Ang balangkas ng aralin sa aplikasyon, pagmomolde (gitnang pangkat) sa paksa: Abstract ng aralin sa di-tradisyonal na pamamaraan ng aplikasyon na "Mga ibon sa mga sanga" (gitnang pangkat). Buod ng klase ng aplikasyon sa gitnang pangkat na "Mga ibon sa taglamig

Ang isang application ay isang dekorasyon ng isang plain na ibabaw sa tulong ng isang cut out, naka-paste o sewn plot, pattern o figure, halimbawa, katad, papel, tela.

Simula mula sa edad na dalawa, ang bata ay mas aktibo at makahulugang natututo sa mundo sa paligid niya at mula sa sandaling ito maaari niyang simulan na makilala ang kanyang sarili sa application.

Ang mga klase sa kindergarten sa paksa, balangkas at pandekorasyon na disenyo ng ibabaw, nagbibigay-daan sa iyo upang ipakilala ang mga bata sa mga materyales: papel, tela, atbp, pati na rin kung paano iproseso ito. Natuto silang mag-grupo ng mga geometriko na hugis: bilog at hugis-itlog, hugis-parihaba na hugis at polyhedron, alamin ang mga konsepto ng haba, lapad at taas.

Tinitiyak ng bata ang kanyang kaalaman at kasanayan sa panginoon ng iba't ibang mga gawa sa isang tiyak na paksa. Para sa mga ito, kinakailangan ang maraming sunud-sunod na pagkilos, na nangangailangan ng isang sapat na antas ng pag-unlad ng mga kasanayan sa teknikal at visual at mga personal na katangian: konsentrasyon, kawastuhan, kalayaan, tiyaga at pagtitiis.

Ipinakilala ng mga klase sa kindergarten ang mga bata sa mga sumusunod na uri ng aplikasyon:

Breakaway   - Ginagamit ito upang maihatid ang dekorasyon, ilusyon ng dami at nagdaragdag ng kamangha-manghang at ningning. Ang mga ulap sa kalangitan, plumage o malambot na manok ay mukhang mahusay sa paksang ito.

Quilling   - kulay na papel na pinilipit sa isang spiral.

Mosaic   - ang pangunahing mga detalye ng mga geometric na hugis ng iba't ibang laki, na inilatag sa loob ng iginuhit na imahe.

Symmetrical   - ang workpiece ay nakatiklop sa kalahati at gupitin sa tabas.

May layed   - upang lumikha ng isang komposisyon, ang pinakamaliit na bahagi ay naka-attach sa mas malalaking bahagi. Sa pamamaraang ito, gamit ang ibang diameter ng mga bilog, maaaring gawin ang isang bullfinch bird.

Tape   - isang sheet ng papel ay ginawa sa isang akurdyon at ang tabas ng isang elemento ng berry, mata o bakod ay gupitin. Ang pamamaraan na ito ay maginhawa para sa pagkuha ng parehong mga bahagi.

Silweta   - isang contour ay iguguhit o nakabalangkas sa isang stencil at gupitin. Ginagawa ito ng mga bata na kumpiyansa na gumagamit ng gunting, may sapat na antas ng mga kasanayan.

Hindi sinasadya   - Ang mga hindi pangkaraniwang materyales ay ginagamit: plasticine, cotton wool, groats, pasta, foam goma, egghell, tela, mga thread.

Ladoshkovaya - ang batayan ay ang silweta ng bilog na palad, na nakaayos sa isang butterfly, bulaklak o diwata na ibon.

Sa mga klase sa hardin kasama ang mga preschooler ng gitna, nakatanda at mga pangkat ng edad ng paghahanda, ang aplikasyon ng mga napkin, tisyu, tuyong halaman at dahon, ay nag-aambag sa pagbuo ng bata:

• masining at graphic na kasanayan;
• matalinghagang pag-iisip;
• malikhaing imahinasyon;
• spatial na pagdama;
• masarap na kasanayan sa motor ng mga daliri.

Sa iba't ibang mga grupo ng mga bata, ang mga gawain ng paglikha ng mga aplikasyon ay ipinatupad mula sa simple hanggang sa kumplikado. Tulad ng pagbuo ng kaalaman, kasanayan at kakayahan, ang paksa ng mga aplikasyon ay nagiging mas kumplikado.

Ang application ng ibon ay ang batayan para sa pagbuo ng mga malikhaing kasanayan ng bata

Mula sa mas bata na pangkat ng edad ng institusyong pangangalaga ng bata, ang paksang ito ay dumadaan sa lahat ng mga yugto ng edukasyon.

Sa gitna at nakatatandang pangkat, tataas ang bilang ng mga nakadikit na item at ang kanilang pagsasama sa laki at kulay.

