Bakalář služeb, s kým pracovat. Speciální "služba": profese školení a s kým pracovat. Hlavní studované obory


Dříve měla tato státní norma číslo 230700 (podle Klasifikátoru oblastí a odborností vyššího odborného vzdělávání)

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ RUSKÉ FEDERACE

SCHVALOVAT

náměstek ministra školství

Ruská Federace

V.D. Shadrikov

"___27__" ____březen________2000

Evidenční číslo _ 292_sv / sp_

STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ STANDARD

VYŠŠÍ ODBORNÉ VZDĚLÁNÍ

Specialita 230700 SERVIS

kvalifikace - servisní specialista

Zadáno od okamžiku schválení

Moskva 2000

  • OBECNÝ POPIS
  • 230700 SERVIS

  • Odbornost byla schválena nařízením Ministerstva školství Ruské federace č. 686 ze dne 2. března 2000.
  • 1.2. Absolventská kvalifikace -

    servisní specialista

    Normativní termín pro zvládnutí hlavního vzdělávacího programu pro přípravu servisního specialisty s prezenčním vzděláváním po dobu 5 let.

  • Kvalifikační vlastnosti absolventa
  • Služba je druh lidské činnosti zaměřený na uspokojování potřeb spotřebitele prostřednictvím poskytování jednotlivých služeb.

    1.3.1. Oborem odborné činnosti absolventa je individuální obsluha zákazníků.

    1.3.2. Předměty odborné činnosti

    Předměty odborné činnosti servisní specialista jsou člověk a jeho potřeby na jednotlivé služby; způsoby a metody identifikace a formování těchto potřeb, jejich přivedení k udržitelné poptávce po různých individuálních službách; metody modelování, diagnostiky a vývoje hmotných objektů a služeb pro jednotlivé zákaznické zakázky; technologické procesy, kterými jsou realizovány jednotlivé objednávky služeb; zařízení, stroje, přístroje a jejich systémy pro realizaci obslužných technologických procesů.

    1.3.3. Druhy a úkoly odborné činnosti

    Servisní specialista může v souladu se základním a speciálním školením vykonávat následující druhy odborných činností

    :

    a) služba

    :
  • analýza servisní zakázky
  • , vyšetření a (nebo) diagnostika;
  • studium možností a způsobů poskytování služeb
  • ;
  • vývoj projektu a technologie pro poskytování služeb
  • ;
  • zřízení a zajištění požadované kvality služby
  • ;
  • koordinace, návrh a poskytování služby spotřebiteli
  • .

    b) výrobní a technologické

    :
  • organizace přijímání objednávek na poskytování služeb
  • ;
  • vývoj komplexních možností projektu pro poskytování služeb
  • ;
  • vývoj projektu poskytování služeb
  • ;
  • hledání kompromisních řešení v podmínkách multikriteriálního procesu poskytování služeb
  • ;
  • vývoj technických specifikací
  • , technický návrh, technický popis;
  • organizace technologického postupu pro provedení služby
  • ;
  • výběr speciálního vybavení a technických prostředků pro poskytování služeb
  • ;
  • využití informačních technologií k řešení problémů technologického procesu poskytování služeb
  • ;
  • vývoj procesu poskytování služeb;
  • optimální využití materiálových a energetických zdrojů
  • , na základě požadované úrovně kvality poskytované služby;
  • organizace a efektivní implementace vstupní a výstupní kontroly kvality procesu poskytování služeb
  • , parametry procesu, použité hmotné objekty a systémy služeb;
  • organizace vyšetření, diagnostika
  • , certifikační testy různých typů služeb;

    c) organizační a řídící

    :
  • organizace servisních činností podniků
  • ; přijímání manažerských rozhodnutí o poskytování služeb; optimalizace volby skladby technologických zařízení a technických prostředků, nutné poskytovat služby v požadovaném rozsahu a zajistit jejich kvalitu;
  • organizace kontaktní zóny pro komunikaci se spotřebitelem služby
  • ; nábor, mít psychickou stabilitu pro práci s konzumentem služby; nalezení kompromisu se spotřebitelem o možnostech a požadované kvalitě služby;
  • plánování servisních činností podniků
  • , prognózování vývoje podniku při změně nabídky služeb; předpovídání změn na trhu služeb;
  • posouzení výrobních a nevýrobních nákladů na zajištění činnosti podniku služeb
  • ;

    d) vědecký výzkum

    :
  • systémové analýzy a optimalizace servisních činností
  • ;
  • modelování technologických procesů pro poskytování služeb
  • ;
  • vývoj strategie a algoritmů služeb
  • ;
  • studium psychologických charakteristik spotřebitele služby s přihlédnutím k národně-regionálním a sociodemografickým faktorům
  • ;
  • výzkum a vývoj metod řízení kvality
  • , standardizace a certifikace produktů a služeb.
  • Příležitosti pro další postgraduální vzdělávání
  • Servisní specialista

    který absolvoval hlavní vzdělávací program vyššího odborného vzdělávání v oboru 23 0700 SERVIS, připraven na další studium na vysoké škole.

    2. POŽADAVKY NA ÚROVEŇ PŘÍPRAVY ŽADATELE

    2.1. Předchozí stupeň vzdělání uchazeče je střední (úplné) všeobecné vzdělání.

    2.2. Uchazeč musí mít státní doklad o středním (úplném) všeobecném vzdělání nebo středním odborném vzdělání, popřípadě základním odborném vzdělání, obsahuje-li záznam o tom, že nositel získal střední (úplné) všeobecné vzdělání nebo vyšší odborné vzdělání.

    3. OBECNÉ POŽADAVKY NA ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PŘÍPRAVY ABSOLVENTA PRO SLUŽBU SPECIALITA 230700

    3.1. Základní vzdělávací vzdělávací program servisní specialista je vypracován na základě tohoto státního vzdělávacího standardu a zahrnuje kurikulum, programy akademických oborů, programy pedagogické a průmyslové praxe.

    3.2. Požadavky na povinný minimální obsah programu základního vzdělávání servisní specialista

    , podmínky jeho realizace a podmínky jeho rozvoje stanoví tento státní vzdělávací standard.

    3.3. Základní vzdělávací vzdělávací program servisní specialista tvoří obory federální složky, obory celostátně-regionální (univerzitní) složky, obory dle výběru studenta a také volitelné obory. Disciplíny a předměty dle výběru studenta v každém cyklu by měly podstatně doplňovat disciplíny specifikované ve federální složce cyklu.

    3.4. Základní vzdělávací vzdělávací program servisní specialista by měl zajistit studentovi studium následujících cyklů oborů a státní závěrečnou certifikaci:

    Cyklus GSE - Obecné humanitní a socioekonomické disciplíny;

    EN cyklus - Obecná matematika a přírodní vědy;

    OPD cyklus - Všeobecné odborné disciplíny;

    cyklus DS - Specializační obory;

    FTD - Volitelné předměty.

    4. POŽADAVKY NA POVINNÝ MINIMÁLNÍ OBSAH ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ŠKOLENÍ ODBORNÍKA SLUŽEB

    SPECIÁLNÍM SERVISEM 230700

    Názvy disciplín a jejich hlavní sekce

    Celkový počet hodin

    Obecně humanitární a socioekonomické

    disciplínách

    Federální složka

    Cizí jazyk

    Specifika artikulace hlásek, intonace, akcentace a rytmu neutrální řeči v cílovém jazyce; hlavní rysy plného stylu výslovnosti, charakteristické pro sféru profesionální komunikace; transkripční čtení. Lexikální minimum v rozsahu 4000 výukových lexikálních jednotek obecného a terminologického charakteru.

    Pojem diferenciace slovní zásoby podle oblastí použití (domácí, terminologická, obecně vědecká, úřední a další).

    Pojem volných a ustálených frází, frazeologické jednotky.

    Pojem hlavních způsobů tvoření slov. Gramatické dovednosti, které poskytují komunikaci obecného charakteru bez zkreslení významu v písemné a ústní komunikaci; hlavní gramatické jevy charakteristické pro odborný projev.

    Pojem každodenní literatury, úřední záležitosti, vědecké styly, styl beletrie. Hlavní rysy vědeckého stylu.

    Kultura a tradice zemí studovaného jazyka, pravidla etikety řeči.

    mluvení. Dialogická a monologická řeč s využitím nejběžnějších a relativně jednoduchých lexikálních a gramatických prostředků v hlavních komunikačních situacích neformální a úřední komunikace. Základy veřejného projevu (ústní sdělení, zpráva). Naslouchání. Porozumění dialogické a monologické řeči v oblasti každodenní a

    profesionální komunikace. Čtení. Typy textů: jednoduché pragmatické texty a texty o širokém a úzkém profilu oboru.

    Dopis. Typy řečových prací: abstrakt, abstrakt, teze, zprávy, soukromý dopis, obchodní dopis, životopis.

    Tělesná výchova

    Tělesná kultura ve všeobecné kulturní a profesní přípravě studentů. Její sociobiologické základy. Tělesná kultura a sport jako sociální fenomény společnosti. Legislativa Ruské federace o tělesné kultuře a sportu. Tělesná kultura osobnosti.

    Základy zdravého životního stylu žáka. Vlastnosti využití prostředků tělesné kultury k optimalizaci výkonu.

    Obecná tělesná a speciální příprava v systému tělesné výchovy.

    Sport. Individuální výběr sportovních nebo cvičebních systémů. Odborně aplikovaná tělesná příprava studentů.

    Základy metod samostudia a sebekontroly nad stavem svého těla.

    Národní dějiny

    Podstata, formy, funkce historického poznání. Metody a prameny studia historie. Pojem a klasifikace historického pramene. Domácí historiografie v minulosti a současnosti: obecná a speciální.

    Metodologie a teorie historické vědy. Historie Ruska je nedílnou součástí světových dějin.

    Starověké dědictví v době velkého stěhování národů. Problém etnogeneze východních Slovanů. Hlavní etapy utváření státnosti. Starověké Rusko a nomádi. Byzantsko-staroruské spojení. Rysy sociální struktury starověkého Ruska. Etnokulturní a sociálně-politické procesy formování ruské státnosti. Přijetí křesťanství. Šíření islámu. Vývoj východoslovanské státnosti v 11.-11. století. Sociálně-politické změny v ruských zemích v 111.-17. století. Rusko a Horda: problémy vzájemného ovlivňování.

