Antik dunyo tarixi, tengsizlik va zodagonlikning paydo bo'lishi. "Tengsizlik va zodagonlikning paydo bo'lishi" mavzusida taqdimot. Qabila jamoasidan qo'shni jamoaga o'tish

Tengsizlik va zodagonlikning paydo bo'lishi

Rassadina Irina Aleksandrovna ,

tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchisi,

MBOU Odintsovo 1-sonli o'rta maktab

[elektron pochta himoyalangan]

1. Inson kasblarining rivojlanishi

2. Metallga ishlov berish

3. “Hunarmand” va “hunarmand” tushunchalarining ta’rifi.

4. “Tengsizlik” va “bilim” tushunchalarining ta’rifi.

5. Dvoryanlarning izolyatsiyasi

7. Adabiyot

Maqsad talabalarga odamlar o'rtasidagi tengsizlikning sabablari haqida tushuncha berishdir.

“tengsizlik”, “mahalla hamjamiyati”, “bilish” tushunchalarining o‘zlashtirilishini ta’minlash;
darslik matni mazmunini qayta aytib berish malakalarini shakllantirishni davom ettirish;
asboblarni solishtirish va tavsiflash;
boshlang'ich darajada tarixiy voqealarning sabablarini aniqlash.

Inson kasbining rivojlanishi

oziq-ovqat olish insonning o'ziga bog'liq

Dehqonchilik va chorvachilik

inson ushbu faoliyatda o'z mahoratini oshiradi

ustalar paydo bo'ladi

hunarmandlar - hunarmandchilik

Hunarmand - idishlar, asboblar, gazlamalar yoki boshqa mahsulotlar ishlab chiqarish bilan shug'ullanadigan shaxs.

Hunarmandchilik - idishlar, asboblar, matolar yoki boshqa mahsulotlar ishlab chiqarish.

Metallni qayta ishlash

Mis o'qlari

Mis asboblar

omochning ko'rinishi

hunarmandchilikni rivojlantirish

mahalla jamiyati

ko'rinish

tengsizliklar

davlatning paydo bo'lishi

zodagonlikni taqsimlash

Zodagonlikka urg'u berish

Xulosa: Inson qayta ishlashni o'rgandi metall. Buning yordamida u yangi kasbni egalladi - hunarmandchilik. Yaxshilanish bor yangi vositalar. Ba'zi odamlarda ortiqcha narsa bor. Jamiyatda bor tengsizlik. Bu jarayon paydo bo'lishini ko'rsatadi davlatlar .

Sinf: 5

o‘quvchilarni odamlar o‘rtasidagi tengsizlikning sabablari haqida tushunchaga keltirish, “qo‘shni jamoa”, “tengsizlik”, “bilish” tushunchalarini o‘zlashtirishni ta’minlash;
qisqacha ma'ruzalar bilan gapirish, solishtirish (asboblar, qabila va qo'shni jamoalar), sabab-natija munosabatlarini o'rnatish va tarixiy muammolarni hal qilish ko'nikmalarini shakllantirishni davom ettirish.

Dars turi: birlashtirilgan.

Asosiy tushunchalar: hunarmand, shudgor, mahalla jamoasi, tengsizlik, zodagon, rahbar, qul.

Uskunalar: kompyuter taqdimoti ( 1-ilova), dars tushunchalari bilan kartalar, darslik (A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya "Qadimgi dunyo tarixi 5-sinf", M., Ma'rifat, 2011), eslatma "Tarixiy muammoni qanday hal qilish kerak" .

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment

II. O'qituvchining kirish nutqi, muammoli savol

Oxirgi darsda biz o'n ming yil oldin xayoliy vaqt mashinasi tomonidan aqliy ravishda tashildik va ibtidoiy dehqonlar va chorvadorlar qishlog'iga tushdik. ( slayd 1). Bu qishloqda yashovchi bir guruh odamlarning nomi nima edi? (qabila jamoasi). Qabila jamoasi nima?

Taxminan 3 ming yil o'tdi. Biz bu qishloqqa qaytdik. ( slayd 1). Nima o'zgardi? (Bir uy oʻrniga bir nechta uy paydo boʻldi, ekin maydonlari uchastkalarga boʻlingan).

Sizningcha, uylarda kim yashaydi? (Alohida oilalar). Jamiyat endilikda alohida oilalardan iborat bo‘lib, mahalla jamoasi deb ataladi.

Nima uchun ekin maydonlari teng bo'lmagan kattalikdagi uchastkalarga bo'linadi? (Jamiyatda tengsizlik mavjud.)

