Малюнки на тему щастя бути разом

Тема: "Щастя очима дітей".

Ціль: Визначення поняття «щастя» та шляхи його досягнення.

Завдання :

Освітня: познайомити з поняттям«щастя» для людини, вчити висловлювати свої почуття та емоції; доводити та відстоювати свою точку зору,формувати вміння працювати у групі.

Розвиваюча: розвивати усне і письмове мовлення, вміння розмірковувати, висловлювати свої думки складно, послідовно. Сприяти розвитку комунікативних умінь та творчих здібностей вихованців.

Виховна : виховувати повагу та доброзичливе ставлення один до одного

Учасники: учні класу, класний керівник, батьки.

Обладнання:

мультимедійна техніка;

презентація «Що таке щастя»;

прислів'я про щастя для гри «Збери прислів'я»;

2 ватмани для колажів;

вирізки з журналів,

сімейні та дитячі фото,

подарунки для дітей та гостей.

Хід заходу:

1. Орг. момент

- Доброго дня, дівчата, шановні колеги, ми раді вітати вас у себе.Діти, який у вас сьогодні настрій? Воно схоже на сонечко чи темну хмару? Нехай добрий настрій не залишає вас завжди.

2. Основна частина

- І почнемо ми нашу зустріч із давньої притчі… слайд 1 .

Зліпив Бог людину з глини і в неї залишився шматочок.

Бог запитав у людини: Що ще тобі зліпити?

- Зліпи мені щастя, - попросив чоловік.

Нічого не відповів Бог, і вклав шматок, що залишився, йому в руки.

Як ви вважаєте, чому Бог так вчинив, чому він не виконав прохання людини?

Тема нашої класної години «Щастя очима дітей».слайд 2.

Сьогодні заняття з вами ми проведемо разом з учителем англійської мови, тому говорити вам сьогодні доведеться двома мовами: російською та англійською. Ви вже цілий рік вивчаєте англійську мову, і я впевнена, що у вас все вийде.

Давайте розповімо гостям трохи про себе:

(Діти встають, вимовляють хором):

- Я можу бути високою

- Я можу бути маленькою,

- Я можу бути повненькою,

-Я можу бути худенькою,

- Я така, яка є…

- І я щаслива!

А що для вас означає щастя?(Відповіді дітей).

Тема нашого заняття: «Щастя очима дітей», сьогодні ми дізнаємося про визначення слова «щастя», поговоримо про те, що зробити і як будувати своє життя, щоб завжди бути щасливим. Я пропоную вам на хвилинку закрити очі і подумати, а чи щасливі ви?

(Звучить музика, діти та дорослі, заплющивши очі, думають про щастя) слайд 3.

- Давайте попросимо спочатку наших гостей сказати, а що означає слово «щастя»? Цікаво, для дорослих людей та для дітей щастя – це однакові чи різні поняття? Як ви вважаєте, дівчатка?

Пропоную звернутися до надійного джерела, словника Ожегова, і дізнатися, що означає слово «щастя».

(Діти знаходять у словнику формулювання слова та зачитують його) слайд 4.

Едуард Асадов

Щастя - це в небі хмари,
Щастя – це на дорогах калюжі,

Щастя – засмаглі боки,
Щастя – якщо ти комусь потрібний!

Щастя – сніг, зелена трава,
Щастя – жовтий лист, струмки навесні,
Щастя – чути ніжні слова,
Щастя це якщо ти зі мною!

Щастя – це тупіт дитячих ніг,
Щастя – вранці раннім дитячий белькіт,
Щастя – мамин яблучний пиріг,
Щастя – від кохання на серці трепет!

Щастя – стан душі,
Щастя – це навіть день непогожий,
Щастя - життя, ти тільки не поспішай,
Щастя розуміти, що це щастя!слайди 5-8

Дівчатка розповіли нам, що таке щастя очима письменника та поета Едуарда Асадова, він талановито складає вірші і таким чином висловлює свої думки.

Явище щастя вивчається науками як філософія, етика, психологія, і навіть богослов'ям. Протягом тисячоліть тема щастя надає найширший простір творчості поетам, художникам, музикантам, артистам.

І, звичайно, кожна людина, яка йде по життю з усіма її радощами та турботами, обов'язково осягає в дорозі своє неповторне маленьке Велике Щастя.

Ви всі дуже талановиті діти, і зараз ви спробуєте висловити свої думки про щастя не лише словами.

1 група - пише міні-твір на тему "Я щаслива людина".

2 група – складе колаж «Моя сім'я – найбільше щастя у моєму житті», використовуючи фотографії із сімейного архіву.

