Pedagogy. Abstract ng klase ng pagguhit na "Bullfinches ay dumating." Senior grupo

Estado ng pang-edukasyon na institusyong pang-edukasyon sa estado ng isang pinagsama na uri ng kindergarten No. 112 ng Admiralteysky District ng St.

Abstract

Direkta na aktibidad sa pagguhit ng pang-edukasyon para sa gitnang pangkat na "Bullfinch sa isang sangay" (pagguhit ng poke)

Nakumpleto ng: Edukador

Kuranova V.N.

Saint Petersburg 2014

Layunin: pagpipinta gamit ang "poke na may bristle brush" na pamamaraan.

Mga Gawain:

Pang-edukasyon:

Upang turuan ang mga bata na gumuhit sa hindi sinasadyang paraan: sa pamamagitan ng pagtulak gamit ang isang brush ng bristle, upang palakasin ang kakayahang humawak ng isang brush, upang makamit ang isang nagpapahayag na imahe ng isang ibon (bullfinch).

Pagbuo:

Upang maihayag ang imahinasyon at pang-unawa sa mundo, mga kakayahan sa nagbibigay-malay.

Pang-edukasyon:

Upang mapangalagaan ang isang pag-aalaga na saloobin patungo sa wildlife, masipag atpagnanais na magtagumpay sa sariling paggawa, kawastuhan, malikhaing pagkilala sa sarili

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Pag-uusap, mga katanungan sa paksa, pagbabasa ng mga bugtong, pagsusuri ng mga guhit, pagguhit ng isang ibon (bullfinch) para sa pagpapakita, pagpapaliwanag, pagsusuri ng mga gawa, kasamang musikal, pag-eehersisyo sa pag-init-init (na may isang brush).

Mga materyales at kagamitan:

sheet ng album (light blue, gouache, bristle brush, garapon, brush hold, napkin, basahan, easel).

Paunang gawain:

pagmamasid sa mga ibon na dumarating sa site (sparrows, pigeons, tits, bullfinches), pagtingin sa mga larawan ng mga ibon sa mga guhit, pagbabasa ng tula tungkol sa mga ibon, alamin ang mga silhouette ng iba't ibang mga ibon.

Mga materyales at kagamitan:easel, mga larawan ng mga ibon sa taglamig, asul na papel ng A4, gouache: pula, itim, brushes na brushes, mga baso na hindi pa-spill.
Ang nilalaman ng organisadong aktibidad ng mga bata:

1 . Pagpapakilala ng guro
Kumusta Inaanyayahan kita ngayon sa kagubatan ng taglamig. Magsaya tayo ng mga mittens, sumbrero, bota at pumunta sa mga gubat! Mga tunog ng musika: Sipi mula sa akda ng P.I. Tchaikovsky "Seasons. Enero ".

Tagapagturo: -   Malungkot ang kagubatan sa taglamig.
Sino ang nagtago ng mga lihim sa ilalim ng snow?
Bakit nananahimik ang ilog?
Ang tunog ng ibon ay hindi tunog?
Maingat na ipasok ang kagubatan
Ang mga lihim ng kagubatan ay hindi magising.
-Ano sa palagay mo ay napakatahimik sa kagubatan? (Hindi kumakanta ang mga ibon.)
"Bakit hindi umaawit ang mga ibon?" (Umikot sa mga mainit na lupain.)
- Nakikita ko ang mga ibon dito (sa easel mayroong isang larawang larawan na naglalarawan ng isang bullfinch), na nangangahulugang hindi lahat ng mga ibon ay lumipad.
Ang guro ay gumagawa ng isang bugtong:

Dumating para sa taglamig

Mga ibon na matalino sa hamog na nagyelo

Tumatalon sa mga puno, sanga

Sa mga red-fire vests

Hindi natin malalaman ang mga ito -

Mahalin ang ibon ... (bullfinch).

Sinusuri ng mga bata ang mga guhit ng bullfinch.

2. Pag-uusap ng guro sa mga bata.

Tagapagturo:   Ano ang mga pangunahing bahagi ng isang bullfinch?

Mga Anak:   Ang bullfinch ay may pangunahing mga bahagi - ulo, katawan ng tao, mga pakpak, buntot.

Tagapagturo:   Anong kulay ng balahibo?

Mga Anak:   Ulo, katawan, pakpak, buntot ay itim, pula ang suso.

Tagapagturo: Nagustuhan mo ang mga bullfinches, at hayaan naming iguhit ang mga ito sa iyo.

Tagapagturo:   Gumuhit kami ng isang bullfinch na may isang hard dry brush na may isang poke, pagkatapos ay tatapusin namin ang mga detalye.

