Křemenování sanpinových kanceláří 2.1 3.2630 10. Nový sanpin pro lékařské ústavy. Pravidla pro generální úklid klinik podle lékařského SanPiN

I. Obecné požadavky na organizace provádějící zdravotnické činnosti
1. Obecná ustanovení a rozsah
2. Požadavky na umístění a území léčebných a profylaktických organizací (LPO)
3. Požadavky na budovy, stavby a prostory

7. Požadavky na přirozené a umělé osvětlení
9. Obecné požadavky na organizaci preventivních a protiepidemických opatření
10. Sanitární a epidemiologické rysy organizace útvarů různých profilů
11. Hygienická údržba prostor, vybavení, inventář
12. Pravidla pro zacházení s rukama zdravotnického personálu a kůží pacientů
13. Požadavky na pravidla osobní hygieny pacientů
14. Požadavky na stravování pacientů
15. Požadavky na pracovní podmínky zdravotnického personálu
II. Organizace dezinfekčních a sterilizačních opatření v organizacích provádějících zdravotnické činnosti
1. Obecná ustanovení
2. Požadavky na dezinfekci, předsterilizační čištění a sterilizaci zdravotnických prostředků
3. Zajištění provádění dezinfekčních a sterilizačních opatření
III. Prevence nozokomiálních nákaz v chirurgických nemocnicích (oddělení)
1. Organizace opatření pro prevenci nozokomiálních nákaz
2. Epidemiologický dozor
3. Základní principy prevence nozokomiálních nákaz
4. Prevence nozokomiálních nákaz na operační jednotce a převazu
5. Prevence nozokomiálních nákaz na jednotkách intenzivní péče
6. Opatření pro dezinfekci a sterilizaci
IV. Prevence nozokomiálních nákaz v porodnických nemocnicích (odděleních)
1. Organizace opatření k prevenci nozokomiálních nákaz v porodnických nemocnicích
2. Organizace protiepidemického režimu
3. Pravidla údržby stavebních celků porodnických nemocnic a perinatologických center
4. Organizace a provádění dezinfekčních a sterilizačních opatření
5. Epidemiologická surveillance nozokomiálních nákaz
6. Provádění vyšetřování a eliminace skupinových nozokomiálních nákaz u novorozenců a žen při porodu
V. Hygienické a hygienické požadavky na organizace zubního lékařství
1. Obecná ustanovení
2. Požadavky na umístění organizací zubního lékařství
3. Požadavky na výzdobu interiéru
4. Hardwarové požadavky
5. Požadavky na mikroklima, vytápění, větrání
6. Požadavky na přirozené a umělé osvětlení
7. Zajištění radiační bezpečnosti při umísťování a provozu rentgenových přístrojů a kanceláří
8. Hygienická a protiepidemická opatření
Vi. Hygienické a epidemiologické požadavky na uspořádání, vybavení a provoz Feldsher-porodnických bodů, ambulancí
1. Obecná ustanovení
2. Hygienické požadavky na lokalitu a území
3. Hygienické požadavky na budovy, stavby a prostory
4. Požadavky na výzdobu interiéru
5. Požadavky na zásobování vodou a kanalizaci
6. Požadavky na vytápění, větrání, mikroklima a vzdušné prostředí prostor
7. Hygienické požadavky na přirozené a umělé osvětlení
8. Požadavky na inventář a technologické vybavení
9. Hygienická a protiepidemická opatření
10. Hygienické požadavky na pracovní podmínky a osobní hygienu zdravotnického a obslužného personálu
Příloha 1 Minimální plochy prostor
Dodatek 2 Složení, nastavení a minimální doporučené plochy prostor zubní lékařské organizace
Příloha 3 Třída čistoty, doporučená výměna vzduchu, přípustné a návrhové teploty
Příloha 4 Maximální přípustné koncentrace (MPC) a třídy nebezpečnosti léčiv ve vzduchu v prostorách zdravotnických organizací
Příloha 5 Standardizované indikátory přirozeného, ​​umělého a kombinovaného osvětlení hlavních prostor zdravotnických organizací
Příloha 6 Seznam zdravotnického vybavení a zdravotnického materiálu používaného ve zdravotnické a farmaceutické činnosti a podléhajícího hygienicko-epidemiologickému a hygienickému posouzení
Dodatek 7 Přípustné úrovně fyzikálních faktorů vytvářených zdravotnickými prostředky
Příloha 8 Maximální přípustné úrovně (MPL) elektromagnetického záření na pracovištích zdravotnického personálu
Dodatek 9 Přijatelné hladiny hluku zdravotnického zařízení v prostorách lékařských a profylaktických organizací
Příloha 10 Nejvyšší přípustné hladiny akustického tlaku a ekvivalentní hladiny akustického tlaku na pracovištích pro pracovní činnosti různých kategorií závažnosti a intenzity, dBA
Příloha 11 Maximální přípustné hladiny vzdušného ultrazvuku na pracovištích
Příloha 12 Nouzová prevence parenterální virové hepatitidy a infekce HIV
Příloha 13 Seznam registrovaných nozologických forem pooperačních infekcí
Příloha 14 Postup při úklidu prostor různých strukturálních oddělení porodnické nemocnice
Příloha 15 Seznam registrovaných nozologických forem infekčních onemocnění v porodnických nemocnicích
Dodatek 16. Termíny a definice
Příloha 17. Doporučený postup vyšetřování skupinových nozokomiálních nákaz u novorozenců a žen po porodu
Příloha 18. Stanovení potřeby dezinfekčních prostředků, sterilizačních prostředků, prostředků pro předsterilizační čištění a kožních antiseptik
Příloha 19. Práce správy a specialistů lékařské a profylaktické organizace na organizaci a provádění dezinfekčních a sterilizačních opatření (přibližné rozdělení povinností)
Příloha 20. Přibližný plán výrobní kontroly dodržování hygienických pravidel při dezinfekčních a sterilizačních opatřeních
Bibliografické údaje

Příloha 1

Na SanPiN 2.1.3.2630-10

Minimální plochy prostor (schváleno vyhláškou

p / p	Název provozovny	Plocha, m2)
	1. Prostory pro jedno lůžko na odděleních pro různé účely a kapacitu
	1.1. Oddělení pro jedno lůžko
	Intenzivní péče, včetně popálených pacientů
	Individuální porodní sál s transformačním lůžkem
	Individuální porodní oddělení
	Pro novorozence (izolátor)
	Pro děti do 7 let s nepřetržitým pobytem matek
	Pro dospělé nebo děti od 7 let s doprovodem
	1.2. Oddělení pro dvě a více lůžek
	Pro dospělé a děti od 7 let
	Neurochirurgické, ortopedické a traumatologické, radiologické, popáleninové (kromě jednotek intenzivní péče), léčebné rehabilitační, léčebné a sociální (včetně v hospicích), diagnostická oddělení, oddělení pro pacienty pohybující se pomocí invalidních vozíků
	Obecná psychiatrická a narkologická
	Psychiatrická supervize
	Ostatní, včetně prenatálních
	Pro děti do 7 let
	Intenzivní péče, resuscitace
	S pobytem na Den matek
	S matkami nepřetržitě
	Neurochirurgické, ortopedické a traumatologické, radiologické, popáleninové (kromě jednotek intenzivní péče), léčebné rehabilitační, léčebné a sociální (včetně v hospicích), diagnostická oddělení, oddělení pro pacienty pohybující se pomocí invalidních vozíků
	Infekční, včetně tuberkulózy
	Obecná psychiatrie
	Psychiatrická supervize
	jiný
	Pro děti do 1 roku, včetně novorozenců
	Intenzivní péče o novorozence
	Pro děti s maminkami 24 hodin denně
	Pro děti s denním pobytem matek
	Na odděleních bez matek:
	Na 1 lůžko
	Za 1 couvez
	2. Konzultační, lékařské, diagnostické místnosti, místnosti pro rehabilitační léčbu, společné pro různé stavební jednotky
	Kancelář pro příjem pacientů bez vyšetření (psycholog, právník, sociální pracovník atd.)
	Ordinace lékaře (záchranáře) pro příjem dospělých pacientů (bez specializovaných křesel, hardwarových diagnostických metod, léčby a parenterálních intervencí), ordinace pro vyšetření před cestou / po cestě
	Ordinace lékaře (záchranáře) pro přijímání dětí (bez specializovaných křesel, hardwarových diagnostických metod, léčby a parenterálních intervencí)
	Ordinaci se speciálně vybaveným pracovištěm (gynekolog, urolog, proktolog, oftalmolog, otorinolaryngolog, genetik aj.)
	Manipulační, vyšetřovna s hardwarovými diagnostickými a léčebnými metodami, včetně ordinace odborného lékaře
	Obvaz
	Procedurální místnost pro intravenózní infuze, odběry žilní krve, intramuskulární, intradermální injekce, mimotělní hemokorekce, očkovací místnost, ošetřovna pro kosmetologa s parenterálními intervencemi
	Malý operační sál
	Předoperační s malým operačním sálem
	Malá brána na operační sál
	Místnost (s WC) pro přechodný pobyt pacienta po ambulantní operaci	6 za 1 místo, ale ne méně než 9
	Alergenová přípravna
39.1	Místnost pro skladování a ředění BCG vakcíny, skladování vakcíny proti hepatitidě B v porodnické nemocnici
	Místnost pro malé (do 5 osob) skupiny (logopedie, psychoterapie atd.)
	Místnosti pro elektrofototerapii, termoterapii, laserterapii, magnetoterapii, oxygenoterapii, akupunkturu, léčbu elektrospánkem atd.	6 za 1 místo, ale ne méně než 12
	Místnost pro skupiny více než 5 osob (logopedie, psychoterapie, hypnoterapie atd.)	4 za místo, ale ne méně než 24
	Brána do ordinací lékaře
	Tmavá místnost oftalmologa
	Audiometrická kabina (kromě kabin dodávaných jako hotový výrobek)
	Procedurální endoskopie
	Místnost pro čištění a zpracování endoskopů
	Individuální místnost pro kondicionovanou reflexní terapii
	Místnost pro skupinovou kondicionovanou reflexní terapii	6 za 1 místo, ale ne méně než 20
	Kabinet terapie bahnem, koupelna	8 za 1 místo (koupel), ale ne méně než 12
	Místnost pro inhalační terapii	3 za 1 místo, ale ne méně než 10
	Procedurální haloterapie, speleoterapie atd.	6 za 1 místo, ale ne méně než 18
	Vertikální solárium	3 za 1 místo, ale ne méně než 12
	Horizontální solárium	4 za 1 místo, ale ne méně než 12
	Fyzioterapeutická místnost pro skupinová sezení, tělocvična	5 za 1 místo, ale ne méně než 20
	Chodící tréninková hala
	Mechanoterapie, ergoterapeutické místnosti	4 za 1 místo, ale ne méně než 12
	Místnosti pro masáže a manuální terapii	8 za 1 pohovku, ale ne méně než 10
	Sprchový kout s židlí (plocha je upřesněna v závislosti na počtu sprch)
	Prostory pro podvodní sprchy-masáže, whirlpool, vibrační vany, čtyřkomorové vany
	Kontrastní koupelna
	Místnost pro ošetření magnetickou rezonancí	25 (specifikováno technickými požadavky na zařízení)
	Ovládací místnost magnetické rezonance
	Přípravný pacient v kanceláři zobrazování magnetickou rezonancí
	3. Specifické prostory jednotlivých konstrukčních celků
	3.1. Přijímací oddělení
	Filtrační box pro dětské polikliniky, přijímací a pozorovací box pro nemocnice
	Hygienická kontrola pro pacienty	8 (se sprchou) 12 (s vanou)
	Místnost (místo) pro uložení invalidních vozíků a invalidních vozíků	2 na vozík 1 na invalidní vozík, ale ne méně než 6
	Filtr pro příjem rodících a těhotných žen
	Prostory pro dočasné uložení věcí pacientů	0,3 na 1 lůžko, ale ne méně než 6
	Předresuscitace
	Reanimační místnost
	Obecný box:
	Uliční vestibul
	Prostory pro hygienické ošetření rodících žen
	Individuální porodní sál s transformačním lůžkem Individuální porodní oddělení
	Toaleta
	Přípravná se sprchou pro personál
	3.2. Ostatní místnosti oddělení oddělení
	Herna pro děti, denní místnost pro děti i dospělé	0,8 za lůžko, ale ne méně než 12
	Místo zdravotní sestry ve službě
	Spíž s vybavením na mytí nádobí
	Jídelna pro nemocné	za 1 místo
	Kantýna pro pacienty na invalidním vozíku	za 1 místo
	Brána do oddělení
	WC s umyvadlem na oddělení
	Sprcha na oddělení
	Koupelna (WC, umyvadlo, sprchový kout)
	Koupelna s výtahem
	Klystýr
	3.3. Operační jednotky, jednotky intenzivní péče a intenzivní péče
	Obecný operační sál (včetně endoskopického a laparoskopického)
	Operační sál pro ortopedicko-traumatologické a neurochirurgické operace
	Operační sál pro operace srdce pomocí AIK, RTG operační sál
	Předoperační pro jeden všeobecný operační sál
	Předoperační sál pro dva všeobecné (jeden specializovaný) operační sál
	Přípravna pacientů, anestetikum
	Přístrojové a materiálové, prostory pro skladování sterilních, šicích materiálů, roztoků	4 pro každý operační sál, ale ne méně než 10
	Sterilizační místnost pro nouzovou sterilizaci
	Místnost pro demontáž a mytí nástrojů včetně endoskopického vybavení	10 plus 2 na každý operační sál nad 4
	Místnost pro mytí a dezinfekci anesteziologického a dýchacího zařízení	12 plus 2 na každý operační sál nad 4
	Spíž anesteziologického a dýchacího zařízení	8 plus 2 na každý operační sál nad 4
	Místnost pro skladování a přípravu krve a krevních náhrad pro transfuzi
	Protokol (poskytován, pokud jsou k dispozici více než 4 operační sály)
	Pooperační sklad odpadu
	Prostory pro skladování a přípravu sádry a sádrových obvazů
	Šatna s vanou a výtahem pro popálené pacienty
	Psychologická úlevová místnost
	Místnost pro dočasné uskladnění mrtvol
	3.4. Oddělení hemodialýzy a detoxikace
	Dialyzační místnost se sestrou ve službě	14 na dialyzační lůžko
	Místnost na úpravu vody
	Sklad soli	2 pro každé dialyzační místo, ale ne méně než 8
	Spížové malty	1,5 pro každé dialyzační místo, ale ne méně než 8
	Opravna dialyzačních přístrojů
	Procedurální místnost pro peritoneální dialýzu
	3.5. Diagnostické laboratoře
	Laboratorní asistent (včetně hematologického, biochemického, embryologického, histologického atd.)	6 pro každé pracoviště, ale ne méně než 12
	Prostory pro příjem a registraci biomateriálu pro laboratorní výzkum
	Místnost pro odběr kapilární krve	4 pro každé pracoviště, ale ne méně než 9
	Laboratoř urgentní analýzy
	Autokláv pro dezinfekci
	3.6. Oddělení průmyslové transfuziologie
	Procedurální místnost pro 1 židli s branou pro odběr krve, plazmaferézu	4 na každé sedadlo, ale ne méně než 14 + 2
	Krabice (s preboxem) pro frakcionaci krve	10 + 4
	Procedurální (s bránou) pro autoplazmaferézu	14+2
	Plazmová karanténní místnost, sklad pro neschválené krevní složky, sklad krevních náhražek, dočasné skladování a distribuce krve a jejích náhražek
	Místnost pro odpočinek dárců
	3.7. Laboratoř in vitro fertilizace (IVF).
	Malý operační sál Předoperační Brána pacienta
	Manipulační místnost pro odběr oocytů a implantaci oplodněného oocytu (poskytována v nepřítomnosti operačního sálu)
	Embryologická laboratoř s ordinací genetika	18+12
	Místnost pro odběr spermií
	Kryoúložiště
	3.8. Patologicko-anatomická oddělení a úřady soudního lékařství
	Místnost pro přijímání mrtvol
	Spíž pro uložení věcí zesnulého
	Úschovna mrtvol s chlazenou kazetovou skříní	určeno rozměry zařízení, ale ne méně než 12
	Tabulka sekce 1	18 na stůl a 12 za každý následující
	Předsekční
	Místnost pro příjem a evidenci bioptického a pitevního materiálu
	Preparatorskaya
	Fixace
	Archiv vlhkého pitevního a bioptického materiálu
	Archiv mikropreparátů a bioptických bloků
	Šatna mrtvol
	Sklady konzervantů, jedů a těkavých látek
	Spíž na pohřební potřeby
	Pohřební síň
	Sklad pro mrtvoly před odesláním ke kremaci
	Úschovna uren s popelem do předání příbuzným
	Ubikace duchovních
	Lékařské vyšetřovny pro žijící osoby	podle plochy pokojů pro příjem pacientů
	Skříň pro práci s dokumenty
	Úschovna hmotných dokladů a cenností
	Archiv histologického materiálu
	4. Pomocné, kancelářské a domácí prostory společné pro všechny stavební jednotky
	Kancelář vedoucího oddělení
	Místnost pro personál
	Prostory vrchní sestry
	řadové	6 na lékaře, ale ne méně než 12
	Kancelář lékaře ve službě
	Prostory pro studenty*
	Prostory pro učitele*
	Prostory sestry-hostesky oddělení
	Úložný prostor pro čisté prádlo a ložní prádlo
	Úložný prostor pro spotřební materiál a léky
	Sklad omamných a psychotropních látek
	Lékařský archiv	0,3 na lůžko, 4 na 100 návštěv za směnu, ale ne méně než 12
	Konferenční sál (s ohledem na pódium a vybavení židlí hudebními stojany)	0,9 za sedadlo
	Spíž nemocných	0,2 za lůžko
	Šatna pro zaměstnance	0,08 za háček
	Šatna pro domácí a pracovní oděvy zaměstnanců	0,5 za jednotlivou skříň
	Lobby-šatna pro návštěvníky	0,5 na návštěvníka
	Šatna pro pacienty v lékařských a diagnostických místnostech	1,3 na sedadlo, ale ne méně než 2
	Personální WC s umyvadlem
	Sprcha pro personál
	Prostory pro dočasné uskladnění špinavého prádla
	Úložný prostor pro čištění předmětů a dezinfekčních roztoků
	Prostory pro dočasné skladování zdravotnického odpadu
	Sociální místnost (dočasné uskladnění špinavého prádla, zdravotnického odpadu, mytí lodí)
	Sklad pro mobilní rentgenové přístroje, přenosné zařízení
	Vypouštěcí místnost

______________________________

* V případě, že se jedná o vzdělávací základny nebo kliniky vyšších a středních vzdělávacích institucí.