3 група – складе колаж на тему «Щастя очима дітей».

4 група намалює малюнки на тему «Що таке щастя».

5 група – складе прислів'я та приказки про щастя з окремо взятих слів.

(Звучать дитячі пісні про щастя, діти займаються творчістю) слайд 9.

1. Зачитуються міні-твори.

Вірш «Дорожіть щастям, дорожіть…»

Дорожіть щастям, дорожіть!
Помічайте, радійте, беріть
Райдуги, світанки, зірки очей -
Це все для вас, для вас, для вас.

Почули трепетне слово -
Радуйтеся. Чи не вимагайте другого.
Не женіть час. Ні до чого.
Радуйтеся цьому, йому!

Красу побачити у некрасивому,
Розглянути в струмках розливи річок!
Хто вміє в будні бути щасливим,
Та справді щаслива людина!

І співають дороги та мости,

Фарби лісу та вітру подій,
Зірки, птахи, річки та квіти:
Дорожіть щастям, дорожіть!

2. Подання колажів.

Вірш «Щастя, а ти яке?»

Щастя, а ти яке?
Чи можна з тобою прокинутися?
Серцем хочу, рукою
Тихо тебе торкнутися.

Може, зайшло б до мене,
Так … погостювати трошки,
Разом зі мною з неба
Зірки ловити у долоню?

Ми посміхнемося людям,
Нехай усміхнуться теж,
Знаєш, тоді ми будемо,
Трохи всі схожі.

Ти подаруй їм Радість
Цією твоєю лише владою...
... Знаєш, я здогадалася,
Що називають ЩАСТЯМ!

3. Виставка малюнків.

А чи знаєте ви, що2012 року ООН проголосила 20 березня Міжнародним днем ​​щастя (International Day of Happiness) з метою підтримати ідею про те, що прагнення на щастя є спільним почуттям для всіх людей нашої планети, щастя є однією з основних цілей людства.

Цікаво, що ініціатива установи Міжнародного дня щастя надійшла з невеликої гірської країни – Бутану (Bhutan). Вважається, що жителі Королівства Бутан є найщасливішими людьми у світі!

До речі, саме поняття коефіцієнта Валового Національного Щастя було запроваджено четвертим королем Бутану та стало одним із понять неофіційної державної філософії країни.

4. Прислів'я та приказки про щастяслайд 10.

"Наше щастя в наших руках"

«У сім'ю, де лад, щастя дорогу не забуває»

«Сім'я – опора щастя»

«Двійня в сім'ї – щастя вдвічі»

Російський народ славиться своїм влучним словом, багато російського народу є прислів'їв і приказок, але сьогодні на занятті ви дізнаєтеся, що не тільки російський народ складав прислів'я про щастя. Ви вже цілий рік вивчаєте англійську мову і зараз спробуєте відгадати прислів'я англійською мовоюслайд 11.

(Діти відгадують та читають прислів'я англійською мовою, перекладають їх російською мовою)

Знайдіть аналогію англійським прислів'ям у російських прислів'їв та приказок.(Діти порівнюють прислів'я та знаходять співзвучні).

Як ви думаєте, чому так вийшло, два абсолютно різні народи – російські та англійці, а прислів'я так схожі?(Відповіді учнів)

Вірш «Що таке щастя» слайд 12.

Що таке щастя?
Щастя це просто!
Немає у щастя ваги,
Немає у щастя зростання.

Щастя не виміряти
Яскравими словами,
Щастя не побачиш
Ясними очима.

Як тоді відповісти,
Що таке щастя?
Адже воно буває
Найрізноманітнішої масті.

Щастя… це слово
Багато осіб має,
Кожен розуміє
Щастя, як уміє!

Гра "Поліглот". слайд 13.

А зараз ми з вами трохи пограємось. Я називатиму вам слова російською мовою, а ви називатимете і записуватимете їх на дошці англійською мовою.

Щастя, світ, сонце, мама, тато, брат, сестра, бабуся, дідусь, друзі, собака, кішка, школа, іграшки.

То з чого ж складається щастя? А тепер ви можете відповісти на запитання, чи щастя дітей та дорослих – однакове? А у когось із вас є рецепт для того, щоб щастя у вас було? (Відповіді дітей).

Давайте всі разом складемо рецепт щастя та поділимося ним з нашими гостями:слайд 14.

Рецепт щастя:

Візьміть чашу терпіння.

Налийте туди повне серце любові.

Киньте дві жмені щедрості.

Посипте добротою.

Додайте якомога більше віри,

Все це добре перемішайте.