Guys, tingnan kung paano natin ipinta ang isang matigas na brush?

hawakan ang brush na may tatlong mga daliri, sa itaas ng bahagi ng metal, tumayo ang brush(una naming gouge kasama ang tabas ng lapis, at pagkatapos ay sa loob ng tabas).

Una, kinokolekta namin ang isang maliit na pulang pintura at gaanong sundot sa suso (kasama ang tabas at sa loob), at pagkatapos itim ang ulo, likod, mga pakpak, buntot.

Sinusubukan naming magtrabaho nang mabuti upang ang mga pintura ay hindi magkasama sa bawat isa. Mga guys, at ngayon iminumungkahi ko na gumuhit ka ng mga bullfinches sa mga sanga ng isang kagubatan sa taglamig.

Tagapagturo:   Ano ang kinakain ng bullfinches?

Mga Anak:   Mga berry, ash ash.

Tagapagturo:   Tama iyon, at iguguhit namin ang ash ash kasama ang isang matigas na brush din.

Paglilinaw ng pagkakasunud-sunod at pamamaraan ng pagsasagawa ng trabaho.

Mga produktibong aktibidad ng mga bata.

Gawin ang ehersisyo - magpainit sa isang brush:

Kunin ang brush na ganito: (ang kamay ay nakasalalay sa siko, hawakan ang brush na may tatlong daliri, sa itaas ng bahagi ng metal).

Mahirap ba? Hindi, wala.

Up-down, kaliwa-kanan (gumanap ng paggalaw ng kamay)

Proudly tulad ng isang reyna

Tumungo ang brush

Pound "takong."

At pagkatapos ay naglalakad siya sa isang bilog

Tulad ng mga batang babae sa isang ikot na sayaw.

Pagod ka na ba Magpahinga

At simulang kumatok ulit.

Gumuhit kami: oras, oras ... (ilagay ang brush nang patayo, gumawa ng ilang mga pokes nang walang pintura)

Ang lahat ay gagana sa amin!

3. Ang praktikal na bahagi.

Tagapagturo:   Magaling, tama. Ngayon ay makapagtrabaho na tayo. Gumana kami nang dahan-dahan at maingat. (i-on ang musika).

Ang mga bata sa sheet ng album ay nagsusulat ng mga bullfinches at tapusin ang mga detalye.

Una, na may mga light pokes (na may brush ng bristle), ang mga bata ay nagpinta sa mga suso ng lahat ng mga bullfinches na may pula, itim ang ulo, likod, mga pakpak, buntot.

Tagapagturo: Guys, habang ang pintura ay nalunod, maglaro kami ng kaunti

Fizminutka "Bullfinches".

Tumingin sa mga sanga, (pumalakpak ang mga kamay sa mga gilid)
Sa pulang bullfinches ng T-shirt. (Ipakita ang mga suso)
Ang mga balahibo ay maluwag, (Mga kamay nang bahagya sa mga gilid,)
Bask sa araw. (Iwaksi ang kanilang mga daliri)
Tumabingi ang ulo, iuwi sa ibang bagay, (Lumiko ang ulo sa kanan, kaliwa)
Gusto nilang lumipad palayo. (Tumatakbo sa isang bilog, waving hands)
Ooh! Ooh! Lumayo ka!

At ngayon tatapusin natin ang mga detalye (para sa kagustuhan ng mga bata ng snow, mountain ash, atbp.)

4. Ang resulta.

Magaling! Nakakuha ka ng kamangha-manghang gawain! Tulad ng holiday lanterns glow sa mga sanga ng iyong mga bullfinches. Sabihin sa amin kung anong mga diskarte ng di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit na ginamit mo sa iyong trabaho kapag lumilikha ng larawan (sabihin ng mga bata, ibahagi ang kanilang mga impression).
"Sa iyong trabaho, mag-aayos din kami ng isang eksibisyon."

  Morozova Tatyana Vladimirovna
  Buod ng isang aralin sa pagguhit sa nakatatandang pangkat na "Red-breasted bullfinches"

GCD para sa pagguhit sa nakatatandang pangkat sa paksa: « Mga Pula na Pula-pula

Nilalaman ng Software:

Palalimin ang kaalaman tungkol sa mundo; patuloy na pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na maihatid ang imahe ng mga ibon sa pagguhit - bullfinch; matutong ihatid ang mga detalye ng katangian, ang ratio ng mga bagay at ang kanilang mga bahagi sa laki, taas, lokasyon na may kaugnayan sa bawat isa.

Upang mapabuti ang mga kasanayan sa visual at kakayahan, upang makabuo ng masining at malikhaing kakayahan.

