31.12.2020 - Сайтын форум дээр И.П.Цыбулкогийн найруулсан OGE 2020 тестийн цуглуулга 9.3 эссе бичих ажил дууслаа.

10.11.2019 - Сайтын форум дээр И.П.Цыбулкогийн найруулсан 2020 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын тестийн цуглуулгад эссэ бичих ажил дууслаа.

20.10.2019 - Сайтын форум дээр И.П.Цыбулкогийн найруулсан OGE 2020 тестийн цуглуулгад 9.3 эссе бичих ажил эхэлсэн.

20.10.2019 - Сайтын форум дээр И.П.Цыбулкогийн найруулсан 2020 онд USE-д зориулсан тестийн цуглуулгад эссэ бичих ажил эхэлсэн.

20.10.2019 - Найзууд аа, манай вэбсайт дээрх олон материалыг Самарагийн арга зүйч Светлана Юрьевна Ивановагийн номноос авсан болно. Энэ жилээс эхлэн түүний бүх номыг шуудангаар захиалж, хүлээн авах боломжтой болсон. Тэрээр цуглуулгаа улс орны өнцөг булан бүрт илгээдэг. Та 89198030991 утсаар холбогдоход хангалттай.

29.09.2019 - Манай сайтын үйл ажиллагааны бүх жилийн туршид 2019 онд И.П.Цыбулкогийн цуглуулгад үндэслэсэн эссэгт зориулсан форумын хамгийн алдартай материал нь хамгийн алдартай болсон. Үүнийг 183 мянга гаруй хүн үзсэн байна. Холбоос >>

22.09.2019 - Найзууд аа, OGE 2020-д тавигдах илтгэлүүдийн текстүүд хэвээр үлдэх болно гэдгийг анхаарна уу.

15.09.2019 - Форумын сайт дээр "Бахархал ба даруу байдал" чиглэлээр эцсийн эссэ бэлтгэх мастер анги ажиллаж эхэллээ.

10.03.2019 - Сайтын форум дээр И.П.Цыбулкогийн улсын нэгдсэн шалгалтын тестийн цуглуулгад эссе бичих ажил дууссан.

07.01.2019 -Эрхэм зочид! Сайтын VIP хэсэгт бид эссэгээ шалгах (нэмэх, цэвэрлэх) гэж яарч байгаа хүмүүст сонирхолтой байх шинэ дэд хэсгийг нээлээ. Бид хурдан шалгахыг хичээх болно (3-4 цагийн дотор).

16.09.2017 - Улсын нэгдсэн шалгалтын хавх вэб сайтын номын тавиур дээр тавигдсан өгүүллэгүүдийг багтаасан И.Курамшинагийн "Филийн үүрэг" богино өгүүллэгийн түүврийг цахим болон цаасан хэлбэрээр \u003e\u003e холбоосоор худалдаж авах боломжтой.

09.05.2017 -Өнөөдөр Орос улс Аугаа их ялалтын 72 жилийн ойг тэмдэглэж байна Эх орны дайн! Хувь хүнийхээ хувьд бидэнд бахархах бас нэг шалтгаан бий: 5 жилийн өмнөх Ялалтын өдөр манай вэбсайт нээгдсэн! Мөн энэ бол бидний анхны жилийн ой юм!

16.04.2017 - Сайтын VIP хэсэгт туршлагатай мэргэжилтэн таны ажлыг шалгаж засварлана: 1. Уран зохиолын шалгалтын бүх төрлийн эссэ. 2. Орос хэлний шалгалтын тухай эссэ. P.S. Сарын хамгийн ашигтай захиалга!

16.04.2017 - Сайт дээр ОБЗ-ийн текстүүд дээр шинэ эссэ бичих ажил дууслаа.

25.02 2017 - Сайт нь OB Z.-ийн зохиолууд дээр “Юу нь сайн бэ?” сэдвээр эссэ бичих ажлыг эхлүүлсэн. та аль хэдийн үзэж болно.

28.01.2017 - Сайт дээр бэлэн нь гарч ирэв хураангуй мэдэгдэл OBZ FIPI-ийн текстийн дагуу,

АЛБАН ХААГЧДАД ҮЙЛДВЭРЛЭЛ

1902 оны 5-р сарын 15-нд баазын сургалтын хугацаа эхэлж, 9-р сарын 1-нд бага ангийнхан, 8-р сарын 6-10-ны хооронд ахлах ангийнхан хоёрдугаар дэслэгчийн нэгдүгээр офицер цол хүртлээ. Сургалтын энэ үе нь зөвхөн хээрийн ажилаар дүүрэн байв. Рот, батальоны сургуулилт, тактикийн жижиг дасгалууд, сул бүрэлдэхүүн, харуул хамгаалалт, буудлагын курс, хээрийн гимнастик хийсэн. Бага жилдээ жонкерууд бүлгээрээ хагас багажийн судалгаа хийж, дараа нь тус бүр маршрутын хоёр харааны судалгааг бие даан хийжээ. Ахлах жилдээ тактикийн даалгаварт зориулж харааны тойм зураг зурсан.

Түүнчлэн зуны улиралд бага ангийнхныг Тула хотод аваачиж зэвсэг, сумны үйлдвэрүүдийг шалгаж, ахмад ангийнхан дүүргийн их бууны талбайд очиж, их бууны буудлагад оролцдог байв. Хогийн цэг нь Можайскийн хойд хэсэгт орших Клементьево тосгоны ойролцоо байрладаг байв. Энэ нь жижиг байсан бөгөөд эцэст нь ач холбогдлоо алдсан. 1928 онд өөр нэг бэлтгэлийн талбай нээгдсэнээр Клементевскийг би хаасан (би дараа нь Москвагийн цэргийн тойргийн цэргүүдийг командлаж байсан). Клементьевскийн бэлтгэлийн талбайд зочилсны дараа ахлах курс 1812 онд Бородиногийн тулалдааны талбарыг судалж үзсэн бөгөөд тэр үед сэргээгдээгүй байв.

Зуны улирал дүүргийн эсвэл томоохон маневруудад оролцсоноор дуусав.

Манай сургууль одоо хотын дотор байдаг бүх Гэгээнтнүүдийн том төгөлд байрладаг байв. Дараа нь энэ нь өтгөн, нэвтэршгүй ой байв. Төглийн гол замуудыг манаач, эргүүлээр хамгаалж байв.

Манай зураг авалтын талбай Покровское-Стрешнево (одоогийн Пехотная гудамж), Шанково, Никольское тосгон, Коптев сууринг хамарсан. Өглөө 7 цагт буудахаар гарч явахдаа бид "үхсэн хүн" гэж нэрлэгддэг котлет эсвэл бяслагтай дунд зэргийн франц боовыг хүлээн авав. Энэ "үхсэн хүн" үдээс хойш нэг цагт зуслан руугаа буцах хүртэл бидний оршин тогтнолыг дэмжсэн. Багш нар бидний хийж байгаа ажлыг газар дээр нь шалгасан.

Тус хуаран нь рот бүрт хоёр хуарангаас бүрдсэн байв. Хуарангийн арын хэсэгт халхавч-хоолны өрөө, гал тогоо, шийтгэлийн өрөө, зэвсгийн агуулах, командлагч нарт зориулсан зуслангийн байшингууд байв.

Баазуудад дадлага хийхээр жижүүрчдэд харуулын үүрэг өгсөн. Харуулын дарга нар нь морины уяачид, харгалзагч нар нь бага, ахлах ангийнхан байв. Жижүүр, дэг журамтай, өвөлждөг шиг үйлчилгээгээ гүйцэтгэсэн компаниудыг би хэлэхгүй.

1902 оны зун харьцангуй бага хур тунадастай, тэсвэрлэх чадвартай байсан бөгөөд тэд хичээлд саад учруулсангүй. Хэрэв бид сургуулилт, тактикийн бэлтгэл сайтай байсан бол буудлагын ур чадвар муу байсан. Сургууль дээр яагаад ч юм энэ тал дээр бага анхаарал хандуулсан.

Зуслангийн өдөр тутмын ажил нь өвлийнхөөс бараг ялгаатай байв. Өсөлт өглөөний 6 цагт, дараа нь бие засах газар, өглөөний үзлэг. 7 цагт талхтай цай өгсөн. Үүний дараа бид буудлага, эсвэл өрөмдлөгийн дасгал хийхээр явлаа. 13.30 цагт сайхан үдийн хоол өгч, дараа нь амрах болно. Үдээс хойш 4 цагт үдээс хойш зууш: халуун хоол - шинэ төмс, сүүтэй зуслангийн бяслаг эсвэл котлет, цай. 16.30-19.00 цагийн хооронд сургуулилт үргэлжилсэн. 20 цагт оройн хоол - мөн махан хоол, цайтай. Тэгээд оройн 21 цагт фронт руу залгаад 10.30 гэхэд бүгд орондоо оров.

Заримдаа бид тэтгэмжийн талаар гомдоллодог байсан ч манай хагас компани Бауэр: "Хүлээгээрэй, та нар офицер болно, энэ хүснэгтийг бас санаарай" гэж хэлж байсныг санаж байна. Дараа нь би офицерын цалингийн хоолны дуршилыг хязгаарлах шаардлагатай болсон тул Бауэрын таамаглалыг нэг бус удаа эргэн санах шаардлагатай болсон.