Dodatek 2

Na SanPiN 2.1.3.2630-10

Složení, nastavení a minimální doporučené plochy prostor stomatologické organizace **
(schválený vyhláškou hlavní státní sanitář Ruské federace ze dne 18. května 2010 N 58)

Název provozovny	Minimální plocha, m2	Poznámky (upravit)
Lobby skupina s recepcí, skříní svrchního oblečení a čekárnou		Na každého dospělého pacienta 1,2 m2 Pro každé dítě, s přihlédnutím k pobytu jednoho z rodičů - 2 m2
Ordinace (zubař, chirurg, ortoped, ortodontista, dětský zubař)		S navýšením o 10 m2 pro každou další zubní soupravu (7 m2 pro další zubařské křeslo bez instalace)
Ordinace ve vzdělávacích institucích
Skříňka na ústní hygienu		Vzhledem k omezenému rozsahu léčby
Provozní jednotka:		Při absenci centrální sterilizace jde přístrojové vybavení z operačního sálu ke sterilizaci na předoperační sál, kde je zřízena sterilizační místnost, přičemž plocha předoperačního sálu se zvětší minimálně o 2 m2.
předoperační
operační sál
pokoj pro dočasný pobyt pacienta po operaci
RTG místnost pro jeden zubní RTG přístroj pro cílené snímky	6 *	Zmenšení plochy je možné, pokud odstavce 7.2.1 tato hygienická pravidla
Sterilizace		Plocha se bere v souladu s technologickým odůvodněním (rozměry zařízení atd.), nejméně však 6 m2
Zubní laboratoř: místnost zubního technika		4 m2 na technika, maximálně však 10 techniků v jedné místnosti
Specializované místnosti: polymerace, sádra, leštění, pájení		Pokud je k dispozici zubní laboratoř pro 1-2 personální jednotky zubních techniků, lze ji umístit do dvou ordinací - v jedné z ordinací se kombinují procesy omítání, leštění, polymerace, pájení, v druhé - pracoviště zubní technik. Navíc plocha obou kanceláří musí být minimálně 14 m2
Slévárna		V závislosti na technologii a rozměrech zařízení lze plochu změnit
Fyzioterapeutické oddělení:
elektrofototerapie, laseroterapeutická místnost		6 m2 na jednotku
vodoléčebná místnost		6 m2 na jednotku
Skříň UHF, mikrovlnné trouby a ultrafialového záření		6 m2 na jednotku
fyzioterapeutická místnost		6 m2 na jednotku
Administrativní, technické a pomocné prostory:
kancelář manažera (administrátora)		Na každého pracovníka za směnu 1,5 m2. Svrchní oděvy lze umístit do šatníku
místnost pro personál s šatní skříní
kancelář vrchní sestry		Lze kombinovat s pracovnou vrchní sestry, přičemž se plocha pracovny vrchní sestry nezvětšuje
sklad léků a omamných látek
skladovací prostory pro lékařské výrobky		Lze umístit do skříní na chodbách a sklepech
spíž špinavého prádla
spíž čistého prádla
toaleta pro pacienty		Není-li počet zubařských křesel ve stomatologické organizaci vyšší než 3, je povolena jedna toaleta pro pacienty a personál
toaleta pro personál

* Prostory pro ostatní kanceláře a pomocné místnosti RTG oddělení - v platném hygienickém řádu upravujícím požadavky na zdroje ionizujícího záření.

** Minimální soubor prostor pro provoz stomatolékařské organizace zahrnuje: lobby skupinu, ordinaci zubního lékaře, místnost pro personál, WC, sklad.

Registrace N 19993

V souladu s federálním zákonem ze dne 30.03.1999 N 52-FZ „O hygienické a epidemiologické pohodě obyvatelstva“ (Shromážděné právní předpisy Ruské federace, 1999, N 14, čl. 1650; 2002, N 1 (část 1) , čl. 2; 2003, N 2, čl. 167; 2003, N 27 (část 1), čl. 2700; 2004, N 35, čl. 3607; 2005, N 19, čl. 1752; 2006, N 1, čl. 10; 2006, č. 52 (část 1), čl. 5498; 2007, č. 1 (část 1), čl. 21; 2007, č. 1 (část 1), čl. 29; 2007, č. 27, čl. 3213; 2007, N 46, čl. 5554; 2007, N 49, čl. 6070; 2008, N 24, čl. 2801; 2008, N 29 (část 1), čl. 3418, N 3000 (část 2), čl. 3616; 2008, N 44, čl. 4984; 2008, N 52 (část 1), čl. 6223; 2009, N 1, čl. 17; 2010, N 40, čl. 4969) a nařízením vlády Ruské federace ze dne 24. července 2000 N 554 „O schválení Předpisů o Státní hygienické a epidemiologické službě Ruské federace a Předpisů o státních hygienických a epidemiologických normách“ (Sbírka právních předpisů Ruské federace, 2000, N 31, čl. 3295, 2004, N 8, čl. 663, 2004, č. 47, čl. 4666; 2005, N 39, čl. 3953) vyhlašuji:

1. Schválit hygienická a epidemiologická pravidla a normy SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích“ (příloha).

2. Zavést od 1. září 2011 stanovená hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy.

3. Od zavedení SanPiN 2.4.2.2821-10 jsou hygienická a epidemiologická pravidla a normy SanPiN 2.4.2.1178-02 „Hygienické požadavky na podmínky školení ve vzdělávacích institucích“, schválené výnosem hlavního státního zdravotního lékaře Ruská federace, první náměstek ministra zdravotnictví Ruské federace ze dne 28.11.2002 N 44 (registrovaný na Ministerstvu spravedlnosti Ruska dne 5.12.2002, registrační číslo 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Dodatek N 1 k SanPiN 2.4 .2.1178-02“, schváleno výnosem hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 26. prosince 2008 N 72 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruska dne 28. ledna 2009, registrační číslo 13189).

G. Oniščenko

slepé střevo

Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci vzdělávání ve všeobecně vzdělávacích institucích

Sanitární a epidemiologická pravidla a normy SanPiN 2.4.2.2821-10

I. Obecná ustanovení a rozsah

1.1. Tento hygienický a epidemiologický řád a řád (dále jen hygienický řád) je zaměřen na ochranu zdraví žáků při provádění činností pro jejich vzdělávání a výchovu ve školských zařízeních.

1.2. Tato hygienická pravidla stanoví hygienické a epidemiologické požadavky pro:

Umístění instituce všeobecného vzdělávání;

Území instituce všeobecného vzdělávání;

Budova všeobecného vzdělávání;

Vybavení prostor všeobecně vzdělávací instituce;

Vzducho-tepelný režim všeobecně vzdělávací instituce;

Přirozené a umělé osvětlení;

Zásobování vodou a kanalizace;

Prostory a vybavení vzdělávacích institucí umístěných v upravených budovách;

Způsob edukačního procesu;

Organizace lékařských služeb pro studenty;

Hygienický stav a údržba obecně vzdělávací instituce;

Dodržování hygienických pravidel.

1.3. Hygienický řád platí pro projektované, provozované, budované a rekonstruované vzdělávací instituce bez ohledu na jejich typ, organizační a právní formy a formy vlastnictví.

Tento hygienický řád se vztahuje na všechna vzdělávací zařízení, která uskutečňují programy základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního (úplného) všeobecného vzdělávání a uskutečňují vzdělávací proces v souladu s úrovněmi rámcových vzdělávacích programů tří stupňů všeobecného vzdělávání:

první stupeň - základní všeobecné vzdělávání (dále - I stupeň vzdělávání);

druhý stupeň - základní všeobecné vzdělání (dále - II. stupeň vzdělávání);

třetí stupeň - střední (úplné) všeobecné vzdělání (dále - III. stupeň vzdělání).

1.4. Tento hygienický řád je závazný pro všechny občany, právnické osoby a fyzické osoby podnikatele, jejichž činnost souvisí s projektováním, výstavbou, rekonstrukcí, provozem vzdělávacích institucí, výchovou a vzděláváním studentů.

1.5. Vzdělávací aktivity podléhají licencování v souladu s legislativou Ruské federace. Podmínkou pro rozhodnutí o vydání licence je předložení sanitárního a epidemiologického závěru žadatelem o licenci o dodržování hygienických předpisů budov, území, prostor, zařízení a jiného majetku, režimu výchovně vzdělávacího procesu, který žadatel o licenci hodlá využít pro vzdělávací aktivity *.

1.6. Pokud jsou v instituci předškolní skupiny, které realizují hlavní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání, řídí se jejich činnost hygienickými a epidemiologickými požadavky na návrh, údržbu a organizaci režimu provozu předškolních organizací.

1.7. Využívání prostor vzdělávacích institucí k jiným účelům není povoleno.

1.8. Kontrolu provádění těchto hygienických pravidel provádí v souladu s právními předpisy Ruské federace pověřený federální výkonný orgán, který vykonává kontrolní a dozorové funkce v oblasti zajišťování hygienické a epidemiologické pohody obyvatelstva, ochrany práv spotřebitelů a spotřebitelského trhu a jeho územních orgánů.

II. Požadavky na umístění vzdělávacích institucí

2.1. Poskytování pozemků pro výstavbu vzdělávacích institucí je povoleno, pokud existuje hygienický a epidemiologický závěr o souladu pozemku s hygienickými pravidly.

2.2. Budovy vzdělávacích institucí by měly být umístěny v obytné oblasti, mimo pásma hygienické ochrany podniků, staveb a jiných zařízení, hygienických přestávek, garáží, parkovišť, dálnic, železničních dopravních zařízení, metra, vzletových a přistávacích tras vzduchu. doprava.

Aby byla zajištěna normativní úroveň slunečního záření a přirozeného osvětlení prostor a hřišť, musí být při umísťování budov vzdělávacích institucí dodrženy hygienické mezery od obytných a veřejných budov.

Hlavní inženýrské komunikace pro městské (venkovské) účely - zásobování vodou, kanalizace, zásobování teplem, zásobování energií - by neměly procházet územím vzdělávacích institucí.

2.3. Nově vybudované budovy vzdělávacích institucí se nacházejí v intravilánu obytných čtvrtí, vzdálených od městských ulic, mezičtvrťových příjezdových komunikací ve vzdálenosti, která zajišťuje úroveň hluku a znečištění ovzduší dle požadavků hygienických předpisů.

2.4. Při navrhování a budování městských vzdělávacích institucí se doporučuje zajistit pěší dostupnost institucí, které se nacházejí:

V klimatických zónách II a III - ne více než 0,5 km;

V klimatické oblasti I (podzóna I) pro studenty I. a II. stupně vzdělávání - ne více než 0,3 km, pro studenty III. stupně vzdělávání - ne více než 0,4 km;

V klimatické oblasti I (podzóna II) pro studenty I. a II. stupně vzdělávání - ne více než 0,4 km, pro studenty III. stupně vzdělávání - ne více než 0,5 km.

2.5. Ve venkovských oblastech pěší dostupnost pro studenty vzdělávacích institucí:

V klimatických pásmech II a III pro studenty I. stupně vzdělávání nepřesahuje 2,0 km;

Pro studenty II. a III. stupně vzdělávání - ne více než 4,0 km, v I. klimatickém pásmu - 1,5 a 3 km, resp.

Ve vzdálenostech přesahujících vzdálenosti uvedené pro studenty vzdělávacích institucí umístěných ve venkovských oblastech je nutné zajistit dopravu do vzdělávací instituce a zpět. Doba jízdy by neměla přesáhnout 30 minut jedním směrem.

Studenti jsou přepravováni speciálně určeným vozidlem určeným pro přepravu dětí.

Optimální pěší přístup studentů k místu shromažďování na zastávce by neměl být větší než 500 m. Pro venkov je povoleno zvýšení poloměru pěší dostupnosti zastávky až na 1 km.

2.6. Žákům bydlícím ve vzdálenosti přesahující maximální přípustnou dopravní obslužnost, jakož i v případě dopravní nedostupnosti za nepříznivých povětrnostních podmínek, se doporučuje zajistit školní internát na všeobecně vzdělávacím ústavu.

III. Požadavky na území vzdělávacích institucí

3.1. Území všeobecné vzdělávací instituce by mělo být oploceno a upraveno. Terénní úpravy území jsou zajišťovány minimálně na 50 % plochy jeho území. Při umístění území všeobecné vzdělávací instituce na hranici s lesními a zahradními oblastmi je povoleno snížit plochu krajinářských úprav o 10%.

Stromy se vysazují ve vzdálenosti minimálně 15,0 m, keře minimálně 5,0 m od budovy ústavu. Při terénních úpravách území nejsou využívány stromy a keře s jedovatými plody, aby se zabránilo výskytu otrav u žáků.

Je povoleno omezit zahradnictví stromů a keřů na územích vzdělávacích institucí na Dálném severu s přihlédnutím ke zvláštním klimatickým podmínkám v těchto oblastech.

3.2. Na území všeobecně vzdělávací instituce se rozlišují zóny: rekreační oblast, tělesná kultura a sport a ekonomická. Přidělení tréninkové a experimentální zóny je povoleno.

Při pořádání tréninkové a experimentální zóny není dovoleno zmenšovat zónu tělesné kultury a sportu a rekreační areál.

3.3. Zónu tělesné kultury a sportu je doporučeno umístit ze strany sportovní haly. Při umístění zóny tělesné kultury a sportu ze strany oken učeben by hladina hluku v učebnách neměla překročit hygienické normy pro bydlení, veřejné budovy a obytné prostory.

Při úpravě běžeckých pásů a sportovišť (volejbal, basketbal, pro hraní házené) musí být zajištěna drenáž, aby nedošlo k jejich zaplavení dešťovou vodou.

Vybavení zóny tělesné kultury a sportu musí zajistit realizaci programů předmětu "Tělesná kultura", jakož i vedení oddílové sportovní výuky a rekreační činnosti.

Sportoviště a hřiště musí mít zpevněný povrch, fotbalové hřiště - trávu. Syntetické a polymerové nátěry musí být mrazuvzdorné, opatřené okapy a musí být vyrobeny z materiálů zdravotně nezávadných dětí.

Třídy na vlhkých místech s nepravidelnostmi a výmoly se neprovádějí.

Tělesná kultura a sportovní vybavení musí odpovídat výšce a věku žáků.

3.4. Pro realizaci programů předmětu "Tělesná kultura" je povoleno využívat sportovní zařízení (hřiště, stadiony) umístěná v blízkosti instituce a vybavená v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na navrhování a udržování tělesné kultury a sportu. místa.

3.5. Při navrhování a výstavbě vzdělávacích institucí na území je nutné zajistit rekreační oblast pro pořádání her a rekreace v přírodě pro studenty navštěvující rozšířené denní skupiny, jakož i pro realizaci vzdělávacích programů, které zahrnují outdoorové aktivity.

3.6. Ekonomická zóna se nachází na straně vstupu do průmyslových prostor menzy a má samostatný vstup z ulice. Při absenci dálkového vytápění a centralizovaného zásobování vodou je na území hospodářské zóny umístěna kotelna a čerpací místnost s nádrží na vodu.

3.7. Pro sběr odpadu na území ekonomické zóny je vybaveno místo, na kterém jsou instalovány sběrače odpadu (kontejnery). Stanoviště je umístěno ve vzdálenosti minimálně 25,0 m od vstupu do stravovací jednotky a oken učeben a učeben a je opatřeno voděodolným tvrdým nátěrem, jehož rozměry přesahují základní plochu kontejnerů o 1,0 m ve všech směrech. Nádoby na odpad by měly mít těsně přiléhající víka.

3.8. Vjezdy a vjezdy do území, příjezdové cesty, cesty k hospodářským budovám, k plochám pro odpadkové koše jsou pokryty asfaltovým, betonovým a jiným zpevněným povrchem.

3.9. Území instituce by mělo mít venkovní umělé osvětlení. Úroveň umělého osvětlení na zemi musí být alespoň 10 luxů.

3.10. Umístění budov a staveb funkčně nesouvisejících s obecně vzdělávací institucí na území není povoleno.

3.11. Jsou-li ve všeobecně vzdělávacím zařízení předškolní skupiny, které uskutečňují hlavní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání, je na území vyčleněna hrací plocha vybavená v souladu s požadavky na strukturu, obsah a organizaci režimu provozu mateřské školy. organizací.

3.12. Hladina hluku na území všeobecně vzdělávací instituce by neměla překračovat hygienické normy pro prostory obytných, veřejných budov a obytných oblastí.

