Готові соціальні проекти для молоді – приклади. Як писати соціальний проект - методична розробка (8 клас) на тему. Завданнями проекту є
Соціальний проект
"Твори добро на всій Землі!"
А.В. Генсюр
Вчитель хімії та біології Лебяжинської середньої школи
Північно-Казахстанська область
Ти молодий і сповнений сил?
Маєш вільний час?
І ти хочеш, щоб навколишній світ
був добріший і кращий,
щоб у ньому панували радість та щастя?
Тоді проект "Твори добро на всій Землі!" - Твій!(Слайд 2)
Провідна ідея проекту:
«Все, що я роблю, має збільшити кількість добра у світі». (Слайд 3)
Мета проекту:
сформувати потребу у скоєнні добрих вчинків, у співчутті та чуйності, доброму відношенні один до одного. Зробити виконання добрих справ доброю звичкою, заразити цією ідеєю всіх, хто оточує нас. (слайд 4)
Завдання проекту:
Завдання - це кроки, з яких ми зможемо досягти своєї мети. Кожен крок слід дуже ретельно продумати, тому що це добре спланований захід, який наближається до мети.
Для досягнення мети нашого проекту ми поставили перед собою такі завдання:
допомога людям похилого віку;
допомога молодшим школярам;
пропагування здорового способу життя.
допомога малозабезпеченим сім'ям
пропаганда правил дорожнього руху
Головне завдання: самим слідувати вибраному напрямку. (слайд 5)
Місія проекту
– актуалізація найкращих моральних якостей учасників проекту – доброти, співчуття, діяльної допомоги та підтримки тих, хто потребує допомоги.
(слайд 6)
Тривалість проекту
Довгостроковий
Учасники проекту
Волонтери загону «ЗЕМС»
Керівники проекту
Генсюр А.В. вчитель хімії та біології, заступник директора з виховної роботи
Пруняну Є.І. вчитель початкових класів (слайд 7)
Актуальність проекту полягає в тому,
що у суспільстві, де ми з вами живемо, відбуваються зміни. На перше місце виходять ринкові відносини, знецінюються такі якості, як патріотизм, чесність, порядність. Розмірковуючи про це на початку навчального року, ми прийшли до висновку, що все-таки найголовніше в людині – це те, що робить її найвищим і всіх – це добро і милосердя, які є основою основ. Добрі справи треба робити не лише за себе, а й «за того хлопця», який не розуміє цих простих речей. Тож роботи у нас із вами, друзі, багато! Наш соціальний проект спрямований на формування моральних якостей, без яких будь-яка людина не може гармонійно розвиватись.Особливістю запропонованого проекту є залучення всього шкільного колективу до його реалізації через організацію діяльності загальношкільного співтовариства. Соціально активна діяльність спільноти готує підлітків до подальшої громадянської діяльності, ними набувається соціального досвіду, формується вміння самостійно планувати та реалізувати заплановане, нести відповідальність за свої дії. Діти навчаються співпрацювати як з однолітками, і з дорослими.
(слайд 8)
Етапи проекту
Організаційний
- Визначення теми та актуальності проекту
Формування волонтерського загону
- Визначення ресурсного потенціалу.
Виявлення людей, які потребують допомоги (слайд 9)
2. Практичний
Діяльність волонтерів щодо складання плану роботи за проектом
Підготовка волонтерів з інформаційними матеріалами на тему
«Не втрачайте віри в добро»
Організація благодійних акцій та волонтерських рейдів тимурівців
Складання сценаріїв та проведення заходів з правил дорожнього руху, ЗВЖ
- Допомога у реставрації книг «Почуй прохання книги»
- Організація та презентація виставки дитячих малюнківмолодших школярів(слайд 10)
Очікувані результати
Набуття досвіду соціально активної діяльності;
Набуття досвіду моральної поведінки та спілкування;
Опанування навичками та вміннями соціальної діяльності.
Після закінчення діяльності в рамках проекту 2013-2014 навчальному році передбачається, що від учасників проекту виходитиме ініціатива щодо його продовження за рахунок розширення числаволонтерського загону.За рахунок того, що учасники проекту не тільки усвідомлюють у процесі діяльності його соціальну значущість, а й зрозуміють, що ті творчі вміння та здібності, які вони мають, приносять реальну користьлюдям. (слайд 11)
Виховання у самих собі відповідальної толерантної свідомості та поведінки у повсякденному житті – один із головних наших прогнозів та очікуваних результатів.Адже життясправді наповнюється змістом, коли з'являється бажання допомагати оточуючим – творити добро та дарувати радість. (слайд 12)
Вихід проектної діяльності
1. Оформлення фотозвіту за підсумками виконаної роботи.
2. створінняпрезентації.
3. Планування чергового етапу проектної діяльності.
Діти волонтерського загону «ЗЕМС»
показують переваги здорового способу життя на особистому прикладі, пропагуючи здоровий спосіб життя за допомогою акцій, тренінгових занять, тематичних виступів, конкурсів.
Члени загону самостійно створюють, буклети, презентації, та пропонують свої роботи учням, підліткам. (слайди 14-21)
Чомусь у наш час доброта
не дуже цінується, люди соромляться бути добрими.
Невже сучасній людині не потрібні співчуття, співчуття, увага, доброзичливість.
Великий французький письменник
Антуан Де Сент - Екзюпері сказав:
"Посмішка поєднує".
Тому давайте подивимося один на одного і посміхнемося. (Слайд 22-23)
Доброта, милосердя, радість та переживання за інших створюють основу людського щастя.
Людина, яка робить добро іншим, почувається щасливою.
(Слайд 24 -25)
«Життя справді наповнюється змістом,
коли з'являється бажання допомагати
оточуючим – творити добро і дарувати радість» (слайд 26)
Акція «Дорога до школи»
«Коли зроблені твоїми руками речі приносять радість
і тепло маленьким
дітям – це подвійно приємно» (слайд 27)
допомога у реставрації книг «Почуй прохання книги»;
«Почуття людяності, доброзичливості, співпереживання,
співчуття виховують у нас патріотів, формують громадянські позиції,
розвивають повагу до традицій та звичаїв свого народу» (слайд 28)
Тимурівський рух
Твори добро на всій землі! Твори добро іншим на благо! Не за гарне спасибі, Почув тебе поруч! (слайд 28)
В рамках реалізації проекту "Твори добро"
реалізуються щорічні акції соціального характеру:
Червоні тюльпани надії
СНІДу – ні
День без куріння
День толерантності
Допомога дітям, які опинилися у важкій життєвій ситуації
Милосердя
Посилання солдату
За здоровий спосіб життя
Брусничка
Ветеран
Лист водієві
Книга дітям
Подарунок другу
Чисте місто
ДО СКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ
Поняття соціального проектування
Соціальне проектування - це метод, що дозволяє коректно створювати та реалізовувати ефективні, соціально орієнтовані проектні ідеї.