Himukin ang pagkamalikhain.

Upang turuan ang pagmamasid, pag-aalaga sa mga ibon, mabuting kalooban, awa.

Kagamitan at materyales: mga guhit gamit ang imahe bullfinch, maya, uwak, atbp, simpleng lapis, watercolor mga pintura, isang garapon ng tubig, brushes, napkin, asul na tinted na papel, pagguhit ng isang guro.

Paunang gawain: Nanonood ng ibon habang naglalakad, tumitingin sa mga guhit, nagpapalabas ng istraktura ng mga ibon, pagbabasa ng mga kwento ni V. Sukhomlinsky « Pula na may Bullfinches» , « Bullfinch - carver» ; kolektibong pagmomolde "Mga ibon sa pagpapasuso; didactic ang laro: "Alamin sa pamamagitan ng paglalarawan"

Gawain ng bokabularyo: Upang maghanap mula sa mga mag-aaral ng buong detalyadong sagot, isang pagpapakilala sa aktibong diksyunaryo ng mga bata pulang-susokawan.

Pag-unlad ng klase

Organisational sandali "Bigyan ng isang ngiti"

Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog.

Ako ang iyong kaibigan at ikaw ang aking kaibigan.

Mahigpit ang mga kamay

At ngumiti sa bawat isa.

Lumiko pakaliwa - lumiko pakanan

At ngumiti sa bawat isa.

Nagtuturo. - Oh guys, hush, hush, isang kakaibang naririnig ko

May nagmamadali sa amin dito

Ang Tit ay lilipad gamit ang isang sobre (bata na may takip na capmouse)

Titmouse. Nakakatawa akong tit

At hindi ako natatakot sa hamog na nagyelo.

Kahit na sa minus dalawampu't lima

Mahilig akong kumanta ng mga kanta!

Kumusta guys. Nagbigay sa iyo ng taglamig ang isang sulat.

Nagtuturo. Narito ang isang liham, hindi pangkaraniwan. Tingnan natin kung ano ang ipinadala sa amin ni Winter ngayon (Kumuha ako ng isang paglalarawan ng likas na taglamig mula sa isang sobre).

Guys, anong panahon sa tingin mo ang nakalarawan dito? (taglamig)

Bakit mo napagpasyahan iyon? (lahat ng bagay sa paligid ay puti mula sa snow, walang mga dahon sa mga puno)

Inilabas ko ang sumusunod na ilustrasyon, na nagpapakita ng mga bata na nagbubuhos ng pagkain sa mga feeder.

Sino ang lumipad sa aming kanin ng pagpapakain sa taglamig? (mga ibon)

Ano ang tawag sa mga ibon na ito sa isang salita? (taglamig)

Bakit sila tinawag na ganyan? (dahil hindi sila lumipad papunta sa mas maiinit na klima, ngunit manatili malapit sa amin)

Anong mga ibon sa taglamig ang alam mo (pagpapakita ng ikatlong paglalarawan)  I-browse ang mga larawan at pangalanan ang mga ibon na nakalarawan dito. (uwak, maya, magpie, kalapati)

Naalala ng mga mahusay na lalaki ang mga ibon sa taglamig.

Ngayon, isipin na ikaw at ako ay naging isang malaking ibon, isang agila (ang mga bata ay lumalakad sa isang bilog, waving ang kanilang mga braso tulad ng mga pakpak).

At ngayon tayo ay magiging isang maliit na ibon, titmouse (lumalakad ang mga bata sa isang bilog, braso na nakaunat at gumagalaw ng kanilang mga daliri)

At kung gayon, ang aming mga ibon, nakakabit ng kanilang mga pakpak, ay lumipad sa kanilang mga lugar.

Nagtuturo: Mayroong ilang mga ibon na dumarating lamang sa amin sa taglamig. At upang malaman ang ibon na ito, hulaan bugtong:

Itim pulang-suso,

Makakatagpo siya ng tirahan sa amin.

Hindi siya natatakot sa isang sipon.

Sa una snow dito. (Bullfinch.)

At ngayon isasaalang-alang namin ang kamangha-manghang ibon na ito (slide show).

1. Mga bullfinches  - Ito ang mga ibon sa taglamig na hindi lumilipad sa taglagas sa mainit na mga lupain. Ginugol nila ang tagsibol at tag-araw sa mga siksik na mga thicket ng hilagang kagubatan, at sa taglagas sila ay nagtitipon sa mga kawan at lumipad sa aming mga parke at hardin.