IV. Stavební požadavky

4.1. Architektonické a plánovací řešení budovy by mělo poskytovat:

Vyčlenění učeben ZŠ s východy do areálu do samostatného bloku;

Umístění rekreačních zařízení v těsné blízkosti učeben;

Ubytování ve vyšších patrech (nad 3. patrem) učeben a učeben navštěvovaných studenty 8.-11. ročníku, administrativní a technické místnosti;

Eliminace škodlivých vlivů environmentálních faktorů na všeobecně vzdělávací instituci na život a zdraví studentů;

Umístění vzdělávacích dílen, shromažďovacích a sportovních hal vzdělávacích institucí, jejich celková plocha, jakož i soubor prostor pro kroužkovou práci, v závislosti na místních podmínkách a možnostech obecné vzdělávací instituce, v souladu s požadavky stavebních předpisů a předpisy a tato hygienická pravidla.

Dříve postavené budovy vzdělávacích institucí jsou provozovány v souladu s projektem.

4.2. Není dovoleno využívat sklepy a sklepy pro školící místnosti, kanceláře, laboratoře, školící dílny, zdravotnické prostory, sportovní, taneční a montážní sály.

4.3. Kapacita nově budovaných nebo rekonstruovaných vzdělávacích institucí by měla být počítána pro výcvik pouze v jedné směně.

4.4. Vstupy do objektu mohou být vybaveny zádveřími nebo vzduchovými a vzducho-tepelnými clonami v závislosti na klimatickém pásmu a návrhové teplotě venkovního vzduchu v souladu s požadavky stavebních předpisů a předpisů.

4.5. Při projektování, výstavbě a rekonstrukci budovy všeobecně vzdělávacího ústavu musí být v 1. patře umístěny šatní skříně s povinnou výbavou sedadel pro každou třídu. Šatní skříně jsou vybaveny věšáky na šaty a přihrádkami na boty.

Ve stávajících objektech pro žáky základních škol je možné v rekreaci umístit šatní skříň za předpokladu, že jsou vybaveny jednotlivými skříňkami.

V institucích umístěných ve venkovských oblastech s počtem studentů v jedné třídě nejvýše 10 osob je povoleno uspořádat ve třídách šatní skříně (věšáky nebo skříňky) v souladu s normou prostoru učebny pro 1 studenta. .

4.6. Žáci základní všeobecně vzdělávací školy se musí vzdělávat v učebnách určených pro jednotlivé třídy.

4.7. V nově budovaných budovách všeobecně vzdělávacích institucí se doporučuje vyčlenit vzdělávací prostory pro třídy prvního stupně v samostatném bloku (budově), seskupit je do vzdělávacích sekcí.

Ve výukových úsecích (blocích) pro žáky 1.-4. ročníku umisťují: učebny s rekreací, herny pro skupinky rozšířeného dne (min. 2,5 m 2 na žáka), toalety.

Pro žáky 1. ročníků, kteří navštěvují prodloužené denní skupiny, musí být k dispozici ložnice o ploše minimálně 4,0 m 2 na dítě.

4.8. Pro žáky II. - III. stupně vzdělávání je povoleno organizovat vzdělávací proces podle třídního systému.

Pokud není možné ve třídách a laboratořích zajistit soulad vzdělávacího nábytku s růstovými a věkovými charakteristikami studentů, nedoporučuje se používat kancelářský školicí systém.

Ve vzdělávacích institucích ve venkovských oblastech s malým počtem tříd je povoleno používat učebny ve dvou nebo více oborech.

4.9. Plocha učeben se bere bez ohledu na plochu potřebnou pro uspořádání dalšího nábytku (skříně, kabinety a další) pro uložení učebních pomůcek a vybavení používaného ve vzdělávacím procesu, a to na základě:

Ne méně než 2,5 m 2 na 1 žáka ve frontálních třídách;

Ne méně než 3,5 m 2 na studenta při organizaci skupinových forem práce a individuální výuky.

V nově budovaných a rekonstruovaných budovách vzdělávacích institucí musí být výška učeben minimálně 3,6 m 2 .

Odhadovaný počet studentů ve třídách je stanoven na základě výpočtu plochy na studenta a uspořádání nábytku v souladu s oddílem V tohoto hygienického řádu.

4.10. V chemii, fyzice, biologii by měli být vybaveni laboranti.

4.11. Prostor informačních místností a dalších místností, kde se používají osobní počítače, musí splňovat hygienické požadavky na osobní počítače a organizaci práce.

4.12. Soubor a plocha prostor pro mimoškolní aktivity, kroužkové třídy a oddíly musí splňovat hygienické a epidemiologické požadavky na zařízení dalšího vzdělávání dětí.

Při umístění sportovní haly ve 2. patře a výše je třeba provést opatření k izolaci zvuku a vibrací.

Počet a typy tělocvičen jsou poskytovány v závislosti na typu vzdělávací instituce a její kapacitě.

4.14. Ve sportovních halách ve stávajících vzdělávacích institucích musí být zajištěni slimáci; šatny pro chlapce a dívky. Sportovní haly se doporučuje vybavit samostatnými sprchami a toaletami pro chlapce a dívky.

4.15. V nově budovaných budovách vzdělávacích institucí u sportovních hal by mělo být zajištěno: prostory pro skladování čisticí techniky a přípravu dezinfekčních a mycích roztoků o ploše nejméně 4,0 m 2; samostatné šatny pro chlapce a dívky o ploše nejméně 14,0 m 2; oddělené sprchy pro chlapce a dívky o ploše nejméně 12 m 2; samostatné toalety pro chlapce a dívky o ploše nejméně 8,0 m 2 každé. Toalety nebo šatny jsou vybaveny umyvadly na mytí rukou.

4.16. Při zařizování bazénů ve vzdělávacích institucích musí řešení plánování a jeho provoz splňovat hygienické požadavky na projektování, provozování bazénů a kvalitu vody.

4.17. Ve vzdělávacích institucích je nutné zajistit soubor prostor pro pořádání stravování pro studenty v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na organizaci stravování studentů ve vzdělávacích institucích, institucích základního a středního odborného vzdělávání.

4.18. Při výstavbě a rekonstrukci budov vzdělávacích institucí se doporučuje zajistit montážní sál, jehož velikost je dána počtem míst v poměru 0,65 m 2 na místo.

4.19. Typ knihovny závisí na typu vzdělávací instituce a její kapacitě. V institucích s prohloubeným studiem jednotlivých předmětů, na gymnáziích a lyceích by knihovna měla sloužit jako referenční a informační centrum pro všeobecně vzdělávací instituci.

Plocha knihovny (informačního centra) musí být zabírána v míře minimálně 0,6 m 2 na studenta.

Při vybavování informačních středisek výpočetní technikou je třeba dodržovat hygienické požadavky na osobní elektronické počítače a organizaci práce.

4.20. Rekreace vzdělávacích institucí by měla být poskytována minimálně na 0,6 m 2 na studenta.

Šířka rekreací s jednostranným uspořádáním tříd by měla být nejméně 4,0 m, s oboustranným uspořádáním tříd - nejméně 6,0 m.

Při návrhu rekreačního areálu ve formě hal je plocha stanovena na 2 m 2 na studenta.

4.21. Ve stávajících budovách vzdělávacích institucí pro lékařskou péči o studenty by v prvním patře budovy měly být zdravotnické prostory umístěné v jednom bloku: ordinace lékaře o ploše nejméně 14,0 m 2 a délce minimálně 7,0 m (pro zjištění ostrosti sluchu a zraku studentů) a procedurální (očkovací) místnost o ploše minimálně 14,0 m2.

Ve vzdělávacích institucích umístěných ve venkovských oblastech je povoleno organizovat lékařské služby na feldsher-porodnických místech a ambulancích.

4.22. Pro nově budované a rekonstruované budovy vzdělávacích institucí by měly být vybaveny následující prostory pro lékařskou péči: ordinace lékaře o délce minimálně 7,0 m (pro zjištění ostrosti sluchu a zraku studentů) o ploše při alespoň 21,0 m2; ošetřovny a očkovací místnosti o ploše nejméně 14,0 m 2 každé; místnost pro přípravu dezinfekčních roztoků a sklad čistícího zařízení určeného pro zdravotnické prostory o ploše nejméně 4,0 m 2; toaleta.

Při vybavení zubní ordinace by její plocha měla být minimálně 12,0 m 2 .

Všechna zdravotnická zařízení by měla být seskupena do jednoho bloku a umístěna v 1. patře budovy.

4.23. Ordinace, výkon, očkovací a stomatologické ordinace jsou vybaveny v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na organizace provádějící zdravotnické činnosti. Očkovací místnost je vybavena v souladu s požadavky na organizaci imunizace infekčních onemocnění.

4.24. Pro děti, které potřebují psychologickou a pedagogickou pomoc, jsou ve všeobecných vzdělávacích institucích poskytovány samostatné místnosti učitele-psychologa a učitele-logopeda o ploše nejméně 10 m 2 každý.

4.25. Toalety pro chlapce a dívky, vybavené kabinkami s dveřmi, by měly být umístěny v každém patře. Počet sanitárních zařízení je stanoven z výpočtu: 1 WC pro 20 dívek, 1 umyvadlo pro 30 dívek: 1 WC, 1 pisoár a 1 umyvadlo pro 30 chlapců. Plocha sociálního zařízení pro chlapce a dívky by měla být zabírána v míře minimálně 0,1 m2 na studenta.

Pro personál je vyhrazena samostatná koupelna v ceně 1 WC pro 20 osob.

V dříve postavených budovách vzdělávacích institucí je počet sanitárních zařízení a sanitárních zařízení povolen v souladu s projektovým rozhodnutím.

V hygienických zařízeních jsou instalovány šlapací kbelíky, držáky toaletního papíru; vedle dřezů je umístěn držák na elektrický ručník nebo papírový ručník. Sanitární zařízení musí být v dobrém provozním stavu, bez třísek, prasklin nebo jiných závad. Vstupy do koupelen nesmí být umístěny naproti vchodu do učeben.

Záchodové mísy jsou vybaveny sedátka z materiálů, které lze ošetřit saponáty a dezinfekčními prostředky.

Pro studenty II. a III. stupně vzdělání v nově budovaných a rekonstruovaných budovách školských zařízení jsou poskytovány místnosti osobní hygieny v počtu 1 kabina pro 70 osob o ploše minimálně 3,0 m 2 . Jsou vybaveny bidetem nebo vaničkou s ohebnou hadicí, toaletou a umyvadlem s přívodem studené a teplé vody.

Pro dříve postavené budovy vzdělávacích institucí se doporučuje vybavit kabinky pro osobní hygienu v umývárnách.

4.26. V nově budovaných budovách vzdělávacích institucí bude na každém patře místnost pro skladování a zpracování úklidové techniky, příprava dezinfekčních roztoků, vybavená paletou a přívodem studené a teplé vody do ní. V dříve vybudovaných budovách vzdělávacích institucí je vyhrazeno samostatné místo pro uložení veškerého úklidového vybavení (kromě vybavení určeného k úklidu prostor stravovací jednotky a lékařských účelů), které je vybaveno šatní skříní.

4.27. V prostorách základních tříd, laboratoře, učeben (chemie, fyzika, kreslení, biologie), dílen, kanceláří domácího hospodářství, ve všech zdravotnických prostorách jsou instalována umyvadla.

Instalace umyvadel ve třídách by měla být zajištěna s přihlédnutím k věkově specifickým charakteristikám studentů: ve výšce 0,5 m od podlahy ke straně umyvadla pro studenty 1. - 4. ročníku a ve výšce 0,7 - 0,8 m od podlahy ke straně umyvadla pro žáky 5. - 11. ročníku. V blízkosti dřezů jsou instalovány kbelíky s pedály a držáky toaletního papíru. Elektrické nebo papírové ručníky a mýdlo jsou umístěny vedle umyvadel. Mýdlo, toaletní papír a ručníky musí být neustále k dispozici.

4.28. Stropy a stěny všech místností musí být hladké, bez prasklin, prasklin, deformací, známek houbových lézí a umožňovat jejich čištění mokrou metodou s použitím dezinfekčních prostředků. V učebnách, učebnách, rekreačních a jiných prostorách je povoleno vybavit podhledy z materiálů povolených pro použití ve vzdělávacích institucích za předpokladu, že výška prostor je zachována alespoň 2,75 m a v nově vybudovaných prostorách alespoň 3,6 m.

4.29. Podlahy ve třídách, učebnách a rekreačních oblastech by měly být prkna, parkety, dlaždice nebo linoleum. V případě použití dlážděného povrchu musí být povrch dlaždice matný a drsný, protiskluzový. Podlahy WC a umýváren se doporučuje obložit keramickou dlažbou.

Podlahy ve všech místnostech musí být bez prasklin, vad a mechanického poškození.

4.30. Ve zdravotnických prostorách by měly být povrchy stropu, stěn a podlahy hladké, aby bylo možné je čistit mokrou metodou a odolné vůči působení detergentů a dezinfekčních prostředků schválených pro použití ve zdravotnických prostorách.

4.31. Všechny stavební a dokončovací materiály musí být zdravotně nezávadné pro děti.

4.32. Ve všeobecně vzdělávacím ústavu a školním internátu není dovoleno provádět všechny druhy oprav za přítomnosti studentů.

4.33. Struktura všeobecně vzdělávacího ústavu jako stavebního celku může zahrnovat školní internát při všeobecně vzdělávacím ústavu, pokud se všeobecně vzdělávací ústav nachází nad maximální přípustnou dopravní obslužnost.

Budova internátu při všeobecně vzdělávacím ústavu může být oddělena a může být i součástí hlavní budovy všeobecně vzdělávacího ústavu s jejím vyčleněním do samostatného bloku se samostatným vchodem.

Prostory internátu ve všeobecně vzdělávací instituci by měly zahrnovat:

Oddělené ložnice pro chlapce a dívky o ploše nejméně 4,0 m 2 na osobu;

Samostudovny o ploše minimálně 2,5 m 2 na osobu;

Odpočinkové místnosti a psychická úleva;

Umývárny (1 umyvadlo pro 10 osob), WC (1 WC pro 10 dívek, 1 WC a 1 pisoár pro 20 chlapců, každé WC má 1 umyvadlo na mytí rukou), sprchy (1 sprchová síť pro 20 osob), hygienická místnost. Toalety jsou vybaveny šlapacími kbelíky, držáky toaletního papíru; elektrické nebo papírové ručníky a mýdlo jsou umístěny vedle umyvadel. Mýdlo, toaletní papír a ručníky musí být neustále k dispozici;

Sušárny pro oděvy a obuv;

Místnosti pro praní a žehlení osobních věcí;

Úložný prostor pro osobní věci;

Oblast lékařské služby: ordinace a

Izolátor;

Administrativní prostory.

Vybavení, výzdoba prostor a jejich údržba musí odpovídat hygienickým požadavkům na uspořádání, údržbu, organizaci provozního režimu v dětských domovech a internátech pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče.

U nově postaveného internátu při všeobecně vzdělávacím ústavu je hlavní budova všeobecně vzdělávacího ústavu a budova internátu spojena teplým přechodem.

4.34. Hladina hluku v prostorách všeobecné vzdělávací instituce by neměla překročit hygienické normy pro prostory obytných, veřejných budov a obytných oblastí

V. Požadavky na prostory a vybavení

vzdělávací instituce

5.1. Počet pracovišť pro studenty by neměl překročit kapacitu všeobecně vzdělávací instituce, danou projektem, podle kterého byla budova postavena (rekonstruována).

Každému studentovi je v souladu s jeho růstem poskytnuto pracovní místo (u stolu nebo stolu, herní moduly a další).

5.2. V závislosti na účelu učeben lze použít různé typy studentského nábytku: školní lavice, studentské stoly (jednoduché i dvoulůžkové), učebny stoly, kreslící nebo laboratorní stoly doplněné židlemi, lavicemi a další. Místo židlí se nepoužívají stoličky ani lavice.

Studentský nábytek musí být vyroben z materiálů, které jsou zdravotně nezávadné pro děti a splňují růstové a věkové charakteristiky dětí a požadavky ergonomie.

5.3. Hlavním typem studentského nábytku pro studenty I. stupně vzdělávání by měla být školní lavice, opatřená regulátorem sklonu plochy pracovní roviny. Při výuce psaní a čtení by měl být sklon pracovní plochy roviny školní lavice 7 - 15. Přední hrana sedací plochy by měla přesahovat přední hranu pracovní roviny stolu o 4 cm u stolů 1. čísla, o 5 - 6 cm - u 2. a 3. čísla a o 7 - 8 cm u stolů 1. čísla. stoly 4. čísla.

Velikosti vzdělávacího nábytku v závislosti na výšce studentů musí odpovídat hodnotám uvedeným v tabulce 1.

Je povolena kombinovaná verze použití různých typů studentského nábytku (stoly, psací stoly).

V závislosti na výškové skupině by výška nad podlahou přední hrany desky stolu směrem ke studentovi měla mít následující hodnoty: s délkou těla 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm a 1450 - 1600 mm - 950 mm. Úhel sklonu desky stolu je 15 - 17.

Doba nepřetržité práce v kanceláři pro studenty I. stupně vzdělávání by neměla přesáhnout 7-10 minut a pro studenty II-III stupně vzdělávání - 15 minut.

5.4. Pro výběr vzdělávacího nábytku v souladu s růstem studentů je vyrobeno jeho barevné označení, které je aplikováno na viditelnou boční vnější plochu stolu a židle ve formě kruhu nebo pruhů.

5.5. Stoly (stoly) jsou ve třídách uspořádány podle čísel: menší jsou blíže k tabuli, větší jsou dále. Pro děti se sluchovým postižením by psací stoly měly být umístěny v první řadě.

