Proyekto sa tema ng "Golden Autumn". Golden Autumn Project

Ang proyekto sa temang "Ang aking paboritong oras ng taon ay taglagas" ay ginagawa sa lahat ng mga klase ng elementarya. Sa mga grade 1 at 2, ang proyekto ay naglalaman ng mga tula, bugtong, salawikain at kasabihan tungkol sa mga panahon. Sa mga grade 3-4, ang mga obserbasyon ng mga pagbabago sa kalikasan at sa kaharian ng hayop na nauugnay sa mga tampok ng taglagas ay idinagdag.

Ang mga proyekto ay kolektibo at indibidwal. Minsan ang mga bata ay binibigyan ng gawain ng paghahanda ng isang pahina ng proyekto na may mga bugtong o palatandaan, atbp.

Kung ang iyong anak ay nakatanggap ng ganoong takdang aralin sa paaralan, pagkatapos ay maaari siyang anyayahan upang makumpleto ang proyekto sa sumusunod na form:

Pagtatanghal (PowerPoint), sa isang flash drive
Ang dokumento ng salita na nakalimbag sa A4 sheet
Ang gawaing paggawa ng Do-it-yourself (isang halimbawa ng naturang gawain ay ipinakita sa ibaba)

Para sa malayang pagpapatupad ng proyekto kakailanganin mo:

Mga misteryo tungkol sa taglagas

Walang laman sa bukid, umuulan.
Ang simoy ng simoy sa mga dahon.
Ang mga ulap ay gumagapang mula sa hilaga
Nakakapangit ang mga ulap.
Mga ibon na gumagalaw sa timog
Isang maliit na pakpak na hawakan ang mga pines.
Hulaan ang aking mahal na kaibigan
Anong oras ng taon? - ...
(Pagkahulog)

Dumating nang walang helmet at walang brush
At repainted ang lahat ng mga dahon

Lumilipad ang mga dilaw na dahon
Bumabagsak, umiikot,
At sa ilalim lamang ng iyong mga paa
Paano nahiga ang karpet!
Ano ang dilaw na snowfall?
Ito ay ...
(Pagbagsak ng Leaf)

Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa taglagas

Ang Setyembre ay hindi nangyayari nang walang prutas.

Sa taglagas, ang pusa ay may pie.

Ang mga bulaklak ng tagsibol ay pula, taglagas na mga sheaves.

Pagdiriwang ng taglagas sa Sparrow.

Noong Nobyembre, ang snow ay sasabog - darating ang tinapay.

Ang taglagas ay mapagmataas at ang tagsibol ay patas.

Nagbibigay ang tagsibol ng mga bulaklak, at ang taglagas ay nagbibigay ng mga bunga.

Dumating ang taglagas, nagdala na ang ani.

Mag-uutos ang taglagas, sasabihin ng tagsibol.

Mula sa taglagas hanggang sa tag-araw ay walang pag-on point.

Darating ang taglagas at umuulan.

Magaling ang taglagas, ang taglamig ay utang.

Ang taglagas ay isang kasama, ang taglamig ay isang sub-halo.

Taglagas - panahon ng walong.

Ang taglagas na nagyelo ay hindi pisilin ang mga luha, at mga taglamig ng taglamig - mula sa mga mata ng isang luha.

Ang taglagas na ulan ay nahasik ng makinis, ngunit tumatagal ng mahabang panahon.

Mga tula tungkol sa taglagas

AUTUMN SHEETS

Ang mga dahon ng dahon ay nagsasayaw, ang mga leaflet ay umiikot
At nahiga sila sa ilalim ng isang maliwanag na karpet sa ilalim ng aking mga paa.
Kagaya ng abala sila
Berde, pula at ginto ...
Mga dahon ng Maple, dahon ng oak,
Lila, iskarlata, kahit burgundy ...
Nagmamadali akong umalis nang random -
Maaari ko ring ayusin ang pagbagsak ng dahon!
Yu. Kasparova

AUTUMN MORNING

Ang dilaw na maple ay tumitig sa lawa
Gumising sa madaling araw.
Ang lupa ay nagyelo sa magdamag
Ang buong panganib sa pilak.

Belated saffron milk
Ang isang sirang sanga ay pinindot.
Sa kanyang pinalamig na balat
Ang mga patak ng ilaw ay nanginginig.

Natahimik ang katahimikan
Sa isang medyo kakatwang kagubatan
Maingat na gumagala ang moose
Kumakain ng mapait na bark.

Iba't ibang mga ibon ang lumipad
Tahimik ang kanilang resounding rehash
Ang isang puno ng rowan ay nagdiriwang ng taglagas
May suot na pulang kuwintas.
O. Vysotskaya

Pagbagsak

SA PAKSA

Paikutin ang mga dahon sa track.
Ang kagubatan ay transparent at iskarlata ...
Roam mabuti sa isang basket
Kasama ang mga gilid at glades!

Naglalakad kami at sa ilalim ng aming mga paa
Isang rustle ng ginto ang naririnig.
Ito ay parang amoy na basa
Ito ay amoy ng sariwang kagubatan.

At lampas sa hazy fog
Ang ilog ay kumikislap sa di kalayuan.
Kumalat sa parang
Autumn dilaw na sutla.

Ang isang ray sa pamamagitan ng mga karayom \u200b\u200bay masaya
Sa thicket ng puno ng fir na tumagos.
Mabuti para sa basa na mga Christmas Christmas
Alisin ang nababanat na kabute!

Sa hillocks gwapo maples
Ang apoy ng Scarlet ay sumabog ...
Gaano karaming mga kabute, honey agarics
Mag-type kami sa isang bakawan sa isang araw!

Ang taglagas ay naglalakad sa mga kagubatan.
Walang pore na mas maganda kaysa sa ...
At sa bastos na dala namin
Ang mga kagubatan ay mapagbigay na regalo.
A. Balonsky

AUTUMN

Bigla itong naging mas magaan
Ang bakuran ay nasa sikat ng araw -
Ang damit na ito ay ginintuang
Sa birch sa kanyang mga balikat.

Viburnum at abo ng bundok
Nagdadagundong sa mga pulutong ...
Sa ilalim ng bintana ng mga dahlias
Ang ganda ng kanyang pagmamalaki.

Sa umaga pumunta kami sa bakuran -
Umulan ng ulan
Hindi tinatablan ng basura
At lumipad sila ... lumipad sila ... lumipad ...

Lumipad ang mga Cobwebs
Sa mga spider sa gitna
At mataas sa lupa
Lumipad si Cranes.

Lumilipad ang lahat! Dapat
Ang aming tag-araw ay lilipad.
E. Trutneva

Mga Kulay ng taglagas

Ah, kung gaano mapagbigay ang taglagas sa mga kulay,
Malamig at mabango.
Ang mga dahon ay regular, na parang sa isang engkanto,
Lumulubog sa cooled ground.

Mahal ko ang malungkot na oras na ito
Malinis at malinis ang sariwang hangin.
Ang usok mula sa mga tsimenea ay tumataas
Sa umaga hamog na nagyelo sa damo ay pilak.

