Organizarea muncii privind dezvoltarea profesională. Dezvoltarea profesională a angajaților. Costul și programul orelor


Odată cu apariția și dezvoltarea relațiilor de piață, au avut loc o serie de schimbări în sfera producției. Acest lucru a afectat nu numai fabricarea și vânzarea produselor finite, ci și procesele de gestionare ale întreprinderii. În acest sens, s-au format astfel de tipuri de management ca:

  • management strategic;
  • Managementul personalului;
  • management financiar;
  • gestionarea activităților de exploatare.

Metodele moderne de producție necesită o nouă abordare pentru a rezolva o serie de probleme, iar aceasta se încadrează în capacitățile specialiștilor calificați. Această categorie de personal este instruită în cursuri de management al producției. Profesorii de profiluri specializate, folosind exemple specifice și într-o formă accesibilă, vor preda elementele de bază ale activităților de management în producție. Programul se bazează pe cele mai recente evoluții științifice în acest domeniu și pe analiza experienței marilor companii și corporații de top. Pe paginile site-ului nostru, am colectat informații despre cele mai populare și solicitate seminarii, traininguri și cursuri pentru manageri intermediari în producție.

Obiectul managementului este procesele cheie ale întreprinderii, în timpul cărora se creează atât valoare, cât și valoare. Și anume:

  • livra;
  • producție;
  • vânzări și vânzare;
  • întreținerea și repararea echipamentelor;
  • sursa de alimentare etc.

Acesta este tipul predominant de activitate pentru managerii de la toate nivelurile. Cuvântul „șef” este derivat din cuvântul „început”. Și într-adevăr, din acest tip de activitate, de pe acest site, ce începe și funcționează de dragul căruia este creată întreprinderea. Pentru a îmbunătăți calificările, se organizează seminarii pentru managerii de producție.

În legătură cu creșterea constantă a progresului științific și tehnologic, întreprinderile existente se dezvoltă și se îmbunătățesc. Apare noi segmente, sucursale, iar coordonarea activităților lor este sarcina principală a aparatului de management mediu. În același timp, liderul trebuie să aibă nu numai o bază de cunoștințe și abilități în domeniul producției, ci și o serie de caracteristici personale, elemente ale psihologiei practice. El trebuie să cunoască noțiunile de bază ale relațiilor de producție între diferitele subiecte de producție: ingineri, tehnologi, muncitori etc. Aceste cunoștințe și abilități pot fi obținute la cursurile managerilor de producție. Acestea permit formarea personalului de conducere înalt calificat, ale cărui activități vor sta la baza dezvoltării și prosperității întreprinderii.

Cu ajutorul pregătirii avansate a angajaților, organizația are ocazia să crească eficiența generală a utilizării resurselor de muncă, să introducă metode inovatoare de organizare a muncii și a serviciilor pentru clienți și, în consecință, să îmbunătățească rezultatele activității economice a întreprinderii. Acum există diverse metode de îmbunătățire a calificărilor personalului întreprinderii, astfel încât angajatorii trebuie să acorde cu siguranță atenție acestor oportunități. Mai ales atunci când considerați că, în unele cazuri, certificarea și pregătirea avansată a angajaților sunt activități obligatorii.

Dezvoltarea profesională a angajaților conform Codului muncii - legi și reglementări

Legislația actuală reglementează destul de profund problemele dezvoltării profesionale a angajaților și prevede prezența diferitelor standarde care prevăd reglementarea legală a acestei probleme. În special, acest aspect al activității muncii este luat în considerare în prevederile următoarelor documente de reglementare:

  • Legea federală nr. 273 din 29 decembrie 2012. Această lege reglementează problemele educației în Federația Rusă în ansamblu. Și din punctul de vedere al acestui document de reglementare, îmbunătățirea calificărilor angajaților se referă la primirea de formare profesională.
  • Articolul 187 din Codul muncii al Federației Ruse. Acest articol stabilește garanții generale pe care angajatorul trebuie să le ofere angajaților în timp ce urmează cursuri de formare profesională sau de perfecționare sau urmează o evaluare independentă a calificărilor.
  • Articolul 195.1 din Codul muncii al Federației Ruse. Prevederile sale reglementează însăși definiția calificărilor unui angajat ca nivel al abilităților sale profesionale practice și a anumitor cunoștințe teoretice.
  • Articolul 196 din Codul muncii al Federației Ruse. Normele articolului menționat anterior stabilesc principiile generale pentru îmbunătățirea calificărilor angajaților și reglementează, de asemenea, drepturile și obligațiile angajatorului de a efectua aceste proceduri. În special, se stabilește dreptul angajatorului de a determina în mod independent prezența sau absența necesității măsurilor de îmbunătățire a calificărilor personalului.
  • Articolul 197 din Codul muncii al Federației Ruse. Principiile acestui articol indică faptul că angajații au, de asemenea, dreptul de a-și îmbunătăți propriile calificări profesionale și de a fi supuși evaluării sale independente. În acest caz, punerea în aplicare a acestui drept se realizează prin încheierea unui acord separat între angajat și angajatorul său.

Legea educației nr. 273 menționată mai sus stabilește mai multe moduri diferite de schimbare a statutului unui angajat. În special, își asumă următoarele mecanisme pentru obținerea educației în cadrul activităților de lucru:

  • Educatie profesionala.
  • Educatie profesionala.
  • Recalificare profesională.

Este necesar să se facă distincția între conceptele de educație profesională și formare profesională luate în considerare în legislație. Astfel, educația înseamnă că un angajat obține o anumită gamă de cunoștințe și o documentează prin emiterea unui document adecvat, inclusiv acordarea angajatului unui nou statut. În același timp, instruirea implică dobândirea de abilități practice și cunoștințe teoretice fără a crește sau schimba efectiv nivelul de educație. Îmbunătățirea calificărilor unui angajat poate fi considerată atât recalificarea acestuia, cât și formarea profesională.