2. Gusto nilang mag-peck ng iba't ibang mga buto, rosehip berries at ash ash

3. Tingnan kung ano sila maganda, maliwanag, tulad ng mga mansanas mula sa isang sanga.

4. Sa babae bullfinch, ang plumage ay mas magaan, kulay-abo, at ang lalaki ay maliwanag, kasama pulang dibdib.

5. Humanga ulit tayo bullfinchsobrang siya maganda sa pulang suso.

6-7. At narito nakikita namin kung paano ka makakaya gumuhit ng isang bullfinch. Ang isa ay kumalat sa mga pakpak nito at nais na lumipad, habang ang iba ay nakaupo sa isang twig, kumapit sa bawat isa.

8. At dito ipinapakita kung anong mga bahagi ng katawan ang binubuo. bullfinch at kung paano iguhit ito.

Nagtuturo. Ngayon ay magiging tayo gumuhit ng isang bullfinch.

Nagpapakita ang guro ng isang paglalarawan na naglalarawan sa ibon na ito at nagsasagawa ng isang pag-uusap upang linawin at pagyamanin ang pananaw ng mga bata sa hitsura bullfinch. Talakayin ang mga tampok ng istraktura ng katawan bullfinch:

oval torso pulang kulay, itim, maliit na bahagyang patag na itim na ulo na may isang matulis na tatsulok na tuka, isang itinuro na multi-kulay na pakpak (asul sa itaas, itim sa ibaba na may maliit na puting mga spot, isang hugis-parihaba na itim na buntot na may isang maliit na bingaw sa dulo.

Nagpapaliwanag kung paano gawin ang trabaho, pakikipag-usap sa mga bata bullfinch.

Nagtuturo.

Kumuha ako ng isang simpleng lapis at sketch. Susunod na ako magsisimula pintura ang ibon, malawak na linya. Gumuhit muna ako pulang pintura oval torso. Sa isang banda, kung saan mas malaki ang suso, at kung saan ang buntot, mayroon na (parang itlog).

Sa itaas ng dibdib na itim pintura  Gumuhit ako ng isang hugis-itlog na ulo upang ito ay bahagyang umapaw sa katawan, mula sa leeg maikli ang bullfinch.

Ngayon ay gaguhit ako ng isang medium-sized na buntot na may dalawang malawak na linya at mga pakpak. Ang mga ito ay itinaas kung ang ibon ay kumalabog, at pinindot sa likuran kung nakaupo.

At kung ano ang isang tuka bullfinch? Tamang siya ay maikli at mataba. Para saan bullfinches  kailangan ng tulad ng isang malakas at makapal na tuka? (upang makakuha ng mga buto mula sa cones). Mga mata - sa itaas ng tuka, maikli ang mga paa, na matatagpuan malapit sa buntot. Guguhit ko ang tuka na may mga maikling stroke, kung nakabukas ito - na may dalawang stroke. Ang Bullfinch ay iginuhit na..

Ang guro na may mga katanungan ay inaayos ang pagkakasunud-sunod ng paraan ng imahe bullfinch.

Bago isagawa ang independiyenteng trabaho

Physminute

« Mga bullfinches»

Tumingin sa mga sanga (Hinahampas ng mga kamay ang kanilang mga sarili sa mga gilid)

Sa pulang t-shirt bullfinches(Ipakita ang mga suso)

Mga natanggal na balahibo (Mga kamay nang bahagya sa mga gilid)

Bask sa araw (Paglipat ng mga daliri)

Ang ulo ng twirl, twirl (Lumiko ang ulo sa kanan, kaliwa)

Gusto nilang lumipad palayo. (Tumatakbo sa isang bilog, waving hands)

Ooh! Ooh! Flew!

At pagkatapos ay nakaupo sila sa isang sanga!

At ngayon maaari kang pumunta sa trabaho.

Ang mga bata ay gumuhit sa kanilang sarili.

Sinusubaybayan ng guro ang pagkakasunud-sunod ng trabaho, sa tulong ng mga katanungan, nililinaw ang pangalan ng form, isang proporsyonal na ratio.

Purihin ang mga nagdagdag ng karagdagang mga elemento sa kanilang trabaho, halimbawa, ipininta ang isang bullfinch sa ibang pose, binago ang posisyon ng ulo.

Sa pagtatapos ng produktibong aktibidad, inilalagay ng mga mag-aaral ang kanilang mga guhit para sa pagpapatayo. Nabasa ng guro ang isang sipi mula sa tula

Z. Alexandrova:

Kung saan umaawit ang mga finches sa tag-araw

Ngayon - tingnan! -

Tulad ng mga pink na mansanas

Sa mga sanga bullfinches.