Sa pangkat ng paghahanda ay isang mas orihinal na solusyon sa paksang ito.

Gallery: aplikasyon ng ibon (25 mga larawan)

Application bird Owl mula sa papel

Ang application ay isinasagawa sa mas nakatatandang grupo, mula sa pamamaraan ng pag-clipping, gamit ang mga elemento ng papel at pagguhit. Para sa pagkakayari, mas mahusay na gumamit ng papel at papel na wallpaper.

Kinakailangan upang maiugnay ang mga layer - makinis, pagkatapos ay naka-texture na bahagi

Sa pagkakataong ito, ang katawan ng bukaw ay magiging mabulok. Ang tuka at mata ay dapat gawin ng kulay na makinis na papel.

Plano sa trabaho

1. Sa batayan ng karton, kailangan mong dumikit ang isang sanga kung saan sa ibang pagkakataon magtanim ng isang kuwago.
2. Kulayan ang background gamit ang iyong mga daliri na nilubog sa pintura.
3. Gumuhit ng isang lapis batay sa balangkas.
4. Susunod, pilasin ang isang piraso ng papel, pahid na may pandikit at itabi sa base sa loob ng larawan.
5. Ang mga balahibo ng pangalawang layer upang mag-apply sa na-paste na.
6. Ang mga mata at tuka ay maaaring iguguhit nang nakapag-iisa.

Kapag lumilikha ng mga likhang sining sa paksang "Mga Ibon" mula sa papel, dapat mong bigyang pansin ang kulay, hugis, sukat at pustura ng bata. Kailangan mong obserbahan ang mga gawi ng mga ibon sa wildlife, tingnan ang mga guhit at matukoy ang plano para sa paggawa ng mga likhang sining.

Plano ng Produksyon:

• ihanda ang background;
• unang ilagay ang mga detalye ng background: mga puno, ulap;
• mga numero ng unang hilera: ibon silhouette - ay naayos at naisakatuparan huling.

Tema "Application ibon ng migratory"

Sa isang artikulo mula sa mga geometric na numero, para sa pangkat ng paghahanda ng isang institusyon ng mga bata, ang mga sumusunod ay ginagamit:

• pandikit, gunting;
• lapis, template;
• balahibo, papel ng iba't ibang kulay at karton.

Pagtuturo sa Produksyon:

1. Magpataw ng pattern ng bird ng migratory at gumuhit ng isang simpleng lapis sa paligid nito.
2. Gupitin ang mga hugis.
3. Inihiga namin ang batayan ng isang komposisyon tungkol sa mga ibon ng migratory.
4. Inaayos namin ang mga figure na dapat na biswal na lumipad.

Tema: "Application Firebird"

Ang Magic Firebird ay isang pambihirang kamangha-manghang karakter at walang nakakita sa kung ano ang hitsura nito. Ito ang kadahilanang nagpapahintulot sa bata na magtayo ng trabaho sa bapor, kapwa sa isang pangkat at isa-isa, kabilang ang pantasya at imahinasyon at lumitaw ng isang kamangha-manghang ibon.

Mga hakbang sa paggawa

1. Ang katawan at ulo ng isang kamangha-manghang ibon.

• Kailangan mong i-cut ang isang parisukat na may isang gilid ng 10 cm, gamit ang kulay na papel na tisyu.
• Ang cut-out square ay nabuo sa isang tatsulok ng bata at nakayuko sa kahabaan ng mahabang bahagi sa kalahati, sa gayon minarkahan ang linya ng fold.
• Palawakin ang parisukat - ito ay naka-apat na pantay na bahagi.
• Pinagsama namin ang dalawang matinding bahagi na magkakapatong, na bumubuo ng isang puno ng kahoy. Ang mahabang bahagi ay ang tummy, ang maikli ay magiging likuran.

Pinutol namin ang siyam na 9 na mga piraso ng 9 na sentimetro ang haba, na maaaring bilugan o iwanan tuwid.

3. Ikinakabit namin ang 3 piraso sa likuran. Ito ay lumiliko ang buntot.

4. Mula sa natitirang mga piraso ay gumawa ng mga pakpak at ipikit ang mga ito sa likod.

5. Ang mga pakpak ng mga kulay na piraso ng papel ay na-paste sa mga sumusunod na pagkakasunud-sunod - mula sa pinakamalaking hanggang sa pinakamaliit. Ang pinakalawak na bahagi ay pinutol na may isang palawit, na nagbibigay ng dami sa mga balahibo.

6. Ang mga mata ay iginuhit at nakadikit sa isang kamangha-manghang ibon. Ang buntot at mga pakpak ay maaaring gawin gamit ang pamamaraan ng palad.