    Rusko a středověké státy Evropy a Asie. Specifika vzniku jednotného ruského státu. Vzestup Moskvy. Formování třídního systému organizace společnosti. Reformy Petra 1. Věk Kateřiny. Předpoklady a rysy formování ruského absolutismu. Diskuse o genezi autokracie.

    Vlastnosti a hlavní etapy hospodářského rozvoje Ruska. Vývoj forem vlastnictví půdy. Struktura feudálního pozemkového vlastnictví. Nevolnictví v Rusku. Výroba a průmyslová výroba. Formování průmyslové společnosti v Rusku: obecné a speciální.

    Sociální myšlení a rysy sociálního hnutí v Rusku v 19. století. Reformy a reformátoři v Rusku. Ruská kultura 19. století a její přínos světové kultuře.

    Role dvacátého století ve světových dějinách. Globalizace společenských procesů. Problém ekonomického růstu a modernizace. Revoluce a reformy. Sociální transformace společnosti. Střet tendencí internacionalismu a nacionalismu, integrace a separatismu, demokracie a autoritářství.

    Rusko na počátku 20. století Objektivní potřeba průmyslové modernizace Ruska. Ruské reformy v kontextu globálního vývoje na počátku století. Politické strany v Rusku: geneze, klasifikace, programy, taktika.

    Rusko v podmínkách světové války a národní krize. Revoluce 1917 Občanská válka a intervence, jejich výsledky a důsledky. ruská emigrace. Socioekonomický vývoj země ve 20. letech. NEP. Formování politického režimu jedné strany.

    Vzdělávání SSSR. Kulturní život země ve 20. letech. Zahraniční politika.

    Kurz k budování socialismu v jedné zemi a jeho důsledky. Socioekonomické transformace ve 30. letech. Posílení režimu Stalinovy ​​osobní moci. odpor ke stalinismu. SSSR v předvečer a v počátečním období druhé světové války. Velká vlastenecká válka.

    Socioekonomický vývoj, společensko-politický život, kultura, zahraniční politika SSSR v poválečných letech. Studená válka.

    Pokusy o realizaci politických a ekonomických reforem. Vědeckotechnická revoluce a její vliv na běh společenského vývoje.

    SSSR v polovině 60.-80. let: nárůst krizových jevů.

    Sovětský svaz v letech 1985-1991 Perestrojka. 1991 pokus o převrat a neúspěch. Rozpad SSSR. Belavezha dohody. Říjnové události roku 1993 Vznik nové ruské státnosti (1993-1999).

    Rusko na cestě radikální sociálně-ekonomické modernizace. Kultura v moderním Rusku. Zahraničněpolitická aktivita v nové geopolitické situaci.

    kulturologie

    Struktura a složení moderního kulturního vědění. Kulturologie a filozofie kultury, sociologie kultury, kulturní antropologie. Kulturologie a dějiny kultury. Teoretická a aplikovaná kulturologie. Metody kulturního výzkumu. Základní pojmy kulturologie: kultura, civilizace, morfologie kultury, funkce kultury, předmět kultury, geneze kultury, dynamika kultury, jazyk a symboly kultury, kulturní kódy, mezikulturní komunikace, kulturní hodnoty a normy, kulturní tradice , kulturní obraz světa, sociální instituce kultury, kulturní sebeidentita, kulturní modernizace. Typologie kultur. Etnická a národní, elitní a masová kultura. Východní a západní typy kultur. Specifické a „střední“ kultury. místní kultury. Místo a role Ruska ve světové kultuře. Tendence kulturní univerzalizace ve světovém moderním procesu. Kultura a příroda. Kultura a společnost. Kultura a globální problémy naší doby. Kultura a osobnost. Enkulturace a socializace.

    Politická věda

    Předmět, předmět a metoda politologie. Funkce politologie. Politický život a mocenské vztahy. Role a místo politiky v životě moderních společností. Sociální funkce politiky. Dějiny politických doktrín. Ruská politická tradice: původ, sociokulturní základy, historická dynamika. Moderní politické školy. Občanská společnost, její vznik a rysy. Rysy formování občanské společnosti v Rusku. Institucionální aspekty politiky. Politická moc. Politický systém. politické režimy,

    politické strany, volební systémy. Politické vztahy a procesy. Politické konflikty a způsoby jejich řešení. politické technologie. Politické řízení. Politická modernizace. Politické organizace a hnutí. politické elity. politické vedení. Sociokulturní aspekty politiky. Světová politika a mezinárodní vztahy. Rysy světového politického procesu. Národně-státní zájmy Ruska v nové geopolitické situaci. Metodologie poznávání politické reality. Paradigmata politického vědění. Odborné politické znalosti; politické analýzy a prognózy.

    judikatura

    Stát a právo. Jejich role ve společnosti. Právní stát a normativně-právní akty. Hlavní právní systémy moderny. Mezinárodní právo jako zvláštní systém práva. Prameny ruského práva. Zákony a předpisy. Systém ruského práva. Odvětví práva. Přestupek a právní odpovědnost. Hodnota práva a pořádku v moderní době

    společnost. Ústavní stát. Ústava Ruské federace je základním zákonem státu. Vlastnosti federální struktury Ruska. Systém veřejných orgánů v Ruské federaci. Pojem občanského práva. Fyzické a právnické osoby. Vlastnictví. Povinnosti v občanském právu a odpovědnost za jejich porušení. Dědické právo. Manželství a rodinné vztahy. Vzájemná práva a povinnosti manželů, rodičů a dětí. Rodinněprávní odpovědnost. Pracovní smlouva (smlouva). Pracovní kázeň a odpovědnost za její porušení. Správní delikty a správní odpovědnost. Pojem zločinu. Trestní odpovědnost za spáchání trestných činů. Právo životního prostředí. Vlastnosti právní úpravy budoucí profesní činnosti. Právní základ ochrany státního tajemství. Legislativní a normativně-právní akty v oblasti ochrany informací a státního tajemství.

    Psychologie a pedagogika

    Psychologie: subjekt, objekt a metody psychologie. Místo psychologie v systému věd. Historie vývoje psychologického poznání a hlavní směry v psychologii. Jedinec, osobnost, subjekt, individualita. Mysl a tělo. Mysl, chování a aktivita. Základní funkce psychiky. Vývoj psychiky v procesu ontogeneze a fylogeneze. Mozek a psychika. Struktura psychiky. Vztah mezi vědomím a nevědomím. Základní duševní procesy. Struktura vědomí. kognitivní procesy. Pocit. Vnímání. Reprezentace. Fantazie. Myšlení a inteligence. Stvoření. Pozornost. mnemotechnické procesy. Emoce a pocity. Mentální regulace chování a činnosti. Komunikace a řeč. Psychologie osobnosti. Mezilidské vztahy. Psychologie malých skupin. Meziskupinové vztahy a interakce.

    Osobnost člověka jako stabilní systém společensky významných rysů jeho charakteru a jednotlivých typologických rysů, které se mu předkládají v interakci s druhým člověkem.

    Různé přístupy k definování osobnosti člověka ak ustavení její struktury. Systém sociálně-biologických substruktur osobnosti člověka podle A.G. Groysman. Orientace osobnosti: systém motivů, názorů, světonázoru, již vytvořené životní zkušenosti, mravní směrnice a hodnoty, potřeby, materiální možnosti.

    Lidské potřeby. Typy potřeb: biologické, sociální, ideální. Socializace potřeb. Způsoby, jak uspokojit potřeby, které jsou bezpečné pro člověka a společnost jako celek: podmínky, standardy spokojenosti.

    Psychologie obchodní komunikace a interakce.

    Obecná představa o psychologické komunikaci. Funkce, mechanismy, prostředky, struktura komunikace jako věda. Profesionální komunikace. Role a místo komunikace ve struktuře obchodní interakce. Vztah komunikace s přihlédnutím k individuálním charakteristikám člověka.

    Vzájemné znalosti v procesu interakce s komunikačními partnery. Metoda sebepoznání. Formování individuálního stylu komunikace. Úrovně řeči sebevědomého chování.

    Technologie komunikace v různých obchodních situacích. Subjektivní, předmětové, instrumentální a procesní složky komunikační techniky.

    Verbální - neverbální, receptivní - produktivní komunikační dovednosti. Psychotechnika komunikace.

    Pedagogika: objekt, předmět, úkoly, funkce, metody pedagogiky. Hlavní kategorie pedagogiky: vzdělávání, výchova, školení, pedagogická činnost, pedagogická interakce, pedagogická technologie, pedagogický úkol.

    Výchova jako univerzální hodnota, výchova jako sociokulturní fenomén a pedagogický proces. Vzdělávací systém Ruska. Cíle, obsah, struktura kontinuálního vzdělávání, jednota vzdělávání a sebevzdělávání.

    pedagogický proces. Výchovná, výchovná a rozvíjející funkce učení.

    Vzdělávání v pedagogickém procesu.

    Obecné formy organizace vzdělávací činnosti. Lekce, přednáška, semináře, praktická a laboratorní cvičení, spor, konference, test, zkouška, volitelné hodiny, konzultace. Metody, techniky, prostředky organizace a řízení pedagogického procesu.

    Rodina jako subjekt pedagogické interakce a sociokulturní prostředí pro výchovu a rozvoj jedince. Řízení vzdělávacích systémů.

    Ruský jazyk a kultura řeči

    Styly moderního ruského literárního jazyka. Jazyková norma, její role při utváření a fungování spisovného jazyka.

    Interakce s řečí. Základní jednotky komunikace. Ústní a písemné varianty spisovného jazyka. Normativní, komunikativní, etické aspekty ústního a písemného projevu. Funkční styly moderního ruského jazyka. Interakce funkčních stylů.

    Vědecký styl. Specifika využití prvků různých jazykových úrovní ve vědecké řeči. Řečové normy vzdělávacích a vědeckých oborů činnosti.

    Oficiální obchodní styl, rozsah jeho fungování, žánrová rozmanitost. Jazykové vzorce úředních dokumentů. Techniky sjednocení jazyka služebních dokumentů. Mezinárodní vlastnosti ruského oficiálního obchodního psaní. Jazyk a styl administrativních dokumentů. Jazyk a styl obchodní korespondence. Jazyk a styl poučných a metodických dokumentů. Reklama v obchodní řeči. Pravidla dokumentace. Etiketa řeči v dokumentu.