Araw-araw mas malinaw ang mga puno
Ang karpet ay malambot sa ilalim ng paa.
At ang sorceress ay bumubuo ng taglagas
Mula sa mga dahon ng isang maraming kulay na pattern.

Malapit na ang mga Frost
At ang mga bukid ay magtatago sa niyebe
Samantala, gumuhit ako ng mga puno ng Birch
Sa maliwanag na ginto ng ambar.

Olesya Lykova

Mga palatandaan ng taglagas

Mainit na taglagas - sa isang mahabang taglamig.

Thunder noong Setyembre - sa isang mainit na taglagas.

Isang malaking pag-aani ng abo ng bundok - hanggang sa mahusay na mga frosts.

Lumipad ang mga gansa - mahuhulog ang snow.

Late leaf fall - sa isang malupit at mahabang taglamig.

Tag-init ang tag-init ng India - tuyo ang taglagas, tuyo ang tag-init ng India - basa ang taglagas.

Kung ang mga crane ay lumipad nang mataas, dahan-dahan at "makipag-usap", magkakaroon ng isang mahusay na taglagas.

Ang isang pulutong ng mga acorn sa oak - sa isang mabangis na taglamig.

Kung ang mga ibon na migratory ay lumipad nang mataas sa taglagas, magkakaroon ng maraming niyebe, at mababa - magkakaroon ng kaunting snow.

Kung mayroong maraming mga mani at walang mga kabute, ang taglamig ay magiging snowy at malubha.

Ang mga squirrels ay gumagawa ng isang malaking supply ng mga mani - maghintay para sa malamig na taglamig.

Pana-panahong pagbabago sa buhay ng halaman sa taglagas.

Ang pangunahing tanda ng taglagas ay ang pagbagsak ng dahon. Ang pagbagsak ng dahon ay isang biological na proseso ng pag-drop ng mga dahon ng mga halaman, na tumutulong sa kanila na umangkop sa malupit na mga kondisyon ng taglamig.

Ang mga dilaw na dahon ay isang senyas ng tagtuyot. Maaari ba talagang magkaroon ng tagtuyot sa Setyembre? Mayroon bang talagang hindi sapat na tubig para sa isang puno?

Maraming tubig, ngunit hindi ito makukuha ng puno. Sa taglagas, ang lupa ay naging malamig, at ang mga ugat ay hindi maaaring sumuso sa malamig na tubig. Nagsimula ang pagbagsak ng dahon sa kagubatan. Ang mga mahihinang puno sa taglagas ay nagbabago ng kulay ng mga dahon, natuyo sila at bumagsak.

Pana-panahong pagbabago sa buhay ng mga hayop at ibon sa taglagas.

Ang mga ibon na hindi makapagbibigay ng pagkain sa kanilang mga sarili sa mga kondisyon ng taglamig ay lumilipad sa mas maiinit na klima, kung saan nakatagpo sila ng maraming pagkain. Ito ang mga ibon na migratory, higit sa lahat ay pinapakain nito ang mga insekto.

Ang mga hayop tulad ng mga fox, wolves, hares ay nagbabago ang kanilang amerikana sa isang mas makapal at mas mainit, at ardilya, liebre at ermine ay nagbabago din ng kulay. Ang liyebre ay nagiging maputi upang maging hindi maliwanag sa snow, hindi mahulog sa mga claws ng mga mandaragit, ngunit isang ermine, upang hindi gaanong kapansin-pansin kapag ang pangangaso.

Ang mga mamalia ay hindi makakakuha ng pagkain sa mga kondisyon ng taglamig sa taglamig. Bago ang pagdulog ng hibang, ang mga hayop ay kumakain ng matindi, nag-iipon ng mga taba. Ang mga bear, badger, hedgehog, bat ay nahulog sa hibernation.

Ang paghahanda ng mga hayop para sa taglamig ay nagsisimula sa tag-araw. Itinatag na ang pangunahing kondisyon para sa pana-panahong mga pagbabago ay isang pagbabago sa haba ng araw. Ang mga pagbabago sa haba ng araw sa buong taon ay isang senyas sa mga hayop.

Pangalan ng proyekto	Golden Autumn
Uri ng proyekto	Kognitibo at malikhain
Pangkat ng edad	Senior grupo
Ang pagkakaroon ng mga komunikasyon ng intersubject	Pagkakakilala Artistic at aesthetic development, Panlipunan at komunikasyon na pag-unlad, Pag-unlad ng pagsasalita Pag-unlad ng pisikal.
Layunin	Upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglagas bilang isang panahon.
Ang mga gawain	Bumuo ng magkakaugnay na pagsasalita.
Mga Kaganapan	Mga anyo ng trabaho sa mga bata 1. Pag-uusap at pagsusuri ng mga guhit"Bakit ang mga matandang puno na puno ay maaaring mapanganib?", Bakit hindi ka makakain ng mga hindi tinadtad na gulay at prutas "," Ano ang nalalaman natin tungkol sa mga nakalalasong kabute. " 2. Mga laro sa didactic: - "Saang sangay ng sanggol?" - "Hanapin ang punungkahoy ayon sa binhi" - "Ano ang nakatanim sa hardin?" "Magic bag", "Alamin sa pamamagitan ng panlasa at amoy" "Sino ang nakatira saan?" "Sino ang lumipad?" 3. Disenyo (mula sa papel) "Apple." 4. sitwasyon sa laro "Sa tindahan para sa pamimili," "Kung nahanap mo ang iyong sarili sa kagubatan lamang." 5. Larong naglalaro"Tindahan ng gulay", "Prutas shop", "Bakery", "Paglalakbay sa kagubatan". 6. Dramatization "Mga gansa-swans", "sayaw ng Merry round." 7. Mga laro sa salita"Sabihin mo sa akin ang isang salita", "Ilarawan, hulaan ko", "Ano ang higit na malaki?", "Kaninong buntot?", "Isang-marami". 8. Pagguhit ng mga kwento sa mga larawang may balangkas "Mga ani ng mansanas", "Lumipad na mga ibon."9. Paghuhula at pagbibigay kahulugan sa mga bugtongtungkol sa mga prutas, gulay, kabute. 10. Pagbasa N. Sladkov "Taglagas sa pintuan ng pinto", V. Suteev "Bag ng mga mansanas", L. Tolstoy "Bone", "Ang matandang lalaki ay nagtanim ng mansanas", Rus. Nar engkanto na "Geese-swans", N. Samkova "Sa tinapay", Y. Dagutite "Loaf", V. Zotov "Forest mosaic", V. Suteev "Sa ilalim ng kabute", A. Tolstoy "Mushrooms", "V. Karatay "Pag-aani", U. Rashid "Ang Ating Hardin", Y. Zhdanovsky "Niva", E. Trutneva "Sa Mga Landas ng Kagubatan", S. Marshak "Signor Tomato", N. Nosov "Mga pipino", Gianni Rodari "Chipollino" . 11. Pag-alaala ng twister ng dila: "Si Peter ay isang panadero, siya ay naghurno ng pie sa oven. 12. Pagguhit "Kalikasan ng taglagas", "Mga kabute sa paglilinis", "Mga produktong panaderya", "Mga ulap", "Mga prutas sa isang plorera", "Lumipad ang mga ibon". 13. Pagmomodelo "Mga puno ng taglagas", "Mga produktong panaderya." 14. Manu-manong paggawa "Ang matandang kagubatan." 15. Pakikinig at pag-aaral ng mga kanta "Mga Maple Ships" (lyrics at musika ni G. Vikhareva), "Bakit ang mga Autumn Cries" (lyrics at musika ni E. Sokolova). 16. Mga laro sa pag-ikot ng sayaw: "Pear" (kanta ng katutubong katutubong Ruso), "Kumusta, taglagas!", "Kami ay umaani". 17. Pakikinig: P. Tchaikovsky "Autumn", Y. Frenkel, V. Arzukov "Pancakes", L. Abelyan "Sa mga kabute", E. Sokolova "Autumn ay dumating sa amin". 18. Mga larong panlabas"Makibalita ang dahon", "Leaf fall", "Pagsunud-sunurin ang mga gulay", "Ang hardin ay nasa order", "Isa, dalawa, tatlo, tumakbo sa spikelet ...", "Mga Mangangaso at mga ibon", "Ang araw at ulan", "Migratory bird ", "Trickle". : 19. Edukasyong pang-pisikal"Ang umaga ay sumikat sa araw," "Mga ibon," "Mga hayop na namamahala." 20. Mga laro sa daliri: "Compote", "Baker", "Mill", "Spikelet", "Ladushki - Ladushki, bake pancakes".	Mga anyo ng trabaho sa mga magulang Impormasyon para sa mga magulang: "Ang mga gulay at prutas ay malusog na mga produkto", Kalendaryo ng taglagas "," Pagluluto mula sa mga gulay at kabute ". Exhibition ng mga likhang sining mula sa likas na materyal na "Autumn Fantasy".
Resulta
Form ng pagtatanghal	Pasaporte ng proyekto.

