Cum să găsești motivația de a studia. Cum să crești motivația de a studia cu un copil: sfaturi profesionale

Deci, primul septembrie a devenit zgomotos! Ai dus copilul la școală, bucurându-te de el. Și adânc în inima mea, din nou mi s-a dat alarma că va fi dificil pentru elevul tău. Două, trei săptămâni vor trece și sentimentul de bucurie al copilului va fi înlocuit de splină, cu o pierdere completă de motivație pentru învățare.

Cum să formezi dorința unui elev de a învăța? Cum să te asiguri că nu își pierde stimulentul interior pentru a învăța lucruri noi, indiferent cât de mult va fi nevoie de eforturi pentru ca acest lucru să se întâmple? Cum să creezi o motivație de a învăța de la un student care crede că studierea la școală este plictisitoare? În acest articol, vom încerca să aflăm cum se formează și funcționează motivația pentru învățare și ce puteți face pentru ca copilul dvs. să înceapă să se bucure de învățare și să îmbunătățească performanțele școlare.

Modalități de creștere a motivației învățării: experiență parentală

Comunicând pe forumuri diferite, părinții enumeră mai multe moduri de a spori motivația copiilor. Își propun să pună exemplul milionarilor de astăzi, îi sperie cu munca de consilier și de încărcător și cineva este sigur că interesul copilului de a învăța depinde de profesori și psihologi. Unii părinți oferă modalități radicale: pedepsirea notelor slabe, lipsirea computerului de plimbări și bunătăți pentru fiecare grad sub 4.

Justificarea unor astfel de metode de formare a unei motivații pentru învățare cu o școală nu vom analiza acum.

Există multe opinii, dar am dori să vă invităm să analizați problema motivației pentru învățare de la un student din mai multe părți.

Motivația învățării: o abordare științifică

În primul rând, vom lua o abordare științifică și vom arunca o privire asupra originilor termenului. „Motivația“.

Acest termen provine din engleză „Movere” - „mutare”. Cu alte cuvinte motivația - aceasta este ceea ce mișcă o persoană, îl face cu o tenacitate de invidiat și perseverență pentru a finaliza una sau alta sarcină și a merge la obiectiv.   O persoană motivată obține cu ușurință succesul intelectual, sportiv și creativ.

Cu siguranță, tu însuți ai fi putut vedea semne de motivație de a învăța de la copilul tău: ochii îi străluceau, s-a concentrat să își facă temele sau să învețe ceva, primind plăcere incomparabilă din ea!

Motivația învățării este programată la noi după natură: cunoștințele dobândite sau stăpânirea unei noi abilități sunt răsplătite cu o creștere a hormonilor fericirii. Învățarea poate fi chiar transformată într-o obsesie, deci doza corectă de stimulare este foarte importantă. Dacă copilul nu știe sigur dacă va putea să-și îndeplinească sarcina și, cu toate acestea, își face treaba, gradul de simțire al succesului este cel mai mare. Și, desigur, motivația studentului de a învăța devine foarte puternică.

Dar dacă recompensa sau lauda preconizată nu respectă sau sunt solicitate excesive, sistemul de recompense se întrerupe. Același lucru se întâmplă dacă succesul este asigurat. Și în acest caz va fi practic imposibil să formezi dorința unui elev de a învăța.

Probabil ați observat acest fenomen la copilul dvs.: pentru prima dată, reușind să aranjeze corect cuburile, a fost foarte mândru de el însuși, iar pentru a cincea oară, a rămas complet calm.

Așa arată motivația învățării din punct de vedere științific. Și nu își are originea deloc în școală, ci mult mai devreme - chiar în copilărie acasă. Părinții dezvoltă dorința în copil să înțeleagă noul și să își formeze dorința de a învăța de la el. Când creștem copii, mulți dintre noi alegem diferite modalități de îmbunătățire a motivației pentru cunoaștere. Fiecare dintre aceste metode are rezultate diferite, în fiecare dintre ele există laturi pozitive și negative.

Deci, rezumând rezultatele blocului nostru științific, putem trage concluzia că motivația învățării este dată de la început și ne stimulează la auto-îmbunătățire de-a lungul vieții.

Motivația învățării: aspect psihologic

Următoarea etapă în studiul formării dorinței unui elev de a învăța este aspectul psihologic, care va deschide vălul misterului în problemele construirii unei linii motivaționale la copii.

Rezultatul formării motivației pentru învățare este performanța școlară. Dar pentru mulți studenți și părinții lor, timpul alocat pentru teme devine un test zilnic de răbdare. Părinții trebuie să-și încurajeze copilul să stea la lecții de multe ori. În loc să facă temele, elevul privește pe fereastră, atrage bărbați mici într-un caiet sau înfige un creion. Părinții își pierd răbdarea și - cuvânt cu cuvânt - izbucnește un scandal. Copilul nu se bucură de învățare, fiind sub presiune constantă din partea adulților și, ca urmare, își pierde complet interesul și dorința de a învăța. Pentru părinți devine din ce în ce mai dificil să găsească argumente care să-și consolideze motivația de a învăța, pentru că în înțelegerea copilului, se afirmă încrederea: școala este o muncă grea.

Acest lucru se întâmplă cu mulți copii, iar ideea aici nu este o lipsă de capacitate, ci o lipsă de motivație pentru a învăța. Succesele și eșecurile școlare - acesta nu este un indicator al dezvoltării și abilităților exclusiv mentale ale elevului. Mai degrabă, performanța școlară este suma competențelor, cunoștințelor și dorinței de a învăța.   Este foarte dificil pentru un copil care nu este interesat să învețe să obțină cunoștințe și să poată fi pus în practică.

Ca parte a studiului acestei probleme, au fost efectuate studii, rezultatul cărora au fost concluzii dezamăgitoare: anual, pentru majoritatea studenților, dorința de realizare academică și motivația de învățare sunt reduse. Mai mult, dacă mai devreme, în principal adolescenții au intrat în această categorie de copii - în legătură cu perioada de tranziție, acum motivația pentru învățare scade constant, chiar și în rândul copiilor din școala primară.

