Gawaing Pananaliksik “Ang suliranin ng pagbasa sa modernong lipunan. Ang problema ng interesadong pagbabasa. Ayon sa teksto ng Likhachev. Napansin mo ba kung gaano kalaki ang impresyon ng mga gawa ng panitikan na iyon ... (Mga Argumento ng Pinag-isang Pagsusuri ng Estado) Ang problema sa pagbabasa ng mga libro: mga argumento mula sa buhay

I. Panimula……………………………………………………………………………………...С. 2-4

II. Pangunahing bahagi…………………………………………………………………………...С. 5-8

III. Konklusyon…………………………………………………………………………………………………….. siyam

IV. Listahan ng mga ginamit na literatura at pinagmumulan……………………………………..С. 10

V. Mga Appendice………………………………………………………………………………………….. I-VI

Annex 1. Data ng sociological survey ng All-Russian Public Opinion Research Center (VTsIOM)…………………………………………………………………..C. I-II

Annex 2. Talatanungan "Pag-aaral ng aktibidad at kagustuhan ng mambabasa" ... ... C.III

Annex 3. Talaan ng buod ng mga resulta ng survey………………………………….C.III

Annex 4. Mga resulta ng sagot sa tanong na "Nagbabasa ka ba ng mga libro?" iba't ibang kategorya ng mga tagasuri………………………………………………………………………………..C.IV

Annex 5. Mga resulta ng sagot sa tanong na "Nagbabasa ka ba ng mga pahayagan?" iba't ibang kategorya ng mga tagasuri……………………………………………………………………………………...C.IV-V

Annex 6. Mga resulta ng sagot sa tanong na "Nagbabasa ka ba ng mga magasin?" iba't ibang kategorya ng mga tagasuri………………………………………………………………………………………….C.V

Appendix 7. Mula sa isang panayam ng dalubhasa sa mga guro - mga philologist ng MOU Lahkolampinskaya secondary school Leini T.N. at Golubtsova N.T. ………………………C.V-VI

Annex 8. Mula sa isang dalubhasang sarbey ng mga manggagawa sa aklatan ng nayon ng Lahkolampi ... C.VI

Panimula

Sa modernong lipunan, ang proseso ng pagsasapanlipunan ng indibidwal ay nagiging partikular na kumplikado. Kasama ng mga pangunahing institusyong panlipunan ng edukasyon at pagpapalaki ng pamilya at paaralan, ang "electronic educators" ay gumaganap ng lalong mahalagang papel dito. Sa nakalipas na dekada, ang telebisyon at mga kompyuter ang naging pinakakaraniwang paraan ng paggugol ng oras sa paglilibang para sa karamihan ng mga bata at kabataan, kapwa sa lungsod at sa kanayunan, at nangunguna sa listahan ng mga pang-araw-araw na aktibidad sa paglilibang.

Laban sa background na ito, ang dating sikat na aktibidad sa paglilibang gaya ng pagbabasa ay nawawala sa background. Mayroong isang displacement ng pagbabasa sa pamamagitan ng electronic mass media. Ang mga bata ay tumigil sa pagbabasa. Ang mga resulta ng internasyonal na survey ng PISA ay kumakatawan sa antas ng literacy ng mga mag-aaral sa pagbabasa, matematika at agham. Ang pokus ng isang pag-aaral na isinagawa noong 2000 ay ang kasanayan sa pagbasa1. Sa mga mag-aaral ng 32 industriyalisadong bansa, ang Russia ay nakakuha ng ika-28 na lugar dito. Ayon sa mga resulta ng pag-aaral noong 2009, ang average na marka ng mga estudyanteng Ruso sa pagbasa ng pagbasa ay 459 puntos sa 1000-puntong sukat. Ayon sa tagapagpahiwatig na ito, ang Russia ay nagraranggo sa ika-41-43rd sa 65 na bansang kalahok sa PISA2.

Ngayon, ang bilang ng mga problema na nauugnay sa pagbabasa ng mga bata ay patuloy na lumalaki. Sa mga nagdaang taon, nagkaroon ng pagkasira sa ilang mga katangian ng pagbabasa sa mga bata at kabataan, isang pagbaba sa kanilang antas ng karunungang bumasa't sumulat. Ang mga guro ay puno ng pagkabalisa tungkol sa pagpapasimple at pag-coarsening ng pagsasalita sa mga mag-aaral, mga primitive clichés, na kadalasang dumarami sa kanilang mga akda. Ang mga mag-aaral ay hindi nakakabisa sa wika ng klasikal na pamana, ngunit sila ay mahusay sa pag-master ng iba't ibang clichés at isang pormal na diskarte sa klasikal na panitikan3. Hindi lamang ang kultura ng pagbabasa ang nawawala, kundi pati na rin ang kultura ng pagsasalita, dahil ang isang makabuluhang bahagi ng repertoire ng dating minamahal na mga klasikong pampanitikan ay hindi pinagkadalubhasaan. Kasabay nito, ang impluwensya ng elektronikong kultura sa pagbabasa ay tumataas.

Kasabay nito, ang mga sumusunod na uso ay sinusunod sa lipunang Ruso:2

Ang bilang ng mga Ruso na hindi nagbabasa o nag-access lamang ng mga naka-print na materyales paminsan-minsan ay tumataas;

Ang purong nakakaaliw na bahagi ng pagbabasa ay tumitindi;

Ang functional illiteracy sa mga mag-aaral at estudyante ay tumataas;

Lumalala ang kasanayan sa katutubong wika;

Ang pangangailangan para sa mataas, pinaka-kumplikado at makabagong propesyonal at kathang-isip na literatura ay bumababa kahit na sa malalaking siyentipikong aklatan;

Ang mga bahay sa pag-publish ay lalong nakatuon sa hindi hinihinging mambabasa;

Mayroong lumalaking pagkakaiba sa pagitan ng pangangailangan ng mambabasa at ang kapasidad ng suplay ng katamtaman at maliliit na aklatan, lalo na sa maliliit na bayan at nayon, bilang resulta kung saan nawawala ang pagiging kaakit-akit ng mga aklatang ito para sa mga miyembro ng lipunan.

Ang problema, samakatuwid, ay na sa halatang panlipunang kahalagahan ng pagbabasa, ang laki ng pagbabasa ng publiko ay bumababa, ang interes sa pagbabasa ay bumababa, at ang kalidad ng nakalimbag na bagay ay bumababa. Tinatasa ng mga espesyalista ng Interregional Center for Library Cooperation LLC "Diskarte" ang kasalukuyang sitwasyon sa bagay na ito bilang isang sistematikong krisis sa kultura ng pagbabasa, kapag ang bansa ay lumapit sa kritikal na limitasyon ng pagpapabaya sa pagbabasa1.

Ang layunin ng pag-aaral ay mga residente ng nayon ng Lahkolampi sa edad na 7 taon.

Ang paksa ng pag-aaral ay ang antas ng aktibidad ng mambabasa at pagiging mapagpanggap ng mga residente ng nayon.

Ang layunin ng pag-aaral ay pag-aralan ang antas ng aktibidad ng mambabasa at ang saklaw ng mga interes ng mambabasa sa nayon ng Lahkolampi, na inihambing ito sa mga all-Russian indicator.

Ang mga sumusunod na gawain ay sumusunod mula sa layuning ito:

Upang pag-aralan ang problemang ito ng pagbabasa sa antas ng macro (sa antas ng RF)

Magsagawa ng isang survey sa anyo ng isang talatanungan sa isang partikular na nayon

Pag-aralan ang mga resulta na nakuha, ihambing ang mga ito sa data para sa Russian Federation.

Sa kurso ng pag-aaral, ang sumusunod na hypothesis ay iniharap: ang antas ng aktibidad ng mambabasa at ang globo ng mga interes ng mambabasa ng mga naninirahan sa nayon ng Lahkolampi ay tumutugma sa all-Russian na larawan sa isyung ito.

Ang mga pamamaraan ng pananaliksik ay ang pagsusuri ng mga mapagkukunan, isang mass survey sa anyo ng isang nakasulat na talatanungan, pakikipanayam, at isang comparative method.

Upang makilala ang estado ng problema sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng ating lipunan, sinuri ko ang mga mapagkukunan ng Internet, pati na rin ang mga materyales ng National Program for the Support and Development of Reading sa Russian Federation.