Estado ng pambansang badyet na pang-edukasyon sa preschool na pang-edukasyon ng bata sa sentro ng pag-unlad ng kindergarten No.

PROYEKTO

GUSTO AUTUMN

Guro: Maslaeva A.V.

2015

Golden Autumn.

Uri ng proyekto : nagbibigay kaalaman at malikhain.

Edad ng mga bata : 5 taon (senior group).

Layunin ng Proyekto: palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglagas bilang isang panahon.

Tagal: 3 buwan.

Mga Gawain:

Upang maisaayos ang kaalaman ng mga bata sa paksa ng "Autumn" (natural na mga pagbabago, "mga regalo ng taglagas", gawain ng mga tao).
Ang pagbuo sa mga bata ng mga kakayahan at kasanayan sa pag-obserba ng mga natural na phenomena at bagay.
Upang ipagpatuloy ang kakilala sa likas na mundo, gamit ang iba't ibang mga pamamaraan at sitwasyon, upang makabuo ng isang matatag na interes sa kalikasan.
Ituro na makita ang kagandahan, pagkakaiba-iba at pagka-orihinal ng mundo.
Upang mabuo ang batayan ng kulturang ekolohiya at ligtas na pag-uugali.
Pinahusayin, pagyamanin at pagbutihin ang bokabularyo.
Bumuo ng magkakaugnay na pagsasalita.
Bumuo ng pagdama, atensyon, memorya, pag-iisip at imahinasyon.
Paunlarin ang kakayahang maunawaan ang nilalaman ng mga gawa, makinig nang mabuti sa mga diwata, kwento, tula tungkol sa kalikasan.
Paunlarin ang mga katangiang moral: kabaitan, pagiging sensitibo, pakikiramay, kakayahang makiramay.
Upang linangin ang isang nagmamalasakit na saloobin sa kalikasan.

Yugto 1 - paghahanda.

Pagpili ng metodolohiyang panitikan sa paksang ito, pag-unlad ng mga tala ng klase, pagpili ng desktop - nakalimbag at mga dula na didaktiko.

Pagpili ng fiction (mga kwento at tula tungkol sa kalikasan ng taglagas).

Ang pagpili ng mga manu-manong didactic, mga guhit, mga pagpaparami sa tema ng taglagas, halaman ng halaman na may dahon ng taglagas.

Pagpili ng mga pag-record ng audio sa paksang ito.

Paghahanda ng mga materyales para sa likhang sining (watercolor, gouache, kulay na lapis, wax krayola, may kulay na papel, pandikit, karton, plasticine, atbp.).

Stage 2 - Ang pangunahing yugto.

. Pangmatagalang pagpaplano ng trabaho kasama ang mga bata sa proyekto.

Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon.

Mga larong naglalaro: "Tindahan ng gulay", "Tindahan ng prutas", "Bakery", "Paglalakbay sa kagubatan". Mga pag-uusap: "Bakit ang mga matandang puno na puno ay maaaring mapanganib?", Bakit hindi ka makakain ng mga hindi tinadtad na gulay at prutas "," Ano ang nalalaman natin tungkol sa mga nakalalasong kabute ". Paglibot ng site ng kindergarten. Sitwasyon sa laro: "Sa tindahan para sa pamimili", "Kung ikaw ay nasa kagubatan lamang." Theatrical game: "Geese-swans", "Merry round dance". Koleksyon ng mga dahon sa site para sa crafts.

Pag-unlad ng nagbibigay-malay.

Kuwento ng tagapagturo: "Tungkol sa taglagas, mga pagbabagong nagaganap sa likas na katangian", "Kung ano ang iyong aanihin, anihin mo", "Narito ito, mabangong tinapay", "Nakakain at hindi nakakaalam na mga kabute," Pulang Aklat ng aming kagubatan - mga ibon sa paglilipat ". Ang pagtingin sa mga larawan, mga kopya, mga guhit sa paksa. Mga dula na didactic: "Saang sangay ng sanggol?", "Hanapin ang punungkahoy ayon sa binhi", "Ano ang nakatanim sa hardin?", "Magic bag", "Alamin sa pamamagitan ng panlasa at amoy", "Sino ang nakatira saan?", "Sino ang dumating? ". Aktibidad ng pananaliksik: pagsusuri at paghahambing ng mga dahon (sa hugis, sukat), gulay at prutas, pagmamasid sa pagbagsak ng dahon. Eksperimento: "Pagkalunod - hindi nalunod", "Paano marinig ang hangin?". Nanonood ng mga cartoon: "Ano ang maaari mong gawin?", "Tops at Roots", "Mga Geese-swans", "Spikelet".

Pag-unlad ng pagsasalita.