7. Handa na ang Craft. Ngayon ay maaari mong ilagay ang ibon sa isang sanga. Ang sanga ay kailangang gawin ng isang napkin. Ito ay baluktot sa flagella at pininturahan ng kayumanggi.

7. Pinalamutian namin ang background na may mga bulaklak o pattern.

Tema: Firebird mula sa mga dahon

Upang makagawa ng crafts Firebird mula sa mga dahon na kailangan mo:

• a4 karton sheet;
• brown na papel na kulay;
• dahon ng maple;
• pinatuyong damo at bulaklak;
• gunting;
• pandikit;
• nadama-tip pen.

Proseso ng trabaho

Craft ibon sa ilalim ng kapangyarihan ng isang bata, kahit na ang gitnang grupo ng isang preschool:

1. Kumuha kami ng isang karton at maingat na ipako ang isang dahon ng maple sa gitna nito.
2. Ang leeg at ulo ay gawa sa brown na papel.
3. Ngayon ay kailangan mong tulungan ang bata na dumikit ang ulo at leeg sa katawan.
4. Gumuhit ng mga mata, tuka at paws.
5. Ang huling hakbang ay ang dekorasyon ng produkto mula sa mga bulaklak ng taglagas at mga blades ng damo.

Kapag gumagawa ng mga likhang sining, ang pangunahing bagay ay maayos na ayusin ang mga aktibidad na nagbibigay-malay sa mga bata, upang ang bata ay mas may kamalayan at malikhaing lapitan ang iminungkahing paksa.

Tinutukoy ng guro ang mga malikhaing gawain:

• Gupitin ang tabas ng mga bagay, makilala ang mga ito sa laki kung ihahambing sa bawat isa. Halimbawa, maliit na maya at isang mataas na puno.
• I-highlight ang pangunahing at pangalawang bagay at iugnay ang lugar, ang sitwasyon. Halimbawa, ang mga ibon ay lumilipad sa timog.
• Ang kakayahang maihatid ang mga katangian ng mga character.
• Tamang ipuwesto ang mga bagay nang pahalang at patayo.
• Piliin at gamitin ang kulay ng likhang sining upang maiparating ang kaugnayan sa mga bagay, oras ng taon.

Ang pagsasanay sa aplikasyon ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pagbuo ng bata, at ang wastong ipinaliwanag na paksa ng mga klase sa kanyang pagpapalaki ng emosyonal.

Mga layunin:

I-download:

Preview:

Buod ng aralin sa hindi tradisyunal na teknolohiya ng aplikasyon na "Mga ibon sa mga sanga" (gitnang pangkat)

Mga layunin:
- upang turuan ang mga bata na gumawa ng isang aplikasyon sa anyo ng isang ibon; gamitin-pinagsama ang ideya ng kanilang pangalan, mga tampok na istruktura, hugis ng katawan, mga pakpak, buntot, mga tanda ng iba't ibang uri ng mga ibon;
-Pagsasama ng pagmamahal at pag-aalaga sa mga ibon;
-paglahi ang kakayahang gumamit ng pandikit nang malumanay;
-Bago ang pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri.
-pagbuo ng pagmamasid, atensyon;
Kagamitan   pattern ng kulay na papel, oilcloth, brushes, pandikit, mga pakwan ng buto, mga gisantes, twig na may mga dahon. Napkins Larawan ng mga ibon sa isang twig.

Diksyonaryo: gagawa kami ng isang application, gagawa kami ng mga ibon, magtatanim sa isang twig, pandikit, stencil, mga pakwan ng buto, mga gisantes, ano ito?

Pag-unlad ng kurso:
-Nagpasyal tayo sa isang glade ng kagubatan. Pupunta kami sa kotse. Paano siya nagpapasalamat? (Pagpasok ng mga bata sa silid ng pangkat, kung saan ang mga larawan ng mga ibon ay nakalakip)
- Makinig sa mga lalaki, sino ang kumanta nito nang napakaganda? (Ibon)
-At saan sila nagtago? Hahanapin natin siya at tingnan kung ano ang pangalan ng ibon na umaawit tulad nito? Ito ang mga maya. Nimble bouncer. Paano siya nag-tweet? Chick-chirp!
- Tingnan ang mga lalaki, ano ang ibon na ito? Saan siya nanggaling? Sa palagay ko alam ko: ang ibon na ito ay ginawa ng mga bata mula sa ibang kindergarten at ipinadala ito sa mundo upang makita. Talagang maganda? (Nagpapakita ng isang sample ng paparating na gawain)
Oo!
"Gusto mo bang turuan kita kung paano gumawa ng mga magagandang ibon?" At kapag ginawa mo ang mga ito, hayaan namin silang lumipad sa iba pang mga kindergarten upang bisitahin ang mga bata.
-Let unang malaman kung ano ang ibon ay binubuo ng. Ipapakita ko, at pangalan mo ang mga bahagi.
- Ang ulo.
-May maayos na pumasok sa torso.
- Ang pakpak. (bakit kailangan mo ng pakpak?)
-Tailang. (bakit kailangan mo ng isang nakapusod?)
-Eye. (bakit kailangan ko ng mata?)
- tuka. (bakit kailangan mo ng isang tuka?)
"Ngayon ipakita mo sa akin nang tahimik kung paano lumipad ang mga ibon." Ang mga ibon ay lumipad, lumipad at tahimik na nakaupo sa mga lamesa upang hindi makagawa ng ingay sa pag-clear ng kagubatan.
-Tingnan kung ano ang nasa harap mo sa mesa.
"Ang katawan ng iyong hinaharap na ibon."
- Mga buto ng pakwan