Бүх курсантуудад оногдоогүй мөртлөө хоёр удаа миний мөрөн дээр унасан нэг үүрэг байсан. Хункеруудын тэтгэмжийг ротын дарга нар ээлжлэн хариуцаж байв. Тэдэнд нэг сарын турш туслахын тулд лангуу, хоолны ахмадын үүргийг биелүүлэхийн тулд хоёр курсант оролцов. Эхнийх нь зохион байгуулалт, цэсийг гаргах, бүх тайланг хөтлөх, хоёр дахь нь бүтээгдэхүүний хадгалалт, хуваарилалт байв. Хоолны сайн чанарыг хоёуланг нь хариуцдаг байв. Би энэ хоёр албан тушаалд байсан бөгөөд энэ нь гал тогооны өрөөнд нэг сар гарах гарцгүй сууж, тэнд унтдаг гэсэн үг юм. Тэр үед бид хичээлдээ яваагүй, дараа нь алдсан цагаа нөхөх хэрэгтэй болсон. Хоолны чанарт дургүйцсэн хүмүүсийн дургүйцлийг би өөртөө хүлээх ёстой байсан ч нөгөө талаар дараа нь компанид тушаал өгөхөд би гэрийн ажил хийх шинэхэн байхаа больсон ...

Зуны дундуур бид Дайны сайд генерал Куропаткин Москвад ирснийг мэдээд нэг орой зарлан дуудах үеэр маргааш манай сургуулийг Ходынкад шалгаж, түүнд зориулж рот байгуулах ёстой гэж зарлав. дайны үеийн мужуудад. Манай компаниуд тус бүр 100 хүнтэй, дайны үеийн рот 225 хүнтэй, өөрөөр хэлбэл сургуулийн талаас илүү хувь нь шалгалтад оролцох ёстой байсан. Сургуулийн командлалаас рот бүр дайны үеийн нэг взвод гаргахыг тушаажээ. Өглөө болоход рот 1-р ротын командлагчийн удирдлаган дор ямар ч бэлтгэл хийлгүйгээр маршийн хувцас өмсөж, Ходынка руу явав. Манай хоёрдугаар взводыг Бауэр удирдаж байв.

Ходынка дээр бид Александрын цэргийн сургуулийн батальон аль хэдийн жагсаж байхыг харав. Түүнтэй зууралдаж, тэд Куропаткиныг ирэхийг хүлээж эхлэв. Удалгүй Дайны сайд олон тооны хамтрагчидтай ирж, бидэнтэй мэндчилж, дараа нь Александрын сургуулийн курсантуудын батальоныг батальоны сургуулилтад дуудав. Александровчууд дасгал сургуулилтыг эхлүүлсэн боловч тэд муу явж байгаа нь хажуу талаас нь илт байсан тул эргүүлэх үед хэд хэдэн курсант тушаалыг сонсоогүй бололтой, аль хэдийн эргэж байсан хүмүүстэй мөргөлдөж, мөргөлдсөнөөс унасан байна. Удалгүй хичээл дууслаа. Куропаткин батальон руу мордож, удаан хугацаанд догдолж ярив.

Бидний ээлж ирлээ. Бид "чимээгүй" гэсэн командыг аваад хөлдчихөв. Куропаткин давхиж, мориноосоо бууж, урд талын эргэн тойронд алхаж, винтов барих чадвар, тоног төхөөрөмжийн зөв байрлалыг шалгаж эхлэв. Түүний царай ууртай байв. Ганцхан үг хэлсний дараа Куропаткин компанид сургуулилт эхлэхийг тушаав. Компани нүүж, хөдөлж байхдаа хөлөө алдалгүйгээр бүх өөрчлөн байгуулалтыг төгс хийсэн. Гэнэт Куропаткин ротыг зогсоож, офицеруудыг эгнээнээсээ гарахыг, юнкерүүдийг взвод болгохыг тушааж, 1-р ротын түрүүч хошууч, мөн юнкер ротыг удирдахыг тушаажээ. Одоо бид өөрсдийгөө улам дээшлүүлж, цаашдын сургаал илүү сайн болсон.

Рота зогссон. Куропаткин гарч ирээд бидэнд талархлаа илэрхийлж, бид энгийн иргэдээс ийм дайчин гарч ирнэ гэж хэзээ ч төсөөлөөгүй гэж хэлээд Александр сургуулийн дарга генерал Лайминг руу хандан: "Мөн та генерал, та хуучин курсантууд байсан. ичиж байгаа тул тэднийг явуул." Дайны сайд ротыг удирдаж байсан манай түрүүч хошуунд онцгой талархал илэрхийлэв. Шалгалт амжилттай болсонд урам зориг авч, нэг цаг алхах зайтай лагерь руу нүүв. Энэ үед, аль хэдийн төгсөх жил, ирээдүйн томилгооны сул орон тоо хүлээн авсан бөгөөд тэдний дунд Полтава хотод сул орон тоо байхгүй байсан бөгөөд манай компанийн түрүүч хошууч байсан бөгөөд хаашаа явахыг хүсч байсан ...

Энэ үед биднээс өмнө Куропаткин өөрөө манай хуаранд очиж, түүнийг тойрон алхаж, тооцооноос гадуур үлдсэн 4-р компанийн жонкеруудыг хээрийн гимнастикаар дуудсан. Шкалики нар үргэлж сайн гимнастикчид байсан ч энд тэд өөрсдийгөө давж, шуудуу, хашаа дээгүүр бөмбөг шиг үсэрч байв. Тэгээд энд шүүмж сайн болсон.

Биднийг хуаранд буцаж ирэхэд эрх баригчид аль хэдийн явчихсан байсан тул гурван өдрийн амралтаар шагнуулсан. Манай сургууль болон Александрын сургуулийн хооронд өмнө нь байсан антагонизм улам бүр нэмэгдэв.

Наймдугаар сар өнгөрөв. Ахлах ангийн сурагчид сул орон тоогоо цэгцэлж, офицер цол хүртэж, амралтаа авлаа. Бид бас удахгүй болох намрын амралтын тухай мөрөөдөж эхлэв. Гэвч гэнэт бид Курскийн ойролцоох томоохон армийн маневруудад оролцох нь тодорхой болов.

Сургуульд ердөө 200 кадет үлдсэн тул дээрээс Александр болон манай сургуулиас нэгдсэн батальон байгуулах тушаал өгсөн. Александровчууд 1, 2-р ротуудыг, бид - 3, 4-р ротуудыг оруулсан. Батальоныг манай батальоны захирагч хурандаа Романовский удирдаж байсан. Би 3-р ротын 3-р взводын захирагчаар томилогдсон. Байлдааны хуваарийн дагуу манай кадет батальон "Умардын" армийн нэгдсэн корпуст орсон. 8-р сарын 28-нд бид Курскт газардлаа төмөр замкорпусын төвлөрсөн газар руу явсан.

Курскийн маневрууд үнэхээр том маневрууд байсан. Тэд эхлээд Курскийн баруун өмнө зүг рүү эргэж, Курскийн ойролцоо, түүний өмнөд ба баруун талд шийдвэрлэх "тулаан" хийж дуусгав. Маневруудад Москва, Смоленск, Киев, Одесса дүүргийн зарим хэсэг - нийт зургаан армийн корпус, хоёр морин дивиз, 100 мянга орчим хүн, 200 мянган морь оролцов. Хоёр арми маневр хийв: Их герцог Сергей Александровичийн удирдсан "Хойд", Куропаткины удирдлаган дор "Өмнөд". Тэдний хэлснээр командлагч, магадгүй армийн ерөнхий командлагч сонголт хийсэн. Николас II маневруудад оролцсон бөгөөд гол зуучлагч нь хээрийн маршал Их герцог Михаил Николаевич байв.

Эдгээр маневруудын үеэр миний байсан взводын командлагчийн үүднээс авч үзвэл тэд эхлээд өмнөд нутгийн морин цэргүүдтэй, дараа нь баруун жигүүрийн хамгаалалтыг хамгаалахад хэд хэдэн тактикийн мөргөлдөөнд бидэнтэй хамт өнгөрөв. "Хойд" арми. Маневрууд нь биднээс бие бялдрын хүч чармайлт шаардаж, том бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн үйлдлүүдийг танилцуулав.

Би энд авчрахгүй Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтМаневр хийж байсан ч тэр үед миний хувьд одоогийнх шиг уран зохиолоос тийм ч сайн мэддэггүй байсан. Гэтэл тэр үед ч гэсэн манай “Умардын” арми ялагдаж, удирдлага нь хэмжээндээ хүрэхгүй байгаа юм шиг сэтгэгдэл төрсөн. Бүгд Куропаткиныг магтав.

Яг ийм маневруудын үеэр би Киевийн тойргийн цэргийн командлагч генерал Драгомировыг сүйх тэргэнд сууж өнгөрөхийг анхны бөгөөд сүүлчийн удаа харав. Залуу кадетууд бид Оросын армийн цэргүүдийн сурган хүмүүжүүлэгч, анхны, дараа нь алдартай генералыг маш их хүндэтгэлтэйгээр харав.

Москвад буцаж ирээд ахлах анги болсон манай анги 10-р сарын 1-нээс өмнө намрын амралтаараа явлаа. Би Белэбэй рүү эцэг эх дээрээ очоод 10-р сарын 1 гэхэд сургуульдаа буцаж ирэв. Ахлах ангиас эхлээд взвод, салангид командлагч хүртэл шинэ томилгоо ирж байв. Би 3-р взводын командлагчаар томилогдсон бол 4-р взводын дарга Юнкер Кошевой байв.