    Žánrová diferenciace a výběr jazykových prostředků v publicistickém stylu. Vlastnosti ústního veřejného projevu. řečník a jeho publikum.

    Hlavní typy argumentů. Příprava řeči: volba tématu, účel řeči, vyhledávání látky, začátek, nasazení a dokončení řeči. Základní metody vyhledávání materiálu a druhy pomocných materiálů. Verbální forma veřejného vystupování. Srozumitelnost, informativnost a expresivita veřejného projevu.

    Hovorová řeč v systému funkčních variet ruského spisovného jazyka. Podmínky fungování hovorové řeči, role extralingvistických faktorů.

    Kultura řeči. Hlavní směry zlepšování dovedností gramotného psaní a mluveného projevu.

    Sociologie

    Východiska a sociálně-filosofické premisy sociologie jako vědy. Sociologický projekt O. Konta. Klasické sociologické teorie. Moderní sociologické teorie. Ruské sociologické myšlení. Společnost a sociální instituce. Světový systém a procesy globalizace.

    Sociální skupiny a komunity. Typy komunit. komunita a osobnost. Malé skupiny a kolektivy. sociální organizace. sociální hnutí. Sociální nerovnost, stratifikace a sociální mobilita. Pojem sociální postavení.

    Sociální interakce a sociální vztahy. Veřejné mínění jako instituce občanské společnosti.

    Kultura jako faktor společenské změny. Interakce ekonomiky, sociálních vztahů a kultury.

    Osobnost jako sociální typ. Sociální kontrola a deviace. Osobnost jako aktivní subjekt.

    společenské změny. Sociální revoluce a reformy. Koncept sociálního pokroku. Formování světového systému. Místo Ruska ve světovém společenství. Metody sociologického výzkumu.

    Filozofie

    Předmět filozofie. Místo a role filozofie v kultuře. Formování filozofie. Hlavní směry, filozofické školy a etapy jejího historického vývoje. Struktura filozofického poznání.

    Doktrína bytí. Monistické a pluralitní pojetí bytí, sebeorganizace bytí. Pojmy materiál a ideál. Vesmírný čas. Pohyb a vývoj, dialektika. Determinismus a indeterminismus. Dynamické a statistické zákonitosti. Vědecké, filozofické a náboženské obrazy světa.

    Člověk, společnost, kultura. Člověk a příroda. Společnost a její struktura. Občanská společnost a stát. Člověk v systému sociálních vztahů. Člověk a historický proces; osobnost a masy, svoboda a nutnost. Formační a civilizační koncepce společenského rozvoje.

    Smysl lidské existence. Násilí a nenásilí. Svoboda a zodpovědnost. Morálka, spravedlnost, právo. Mravní hodnoty. Představy o dokonalé osobě v různých kulturách. Estetické hodnoty a jejich role v životě člověka. Náboženské hodnoty a

    svoboda svědomí.

    Vědomí a znalosti. Vědomí, sebevědomí a osobnost. Znalosti, kreativita, praxe. Víra a vědění. Pochopení a vysvětlení. Racionální a iracionální v kognitivní činnosti. Problém pravdy. Realita, myšlení, logika a jazyk. Vědecké a nevědecké poznatky. Vědecká kritéria. Struktura vědeckého poznání, jeho metody a formy. Růst vědeckého poznání. Vědecké revoluce a změny v typech racionality. Věda a technika.

    Budoucnost lidstva. Globální problémy současnosti. Interakce civilizací a budoucí scénáře.

    Ekonomika

    Úvod do ekonomické teorie. Dobrý. Potřeby, zdroje. ekonomická volba. Ekonomické vztahy. Ekonomické systémy. Hlavní etapy ve vývoji ekonomické teorie. Metody ekonomické teorie.

    Mikroekonomie. Trh. Nabídka a poptávka. Spotřebitelské preference a mezní užitek. poptávkové faktory. Individuální a tržní poptávka. Důchodový efekt a substituční efekt. Pružnost. Nabídka a její faktory. Zákon klesající mezní produktivity.

    stupnicový efekt. Druhy nákladů. Firma. Příjmy a zisk. Princip maximalizace zisku. Návrh dokonale konkurenceschopné firmy a odvětví. Efektivita konkurenčních trhů. tržní síla. Monopol. Monopolistická konkurence. oligopol. Antimonopolní regulace. Poptávka po výrobních faktorech. Trh práce

    .Poptávka a nabídka práce. Mzdy a zaměstnání. kapitálový trh. Úroková sazba a investice. Trh s pozemky. Pronajmout si. Obecná rovnováha a pohoda. Rozdělení příjmů. Nerovnost. Externality a veřejné statky. Role státu.

    Makroekonomie. Národní hospodářství jako celek. Oběh příjmů a produktů. HDP a jak jej měřit. národní důchod. disponibilní osobní příjem. Cenové indexy. Nezaměstnanost a její formy. Inflace a její druhy. Ekonomické cykly. makroekonomická rovnováha.

    Agregátní poptávka a agregátní nabídka. stabilizační politika. Rovnováha na komoditním trhu. spotřebu a úspory. Investice.

    Vládní výdaje a daně. Násobící účinek. Fiskální politika. Peníze a jejich funkce. Rovnováha na peněžním trhu. Multiplikátor peněz. Bankovní systém. Peníze-úvěrová politika. Ekonomický růst a rozvoj. Mezinárodní ekonomické vztahy. Zahraniční obchod a obchodní politika. Platební zůstatek. Směnný kurz.

    Vlastnosti tranzitivní ekonomiky Ruska. Privatizace. Formy vlastnictví. Podnikání. Stínová ekonomika. Trh práce. Distribuce a příjem. Proměny v sociální sféře. Strukturální posuny v ekonomice. Formování otevřené ekonomiky.

    Disciplíny a kurzy dle výběru studenta, zřízené univerzitou

    Obecné matematické a přírodovědné obory

    Federální složka

    Matematika

    Analytická geometrie a lineární algebra; sekvence a řádky; diferenciální a integrální počet; vektorová analýza; harmonická analýza; diferenciální rovnice; numerické metody; funkce komplexní proměnné; prvky funkční analýzy; pravděpodobnost a statistika: teorie pravděpodobnosti, statistické metody zpracování experimentálních dat.

    Speciální sekce matematiky: Matematická logika: výpočet výroků, výpočet predikátů; kombinatorika

    :základní kombinatorické funkce, binomické vzorce a polynomy, podpora, umístění, kombinace; herní teorie ; matematické programování;lineární a dynamické programování, aplikace matematického programování ve službě;teorie fronty;prvky numerických metod:chyby, výpočetní metody, implementace numerického modelu ve službě;metody zpracování experimentálních dat.

    Informatika

    Pojem informace, obecný popis procesů shromažďování, přenosu, zpracování a shromažďování informací; technické a softwarové nástroje pro realizaci informačních procesů; modely pro řešení funkčních a výpočetních problémů; algoritmizace a programování; vysoké programovací jazyky; Databáze; Software a programovací technologie; místní a globální počítačové sítě; počítačová praxe. Ochrana dat.

    Fyzikální základy mechaniky; pojem stavu v klasické mechanice

    ,pohybové rovnice,zákony zachování,základy relativistické mechaniky,princip relativity v mechanice,kinematika a dynamika tuhého tělesa,kapalin a plynů;elektřina a magnetismus;elektrostatika a magnetostatika ve vakuu a hmotě,Maxwellovy rovnice v integrálním a diferenciálním tvaru,materiálové rovnice,kvazistacionární proudy,princip relativity v elektrodynamice;fyzika kmitů a vln;harmonický a neharmonický oscilátor,fyzikální význam spektrálního rozkladu,kinematika vlnových procesů,normální móda,vlnová interference a difrakce,prvky Fourierovy optiky;kvantová fyzika;dualita vlna-částice,princip neurčitosti,kvantové stavy, superpozice , kvantové pohybové rovnice,operátory fyzikálních veličin,energetické spektrum atomů a molekul, statistická fyzika a termodynamika: tři principy termodynamiky,termodynamické stavové funkce,fázové rovnováhy a fázové přeměny,prvky nerovnovážné termodynamiky,klasické a kvantové statistiky,kinematické jevy,systémy nabitých částic,kondenzovaný stav. Fyzická praxe.

    Základní pojmy chemie. Složení, struktura a vlastnosti atomů chemických prvků. Periodický zákon D.I. Mendělejev. Chemická vazba. Metody valenčních vazeb a molekulových orbitalů. Chemická vazba v komplexních sloučeninách. Mezimolekulární interakce. Vodíková vazba. Souhrnný stav hmoty. Roztoky neelektrolytů a jejich vlastnosti. Základy chemické termodynamiky, Hessův zákon, pojem chemické kinetiky, základy katalýzy. Chemická rovnováha, Le Chatelierův princip. Arrheniova teorie elektrolytické disociace, roztoky elektrolytů a jejich vlastnosti. Ostwaldův zákon zředění. Produkt rozpustnosti. Protolytická rovnováha, pH. Hydrolýza solí. Chemie

    komplexní sloučeniny. Redoxní reakce, standardní elektrodové potenciály, galvanické články, elektrolýza. Třídy organických a anorganických sloučenin;obecná charakteristika chemických prvků a jejich sloučenin. Hledání prvků v přírodě. Získávání, vlastnosti jednoduchých látek. Chemické systémy a procesy, koroze, reaktivita látek,jejich identifikaci;chemické vlastnosti materiálů,používané při výrobě a provozu servisních produktů. přírodní chemické sloučeniny. Využití chemických sloučenin v servisních technologiích. Chemická dílna.

    Ekologie

    Biosféra a člověk: struktura biosféry, ekosystémy, vztah organismu a prostředí, ekologie a lidské zdraví; globální problémy životního prostředí, ekologické principy racionálního využívání přírodních zdrojů a ochrany přírody; základy environmentální ekonomie; zařízení a technologie na ochranu životního prostředí; základy práva životního prostředí, profesní odpovědnost; mezinárodní spolupráce v oblasti ochrany životního prostředí.