І пропонуйте всім, кого зустрінете на своєму шляху!(Показуємо)

(Діти співають пісню «Ми бажаємо щастя вам»)

А тепер давайте візьмемося за руки, друзі, станемо все у велике Коло Радості, запросимо гостей у наше коло і побажаємо один одному щастя, різними словами, різними мовами!слайд 15-16.

(Звучить музика, діти та дорослі бажають один одному щастя)

Дякую всім! Бажаємо всім щастя! До нових зустрічей!

Конспект з дітьми старшого дошкільного віку "Малуємо щастя"

Завдання:

1. Формування в дітей віком ставлення до щастя.
2. Розвиток абстрактного мислення, творчої уяви, вміння знімати свої фантазії на папері.
3. Виховання чуйного, дбайливого, обережного ставлення до значення слова "щастя", до навколишнього світу та близьких людей.
4. Зняття емоційної напруги, розвиток відчуття власної значущості, формування способів ефективної взаємодії з іншими людьми, подолання комунікативних бар'єрів та психологічного захисту.

Обладнання: листи А4, акварельні фарби, пензлики, серветки, склянки з водою на кожну дитину, клубок, "чарівні" окуляри (пластмасові кольорові дитячі окуляри з темним склом).

Хід заняття:
1. Привітання «Клубочок»: Здрастуйте, мої добрі! Подивіться, у мене є клубочок із чарівними ниточками. Зараз ми за допомогою цього клубочка привітаємо одне одного. Беремо ниточку, намотуємо (не сильно стягуючи) на пальчик і передаючи клубочок сусіду, вітаємо його, кажучи ласкаві, добрі слова на його адресу.

Привіт, Оленко, ти сьогодні дуже добре виглядаєш, я дуже рада тебе бачити.

Привіт, Максиме, мені подобається твій веселий настрій.

І т. д. діти по черзі вітають одне одного.

Психолог: Ось, хлопці, ми з вами привіталися. Подивіться, ниточка поєднала нас усіх разом, бо ми дружні, привітні, добрі. (Діти знімають з пальчика нитку. Психолог змотує нитки в клубочок.)

2. Гра "Чарівні окуляри" (3 хв)

Інструкція педагога-психолога: "Жив-був один чарівник, який винайшов дивовижні окуляри. Через них можна було побачити тільки радісні події. Мені хочеться, щоб кожен з вас приміряв, ці окуляри і розповів нам про саму радісну та щасливу подію у своєму житті" .

3. Основна частина. Розмова на тему "Щастя" (2 хв) Запитання для бесіди:

• Ви коли-небудь чули про слово "щастя"? Де? Коли?
• Хто зазвичай каже про нього? (Люди, які не хворіють, у яких все гаразд).
• Коли кажуть про щастя?
• Що роблять люди, коли трапляються щасливими? (Здійснюють добрі вчинки.)
• Що треба людям для щастя? (Мати міцне здоров'я - як один із варіантів відповіді.)

Висновок. Кожен розуміє щастя по-своєму, і кожен має своє. Для дитини щастя - це мама, це я, це тато, вся сім'я.

4. Чарівна історія (3 хв)

Інструкції. Педагог-психолог розповідає казку:
"Жила-була троянда. Вона була ніжна, красива, струнка. Всі, хто проходив мимо, милувалися нею. Троянда росла сама в саду. Господар, який дбав про сад, ніколи не забував поливати її. Але одного разу троянда стала в'янути. Сонечко, побачивши це, запитала в неї: Що з тобою? Невже тобі не вистачає мого сонячного світла? Чи води, якою поливає тебе господар? Ти ж така гарна!" Роза тихо відповіла: "Милий сонечко, дякую за світло. Щоб бути щасливою мало мати красу. Я нещасна, бо..." Далі педагог-психолог просить дітей відповісти на запитання:

• Чому троянда нещасна?
• Що потрібно зробити, щоб ощасливити троянду?

Висновок. Коли людину оточують рідні, близькі, друзі, то вона не відчуває самотності. Таку людину теж можна назвати щасливою.

5. Продуктивна діяльність. Малювання на тему (10 хв)

Інструкції. Педагог-психолог пропонує дітям заплющити очі, подумати та уявити, що таке щастя.

Наведені питання:

• Як можна зобразити щастя на папері?
• Які фарби ви використовуватимете?
• З яким настроєм ви малюватимете?

Потім дітям пропонується відкрити очі, посміхнутися, взяти потрібні фарби і намалювати те, що вони представили. (Малювання можна пензликами або пальчиками).