Pagbasa: N. Sladkov "Taglagas sa pintuan ng pinto", V. Suteev "Sack ng mga mansanas", L. Tolstoy "Bone", "Ang matandang lalaki ay nagtanim ng mansanas", Rus. Nar engkanto na "Geese-swans", N. Samkova "Sa tinapay", Y. Dagutite "Loaf", V. Zotov "Forest mosaic", V. Suteev "Sa ilalim ng kabute", A. Tolstoy "Mushrooms", "V. Karatai "Pag-aani", U. Rashid "Ang aming Hardin", Y. Zhdanovsky "Niva", E. Trutneva "Sa Mga Landas ng Kagubatan", S. Marshak "Signor Tomato", N. Nosov "Mga pipino", Gianni Rodari "Chipollino" . Pagguhit ng isang kwento batay sa mga larawan ng balangkas: "Mga ani ng mansanas", "Lumilipad ang mga ibon". Mga laro sa pagsasalita: "Sabihin mo sa akin ang isang salita", "Ilarawan, Sasabihin ko", "Ano ang labis?", "Kaninong buntot?", "Isang-marami". Mga puzzle at bugtong tungkol sa mga gulay at prutas. Pag-alaala ng mga tula: Y. Akim "Ang Apple", I. Tokmakova "Ang Apple". Pag-alaala ng mga twister ng dila: "Si Peter ay isang panadero, nagluluto siya ng mga pie sa oven. Pantomime "Tumataas na kuwarta." Mga pag-uusap: "Mga katutubong salawikain tungkol sa tinapay", "Pumili ng mga kasingkahulugan", "Sa lolo sa hardin". Mga lohika na laro "Maaari ba akong kumuha ng palaka sa bahay?", "Kailangan ko bang mahuli ang mga butterflies?"

Pag-unlad ng artistikong at aesthetic.

Pagguhit: "Kalikasan ng taglagas", "Mga kabute sa halaman", "Mga produktong panaderya", "Mga ulap", "mga prutas sa isang plorera", "Lumilipad ang mga ibon". Application: "Autumn bouquet sa isang basket", "Mga peras at mansanas", "Gulay sa isang plato", "Buhay pa rin". Pagmomodelo: "Mga Punong Taglagas", "Mga Produkto ng Bakery". Manu-manong paggawa: "Ang matandang kagubatan." Mga laro ng pag-ikot ng sayaw: "peras" (kanta ng katutubong katutubong Ruso), "Kumusta, taglagas!", "Kami ay umaani". Audition: P.I. Tchaikovsky "Autumn", Y. Frenkel, V. Arzukov "Pancakes", L. Abelyan "Mushrooms", E. Sokolova "Autumn ay dumating sa amin." Mga larong musikal na "Orange", "Nagbahagi kami ng isang orange." Mga pag-aaral ng mga kanta: "Maple Ships" (lyrics at musika ni G. Vikhareva), "Bakit ang Taglagas na Sigaw" (lyrics at musika ni E. Sokolova).

Pag-unlad ng pisikal.

Panlabas na mga laro: "Mahuli ang dahon", "Mahulog ang dahon", "Pagsunud-sunurin ang mga gulay", "Ang hardin ay nasa order", "Isa, dalawa, tatlo, tumakbo sa spikelet ...", "Mga Mangangaso at mga ibon", "Ang araw at ulan" "Mga ibon ng migratory", "sapa". Ang laro ay isang kumpetisyon: "Sino ang pumili ng mga kabute nang mas mabilis?" Finger gymnastics: "Compote", "Baker", "Mill", "Spikelet", "Ladushki - Ladushki, maghurno pancake". Mga minuto na pang-edukasyon: "Ang umaga ay sumikat sa araw", "Mga Ibon", "Mga hayop na namamahala".

Pakikipag-ugnay sa pamilya.

Impormasyon sa materyal para sa mga magulang: "Ang mga gulay at prutas ay malusog na produkto", Kalendaryo ng taglagas "," Pagluluto mula sa mga gulay at kabute ". Ang eksibisyon ng mga likhang gawa sa likas na materyal na "Autumn Fantasy".

Ang resulta ng proyekto.

Photo exhibition "Maglakad sa parke ng taglagas". Holiday "Autumn Ball".

3 yugto. Ang pangwakas na bahagi.

Ang mga resulta ng aming trabaho.

1. Bilang resulta ng aktibidad na nagbibigay-malay, ang mga bata ay may pagnanais na palawakin ang kanilang mga abot-tanaw sa paksang ito, isang pagnanais na makilala kung ano ang kawili-wili sa taglagas.

2. Sa proseso ng kakilala sa mga engkanto, kwento, tula, salawikain, bugtong ng tema ng taglagas, pinuno ng mga bata ang kanilang bokabularyo, nagsimula silang magsalita nang mas may kakayahang, na may malaking kasiyahan upang lumahok sa isang sama-samang pag-uusap; mayroong isang pagnanais na nakapag-iisa na makisali sa pagkamalikhain - upang isulat ang iyong mga bugtong at maliliit na tula tungkol sa taglagas, kung saan ipinahayag nila ang kanilang mga damdamin, kanilang positibong saloobin sa mundo. Ang lahat ng ito ay nag-ambag sa pag-unlad ng aesthetic kamalayan ng mga bata, ang pagbuo ng kanilang pananaw sa mundo.

3. Ang isa sa mga mahahalagang sangkap ng proyektong ito ay ang masining at aesthetic na edukasyon: nakilala ng mga bata ang mga likhang sining ng tema ng taglagas, iba't ibang uri ng sining - musika, pagpipinta, tula. Natuto silang makakuha ng aesthetic kasiyahan mula sa pakikipag-usap sa maganda, naging mas kaakit-akit, sensitibo, emosyonal.

Sinimulan nilang mas mahusay na ihatid ang kanilang mga damdamin:

Sa kanyang mga kwento;

Sa mga guhit;

Sa mga musikal na paggalaw ng musikal.

Ang pagpapatupad ng proyektong ito ay nagturo sa mga bata.

May malaking pagnanais na makilahok sa mga produktibong aktibidad.

Pinayaman ng mga bata ang aktibong bokabularyo na may mga malambing na epithet, kasabihan at tula sa tema ng taglagas.

Pinalawak nila ang kanilang mga horizon at pinagsama ang kaalaman tungkol sa mga puno, ang kanilang istraktura at hitsura.

Pinagsama namin ang impormasyon tungkol sa mga benepisyo sa kalusugan ng mga puno, natutunan ang tungkol sa mga nakapagpapagaling na katangian.

Ang resulta ng proyekto ay nagdala ng kasiyahan, kagalakan at paggalang sa mga bata sa pakikipag-usap sa mga puno.

Ang institusyong pang-edukasyon sa preschoolary ng lungsod

"Kindergarten" Crane ""

Asbestov urban district

Sumang-ayon:

manager

MBDOU "Kindergarten" Crane ""

Yu.A. Kholzakova

"___" __________ 2016

PROYEKTO

Golden Autumn

nagbibigay-malay, paglalaro, panandaliang,

para sa gitnang pangkat

mga deadline ng proyekto: 6 araw

mula sa 10/10/2016 hanggang 10/14/2016

Gumirova Maria Mikhailovna

tagapagturo

2016 taon

Kaugnayan. Ang taglagas ay hindi lamang malambot na pagtagos sa sipon ... Ang taglagas ay isang gintong korona ng mga puno, pulang-pula at rustling foliage underfoot, Indian summer. At kung gaano karaming mga kagiliw-giliw na bagay na maaari mong malaman salamat sa kamangha-manghang oras. Marahil, hindi na namin nakikita ng mga may sapat na gulang ang mundo sa paligid namin tulad ng aming mga sanggol - nawalan kami ng pananampalataya sa mga mahika at diwata. Ang isang malaking tungkulin sa edukasyon sa kapaligiran ng mga bata sa preschool ay nilalaro ng mga praktikal, aktibidad sa pananaliksik sa mga likas na kondisyon, na kung saan ay nag-aambag sa pag-unlad ng pagkamausisa. Ang isa sa mga kahulugan ng pag-usisa sa "Diksyon ng Mga Agham Panlipunan" ay parang "aktibong interes sa mundo sa paligid natin, sa mga penomena, sa mga tao," at ang gawain ng mga guro ay ang pagbuo ng "aktibong interes". Ang edukasyon sa kapaligiran ay magiging mas epektibo kung ang isang pag-aaral ng kalikasan hindi lamang mula sa mga larawan at litrato, kundi pati na rin sa pamamagitan ng emosyonal na pang-unawa ng mga puno at damo, sa pamamagitan ng direktang pakikipag-ugnay sa isang bata na may kalikasan.