Nagawa naming makahanap ng materyal na sapat na mayaman para sa pagsusuri sa website ng International Federation of Russian-Speaking Writers, na naglathala ng data mula sa isang survey ng Public Opinion Foundation ng populasyon ng Russian Federation sa paksang "Sino sa Russia ang nagbabasa at bumibili mga libro?” Ginagawang posible ng data ng survey na matantya ang porsyento ng populasyon ng pagbabasa sa Russia, mga kagustuhan sa pagbabasa, mga interes, at ang mga dahilan ng pagbaba ng interes sa pagbabasa sa ating bansa.

Nakilala ko rin ang mga materyales ng round table sa paksang "Mga Problema sa Pagbasa ng mga Bata sa Russia at Moscow: Nakaraan, Kasalukuyan, Hinaharap"1, na naganap noong Disyembre 1, 2006 sa Moscow, sa Central House of Journalists, sa ilalim ng tangkilik ng Moscow Committee for Telecommunications and Mass Media. Ang mga materyales ng round table ay sumasalamin sa kaugnayan ng problema sa pagbabasa sa Russian Federation; ipakita ang data ng isang survey sa mga aplikante sa mga unibersidad, ang mga dahilan ng pagbaba ng porsyento ng populasyon ng pagbabasa, pati na rin ang mga paraan upang malutas ang problemang ito.

Pinag-aralan ko rin ang data ng sociological survey ng All-Russian Public Opinion Research Center (VTsIOM) na may petsang 06/17/20092, pati na rin ang data ng Yury Levada Analytical Center. Kinuha niya ang mga datos na ito bilang batayan para sa kanyang sosyolohikal na pag-aaral ng problema sa pagbabasa sa nayon ng Lahkolampi, at ginamit din ang mga ito para sa isang paghahambing na pagsusuri ng estado ng problema sa Russian Federation at sa aming hiwalay na nayon.

Ang isang pagsusuri sa mga mapagkukunan ng Internet ay nagpakita na ang lahat ng mga artikulo, publikasyon, data mula sa mga sociological survey, mga panayam na nakatuon sa problema sa pagbabasa, ay pangunahing tumutukoy sa panahon ng 2005-2008. Halos hindi posible na makahanap ng modernong data sa problema. Alinsunod dito, maaari nating tapusin na sa mga araw na ito ang problema ay hindi binibigyang pansin alinman sa media o sa antas ng gobyerno ng Russian Federation. Mayroong ilang mga programa na binuo at tumatakbo sa antas ng mga indibidwal na paksa ng Russian Federation, mga distrito ng lunsod, mga pamayanan. Ang isang halimbawa ng naturang programa ay ang "Reading City - Reading Russia", na binuo sa loob ng balangkas ng National Program for the Development and Support of Reading para sa Rehiyon ng Moscow3. Ang mga pederal na programa, na inilunsad noong 2005-2008, ay patuloy na gumagana, ngunit ang kanilang pagiging epektibo, sa palagay ko, ay hindi sapat na mataas.

Pangunahing bahagi

Ang pagbasa ay isang functional, pangunahing kasanayan para sa edukasyon at buhay sa modernong lipunan, ito ay isang mekanismo para sa pagpapanatili at pagpapaunlad ng katutubong wika. Gayunpaman, tulad ng ipinakita ng pagsusuri ng panitikan sa isyung ito, may mga pangkalahatang uso sa buong mundo: pagbaba ng prestihiyo ng pagbabasa at pagbawas sa oras na inilaan sa pagbabasa; pagkasira sa kasanayan sa pagbasa. Ang pagbabasa ay naging higit na nakatuon sa impormasyon at pragmatikong mga pangangailangan.

Ayon sa Yuri Levada Analytical Center (2008), ang sitwasyon sa Russia ay ang mga sumusunod1.

Sa loob ng limang taon (2003 - 2008), bumababa ang bahagi ng mga regular na mambabasa ng anumang uri ng publikasyon. Ang grupo ng mga regular na nagbabasa ng mga magasin ay bumaba nang husto (sa pamamagitan ng 2.3 beses). Kababaihan (19% ng pangkat na ito), mga Ruso na may mas mataas na edukasyon (25%), mga residente ng malaki at katamtamang laki ng mga lungsod ng bansa (20% bawat isa, Muscovites - 19%), mga sumasagot na may mas mataas na katayuan ng consumer ( dalawampung%) . 8% ng mga nasa hustong gulang na Russian na sinuri ay hindi nagbabasa ng fiction.

Ang Pampublikong Aklatan ng Estado ngayon ay hindi lumilitaw sa mga pinakamahalagang mapagkukunan ng fiction para sa mambabasa. Sa unang lugar dito ay ang pagbili (67% ng mga nagbabasa ng fiction ay sumagot sa ganitong paraan, ilang mga mapagkukunan ay maaaring ipahiwatig), 43% ay kumuha ng fiction na interesado sila mula sa mga kaibigan at kakilala. Ang aklatan ng distrito (lungsod) ay nananatiling pinagmumulan ng fiction para lamang sa 17% ng mga nagbabasa ng fiction. 77% ng mga adultong Ruso ngayon ay hindi gumagamit ng anumang mga aklatan. Ang nangingibabaw na contingent ng mga subscriber ng library ay ang mga pinakabatang residente ng bansa: sa mga 18-24 taong gulang, ang bahagi ng mga gumagamit ng library ay 34%. 24% ng mga pamilyang Ruso ay walang mga libro sa bahay, isa pang 39% ay may mas mababa sa 100 mga libro sa bahay. Ang proporsyon ng mga may-ari ng malalaking aklatan sa bahay (higit sa 500 mga libro) ay bumaba mula noong 1995 mula 10% hanggang 6% ng mga adultong Ruso.

Noong 2006, binuo ng Rospechat, kasama ang Russian Book Union, ang pangunahing pangmatagalang dokumento na idinisenyo upang makabuo ng trabaho sa larangan ng promosyon at suporta ng pagbabasa sa Russia - ang Pambansang Programa para sa Suporta at Pagpapaunlad ng Pagbasa.

Pambansang Programa para sa Suporta at Pagpapaunlad ng Pagbasa sa Russian Federation.

"Ang pangangailangan para sa komprehensibong modernisasyon sa Russia ay dahil sa katotohanan na, sa konteksto ng globalisasyon, ang kalidad ng buhay sa ating bansa ay nakakatugon sa pangkalahatang kinikilalang mga pamantayan ng mundo, at ang Russia ay maaaring matagumpay na makipagkumpitensya sa pandaigdigang pulitika at ekonomiya sa ibang mga bansa at sa parehong oras na nakikipag-ugnayan sa kanila. Ang pagpapatupad ng mga layuning ito ay nahahadlangan ng kakulangan ng mga nakabubuo na ideya, kaalaman at impormasyon na nagpapalipat-lipat sa lahat ng mga layer ng lipunang Ruso, at ang medyo mababang antas ng pangkalahatang kakayahan sa kultura ng buong populasyon ay hindi sapat upang matagumpay na malutas ang mga naipon na kumplikadong mga problema. 1

Sa pagpapatunay ng pagkaapurahan ng problema, ang mga espesyalista ng Federal Agency for Press and Mass Communications ay nagsasalita tungkol sa pagkakaroon ng "isang sistematikong krisis sa kultura ng pagbabasa, kapag ang bansa ay lumapit sa kritikal na limitasyon ng pagpapabaya sa pagbabasa."

Ayon sa mga eksperto, ang katayuan ng pagbabasa ay malinaw na bumababa sa lipunang Ruso ngayon:

Mayroong tumataas na proporsyon ng mga Ruso na hindi nagbabasa o nagbabasa lamang paminsan-minsan. Kung noong 1991 79% ng mga naninirahan sa ating bansa ang nagbabasa ng hindi bababa sa isang libro sa isang taon, kung gayon noong 2005 ang bilang na ito ay 63%. Ang proporsyon ng mga kabataan na sistematikong bumabasa mula 48% noong 1991 hanggang 28% noong 2005.

Ang mga tradisyon ng pagbabasa ng pamilya ay nawawala: noong 1970s, 80% ng mga pamilya ang regular na nagbabasa sa mga bata, ngayon - 7% lamang.

Bumababa ang interes ng populasyon sa printed press. Kung noong 1991 61% ng mga Ruso ang nagbabasa ng mga pahayagan araw-araw, pagkatapos noong 2005 - 24% lamang. Para sa mga journal, ang mga numero ay 16% at 7%, ayon sa pagkakabanggit.