Děti, které často trpí akutními respiračními infekcemi, angínou, nachlazením, by měly být posazeny dále od vnější stěny.

Minimálně dvakrát během akademického roku se vystřídají studenti sedící ve vnějších řadách, 1 a 3 řadách (s třířadým uspořádáním lavic), aniž by byla narušena korespondence nábytku s jejich výškou.

Aby se předešlo poruchám držení těla, je nutné od prvních dnů docházky do vyučování vychovávat u žáků správné pracovní držení těla v souladu s doporučeními přílohy č. 1 tohoto hygienického řádu.

5.6. Při vybavování učeben jsou dodržovány tyto rozměry uliček a vzdálenosti v centimetrech:

Mezi řadami dvojitých tabulek - nejméně 60;

Mezi řadou stolů a vnější podélnou stěnou - ne méně než 50 - 70;

Mezi řadou stolů a vnitřní podélnou stěnou (přepážkou) nebo skříněmi podél této stěny - nejméně 50;

Od posledních stolů ke stěně (přepážce) naproti tabuli - minimálně 70, od zadní stěny, která je vnější, - 100;

Od předváděcího stolu po tabuli - nejméně 100;

Od první školní lavice po tabuli - ne méně než 240;

Největší vzdálenost posledního místa studenta od tabule - 860;

Výška spodního okraje tréninkové desky nad podlahou - 70 - 90;

Vzdálenost od tabule k první řadě stolů v kancelářích čtvercového nebo příčného uspořádání se čtyřřadým uspořádáním nábytku je nejméně 300.

Úhel viditelnosti tabule od okraje tabule o délce 3,0 m do středu nejvzdálenějšího místa žáka u předního stolu musí být u žáků II.-III. stupně vzdělání minimálně 35 stupňů a minimálně 45 stupňů pro studenty I. stupně vzdělávání.

Místo studia nejdále od oken by nemělo být dále než 6,0 m.

Ve vzdělávacích institucích první klimatické oblasti musí být vzdálenost stolů (stolů) od vnější stěny nejméně 1,0 m.

Při instalaci stolů se kromě hlavního žákovského nábytku umísťují za poslední řadu stolů nebo první řadu od stěny naproti světlonosné při dodržení požadavků na rozměry uliček a vzdálenosti. mezi zařízením.

Toto uspořádání nábytku neplatí pro učebny vybavené interaktivními tabulemi.

V nově budovaných a rekonstruovaných budovách vzdělávacích institucí je nutné zajistit pravoúhlou konfiguraci učeben a učeben s uspořádáním studentských stolů podél oken a levým přirozeným osvětlením.

5.7. Tabule (pomocí křídy) by měly být vyrobeny z materiálů, které dobře přilnou k materiálům používaným pro psaní, dobře se čistí vlhkou houbou, jsou odolné, mají tmavě zelenou barvu a jsou antireflexní.

Tabule by měly mít zásobníky na zachycování křídového prachu, ukládání křídy, hadrů a držák na kreslící potřeby.

Při použití tabule by měla být barva fixu kontrastní (černá, červená, hnědá, tmavě modrá a zelená).

Je povoleno vybavovat učebny a učebny interaktivními tabulemi, které splňují hygienické požadavky. Při používání interaktivní tabule a promítacího plátna se ujistěte, že jsou rovnoměrně osvětleny a že na nich nejsou žádná světlá místa.

5.8. Učebny fyziky a chemie by měly být vybaveny speciálními demonstračními stoly. Pro zajištění lepší viditelnosti učebních pomůcek je na pódiu instalován demonstrační stůl. Studentské a demonstrační stoly musí mít chemicky odolný nátěr a ochranné nárazníky kolem vnějšího okraje stolu.

Chemická místnost a laboratoř jsou vybaveny digestořemi.

5.9. Vybavení místností informatiky musí odpovídat hygienickým požadavkům na osobní počítače a organizaci práce.

5.10. Dílny pro pracovní výcvik by měly mít plochu 6,0 m 2 na 1 pracoviště. Umístění zařízení v dílnách se provádí s přihlédnutím k vytvoření příznivých podmínek pro zrakovou práci a udržení správného pracovního držení těla.

Tesařské dílny jsou vybaveny pracovními stoly, umístěnými buď pod úhlem 45 k oknu, nebo ve 3 řadách kolmo na světlonosnou stěnu tak, aby světlo dopadalo zleva. Vzdálenost mezi pracovními stoly by měla být minimálně 0,8 m v předozadním směru.

V zámečnictví je povoleno levé i pravé boční osvětlení s kolmým uspořádáním pracovních stolů ke světlonosné stěně. Vzdálenost mezi řadami jednotlivých pracovních stolů by měla být alespoň 1,0 m, pro dvojité pracovní stoly - 1,5 m. Svěrák je připevněn k pracovním stolům ve vzdálenosti 0,9 m mezi jejich osami. Zámečnické pracovní stoly musí být vybaveny ochrannou sítí o výšce 0,65 - 0,7m.

Vrtací, brusné a další stroje musí být instalovány na speciálním základu a vybaveny ochrannými sítěmi, sklem a místním osvětlením.

Truhlářské a zámečnické pracovní stoly by měly odpovídat výšce studentů a měly by být vybaveny podnožkami.

Rozměry nářadí používaného pro tesařské a zámečnické práce musí odpovídat věku a výšce žáků (Příloha 2 tohoto hygienického řádu).

Zámečnické a truhlářské dílny a kanceláře pracovníků služeb jsou vybaveny umyvadly s přívodem teplé a studené vody, elektrickými ručníky nebo papírovými ručníky.

5.11. V nově budovaných a rekonstruovaných budovách vzdělávacích institucí v kancelářích domácího hospodářství je nutné zajistit přítomnost minimálně dvou místností: pro výuku kuchařských dovedností a pro stříhání a šití.

5.12. V kanceláři domácí ekonomiky sloužící k výuce kuchařských dovedností je plánována instalace dvoudutinových dřezů s přívodem studené a teplé vody s směšovačem, minimálně 2 stoly s hygienickým potahem, lednice, elektrický sporák a skříňka na odkládání nádobí. V blízkosti dřezů musí být k dispozici schválené prostředky na mytí nádobí.

5.13. Kancelář domácí ekonomiky, sloužící ke stříhání a šití, je vybavena stoly pro kreslení vzorů a stříhání, šicí stroje.

Šicí stroje jsou instalovány podél oken, aby poskytovaly přirozené světlo na levé straně pracovní plochy šicího stroje nebo naproti oknu pro přímé (přední) přirozené osvětlení pracovní plochy.

5.14. Ve stávajících budovách vzdělávacích institucí, pokud je jedna kancelář domácího hospodářství, je zajištěno samostatné místo pro umístění elektrického sporáku, řezacích stolů, myčky a umyvadla.

5.15. Tréninkové dílny a kanceláře domácího hospodářství, tělocvičny by měly být vybaveny lékárničkami pro první pomoc.

5.16. Vybavení učeben určených pro výuku výtvarné výchovy, choreografie a hudební výchovy musí odpovídat hygienickým a epidemiologickým požadavkům na zařízení doplňkového vzdělávání dětí.

5.17. V hernách musí nábytek, herní a sportovní vybavení odpovídat údajům o růstu studentů. Nábytek by měl být umístěn po obvodu herny, čímž se uvolní maximální část plochy pro venkovní hry.

Při používání čalouněného nábytku je nutné mít snímatelné potahy (alespoň dva), s jejich povinnou výměnou minimálně 1x měsíčně a při znečištění. Pro uložení hraček a pomůcek jsou instalovány speciální skříně.

Televizní přijímače jsou instalovány na speciálních podstavcích ve výšce 1,0 - 1,3 m od podlahy. Při sledování TV programů musí místo k sezení zajistit vzdálenost od obrazovky k očím žáků minimálně 2 m.

5.18. Ložnice pro prvňáčky navštěvující mimoškolní vyučování by měly být oddělené pro chlapce a dívky. Jsou vybaveny teenagerskými (1600 x 700 mm) nebo vestavěnými jednopatrovými postelemi. Lůžka v ložnicích jsou uspořádána v souladu s minimálními mezerami: od vnějších stěn - nejméně 0,6 m, od topných zařízení - 0,2 m, šířka průchodu mezi lůžky - nejméně 1,1 m, mezi čely dvou postelí - 0,3 - 0,4 m.

Vi. Požadavky na vzducho-tepelné podmínky

6.1. Budovy vzdělávacích institucí jsou vybaveny centralizovanými systémy vytápění a větrání, které musí odpovídat projektovým a konstrukčním standardům bytových a veřejných budov a poskytovat optimální parametry mikroklimatu a vzdušného prostředí.

Parní ohřev se v ústavech nepoužívá. Při instalaci plotů pro topná zařízení musí být použité materiály zdravotně nezávadné pro děti.

Ploty vyrobené z dřevotřísky a jiných polymerních materiálů nejsou povoleny.

Používání přenosných topných zařízení, jakož i ohřívačů s infračerveným zářením není povoleno.

6.2. Teplota vzduchu v závislosti na klimatických podmínkách ve třídách a kabinetech, ordinacích psychologa a logopeda, laboratořích, sborovně, jídelně, rekreaci, knihovně, vestibulu, šatně by měla být 18 - 24 C; v tělocvičně a místnostech pro oddílové třídy, dílny - 17 - 20 C; ložnice, herny, prostory předškolní výchovy a internátů - 20 - 24 C; lékařské ordinace, šatny sportovní haly - 20 - 22 C, sprchy - 25 C.

Pro kontrolu teplotního režimu musí být učebny a učebny vybaveny domácími teploměry.

6.3. V mimoškolních hodinách v době nepřítomnosti dětí v prostorách všeobecně vzdělávacího ústavu teplota minimálně 15 C.

6.4. V prostorách vzdělávacích institucí by relativní vlhkost vzduchu měla být 40 - 60%, rychlost pohybu vzduchu není větší než 0,1 m / s.

6.5. Pokud je ve stávajících budovách vzdělávacích institucí vytápění kamny, je topeniště uspořádáno na chodbě. Pro zamezení znečištění vnitřního ovzduší oxidem uhelnatým se potrubí kamen uzavírá nejdříve po úplném shoření paliva a nejpozději dvě hodiny před příjezdem studentů.

U nově stavěných a rekonstruovaných objektů vzdělávacích institucí není povoleno vytápění kamny.

6.6. Učebny jsou větrány během přestávek a rekreační prostory během vyučování. Před začátkem vyučování a po jeho skončení je nutné provést průběžné větrání učeben. Doba trvání průběžného větrání je dána povětrnostními podmínkami, směrem a rychlostí větru a účinností topného systému. Doporučená doba průchozí ventilace je uvedena v tabulce 2.

6.7. Hodiny tělesné výchovy a sportovní hodiny by měly probíhat v dobře provzdušněných tělocvičnách.

Při vyučování v aule je nutné při venkovní teplotě vzduchu nad plus 5 C a rychlosti větru maximálně 2 m/s otevřít jedno nebo dvě okna na závětrné straně. Při nižší teplotě a vyšší rychlosti vzduchu se výuka v hale provádí s jedním až třemi otevřenými příčkami. Při teplotě venkovního vzduchu pod minus 10 C a rychlosti vzduchu nad 7 m/s se v nepřítomnosti studentů provádí průběžné větrání sálu po dobu 1 - 1,5 minuty; o velkých přestávkách a mezi směnami - 5 - 10 minut.

Když teplota vzduchu dosáhne + 14 C, větrání v tělocvičně by mělo být zastaveno.

6.8. Okna by měla být vybavena sklopnými příčkami s pákovými zařízeními nebo větracími otvory. Plocha příček a větracích otvorů používaných k větrání v učebnách musí být minimálně 1/50 podlahové plochy. Brýle a ventilační otvory musí fungovat v kteroukoli roční dobu.

6.9. Při výměně okenních tvárnic je třeba zachovat nebo zvětšit plochu zasklení.

Rovina otevírání oken by měla zajišťovat režim větrání.

6.10. Zasklení oken by mělo být z masivních skleněných tabulí. Rozbité sklo je nutné okamžitě vyměnit.

6.11. Samostatné odsávací ventilační systémy by měly být zajištěny pro následující prostory: učebny a kanceláře, sborovny, bazény, střelnice, jídelna, zdravotní středisko, kinosál, sociální zařízení, prostory pro zpracování a skladování úklidové techniky, truhlářství a zámečnické dílny.

Mechanická odsávací ventilace je instalována v dílnách a servisních místnostech, kde jsou instalovány sporáky.

6.12. Koncentrace škodlivých látek ve vzduchu v prostorách vzdělávacích institucí by neměla překročit hygienické normy pro atmosférický vzduch obydlených oblastí.

Vii. Požadavky na přirozené a umělé osvětlení

7.1. Denní světlo.

7.1.1. Všechny učebny musí mít přirozené osvětlení v souladu s hygienickými požadavky na přirozené, umělé, sdružené osvětlení obytných a veřejných budov.

7.1.2. Bez přirozeného světla je povoleno navrhnout: skořepinu, umývárny, sprchy, toalety v tělocvičně; sprchy a toalety pro personál; sklady a sklady, rádiová centra; kina a fotolaboratoře; depozitáře knih; kotle, systémy zásobování čerpací vodou a kanalizační systémy; ventilační a klimatizační komory; řídicí jednotky a další prostory pro instalaci a správu inženýrských a technologických zařízení budov; prostory pro skladování dezinfekčních prostředků.

7.1.3. Ve třídách by mělo být navrženo boční přirozené osvětlení vlevo. Pokud je hloubka učeben větší než 6 m, musí být instalováno pravostranné osvětlení, jehož výška musí být minimálně 2,2 m od podlahy.

Směr hlavního světelného toku zepředu a zezadu od žáků není povolen.

7.1.4. V učilištích, montážních halách a sportovních halách lze využít oboustranné boční přirozené osvětlení.

7.1.5. V prostorách vzdělávacích institucí jsou poskytovány normalizované hodnoty koeficientu přirozeného osvětlení (KEO) v souladu s hygienickými požadavky na přirozené, umělé, kombinované osvětlení obytných a veřejných budov.

7.1.6. V učebnách s jednostranným bočním přirozeným osvětlením by KEO na pracovní ploše stolů v místě nejvzdálenějším od oken v místnosti mělo být minimálně 1,5 %. Při oboustranném bočním přirozeném osvětlení se ukazatel KEO počítá na středních řádcích a měl by být 1,5 %.

Světelný koeficient (SK - poměr plochy prosklené plochy k ploše podlahy) musí být minimálně 1:6.

7.1.7. Okna učeben by měla být orientována na jižní, jihovýchodní a východní stranu horizontu. Okna přijímacích pokojů, přijímacích pokojů i kuchyňského pokoje lze orientovat na severní strany horizontu. Orientace učeben informatiky je sever, severovýchod.

7.1.8. Světelné otvory učeben jsou v závislosti na klimatickém pásmu vybaveny nastavitelnými protislunečními zařízeními (vytahovací žaluzie, látkové závěsy) s délkou ne nižší než je úroveň parapetu.

Doporučuje se používat závěsy ze světlých tkanin s dostatečným stupněm propustnosti světla, dobrými vlastnostmi rozptylu světla, které by neměly snižovat úroveň přirozeného světla. Použití závěsů (záclon), včetně závěsů s lambrequins, vyrobených z PVC fólie a jiných závěsů nebo zařízení omezujících přirozené světlo, není povoleno.

Když se závěsy nepoužívají, musí být umístěny ve stěnách mezi okny.

7.1.9. Pro racionální využití denního světla a jednotného osvětlení učeben byste měli:

Nelakujte na okenní tabule;

Květiny neumisťujte na parapety, umisťují se do přenosných truhlíků na květiny vysokých 65 - 70 cm od podlahy nebo závěsných květináčů ve stěnách mezi okny;

Čištění a mytí sklenic provádějte ihned po zašpinění, minimálně však 2x ročně (na podzim a na jaře).

Délka slunečního záření ve třídách a učebnách musí být nepřetržitá po dobu ne kratší než:

2,5 hodiny v severní zóně (severně od 58 stupňů severní šířky);

2,0 hodiny v centrální zóně (58 - 48 stupňů N);

1,5 hodiny v jižní zóně (jižně od 48 stupňů N).

Absence slunečního záření je povolena v učebnách informatiky, fyziky, chemie, kreslení a kreslení, tělocvičnách, stravovacích zařízeních, sborovně, administrativních a technických místnostech.

7.2. Umělé osvětlení

7.2.1. Ve všech prostorách všeobecně vzdělávacího ústavu jsou zajištěny stupně umělého osvětlení v souladu s hygienickými požadavky na přirozené, umělé, sdružené osvětlení bytových a veřejných budov.

7.2.2. V učebnách je celkové osvětlení zajištěno stropními svítidly. Poskytuje zářivkové osvětlení pomocí svítidel podle spektra vyzařování barev: bílá, teplá bílá, přírodní bílá.

Svítidla používaná pro umělé osvětlení učeben musí poskytovat příznivé rozložení jasu v zorném poli, které je omezeno indikátorem nepohodlí (Mt). Ukazatel nepohodlí systému celkového osvětlení pro jakékoli pracoviště ve třídě by neměl překročit 40 jednotek.

7.2.3. Nepoužívejte zářivky a žárovky pro celkové osvětlení ve stejné místnosti.

7.2.4. V učebnách, učebnách, laboratořích musí úrovně osvětlení odpovídat následujícím normám: na pracovních stolech - 300 - 500 luxů, v technických kreslírnách a kreslírnách - 500 luxů, v učebnách informatiky na stolech - 300 - 500 luxů, na tabule - 300 - 500 luxů, v montážních a sportovních halách (na podlaze) - 200 luxů, v rekreačních (na podlaze) - 150 luxů.