У цьому сенсі можна стверджувати, що соціальний проект - це вирішення соціально значущої проблеми у чітко обмежених часових рамках.
Соціальний проект:
Це універсальний інструмент для точного стратегічного планування вашої діяльності;
Це втілення будь-якої вашої ідеї у реальність;
Це можливість розраховувати свої кроки для досягнення мети з точністю до днів;
Це вміння правильно використовувати свої (завжди обмежені) ресурси та залучати їх із різних джерел;
Це вирішення соціально значущих проблем у вашому регіоні (районі);
Із чого складається проект?
проблема - мета - завдання - механізм реалізації (методи, методики, технології) - етапи реалізації - бюджет - очікувані результати
Якщо ви навчитеся правильно використовувати цю формулу, вважайте, що ви на шляху до успіху!
Кожен етап - це логічне ланка у побудові соціального проекту. Проблема має бути обґрунтована об'єктивними даними, наведеними за підсумками відповідного дослідження. Мета має логічно випливати із проблеми. Завдання мають відображати покрокові дії, які рішення має бути виражено як конкретних кількісних і якісних результатів. Кожен метод - це спосіб, за допомогою якого вирішується певне завдання. Для реалізації кожного етапу потрібні необхідні ресурси. Для того, щоб оцінити результат, потрібні критерії оцінки.
Модель соціального проектування можна розглянути через природне зростання та розвиток рослини (дерева).
Припустимо, ґрунт - це соціальне середовище, яке ви хочете якимось чином змінити; коріння - це виявлена вами соціальна проблема у цьому середовищі. Далі ми ставимо перед собою чітку мету - задаємо напрямок зростання дерева планування. Відповідно, визначаємося з чіткими завданнями (конкретними кроками) і відповідаємо питанням: «З допомогою яких методів (крона дерева) ми досягнемо вирішення поставлених завдань?». У результаті ми отримуємо плоди своєї праці (результати), які мають сприяти певним змінам у середовищі.
Тепер розглянемо кожен пункт докладніше.
Постановка проблеми
Усі проекти розпочинаються з ідеї. Якщо є ідея – проект уже стоїть на стадії задуму.
Не варто недооцінювати цю стадію проекту, адже від неї залежить ваш успіх соціального проектування. Найкраще при ініціації ідеї відштовхуватися від змісту проблеми, оскільки проект обумовлений наявністю проблемної ситуації у тій чи іншій сфері.
Проблема – це різниця між реально існуючою ситуацією та бажаним (необхідним) станом у рамках цього ж процесу.
Найважливіший розділ проекту. У ньому має бути представлена проблема, на вирішення якої спрямований проект, та її аналіз. При формулюванні проблеми необхідно звернути увагу на те, що проблеми - це відсутність чогось, щось негативне, що шкодить, те, що вимагає зміни. Тут важливо продемонструвати, що для авторів (співавторів, менеджерів) проекту зрозумілі причини появи проблеми, для вирішення якої він виконується, але не фіксуються виключно негативні наслідки існуючої проблеми.
Викладення проблеми має бути не простим описом, а стислим аналізом її факторів, підтвердженим кількісними показниками. Ці показники ґрунтуються на раніше проведених дослідженнях (необхідно використовувати достовірні джерела інформації). Найчастіше, у розділі, присвяченому аналізу проблеми, автори проектів наводять багато різноманітних статистичних даних, які, по-перше, часто не відповідають діагностованій проблемі, поставленій меті та сформульованим завданням, а, по-друге, є неточними, недостовірними, тенденційно та упереджено підібраними. автором. Наприклад, часто автори представляють нібито катастрофічні дані, але забувають згадати про їх яскраво виражену позитивну динаміку (і правильно роблять, інакше експерт може вважати запропоноване вами в проекті рішення неадекватним, або всю уявну конструкцію взагалі квазі-або псевдопроектом). Тут важливо продемонструвати коректний підхід до подання інформаційних даних, про що експерт і робить висновок у цьому змістовному блоці.
Принципово важливим є визначення індикаторів, тобто. кількісних та якісних показників, які надалі стануть шкалою для вимірювання ефективності проекту.
Опишіть, чи робилися раніше спроби здійснити подібну діяльність і наскільки успішними вони виявилися. Обов'язково вкажіть, як проект співвідноситься з професійною діяльністю. Автори мають показати знання проблем цільової групи проекту та наявність спеціалістів (до речі, необов'язково, щоб сам автор безпосередньо цим займався: він може координувати роботу всіх спеціалістів проекту), які зможуть працювати із цією цільовою аудиторією.
У будь-якому випадку, проблема, над якою ви збираєтеся працювати, має бути визначена настільки конкретно, наскільки це можливо.
Особливо виділимо такі критерії оцінки цього змістового блоку:
Актуальність вирішуваної соціальної проблеми;
Діагностика виникнення та розвитку представленої проблеми;
Інформованість учасника про заходи щодо її вирішення, що раніше вживалися (результати та наслідки цих реалізованих заходів та заходів);
Відповідність вирішуваної проблеми змісту запропонованої номінації конкурсу.
Мета проекту
Ціль - найвища точка досягнень, до якої прагне конкурсант у ході реалізації проекту.
Ціль проекту - це те, що досягається за допомогою реалізації проекту. Це може бути або повне вирішення якоїсь проблеми, що буває досить рідко, або істотне зниження її гостроти, яке є надалі причиною її вирішення. Це означає, що у цю проблему автор закладає свою ціннісну основу, що визначає й завдання, які вирішити, і, що найголовніше, методи, які застосовуватимуться автором.
Для оцінки вашого варіанта постановки мети була розроблена наступна система критеріїв, заснована на популярному у соціальному проектуванні SMART-тесті:
Конкретність (за допомогою яких механізмів та технологій вирішуватиметься запропонована проблема);
Вимірність (має бути передбачений механізм вимірювання досягнутого результату, він має бути відчутним);
значимість (слід припускати максимально оптимальне її рішення);
Ступінь соціальної застосовності варіанта вирішення проблеми (адекватність умов реалізації проекту);
Інноваційність (специфічна індивідуальність гаданих шляхів вирішення проблеми);
Досяжність;
Вигідність (сфокусованість на активному вплив на проблему);
Обмеженість у часі (визначення тимчасового відрізка, в межах якого буде досягнуто мети при передбачуваних результатах).
Незважаючи на всю складність представленої системи критеріїв оцінки, процес формулювання мети є простим, достатньо слідувати запропонованій формулі:
Мета = варіант вирішення проблеми (вимірюваність) + за допомогою чого? (варіанти: на основі чого? через що?) + Для кого? (конкретна цільова група) + стосовно яких умов? + і в який час?
