Чому веселка різнокольорова. Чому веселка різнокольорова (презентація) Чому веселка різнокольорова


Чому веселка різнокольорова?

  • Кучерова Ірина Володимирівна
  • вчитель початкових класів
  • МКОУ «ЗОШ ст. Катериноградській»
  • Прохладненського району КБР
  • Матеріали до уроку навколишнього світу
  • в 1 класі
Ціль:познайомити учнів про те, що таке веселка, формувати початкові ставлення до світлі і кольорі.
  • Ціль:познайомити учнів про те, що таке веселка, формувати початкові ставлення до світлі і кольорі.
  • Заплановані результати:
  • Предметні: перераховувати кольори веселки у правильній послідовності.
  • Пізнавальні: 1) здобувати нові знання: знаходити відповіді на запитання, використовуючи підручник, свій життєвий досвід та інформацію, отриману на уроці,
  • 2) виконувати індивідуальні завдання, переробляти отриману інформацію: робити висновки внаслідок спільної роботи всього класу.
  • Комунікативні: 1) слухати і розуміти мову інших;
  • 2) брати участь у діалозі на уроці та у життєвих ситуаціях;
  • 3) відповідати на запитання вчителя, товаришів за класом;
  • 4) дотримуватися найпростіших норм мовного етикету;
  • 5) працювати в парі та групі.
  • Регулятивні: 1) вчитися висловлювати своє припущення (версію); 2) працювати за запропонованим вчителем планом;
  • 3) організовувати своє робоче місце під керівництвом вчителя;
  • 4) визначати мету виконання завдань на уроці;
  • 5) адекватно оцінювати свої здобутки.
  • Особові: освоєння ролі учня; формування інтересу до навчання.
    • Сонце світить і сміється,
  • А на Землю дощ ллється.
  • І виходить на луки
  • Семиколірна дуга.
Подвійна веселка
  • Іноді в небі видно цілих дві веселки - одна з них дуже яскрава, друга - блідіша. Значить сонячний промінь двічі відбивається у краплях води.
Місячна веселка
  • Але це ще не всі чудеса. Іноді веселку можна побачити вночі, коли після дощу з-за хмар виглядає місяць. У її тьмяних променях теж народжується місячна веселка, зрозуміло, не така яскрава, як сонячна.
Веселка взимку
  • І найдивовижніше - веселка взимку! Дуже це дивно, незвичайно. Тремтить мороз, на блідо-блакитному небі сяє холодне зимове сонце, а в повітрі ширяють крихітні кристалики льоду. Промінь сонця проходить через ці кристалики, переломлюється, як у призмі, і відбивається у небі красивою веселкою.
  • Слово "веселка" схоже на слово "радість". Радісно буває, коли раптом на небі з'являється напрочуд гарна дуга. «Райська дуга» називали її за старих часів і вірили, що вона приносить щастя. З того часу так і звуть – веселка.
Практична робота
  • Ми вважаємо, що світло біле, але насправді воно складається з семи кольорів. Коли промені сонячного світла проходять через повітря, бачимо їх як біле світло. А коли на їхньому шляху зустрічається крапля води, вона заломлює світло, як призма, і розкладає його на різнокольорові промені. Таким чином, на небі з'являється веселка.
Висновок
  • Сонячні промені, потрапляючи в небі на краплинки дощу, розпадаються на різнокольорові промінчики. Так утворюється веселка.
Кольори веселки
  • КОЖНИЙ
  • МИСЛИВЕЦЬ
  • Бажає
  • ЗНАТИ,
  • СИДИТ
  • Фазан
Проектна робота Використані ресурси
  • http://img-cache.cdn.gaiaonline.com/0b1d3365f8462d2cbd0e67e95a6972de/http://i284.photobucket.com/albums/ll32/Xiang_bucket/Nature/sun_animated.gif- сонце;
  • http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3952000/3951695-30ea0e5fe1b883ef.jpg- Ромашки.
  • http://images.yandex.ru/yandsearch
  • http://yandex.ru/yandsearch -сонечко
  • http://igor-grek.ucoz.ru/photo/animacija/tucha/3-0-124-хмара
  • http://joyreactor.cc/post/1015121- анімація призму
  • http://cliparti.jimdo.com- анімація дощ та веселка
  • http://images.yandex.ru/yandsearch- веселка
  • http://images.yandex.ru- подвійна веселка
  • http://dayevents.ru/tag/lunnaya-raduga- місячна веселка
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?s- веселка взимку
  • http://www.kindermy.ru/forum/75-852-1
  • http://info-school1702.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizkultminutki/1-1-0-10