Бауэрыг ротод командлахаар явсан тухай мэдээд их харамсч байлаа. 2-р хагас ротын командлагч нь 4-р гранадын дэглэмийн Горовойн штабын ахлагчаар томилогдсон бөгөөд тэрээр сургуульд томилогдон зарим ангиудад механик, химийн хичээл заадаг байв. Сургуулийн бүх хогийнхны гүн хүндэтгэлийг хүлээсэн энэ хагас командлагчийн талаар хэдэн үг хэлэх нь зүйтэй болов уу.

Николай Иванович Горовой Москвагийн их сургуулийн физик-математикийн факультетийг дүүргэж, манай сургуулийн нэг жилийн ангийг дүүргэж, Москвад байрлаж байсан Несвижийн 4-р гранадрийн дэглэмд элсэж, цэргийн албанд үлджээ. Сайн багш байсан тул Горовой дунд зэргийн байлдааны командлагч байсан, ялангуяа Бауэртай харьцуулахад. Гайхамшигтай сайхан сэтгэлтэй, бүх л хэрэгцээнд нийцдэг, тэдний амьдралыг сайн мэддэг Горовой юунд ч татгалзаж чадахгүй, хагас компанийг хатуу гараар удирдаж чадахгүй байв. Эрх баригчдын өмнө төөрсөн, ялангуяа манай 2-р ротын командлагч Калыпин Горовой зэрэг бүдүүлэг хүмүүсийн өмнө заримдаа албан тушаалын дарамтыг мэдэрдэг байв. Гэвч эрх баригчид урьдын адил манай хагас компанид шахалт үзүүлсэн. Ийм нөхцөлд өрөмдлөгийн бэлтгэл, деми-компанийн дотоод дэг журам, цэргийн боловсролын бүх ачаа нь взводын командлагчийн хувьд Кошев бид хоёрт, тэр дундаа бүхэл бүтэн деми-компанийг нэгтгэсэн ахлагчийн хувьд надад оногдов.

Хэцүү байсан ч хичээлийн хуваарь гаргаж, залуу курсантуудын өдөр тутмын боловсролд санаа тавьж, ганцаараа ажиллаж байсан. Миний дараагийн үйлчилгээний хувьд энэ нь маш их ашиг тустай байсан. Дэслэгч цолтой ротод гарч ирээд би усанд хаясан гөлөг шиг сэлж чаддаггүй байсан ч тэр даруй танил ажилдаа оров.

Горов, Кошевой нартай миний хувийн харилцаа маш сайн байсан, бүр нөхөрсөг гэж хэлж болно. Бид гурвуулаа нэгдмэл зорилготой явсан, хагас компани маань ч гайгүй байсан. 2-р хагасын ротын салангид, взводын дарга нар бага курсантуудтай хамт амьдрах ёстой байсан тул бид ахлах ангийн нөхдөөсөө бага зэрэг хол байсан ч бүх чухал асуудалд дандаа 1-р ротад уригдаж байсан.

Бага ангийн ноён хүн болохоор зөвхөн өөрийнхөө төлөө л хариуцлага хүлээдэг байсан, одоо 50 хүн хариуцах ёстой. Рот дахь ердийн журмын дагуу, дээр дурдсанчлан, салангид болон взводын офицеруудыг буруутай захирагчдад шийтгэсэн. Сард 2-3 удаа ротын дарга өглөө байраа тойроод ор дэрээ зөв зассан эсэх, тогтсон дэг журам хэрэгжсэн эсэх, түүнийг зөрчсөнийхөө төлөө гэм буруутай хог хаягдлыг шалгах ёстой байв. амралтгүй сар, амралтгүй хоёр долоо хоногоор тусгаарлагдсан, взвод командлагч - долоо хоног. Бага ангийнхны хувьд нэг ч торгуульгүй, би ангийн захирагч байхдаа доод ангийнхаа буруутай үйлдлээс болж төгсөх жилдээ 2 сар амралтгүй өнгөрөөсөн.

Ор, орны дэргэдэх ширээ, тамхи татах өрөөг хэрхэн шалгаж байгаагаас үл хамааран ротын командлагч ямар нэгэн зүйл олно, ялангуяа залуу курсантууд дотоод дэг журмыг сахиж дасгах хүртэл. Надад взводын кадет Владинский, жирийн нэг хүүхэн, том биетэй байсан. Орыг нь шалгахаар очоод дэрийг нь эргүүлж, доор нь зэвэрсэн хүрз, хагас идсэн талх, алчуурны хажууд байрлах ор дэрний тавиур, гутлын сойз, шүдний сойз яг тэнд хэвтэж байх тохиолдол бий. Би, салааны ахлагчийн хувьд өдөр бүр орыг нь засч, орны дэргэдэх ширээг эмх цэгцтэй болгох ёстой байв. Түүнд сахилгын арга хэмжээ аваагүй.

Гэсэн хэдий ч би эрч хүчээ алдаагүй, сул дорой, завхайрсан хүмүүсийг эвдсэн.

Ийм шалгалтын дараа тэрээр Горовагийн компанид ирж, намайг ямар шийтгэл хүлээсэн бэ гэж харамсах сэтгэлээр асуудаг. Намайг долоо хоног амралтгүй сууж байгааг мэдээд Горовой санаа алдаад: "Тийм ээ, би ч бас авсан" гэж илэн далангүй хэлэв. Залуу насандаа өөрийгөө гомдоохоосоо илүү түүнийг өрөвддөг байсан.

1902 оны 10-р сарын 20-нд сургуулийн тушаалаар би армийн бага офицер, маргааш нь бага уяачийн цол хүртэв.

Би төгсөх жилдээ зэвсгийн тактик, цэргийн түүхийг илүү онцолсон. Тэд мөн ажлаа үргэлжлүүлэв Гадаад хэлнүүд. Сургуулилт өмнөх жилийнх шиг бага ангид үргэлжилж, би Бауэрийн системийг баримтлахыг хичээсэн. Хункеруудад юу тохиолдсон тухай урьдчилсан тайлангийн хувьд би ижил системийг хэрэгжүүлсэн. Манайд бүх төрлийн хөзрийн тоглоом хориотой байсныг хэлэх нь илүүц биз, бүр цаашлаад мөрийтэй тоглоом тоглохыг хориглодог байсан. Гэсэн хэдий ч тэд ахлах ангийнхны дунд нууцаар цэцэглэн хөгжиж байв. Ямар нэгэн junkers нэг буруу тоглоом тоглож байгаад баригдсан. Тэр даруй 2-р хагасын ротагийн бүхэл бүтэн ротагийнхан цугларч, энэ хошуучийн гэмт хэргийг задалж, шийдвэр (бичлэгдээгүй) гарсан: түрүүч хошуучаас ротын даргад ёс бус үйлдлийн талаар хоёуланд нь мэдэгдэхийг хүсэх. тоглож байсан хүмүүсийн тухай, мөн дээрх жонкерийг сургуулиас хөөх гэсэн junkers хүслийн талаар. Хагас компанийн хүсэлтийг сургуулийн дарга тэр даруй хүлээн авч, жонкерийг хөөж, тоглосон тоглогчдыг шийтгэв. сахилгын арга хэмжээ. Энэ нь тэр даруй мөрийтэй тоглоомчдыг тайвшруулж, тоглоом зогсов.

1902/03 оны өвөл би театрыг сонирхож эхэлсэн. Чаляпин, Собинов болон бусад залуу авъяас чадварууд энэ улиралд цэцэглэн хөгжихөд яаж сэтгэл дундуур байх вэ дээ. Станиславскийн удирддаг Урлагийн театр ч гэсэн ажлаа хөгжүүлсэн. Сайн дуурийн найруулга нь Солодовниковын хувийн хамтлагт байсан. Бидний олонх нь Кармены дүрээр Оросын шилдэг дуучдын нэг Петрова-Званцевагийн шүтэн бишрэгчид байсан. Тэрээр Гельцерийн балетад гялалзаж байсан бөгөөд түүний сайн сайхны төлөө Санкт-Петербургээс олон хүн ирсэн байв.

Хичээл маань үргэлжилсээр, театр миний оноог бууруулаагүй, би маш их таашаал авсан.

1902 оны 12-р сарын 19-нд би сургуулиас ахлах уяач цол хүртэж, удалгүй зул сарын баяраар гэрээсээ гарав. Сургуульд буцаж ирэхэд би ахлагч нарын бүрэлдэхүүнд шинэ өөрчлөлт гарсан талаар олж мэдэв: ангийн байцаагч хурандаа Лобачевский Орелын кадет корпусын захирлаар томилогдсон бөгөөд хурандаа Кельчевский манайд томилогдсон нь мэдээжийн хэрэг олон талаараа доогуур байсан. Лобачевскийн муруй эрдэм шинжилгээний сахилга батдоошоо буулаа.

1903 оны 1-р сард ахлах ангийнхан бидний хооронд хэн, хаана үйлчлэх вэ гэсэн яриа аль хэдийн эхэлсэн. Юуны өмнө хүн бүр өөртөө "Хуусны хүчний товч хуваарь" -ыг худалдаж авсан бөгөөд энэ нь хуучин хаадын армийн бүх ангиудыг байрлуулж, корпус, дивиз, дэглэм, бие даасан батальоны командлагчдын нэрсийг (винтов, нөөц) харуулсан болно. . Мөн дэглэмийн байлдааны шинж чанар, цэргийн алдар суугийн талаар ярилцаж, тус ангийн орчин үеийн нэр хүндийн талаар янз бүрийн талаас мэдээлэл авч байв.