Доцільно також зазначити, що вирішення поставленої проблеми має будуватися не на основі створення якогось соціального інституту, що є пасивним чином дій, а за допомогою його функціонування у вказаному вами напрямку (сфокусованість на активних діях). Фактично мета - це ваше унікальне вирішення проблеми, для якого ви маєте всі необхідні знання, досвід, ресурси, формулюєте дії з усунення негативного явища або його причин.
Усі складові проекту розглядаються з погляду відповідності мети.
Завдання проекту
Завдання - конкретне опис те, що буде виконано і досягнуто, приватні результати, етапи шляху до мети.
При формулюванні завдань необхідно дотримуватися наступного правила: розв'язання всіх перелічених завдань має неминуче призводити до досягнення поставленої мети.
На жаль, часто учасники формулюють завдання дуже незадовільно, хоча це, мабуть, найвідповідальніший етап проектування. Саме сформульовані завдання дозволяють зрозуміти експерту стратегію реалізації авторської проектної ідеї, а не мета (яка, попри важливість її постановки, у разі допомагає визначити напрям подальшої діяльності). У зв'язку з цим дуже важливим є висновок, на який слід звернути увагу конкурсантам: немає коректно сформульованих завдань – немає і стратегії реалізації проектної ідеї, що ставить під сумнів досяжність поставленої мети.
Найпоширеніші помилки:
Завдання як дія (проведення будь-якого заходу);
завдання як діяльність (часто поточного характеру);
Завдання як метод;
Ненаправленность для досягнення мети - завдання сформульована красиво і правильно, та її рішення не наближає автора до досягнення мети;
Дублювання та зайва деталізація завдань.
І тут ми стикаємося з високою ціною акуратного поводження з фразами, які можуть бути схожими, але мати різний сенс.
З погляду оформлення тексту проекту, завдання краще формулювати та перераховувати у вигляді списку, а не викладати та описувати у оповідальній формі. Завдання формулюються у вигляді тверджень про дії, орієнтованих на результат, що ґрунтуються на ефективності роботи та піддаються виміру в термінах. Якщо в проекті перераховано ряд завдань, то всі вони повинні бути пов'язані між собою і бути необхідними та достатніми для досягнення мети проекту.
Ознаки правильного формулювання задач:
Логічне та послідовне наслідок вирішення проблеми;
Взаємозв'язок із діяльністю за проектом та спрямованість на вирішення заявленої проблеми (причинно-наслідковий зв'язок);
Завдання сформульовані чітко і безпосередньо, виражені не загальними словами, а кількісних і якісних індикаторах, які можуть стати показниками успішності виконання проекту;
Є конкретні проміжні вимірювані етапи на шляху реалізації проекту.
Виконання цих умов -і є виконання критеріїв, що застосовуються для оцінки проектів у даному змістовному блоці.
Чим ясніше і чіткіше (але не простіше – це не завжди допомагає) визначені завдання, тим вищі ваші шанси завершити проект успішно. Отже, визначивши алгоритм дій щодо вирішення представленої проблеми та повертаючись до формулювання завдань проекту, слід поставити собі питання: для чого і навіщо були передбачені вами ці дії? Ці питання необхідні при постановці завдань проекту, якщо відштовхуватися від етапів (фаз) проекту, тобто від змісту конкретних дій. Інший варіант формулювання завдань: їх визначення ґрунтується на запропонованій автором стратегії реалізації проекту. За такого підходу завдання мають задовольняти SMART-тесту, що є надзвичайно складним для авторів, тому краще відштовхуватися від змісту фаз проекту.
Єдиного рецепту, мабуть, немає, і навряд чи він передбачається: все залежить від специфіки проблеми, що вирішується. У будь-якому разі, не слід чинити так, як прийнято в деяких відомствах та установах Росії. Те, що передує реалізації проекту, виконується формально і поспіхом (завдань як таких немає), стадія розробки концепції нерідко взагалі не проглядається. Часто такі автори думають, що головне вплутатися в бій, а там подивимося. Подібна практика веде до непродуманої витрати фінансових засобів і матеріальних ресурсів, деморалізує всю проектну команду, яка змушена нерідко переробляти роботу, не кажучи вже про поламані людські долі (адже це соціальний проект) і повністю дискредитовані методи роботи, які самі по собі могли б бути перспективними .
Невелика підказка: рекомендуємо авторам проектних ідей при формулюванні завдань не застосовувати такі слова як підтримувати, покращувати, посилювати, сприяти, координувати, перебудовувати. Більше відповідні слова: «підготувати», «розподілити», «збільшити», «зменшити», «організувати», «встановити порядок». Інакше висловлюючись, краще уникати дієслів недосконалого образу і застосовувати дієслова досконалого образу, оскільки вони демонструють націленість автора на результат.
Механізм (методи) реалізації проекту
Метод - це спосіб, з якого досягається мета проекту.
Один із найоб'ємніших і докладніших розділів проекту. Опис того, як буде здійснюватися проект.
У цьому розділі описуються стратегія та методи досягнення поставленої мети, а також механізм реалізації проекту. Автор проекту повинен відповісти на запитання: яким чином буде досягнуто намічених цілей, як виконуватимуться поставлені завдання, хто здійснюватиме їх вирішення, які ресурси будуть при цьому задіяні.
При описі методів необхідно звернути увагу на таке:
Відповідність механізму реалізації мети та завданням проекту;
Відповідність наявних ресурсів запланованої діяльності;
Відповідність діяльності заявленим результатам;
Реалістичність заходів, з урахуванням тимчасових рамок та бюджету;
Інноваційність;
Взаємопов'язаність та взаємозалежність видів діяльності за проектом.
Звідси випливає, що в проекті важливі не тільки й не так геніальні ідеї, як ті методи, за допомогою яких досягатиметься мета проекту. Кошти ніколи не можуть виправдовувати мету. Методи, які пропонує проектувальник, – це «дороги», якими він збирається рухатися до наміченої мети. Невірно обраний шлях ніколи не призводить до досягнення будь-якої доброї мети.
Етапи реалізації проекту
Поетапний календарний план - це докладний опис всіх видів діяльності та заходів із зазначенням термінів. Під час розробки цього розділу слід звернути увагу на такі моменти:
Наявність плану - графіка реалізації проекту або поетапного опису проекту: прив'язка до конкретних цільових груп, місця та часу (це можна зробити як у текстовому форматі, так і у вигляді таблиці);
Реалістичність, здійсненність плану (його насиченість, але з перенасиченість);
опис того, які види діяльності, які ресурси необхідні для його проведення;
Можливість виконання проекту у заявлені терміни.
У зв'язку з цим хотілося б звернути увагу на те, що проект не повинен зводитись до організації та проведення помпезних акцій: ефект від них нульовий (практично завжди), проте кошти витрачені, але ці витрати ні на що не вплинули, нічого якісно не змінили.