Layunin ng Proyekto:

Palawakin at systematize ang kaalaman ng mga preschoolers tungkol sa taglagas, tulad ng oras ng taon, ang mga palatandaan at mga kababalaghan nito.

Mga layunin sa proyekto :

Pang-edukasyon:

- palalimin ang pag-unawa sa mga pagbabago sa kalikasan sa taglagas;

Upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga pagbabago sa kalikasan sa pagdating ng taglagas; Pagbuo:

Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata;

Upang maitaguyod ang pagbuo ng pagsasalita sa pamamagitan ng pagpapahayag ng pagbasa ng mga tula, upang pagyamanin ang diksyunaryo gamit ang mga bagong salita;

Upang maisulong ang pagbuo ng malikhaing inisyatibo at mga aktibidad sa paghahanap ng mga preschooler.

Pang-edukasyon :

- upang turuan ang moral at espirituwal na mga katangian ng bata sa panahon ng kanyang pakikipag-usap sa kalikasan.

Inaasahang Resulta:

Isaaktibo ang supply ng pagsasalita ng mga preschooler;

Upang maisaayos ang malalim na kaalaman ng mga preschooler sa paksa ng taglagas.

Ang nilalaman ng proyekto.

Plano sa pagpapatupad ng proyekto

Mga yugto

Mga Aktibidad

mga anak

ang mga magulang

mga guro

1. Pang-organisasyon

Pagsusuri ng mga kuwadro na gawa at pag-uusap sa tema ng "Autumn".

Tingnan ang pagtatanghal na "Golden Autumn".

Ang pag-alam sa mga magulang tungkol sa proyekto: talakayan ng paksa ng proyekto, solusyon, mga pagkakataon para sa pagpapatupad

Ang pagtukoy ng isang paksa ng proyekto.
Pahayag ng mga layunin at layunin. Pagpaplano ng pangunahing yugto ng proyekto.
Isang survey ng mga bata.

Pagpili ng mga tool.

2. Pagpaplano ng aktibidad

Malaya at malikhaing aktibidad

Mga pag-uusap sa mga magulang tungkol sa pangangailangan para sa kanilang pakikilahok sa proyekto.

Isinasagawa ang magkasanib na aktibidad ayon sa plano.

Pangwakas

Survey ng mga bata sa paksa tungkol sa kaalamang natamo sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto.

Malikhaing gawain sa mga bata

Autumn holiday na "Seasons".

2. Plano ng pagpapatupad ng proyekto (milestone)

Petsa / Petsa

Mga magkakasamang gawain

Independent / Libreng malikhaing aktibidad ng mga bata

Pakikipagtulungan ng mga magulang sa mga anak

Mga aktibidad sa pang-edukasyon sa mga sensitibong sandali

Direktang mga aktibidad sa edukasyon

10.10.

Pagguhit: "Rowan branch."

Pagsaulo ng tula "Nasa langit na ang huminga sa taglagas"

C / isang "Gulay shop".

Mga Kawikaan, kasabihan, bugtong tungkol sa taglagas.

Pagbasa at pagsasaulo ng mga tula tungkol sa taglagas: Yu. Tuvim "Mga Gulay", A. K. Tolstoy "Autumn, ang aming buong mahirap na hardin ay iwisik ...".

Pakikinig sa Mga Tunog ng Taglagas

Pag-aaral ng mga tula.

Ang paggawa ng mga likhang sining mula sa mga dahon ng taglagas

Autumn holiday na "Seasons"

11.10.

Pag-uusap "Mga hayop at halaman ng mundo ng kagubatan ng taglagas "

Ehersisyo ang laro "Pag-aani"

12.10.

Pagdinig: P. I. Tchaikovsky "Seasons".

Application "Autumn Forest"

13.10.

Disenyo: Kulay Halamang-singaw

Ang pagbabasa ng kwento na "Autumn" na si Turgenev Ivan Sergeevich

14.10.

Pag-uusap "Autumn gintong dahon

Pag-uusap "Mga ligaw na hayop sa taglagas"

4. Mga resulta ng proyekto :

Autumn holiday na "Seasons";

Golden Autumn Project

Tema ng proyekto:Golden Autumn

Uri ng proyekto:

Ayon sa anyo ng samahan - pangkat at indibidwal

Sa mga tuntunin ng pagganap - medium-term

Ayon sa mga resulta ng pagpapatupad - praktikal

Ang mga kalahok: Mga mag-aaral sa grade 4a

Edad ng mga bata: 10 taon

Ulo: Si Leontieva Svetlana Vladimirovna, isang guro ng pangunahing paaralan.

Layunin: lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng nagbibigay-malay at malikhaing kakayahan ng mga bata sa proseso ng pagbuo ng isang magkasanib na proyekto na "Golden Autumn".

Mga Gawain:

Upang magturo upang makita ang mundo sa paligid natin na buhay at animated, maramdaman ang kagandahan nito, upang makiramay at makiramay dito.

Bumuo ng karanasan sa cognitive at aesthetic, artistikong panlasa, patula na pakikinig, maingat na pag-iingat.

Bumuo ng mga pangunahing kaalaman sa mga aktibidad ng proyekto, imahinasyon ng malikhaing, mapanlikha at lohikal na pag-iisip, pansin, pagsasalita.

Ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon.

Kaugnayan ng proyekto:

1. Sa mga kondisyon ng proseso ng pang-edukasyon sa institusyong pang-edukasyon, pinalawak at pinalalakas natin ang ating koneksyon sa kalikasan, nagkakaroon ng mga pakikipag-ugnayan at paggalang sa pamumuhay at hindi buhay na kalikasan.

2. Panimula sa magkasanib na aktibidad ng mga bata at kanilang mga magulang.

Produkto ng Proyekto:

Ang mga mag-aaral sa grade 4 ay nagtatrabaho sa mga pangkat. Bawat pangkat ay binigyan ng isang gawain. Ang unang pangkat ay naghahanap ng mga kawikaan at kasabihan tungkol sa taglagas, ang pangalawang pangkat - mga kwento tungkol sa taglagas, ang pangatlo - taglagas sa mga gawaing pangmusika. Ang bawat pangkat ay nagbigay ng isang handicraft mula sa improvised material na nakatuon sa tema ng "Golden Autumn", iginuhit at ipinagtanggol ang isang poster tungkol sa taglagas, natutunan na mga tula. Maraming mga magulang ang hindi nanatiling walang malasakit at tinulungan ang mga bata sa kanilang trabaho.

