Licențiat în servicii cu cine să lucrezi. Specialitatea „serviciu”: profesie de formare și cu cine să lucrezi. Principalele discipline studiate


Anterior, acest standard de stat avea numărul 230700 (conform Clasificatorului domeniilor și specialităților învățământului profesional superior)

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ

APROBA

Ministru adjunct al Educației

Federația Rusă

V.D. Shadrikov

„___27__” ____Martie________2000

Număr de înregistrare _ 292_sv / sp_

STANDARD EDUCAȚIONAL DE STAT

ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL SUPERIOR

Specialitatea 230700 SERVICE

calificare - specialist service

Intrat din momentul aprobării

Moscova 2000

  • DESCRIERE GENERALA
  • 230700 SERVICE

  • Specialitatea a fost aprobată prin ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse nr. 686 din 02 martie 2000.
  • 1.2. Calificare de absolvent -

    specialist service

    Termen normativ pentru stăpânirea programului educațional principal de formare a unui specialist de servicii cu studii la zi de 5 ani.

  • Caracteristicile de calificare ale unui absolvent
  • Serviciul este un tip de activitate umană care vizează satisfacerea nevoilor consumatorului prin furnizarea de servicii individuale.

    1.3.1. Domeniul de activitate profesională al absolventului este serviciul individual pentru clienți.

    1.3.2. Obiecte de activitate profesională

    Obiecte de activitate profesională specialist service sunt persoana și nevoile sale de servicii individuale; modalități și metode de identificare și formare a acestor nevoi, aducându-le la cererea durabilă pentru diverse servicii individuale; metode de modelare, diagnosticare și dezvoltare a obiectelor materiale și a serviciilor pentru comenzile individuale ale clienților; procese tehnologice prin care se realizează comenzile individuale de servicii; echipamente, mașini, dispozitive și sistemele acestora pentru implementarea proceselor tehnologice de serviciu.

    1.3.3. Tipuri și sarcini de activitate profesională

    Un specialist de service, în conformitate cu pregătirea fundamentală și specială, poate desfășura următoarele tipuri de activități profesionale

    :

    un serviciu

    :
  • analiza comenzii de servicii
  • , examinare și (sau) diagnosticare;
  • studiul posibilităţilor şi metodelor de prestare a serviciilor
  • ;
  • dezvoltarea proiectului si tehnologiei de prestare a serviciilor
  • ;
  • stabilirea si asigurarea calitatii cerute a serviciului
  • ;
  • coordonarea, proiectarea și aducerea serviciului către consumator
  • .

    b) producţie şi tehnologică

    :
  • organizarea acceptarii comenzilor pentru prestarea serviciilor
  • ;
  • dezvoltarea de opțiuni complexe pentru proiectul de prestare a serviciilor
  • ;
  • dezvoltarea unui proiect de prestare a serviciilor
  • ;
  • găsirea de soluţii de compromis în condiţiile multicriteriale ale procesului de prestare a serviciilor
  • ;
  • elaborarea specificațiilor tehnice
  • , propunere tehnică, descriere tehnica;
  • organizarea procesului tehnologic de executare a serviciului
  • ;
  • selectarea echipamentelor speciale si a mijloacelor tehnice pentru prestarea serviciilor
  • ;
  • utilizarea tehnologiei informaţiei pentru rezolvarea problemelor procesului tehnologic de furnizare a serviciilor
  • ;
  • dezvoltarea procesului de livrare a serviciilor;
  • utilizarea optimă a resurselor materiale și energetice
  • , pe baza nivelului cerut de calitate al serviciului prestat;
  • organizarea și implementarea eficientă a controlului calității input și output al procesului de furnizare a serviciilor
  • , parametrii procesului, obiecte materiale utilizate și sisteme de servicii;
  • organizarea examinării, diagnosticului
  • , teste de certificare a diferitelor tipuri de servicii;

    c) organizatorice si manageriale

    :
  • organizarea activităţilor de servicii ale întreprinderilor
  • ; luarea deciziilor de management cu privire la prestarea serviciilor; optimizarea alegerii compoziţiei echipamentelor tehnologice şi mijloacelor tehnice, necesare pentru furnizarea serviciilor din gama cerută și asigurarea calității acestora;
  • organizarea unei zone de contact pentru comunicarea cu consumatorul serviciului
  • ; recrutare, având stabilitate psihologică pentru a lucra cu consumatorul serviciului; găsirea unui compromis cu consumatorul asupra posibilităţilor şi calităţii cerute a serviciului;
  • planificarea activitatilor de servicii ale intreprinderilor
  • , prognozarea dezvoltării întreprinderii la schimbarea gamei de servicii; prognozarea schimbărilor pe piaţa serviciilor;
  • evaluarea costurilor de producție și neproducție pentru a asigura activitățile întreprinderii de servicii
  • ;

    d) cercetarea stiintifica

    :
  • analiza sistemului și optimizarea activităților de servicii
  • ;
  • modelarea proceselor tehnologice pentru prestarea serviciilor
  • ;
  • dezvoltarea de algoritmi de strategie și servicii
  • ;
  • studiul caracteristicilor psihologice ale consumatorului serviciului, luând în considerare factorii naționali-regionali și socio-demografici
  • ;
  • cercetarea si dezvoltarea metodelor de management al calitatii
  • , standardizarea si certificarea produselor si serviciilor.
  • Oportunități de educație continuă
  • Specialist service

    care a stăpânit programul educațional principal de învățământ profesional superior în specialitatea SERVICIUL 23 0700, pregătit pentru studii ulterioare în școala superioară.

    2. CERINȚE PENTRU NIVELUL DE PREGĂTIRE A SOLICITANTULUI

    2.1. Nivelul de studii anterior al solicitantului este studii medii (complete) generale.

    2.2. Solicitantul trebuie să dețină un document de stat privind învățământul secundar (complet) general sau învățământul profesional secundar, sau învățământul profesional primar, dacă conține o evidență a titularului care primește studii medii (complete) generale sau învățământ profesional superior.

    3. CERINȚE GENERALE PENTRU PROGRAMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE BAZĂ DE PREGĂTIRE A UN ABSOLUT PENTRU SERVICIUL DE SPECIALITATE 230700

    3.1. Program de formare educațională de bază specialist service este elaborat pe baza acestui standard educațional de stat și include un curriculum, programe de discipline academice, programe de practici educaționale și industriale.

    3.2. Cerințe pentru conținutul minim obligatoriu al programului de pregătire educațională de bază specialist service

    , la condițiile de implementare a acestuia și termenii de desfășurare a acestuia sunt determinate de prezentul standard educațional de stat.

    3.3. Program de formare educațională de bază specialist service constă din discipline ale componentei federale, discipline ale componentei național-regionale (universitare), discipline la alegerea studentului, precum și discipline opționale. Disciplinele și cursurile la alegerea elevului în fiecare ciclu ar trebui să completeze substanțial disciplinele specificate în componenta federală a ciclului.

    3.4. Program de formare educațională de bază specialist service ar trebui să prevadă studiul de către student a următoarelor cicluri de discipline și certificarea finală de stat:

    Ciclul GSE - Discipline generale umanitare și socio-economice;

    Ciclul EN - Matematice generale si stiinte ale naturii;

    Ciclul OPD - Discipline profesionale generale;

    ciclu DS - Discipline de specializare;

    FTD - Opțiuni.

    4. CERINȚE PRIVIND CONȚINUTUL MINIM OBLIGATORIU AL PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL DE BAZĂ PENTRU FORMAREA UNUI SPECIALIST DE SERVICII

    PRIN SERVICIUL DE SPECIALITATE 230700

    Numele disciplinelor și secțiunile lor principale

    Total ore

    General umanitar și socio-economic

    disciplinelor

    Componenta federală

    Limbă străină

    Specificul articulării sunetelor, intonației, accentuării și ritmului vorbirii neutre în limba țintă; caracteristicile principale ale stilului complet de pronunție, caracteristice sferei comunicării profesionale; citirea transcripției. Minimum lexical in valoare de 4000 unitati lexicale de invatamant cu caracter general si terminologic.

    Conceptul de diferențiere a vocabularului pe domenii de aplicare (casnic, terminologic, științific general, oficial și altele).

    Conceptul de fraze libere și stabile, unități frazeologice.

    Conceptul principalelor moduri de formare a cuvintelor. Abilități gramaticale care asigură o comunicare de natură generală fără a distorsiona sensul în comunicarea scrisă și orală; principalele fenomene gramaticale caracteristice vorbirii profesionale.

    Conceptul de literatură de zi cu zi, afaceri oficiale, stiluri științifice, stilul de ficțiune. Principalele caracteristici ale stilului științific.

    Cultura și tradițiile țărilor limbii studiate, reguli de etichetă de vorbire.

    vorbitor. Discurs dialogic și monolog folosind cele mai comune și relativ simple mijloace lexicale și gramaticale în principalele situații comunicative de comunicare informală și oficială. Fundamentele vorbirii publice (comunicare orală, raport). Ascultare. Înțelegerea discursului dialogic și monolog în sfera cotidianului și

    comunicare profesională. Citind. Tipuri de texte: texte pragmatice simple și texte pe un profil larg și restrâns al specialității.

    Scrisoare. Tipuri de lucrări de vorbire: rezumat, rezumat, teze, mesaje, scrisoare privată, scrisoare de afaceri, biografie.

    Educație fizică

    Cultura fizică în pregătirea culturală și profesională generală a elevilor. Fundamentele sale socio-biologice. Cultura fizică și sportul ca fenomene sociale ale societății. Legislația Federației Ruse privind cultura fizică și sport. Cultura fizică a personalității.

    Elementele fundamentale ale stilului de viață sănătos al elevului. Caracteristici ale utilizării mijloacelor de cultură fizică pentru optimizarea performanței.

    Pregătire fizică generală și specială în sistemul de educație fizică.

    Sport. Alegerea individuală a sporturilor sau a sistemelor de exerciții. Pregătirea fizică aplicată profesional a elevilor.

    Fundamentele metodelor de auto-studiu și autocontrol asupra stării corpului tău.

    Istoria nationala

    Esența, formele, funcțiile cunoașterii istorice. Metode și izvoare ale studiului istoriei. Conceptul și clasificarea unei surse istorice. Istoriografia internă în trecut și prezent: generală și specială.

    Metodologia și teoria științei istorice. Istoria Rusiei este o parte integrantă a istoriei lumii.

    Moștenirea antică în epoca Marii Migrații a Națiunilor. Problema etnogenezei slavilor răsăriteni. Principalele etape ale formării statului. Rusia antică și nomazi. Legături bizantin-vechi rusești. Caracteristicile structurii sociale a Rusiei Antice. Procese etno-culturale și socio-politice de formare a statalității ruse. Acceptarea creștinismului. Răspândirea islamului. Evoluția statalității est-slave în secolele XI-XI. Schimbări socio-politice în ținuturile rusești în secolele 111-17. Rusia și Hoarda: probleme de influență reciprocă.