Ang unpretentiousness ng panlasa at kagustuhan sa larangan ng pagbabasa ay lumalaki - ang pagpili ng propesyonal, fiction, mass literature ay nagpapahiwatig ng kanilang pagpapasimple kahit na sa isang intelektwal na kapaligiran.

Ang pagkakaroon ng sariling wika ay lumalala: sa lipunan, ang katutubong pananalita ay de facto na nagiging mas primitive; bilang tugon dito, sa mga kapaligiran ng kabataan, propesyonal at negosyo, ang paggamit ng mga salita sa wikang Ingles ay lumalaki, na pinapalitan sa ilang mga kaso kahit na mahusay na itinatag na mga katapat na wikang Ruso.

Ang antas ng literacy ng populasyon ay bumababa: ayon sa mga resulta ng mga internasyonal na pag-aaral ng functional literacy PISA, higit sa 10% ng mga Russian schoolchildren ay functionally illiterate, habang sa mga nangungunang bansa ang figure na ito ay hindi hihigit sa 1%.

Ang purong nakakaaliw na bahagi ng pagbabasa at ang pagnanais ng mga tao (lalo na ng mga nakababatang henerasyon) na mabawasan ang gastos ng intelektwal na pagsisikap sa pagbabasa ay lumalaki.

Ang pangangailangan para sa "mataas", ang pinaka-kumplikado at nagbibigay-kaalaman na propesyonal at fiction na literatura ay bumababa kahit na sa malalaking aklatan.

Ang pangunahing paraan ng pag-aaral ng aktibidad ng mambabasa ng mga naninirahan sa nayon ng Lahkolampi ay isang mass survey sa anyo ng isang nakasulat na talatanungan (Appendix 2). Kasama sa survey ang 118 tao na may edad 7 taong gulang pataas, karamihan ay mga teenager na nag-aaral sa aming paaralan.

19% lamang ng mga respondente ang patuloy na nagbabasa ng mga libro, 65% ang bumaling sa libro paminsan-minsan, at 19% ng mga respondente ang sumagot na hindi sila kailanman nagbabasa ng mga libro. Kabilang sa mga naninirahan sa nayon na patuloy na nagbabasa, karamihan sa mga kababaihan (26%), mga bata sa edad ng elementarya (37%), mga taong may edad na 40-54 taon (33%). Ang isang pagsusuri sa antas ng edukasyon ng patuloy na pagbabasa ng mga mamamayan ay nagpakita ng medyo hindi inaasahang mga resulta. Sa mga residente ng nayon na patuloy na nagbabasa, karamihan ay mga taong may sekondarya, sekondaryang espesyalisadong edukasyon (27%), at 20% lamang na may mas mataas na edukasyon (tingnan ang Appendix 4, C. IV).

Ang pagsusuri sa mga kagustuhan sa genre ng mga respondent ay nagpakita na ang mga klasikal na panitikan, mga kuwentong tiktik, mga pelikulang aksyon, nobelang romansa, at science fiction ay ang pinakasikat sa mga mahilig sa libro sa aming nayon (tingnan ang Appendix 2, p. III). Isinasaalang-alang na ang karamihan sa mga respondente ay nag-aaral ng mga paaralan, nagiging lubos na mauunawaan na ang ganoong mataas na porsyento ng mga respondente na nagbabasa ng mga klasiko ay isang kinakailangan lamang ng kurikulum ng paaralan. Kung hindi, ang pagpili ng mga respondente ay nabawasan sa walang kabuluhang panitikan na may likas na nakakaaliw.

Tulad ng ipinapakita ng mga resulta ng survey, kabilang sa mga genre ng non-fiction, ang mga respondent ay kadalasang nagpapangalan ng payo para sa lahat ng okasyon, mga libro sa pagluluto, tungkol sa kalusugan, na muling nagpapahiwatig ng hindi hinihingi na panlasa ng mga mambabasa ng aming nayon. At 3 - 4% lamang ng mga respondente ang pinangalanang highly specialized, intelektwal na panitikan (tingnan ang Appendix 2, p. III).

Ang pagsusuri sa mga resulta ay nagpapakita na 14% ng mga respondente ang nagbabasa ng mga pahayagan sa lahat ng oras, 48% ang gumagawa nito paminsan-minsan, at 38% ng mga sumasagot ay hindi nagbabasa ng mga pahayagan. Ang isang mas detalyadong pagsusuri ng mga resulta ay nagpakita na karamihan sa mga kababaihan (14%), mga taong may edad na 40-54 taon (33%) at higit sa 55 taong gulang (25%), pati na rin ang mga respondent na may mas mataas na edukasyon (33%) ay nagbabasa ng mga pahayagan ( tingnan ang Apendise 5, pp. IV-V).

19% ng mga respondent ang patuloy na binibigyang pansin ang pagbabasa ng mga magazine, 60% ng mga respondent ang nagbabasa ng mga magazine paminsan-minsan, at 21% ang hindi kailanman gumagawa nito. Ang ganitong uri ng pamamahayag ay mas gusto ng mga sumasagot na may edad 25-29, na may sekondarya o espesyal na sekondaryang edukasyon (tingnan ang Appendix 6, С.V). Kabilang sa mga pinakasikat na peryodiko, pangunahing pinangalanan ng mga sumasagot ang lokal na pahayagan na Suojärvi Vestnik, ang lingguhang TVR-Panorama, ang pahayagan na Argumenty i Fakty, mga dilaw na publikasyong pamamahayag (All About the Stars, Life), at mga youth magazine (Oops !”, “Marusya ”, “Molotok”), mga pahayagan na may uri ng nakakaaliw na may mga scanword, anekdota, crosswords (tingnan ang Appendix 2, C. II-III). Ang ganitong mga resulta ay nagpapahiwatig ng hindi hinihingi na panlasa ng modernong mambabasa ng mga peryodiko sa aming nayon, ang kagustuhan para sa nakakaaliw na pagbabasa.

Ayon sa mga resulta ng sarbey, sa silid-aklatan ng tahanan ng mga residente ng aming nayon, karaniwang mayroong hanggang 100 mga libro (44% ng mga respondent). 21% ng mga respondent ay mayroong 100-300 na aklat sa bahay, halos isa sa lima (19% ng mga respondent) ay walang library sa bahay. At 8% lamang ng mga respondente ang mayroong 300-500 na aklat o higit sa 500 na aklat sa bahay. Karaniwang, ito ay mga taong may mas mataas na edukasyon (tingnan ang Appendix 2, p. III).

Ang mga resulta ng survey ay bahagyang nadoble ang data ng sociological survey ng All-Russian Center para sa Pag-aaral ng Public Opinion (tingnan ang Appendix 1, C. I). Kaya, ang pagsusuri ng mga resulta ng survey na isinagawa ay nagpapahintulot sa amin na hatulan na sa aming nayon ay may mga uso na katulad ng mga all-Russian na uso sa larangan ng pagbabasa. Ibig sabihin, ang pagbaba sa bilang ng populasyon ng pagbabasa, ang paglaganap ng mga gawi sa pagbabasa sa mga parehong kategorya ng populasyon (kababaihan, mga taong higit sa edad na 25, mataas na pinag-aralan na mga respondent).

Ang mga resulta ng survey ng mga residente ng nayon ay nakumpirma sa pamamagitan ng pakikipanayam sa mga guro - mga philologist ng aming paaralan (Appendix 7, С.V-VI), pati na rin ang mga empleyado ng library ng nayon (Appendix 8, C.VI). Ang layunin ng panayam ay linawin ang saloobin ng mga espesyalistang ito sa problema sa pagbabasa at mga pagpapakita nito sa nayon ng Lahkolampi. Sa opinyon ng mga espesyalistang ito, ang mga kabataan sa aming nayon, gayundin sa buong bansa, ay nagsimulang magbasa nang mas kaunti, at ang kanilang mga interes at kagustuhan sa larangan ng pagbabasa ay medyo hindi hinihingi at nakakaaliw.

Konklusyon

Kaya, ang layunin ng pag-aaral, sa aking palagay, ay nakamit. Natukoy ko ang antas ng aktibidad ng mambabasa at ang saklaw ng mga interes ng mambabasa ng mga naninirahan sa nayon ng Lahkolampi.

Ang hypothesis ay higit na nakumpirma. Karamihan sa mga residente ng nayon na sinuri ay nagbabasa lamang paminsan-minsan, o hindi nagbabasa. Kadalasan sila ay mga tinedyer at mga taong may sekondarya, pangalawang espesyal na edukasyon. Ang pangunahing bahagi ng mga respondent ay puro entertainment genre ang pinangalanan bilang kanilang gustong genre.