Удам дамжсан язгууртнууд л харуулд очдог байсан ба манайхаас сургууль дээр цөөхөн хүн байсан болохоор энэ талаар огт яриагүй. Үлдсэн бүх хүмүүсийг арми удирдаж байв.

Хоёрдугаар сараас эхлэн хувийн оёдолчдоос офицерын дүрэмт хувцас захиалахыг зөвшөөрсөн. Хэн ямар оёдолчоор оёхыг хүссэн жагсаалтыг гаргаж, дараа нь сургууль өөрөө эдгээр оёдолчдод тайлагнаж, хувцаслах хүсэлтэй хүмүүсийн жагсаалтыг гаргадаг. Бид эдгээр оёдолчид дээр очиж, даавуу сонгож, биднээс хэмжилт авч, аажмаар захиалгыг биелүүлж эхлэв. Кадет бүрт төрийн сангаас дүрэмт хувцасны төлөө 300 рубль өгчээ. Энэ мөнгөөр ​​голдуу өмдтэй дүрэмт хувцас, хоёр урт өмдтэй пальто, пальто, зуны хоёр цамц, малгай, хурганы малгай, хоёр гутал, хос гутал оёдог байв. Үүнтэй ижил хэмжээгээр эпауллет, мөрний оосор захиалж, зэвсэг худалдаж авав - сэлэм, буу. Энэ тооцоонд маалинган даавууг бас оруулсан. Үүнээс гадна офицерын цээжийг дүрэмт хувцсыг зөөвөрлөх захиалга өгсөн.

Улаан өндөгний баярын амралт ойртож байсан бөгөөд гэнэт, эдгээр баяруудаас хоёр хоногийн өмнө амралт байхгүй гэж зарлав: II Николас болон түүний гэр бүлийнхэн Ариун долоо хоног, Улаан өндөгний баярын өдөр Москвад ирж, Улаан өндөгний баярын долоо хоногийг хоол хийж, өнгөрөөх ёстой байв. Гарнизоны бусад хэсгүүдийн дунд сургууль нь ордонд харуул хамгаалалт хийж, дараа нь гарнизоны томоохон жагсаалд оролцох ёстой байв. Энэ хоёрын бэлтгэл ажил эхэлсэн. Сургуулийн хашаанд ёслолын жагсаалын жижүүр, бэлтгэл сургуулилт эхэллээ.

Ордонд хоёр харуул байрлуулсан: дотоод хэсэг нь ордны нэгдүгээр давхарт байрладаг бөгөөд өөр коридорт байрладаг, гаднах нь компанийн нэг хэсэг болох хаалган дээр, гол хаалган дээр байрлуулсан байв. гадна орох хаалга.

Эдгээр хоёр харуулаас гадна Гэгээн Жоржийн танхим болон Кремлийн бусад танхимд албан тушаал хашиж байсан давхар харуулын тусгай хүндэт комиссар томилогдов.

Энэ харуулд комисст бус офицерууд (Жункер морины сургуулийн хувьд) хоёр хоёроороо харуулд зогсож, өөрсдийгөө харуулгүйгээр сольж, харуулын командлагчгүй байв. Хүндэтийг буугаар "биеийн маягаар" угтав, өөрөөр хэлбэл винтовыг хөл дээрээ барьж, 30 см-ээр хажуу тийш нь бултаав. Энэ харуулын хувьд дээд давхарт тусгай өрөө, хоолны өрөө байсан. Владимир танхимын шат.

Хамгаалагч бүслүүрүүд бид харуулуудыг авч, дүрэмт хувцас авчирч, харуулын үүрэг, тэр дундаа тухайн албан тушаалын талаархи тэдний мэдлэгийг шалгах ёстой байв. Ажил ихтэй, бас зовлон их байсан.

Би өөрөө Гэгээн Жоржийн ордон дахь постын хүндэт офицерын харуулд суусан. 1-р ротын ахлах уяач Бирюковыг надтай адилхан царайтай, гэхдээ илүү өндөр хосоор томилсон. Тиймээс Александр Невскийн танхимд манай албан тушаалд дахин хоёр ээлжийг хосоор, хоёр дахь албан тушаалд гурван хосыг сонгосон.

Өмнөх өдөр нь бид бүгдэд анх өмссөн дүрэмт хувцсан дээрх эрвээхэйний үнэрийг арилгахын тулд одеколон ууж, хүндэт харуулд лакны гутлаа өмсүүлэхийг зөвшөөрсөн юм. Даваа гаригийн өглөөний 9 цагт бид Екатеринославын 1-р гранадрийн дэглэмийн харуулыг сольж, манай харуулын үүрэг эхэлсэн.

10.55 цагт Бирюков бид хоёр Владимир танхимыг өнгөрч Георгиевскийн танхимд нэгдүгээр ээлжинд зогсож байсан нөхдөө солихоор ороход бид маш их гайхсан. Бүхэл бүтэн танхим бүх насны эмэгтэйчүүдээр дүүрэн, толгой дээрээ кокошник өмссөн, орос хувцастай, том хүзүүвчтэй байв.

Эвшээж, бодох цаг байсангүй. Бид байр руугаа хурдан алхаж, нөхдөө сольж, чимээгүйхэн зогсоод дараа нь бага зэрэг эргэн тойрноо харав. Мэдээжийн хэрэг, хөлөө нугалах талаар ярих шаардлагагүй, та хаалгаар өнгөрч буй генерал, хурандаа нарыг анхааралдаа авч, үргэлж мэндлэх ёстой байв.

Хожим нь бид Москвагийн голдуу ордны хатагтай нартай хамт хатан хааныг "багш өргөх" ёслолд ирсэн юм.

Алтан хатгамал дүрэмт хувцастай Александр Невскийн танхимын хаалгаар ёслолын мастер таяг барин алхаж, таягаараа шалан дээр гурван удаа цохиход бид хэдэн минут суусныг би мэдэхгүй. Дараа нь бүх хатагтай нар бие биенийхээ араар, хөгшин, дараа нь залуу хүмүүсийн өмнө жагсаж эхлэв. Тэр даруй хар даашинзтай гэлэнмаа нар гүйлдэн оров. Араас нь явж буй эмэгтэй бүр гартаа галт тэрэг барьж, араас нь явж буй эмэгтэйн өмнө галт тэрэг барьж, сүүлчийн галт тэргийг явган хүн зөөв.

Ийм дарааллаар энэхүү жагсаал нь бидний харж чадахаа больсон "багшлах ёслол" болсон Кэтриний танхим хүртэл үргэлжилсэн.

Хэдэн минутын дараа өөрсдийгөө танилцуулсан хатагтай нар бидний хажуугаар эргэн ирж, эхэндээ хөгшин эмэгтэйчүүд чухал зүйл ярьж, гэлэнмаа нар тэдний хооронд жижиглэсэн, дараа нь залуучууд явав. Бүсгүйчүүд тус бүрдээ том шаазан өндөг авч явав.

Бирюков бид хоёр хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийг хайхрамжгүй харж байгаа мэт боловч түүний нүд, магадгүй минийх ч гэсэн хөгжилтэй гэрэл гялалзаж байв. Хөгшин эмэгтэйг дагалдан хоёр залуу охин хурдан алхаж, тэд хэрхэн бөхийж байгааг асуув. Түүгээр ч барахгүй тэд анх удаа шүүх хурал дээр байсан бололтой, учир нь яг бидний өмнө, биднийг амьд хүмүүс гэж тооцолгүйгээр тэд хөгшин хатагтайд хэрхэн буруулж байгаагаа харуулж, доош тонгойж эхлэв. Яахав манаач бол манаач, бүх зүйлийг хайхрамжгүй хандах ёстой.

Бирюков бид хоёрыг үдээс хойш 5 цагт дахин үүрэгт ажилдаа ороход танхим хоосон байсан бөгөөд зөвхөн буйдан дээрх буланд жижүүр байсан. Хааяа Владимирын танхимаас 4-5 явган хүн хэсэг бүлгээрээ орж ирээд зогсоод, бидэн рүү анхааралтай харан ... гарч одов.

2 цагийн дараа сольж, түр харуулын байранд ирээд бид "алхагчдыг" хаана ч саатуулахгүй байх тушаал авлаа (энэ нь хатгамал кафтан, богино өмд, оймс, гутал өмссөн ордны эргэн тойронд алхаж байсан хэд хэдэн Абиссинчуудын нэр байсан. Тэдний дээр. толгой нь олон өнгийн өд байсан).

Хожим нь тодорхойлсноор ихэр харуулууд байрлаж байсан дотоод постуудын нэгэнд хэрэг гарсан байна. Хаалттай хаалганы өмнө харуулууд зогсож байв. Бичлэгийн хүснэгтэд хуваарилагч, харуулын командлагч, хаанаас бусад хүмүүсийг хаалганд оруулах ёсгүй гэж заажээ. "Алхагч"-ын нэг нь хаалгаар орох санаатай тэдний зүг чиглэн явах үед хоёр ноцтой, мэдлэгтэй хоёр хүн постон дээр зогсож байв. Түүнд энд алхах боломжгүй гэж анхааруулсан ч Абиссин хүн урагш алхсаар байв. Дараа нь харуулууд хоёулаа жадтайгаа давж, түүнийг хутгална гэж заналхийлэв. "Хурдан алхагч" ямар ч эргэлзээгүйгээр өөрийгөө эзэн хааны хайртай хүн гэдгээ зарлаж, хаа сайгүй явахыг зөвшөөрөв. Үүнд: "Чиний духан дээр чамайг эзэн хааны хайртай хүн гэж бичээгүй" гэсэн нэлээд тодорхой хариулт авсан. Харуулууд түүнийг явахыг эрс санал болгов ...