Mga buto ng polong
- Ang unang bagay na ginagawa namin ay pahid sa katawan na may pandikit at malumanay na kola ang mga buto ng pakwan sa katawan ng ibon. Ang ulo ng ibon ay nasa itaas, at ang buntot ay nasa ilalim. Pagkatapos kola ang mata at tuka.
- Ang aming mga ibon ay handa na, itanim natin ang mga ito sa isang karaniwang puno, at aawit sila ng mga tinig na kanta para sa amin.
-Oh, gaano kalakas ang pag-awit ng mga ibon, ano ang gusto nila? Parang alam ko. Nag-aalok sila sa amin upang i-play ang laro "Sparrows at ang kotse." (Game)
- Ano ang natutunan mong gawin sa paglilinis ng kagubatan?
- Nagustuhan mo ba ang aming paglalakbay?
- Kailangan nating umuwi: iwagayway ang mga ibon at umupo sa maliit na kotse.
-Paano siya papuri?
-Bi-bi, umalis tayo !!

Sa paksa: mga pamamaraan sa pag-unlad, pagtatanghal at mga buod

Buod ng mga klase sa pinong sining (pandekorasyon na pagguhit) sa gitnang pangkat na "Fairytale Bird"

Buod ng aralin sa aktibidad sa visual (pandekorasyon na pagguhit) sa gitnang pangkat na "Fairytale Bird" Layunin ng aralin: 1. Upang turuan ang mga bata na gumuhit ng isang kamangha-manghang ibon sa hindi sinasadyang paraan ...

Mga pattern ng taglamig. Mga buod ng klase sa mga alternatibong pamamaraan ng pagguhit para sa mga bata ng gitnang pangkat.

Upang makilala ang mga bata na may gouache painting, pag-print sa isang paraan upang makabuo ng isang interes sa hindi magkakaugnay na imahe sa papel upang itaguyod ang interes sa eksperimento. Bumuo ng ...

Ang pangmatagalang plano ng trabaho para sa pagsasagawa ng mga klase sa di-tradisyonal na graphic art sa gitnang pangkat para sa Nobyembre 2015

Ang materyal ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng kindergarten. Sa loob nito, ipinapakita ang mga paksa ng mga klase, kung anong kagamitan ang ginagamit para dito o araling iyon, ang nilalaman ng programa at kagamitan na kinakailangan para sa pagsasagawa ...

  Elena Chikvaidze

Layunin: turuan ang mga bata kung paano gumawa bird applique.

Ang mga gawain:

pang-edukasyon: palakasin ang pagkakaiba-iba ng mga bata mga ibon, mga tampok ng kanilang istraktura, natatanging tampok; pagsamahin ang kakayahang maingat na gumamit ng pandikit;

bumubuo: bumuo ng masarap na mga kasanayan sa motor ng mga daliri; bubuo ng pansin, pagmamasid, tiyaga;

pang-edukasyon: linangin ang isang mabuting relasyon sa kalikasan at mga naninirahan dito.

Materyal at kagamitan:

Paunang gawain:

Pagbasa ng isang engkanto na "Magagandang bahay o isang fairy tale tungkol sa taglamig at mga ibon"; pagtingin sa mga guhit na may isang imahe mga ibon.

Pag-unlad ng kurso:

Guys, ngayon pupunta tayo sa isang paglalakbay sa isang glade ng kagubatan. Pupunta kami sa bus. Kaya, umupo at umalis nang magkasama. (Pumasok ang mga bata ang pangkatna pinalamutian ng mga imahe mga ibon at umupo sa upuan.)

Makinig sa mga lalaki na kumanta ng ito nang napakaganda? (Mga sagot ng mga bata.)