Nagtuturo

Anong klaseng ibon tayo ipininta ngayon? (Bullfinch) .

Ano ang bullfinch sa larawan? (Bullfinch na nakaupo sa isang sanga, lilipad, mga buto ng pekpek).

Magaling! Ngayon sa aming ang pangkat  isang buong kawan ang lumitaw bullfinch. Ano sila maganda at ibang-iba!

Itinuturing ng mga mag-aaral kung sino, paano ipininta mga ibon: kumakalat na mga pakpak - nais na lumipad; nakaupo sa isang twig, isang bagay na pekpek.

Pinipili ng mga bata ang pinaka-kagiliw-giliw na gawain.

Buod ng GCD sa paksang "Bullfinch sa isang sangay"

Pagguhit batay sa mga tula at bugtong.

Senior grupo

Mga Gawain: Magturo upang maiparating ang hugis at katangian ng mga bullfinches ayon sa kanilang paglalarawan sa mga tula at bugtong; patuloy na turuan ang iyong sarili na maghalo ng mga pintura upang makuha ang ninanais na lilim, upang maitaguyod ang pag-unlad ng kulay at pagdama ng imahe; pagbutihin ang mga kasanayan sa visual at pagbuo ng kakayahang lumikha ng mga nagpapahayag na imahe gamit ang iba't ibang paraan ng imahe.

Paunang gawain: Ang paglutas ng mga bugtong, pagsusuri ng isang paglalarawan na naglalarawan ng mga bullfinches sa mga sanga, isang ekskursiyon sa parke kasama ang mga magulang (sa isang araw off).

Mga materyales, tool, kagamitan: Mga sheet ng asul na papel, light purple; gouache, brushes, garapon ng tubig, cotton buds, napkin, easel, mga guhit na may imahe ng bullfinches, mga guhit na ginawa ng guro upang ipakita ang diskarte sa pagguhit, isang palette para sa paghahalo ng mga pintura.

Ang guro ay nagbabasa ng isang tula:

Ang mga snow flutters, whirls,

Maputi ito sa labas.

At lumingon ang mga puddles

Sa isang malamig na baso.

Kung saan umaawit ang mga finches sa tag-araw

Ngayon - tingnan! -

Tulad ng mga pink na mansanas

Mga bullfinches sa mga sanga.

Tagapagturo: Ano sa palagay mo kung sino ang tungkol sa tula na ito?

Mga bata: tungkol sa mga ibon

Tagapagturo: Anong uri ng mga ibon?

Mga bata: tungkol sa mga finches at bullfinches.

Nagtuturo: Tama iyon, ngunit maaari ba nating matugunan ang mga finches sa taglamig?

Mga Bata: Hindi

Nagtuturo: Siyempre hindi, lumipad sila papunta sa mas mainit na mga clima. Maaari ba nating makita ang mga bullfinches sa taglamig?

Mga Bata: Maaari

Ipinapakita ng guro sa easel ang ilang mga guhit na naglalarawan ng mga bullfinches at inaanyayahan ang mga bata na humanga sa kanila.

Tagapagturo: Isaalang-alang natin ang mga bullfinches, paano natin makilala ang mga ito sa ibang mga ibon?

Mga Bata: Mayroon silang pula at rosas na suso at madilim na kulay-abo na balahibo.

Tagapagturo: Subukan nating kumuha ng kulay rosas sa iyo, ano sa palagay mo, anong mga kulay ang dapat na magkasama?

Mga bata: pula at puti

Nagtuturo: Tama na, subukan natin.

Ang mga bata ay nagsisimulang maghalo ng mga pintura sa isang palette.

Tagapagturo: At ngayon ang aming mga panulat ay kailangang makapagpahinga.

Edukasyong pang-pisikal:

Ngayon ipininta namin
Pagod na ang aming mga daliri.
Hayaan silang magpahinga ng kaunti
Magsisimula na silang gumuhit muli.
Sama-sama natin ang aming mga siko
Simulan natin ang pagguhit muli. (Ang mga kamay ay stroked, shaken, kahabaan.)
Ngayon ipininta namin
Pagod na ang aming mga daliri.
Iling ang aming mga daliri
Simulan natin ang pagguhit muli.
Magkasama ang mga paa, magkahiwalay ang mga paa
Pinapalo kami sa isang kuko. (Ang mga bata ay maayos na nakataas ang kanilang mga kamay sa harap nila, nakalog ng mga brushes, nalunod.)
Sinubukan namin, iginuhit namin
At ngayon nagtayo ang lahat,
Nasaksak nila ang kanilang mga paa, tinapik ang kanilang mga kamay
Pagkatapos ay pisilin ang mga daliri
Simulan natin ang pagguhit muli.
Sinubukan namin, iginuhit namin
Pagod na ang aming mga daliri
At ngayon nagpapahinga tayo -
Simulan natin ang pagguhit muli. (Kapag binibigkas ang isang tula, ang mga bata ay nagsasagawa ng paggalaw, inuulit ito pagkatapos ng guro.)