Motivația învățării nu este o constantă, ci variază în funcție de situație, dispoziție, subiect de studiu, dar nu există un singur copil care să nu poată fi „interesat” de subiectele școlare. Fiecare persoană are forțe datorită cărora este capabil să învețe și este foarte enervant faptul că aceste forțe nu sunt întotdeauna îndreptate către matematică sau geografie. Dar totul poate fi schimbat - inclusiv și pentru a forma dorința unui elev de a învăța. Este necesar doar să îl direcționați pe copil, să-i oferiți independență și să dezvolți în el o înțelegere a lanțului de interacțiune motivațională.

Cum să formezi dorința unui elev de a învăța?

Pentru a înțelege cum să-ți motivezi copilul să învețe, trebuie să înțelegi ceea ce împiedică trezirea interesului său pentru a învăța  și nu-i permite să-și folosească pe deplin resursele. Printre astfel factor  Se evidențiază următoarele:

Lipsa independenței în luarea deciziilor și consecințele propriilor acțiuni;

Lipsa de ajutor real în înțelegerea proceselor complexe de învățare;

Lipsa unui sistem unificat de comportament al adulților în cererea pentru sine și pentru copil.

Stabilind regulile pentru tine mai sus, poți oferi copilului tău posibilitatea de a fi responsabil pentru acțiunile sale, să-l înveți să aibă încredere în tine și să poată controla situația. Vorbeste problemele controversate cu copiii, nu le rezolvi unilateral. Copilul trebuie să creeze o atitudine față de un rezultat care nu se întâmplă fără dificultate. Încercați să nu creați obiective false pentru copilul dvs., folosind metoda „Dați pentru dăruire”. Este foarte important să îi oferi copilului posibilitatea de a arăta independența, deoarece, este una dintre cele mai importante componente ale succesului. Care este independența studentului?

Potrivit multor profesori, independența elevului este, în primul rând, în capacitatea de a stabili diverse sarcini de învățare și de a le rezolva fără incitare din exterior. când profesorul sau părinții stau peste sufletul lor și repetă: „Fă-l ...”, „Fă-l…”. Copilul ar trebui să facă ceva pe propria motivație semnificativă: „Trebuie să fac asta ...”, „mă interesează”. Aici, astfel de calități ale copilului sunt importante precum interesul, inițiativa, activitatea cognitivă, capacitatea de a-ți stabili obiectivele, de a-ți planifica munca. În acest caz poate fi formată motivația învățării de la un elev.

Puteți susține că un copil mic nu este încă în măsură să își stabilească planurile și să ia decizii de unul singur. Însă ajutorul unui adult constă în a ajuta copilul să identifice aceste calități, nu să le suprime cu hiper-îngrijire constantă.

Pentru dezvoltarea independenței, puteți oferi la început (până când copilul va învăța să-și stabilească obiective pentru el) opțiuni: „Nu reușiți. Ce veți face? ”(Opțiuni: faceți mai întâi lecțiile obținute; sună un coleg de clasă; amână până la sosirea unuia dintre părinți care te pot ajuta etc.); „Mâine aveți un dictat al limbii ruse. Ce trebuie repetat mai întâi? Ce să caute în timpul unei dictări? Ce trebuie făcut la sfârșitul dictării? "

Acești algoritmi sunt foarte utili pentru dezvoltarea acțiunilor independente ale copiilor, deoarece îl învață pe copil să-și dezvolte propriul algoritm în diverse situații. Pentru a forma o motivație pentru învățare cu o școală, scrieți algoritmii acțiunilor sale sub formă de diagrame și agățați această foaie deasupra biroului copilului, astfel încât să verifice cu el.

Este foarte important în activitățile de învățare și în formarea dorinței elevului de a învăța abilitatea de autocontrol.   Nu este un secret faptul că multe erori la copii apar din cauza neatenției. Și dacă copilul a învățat să se verifice singur după un anumit tip de activitate, numărul greșelilor este redus brusc - și dacă există mai puține greșeli, atunci există o motivație mai mare pentru realizări noi. Joacă împreună cu jocurile copilului tău, unde este profesor și îți verifică sarcina. Copilul trebuie să știe să verifice corectitudinea calculelor matematice, cum să caute în dicționar ortografia cuvântului, cum să afle dacă este amintit conținutul alineatului. Învățând că multe dintre calitățile de afaceri ale copilului încep să prindă contur, care se manifestă în mod clar în adolescență și de care depinde motivația obținerii succesului. În acest moment este foarte important ca părinții să nu batjocorească, să nu-și împingă copilul, să nu se enerveze. În caz contrar, formarea dorinței unui elev de a învăța de la dvs. va eșua.

Un rol important îl joacă un sistem bine gândit de recompense pentru copil   pentru succese, și nu acele succese pe care le obține cu ușurință un copil, în funcție de abilitățile sale, ci de cele care sunt dificile și depind complet de eforturile pe care copilul le va cheltui pentru efectuarea acestui tip de activitate. Motivația învățării în acest caz va crește doar.

De asemenea, un punct foarte important este dacă copilul crede sau nu în succesele sale.   Profesorul și părinții trebuie să sprijine în mod constant credința copilului în abilitățile lor și cu cât este mai scăzută respectul de sine și nivelul de pretenții al copilului, cu atât mai puternic ar trebui să fie sprijinul celor implicați în creșterea lui de copii. Într-adevăr, dacă un copil care deja simte slăbiciunea lui este, de asemenea, îndemnat, nu numai că nu vei putea să-ți formezi motivația pentru învățare, ci și să distrugi tot interesul pentru a învăța.

Sperăm că fiecare părinte și profesor interesat, după ce au înțeles mecanismele și au pus în practică informațiile primite, vor putea forma dorința unui elev de a învăța. Într-adevăr, având doar motivația învățării și dezvoltării, copilul va fi capabil să crească o persoană cu scop, capabilă să ia decizii responsabile. Vă dorim mult noroc!