    Rusia și statele medievale din Europa și Asia. Specificul formării unui stat rus unificat. Ascensiunea Moscovei. Formarea sistemului de clasă de organizare a societății. Reformele lui Petru 1. Epoca Ecaterinei. Condiții și trăsături ale formării absolutismului rus. Discuții despre geneza autocrației.

    Caracteristici și principalele etape ale dezvoltării economice a Rusiei. Evoluţia formelor de proprietate asupra pământului. Structura proprietății feudale. Iobăgie în Rusia. Productie si productie industriala. Formarea unei societăți industriale în Rusia: generală și specială.

    Gândirea socială și trăsăturile mișcării sociale din Rusia în secolul al XIX-lea. Reforme și reformatori în Rusia. Cultura rusă a secolului al XIX-lea și contribuția sa la cultura mondială.

    Rolul secolului XX în istoria lumii. Globalizarea proceselor sociale. Problema creșterii economice și a modernizării. Revoluții și reforme. Transformarea socială a societății. Ciocnirea tendințelor internaționalism și naționalism, integrare și separatism, democrație și autoritarism.

    Rusia la începutul secolului al XX-lea Nevoia obiectivă de modernizare industrială a Rusiei. Reformele rusești în contextul dezvoltării globale la începutul secolului. Partidele politice din Rusia: geneză, clasificare, programe, tactici.

    Rusia în condițiile războiului mondial și crizei naționale. Revoluția din 1917 Războiul civil și intervenția, rezultatele și consecințele acestora. emigrația rusă. Dezvoltarea socio-economică a țării în anii 20. NEP. Formarea unui regim politic unipartid.

    Educația URSS. Viața culturală a țării în anii 20. Politica externa.

    Cursul către construirea socialismului într-o singură țară și consecințele acestuia. Transformări socio-economice în anii 30. Întărirea regimului puterii personale a lui Stalin. rezistență la stalinism. URSS în ajunul și în perioada inițială a celui de-al Doilea Război Mondial. Marele Război Patriotic.

    Dezvoltarea socio-economică, viața socio-politică, cultura, politica externă a URSS în anii postbelici. Război rece.

    Încercări de implementare a reformelor politice și economice. Revoluția științifică și tehnologică și influența ei asupra cursului dezvoltării sociale.

    URSS la mijlocul anilor 60-80: creșterea fenomenelor de criză.

    Uniunea Sovietică în 1985-1991 Perestroika. tentativă de lovitură de stat din 1991 și eșec. Prăbușirea URSS. Acordurile Belavezha. Evenimentele din octombrie 1993 Formarea noii statali ruse (1993-1999).

    Rusia pe calea modernizării socio-economice radicale. Cultura în Rusia modernă. Activitatea de politică externă în noua situație geopolitică.

    Culturologie

    Structura și compoziția cunoștințelor culturale moderne. Culturologia și filosofia culturii, sociologia culturii, antropologia culturală. Culturologia și istoria culturii. Studii culturale teoretice și aplicate. Metode de cercetare culturală. Concepte de bază ale studiilor culturale: cultură, civilizație, morfologia culturii, funcții ale culturii, subiectul culturii, geneza culturală, dinamica culturii, limba și simbolurile culturii, coduri culturale, comunicări interculturale, valori și norme culturale, tradiții culturale , imagine culturală a lumii, instituții sociale ale culturii, auto-identitate culturală, modernizare culturală. Tipologia culturilor. Cultură etnică și națională, de elită și de masă. Tipuri de culturi orientale și occidentale. Culturi specifice și „de mijloc”. culturi locale. Locul și rolul Rusiei în cultura mondială. Tendințele de universalizare culturală în procesul modern mondial. Cultură și natură. Cultură și societate. Cultura și problemele globale ale timpului nostru. Cultură și personalitate. Enculturare și socializare.

    Stiinte Politice

    Obiectul, subiectul și metoda științei politice. Funcțiile științelor politice. Viața politică și relațiile de putere. Rolul și locul politicii în viața societăților moderne. Funcțiile sociale ale politicii. Istoria doctrinelor politice. Tradiția politică rusă: origini, fundamente socio-culturale, dinamică istorică. Școli politice moderne. Societatea civilă, originea și caracteristicile ei. Caracteristicile formării societății civile în Rusia. Aspecte instituționale ale politicii. Putere politica. Sistem politic. regimuri politice,

    partide politice, sisteme electorale. Relații și procese politice. Conflicte politice și modalități de rezolvare a acestora. tehnologii politice. Management politic. Modernizare politică. Organizații și mișcări politice. elite politice. conducere politică. Aspecte socioculturale ale politicii. Politică mondială și relații internaționale. Caracteristicile procesului politic mondial. Interesele național-state ale Rusiei în noua situație geopolitică. Metodologia cunoașterii realității politice. Paradigme ale cunoașterii politice. Cunoștințe politice de specialitate; analiză și prognoză politică.

    Jurisprudenţă

    Statul și legea. Rolul lor în societate. Statul de drept și acte normative-juridice. Principalele sisteme juridice ale modernității. Dreptul internațional ca sistem special de drept. Izvoarele dreptului rusesc. Legea și reglementările. Sistemul de drept rusesc. Ramuri ale dreptului. Infracțiune și răspundere legală. Valoarea legii și ordinii în modern

    societate. Statul constituțional. Constituția Federației Ruse este legea fundamentală a statului. Caracteristicile structurii federale a Rusiei. Sistemul autorităților publice din Federația Rusă. Conceptul de drept civil. Persoane fizice și juridice. Proprietate. Obligații în dreptul civil și răspundere pentru încălcarea acestora. Legea succesiunii. Căsătoria și relațiile de familie. Drepturile și obligațiile reciproce ale soților, părinților și copiilor. Răspunderea dreptului familiei. Contract de munca (contract). Disciplina muncii și responsabilitatea pentru încălcarea acesteia. Infracțiuni administrative și răspundere administrativă. Conceptul de crimă. Raspunderea penala pentru savarsirea de infractiuni. Dreptul mediului. Caracteristici ale reglementării legale a viitoarei activități profesionale. Temei juridic pentru protejarea secretelor de stat. Acte legislative si normativ-juridice in domeniul protectiei informatiilor si secretelor de stat.

    Psihologie și pedagogie

    Psihologie: subiect, obiect și metode ale psihologiei. Locul psihologiei în sistemul științelor. Istoria dezvoltării cunoștințelor psihologice și direcțiile principale în psihologie. Individ, personalitate, subiect, individualitate. Minte si trup. Minte, comportament și activitate. Funcțiile de bază ale psihicului. Dezvoltarea psihicului în procesul de ontogeneză și filogeneză. Creierul și psihicul. Structura psihicului. Relația dintre conștiință și inconștient. Procese mentale de bază. Structura conștiinței. Procese cognitive. Sentiment. Percepţie. Reprezentare. Imaginație. Gândire și inteligență. Creare. Atenţie. procese mnemonice. Emoții și sentimente. Reglarea mentală a comportamentului și activității. Comunicare și vorbire. Psihologia Personalității. Relatii interpersonale. Psihologia grupurilor mici. Relații și interacțiuni intergrup.

    Personalitatea unei persoane ca sistem stabil de trăsături semnificative din punct de vedere social ale caracterului său și trăsături tipologice individuale care i se prezintă în interacțiunea cu o altă persoană.

    Diverse abordări ale definirii personalității unei persoane și ale stabilirii structurii acesteia. Sistemul substructurilor socio-biologice ale personalității unei persoane conform A.G. Groysman. Orientarea personalității: un sistem de motive, vederi, viziune asupra lumii, experiență de viață deja formată, îndrumări și valori morale, nevoi, oportunități materiale.

    Nevoile umane. Tipuri de nevoi: biologice, sociale, ideale. Socializarea nevoilor. Modalități de a răspunde nevoilor care sunt sigure pentru o persoană și societate în ansamblu: termeni, standarde de satisfacție.

    Psihologia comunicării și interacțiunii în afaceri.

    Idee generală a comunicării psihologice. Funcții, mecanisme, mijloace, structura comunicării ca știință. Comunicare profesională. Rolul și locul comunicării în structura interacțiunii de afaceri. Relația de comunicare, ținând cont de caracteristicile individuale ale unei persoane.

    Cunoașterea reciprocă în procesul de interacțiune cu partenerii de comunicare. Metoda autocunoașterii. Formarea unui stil individual de comunicare. Niveluri de vorbire ale comportamentului încrezător.

    Tehnologia comunicării în diverse situații de afaceri. Componentele subiective, subiective, instrumentale și procedurale ale tehnologiei comunicațiilor.

    Abilități de comunicare verbală - non-verbală, receptivă - productivă. Psihotehnica comunicării.

    Pedagogie: obiect, subiect, sarcini, funcții, metode de pedagogie. Principalele categorii de pedagogie: educație, educație, formare, activitate pedagogică, interacțiune pedagogică, tehnologie pedagogică, sarcină pedagogică.

    Educația ca valoare universală, educația ca fenomen socio-cultural și proces pedagogic. Sistemul educațional al Rusiei. Obiectivele, conținutul, structura educației continue, unitatea educației și autoeducația.

    proces pedagogic. Funcția educațională, educațională și de dezvoltare a învățării.

    Educația în procesul pedagogic.

    Forme generale de organizare a activităţilor educaţionale. Lecție, prelegere, seminarii, ore practice și de laborator, dezbatere, conferință, test, examen, ore opționale, consultație. Metode, tehnici, mijloace de organizare și conducere a procesului pedagogic.

    Familia ca subiect al interacțiunii pedagogice și mediul socio-cultural pentru creșterea și dezvoltarea individului. Managementul sistemelor educaționale.

    Limba rusă și cultura vorbirii

    Stiluri ale limbii literare ruse moderne. Norma de limbaj, rolul ei în formarea și funcționarea limbajului literar.

    Interacțiunea vorbirii. Unități de bază ale comunicării. Varietăți orale și scrise ale limbii literare. Aspecte normative, comunicative, etice ale vorbirii orale și scrise. Stiluri funcționale ale limbii ruse moderne. Interacțiunea stilurilor funcționale.

    Stilul științific. Specificul utilizării elementelor de diferite niveluri de limbaj în vorbirea științifică. Norme de vorbire ale domeniilor educaționale și științifice de activitate.

    Stilul oficial de afaceri, domeniul de funcționare al acestuia, diversitatea genurilor. Formulele lingvistice ale documentelor oficiale. Tehnici de unificare a limbajului documentelor de serviciu. Proprietățile internaționale ale scrisului oficial de afaceri rusesc. Limba și stilul documentelor administrative. Limba și stilul corespondenței comerciale. Limbajul și stilul documentelor instructive și metodologice. Publicitatea în discursul de afaceri. Reguli de documentare. Eticheta de vorbire în document.

    Diferențierea genurilor și selectarea mijloacelor de limbaj într-un stil jurnalistic. Caracteristicile discursului public oral. vorbitor și publicul său.