Очікувані результати
Очікувані результати – це конкретні результати, які передбачається досягти в ході реалізації проекту у кількісному та якісному вираженні. До опису очікуваних результатів необхідно підходити дуже серйозно та відповідально, оскільки вони є критеріями ефективності проекту.
Основні характеристики результатів:
Відповідність результатів мети та завданням проекту;
Вимірюваність (це стосується як кількісних, а й якісних показників);
Реалістичність.
Головне: перелік очікуваних результатів загалом має відповідати списку поставлених конкурсантом завдань.
Разом з тим слід охарактеризувати деякі елементи формулювання очікуваних результатів:
Спрямованість не так на запобігання наслідків проблем, але в усунення їх причин;
Спрямованість процесів на вироблення у цільової групи здатності до подальшого самозабезпечення;
Залучення у реалізацію проекту представників цільової групи.
Бюджет
Важливим етапом створення соціального проекту є опис бюджету. Кожен етап реалізації проекту потребує певних витрат коштів та матеріальних ресурсів. Тому важливо після опису методів та кроків точно прорахувати, скільки коштуватиме кожен метод та кожен крок вашого проекту. Щоб експерт не ставив багато запитань, варто після опису бюджету дати коментарі до бюджету, тобто. пояснити, на що витрачається та чи інша сума.
Таким чином, бюджет соціального проекту повинен мати такі властивості:
Обґрунтованістю обсягів передбачуваних витрат;
Логічністю - взаємопов'язаністю із запланованими заходами та іншими діями, передбаченими за проектом;
Пропорційністю масштабу проекту;
Пропорційністю досвіду проектанта;
Ефективністю (прозорістю) витрат.
На закінчення хотілося б зауважити, що важливим (але не необхідним) для самого конкурсанта є те, що їм буде заявлено про його власний досвід, досвід реалізації соціальних проектів. Крім того, проект, як нам це здається, повинен мати властивість його тиражованості на інших територіях (умови, за яких він може бути тиражованим, можна конкретизувати).
Різні соціальні проекти. Не лише учні, а й викладачі повинні вчитися любити навколишній світ, робити його краще. Нижче буде представлено теми соціальних проектів, які можуть надихнути, привернути увагу. Можливо, у когось з'явиться бажання втілити одну із запропонованих ідей у реальність.
Вчимося готувати для себе, близьких і нужденних
Для школярів стане добрим уроком майстерності саме кулінарія. Як важливо навчитися готувати. Відварити картоплю або макарони зможе кожен, а ось зробити серйознішу страву здатні не всі. Тому варто розглянути таку соціальну тему приготування їжі високо.
Приводом може бути Масляна, коли потрібно спекти млинці, або 9 травня, коли до гостей приходять ветерани Великої Вітчизняної війни. Можна попросити дозволу здійснити цей проект у їдальні, щоб усі необхідні предмети були під рукою, у тому числі вода. Потрібно дотримуватися санітарних і гігієнічних вимог: вимити руки з милом, надіти фартух, косинку або ковпак, щоб волосся не потрапило в їжу. Обов'язково стіл слід застелити клейонкою. З казенним посудом поводитися слід обережно. З учнями обов'язково треба заздалегідь обговорити, що готуватимете, які продукти потрібні, і що купувати. На кожного учня рекомендується покласти особисті обов'язки. Після закінчення роботи приміщення та меблі потрібно привести в ідеальний порядок. Приготовлену їжу пакують у контейнери або загортають у харчову плівку.
Як допомогти сім'ям?
Розглянемо соціальний проект на тему "Сім'я". Класні керівники на зборах зазвичай знайомляться з батьками. Саме в такі моменти можна з'ясувати, якій сім'ї потрібна допомога. Наприклад, у когось із учнів багатодітна сім'я, а грошей мало. Нещодавно народилося маля, а в нього немає навіть нових повзунків та іграшок. Старі всі зносилися, зламалися, викинули. Можливо, у вас є вдома якісь гарні речі. Подаруйте їх бідній родині.
Свято Великої Перемоги
Обов'язково у школах щороку повинні згадувати той подвиг, який здійснили заради нас наші прадіди та прабабусі. Запросіть у школу ветерана. Звичайно, потрібно все підготувати до свята: прикрасити приміщення, актову залу, приготувати трапезу, купити квіти.
У святкування Великої Перемоги можна поєднати теми соціальних проектів, наприклад, кулінарію, прибирання школи, покупку квітів, читання книг та віршів про війну, пошиття костюмів. Безперечно, така справа вимагає багато сил, часу, коштів, але загальними педагогічними та учнівськими зусиллями все вийде. Свято має бути для повинна йти від щирого серця.
Діти інваліди
Велику відповідальність несе соціальний проект на тему "Діти-інваліди". Такі хлопці, як правило, навчаються або у спеціалізованій школі або вдома. У другий випадок їм потрібно обов'язково допомогти. Варто запитувати учнів, батьків, чи серед оточуючих діти-інваліди. Може, дитині потрібна допомога у навчанні. Наприклад, можна навчити його користуватися комп'ютером, щоб було легше вчитися й у майбутньому освоїти якусь професію. Потрібна допомога з усіх предметів. Нехай допомагають ті хлопці, які добре встигають та вміють пояснювати. Обов'язково принесіть книги, які вам уже не потрібні, але знадобляться хворій дитині. Не забувайте, що для нього дуже важливим є спілкування з однолітками. Не варто вантажити його лише навчанням, просто поговоріть із ним на ті теми, які йому цікаві. Стати хорошим і вірним другом.
Стаємо майстрами
Як розвинути у дітей любов до майстерності? Звичайно ж, потрібно провести з ними уроки праці на різні теми, щоб з'ясувати, хто має здібності. Можна навести приклади соціальних проектів, у яких знадобиться допомога майстра: допомога немічним старим людям, хворим дітям, багатодітним матерям, а також підготовка до виступів, пошиття одягу. Останні потрібні найчастіше для збору коштів.
У майбутньому може стати справжнім майстром своєї справи. Він зможе забезпечити не лише себе, а й сім'ю. Важливо ще розвинути у людині добрі якості, безкорисливість, працьовитість.
Допомога однокласнику та іншим людям
Дуже був би актуальним соціальний проект на тему "Допомога". Кому? Наприклад, однокласникам. Нехай діти, що встигають, допоможуть двієчникам підтягнутися по предметах, але в жодному разі не вирішити за них усі домашні завдання. Можливо, комусь потрібна допомога у покупці підручників. Ідіть разом у магазин, де є можливість придбати книжки дешевше.
Допомагати можна і поза школою. Запитуйте у хлопців, кому потрібна допомога в якійсь справі. Наприклад, хтось добре знається на комп'ютерах і зможе допомогти однокласнику вирішити проблему. Дівчата можуть подарувати живі квіти в горщиках тим, хто їх не має.