Centrul de dezvoltare a armoniei.

Lucrăm pentru copii și adulți.

Citiți sfaturile unui psiholog în materialul nostru.

Psihologul Anastasia Ponomarenko vă va spune reguli simple care vor ajuta la motivarea corectă a unui copil care nu dorește să învețe. Ea îți va spune ce să faci și ce greșeli de bază fac părinții, încercând cu toată puterea lor să forțeze copilul să învețe lecții.

Anastasia Ponomarenko
psiholog al Fondului de Caritate „Way Home”

De multe ori, părinții trebuie să folosească forța, pentru a convinge un copil care nu vrea să învețe. Mi-aș dori ca iubitul meu copil să își facă singuri temele fără memento, să urmeze cu plăcere școala și să aibă câteva note excelente în jurnalul ei! Cu toate acestea, de multe ori părinții nu fac nimic pentru a-și motiva copilul să învețe, pentru a-l interesa de un anumit subiect. Este mult mai ușor să forțezi elevii să învețe cu ajutorul șantajului și amenințărilor, dar această metodă încetează să funcționeze și în adolescența târzie.

Dar pentru a crea motivația unui copil de a învăța lucruri noi, de a studia, există reguli simple .   În primul rând, părinții trebuie să respecte aceste reguli. Desigur, va trebui să te încordezi psihologic și fizic, dar jocul merită lumânarea.

Reguli pentru motivarea cu succes a unui copil de a studia

Deci, cum să motivezi un copil care nu vrea să învețe.

Nici o întrebare a copilului nu trebuie să răspundă fără răspuns.

Nu-i demite niciodată „de ce”, indiferent de angajare. Răspunzând la toate întrebările sale în detaliu și cu interes, formați atitudinea copilului că procesul de învățare a lucrurilor noi este interesant, important și voi, în calitate de părinți, încurajați acest lucru.

Susțineți toate hobby-urile cognitive ale copilului.

Ca și chimia - cumpărați o enciclopedie de chimie, cum ar fi muzica - scrieți la. Mergeți împreună (acest lucru este important) la prelegeri publice, expoziții pe teme de interes pentru copil, ținând cont de vârstă. Și apoi asigurați-vă că discutați: care sunt impresiile dvs., ce v-a plăcut și ce nu.

Cumpărați autobiografii ale unor persoane grozave din zone care vă interesează copilul.

După citirea unei cărți discuta cu ea . Ce te interesează? Ce l-a ajutat pe protagonist în cariera sa profesională? Ai fi capabil? Cum ai putea să-l ajuți cu asta?

Nu uitați că mediul este influențat foarte mult de copil.

Creați-l! Scrie-ți copilul într-o secțiune sau cerc interesant. Aflați despre diverse organizații publice, cluburi. Ofertă discret să mergi să vezi. Dacă majoritatea prietenilor sunt activi, studiază bine, urmașii tăi vor încerca cu siguranță să nu fie mai rău - legea psihologiei sociale.

Aruncă o privire la atmosfera de la școala copilului tău.

Foarte des, profesorii sunt atât de săraci la stăpânirea subiectului sau sunt atât de nepoliticoși cu studenții încât ucid orice dorință de a învăța. Mergeți la ședințele părinților - acest lucru ajută foarte mult la clarificarea atmosferei. Și dacă - transferați imediat la o altă școală. Și este mai bine să cauți dreptate mai târziu, atunci când psihicul copilului este în siguranță.

Aflați și despre copiii din clasă.

Cine este liderul? Câți studenți excelenți? Cum sunt tratate - batjocorite de „tocilari” sau respectate? Mediul copilului ar trebui să-l stimuleze spre noi succese. Și dacă aceasta este o clasă slabă, el nu va avea nicio motivație să studieze - este deja cel mai inteligent.

Nu reacționați prea violent.

Și nu comparați succesul unui copil cu frații - surorile sau colegii de clasă. Amintiți-vă: în orice situație, sunteți aliatul lui. Asigurați-vă că vă lăudați pentru note bune - creați o întărire pozitivă. Întrebați despre rău: ce v-a împiedicat să mergeți mai bine. Ai nevoie de ajutor - ajutor, dar în rațiune. De acord, „ajutați” și „faceți-o pentru mine” sunt două lucruri diferite. Găsiți echilibrul potrivit de aprobare și control.

Asigurați-vă că copilul are o încărcare adecvată

Faptul că copilul nu dorește să învețe se poate datora unei încărcături foarte mari. În acest caz, trebuie redusă pentru a evita o criză nervoasă. Și în orice caz, trebuie să existe un echilibru între relaxare și activități.

Nu judecați abilitățile copilului după notele sale.

Amintiți-vă: deștept, nu are întotdeauna note bune. Și invers.

Și cel mai important: este imposibil să motivați un copil să studieze cu amenințări și pedepse. Puteți face materialul să memoreze și apoi pentru o perioadă scurtă de timp. Copiii sunt foarte deștepți, vor găsi întotdeauna o modalitate de a te înșela.

Procesul de a motiva un copil să studieze este munca zilnică a adulților, în special a părinților. Aceasta este o incluziune psihologică constantă în viața copilului, în interesul său, în aspirațiile sale. Mâna părinților ar trebui să fie constant pe puls - ce să le spună, ce să te protejeze, unde să înveselești.

Acum vine un moment în care trebuie să înveți constant, să obții noi abilități pentru a rămâne un profesionist. Anterior, o persoană absolvită de un institut, a ales o profesie, a lucrat într-un singur loc până la pensionare. Acum, timpurile s-au schimbat și mulți trebuie să se învețe de mai multe ori de-a lungul vieții lor - cerințele pentru activitatea profesională se schimbă atât de repede.

Prin urmare, este atât de important încât copilul crede chiar și în anii de școală: învățarea de lucruri noi este interesantă, importantă, aduce plăcere. Cu o astfel de atitudine, nici o coliziune pe piața muncii nu se teme de el.

Cum să-i menții pe copii motivați (interesați) să învețe cu părinții în școala primară.