Kaya, sa aming nayon, ang estado ng aktibidad ng mambabasa ay katulad ng all-Russian na larawan. Ang mga bata, kabataan, pati na rin ang populasyon ng may sapat na gulang, ay mas mababa ang pagbabasa, ang antas ng pagiging tumpak sa pagbasa ay bumababa. Ang mga karampatang espesyalista sa larangang ito, ang mga philologist ng aming paaralan, ang mga librarian ay napansin ang pagbaba sa antas ng literacy ng nakababatang henerasyon. Ang problema, samakatuwid, ay na sa halatang panlipunang kahalagahan ng pagbabasa, ang laki ng pagbabasa ng publiko ay bumababa, at ang interes sa pagbabasa ay bumababa.

Ang praktikal na kahalagahan ng pag-aaral ay nakasalalay sa katotohanan na ang estado ng problema sa pagbabasa sa isang hiwalay na nayon ay pinag-aralan. Ang mga resulta ng pag-aaral ay maaaring gamitin ng mga awtoridad, mga istruktura sa larangan ng edukasyon. Sa anumang kaso, ang ating bansa ay nangangailangan ng malawak, komprehensibo, pinansiyal na secure na sistema ng mga hakbang upang suportahan ang pagbabasa, ang wikang Ruso, modernong fiction, siyentipiko at tanyag na panitikan sa agham. Ang mga hakbang na ito ay dapat ayusin sa mga espesyal na dokumento at programang pampulitika sa antas ng pederal, rehiyonal at munisipyo, na ipinatupad ng mga institusyong pang-estado at hindi pang-estado.

Maaaring may mga prospect ang trabaho. Posibleng magsagawa ng paulit-ulit, mas malawak na pag-aaral upang matukoy ang dinamika sa antas ng aktibidad ng mambabasa at interes ng mga residente ng nayon, isang mas kumpleto at detalyadong pagsusuri ng problema.

Listahan ng mga ginamit na literatura at mapagkukunan

1) Goloshchapova Z.I. Reading city - reading Russia [electronic resource]// http://biblioteka-belogo.ru/node/116 (na-access noong 14.03.2013)

2) Dubinin B.V., Zorkaya N.A. Pagbabasa sa Russia - 2008. Mga uso at problema. - M.: Interregional Center for Library Cooperation, 2008. - 80 p.

3) Kovaleva G.S. PISA - 2012: naghihintay ba tayo ng pagbabago? [electronic resource]// http://www.akvobr.ru/pisa_2012_zhdem_peremen.html (na-access noong 12.03.2013)

4) Mga problema sa pagbabasa ng mga bata [electronic resource]// http://www.rureferat.ru/articles/355 / (na-access noong 21.02.2013)

http://www.akvobr.ru/pisa_2012_zhdem_remen.html

Problema sa pagbabasa
PPT / 7.65 Mb 1 Federal Agency for Press and Mass Communications. National Program for the Support and Development of Reading [electronic resource]// http://www.library.ru/1/act/doc.php ?o_sec=130&o_doc=1122 (Na-access noong 21.02.2013)

Teksto mula sa pagsusulit

(10) Ang "walang interes" na pagbabasa ay itinuro sa akin sa paaralan ng aking guro sa panitikan. (11) Nag-aral ako noong mga taon kung kailan ang mga guro ay madalas na napipilitang lumiban sa mga klase - maaaring naghukay sila ng mga kanal malapit sa Leningrad, o kailangan nilang tumulong sa ilang pabrika, o nagkasakit lang sila. (12) Si Leonid Vladimirovich (iyon ang pangalan ng aking guro sa panitikan) ay madalas na pumupunta sa klase kapag ang ibang guro ay wala, nakaupo sa hapag ng guro at, kumuha ng mga libro mula sa kanyang portfolio, nag-aalok sa amin ng isang bagay na babasahin. (13) Alam na natin kung paano siya marunong magbasa, kung paano niya alam kung paano ipaliwanag ang kanyang nabasa, makipagtawanan sa amin, humanga sa isang bagay, mabigla sa sining ng manunulat at magalak sa hinaharap. (14) Kaya nakinig kami sa maraming lugar mula sa "Digmaan at Kapayapaan", "The Captain's Daughter", ilang mga kuwento ni Maupassant, isang epiko tungkol sa Nightingale Budimirovich, isa pang epiko tungkol kay Dobryn Nikitich, isang kuwento tungkol sa Woe-Misfortune, Krylov's fables, Derzhavin's odes at marami, marami pang iba. (15) Gustung-gusto ko pa rin ang aking pinakinggan noong bata pa ako. (16) At sa bahay, mahilig magbasa sina ama at ina sa gabi. (17) Nagbabasa kami para sa aming sarili, at nagbasa ng ilan sa mga lugar na nagustuhan namin para sa amin. (18) Naaalala ko kung paano nila binasa ang Leskov, Mamin-Sibiryak, mga makasaysayang nobela - lahat ng nagustuhan nila at unti-unting nagsimulang magustuhan kami. (19) "Walang interes" ngunit kawili-wiling pagbabasa ang dahilan kung bakit ang isang tao ay nagmamahal sa panitikan at nagpapalawak ng kanyang pananaw.

(20) Magbasa hindi lamang para sa mga sagot sa paaralan at hindi lamang dahil binabasa ng lahat ang bagay na ito o ang bagay na iyon ngayon - ito ay uso. (21) Marunong magbasa nang may interes at mabagal. (22) Bakit ngayon ay bahagyang pinapalitan ng TV ang aklat? (23) Oo, dahil pinadahan-dahan ka ng TV na manood ng isang uri ng programa, umupo nang kumportable upang walang makagambala sa iyo, nakakaabala ito sa iyong mga alalahanin, nagdidikta sa iyo kung paano panoorin at kung ano ang dapat panoorin. (24) Ngunit subukang pumili ng isang libro ayon sa gusto mo, magpahinga sa lahat ng bagay sa mundo nang ilang sandali, umupo nang kumportable sa isang libro, at mauunawaan mo na maraming mga libro na hindi mo mabubuhay kung wala, na mas mahalaga. at kawili-wili kaysa sa maraming mga programa. (25) Hindi ko sinasabi: itigil ang panonood ng TV. (26) Ngunit sinasabi ko: tumingin nang may pagpipilian. (27) Gumugol ng iyong oras sa isang bagay na karapat-dapat sa pag-aaksaya na ito. (28) Magbasa nang higit pa at magbasa nang may pinakamaraming seleksyon. (29) Tukuyin para sa iyong sarili ang iyong pinili, alinsunod sa papel na nakuha ng aklat na iyong pinili sa kasaysayan ng kultura ng tao upang maging isang klasiko. (30) Nangangahulugan ito na mayroong isang bagay na makabuluhan. (31) O baka ito ay mahalaga para sa kultura ng sangkatauhan ay magiging mahalaga para sa iyo? (32) Ang isang klasiko ay isa na tumayo sa pagsubok ng panahon. (33) Sa kanya hindi ka mawawalan ng oras. (34) Ngunit hindi masasagot ng mga klasiko ang lahat ng mga tanong sa ngayon. (35) Samakatuwid, kailangang basahin ang makabagong panitikan. (36) Huwag lang tumalon sa bawat usong libro. (37) Huwag maging walang kabuluhan. (38) Kung tutuusin, ang walang kabuluhan ay ginagawang walang ingat na ginugugol ng isang tao ang pinakamalaki at pinakamahalagang kapital na tinataglay niya - ang kanyang oras.

(Ayon kay D.S. Likhachev)

Panimula

Ang pagbabasa ay pinagmumulan ng kaalaman. Sa tulong ng pagbabasa, makakakuha tayo ng impormasyon mula sa malayong nakaraan, maramdaman ang panloob na kalagayan ng isang makata o manunulat na lumilikha ng mataas na masining na mga akda.

Kamakailan, ang aklat ay lubos na napalitan ng pinakabagong teknolohiya - parami nang paraming tao ang makikita gamit ang mga tablet at telepono. Ngunit ang pakiramdam kapag lubusan mong isinasawsaw ang iyong sarili sa nakasulat, nalanghap ang amoy ng papel, nararanasan ang lahat ng kanilang kalungkutan at saya kasama ang mga tauhan ay walang kapantay.