Ce este pregătirea angajaților și de ce este necesară

Activitățile multor categorii de angajați în materie de calificare sunt reglementate fie de cărți de referință uniforme de calificare tarifară pentru profesii, fie de standarde profesionale separate. Calificările existente pot fi confirmate atât prin documente educaționale, cât și printr-un certificat departamental de formare avansată sau prin rezultatele promovării unei evaluări independente la centrul corespunzător. În acest caz, ridicarea calificărilor unui angajat poate însemna atât o schimbare a calificărilor sale, cât și pur și simplu dobândirea de noi abilități și abilități, sau actualizarea celor vechi.

Aceeași procedură pentru îmbunătățirea calificărilor personalului poate fi necesară atât pentru angajatori, cât și pentru angajați în diverse scopuri. De exemplu, se poate face pentru:

Procedura de certificare și formare avansată a angajaților

Dezvoltarea profesională a angajaților întreprinderii poate fi realizată numai în conformitate cu cerințele legislației. La rândul lor, standardele actuale prescriu două opțiuni pentru trimiterea unui angajat pentru formare avansată:

  1. Inițiativa angajaților.În acest caz, angajatul determină în mod independent metodele de dezvoltare profesională și încheie un acord adecvat cu angajatorul, în cazul în care părțile, după ce au ajuns la un acord, clarifică condițiile procedurii indicate.
  2. Inițiativa angajatorului. Fără acordul angajatului, angajatorul îl poate trimite la formare avansată numai dacă angajatul are nevoie de acesta pentru a continua să lucreze în cadrul funcției sale. Dacă nu există o astfel de nevoie, un angajat poate fi trimis pentru pregătire avansată numai cu acordul său.

În unele cazuri, managerii sau colegii pot trimite, de asemenea, angajatorului sau note de conducere sau alte documente cu declarații sau recomandări cu privire la necesitatea îmbunătățirii calificărilor anumitor angajați.

Același pasaj de formare avansată și formare poate fi efectuat în diferite moduri. De exemplu, următoarele opțiuni pot fi atribuite metodelor de dezvoltare a personalului:

  • Pe baza instituțiilor de învățământ existente. Dacă pregătirea avansată implică achiziționarea unui nou nivel de educație, atunci aceasta poate fi desfășurată în instituțiile de învățământ.
  • În centre de instruire specializate. Organizațiile individuale pot furniza servicii pentru formarea practică a lucrătorilor și dezvoltarea profesională a acestora fără a schimba nivelul de educație.
  • Pe baza întreprinderii.În prezența bazei tehnice sau didactice materiale necesare, întreprinderea poate desfășura pe deplin instruire avansată a angajaților pe teritoriul său și pe cont propriu.
  • Prin învățare la distanță. Acum, această metodă de dezvoltare profesională este una dintre cele mai populare, deoarece permite instruirea angajaților fără a-i scoate efectiv din locurile de muncă.

Dacă îmbunătățirea calificărilor angajatului prevede separarea acestuia de locul de muncă, atunci angajatorul este obligat să se asigure că un astfel de angajat își păstrează atât funcția, cât și locul de muncă, precum și salariul mediu pentru întreaga perioadă de formare profesională. Cu toate acestea, această cerință este relevantă numai în cazul în care angajatul este trimis pentru formare avansată de către angajator și nu merge la aceasta din proprie inițiativă.

De asemenea, este necesar să se facă distincția între procedura de atestare a angajaților și formarea directă. Certificarea implică verificarea cunoștințelor dobândite sau existente, în timp ce dezvoltarea profesională le obține direct. Certificarea și formarea avansată pot fi realizate într-o manieră cuprinzătoare, pentru a identifica calitatea reală a instruirii personalului pentru muncă în condiții noi sau într-o nouă poziție.

Reglementări privind formarea avansată a angajaților

Pentru a simplifica posibila desfășurare a procedurii de îmbunătățire a calificărilor angajaților, angajatorul are dreptul să emită reglementări locale separate care să prevadă reglementarea legală a acestei probleme. Acest document este pregătit în formă gratuită, dar în orice caz se recomandă să conțină următoarele informații:

Această prevedere trebuie aprobată în conformitate cu regulile de adoptare a reglementărilor locale și adusă la cunoștința angajaților care vor fi trimiși pentru a-și îmbunătăți calificările. Dacă este necesar să trimiteți unul sau mai mulți angajați, această direcție poate fi realizată prin emiterea de comenzi separate pentru fiecare dintre ei.

Dezvoltarea profesională obligatorie a angajaților

În general, legislația conferă angajatorului dreptul de a lua decizii cu privire la necesitatea dezvoltării profesionale a angajaților organizației. Cu toate acestea, în unele cazuri, poate fi necesară o pregătire regulată. Dar aceste cerințe se aplică numai unui contingent limitat de persoane, și anume:

  • Procurorii.
  • Auditori.
  • Persoanele angajate în construcția de capital.

Categoriile de angajați de mai sus trebuie să fie supuse unei proceduri regulate de îmbunătățire a calificării cu certificare obligatorie. În același timp, regularitatea educației continue ar trebui să asigure parcurgerea procedurii indicate cel puțin o dată la cinci ani calendaristici.

COSTUL ȘI ORARUL LECȚIILOR

RECRUTAREA ÎN GRUPUL DE FORMARE ÎN URMĂTOARELE DIRECȚII

Instalator sistem de aerisire și climatizare (cod ocupație: 14635)

17.02.2020
10.00-14.00 în timpul săptămânii (luni-vineri)

10 000

Aplicație online


Scopul însușirii acestor programe este dobândirea de cunoștințe profesionale și competențe necesare în procesul de efectuare a muncii în producție.

Centrul de instruire „TsOPO” organizează cursuri pentru studenții din profesiile solicitate: „sudor”, „tăietor de gaz”, „acumulator”, „termist”, „instalator de sisteme de aer condiționat”, „instalator de grinzi și structuri de oțel” și Sfera de producție se dezvoltă constant, apar noi standarde profesionale, toate acestea necesită o bună pregătire a angajaților. În Centrul de Instruire „TSOPO” fiecare student va primi pregătirea practică și teoretică necesară.