Nagtuturo: Ano sa palagay mo, ano ang gusto kumain ng mga bullfinches?

Mga bata: rowan berry

Tagapagturo: Siyempre ang kanilang mga paboritong pagkain ay rowan berry

Ipinakita ng guro sa mga bata ang isang larawan ng mga berry sa isang sanga.

Nagtuturo: At ngayon subukang isipin ang aming bullfinch, isara ang iyong mga mata.

Matapos iginuhit ng mga bata ang mga bullfinches, inaanyayahan ng guro ang mga bata na maglaro. Lahat ay nakaharap sa karpet.

Tagapagturo: Ngayon subukan nating isipin na tayo ay bullfinches.

Umupo ako sa isang sanga ng isang niyebeng binilo - lahat ay naupo;

Ang pag-ulan ay natabunan - ito ay basa, tumuwid, magtaas ng mga kamay, bilog;

Ang hangin ay humihip ng bahagya - kaunting mga hilig

Patuyuin kami ng snowflake - isang madaling tumakbo sa isang bilog.

Ang laro ay paulit-ulit na 2-3 beses.

Matapos ang aralin, iginuhit ng mga bata at tagapagturo ang album na "Mga Ibon sa Taglamig" at ilagay ito sa isang sulok ng kalikasan.

  Kazakova Lyubov Mikhailovna

GCD para sa pagguhit sa senior group

sa paksa: "Mga bullfinches na pula-breasted"

Nilalaman ng Software:

- Palalimin ang kaalaman tungkol sa mundo; patuloy na pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na maihatid ang imahe ng mga ibon - bullfinches; matutong ihatid ang mga detalye ng katangian, ang ratio ng mga bagay at ang kanilang mga bahagi sa laki, taas, lokasyon na may kaugnayan sa bawat isa.

Pagbutihin ang mga kasanayan sa visual at kakayahan, bumubuo ng masining at malikhaing kakayahan.

Himukin ang pagkamalikhain.

Upang turuan ang pagmamasid, pag-aalaga sa mga ibon, mabuting kalooban, awa.

Kagamitan at materyales:  mga guhit na naglalarawan ng bullfinch, maya, uwak, atbp.  isang simpleng lapis, watercolor paints, isang garapon ng tubig, brushes, napkin, asul na tinted na papel, isang guhit na ginawa ng isang guro.

Paunang gawain:ibon na nanonood ng paglalakad, tinitingnan ang mga guhit, na nagpapalabas ng istraktura ng mga ibon, pagbabasa ng mga maikling kwentong V. Sukhomlinsky na "Mga pulang bullet na bullfinches", "Bullfinch - carver"; kolektibong pagmomolde ng "Mga ibon sa kanal ng pagpapakain"; didactic game: "Alamin sa pamamagitan ng paglalarawan"

Gawain ng bokabularyo: Upang maghanap mula sa mga mag-aaral ng buong detalyadong sagot, isang pagpapakilala sa aktibong diksyonaryo ng mga bata ng pulang-dibdib, kawan.

Pag-unlad ng klase

Oras ng organisasyonBigyan ng isang ngiti

Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog.

Ako ang iyong kaibigan at ikaw ang aking kaibigan.

Humawak ng mahigpit ang mga kamay

At ngumiti sa bawat isa.

Lumiko pakaliwa - lumiko pakanan

At ngumiti sa bawat isa.

Nagtuturo hang out ang banner na "Mga ibon sa taglamig" atnagtatanong:

Guys, anong oras ng taon? (taglamig)

Sino ang lumipad sa aming kanin ng pagpapakain sa taglamig? (mga ibon)

Ano ang tawag sa mga ibon na ito sa isang salita? (taglamig)

Bakit sila tinawag na ganyan? (dahil hindi sila lumipad papunta sa mas maiinit na mga klima, ngunit manatili malapit sa amin?)

Anong mga ibon sa taglamig ang alam mo? Tingnan ang mga larawan at pangalanan ang mga ibon na nakalarawan dito (uwak, maya, magpie, kalapati)

At ngayon ang mga lalaki ay naglalarawan ng isang kawan ng mga ibon - na may mga pakpak na pakpak, lumipad sa kanilang mga lugar.