Při využití výpočetní techniky a nutnosti skloubit vnímání informací z obrazovky a záznam do notebooku by osvětlení na stolech žáků mělo být minimálně 300 luxů.

7.2.5. Ve třídách by měl být použit systém obecného osvětlení. Svítidla se zářivkami jsou umístěna rovnoběžně se světlonosnou stěnou ve vzdálenosti 1,2 m od vnější stěny a 1,5 m od vnitřní.

7.2.6. Tabule, která nemá vlastní záři, je vybavena lokálním osvětlením - reflektory určenými k osvětlení tabulí.

7.2.7. Při návrhu systému umělého osvětlení učeben je nutné počítat se samostatným zařazením vedení svítidel.

7.2.8. Pro racionální využití umělého světla a jednotné osvětlení učeben je nutné použít dokončovací materiály a barvy, které vytvářejí matný povrch s koeficienty odrazu: pro strop - 0,7 - 0,9; pro stěny - 0,5 - 0,7; pro podlahu - 0,4 - 0,5; pro nábytek a psací stoly - 0,45; pro tabule - 0,1 - 0,2.

Doporučuje se použít tyto barvy: pro stropy - bílá, pro stěny učeben - světlé tóny žluté, béžové, růžové, zelené, modré; pro nábytek (skříně, psací stoly) - přírodní barva dřeva nebo světle zelená; na tabule - tmavě zelená, tmavě hnědá; na dveře, okenní rámy - bílá.

7.2.9. Osvětlovací tělesa svítidel je nutné při znečištění čistit, minimálně však 2x ročně a vypálené žárovky včas vyměnit.

7.2.10. Vadné, vypálené zářivky se shromažďují v kontejneru ve speciálně k tomu určené místnosti a odesílají k likvidaci v souladu s platnými regulačními dokumenty.

VIII. Požadavky na zásobování vodou a kanalizaci

8.1. Budovy vzdělávacích institucí by měly být vybaveny centralizovanými systémy domácího zásobování pitnou vodou, kanalizací a kanalizací v souladu s požadavky na veřejné budovy a stavby z hlediska zásobování domácností pitnou vodou a kanalizací.

Centrální zásobování studenou a teplou vodou je zajištěno pro prostory všeobecné vzdělávací instituce, předškolní vzdělávání a internátní školu ve všeobecné vzdělávací instituci, včetně: stravovacích zařízení, jídelny, spíží, sprch, umýváren, kabin pro osobní hygienu, zdravotnických prostor, pracovních sil školicí dílny, místnosti domácího hospodářství, třídy ZŠ, kreslírna, fyzika, chemie a biologie, laboratoř, místnosti pro zpracování úklidové techniky a toalety v nově budovaných a rekonstruovaných vzdělávacích institucích.

8.2. V případě neexistence centralizovaného zásobování vodou ve stávajících budovách vzdělávacích institucí v osadě je nutné zajistit nepřetržitou dodávku studené vody do stravovacích zařízení, zdravotnických prostor, toalet, areálů internátů při všeobecném vzdělávacím ústavu a předškolním zařízení. systémy vzdělávání a ohřevu vody.

8.3. Všeobecně vzdělávací instituce poskytují vodu, která splňuje hygienické požadavky na kvalitu a bezpečnost zásobování pitnou vodou.

8.4. Kanalizační systém jídelen by měl být v budovách vzdělávacích institucí oddělený od ostatní a mít samostatné vypouštění do vnější kanalizace. Stoupačky kanalizace z horních pater by neměly procházet výrobními prostory jídelny.

8.5. V nekanalizovaných venkovských oblastech jsou budovy vzdělávacích institucí vybaveny vnitřními kanalizačními systémy (např. zásuvkami), pokud jsou instalována místní čistírna. Vybavení venkovních toalet je povoleno.

8.6. Ve školských zařízeních je pitný režim žáků organizován v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na organizaci stravování žáků ve školských zařízeních, zařízeních základního a středního odborného vzdělávání.

IX. Požadavky na prostory a vybavení vzdělávacích institucí umístěných v adaptovaných budovách

9.1. Ubytování vzdělávacích institucí v upravených prostorách je možné v době generální opravy (rekonstrukce) stávajících hlavních budov vzdělávacích institucí.

9.2. Při umístění všeobecně vzdělávací instituce v upravené budově je nutné mít povinný soubor prostor: učebny, prostory pro stravování, zdravotnické prostory, rekreační, administrativní a technické místnosti, koupelny, šatna.

9.3. Prostory učeben a učeben jsou stanoveny na základě počtu žáků v jedné třídě v souladu s požadavky tohoto hygienického řádu.

9.4. Pokud není možné vybavit vlastní tělocvičnu, měli byste využít sportovní zařízení umístěná v blízkosti obecné vzdělávací instituce, pokud splňují požadavky na návrh a údržbu tělesné kultury a sportovních míst.

9.5. Pro malé všeobecné vzdělávací instituce umístěné ve venkovských oblastech, pokud není možné vybavit vlastní zdravotnické středisko, je povoleno organizovat lékařské služby na feldsher-porodnických místech a ambulancích.

9.6. Při absenci šatní skříně je povoleno vybavit jednotlivé skříňky umístěné v rekreačních oblastech a chodbách.

X. Hygienické požadavky na režim výchovně vzdělávacího procesu

10.1. Optimální věk pro zahájení školní docházky je nejdříve 7 let. Do 1. tříd jsou přijímány děti 8. nebo 7. roku života. Děti 7. roku života se přijímají, když k 1. září školního roku dosáhnou věku alespoň 6 let 6 měsíců.

Obsazenost tříd, s výjimkou tříd pro náhradní vzdělávání, by neměla překročit 25 osob.

10.2. Výuka dětí do 6 let 6 měsíců do začátku školního roku by měla být prováděna v předškolním výchovném zařízení nebo ve všeobecném vzdělávacím zařízení při dodržení všech hygienických požadavků na podmínky a organizaci výchovně vzdělávacího procesu pro předškolní děti.

10.3. Pro zamezení přepracovanosti studentů v ročním kalendářním kurikulu se doporučuje zajistit rovnoměrné rozvržení studijních dob a prázdnin.

10.4. Tréninky by neměly začínat dříve než v 8:00. Nulové lekce nejsou povoleny.

V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně.

V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována výuka 1., 5., závěrečného 9. a 11. ročníku a třídy kompenzační výchovy.

Vzdělávání ve 3 směnách ve vzdělávacích institucích není povoleno.

10.5. Počet hodin vyhrazených studentům na rozvoj kurikula všeobecně vzdělávací instituce, sestávajícího z povinné části a části tvořené účastníky vzdělávacího procesu, by neměl v úhrnu překročit hodnotu týdenní vzdělávací zátěže.

Hodnota týdenní vzdělávací zátěže (počet tréninků), realizovaných prostřednictvím třídních a mimoškolních aktivit, je stanovena podle tabulky 3.

Organizace specializovaného výcviku v 10.–11. ročníku by neměla vést ke zvýšení vzdělávací zátěže. Volbě profilu školení by mělo předcházet kariérové ​​poradenství.

10.6. Vzdělávací týdenní zátěž musí být rovnoměrně rozložena do celého školního týdne, přičemž objem maximální povolené zátěže během dne by měl být:

U žáků 1. stupně by to nemělo přesáhnout 4 vyučovací hodiny a 1 den v týdnu - maximálně 5 vyučovacích hodin na úkor hodiny tělesné výchovy;

Pro žáky 2.-4. ročníku - ne více než 5 lekcí a 1x týdně 6 lekcí na úkor lekce tělesné výchovy s 6denním školním týdnem;

Pro studenty 5.–6. ročníku - ne více než 6 lekcí;

Pro studenty 7.–11. ročníku - ne více než 7 lekcí.

Rozvrh lekcí je sestaven zvlášť pro povinné a volitelné lekce. Mimoškolní aktivity by měly být naplánovány na dny s nejmenším počtem požadovaných hodin. Mezi zahájením mimoškolních aktivit a poslední lekcí se doporučuje udělat si přestávku alespoň 45 minut.

10.7. Rozvrh hodin je sestaven s přihlédnutím k denní a týdenní duševní výkonnosti žáků a stupni náročnosti výchovných předmětů (Příloha č. 3 tohoto hygienického řádu).

10.8. Při plánování výuky byste měli v průběhu dne a týdne střídat předměty různé náročnosti: u žáků prvního stupně vzdělávání se základní předměty (matematika, ruština a cizí jazyky, přírodopis, informatika) střídají s hodinami hudební výchovy, fajn umění, práce, tělesná výchova; u studentů II. a III. stupně vzdělávání střídat předměty přírodního a matematického profilu s humanitními předměty.

Pro žáky 1. stupně by nejtěžší předměty měly být realizovány ve 2. vyučovací hodině; 2 - 4 ročníky - 2 - 3 vyučovací hodiny; pro studenty 5. - 11. ročníku ve 2 - 4 vyučovacích hodinách.

V primárních ročnících nejsou žádné dvojité lekce.

Během školního dne byste neměli provádět více než jeden test. Testování se doporučuje provádět ve 2. - 4. hodině.

10.9. Délka lekce (akademické hodiny) ve všech třídách by neměla přesáhnout 45 minut, s výjimkou 1. ročníku, ve kterém se délka řídí odst. 10.10 tohoto hygienického řádu, a náhradní třídy, ve které je délka lekce by neměla přesáhnout 40 minut.

Hustota výchovně vzdělávací práce žáků ve třídě v hlavních předmětech by měla být 60 - 80 %.

10.10. Vzdělávání v 1. ročníku se uskutečňuje v souladu s těmito doplňujícími požadavky:

Školení se konají po dobu 5 dnů školního týdne a pouze v první směně;

Využití "krokového" režimu výuky v prvním pololetí (v září, říjnu - 3 lekce denně, každá 35 minut, v listopadu - prosinci - 4 lekce, každá 35 minut; leden - květen - 4 lekce, 45 minut každý);

Pro ty, kteří navštěvují skupinu prodlouženého dne, je nutné zorganizovat denní spánek (alespoň 1 hodinu), 3 jídla denně a procházky;

Školení probíhá bez bodového hodnocení znalostí studentů a domácích úkolů;

Dodatečné týdenní prázdniny v polovině třetího čtvrtletí v tradičním studijním režimu.

10.11. Aby se předešlo únavě a udrželi si optimální výkonnost během týdne, měli by mít studenti ve čtvrtek nebo v pátek lehký školní den.

10.12. Délka přestávek mezi lekcemi je minimálně 10 minut, velká přestávka (po 2. nebo 3. lekci) - 20 - 30 minut. Místo jedné velké přestávky je povoleno stanovit dvě přestávky po 20 minutách po 2. a 3. vyučovací hodině.

Doporučuje se organizovat outdoorové aktivity. Za tímto účelem se při provádění denní dynamické pauzy doporučuje prodloužit dobu trvání velké přestávky na 45 minut, z nichž minimálně 30 minut je vyhrazeno pro organizování pohybově aktivních druhů aktivit studentů na sportovišti. instituce, v tělocvičně nebo při rekreaci.

10.13. Přestávka mezi směnami by měla být minimálně 30 minut na mokrý úklid v prostorách a jejich větrání, v případě nepříznivé epidemiologické situace na dezinfekční ošetření se přestávka prodlužuje na 60 minut.

10.14. Využití ve vzdělávacím procesu inovativních vzdělávacích programů a technologií, rozvrhů hodin, tréninkových režimů je možné při absenci jejich nepříznivého vlivu na funkční stav a zdraví žáků.

10.15. V malých venkovských vzdělávacích institucích je v závislosti na konkrétních podmínkách, počtu žáků, jejich věkových charakteristikách povoleno tvořit ucelené třídy z žáků prvního stupně vzdělávání. Optimální je v tomto případě samostatná příprava žáků různého věku I. stupně vzdělávání.

Při spojování žáků prvního stupně vzdělávání do třídního souboru je optimální vytvořit jej ze dvou tříd: 1. a 3. ročník (1 + 3), 2. a 3. ročník (2 + 3), 2. a 4. ročník ( 2 + 4). Aby se předešlo únavě studentů, je nutné zkrátit dobu kombinované (zejména 4 a 5) lekce o 5 - 10 minut. (kromě hodiny tělesné výchovy). Obsazenost tříd-setů musí odpovídat tabulce 4.

10.16. Ve třídách náhradní výchovy by počet žáků neměl přesáhnout 20 osob. Lekce by neměla být delší než 40 minut. Nápravné a rozvojové hodiny se započítávají do objemu maximální přípustné týdenní zátěže stanovené pro žáka každého věku.

Bez ohledu na délku školního týdne by počet vyučovacích hodin za den neměl být vyšší než 5 v základních ročnících (kromě 1. ročníku) a více než 6 vyučovacích hodin v 5.–11.

Pro předcházení únavě a udržení optimální úrovně výkonu je organizován facilitovaný školní den – čtvrtek nebo pátek.

Pro usnadnění a zkrácení doby adaptace na výchovně vzdělávací proces žáků ve vyrovnávacích třídách je nutné zajistit lékařskou a psychologickou pomoc prováděnou pedagogickými psychology, dětskými lékaři, logopedy, dalšími speciálně vyškolenými pedagogickými pracovníky, jakož i využíváním informací a komunikační technologie, vizuální pomůcky.

10.17. Aby se předešlo únavě, zhoršenému držení těla a zraku žáků ve třídě, měla by být prováděna tělesná výchova a oční gymnastika (Příloha 4 a Příloha 5 těchto hygienických pravidel).

10.18. V průběhu lekce je nutné střídat různé typy vzdělávacích aktivit (s výjimkou testů). Průměrná souvislá délka různých typů vzdělávacích aktivit žáků (čtení z papíru, psaní, poslech, dotazování atd.) v 1.–4. ročníku by neměla přesáhnout 7–10 minut, ve 5.–11. ročníku – 10–15 minut. Vzdálenost očí od sešitu nebo knihy by měla být u žáků 1. - 4. ročníku alespoň 25 - 35 cm a u žáků 5. - 11. ročníku alespoň 30 - 45 cm.

Doba nepřetržitého používání technických učebních pomůcek ve vzdělávacím procesu je stanovena podle tabulky 5.

Po použití technických učebních pomůcek souvisejících se zrakovou zátěží je nutné provést soubor cvičení k prevenci únavy očí (Příloha 5) a na závěr lekce fyzická cvičení k prevenci celkové únavy (Příloha 4).

10.19. Režim školení a organizace práce kanceláří s využitím výpočetní techniky musí odpovídat hygienickým požadavkům na osobní elektronické počítače a organizaci práce na nich.

10.20. Pro uspokojení biologické potřeby pohybu bez ohledu na věk žáků se doporučuje absolvovat minimálně 3 lekce tělesné kultury týdně, poskytované ve výši maximální dovolené týdenní zátěže. Není dovoleno nahrazovat hodiny tělesné výchovy jinými předměty.

10.21. Pro zvýšení pohybové aktivity žáků se doporučuje zařadit do učebních plánů žáků předměty pohybově-aktivního charakteru (choreografie, rytmika, moderní a společenské tance, výuka tradičních a národních sportovních her).

10.22. Pohybovou aktivitu žáků kromě hodin tělesné výchovy ve výchovně vzdělávacím procesu mohou zajišťovat:

Organizované venkovní hry během přestávek;

Sportovní hodina pro děti navštěvující mimoškolní den;

Mimoškolní sportovní aktivity a soutěže, celoškolní sportovní akce, dny zdraví;

Individuální tělesná výchova v oddílech a klubech.

10.23. Sportovní zátěže v hodinách tělesné kultury, soutěžích, mimoškolních aktivitách sportovního profilu v dynamické nebo sportovní hodině musí odpovídat věku, zdravotnímu stavu a fyzické zdatnosti žáků a také povětrnostním podmínkám (pokud jsou pořádány pod širým nebem).

Rozdělení studentů do hlavních, přípravných a speciálních skupin pro účast na tělovýchovných a ozdravných a sportovních akcích provádí lékař s přihlédnutím k jejich zdravotnímu stavu (nebo na základě potvrzení o zdravotním stavu). Žákům hlavního kroužku tělesné kultury je umožněna účast na všech tělovýchovných a zájmových činnostech přiměřeně věku. Se studenty přípravné a speciální skupiny by měla být tělesná kultura a práce zlepšující zdraví prováděny s přihlédnutím k posudku lékaře.

Studenti zařazení do přípravných a speciálních skupin ze zdravotních důvodů se věnují tělesné kultuře s poklesem pohybové aktivity.

Hodiny tělesné výchovy je vhodné provádět pod širým nebem. Možnost provozování tělesné výchovy ve volné přírodě, ale i her v přírodě, je dána souborem ukazatelů meteorologických podmínek (teplota, relativní vlhkost a rychlost vzduchu) v klimatických pásmech (Příloha 7).

V deštivých, větrných a mrazivých dnech se v sále konají hodiny tělesné výchovy.

10.24. Motorická hustota hodin tělesné kultury by měla být minimálně 70 %.

Studentům je umožněno testovat fyzickou zdatnost, účastnit se soutěží a pěších výletů se svolením zdravotnického pracovníka. Jeho přítomnost na sportovních akcích a na hodinách v bazénech je povinná.

10.25. V pracovních třídách stanovených vzdělávacím programem by se měly střídat úkoly různého charakteru. Po celou dobu samostatné práce byste v lekci neměli vykonávat jeden typ činnosti.