6. Обговорення малюнків (3 хв)

Кожна дитина розповідає, що вона намалювала.

7. Заключна частина. Прощання "Сонячні промінчики" (2 хв)

Інструкція педагога-психолога: "Хлопці, візьміть свої малюнки, притисніть їх до серця, і нехай ваше щастя збудеться. А тепер встанемо дружно в коло, витягнемо перед собою руки і з'єднаємо їх у центрі кола. Промені сонця приносять людям радість і щастя... Я сподіваюся, що ви будете радувати своїх рідних та друзів.
Всі ми дружні хлопці,
Ми хлопці-дошкілята.
Нікого не ображаємо,
Як дбати, ми знаємо,
Нікого в біді не кинемо,
Не заберемо, а попросимо.
Нехай усім буде добре,
Буде радісно, ​​світло!
На цьому наше заняття закінчується. Дякую всім! До побачення!"

Євгенія Карнакова
Конспект заняття з малювання «Дитина малює щастя»

ХУДОЖНІ – ЕСТЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК (МАЛЮВАННЯ)

ТЕМА: «Дитина малює щастя»

Завдання освітніх областей:

Освітні формувати вміння співвідносити поетичний образ з образотворчим малюнком, вигадуючи свої сюжети, виразно передаючи образ ранньої весняної природи, використовуючи засоби образотворчості малюнку.

Розвиваючі сприяти розвитку вміння робити малюнок, будувати композицію, виділяючи головне у сюжеті, використовувати колір передачі часу доби, настрій, закріплювати навички малюваннявосковими олівцями, гуашевими фарбами.

Виховні виховувати любов до навколишнього світу, вміння підходити чуйно, дбайливо до значення слова « щастя» .

Словникова робота Збагачення словника: щастя, щасливий, нещасний, дружба, друзі

Обладнання: гуаш, тоновані листи паперу, простий олівець, матеріал для відбитку (квіти, трава, жорсткі кисті №3, №1, аудіозапис Пори року «Весна». Чайковський П. І.

Методи та прийоми:

Розмова "Що таке щастя?»

Розповідь казки вигаданою вихователем « Нещасний проліск»

Фізкультхвилинка.

Малювання гуашшю.

Малювання методом відбитка.

Малювання жорстким пензлем.

Попередня робота:

Розмова «Про весну. Першоцвітах».

Читання та заучування віршів «Пролісок»

Спостереження за весняними явищами.

Розгляд репродукцій художників «Про весну»

Вихователь: Хлопці, сьогодні ми поговоримо про красиве і дуже важливе слово щастя. Ви коли-небудь чули про це слово? Де? Коли? (Відповіді дітей)

А хто зазвичай каже про нього?

Коли говорять про щастя?

Що люди роблять, коли бувають щасливими? (вислухати відповіді дітей після кожного питання)

Діти, зараз я розповім вам казку.

Напровесні, коли природа ще не прокинулася від зимового сну, на маленькій проталинці, серед ще блакитного снігу, з'явився блакитний пролісок. Він був стрункий і ніжний. Усі хто пробігав чи проходив повз, милувався ним. Сонечко, прокидаючись, посилало йому теплий промінець, щоб зігріти його. Весняна хмаринка, пролітаючи повз, відправляла доньку - крапельку напоїти милу квітку. Але одного разу проліск засумував і став в'янути. Сонечко, побачивши це, запитала у проліска:

Що з тобою? Невже тобі не вистачає мого сонячного світла та тепла? Чи води, якою поливає тебе хмарка? Ти ж такий гарний!

Пролісок тихо відповів:

Миле сонечко, дякую за світло та тепло, але щоб бути щасливим мало мати красу. Я нещасний тому що…

Чому проліск нещасний? Що потрібно зробити, щоб ощасливити цю милу квітку? (висловлювання дітей)

А тепер хлопці, заплющити очі, і уявіть: ви на лісовій галявині.

Виконується пластичний етюд «Квітка прокидається»: Раннє, раннє ранок Сон панує на лісовій галявині. Трель синочка розбудила ніжно - блакитний проліск. Квітка розправила стеблинку, похитала сонною головою «Пора прокидатися! Подивися довкола, скільки друзів у тебе!»- щебече маленька пташка. «Ну, що ж, подумав проліск - мабуть, варто прислухатися до поради».. Пролісок струснув головою і розкрив свої блакитні пелюстки. Бутон почав повільно розкриватися. Квітка прокинулася, і побачила багато веселих друзів поруч, відчув їхнє тепло.

Діти, тепер ви знаєте, як намалювати щастя.

Які фарби ви використовуватимете?