    Principalele tipuri de argumente. Pregătirea discursului: alegerea subiectului, scopul discursului, căutarea materialului, începutul, desfășurarea și finalizarea discursului. Metode de bază de căutare a materialelor și tipuri de materiale auxiliare. Forma verbală de a vorbi în public. Înțelegerea, caracterul informativ și expresivitatea discursului public.

    Discurs colocvial în sistemul de varietăți funcționale ale limbii literare ruse. Condiţiile de funcţionare a vorbirii colocviale, rolul factorilor extralingvistici.

    O cultură a vorbirii. Principalele direcții de îmbunătățire a abilităților de scriere și vorbire alfabetizate.

    Sociologie

    Contextul și premisele socio-filosofice ale sociologiei ca știință. Proiectul sociologic al lui O. Kont. Teoriile sociologice clasice. Teoriile sociologice moderne. gândirea sociologică rusă. Societatea și instituțiile sociale. Sistemul mondial și procesele de globalizare.

    Grupuri sociale și comunități. Tipuri de comunități. comunitate și personalitate. Grupuri mici și colective. organizatie sociala. mișcările sociale. Inegalitatea socială, stratificarea și mobilitatea socială. Conceptul de statut social.

    Interacțiunea socială și relațiile sociale. Opinia publică ca instituție a societății civile.

    Cultura ca factor de schimbare socială. Interacțiunea economiei, relațiilor sociale și culturii.

    Personalitatea ca tip social. Controlul social și abaterea. Personalitatea ca subiect activ.

    schimbare sociala. Revoluții și reforme sociale. Conceptul de progres social. Formarea sistemului mondial. Locul Rusiei în comunitatea mondială. Metode de cercetare sociologică.

    Filozofie

    Subiectul de filozofie. Locul și rolul filosofiei în cultură. Formarea filozofiei. Direcții principale, școli de filozofie și etape ale dezvoltării sale istorice. Structura cunoștințelor filozofice.

    Doctrina ființei. Concepte moniste și pluraliste ale ființei, autoorganizarea ființei. Conceptele de material și ideal. Spațiu timp. Mișcare și dezvoltare, dialectică. Determinism și indeterminism. Regularități dinamice și statistice. Imagini științifice, filozofice și religioase ale lumii.

    Omul, societatea, cultura. Omul și natura. Societatea și structura ei. Societatea civilă și statul. Omul în sistemul relațiilor sociale. Omul și procesul istoric; personalitate și mase, libertate și necesitate. Concepte formaționale și civilizaționale ale dezvoltării sociale.

    Sensul existenței umane. Violența și non-violența. Libertate și responsabilitate. Moralitate, dreptate, drept. Valorile morale. Idei despre persoana perfectă în diferite culturi. Valorile estetice și rolul lor în viața umană. Valorile religioase și

    libertatea conștiinței.

    Conștiință și cunoaștere. Conștiință, conștiință de sine și personalitate. Cunoștințe, creativitate, practică. Credință și cunoaștere. Înțelegerea și explicația. Rațional și irațional în activitatea cognitivă. Problema adevărului. Realitatea, gândirea, logica și limbajul. Cunoștințe științifice și neștiințifice. Criterii științifice. Structura cunoștințelor științifice, metodele și formele acesteia. Creșterea cunoștințelor științifice. Revoluții științifice și schimbări în tipurile de raționalitate. Stiinta si Tehnologie.

    Viitorul umanității. Probleme globale ale prezentului. Interacțiunea civilizațiilor și scenariile viitoare.

    Economie

    Introducere în teoria economică. Bun. Nevoi, resurse. alegere economică. Relații economice. Sisteme economice. Principalele etape ale dezvoltării teoriei economice. Metode ale teoriei economice.

    Microeconomie. Piaţă. Cerere și ofertă. Preferințele consumatorilor și utilitatea marginală. factori de cerere. Cererea individuală și a pieței. Efectul venit și efectul de substituție. Elasticitate. Oferta și factorii ei. Legea scăderii productivității marginale.

    efect de scară. Tipuri de costuri. Firmă. Venituri și profit. Principiul maximizării profitului. Propunerea unei firme și industrie perfect competitive. Eficiența piețelor competitive. puterea pietei. Monopol. Competiție monopolistică. Oligopol. Reglementare antimonopol. Cererea de factori de producție. Piața forței de muncă

    .Cererea și oferta de muncă. Salariile și locurile de muncă. piata de capital. Rata dobânzii și investiții. Piața de terenuri. Chirie. Echilibru general și bunăstare. Distribuirea venitului. Inegalitate. Externalități și bunuri publice. Rolul statului.

    Macroeconomie. Economia națională în ansamblu. Circulația veniturilor și a produselor. PIB-ul și cum se măsoară. venit national. venit personal disponibil. Indicii de preț. Șomajul și formele sale. Inflația și tipurile acesteia. Cicluri economice. echilibrului macroeconomic.

    Cererea agregată și oferta agregată. politica de stabilizare. Echilibrul pe piața de mărfuri. consum si economii. Investiții.

    Cheltuielile guvernamentale și impozitele. Efect de multiplicare. Politica fiscala. Banii și funcțiile lor. Echilibrul pe piața monetară. Multiplicator de bani. Sistem bancar. Politica bani-credit. Creșterea și dezvoltarea economică. Relații economice internaționale. Comerțul exterior și politica comercială. Sold de plată. Rata de schimb.

    Caracteristicile economiei de tranziție a Rusiei. Privatizarea. Forme de proprietate. Antreprenoriat. Economia din umbră. Piața forței de muncă. Distributie si venit. Transformări în sfera socială. Schimbări structurale în economie. Formarea unei economii deschise.

    Discipline și cursuri la alegerea studentului, stabilite de universitate

    Discipline generale de matematică și științe naturale

    Componenta federală

    Matematică

    Geometrie analitică și algebră liniară; secvențe și rânduri; calcul diferenţial şi integral; analiza vectoriala; analiza armonică; ecuatii diferentiale; metode numerice; funcțiile unei variabile complexe; elemente de analiză funcțională; probabilitate și statistică: teoria probabilității, metode statistice de prelucrare a datelor experimentale.

    Secțiuni speciale de matematică: Logica matematică: calculul propozițiilor, calculul predicatelor; combinatorică

    :funcții combinatorii de bază, formule binomiale și polinoame, suport, plasări, combinație; teoria jocului ; programare matematică;programare liniară și dinamică, aplicarea programării matematice în serviciu;teoria cozilor;elemente ale metodelor numerice:erori, metode de calcul, implementare a modelului numeric în serviciu;metode de prelucrare a datelor experimentale.

    Informatica

    Conceptul de informație, o descriere generală a proceselor de colectare, transmitere, prelucrare și acumulare a informațiilor; instrumente tehnice și software pentru implementarea proceselor informaționale; modele pentru rezolvarea problemelor funcționale și de calcul; algoritmizare și programare; limbaje de programare de nivel înalt; Bază de date; software și tehnologii de programare; rețele de calculatoare locale și globale; practica pe calculator. Protejarea datelor.

    Bazele fizice ale mecanicii; conceptul de stat în mecanica clasică

    ,ecuațiile de mișcare,legi de conservare,Fundamentele mecanicii relativiste,principiul relativității în mecanică,cinematica și dinamica unui corp rigid,lichide și gaze;electricitate și magnetism;electrostatică și magnetostatică în vid și materie,Ecuațiile lui Maxwell în formă integrală și diferențială,ecuații materiale,curenți cvasi-staționari,principiul relativității în electrodinamică;fizica oscilațiilor și a undelor;oscilator armonic și nearmonic,sensul fizic al descompunerii spectrale,cinematica proceselor ondulatorii,moda normala,interferența undelor și difracția,elemente ale opticii Fourier;fizica cuantică;dualitate undă-particulă,principiul incertitudinii,stări cuantice, suprapuneri , ecuațiile cuantice ale mișcării,operatori de mărimi fizice,spectrul energetic al atomilor si moleculelor, fizica statistica si termodinamica: trei principii ale termodinamicii,funcții de stare termodinamică,echilibre de fază și transformări de fază,elemente de termodinamică de neechilibru,statistica clasică și cuantică,fenomene cinematice,sisteme cu particule încărcate,stare condensată. Practica fizica.

    Concepte de bază ale chimiei. Compoziția, structura și proprietățile atomilor elementelor chimice. Dreptul periodic D.I. Mendeleev. Legătură chimică. Metode de legături de valență și orbitali moleculari. Legături chimice în compuși complecși. Interacțiunea intermoleculară. Legătură de hidrogen. Starea agregată a materiei. Soluții de neelectroliți și proprietățile acestora. Elemente de termodinamică chimică, legea lui Hess, conceptul de cinetică chimică, bazele catalizei. Echilibrul chimic, principiul lui Le Chatelier. Teoria Arrhenius a disocierii electrolitice, soluții electrolitice și proprietățile acestora. Legea diluției lui Ostwald. Produs de solubilitate. Echilibru protolitic, pH. Hidroliza sării. Chimie

    compuși complecși. Reacții redox, potențiale standard ale electrodului, celule galvanice, electroliză. Clase de compuși organici și anorganici;caracteristicile generale ale elementelor chimice și ale compușilor acestora. Găsirea elementelor în natură. Obținerea proprietăților substanțelor simple. Sisteme și procese chimice, coroziune , reactivitatea substantelor,identificarea acestora;proprietățile chimice ale materialelor,utilizate la fabricarea și operarea produselor de servicii. compuși chimici naturali. Utilizarea compușilor chimici în tehnologiile de servicii. Atelier de chimie.

    Ecologie

    Biosfera și om: structura biosferei, ecosisteme, relația dintre organism și mediu, ecologie și sănătatea umană; problemele globale ale mediului, principiile ecologice ale utilizării raționale a resurselor naturale și protecția naturii; fundamentele economiei mediului; echipamente și tehnologii de protecție a mediului; fundamentele dreptului mediului, responsabilitatea profesională; cooperarea internationala in domeniul protectiei mediului.

    Componenta naţional-regională (universitară).

    . La .00

    Discipline la alegerea elevului

    , stabilit de universitate

    Discipline profesionale generale

    Componenta federală

    . F .01

    Omul și nevoile lui (Servisologie)

    O abordare integrată a studiului unei persoane ca întreg

    ; ideea unei persoane ca ființă socială și naturală; comunalitate şi în acelaşi timp diferenţe ale esenţei sale sociale şi ale naturii biologice;nevoile individuale de bază și capacitățile psihofiziologice ale unei persoane și relația acestora cu activitatea socială;ecologie a culturii umane, spațiu antropoecologie; clasică c unele idei ştiinţifice de activitate spirituală şi culturală;creativitatea culturală a dimensiunilor socio-naturale ale omului; mentală individuală, caracteristicile fiziologice ale unei persoane - baza cererilor și nevoilor umane; dependenţa socială şi economică a diferitelor tipuri de servicii pentru consumatori; structura serviciilor ținând cont de factorii naturali și sociali; schimbări socio-naturale la o persoană și clasificarea nevoilor, evaluarea semnificației lor sociale; metode de satisfacere a nevoilor serviciilor pentru consumatori, asigurarea unei infrastructuri optime de servicii, luând în considerare factorii naturali și sociali.
    . F .02

    Activitate de serviciu

    Activitatea de serviciu ca formă de satisfacere a nevoilor umane. Precondiții sociale pentru apariția și dezvoltarea activităților de servicii. Probleme ale istoriei dezvoltării serviciilor în Rusia. Conceptul de „zonă de contact” ca sferă de implementare a activităților de servicii. Tipuri de activități de servicii. Relația dintre un specialist în servicii și un client în procesul de realizare a activităților de servicii.