Keling, tarixiy muammoni hal qilaylik.

“Arxeologik qazishmalar davomida arxeologlar ikkita qabrni topdilar. Ulardan birida marhumning ko‘kragida qimmatbaho toshlardan yasalgan munchoqlar, peshonasida esa oltin toj qoldiqlari saqlanib qolgan. Tananing yonida mis bolta va xanjar bor edi. Qabr devori yonida qoplon, sher, ot va antilopa tasvirlari tushirilgan oltin va kumush idishlar turardi. Boshqa bir qabrda faqat mis bolta bor.

Ushbu ma'lumotlardan odamlarning hayoti haqida qanday xulosalar chiqarish mumkin?

(Xulosa: qo'shni jamiyatda bilish bilan ajralib turardi).

Bugungi dars mavzusi: Tengsizlik va zodagonlikning paydo bo'lishi.(slayd 2).

Nima uchun odamlarning hayoti o'zgardi, nima uchun qabila jamoasi o'rniga qo'shni jamiyat paydo bo'ldi, tengsizlik paydo bo'ldi va zodagonlar ajralib chiqdi? ( slayd 3).

Bu savolga javobni bugungi darsimizda topishimiz kerak.

III. Takrorlash

Keling, taxminan 10 ming yil oldin qabila jamoasida yashagan odamlar nima qilganini eslaylik. (Dehqonchilik, chorvachilik, ovchilik, baliqchilik, kulolchilik, gazlama kiyim-kechak). ( slayd 4).

Qishloq xo'jaligi qaysi kasbdan kelib chiqqan?
Chorvachilik qaysi kasbdan kelib chiqqan?
Eng qadimgi dehqonlarning uchta asosiy mehnat qurolini ayting.
Qishloq xo'jaligi va chorvachilikning paydo bo'lishi odamlar hayotini qanday o'zgartirdi?

Imo-ishoralar bilan jimgina ko‘rsating:

Ibtidoiy dehqonlar erni qanday qazishgan?
O'rim-yig'im qanday bo'ldi?
Daraxtlar qanday kesilgan?

Biz indamay, bosh irg'ab, quyidagi savollarga javob beramiz:

Inson tomonidan qo'lga olingan birinchi hayvon ot edi.
Inson tomonidan qo'lga olingan birinchi hayvon it edi.
Un donlarni tekis toshlarda (don qirg'ichlari) maydalash orqali olingan.
To'quvni erkaklar ixtiro qilgan.

Qadimgi dehqonlar yerga qanday ishlov berishgan?

(Tosh bolta bilan daraxtlarni kesdilar, butalarni kuydirdilar, dumg‘azalarini yulib oldilar, yog‘och ketmonlar bilan yerni bo‘shatdilar. So‘ng yerga urug‘ tashladilar. O‘rim-yig‘im pishib, boshoqlarini o‘roq bilan kesdilar).

Xulosa: yerni qayta ishlash oson ish emas edi va butun oilaning sa'y-harakatlarini talab qildi.

IV. Yangi materialni o'rganish

O'quv savollari:

Hunarmandchilikni rivojlantirish.
Plug ixtirosi.
Mahalla jamoasining vujudga kelishi.
Bilimlarni ajratish.

Asrlar o'tdi, hunarmandchilik rivojlandi.

Hunarmandchilik nima? (Hunarmandlik - bu idishlar, asboblar, matolar yoki boshqa mahsulotlarni ishlab chiqarish.) ( slayd 5).

Hunarmandchilikning rivojlanishi va metallni qayta ishlashning paydo bo'lishi haqida talabaning hikoyasi. ( Slaydlar 6, 7).

Ikki o'qni solishtiring. ( Slayd 8).

Metall asboblarning toshdan qanday afzalliklari bor? (Mis boltaning tig'i tosh boltadan o'tkirroq, ular daraxtni uch barobar tezroq kesishadi. Bundan tashqari, mis bolta tosh boltadan og'irroq, shuning uchun u yog'ochga chuqurroq kiradi. Mis pichoq, agar u zerikarli yoki buzilgan, qayta eritilishi mumkin, tosh bolta uchi, agar shikastlangan bo'lsa, uloqtiriladi.Ammo mis tosh asboblarni to'liq almashtira olmadi, chunki mis yumshoq metall bo'lib, tabiatda kam uchraydi).

Vazifa: ketmon va shudgorni solishtiring. Erni qanday asbob bilan ishlash osonroq edi? Olimlar tajriba o‘tkazib, shudgor va ot yordamida yerni 50 barobar tezroq bo‘shatish mumkinligini aniqladilar.