Problema

D.S. Sinabi ni Likhachev ang problema ng mga saloobin sa pagbabasa, na nagiging mas at hindi gaanong mahalaga para sa mga modernong tao. Ito ay tungkol sa pagbabasa ng fiction.

Komento

Sabi ng may-akda, wala nang mas gaganda pa sa masayang pagbabasa ng mga akdang pampanitikan. Ang panitikan ay sumisipsip ng hindi kapani-paniwalang karanasan ng mga tao sa iba't ibang sitwasyon. Nakakatulong ito upang maunawaan ang mga tao, maunawaan ang mga motibasyon ng iba, ang kaluluwa ng tao, ginagawa tayong mas matalino.

Upang mapagtanto ang buong benepisyo ng proseso ay posible lamang sa maingat na pagbabasa, na ginagawang posible upang tingnan ang mga detalye. Kung hindi mo nabasa nang tama ang aklat, dapat mo itong muling basahin nang maraming beses.

Sa buhay ng bawat tao ay dapat mayroong isang gawain kung saan siya ay babaling sa mga panahon ng kahirapan at pag-aalinlangan, na kanyang babanggitin, na nasa maingay na mga kumpanya para sa pangkalahatang libangan o upang mapawi ang kapaligiran.

Ang pagbabasa ay dapat piliin lamang ayon sa iyong sariling panlasa, hindi umaasa sa fashion, upang hindi mawalan ng mahalagang oras.

Naalala ng may-akda ang kanyang guro ng panitikan, na nagturo sa kanyang mga estudyante ng sakramento ng pagbabasa, ay nagbigay ng kagalakan sa pakikipag-usap sa aklat. Ito ay isang partikular na mahalagang karanasan, dahil ang kanyang pagsasanay ay naganap noong mga taon ng digmaan, at ang guro ay madalas na napipilitang lumiban sa mga klase dahil sa pagtatayo ng mga trenches o trabaho sa isang pabrika. Ang mga gawa na binasa sa mga aralin ni Leonid Vladimirovich ay naging paborito ng may-akda sa buhay.

Ang isang mahalagang papel sa paghubog ng pagmamahal sa pagbabasa ay ginampanan ng mga magulang, na, sa pamamagitan ng kanilang halimbawa, ay dapat ipakita sa bata ang kanilang saloobin sa aklat, muling basahin ang mga kawili-wiling sandali nang magkasama, at pag-usapan.

Para sa mga talagang hindi alam kung ano ang babasahin, inirerekomenda ng may-akda na bumaling sa mga klasiko, na tumayo sa pagsubok ng oras at hindi maaaring maging walang silbi. Upang maunawaan ang modernong katotohanan, sulit na basahin ang mga modernong may-akda.

Posisyon ng may-akda

D.S. Hinihimok ni Likhachev na maging matulungin kapag nagbabasa, huwag mag-aksaya sa opinyon ng karamihan, hindi habulin ang fashion. Ang pangunahing bagay ay ang pagbabasa ay dapat maging sanhi ng mga kaaya-ayang sensasyon, kaya mahalaga na kumuha ng komportableng posisyon, pumili ng isang oras kung kailan walang makaistorbo sa iyo at wala kang pagmamadali. Doon ka lamang makakakuha ng tunay na kaalaman at emosyon.

sariling posisyon

Pangangatwiran #1

Sa nobela sa taludtod ni A.S. Pushkin "Eugene Onegin" ang pangunahing karakter na si Tatyana ay masigasig sa pagbabasa. Nagbabasa siya ng mga nobela na minahal ng kanyang ina, mahilig sa mga sentimental na gawa. Siya ay hindi gaanong interesado sa mga gawaing pilosopikal. Matapos makilala si Eugene Onegin, nagsimulang maakit si Tatyana sa mas seryosong mga gawa nina Rousseau at Byron.

Ang paggugol ng mahabang gabi ng taglamig nang hindi nagmamadali sa pagbabasa, ang batang babae ay nakakakuha ng maraming emosyon at mga impression na malamang na hindi namin makuha pagkatapos panoorin ang pinaka kapana-panabik na pelikula.

Pangangatwiran #2

Ang isa pang pangunahing tauhang babae ng panitikang Ruso ay si Sonya Marmeladova mula sa nobela ni F.M. Inilalagay din ng "Krimen at Parusa" ni Dostoevsky ang pagbabasa sa ulo ng kanyang buhay. Ang paborito niyang libro ay ang Bibliya. Lumingon siya sa kanya sa mga sandali ng pagdududa at emosyonal na pagkabalisa.

Kapag binasa niya ang alamat ng muling pagkabuhay ni Lazarus para kay Raskolnikov, siya ay labis na nasisipsip sa pagbabasa na ang panginginig ay tumatagos sa kanyang buong laman. Matapos basahin ito, nagsimulang mag-isip si Raskolnikov tungkol sa maraming bagay.

Konklusyon

Hindi mapapalitan ang pagbabasa. Ang panonood ng mga pelikula, o pakikinig sa mga audio na libro, o pagkukuwento muli sa gawa, ay hindi maaaring ganap na makapagbigay ng ideya sa mga nilalaman ng aklat.

Kung ano ang gumagana ay makakatulong upang madaling maihayag ang paksa at magsulat ng isang mahusay na sanaysay

Teksto: Anna Chaynikova
Collage: Taon ng Panitikan. RF

Ipinapakita ng pagsasanay na ang pinaka-kahirapan para sa mga mag-aaral ay ang pagpili ng mga argumento sa sanaysay. lahat ay kailangang kunin ito, at lahat ay kailangang magsulat ng isang sanaysay sa ikalawang bahagi ng pagsusulit, at hindi lamang sa mga pumili ng mga humanitarian specialty para sa kanilang sarili. Kasama mo

susuriin namin ang mga pangunahing pampakay na bloke, at magsimula sa sining, dahil ang pagsusulit ay madalas na naglalaman ng mga teksto tungkol sa pagbabasa at mga libro.

Mga uri ng problema sa isang sanaysay sa format na USE:

• pilosopo
• Sosyal
• Moral
• Pangkapaligiran
• Aesthetic

Isasaalang-alang namin ang ilan sa mga pinaka-karaniwang problema sa mga teksto ng pagsusulit at pumili ng mga gawa, sa halimbawa kung saan madali itong ibunyag ang paksa at magsulat ng isang mahusay na sanaysay.

AESTHETIC Ang mga problema ay nakakaapekto sa saklaw ng pang-unawa ng tao sa kagandahan:

• Ang papel ng sining sa buhay ng tao (musika, libro at pagbabasa)
• Pagdama ng sining (musika, panitikan, teatro) at kultura ng masa (telebisyon, internet)
• Ang kapangyarihan ng sining (musika, tula, libro) at ang epekto nito sa isang tao
• Edukasyon ng aesthetic na lasa
• Espirituwalidad sa sining
• Pagtanggi sa mga libro at pagbabasa

Mga Sample na Pahayag ng Problema

Ang problema ng papel ng mga libro/musika sa buhay ng tao. (Anong papel ang ginagampanan ng mga libro/musika sa buhay ng isang tao?)

Ang problema ng pagtanggi sa pagbabasa at mga libro. (Ano ang nagbabanta sa sangkatauhan sa pagtanggi sa mga libro?)

Ang problema ng persepsyon ng musika/tula ng mga tao. (Paano nakikita ng mga tao ang musika/tula?)

Ang impluwensya ng musika sa mga tao. (Ano ang epekto ng musika sa mga tao?)

Ang problema ng naglilinis na kapangyarihan ng sining/tula/musika). (Ano ang epekto ng sining/tula/musika sa isang tao?)

Ang problema ng kapangyarihan ng talento. (Ano ang kapangyarihan ng talento?)

Ang problema ng kapangyarihan ng patula na salita. (Ano ang kapangyarihan ng salitang patula?)

Ang problema ng saloobin sa mga tao ng sining (poets, composers), sa kanilang trabaho. (Paano tinatrato ng mga tao ang mga taong sining, mga taong malikhain?)

Ang problema ng pagkakaiba sa pagitan ng agham at sining. (Ano ang pagkakaiba ng agham at sining?)

Ang isang patula na salita, ang mga tunog ng musika, ang kahanga-hangang pag-awit ay maaaring pukawin ang pinakamalakas na emosyon sa isang tao, makaranas sa kanya ng iba't ibang mga damdamin: kalungkutan, kasiyahan, kapayapaan - isipin siya tungkol sa mahalaga at walang hanggan. Ang sining ay may nakapagpapalinis na epekto sa kaluluwa ng tao, nakapagpapagaling ito ng mga espiritwal na sugat, nakapagbibigay ng lakas sa isang tao, nagtanim ng tiwala sa mga desperado, nagbibigay ng pagnanais na ipaglaban ang buhay ng isang sundalo sa digmaan.