Programele de instruire sunt dezvoltate în strictă conformitate cu legislația actuală. Astfel, s-au folosit standardele profesionale „Sudor”; „Muncitor pentru funcționarea echipamentelor pentru baterii ale unei stații termice electrice” și altele.

Din 2007, TCOPO oferă servicii educaționale de calitate la Moscova, Podolsk, Cehov și Domodedovo. În birourile noastre, lucrătorii, specialiștii și managerii sunt instruiți și actualizați.

Au fost dezvoltate programe pentru formate de învățare cu normă întreagă și la distanță, instruirea și testarea sunt oferite folosind sistemul electronic OLYMP: OKS.

TC „TSOPO” dispune de toate resursele necesare: personal, tehnic, producție - pentru a se asigura că dezvoltarea materialului teoretic și instruirea practică au fost la un nivel tradițional ridicat.

Profesori:

Educaţie: superior (Universitatea de Stat Forestieră din Moscova „Economia Mondială”, economist)

Recalificare profesională:în cadrul programului „Construcții industriale și civile” la Academia de Stat de recalificare profesională și pregătire avansată a directorilor și specialiștilor în sfera investițiilor; „Programul de instruire pentru minimul tehnic de incendiu pentru manageri și cei responsabili cu siguranța la incendiu în instituție (birouri)”; „Programul de formare avansată privind protecția muncii a managerilor și specialiștilor”; program suplimentar de formare profesională avansată „Prim ajutor”; a fost instruit în metode și tehnici sigure pentru efectuarea lucrărilor la o înălțime de 5 m și mai mult (pentru lucrătorii de 1, 2, 3 grupuri care utilizează sisteme de acces cu frânghie); a studiat la Institutul de limbă și cultură rusă, Universitatea de Stat din Moscova. MV Lomonosov la programul „Metode de desfășurare a unui examen cuprinzător în limba rusă, istoria Rusiei și elementele de bază ale legislației Federației Ruse”; „Formarea competențelor profesionale în implementarea programelor de formare profesională de bază”; „Reglarea dispozitivelor de siguranță pentru mașinile de ridicat”;

Acumulator 3 descărcări cu drept de service și încărcare a bateriilor; Sudor Sudarea RAS și gaz a structurilor metalice și a conductelor din oțel moale în toate pozițiile spațiale ale cusăturii;

Certificat Comisia de atestare teritorială a Direcției centrale a Serviciului federal de supraveghere a mediului, tehnologiei și nuclearului în domeniile de atestare: A.1, B.9.31, B.9.32, B.9.33.

Educaţie: superioară (licență; absolvent al NOUVPO "Institutul de Economie al Afacerilor")

Formare profesională, certificare și dezvoltare profesională:„Programul de instruire pentru minimul tehnic de incendiu pentru manageri și cei responsabili cu siguranța la incendiu în instituție (birouri)”; „Program de formare avansată în domeniul protecției muncii a managerilor și specialiștilor”; program suplimentar de formare profesională avansată „Prim ajutor”; „Formarea competențelor profesionale în implementarea programelor de formare profesională de bază”; FSBI "VNII OiET" - curs "Pregătirea angajaților organizației pentru 3 gr. privind siguranța muncii la înălțime ";

Stăpânit: programe educaționale de educație suplimentară „Un muncitor de leagăn care se află pe un lift (turn)”; „Instruirea și pregătirea avansată a șoferilor unui lift de mașină (turn)”;

Are admitere ca personal administrativ și tehnic pentru a lucra în instalații electrice cu tensiuni de până la 1000 V;

CertificatComisia teritorială de atestare a Departamentului central din Rostekhnadzor în domeniul atestării B.9.31 („Funcționarea instalațiilor de producție periculoase în care structurile de ridicare sunt utilizate pentru ridicarea și deplasarea încărcăturilor”).

Educaţie: superior (Universitatea de Stat din Moscova de Biotehnologie Aplicată), inginer specializat în Mașini și Aparate pentru Producția de Alimente

Instruire: program suplimentar de formare profesională „Prim ajutor”; „Program de formare avansată în domeniul protecției muncii a managerilor și specialiștilor”; „Programul de instruire pentru minimul tehnic de incendiu pentru manageri și cei responsabili cu siguranța la incendiu în instituție (birouri)”; „Formarea competențelor profesionale în implementarea programelor de formare profesională de bază”;

Atestare aprobat în comisia Departamentului de supraveghere rutieră de stat din regiunea Moscovei pentru certificarea persoanelor care ocupă funcții de șefi executivi în legătură cu asigurarea siguranței traficului;

Instruire în „metode și tehnici sigure pentru efectuarea muncii la înălțimi” la instituția de învățământ privat HSA Training.

Alexey Kurochkin

Educaţie: superior (Institutul Energetic Ivanovo din Ordinul Insignei de Onoare) cu diplomă în inginerie electrică industrială, inginer industrial electric;

Instruire: program suplimentar de formare profesională „Prim ajutor”; „Programul de instruire pentru minimul tehnic de incendiu pentru manageri și cei responsabili cu siguranța la incendiu în instituție (birouri)”; „Programul de formare avansată privind protecția muncii a managerilor și specialiștilor”; „Formarea competențelor profesionale în implementarea programelor de formare profesională de bază”;

Certificat trecutîn Comisia de atestare teritorială din Rostechnadzor în zonele de atestare: A (Cerințe generale pentru siguranța industrială A.1), B8 (Echipamente care funcționează sub presiune B.8.9.; B.8.10; B.8.11; B.8.12; B. 8.20.) Plus domeniul de aplicare al certificării: B.1.19, B.1.23, B.7.1 (instalații de distribuție și consum de gaze), B.7.2, B.7.8, B.8.21, B.8.22, B.8.23 și ( Centrale termice și rețele de încălzire D.2.1.).