10.26. Studenti provádějí veškeré práce v dílnách a kabinetech domácího hospodářství ve speciálním oděvu (župan, zástěra, baret, šátek). Při práci, která představuje riziko poškození zraku, používejte ochranné brýle.

10.27. Při organizování praxe a výuky společensky účelné práce studentů, stanovené vzdělávacím programem, spojené s vysokou fyzickou aktivitou (přenášení a přemísťování těžkých břemen), je nutné se řídit hygienickými a epidemiologickými požadavky na bezpečnost pracovních podmínek pro pracovníky mladší 18 let.

Není dovoleno zapojovat žáky do prací se škodlivými nebo nebezpečnými pracovními podmínkami, při kterých je zakázáno využívat pracovní síly, osoby mladší 18 let, dále úklid sociálních zařízení a společných prostor, mytí oken a lamp, odklízení sněhu ze střech a další podobné práce.

Pro zemědělskou práci (praxi) v oblastech II klimatické zóny je nutné vyčlenit hlavně první polovinu dne a v oblastech III klimatické zóny - druhou polovinu dne (16 - 17 hodin) a hodiny s nejmenším slunečním zářením. Zemědělské nářadí používané při práci musí odpovídat výšce a věku žáků. Přípustná délka práce pro studenty 12-13 let je 2 hodiny; pro mladistvé 14 let a starší - 3 hodiny. Každých 45 minut práce si musíte udělat regulovanou 15minutovou přestávku na odpočinek. Práce na pozemcích a areálech ošetřených pesticidy a agrochemikáliemi jsou povoleny ve lhůtách stanovených Státním katalogem pesticidů a agrochemikálií.

10.28. Při organizování skupin s prodlouženým dnem je nutné se řídit doporučeními uvedenými v příloze č. 6 tohoto hygienického řádu.

10.29. Kruhová práce v prodloužených denních skupinách by měla zohledňovat věkové charakteristiky studentů, zajišťovat rovnováhu mezi motoricko-aktivními a statickými třídami a je organizována v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na zařízení dalšího vzdělávání pro děti.

10:30. Objem domácích úkolů (ve všech předmětech) by měl být takový, aby čas strávený jejich plněním nepřesáhl (v astronomických hodinách): ve 2. - 3. - 1,5 hod., ve 4. - 5. - 2. hod., v 6. - v. 8 tříd - 2,5 hodiny, v ročnících 9-11 - až 3,5 hodiny.

10.31. Při provádění závěrečné certifikace není povoleno provádět více než jednu zkoušku za den. Přestávka mezi vyšetřeními musí být minimálně 2 dny. Pokud zkouška trvá 4 a více hodin, je nutné zajistit studentům stravování.

10.32. Hmotnost denní sady učebnic a psacích potřeb by neměla překročit: pro žáky 1. - 2. ročníku - více než 1,5 kg, pro 3. - 4. ročník - více než 2 kg; 5 - 6 - nad 2,5 kg, 7 - 8 - nad 3,5 kg, 9 - 11 - nad 4,0 kg.

10.33. Aby se předešlo porušování držení těla žáků, doporučuje se, aby první ročníky měly dvě sady učebnic: jednu pro použití ve třídě ve všeobecně vzdělávací instituci, druhou pro přípravu domácích úkolů.

XI. Požadavky na organizaci lékařské péče o studenty a absolvování lékařských prohlídek pracovníky vzdělávacích institucí

11.1. Ve všech vzdělávacích institucích by měla být organizována lékařská péče o studenty.

11.2. Lékařské prohlídky studentů všeobecně vzdělávacích institucí a žáků předškolních vzdělávacích jednotek by měly být organizovány a prováděny v souladu s postupem stanoveným federálním výkonným orgánem v oblasti zdravotnictví.

11.3. Do výuky ve všeobecně vzdělávacím ústavu jsou studenti po prodělané nemoci přijímáni pouze s potvrzením dětského lékaře.

11.4. Ve všech typech vzdělávacích institucí je organizována práce na prevenci infekčních i neinfekčních onemocnění.

11.5. Aby bylo možné zjistit zavšivení, musí zdravotnický personál provádět vyšetření dětí nejméně 4krát ročně po každé dovolené a měsíčně selektivně (čtyři až pět tříd). Vyšetření (pokožky hlavy a oděvu) se provádí v dobře osvětlené místnosti pomocí lupy a jemných hřebenů. Po každé kontrole se hřeben přelije vroucí vodou nebo se potře 70 roztokem lihu.

11.6. V případě nálezu svrabu a vší je studentům po dobu léčby pozastavena návštěva ústavu. Do všeobecného vzdělávacího zařízení mohou být přijati až po absolvování celého komplexu léčebných a profylaktických opatření potvrzených potvrzením lékaře.

O otázce preventivní léčby osob, které byly v kontaktu s pacientem se svrabem, rozhoduje lékař s přihlédnutím k epidemiologické situaci. Do této léčby jsou zapojeni jak ti, kteří byli v úzkém kontaktu v domácnosti, tak celé skupiny, třídy, kde bylo registrováno několik případů svrabu, nebo kde jsou v procesu sledování ohniska zjištěni noví pacienti. V organizovaných skupinách, kde nebylo prováděno profylaktické ošetření kontaktních osob, se vyšetření kůže studentů provádí třikrát s odstupem 10 dnů.

Při zjištění svrabu v ústavu se provádí aktuální dezinfekce v souladu s požadavky územního orgánu, který vykonává státní hygienický a epidemiologický dozor.

11.7. Do třídního deníku se doporučuje vypracovat zdravotní list, do kterého každý žák zapíše údaje o antropometrických údajích, zdravotní skupině, skupině hodin tělesné výchovy, zdravotním stavu, doporučené velikosti výukového nábytku a také jako lékařská doporučení.

11.8. Všichni zaměstnanci všeobecné vzdělávací instituce podstupují předběžné a pravidelné lékařské prohlídky, musí být očkováni v souladu s národním kalendářem preventivních očkování. Každý zaměstnanec všeobecně vzdělávací instituce musí mít osobní zdravotnickou dokumentaci stanoveného formuláře.

Zaměstnanci, kteří se vyhýbají lékařské prohlídce, nesmí pracovat.

11.9. Pedagogičtí pracovníci vzdělávacích institucí procházejí při zaměstnání odborným hygienickým školením a atestací.

XII. Požadavky na hygienickou údržbu území a prostor

12.1. Území všeobecně vzdělávací instituce musí být udržováno v čistotě. Území je uklízeno každý den před tím, než studenti areál opustí. V horkém a suchém počasí se doporučuje 20 minut před začátkem vycházky a sportovních aktivit zalévat povrchy hřišť a travnatý porost. V zimě odkliďte sníh a led z hřišť a pěšin.

Odpadky se shromažďují do popelnic, které musí být pevně uzavřeny víkem a při naplnění 2/3 jejich objemu jsou odváženy na skládky TKO v souladu se smlouvou o odvozu domovního odpadu. Po vyprázdnění je nutné nádoby (odpadkové koše) vyčistit a ošetřit předepsaným způsobem povolenými dezinfekčními prostředky (dezinfekčními prostředky). Spalování odpadků na území všeobecné vzdělávací instituce, včetně popelnic, není povoleno.

12.2. Každoročně (na jaře) se provádí dekorativní prořezávání keřů, řezání mladých výhonků, suchých a nízkých větví. Pokud jsou přímo před okny učeben vzrostlé stromy, které zakrývají světelné otvory a snižují hodnoty ukazatelů přirozeného osvětlení pod normované, jsou přijata opatření k jejich pokácení nebo prořezání větví.

12.3. Všechny prostory vzdělávací instituce podléhají každodennímu mokrému čištění s použitím saponátů.

Toalety, jídelny, vestibuly, rekreační prostory podléhají mokrému čištění po každé výměně.

Úklid výchovných a pomocných prostor se provádí po skončení vyučování, v nepřítomnosti žáků, s otevřenými okny nebo příčky. Pracuje-li všeobecně vzdělávací ústav ve dvousměnném provozu, provádí se úklid na konci každé směny: myjí podlahy, vytírají místa, kde se hromadí prach (parapety, radiátory atd.).

Prostory školního internátu při všeobecně vzdělávacím ústavu se uklízejí minimálně 1x denně.

K provádění čištění a dezinfekce ve všeobecné vzdělávací instituci a internátní škole ve všeobecné vzdělávací instituci se používají detergenty a dezinfekční prostředky, které jsou zavedeným způsobem povoleny pro použití v dětských zařízeních podle pokynů pro jejich použití.

Dezinfekční roztoky pro čištění podlah se připravují před přímým použitím v umývárnách v nepřítomnosti studentů.

12.4. Dezinfekční a mycí prostředky jsou skladovány v obalech výrobce, v souladu s pokyny a na místech nepřístupných žákům.

12.5. K zamezení šíření infekce za nepříznivé epidemiologické situace ve všeobecně vzdělávacím ústavu se provádějí další protiepidemická opatření podle pokynů orgánů oprávněných k výkonu státního hygienického a epidemiologického dozoru.

12.6. Generální úklid se provádí nejméně jednou měsíčně ve všech typech prostor všeobecně vzdělávacího ústavu a internátu při všeobecně vzdělávacím ústavu.

Generální úklid technickým personálem (bez práce studentů) se provádí pomocí schválených mycích a dezinfekčních prostředků.

Výfukové ventilační mřížky se měsíčně čistí od prachu.

12.7. V místnostech na spaní všeobecně vzdělávacího ústavu a internátu při všeobecně vzdělávacím ústavu by mělo být lůžkoviny (matrace, polštáře, přikrývky) při každém generálním úklidu větrány přímo v ložnicích otevřenými okny. Ložní prádlo a ručníky se mění, jakmile se zašpiní, minimálně však jednou týdně.

Před začátkem školního roku probíhá ošetření lůžkovin v dezinfekční komoře.

Na toaletách musí být neustále k dispozici mýdlo, toaletní papír a ručníky.

12.8. Denní úklid toalet, sprch, bufetů, zdravotnických prostor se provádí pomocí dezinfekčních prostředků bez ohledu na epidemiologickou situaci. Sanitární zařízení podléhá každodenní dekontaminaci. Kliky nádrží a kliky dveří se omyjí teplou vodou a mýdlem. Umyvadla, záchodové mísy, záchodová sedátka se čistí kartáči nebo kartáčky, čisticími a dezinfekčními prostředky povolenými předepsaným způsobem.

12.9. V ordinaci je kromě dezinfekce prostor a zařízení nutné dezinfikovat lékařské nástroje v souladu s pokyny pro dezinfekci, předsterilizační čištění a sterilizaci zdravotnických prostředků.

Přednost by měla mít sterilní zdravotnické prostředky na jedno použití.

12.10. Při vzniku zdravotnického odpadu, který je podle stupně epidemiologické nebezpečnosti klasifikován jako potenciálně nebezpečný odpad, je zneškodněn a zneškodněn v souladu s pravidly pro sběr, skladování, zpracování, neutralizaci a odstraňování všech druhů odpadů z lékařské ústavy.

12.11. Čisticí zařízení pro čištění prostor by mělo být označeno a přiřazeno ke konkrétním oblastem.

Čisticí zařízení pro čištění sanitárních zařízení (kbelíky, umyvadla, mopy, hadry) musí být označeno (červeně), musí být používáno k určenému účelu a musí být skladováno odděleně od ostatních čisticích zařízení.

12.12. Na konci čištění se veškeré čisticí zařízení umyje pomocí saponátů, opláchne tekoucí vodou a vysuší. Čisticí zařízení skladujte na místě k tomu určeném.

12.13. Hygienická údržba prostor a dezinfekční opatření v jednotkách předškolní výchovy se provádějí v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na zařízení, údržbu a organizaci režimu provozu předškolních organizací.

12.14. Hygienický stav prostor stravovací jednotky by měl být udržován s ohledem na hygienické a epidemické požadavky na organizaci stravování pro studenty ve vzdělávacích institucích. V přítomnosti bazénu se čištění a dezinfekce prostor a zařízení provádí v souladu s hygienickými předpisy pro bazény.

12.15. Sportovní vybavení podléhá každodennímu čištění saponáty.

Sportovní nářadí umístěné v tělocvičně se na konci každé tréninkové směny otírá vlhkým hadříkem, kovové části - suchým hadříkem. Po každé lekci se tělocvična minimálně 10 minut větrá. Sportovní koberec se čistí denně vysavačem, minimálně 3x měsíčně se čistí na vlhko mycím vysavačem. Sportovní podložky se denně otírají mýdlem a roztokem sody.

12.16. Za přítomnosti koberců a koberců (v prostorách ZŠ, družiny, internátu) jsou denně čištěny vysavačem a také jednou ročně vysušeny a vyklepány v čerstvý vzduch.

12.17. Když se synantropní hmyz a hlodavci objeví v instituci na území všeobecné vzdělávací instituce a ve všech místnostech, je nutné provést dezinsekci a deratizaci silami specializovaných organizací v souladu s regulačními a metodickými dokumenty.

Aby se zabránilo vzniku much a jejich zničení ve fázi vývoje, jednou za 5 - 10 dní jsou venkovní toalety ošetřeny schválenými dezinfekčními prostředky v souladu s regulačními a metodickými dokumenty pro boj s mouchami.

XIII. Požadavky na dodržování hygienických předpisů

13.1. Vedoucí obecně vzdělávací instituce je osobou odpovědnou za organizaci a úplnost provádění tohoto hygienického řádu, včetně zajištění:

přítomnost těchto hygienických pravidel v instituci a předávání jejich obsahu zaměstnancům instituce;

Dodržování požadavků hygienických pravidel všemi zaměstnanci instituce;

Nezbytné podmínky pro dodržování hygienických pravidel;

Zaměstnávání osob, které mají přístup ze zdravotních důvodů, které prošly odborným hygienickým školením a certifikací;

Dostupnost lékařských knih pro každého zaměstnance a jejich včasné absolvování pravidelných lékařských prohlídek;

Organizace opatření pro dezinfekci, dezinsekci a deratizaci;

Dostupnost lékárniček a jejich včasné doplňování.

13.2. Zdravotnický personál všeobecně vzdělávací instituce provádí každodenní kontrolu dodržování požadavků hygienických předpisů.

* Nařízení vlády Ruské federace ze dne 31. března 2009 N 277 "O schválení předpisů o udělování licencí na vzdělávací činnosti."

Dodatek 1 k SanPiN 2.4.2.2821-10

Pro formování správného držení těla a udržení zdraví je nutné od prvních dnů studia na všeobecně vzdělávacím ústavu vychovávat a formovat správné pracovní držení těla studentů ve školní lavici. K tomu je nutné věnovat speciální hodinu v prvních třídách.

Pro formování správného držení těla je nutné zajistit pracoviště pro studenta nábytkem odpovídajícím jeho výšce; naučte ho při trénincích udržovat správný pracovní postoj, který je nejméně únavný: seďte hluboko na židli, držte tělo a hlavu rovně; nohy by měly být pokrčené v kyčelních a kolenních kloubech, chodidla by měla spočívat na podlaze, předloktí by měla ležet volně na stole.

Při položení žáka k lavici se židle zasune pod stůl tak, že při opření o záda je jeho dlaň umístěna mezi hrudník a stůl.

Pro racionální výběr nábytku, aby se předešlo poruchám pohybového aparátu, se doporučuje vybavit všechny učebny a kanceláře růstovými mřížemi.

Učitel žákům vysvětlí způsob držení hlavy, ramen, paží a zdůrazňuje, že není možné opřít se hrudníkem o okraj lavice (stolu); vzdálenost od očí ke knize nebo sešitu by se měla rovnat délce předloktí od lokte ke konci prstů. Ruce volně leží, netlačí na stůl, pravá ruka a prsty levé jsou na notebooku. Obě chodidla spočívají celými chodidly na podlaze.

Při osvojování dovedností psaní se žák opírá o opěradlo lavice (židle) spodní částí zad, při vysvětlování učitele - sedí volněji, opírá se o opěradlo lavice (židle) nejen sakro-bederní. , ale i s podlopatkovou částí zad. Učitel po vysvětlení a předvedení správného sezení v lavici vyzve žáky celé třídy, aby správně seděli a při procházení třídy případně opraví.

Ve třídě by měl být stůl „Při psaní sedět správně“ umístěn tak, aby jej žáci měli stále před očima. Zároveň je třeba studentům ukázat tabulky s vadami držení těla, které jsou způsobeny nesprávným usazením. Rozvoj určité dovednosti se dosahuje nejen vysvětlováním, podpořeným názornou ukázkou, ale i systematickým opakováním. Pro rozvoj dovednosti správného přistání musí učitel denně sledovat správné držení těla studentů během vyučování.

Role učitele při výchově studentů správného střihu je zvláště velká během prvních tří až čtyř let studia na všeobecně vzdělávací instituci, kdy tuto dovednost rozvíjejí, i v dalších letech studia.

Učitel ve spolupráci s rodiči může dát doporučení k výběru batohu na učebnice a školní potřeby: váha batohu bez učebnic pro žáky 1. - 4. ročníku by neměla být větší než 700 g. V tomto případě by batoh měl mají široká ramínka (4 - 4,5 cm) a dostatečnou tvarovou stabilitu, zajišťující její přiléhavost k zádům studenta a rovnoměrné rozložení hmotnosti. Materiál pro výrobu batohů by měl být lehký, odolný, s vodoodpudivým povlakem, snadno se čistí.