    Celostátně-regionální (univerzitní) složka

    . V 0,00

    Disciplíny dle výběru studenta

    , zřízený univerzitou

    Všeobecné odborné disciplíny

    Federální složka

    . F .01

    Člověk a jeho potřeby (servisologie)

    Integrovaný přístup ke studiu člověka jako celku

    ; představa člověka jako sociální a přírodní bytosti; pospolitost a zároveň odlišnosti její sociální podstaty a biologické podstaty;základní individuální potřeby a psychofyziologické schopnosti člověka a jejich vztah k sociální aktivitě;ekologie lidské kultury, prostor antropoekologie; klasický c některé vědecké představy o duchovní a kulturní činnosti;kulturní tvořivost sociálně-přírodních dimenzí člověka; individuální duševní, fyziologické vlastnosti člověka - základ lidských požadavků a potřeb; sociální a ekonomická závislost různých druhů spotřebitelských služeb; struktura služeb zohledňující přírodní a sociální faktory; sociálně-přirozené změny u člověka a klasifikace potřeb, posouzení jejich společenského významu; způsoby uspokojování potřeb spotřebitelských služeb, zajištění optimální infrastruktury služeb s ohledem na přírodní a sociální faktory.
    . F .02

    Servisní činnosti

    Obslužná činnost jako forma uspokojování lidských potřeb. Společenské předpoklady pro vznik a rozvoj obslužných činností. Problémy historie rozvoje služeb v Rusku. Pojem "kontaktní zóna" jako sféra realizace servisních činností. Druhy servisních činností. Vztah mezi servisním specialistou a klientem v procesu provádění servisních činností.

    Teorie organizace služeb. Společnosti, které poskytují služby veřejnosti. Druh služeb a jejich charakteristika. Teorie a praxe služby zohledňující národní, regionální, etnické, demografické a klimatické charakteristiky služby. Individuální služba jako samostatný typ odborné činnosti.

    . F .03

    Psychodiagnostika

    Obecná představa o metodách v psychologii. Metody psychodiagnostiky: expresní diagnostika potřeb, motivů, cílů spotřebitele.

    Souhrn jevů, které tvoří základ psychodiagnostického pole osobnosti spotřebitele; diagnostika spotřebitele před kontaktem s ním.

    Behaviorální diagnostika verbálních a neverbálních prostředků komunikace. Vypracování sociálně psychologického pasu osobnosti spotřebitele.

    Metody studia osobnosti spotřebitele: první dojem, očekávání (očekávání), empatie, sociabilita. Identifikace hlavních psychologických charakteristik spotřebitele – komunikačního partnera.

    . F .04

    Psychologický workshop

    Lidské chování jako projev postoje k něčemu nebo někomu. Vnitřní (systémy názorů, přesvědčení atd.) a vnější (mimika, gesta, držení těla, chůze, držení těla, řeč) chování. Chování v procesu interakce mezi specialistou na službu a spotřebitelem služby. Teorie vlivu vzhledu a řečového chování servisního pracovníka na osobnost spotřebitele. Obsah a odrůdy vnějšího vzhledu člověka: mobilizace jako stav připravenosti na nadcházející akce; emoční stav; mimika, gesta, výraz očí.

    Psychologický konflikt a způsoby jeho příznivého řešení.

    Sociálně psychologický trénink obchodní komunikace a interakce. Školení: o diagnostice chování, o praktickém dopadu na člověka svým chováním.

    . F 0,05

    Profesní etika a etiketa

    Pojetí etiky jako vědy a fenoménu duchovní kultury

    .Normativní vzorce osobnosti.Pojem profesní etiky.Etika podnikání a služeb.Manažerská etika.Etika partnerství.

    Etiketa jako společenský fenomén. Historie světové etikety. Úkoly etikety: propojování sfér vztahů mezi lidmi ve společnosti. Právní a morální aspekt. Požadavky moderní etikety. Obchodní etiketa. Firemní oděvní kultura. chování na veřejných místech. Formy vzájemného oslovování lidí. Umění vyjednávat. Epistolární a telefonní etiketa.

    Systémová analýza ve službě

    Koncepce a typy systémů; budování matematických modelů infrastruktury a výrobních zařízení, servisních procesů; kritéria pro řízení zaměřená na uspokojování potřeb a potřeb člověka; získání praktických dovedností při vytváření modelu obslužné infrastruktury regionu; modelování činnosti specializovaných zařízení pro domácnost a veřejné služby pro spotřební zboží; komplexní posouzení dopadu zboží a služeb na pohodlí a bezpečnost spotřebitelů.

    Informační technologie v provozu. kancelářská technika

    Moderní typy informačních služeb. Principy automatizace a elektronizace institucí: elektronizace dokumentace a workflow, zařízení pro tvorbu elektronických informací, elektronické referenční služby (videotéka, teletext, teleautograf), e-mailové kanály a sítě

    .

    Kancelářská technika. Xerox. Fax. Záznamník.

    Osobní fondy.

    Periferní zařízení osobních počítačů. Vstupní zařízení. výstupní zařízení. Tiskárny. Plotry. síťová zařízení. Modemy. Multimediální nástroje. Prezentační nástroje.

    Koncepce rozvoje komunikačních prostředků pro jednotlivé účely. Telekomunikace. Základy telefonování. Buněčná, trunková a pagingová komunikace. Servisní údržba kancelářské techniky.

    Řízení služeb a marketing

    Řízení:

    tržní ekonomika a management: pojmy, podstata a funkce managementu, manažerské zkušenosti v zahraničí, možnosti jeho využití v Rusku. Specifika managementu v sektoru služeb: cíle a záměry řízení podniku v sektoru služeb, organizace práce na řízení podniku, komunikační systém, strategické a aktuální plánování, metody rozhodování, vnitřní a vnější podnikatelské prostředí v sektoru služeb , kvalita manažera, práce manažera, tvorba motivačního systému práce, organizace kontroly činnosti podřízených, inovační program manažera, řízení rizik, etika obchodní komunikace; Řízení konfliktů; psychologie řízení; vnějších vztahů a možností řízení, navazování oboustranně výhodné spolupráce.

    Marketing: marketing jako nástroj rozvoje sektoru služeb v tržní ekonomice: pojem podstata marketingu, marketingová strategie, marketingový systém, jeho vlastnosti v sektoru služeb, průzkum trhu služeb, cenová politika, propagace služeb, marketing mix a marketingová kontrola, organizace a činnost podniků marketingových služeb v sektoru služeb, marketingová komunikace, mezinárodní marketing, zahraniční ekonomický marketing - speciální složka marketingu, specifika mezinárodního marketingu v Rusku.

    .09

    Podnikatelská činnost

    Poptávka, spotřebitelský výběr, výrobní náklady; formy konkurence, obchodní struktura, rozdělení příjmů; rozvoj výroby, obnova sortimentu zboží a služeb; ekonomické a právní aspekty podnikání.

    Předvídání a plánování ve službě

    Prognózování a plánování v tržní ekonomice. Metodika a organizace prognózování a plánování sektoru služeb. Možnosti jeho využití v Ruské federaci v současné fázi jejího vývoje. Prognózování a regulace sociálního vývoje v tržní ekonomice. Základy prognózování a regulace procesů interakce mezi společností a přírodou. Prognóza a tvorba sazeb, proporce, struktura národního hospodářství, jeho efektivnost v podmínkách tržních vztahů. Národní účty jako nástroje prognózování a regulace tempa, struktury a proporcí národního hospodářství. Prognózování a regulace rozvoje socioekonomické infrastruktury regionu v tržní ekonomice. Prognózování a regulace procesů tvorby a využití finančních a úvěrových zdrojů na regionální úrovni. Prognózování a regulace procesů utváření meziregionálních a zahraničních ekonomických vztahů. Obsah a organizace plánované práce v podnicích služeb. Předvídání poptávky a nabídky po službách. Vypracování plánu podniku služeb. Vypracování plánu poskytování služeb. Zdrojová podpora výrobních programů podniku. Plánování nákladů podniku a finančních výsledků podniku.

    Počítačová grafika

    Základy geometrického a počítačového modelování produktů a služeb ve službě. Úkoly a požadavky geometrického a počítačového modelování. Software, typy a struktura databází.

    Metody pro převod obrázků produktů a služeb ve službě. Kategorie obrázků. Standardy a ESKD: základní ustanovení, pravidla pro realizaci a návrh obrázků. Grafické znázornění produktů a služeb. Pořadí jejich diskuse se spotřebitelem produktů a služeb.

    Základy fungování servisních systémů

    Servisní systémy a jejich vlastnosti. Spolehlivost fungování servisních systémů. Základy fungování strojů, přístrojů, přístrojů, zařízení a jejich prvků používaných v obslužných systémech. Kinematické charakteristiky mechanismů. Druhy ozubených kol, typy ozubených kol a jejich charakteristiky. Typy spojů dílů. Stabilita pohybu strojních celků. Základy vibrační ochrany strojů. Základy návrhu a výpočtu strojních součástí.

    Základy činnosti převodníků a analogových elektronických zařízení, pulzních elektronických zařízení, číslicové elektroniky, mikroobvodů a integrovaných obvodů, elektrických strojů a elektrických pohonů. Mechanické a zátěžové charakteristiky. Provozní režimy; zátěžové diagramy a výběr výkonu motoru.

    Provozní parametry provozu obslužných systémů.

    Věda o materiálech

    Vzorce tvorby struktury materiálů; struktura a vlastnosti materiálů používaných ve službě; technologické zpracování: chemické, tepelné a jiné druhy zpracování; druhy a klasifikace použitých materiálů; domácí a mezinárodní systém označování materiálů, jejich kompatibilita a zaměnitelnost; materiálové požadavky; koncepce výroby a vlastnosti použitých materiálů;

    změny vlastností materiálů v průběhu času; technologie pro zpětné získávání materiálů a jejich druhotné využití.

    Metrologie, normalizace a certifikace

    Teoretické základy metrologie. Základní pojmy spojené s předměty měření: vlastnost, velikost, kvantitativní a kvalitativní projevy vlastností předmětů hmotného světa. Základní pojmy týkající se měřicích přístrojů (SI). Vzorce tvorby výsledku měření, pojem chyby, zdroje chyb. Koncept vícenásobného měření. Algoritmy pro zpracování více měření. Koncepce metrologické podpory. Organizační, vědecké a metodické základy metrologické podpory. Právní základ pro zajištění jednotnosti měření. Hlavní ustanovení práva Ruské federace

    o zajištění jednotnosti měření. Struktura a funkce metrologické služby podniku, organizace, instituce, které jsou právnickými osobami.