Клас: 1

  • формувати первісне уявлення про світло та колір;
  • познайомити дітей із квітами веселки, їх послідовністю;
  • забезпечити досвід дослідження та пояснення природних явищ;
  • виховувати інтерес до вивчення нового.

Обладнання: Мультимедіопроектор, фарби, музика, пісня, вірші, презентація, альбомні листи.

У ході уроку учні матимуть змогу:

  • >описувати почуття, що виникають побачивши веселки;
  • називати
    • кольору веселки за своїми спостереженнями та малюнком підручника;
  • запам'ятатипослідовність кольорів веселки;
  • висловлюватиприпущення про причини виникнення веселки;
  • працювати в парі: відображатипослідовність кольорів веселки за допомогою кольорових смужок;
  • здійснювативзаємоперевірку, взаємодопомогу.

Формування УУД:

Предметні – перераховувати кольори веселки у правильній послідовності.

Пізнавальні – здобувати нові знання: знаходити відповіді на запитання, використовуючи підручник, свій життєвий досвід та інформацію, отриману на уроці, виконувати індивідуальні завдання, переробляти отриману інформацію: робити висновки у результаті спільної роботи всього класу.

Комунікативні – слухати і розуміти мову інших, працювати в парі, домовлятися.

Регулятивні – Вчитися висловлювати свою припущення (версію) на основі роботи з ілюстрацією підручника. Вчитися працювати за запропонованим учителем планом.

Вчитися разом із учителем та іншими учнями давати емоційну оцінку діяльності класу на уроці

Особистісні – освоєння ролі учня; формування інтересу до навчання.

Хід уроку

1. Організаційний момент

Починається урок,
Він піде хлопцям про запас.
Намагайтеся все зрозуміти,
Багато чого маємо дізнатися.

2. Актуалізація знань

Які ви знаєте явища природи? ( Відповіді дітей.) Послухайте вірш і спробуйте його домовити .

Чому всюди калюжі?
Мама парасольку свою бере.
Чому ж? Чому ж?
Тому що ... (Хором: "Дощ йде!")

Діти стукають пальчиками по партах, показуючи якийсь сильний дощ. Потім дощ стихає.

– Дощ закінчився і…
Що за чудо-краса!
Розписні ворота
З'явилися на шляху.
У них не в'їхати, не ввійти. ( Веселка.)

3. Тема уроку. Постановка проблемного питання

– Про яке явище природи ми сьогодні з вами говоритимемо на уроці? (Про веселку.)

- Що таке веселка?

- Що б ви хотіли про неї дізнатися?

- Так, хлопці, ми сьогодні з вами поговоримо про веселку. Ми дізнаємося, що таке веселка, як і коли вона з'являється, чому вона різнокольорова, з яких кольорів вона складається.

- Діти, хто з вас бачив веселку? Додаток 1,Слайд 1

– Який настрій був, коли побачив веселку? На яке слово схоже слово веселка?

Слово "веселка" схоже на слово "радість". І справді, радісно буває, коли раптом на небі виникає напрочуд гарна дуга. «Райська дуга» називали її за старих часів і вірили, що вона приносить щастя. З того часу так і звуть – веселка. Які прикмети ви знаєте? Слайд 2

Іноді на небі можна побачити не одну, а дві веселки. Слайд 3

Коли ми дивимося на веселку із землі, вона здається нам дугою. Якщо на веселку подивитися з висоти, наприклад з літака, вона здаватиметься кругом.

Усі ви влітку любите шльопати по калюжах під час теплого дощу! Як під душем, тільки найкраще! Бо пахне дощем, мокрою землею, травою, а повітря чисте, свіже. Добре!