Tagapagturo:   Mayroong ilang mga ibon na dumarating lamang sa amin sa taglamig. At upang malaman ang ibon na ito, hulaan ang bugtong:

Itim, mapula-pula,

Makakatagpo siya ng tirahan sa amin.

Hindi siya natatakot sa isang sipon.

Gamit ang unang snow doon. (Bullfinch.)

Nagtuturo . Sa ngayon ay iguguhit namin ang isang bullfinch.

Ang guro ay nagpapakita ng isang paglalarawan ng ibon na ito.at nagsasagawa ng isang pag-uusap upang linawin at pagyamanin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa hitsura ng mga bullfinches (mga bahagi ng katawan, hugis ng katawan, kulay ng balahibo).

Nagpapaliwanag kung paano gawin ang trabaho, pinag-uusapan sa mga bata ang katangian ng bullfinch.

Nagtuturo.

Kumuha ako ng isang simpleng lapis at sketch. Susunod, sinimulan kong ipinta ang ibon na may pintura, sa mga malawak na linya. Una, gumuhit ako ng isang oval torso na may pulang pintura. Sa isang banda, kung saan mas malaki ang suso, at kung saan ang buntot, mayroon na (tulad ng isang itlog).

Sa ibabaw ng dibdib na may itim na pintura gumuhit ako ng isang hugis-itlog na ulo upang ito ay bahagyang umapaw sa katawan, dahil ang leeg ng bullfinch ay maikli.

Ngayon ay gaguhit ako ng isang medium-sized na buntot na may dalawang malawak na linya at mga pakpak. Ang mga ito ay itinaas kung ang ibon ay kumalabog, at pinindot sa likuran kung nakaupo.

At ano ang tuka ng bullfinch? Tamang siya ay maikli at mataba. Bakit ang mga bullfinches ay nangangailangan ng tulad ng isang malakas at makapal na tuka? (upang makakuha ng mga buto mula sa cones). Mga mata - sa itaas ng tuka, maikli ang mga paa, na matatagpuan malapit sa buntot. Guguhit ko ang tuka na may mga maikling stroke, kung nakabukas ito - na may dalawang stroke. Ang Bullfinch ay iginuhit na.

Ang tagapagturo na may mga katanungan ay nag-aayos ng pagkakasunud-sunod ng paraan ng imahe ng bullfinch.

Bago isagawa ang independiyenteng trabaho

Gymnastics ng daliri

Sa mga puno sa bakuran

Sumakay ang Bullfinches!

(Nagpapakita ang mga bata ng paggalaw kung paano lumilipad ang isang ibon.)

Tulad ng isang maliit na mansanas

Kaya kukunin ko sila sa aking mga kamay!

(Mga palad na may baluktot na daliri.)

At ang mga mansanas ay naupo ....

(Mga paggalaw na gumagaya sa pagpili ng mansanas.)

(Ang mga bata ay nagpapakita ng paggalaw kung paano lumilipad ang mga ibon.)

At ngayon maaari kang pumunta sa trabaho.

Ang mga bata ay gumuhit sa kanilang sarili.

Sinusubaybayan ng guro ang pagkakasunud-sunod ng trabaho, sa tulong ng mga katanungan, nililinaw ang pangalan ng form, isang proporsyonal na ratio.

Pinupuri niya ang mga nagdagdag ng karagdagang mga elemento sa kanilang gawain, halimbawa, ay gumuhit ng isang bullfinch sa ibang posisyon, at binago ang posisyon ng ulo.

Buod ng GCD

Sa pagtatapos ng produktibong aktibidad, inilalagay ng mga mag-aaral ang kanilang mga guhit para sa pagpapatayo. Nabasa ng guro ang isang sipi mula sa tula

Z. Alexandrova:

Kung saan umaawit ang mga finches sa tag-araw

Ngayon - tingnan! -

Tulad ng mga pink na mansanas

Mga bullfinches sa mga sanga.

Nagtuturo

Anong uri ng ibon ang iginuhit natin ngayon? (Bullfinch).

Ano ang nakakagawa ng bullfinch sa larawan? (Si Bullfinch ay nakaupo sa isang sanga, lilipad, mga buto ng pecks).

Magaling! Ngayon isang buong kawan ng mga bullfinches ay lumitaw sa aming grupo. Maganda at ibang-iba sila!

Itinuturing ng mga mag-aaral kung sino ang nagpinta ng mga ibon: kumakalat ang mga pakpak - nais na lumipad; nakaupo sa isang twig, isang bagay na pekpek.

Mga bata piliin ang pinaka-kagiliw-giliw na gawain.