Допоможемо жебракам та бездомним
Не в кожній школі існують теми соціальних проектів, пов'язані із забезпеченням знедолених людей: жебраків, безпритульних, осиротілих. Бажано розвинути цей напрямок. Можливо, школярі врятують чиєсь життя. Стануть у нагоді організаторські навички учнів, вміння готувати, спілкуватися.
Важливо стежити, щоб діти зберігали дистанцію при зустрічі з бездомним, щоб уникнути зараження різними хворобами. Подавати їжу, напої краще у медичних рукавичках. Варто подбати і про похідну аптечку. До неї бажано покласти перекис водню, марганцівку, зеленку, бинти, мазь для загоєння ран. Якщо комусь із таких людей знадобиться серйозна медична допомога, то краще зателефонувати до "швидкої".
У подібному соціальному проекті можна допомагати тим, у кого трапилося лихо: обікрали, згорів будинок, померли близькі.
Прикрасимо школу
Слово "суботник" у багатьох школярів асоціюється із прибиранням території. Адже так воно і є. Нехай така праця принесе лише радість. У цьому допоможуть теми соціальних проектів, такі як, наприклад: "Прикрасимо школу", "Рідні стіни лікують", "Зробимо подарунок один одному". Бажано, щоб подібний суботник став святом, а не днем генерального прибирання, тоді діти потягнуться.
Можна зібратися всім класом, обговорити, хто може принести до школи, наприклад цікаві шапки з вухами, різнокольорове відерце, гарну музику. Обов'язково сплануйте, чи буде у приміщенні перестановка, оформлення стін. Юним дизайнерам та художникам можна доручити робити стінгазету.
Подарунки для дітей із притулку
Можна ще навести у рамках допомоги дітям. Педагоги разом із директором школи домовляються з керівником дитячого будинку або притулку для сиріт про зустріч, організацію свята та роздачу подарунків. Якщо все відбувається успішно, слід заздалегідь обговорити всі деталі з учнями. Важливо вибрати тих, хто готовий увесь вільний час присвятити виготовлення подарунків, створити сценарій виступу.
Гарним подарунком буде саморобна річ. Дівчатка можуть вдома пошукати непотрібний, але добрий матеріал, щоб пошити іграшку або симпатичний мішок для сюрпризів. Якщо учнів є зайві сувеніри, канцелярське приладдя, іграшки, книги, то обов'язково хай подарують сиротам. Важливо при виготовленні презенту мати гарний настрій, активність та плідну ідею.
Можуть створити добрий сценарій, який допоможе сиротам визначитися зі своїми інтересами, виявити здібності та талант. Для цього можна вигадати спеціальні ігри, майстер-класи. До такого заходу, як свято в дитячому будинку, потрібно готуватися серйозно, тому що діти-сироти мають специфічне уявлення про життя.
Наведемо клас у порядок
Зрозуміло, приємніше вчитися у чистому, світлому та затишному класі. Йтиметься не так про генеральне прибирання, як про створення домашнього затишку. Розглянемо варіант теми соціальних проектів для школярів, який пов'язаний із прикрасою класу.
Якщо це кабінет російської мови та літератури, географії, історії, його досить прикрасити квітами, відреставрувати портрети класиків, учених. Кабінети інформатики, хімії, фізики, математики учні можуть не тільки помити, прибрати, а й упорядкувати техніку, інструменти, прилади.
Кожен учитель може розробити план проекту для учнів. Важливо у процесі виконання розповідати щось нове, цікаве. Наприклад, вчитель інформатики може знайти радянський калькулятор або енциклопедію, в якій зображено абак (чисельна дошка стародавніх греків). Варто підготувати цікаву розповідь про ці речі.
Шкільна бібліотека
У цьому розділі буде представлено таку ідею, як проект: "Про що може розповісти шкільна бібліотека". За бажання вчителя та учні можуть скласти доповідь про те, коли з'явилися перші бібліотеки, як стародавні єгиптяни зберігали рукописну інформацію та багато іншого. Але важливіше, швидше за все, не історія, а справжня бібліотека, яка знаходиться у вашій школі. Учні разом із бібліотекарем можуть подивитися, які книги, крім підручників, є в наявності, чи всі вони розкладені за своїми тематиками та в алфавітному порядку. Може хтось із учнів принесе з дому друковані видання, які їм не потрібні, або вони зайві, наприклад, класична література, фізика, хімія, різні енциклопедії, навчальні матеріали з іноземної мови.
Але обов'язково все потрібно погодити з працівником читального залу та завучем. Можна скласти різноманітні презентації. Як соціальний проект можна провести роботу з реставрації підручників. Якщо є в книзі позначки олівцем або ручкою, рвані сторінки, малюнки бешкетних учнів, то потрібно упорядкувати книгу за допомогою гумки, білого маркера, скотчу або клею, а іноді і ниток з голкою.
Екологія та чистота в навколишньому світі
Як важливо знати в сучасному світі стан навколишнього середовища, а ще важливіше зберігати природу! У цьому почасти допоможе соціальний проект на тему "Екологія" для школярів. Чистоту потрібно дотримуватися всюди. Діти разом із учителем з біології та екології можуть створити план, як облаштувати шкільні класи, двір.
Навесні саме час робити прибирання території, видаляти сміття, розрівнювати землю. Можна посадити безліч рослин: чагарників та квітів. Заняття дітям має бути задоволеним. Нехай кожен учень зробить лепту: принесе з дому лопату чи совок, насіння рослин чи готову розсаду (все залежить від місяця, виду рослини).
Важливо, щоб у будівлі теж були зелені куточки, які піднімуть настрій учням та освітянам. Тільки не забувайте про те, що за рослинами потрібно доглядати. Нехай діти виявлять ініціативу і разом із учителем біології складуть графік поливу, підживлення, обрізки та пересадки.
Що ще можна придумати?
Проектів можна скласти безліч і на різні тематики. Вибирати варто не лише популярні, а й актуальні. Важливо, щоб витівка не зупинилася через три дні після схвалення та початку підготовки, а тривала і після завершення. Наприклад, проект: "Про що може розповісти шкільна бібліотека" варто проводити щороку або один раз на пару років, "Зелений куточок" та "Екологія" вимагають сталості, допомога дітям-сиротам та інвалідам також можуть бути невід'ємною частиною шкільного життя.
На закінчення буде дано відповідь тим, хто сумнівається в необхідності таких заходів. Можна почути від когось фрази: "Кому це треба?", "Навіщо марнувати час?", "У моїх батьків грошей немає!" Ніхто брати участь у заходах насильно не примушуватиме. То чи є теми соціальних проектів у школі потрібними? Звичайно! Вони вчать доброті, милосердю, показують справжній сенс життя у допомозі тим, хто слабший за нас.