Un independent certificare a aprobat FNP „Siguranța industrială a instalațiilor industriale periculoase, care utilizează echipamente care funcționează sub presiune excesivă”; FNP „Norme de siguranță pentru rețelele de distribuție și consum de gaze; FNP "Norme de siguranță pentru instalațiile care utilizează gaze lichefiate din petrol".

APROBAT DE
Comitetul de Stat al URSS
pentru profesioniști
educatie tehnica
19 ianuarie 1983

________________
Se preconizează programe și programe pentru îmbunătățirea calificărilor lucrătorilor la cursuri de producție și tehnice.


Decretul Comitetului Central al PCUS și al Consiliului de Miniștri al URSS „Cu privire la măsurile de îmbunătățire a formării și formării avansate a lucrătorilor în producție” (1979) stabilește sarcina de a îmbunătăți calitatea formării profesionale și a educației lucrătorilor în producție, creând condiții pentru îmbunătățirea continuă a abilităților lor în conformitate cu cerințele progresului social și științific și tehnologic.

Întrucât documentația educațională și a programelor este unul dintre mijloacele de implementare a unei politici de stat unificate în domeniul formării profesionale a lucrătorilor în producție, următoarele dispoziții inițiale ar trebui luate în considerare la dezvoltarea acesteia:

- unitatea cerințelor pentru volumul și nivelul de cunoștințe și abilități ale lucrătorilor din aceeași categorie de calificare (clasă, categorie), indiferent de formele de formare profesională;

- continuitatea conținutului formării între formarea profesională inițială și dezvoltarea profesională treptată a lucrătorilor;

- orientarea ideologică și educațională a formării pentru a forma tineri constructori ai comunismului, convinși ideologic, foarte educați și capabili să lucreze.

Dispoziții generale

1. Curriculumul și programele de formare și formare avansată a lucrătorilor sunt principalele documente în conformitate cu care se desfășoară formarea profesională a lucrătorilor în producție. Programele și programele sunt elaborate în conformitate cu regulamentele standard privind formarea profesională a lucrătorilor în producție, cerințele ETKS, lista profesiilor pentru care sunt instruiți noi lucrători în producție și aceste cerințe.
________________
Mai departe în text, documentul este numit în formă prescurtată - Lista profesiilor.


Pentru profesiile care nu sunt incluse în ETKS, planurile de învățământ și programele sunt elaborate pe baza unor documente departamentale similare - „Manual privind tarifarea muncii ecvestre manuale în producția de culturi și creșterea animalelor, munca mecanizată în fermele de stat și alte întreprinderi de stat din agricultură , apă, utilaje forestiere și agricole "," Liste ale compoziției plutitoare a navelor flotei maritime și fluviale "," Cartea de referință a calificărilor posturilor angajaților "etc.

2. Conținutul programelor de formare pentru formarea și formarea avansată a lucrătorilor în producție trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:

- să asigure formarea cunoștințelor și abilităților profesionale;

- să contribuie la formarea unei perspective mondiale marxist-leniniste la studenți, o atitudine comunistă față de muncă și proprietatea socială, dragostea pentru profesie, calități morale înalte;

- reflectă nivelul actual al cunoștințelor științifice în domeniul tehnologiei și tehnologiei de producție, organizarea științifică a forței de muncă și experiența avansată în producție;

- să asigure continuitatea dezvoltării profesionale a lucrătorilor cu pregătirea acestora în sistemul de învățământ profesional;

- să asigure conexiunea instruirii cu munca productivă;

- să promoveze respectarea disciplinei muncii și a producției, a reglementărilor interne ale muncii;

- să asigure respectarea strictă a cerințelor de protecție a muncii și a normelor de siguranță a muncii.

Construcția și conținutul programelor ar trebui să se bazeze pe principiile științifice și pedagogice ale predării și educării.

3. Curriculumul și programele determină volumul și conținutul materialului educațional necesar pentru instruirea lucrătorilor noi în producție și îmbunătățirea calificărilor acestora de la nivelul inițial la cel mai înalt.

4. Curricule și programe de formare a lucrătorilor noi sunt elaborate, de regulă, pentru clasa inițială (clasă, categorie) după profesie.

Cu o pregătire avansată, se dezvoltă programe de lucru pentru fiecare categorie, ținând seama de succesiunea logică a îmbunătățirii cunoștințelor, abilităților și abilităților profesionale în profesia existentă. Cu o ușoară diferență în cantitatea de cunoștințe și abilități de producție în caracteristicile de calificare pentru fiecare categorie ulterioară, este permisă combinarea materialului studiat în 2 categorii. Decizia cu privire la această problemă este luată de ministerul (departamentul) relevant.

În cazurile în care categoria de calificare depinde de puterea diferită a mașinilor și mecanismelor, instalațiilor sau capacitatea de producție a unităților, programele sunt dezvoltate numai pentru pregătirea noilor lucrători.

5. Profesiile pentru care sunt instruiți noi lucrători în producție și condițiile de formare a acestora sunt determinate de Lista actuală a profesiilor, dar nu mai mult de 6 luni. Un calcul aproximativ al timpului de studiu este dat în Anexa 6. Pregătirea lucrătorilor noi în anumite profesii pentru mai mult de 6 luni poate fi efectuată numai cu permisiunea URSS Gosprofobra.

Durata instruirii pentru formare avansată este stabilită în conformitate cu modelul de reglementări privind formarea profesională a lucrătorilor în producție, în timp ce perioada totală nu trebuie să depășească 3 luni cu o pauză de la producție și 6 luni fără o pauză de la producție.

6. Programele de instruire pentru formarea lucrătorilor noi și pentru îmbunătățirea calificărilor acestora sunt elaborate ținând seama de cunoștințele și abilitățile profesionale ale studenților cu studii medii generale.