De multe ori auzim astfel de cuvinte de la copiii noștri cum ar fi: „Urăsc matematica”, „Nu vreau să fac temele”, „Nu-mi place să studiez la școală”. Cum este să auzi astfel de lucruri părinților care sunt atât de interesați de educația copiilor lor, depun mult efort și timp pentru asta și încă nu pot atinge o atitudine pozitivă a copilului lor față de învățare.

„De ce nu este interesat copilul meu să învețe?”, „Ce face copilul meu să reziste să meargă la școală?” De ce spune că învățarea este foarte plictisitoare ",„ De ce arată rezultate bune la una și la nivel scăzut la alte materii? "," De ce nu-i place să învețe limba rusă? "Acestea sunt doar câteva întrebări care îi preocupă pe părinți atunci când copiii lor manifesta lipsa de interes pentru invatare, atat acasa cat si la scoala. Unii părinți aleg școala de acasă pentru copiii lor, alții se înscriu la secții de sport sau la cursuri elective după școală - toate acestea pentru a crește nivelul de gândire al copiilor și pentru a le stimula interesul pentru învățare.

Copiii nu sunt responsabili pentru acțiunile lor, așa că aveți răbdare cu ei. Ei diferă între ei în ceea ce privește inteligența și percepția. Pentru unii, un aspect de pupa simplă este suficient pentru înțelegere, în timp ce alții trebuie să fie puternic speriați. Dar nu ar trebui să te oprești niciodată să urmărești hadithul sultanului profeților, care spunea: „Cel care nu arată milă pentru tineri, nu poate fi unul dintre noi” (Tirmisi, Birr). Prin urmare, un copil poate fi câștigat doar cu dragoste, tandrețe și blândețe.

Să încercăm să ne dăm seama de motivele pentru care mulți copii manifestă lipsa de interes pentru învățare. Uneori, motivele pot fi cele mai evidente: poate părinții nu au timp să-l ajute pe copil cu temele sau copilul este înconjurat de o mare cantitate de divertisment, din cauza căruia nu poate oferi concentrarea adecvată în învățare. Pot exista și motive mai puțin evidente: poate copilului nu îi place acest subiect sau acel subiect, poate că înțelegerea lui i se oferă cu mare dificultate, de exemplu, poate nu îi place scrisul sau matematica. Uneori, o schimbare a mediului de învățare sau sosirea unui nou profesor poate afecta copilul din partea negativă, precum și presiunea de la egal sau lipsa de încredere din partea adulților poate provoca lipsa de interes pentru învățare. O întrebare importantă este cât de mult noi, ca părinți și lucrători de educație, acordăm atenție dacă copilul primește bucurie și plăcere din procesul de învățare.

Primii ani în viața copilului au o importanță crucială și joacă un rol crucial în stabilirea naturii copilului și a acțiunilor sale posibile în viitor.

Studiile arată că experiențele pe care le trăiesc copiii în primii cinci ani de viață formează conexiuni vitale în creier. Aceste legături stau la baza predispoziției copilului la învățare, la dezvoltarea sa socială și emoțională. Fiecare copil se dezvoltă individual, astfel încât este de așteptat diferența de formare a copiilor.

Lucrătorii din educație se confruntă cu copii dintr-o gamă largă de medii lingvistice și culturale. Practic, acest lucru se aplică copiilor care învață alte limbi decât ale lor. Prin urmare, noile programe de învățământ oferă activități suplimentare pentru a răspunde nevoilor acestor copii.

În medie, performanța băieților este mai slabă decât fetele, iar pe baza cercetărilor, Biroul de standarde educaționale din Marea Britanie a elaborat un raport privind metodele care ar putea ajuta școlile să își îmbunătățească performanța în rândul băieților. Ei au descoperit că presiunea de la egal a fost principalul motiv pentru care băieții rămân în urma fetelor la aproape toate materiile, cu excepția matematicii și a științelor exacte.

De asemenea, unii copii cu o perioadă scurtă de concentrare nu se pot implica într-o singură activitate mai mult de 5-10 minute. Cerințele lor sunt diferite de ceilalți.

Petrecerea timpului cu copilul în timpul jocului sau a face temele este una dintre oportunitățile cheie de interacțiune și stabilește încrederea și motivează copilul să învețe. Nu trebuie să uităm că copiii primesc cunoștințe în mod constant și peste tot, nu numai la școală.

1 - Cultivați interesul pentru copilul dvs., oferindu-i acestuia posibilitatea de a studia și de a afla despre interesele sale, fie că este vorba despre dinozauri, stele, animale, flori sau multe altele.

2- Promovați apariția de noi idei la copilul dvs. participând nu numai la școală, ci și la tot felul de alte evenimente sociale.

3 - Încercați să stabiliți obiective pe termen scurt pentru copii, deoarece uneori copiii devin supraîncărcați cu sarcini dificile. Acest lucru nu înseamnă că aceste sarcini sunt dificil de îndeplinit, doar copiii pot fi nervoși, deoarece necesită mult timp pentru a rezolva sau a înțelege problema. Uneori, copiii pot refuza imediat rezolvarea unei probleme, de aceea este recomandabil să împărțiți astfel de sarcini în mai multe părți mai mici.

4 - Ajutați-vă copilul să învețe cum să-și organizeze timpul, deoarece după începerea școlii va trebui să dedice mai mult timp unor discipline, altele mai puțin. Prin urmare, un copil de la o vârstă fragedă trebuie să învețe să își prețuiască timpul. În timp, el însuși va trebui să învețe cum să-și gestioneze corect timpul.

5 - Lăudați copilul pentru eforturile sale. Unii copii pot avea dificultăți în a-și converti eforturile în rezultatul final. Pentru a vă ajuta copilul să reușească, ar trebui să evaluați fiecare realizare a acestuia. În loc să spui „Ați fi putut face mai bine”, ar trebui să spui „Ați încercat foarte mult și puteți obține un rezultat bun.”