Ang mga mag-aaral ng grade 4 ay ginanap ang isang "Golden Autumn" holiday para sa elementarya. Ang mga buwan ng taglagas ay dumating upang bisitahin ang mga bata: Setyembre, Oktubre, Nobyembre, pati na rin ang kamangha-manghang mga character na Queen of Autumn, Scarecrow, Herald. Naalala ng mga lalaki ang mga palatandaan ng taglagas, nahulaan na mga bugtong, nilalaro. Ang mga bata ay nagbigkas ng mga tula tungkol sa taglagas, gumanap ng mga kanta tungkol sa taglagas, at itinanghal.

Mga larawan mula sa Autumn Festival








Proteksyon ng Proyekto

Project "Golden Autumn" -
Pasaporte ng Golden Autumn na proyekto

Uri ng proyekto: pananaliksik at malikhaing.
Mga Petsa: Oktubre 6, 2014 hanggang Oktubre 16, 2014.
Mga kalahok: mga bata, tagapagturo, magulang, espesyalista
Edad ng mga bata: 3-4 na taon.
Ang kaugnayan ng proyekto: Ang mga bata ay hindi sapat na may kamalayan sa mga bagay at phenomena ng nakapalibot na kalikasan sa iba't ibang oras ng taon, tungkol sa kung paano nagbabago ang kalikasan sa buong taon, kung paano kumikilos ang mga kinatawan ng mundo ng hayop, kung ano ang mga kaugnay na ugnayan na umiiral sa mga likas na phenomena.
Ang pakikilahok ng mga bata sa proyekto na "Taglagas bilang panahon ng taon" ay ginagawang posible upang mapayaman ang kaalaman at mga ideya tungkol sa taglagas, ang mga tampok na katangian nito, bumuo ng mga kakayahang malikhaing, aktibidad sa paghahanap, at konektadong pagsasalita ng mga bata.

Layunin: upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga nagbibigay-malay, malikhaing at pananaliksik na kakayahan ng mga bata sa proseso ng pagbuo ng isang magkasanib na proyekto na "Golden Autumn".
Ipakita ang kaalaman ng mga bata na nakukuha sa iba't ibang mga aktibidad sa hardin (graphic, pageant, play at mental).
Mga Gawain:
Para sa mga bata:
Pang-edukasyon:
1. Upang makabuo ng isang nagbibigay-malay na interes sa mga pagbabago sa kalikasan.
2. Upang magbigay ng mga ideya tungkol sa mga pagbabago sa kalikasan, tungkol sa mga gulay at prutas - mga regalo ng kalikasan - Pagbuo:
1. Upang mabuo ang kakayahang komunikatibo at panlipunan ng mga bata. 2. Upang maisulong ang pagbuo ng malikhaing inisyatibo at mga aktibidad sa paghahanap ng mga preschooler.
Pang-edukasyon:
1. Upang mapangalagaan ang isang pagmamalasakit na saloobin sa likas na katangian ng katutubong lupain 2. Upang mapangalagaan sa mga bata ang isang emosyonal, positibong saloobin sa kalikasan, ang kakayahang makita ang maganda sa iba't ibang oras ng taon.
Para sa mga tagapagturo:
1. Upang madagdagan ang antas ng malikhaing inisyatibo ng mga guro. Upang mabuo ang isang pagpayag na gumamit ng mga modernong pamamaraan at teknolohiya upang matiyak ang kalidad ng proseso ng edukasyon. Upang makalikha ng mga kondisyon para sa nakabubuong pakikipag-ugnayan sa mga pamilya ng mga mag-aaral upang lalo pang makipagtulungan.
Para sa mga magulang:
1. Upang palalimin ang sikolohikal at pedagogical na kakayahan ng mga magulang. Upang madagdagan ang antas ng pagkakasangkot ng mga magulang ng mga mag-aaral sa mga gawain ng mga institusyon ng preschool bilang mga aktibong paksa.
Inaasahang Resulta:
Para sa mga bata:
- pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga bata; - pag-uudyok ng mga kasanayan sa pananaliksik; - pinagsama ang pangkat ng mga bata; - pagbuo ng interes sa kolektibo, trabaho ng koponan sa lahat ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon.
Para sa mga tagapagturo:
- Pagpapakilala sa sarili, pagdaragdag ng potensyal na malikhaing; - pagtaas ng kakayahang magamit ang mga modernong teknolohiya sa edukasyon sa proseso ng edukasyon.
Para sa mga magulang:
- Pag-optimize ng mga relasyon sa magulang-anak; - paglikha ng isang kapaligiran ng tiwala, pag-unawa sa isa't isa at pakikipagtulungan sa lahat ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon; - pagpapataas ng antas ng kamalayan ng mga magulang sa mga aktibidad ng DOE.
Paglahok ng mga espesyalista sa DOU:
- saliw sa musikal, pag-aaral ng mga kanta para sa matinee ng Bagong Taon; - mga dula sa sayaw.
Produkto ng mga aktibidad ng proyekto: eksibisyon ng larawan, magkasanib na pulong ng magulang-anak,
isang eksibisyon ng mga gawa at sining ng mga bata at matatanda.

Plano sa pagpapatupad ng proyekto

Mga gawaing pamamaraan
Pakikipag-ugnayan sa mga bata
Pakikipag-ugnay sa mga magulang

Stage 1 - paghahanda - 06.10.-09.10.2014

Pagpili ng metodolohiyang panitikan sa paksang ito; pagpili ng fiction ng mga bata; pagbabalangkas ng mga layunin, layunin, ang pangwakas na produkto ng proyekto.
Organisasyon ng mga paglalakad, pagbiyahe at mga obserbasyon, kung saan pinag-aralan ng mga bata, sinuri ang estado ng mga bagay sa kanilang agarang kapaligiran (isang seksyon ng isang kindergarten, kagubatan, bukid, ilog).
Pagbasa ng fiction sa paksa.

Stage 2 - pagpapatupad ng proyekto - 10.10.-10.15.2014

Pagpili at pagsasagawa ng mga dula na didactic; pag-unlad ng mga tala sa panayam para sa mga pamamasyal; praktikal na tulong sa paglutas ng mga problema.
Ang pag-aaral ng isang species ng taglagas (maaga). Pag-uusap sa mga bata sa paksa na "Autumn ay makulay."
.
Pagguhit ng taglagas.
Application "Mga mansanas sa isang plato", "Autumn bouquet" mula sa natural na materyal.
Ang pagbabasa ng fiction, tula, bugtong, ay magdadala ng taglagas. Pag-alaala ng mga talata;
Mga laro sa didactic. Mga klase sa masining na sining; (upang mabuo ang pagkamalikhain, aktibidad, imahinasyon, imahinasyon.)
Pagsusulat ng mga kwento ng mga bata.
Pagsaliksik sa Pagsubaybay:

-Para sa mga gulay at prutas.
Mga laro ng daliri
Mga Larong Pang-drama
Exhibition na "Golden Autumn".

koleksyon ng mga dahon, bulaklak; paggawa ng mga bouquets ng taglagas;
tulungan ang mga bata sa pagsaulo ng mga tula tungkol sa taglagas, salawikain;
pagsulat ng mga kwento tungkol sa taglagas.