Ang libro ay isang napakahalagang mapagkukunan ng kaalaman na ipinasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, sa tulong nito na natutunan ng isang tao ang mundo, nakikilala ang karanasan sa buhay ng ibang tao, na itinakda dito. Imposibleng maunawaan ang isang tao kung hindi mo babasahin ang mga libro na isinulat tungkol sa kanya. Tinawag ni M. Gorky ang aklat na "Ang Bagong Tipan, na isinulat ng isang tao tungkol sa kanyang sarili, tungkol sa pinakamasalimuot na nilalang na nasa mundo."

Sa pagtanggi sa mga libro at pagbabasa, ang mga ugnayan sa pagitan ng mga tao ay maaantala, ang mekanismo para sa paglilipat ng kaalaman ay mawawala, at ang sangkatauhan ay titigil sa pag-unlad nito. Ang mga libro ay nagtuturo ng moralidad, bumubuo ng isang personalidad, kung wala ang mga ito imposibleng lumaki ang isang makatao at nakikiramay na tao. Sa nobela, inilalarawan ng Fahrenheit 451 ang isang mundo kung saan ipinagbabawal ang mga aklat at napapailalim sa pagkawasak. Naglalarawan sa isang lipunang tinalikuran ang pagbabasa at mga libro, binanggit ni Bradbury ang panganib ng pagkawala ng sariling "I", na pagiging indibidwal, na nagiging isang walang mukha na karamihang tao na madaling pamahalaan.

Ang mga libro ay maaaring magkaroon ng napakalaking epekto sa pananaw sa mundo ng isang tao, magbigay ng isang tiyak na modelo ng pag-uugali na kanyang susundin sa buhay. Kaya, "pamumuhay ayon sa libro" ang nagsisimula sa pamagat na karakter ng nobelang "Don Quixote", na buong pusong umibig sa mga chivalric novels. Ipinakita ang kanyang sarili bilang isang kabalyero, nagsasagawa siya ng mga gawa para sa kaluwalhatian ng kanyang Magagandang Ginang, si Dulcinea ng Toboso: nakikipaglaban siya sa mga higante, pinalaya ang mga bilanggo, iniligtas ang prinsesa, ipinaglalaban ang mga karapatan ng inaapi at nasaktan. Mula sa mga nobelang sentimental ng Pranses tungkol sa buhay at mga relasyon sa mga lalaki, kinikilala ni Tatyana Larina, ang pangunahing tauhang babae, at Sofia Famusova mula sa komedya na "Woe from Wit". Sumulat si Tatyana ng isang deklarasyon ng pag-ibig kay Onegin, tulad ng pangunahing tauhang babae ng nobela, at itinalaga niya ang isang ganap na bookish na papel sa kanyang kasintahan: siya ay alinman sa isang "anghel na tagapag-alaga" o "isang mapanlinlang na manunukso." Nakikita ni Sophia Molchalina sa prisma ng isang sentimental na nobela, ganap itong tumutugma sa perpektong libro, kaya pinili siya ng batang babae. Ang mapang-uyam na Chatsky ay hindi nakakaakit sa kanya, dahil wala siyang kabaitan at lambing (gayunpaman, nagpapanggap) na likas sa Molchalin.

Ang napakalaking pagmamahal ng anak na babae sa mga libro at pagbabasa ay nag-aalala kay Famusov, dahil naniniwala siya na ang mga libro ay nakakapinsala lamang ( "Ang pag-aaral ang salot, ang pag-aaral ang dahilan, / Ano ang mas siksik ngayon kaysa noong, / Mga baliw na diborsiyado, at mga gawa, at mga opinyon ...") at “kung ititigil mo ang kasamaan, kunin mo ang lahat mga libro sana oo paso".

Tungkol sa panganib, na, ayon sa ilan, maaaring naglalaman ng libro, isinulat niya sa nobelang "The Name of the Rose". Gayunpaman, nararapat na tandaan na sa mga kamay ng isang hindi matalinong mambabasa, ang libro ay hindi kailanman magiging mapanganib, ngunit hindi rin ito magiging kapaki-pakinabang. Halimbawa, ang footman na si Chichikov Petrushka, isang mahusay na mahilig sa pagbabasa ng mga libro, "ang nilalaman kung saan hindi siya nahirapan," basahin ang lahat nang may parehong pansin. "Hindi niya nagustuhan ang nabasa niya, ngunit sa halip ay ang mismong pagbabasa, o, sa halip, ang proseso ng pagbabasa mismo, na ang ilang salita ay palaging lumalabas sa mga titik, na kung minsan ay alam ng diyablo kung ano ang ibig sabihin nito". Ang libro sa mga kamay ng tulad ng isang "mambabasa" ay pipi, hindi ito makakatulong o makapinsala sa kanya, dahil ang pagbabasa ay hindi lamang kasiyahan, kundi pati na rin ang mahirap na gawaing pangkaisipan at intelektwal.

Para sa isang sensitibo, matulungin na mambabasa, ang libro ay hindi lamang makapagbibigay ng kaalaman at makapagbibigay ng kasiyahan, ngunit makabuo din ng ideya ng mundo, ipakita ang kagandahan nito, magturo sa mangarap at magbigay ng lakas upang maabot ang iyong pangarap. Ito mismo ang nangyayari kay Alyosha Peshkov, ang bayani ng trilogy na "Childhood", "In People", "My Universities". Ipinadala "sa mga tao" ang batang lalaki ay nabubuhay "sa isang fog ng nakakatuwang paghihirap" sa gitna ng kabastusan at kamangmangan ng mga ordinaryong manggagawa. Sa kanyang buhay ay walang mga hangarin, mga layunin, tila sa bata ay malungkot at walang pag-asa. Ngunit paano nagbago ang buhay ni Alyosha nang may nahulog na libro sa kanyang mga kamay! Binuksan niya sa kanya ang isang napakalaking magandang bagong mundo, nagpapakita na maaari kang mabuhay nang iba: “Ibang buhay ang ipinakita nila [mga aklat] sa akin - isang buhay na puno ng mga damdamin at pagnanasa na umakay sa mga tao sa pagsasamantala at krimen. Nakita ko na ang mga taong nakapaligid sa akin ay hindi kaya ng mga pagsasamantala at krimen, nakatira sila sa isang lugar na malayo sa lahat ng bagay na isinulat ng mga libro, at mahirap maunawaan kung ano ang kawili-wili sa kanilang buhay? Hindi ko gustong mamuhay ng ganoong buhay ... Malinaw sa akin - ayoko ... ” Simula noon, buong lakas na sinisikap ng bata na makaalis sa pool kung saan siya nahulog, at ang libro ang naging gabay niya.

Ang pangunahing gawain ng libro ay hindi lahat upang aliwin ang mambabasa, bigyan siya ng kasiyahan, paginhawahin o patahimikin, kinukumbinsi ni M. Gorky ang mambabasa sa kuwentong "On the Restless Book". Ang isang magandang libro ay nakakagambala, nag-aalis ng tulog, "naghahasik ng mga karayom ​​sa ... ang kama", na nagpapaisip sa iyo tungkol sa kahulugan ng buhay, na nag-uudyok sa iyo na maunawaan ang iyong sarili.

Mga likhang sining

Tungkol sa mga libro at pagbabasa

A. S. Griboyedov"Sa aba mula sa Wit"
A. S. Pushkin"Eugene Onegin"
"Patay na kaluluwa"
Maxim Gorky"Sa Mga Tao", "Konovalov", "Tungkol sa Hindi mapakali na Aklat"
A. Berde"Green Lamp"
V. P. Astafiev"Kumanta si Yesenin"
B. Vasiliev"Huwag Barilin ang White Swans"
V. Sorokin"Manaraga"
M. Cervantes"Don Quixote"
D. London"Martin Eden"
R. Bradbury"451 degrees Fahrenheit"
O. Huxley"Brave New World"
W. Eco"Ang Pangalan ng Rosas"
B. Schlink"Mambabasa"

Tungkol sa musika at pagkanta

"Mozart at Salieri"
"Mga mang-aawit"
L. N. Tolstoy"Digmaan at Kapayapaan", "Albert"
A. P. Chekhov"Rothschild Violin"
V. G. Korolenko"Bulag na Musikero"
A. I. Kuprin"Garnet Bracelet", "Gambrinus", "Taper"
V. P. Astafiev"Dome Cathedral", "Postscript"
"Old Chef", "Dead City"

Mga view: 0

Gaano kadalas tayo nagbabasa sa kahilingan o tagubilin ng mga matatanda, upang hindi magalit? Gaano kadalas tayo nagbabasa nang walang kasiyahan sa paggawa ng ating araling-bahay? Bakit napakabihirang basahin nang may interes? Ang mga ito at iba pang mga tanong ay lumitaw sa akin pagkatapos basahin ang artikulo ni D.S. Likhachev.