6 - Ajutați-vă copilul să preia controlul asupra rezultatelor lor: copiii rămași cred că obținerea unui rezultat este dincolo de controlul lor, astfel încât li se pare că toate eforturile lor sunt lipsite de sens. Copilul trebuie să învețe să recunoască rolul responsabilității personale pentru obținerea de rezultate.

7 - Arată o atitudine pozitivă față de școală, deoarece copiii ar trebui să vadă că părinții apreciază rolul educației. Ar trebui să fii atent în declarațiile tale către profesori.

8 - Ajutați-vă copilul să găsească legătura dintre școală și interesele sale. Adesea, motivul lipsei motivației este că copilul nu găsește nicio legătură între școală și interesele și obiectivele sale. De exemplu, un adolescent care vrea să facă astronomie trebuie să știe că pentru asta trebuie să studieze matematica și fizica.

9 - Faceți temele sub forma unui joc, așa cum îi plac majoritatea copiilor, așa că uneori temele plictisitoare pot fi transformate într-un joc interesant. De asemenea, verificarea activității copiilor arată că îți pasă de ei. Relatați temele copilului cu interesele sale sau lăsați-l să facă singur.

10 - Părinții trebuie să țină cont de faptul că motivația copilului de a învăța nu trebuie să fie doar legată de școală. Este important să știți că unii copii sunt, de asemenea, foarte motivați să își atingă obiectivele care nu au legătură cu școala. Amintiți-vă că realizarea nu este motivație. Prin urmare, trebuie să știți că, în timp ce vă veți forța copilul să facă temele, acest lucru nu înseamnă că este motivat să le facă. Deci, care este diferența dintre aceste două concepte? Motivația este temporară și volatilă. Motivația este dorința și dorința de a face ceva. O persoană motivată poate stabili obiective pe termen lung, de exemplu, pentru a deveni un scriitor profesionist sau pe termen scurt, de exemplu, pentru a învăța un cuvânt străin.

Am oferit doar câteva exemple, datorită cărora putem stimula dorința de a învăța la copii. Unii părinți cred că nu sunt capabili să trezească dorința copilului lor de a învăța acasă cu aceeași bucurie și pasiune ca în școală. Prin urmare, părinții se pot îngrijora de acest lucru, deși este foarte simplu, de exemplu, este suficient să mergi în parc sau bibliotecă cu copilul tău, sau o activitate utilă, cum ar fi să gătești cina împreună, să ai grijă de plante de acasă va fi întotdeauna distractiv. și distrați-vă, precum și partea creativă a procesului de învățare. Comunicarea cu profesorii copilului, părinții altor copii, învățarea din experiențele lor în situații similare poate servi, de asemenea, ca un impuls pentru o mai bună înțelegere a procesului de instruire și educare a copilului tău. Avem norocul că în prezent există o mulțime de informații în domeniul public, inclusiv site-uri web care pot ajuta părinții să înțeleagă mai bine acest subiect. În plus, curricula în școli este în prezent constant revizuită și actualizată, astfel încât procesul de învățare devine mai interesant și mai interesant pentru copii, cu o interacțiune activă între profesor și elevi.

Motivație scăzută pentru elevii din școala primară

1. Cu motivație scăzută, trebuie avut în vedere faptul că, pentru copii, comunicarea cu adulții și cu alți copii este de obicei o valoare independentă și cea mai importantă. Prin urmare, principala linie de recomandare este o varietate de tehnici pentru activități comune ale copiilor și adulților, inclusiv elemente cognitive.

2. Dacă examinarea unui copil relevă o lipsă completă de orientare cognitivă, atunci putem presupune că adulții și acest copil pur și simplu nu au desfășurat niciodată activități cognitive, iar acest lucru ascunde adesea lipsa valorilor cognitive din familie.

3. Motivul lipsei de interese cognitive a copilului este și opusul: când părinții, care sunt prea preocupați de dezvoltarea lui, încep prea devreme și în forme necorespunzătoare pentru a-l „umple” cu cunoștințe, învață să citească, să scrie și să numere. Analfabetismul pedagogic poate descuraja permanent un copil de a dori să facă orice astfel de lucruri. Calea de ieșire în acest caz este aceeași: clase comune cu o orientare cognitivă și nu o pregătire unilaterală din perspectiva unui profesor care împiedică cunoștințele către un elev neglijent. Cele mai simple opțiuni pentru studii cognitive comune cu un copil de vârsta școlară primară sunt observarea plantelor care înfloresc (un obiect foarte convenabil și accesibil pentru astfel de observații este fasolea); sau remedierea modificărilor în natură când, de la începutul primăverii până la sfârșitul toamnei, un copil împreună cu părinții săi, mergând în pădurea cea mai apropiată, determină plantele prin cel mai simplu identificator școlar și notează ce tipuri de flori apar în fiecare săptămână.

4. Un fel de cerc orientat cognitiv poate ajuta adulții să compenseze deficitul intern al valorilor cognitive. Este deosebit de reușit dacă unul dintre copiii mai mari, deja pasionat de astronomie, computere, istorie sau insecte, intră în cercul copilului. Dar exercițiile cognitive comune ar trebui să fie de natură să implice un copil în sfera intereselor altuia, și nu „obișnuirea” obișnuită a celui rămas, să zicem, în matematică. Importanța comunicării cu un copil mai mare se poate dovedi o condiție pentru declanșarea motivelor cognitive. Locul claselor comune pentru copii nu trebuie să fie un cerc; acasă, părinții pot aranja pentru copii ceva precum un „club de interese”, în care ei înșiși participă.

De ce copilul nu vrea să studieze? I-am cumpărat bicicleta promisă, i-am dat la o școală privată, facem lecții cu el! Vom da seama care este motivul și ce trebuie făcut pentru ca obținerea unui învățământ secundar să nu devină o durere pentru întreaga familie, iar motivația de a studia în rândul adolescenților și al copiilor mai mici.