сайт- Сусєєва Дідана, випускниця програми FLEX (програми обміну студентами у США), розповіла про Всесвітній день молодіжної активності, коли країни майже всього світу в середині квітня організовують соціальні проекти та заходи. Вже третій рік поспіль Киргизстан посідає 1 місце (крім США) за кількістю здійснених проектів. І випускники програми FLEX у віці 16-28 років цього року здійснили 20 проектів по всьому Киргизстану.
Всесвітній день молодіжної активності є найбільшим благодійним заходом у світі, і щороку мільйони молодих людей роблять свій внесок у покращення свого суспільства. Починаючи з середини квітня, юні лідери Киргизстану почали здійснювати соціальні проекти. Усі країни реєструють проекти на сайті gysd.org, і вже третій рік поспіль Киргизстан (за винятком США) займає перше місце у світі за кількістю реалізованих проектів. Випускники програми FLEX спільно із молоддю КР організовують соціальні проекти у всіх регіонах країни.
«Чисте та здорове село».Біля кизи Бермет, НВО ФРЕНДАЗІЯ в селі Іванівка - координатор освіти дітей
З 23 березня по 17 квітня 2016 року в селі Іванівка було проведено низку заходів у рамках проекту Біяли кизи Бермет «Чисте та здорове село», головною метою якого було привернення уваги мешканців до проблем забруднення довкілля та здорового способу життя. Наразі працівники ЖКГ не встигають прибирати сміття з вулиць, через великий обсяг ТПВ жителі викидають сміття у громадських місцях.
За час реалізації проекту учнями шкіл села Іванівка та волонтерами Корейського центру «ФрендАзія» та FLEX з 11 по 17 квітня були організовані тренінги, суботники та покази відеороликів про роль людини у забрудненні довкілля у 6 школах та 3 дитячих садках. Учасники проекту встановили у селі не лише 16 сміттєвих урн, а й спеціальні ящики для збирання пластику. На завершення проекту 17 квітня хлопці організували дружній футбольний турнір, щоб звернути увагу на здоровий спосіб життя. Молодь села Іванівка запевнила, що цей проект тільки розпочав, і надалі вони планують реалізувати інші ініціативи щодо підтримання чистоти села та навчання односельців правильному сортуванню сміття та веденню здорового способу життя.
"Pay it forward".Айжан Жумагулова, 3 курс, КДУСТА
Четвертий щорічний проект GYSD проходить у Баликчі 22-24 квітня. Десять студентів із десяти шкіл пройшли підготовку з питань здоров'я, психічного та фізичного здоров'я, йоги та методів самозахисту, також дізналися більше про користь волонтерства. Також великим значенням цього проекту є прагнення навчити студентів цінувати киргизькі традиції, киргизьку культуру та нашу рідну мову. Після закінчення проекту кожна школа матиме невеликі місії, що базуються на темах проекту.
"UPGRADE".Дідана Сусєєва, 1 курс, КРСУ
З 11 по 17 квітня у рамках всесвітнього добровольчого проекту було організовано проект “Upgrade”, який пройшов у містах Каракол, Токмок, Нарин та с. Беш-Корук (Сокулукський район).
11 квітня у м.Каракол цільовою аудиторією стала молодь 8-11 класів та студенти місцевих вишів. Основна ідея проекту – донести до молодого покоління країни важливість збереження та турботи довкілля. Було наведено статистики, відео-ролики виховного характеру, ігри та дискусії. Організатори також провели низку ігор у Каракільському Парку Перемоги. Завдання ігор пов'язані з вивченням історії часів Великої Великої Вітчизняної Війни. Після ігор відбувся суботник на території парку та догляд-прибирання монументів та пам'ятників. Така сама акція пройшла в м. Нарин. Назва проекту “Upgrade” має на увазі саморозвиток, самосвідомість і самовиховання, і підштовхує молоде покоління стати кращим за колишніх себе.
"HELP".Аленова Малика, 1 курс, КРСУ
З 15 по 17 квітня 2016 року у місті Джалал-Абад пройшов проект «HELP» (Health Education and Lifestyle Partnership) у рамках Всесвітнього Дня Активності Молоді. Організатором виступила випускниця програми FLEX Маліка Альонова.
За заповненими анкетами організаторами було відібрано 20 учнів із 8 по 10 класи. Цей проект був розрахований на три дні, у перші два дні був тренінг із тем здоров'я та способу життя сучасної молоді. Одним із тренерів був волонтер Корпусу Миру, який провів сесію з надання першої допомоги. Всі учасники були дуже активні, а також зізналися, що дуже хотіли б більше таких проектів, де вони зможуть навчитися чогось нового та розвинути свої лідерські навички. Також під час тренінгу проводились різноманітні веселі ігри. Третій день був дуже корисним не лише для учасників, а й для міста. Організатори провели велике очищення дороги курорту. Діти пройшли майже 5 км, зібрали близько 50 мішків сміття.
"Просто почни з себе".Ельдіяр Аманкулов, 1 курс, ATA-TURK
Благодійний забіг "Просто почни з себе" пройшов 17 квітня о 10.00 ранку в ботанічному саду. Забіг був безплатним. Метою цього забігу є пропаганда здорового способу життя, а також збирання коштів для дітей з аутизмом.
"Monopoly Simulation".Азат Тороєв, 2 курс, МУЦА
Проект Monopoly Simulation відбувся 24 квітня. Учасниками стали 40 школярів, яких навчили азам економіки. Учасники взяли участь у освітній грі.
"Реалізуй себе у бізнесі".Саніра-Бєгім Маматова, АУЦА
16 квітня пройшов тренінг "Реалізуй себе в бізнесі" для ініціативної молоді Бішкека, де молоді успішні підприємці поділилися своїм досвідом на шляху до бізнесу та дали поради. Також учасники слухали лекцію з бізнес-моделювання та дізналися про інвесторські можливості.
"Start locally, change globally".Аїда Октомбекова та Саніра-Бегім Маматова, АУЦА
Аїда Октомбекова та Саніра-Бегім Маматова в рамках Щорічного молодіжного тижня добра організували освітній тренінг "Start locally, change globally" для школярів міст Ош та Жалал-Абад, щоб познайомити з вузами КР та зарубіжними зокрема. Також учасники знали про іспити SAT/IELTS/TOEFL та програму FLEX.
"Book is life".Клімова Алтинай, 2 курс, КЕУ
Проект "Book is life" спрямований на популяризацію читання книг та бібліотек країни. Цей проект проходить у кілька етапів. Перший етап – це збір книг в університетах.