    Historické základy rozvoje normalizace a certifikace. Certifikace, její role při zlepšování kvality výrobků a rozvoji na mezinárodní, regionální a národní úrovni. Právní základy normalizace. Mezinárodní organizace pro normalizaci (ISO). Hlavní ustanovení státního systému normalizace GSS. Vědecký základ standardizace. Stanovení optimální úrovně unifikace a standardizace. Státní kontrola a dozor nad dodržováním požadavků státních norem. Hlavní cíle a předměty certifikace. Pojmy a definice v oblasti certifikace Kvalita produktů a ochrana spotřebitele. Schémata a certifikační systémy. Podmínky pro provádění certifikace. Povinná a dobrovolná certifikace. Pravidla a postup certifikace. Certifikační orgány a zkušební laboratoře. Akreditace certifikačních orgánů a zkušebních (měřicích) laboratoří. Certifikace služby. Certifikace systémů jakosti.

    Životní bezpečnost

    Bezpečnost práce jako nedílná součást antropogenní ekologie; zdroje antropogenních faktorů; parametry mikroklimatu výrobního prostředí; zdroje znečištění ovzduší; mechanické a akustické vibrace; elektromagnetická pole; ionizující radiace; viditelný rozsah elektromagnetického záření; vliv elektrického proudu na lidské tělo; ochrana před úrazem elektrickým proudem; Požární bezpečnost; zásady vzniku a klasifikace mimořádných situací; velikost a struktura postižených oblastí; rysy havárií v jaderných energetických zařízeních; organizace a provádění ochranných opatření při nenadálém vzniku mimořádných situací; právní, normativně-technické a organizační základy bezpečnosti života.

    . R.00

    Celostátně-regionální (univerzitní) složka

    . V 0,00

    Disciplíny a kurzy dle výběru studentů, zřízené univerzitou

    .00

    Specializační obory (včetně speciálních oborů)

    Speciální obory

    Vyšetřování a diagnostika servisních objektů a systémů

    Legislativní a normativní základna objektů a systémů služeb. Kategorismus podniků služeb. Základní pojmy a definice zkoumání a diagnostiky obslužných objektů a systémů. Typy, klasifikace, hlavní charakteristiky objektů a obslužných systémů. Experimentální diagnostika servisních objektů a systémů. Principy, druhy a prostředky vyšetření a diagnostiky. Měřící, registrační, organoleptické a expertní metody vyšetřování a diagnostiky. Organizace vyšetření a diagnostiky.

    Technologické procesy ve službě

    Technologické procesy systémů a hmotných předmětů služby pro jednotlivého spotřebitele. Technologie poskytování služeb pro výrobu nebo obnovu spotřebitelských vlastností systémů a hmotných předmětů služby. Způsoby ovlivňování surovin hmotných objektů a obslužných systémů v závislosti na povaze účinné látky: mechanické metody, hydromechanické, tepelné, biochemické, elektromagnetické a podobně. Technologický cyklus vzniku služeb, používané technické prostředky. Technologický proces

    poskytování služeb s předem určenými vlastnostmi za účelem uspokojení potřeb jednotlivého spotřebitele. Systémy pro hodnocení ukazatelů kvality produktů (služeb) služby.

    Technické prostředky podniků služeb

    Vybavení a technické prostředky používané v podnicích služeb v závislosti na typu a předpokládaném objemu poskytovaných služeb.

    Účel, zařízení a principy činnosti technických prostředků a jejich součástí; technické a provozní vlastnosti a jejich změna během provozu; rozsahy velikostí struktur; technické charakteristiky, pracovní postupy hlavních druhů technických prostředků a jejich základních prvků; standardizace a unifikace.

    Funkční a schematická schémata technických prostředků, technologických strojů a zařízení; analýza a syntéza mechanismů; obecné zásady konstruktivní realizace funkčních úkolů; automatizace technologických procesů; spolehlivost technických prostředků, strojů a zařízení služby.

    Pokyny pro zlepšení technických prostředků podniků služeb.

    Počítačem podporované konstrukční systémy v provozu

    Metodika automatizovaného navrhování technologických procesů obsluhy. Principy, komponenty a schémata procesu navrhování. Matematická podpora standardních postupů pro analýzu a syntézu navržených objektů. Matematické modelování a analýza při návrhu složitých technických a technologických procesů a obslužných zařízení. Metody získávání matematických modelů systémů s využitím teorie grafů v úlohách funkčního, obvodového, konstrukčního a technologického návrhu obslužných objektů.

    Základy konstrukce, skladba a struktura typických počítačově podporovaných konstrukčních systémů. Technické prostředky automatizace projektování. Informační, jazyková, softwarová, metodická a organizační podpora systémů počítačově podporovaného navrhování ve službě.

    Návrh procesu poskytování služeb

    Typy, typy a funkce podniků služeb, organizací a jejich služeb. Stav a způsoby rozvoje výrobní a technologické základny podniků služeb. Základy projektování, rekonstrukce a technického vybavení podniku; metodika výpočtu výrobního programu, náplně práce, počtu pracovníků a zaměstnanců; technologický výpočet a plánování výrobních zón a míst; typy podniků, zařízení. Technologické a jiné požadavky na podniky služeb, výrobní a jiné prostory; úspora zdrojů a zajištění environmentálních požadavků; vlastnosti údržby inženýrského a sanitárního vybavení a komunikací; postup pro koordinaci projektové dokumentace podniků služeb.

    .00

    Specializační obory

    .00

    Volitelné předměty

    .01

    Vojenský výcvik

    Celkem hodin teoretické přípravy 8262 hodin

  • PODMÍNKY ROZVOJE ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
  • ABSOLVENTSKÉ PROGRAMY V OBORU

    230700 SERVIS

    5.1. Termín pro zvládnutí hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu servisní specialista denní studium je 260 týdnů, včetně:

    • teoretická příprava včetně výzkumných prací studentů, workshopy včetně laboratoře - minimálně 153 týdnů;
    • zkušební sezení - minimálně 15 týdnů
    ;
  • praxe - minimálně 14 týdnů,
  • počítaje v to:

    • vzdělávací praxe - minimálně 4 týdny;
    • profesně zaměřená praxe - minimálně 6 týdnů;
    • pregraduální praxe - minimálně 4 týdny;
    • státní závěrečná certifikace včetně přípravy a obhajoby závěrečné kvalifikační práce - minimálně 16 týdnů;
    • prázdniny (včetně 8 týdnů postgraduální dovolené) - minimálně 38 týdnů.

    5.2. U osob se středním (úplným) všeobecným vzděláním podmínky pro zvládnutí hlavního vzdělávacího programu servisní specialista u kombinované (večerní) a kombinované formy vzdělávání, jakož i v případě kombinace různých forem vzdělávání, vysoká škola prodlužuje až na jeden rok oproti standardní době stanovené v odst. 1.2 tohoto státní vzdělávací standard.

    5.3. Maximální výše studijní zátěže studenta je stanovena na 54 hodin týdně, včetně všech typů učebních a mimoškolních (samostatných) studijních prací.

    5.4. Objem třídního studia studenta v prezenčním vzdělávání by neměl přesáhnout v průměru 27 hodin týdně po dobu teoretického vzdělávání. Uvedený objem zároveň nezahrnuje povinné praktické hodiny tělesné kultury a hodiny volitelných oborů.

    5.5. U kombinované (večerní) formy vzdělávání by objem třídnických hodin měl být minimálně 10 hodin týdně.

    5.6. V případě distančního studia musí být studentovi poskytnuta možnost studia u učitele v rozsahu minimálně 160 hodin ročně, pokud stanovenou formu zvládnutí vzdělávacího programu (odboru) nezakazuje příslušná vyhláška hl. vláda Ruské federace.

    5.7. Celková délka dovolené v akademickém roce by měla být 7-10 týdnů, včetně alespoň dvou týdnů v zimním období.

  • POŽADAVKY NA PODMÍNKY VÝVOJE A REALIZACE
  • ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ VÝCVIKOVÝ PROGRAM

    ABSOLVENT OBORU 230700 SERVIS

    6.1. Požadavky na vypracování hlavního vzdělávacího programu pro přípravu servisního specialisty

    6.1.1. Vysoká škola samostatně vypracovává a schvaluje hlavní vzdělávací program vysoké školy pro přípravu servisní specialista na základě tohoto státního vzdělávacího standardu.

    Obory, které si student zvolí, jsou povinné, volitelné obory stanovené studijním plánem vysoké školy nejsou pro studenta povinné.

    Předmětové práce (projekty) jsou považovány za typ akademické práce v oboru a jsou zpracovány v hodinách vyhrazených pro jeho studium.

    U všech oborů a praxí zahrnutých do osnov vysoké školy by měla být udělena výsledná známka (výborně, dobře, uspokojivě, neuspokojivě nebo prospěl, neprospěl).

    6.1.2. Při uskutečňování hlavního vzdělávacího programu má vysoká škola právo:

    změnit objem hodin vyčleněných na tvorbu výukového materiálu pro cykly oborů - do 5 %; u oborů zařazených do cyklu - do 10 % bez překročení maximálního týdenního objemu úvazku žáka a při zachování obsahu stanoveného tímto státním vzdělávacím standardem;

    tvoří cyklus humanitních a socioekonomických oborů, který by měl zahrnovat následujících 5 oborů z jedenácti základních oborů uvedených v tomto státním vzdělávacím standardu: „Cizí jazyk“ (v rozsahu minimálně 340 hodin), „Tělesná kultura“ ( za ne méně než 408 hodin), "Národní dějiny", "Filozofie", "Psychologie". Zbytek základních oborů lze realizovat dle uvážení univerzity. Zároveň je možné je spojovat do mezioborových kurzů při zachování povinného minimálního obsahu. Pokud jsou disciplíny součástí všeobecné odborné

    nebo speciální školení (pro humanitární a socioekonomické oblasti školení (speciality), hodiny určené na jejich studium lze v rámci cyklu přerozdělit.