Motivația copilului și tipurile acestuia

- aceasta este ceea ce determină o persoană să obțină un anumit rezultat. În centrul oricărui motiv se află o nevoie care necesită satisfacție. Suntem născuți și avem nevoie din momentul în care ne naștem. În timp, motivele care ne conduc devin mai diverse. Motivația copilului se schimbă pe măsură ce crește. Dacă părintele înțelege exact cum apar aceste schimbări, este mai ușor pentru el să stabilească contactul cu copilul și să-l ajute să obțină rezultate.

Pentru motivația de a studia, două tipuri de motive semnificative sunt importante:

• dorința de cunoaștere, pe care copilul începe să o manifeste în copilărie timpurie;
• nevoia de a comunica cu oamenii și de a obține aprobarea acestora pentru acțiunile lor.

Motivația însăși, care formează dorința de a învăța, se împarte în:

• intern - dezvoltarea interesului pentru procesul de învățare în sine, dorința de a învăța lucruri noi;
• extern - o dorință stimulantă de a învăța pentru a răspunde cerințelor persoanelor din jur (părinți, profesori, colegi de clasă).

Dacă priviți motivația, din punctul de vedere al percepției emoționale de către un copil, atunci cele două tipuri ale acestuia sunt determinate:

• pozitiv, creând emoții plăcute din rezultatul obținut, susținut de încurajarea copilului;
• negativ, asociat cu pedeapsa sau privarea de recompensă pentru faptul că copilul nu a efectuat nicio acțiune așa cum a fost necesar.

Prin metoda obținerii rezultatului se disting următoarele tipuri de motivație:

• obținerea succesului, în care copilul caută să obțină cunoștințe noi, să stăpânească o abilitate, deoarece un rezultat reușit este important pentru el, din realizarea căruia se bucură;
• excepția eșecului când un copil studiază pentru a nu obține note proaste și pentru a nu fi pedepsit.

Mulți părinți și-ar dori să-și vadă copiii în mod fericit alergând la școală, lecții fericite și autoîmplinitoare, aducând cinci și diplome pentru succes în școală. Dar toate acestea pot dispărea. Adesea, adulții înșiși sunt de vină pentru faptul că copilul are un interes redus pentru a învăța:

1. Părinții sunt un exemplu primordial pentru copii. Dacă adulții înșiși nu se dezvoltă, nu citesc, nu au niciun interes pentru nicio activitate anume, iar pasiunea lor preferată sunt jocurile pe calculator și televiziunea, atunci copiii lor vor obține același rezultat în viitor.
2. Încurajarea independenței copilului în învățare. Hyperopec va duce la faptul că temele vor fi o rețetă comună până la absolvire, iar unii studenți de la universitate se vor pregăti pentru sesiune cu părinții lor.
3. Nu compara copilul cu cele mai de succes Lena, Ivan sau Sasha. Compararea rezultatelor obținute este necesară doar cu cele pe care copilul însuși le-a obținut și nu cu vecinul său de la birou. În caz contrar, este oferit complexul de inferioritate și nu va exista o urmă de motivație pentru a studia.
4. Nu pedepsiți niciodată un copil în prezența unor terți. Spune mai bine, ai timp să îți faci toate reclamațiile acasă.
5. Nu-i oferi copilului tău soluții gata, lăsați-l să caute singur opțiuni. Ajutați să le găsiți, dar în așa fel încât să dezvoltați gândirea de căutare.
6. Mai rar, bastonul este mai des un morcov. Nimeni nu a anulat motivația negativă, dar părinții de frică nu au adus fericire nimănui.
7. Vremea în casă este un factor important. Dacă adesea apar conflicte în familie, adulții s-au certat reciproc, sortând relații, activitatea cognitivă scade la copii, fiind înlocuită de experiențe emoționale cu care nu pot face față.

Cum să formezi motivația potrivită pentru învățare la elevii din școala primară?

Este important să vă dezvoltați interesul pentru a învăța de la o vârstă fragedă. A-l forma la 6-7 ani este prea târziu. Ar trebui să fie format la o vârstă preșcolară. Dacă acest lucru nu se întâmplă, trebuie să muncești din greu. În orice caz, la majoritatea copiilor, clasa I și școala sunt percepute ca un nou pas care este interesant pentru ei prin noutatea lor.

Atmosferă pentru studiu

Acasă, trebuie să organizați un mediu de învățare adecvat. Copilul ar trebui să-i placă locul de muncă de acasă: o masă și un scaun confortabil, o papetărie luminoasă, o servietă frumoasă, rafturi confortabile pentru o zi de cărți. Un televizor de lucru sau un computer constant este nedorit într-o cameră. Iluminatul trebuie să fie adecvat și lampa trebuie să fie atractivă.

Atenție! Mulți copii le place când părinții își schimbă stilul copiilor înainte de a merge în clasa I. Astfel, ei subliniază responsabilitatea unei noi etape în viața copilului.

Rutina zilnică

Este important să-l înveți pe copil să-și planifice ziua: să-ți creeze un program, să explici cât timp ar trebui să se odihnească și să controlezi modul în care își petrece timpul. Acest lucru este important mai ales în cazurile în care un școlar învață lecții târziu și nu adormă suficient. Drept urmare, performanța școlară scade, iar în lipsa unui rezultat pozitiv, interesul pentru sesiunile de instruire începe să scadă.

Note proaste, cum să răspund?

Tocmai nu vă speriați de dimineață până seara pentru cei doi sau trei aduși. Bateți dorința de a învăța complet sau inculcați obiceiul de a învăța de dragul unei note bune, și nu de dragul cunoașterii.

Pentru a înțelege cum să vă ajutați copilul, este important să știți de ce copilul a primit o notă slabă. Încercați să vorbiți cu copilul dvs. și să rezolvați problema împreună.

Laudă pentru orice schimbare pozitivă a evaluărilor. Și analizați împreună, datorită cărora a reușit să obțină o îmbunătățire a rezultatului.

Încurajează în mod rezonabil

Nu merită să vă promiți să cumpărați o jucărie sau un scuter pentru fiecare cinci pe care le primiți. În funcție de rezultatele anului, puteți fi recompensat pentru realizări bune.