Ang pakikilahok ng mga magulang sa eksibisyon.

Stage 3 - summit up - 10/15/2014

Paghahanda para sa panghuling kaganapan
paghahanda at pagdaraos ng isang magkasanib na pulong ng magulang-anak sa anyo ng isang holiday
Paglahok ng magulang sa panghuling kaganapan

Ang anyo ng pangwakas na kaganapan: isang magkasanib na bata at pulong ng magulang na "Kilalanin ang Autumn Festival."

Plano sa pagpapatupad ng proyekto
Layunin: pagpapakilala sa magkasanib na mga aktibidad ng mga bata at mga magulang kapwa sa hardin at sa bahay.
Mga uri ng aktibidad:
Aktibidad sa laro
Pagbasa ng panitikan ng mga bata
Paggawa
Pagpapilit
Pakikipag-usap
Produktibo
Cognitive research
Pinagsamang aktibidad ng mga bata at magulang.
Nagbibigay ng:
Pagpili ng mga guhit at mga kuwadro na gawa.
Panitikang pambata.
Mga larong board at print.
Inaasahang Resulta:
Mga aktibidad sa pagsasaliksik ng mga bata kasabay ng praktikal na gawain ng tagapagturo.
Interes at pakikipagtulungan ng mga magulang na may kindergarten.
Produkto ng Proyekto:
Ang eksibisyon ng mga gawa ng likhang sining mula sa mga regalo ng taglagas na "Magic Pens."
Holiday "Golden Autumn"
Mga Larong Dramatization:
- "Turnip"
-Mga laro sa:
"Ang oso ay may pine forest"
"Ang araw at ang ulan"
Hamthasn Kiisne
Mga laro sa didactic
"Isang magandang bag" (imitasyon ng mga prutas at gulay)
"Ano ang lumalaki sa hardin?" "," Ano ang lumalaki sa isang puno? "
"Kami ay umaani. "
Mga laro ng daliri
"Ang daliri na ito ay napunta sa kagubatan"
Mga twisters ng wika
-Narn, Narn Naran Yov
Hur, Hur, Tsaaran Yov
- Isang seleksyon ng mga guhit tungkol sa gintong taglagas, ang pagsasaalang-alang at pagtalakay sa kanila.
Pag-aaral ng pagsubaybay:
- para sa mga pagbabago sa kalikasan ng taglagas sa panahon ng paglalakad (araw, langit, hangin, ulan ng taglagas).
- para sa kagandahan at kayamanan ng mga puno ng taglagas
-Para sa mga gulay at prutas.
Panitikang pambata.
- salawikain, kasabihan at bugtong.
Pagbasa at pagsasaulo ng mga tula tungkol sa taglagas, at mga regalo nito.
Ang pagbabasa ng mga katutubong alamat ng Ruso at Kalmyk na "Turnip", "Ang Palaka at ang Ant", "Shalkhg", V. Suteev "Sa ilalim ng Mushroom", "Bag ng mga mansanas".
Mga pag-uusap tungkol sa taglagas, tungkol sa mga gulay, prutas at berry.
Pagguhit ng mga kwento ng mga bata sa mga paksa: "Ang aming site sa taglagas", "Ang langit sa taglagas."
Pagsasaalang-alang ng mga guhit ng balangkas na "Trabaho sa site", "Pag-aani sa bukid", "Ang mga bata ay nakakatulong sa mga matatanda."
- manu-manong paggawa para sa mga magulang (bouquets ng taglagas)
- pagguhit (Mga dahon ng taglagas).
-application (mansanas sa isang plato, pattern ng taglagas).
magkaroon ng amag (prutas at gulay, kabute)
-Music (pag-aaral ng mga kanta tungkol sa taglagas).
Pag-aaral ng sayaw na "Autumn Dahon".
- koleksyon ng likas na materyal para sa isang lakad (mga buto ng bulaklak, pag-alis ng mga buto sa mga kahon, pagkolekta ng mga cone, dahon para sa herbarium, mansanas at gulay sa site.)
- palamuti ng pangkat para sa holiday "Golden Autumn".
Pakikipagtulungan ng mga bata sa mga magulang.
Exhibition ng mga gawa at likha mula sa mga gulay at prutas at natural na materyal na "Magic Pens"

Mga Sanggunian:
1. Ang mambabasa na "Narn".
2 .. Mga laro sa didactic.
3. Nikolaev S. N. Young ecologist 2004
4. Komarova T. S. Mga klase sa masining na sining.
5. Kovrigina "Mga pinagsamang klase. 2 ml. Grupo. "
6. Mga tula ng Kalmyk at mga makatang Russian tungkol sa taglagas.
7. Ang Bayre Magazine

KARAGDAGANG PROGRESYO
1. Pambungad na bahagi. Pagbati
Ang hall ay pinalamutian ng taglagas sa taglagas .. Ang mga dahon ng taglagas ay nakahiga sa sahig. Mga tunog ng musika, ang mga bata ay pumapasok.
Host: Kamusta mga magulang, mahal na mga tao! Ngayon mayroon kaming isang hindi pangkaraniwang pulong - ibubuod namin ang mga resulta ng aming mga magkasanib na aktibidad upang maipatupad ang proyekto ng Golden Autumn. Sa simula pa lamang, ang mga lalaki ay may mga katanungan, ang mga sagot kung saan sila ay masikap na subukang hanapin sa loob ng 10 araw. Sa oras na ito, nagbasa sila ng mga libro sa mga may sapat na gulang, nakilala ang mga palatandaan sa taglagas, natutunan ang mga tula at kanta, mga sayaw, pininturahan, ginawa ang mga aplikasyon, nahulaan na mga bugtong, atbp, at ngayon ay oras na upang makilala ang mga resulta ng aming gawain. Tingnan natin kung ano ang mga katanungan na interesado sa mga bata sa umpisa pa lamang.
Ano ang taglagas? Kailan darating ang taglagas? Ano ang kagaya ng taglagas? Sa anong mga palatandaan ay makikilala mo siya? Ano ang prutas? Ano ang Mga Gulay? * Ano ang ginagawa ng mga tao sa taglagas?
. Una, binasa ng facilitator ang tanong, at ang mga bata ay sumasagot. Sa gayon, ipinakikita ng mga bata ang kanilang kaalaman na nakuha sa pagpapatupad ng proyekto.
Humantong. Nakita mo kung gaano karaming mga lalaki ang natutunan tungkol sa taglagas, nagawa nilang makakuha ng mga sagot sa lahat ng kanilang mga katanungan. Malaki ang naitulong sa amin ng mga may sapat na gulang: ang aming mga ina at ama at guro. Ngayon bawat isa sa mga bata ay magagawang isipin ang gawaing nagawa at sabihin ang tungkol sa mga pinaka-kagiliw-giliw.
At ngayon inanyayahan ko ang mga magulang na sabihin kung paano sila lumahok sa proyekto.
Mga kwento ng magulang. Pagpapakita ng mga likhang sining at gawa.
2. Ang pangunahing bahagi
Humantong. Nakinig kami sa ginawa ng mga magulang at anak sa balangkas ng proyekto, at ngayon tatawagin namin ang aming magagandang Autumn.
Mga Bata: Autumn, Autumn! Kami ay bumibisita!
Taglagas
Kamusta mga kaibigan ko!
Alam mo, taglagas ako!
Ilang mga bata ang nakikita ko
Ilang mga bisita ang nakikita ko.
Bihis ko ang lahat sa paligid
Ang madilim na kagubatan ay mayaman sa ginto.
At lahat kayo, aking mga kaibigan,
Binabati kita sa holiday!
Host: Ikaw ang aming panauhin, mahal. Makinig sa iyong sarili ng mga tula at kanta.