    Výuku oboru "Tělesná výchova" v kombinované (večerní), kombinované formě vzdělávání a externím studiu lze zajistit s ohledem na přání studentů;

    uskutečňovat výuku humanitních a sociálně-ekonomických oborů formou autorských přednáškových kurzů a různých typů kolektivních i individuálních praktických hodin, úkolů a seminářů podle programů vypracovaných na samotné univerzitě s přihlédnutím k regionálním, národně-etnickým, odborným specifika a výzkumné preference učitelů poskytující kvalifikované pokrytí předmětů disciplín cyklu;

    disciplína OPD.F.12 „Základy fungování systémů služeb“ je obsažena pouze ve vzdělávacích programech souvisejících s poskytováním výrobních služeb pro individuálního spotřebitele;

    stanovit potřebnou hloubku výuky jednotlivých úseků oborů zařazených do cyklů humanitních a socioekonomických, matematických a přírodovědných oborů, v souladu s profilem odborných oborů realizovaných univerzitou;

    stanovit stanoveným postupem po dohodě se Vzdělávacím a metodickým sdružením pro vzdělávání v oboru služby název specializací v odbornostech vyššího odborného vzdělávání, název oborů specializací, jejich objem a obsah, jako stejně jako forma kontroly nad nimi

    rozvoj ze strany studentů;

    realizovat základní vzdělávací vzdělávací program servisní specialista ve zkrácené době pro studenty vysoké školy se středním odborným vzděláním příslušného profilu nebo vyšším odborným vzděláním. Zkrácení termínů se provádí na základě atestace dosavadních znalostí, dovedností a schopností žáků získaných na předchozím stupni odborného vzdělávání. Délka zkráceného studia by přitom měla být minimálně tři roky s denním vzděláváním. Zkrácená příprava je povolena i osobám, jejichž úroveň vzdělání nebo schopnosti jsou k tomu dostatečným důvodem.

    6.2. Požadavky na personální zabezpečení výchovně vzdělávacího procesu

    Realizace hlavního vzdělávacího programu pro přípravu absolventa by měli zajišťovat pedagogičtí pracovníci, kteří mají zpravidla základní vzdělání odpovídající profilu vyučovaného oboru a soustavně se věnují vědecké a/nebo vědecké a metodické činnosti. .

    Učitelé speciálních oborů musí mít zpravidla akademický titul a/nebo praxi v příslušné profesní oblasti.

    Pedagogický sbor absolventské katedry musí mít minimálně 5 učitelů s titulem a titulem, z toho minimálně 3 učitelé musí mít vzdělání v základních odbornostech a pracovníci absolventské katedry musí mít doktor věd profesor.

    Pedagogičtí pracovníci provádějící výuku v oborech cyklů Obecné humanitní a sociálně ekonomické obory, Obecné matematické a přírodovědné obory, Všeobecné odborné obory musí mít speciální (základní) vzdělání.

    6.3. Požadavky na vzdělávací a metodickou podporu vzdělávacího procesu

    Realizace hlavního vzdělávacího programu pro přípravu absolventa by měla být pro každého studenta zajištěna přístupem do knihovních fondů a databází, a to podle obsahu odpovídajícímu úplnému výčtu oborů hlavního vzdělávacího programu, dostupnosti metodických pomůcek a doporučení pro všechny obory a pro všechny typy hodin - workshopy, design kurzů a diplomů, praxe, stejně jako vizuální pomůcky, audio, video a multimediální materiály.

    Pro obory cyklu Obecné humanitní a socioekonomické obory s objemem nad 100 hodin by měly být zajištěny semináře.

    Měla by být zajištěna praktická výuka pro tyto disciplíny: Matematika

    , Informatika, Ekologie, Počítačová grafika, Systémová analýza ve službě, Management a marketing ve službě, Podnikání, Prognózování a plánování ve službě, Člověk a jeho potřeby (Servisologie), Ekonomika, Fyzika, Chemie , Psychologický workshop.

    Laboratorními dílnami by měly být zajištěny následující obory: Fyzika, Chemie, Informatika, Životní bezpečnost, Základy fungování servisních systémů, Nauka o materiálech, jakož i speciální obory a obory specializace.

    Dostupnost specializovaných laboratoří, technologického vybavení tuzemské i zahraniční výroby, diagnostických komplexů a stojanů, opravárenské techniky, výzkumných a počítačových systémů, které umožňují navrhovat a vyrábět výrobky (služby) pro individuálního spotřebitele v souladu s obsahem speciálních oborů a oborů. specializace.

    Přítomnost minimálně tří titulů literatury k povinným oborům spolkové složky cyklů Obecné humanitní a socioekonomické obory, Obecné matematické a přírodovědné obory, Všeobecné odborné obory.

    Dostupnost literatury o speciálních oborech v množství požadovaném ministerstvem školství Ruska za posledních 5 let.

    Dostupnost učebnic a učebních pomůcek v univerzitní knihovně v počtu minimálně 0,5 výtisku na studenta v každém oboru.

    6.4. Požadavky na materiální a technické zabezpečení vzdělávacího procesu

    Vysoká škola realizující hlavní vzdělávací program servisní specialista, musí mít materiálně-technickou základnu, která odpovídá současným hygienickým a technickým normám a zajišťuje provádění všech typů laboratorních, praktických, oborových a mezioborových výcvikových a výzkumných prací studentů podle vzorového učebního plánu.

    Laboratoře vysoké školy by měly být vybaveny v souladu s realizovaným hlavním vzdělávacím programem moderním technologickým vybavením domácí i zahraniční výroby.

    , zajištění uvolnění produktů (služeb) pro jednotlivého spotřebitele, diagnostické stojany a zařízení, které umožňuje studovat technologické procesy služby a také moderní výpočetní techniku.

    Univerzita potřebuje:

    Dostupnost alespoň jedné specializované laboratoře pro studium vlastností hmotných objektů a systémů služeb pro jednotlivého spotřebitele

    , i požadovaný počet laboratoří základního profilu.

    Přítomnost minimálního množství technického vybavení:

    soubor přístrojů pro zjišťování vlastností a kvalit různých materiálů

    , slouží k výrobě produktů a poskytování služeb pro jednotlivého spotřebitele;

    komplex diagnostických zařízení, nástrojů a metod pro monitorování servisních objektů

    6.5. Požadavky na organizaci praxí

    Všechny typy postupů by se měly odehrávat v podnicích s pokročilými službami; podniky vyrábějící domácí spotřebiče, hmotné předměty a servisní systémy a jejich servisní oddělení; výzkumné podniky a organizace.

    Požadavky na organizaci výcvikových praxí

    Během výcvikové praxe musí student: prostudovat technologické zařízení; hlavní PC software; získat praktické dovednosti na technologickém zařízení

    , použití nástrojů a zařízení pro měření hlavních diagnostických parametrů; získat dovednosti v oblasti psychodiagnostiky a řečové komunikace.

    Místo praxe

    - školicí a výrobní laboratoře vysoké školy nebo podniku služeb vybavené moderním technologickým zařízením. Požadavky na organizaci výrobní praxe

    Během praxe student musí

    :
  • provoz servisních společností, jejich vybavení, druhy práce na individuálním zákaznickém servisu;
  • rozsah poskytovaných služeb a prací;
  • organizace technologického procesu poskytování služeb
  • ;
  • využívání informačních technologií v podnicích služeb;
  • hlavní technicko-ekonomické ukazatele práce podniků služeb
  • ;
  • organizace kontroly kvality surovin a materiálů pro poskytování služeb a prací, analýza objednávek služeb, vyšetření a diagnostika;
  • vypracování projektu a technologie pro poskytování služeb a zajištění požadované kvality služeb a údržby jednotlivého spotřebitele
  • ;
  • prostředky a metody diagnostiky;
    • technologické postupy pro poskytování služeb pro jednotlivého spotřebitele
    ;

    Místo konání stáží

    :

    podniky odvětví služeb vybavené moderním technologickým zařízením

    . Požadavky na organizaci pregraduální praxe

    Účelem pregraduální praxe je připravit studenta na řešení organizačních a technologických problémů v podnicích služeb a na zpracování závěrečné kvalifikační práce.

    .

    Místo praxe

    : podniky služeb, výzkumné organizace a instituce související s tématem závěrečné kvalifikační práce. Certifikace praxe

    Certifikace na základě výsledků praxe se provádí na základě písemné zprávy zpracované v souladu se stanovenými požadavky a odvoláním vedoucího praxe z podniku.

    . Na základě výsledků certifikace je udělena známka (výborně, dobře, uspokojivě, neuspokojivě). Cvičební programy a směrnice pro jejich implementaci vypracovává univerzita

    Podmínky vzdělávací a produkční praxe stanoví univerzita v učebních osnovách.

    7. POŽADAVKY NA ÚROVEŇ PŘÍPRAVY ABSOLVENTA

    SPECIÁLNÍM SERVISEM 230700

    7.1. Požadavky na odbornou přípravu specialisty

    Absolvent musí být schopen řešit problémy, které odpovídají jeho kvalifikaci uvedené v čl. 1.2 tohoto státního vzdělávacího standardu, které umožňují kontrolovat plnění úkolů odborné činnosti absolventa splňující kvalifikační předpoklady uvedené v čl. 1.5, a s přihlédnutím k závěrečné certifikaci absolventa.

    7.2. Požadavky na závěrečnou státní certifikaci specialisty

    Obecné požadavky na státní závěrečnou certifikaci

    Státní závěrečná certifikace servisní specialista zahrnuje obhajobu závěrečné kvalifikační práce a státní zkoušku.

    Závěrečné certifikační testy jsou určeny ke zjištění praktické a teoretické připravenosti servisní specialista k plnění odborných úkolů stanovených tímto státním vzdělávacím standardem a dále se vzdělávat v magisterském stupni podle odst. 1.5 výše uvedeného standardu.

    Na žádost studentů může univerzita konat doplňkové státní zkoušky z oborů, které jsou zařazeny v seznamu přijímacích zkoušek na magisterské studium. Známky získané studenty ze všech státních zkoušek lze započítat jako výsledky přijímacích zkoušek na vysokou školu.

    Certifikační testy, které jsou součástí závěrečné státní certifikace absolventa, musí plně odpovídat hlavnímu vzdělávacímu programu vyššího odborného vzdělávání, který v průběhu studia zvládl.

    Požadavky na diplomovou práci (projekt) servisní specialista

    Diplomová práce (projekt) musí být odevzdána ve formě rukopisu.

    Požadavky na obsah, objem a strukturu práce (projektu) stanoví vysoká škola na základě Předpisů o závěrečné státní certifikaci absolventů vysokých škol, schválených Ministerstvem školství Ruska, státem vzdělávací standard v oboru 230700 SERVIS a metodická doporučení ÚMO ke vzdělávání v oboru služby.