Dar trebuie să laudați deseori și să discutați despre realizările de acasă. Uneori, este mai important ca copilul să aibă o bomboană împreună, uitându-se la cele cinci din jurnal sau laudă pentru desenul făcut la școală în lecție.

Comunicare constantă

Este important să vorbim, să discutăm și să analizăm situațiile școlare, să vorbim despre munca ta. Dar din comunicare, trebuie să excludeți povești despre ce fel de lider neprofesional aveți sau despre o discuție dacă profesorul a făcut lucrurile corecte.

Control sau libertate?

Și libertate nelimitată și control total - ambele tendințe sunt inacceptabile. Un teren de mijloc bun. Trebuie să verific lecțiile? Depinde de situația generală a performanței academice, dar chiar dacă este destul de prosper, trebuie să fiți interesat de lecții: uitați-vă la jurnal, cărți de lucru pentru a fi cel puțin conștient de cum decurge procesul de învățare.

A obișnui un copil cu faptul că lecțiile trebuie predate cu părintele sau pentru a rezolva probleme pentru el însuși - aceasta este modalitatea de a reduce motivația pentru învățare. Încercați să vă conectați atunci când există un motiv bun pentru acest lucru. Și în timp ce ajutați la finalizarea exercițiului, nu faceți totul pentru copil, ci arătați indicații pentru reflecție și găsirea unei soluții.

Vârsta școlară mai tânără este o perioadă în care nu trebuie să interferați cu dezvoltarea, ci să creați condiții pentru acest lucru. Motivația pentru învățare ar trebui să fie formată în direcția dorinței interioare a copilului de a învăța și de a se bucura de acest proces. Motivația externă ar trebui să contribuie la dezvoltarea internă.

Cum să crești motivația pentru învățare la adolescenți?

Dacă ați reușit să supraviețuiți calm claselor elementare, relaxați-vă devreme. În liceu, motivația de a studia la adolescenți începe să se schimbe. Și totul pentru că alte nevoi și motive devin conducătoare. Acum, setea de cunoștințe noi se estompează, iar dorința de a se împlini în mediul cuiva, de a fi recunoscut de colegii de clasă și de prieteni vine să-l înlocuiască. Perioada adolescentă dificilă începe să afecteze nu doar relația cu părinții, ci și rezultatele învățării.

Hobby-uri și hobby-uri

Motivul autorealizării ar trebui să devină principala forță motrice a motivației educaționale. Adolescentul începe să acorde mai multă atenție mediului, să evalueze cine a obținut ceea ce rezultă în viață, să-și imite idolii. Pentru a nu lăsa situația să se abată, trebuie să fiți conștienți de ceea ce îl interesează copilul, de ce hobby-uri sunt cele mai importante pentru el.

Pasiunea trebuie folosită astfel încât adolescentul să înceapă să studieze lumea profesiilor și să stabilească ce subiecți au nevoie de accent special. Studiul unităților de program școlar cu succes. Marea majoritate a adolescenților aleg subiecte care le sunt mai interesante în contextul educației continue și aleg un viitor profesional.

Clasa și influența ei

Dacă clasa este slabă, iar copilul primește note bune, aceasta nu este o garanție a obiectivității rezultatelor sale înalte. Comparativ cu restul, el este cel mai bun. Dar, de fapt, într-o clasă puternică, rezultatele acesteia pot scădea brusc. Într-o astfel de situație, ar trebui să trimiteți copilul pentru o instruire suplimentară tutorilor sau să discutați cu profesorii, astfel încât să nu coboare bara atunci când stabilesc note. Situația trebuie să fie corectată acum și nu când va veni momentul să mergem la universitate.

Creșterea motivației de a învăța nu este un proces ușor. Deși nu toate recomandările pot fi puse în aplicare de părinți din diferite motive, dar chiar dacă unele dintre ele sunt luate în considerare, acesta va ajuta adulții și copiii lor să studieze cu plăcere, obținând rezultatele necesare.

„Nu te interesează nimic”, „fă ceva cel puțin deja” - astfel de cuvinte pot fi auzite adesea de la părinți. Ce putem face pentru ca copiii noștri să fie interesanți?

Este dificil să găsești un copil care ar fi fericit să-și curețe propria cameră, să spele vasele, să se ridice dimineața devreme pentru a merge la grădiniță sau la școală. Când copiii sunt nevoiți să facă ceva complicat sau neinteresant, în cel mai bun caz refuză. Adesea, astfel de situații duc la conflicte și abuzuri. Am adunat sfaturi pentru experți pentru a vă ajuta să învățați cum să „gestionați” copiii. Veți putea crea motivația unui copil de a învăța, dezvolta și îndeplini diverse sarcini în loc să-l forțeze să facă acest lucru.

Există o poveste reală cum un bărbat și-a obișnuit fiica cea mică într-o oală, oferindu-i dulciuri. Odată, când nu existau dulciuri la îndemână, a încercat să îi ofere bebelușului o bară de ciocolată „imaginară”. Fata a zâmbit, a sărit din oală, dar s-a dovedit a fi goală. Tata a întrebat-o pe fiica lui despre ce este vorba. Mi-a răspuns că se preface că face pipi într-o oală.

Această poveste este o demonstrație clară a cât de inteligenți și resurse sunt copiii. În ciuda vârstei lor, copiii se obișnuiesc rapid cu situația și găsesc modalități de a câștiga încurajare fără a îndeplini solicitările adulților. Mai mult, rezultatele cercetării arată că sistemul de recompense nu oferă decât un efect pe termen scurt.

Recompense mici pentru sarcinile finalizate ajută la depășirea unei crize temporare - de exemplu, când un copil începe să învețe litere sau numere. Recompensa îl motivează pe micuț să facă ceva. Doar cu timpul începe să depindă din ce în ce mai mult de recompensă: dacă copilul o pierde, nu mai încearcă. Același lucru se întâmplă și cu adulții: în timp ce o persoană este plătită, lucrează conștiincios. Dacă o persoană își pierde salariul, va înceta pur și simplu să lucreze, pentru că nu va mai avea nicio motivație.