    Teoria organizarii serviciilor. Companii care oferă servicii publicului. Tipul de servicii și caracteristicile acestora. Teoria și practica serviciului ținând cont de caracteristicile naționale, regionale, etnice, demografice și climatice ale serviciului. Serviciul individual ca tip independent de activitate profesională.

    . F .03

    Psihodiagnostic

    Ideea generală a metodelor în psihologie. Metode de psihodiagnostic: diagnosticare expresă a nevoilor, motivelor, scopurilor consumatorului.

    Totalitatea fenomenelor care stau la baza campului psihodiagnostic al personalitatii consumatorului; diagnosticarea consumatorului înainte de contactul cu acesta.

    Diagnosticul comportamental al mijloacelor de comunicare verbale și non-verbale. Întocmirea unui pașaport socio-psihologic al personalității consumatorului.

    Metode de studiu a personalității consumatorului: prima impresie, așteptări (așteptări), empatie, sociabilitate. Identificarea principalelor caracteristici psihologice ale consumatorului - un partener de comunicare.

    . F .04

    Atelier psihologic

    Comportamentul uman ca manifestare a atitudinii față de ceva sau cineva. Comportament intern (sisteme de vederi, credințe etc.) și extern (expresii faciale, gesturi, postură, mers, postură, vorbire). Comportamentul în procesul de interacțiune dintre un specialist în servicii și un consumator de servicii. Teoria influenței aspectului și comportamentului de vorbire al unui lucrător de serviciu asupra personalității consumatorului. Conținutul și varietățile aspectului extern al unei persoane: mobilizare, ca stare de pregătire pentru acțiunile viitoare; starea emoțională; expresii faciale, gesturi, expresii ochi.

    Conflictul psihologic și modalitățile de rezolvare favorabilă a acestuia.

    Pregătire socio-psihologică de comunicare și interacțiune în afaceri. Training-uri: privind diagnosticarea comportamentului, asupra impactului practic asupra unei persoane cu comportamentul acesteia.

    . F .05

    Etica și eticheta profesională

    Conceptul de etică ca știință și fenomen al culturii spirituale

    .Modele normative de personalitate.Conceptul de etica profesională.Etica în afaceri și servicii.Etica managementului.Etica parteneriatelor.

    Eticheta ca fenomen social. Istoria etichetei mondiale. Sarcini de etichetă: conectarea sferelor relațiilor dintre oamenii din societate. Aspect legal și moral. Cerințe ale etichetei moderne. Eticheta de afaceri. Cultura vestimentară de afaceri. comportament în locuri publice. Forme de adresare a oamenilor unii altora. Arta negocierii. Etichetă epistolară și telefonică.

    Analiza sistemului în serviciu

    Concept și tipuri de sisteme; construirea de modele matematice de infrastructură și instalații de producție, procese de service; criterii de management axate pe satisfacerea nevoilor si nevoilor unei persoane; dobândirea de competențe practice în crearea unui model al infrastructurii de servicii a regiunii; modelarea activităților instalațiilor specializate pentru servicii casnice și publice pentru bunuri de larg consum; o evaluare cuprinzătoare a impactului bunurilor și serviciilor asupra confortului și siguranței consumatorilor.

    Tehnologia informației în serviciu. Echipamente de birou

    Tipuri moderne de servicii de informare. Principii de automatizare și electronizare a instituțiilor: electronizarea documentației și a fluxului de lucru, dispozitive electronice de creare a informațiilor, servicii electronice de referință (videotecă, teletext, teleautograf), canale și rețele de e-mail

    .

    Echipamente de birou. Xerox. Fax. Robot telefonic.

    Fonduri personale.

    Periferice ale calculatoarelor personale. Dispozitive de intrare. dispozitive de ieșire. Imprimante. Ploteri. dispozitive de rețea. Modemuri. Instrumente multimedia. Instrumente de prezentare.

    Conceptul de dezvoltare a mijloacelor de comunicare în scopuri individuale. Telecomunicaţie. Bazele telefoniei. Comunicare celulară, trunking și paginare. Service intretinere echipamente de birou.

    Management de servicii și marketing

    Management:

    economie de piață și management: concepte, esență și funcții ale managementului, experiență de management în străinătate, posibilitatea utilizării sale în Rusia. Specificul managementului în sectorul serviciilor: scopurile și obiectivele conducerii unei întreprinderi în sectorul serviciilor, organizarea muncii în managementul întreprinderii, sistemul de comunicare, planificarea strategică și curentă, metodele de luare a deciziilor, mediul de afaceri intern și extern în sectorul serviciilor. , calitatea unui manager, munca managerului, crearea unui sistem de motivare a muncii, organizarea controlului asupra activităților subordonaților, programul inovator al managerului, managementul riscului, etica comunicării în afaceri; Managementul conflictelor; psihologia managementului; relații externe și oportunități de management, stabilirea unei cooperări reciproc avantajoase.

    Marketing: marketing ca instrument de dezvoltare a sectorului serviciilor într-o economie de piață: conceptul de esență a marketingului, strategie de marketing, sistem de marketing, caracteristicile sale în sectorul serviciilor, cercetarea pieței serviciilor, politica de prețuri, promovarea serviciilor, marketing controlul mix și marketing, organizarea și activitățile întreprinderilor de servicii de marketing din sectorul serviciilor, comunicare de marketing, marketing internațional, marketing economic străin - o componentă specială a marketingului, specificul marketingului internațional în Rusia.

    .09

    Activitate antreprenorială

    Cererea, alegerea consumatorului, costurile de producție; forme de concurență, structura afacerii, distribuția veniturilor; dezvoltarea producției, reînnoirea gamei de bunuri și servicii; aspectele economice și juridice ale antreprenoriatului.

    Prognoza si planificarea in serviciu

    Prognoza și planificarea într-o economie de piață. Metodologia si organizarea prognozei si planificarii sectorului de servicii. Posibilitățile de utilizare a acestuia în Federația Rusă în stadiul actual al dezvoltării sale. Prognoza și reglementarea dezvoltării sociale într-o economie de piață. Fundamentele prognozării și reglementării proceselor de interacțiune dintre societate și natură. Prognoza și formarea ratelor, proporțiilor, structurii economiei naționale, eficiența acesteia în condițiile relațiilor de piață. Conturile naționale ca instrumente de prognoză și reglementare a ritmului, structurii și proporțiilor economiei naționale. Prognoza și reglementarea dezvoltării infrastructurii socio-economice a regiunii într-o economie de piață. Prognoza si reglementarea proceselor de formare si utilizare a resurselor financiare si de credit la nivel regional. Prognoza și reglementarea proceselor de formare a relațiilor economice interregionale și externe. Conținutul și organizarea muncii planificate la întreprinderile de servicii. Prognoza cererii și ofertei de servicii. Elaborarea unui plan de întreprindere de servicii. Întocmirea unui plan de prestare a serviciilor. Suport de resurse pentru programele de producție ale întreprinderii. Planificarea costurilor întreprinderii și a rezultatelor financiare ale întreprinderii.

    Grafică pe computer

    Fundamentele modelării geometrice și informatice a produselor și serviciilor din serviciu. Sarcini și cerințe de modelare geometrică și computerizată. Software-ul, tipurile și structura bazelor de date.

    Metode de conversie a imaginilor produselor și serviciilor din serviciu. Categoriile de imagini. Standarde și ESKD: prevederi de bază, reguli pentru implementarea și proiectarea imaginilor. Reprezentări grafice ale produselor și serviciilor. Ordinea discuției lor cu consumatorul de produse și servicii.

    Fundamentele funcționării sistemelor de servicii

    Sisteme de servicii și caracteristicile acestora. Fiabilitatea funcționării sistemelor de servicii. Fundamentele funcționării mașinilor, instrumentelor, dispozitivelor, dispozitivelor și elementelor acestora utilizate în sistemele de service. Caracteristicile cinematice ale mecanismelor. Tipuri de angrenaje, tipuri de angrenaje și caracteristicile acestora. Tipuri de conectare a pieselor. Stabilitatea mișcării unităților mașinii. Fundamentele protecției la vibrații a mașinilor. Fundamentele proiectării și calculului pieselor de mașini.

    Fundamentele funcționării convertoarelor și echipamentelor electronice analogice, dispozitivelor electronice cu impulsuri, electronicii digitale, microcircuite și circuite integrate, mașini electrice și acționări electrice. Caracteristici mecanice și de sarcină. Moduri de operare; diagrame de sarcină și selectarea puterii motorului.

    Parametrii operaționali ai funcționării sistemelor de servicii.

    Stiinta Materialelor

    Modele de formare a structurii materialelor; structura și proprietățile materialelor utilizate în serviciu; prelucrare tehnologica: chimica, termica si alte tipuri de prelucrare; tipurile și clasificarea materialelor utilizate; sistemul intern și internațional de desemnare a materialelor, compatibilitatea și interschimbabilitatea acestora; cerințele materiale; conceptul de producție și proprietățile materialelor utilizate;

    modificări ale proprietăților materialelor în timp; tehnologie de recuperare a materialelor și utilizarea secundară a acestora.

    Metrologie, standardizare și certificare

    Fundamentele teoretice ale metrologiei. Conceptele de bază asociate obiectelor de măsurare: proprietate, mărime, manifestări cantitative și calitative ale proprietăților obiectelor lumii materiale. Concepte de bază legate de instrumentele de măsură (SI). Modele de formare a rezultatului măsurării, conceptul de eroare, surse de erori. Conceptul de măsurare multiplă. Algoritmi pentru procesarea măsurătorilor multiple. Conceptul de suport metrologic. Bazele organizatorice, științifice și metodologice ale suportului metrologic. Temei juridic pentru asigurarea uniformității măsurătorilor. Principalele prevederi ale legii Federației Ruse

    privind asigurarea uniformităţii măsurătorilor. Structura și funcțiile serviciului metrologic al unei întreprinderi, organizații, instituții care sunt persoane juridice.

