харагдаж болох бөгөөд энэ нь даруу байдал болон тодорхой мэргэжлийн чиглэлд хандах хандлага хоорондын уялдаа холбоог харуулсан болно. Хэрэв зохиолч өсвөр насандаа даруу байдлын хэлбэр нь ирээдүйн мэргэжлээ сонгоход чухал нөлөө үзүүлдэг болохыг нотолж чадсан бол энэ нь ялангуяа чухал юм.
Дүгнэлт ба боломжит хөгжлийн замууд нь бүхэл төслийн төгсгөлийн хэсэг юм. Энэ хэсэгт туршилтын үр дүнг бичнэ. Бидний жишээнээс харахад хэн нэгэн хүний \u200b\u200bхүсэл сонирхол, сонирхлын хүрээний талаархи ойлголттой бол өсвөр насандаа ирээдүйн мэргэжлээ зөв сонгох боломжтой болж байгааг гэрчилнэ. Энэ нь насанд хүрэгчид сэтгэл дундуур байхаас зайлсхийх болно. Зохиогчийн санал болгосон оношлогооны сонголтууд нь багш, эцэг эхчүүдэд сургуулийн сурагчдын мэргэжлийн чиглэлийг тодорхойлох, хамтдаа ирээдүйн мэргэжлээ сонгоход тусална.
Төслийн үе шатууд
Төслийг зохиоход тавигдах тодорхой шаардлагуудаас гадна үйл ажиллагааны алгоритм байдаг. Эхлээд та зөвхөн зохиогч өөрөө төдийгүй шүүмжлэгчдэд сонирхолтой байх сэдвийг шийдэх хэрэгтэй. Дараа нь төслийн гол зорилго тавигдана, зорилгоо тодорхойлно.
Дараагийн шатанд уг төсөлд авч үзэх асуудлаар уран зохиолын эх сурвалжийн тойм гаргахаар төлөвлөж байна. Бүтээлч төслийн хамгийн хэцүү хэсэг бол туршилтын хэсэг юм. Зохиогч энэ сэдвээр одоо байгаа мэдээллийг задлан шинжилж үзээд түүний тооцоолол, зураг, зураглалыг санал болгож байна.
Аливаа төслийг бэлтгэх чухал үе шат бол дүгнэлт гаргах, үр дүнг практикт нэвтрүүлэхэд тохирсон байдалд дүн шинжилгээ хийх явдал юм.
Төсөлд дээр дурдсан дүрмийг агуулсан лавлагааны жагсаалтыг хавсаргасан болно. Техникийн ажилд зориулж дугаарлагдсан програмууд, янз бүрийн зураг, диаграмууд ажиллах тул бүтээлч төслийн хувьд та өнгөлөг гэрэл зураг, зураг, зураглалыг ашиглах боломжтой.
Заавар гарын авлага
Эхлээд та төслийн төрлийг тодорхойлох хэрэгтэй.
Төслүүд нь дараахь төрлүүдтэй байна.
Практик чиглэлтэй. Энэхүү төсөл нь тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн бөгөөд анги, сургууль, бичил хорооллын амьдралд ашиглаж болно.
Судалгааны ажил. Энэхүү үзэл бодол нь шинжлэх ухааны судалгаатай төстэй юм.
Мэдээллийн. Төсөл нь мэдээлэл цуглуулах, олон нийтэд хүргэх зорилготой.
Бүтээлч байна. Төслийн бүтээгдэхүүн нь зурагт хуудас, видео кино, театрын үзүүлбэр, спортын тоглоом байх болно.
Үүрэг Үр дүн нь жишээлбэл, шүүх хуралдаан болно.
Төслийг зохиоход тавигдах тусгай шаардлага байдаг.
Танилцуулга Энэ хэсэгт төслийн зорилго, зорилт, хамаарлыг зааж өгөх шаардлагатай. "Миний төслийн сэдэв ...", "Би энэ сэдвийг сонгосон, учир нь ...", "Миний ажлын зорилго ...", "Төслийн бүтээгдэхүүн байх болно ..." гэсэн товчлуурын хэллэг ашиглахыг зөвлөж байна.
Гол хэсэг. Энэ хэсэг нь төслийн сэдвийг илтгэх ёстой, үүнийг жижиг бүлэгт хуваах хэрэгтэй. Үндсэн хэсэгт ашиглагддаг ярианы эргэлтүүдийн жишээ бол дараахь хэллэгүүд юм. "Би ажлаа эхэлсэн нь дараахаас эхэлсэн ...", "Дараа нь би ...", "Би энэ ажлаар эхэлсэн ...", "Ажлын явцад би ийм зүйл тохиолдсон. асуудлууд ... "," Иймэрхүү бэрхшээлийг даван туулахын тулд би ... "," Гэхдээ би төслийн зорилгоо биелүүлж чадсан, учир нь ... "
Дүгнэлт Та дараах хэллэгийг ашиглаж болно: "Миний төслийг дуусгасны дараа миний даалгавар биелсэн гэж хэлж болно ..."
Төсөл дээр бүрэн, чадварлаг ажиллаж эхлэхийн тулд дараахь алхамуудыг дагаж мөрдөх шаардлагатай.
Сэдвийг сонгож нэрээ тодруулах.
Мэдээлэл цуглуулах (ном, сэтгүүл, ажиглалт, туршилт).
Дизайн бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэл (загвар, зураг, карт, туршилтын үр дүн).
Төсөл бичих.