Saan sila nagtago? Hahanapin natin sila at tingnan kung sino ang lumipad sa atin ngayon. Ito ay isang magpie. May puting panig siya. Ito ay isang maya. Nimble bouncer.

Ano ito ibon sa pulang takipkumatok sa isang puno na may matulis na tuka? (Mga sagot ng mga bata.)

At ito ay isang utong, mayroon siyang madilaw-dilaw na tummy. Lahat ng ito mga ibon   mamuhay sa tabi namin sa parehong taglamig at tag-init.

At ang isang ito ang ibon   lumipad papunta sa amin mula sa timog. Ito ay isang lunok. Mabilis siyang lumipad, nahuli ang mga lamok at iba pang mga nakakapinsalang insekto.

Tingnan ang mga lalaki, ano ang isang hindi pangkaraniwang ibon? Parang ako alam ko: Ang ibong ito ay ginawa ng mga bata mula sa ibang kindergarten at ipinadala ito sa mundo upang makita. Talagang maganda?

Nais mo bang turuan kita kung paano gumawa ng mga magagandang ibon? Una, sabihin natin kung anong mga bahagi ang binubuo ng aming ibon. Ipapakita ko, at tinawag mo ang mga bahaging ito. (Mga sagot ng mga bata.)

Physical Fitness "Migratory mga ibon» :

Lumilipad ang mga ibon (Mga batang tumatalon)

Nagtitipon ang mga mumo ng mga ibon. ( "Peck")

Ang mga balahibo ay nalinis,

Nalinis ang mga beaks (nakalarawan)

Kumakanta ang mga ibon (waving hands)

Butil ng mga lugaw (sandalan)

At sila ay naupo sa lugar (lumipad, umupo sa mga lamesa)

Tingnan kung ano ang namamalagi sa iyo: mga bilog para sa puno ng kahoy at ulo, mga semicircles para sa mga pakpak at buntot.

Isipin ang aming mga daliri.

Gymnastics ng daliri "Bird feeder":

Pinatong namin ang mga feeders (Ang mga bata ay ginagaya ang mga paggalaw)

Ibinuhos nila ang mga butil sa kanila. (Tularan ang paggalaw)

Para sa gutom mga ibon sa taglamig

Masarap ito.

Lumipad sa amin tits (Ang mga daliri ay baluktot sa turn, listahan mga ibon)

Dove, crossbill at maya!

At, siyempre, naghihintay kami ng isang pagbisita

Mga bullfinches na pula.

Magsimula tayo. Naglalagay kami ng isang malaking bilog sa harap namin - ito ang magiging katawan at pahiran ito ng pandikit. Mag-pandikit sa gitna ng karton. Ang ulo ng ibon ay nasa itaas, at ang buntot ay nasa ilalim. Ang mga pakpak ay matatagpuan sa magkabilang panig ng katawan. Kumalat na may pandikit at pandikit. Ngayon ay kumuha ng isang naramdaman na panulat at gumuhit ng mata para sa aming ibon at tuka.

Handa na ang mga ibon. Ibitin natin sila sa bintana at aawit sila ng mga tinig na kanta para sa amin.

Ano ang natutunan mong gawin sa paglilinis ng kagubatan? (Mga sagot ng mga bata.)

Nasisiyahan ka ba sa aming paglalakbay? (Mga sagot ng mga bata.)

Bumalik na kami bahay: alon sa mga ibon   paalam at sumakay sa bus namin.

Mga Kaugnay na Publikasyon:

"Mga manok." Buod ng pinagsama-samang aralin sa gitna ng pangkat   Pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pagkakakilala" (pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo, "Komunikasyon", "Pagbasa ng kathang-isip",.

Sinopsis ng pinagsama-samang aralin sa gitnang pangkat na "Mga Taglamig ng Taglamig"   Mga Sinopsis ng pinagsama-samang aralin sa gitnang pangkat na "Program ng Mga Nagpalamig na Ibon": Upang makabuo ng interes sa pagtatrabaho sa mga aplikasyon.

Buod ng OOD sa aplikasyon sa nakatatandang pangkat na "Mga ibon sa isang puno"   Sinopsis ng OOD kasama ang mga mag-aaral ng senior group ng OO "Art and Aesthetic Development". Paksa ng Application: "Mga ibon sa isang puno" Layunin: paglikha.

Sinopsis ng isang bukas na aralin sa gitnang pangkat na "Mga Taglamig ng Taglamig"   Mga Layunin: 1. Upang mabigyan ng ideya ang mga bata ng mga uri ng nutrisyon ng mga ibon sa taglamig. 2. Upang ayusin ang konsepto ng "mga taglamig" na ibon. 3. Isaaktibo ang pangkalahatang pagsasalita.