7. Curricule și programe de formare și formare avansată a lucrătorilor în producție sunt elaborate și aprobate:

- prin profesii comune tuturor sectoarelor economiei naționale, URSS Gosprofobrom;

- prin profesii comune unui număr de sectoare ale economiei naționale, prin ministere și departamente determinate de URSS Gosprofobr;

- pentru restul profesiilor - de ministere și departamente pe baza recomandărilor instituției de învățământ de stat a URSS.

Cu permisiunea ministerelor și departamentelor, programele și programele pentru profesii individuale sunt elaborate și aprobate de întreprinderi.

Curriculumul și programele dezvoltate pentru profesiile lucrătorilor legate de întreținerea facilităților supravegheate de organele Gosgortekhnadzor sunt fără îndoială convenite cu Comitetul de stat al URSS pentru supravegherea muncii în siguranță în industrie și supravegherea minelor.

8. Curriculumul și programele de recalificare și formare a lucrătorilor din a doua profesie sunt elaborate în conformitate cu modelul de reglementări privind formarea profesională a lucrătorilor în producție (clauza 17) pe baza programelor de învățământ și a programelor existente pentru formarea de noi lucrători în profesiile relevante. În același timp, este permisă reducerea programelor prin excluderea materialelor studiate anterior, luând în considerare nivelul real al cunoștințelor profesionale, abilităților și abilităților stagiarilor. Reducerea subiectelor privind protecția muncii și normele de siguranță nu este permisă.

9. Programele de instruire a lucrătorilor în producție sunt publicate într-o singură colecție pentru instruire și formare avansată sau separat pentru formare și separat pentru formare avansată pentru fiecare categorie, cu păstrarea obligatorie a structurii:

- pagina de titlu (Anexa 1);

- notă explicativă (Anexa 2);

- caracteristicile calificării care indică nivelul calificării (clasă, categorie, categorie);

- curriculum (Anexele 3, 4);

- plan tematic și program de formare industrială și teoretică;

- o listă de literatură recomandată, mijloace didactice;

- conținut.

Notă explicativă

Se întocmește o notă explicativă luând în considerare specificul profesiei și industriei pe baza unei note explicative standard elaborată de VNMTsentr al URSS Gosprofobra.

Ministerelor și departamentelor li se permite să facă o reproducere stereotipă a programelor dezvoltate de VNMCenter al URSS Gosprofobra, ministere și departamente, precum și prelucrarea programelor pentru profesii comune unui număr de sectoare ale economiei naționale.

Caracteristica de calificare

1. Caracteristica de calificare este compilată pentru fiecare categorie (clasă, categorie) pe baza cărții de referință a tarifelor și calificărilor unificate a muncii și a profesiilor lucrătorilor (ETKS), aprobată de Comitetul de stat al URSS pentru probleme de muncă și sociale și alte documente departamentale. Pentru profesiile care nu sunt incluse în ETKS, programele și programele sunt elaborate pe baza documentelor departamentale similare specificate în clauza 1 din „Dispozițiile generale” ale acestor cerințe.

2. Caracteristicile calificării trebuie să conțină:

- numele profesiilor în strictă conformitate cu ETKS și Lista profesiilor;

- nivelul de calificare (rang, clasă, categorie);

- cantitatea de cunoștințe, inclusiv cu privire la normele de protecție și siguranță a muncii, abilitățile de producție și tipurile de muncă de bază pe care studenții trebuie să le însușească.

În plus față de cerințele de bază pentru nivelul de cunoștințe și abilități stabilite în caracteristicile calificării și prezentate lucrătorului calificărilor și profesiei relevante, caracteristicile calificării trebuie să includă și cerințele prevăzute de „Dispozițiile generale” ale ETKS (inclusiv clauza 8a).
________________
Rezoluția Comitetului de Stat al Muncii al URSS și a Secretariatului Consiliului Central al Sindicatelor din întreaga Uniune din 2 decembrie 1982 N 299/32.

3. Caracteristicile de calificare pentru profesiile lucrătorilor asociate întreținerii instalațiilor supravegheate de organismele Gosgortekhnadzor ar trebui să prevadă cerințe speciale (PTE, PTB etc.) stabilite de aceste organisme.

4. Este permisă modificări minore ale caracteristicilor calificării în ceea ce privește clarificarea terminologiei echipamentelor și tehnologiei în legătură cu introducerea de noi GOST.

Programă

1. Curriculumul pentru formarea și formarea avansată a lucrătorilor în producție prevede numele și succesiunea cursurilor și disciplinelor de studiu, distribuirea timpului pentru formarea teoretică și industrială, consultații și un examen de calificare.

2. Pregătirea teoretică în pregătirea și pregătirea avansată a lucrătorilor în producție conține tehnici speciale, generale și s.

3. Raportul dintre timpul de studiu și formarea teoretică și industrială pentru formarea de noi lucrători și creșterea calificărilor acestora este determinat în funcție de natura și complexitatea profesiei care este însușită, de durata formării și de specificul formării profesionale a lucrătorilor. Se recomandă alocarea a cel puțin 25% din numărul total de ore de instruire pentru formare teoretică atunci când se formează noi lucrători și de la 130 la 180 de ore pentru formare avansată.

4. Studiile politice sunt alocate timp de 1 oră pe săptămână în perioada de pregătire teoretică în pregătirea noilor lucrători în producție conform programului convenit cu organele locale de partid; cu pregătire avansată, studiile politice sunt efectuate prin diferite forme ale rețelei de educație politică.