Kozhunova Nadezhda Viktorovna,

tagapagturo, sekondaryang GBOU No. 932 DO number 3, Moscow

Mga layunin at layunin:  upang makabuo ng isang interes sa mga ibon, upang mapalawak ang kaalaman tungkol sa kanila, upang mapataas ang pagnanais na alagaan ang mga ito sa taglamig. Upang pagsamahin ang kakayahang gumuhit ng isang puno. Upang magturo upang ilipat ang hugis at kulay ng pagbulusok ng mga bullfinches, upang ihatid ang mga proporsyon ng mga ibon na may kaugnayan sa puno. Mag-ehersisyo ng kasanayan sa pagpipinta ng gouache.

Mga Materyales:  mga guhit ng mga kuwadro na may bullfinches; tinted na papel sa kulay abo, dilaw, asul na tono, isang sheet ng papel na may sukat na A3 na may pininturahan na puno at isang bullfinch; gouache, brushes sa laki No. 6 at Hindi. 4, mga lata ng tubig, wipes para sa bawat bata.

Pag-unlad ng klase

Nagtuturo. Dumating ang taglamig, at sa mga hardin at parke ay lumitaw ang mga ibon sa maliwanag na pulang damit. Sino ang nakakaalam kung ano ang tinawag nila? Tama iyon - bullfinches ito. Tinawag sila ng mga tao na dahil dumating sila sa unang snow.

Pagsusuri ng mga kuwadro na gawa at mga guhit na "Bullfinch", "bullfinches sa isang puno"

Tingnan nang mabuti ang bullfinch. Ang kumbinasyon ng apat na kulay: pula - sa dibdib, kulay abo - sa likod at sa ilalim ng buntot, itim - sa ulo, na parang nakasuot siya ng isang sumbrero, pati na rin sa mga pakpak at buntot, at puti - sa anyo ng mga guhitan sa mga pakpak ay ginagawang napakaganda ng kanyang sangkap. At ang pinaka matikas na bullfinches ay tumingin nang eksakto sa taglamig laban sa background ng mga puno at mga bushes na natatakpan ng puting snow.

Sa snow umupo nagliliyab

Mga pulang ibon,

Humanga sa lalong madaling panahon

sa mga gwapo ng bullfinches.

V. Sibirtsev

Mga guys, ilan ang nakakaalam kung saan nakatira ang mga bullfinches sa tagsibol at tag-init? Si Snenir ay nakatira sa mga kagubatan. Inayos nila ang kanilang mga pugad sa Christmas tree. Sa pagsisimula ng malamig na panahon, magkakasama ang mga bullfinches sa maliit na kawan at tumira malapit sa mga tahanan ng mga tao upang mas madaling maghanap ng pagkain. Sa taglamig, ang mga bullfinches ay pinaka-feed sa rowan berries, mga punungkahoy ng puno, mga buto ng abo, maple, linden, alder.

Kahit na sa pinaka matinding hamog na nagyelo, ang mga bullfinches ay nakaupo sa mga puno na natatakpan ng niyebe na halos hindi gumagalaw. Pipili sila ng isang berry at mag-freeze ng mga araw sa pagtatapos. At kapag madilim sa gabi, isang kawan ng mga bullfinches ay lumilipad palayo sa mga bushes o mga puno at natutulog doon, nagtatago sa mga sanga.

Ang mga tao ay sobrang mahilig sa bullfinch. Pinagkayaman nila ang kalikasan ng taglamig.

Ngayon susubukan naming iguhit ang mga bullfinches na dumating sa amin. Ngunit sagutin muna ang mga tanong:

Bakit tinawag ng isang tao ang kamangha-manghang ibon na ito?

Paano makilala ang isang bullfinch sa iba pang mga ibon?

Saan siya nakatira at ano ang kinakain niya?

Ipinakita ng guro kung paano gumuhit ng isang bullfinch, iguhit ang isang bullfinch sa isang puno gamit ang paraan ng stroke ng brush: na may brush No. 6 - ang puno ng kahoy (pulang brushstroke), buntot at mga pakpak - itim na mga stroke ng brush, isang poke - ulo.

Edukasyong pang-pisikal: "Dumating na ang mga ibon." Ang mga bata ay tumatakbo sa musika, inalog ang kanilang mga kamay tulad ng mga pakpak, huminto, "peck" ang mga butil, naglalakad sa mga talahanayan at umupo sa kanilang mga lugar.

Ang resulta:

Ang mga gawa ay nai-post sa board. Ang pagsusuri ng trabaho ay positibo.

Nagtuturo. Gaano karaming mga bullfinches ang bumisita sa amin. Ngayon maglakad-lakad at pakainin ang aming mga ibon sa mga feeder.