    Baze istorice pentru dezvoltarea standardizării și certificării. Certificarea, rolul ei în îmbunătățirea calității și dezvoltarea produselor la nivel internațional, regional și național. Bazele juridice ale standardizării. Organizația Internațională pentru Standardizare (ISO). Principalele prevederi ale sistemului de stat de standardizare GSS. Baza științifică a standardizării. Determinarea nivelului optim de unificare și standardizare. Controlul și supravegherea statului asupra respectării cerințelor standardelor de stat. Principalele scopuri și obiecte ale certificării. Termeni și definiții în domeniul certificării Calitatea produsului și protecția consumatorilor. Scheme și sisteme de certificare. Condiții de implementare a certificării. Certificare obligatorie și voluntară. Reguli și procedura de certificare. Organisme de certificare și laboratoare de testare. Acreditarea organismelor de certificare și a laboratoarelor de testare (măsurare). Certificarea serviciului. Certificarea sistemelor de calitate.

    Siguranța vieții

    Securitatea muncii ca parte integrantă a ecologiei antropice; surse de factori antropici; parametrii microclimatului mediului de producție; surse de poluare a aerului; vibrații mecanice și acustice; câmpuri electromagnetice; radiații ionizante; domeniul vizibil al radiațiilor electromagnetice; efectul curentului electric asupra corpului uman; protecție împotriva șocurilor electrice; Siguranța privind incendiile; principiile apariției și clasificării situațiilor de urgență; dimensiunea și structura zonelor afectate; caracteristicile accidentelor la instalațiile nucleare; organizarea și implementarea măsurilor de protecție în cazul apariției bruște a situațiilor de urgență; bazele juridice, normativ-tehnice și organizatorice ale siguranței vieții.

    . R.00

    Componenta naţional-regională (universitară).

    . La .00

    Discipline si cursuri la alegerea studentilor, stabilite de universitate

    .00

    Discipline de specializare (inclusiv discipline de specialitate)

    Discipline de specialitate

    Examinarea și diagnosticarea obiectelor și sistemelor de serviciu

    Baza legislativă și normativă a obiectelor și sistemelor de servicii. Categorismul întreprinderilor de servicii. Termeni și definiții de bază ale examinării și diagnosticării obiectelor și sistemelor de serviciu. Tipuri, clasificare, principalele caracteristici ale obiectelor și sistemelor de servicii. Diagnosticarea experimentală a obiectelor și sistemelor de serviciu. Principii, tipuri și mijloace de examinare și diagnosticare. Măsurare, înregistrare, metode organoleptice și experte de examinare și diagnosticare. Organizarea examinării și diagnosticului.

    Procese tehnologice în serviciu

    Procese tehnologice ale sistemelor și obiectelor materiale de serviciu pentru un consumator individual. Tehnologia furnizării de servicii pentru fabricarea sau restaurarea proprietăților de consum ale sistemelor și obiectelor materiale de serviciu. Metode de influențare a materiilor prime ale obiectelor materiale și sistemelor de servicii, în funcție de natura principiului activ: metode mecanice, hidromecanice, termice, biochimice, electromagnetice și altele asemenea. Ciclul tehnologic de formare a serviciilor, mijloace tehnice utilizate. Proces tehnologic

    furnizarea de servicii cu proprietăți prestabilite pentru a satisface nevoile unui consumator individual. Sisteme de evaluare a indicatorilor de calitate ai produselor (serviciilor) de serviciu.

    Mijloacele tehnice ale întreprinderilor de servicii

    Echipamente și mijloace tehnice utilizate la întreprinderile de servicii, în funcție de tipul și volumul preconizat al serviciilor prestate.

    Scopul, dispozitivul și principiile de funcționare a mijloacelor tehnice și a elementelor lor constitutive; proprietățile tehnice și operaționale și modificarea acestora în timpul funcționării; intervale de dimensiuni ale structurilor; caracteristicile tehnice, procesele de lucru ale principalelor tipuri de mijloace tehnice și elementele lor constitutive; standardizare și unificare.

    Scheme funcționale și schematice ale mijloacelor tehnice, mașinilor și echipamentelor tehnologice; analiza și sinteza mecanismelor; principii generale de implementare constructivă a sarcinilor funcționale; automatizarea proceselor tehnologice; fiabilitatea mijloacelor tehnice, mașinilor și echipamentelor serviciului.

    Direcţii de îmbunătăţire a mijloacelor tehnice ale întreprinderilor de servicii.

    Sisteme de proiectare asistată de calculator în exploatare

    Metodologia de proiectare automată a proceselor tehnologice de servicii. Principii, componente și scheme ale procesului de proiectare. Suport matematic al procedurilor standard pentru analiza și sinteza obiectelor proiectate. Modelare și analiză matematică în proiectarea proceselor tehnice și tehnologice complexe și a dispozitivelor de serviciu. Metode de obținere a modelelor matematice ale sistemelor folosind teoria grafurilor în sarcini de proiectare funcțională, de circuite, de proiectare și tehnologică a obiectelor de serviciu.

    Fundamentele construcției, compoziției și structurii sistemelor tipice de proiectare asistată de calculator. Mijloace tehnice de automatizare a proiectării. Suport informațional, lingvistic, software, metodologic și organizatoric al sistemelor de proiectare asistată de calculator în serviciu.

    Proiectarea procesului de livrare a serviciilor

    Tipuri, tipuri și funcții ale întreprinderilor de servicii, organizațiilor și serviciilor acestora. Starea și modalitățile de dezvoltare a bazei de producție și tehnologice a întreprinderilor de servicii. Fundamentele de proiectare, reconstrucție și reechipare tehnică a întreprinderii; metodologia de calcul a programului de producție, a sferei de activitate, a numărului de lucrători și angajați; calculul tehnologic și planificarea zonelor și amplasamentelor de producție; tipuri de întreprinderi, echipamente. Cerințe tehnologice și alte cerințe pentru întreprinderile de servicii, producția și alte spații; economisirea resurselor și asigurarea cerințelor de mediu; caracteristici de întreținere a echipamentelor inginerești și sanitare și a comunicațiilor; procedura de coordonare a documentaţiei de proiectare a întreprinderilor de servicii.

    .00

    Discipline de specializare

    .00

    Opțiuni

    .01

    Antrenament militar

    Total ore de pregătire teoretică 8262 ore

  • CONDIȚII DE DEZVOLTARE A ÎNVĂȚĂMÂNTULUI DE BAZĂ
  • PROGRAME DE LICENȚĂ ÎN SPECIALITATE

    230700 SERVICE

    5.1. Termenul de însuşire a programului principal de pregătire educaţională specialist service educația cu normă întreagă este de 260 de săptămâni, inclusiv:

    • pregătire teoretică, inclusiv lucrări de cercetare ale studenților, ateliere, inclusiv laborator - minim 153 de săptămâni;
    • sesiuni de examinare - minim 15 săptămâni
    ;
  • practică - cel puțin 14 săptămâni,
  • inclusiv:

    • practică educațională - minim 4 săptămâni;
    • practică orientată profesional - minim 6 săptămâni;
    • practică de licență - minim 4 săptămâni;
    • certificarea finală de stat, inclusiv pregătirea și apărarea lucrării finale de calificare - cel puțin 16 săptămâni;
    • concediu (inclusiv 8 săptămâni de concediu postuniversitar) - cel puțin 38 de săptămâni.

    5.2. Pentru persoanele cu studii medii (complete) generale, termenii de însuşire a programului de pregătire educaţională principală specialist service pentru formele de învățământ cu frecvență redusă (seară) și cu frecvență redusă, precum și în cazul unei combinații de diferite forme de învățământ, se majorează de către universitate cu până la un an față de perioada standard stabilită prin clauza 1.2 din prezentul regulament. standardul educațional de stat.

    5.3. Valoarea maximă a sarcinii de studiu a unui student este stabilită la 54 de ore pe săptămână, incluzând toate tipurile de activități de studiu în clasă și extracurriculare (independente).

    5.4. Volumul de studii la clasă al unui student în învățământul cu normă întreagă nu trebuie să depășească o medie de 27 de ore pe săptămână pentru perioada de învățământ teoretic. Totodată, volumul specificat nu include ore practice obligatorii de cultură fizică și ore la discipline opționale.

    5.5. În cazul unei forme de învățământ cu jumătate de normă (seară), volumul lecțiilor la clasă ar trebui să fie de cel puțin 10 ore pe săptămână.

    5.6. În cazul învățământului la distanță, studentului trebuie să i se ofere posibilitatea de a studia cu un profesor în valoare de cel puțin 160 de ore pe an, dacă forma specificată de însușire a programului de învățământ (specialitatea) nu este interzisă prin decretul relevant al Guvernul Federației Ruse.

    5.7. Durata totală a concediului în anul universitar ar trebui să fie de 7-10 săptămâni, inclusiv cel puțin două săptămâni în timpul iernii.

  • CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE DEZVOLTARE ȘI IMPLEMENTARE
  • PROGRAM DE PREGĂTIRE EDUCAȚIONALĂ DE BAZĂ

    LICENȚAT SPECIALITATE 230700 SERVICE

    6.1. Cerințe pentru elaborarea programului educațional principal pentru formarea unui specialist de servicii

    6.1.1. O instituție de învățământ superior elaborează și aprobă în mod independent programul educațional principal al universității pentru pregătire specialist service pe baza acestui standard educațional de stat.

    Disciplinele la alegerea studentului sunt obligatorii, iar disciplinele opționale prevăzute de programa instituției de învățământ superior nu sunt obligatorii pentru studiul studentului.

    Lucrările de curs (proiectele) sunt considerate ca un tip de muncă educațională în disciplină și se realizează în orele alocate studiului acesteia.

    Pentru toate disciplinele și practicile incluse în programa unei instituții de învățământ superior, ar trebui acordată o notă finală (excelent, bun, satisfăcător, nesatisfăcător sau promovat, nepromovat).

    6.1.2. La implementarea programului educațional principal, o instituție de învățământ superior are dreptul de a:

    modificarea volumului de ore alocate pentru elaborarea materialului educațional pentru cicluri de discipline - în limita a 5%; pentru disciplinele cuprinse în ciclu - în limita a 10% fără a depăși volumul maxim săptămânal al volumului de muncă al elevului și cu menținerea conținutului specificat în prezentul standard educațional de stat;

    alcătuiesc un ciclu de discipline umanitare și socio-economice, care să cuprindă următoarele 5 discipline din cele unsprezece discipline de bază prevăzute în acest standard educațional de stat: „Limba străină” (în valoare de cel puțin 340 de ore), „Cultură fizică” ( în nu mai puțin de 408 ore), „Istorie națională”, „Filosofie”, „Psihologie”. Restul disciplinelor de bază pot fi implementate la discreția universității. În același timp, este posibilă combinarea acestora în cursuri interdisciplinare, păstrând în același timp conținutul minim obligatoriu. Dacă disciplinele fac parte dintr-un profesionist general

    sau pregătire specială (pentru domeniile de pregătire umanitară și socio-economică (specialități), orele alocate studiului acestora pot fi redistribuite în cadrul ciclului.