Туслах зөвлөгөө
Төслийн танилцуулгыг слайд хэлбэрээр хамгийн сайн боловсруулсан болно. Түүнээс гадна мэдээллийн хэвтээ зохион байгуулалт нь ойлголтын хувьд илүү таатай байдаг. Илтгэлийн хуудсыг цагаан байдлаар үлдээхгүй, харин хөх, саарал эсвэл ногоон дэвсгэр ашиглах нь дээр.
Эх сурвалж:
- Хүүхдийн сургуулийн төслийг хэрхэн яаж боловсруулж болох вэ: дүрэм ба дээж
Хэрэв танд итгэмжлэгдсэн бүлгийн хүүхдүүд уйтгартай байхыг хүсэхгүй бол тэдний хооронд зөрчилдөөн гарахгүй байхыг хүсч байвал тэдэнд нийтлэг төсөл дээр ажиллахыг даалгана уу. Тэд хамтдаа насанд хүрэхэд тустай багаар ажиллах чадвар эзэмших болно.
Заавар гарын авлага
Аль төсөл дээр ажиллахаа сонгоно уу. Тэд ямар нэгэн зүйлийг бүтээх хэрэгтэй бол хамгийн сайн байх болно. Тэдгээрийг бүтээх ажил нь сонирхолтой, төдийгүй удаан эдэлгээтэй байх нь зүйтэй юм. Энэ нь арын гэрэлтүүлэг бүхий том (хэд хэдэн хавтгай дөрвөлжин метр талбай бүхий) зохион байгуулалт байж болно.
Аль алийг нь олж болохыг олж мэд. Та дизайн хийх, багаж хэрэгслээр ажиллах чадвартай, зарим нь зохион байгуулагч, удирдагч гэх мэт авьяастай чадвартай хэдэн залууг олох нь гарцаагүй. Тодорхойлсон ур чадварын дагуу дүрүүдийн хооронд хуваарилах. Хэрэв энэ эсвэл тэр хүүхэд өөрт нь өгсөн даалгаврыг сайн биелүүлж чадахгүй байгаа бол түүнийг өөр дүрд хамрагдахыг урь.
Нийтлэг төсөл дээр хамтарч ажилласнаас үүссэн зөрчилдөөн үүсэх магадлал нь үүнийг бүрэн үгүйсгэхгүй гэдгийг санаарай. Оролцогчид бүтээлч зүйлийг хэрхэн зохиох нь илүү дээр вэ, түүнийг бүтээхдээ ямар технологи ашиглах нь илүү дээр вэ гэдэг дээр маргаж болно. Тэднийг буулт хийж, бие биедээ бууж өг. Эсвэл тэдгээрийг нэг техникээр хийж гүйцэтгэх ажлыг зохион байгуулахыг хүсч, хэлээрэй.
Энэ бүлгийн хүүхдүүд төсөл дээр ажиллах бүрэн чадвар, мэдлэг эзэмшдэггүй нь ойлгомжтой. Тэдний бүх асуултанд тэвчээртэйгээр хариулж, шаардлагатай бол зөвлөмж өгнө үү. Хүүхдүүд хэрхэн ажиллаж байгааг анхааралтай ажиглаж, гадуур нэг минут ч гэсэн анхаарал сарниулахгүй байх. Аюулгүй байдлын асуудалд онцгой анхаар. Ямар ч нөхцөлд хүүхдэд дуу хоолойгоо бүү гарга.
Дууссан үр дүнд хүрэхэд хүүхдүүдийг магтаж бүү мартаарай. Байгууллагын дэргэдэх хүүхдийн бүтээлүүдийн байнгын үзэсгэлэнд хүүхдийн урлагийн объект байрлуулахаа мартуузай. Жижиг үзэгчид түүнийг гэмтээхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд түүний эргэн тойронд ил тод хашаа суулгаарай.
Эх сурвалж:
- хүүхдийг хэрхэн бий болгох
Шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны цар хүрээ, бөөмийн физик, антропологи, сэтгэцийн шинжилгээ байхаас үл хамааран судалгааны зураг төсөлд нэлээд хатуу шаардлага тавьдаг. Ажил дээр онцлох ёстой гол хэсгүүд нь ижил эсвэл маш төстэй байх болно.
Заавар гарын авлага
Нэгдүгээрт, гарчиг хуудсыг судалж буй эрдэм шинжилгээний байгууллагын шаардлагад нийцүүлэн боловсруулна. Ихэвчлэн байгууллагынхаа бүтэн нэр нь дээр төвд байрладаг. Хуудасны дунд хэсэгт ажлын нэрийг том үсгээр бичнэ үү. 2-3 завсарлага хийсний дараа шинжлэх ухааны ажлын төрлийг (курс, диплом гэх мэт) бичнэ, овог нэр, овог нэр, шаардлагатай бол шинжлэх ухааны зөвлөхийн нэр, нэрийг бичнэ. Энэ блокыг хуудасны баруун талд байрлуулсан. Хуудасны доод талд, судалгааны байршил, оныг таслалаар тусгаарлан төвөөр бичнэ.
Шинжлэх ухааны ажлын дараагийн блок нь агуулгын хүснэгт байх ёстой. Үүнийг олон хадмал орчуулгад оруулах. "Хэсэг", догол мөр "гэх мэт агуулгын хүснэгтэд агуулагдахгүй. Ажлын энэ хэсгийн загварыг бүхэлд нь дуустал нь үлдээгээрэй