Dodatek 4 k SanPiN 2.4.2.2821-10

minuty cvičení (FM)

Tréninky, které kombinují psychickou, statickou, dynamickou zátěž na jednotlivé orgány a systémy a na celé tělo jako celek, vyžadují minuty tělesné výchovy (dále jen FM) ke zmírnění místní únavy a celkového vlivu FM ve třídě.

FM pro zlepšení cerebrální cirkulace:

2. I. p. - sedí, ruce na opasku. 1 - otočte hlavu doprava, 2 - ip, 3 - otočte hlavu doleva, 4 - ip. Opakujte 6-8krát. Tempo je pomalé.

3. I. p. - ve stoje nebo vsedě, ruce na opasku. 1 - přehoďte levou ruku přes pravé rameno, hlavu otočte doleva. 2 - ip, 3 - 4 - totéž s pravou rukou. Opakujte 4-6krát. Tempo je pomalé.

FM pro zmírnění únavy z ramenního pletence a paží:

1. I. p. - ve stoje nebo vsedě, ruce na opasku. 1 - pravá ruka dopředu, levá nahoru. 2 - změňte polohu rukou. Opakujte 3-4krát, poté se uvolněte a protřepejte rukama, nakloňte hlavu dopředu. Průměrné tempo.

2. I. p. - ve stoje nebo vsedě, ruce se zadní stranou na opasku. 1 - 2 - lokty předkloňte, hlavu předkloňte, 3 - 4 - lokty vzad, předkloňte se. Opakujte 6-8krát, poté ruce dolů a volně protřepejte. Tempo je pomalé.

3. I. p. - sedí, ruce vzhůru. 1 - sevřete štětce v pěst, 2 - uvolněte štětce. Opakujte 6-8krát, poté uvolněte ruce dolů a protřepejte ruce. Průměrné tempo.

FM pro zmírnění únavy z trupu:

1. I. p. - stát nohy od sebe, ruce za hlavou. 1 - prudce vytočte pánev doprava. 2 - prudce vytočte pánev doleva. Během obratů nechte ramenní pletenec nehybný. Opakujte 6-8krát. Průměrné tempo.

2. I. p. - stát nohy od sebe, ruce za hlavou. 1 - 5 - krouživé pohyby pánví v jednom směru, 4 - 6 - totéž v druhém směru, 7 - 8 - ruce dolů a uvolněně potřást rukou. Opakujte 4-6krát. Průměrné tempo.

3. I. p. - noha stojí od sebe. 1 - 2 - naklonit se dopředu, pravá ruka klouže dolů podél nohy, levá, ohýbání nahoru, podél těla, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - totéž v druhém směru. Opakujte 6-8krát. Průměrné tempo.

FM obecného dopadu jsou doplněny o cvičení pro různé svalové skupiny, s přihlédnutím k jejich napětí v procesu činnosti.

Soubor FM cvičení pro studenty I. stupně vzdělávání ve třídě s prvky psaní:

1. Cvičení ke zlepšení mozkové cirkulace. I. p. - sedí, ruce na opasku. 1 - otočte hlavu doprava, 2 - ip, 3 - otočte hlavu doleva, 4 - ip, 5 - jemně zakloňte hlavu dozadu, 6 - ip, 7 - předkloňte hlavu. Opakujte 4-6krát. Tempo je pomalé.

2. Cvičení ke zmírnění únavy z malých svalů ruky. I. p. - sedí, ruce zvednuté. 1 - sevřete štětce v pěst, 2 - uvolněte štětce. Opakujte 6-8krát, poté uvolněte ruce dolů a protřepejte ruce. Průměrné tempo.

3. Cvičení ke zmírnění únavy ze svalů trupu. I. p. - stát nohy od sebe, ruce za hlavou. 1 - prudce vytočte pánev doprava. 2 - prudce vytočte pánev doleva. Během obratů nechte ramenní pletenec nehybný. Opakujte 4-6krát. Průměrné tempo.

4. Cvičení na mobilizaci pozornosti. I. p. - stoj, ruce podél těla. 1 - pravá ruka na opasku, 2 - levá ruka na opasku, 3 - pravá ruka na rameni, 4 - levá ruka na rameni, 5 - pravá ruka nahoře, 6 - levá ruka nahoře, 7 - 8 - ruka tleská přes hlavu, 9 - spusťte levou ruku na rameno, 10 - pravou ruku na rameno, 11 - levou ruku na opasek, 12 - pravou ruku na opasek, 13 - 14 - plácnutí rukou do boků . Opakujte 4-6krát. Tempo - 1 krát pomalé, 2 - 3 krát - střední, 4 - 5 - rychlé, 6 - pomalé.

Dodatek 5 k SanPiN 2.4.2.2821-10

1. Rychle mrkejte, zavřete oči a v klidu se posaďte, pomalu počítejte do 5. Opakujte 4-5krát.

3. Natáhněte pravou paži dopředu. Postupujte očima, aniž byste otočili hlavu, pro pomalé pohyby ukazováčku natažené ruky doleva a doprava, nahoru a dolů. Opakujte 4-5krát.

4. Podívejte se na ukazováček natažené ruky na počet 1 - 4, poté přesuňte pohled do dálky na počet 1 - 6. Opakujte 4 - 5x.

5. Průměrným tempem udělejte 3 - 4 krouživé pohyby očima na pravou stranu, stejné množství na levou stranu. Uvolněte oční svaly a podívejte se do dálky na počet 1 - 6. Opakujte 1 - 2 krát.

Dodatek 6 k SanPiN 2.4.2.2821-10

skupiny s prodlouženým dnem

Obecná ustanovení.

Doporučuje se absolvovat rozšířené denní skupiny ze studentů stejné třídy nebo paralelních tříd. Pobyt studentů v rozšířené denní skupině současně s vyučovacím procesem může zahrnovat dobu pobytu studentů ve všeobecně vzdělávacím ústavu od 8:00 - 8:30 do 18:00 - 19:00.

Prostory pro rozšířené denní skupiny pro žáky I.-VIII. ročníků je vhodné umístit v mezích odpovídajících výcvikových úseků včetně rekreace.

Žákům prvních tříd skupiny rozšířeného dne se doporučuje vyčlenit pokoje na spaní a herny. Při absenci speciálních místností ve všeobecné vzdělávací instituci pro organizaci spánku a her lze použít univerzální pokoje, které kombinují ložnici a hernu, vybavené vestavěným nábytkem: skříně, jednopatrové postele.

Pro žáky II.-VIII. ročníků se v závislosti na konkrétních možnostech doporučuje vyčlenit přidělené prostory pro organizaci herních činností, kroužkové práce, vyučování na přání žáků, denní spánek pro oslabené.

Denní režim.

Pro zajištění maximálního možného ozdravného efektu a zachování pracovní schopnosti žáků navštěvujících rozšířené kroužky je nutné racionalizovat denní režim již od příchodu do všeobecně vzdělávacího ústavu a provádět rozsáhlou tělesnou výchovu a aktivity zlepšující zdraví.

Nejlepší kombinací aktivit žáků v prodloužených skupinách je jejich pohybová aktivita na vzduchu před zahájením sebepřípravy (procházky, venkovní a sportovní hry, společensky užitečná práce v areálu obecně vzdělávací instituce, pokud je poskytována pro vzdělávacím programem), a po sebepřípravě - účast na emočních aktivitách.charakteru (hodiny v kroužcích, hry, návštěva zábavných akcí, příprava a vedení amatérských koncertů, kvízů a jiných akcí).

Denní režim musí nezbytně zajišťovat: jídlo, procházky, denní spánek pro žáky 1. ročníku a oslabené žáky II.-III. ročníku, sebevzdělávání, společensky užitečné práce, kroužkové práce a širokou škálu pohybových a rekreačních aktivit.

Venkovní rekreace.

Po skončení vyučování ve všeobecně vzdělávací instituci, aby se obnovila pracovní schopnost studentů před dokončením domácích úkolů, je organizován odpočinek po dobu nejméně 2 hodin. Většinu tohoto času tráví venku. Na procházky je vhodné zajistit:

Před obědem v délce minimálně 1 hodiny po skončení vyučování;

Před vlastní přípravou na hodinu.

Procházky se doporučuje doprovázet sportem, venkovními hrami a tělesnými cvičeními. V zimě je užitečné pořádat bruslení, 2x týdně lyžování. V teplejších měsících se doporučuje organizovat aktivity v atletice, volejbalu, basketbalu, tenisu a dalších outdoorových sportech. Koupaliště se také doporučuje využívat ke koupání a vodním sportům.

Studenti zařazení do speciální lékařské skupiny nebo po akutním onemocnění při sportu a hrách v přírodě provádějí cvičení, která nejsou spojena s výraznou zátěží.

Oblečení studentů při venkovních aktivitách by je mělo chránit před podchlazením a přehřátím a neomezovat v pohybu.

Za špatného počasí lze venkovní hry přenést do dobře větraných prostor.

Místem pro rekreaci a sportovní vyžití může být školní areál nebo speciálně vybavené prostory. Kromě toho lze pro tyto účely využít přilehlá náměstí, parky, lesy, stadiony.

Organizace denního spánku pro prvňáčky a oslabené děti.

Spánek zmírňuje únavu a vzrušení dětí, které tráví dlouhou dobu ve velké skupině, zvyšuje jejich efektivitu. Délka denního spánku by měla být alespoň 1 hodina.

Pro organizaci denního spánku by měly být přiděleny buď speciální ložnice, nebo univerzální pokoje o rozloze 4,0 m na studenta, vybavené teenagery (velikost 1600 x 700 mm) nebo vestavěnými jednopatrovými postelemi.

Při uspořádání postelí je nutné dodržet vzdálenost mezi: dlouhými stranami postele - 50 cm; čela postele - 30 cm; postel a vnější stěna - 60 cm a pro severní oblasti země - 100 cm.

Každý žák by měl mít přiděleno určité místo na spaní s výměnou ložního prádla, jak se zašpiní, minimálně však jednou za 10 dní.

Příprava domácího úkolu.

Při plnění domácích úkolů studenty (samostudium) je třeba dodržovat následující doporučení:

Připravit výuku v pevné učebně vybavené nábytkem odpovídajícím růstu žáků;

Začněte autotrénink po 15-16 hodinách, protože do této doby je zaznamenáno fyziologické zvýšení pracovní kapacity;

Omezte dobu domácích úkolů tak, aby čas strávený jejich plněním nepřesáhl (v astronomických hodinách): ve 2. - 3. - 1,5 hod., ve 4. - 5. - 2. hod., ve 6. - 8. - 2.5 hod., v ročníky 9 - 11 - do 3,5 hodiny;

Poskytnout podle uvážení studentů pořadí plnění domácích úkolů a zároveň doporučit začít s předmětem průměrné obtížnosti pro tohoto studenta;

Poskytnout studentům možnost dělat si na konci určité etapy práce libovolné přestávky;

Věnujte „minuty cvičení“ trvající 1-2 minuty;

Poskytnout žákům, kteří dokončili domácí úkol dříve než celá skupina, možnost zahájit zájmové hodiny (ve hře, knihovně, čítárně).

Mimoškolní aktivity.

Mimoškolní činnost je realizována formou exkurzí, kroužků, oddílů, olympiád, soutěží atp.

Délka lekcí závisí na věku a typu aktivity. Doba trvání takových aktivit, jako je čtení, hudební lekce, kreslení, modelování, ruční práce, tiché hry, by neměla být delší než 50 minut denně pro žáky 1. až 2. ročníku a ne více než jeden a půl hodiny denně pro zbytek. tříd. V hodinách hudební výchovy se doporučuje rozsáhleji využívat prvky rytmu a choreografie. Televizní pořady a filmy by se neměly sledovat více než dvakrát týdně, přičemž délka sledování je omezena na 1 hodinu pro studenty 1.–3. ročníku a 1.5 pro studenty 4.–8.

Pro pořádání různých typů mimoškolních aktivit se doporučuje využívat obecných školních prostor: čítárny, shromažďovací a sportovní haly, knihovna, ale i prostory blízko ležících kulturních domů, dětských volnočasových center, sportovních zařízení, stadionů.

Výživa.

Správně organizovaná a vyvážená výživa je nejdůležitějším faktorem pro zlepšení zdraví. Při organizování prodlouženého dne ve všeobecně vzdělávací instituci by měla být studentům poskytnuta tři jídla denně: snídaně - o druhé nebo třetí přestávce během vyučování; oběd - při prodlouženém denním pobytu ve 13-14 hodin, odpolední svačina - v 16-17 hodin.

Usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 18. května 2010 č. 58 "O schválení SanPiN 2.1.3.2630-10" Hygienické a epidemiologické požadavky na organizace provádějící lékařské činnosti "

12. Pravidla pro zacházení s rukama zdravotnického personálu a kůží pacientů

12.1 V rámci prevence nozokomiálních nákaz jsou ruce zdravotníků (hygienické ošetření rukou, ošetření rukou chirurgů) a kůže pacientů (ošetření operačního a injekčního pole, loketní záhyby dárců, dezinfekce kůže) podléhají dezinfekci.

V závislosti na provedené lékařské manipulaci a požadované míře snížení mikrobiální kontaminace pokožky rukou provádí zdravotnický personál hygienické ošetření rukou nebo ošetření rukou chirurgů. Správa organizuje školení a sledování plnění požadavků na hygienu rukou zdravotnickým personálem.

12.2 Pro dosažení účinného mytí a dezinfekce rukou je třeba dodržovat následující podmínky: nakrátko ostříhané nehty, žádný lak na nehty, žádné umělé nehty, žádné prsteny, prsteny a jiné šperky na rukou. Před ošetřením rukou chirurgů je také nutné sundat hodinky, náramky apod. K osušení rukou používejte čisté látkové ručníky nebo jednorázové papírové ubrousky, při ošetření rukou chirurgů pouze sterilní ubrousky.

12.3 Zdravotnický personál by měl mít k dispozici dostatečně účinné prostředky na mytí a dezinfekci rukou, stejně jako prostředky pro péči o ruce (krémy, pleťové vody, balzámy atd.), aby se snížilo riziko kontaktní dermatitidy. Při výběru kožních antiseptik, detergentů a přípravků pro péči o ruce je třeba vzít v úvahu individuální toleranci.

12.4 Hygienické ošetření rukou.

12.4.1 Hygienické ošetření rukou by mělo být provedeno v následujících případech:

Před přímým kontaktem s pacientem;

Po kontaktu s neporušenou kůží pacienta (například při měření pulsu nebo krevního tlaku);

Po kontaktu se sekrety nebo exkrety těla, sliznic, obvazů;

Před prováděním různých manipulací péče o pacienta;

Po kontaktu se zdravotnickým zařízením a jinými předměty v bezprostřední blízkosti pacienta.

Po léčbě pacientů s purulentními zánětlivými procesy, po každém kontaktu s kontaminovanými povrchy a vybavením;

12.4.2 Hygienické ošetření rukou se provádí dvěma způsoby:

Hygienické mytí rukou mýdlem a vodou k odstranění nečistot a snížení počtu mikroorganismů;

Postříkání rukou antiseptikem pro snížení počtu mikrobů na bezpečnou úroveň.

12.4.3 K mytí rukou používejte tekuté mýdlo pomocí dávkovače (dávkovače). Otřete si ruce samostatným ručníkem (ubrouskem), nejlépe jednorázovým.

12.4.4 Hygienické ošetření rukou alkoholem obsahujícím nebo jiným schváleným antiseptikem (bez jejich předběžného mytí) se provádí vtíráním do pokožky rukou v množství doporučeném návodem k použití, přičemž zvláštní pozornost je věnována ošetření. konečků prstů, kůže kolem nehtů, mezi prsty... Předpokladem účinné dezinfekce rukou je jejich udržování vlhké po doporučenou dobu zpracování.

12.4.5 Při použití dávkovače se nová dávka antiseptika (nebo mýdla) nalije do dávkovače poté, co byl vydezinfikován, omyt vodou a vysušen. Přednost by měla být dána loketním zásobníkům a zásobníkům fotobuněk.

12.4.6 Kožní antiseptika pro ošetření rukou by měla být snadno dostupná ve všech fázích diagnostického a léčebného procesu. Na jednotkách s vysokou intenzitou péče o pacienty a vysokou zátěží personálu (jednotky intenzivní péče apod.) by měly být dávkovače kožních antiseptik pro ošetření rukou umístěny na místech vhodných pro personál (u vchodu na oddělení, u u lůžka pacienta atd.). Mělo by také umožnit poskytovat zdravotnickým pracovníkům jednotlivé nádoby (lahve) o malých objemech (do 200 ml) s kožním antiseptikem.

12.4.7 Používání rukavic.

12.4.7.1 Rukavice musí být nošeny ve všech případech, kdy je možný kontakt s krví nebo jinými biologickými substráty, potenciálně nebo jasně kontaminovanými mikroorganismy, sliznicemi, poškozenou kůží.

12.4.7.2 Není dovoleno používat stejný pár rukavic při kontaktu (pro péči) se dvěma nebo více pacienty, při přesunu od jednoho pacienta k druhému nebo z části těla kontaminované mikroorganismy na čistou. Po sundání rukavic se provádí hygiena rukou.

12.4.7.3 Jsou-li rukavice kontaminovány sekrety, krví atd. aby nedošlo ke kontaminaci rukou při jejich odstraňování, měli byste odstranit viditelné nečistoty tampónem (ubrouskem) navlhčeným v roztoku dezinfekčního prostředku (nebo antiseptika). Odstraňte rukavice, ponořte je do roztoku a poté zlikvidujte. Ruce ošetřete antiseptikem.