  Buod ng mga klase ng aplikasyon sa gitnang pangkat na "Multi-storey building" Layunin: 1) upang mabuo ang mga kasanayan upang makagawa ng isang buo mula sa magkakahiwalay na bahagi.

Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa mga tradisyon at kaugalian ng mga mamamayang Ruso. Mga Gawain: - upang palalimin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa matanda ng pamilya.

  Maria Yakovleva

Mga layunin:

Upang pagsamahin ang ideya ng kanilang pangalan, mga tampok na istruktura, hugis ng katawan;

Pagsikapan ang pagmamahal at pag-aalaga sa sa mga ibon;

Upang ayusin ang kakayahang gumamit ng pandikit nang malumanay; -Uunlad ang mga kasanayan sa motor ng daliri; -pagbuo ng pagmamasid, atensyon; -exercise sa tamang pagbigkas. Kagamitan: kulay na template ng papel, katawan ng tao, pakpak, buntot, tuka, palapag ng album album, brushes, pandikit, napkin. Larawan mga ibon: tit, sparrow, woodpecker, uwak, lunukin. Pag-record ng audio sa pag-awit mga ibon. Ilipat mga klase:

Maglalakbay kami sa isang glade ng kagubatan. Kumain kami ng kotse. Paano ito senyales (Pumasok ang mga bata silid ng pangkatkung saan ang imahe ay naka-pre-kalakip mga ibon)

Hulaan ang taglamig na bugtong mga ibon!

Ang likod ay berde

Tummy dilaw

Little itim na sumbrero

At isang guhit ng bandana.

(utos).

Ang mga tits ay hindi lumipad sa mga mainit na rehiyon para sa taglamig, ngunit nakaligtas sa taglamig, nagtatago sa isang guwang. Sa paghahanap ng pagkain, lumipad sila sa pabahay ng isang tao. Pinapakain ng titmouse ang mga buto ng mga halaman; hinahanap nila ang mga insekto na nagtatago sa mga kulungan ng mga bahay at bakod.

Guys, ang mga titmies ay ating tapat na kaibigan, nagdadala sila ng malaking pakinabang kapag sinisira nila ang mga nakakapinsalang insekto. Ngunit ang gulo ay mas mababa at mas kaunti mga ibon   lilipad sa aming kanin ng pagpapakain, ito ay naging tahimik at walang laman sa aming lugar. At nang walang mga kaibigan, ang aming titmouse ay naging hindi komportable

II. Ang pangunahing bahagi.

Nagtuturo: paano makakatulong sa mga ibon? (mga sagot ng mga bata).

At ngayon gumawa tayo ng lahat ng mga kaibigan sa labas ng papel na magkasama!

Ano ang mga bahagi ng katawan? mga ibon.

Mga bata: katawan, pakpak, buntot, ulo, tuka, mata.

Nagtuturo. Ano ang isang hugis ng ulo mga ibon?

Mga bata: Bilog.

Nagtuturo: Ano ang hugis ng katawan ng isang titmouse?

Mga bata: Oval.

Nagtuturo: Anong mga bahagi ng katawan ang itim?

Mga bata: pakpak, buntot, ulo.

Nagtuturo: Ano ang kulay ng katawan?

Mga bata: dilaw.

Nagtuturo: Sa iyong mga talahanayan ay mga blangko para sa aming mga bahagi mga ibon. Una, mula sa dilaw na rektanggulo, pag-ikot ng mga sulok, gupitin ang isang hugis-itlog. Ito ang magiging torso mga ibon. Pagkatapos mula sa itim na parisukat, pag-ikot sa mga sulok, gupitin ang isang bilog. Ito ang magiging pinuno ng isang titmouse. Ginagawa namin ang buntot sa labas ng isang rektanggulo, pinutol ito sa kalahati, mula sa sulok hanggang sulok. Mula sa pangalawang itim na parihaba, pinutol ang dalawang mas mababang sulok, gupitin ang pakpak. Kapag handa na ang ibon, ipako ito isang sangay.

Physical Fitness:

Lumilipad ang mga ibon (Mga batang tumatalon)

Nagtitipon ang mga mumo ng mga ibon. ( "Peck")

Ang mga balahibo ay nalinis,

Nalinis ang mga beaks (nakalarawan)

Kumakanta ang mga ibon (waving hands)

Butil ng mga lugaw (sandalan)

At sila ay naupo sa isang lugar (lumipad, umupo) -Oh, kung gaano kalakas ang kumanta mga ibonAno ang gusto nila? Mukhang alam ko. Nag-aalok sila sa amin upang i-play ang laro "Sparrows at ang kotse" (laro)   -Gusto mo ba ang aming paglalakbay? - Kailangan nating bumalik bahay: alon sa mga ibon   paalam at makapasok sa maliit na sasakyan. -Paano siya papuri? -BBB, umalis na tayo!