    Se pot asigura cursuri la disciplina „Educație fizică” cu frecvență redusă (seară), forme de învățământ cu frecvență redusă și studii externe ținând cont de dorințele elevilor;

    desfășoară predarea disciplinelor umanitare și socio-economice sub formă de cursuri de prelegeri de autor și diferite tipuri de ore practice colective și individuale, teme și seminarii conform programelor desfășurate la universitate însăși și ținând cont de regional, național-etnic, profesional specificul, precum și preferințele de cercetare ale cadrelor didactice care asigură o acoperire calificată a disciplinelor disciplinelor ciclului;

    disciplina OPD.F.12 „Elementele de bază ale funcționării sistemelor de servicii” este inclusă numai în programele educaționale legate de furnizarea de servicii de producție pentru un consumator individual;

    stabilește profunzimea necesară a predării secțiunilor individuale de discipline cuprinse în ciclurile disciplinelor umanitare și socio-economice, matematice și științe ale naturii, în conformitate cu profilul disciplinelor speciale implementate de universitate;

    stabilesc, în conformitate cu procedura stabilită de comun acord cu Asociația Educațională și Metodologică pentru Învățământul în Domeniul Serviciului, denumirea specializărilor în specialitățile învățământului profesional superior, denumirea disciplinelor de specializare, volumul și conținutul acestora, ca precum şi forma de control asupra acestora

    dezvoltarea de către elevi;

    implementarea programului de formare educațională de bază specialist serviceîntr-un timp scurt pentru studenții unei instituții de învățământ superior cu studii medii profesionale de profilul relevant sau studii profesionale superioare. Reducerea termenelor se realizează pe baza atestării cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților existente ale elevilor obținute la etapa anterioară de învățământ profesional. În același timp, durata termenilor reduse de studiu ar trebui să fie de cel puțin trei ani cu studii cu normă întreagă. Pregătirea scurtă este permisă și pentru persoanele al căror nivel de educație sau abilități sunt motive suficiente pentru aceasta.

    6.2. Cerințe pentru personalul procesului de învățământ

    Implementarea programului educațional principal pentru formarea unui absolvent ar trebui să fie asigurată de personalul didactic, care, de regulă, are o educație de bază corespunzătoare profilului disciplinei predate și care desfășoară sistematic activități științifice și/sau științifice și metodologice. .

    Profesorii de discipline speciale, de regulă, trebuie să aibă o diplomă academică și/sau experiență în domeniul profesional relevant.

    Corpul didactic al catedrei absolvente trebuie sa aiba cel putin 5 cadre didactice cu grade si titluri, dintre care cel putin 3 cadre didactice trebuie sa aiba diplome in specialitati de baza, iar personalul catedrei absolvente trebuie sa aiba doctor in stiinte, profesor.

    Personalul didactic care desfășoară cursuri la disciplinele ciclurilor Discipline generale umanitare și socio-economice, Discipline generale matematică și științe ale naturii, Disciplinele profesionale generale trebuie să aibă studii speciale (de bază).

    6.3. Cerințe pentru sprijinul educațional și metodologic al procesului de învățământ

    Implementarea programului educațional principal pentru formarea unui absolvent ar trebui să fie asigurată cu acces pentru fiecare student la fondurile bibliotecii și bazele de date, conform conținutului corespunzător listei complete de discipline a programului de învățământ principal, disponibilitatea ajutoarelor metodologice și recomandări pentru toate disciplinele și pentru toate tipurile de cursuri - ateliere, design de cursuri și diplome, practici, precum și suporturi vizuale, materiale audio, video și multimedia.

    Pentru disciplinele ciclului Discipline generale umanitare și socio-economice cu un volum mai mare de 100 de ore, ar trebui oferite seminarii.

    Ar trebui oferite ore practice pentru următoarele discipline: Matematică

    , Informatica, Ecologie, Grafica computerizata, Analiza de sistem in serviciu, Management si marketing in serviciu, Antreprenoriat, Prognoza si planificare in serviciu, Omul si nevoile lui (Servisologie), Economie, Fizica, Chimie , Atelier psihologic.

    Următoarele discipline ar trebui să fie asigurate cu ateliere de laborator: Fizică, Chimie, Informatică, Siguranța vieții, Fundamentele funcționării sistemelor de servicii, Știința materialelor, precum și discipline speciale și discipline de specializare.

    Disponibilitatea laboratoarelor specializate, echipamentelor tehnologice de producție internă și străină, complexe și standuri de diagnosticare, echipamente de reparații, sisteme de cercetare și computer care permit proiectarea și fabricarea de produse (servicii) pentru un consumator individual în conformitate cu conținutul disciplinelor și disciplinelor speciale de specializare.

    Prezența a cel puțin trei titluri de literatură privind disciplinele obligatorii ale componentei federale a ciclurilor Discipline generale umanitare și socio-economice, Discipline generale matematică și științe naturale, Discipline profesionale generale.

    Disponibilitatea literaturii pe discipline speciale în cantitatea cerută de Ministerul Educației din Rusia în ultimii 5 ani.

    Disponibilitatea manualelor și a materialelor didactice în biblioteca universității în rată de cel puțin 0,5 exemplare per student la fiecare disciplină.

    6.4. Cerințe pentru suportul material și tehnic al procesului de învățământ

    Instituție de învățământ superior care implementează programul de învățământ principal specialist service, trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să corespundă standardelor sanitare și tehnice actuale și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de lucrări de laborator, de formare practică, disciplinară și interdisciplinară și de cercetare a studenților, prevăzute de un curriculum exemplar.

    Laboratoarele unei instituții de învățământ superior trebuie să fie dotate, în conformitate cu programul educațional principal în curs de implementare, cu echipamente tehnologice moderne de producție internă și străină.

    , asigurarea lansării produselor (serviciilor) pentru un consumator individual, standuri și echipamente de diagnosticare care vă permit să studiați procesele tehnologice ale serviciului, precum și tehnologia informatică modernă.

    Universitatea are nevoie de:

    Disponibilitatea a cel puțin unui laborator specializat pentru studiul proprietăților obiectelor materiale și sistemelor de servicii pentru un consumator individual

    , precum şi numărul necesar de laboratoare de profil de bază.

    Prezența unei cantități minime de echipamente tehnice:

    un set de instrumente pentru determinarea proprietăților și calităților diferitelor materiale

    , utilizate pentru fabricarea de produse și furnizarea de servicii pentru un consumator individual;

    un complex de echipamente de diagnosticare, instrumente și metode pentru monitorizarea obiectelor de serviciu

    6.5. Cerințe pentru organizarea practicilor

    Toate tipurile de practici ar trebui să aibă loc la întreprinderi de servicii avansate; întreprinderile producătoare de aparate de uz casnic, obiecte materiale și sisteme de service și departamentele de service ale acestora; întreprinderi și organizații de cercetare.

    Cerințe pentru organizarea practicilor de formare

    Pe parcursul practicii de formare, studentul trebuie: să studieze echipamentul tehnologic; software master pentru PC; dobândiți abilități practice privind echipamentele tehnologice

    , utilizarea de instrumente și dispozitive pentru măsurarea parametrilor principali de diagnosticare; dobândiți abilități în psihodiagnostic și comunicare vocală.

    Locul de practică

    - laboratoare de pregătire și producție ale unei universități sau unei întreprinderi de servicii dotate cu echipamente tehnologice moderne. Cerințe pentru organizarea practicilor de producție

    În timpul stagiului, studentul trebuie

    :
  • operarea companiilor de servicii, echipamentul lor, tipuri de lucru în serviciul individual pentru clienți;
  • gama de servicii si lucrari prestate;
  • organizarea procesului tehnologic de prestare a serviciilor
  • ;
  • utilizarea tehnologiilor informaționale la întreprinderile de servicii;
  • principalii indicatori tehnico-economici ai muncii întreprinderilor de servicii
  • ;
  • organizarea controlului calității materiilor prime și materialelor pentru prestarea de servicii și lucrări, analiza comenzilor de servicii, examinare și diagnosticare;
  • dezvoltarea unui proiect și tehnologie pentru furnizarea de servicii și asigurarea calității necesare a serviciilor și întreținerea unui consumator individual
  • ;
  • mijloace și metode de diagnosticare;
    • procese tehnologice pentru furnizarea de servicii pentru un consumator individual
    ;

    Locul de desfășurare a stagiilor de practică

    :

    întreprinderi din industria serviciilor dotate cu echipamente tehnologice moderne

    . Cerințe pentru organizarea practicii de licență

    Scopul practicii de licență este de a pregăti studentul pentru rezolvarea problemelor organizatorice și tehnologice la întreprinderile de servicii și pentru finalizarea lucrării finale de calificare

    .

    Locul de practică

    : întreprinderi din industria serviciilor, organizații de cercetare și instituții legate de tema lucrării de calificare finală. Certificare de practică

    Certificarea pe baza rezultatelor practicii se realizează pe baza unui raport scris întocmit în conformitate cu cerințele stabilite și rechemarea șefului de practică din întreprindere

    . Pe baza rezultatelor certificării, se acordă o notă (excelent, bun, satisfăcător, nesatisfăcător). Programele de practică și liniile directoare pentru implementarea lor sunt elaborate de universitate

    Condițiile practicilor educaționale și de producție sunt stabilite de universitate în programele de învățământ.

    7. CERINȚE PENTRU NIVELUL DE PREGĂTIRE A ABSOLUT

    PRIN SERVICIUL DE SPECIALITATE 230700

    7.1. Cerințe pentru pregătirea profesională a unui specialist

    Absolventul trebuie să fie capabil să rezolve probleme care corespund calificărilor sale specificate în clauza 1.2 din prezentul standard educațional de stat, care să permită verificarea îndeplinirii sarcinilor activităților profesionale ale absolventului care îndeplinesc cerințele de calificare prevăzute la clauza 1.5, și luând în considerare certificarea finală a absolventului.

    7.2. Cerințe pentru certificarea finală de stat a unui specialist

    Cerințe generale pentru certificarea finală de stat

    Certificare finală de stat specialist service include apărarea lucrării finale de calificare și examenul de stat.

    Testele finale de certificare sunt concepute pentru a determina pregătirea practică și teoretică specialist service la îndeplinirea sarcinilor profesionale stabilite prin prezentul standard educațional de stat, precum și la continuarea studiilor în școala universitară în conformitate cu clauza 1.5 din standardul de mai sus.

    La cererea studenților, universitatea poate susține examene de stat suplimentare la disciplinele care sunt incluse în lista examenelor de admitere la școala universitară. Notele obținute de studenți la toate examenele de stat pot fi socotite ca rezultate ale examenelor de admitere la școala universitară.

    Testele de certificare, care fac parte din certificarea finală de stat a unui absolvent, trebuie să respecte pe deplin programul educațional principal al învățământului profesional superior, pe care l-a stăpânit în timpul studiilor.

    Cerințe pentru teză (proiect) specialist service

    Teza (proiectul) trebuie depusă sub forma unui manuscris.