Xulosa qiling: odamga omochni ixtiro qilish va mis asboblarning paydo bo'lishiga nima sabab bo'ldi?

O`quvchilar o`z fikrlarini bildiradilar, so`ngra darslikdan xulosa o`qiladi. (Omborning ixtiro qilinishi, yerni bo'shatishda hayvonlardan foydalanish, mis asboblarning paydo bo'lishi tufayli dalalarda butun jamoaning birgalikdagi mehnatiga ehtiyoj qolmadi).

Darslik bilan ishlash. Biz 5-bandning 3-bandini o'qiymiz.

Vazifa: qabila va qo'shni jamoalarni solishtiring.

Taqqoslash nimani anglatadi? Bu o'xshashlik va farqlarni topishni anglatadi. Avval farqlarni topamiz. ( Slayd 10).

Nima uchun qo'shnilar jamoalarda yashashni davom ettirdilar? Nima umumiy edi?

Birgalikda ishlash (masalan, hovuz qazish), dushmanlardan himoya qilish, o'rmon, yaylov, umumiy mulkdagi daryo. ( slayd 11).

Biz qo'shni jamiyatda tengsizlik paydo bo'lganini allaqachon bilib oldik. Tengsizlik nima? Tengsizlik - bu boy va kambag'al odamlarning paydo bo'lishi.

Qabilalar jamoasida tengsizlik paydo bo'lishi mumkinmi?

Tengsizlik va zodagonlarning paydo bo'lishi haqida o'qituvchining hikoyasi. ( Slaydlar 12, 13, 14).

V. Konsolidatsiya

Endi dars boshida berilgan savolga javob beraylik: Nima uchun odamlarning hayoti o‘zgardi, nega qabila jamoasi o‘rnini qo‘shnichilik egalladi, tengsizlik paydo bo‘ldi, zodagonlar ajralib chiqdi?

Mantiqiy zanjir:

asboblar yaxshilandi > yerga ishlov berish osonlashdi > ekinlar ko‘paydi > ortiqcha narsalar bor > almashtirish uchun umumiy jamoa keldi qo'shnichilik , paydo bo'ldi tengsizlik , ajralib turdi bilish . (slayd 15).

Keling, xulosa qilaylik. Bugun darsda nimani bilib oldik? Siz nimani o'rgandingiz?

Bugun darsda biz bir kishi metallni qayta ishlashni o'rganganini, shudgorni ixtiro qilganini bilib oldik. Yangi mehnat qurollarining paydo bo'lishi har bir oilaning yerga mustaqil ravishda ishlov berishiga olib keldi. Qabila jamoasi oʻrnini qoʻshnisi egallaydi. Qo'shni jamoada tengsizlik paydo bo'ladi va zodagonlar (rahbarlar va oqsoqollar) ajralib turadi.

Biz qabila va qo‘shni jamoalarni solishtirishni, tarixiy voqealarning sabablarini aniqlashni o‘rgandik.

VI. Uy vazifasi

5-band, qayta aytib bering, savollarga javob bering, 27-betdagi savollar bo'yicha "Ibtidoiy odamlarning hayoti" bo'limini takrorlang. ( slayd 16).

VII. Dars xulosasi

Darsni sarhisob qilish, alohida o`quvchilar va butun sinf ishini baholash, baholash.

Birinchi hunarmandchilik ustaxonalari paydo bo'ldi

taxminan 150 000 yil oldin

Ular aholi punktlarida yoki qayta ishlashga yaroqli tosh ko'p bo'lgan hududda joylashgan edi.

Lekin to'liq hunarmandchilikni mustaqil faoliyat sifatida ajratib ko'rsatish ular ixtiro qilinganida sodir bo'lganligi aniq

To'quv dastgohi

Kulol g'ildiragi

Mesopotamiya

Kulol charxi va dastgohi miloddan avvalgi 3-ming yillikda paydo boʻlgan. e.

Misr

Hunarmandchilik

Kulol va to‘quv dastgohining afzalliklari

Qisqa ishlab chiqarish vaqti

Ko'proq mahsulotlarni chiqaring

Mahsulot sifatini yaxshilash

Miloddan avvalgi V-IV ming yilliklarda. e.

odamlar metall eritishni o'rgandilar.

U asboblar ishlab chiqarishda qo'llanila boshlandi.

Bu kashfiyot tasodifan sodir bo'lganga o'xshaydi. Mis nuggetlari kulolchilik pechiga tushdi. Yuqori harorat ta'sirida metall yumshaydi va zarba paytida shakli osongina o'zgaradi.