Шөнийн ээлж ядаргаатай байлаа. Ордонд бүгчим байсан, цаг хаа нэгтээ хэмнэлтэй, чимээгүйхэн унтмаар байв. Гэнэт Бирюков бид хоёрын өмнө комендантын адъютант ахмад гарч ирэн надаас "Тэнд зогсоход хүйтэн биш гэж үү?" Гэж асуув. Дүрмийн дагуу асуултанд хариулах ёсгүй тул би түүнийг харуулын үүргийн талаарх мэдлэгээ шалгаж байна гэж шийдсэн бөгөөд түүнд юу ч хариулсангүй. Дараа нь тэр надаас үлгэр дуурайл авсан найз руугаа ижил асуултаар хандав. Ахмад догдолж, бид түүнд хариулах ёстой гэдгээ баталж эхлэв, гэхдээ дүрмийн дагуу "харуул бол халдашгүй хүн" тул биднийг солихгүйгээр юу ч хийж чадахгүй. Ахмад гүйж ирээд бидэнд ээлж авчирсан. Биднийг солих үед тайлбарууд эхэлсэн. Би ахмадад дүрмээ үзүүлж, тэр харуулуудад асуулт асууж чадах хүмүүсийн тоонд ороогүй гэдгийг нотолсон. Тэр биднийг дотоод харуулын дарга дээр аваачсан нь миний зөв гэдгийг баталсан.

Маргааш өглөөний 9 цагт постонд хуваарилагдсан цагийг хамгаалж, бид Лефортово дахь газар руугаа унтлаа.

Улаан өндөгний баярын долоо хоногийн төгсгөлд Москвагийн гарнизоны цэргүүдийн томоохон жагсаал болов. Парадын дараа бид арав хоногийн амралтыг зөвшөөрч, дараа нь төгсөлтийн шалгалт эхэлсэн - хамгийн завгүй үе. Би коллежийг миний санаж байгаагаар дунджаар 11.78 оноотой төгссөн. Коллежийг анх төгссөн хүний ​​хувьд сургуулийнхаа гантиг чулуун самбарт миний нэрийг бичиж, мөн ангийн байцаагч асан Прудников намайг 100 рублийн шагналаар шагнасан. Цэргийн боловсролын сургалтын байгууллагын тухай 85 дугаар тушаал1903 оны 10-р сард үүнийг албан ёсоор баталж, миний амжилтад оруулсан. Би Москвагийн цэргийн тойргийн цэргийн командлагч байхдаа 1927 онд манай хуучин явган цэргийн сургуулийн байранд байрлах Ашенбреннерийн явган цэргийн сургуульд зочлохдоо миний нэр бүхий гантиг чулуун самбарыг хананд наасан байхыг харсан. чуулганы танхимд орох хаалга.

5-р сарын сүүлээр бид Бүх Гэгээнтнүүдийн хуаранд очив. Москвагийн ойролцоо зун онцгой бороотой байв. Өдөр бүр, заримдаа бүтэн долоо хоног тасралтгүй бороо ордог. Ийм цаг агаар мэдээж хээрийн тактикийн зуслан, буудлага, буудлагын сургуулилтад саад учруулсан. Хуаран дотор хүйтэн байсан. Эцэс төгсгөлгүй цай ууж дулаарсан.

Хөтөлбөрийн дагуу 6-р сарын эхээр Бородиногийн талбай руу явлаа. Одоо би Семёновскийн хийдэд гинжлэхээ больсон бөгөөд одоо болтол сэргээгдээгүй тулалдааны талбарыг бүхэлд нь тойрон алхсан - үүнийг хожим 1912 онд хийсэн (1835 онд Раевскийн батерей дээр босгосон хүрэл хөшөө), Шевардинскийн Рэдубт нь өвстэй шуудуугаар ургасан бараг мэдэгдэхүйц. Францын ижил бэхлэлтүүд Беззубово тосгоны ойролцоо хадгалагдан үлджээ. Чухамдаа энэ бол цаг хугацааны хувьд энэ агуу тулаанаас амьд үлдсэн бүх зүйл юм. Бородино тосгонд 1835 онд баригдсан хоёр давхар том байшинд ухсан зэвсгийн хэлтэрхий, их бууны сумыг дэлгэн харуулсан музей байв; газрын зураг, сийлбэр, Оросын армийн баатрууд, Бородины гишүүд, Францын алдартай генералуудын хөргийг өлгөжээ. Бородиногийн галт тэрэгний буудлын хүлээлгийн танхимд Бородиногийн тулалдаанд оролцогчдын зураг, хөрөг зургийн хуулбарыг өлгөжээ. Дараа нь би Бородино руу нэг бус удаа зочлох шаардлагатай болсон.

Зуны улирал улирах тусам бидний төгсөлтийн өмнөх халуурал улам ширүүсэв. Оёдолчин, дараа нь гуталчин, дараа нь офицерын эд зүйлсийн дэлгүүрт очиж дүрэмт хувцасны ажлыг дуусгах шаардлагатай байв.

6-р сарын 20-ны дараа бид төгсөх ангийн оюутнуудад хоёр баримт бичиг өгсөн: 1) коллеж төгссөн курсантуудын нэрсийн жагсаалт, сул орон тоог эрэмбэлэх дарааллаар; энэ жагсаалтаас дөрвөн түрүүч хошууч сонгогдсон бөгөөд тэдний дараа тавдугаарт, би сул орон тоог сонгох ёстой байсан; 2) Жанжин штабаас санал болгож буй сул ажлын байрны жагсаалт. Жункер бүр өөрийн ажлын насны тоонд нийцүүлэн авахыг хүсч буй сул ажлын байрны жагсаалтыг гаргах ёстой байв. Сул орон тоог задлахдаа түүний өмнө сонгогдсон хүмүүсийг жагсаалтаас хасч, байгалийн шалгарлыг олж авав. Одоо хаана, аль ангид очиж алба хаах вэ гэдгээ үнэхээр бодох боломжтой байсан. Манайх жижүүрт хоёрхон хүн байсан. Өмнө нь тэд дэглэмд очиж, офицеруудын дунд үлдэх ёстой байсан бөгөөд зөвхөн дараа нь элсэлтийн эцсийн шийдвэрийг гаргасан.

Сул албан тушаалын жагсаалтыг хилийн дүүргүүдийн анги, батальонуудын нэрсээр дүүргэв. Куропаткин юуны түрүүнд хилийн дүүргүүдийг цэргийн сургуулийн курсантуудаар дүүргэхийг эрэлхийлж, Москва, Казань дүүргийн зарим хэсгийг голчлон кадет сургуулийн төгсөгчдөөр дүүргэжээ. Мэдээжийн хэрэг арга хэмжээ нь зүйтэй боловч кадет сургуулиас тэд томоохон хотуудад байрладаг дэглэмд алба хааж, цэргийн сургуулийг төгсөгчид манай баруун хилийн жижиг хотуудад байрладаг ангиудад алба хааж байсан нь тогтоогджээ. , эсвэл Алс Дорнод, Туркестан, Кавказ хүртэл. Варшавын ойролцоо байрладаг нөөцийн нэг бригадын командлагч сургуульдаа захидал илгээж, тус бригадын батальонууд хэр сайн байрлаж байгааг, Варшав руу ойр ойрхон очиж болох талаар курсантуудад мэдэгдэхийг хүссэн байна. Брестээс зүүн хойд зүгт орших Береза ​​Картусская өртөөний ойролцоох хуаранд байрлаж байсан 1151-р явган цэргийн Пятигорский гэх мэт зарим дэглэмд жилээс жилд хэн ч зөвхөн зогсоолоос болж алба хаадаггүй байв.

Алс Дорнодод дарь үнэртэж байсан тул тэнд байрлах ангиудын сул орон тоо ашиглагдаж байсан. Би хувьдаа Кавказ, Туркестанд алба хаах уруу татагдсан. Ташкентын уугуул гурван найз нөхөд маань энэ хотыг өнгөөр ​​будаж байсан. Явган цэргийн ангиудын ангиудаас винкерүүд винтовыг илүүд үздэг байсан бөгөөд цайзын дэглэм, батальонууд (бидний нэрлэж заншсанаар шоколадан хамгаалагч), бор хүзүүвч, хоолойгоор нэрлэсэн) унадагчдыг татдаггүй байв.

Би таван сул орон тоо сонгох ёстой байсан бөгөөд түрүүчийн нэг нь жижүүрийн ажилд явах тул дөрвөн сул орон тоотой жагсаалт гаргах шаардлагатай болсон. Би давуу эрхийн дарааллаар бичсэн: 13-р Эриваны Амьдралын Гренадийн дэглэм (Оросын армийн хамгийн эртний дэглэм, Михаил Федорович Романовын дор байгуулагдсан) Тифлис (одоо Тбилиси) ойролцоох хуарантай, Зүүн Сибирийн 1-р винтовын дэглэм (Новокиевскийн зам). Алс Дорнодод), 1-р Туркестан винтовын батальон (Ташкент), Одесса хотод байрладаг 205-р Измайлийн нөөцийн батальон.