    Cerințele privind conținutul, volumul și structura tezei (proiectului) sunt stabilite de instituția de învățământ superior pe baza Regulamentului privind certificarea finală de stat a absolvenților instituțiilor de învățământ superior, aprobat de Ministerul Educației din Rusia, de stat. standardul educațional în specialitate 230700 SERVICEși recomandările metodologice ale UMO privind educația în domeniul serviciului.

    Timpul alocat pregătirii lucrării de calificare este:

    pentru un specialist cel puțin șaisprezece săptămâni.

    Munca de absolvire specialist service se desfășoară pe baza cunoștințelor teoretice și a abilităților practice dobândite pe toată perioada de studiu, cu accent predominant pe cunoștințele dobândite în procesul de însușire a disciplinelor ciclului profesional general și a disciplinelor speciale folosind cunoștințele dobândite de student în procesul de trecere a practicilor industriale.

    Munca de absolvire specialist service ar trebui să fie un studiu independent legat de dezvoltarea designului teoretic, experimental, a sarcinilor aplicate ale specialității (specializare), sau a dezvoltării unor probleme creative specifice determinate de specificul specialității.

    Munca finală de calificare a unui specialist în servicii sub forma unui proiect de absolvire este o dezvoltare finalizată, în care sarcinile sunt rezolvate pentru:

    • prognozarea dezvoltării unui anumit domeniu de serviciu;
    • elaborarea de strategii și algoritmi de deservire a consumatorului serviciului cu studiul problemelor psihologice, sociale, economice, ținând cont de cadrul legislativ privind drepturile consumatorilor;
    • justificarea și dezvoltarea proceselor tehnologice pentru furnizarea de servicii pentru un consumator individual;
    • proiectarea unei zone de contact pentru serviciul clienți, ținând cont de caracteristicile regionale ale gamei și de calitatea serviciilor furnizate, de capacitățile serviciilor de tehnologia informației;
    • dezvoltarea tehnologiei pentru prestarea serviciilor cu optimizarea parametrilor proceselor tehnologice și a resurselor utilizate;
    • calculul si proiectarea obiectelor materiale de serviciu.

    În lucrarea finală de calificare, absolventul - specialist service trebuie să demonstreze capacitatea de a utiliza metodele de psihodiagnostic, comunicarea vorbirii, analiza sistemului, proiectarea computerizată a produselor pentru consumatorul individual.

    Cerințe pentru examenul de stat specialist service

    Procedura de desfășurare și programul examenului de stat la specialitate 230700 SERVICE sunt stabilite de universitate pe baza recomandărilor metodologice și a programului exemplar corespunzător elaborat de UMO pentru educația în domeniul serviciului, Regulamentul privind certificarea finală de stat a absolvenților instituțiilor de învățământ superior, aprobat de Ministerul Educației din Rusia , și standardul educațional de stat în specialitate 230700 SERVICE.

    Examenul final se desfășoară pentru a determina conformitatea cunoștințelor, abilităților și abilităților studenților dintr-un complex de discipline speciale (inclusiv discipline de specializare) cu cerințele standardului educațional de stat.

    .

    Lista întrebărilor depuse la examenul final la discipline speciale este stabilită de universitate, ținând cont de specificul programului de învățământ în curs de implementare

    .

    COMPILATORI:

    Asociație educațională și metodologică pentru

    educație de serviciu

    Standardul educațional de stat al învățământului profesional superior a fost aprobat în ședința Consiliului Educațional și Metodologic din specialitate.

    2307 00 Service. Protocol __1_ din „__ 15 __” “__Februarie__” 2000

    Președintele Consiliului UMO Yu

    . P. SVIRIDENKO

    Vicepreședinte al Consiliului UMO

    . LA . ROMANOVICH

    DE ACORD:

    Biroul Programelor Educaționale

    și standardele superioare și secundare

    educație profesională G. K. ȘESTAKOV

    Specialistul șef N

    . L . PONOMAREV

    Service-ul atent și rapid „prinde” orice cumpărător. Prin urmare, valoarea unui astfel de membru al echipei ca specialist în service este dincolo de orice îndoială.

    Cerere

    Platabilitatea

    Concurență

    bariera de intrare

    perspective

    Poveste

    Au trecut de mult vremurile în care situația de pe piața de consum era controlată de vânzător. În epoca progresului tehnologic și a competiției comerciale, condițiile s-au schimbat: acum cumpărătorul „comandă muzica”. Nu se grăbește să cumpere mărfuri de la primul vânzător pe care îl întâlnește - pentru că are întotdeauna multe din care să aleagă. Pentru a atrage și păstra un client, un produs solid nu mai este suficient: serviciul (care include rapiditate, curtoazie și acuratețe) trebuie să fie și el impecabil. Acesta este motivul pentru care atât companiile mari, cât și cele mici dezvoltă acum în mod activ o astfel de direcție precum serviciul pentru clienți.

    Descriere

    Organizarea departamentului de servicii din fiecare companie depinde de specificul afacerii și al produsului. De exemplu, firmele care vând aparate electronice sau electrocasnice acordă o mare atenție nu numai prevânzării, ci și serviciului post-vânzare: un produs greu de utilizat poate necesita reparații, schimburi sau sfaturi de la un specialist cu experiență. Într-o companie mare, un call center este responsabil pentru deservirea clienților, ai căror specialiști primesc apeluri sau apelează ei înșiși clienții. O versiune mai „avansată” a unui call center este un centru de contact. Angajații săi procesează mesajele primite prin toate canalele de comunicare, inclusiv prin Internet. Departamentul de marketing, care în marile companii este responsabil de comunicarea cu clienții pe rețelele de socializare, poate fi atribuit și unui tip de customer service. Adesea, această activitate este realizată de agenții specializate în servicii precum managementul imaginii și reputației.

    Atribuțiile

    Responsabilitățile unui tehnician de service sunt aproximativ aceleași în majoritatea organizațiilor. Sarcina principală a unui call center sau operator de contact center este comunicarea cu clienții. Primește apeluri primite sau sună el însuși clienții, de exemplu, pentru a le oferi un nou serviciu profitabil. Contestațiile sunt introduse într-un program special, în care sunt stocate informații despre toate comenzile efectuate.

    Specialiștii care lucrează în serviciul tehnic (de exemplu, la un magazin mare) au propriul set de responsabilități. De regulă, acesta este serviciul clienți, întocmește și semnează diverse documente, procesează servicii și interacționează cu departamente precum depozit și producție.

    Calitati personale

    Munca în departamentul de service este foarte dinamică și necesită anumite calități personale. În primul rând, deoarece un specialist lucrează cu oamenii de cele mai multe ori, trebuie să iubească și să poată comunica. Printre clienți se numără persoane cu caracter și nevoi diferite, iar un angajat al serviciului trebuie să fie capabil să găsească o abordare față de fiecare dintre ei, ceea ce necesită abilități excelente de comunicare și cunoștințe de psihologie. Rezistența la stres este utilă în rezolvarea situațiilor conflictuale. Este dificil să supraestimezi o asemenea calitate ca responsabilitatea - până la urmă, impresia pe care compania sa o va face clientului depinde direct de angajatul de serviciu.

    Carieră

    În cazul în care specialistul de servicii se dovedește în muncă, după un timp poate aplica pentru postul de șef de departament (Director Serviciu Clienți). Această poziție presupune prezența anumitor calități de conducere și organizaționale, precum și o pregătire pentru responsabilitate și riscuri crescute. supraveghetor departamentul poate deveni în viitor directorul centrului de servicii și, prin urmare, poate intra într-o nouă rundă de carieră. În acest caz, poate avea nevoie de educație suplimentară - economică sau managerială.

    perspective

    Cu cât capacitățile tehnice ale serviciului se dezvoltă mai repede, cu atât clienții devin mai sofisticați. Acest lucru îi obligă pe proprietarii de afaceri să fie în permanență în căutare și să lupte pentru clienți, dezvoltându-le și oferindu-le servicii din ce în ce mai bune. Prin urmare, deja acum putem spune cu mare încredere: în viitorul apropiat, specialiștii în service nu vor rămâne fără locuri de muncă. Dimpotrivă, funcția lor poate deveni și mai solicitată - cu toate acestea, calitatea muncii „militarului” ar trebui să fie de vârf.

    Salariu

    Un specialist cu experiență de lucru de cel puțin 1 an poate conta pe un salariu de 35-40 de mii de ruble în regiunea capitalei. Salariul șefului departamentului de servicii depinde de nivelul de competență al acestuia. Cunoașterea aprofundată a produsului și a proceselor de lucru, experiența în crearea unei echipe profesionale, bune abilități organizatorice sunt apreciate. În unele cazuri, este important să aveți permis de conducere și vehicule proprii. În cele mai promițătoare zone (de exemplu, IT), salariul unui manager cu experiență la Moscova poate ajunge la 150 de mii de ruble.

    Unde să studiezi

    Ca orice specialist, este de dorit ca un angajat al serviciului să aibă studii superioare. Cea mai evidentă cale pentru o persoană care a decis să se dedice acestei profesii este să intre într-o universitate specializată în serviciul didactic. La Moscova, aceasta este Universitatea de Stat Rusă de Turism și Servicii (RGUTiS) și filiala sa - Institutul de Servicii. Sankt Petersburg are și o instituție specializată de învățământ superior - Universitatea de Stat de Servicii și Economie din Sankt Petersburg (SPbGUSE).

    Specialitate

    Facultatea de Servicii este cea mai bună alegere pentru un solicitant care dorește să obțină studii superioare în sectorul serviciilor. Pe lângă universitățile de specialitate enumerate mai sus, există facultăți cu acest nume în Universitatea Rusă de Economie Plekhanov din Moscova și Universitatea de Stat de Economie din Sankt Petersburg. De asemenea, educația economică și psihologică poate fi utilă pentru lucrul în departamentul de servicii.

    Angajare

    Cea mai sigură opțiune de angajare este să scrieți un CV și să-l trimiteți potențialilor angajatori, printr-un site de muncă sau direct. Pentru început, poți obține un loc de muncă într-o companie ca stagiar sau asistent. O astfel de muncă plătește minim, dar este mult mai ușor să o obții ca student sau absolvent fără experiență. Dacă stagiarul se dovedește în companie în cel mai bun mod, atunci este puțin probabil să fie nevoit să aștepte mult momentul în care managerul însuși îi oferă postul de specialist.

    Profil de formare: „Serviciul de vehicule”

    De-a lungul timpului, direcția activității de serviciu - „Serviciul de vehicule” a devenit una dintre cele mai solicitate de către populația Federației Ruse.