Pentru pregătirea economică a noilor lucrători în producție, a fost introdus cursul „Fundamentele cunoașterii economice” cu o perioadă de instruire mai mare de 3 luni în valoare de 30 de ore conform Curriculum-ului standard și programului aprobat de Comitetul profesional de stat al URSS . Cel puțin 8, 14, 20 de ore sunt alocate pentru studiul problemelor economice în pregătirea noilor lucrători cu o perioadă de formare de 1, 2, 3 luni. Instruirea se desfășoară în conformitate cu planul tematic prezentat în Anexa 5. Cursul complet „Fundamentele cunoașterii economice” este studiat în continuare în sistemul educației economice la locul de muncă. La ridicarea calificărilor lucrătorilor la cursuri de producție și tehnice, sunt alocate 32 de ore pentru studierea problemelor economice.
________________
Scrisoarea URSS Gosprofobra „Cu privire la documentația educațională și de program pentru educația economică a lucrătorilor” din 15 martie 1982 N 21-15 / 9-478.

5. Timpul pentru studierea problemelor de protecție a muncii este determinat luând în considerare specificul profesiei, condițiile de muncă și durata formării. La pregătirea lucrătorilor noi, numărul de ore este determinat ținând seama de cerințele normelor de siguranță relevante, dar nu mai puțin de 10 ore.

6. Timpul pentru examenul de calificare este prevăzut pentru sondajul oral și este alocat cu o rată de până la 15 minute pe elev. Timpul pentru calificarea lucrărilor de probă este alocat prin instruire la locul de muncă.

7. Numărul de ore pentru consultare este determinat cu o rată de 5-7% din timpul total alocat pregătirii teoretice.

Pentru studiul unui curs tehnic general, numărul de ore este asigurat de la 25 la 27% din timpul alocat pregătirii teoretice.

Program de instruire industrială

1. Formarea industrială este baza formării profesionale și a educației comuniste a studenților. Trebuie să creeze condiții - economice și organice - pentru a stimula calitatea, munca productivă, inițiativa și întreprinderea.

Conținutul instruirii industriale ar trebui să prevadă relația organică de formare a abilităților profesionale și sociale și de muncă (să lucreze colectiv, creativ, să planifice și să controleze rezultatele muncii), abilități durabile ale unei culturi a muncii ridicate, economii, atitudine economică la proprietatea publică și îndeplinind cerințele disciplinei muncii și tehnologice.

2. Programul de formare industrială pentru formarea și formarea avansată a lucrătorilor este elaborat pe baza caracteristicilor de calificare, a curriculumului și a planurilor tematice.

3. Programul ar trebui să dezvăluie conținutul instruirii în ateliere de formare, ateliere, terenuri de instruire etc., precum și la locurile de muncă ale întreprinderii.

4. Materialul programului ar trebui să fie dezvăluit în formulări clare, concise, care să reflecte esența sistemului de abilități și abilități formate la elevi, luând în considerare cerințele standardelor actuale, normelor, regulilor, instrucțiunilor, precum și timpul alocat pentru studiul subiectului. În fiecare subiect al programului, trebuie acordată o atenție specială performanței în siguranță a muncii în profesie, organizării raționale a locului de muncă, utilizarea economică a materiilor prime și a materialelor, creșterea productivității muncii și a eficienței producției, respectarea echipamentelor, echipamentelor tehnologice , instrumente.

Conținutul programului ar trebui să prevadă implementarea muncii educaționale și de producție folosind echipamente și tehnologii noi, folosind tehnici avansate, forme de brigadă de organizare a muncii, asigurând formarea bazelor abilității profesionale și a mobilității profesionale a lucrătorului.

5. La pregătirea lucrătorilor noi, conținutul programului ar trebui să permită familiarizarea studenților cu cerințele profesionale, normele interne de muncă, standardele sanitare și normele de siguranță a muncii, instrucțiunile de protecție a muncii, instrucțiunile de producție (locul de muncă), obligația de a îmbunătățirea abilităților în diferite forme și promovare profesională ...

6. La ridicarea calificărilor lucrătorilor, programul de instruire industrială ar trebui să ia în considerare cunoștințe mai aprofundate de specialitate despre profesie, abilități de producție dobândite anterior necesare pentru a lucra la echipamente mai complexe, precum și pentru a efectua tipuri de muncă mai complexe din categoria corespunzătoare. (clasă, categorie).

Program de instruire teoretică

1. Sarcina principală a pregătirii teoretice (cursuri speciale, tehnice generale și socio-politice) este formarea unui sistem de cunoștințe printre studenți despre elementele de bază ale tehnologiei moderne și tehnologiei de producție, organizarea muncii în cantitatea necesară pentru o durată stăpânirea profesiei și creșterea în continuare a calificărilor de producție a lucrătorilor, formarea unei atitudini comuniste față de muncă și o poziție activă în viață.

2. Programele de formare teoretică pentru formarea și pregătirea avansată a lucrătorilor sunt elaborate pe baza caracteristicilor de calificare, a curriculumului și a planurilor tematice.

3. Fiecare subiect al programului trebuie să aibă: nume, conținut, dezvăluit în enumerarea conceptelor de bază, fenomene, legi, principii de funcționare, diferite tipuri de echipamente, procese tehnologice etc.

4. Materialul educațional al cursurilor tehnice speciale și generale în pregătirea noilor lucrători trebuie coordonat în timp și în conținut cu materialul educațional de formare industrială și să se bazeze pe cunoștințele elevilor din volumul unei școli secundare generale.

Conținutul programelor de formare teoretică pentru formarea avansată a lucrătorilor de la nivelul inițial la cel mai înalt nivel este o continuare logică a etapei anterioare de formare.

6. În cazurile în care specificul profesiei necesită cunoașterea structurii și funcționării unui număr mare de echipamente de diferite tipuri, mărci și modificări, un curs special ar trebui să prevadă studiul diagramelor schematice ale dispozitivului și funcționarea echipamentului standard , procese tehnologice tipice tipice acestui grup de întreprinderi.

7. Tema „Automatizarea și mecanizarea producției” ar trebui să includă materiale: despre microprocesoare, principiile proiectării și funcționării acestora, perspectivele de introducere a echipamentelor în industrie, automatizate cu ajutorul microprocesoarelor; despre manipulatoare automate (roboți industriali). În absența acestui subiect, un text similar este dat la disciplinele de formare teoretică (locul de introducere a materialului este determinat de autorul curriculumului).