Pech

mis parchasi

Mis mahsulotlari

Soxtalash yo'li bilan misdan qilingan

Boltalar

Tesla

Xanjarlar

Nayza maslahatlari

Idish idishlari

O'q uchlari

Mis juda yumshoq metalldir.

U keng qo'llanilishini topa olmadi.

Inson eritishni o'rgangan ikkinchi metall bronza edi.

Mis

Bronza

Qalay

mis va qalay qotishmasi.

Metalllarning rivojlanishi

Bronzaning misga nisbatan afzalliklari

Katta qattiqlik

erituvchanlik

Kuch

Mesopotamiya

Bronzaning topilishi 2013 yilda sodir bo'lgan

Miloddan avvalgi III ming yillik. e.

forscha

Bronza metallurgiyasi rivojlandi

miloddan avvalgi 2-ming yillik uchun. e.

Bronza katta gulxanlarda olingan.

Uni ishlab chiqarish jarayonida ruda qatlami o'tin qatlami bilan almashtirildi.

bronza mahsulotlari

Bronzadan turli xil mahsulotlar ishlab chiqarilgan:

o'roqlar

Maslahatlar

Boltalar

qilichlar

Coulters

Dekoratsiyalar

Tokalar

Idish idishlari

Qattiqligi bo'yicha bronzani chaqmoqtosh bilan taqqoslab bo'lmaydi.

Bronza davrida tosh qurollar o'z ahamiyatini saqlab qolgan.

Miloddan avvalgi 1800-yillarda temirni eritishni birinchi bo'lib Xettlar o'rgangan. e.

Xet qirolligi

Uzoq vaqt davomida temir keng qo'llanilmadi.

Uning erish nuqtasi juda yuqori: 1530 ℃.

Qadimgi gulxanlarda bunday haroratni olish mumkin emas edi.

temir mahsulotlari

Temirdan qurol yasashni o'rgangan

qilichlar

Shudgor

Boltalar

O'q uchlari

Nayza maslahatlari

Qaychi

Coulters

Fayllar

Skobeli

o'roqlar

Temirni o'zlashtirish

Temir bolta yordamida o'rmonlarning katta qismini ozod qilish mumkin edi

Temirdan qilingan omoch va pulluklar yerni yaxshi ishlov berish imkonini berdi

Toshning temir bilan siljishi

Ayirboshlash

Chorvachilikni rivojlantirish

Hunarmandchilikni rivojlantirish

Qishloq xo'jaligini rivojlantirish

Ishlab chiqarilgan mahsulotlarni ayirboshlash zarurati

ular tomonidan ishlab chiqarilgan mahsulotlar: hayvon terisi, jun, go'sht, don, idish-tovoq, mato, asbob-uskunalar va boshqalarni o'zaro almashish zarurati tug'iladi.

Buning evaziga bir qop don olish uchun nechta bolta berish kerak?

Birinchi pul

Chorvachilik

noyob qobiqlar

metall quyma

Ayirboshlash birinchi qadam edi

savdoning paydo bo'lishiga

partiyaarxiya

Metall asboblar va qurollar yasash, chorvachilik va dehqonchilikni rivojlantirish erkaklar faoliyati bilan bog'liq edi.

Ayolning oilada va jamiyatdagi alohida mavqeini asta-sekin yo'qotish.

Ayollarni jamoat yig'ilishlarida ishtirok etishdan chetlashtirish.

Onalik qabila jamoalarining patriarxal jamoalarga aylanishi.

Tengsizlikning paydo bo'lishi

Asboblarni takomillashtirish

Shaxsning jamiyatdagi mavqeini o'zgartirish

Ko'proq epchil va kuchliroq yaxshiroq va tezroq ishladi

Eng yaxshi ishchilarning ishi

mahsulotlarni tarqatishda rag'batlantirildi

Men eng yaxshi ovchiman!

Shunday qilib, siz ko'proq narsaga loyiqsiz!

Butun jamiyat tomonidan birgalikda ishlash zarurati yo'qoldi.

Fermerlarning yangi tartibi bor.

Jamiyat hozirda katta oilalardan iborat.

Yer, avvalgidek, butun jamoaga tegishli edi. Yaylov uchun umumiy yaylov saqlanib qolgan, o'rmon ham keng tarqalgan. Jamiyat a’zolari birgalikda ekin ekish uchun maydonni tozalashdi, uni sug‘orish uchun ariqlar qazishdi, ko‘chatlarni qo‘riqlashdi.

Yaylov

Maydon