    Čas vyhrazený na přípravu kvalifikační práce je:

    u specialisty minimálně šestnáct týdnů.

    Diplomová práce servisní specialista se uskutečňuje na základě teoretických znalostí a praktických dovedností získaných za celou dobu studia s převažujícím zaměřením na znalosti získané v procesu osvojování disciplín obecného odborného cyklu a speciálních oborů s využitím znalostí získaných studentem v proces průchodu průmyslových praktik.

    Diplomová práce servisní specialista by mělo být samostatným studiem souvisejícím s rozvojem teoretického, experimentálního designu, aplikovaných úkolů specializace (specializace) nebo rozvojem konkrétních tvůrčích problémů určených specifiky specializace.

    Závěrečná kvalifikační práce servisního specialisty ve formě absolventského projektu je dokončeným vývojem, ve kterém jsou řešeny úkoly pro:

    • předpovídání vývoje konkrétní oblasti služeb;
    • vývoj strategií a algoritmů pro obsluhu spotřebitele služby se studiem psychologických, sociálních, ekonomických problémů, s přihlédnutím k legislativnímu rámci pro práva spotřebitelů;
    • zdůvodnění a rozvoj technologických postupů pro poskytování služeb pro jednotlivého spotřebitele;
    • navržení kontaktní oblasti pro služby zákazníkům s přihlédnutím k regionálním charakteristikám rozsahu a kvality poskytovaných služeb, možnostem služeb informačních technologií;
    • vývoj technologií pro poskytování služeb s optimalizací parametrů technologických procesů a používaných zdrojů;
    • výpočet a návrh hmotných objektů služby.

    V závěrečné kvalifikační práci absolvent - servisní specialista musí prokázat schopnost používat metody psychodiagnostiky, řečové komunikace, systémové analýzy, počítačového návrhu produktů pro individuálního spotřebitele.

    Požadavky na státní zkoušku servisní specialista

    Postup při provádění a program státní zkoušky v oboru 230700 SERVIS jsou stanoveny univerzitou na základě metodických doporučení a odpovídajícího vzorového programu vypracovaného UMO pro vzdělávání v oboru služby, Předpisů o závěrečné státní certifikaci absolventů vysokých škol, schválených Ministerstvem školství Ruska , a státní vzdělávací standard v oboru 230700 SERVIS.

    Závěrečná zkouška se provádí za účelem zjištění souladu znalostí, dovedností a schopností studentů v komplexu speciálních oborů (včetně oborů specializací) s požadavky státního vzdělávacího standardu

    .

    Seznam zadávaných otázek k závěrečné zkoušce ze speciálních oborů stanoví univerzita s přihlédnutím ke specifikům realizovaného vzdělávacího programu

    .

    PŘEKLADATELÉ:

    Vzdělávací a metodické sdružení pro

    služební vzdělávání

    Státní vzdělávací standard vyššího odborného vzdělávání byl schválen na jednání Pedagogické a metodické rady v oboru

    2307 00 Servis. Protokol __1_ z "__ 15 __” “__Únor__“2000

    Předseda rady UMO Yu

    . P. SVIRIDENKO

    Místopředseda Rady UMO

    . TO . ROMANOVIČ

    DOHODNUTO:

    Kancelář vzdělávacích programů

    a standardy vyšších a středních

    odborné vzdělání G. K. SHESTAKOV

    Hlavní specialista N

    . L PONOMAREV

    Pozorná a rychlá obsluha „chytne“ každého kupujícího. Proto je hodnota takového člena týmu jako servisního specialisty nepochybná.

    Poptávka

    Splatnost

    Soutěž

    vstupní bariéra

    vyhlídky

    Příběh

    Dávno pryč jsou doby, kdy situaci na spotřebitelském trhu řídil prodejce. V éře technologického pokroku a obchodní konkurence se podmínky změnily: nyní si kupující „objedná hudbu“. S nákupem zboží od prvního prodejce, na kterého narazí, nespěchá – protože má vždy z čeho vybírat. K přilákání a udržení zákazníka již nestačí solidní produkt: služba (která zahrnuje rychlost, zdvořilost a přesnost) musí být také dokonalá. To je důvod, proč velké i malé společnosti nyní aktivně rozvíjejí takový směr, jako je zákaznický servis.

    Popis

    Organizace servisního oddělení v každé konkrétní společnosti závisí na specifikách podnikání a produktu. Například firmy, které prodávají elektroniku nebo domácí spotřebiče, věnují velkou pozornost nejen předprodejnímu, ale i poprodejnímu servisu: obtížně ovladatelný výrobek může vyžadovat opravu, výměnu nebo radu zkušeného odborníka. Ve velké společnosti je za obsluhu zákazníků odpovědné call centrum, jehož specialisté přijímají hovory nebo volají zákazníkům sami. „Pokročilejší“ verzí call centra je kontaktní centrum. Její zaměstnanci zpracovávají zprávy přijaté všemi komunikačními kanály včetně internetu. K typu zákaznického servisu lze přiřadit i marketingové oddělení, které je ve velkých společnostech zodpovědné za komunikaci se zákazníky na sociálních sítích. Tuto práci často vykonávají agentury, které se specializují na služby, jako je správa image a reputace.

    Povinnosti

    Povinnosti servisního technika jsou ve většině organizací zhruba stejné. Hlavním úkolem operátora call centra nebo kontaktního centra je komunikace se zákazníky. Přijímá příchozí hovory, nebo sám volá zákazníkům, aby jim například nabídl novou ziskovou službu. Odvolání se zadávají do speciálního programu, kde se ukládají informace o všech provedených objednávkách.

    Specialisté pracující v technické službě (například ve velkém obchodě) mají svůj vlastní soubor povinností. Zpravidla se jedná o zákaznický servis, sepisování a podepisování různých dokumentů, zpracování služeb a interakci s odděleními jako je sklad a výroba.

    Osobní kvality

    Práce v servisním oddělení je velmi dynamická a vyžaduje určité osobní kvality. Za prvé, protože specialista většinu času pracuje s lidmi, potřebuje milovat a umět komunikovat. Mezi klienty jsou lidé s různými povahami a potřebami a ke každému z nich musí umět najít přístup servisní pracovník, což vyžaduje výborné komunikační schopnosti a znalost psychologie. Odolnost vůči stresu je užitečná při řešení konfliktních situací. Je těžké přeceňovat takovou kvalitu, jako je odpovědnost - vždyť dojem, který jeho firma na klienta udělá, přímo závisí na servisním pracovníkovi.

    Kariéra

    Pokud se servisní specialista v práci osvědčí, může se po čase ucházet o místo vedoucího oddělení (ředitel klientských služeb). Tato pozice předpokládá přítomnost určitých vůdčích a organizačních kvalit, stejně jako připravenost na zvýšenou odpovědnost a rizika. Dozorce oddělení se v budoucnu může stát ředitelem střediska služeb a vstoupit tak do nového kariérního kola. V tomto případě může potřebovat další vzdělání – ekonomické nebo manažerské.

    vyhlídky

    Čím rychleji se rozvíjejí technické možnosti služby, tím sofistikovanějšími se zákazníci stávají. To nutí majitele firem být neustále ve střehu a bojovat o zákazníky tím, že jim vyvíjejí a nabízejí stále lepší služby. Již nyní tedy můžeme s velkou dávkou jistoty říci: servisní specialisté nezůstanou v dohledné době bez práce. Naopak, jejich funkce se může stát ještě více žádanou – kvalita práce „servisáků“ by však měla mít navrch.

    Plat

    Specialista s pracovní zkušeností nejméně 1 rok může v regionu hlavního města počítat s platem 35–40 tisíc rublů. Plat vedoucího služebního úseku závisí na míře jeho kompetence. Cení se hluboká znalost produktu a pracovních procesů, zkušenosti s tvorbou profesionálního týmu, dobré organizační schopnosti. V některých případech je důležité mít řidičský průkaz a vlastní vozidla. V nejslibnějších oblastech (například IT) může plat manažera se zkušenostmi v Moskvě dosáhnout 150 tisíc rublů.

    Kde studovat

    Jako každý specialista je žádoucí, aby měl servisní pracovník vyšší vzdělání. Nejzřejmější cestou pro člověka, který se rozhodl věnovat se této profesi, je vstup na vysokou školu se specializací na učitelské služby. V Moskvě je to Ruská státní univerzita cestovního ruchu a služeb (RGUTiS) a její pobočka - Institut služeb. Petrohrad má také specializovanou vysokou školu - St. Petersburg State University of Service and Economics (SPbGUSE).

    Specialita

    Fakulta služeb je nejlepší volbou pro uchazeče, kteří chtějí získat vyšší vzdělání v sektoru služeb. Kromě výše uvedených specializovaných univerzit existují fakulty s tímto názvem na Ruské ekonomické univerzitě v Moskvě Plechanova a Státní ekonomické univerzitě v Petrohradě. Také ekonomické a psychologické vzdělání může být užitečné pro práci v oddělení služeb.

    Zaměstnanost

    Nejspolehlivější možností zaměstnání je napsat životopis a poslat jej potenciálním zaměstnavatelům, prostřednictvím pracovního místa nebo přímo. Pro začátek můžete získat práci ve firmě jako stážista nebo asistent. Taková práce se vyplatí minimálně, ale mnohem snazší je získat ji jako student nebo absolvent bez praxe. Pokud se stážista ve společnosti nejlépe osvědčí, pak pravděpodobně nebude muset dlouho čekat na okamžik, kdy mu sám manažer nabídne pozici specialisty.

    Profil školení: "Servis vozidel"

    Postupem času se směr servisní činnosti - "Vehicle Service" stal jedním z nejžádanějších obyvatel Ruské federace.

    Zvýšená relevance řady služeb pro:

    Prodej vozidel fyzickým a právnickým osobám;

    Předprodejní příprava vozidel;

    Výměna a odkup ojetých vozů (protiúčet);

    Maloobchodní, velkoobchodní prodej náhradních dílů a spotřebního materiálu;

    Poskytování finančních služeb - půjčování a pojištění vozidel;

    Záruční servis a opravy;

    Oprava karoserie - obnova geometrie karoserie, laku a jeho ochrana;

    Vývoj sad doplňkového vybavení pro vybavení vozidel standardní konfigurací dle individuální objednávky majitele;

    Tvorba tuningových programů - interiér, exteriér, airbrush, technický tuning.