Această regulă se aplică activităților distractive. Un experiment interesant a fost realizat de oamenii de știință de la Universitatea Stanford. Au adunat un grup de copii și i-au invitat să deseneze cu markere. Pastime-ul în sine este interesant, dar de data aceasta a fost plătit și. Copiilor le plăcea foarte mult să deseneze, dar când au încetat să plătească, au refuzat să continue. Se poate concluziona că recompensa ucide pasiunea și interesul chiar și în activitățile plăcute.

Cum să formezi obiceiuri pozitive la un copil, dacă nu, cu ajutorul micilor mită? Experții spun că sarcina părinților este de a inspira copiii. Concentrează atenția copilului asupra cât de plăcut devine atunci când dobândești o nouă abilitate, iar mama și tata sunt mândri de tine. Așa că va începe să simtă satisfacție din succesele sale. A învățat copilul să meargă cu bicicleta? Lăudați-l, spuneți că ar trebui să fie mândru de sine, pentru că era dificil să stăpânești această abilitate. Un sentiment de măiestrie motivează să se dezvolte în continuare.

Vorbeste cu copilul tau ca un adult

Un element important în crearea motivației unui copil este conversațiile față în față. Toți copiii sunt curioși, așa că trebuie doar să îi invitați să asculte cum funcționează și de ce ai nevoie de asta și de asta - astfel de conversații aprind interesul pentru diferite lucruri și activități. De asemenea, stimulează activitatea intelectuală.

Imaginează-ți această situație. Pentru curățarea camerei, mama îi promite fiului său înghețată. Tata nu încurajează copilul, dar copilul își îndeplinește cererea de a pune jucării cu mult zel. Cum este posibil acest lucru? Doar că de fiecare dată când un tată admiră cât de frumos este să fii într-o cameră după curățare, ce este un fiu deștept. Deci, copilul se va simți adult și independent.

Nota mamei!

Bună ziua, fete) Nu credeam că problema vergeturilor m-ar afecta, dar o să scriu despre asta))) Dar nu este unde să merg, așa că scriu aici: Cum am scăpat de vergeturi după naștere? Voi fi foarte bucuros dacă și metoda mea te ajută ...

Dacă copiii refuză să facă ceva, adulții trebuie să se pună la locul lor, recomandă specialiștii. Acest lucru vă va ajuta să găsiți argumentele potrivite și să îi demonstrați copilului importanța muncii pe care trebuie să o facă. Fiul tău nu vrea să curețe camera și spune că este obosit după antrenament? Oferă-i mai întâi o masă gustoasă și apoi coboară-te la afaceri. Nu folosiți cuvintele „obligat”, „ar trebui”, „necesar”. Dacă pentru copil va fi dificil fără ajutorul tău, oferă-l.

Când un copil face ceva, întreabă-l despre sentimentele și senzațiile sale. El va fi mulțumit de atenția ta, așa că va apărea o asociere plăcută. De asemenea, este util să oferiți copilului dvs. ajutorul dvs., exprimându-vă simpatia în acest fel. El va înțelege că părinții lui sunt de partea lui și nu are rost să îi combată.

Luați în considerare posibilitățile copilului

Amintiți-vă un lucru simplu: dacă copilul nu știe cum sau nu poate face ceva, atunci mită și pedepse vor fi inutile.Amintiți-vă cum copilul era mândru când și-a scris prima dată numele sau și-a pus pantofii. S-a bucurat repetând aceste acțiuni, pentru că sentimentul stăpânirii inspiră. Desenați această analogie cu abilități pe care copilul nu le are încă.

Evitați criticile și constrângerea

Aproape toți bebelușii se bucură de îndeplinirea diferitelor sarcini ale părinților, dar trebuie să vă adaptați cerințele la caracteristicile copilului. Dacă îi place să așeze rufele pe rafturi, iar adulții îl critică pentru încetinirea și sloppinessul său, acest lucru ucide toată emoția. Prin urmare, lăsați copilul să facă ceea ce este interesat. Nu-l criticați dacă nu reușește.

Pentru ca copilul să facă ceea ce nu-i place, arată-ți imaginația. Dacă fata iubește păpușile, lăsați-o să îi ceară să îndepărteze jucăriile împrăștiate. Dă-le copiilor dreptul de a alege: spălați dinții înainte sau după baie, ajutați mama să se spele, să mătura sau să facă vasele. Un sentiment de libertate și control asupra situației sporește motivația, în timp ce constrângerea provoacă doar reacții negative. Copiilor le place să se simtă independenți. Așadar, lăsați-i să creadă că nu părinții lor i-au forțat să facă ceva, ci au luat personal această decizie.

Exprimați-vă recunoștința

Fiul însuși s-a trezit dimineața pe un ceas deșteptător și mergea la școală? Fiica a dormit toată noaptea în patul ei și nu a fugit la părinții ei? Asigurați-vă că spuneți-le copiilor că toate acestea sunt foarte importante pentru voi și pe care le apreciați.

Fiecare copil dorește să-și mulțumească părinții, iar răspunsul sub formă de recunoștință și laudă este cea mai bună motivație. Spuneți-i copilului cum apreciați succesul său, dar nu concentrați-vă pe rezultat, ci pe eforturile și progresul depus.

Pune un exemplu bun

Mulți vor putea să-și amintească această situație: copilul întreabă sau întreabă când vorbești la telefon și îl rogi să aștepte și să se abată. În astfel de cazuri, copiii continuă să-și molesteze părinții și, în consecință, aruncă o mulțime, astfel încât să le acorde atenție. Problema nu este chiar isteria în sine, ci faptul că copilul își va aminti acest model de comportament. După maturizare, el va face la fel. Prin urmare, fie încheiați conversația prin telefon, fie spuneți copilului cât va trebui să aștepte.

De asemenea, citim:

•   și în cele din urmă scăpați de complexele înfiorătoare ale oamenilor complete. Sper că veți găsi informațiile utile!