Si Dmitry Sergeevich Likhachev sa kanyang artikulo ay nagtataas ng problema ng interesadong pagbabasa. Sinasabi niya kung gaano kalaki ang papel ng mga libro sa ating buhay. Tinutulungan tayo nitong maging matalino, humuhubog sa ating pagkatao. Ngunit ang lahat ng ito ay lamang kapag binabasa natin nang may kasiyahan, "... delving into all the small things." Dahil ang pinakamahalagang bagay minsan ay nasa maliliit na bagay. Kapag nagbasa tayo ng isang libro hindi para sa isang aralin, hindi sa utos ng fashion at vanity, ngunit dahil "gusto namin ito."

Ang philologist ay nagtapos: "Ang walang interes ngunit kawili-wiling pagbabasa ay kung bakit ang isang tao ay umiibig sa literatura at nagpapalawak ng kanyang pananaw."

Buo kong ibinabahagi ang pananaw ng may-akda. Ang pagbabasa sa ilalim ng pagpilit ay hindi magdadala ng anumang pakinabang. Sa kabaligtaran, maaari itong humantong sa hindi pagkagusto sa mga libro. Kailangan mong magbasa lamang nang may kasiyahan at interes. Ang mga magulang ay maaaring magtakda ng isang magandang halimbawa, ang isang guro ay maaaring magrekomenda ng isang libro na magiging iyo. Ang aming mga paboritong bayani ng fiction ay nagbabasa nang may kasiyahan, at ang mga libro ay naghahayag at nagmumungkahi ng maraming sa kanila. Susubukan kong magbigay ng mga halimbawa.

Ang pangunahing tauhang babae ng unang nobelang Ruso sa tula ni A.S. Pushkin "Eugene Onegin" Tatyana Larina ay hindi gustong maglaro ng mga manika, tila ligaw siya at hindi katulad ng kanyang kapatid na si Olga. Si Tatyana ay nagbasa ng maraming at nagbasa nang may kasiyahan. Nang umalis si Eugene Onegin, minsan sa kanyang opisina, binabasa niya sa loob ng maraming araw ang mga librong iyon na binasa ng kanyang pinili, na napansin ang lahat ng kanyang mga tala sa mga gilid, mga detalye at mga bagay. Tinulungan siya ng mga libro na maunawaan si Onegin at ang kanyang kilos nang bigyan siya ng isang tunay na lektura tungkol sa imposibilidad ng kanyang pag-ibig. Mas gumaan ang pakiramdam ni Tatyana.

Si Sonya Marmeladova mula sa nobelang F.M. Dostoevsky na "Crime and Punishment" ay walang pagkakataong mag-aral at magbasa ng marami. Ngunit mayroong isang libro sa kanyang buhay, ibinigay ito sa kanya ni Lizaveta, na binasa niya hindi lamang sa kasiyahan, ngunit may pagkamangha at paghanga. Ang Bibliya - ang aklat na ito ay nananatiling pinakabasa sa mundo, isang aklat na nagpabago sa mundo at sa isip ng mga tao. Siya ang naging lahat para kay Sonya. Tinutulungan siya ng Bibliya na makayanan ang mga kahirapan sa buhay, gawin ang tama, huwag mawalan ng pag-asa, naniniwala sa kabutihan. Siya ang naging suporta niya. Darating din si Raskolnikov sa aklat na ito.

Mula sa lahat ng nasa itaas, nais kong tapusin: siguraduhing magbasa nang may kasiyahan. Ang isang magandang libro ay maaaring maging kaibigan mo habang buhay. Ang bawat tao'y dapat magkaroon ng mga paboritong gawa na maaari mong patuloy na sumangguni, alamin nang detalyado. Mahilig magbasa! At basahin nang may interes!

Na-update: 2018-01-06

Pansin!
Kung may napansin kang error o typo, i-highlight ang text at pindutin Ctrl+Enter.
Kaya, magbibigay ka ng napakahalagang benepisyo sa proyekto at iba pang mga mambabasa.

Salamat sa atensyon.

.

Kapaki-pakinabang na materyal sa paksa

Kung minsan, ang isa ay nakakakuha ng impresyon na ang mga libro ay maaaring magdusa sa kapalaran ng lumang tape cassette o computer diskette. Mahigit isang dekada na ang lumipas mula nang mawala ang kanilang kahalagahan. Marahil hindi ngayon, ngunit minsan sa malayong hinaharap, ang mga libro ay mawawala ang kanilang primitive na kahulugan, at ang katotohanan ay magiging isang walang kaluluwa, mekanisado at awtomatikong organismo. At kung ang gilid ay nagkakahalaga at ang buhay ay pinakamahusay na maipaliwanag ang isyung ito.

Kung paano nagsimula ang lahat

Kapag lumitaw ang problema sa pagbabasa ng mga libro, ang mga argumento mula sa panitikan ay hindi palaging nagbibigay ng kumpletong sagot sa tanong na ito, ngunit hinawakan nila ito mula sa lahat ng panig.

Ang mga aklat sa buhay ng tao ay lumitaw noong ika-5 siglo. Sila ay mga papiro na balumbon na pinagsama-sama. Pagkalipas ng dalawang siglo, ang mga sheet ng parchment ay nagsimulang tahiin nang magkasama, kaya nabuo ang prototype ng mga unang libro. Hindi alam kung sino at kailan nagpasya na isulat ang impormasyon, ngunit salamat sa marangal na salpok na ito, lumitaw ang pagsulat, at kalaunan ay mga libro.

Sa Middle Ages, ang kakayahang magbasa ay itinuturing na isang pribilehiyo ng mga marangal na tao. At ang pinakamayamang pamilya lamang ang maaaring magkaroon ng libro sa kanilang bahay. Noong ipinakilala ang papel, medyo bumaba ang presyo ng mga libro, naging mas madaling makuha ang mga ito, ngunit ang mga ito ay mahalagang pagkuha pa rin.

Noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig, bihira ang sinumang may mga libro sa bahay. Tulad ng itinala ni V. Lakshin sa kanyang mga gawa: "sa mga araw na iyon, ang pagbabasa ng libro ay kaligayahan." Sinabi niya kung paano binasa ng mga lalaki ang Turgenev at Dostoevsky sa loob ng 10 taon. Hindi nila pinabayaan ang mga gawa ni Schiller, na ang pinakasikat na gawain noong panahong iyon ay ang "Cunning and Love".

At sa wakas, ang digital age. Ang urbanisasyon at mekanisasyon ng lipunan ay naglalagay ng libro sa background. Ang mga kabataan ay hindi gaanong nagbabasa, lalo na ang fiction (sa partikular, ang mga klasiko), dahil ngayon ang karamihan sa mga natitirang mga gawa ay nakunan na - ito ay mas mabilis at mas kawili-wiling manood ng isang pelikula.

Ang impluwensya ng isang libro sa isang tao

Minsan ay sinabi ni Maxim Gorky: "Ang isang libro ay nagkakahalaga ng pagmamahal, gagawin nitong mas madali ang buhay." At kadalasan ang mga libro ang nagiging pangunahing salik na humuhubog sa pagkatao ng isang tao. Kung ang problema sa pagbabasa ng mga libro ay isasaalang-alang sa kontekstong ito, ang mga argumento mula sa fiction ay lubos na magpapapaliwanag dito.

Halimbawa, maaalala mo si Tatyana Larina mula sa "Eugene Onegin". Binasa niya ang mga gawa ng panahon ng romantikismo, pinagkalooban si Onegin ng mga katangian na hindi niya kailanman taglay, at nang mapagtanto niya kung ano ang nangyayari, hindi man lang siya nabigo. Dahil sa kanyang pagnanasa, siya ay patuloy na nasa ilang uri ng kahanga-hangang estado, itinatanggi niya ang kawalang-kabuluhan at kababalaghan ng mortal na mundo, ang kanyang mga mithiin ay higit na nakabalangkas salamat sa mga libro, kaya naman iba siya sa kanyang mga kapantay.