5-р сарын сүүлээр сургуулийн дарга өөрөө батальон, ротын дарга нарын комиссын хамт биднийг гуанзанд цуглуулж сул орон тоо тарааж эхлэв. Миний бүрдүүлсэн жагсаалтаас Эриваны 13-р гранадиер, Зүүн Сибирийн 1-р дэглэмийг түрүүчүүд авч явсан тул би Ташкент дахь хуарантай Туркестаны 1-р винтов батальоны ирээдүйн хоёрдугаар дэслэгч болж таарсан.

Ингээд сул орон тооны курсантуудыг ахмад настны дарааллаар эрэмбэлсэн. Береза ​​Картусскаягийн сул орон тоонд орсон нэг настай junker хүүг бид алга ташилтаар угтаж, эрх баригчид түүнийг залуу насыг нь сүйтгэхгүйн тулд ятгаж эхэлсэн боловч тэр даруйдаа бүх хүнийг тайвшруулж, коллеж төгсөөд явах гэж байгаагаа мэдэгдэв. хууль ёсны эрхтэй байсан нөөцөд. Өөр нэг курсант өмнө нь авсан олон сул орон тоог хичээнгүйлэн зурж, будилж, түүнийг дуудаж, аль ангид элсэхийг хүсч байгаагаа асуухад тэрээр аль хэдийн авсан дэглэмийн нэгийг нэрлэжээ. Үүнийг сонсоод тэр нэлээд удаан чимээгүй болов. Гэсэн хэдий ч тэд түүнээс аль дэглэмийг авч яваагаа хэлэхийг шаардахад курсант: "Маг цагаан туузтай л бол аль нь хамаагүй!" Үзэгчдийн найрсаг инээдмийн дор эцэст нь жагсаалтаас ийм дэглэм олдсон бөгөөд сургуулийн даргаас яагаад энэ ангид явахыг хүссэнийг асуухад курсант: "Би ийм малгай захиалсан! ” Бүр чанга инээх чимээ гарлаа.

Одоо бидний эхлүүлсэн дүрэмт хувцасаар юм дуусгах боломжтой болсон. Долдугаар сарын сүүлчээр төгсөгч бүр шинэ дүрэмт хувцастай цээжтэй болжээ. Ротын дарга энэ бүхнийг сайтар нягталж үзэв.

Офицеруудын үйлдвэрлэл нь Красносельскийн хуарангийн цугларалтаас эхэлсэн бөгөөд эцсийн маневр хийсний дараа офицероор дэвшсэн курсантуудыг урагш дуудаж, хаан тэдэнд шинэ цол олгосонд баяр хүргэв. Үүний дараа тэр даруй Москва, Киевт үйлдвэрлэлийн талаар цахилгаан илгээв. Юнкерийн сургуулиуд өөр цаг үед цол хэргэмээ гаргасан.

Москвачууд бид энэ цахилгааныг тэсэн ядан хүлээж байсан. Жилээс жилд унадаг дугуйтай шуудан зөөгч батальоны жижүүрийн офицерт хүлээлгэн өгөхийн тулд хуаран дундуур явахдаа цахилгаан илгээдэг байв.

8-р сарын 10-ны 17 цагийн орчимд удаан хүлээсэн шуудан зөөгч лагерт гарч ирснээр компаниуд тэр даруйд нь мөнгө цуглуулж эхэлжээ. Жижүүр цахилгаан утас хүлээн аваад сургуулийн даргад илтгэл тавиад өрөөндөө буцаж ирээд: "Буглер, цуглуулгаа хий!" Тогтсон заншлын дагуу гэмт хэрэгтэн ердийнхөөс бус харин баривчлагдсан ч офицерын үүргийг бүрээв.

Бид фронтын эгнээнд кадетийн дүрэмт хувцастай хурдан цугларч, II Николасаас офицеруудад дэвшсэн тухай баярын цахилгааныг уншив. "Ура" гэж хашгиран бид ротуудад тарж, хагас цагийн дараа хуаранд 200 шинэ офицер гарч ирэв.

Цахилгаан мэдээг уншиж, шинэ дүрэмт хувцсаа сольж байх хооронд олон таксичид биднийг хот руу авч явахыг санал болгосноор баазын ойролцоо аль хэдийн цугларсан байв.

Офицер цол авснаар бид "бүтэн иргэн" болсон: курсантууд биднийг ямар ч ресторанд оруулахгүй, одоо тэдний бүх хаалга бидэнд нээлттэй болсон. Продакшн болохоос өмнө ч хэн, хэрхэн тэмдэглэх талаар ярилцаж байсан. Би зургаан нөхдийн дунд орж, бид эхлээд Москвагийн том зочид буудлын тусдаа оффист даруухан хооллож, дараа нь алдарт Яр кафед үдшийг дуусгахаар шийдэв.

Уламжлал ёсоор офицер цол хүртсний дараа гурван өдрийн турш зугаацахыг зөвшөөрдөг байв.

Манай жижиг ротын хөтөлбөр бүрэн биелэгдэж, үүрийн дөрвөн цагт бид кадетын хуаран руугаа таксинд сууж, хүнд толгойтой буцаж ирэв. Толгой өвдөж байсан ч маргааш нь өглөөний арван цагийн орчимд босоод бөмбөр, заавал босох дохионы дууг сонсохоо больсон нь таатай байлаа.

Хар кофе ууж дуусаад сургуулийн дарга, батальоны дарга, рот, хагас ротын дарга нартай уулзаж, салах ёс гүйцэтгэхээр явж, зарим нь бидний анхааралд өртөөгүй бол хэнд ч очдоггүй байсан. сургууль дээр. Лебединский маш цөөхөн хүн салах ёс гүйцэтгэсэн ийм хүн болжээ.

Дараа нь бүх тооцоог эдийн засгийн хэсэгтэй хамт хийж, зохих өргөх мөнгө, адьютантаас дэглэмд өгөх тушаалыг авах шаардлагатай байв. Сургуулийн ажлын амжилтыг шууд анги руу илгээсэн. 1903 оны 8-р сарын 10-ны өдрийн цэргийн тэнхимийн тушаалаар биднийг 1902 оны 8-р сарын 10-ны өдрөөс эхлэн ахлах дэслэгчээр ахиулсан, өөрөөр хэлбэл дэслэгч цолонд дэвшихэд нэг жилийн хугацаанд ахлах ахлах давуу эрх олгосон, Кадет сургуулиас бэлтгэгдсэн хүмүүс 6 сар офицер цолтой байж, дараа нь дэд дэслэгч цол хүртэж, дэслэгч цол олгохын тулд дөрвөн жил ажиллах шаардлагатай байв.

Бүх тооцоо хурдан хийгдсэн бөгөөд юу ч намайг Москвад байлгасангүй. Их сургуулиа төгсөөд 28 хоногийн амралт өгөөд анги руугаа явах шаардлагатай болсон. Оренбургаас Ташкент хүртэл төмөр зам хараахан байгаагүй тул Баку, Красноводскоор дамжин төмөр замаар явах шаардлагатай болжээ. Гэсэн хэдий ч сүүлчийн зам нь урт байсан бөгөөд мөнгийг хамгийн богино чиглэлд, өөрөөр хэлбэл Оренбургаар дамжуулан гаргасан. Төрийн сангийн санхүүгийн ашиг сонирхлыг хэмнэж, би өөр аргаар хожсон, тухайлбал: Оренбургаас Ташкент хүртэл шинэ томилолтоор би өдөрт 53 км, Москвагаас Оренбург хүртэл төмөр замаар өдөрт 160 км замыг туулах шаардлагатай болсон ( бодит байдал дээр мэдээж илүү хурдан). Би туркестаны 1-р буудлагын батальонд 10-р сарын 25-нд л мэдэгдэх үүрэгтэй байсан, өөрөөр хэлбэл миний 28 хоногийн амралтыг хоёр ба хагас дахин сунгаж, гэртээ удаан амьдрах боломжийг олгосон.

Төмөр замаар билет аваад, 8-р сарын 11-ний 23.00 цагт би Москвагаас Казанскийн вокзалаас хөдөлж байсан ч алс холын Төв Азиас Москва руу буцаж ирэхдээ баяр хөөртэй, гэхдээ бас эргэцүүлэн бодож байв.

3 цаг 55 минут хуваарилсан

(235 минут).

1-р хэсэгт нэг даалгавар багтсан бөгөөд таны сонссон текст дээр бичсэн богино хэмжээний ажил (товч танилцуулга). Товч танилцуулгын эх бичвэрийг хоёр удаа сонсдог. Энэ ажлыг тусдаа хуудсан дээр гүйцэтгэдэг.

2-р хэсэг нь 13 даалгавараас бүрдэнэ (2-14). 2-р хэсгийн даалгавруудыг уншсан текстийн үндсэн дээр гүйцэтгэдэг. 2 ба 3-р даалгаврын хариултыг зөв хариултын тоотой тохирох нэг тооны хэлбэрээр бичнэ үү. 4-14-р даалгаврын хариултууд нь үг (хэлбэр), тоо эсвэл тоонуудын дараалал юм. Ажлын текстийн хариултын талбарт хариултаа бичнэ үү. Хэрэв та 2-р хэсгийн даалгаврын буруу хариултыг бичвэл түүнийг зураад хажууд нь шинээр бичээрэй. 3-р хэсэг нь таны уншсан текст дээр үндэслэсэн болно.

2-р хэсгийн даалгавар дээр ажиллаж байна.

Ажлын 3-р хэсэгт орохдоо санал болгож буй гурван даалгаврын аль нэгийг (15.1, 15.2 эсвэл 15.3) сонгож, дэлгэрэнгүй үндэслэл бүхий хариултыг бичгээр өгнө үү. Энэ ажлыг тусдаа хуудсан дээр гүйцэтгэдэг.