Пожертвувані книжки поповнять фонд бібліотеки ім. Баялінова, а також будуть направлені до регіональних бібліотек країни. Інша частина піде на відкриття бібліотеки нового типу в Киргизькому Економічному Університеті ім. Муси Рискулбекова. У цьому університеті стартує новий проект "Прочитав, поділися з іншими", де кожен студент та викладацький склад може безкоштовно обмінюватись книгами. Проект йде пліч-о-пліч з проектом "Book is life". Наступний етап проекту – це "День відкритих дверей" у бібліотеці Баялінова. Цей захід пройде о 10 годині в будівлі бібліотеки. У програму увійде міні шоу концерт, на честь відкриття, так само будуть проводитися різні майстер-класи, безкоштовні уроки англійською мовою та програма для наших маленьких дітей. Також вихованцями з обмеженими можливостями представлять благодійний ярмарок речей, зроблені їхніми руками. Усі отримані гроші підуть на лікування Ажари, а також для дитячого онкологічного центру.
"Кубок милосердя".Акбермет Азізова, 1 курс, КТУ "Манас"
Акбермет Азізова реалізувала проект "Кубок милосердя", щоб поширити знання про милосердя та змінити байдужість молоді до тих, хто її потребує. Для цього вона створила майданчик для обговорень, використовуючи дебати. В результаті 18 команд дебатували на теми, пов'язані з милосердям, і лише дві вийшли у фінал. Метою проекту було поширення переваг волонтерства та мотивування молоді займатися соціальною діяльністю.
"Еко Караван".Валентина Хоменка, АУЦА
Випускники програми FLEX та волонтери ОФ «Move Green» відвідали дитячі будинки «Учкун» та «Світлий Шлях», а також центр допомоги дітям «Келечок». Основними цілями поїздки були проведення розмов з хлопцями на тему навколишнього середовища та важливості турботи про неї. Наступним етапом проекту стане виробництво еко-сумок, кошти від продажу яких буде використано для проведення шестиденного табору «Еко Караван» на південному березі Іссик-Куля для дітей з дитячих будинків влітку 2016 року.
"Культура це наше спільне багатство".Аїда Октомбекова та Толгонай Тургазієва
З 16 по 17 квітня дівчата організували проект «Культура – це наше спільне багатство» для дітей з дитячого будинку Кара-Балти. Мета проекту полягала в тому, щоб збагатити розуміння культури та історії дітей. Проект присвячений році історії та культури Киргизької Республіки.
"Fun Recycling".Надія Пак, випускниця FLEX 2010 року
Середню бішкецьку школу відвідують 1400-2800 учнів. Принаймні 40-45% дітей купують напої та використовують папір та при використанні отримують величезні маси паперових відходів щодня. Сумно припустити, що всі ці відходи потрапляють в один бак для сміття, зазвичай поміщається за межами школи. Згідно з нашим оглядом, у кількох бішкекських школах жоден із них не переробляв відходи. Ми вибрали 4 школи, де вестимемо наш проект. Ми прагнемо зробити переробку повсякденною річчю для студентів і перетворити її на звичку так, щоб студенти передали її наступним поколінням. Наш проект “Fun Recycling” має на меті задовольнити цю мету. Чотири команди волонтерів відвідали 4 школи із презентацією про важливість переробки пластикових пляшок та паперу. Під час презентації ми провели тренінги щодо важливості переробки.
"Бюджет країни-сім'ї".Жаміля Кличова, випускниця програми FLEX 2013 року
Ще один великий проект був проведений 16 квітня у професійному ліцеї № 10. "Бюджет країни-сім'ї" представляє навчання та вводить основний аспект бюджету Киргизької Республіки, надає корисні поради з управління особистими фінансами.
"Green Leaf".Канат Осмонов, АУЦА
Канат Осмонов, Ельвіра Жумашева та Азат Ісмагілов реалізували великий проект "Зелений лист", який зібрав близько 80 студентів. «Зеленбуд» виділив саджанці та лопати для реалізації цього проекту. Крім того, були професійні інструктори, які спрямовували людей упродовж усього процесу.
"У єдності наша сила".Нургуля Ірісова, КДМА
Основна мета полягає в тому, щоб об'єднати людей, незалежно від їхньої національності та релігійних поглядів та переконань, з метою зміцнити їхню дружбу та навчити бути толерантними по відношенню один до одного та об'єднати, щоб працювати разом на розвиток та процвітання нашого суспільства.
"Відродимо любов до книг".
Команда відвідала дитячий будинок «Світлий Шлях» та подарувала дітям незвичайні книги, авторами яких стали самі дітки. Ідея - у створенні книги з історією, автором якої буде дитина, а при її завершенні діти обміняються з друзями та читатимуть! Проект націлений на розвиток мислення дітей, щоб прищепити любов до читання та повагу до оточуючих!
Дебати.Айдай Аманкулова
Айдай Аманкулова організувала проект у Таласі. Студенти з різних вузів міста взяли участь у дебатах та дізналися про різноманітні позакласні заходи.
Подивитися ще:
Вам знадобиться
· Соціальна проблема;
· шляхи вирішення;
· Великий матеріал з цієї теми;
· письмове приладдя.
Інструкція
Якщо вам не дає спокою якась соціальна проблема, і ви знаєте, як її вирішити, ви можете створити свій соціальний проект. Але процесу безпосереднього проектування передує тривалий, масштабний, багаторівневий збір інформації з цього питання.
Відмінна риса соціального проекту полягає в тому, що він є абсолютно новим продуктом. Особлива цінність такого проекту, створеного не спеціалістом, а пересічним громадянином, полягає в тому, що його рекомендації не відірвані від реальної ситуації та адаптовані до дійсності. Але для того, щоб ваш проект привернув увагу та був реалізований, ви повинні подати не просто цікаву та продуктивну ідею, а й переконати всіх, що сучасна ситуація потребує саме таких перетворень.
Ви можете провести за розглянутою проблемою соціологічне опитування, де ваші аргументи та пропозиції будуть підтверджуватись громадською думкою.
Якщо ваш проект супроводжуватиметься висновками експертів, статистичними даними, висновками фахівців, то шанси на його реалізацію зростуть.
Пам'ятайте, що ваш соціальний проект - це офіційний документ, і не допускайте неточностей та "вільного стилю" в оформленні. Робота має бути написана в офіційно-діловому стилі з елементами наукового (якщо є дослідження).
Ви також можете привести позитивний досвід соціальних перетворень, подібних (але не ідентичних) до вашого. Проведення аналогій між майбутніми позитивним ефектом і вже реальними досягненнями значно підвищить ваш проект в очах комісії.
У більшості сьогоднішніх соціальних проектів беруть участь волонтери та члени благодійних організацій. Іншими словами, у вирішенні соціальних проблем бере участь сам соціум. Тому для просування своєї ідеї ви можете звернутися до однодумців із громадських некомерційних організацій.
Оформлення соціального проекту
Соціальний проект – це комплекс заходів, відповідно до якого провадиться діяльність громадської організації. Проекти зачіпають соціально-значущі проблеми, обґрунтовують та пропонують шляхи вирішення.
Соціальний проект складається із 13 основних розділів.
1. Титульний лист.На титульному листі має бути зазначено назву проекту, його автори, назву та адресу організації, територія реалізації, дата початку та завершення проекту, а також його бюджет (у рублях).