Dumating na ang taglagas
Walang laman ang aming hardin.
Mga dahon ng Birch
Sinusunog sila ng ginto.
Huwag marinig ang saya
Mga Kanta ng Gabi
Lumipad ang mga ibon
Sa malayong mga gilid.
Scarlet at Dilaw
Ang hangin ay tumutulo ng mga dahon
Pag-ikot, umiikot sa hangin
Makulay na sayaw.

Bumagsak ang mga dahon ng pagkahulog
Sa aming hardin, nahulog ang dahon.
Dilaw, pulang dahon
Lumipad sila sa hangin.

Magandang sumakay sa galoshes
Tumatawa upang tumakbo gamit ang isang payong
Ngayon ay isang magandang araw
Lahat mula sa mga dahon ng ginto! ”

Ang awiting "Ang ihip ng hangin."
Kanta "Namr"

AUTUMN: Ilang dahon ng ginto!
Sabihin natin sila sa lalong madaling panahon!
(Laro "Kolektahin ang mga dahon" (Sa musika, kinokolekta ng mga bata ang mga dahon
(Kinokolekta muna ang mga batang babae, pagkatapos ay mga batang lalaki).
Sumayaw na may mga leaflet.
Ang maliit na dahon ay lumipad, at ang aming mga anak ay nakaupo sa mga upuan (ang mga bata ay nakaupo
Presenter: Guys, alam mo ba na ang taglagas ay hindi kailanman darating upang bisitahin ang walang kamay.
. Awit "Ano ang dadalhin sa amin ng taglagas?"
Taglagas: Marunong ka bang kumanta ng mga kanta, alam mo lahat ang mga tula tungkol sa akin, at gusto mo bang malutas ang mga bugtong?
. Mula sa mahika ng dibdib, ang mga kalahok ng bawat isa sa mga koponan (mga magulang at mga anak) ay magpapalitan ng mga katanungan para sa kanilang koponan at pagsagot sa kanila. (Apat na mga katanungan sa isang pangkat ng mga bata, apat sa isang pangkat ng mga magulang). Para sa tamang sagot, ang bawat koponan ay tumatanggap ng isang dahon ng taglagas. Kaya, sa pagtatapos ng pagsusulit isang bouquet ng taglagas ay naipon (ang plorera ay paunang nakadikit).

Para sa mga magulang:

Darating siya, at tumatakbo kami
Hahabol pa niya!
Nagmamadali kaming nagtago sa bahay
Ay kumatok sa bintana para sa amin
At kumatok sa bubong at kumatok!
Hindi, huwag mong hayaan ito, mahal na kaibigan!
(ulan)

Lumago berde
Bumagsak dilaw
Humiga nang maitim.
(dahon)
Ang mga ulap ay nakakakuha
Howls, blows.
Mga kulong sa buong mundo
Mga tunog at whistles
(hangin)
Kung nais mo ng isang vinaigrette -
Pumunta sa halamanan sa likuran niya,
May magandang kulay siya
Kapwa sa labas at sa loob!
(BEET)
Lumalaki kami sa mga hilera sa bukid,
Ngunit ang iyong sarili sa ilalim ng lupa, siyempre.
Namumulaklak kami ng maganda sa ligaw.
Kami ay magiging pangalawang tinapay magpakailanman.
(patatas)
Ang butoh ay lumalaki sa melon -
Mahigpit na maayos.
(Pakwan)
Ang "Light bombilya" ay nakasabit sa akin,
Ngunit nakakain sila.
Mayroong isang pangalan para sa mga batang babae -
Tulad ng sa akin.
(PEAR)

Para sa mga bata:
Ang mga dahon mula sa mga sanga ay lumilipad sa paligid
Lumilipad ang mga ibon sa timog.
"Anong oras ng taon?" Tanong namin.
Sasagutin nila kami: "Ito ay ..." (pagkahulog)

Walang laman ang aming mga kama.
Ang halamanan at hardin ay maayos.
Ikaw, lupa, ipinanganak pa rin.
Inani namin ... (ani)

Mga dahon sa pag-ikot ng hangin
Tahimik na humiga sa damuhan.
Ang mga discard ay umalis sa hardin
Ito lang ... (pagkahulog ng dahon)

Wala siyang sinaktan kahit sino sa mundo.Bakit ang mga matatanda at bata ay sumisigaw sa kanya? (bow)

Tatawagan ng hangin ang ulap
Ang isang ulap ay lumulutang sa kalangitan.
At sa mga hardin at groves
Malamig ang mga driver ... (ulan)

Taglagas: (ang tunog ng mga tunog ng ulan, ang taglagas ay nagbukas ng payong at nagsasabi) Guys, pakinggan na parang nagsisimula na ang ulan! Itago nang mas mabilis mula sa ulan sa ilalim ng aking kamangha-manghang payong.
Ang laro "Ang Araw at ang Ulan"
Sa ilalim ng masayang musika, ang mga bata ay naglalaro, ang himig ng ulan ay tunog, ang mga bata ay nagtatago sa ilalim ng isang payong.
Sumayaw sa mga payong
Taglagas: Guys, tingnan mo, mayroon akong isang magic basket. At tingnan natin kung ano ang namamalagi dito.
Ang larong "Mga Regalo ng Autumn" ay ginanap: sa pagpindot, hinuhulaan ng mga bata ang mga gulay at prutas.
Inaasahan ng mga magulang ang panlasa.

Awit "Dumating ang taglagas" (duet)

Taglagas: Masaya maglaro sa iyo,
Mga kanta na kakanta at sumayaw!
Salamat sa iyo sa lahat
At nagbibigay ako ng mansanas sa lahat!
Tagapagturo: Magaling sila!
Taglagas: Tulungan ang iyong sarili, mga bata!

3. Ang pangwakas na bahagi
Humantong. Mahal na mga anak, mahal na magulang! Kaya natapos ang aming hindi pangkaraniwang pagpupulong ng magulang, na nais kong tapusin ang mga kagustuhan

Nais naming tawanan at kabaitan
Pamamagitan ng pamilya
Mga ngiti, kaligayahan at init
sa mga araw ng taglagas
Salamat sa lahat.
Tanggap ng pasasalamat mula sa amin sa paglahok sa proyekto.
Pangunahing 1 Taong 415