Але дощ стихає. Зразу ж прослизає сонячний промінь, а великі краплі дощу ще падають і падають... І раптом хтось радісно кричить:

– Веселка! Дивіться – веселка! І справді, через все небо перекинулася різнокольорова дуга, наче величезні ворота у небі. - Хлопці, хто помітив, коли в небі з'являється веселка? (Коли світить сонце та йде дощ).

Звідки вони взялися? Хто їх збудував так швидко і так гарно? Слайд 4

4. Постановка проблемного питання

7. Постановка проблемного питання

– Чому у пісні ми називаємо дощ архітектором? Чому?

– А ще як називаємо? Чому?

– А скільки у веселці квітів? (Сім кольорів, сім містків.)

8. Читання вірша

Літній дощ пройшов уранці,
Виглянуло сонце.
Здивувалася дітвора,
Подивившись у віконце, –
Семиколірна дуга
Заступила хмари.

9. Постановка проблемного питання

- Хто знає, з яких квітів складається веселка? (Висловлювання дітей.)

У веселці сім кольорів, і всі вони завжди розташовані завжди в одному порядку: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій та фіолетовий

– Як запам'ятати їх по порядку та дуже швидко?

10. Вирішення проблемної ситуації Слайд 7

– Щоб запам'ятати кольори веселки, люди вигадали такі фрази – підказки: «Кожен Мисливець Бажає Знати, Де Сидить Фазан».

11. Практична робота № 1: «Ефект веселки у домашніх умовах»

– А чи можна отримати веселки у домашніх умовах?

Ви можете самі вдома розщепити видиме сонячне світло на окремі кольори, відтворивши ефект веселки. Для цього в дуже ясний сонячний день вам знадобляться миска з водою, лист білого картону та маленьке дзеркальце.

Поставте миску з водою на сонячне місце. Опустіть дзеркальце у воду і притулить його до краю миски. Поверніть дзеркальце під таким кутом, щоб на нього падало яскраве сонячне світло. Потім переміщуйте картон перед мискою так, щоб на ньому з'явилася відбита «райдуга»

- Як ще в домашніх умовах можна отримати веселку? Підручник стор. 41.

12. Первинне закріплення знань.

Робота за підручником (с. 41).

– Що роблять Черепаха та Мураха? (Поливають.)

– Як ви вважаєте, що вони хочуть отримати? (Райдугу.)

- Чи може вийти у них веселка?

– Чому? (Сонячні промені пройдуть через краплі води і вийде веселка.)

13. Закріплення. Робота над проектом (Робота в парах)

а) Вибір проекту, обґрунтування.

– Щоб запам'ятати порядок квітів у веселці, пропоную створити веселу веселку.

б) Вибір матеріалів та інструментів.

- Давайте подумаємо з чого можна зробити веселку? (Олівець, пластилін, акварель, кольоровий папір.)

– Який спосіб підходить нам сьогодні?

в) Планування проекту.

– Працюватимемо у парі. Між собою домовтеся хто буде, яку смужку веселки малювати. На білому аркуші намалюємо дуги веселки за шаблоном. Скільки дуг ви малюватимете? (7)

– Визначимо кольори наших смужок

(Діти відзначають літерами назви кольорів.)

Вчитель ( читає вірш).

На лузі хтось збудував.
Постарався майстер той,
Взяв він фарб для воріт
Не одну, не дві, не три –
Цілих сім, ти подивися.
Як ворота ці звати? (Райдуга.)

- Чи можеш їх намалювати? (Так.)

г) Практична робота.

(Діти самостійно прикрашають веселку.)

д) Захист проекту.

- У кого ж найвеселіша веселка? (Свою веселку діти вивішують на дошку)

14. Веселці присвячено дуже багато віршів, давайте їх розповімо.

У небі дощ, гроза,
Заплющ очі!
Дощ пройшов, трава блищить,
В небі райдуга стоїть.
Швидше, швидше
Вибігай із дверей,
По траві босоніж,
Прямо в небо стрибком.
(С. Маршак)

Сонце світить і сміється,
А на землю дощ ллється.
І виходить на луки
Семиколірна дуга.
(Н. Михайлова)

Теплим травневим днем
Барабанщик-грім
Немов молотом
Б'є хмарою: «Бом!».
Хмара дощ ллє,
Вітер фарби третій
І малює РА-
І малює ДУ-
І малює ГУ.
Веселку!