    Z velmi zřejmých důvodů:
    udržitelný růst vozového parku ve vlastnictví obyvatel a především motorových vozidel;
    růst počtu dealerských servisních center zastupujících produkty světových lídrů v automobilovém průmyslu;
    vytvoření výrobních zařízení, která zvýší výrobu motorových vozidel světových značek v Ruské federaci, zejména Toyota, Ford, KIA Sollers, Nissan, Hyundai, BMW.

    Je také důležité poznamenat, že směr servisních činností – „Vehicle Service“ je přeshraniční, vyžaduje soulad s mezinárodními standardy a technologiemi a stálý celosvětový trend zlepšování kvality sektoru služeb jako produktu diktuje požadavky na kvalitu přípravy specialisty v této oblasti.

    Absolvent oboru "Autoservis" je vnímavý k inovacím, má kompetence v oblasti informačních technologií, je schopen vyvíjet a implementovat moderní technologie "Vehicle Service" a přizpůsobovat importované servisní technologie podmínkám ruského trhu.

    V rámci směrnice 43.03.01 "Servis" je realizován bakalářský vzdělávací program, Profil školení: "Servis vozidel".

    Vysokoškolák:

    Formy studia:
    - plný úvazek - 4 roky (na náklady federálního rozpočtu (rozpočet) a na smluvním základě (obchod))

    Udělená kvalifikace - "Bakalář služeb" v profilu: "Servis vozidel"

    Hlavní studované obory:

    1. Úvod do profese

    2. Servisologie

    3. Servisní činnosti

    4. Profesní etika a etiketa

    5. Informační technologie ve službě

    6. Řízení ve službě

    7. Marketing ve službě

    8. Základy podnikatelské činnosti

    9. Organizace a plánování podniků služeb

    10. Metrologie, normalizace a certifikace

    11. Vyšetřování a diagnostika servisních objektů a systémů

    12. Právní podpora odborné činnosti

    13. Vozidla

    14. Doplňková výbava a tuning vozidel

    15. Návrh procesu poskytování služeb v autoservisu

    16. Projektování služeb v autoservisu

    17. Technologické procesy ve službě

    18. Dopravní infrastruktura

    19. Moderní materiály a design

    20. Prostorové modelování a počítačová grafika

    21. Organizace dealerské a obchodní sítě

    22. Technické prostředky podniků služeb

    Cvičení:
    - Tréninková praxe pro získání primárních odborných dovedností a schopností

    Průmyslová praxe pro získání odborných dovedností a zkušeností z odborné činnosti

    Průmyslová praxe: výzkumná práce

    Výrobní bakalářská praxe.

    Praxe probíhá dle dohody s potenciálními zaměstnavateli.

    Místa cvičení:
    - autorizovaná servisní střediska oficiálních prodejců světoznámých výrobců: Toyota, Nissan, Volkswagen, JSC Terra-avto atd.,
    - společnosti autodopravy: NC "Rusmobil", Organizátor přeprav "Passazhiravtotrans", "Gorelectrotrans", Dopravní a logistická společnost "Business lines", A+S "Transproekt" atd.,
    - továrny automobilového klastru Petrohrad: Toyota, Nissan, Hyundai.

    Konečná státní certifikace zahrnuje:
    státní zkouška (mezioborová)
    Vypracování a obhajoba závěrečné kvalifikační práce
    (typ závěrečné kvalifikační práce - diplomový projekt).

    Obor působnosti absolventů:
    Servis
    Výrobní a technologické
    Organizační a manažerské
    Výzkum

    Naši specialisté jsou velmi žádaní v předních podnicích autoservisu, autodopravy a montáže strojů v Petrohradě a Leningradské oblasti.

    Profese, které absolventi získají v rámci směru:

    Obchodní oddělení:

    Vedoucí obchodního oddělení

    Vedoucí značky

    Manažer oddělení

    Konzultant prodeje aut

    Správce

    Oddělení služeb pro zákazníky:

    vedoucí oddělení

    Odborný specialista

    vedoucí hostesky

    Hostitelka

    Pojištění vozidel a úvěrové oddělení:

    vedoucí oddělení

    Zástupce vedoucího oddělení

    Expert na půjčky (půjčky na auta)

    pojišťovací expert

    Oddělení logistiky:

    Dozorce

    Odborný specialista

    Servisní oddělení:

    Senior servisní konzultant

    Poradce

    Mistr opravné zóny

    Mistr diagnostik

    Mechanický diagnostik

    Profesionální mechanik

    Mechanik

    vyučený mechanik

    Záruční oddělení:

    vedoucí oddělení

    Záruční inženýr

    Možnost kariérního růstu:

    Dozorce:

    • Marketingové oddělení servisního centra
    • Služby zákazníkům
    • Renovační dílny
    • Prodejní oddělení servisního střediska
    • Oddělení prodeje náhradních dílů
    • Oddělení doplňkového vybavení
    • Analytické oddělení

    Manažer autoservisu
    - Obchodní ředitel servisního střediska
    - technický ředitel servisního střediska

    Pokračující vzdělávání:

    v soudnictví ve směru přípravy 43.04.01 - "Servis"

    Formy studia:
    - plný úvazek - 2 roky (rozpočet, obchod)
    - částečný úvazek - 2,5 roku (rozpočet, obchod)

    Magisterské programy:
    - "Ekonomika služeb: Mezinárodní trhy služeb"

    Vzdělávací trajektorie: "Inovativní technologie pro obsluhu technických systémů"

    Nejběžnější přijímací zkoušky jsou:

    • ruský jazyk
    • matematika (základní úroveň)
    • Matematika (profil) - profilový předmět, dle výběru VŠ
    • Historie - dle výběru univerzity
    • Sociální studia - dle výběru VŠ
    • Informatika a informační a komunikační technologie (ICT) - dle výběru vysoké školy
    • Cizí jazyk - dle výběru VŠ

    Práce ve službě je poměrně komplikovaná, ale zároveň vám umožňuje získat nesrovnatelné potěšení ze schopnosti odhadnout touhy zákazníků a úspěšně je splnit. V procesu učení se studenti stávají univerzálními specialisty, kteří mohou vést vlastní podnikání, řešit organizační záležitosti, finanční záležitosti a zároveň výborně chápou psychologii vztahů. Rozvoj služeb u nás umožňuje snadno najít dobrou zajímavou práci. Vysoce kvalifikovaní specialisté budou vždy žádaní v zahraničí, zejména v těch zemích, kde je služba vyvinuta na nejvyšší úrovni.

    Přijímací zkoušky

    Přijetí na vyšší vzdělávací instituci na služební školení zahrnuje úspěšné složení tří zkoušek, které jsou na většině univerzit akceptovány formou USE výsledků.

    Zkouška z matematiky funguje jako profilová, druhá povinná zkouška je ruština. Další zkouška se může lišit v závislosti na univerzitě. Nejčastěji se volí mezi historií, společenskými vědami, informatikou a ICT. Některé univerzity vyžadují dodatečnou zkoušku z cizího jazyka.

    Stručný popis speciality

    Při studiu služby studenti studují strukturu služby s přihlédnutím ke zvláštnostem přírodních a sociálních faktorů, seznamují se s druhy činností služeb a seznamují se s klasifikací služeb, zvažují, jak je služba organizována v určité oblasti, učí se metody studia poptávky ze strany spotřebitelů, studium marketingu a managementu, metody propagace služeb, dbání na etickou a estetickou složku profesionální činnosti.

    Následující profily bakalářského vzdělání v této specializaci jsou nejčastější:

    • Služby v obchodě;
    • Sociálně-kulturní služby;
    • Služby v módním a kosmetickém průmyslu;
    • Ekologická služba;
    • Přepravní služba;
    • Služby v oblasti nemovitostí;
    • Informační servis a další.

    Hlavní univerzity

    Nejznámější vzdělávací instituce, které promují bakaláře ve specializaci 43.03.01 "Služba":


    Podmínky a formy školení

    Většina vysokých škol nabízí několik forem vzdělávání studentů, mezi nimi je prezenční, kombinovaná a kombinovaná forma, z nichž každá poskytuje délku studia 4 roky, 4 roky a 6 měsíců, resp. 5 let. Ve studiu této specializace můžete pokračovat v magistralii a získáte tak výborné předpoklady pro nalezení zajímavé a dobře placené práce.

    Předměty studované studenty

    Výcvik servisní činnosti umožňuje studium standardních oborů poskytovaných pro jakoukoli vysokoškolskou oblast, včetně ekonomie, historie, sociologie, filozofie, kulturních studií, cizích jazyků atd.

    Kromě toho je zvláštní pozornost věnována specializovaným oborům, které umožňují připravit vysoce kvalifikovaného odborníka, který se dobře vyzná ve své profesi.

    Tyto disciplíny zahrnují následující:

    • servisní činnosti;
    • profesní etika;
    • marketing;
    • řízení;
    • prodejní technologie;
    • Informační technologie;
    • restaurační služby;
    • základy teorie komunikace;
    • reklamní technologie a další.

    Získané znalosti a dovednosti

    Na konci školení by servisní specialista měl mít následující znalosti a dovednosti:


    S kým pracovat

    Místo výkonu práce servisního specialisty do značné míry závisí na jeho tréninkovém profilu.

    Pozice ve všech organizacích však zní stejně – account manager, servisní specialista, administrátor atd. S postupem kariéry může bakalář zastávat pozici manažera instituce, specialisty na styk s veřejností nebo práci s korporátními a hlavními klienty.

    Specialista na kterékoli z výše uvedených pozic musí poskytovat klientům možnost získat kvalitní služby ve svém oboru. Jinými slovy, servisní specialista organizuje činnost společnosti poskytující služby, pracuje na vytváření a rozvoji zákaznické základny, láká nové zákazníky prostřednictvím různých akcí a nabídek a sleduje kvalitu poskytovaných služeb.

    Nejčastěji absolventi vysokých škol s bakalářským vzděláním pracují v restauracích, hotelech, kosmetických salonech, kadeřnictvích, autoservisech a různých službách pro domácnost. Počáteční plat v této oblasti je 25 000 rublů, ale může být zvýšen o procento z počtu přitahovaných zákazníků nebo kvůli řadě dalších bonusů.