2. Інструкція.В інструкції варто вказати основну ідею проекту, цільову аудиторію, необхідні ресурси та терміни реалізації проекту. Великий плюс буде, якщо ви вкажете сильні сторони проекту та його відмінність від подібних. Інструкція – це коротка характеристика соціального проекту, яка адресується потенційним ресурсодавцям та діловим партнерам.
3. Опис організації.У цьому розділі ви повинні показати, що ваша громадська організація є надійною та перспективною. Напишіть загальні відомості про організацію (коли, де і ким засновано, чисельність), конкретні цілі на найближчі три роки (зазвичай виражаються у кількісних показниках), історію об'єднання (динаміку розвитку, зв'язку, важливі події та успіхи). Вкажіть спрямованість діяльності та досвід (напрямки діяльності, основні програми, досягнуті результати, реалізовані та реалізовані проекти), партнерські зв'язки та перспективи розвитку громадського об'єднання.
4. Обґрунтування потреби проекту.Наскільки ця проблема актуальна у суспільстві? Чим ваш проект оригінальний і відрізняється від інших, схожої тематики?
5. Цілі та завдання.Мета – це усвідомлений образ передбачуваного результату, для досягнення якого спрямовані дії людини. Завдання – конкретна конкретна мета, що розкриває її обсяг і перераховані конкретні дії.
6. Методи реалізації проекту.Метод – це інструмент, з якого досягається мета проекту. Тобто опис того, яким чином буде здійснюватися проект.
7. Управління проектом. Саме зазначте які «посади» необхідні для реалізації проекту крім керівника. Скільки волонтерів потрібно, і яких фахівців слід задіяти.
8. Робочий план реалізації проекту.Розпишіть, які дії ви будете робити поетапно:
1. Організаційно-інформаційний етап. Створення групи, організаційних умов, інформаційне забезпечення.
2. Основний етап. Основна робота з реалізації проекту.
3. Підсумково-перспективний. Підбиття підсумків діяльності, вироблення перспектив його подальшого розвитку, пост-релізи та інформаційне висвітлення.
9. Очікувані результати. Очікувані результати – це конкретні результати, які передбачається досягти у ході реалізації проекту у кількісному та якісному вираженні. Результати повинні бути реалістичними, здійсненними та вимірюваними.
10. Методи оцінки результатів.План оцінки проекту має бути добре розроблений, описані інструменти. Критерії оцінки мають бути адекватні результатам. Кількісні та якісні індикатори мають бути переконливими та обґрунтованими.
11. План подальшого розвитку проекту.Проект планується одноразовий чи постійно діючий? Чи змінюватиметься цільова аудиторія чи територія?
12. Бюджет.Які ресурси нам потрібні для реалізації проекту та в якій кількості (кадрові, матеріальні, фінансові ресурси). Треба оцінити, які ресурси у нас є, а які необхідно. І де ми можемо взяти ресурси, які бракують.
13.Прес-реліз та комерційна пропозиція.Прес-релізи розсилаються у всі ЗМІ, а комерційні пропозиції потенційним спонсорам. Соціальні проекти у такій формі можна подавати і на участь у грантах та конкурах фондів.
| План написання соціального проекту | ||
| 1. | Які проблеми? (в якій сфері?) | |
| 2. | Вибрати основні, найбільш турбуючі теми (проблеми) | |
| 3. | Розбитися на групи (команди) на вибрані теми | |
| 4. | Розкрити сутність проблеми. Відповісти на питання: Що? - У чому полягає проблема? Через що? | |
| 5. | Де? - Наскільки поширена проблема? | |
| 6. | Коли? - Наскільки довго існує проблема? | |
| 7. | Скільки? - Яка кількість людей зачіпає? | |
| 8. | На кого впливає? (Записали відповідь → перейшли до визначення сфери проектної діяльності, визначення проблеми, над якою ви будете працювати. Проаналізували проблему → визначили, що хочете змінити → виникла проектна ідея → перехід до деталізації та опису проекту.) | |
| 9. | Яка мета проекту? (Мета - загальний опис передбачуваних результатів і очікувань, найвища точка досягнень, до якої прагне організація в ході реалізації проекту. Мета - образ дій щодо досягнення бажаного результату. Мета повинна формулюватися так, щоб її досягнення повністю вирішувало проблему. Формулювання мети має спиратися на формулювання проблеми.Можна сказати, що мета - це проблема навпаки.) | |
| 10. | Завдання проекту? (Це конкретні кроки, які необхідно виконати для зміни існуючої ситуації на краще, це кроки для досягнення мети. Опишіть завдання проекту списком: · 1. …2. … 3. … Важливо пам'ятати! Завдань може бути кілька, всі завдання – кроки до досягнення цілі, пов'язані між собою і пов'язані з метою проекту.Перевірте.Завдання повинні повністю «закривати» вирішення проблеми (поставлену мету).Проаналізуйте.Завдання повинні бути результативними (у результаті зміни після проекту складаються з конкретних результатів.) | |
| 11. | Механізм реалізації? Терміни? Кошторис? (за потреби) Очікувані результати? (Які дії, заходи приведуть нас до реалізації завдань та виконання поставленої мети. Кількісний результат(що зроблено?)- фіксує кількість наданих послуг, учасників заходів, одержувачів конкретної допомоги, кількість випущених книжок тощо. Якісний результат(що зміниться?)- повинен відображати позитивні зміни, що відбудуться в результаті проведення заходів, надання послуги тощо) | |
Оформлення проекту
Оформлений проект зазвичай містить такі розділи:
- Титульний лист: назва проекту, автори, контактні дані (1 стор.)
- Коротка інструкція проекту: коротко опишіть вашу ідею (5-10 пропозицій), цілі, результати (не більше 1 аркуша А4, 14 шрифт, Times New Roman)
- Детальний опис проекту:
- Зміст проекту, обґрунтування.
- Актуальність проблеми, чому саме ваш проект важливий та потрібен.
- Цілі та завдання проекту.
- Цільова група проекту: на кого розрахований ваш проект, для кого ви його робите.
- Механізм реалізації проекту: етапи, змістовна діяльність, заходи тощо.
- Календарний план реалізації проекту (пам'ятайте про наочність, графіки вітаються).
- Бюджет (кошторис).
- Конкретні очікувані результати (кількісні та якісні), критерії та методи оцінки результатів, ефект проекту у довгостроковій перспективі.
- Можливий розвиток проекту, якщо передбачається.
- програми (фото-матеріали, схеми, ескізи тощо)
Оформлення тексту проекту також важливо, як і його зміст. Використовуйте великий шрифт (14) та інтервал. Виділяйте головне, структуруйте текст, щоб його було легше читати, використовуйте заголовки та підзаголовки, жирні шрифти та підкреслення, марковані списки тощо.