Стрічки різнокольорові
над землею ширяють,
Люди здивовані
у небеса дивляться.

Веселка розкинула
рівне півколо,
Ореолом святковим
розкрилася раптом.

Диво різнокольорове,
таїнство Землі,
Диво нерозділене
у сонячному пилу.

Сплеск іскринок казкових,
вимитий дощ.
Веселка над хмарою
злетіла квітником.

Веселка вмита
бачиться вдалині.
Коромисло дивне
на плечах Землі.
(В. Мусатов)

15. Домашнє завдання (на вибір)

- Пошукати загадку про веселку.

– Вивчити фрази – підказки.

– Запитати вдома у батьків: як виходить веселка, скільки у ній квітів, які кольори. Якщо батьки не знають розповісти їм.

16. Рефлексія. Підсумок уроку

- Як виходить веселка? (Сонячні промені, потрапляючи в небі на краплинки дощу, розпадаються на різнокольорові промінчики.)

– Чому наша веселка вийшла такою веселою?

– Чому вона рада?

– Діти запам'ятали всі її кольори.

– Молодці!

Список літератури та ресурсів Інтернет:

  1. Контрольно-вимірювальні матеріали. Навколишній світ, 1 клас. Упоряд. І.Ф.Яценко. М: ВАКО, 2010.
  2. Плєшаков А.А, Александрова В.П., Борисова С.А.
    3. Методичний посібник до підручника. М.: "Освіта", 2002.
  3. Фефілова Є.П., Поторочина Є.А., Дмитрієва Про І.
    4. Поурочні розробки за курсом «Навколишній світ», 1 клас. 3-тє вид. М: ВАКО, 2007.
  4. http://www.liveinternet.ru/users/3900572/post142676409/картинка
  5. http://encyc-bob.ru/nauka-i-obrazovanie/priroda/raduga освіта веселки
  6. http://www.antula.ru/colour-rgb.htm кожен мисливець…

Слайд 2

Чому веселка різнокольорова?

Підготувала Захарова Олена Владиславівна вчитель початкових класів ГБОУ ЗОШ №623 м. Москви Презентація до уроку навколишнього світу в 1 класі

Слайд 3

Відгадай загадку

Кольорове коромисло

Над річкою повисло

Слайд 4

Що ж таке веселка?

Буває так: дощ щойно скінчився чи ще шумить, а хмари вже починають розступатись, між ними проглядає блакитне небо і показується сонце.

Слайд 5

У цей момент на небі з'являється чудова картина: багатобарвна веселка широкою стрічкою охоплює небесне склепіння. Іноді з'являються одразу дві веселки.

Слайд 6

Як утворюється веселка?

Сонячні промені, потрапляючи в небі на краплинки дощу, розпадаються на різнокольорові промінчики. Так виникає веселка.

Слайд 7

Якого кольору веселка?

  • У веселці сім кольорів, і всі вони завжди розташовані в одному порядку: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.
  • Щоб запам'ятати послідовність кольорів веселки, вигадали таку фразу за першими буквами назв кольорів:
  • Кожен мисливець хоче знати, де сидить фазан.

  • Слайд 8

    Веселка

    Слово "веселка" схоже на слово "радість". І справді, радісно буває, коли раптом на небі виникає напрочуд гарна дуга. «Райська дуга» називали її за старих часів і вірили, що вона приносить щастя. З того часу так і звати – веселка.

    Презентація до уроку навколишнього світу

    1 класі

    Підготувала: Березовська Оксана Сергіївна, учитель початкових класів МКОУ НШ ДС с. Іня


    Продзвенів уже дзвінок,

    Як ми почнемо урок?

    На уроці ми сидимо

    Не шумимо і не кричимо,

    Руку тихо піднімаємо,

    Якщо спитають, відповідаємо.




    Що за диво – краса!

    Розписні ворота

    З'явилися на шляху.

    У них не в'їхати, не ввійти?


    «Райдуга – дуга»

    Сонце весняне з дощем Будують веселку вдвох - Семикольорове півколо Із семи широких дуг.