З яким настроєм ви будете малювати?

Практична діяльність дітей.

Рефлексія

Молодці, хлопці, які чудові вийшли у вас малюнки, а головне як багато друзів у нашого проліски. Подивіться, якою веселою стала квітка, як щасливо вам усміхається!

А скільки цікавого та нового ми дізналися!

Прохання зробити малюнок, який уособлює почуття та емоції людини – частий та популярний інструмент серед психологів та психотерапевтів. Завдяки цьому можна забратися в таємні куточки розуму людини і дізнатися багато нового про її особистість. Одним із найпопулярніших питань, які люди ставлять в інтернеті, є “як намалювати щастя”. Дійсно, адже точної відповіді на поставлене питання ніхто не знає, все залежить виключно від індивідуальних характеристик людини, її світогляду та погляду на життя. Однак деякі рекомендації ми все ж таки спробуємо дати читачам у цій статті.

Як намалювати щастя олівцем поетапно для початківців?

Якщо ви зіткнулися з таким завданням на прийомі у психотерапевта або просто наткнулися на подібне завдання на просторах Всесвітньої павутини і зацікавилися його виконанням, то в першу чергу необхідно звернутися до свого внутрішнього світу. Щоб відповісти на питання, як намалювати щастя, варто визначити, що воно для вас означає.

Згадайте найпозитивніші та найяскравіші емоції, які ви відчували у своєму житті. Необхідно зафіксувати моменти, які спливають у вас у голові. Це може бути барвисті спогади та дитинства або момент з більш зрілого віку. Головним визначальним критерієм для свого вибору в питанні, як намалювати щастя олівцем чи фарбами, є сила тих емоцій, які ви змогли відчути. Щастя певною мірою схоже на ейфорію і, безперечно, викличе у вас мимовільну посмішку на обличчі. Якщо щось змогло торкнутися вас у глибині душі, то ви напевне зачепилися за вірне почуття.

Як намалювати щастя поетапно?

У ілюстрації ви можете використовувати як конкретну картинку, так і щось абстрактне, що виражає гаму ваших внутрішніх почуттів. Покладіть перед собою лист А4 та визначтеся з вибором між конкретикою та абстракцією. Тепер треба перейти до наступного етапу, а саме вибору інструментів. Якщо ви хочете передати почуття, які вас захлеснули у процесі роздумів, то найкраще взяти до рук фломастери або фарби. Цими інструментами найлегше їх буде передати.

Якщо ж ваш вибір упав на конкретні образи, що з'являються у вашій голові, то зверніть увагу на графічні інструменти, такі як олівці, ручки тощо. Якщо певної ідеї, як намалювати щастя, у вас до цього моменту не з'явилося, то не засмучуйтесь. Це цілком нормально для багатьох людей. Почніть зображати схематично, використовуючи легкі лінії, не натискаючи олівцем, щоб можна було стерти зайві фрагменти.

Малювати починайте з центру аркуша, адже перші почуття та емоції завжди найвірніші, а далі просуйтеся до країв аркуша, заповнюючи вільний простір. Головне – не надто заглиблюватись у роздуми, а брати те, що лежить на поверхні вашого серця.

Навіщо це може стати в нагоді?

Напевно, ви запитали, навіщо це все робити і чим це може допомогти мені або психологу, який зі мною працює. Безумовно внутрішній світ людини – це складний і незрозумілий всесвіт, наповнений різними почуттями та переживаннями. Однак варто розуміти, що така сильна і яскрава емоція, як щастя, дуже впливає на особистість в цілому.

За допомогою такого малюнка ви зможете зрозуміти основне джерело своєї мотивації, а також різних рішень та життєвих виборів. Так, ви зможете правильно розставляти пріоритети та зрозуміти, чого саме вам не вистачає. За допомогою такого вправи ви можете значно покращити своє життя, якщо поставитеся до його виконання з усією серйозністю. Це чудовий спосіб зрозуміти свої цілі та інтереси, а також визначитися з деякими світоглядними установками. У будь-якому випадку, щоб отримати повну та докладну розшифровку, вам варто звернутися до кваліфікованого фахівця, який напевно зможе розповісти вам багато нового та цікавого про вас самих.

Висновок

А нам, у свою чергу, залишається сподіватися, що дана стаття була вам корисною. Якщо ви дочитали весь текст до кінця, то ви стали трохи ближче до свого внутрішнього світу. Тепер ви зрозуміли, як намалювати щастя, і зробили якісь висновки з твору, що вийшов. Успіхів вам у подальшому саморозвитку та вивченні глибин своєї особистості.