Mga Kaugnay na Publikasyon:

  Mga Gawain: - matutong magtrabaho sa iba't ibang magagamit na mga materyales; - bumuo ng malikhaing imahinasyon, pantasya; - linangin ang tiyaga.

   Mga gawain sa pang-edukasyon: upang turuan na ilipat ang imahe ng isang ibon sa mga aplikasyon, upang i-cut ito sa mga bahagi mula sa may kulay na papel, na obserbahan ang halaga ng kamag-anak.

  Tema ng GCD: "Mga ibon ng Migratory". Lugar ng pang-edukasyon: cognition. Lugar ng programa: ang pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo. Mga Gawain: lumikha.

Buod ng GCD para sa mga aplikasyon sa senior group na "Mga ibon sa mga sanga"   Mga Gawain: Pang-edukasyon. Himukin ang mga bata na lumikha ng isang nagpapahayag na imahe ng isang titulo at maya, na nagbibigay ng mga katangian na katangian ng istraktura,.

  Application "Lumipad ang mga ibon sa amin", na may mga elemento ng pagguhit at origami ng mga ibon mula sa basura na materyal - mga mambubutas ng kendi. Mga Layunin: -Upang turuan ang mga bata na bumubuo.

   Layunin ng aralin: Upang malaman kung paano gawin ang applique na "Mushroom" gamit ang mga kulay na napkin, sa pamamagitan ng pag-ikot ng mga bola mula sa kanila at gluing ito sa tapos na.

"Mga ibon sa taglamig"

Ang layunin ng aralin.

Upang ayusin ang konsepto ng "mga taglamig" na ibon.

Upang mabigyan ng ideya ang mga bata ng mga uri ng nutrisyon ng mga ibon sa taglamig.
   Bumuo ng imahinasyon, pansin, pag-iisip, holistic na pang-unawa ng mga bagay.
   Itaas ang pagmamalasakit at palakaibigan sa mga ibon.
   Palakihin ang pagsasalita ng mga pangkalahatang salita: "mga taglamig na taglamig";tumugon sa mga mungkahi.

Mga gawain sa pagwawasto at pang-edukasyon:

Upang linawin at palawakin ang ideya ng mga ibon sa taglamig, ang kanilang istraktura. Bumuo ng konsepto ng mga ibon sa taglamig.

Pinahusay at isaaktibo ang diksyonaryo sa paksa, ituro kung paano sasagutin ang mga katanungan, tumugon sa mga pangungusap.

Mga gawain sa pag-unlad ng pagwawasto:

Pag-unlad ng visual na atensyon at pang-unawa,pandinig sa pagsasalita at pagdama ng ponemiko, memorya, pinong at pangkalahatang mga kasanayan sa motor, paghinga at tamang pagsasalita sa pagsasalita, koordinasyon ng pagsasalita na may paggalaw.

Mga gawain sa pag-aaral ng pagwawasto:

Pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan, pag-unawa sa isa't isa, mabuting kalooban, kalayaan, inisyatibo, responsibilidad, pagpapalakas ng pagmamahal sa kalikasan.

Kagamitan pagtatanghal ng "mga ibon sa taglamig".

Handout:   Mga blangko ng katawan at ulo ng ibon; mga detalye ng mga pakpak, buntot ng iba't ibang mga hugis at kulay,   pandikit, napkin, pensyon ng nadama-tip.

Paunang gawain:

1. Nanonood ng lakad para sa mga uwak, maya, bullfinch.
2. Ang pagbabasa ng kwento ni G. Skrebitsky na "Mga Mahahabang Bato."
3. Pag-alaala ng tula ni A. Yashin "Pakanin ang mga ibon sa taglamig".
4. Pagkamit: A. Yashin "Pakanin ang mga ibon sa taglamig", M. Glazkova "Pakanin ang mga ibon".
5. Pagguhit ng mga naglalarawang kwento, pag-uusap.
6. Mga bugtong.
7. Mag-ehersisyo "Itago ang mga pantig sa iyong mga kamay", ang laro "Anong uri ng ibon ang nawala?"

Ang kurso ng aralin.

Oras ng organisasyon

Nagtuturo. Nakakilala niya ang mga bata at nag-aalok upang tumingin sa screen.

- Tingnan kung gaano karaming mga iba't ibang mga ibon sa mga larawang ito (pagtingin sa mga larawan, mga guhit). Aling mga ibon ang kilala mo?(Mga sagot ng mga bata.)

- Ano, sa isang salita, matatawag ang mga larawang ito?

Sino yan? (Mga ibon sa taglamig).