8. Modelele de curriculum pentru disciplinele cursului tehnic general sunt elaborate de VNMTsentr Gosprofobra din URSS și sunt publicate în ediții separate.

Anexa 1. Cerințe pentru dezvoltarea programelor și programelor de formare și formare avansată a lucrătorilor în producție

Anexa 1


Numele ministerului (departamentului), numele unității educaționale și metodologice care dezvoltă aceste programe

Curricule și programe de formare și formare avansată a lucrătorilor în producție

Numele profesiei

Calificare

Codul profesiei

oraș, an

Anexa 2. Notă explicativă

Anexa 2

APROBAT DE

numele ministerului, (departament)

Notă explicativă

Aceste programe și programe au fost dezvoltate

în conformitate cu „Planul de coordonare interdisciplinară pentru dezvoltarea și publicarea documentației educaționale și a programelor pentru formarea profesională a lucrătorilor în producție”.

Programele sunt coordonate cu VNMTsentr Gosprofobra din URSS ".

________________
Această intrare se referă la ocupațiile acoperite de Planul de coordonare interdisciplinară.

Programele de formare sunt concepute pentru a instrui noi lucrători și pentru a-i îmbunătăți

Recunoașterea calificărilor profesionale

numele profesiei

de la _______ la _______ categorii pentru toate (un număr de) sectoare ale economiei naționale și sunt combinate într-o colecție.

Colecția conține caracteristici de calificare, programe, planuri tematice și programe de formare industrială, subiecte tehnice speciale și generale. Programele pe subiecte tehnice generale publicate în ediții separate nu sunt incluse în colecție.

Programele pentru educație economică și studii politice nu sunt incluse în această colecție. La pregătirea noilor lucrători, studiile politice sunt efectuate în conformitate cu programele convenite cu organele locale de partid. Cu o pregătire avansată, studiile politice sunt efectuate prin diferite forme ale rețelei de educație politică.

Pregătirea economică în pregătirea noilor lucrători se realizează conform programelor standard „Fundamentele cunoașterii economice” aprobate de Comitetul de stat al URSS pentru învățământul profesional. Cu formare avansată, instruirea economică se desfășoară conform programelor publicate de ziarul Economic.

Planurile de învățământ sunt un document care definește conținutul formării în materii relevante și sunt elaborate ținând seama de sarcinile de formare profesională care decurg din deciziile Partidului Comunist și ale guvernului sovietic privind îmbunătățirea formării și formării avansate a lucrătorilor în producție. Aceste sarcini includ:

- pregătirea pentru economia națională a lucrătorilor cu dezvoltare cuprinzătoare, educați tehnic și calificați din punct de vedere cultural, care posedă abilități profesionale, îndeplinind cerințele producției moderne, progresului social și științific și tehnologic și perspectivelor de dezvoltare;

- formarea unei perspective marxiste-leniniste a lumii în rândul muncitorilor, educarea calităților morale înalte, internaționalismul proletar, patriotismul socialist, o atitudine comunistă față de muncă și proprietatea socială, disponibilitatea de a păstra și a spori tradițiile revoluționare și muncitoare ale muncitorilor clasă.

Caracteristicile calificării sunt întocmite în conformitate cu tariful unificat

carte de referință a calificării posturilor și profesiilor lucrătorilor

anul aprobării

Numărul N

numele secțiunii

cunoștințe de bază, abilități și abilități pe care trebuie să le aibă lucrătorii din profesia și calificările specificate.

În plus față de cerințele de bază pentru nivelul de cunoștințe și abilități, caracteristicile calificării includ cerințele prevăzute de „Dispozițiile generale” ale ETKS, clauzele 8, 8a.

Programe de instruire pentru formarea de noi lucrători și creșterea calificărilor lor în profesie

dezvoltat cu cunoștințe și profesional

numele profesiei

abilitățile elevilor cu studii medii generale.

Durata instruirii pentru noii lucrători este stabilită

termen de studiu în luni

în conformitate cu Lista actuală a profesiilor pentru care noi lucrători sunt instruiți în producție.

Durata instruirii pentru formarea avansată a lucrătorilor este stabilită în conformitate cu modelul de reglementări privind formarea profesională a lucrătorilor în producție.

Maestrul (instructorul) de formare industrială trebuie să-i învețe pe lucrători organizarea eficientă a muncii în fiecare domeniu specific, utilizarea realizărilor progresului științific și tehnologic la un anumit loc de muncă, ia în considerare în detaliu modalități de creștere a productivității muncii și măsuri pentru economisirea cea mai strictă a materialelor într-o anumită producție, într-o anumită industrie.

Până la sfârșitul instruirii, fiecare lucrător trebuie să poată îndeplini munca prevăzută de caracteristicile calificării, în conformitate cu condițiile tehnice și normele stabilite la întreprindere.

Lucrările de încercare pentru calificare se efectuează în detrimentul timpului alocat pregătirii industriale.

Ultimul subiect al instruirii industriale ar trebui să includă o listă aproximativă de locuri de muncă în profesie, potrivit ETKS. Acestea ar trebui să fie ghidate în timpul lucrărilor de calificare de probă. În funcție de specificul produselor fabricate, se pot face ajustări la listele aproximative de lucrări.

Numărul de ore alocate pentru studierea subiectelor individuale ale programului, succesiunea studiului lor, dacă este necesar, este permisă modificarea, dar în condiția indispensabilă ca programele să fie finalizate în totalitate (în ceea ce privește conținutul și totalul număr de ore). Aceste modificări pot fi aduse programelor numai după examinarea lor de către consiliul educațional metodologic (pedagogic) și aprobarea lor de către președinte.

În legătură cu progresul tehnic și îmbunătățirea producției, programele de instruire teoretică și industrială trebuie completate sistematic cu materiale educaționale despre echipamente noi, procese tehnologice moderne și tehnici avansate și metode de muncă, care au început să fie introduse în practica internă și străină după publicarea acestor programe, pentru a exclude din acestea studiul proceselor tehnologice, echipamentelor, terminologiei și standardelor învechite, înlocuindu-le cu altele noi.