Та зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг ашиглах эрхтэй.

Даалгавраа гүйцэтгэхдээ та ноорог ашиглаж болно. Төсөлд оруулсан бүтээлийг ажлын үнэлгээнд тооцохгүй.

Гүйцэтгэсэн даалгаврынхаа төлөө авсан оноог нэгтгэн харуулав. Аль болох олон даалгавар гүйцэтгэж, хамгийн их оноо авахыг хичээ.

Бид танд амжилт хүсье!

1-р хэсэг

Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичнэ үү.

Та бичил сэдэв бүрийн үндсэн агуулга болон текстийг бүхэлд нь дамжуулах ёстой гэдгийг анхаарна уу.

Илтгэлийн хэмжээ 70 үгээс багагүй байна.

Эсээгээ цэвэрхэн, гаргацтай гараар бичээрэй.

2-р хэсэг

(1) Арван зургаан настай Петя Ростов офицер болсон цагаасаа эхлэн, ялангуяа идэвхтэй армид элссэн цагаасаа эхлэн насанд хүрсэн хойноо байнга догдолж, баяр баясгалантай байв. жинхэнэ баатарлаг байдлыг харуулах ямар ч боломжийг алдахгүйг хичээсэн.

(2) 1812 оны 10-р сарын 21-нд түүний генерал Денисовын удирдлаган дор партизаны отряд руу яаралтай тайлан илгээх хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлэхэд Петя түүнийг явуулахыг хүссэн тул генерал татгалзаж чадахгүй байв. (3) Гэвч хүүг илгээхдээ тэрээр Вязьмагийн тулалдаанд Петягийн галзуу үйлдлийг санаж, францчуудын галын дор гинжин хэлхээнд орж, үхлийн аюулд өртөж байсныг санаж, отрядын аливаа үйл ажиллагаанд оролцохыг хориглов. түүнийг илгээсэн тийшээ явахын оронд.

(4) Орой нь отрядын офицерууд жижиг модон овоохойд хоолны ширээний ард сууж, Петя бүгдээрээ нулимж шарсан анхилуун хурганы мах идэж байхдаа Денисов руу эргэж:

- (5) Василий Федорович, та юу гэж бодож байна: би чамтай нэг өдөр байвал зүгээр үү? (6) Надад бүх зүйлийг олж мэдэхийг тушаасан - тиймээс би олж мэдэх болно, гэхдээ та намайг хамгийн чухал зүйл рүү оруулаарай ...

- (7) Хамгийн гол нь, Петр Ильич, - гэж Денисов давтан хэлээд нүдээ онийлгон инээмсэглэв.

(8) Бага зэрэг тайвширсны дараа Петя өнгөрсөн өдрийн үйл явдлыг дурсамждаа цэгцэлж эхлэв. (9) Тэр өглөө Францын залуу бөмбөрчин олзлогдсоныг хэрхэн харснаа тэр даруй санав.

(10) “Бид зүгээр, гэхдээ тэр яах вэ? (11) Түүнийг хаана байгааг мэдэхийн тулд, -

Петя сэтгэл догдлон бодлоо. - (12) Та асууж болно, гэхдээ тэд тэр гэж хэлэх болно

хүү хүүг өрөвдөв. (13) Би асуувал ичмээр байх болов уу? (14) За, энэ хамаагүй! (15) Тэр даруй, улайж, офицерууд руу айсан харцаар хараад, хэрэв тэдний нүүрэнд доог тохуу байгаа бол:

- (16) Эзэн минь, би энэ хүүг хоригдол гэж хэлж болох уу? (17) Түүнд идэх юм өг ... (18) Тэр өлсөж магадгүй ...

- (19) Тийм ээ, өрөвдөлтэй хүү, - гэж Денисов энэ сануулгаас ичгүүртэй зүйл олж мэдсэнгүй. - (20) Түүнийг энд дууд. (21) Түүнийг Винсент Босс гэдэг.

- (22) Би дуудна гэж Петя хэлээд хашаа руу гүйв.

- (25) Тэгээд хавар уу? - гэж казак хэлэв. - (26) Тэр галд дулаацаж байх шиг байна.

- (27) Хөөе, хавар! (28) Висеня! дуу хоолой, инээд харанхуйд цуурайтав.

"(29) Хүү нь гал шиг хурдан юм" гэж Петягийн хажууд зогсож байсан хусар хэлэв. - (30) Бид түүнийг яг одоо хооллосон. (31) Хүсэл тэмүүлэл өлсөж байсан!

(32) Харанхуйд аймхай, тодорхойгүй алхмууд сонсогдож, нүцгэн хөлийг шаварт цохиход олзлогдсон бөмбөрчин хаалга руу ойртов.

- (33) Хоол идмээр байна уу? Петя францаар хэлэв. - (34) Бүү ай, тэд чамд юу ч хийхгүй гэж би амлаж байна. (35) Оруулна уу, оруулна уу.

- (36) Баярлалаа, эрхэм ээ, - гэж бөмбөрчин чичирсэн, бараг хүүхэд шиг дуугаар хариулж, шороонд будагдсан хөлөө босгон дээр арчиж эхлэв. (37) Петя бөмбөрчинд маш их зүйлийг хэлэхийг хүссэн боловч тэр үүнийг нүүр тулж зүрхэлсэнгүй. (38) Дараа нь харанхуйд тэр гараа барьж, сэгсэрлээ.

(39) "Өө, би түүний төлөө юу хийх байсан бэ?" Петя өөрөө өөртөө хэлээд хүүг нэвтрүүлэхийн тулд хаалгыг онгойлгов. (40) Бөмбөрчин овоохойд ороход Петя түүнд анхаарал хандуулах нь доромжлол гэж үзсэн тул түүнээс холдов. (41) Тэр зөвхөн халаасандаа байгаа мөнгийг мэдэрч, азгүй бөмбөрчинд өгөхөөс ичихгүй эсэхдээ эргэлзэж байв.

Лев Николаевич Толстой (1828-1910) бол Оросын дэлхийд алдартай зохиолч, сурган хүмүүжүүлэгч, шашны сэтгэгч, "Дайн ба энх", "Анна Каренина", "Амилалт" гэх мэт романуудын зохиолч юм.Яриа илэрхийлэх хэрэгсэл нь ямар өгүүлбэрт багтсаныг заана уу

харьцуулалт.

1) Тэр өглөө Францын залуу бөмбөрчин олзлогдсоныг хэрхэн харснаа тэр даруй санав.

2) "Баярлалаа, эрхэм ээ" гэж бөмбөрчин чичирсэн, бараг л хүүхэд шиг хоолойгоор хариулж, шороонд будагдсан хөлөө босгон дээр арчиж эхлэв.

3) "Тийм ээ, өрөвдөлтэй хүү" гэж Денисов энэ сануулгад ичиж зовох зүйл олдсонгүй.

4) "Тэгээд хүү гал шиг хурдан юм" гэж Петягийн дэргэд зогсож байсан хусар хэлэв.

4-6-р өгүүлбэрээс ямар үгийг зөв бичсэнийг бич дагаварДүрмээр тодорхойлогддог: "Энний дагавар дээр H хоёр үсгийг нэрлэсэн тэмдэгтээр бичнэ." Өгүүлбэрийг солих "баяр баясгалангийн байдал", удирдлагын үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэг тохиролцоо. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү. 8-15 дугаар өгүүлбэрүүдээс өгүүлбэрийг олоорой тусдаа тодорхойлолттой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү. Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрт 40. Хариултыг тоогоор бич. 1-7 дугаар өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой дараалсан дуулгавартай байдал adnexal. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү. Александр Иванович Герцений "Манай хэлний гол дүр бол хийсвэр бодол санаа, дотоод уянгын мэдрэмж, ... гялалзсан хошигнол, гайхалтай хүсэл тэмүүлэл зэрэг бүх зүйлийг илэрхийлэхэд маш хялбар байдал юм. " Хариултаа маргаж уншсан текстээс 2 (хоёр) жишээ өг.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалын сэдвийг илчлэх шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар бүтээл бичиж болно. Та үгээр бичиж эхэлж болно.

Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй. Энэ үгийн утгыг яаж ойлгож байна ИЧИГЧ БАЙХ?

Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. бичих

сэдвийн талаархи эссэ үндэслэл: "Ичимхий байдал гэж юу вэ", таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч. Дипломын ажилтайгаа маргахдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг. нэг жишээ-уншсан текстээс аргумент өгөх, ба хоёр дахь -таны амьдралын туршлагаас.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Арван зургаан настай Петя Ростов офицер болтлоо дэвшсэн цагаасаа, ялангуяа идэвхтэй армид элссэн цагаасаа хойш тасралтгүй байв.
насанд хүрсэн хойноо сэтгэл догдолж, аз жаргалтай байсан бөгөөд жинхэнэ баатарлаг үйл явдлыг алдахгүй байхыг хичээсэн.
(2) 1812 оны 10-р сарын 21-нд түүний генерал Денисовын удирдлаган дор партизаны отряд руу яаралтай тайлан илгээх хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлэхэд Петя түүнийг явуулахыг хүссэн тул генерал татгалзаж чадахгүй байв. (3) Гэвч хүүг илгээхдээ тэрээр Вязьмагийн тулалдаанд Петягийн галзуу үйлдлийг санаж, францчуудын галын дор гинжин хэлхээнд орж байхдаа түүнийг отрядын аливаа үйл ажиллагаанд оролцохыг хориглов. түүнийг илгээсэн газар хүрэх зам .
(4) Орой нь отрядын офицерууд жижиг овоохойд ширээний ард сууж, Петя бүгдээрээ нулимж шарсан анхилуун хурганы мах идэж байхдаа Денисов руу эргэж:
- (5) Та юу гэж бодож байна, Василий Федорович, би чамтай нэг өдөр үлдэх нь зүгээр үү? (6) Эцсийн эцэст, би олж мэдэхийг тушаасан, за, би олж мэдэх болно ... (7) Зүгээр л намайг гол ... руу оруулаарай ...
- (8) Хамгийн гол нь, Петр Ильич, - гэж Денисов давтан хэлээд нүдээ онийлгон инээмсэглэв.
(9) Бага зэрэг тайвширсны дараа Петя өнгөрсөн өдрийн үйл явдлуудыг ой санамждаа цэгцэлж, олзлогдсон Франц бөмбөрчин залууг санав. (10) “Бид зүгээр, гэхдээ тэр яах вэ? (11) Тэд түүнийг хаана тавьсан бэ? гэж Петя бодов. - (12) Та асууж болно, гэхдээ тэд хүү хүүд харамссан гэж хэлэх болно. (13) Би асуувал ичмээр байх болов уу? (14) За, энэ хамаагүй! ”(15) Тэр даруй, улайж, офицерууд руу айсан харцаар, хэрэв тэдний нүүрэнд доог тохуу байгаа бол:
- (16) Эзэн минь, би олзлогдсон хүүг дуудаж болох уу? (17) Түүнд идэх юм өг ... (18) Тэр өлсөж магадгүй ...
- (19) Тийм ээ, өрөвдөлтэй хүү, - гэж Денисов энэ сануулгаас ичгүүртэй зүйл олж мэдсэнгүй. - (20) Түүнийг энд дууд. (21) Түүнийг Винсент Босс гэдэг.
- (22) Би дуудна гэж Петя хэлээд хашаа руу гүйв.
- (23) Та хэнийг хүсч байна, эрхэм ээ? гэж харанхуйгаас дуу хоолой асуув. (24) Петя хариулав.
- (25) Аа! (26) Хавар уу? - гэж казак хэлэв. - (27) Тэр галын дэргэд дулаацаж байв.
- (28) Хөөе, хавар! (29) Висеня! дуу хоолой, инээд харанхуйд цуурайтав.
- (30) Хүү ухаалаг байна гэж Петягийн хажууд зогсож байсан гусар хэлэв. - (31) Бид түүнийг яг одоо хооллосон. (32) Хүсэл тэмүүлэл өлсөж байсан!
(33) Харанхуйд аймхай, тодорхойгүй алхмууд сонсогдож, нүцгэн хөлийг шавар дундуур алгадахад олзлогдсон бөмбөрчин хаалга руу дөхөв.
- (34) Хоол идмээр байна уу? Петя францаар хэлэв. - (35) Бүү ай, тэд чамд юу ч хийхгүй. (36) Оруулна уу, оруулна уу.
- (37) Баярлалаа, эрхэм ээ, - гэж бөмбөрчин чичирсэн, бараг хүүхэд шиг дуугаар хариулж, шороонд будагдсан хөлөө босгон дээр арчиж эхлэв. (38) Петя бөмбөрчинд маш их зүйлийг хэлэхийг хүссэн боловч тэр үүнийг нүүр тулж зүрхэлсэнгүй. (39) Дараа нь харанхуйд тэр гараа барьж, сэгсэрлээ.
(40) “Өө, би түүний төлөө юу хийх байсан бэ? Петя өөртөө хэлээд хүүг нэвтрүүлэхийн тулд хаалгыг онгойлгов.
(41) Бөмбөрчин овоохойд ороход Петя түүнд анхаарал хандуулах нь өөрийгөө доромжилж байна гэж үзээд түүнээс хол суув. (42) Тэр зөвхөн халаасандаа байгаа мөнгийг мэдэрч, азгүй бөмбөрчинд өгөхөөс ичихгүй эсэхдээ эргэлзэж байв.

(Л. Н. Толстойн хэлснээр. *)
Симпати гэдэг үг ямар утгатай вэ?

насанд хүрсэн хойноо сэтгэл догдолж, аз жаргалтай байсан бөгөөд жинхэнэ баатарлаг үйл явдлыг алдахгүй байхыг хичээсэн. (2) 1812 оны 10-р сарын 21-нд түүний генерал Денисовын удирдлаган дор партизаны отряд руу яаралтай тайлан илгээх хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлэхэд Петя түүнийг явуулахыг хүссэн тул генерал татгалзаж чадахгүй байв. (3) Гэвч хүүг илгээхдээ тэрээр Вязьмагийн тулалдаанд Петягийн галзуу үйлдлийг санаж, францчуудын галын дор гинжин хэлхээнд орж байхдаа түүнийг отрядын аливаа үйл ажиллагаанд оролцохыг хориглов. түүнийг илгээсэн газар хүрэх зам . (4) Орой нь отрядын офицерууд жижиг овоохойд ширээний ард сууж, Петя бүгдээрээ нулимж шарсан анхилуун хурганы мах идэж байхдаа Денисов руу эргэж: - (5) Та юу хийх вэ? Василий Федорович, би чамтай хамт нэг өдөр үлдэхгүй гэж бодож байна уу? (6) Эцсийн эцэст, би олж мэдэхийг тушаасан, за, би олж мэдэх болно ... (7) Зөвхөн чи л намайг гол ... руу оруулахыг зөвшөөрнө үү ... - (8) ) Хамгийн гол нь Петр Ильич гэж Денисов давтан хэлээд нүд нь онийлгон инээмсэглэв. (9) Бага зэрэг тайвширсны дараа Петя өнгөрсөн өдрийн үйл явдлуудыг ой санамждаа цэгцэлж, олзлогдсон Франц бөмбөрчин залууг санав. (10) “Бид зүгээр, гэхдээ тэр яах вэ? (11) Тэд түүнийг хаана тавьсан бэ? гэж Петя бодов. - (12) Та асууж болно, гэхдээ тэд хүү хүүд харамссан гэж хэлэх болно. (13) Би асуувал ичмээр байх болов уу? (14) За, энэ хамаагүй! (15) Тэр даруйдаа улайж, офицерууд руу айсан харцаар тэдний царайд доог тохуу байх болов уу гэж тэр хэлэв: - (16) Эзэн минь, би олзлогдсон хүүг дуудаж болох уу? (17) Түүнд идэх юм өг ... (18) Тэр өлсөж магадгүй ... - (19) Тийм ээ, өрөвдмөөр хүү, - гэж Денисов энэ сануулагчаас ичгүүртэй зүйл олж чадаагүй байна. - (20) Түүнийг энд дууд. (21) Түүнийг Винсент Босс гэдэг. - (22) Би дуудна гэж Петя хэлээд хашаа руу гүйв. - (23) Та хэнийг хүсч байна, эрхэм ээ? гэж харанхуйгаас дуу хоолой асуув. (24) Петя хариулав. - (25) Аа! (26) Хавар уу? - гэж казак хэлэв. - (27) Тэр галын дэргэд дулаацаж байв. - (28) Хөөе, хавар! (29) Висеня! дуу хоолой, инээд харанхуйд цуурайтав. - (30) Хүү ухаалаг байна гэж Петягийн хажууд зогсож байсан гусар хэлэв. - (31) Бид түүнийг яг одоо хооллосон. (32) Хүсэл тэмүүлэл өлсөж байсан! (33) Харанхуйд аймхай, тодорхойгүй алхмууд сонсогдож, нүцгэн хөлийг шавар дундуур алгадахад олзлогдсон бөмбөрчин хаалга руу дөхөв. - (34) Хоол идмээр байна уу? Петя францаар хэлэв. - (35) Бүү ай, тэд чамд юу ч хийхгүй. (36) Оруулна уу, оруулна уу. - (37) Баярлалаа, эрхэм ээ, - гэж бөмбөрчин чичирсэн, бараг хүүхэд шиг дуугаар хариулж, шороонд будагдсан хөлөө босгон дээр арчиж эхлэв. (38) Петя бөмбөрчинд маш их зүйлийг хэлэхийг хүссэн боловч тэр үүнийг нүүр тулж зүрхэлсэнгүй. (39) Дараа нь харанхуйд тэр гараа барьж, сэгсэрлээ. (40) "Өө, би түүний төлөө юу хийх байсан бэ?" Петя өөртөө хэлээд хүүг нэвтрүүлэхийн тулд хаалгыг онгойлгов. (41) Бөмбөрчин овоохойд ороход Петя түүнд анхаарал хандуулах нь өөрийгөө доромжилж байна гэж үзээд түүнээс хол суув. (42) Тэр зөвхөн халаасандаа байгаа мөнгийг мэдэрч, азгүй бөмбөрчинд өгөхөөс ичихгүй эсэхдээ эргэлзэж байв. (Л.Н. Толстойн хэлснээр. *) * Толстой Лев Николаевич (1828–1910) нь Оросын дэлхийд алдартай зохиолч, сурган хүмүүжүүлэгч, шашны сэтгэгч, "Дайн ба энх", "Анна Каренина", "Амилалт" гэх мэт романуудын зохиолч юм. 37-42 өгүүлбэрийн дунд. тусдаа нөхцөл байдалтай өгүүлбэр олох. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.