Ang impluwensya ng mga libro sa pagbuo ng pagkatao ng tao ay matutunton din sa Krimen at Parusa ni Dostoevsky. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala sa sandaling nagbasa siya ng isang sipi mula sa Bibliya. Napuno ng ideya ng walang hanggan na awa ng Diyos, binasa ito ni Raskolnikov, habang nasa Ostrog.

Ang libro ay ang huling paraan

At gaano man kaganda ang impluwensya ng isang libro sa isang tao, anuman ang mga argumento, ang problema sa pagbabasa ng mga libro ay palaging umiiral sa lipunan.

Ngayon ito ay ang problema ng "hindi pagbabasa", at mas maaga - ang kakulangan ng mga libro. Sa mahihirap na panahon, kapag ang isang libro ay lumitaw sa mga kamay ng isang tao, siya ay literal na nabuhay sa harap ng ating mga mata. Sa pagtakbo ng kanyang mga mata sa mga unang linya, ang tao ay tila nawala sa ibang mundo.

Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala sa kuwento ng A. Pristavkin "Rogozhsky Market". Militar Moscow. Sinusubukan ng lahat na mabuhay sa abot ng kanilang makakaya. Ang bida ng kuwento ay nakapagbenta ng isang bungkos ng kahoy na panggatong at ngayon ay gustong bumili ng patatas. Kaya lang, nagpatalo sa panghihikayat ng pilay, nakakuha siya ng libro. Napagtanto na ang nagawa ay hindi na maibabalik, nag-aatubili siyang nagsimulang magbuklat sa mga pahina ng "Eugene Onegin" at, nadala, hindi napansin kung paano humupa ang ingay ng market square, at siya mismo ay inilipat sa isip sa isang mundo kung saan umiikot ang mga bola, bumubuhos ang champagne at may tunay na kalayaan. Ang libro ay nagbigay sa kanya ng isang pakiramdam ng kasiyahan at pag-asa para sa pinakamahusay.

Nagtataka ako kung ang patatas ay maaaring makaapekto sa isang tao sa katulad na paraan?

Pill para sa "paniniwala sa isang himala"

At kung itinaas mo ang tanong: "Ang problema sa pagbabasa ng mga libro", ang mga argumento mula sa panitikan ay nagbubukas ng isa pang aspeto nito. Ibig sabihin, pananampalataya sa mga himala. Ginagawa ka ng libro na hindi lamang makagambala sa katotohanan, ngunit naniniwala din na magiging maayos ang lahat. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala sa kwento ni K. Paustovsky "The Storyteller". Ang panahon kung kailan nagaganap ang mga pangyayari ay ang simula ng ika-20 siglo. Sa Bisperas ng Pasko, ang pangunahing tauhan ay binibigyan ng koleksyon ng mga fairy tale ni Andersen, nadala siya sa pagbabasa kaya nakatulog siya sa ilalim ng puno at nakakita ng isang sikat na mananalaysay sa isang panaginip. Nagpapasalamat ang bayani kay Andersen sa katotohanang nagpakita siya sa napakahirap na panahon at pinaniwalaan siya sa isang himala. Binuhay niya ang pag-asa na magiging maayos ang lahat, at ipinakita ang tunay na kagandahan ng buhay, ang kadakilaan at transience nito, na dapat tamasahin araw-araw.

Ang problema sa pagbabasa ng mga libro: mga argumento mula sa buhay

Ngunit ito ay nagkakahalaga ng pagbabalik sa kasalukuyan. Ang problema sa pagbabasa ng mga libro, ang mga argumento na ipinakita sa itaas, ay hindi pa naubos. Ngayon ang mga tao ay talagang nagsimulang magbasa nang mas kaunti. Ilang dekada na ang nakalilipas, noong umiral pa ang Unyong Sobyet, ang mga naninirahan dito ay itinuring na pinakamaraming nagbabasa na bansa sa mundo. Bawat bahay ay may koleksyon ng mga libro, at may mga pila sa mga aklatan. Sa partikular, ito ay pinukaw ng fashion at ang kakulangan ng iba pang mga paraan para sa libangan, ngunit pagkatapos ay tiyak na nagbabasa sila ng higit pa. Oo, at iba ang saloobin sa mga aklat. Ngayon ay madalas mong makikita ang isang maayos na nakatali na tumpok ng mga libro malapit sa basurahan. Siyempre, mabilis siyang nawala mula roon, ngunit ang mga katotohanan ay nagsasalita para sa kanilang sarili: itapon ang mga libro, maaari bang magkaroon ng mas mabibigat na argumento?

Ang problema sa pagbabasa ng mga libro sa mga araw na ito ay hindi na ang mga tao ay hindi nagbabasa sa lahat, ngunit sa halip na sila ay "sumisipsip" ng masyadong maraming impormasyon.

Kung ang mga naunang bata ay binabasa lamang ng mga engkanto, ngayon ang mga ina at lola ay naghahanap sa Web para sa payo kung paano basahin nang tama ang isang fairy tale, kung aling fairy tale ang magiging mabuti at alin ang masama. Ang lahat ng mga libro ay magagamit na ngayon sa elektronikong format. Ngunit hindi ito nakakaapekto sa katotohanan na nagsimula silang magbasa nang mas kaunti. Ngayon ang mga tao ay kumonsumo na lamang ng impormasyon, mababaw na tinitingnan ang nilalaman, at ang magagandang lumang libro na nakakaakit sa kanilang istilo ay nananatili sa anino - walang oras para sa kanila.

Dystopia

Ito ang problema ng pagbabasa ng mga libro sa modernong lipunan. Ang mga argumento sa bagay na ito ay maaaring banggitin mula sa gawain ni Ray Bradbury. Inilarawan niya ang isang mundo kung saan walang mga libro. Gayundin sa mundong ito ay walang lugar para sa mga salungatan, krimen at sangkatauhan. Saan sila nanggaling kung walang nagbabasa? Samakatuwid, walang pumupukaw sa paglikha ng isang proseso ng pag-iisip. Isa sa mga sandaling tumatak sa aking alaala ay ang pag-uusap ng pangunahing tauhan sa kanyang asawa. Isinulat ng may-akda na nakaupo siya nang ilang araw sa isang silid na may malalaking hologram screen at nakipag-usap sa mga hindi umiiral na kamag-anak. At sa lahat ng tanong ng kanyang asawa, nagsalita lang siya tungkol sa pangangailangang bumili ng isa pang screen, dahil hindi magkasya ang lahat ng "kamag-anak". Ito ba ay isang utopia o isang sumpa? Hayaan ang lahat na magpasya para sa kanilang sarili.

panitikan na nagbibigay-buhay

Kadalasan, tinatawag ng mga kritiko sa panitikan ang mabubuting gawa na "mga buhay na aklat". Ang kasalukuyang henerasyon ay bihirang mahilig magbasa, at kung magbasa sila ng isang bagay, kung gayon karamihan ay isang araw na mga libro. Isang simpleng balangkas, isang hindi kumplikadong pantig, isang minimum na kumplikadong impormasyon o mga katotohanan - isang mahusay na trio upang habang nasa biyahe papunta sa trabaho. Ngunit pagkatapos ng naturang panitikan mahirap kunin ang mga gawa ni Tolstoy, Gogol o Stendhal. Pagkatapos ng lahat, narito ang lahat ng impormasyon ay iniharap sa isang kumplikadong format - isang pinong istilo ng pampanitikan, subtext, isang kumplikadong intricacies ng mga pangungusap, at pinaka-mahalaga - isang paksa na palaging ginagawang gusto mong isipin.

Kaya, ang problema sa pagbabasa ng mga libro ... Ang mga argumento ay maaaring ibigay nang walang katapusan sa anumang isyu. Ngunit ang pangunahing problema ng ating panahon ay isang magandang "mutation". Isang virus kung saan ang mga mambabasa ay naging mga mamimili ng impormasyon: wala silang pakialam sa isang magandang pantig, konklusyon o pagpapakilala, gusto nilang malaman ang sagot sa isang partikular na tanong. At mga aklat na binago sa kategorya ng nilalaman. Maaaring i-download o tingnan ang mga ito, ngunit bihira itong dumating sa maalalahaning pagbabasa.