Este permisă reproducerea stereotipă a programelor educaționale. Responsabilitatea pentru corespondența exactă a textelor curriculumului republicat revine conducerii sălilor de învățământ și metodologice.

Feedback-ul și sugestiile pentru îmbunătățirea acestor programe ar trebui să fie direcționate către

numele departamentului educațional și metodologic - dezvoltator

Anexa 3. Curriculum aproximativ pentru formarea lucrătorilor noi în producție

Anexa 3


Perioada de instruire 5 luni
(22 săptămâni)

Total ore pentru curs

ore pe săptămână

Instruire industrială

Predarea teoretică

Curs special (tehnologie specială, tehnologie generală de producție; dispozitiv și funcționare a mașinilor, echipamente speciale, protecție a muncii etc.)

Curs social și politic

Bazele cunoașterii economice

Studii politice

Consultanță

Examen de calificare

Anexa 4. Curriculum aproximativ pentru pregătirea avansată a lucrătorilor în producție

Anexa 4


Perioada de instruire 2,5 luni
(11 săptămâni)

Total ore pentru curs

Ore pe săptămână

Instruire industrială

Predarea teoretică

Curs special (tehnologie specială, tehnologie generală de producție, amenajarea și funcționarea mașinilor, echipamente speciale, protecția muncii etc.)

Curs tehnic general (știința materialelor, citirea desenelor, toleranțe și măsurători tehnice, electrotehnică etc.)

Curs social și politic

Învățarea economică

Consultanță

Examen de calificare

Anexa 5. Plan tematic pentru studierea problemelor economice (la formarea de noi lucrători)

Anexa 5

Perioada de probă

Număr de ore (pe subiect)

Economia noastră socialistă.

Politica economică a PCUS

Întreprinderea socialistă și colectivul muncitoresc

Planificarea afacerii întreprinderii

Creșterea globală a productivității muncii este o provocare economică fundamentală

Calitatea produselor și cultura de producție

Progresul tehnologic și utilizarea eficientă a mijloacelor fixe

Modul economic și utilizarea rațională a resurselor materiale

Raționarea și disciplina muncii

Organizarea salariilor

Costul și prețul de producție

Organizarea contabilității costurilor.

Autofinanțarea site-ului, brigăzilor

Concurență socialistă pentru o eficiență ridicată a producției și o calitate a muncii

Anexa 6. Calculul aproximativ al timpului de instruire în pregătirea noilor lucrători în producție

Anexa 6

Perioada de probă

Total ore de antrenament

Numărul aproximativ de săptămâni

1 lună

2 luni

3 luni

4 luni

5 luni

6 luni

Notă:

1. La calcularea timpului de studiu se ia ca bază medie lunară de ore - 175.

2. Instruirea teoretică și industrială se desfășoară în cadrul programului de lucru stabilit de legislația muncii pentru lucrătorii de vârste, profesii și industrii corespunzătoare.
________________
Dispoziție tip privind formarea profesională a lucrătorilor în producție, clauza 11.

3. Pentru studii cu vârsta sub 18 ani, se ia ca bază o săptămână de lucru de 36 de ore.



Textul electronic al documentului
pregătit de Kodeks CJSC și verificat de:
corespondență

Trimite-ți munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Folosiți formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

    Obiectivele și obiectivele dezvoltării profesionale a personalului organizației. Principalele forme, tipuri, etape și metode ale procesului de învățare. Analiza modalităților de îmbunătățire a calificărilor personalului de conducere al organizației Federal Grid Company of the Unified Energy System.

    termen de hârtie adăugat 20.06.2013

    Principalele forme de dezvoltare profesională într-o economie de piață. Organizarea și metodologia instruirii industriale. Caracteristicile organizatorice și economice ale OJSC „Belagromash-Service”. Analiza recalificării și pregătirii avansate a personalului.

    teză, adăugată la 06/08/2010

    Bazele teoretice și metodologice ale dezvoltării profesionale a personalului întreprinderii, formele și planificarea acesteia. Analiză și modalități de îmbunătățire a sistemului de instruire avansată a personalului „policlinicii departamentale NUZ la stația Solvychegodsk” a SA „Căile Ferate Ruse”.

    teză, adăugată 17.11.2010

    Fundamente teoretice, concept și caracteristici, semnificație și obiective ale instruirii și formării avansate a personalului. Managementul competențelor, metodele de formare și formare avansată a personalului, principiile formării eficiente, analiza conceptului de resurse umane.

    rezumat, adăugat 16.07.2010

    Caracteristici și condiții pentru implementarea procesului de formare avansată a personalului întreprinderilor de transport feroviar. Analiza și îmbunătățirea sistemului de dezvoltare a personalului în Direcția Tracțiune Nordică a depozitului de locomotive operaționale Nyandoma.

    teză, adăugată 20.08.2015

    Aspecte teoretice ale organizării muncii privind formarea, recalificarea și pregătirea avansată a personalului din întreprindere. Analiza sistemului de instruire, recalificare și pregătire avansată a personalului din Universal-Service LLC. Funcțiile departamentului de personal.

    prezentare adăugată la 22.12.2010

    Caracteristici ale instruirii și formării avansate a personalului din organizație. Organizarea procesului de instruire a personalului. Etapele dezvoltării personalului pe exemplul MUZ „Kirov City Clinical Hospital No. 7”. Îmbunătățirea sistemului de instruire.

    teză, adăugată 03/06/2012

    Sistemul de instruire a personalului: concept și caracteristici. Etapele de gestionare a sistemului intern de instruire a personalului. Caracteristicile organizaționale, juridice și economice ale M. Video Management LLC. Evaluarea impactului instruirii asupra dezvoltării profesionale.

    teză, adăugată 14.07.2011