    Relevanță sporită a unei game de servicii pentru:

    Vânzarea de vehicule către persoane fizice și juridice;

    Pregătirea înainte de vânzare a vehiculelor;

    Schimb și răscumpărare de mașini uzate (trade-in);

    Comerț cu amănuntul, cu ridicata de piese de schimb și consumabile;

    Furnizare de servicii financiare - creditare si asigurare de vehicule;

    Service si reparatii in garantie;

    Reparatii caroserie - refacerea geometriei caroseriei, vopselei si protectia acesteia;

    Dezvoltarea de seturi de echipamente suplimentare pentru echiparea vehiculelor cu o configurație standard conform comenzii individuale a proprietarului;

    Formarea programelor de tuning - interior, exterior, aerografie, tuning tehnic.

    Din motive foarte evidente:
    creșterea durabilă a parcului de vehicule deținute de populație și, mai ales, de autovehicule;
    creșterea numărului de centre de service ale dealerilor reprezentând produsele liderilor mondiali din industria auto;
    crearea de unități de producție care cresc producția în Federația Rusă de autovehicule de branduri mondiale, în special, cum ar fi Toyota, Ford, KIA Sollers, Nissan, Hyundai, BMW.

    De asemenea, este important de menționat că direcția activităților de servicii - „Serviciul pentru vehicule” este transfrontalieră, necesită respectarea standardelor și tehnologiilor internaționale și o tendință globală constantă de îmbunătățire a calității sectorului serviciilor, deoarece un produs dictează cerințele pentru calitatea pregătirii unui specialist în acest domeniu.

    Un absolvent al departamentului „Serviciul auto” este receptiv la inovații, deține competențe în domeniul tehnologiei informației, este capabil să dezvolte și să implementeze tehnologii moderne „Serviciul pentru vehicule” și să adapteze tehnologiile de servicii importate la condițiile pieței ruse.

    În cadrul direcției 43.03.01 „Serviciul” se implementează Programul educațional de licență, Profil de formare: „Serviciul autovehicul”.

    Licență:

    Forme de studiu:
    - normă întreagă - 4 ani (pe cheltuiala bugetului federal (buget) și pe bază contractuală (comerț))

    Calificarea acordată - „Licențiat în servicii” în profilul „Servicii vehicule”

    Principalele discipline studiate:

    1. Introducere în profesie

    2. Servisologie

    3. Activitati de servicii

    4. Etica și eticheta profesională

    5. Tehnologia informației în serviciu

    6. Management în serviciu

    7. Marketing în serviciu

    8. Fundamentele activității antreprenoriale

    9. Organizarea și planificarea întreprinderilor de servicii

    10. Metrologie, standardizare și certificare

    11. Examinarea și diagnosticarea obiectelor și sistemelor de serviciu

    12. Susținerea juridică a activității profesionale

    13. Vehicule

    14. Echipamente suplimentare și tuning ale vehiculelor

    15. Proiectarea procesului de prestare a serviciilor într-un service auto

    16. Servicii de proiectare într-un service auto

    17. Procese tehnologice în serviciu

    18. Infrastructura de transport

    19. Materiale și design modern

    20. Modelare spațială și grafică pe computer

    21. Organizarea unei rețele de dealer și comerț

    22. Mijloacele tehnice ale întreprinderilor de servicii

    Practici:
    - Practică de formare pentru dobândirea deprinderilor și abilităților profesionale primare

    Practică industrială pentru dobândirea de competențe profesionale și experiență de activitate profesională

    Practica industriala: munca de cercetare

    Practică de licență de producție.

    Practica se desfășoară conform unui acord cu potențialii angajatori.

    Locații de practică:
    - centre de service autorizate ale dealerilor oficiali ai producătorilor de renume mondial: Toyota, Nissan, Volkswagen, JSC Terra-avto etc.,
    - companii de transport auto: NC „Rusmobil”, Organizator de transporturi „Passazhiravtotrans”, „Gorelectrotrans”, Compania de transport și logistică „Linii de afaceri”, A+S „Transproekt”, etc.,
    - fabricile clusterului auto din Sankt Petersburg: Toyota, Nissan, Hyundai.

    Certificarea finală de stat include:
    examen de stat (interdisciplinar)
    Dezvoltarea și apărarea lucrării finale de calificare
    (tipul lucrării de calificare finală - proiect de diplomă).

    Domeniul de activitate al absolvenților:
    Serviciu
    Productie si tehnologic
    Organizațional și managerial
    Cercetare

    Specialiștii noștri sunt la mare căutare la cele mai importante întreprinderi de service auto, transport auto și asamblare de mașini din Sankt Petersburg și regiunea Leningrad.

    Profesii pe care absolvenții le vor dobândi în cadrul direcției:

    Departamentul de vanzari:

    Șef departament vânzări

    Șef al mărcilor

    Manager de departament

    Consultant vanzari auto

    Administrator

    Departamentul de relatii cu clientii:

    sef departament

    Specialist departament

    supraveghetor hostess

    Gazdă

    Departament asigurari auto si credit:

    sef departament

    adjunct al șefului departamentului

    Expert în împrumuturi (împrumuturi auto)

    expert în asigurări

    Departamentul de logistică:

    supraveghetor

    Specialist departament

    Departamentul de service:

    Consultant senior service

    Consilier de servicii

    Reparație Zone Master

    Maestru diagnosticist

    Diagnostic mecanic

    Mecanic profesionist

    Mecanic

    ucenic mecanic

    Departament Garantie:

    sef departament

    Inginer garantie

    Oportunitate de dezvoltare a carierei:

    supraveghetor:

    • Departamentul de marketing al centrului de servicii
    • Serviciu clienți
    • Ateliere de renovare
    • Departamentul de vânzări al centrului de service
    • Departament vanzari piese de schimb
    • Departamentul de echipamente suplimentare
    • Departamentul analitic

    Manager service auto
    - Director comercial al centrului de servicii
    - Director tehnic al centrului de service

    Educație continuă:

    in magistraturaîn direcția pregătirii 43.04.01 - „Serviciul”

    Forme de studiu:
    - norma intreaga - 2 ani (buget, comert)
    - part-time - 2,5 ani (buget, comert)

    Programe de master:
    - „Economia serviciilor: piețe internaționale pentru servicii”

    Traiectorie educațională: „Tehnologii inovatoare pentru deservirea sistemelor tehnice”

    Cele mai frecvente examene de admitere sunt:

    • Limba rusă
    • Matematică (nivel de bază)
    • Matematică (profil) - materie de profil, la alegerea universității
    • Istorie - la alegerea universității
    • Studii sociale - la alegerea universității
    • Informatica si tehnologiile informatiei si comunicatiilor (TIC) - la alegerea universitatii
    • Limba străină - la alegerea universității

    Lucrul în serviciu este destul de complicat, dar în același timp vă permite să obțineți o plăcere incomparabilă din capacitatea de a ghici dorințele clienților și de a le îndeplini cu succes. În procesul de învățare, studenții devin specialiști universali care își pot conduce propria afacere, se pot ocupa de probleme organizaționale, afaceri financiare și, în același timp, au o înțelegere excelentă a psihologiei relațiilor. Dezvoltarea serviciilor în țara noastră facilitează găsirea unui loc de muncă bun și interesant. Specialiștii de înaltă calificare vor fi mereu căutați în străinătate, mai ales în acele țări în care serviciul este dezvoltat la cel mai înalt nivel.

    Examenele de admitere

    Admiterea într-o instituție de învățământ superior pentru formare în serviciu presupune parcurgerea cu succes a trei examene, care sunt acceptate în majoritatea universităților sub forma rezultatelor USE.

    Examenul de matematică acționează ca un examen de profil, al doilea examen obligatoriu este rusă. Următorul examen poate diferi în funcție de universitate. Cel mai adesea, alegerea este între istorie, științe sociale, informatică și TIC. Unele universități necesită un examen suplimentar într-o limbă străină.

    Scurtă descriere a specialității

    În timp ce studiază serviciul, studenții studiază structura serviciului, ținând cont de particularitățile factorilor naturali și sociali, se familiarizează cu tipurile de activități de servicii și învață despre clasificarea serviciilor, iau în considerare modul în care serviciul este organizat într-o anumită zonă, învață metode de studiere a cererii din partea consumatorilor, studiază marketing și management, metode de promovare a serviciilor, acordând atenție componentei etice și estetice a activității profesionale.

    Următoarele profiluri de studii de licență în această specialitate sunt cele mai comune:

    • Servicii în comerț;
    • Serviciul socio-cultural;
    • Servicii în industria modei și frumuseții;
    • Serviciu ecologic;
    • serviciu de transport;
    • Servicii imobiliare;
    • Serviciu de informare si altele.

    Universități importante

    Cele mai cunoscute instituții de învățământ care absolvă licențe în specialitatea 43.03.01 „Serviciul”:


    Termeni și forme de formare

    Majoritatea universităților oferă mai multe forme de educație studențească, printre acestea se numără forme full-time, part-time și part-time, fiecare dintre acestea prevăzând o durată de studiu de 4 ani, 4 ani și, respectiv, 6 luni, 5 ani. Îți poți continua studiile în această specialitate în magistratură, oferindu-ți astfel condiții excelente pentru a-ți găsi un loc de muncă interesant și bine plătit.

    Subiecte studiate de elevi

    Pregătirea activității de serviciu prevede studiul disciplinelor standard prevăzute pentru orice domeniu de licență, inclusiv economie, istorie, sociologie, filozofie, studii culturale, limbi străine etc.

    În plus, se acordă o atenție deosebită disciplinelor de specialitate, care fac posibilă pregătirea unui specialist de înaltă calificare, care este bine versat în profesia sa.

    Aceste discipline includ următoarele:

    • activitati de servicii;
    • etică profesională;
    • marketing;
    • management;
    • tehnologie de vânzări;
    • Tehnologia de informație;
    • serviciu de restaurant;
    • Fundamentele teoriei comunicării;
    • tehnologii de publicitate și altele.

    Cunoștințe și abilități dobândite

    La sfârșitul instruirii, specialistul de service trebuie să aibă următoarele cunoștințe și abilități:


    Pe cine să lucreze

    Locul de muncă al unui specialist în servicii depinde în mare măsură de profilul său de pregătire.

    Cu toate acestea, poziția în toate organizațiile sună la fel - manager de cont, specialist în servicii, administrator etc. Pe măsură ce cariera progresează, licențiatul poate ocupa funcția de manager de instituție, de specialist în relații publice sau de lucru cu clienți corporativi și principali.

    Ocupând oricare dintre posturile de mai sus, specialistul trebuie să ofere clienților posibilitatea de a primi servicii de înaltă calitate în domeniul lor. Cu alte cuvinte, un specialist în servicii organizează activitățile unei companii care furnizează servicii, lucrează la formarea și dezvoltarea unei baze de clienți, atrage noi clienți prin diverse evenimente și oferte și monitorizează calitatea serviciilor oferite.

    Cel mai adesea, absolvenții de facultate cu diplomă de licență lucrează în restaurante, hoteluri, saloane de înfrumusețare, coafor, servicii auto și diverse servicii casnice. Salariul de pornire în această zonă este de 25.000 de ruble, dar poate fi majorat cu un procent din numărul de clienți atrași sau datorită unui număr de alte bonusuri.