2. Panimula sa paksa

- Tama na.

- Ang tinaguriang mga ibon na nananatili sa taglamig. Ang mga ito ay mga ibon na maaaring umangkop sa iba't ibang mga kondisyon.

3. Pagtatakda ng layunin ng aralin.

- Tatalakayin natin ang tungkol sa mga ibon sa taglamig ngayon. At sa pagtatapos ng aralin ay gagawa kami ng aplikasyon. Tingnan ang mga larawan at pangalanan ang mga ibon.(Ang taglamig na ibon na ito ay tinatawag na: kalapati, titulo, maya, uwak, pang-kahoy, bullfinch).

4. Suriin ang mga larawan.

Nagtuturo - Siyempre, alam mo na sa simula ng malamig na panahon maraming mga ibon ang lumipad sa timog. Ngunit hindi lahat, mayroong mga hindi lumipad, ngunit nakatira sa amin sa buong taon(Ang uwak, kalapati, mabuhay ang buong sparrow).

- At may mga lumapit lamang sa amin sa taglamig(Mga tits, bullfinches dumating sa taglamig).

Bullfinch ito ay dahil dumating sila sa amin ng unang snow.

"Ang bullfinch ay may pulang suso, isang mala-bughaw na likod, at isang itim na ulo at mga pakpak.

Sa asul   dilaw ang suso, ang likod ay berde, at ang mga ulo at mga pakpak ay itim, sa dibdib ng mga kurbatang.

Sa tit ang likod ay madilaw-dilaw-berde, ang tiyan ay dilaw na may malawak na itim na guhit. Ang mga pakpak ay kulay-abo na asul na may isang light transverse stripe.

- Ang ibon na ito ay pamilyar sa iyo. Sino yan?

Sabihin sa amin ang tungkol sa maya.

- Ano ang gusto niya? (maliit taupekulay abo, maliksi, mabilis).

— Ano ang maaari mong tawagan ang ibon na ito nang mahal? (maya, maya, atbp.)

- Anong uri ng mga ibon sila?Ito ay mga ibon sa taglamig

- Bakit sila tinawag na?Nakatira sila kasama kami sa taglamig.

- Ano ang mas masahol sa taglamig para sa mga ibon malamig o gutom?(Gutom)

- Ano ang kinakain ng mga ibon sa taglamig? (Sagot sa mga bata)

Oo, talaga ito (mga berry, mga buto ng puno, mga buto ng halaman).

"Maaari ba nating tulungan ang mga ibon sa taglamig?" (pakainin ang mga ibon)

— Guys, mangyaring sabihin sa akin, paano mo matutulungan ang mga ibon sa lamig sa taglamig?

(Sagot sa mga bata)

- Kung ibubuhos namin ang mga butil sa lupa, maaari silang mapalitan ng snow. Ano ang gagawin?(Mas mahusay na gumawa ng mga feeder.)

(Mga hang feeder).

Nagtuturo.   Ngayon ipapakita ko ang scheme ng pagpapatupad ng aplikasyon para sa anumang ibon.

Anyayahan ang mga bata na ipakita ang mga paggalaw ng mga pakpak na inilalarawan sa diagram.

5. Ehersisyo ng daliri "Woodpecker"

Nagtuturo.   - Panahon na upang i-play sa iyong mga daliri.

Kumatok ako sa de-roar Buksan ang palad - puno, hintuturo
Worm - Gusto kong kumuha ng chka, isa pang kamay - ang tuka ng isang woodpecker. Sa bawat linya
Kahit na nagtago siya sa ilalim ng bark apat na stroke ng daliri sa palad.
Anyway, siya ang magiging akin.

6. Malayang gawain ng mga bata.

Mga tunog ng mahinahong musika.

Sa monitor screen isang pangkalahatang pamamaraan ng trabaho.

Nagtuturo.   Sa talahanayan ang mga detalye ng mga pakpak at buntot ng iba't ibang mga hugis at kulay, upang maaari kang pumili mula sa mga ito na mas angkop para sa iyong mga ibon.

Ginagawa ng mga bata ang aplikasyon.

Indibidwal na pagsusuri sa gawain ng mga bata.

Nagtuturo.   At ngayon ituturing namin ang aming mga kaibigan.

Sa pagtatapos ng aralin, inilalagay ng mga bata ang kanilang trabaho sa isang kinatatayuan kung saan ipininta ang pagkain para sa mga ibon sa taglamig.

7. Ang resulta ng aralin.

- Ano ang natutunan mong bago sa aralin?(Anong mga ibon ang nakilala mo?)

- Ano ang pinaka-hindi malilimutan na aralin?(Mga sagot ng mga bata.)

- Ano ang sanhi ng kahirapan?