    Немає у сонця та дощу Жодного цвяха, А побудували за дві секунди Піднебесні ворота.

    Райдужна арка Запалала яскраво, Прикрасила траву, Розквітла синьову.

    С.Я. Маршак



    Буває так:

    дощ щойно скінчився чи ще шумить, а хмари вже починають розступатися

    між ними проглядає блакитне небо і показується сонце.



    Де ще можемо ми спостерігати маленькі Ур а д у г і” у житті, навколо себе?


    Якого кольору веселка?

    У веселці сім кольорів, і всі вони завжди розташовані в одному порядку: червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.


    Щоб запам'ятати послідовність кольорів веселки, вигадали таку фразу за першими буквами назв кольорів:

    Кожен мисливець бажає знати,

    сидить фазан.


    Фізкультхвилинка

    Доріжкою, доріжкою

    Скачемо ми на правій ніжці.





    Стоп. Трохи відпочинемо. І додому пішки підемо.




    На лузі хтось збудував. Постарався майстер той, Взяв він фарб для воріт Не одну, не дві, не три – Цілих сім, ти подивися. Як ворота ці звати?

    Чи можеш їх намалювати?


    Райдуга з'являється тільки якщо одночасно йде дощ і світить сонце.

    Веселка

    Слово «райдуга» схоже на слово "Радість". І справді, радісно буває, коли раптом на небі виникає напрочуд гарна дуга. «Райська дуга» називали її за старих часів і вірили, що вона приносить щастя. З того часу так і звуть – веселка.


    Тест:

    Відповідь “так” Відповідь “ні”

    Запитання 1. У веселки 6 кольорів?

    Запитання 2. Усі кольори розташовані у певному порядку?

    Запитання 3. У веселці є коричневий колір?

    Питання 4. З троєтелі веселки – сонце та дощ?



    Молодці!

    Дякую за роботу!


    Джерела

    • Підручник «Навколишній світ» 1 клас А.А. Плешаков Видавництво «Освіта 2009р» УМК «Школа Росії»
    • Поурочні розробки з курсу «Навколишній світ»
    • http://forum.myjane.ru/viewtopic.php?t=11619&start=615&postdays=0&postorder=asc&highlight

    Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com


    Підписи до слайдів:

    Презентація до уроку навколишнього світу в 1 класі Чому веселка різнокольорова?

    Відгадай загадку Кольорове коромисло Над річкою повисло

    Що ж таке веселка? Буває так: дощ щойно скінчився чи ще шумить, а хмари вже починають розступатись, між ними проглядає блакитне небо і показується сонце.

    У цей момент на небі з'являється чудова картина: багатобарвна веселка широкою стрічкою охоплює небесне склепіння. Іноді з'являються одразу дві веселки.

    Як утворюється веселка? Сонячні промені, потрапляючи в небі на краплинки дощу, розпадаються на різнокольорові промінчики. Так виникає веселка.

    Якого кольору веселка? У веселці сім кольорів, і всі вони завжди розташовані в одному порядку: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Щоб запам'ятати послідовність кольорів веселки, вигадали таку фразу за першими буквами назв кольорів: Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан.

    Веселка Слово «райдуга» схоже на слово «радість». І справді, радісно буває, коли раптом на небі виникає напрочуд гарна дуга. «Райська дуга» називали її за старих часів і вірили, що вона приносить щастя. З того часу так і звати – веселка. Райдуга з'являється тільки якщо одночасно йде дощ і світить сонце.

    Перевір себе! 1. Як виникає веселка? 2. Яка фраза може підказати нам послідовність кольорів веселки? 3. Перерахуйте кольори веселки, використовуючи фразу – підказку?


    За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

    Чому веселка різнокольорова? Навколишній світ. 1 клас. презентація.

    Презентація до уроку навколишнього світу у 1 класі. Тема уроку: Чому веселка різнокольорова? Можна використовувати і на уроках ІЗО.

    Цілі: 1.Формувати первісне уявлення про світло і колір.2. Познайомити дітей із квітами веселки, їхньою послідовністю. 3.Забезпечити досвід дослідження та пояснення природних явлений.4.Воспитів...