12.5 Ošetření rukou chirurgů.

12.5.1 Ošetření rukou chirurgů provádí každý, kdo se podílí na provádění chirurgických zákroků, porodů, katetrizace velkých cév. Zpracování se provádí ve dvou fázích: Fáze I - mytí rukou mýdlem a vodou po dobu dvou minut a poté sušení sterilním ručníkem (ubrouskem); Stupeň II - antiseptické ošetření rukou, zápěstí a předloktí.

12.5.2 Množství antiseptika potřebného k ošetření, četnost ošetření a jeho trvání jsou určeny doporučeními uvedenými v pokynech / pokynech pro použití konkrétního přípravku. Předpokladem účinné dezinfekce rukou je jejich udržování vlhké po doporučenou dobu zpracování.

12.5.3 Sterilní rukavice se nasazují ihned po úplném zaschnutí antiseptika na kůži rukou.

12.6 Algoritmy/standardy pro všechny epidemiologicky významné terapeutické a diagnostické manipulace by měly zahrnovat doporučené prostředky a metody manipulace s rukama při provádění odpovídajících manipulací.

12.7 Plnění požadavků na hygienu rukou zdravotnickými pracovníky je nutné neustále sledovat a upozorňovat na tyto informace personál za účelem zkvalitňování lékařské péče.

12.8 Kožní antiseptika pro ošetření rukou by měla být snadno dostupná ve všech fázích diagnostického a léčebného procesu. Na jednotkách s vysokou intenzitou péče o pacienta a zátěží personálu (resuscitační a intenzivní péče apod.) by měly být dávkovače kožních antiseptik pro ošetření rukou umístěny na místech vhodných pro personál (u vchodu na oddělení, u u lůžka pacienta atd.). Měla by také umožnit poskytování zdravotních pracovníků samostatnými nádobkami (lahvičkami) o malých objemech (100–200 ml) s kožním antiseptikem.

12.9 Dezinfekce kůže pacientů

12.9.1 Dezinfekce rukou zdravotnických pracovníků je zásadní pro prevenci přenosu infekce na pacienty a personál. Hlavní metody dezinfekce rukou jsou: hygienické ošetření rukou zdravotnického personálu a ošetření rukou chirurgů.

12.9.2 Pro dosažení účinné dezinfekce rukou je třeba dodržovat následující podmínky: nakrátko ostříhané nehty, žádné umělé nehty, žádné prsteny, prsteny a jiné šperky na rukou. Před ošetřením rukou chirurgů sejměte také hodinky a náramky. K osušení rukou používejte jednorázové ručníky nebo ubrousky, při manipulaci s rukama chirurgů pouze sterilní.

12.9.3 Ošetření operačního pole pacienta před operací a jinými manipulacemi spojenými s porušením celistvosti kůže (punkce, biopsie), nejlépe antiseptikem obsahujícím barvivo.

12.9.4 Ošetření injekčního pole zahrnuje dekontaminaci kůže antiseptikem obsahujícím alkohol v místě vpichu (subkutánní, intramuskulární, intravenózní) a odběr krve.

12.9.5 K ošetření ohybů loktů dárců se používají stejná antiseptika jako k ošetření operačního pole.

12.9.6 K dezinfekci pokožky pacientů (celkové nebo částečné) se používají antiseptika, která neobsahují alkoholy a mají dezinfekční a detergentní vlastnosti. Sanitace se provádí v předvečer operace nebo při péči o pacienta.

Hygienická pravidla a normy (SanPiN) jsou stanoveny na státní úrovni a vztahují se na všechna zdravotnická a profylaktická zařízení bez výjimky, která mají licenci k výkonu zdravotnických činností.

Mohou významně snížit riziko volného oběhu infekce při kontaktu s lidmi v nemocnicích a na klinikách.

Hygienická pravidla a předpisy jsou dnes plněny na dostatečné úrovni, což vám umožňuje udržovat bezpečné hygienické prostředí v každé lékařské organizaci.

↯ Další články v časopise

To hlavní v článku

SanPiN 2.1 3.2630-10: poslední změny

SanPiN 2.1 3.2630-10 „Sanitární a epidemiologické požadavky na organizace provádějící lékařské činnosti“ je regulační dokument obsahující požadavky na fungování zdravotnického zařízení, konkrétně:

1. na místo a území.
2. Pro vytápění, vodovod a kanalizaci, větrání budov nemocnic a klinik.
3. Přirozené a umělé osvětlení, mikroklima, vnitřní ovzduší.

Samostatně jsou uvedeny hygienické a epidemiologické rysy organizace léčebných a diagnostických jednotek zdravotnické organizace - jednotky resuscitace a intenzivní péče, porodnické a gynekologické nemocnice, perinatologická centra, přijímací oddělení.

Zvláštní pozornost v SanPiN 2.1 3.2630-10 je věnována požadavkům na organizaci a provádění sterilizačních a dezinfekčních opatření a prevenci nemocničních infekcí ve zdravotnických zařízeních různých profilů.

Tento dokument byl v loňském roce změněn. Článek 10.8.4 byl změněn - podle nového vydání jsou specializované tuberkulózní nemocnice a tuberkulózní ambulance, další specializovaná protituberkulózní ústavy a jejich stavební jednotky, jakož i samostatné budovy a stavby v nich zahrnuté, přepracovány v závislosti na tom, jak vysoká je potenciální riziko infekce mycobacterium tuberculosis na území instituce a jejích prostor.

Podle stupně možného rizika infekce mikrobakteriemi tuberkulózy se rozlišují následující třídy objektů:

• třída A (nerizikové) - objekty, které nejsou určeny a dříve nesloužily k diagnostice, léčbě, ubytování osob s potvrzenou tuberkulózou (administrativní budovy, stravovací zařízení, dílny, kontrolní stanoviště, garáže, lékárny apod.);
• třída B (potenciálně nebezpečné) - objekty, ve kterých se dříve provádělo vyšetření, léčba a umístění pacientů s mimoplicními formami tuberkulózy;
• třída B (nebezpečná) - zařízení, ve kterých se provádí vyšetřování, léčba a umísťování pacientů s plicními formami onemocnění, včetně těch vyvolaných mikroorganismy rezistentními na léky (klinické diagnostické a mikrobiologické laboratoře, patologicko-anatomická oddělení, léčebná zařízení apod.) ).

Pokud má budova několik místností nebo oddělení patřících do různých tříd nebezpečnosti, musí být celá budova přiřazena k nejvyšší z nich.

Rozhodnutí o změně orientace organizací zabývajících se prevencí a léčbou tuberkulózy přijímají zdravotnické orgány ustavujících subjektů Ruské federace za účasti dozorových orgánů státní hygienické a epidemiologické služby.

Lékařské prohlídky pro zdravotníky: kdy je potřeba doplnit povinné minimum prohlídek

Kolik výzkumů zahrnuje předběžné a pravidelné lékařské prohlídky zdravotnických pracovníků, v kterých případech musí být povinné minimum doplněno, aby se předešlo sankcím, čtěte v časopise „Hlavní sestra“. Kdo potřebuje speciální vyšetření dermatologem? Proč nelze psychiatrické vyšetření nahradit běžným vyšetřením u psychiatra?

V tomto případě je nutné určit třídu potenciálního nebezpečí kontaminace objektu mycobacterium tuberculosis.

Konverzní práce se provádějí s ohledem na následující požadavky:

• Zařízení třídy A se reprofilují až po konečné dezinfekci objektu oprávněnou organizací;
• Zařízení třídy B jsou reprofilovány po konečné dezinfekci objektu oprávněnou organizací a generální opravě, při které je nutné kompletně demontovat vzduchotechniku, dřevěné dveře, podlahy, okenní rámy, obkladové panely a další dřevěné konstrukce; omítka, barva, kachlová krytina je zcela odstraněna;
• Objekty třídy B jsou reprofilovány po finální dezinfekci a konzervaci po dobu minimálně 3 let, poté je provedena generální oprava objektu s kompletní demontáží ventilačních systémů a veškerých dřevěných a porézních konstrukcí (podlahy, okenní rámy, dveře, obkladové panely) , odstraňování omítek, nátěrů, obkladů; po dokončení sanačních prací je objekt opět dezinfikován.

Po provedení konečné dezinfekce objektu je nutné sledovat její účinnost pomocí laboratorních metod.

Přečtěte si o povinných laboratorních testech v rámci průmyslové kontroly oběhu zdravotnického odpadu v Systému vrchní sestry.

Je nepřípustné znovu využívat objekty třídy B a C umístěné v dřevostavbách. Tyto objekty jsou předmětem demontáže a stavební konstrukce jsou spáleny.

Při reprofilaci organizací, které provádějí prevenci a léčbu tuberkulózy v nemocničním prostředí, je rovněž nutné provést rekultivaci půdy na přiděleném území.

Druhá změna v SanPiN se týká samotného pojmu „lékařské a preventivní zařízení“ nebo „lékařská a preventivní organizace“. V celém textu dokumentu je nutné jej v příslušném případě nahradit pojmem „zdravotnická organizace“.

Rovněž v první větě odstavce 2.2 kapitoly I je třeba slovo „nemocnice“ nahradit slovem „zdravotnické organizace poskytující lékařskou péči v lůžkových podmínkách, zajišťující nepřetržitý lékařský dohled a léčbu (dále jen nemocnice )“.

Obecné požadavky na čištění

Nový SanPiN 2016, určený pro zdravotnické organizace, klade zvláštní požadavky na celkové čištění prostor nemocnic a klinik.

Jsou navrženy tak, aby zabránily šíření infekce prostřednictvím lidského kontaktu v nemocnicích.

Podle nových požadavků musí být všechny prostory zdravotnické organizace, jakož i vybavení a nezbytný inventář udržovány v čistotě.

Mokré čištění, které zahrnuje mytí podlah, parapetů, dveří, vybavení a nábytku, by mělo být prováděno minimálně 2x denně s použitím mycích a dezinfekčních prostředků.

Vedení ústavu organizuje předběžné a pravidelné instruktáže pracovníků odpovědných za čistotu prostor o hygienickém a hygienickém režimu a technologii úklidu.

Obecný postup čištění

Jaký personál smí uklízet, jak jej provádět, jaký režim a způsob dezinfekce zvolit, z čeho při nákupu dezinfekčních prostředků vycházet a jak kontrolovat kvalitu úklidu, si řekneme v Systémové hlavní sestře.

Čisticí a dezinfekční prostředky by měly být skladovány v obalech označených výrobcem v určených skladovacích prostorách mimo pracoviště. Pracovní roztoky dezinfekčních prostředků pro zpracování předmětů jsou skladovány v samostatných nádobách. Používají se:

• pro dezinfekci, předsterilizační čištění a sterilizaci zdravotnických prostředků;
• pro dezinfekci povrchů, vybavení, nástrojů a přístrojů;
• k dezinfekci čisticího materiálu, ale i odpadu třídy B a C.

Nádoby s pracovními roztoky dezinfekčních prostředků musí mít těsně přiléhající víko a také zřetelný nápis nebo štítek s názvem roztoku, jeho koncentrací, datem přípravy, datem spotřeby, účelem.

Při práci s těmito výrobky je třeba dodržovat všechna bezpečnostní opatření, včetně používání osobních ochranných prostředků.

Přibližná forma časopisu konsolidované odhadované potřeby organizace pro dezinfekční prostředky, sterilizační prostředky, prostředky pro předsterilizační čištění, kožní antiseptika

název	název	Potřeba fakturačního období
dezinfekční prostředky	divize organizace			půl roku

Úklidová technika (mopy, hadry, nádoby, vozíky) musí být označena nebo barevně odlišena podle účelu prostor a druhů úklidu v nich a musí mít místo pro uložení.

Prostor pro skladování inventáře by měl mít barevné schéma. Pračky by měly být umístěny v místech montáže čisticích vozíků.

Okna se čistí dle potřeby, minimálně však 2x ročně. Generální úklid oddělení a ostatních místností a kanceláří na odděleních zdravotnické organizace se provádí podle harmonogramu nejméně jednou měsíčně. Mělo by zahrnovat čištění podlah, ošetření stěn, inventáře, vybavení, lamp.

Na operační jednotce, šatnách, ošetřovnách, manipulačních sálech, porodních sálech a dalších místnostech, které dodržují aseptický režim, se generální úklid provádí minimálně 1x týdně. V den generálního úklidu se neprovádí operace v provozní jednotce.

Úklidový personál musí mít osobní ochranné prostředky a veškeré potřebné vybavení musí být označeno.

Generální úklid lze provádět mimo harmonogram – z epidemiologických indikací nebo v důsledku nevyhovujících výsledků mikrobiální kontaminace vnějšího prostředí.

Šablony dokumentů pro čištění v lékařské organizaci

Aby v podmínkách nedostatku a obměny personálu mohla vrchní sestra zajistit nepřetržitý a kvalitní úklid prostor ve zdravotnické organizaci, připravila redakční rada časopisu "Vedoucí sestra" výběr šablon pro místní dokumenty, výběr šablon pro místní dokumenty, které byly schváleny odborníkem Rospotrebnadzor.

Roztokem pro dezinfekci zavlažte nebo otřete stěny prostor ve výšce minimálně 2 metry a na operačních sálech a porodních sálech - do celé výšky až ke stropu. Dále zpracovávají podlahy, parapety, dveře, nábytek, vybavení.

Na konci doby dezinfekce by si měl personál vyměnit ochranné vybavení a povrchy otřít čistým hadříkem navlhčeným ve vodě. V neposlední řadě se v místnosti dezinfikuje vzduch.

Zařízení používané k čištění se namočí do roztoku dezinfekčního prostředku, poté se opláchne vodou a vysuší. Inventář stěn a podlah by měl být oddělený, označený.

Rovněž se používá samostatný inventář pro koupelny, chodby, kanceláře. Není-li možné při každém čištění použít jednorázové utěrky, je nutné utěrky na opakované použití vyprat. Inventář by měl být uložen ve speciálně určené skříni nebo místnosti, ale ne v kanceláři.

Jak vybrat dezinfekční prostředek

Účinná látka	Aktivita	Výhody	Nedostatky
Kvartérní amoniové sloučeniny (QAC)	Účinnost proti grampozitivním a gramnegativním vegetativním formám bakterií, plísním, některým virům	Účinnost v nízkých koncentracích, nepoškozuje ošetřované povrchy, při vdechování je málo nebezpečná	Bez sporicidního a tuberkulocidního účinku, selektivní působení proti virům. Dlouhodobé užívání vede k rozvoji rezistence mikroorganismů
guanidiny	Účinnost proti grampozitivním a gramnegativním vegetativním formám bakterií, houbám, některým virům, plísním	Nízká toxicita při inhalační expozici sloučeninám s prodlouženým antimikrobiálním účinkem	Bez sporicidního a tuberkulocidního účinku, selektivní působení proti virům
Chloraktivní sloučeniny	Účinné proti bakteriím (včetně mykobakterií), plísním, virům, sporám bacilu	Nízká cena, vysoká aktivita, rychlost jednání	Způsobuje korozi kovů, destrukci tkání; dráždivý účinek na sliznice očí a horních cest dýchacích
Peroxid vodíku	Široké spektrum účinku proti mikroorganismům, včetně spor bacilu	Odstraňuje organické nečistoty. Bez zápachu. Bezpečné pro životní prostředí	Nekompatibilní s kovy: mosaz, zinek, měď, nikl
Kyselina peroctová	Široké spektrum účinku proti mikroorganismům, včetně spor bacilu	Vysoká úroveň dezinfekce. Rychlé působení při nízkých koncentracích	Při dlouhodobém skladování nestabilní, štiplavě zapáchá a dráždí sliznice očí a horních cest dýchacích

SanPiN 2.1 3.2630-10: požadavky na organizaci ošetřovny

SanPiN 2.1 3.2630-10 ve znění z roku 2016 ukládá řadu požadavků na organizaci ošetřovny.

Týká se to zejména jeho zónování, přítomnosti digestoří a počítače a provádění inhalací a očkování.

Zónování léčebny: pokyny

Pro zajištění infekční bezpečnosti na ošetřovně vypracoval odborník systémové hlavní sestry pracovní návod pro rozdělení místnosti na funkční zóny - aseptickou, pracovní a ekonomickou.

Poznámka: současná hygienická legislativa požadavky na zónování léčeben neupravuje.

Přidělení zón v ošetřovně

Zónování léčebných místností lékařských organizací není upraveno zákonem. SanPiN 2.1 3.2630-10 však obsahuje hygienické požadavky na strukturu, architektonické, projektové a konstrukční řešení prostor určených pro různé manipulace, včetně ošetřoven.

Splnění těchto požadavků umožňuje:

• zajistit co nejlepší podmínky pro léčebný proces, dodržování hygienického a protiepidemického režimu a práci zdravotnických pracovníků;
• uvést do provozu technologické postupy a vyloučit možnost křížení toků s různým stupněm epidemiologického nebezpečí.

Zónování v ošetřovně umožňuje splnit tyto požadavky.

Podmínečně lze rozlišit několik zón:

1. Skladovací prostor pro léky a sterilní materiály ("čisté").
2. Prostor pro manipulace a lékařské záznamy (pracovní).
3. Prostor pro dezinfekci opakovaně použitelných zdravotnických prostředků, sběr a dezinfekci zdravotnického odpadu ("špinavé").

V "čistém" prostoru se doporučuje instalovat lékařskou skříň s léky a zabalenými sterilními materiály, stejně jako stůl pro manipulaci. „Pracovní“ část obvykle obsahuje lehátko pro pacienty, lednici, pracovní stůl a druhý manipulační stůl.

„Špinavý“ prostor je vybaven dřezem na mytí rukou. Nechybí ani místo pro uložení dezinfekčních roztoků a nádoba na sběr zdravotnického odpadu.

Je nutné uspořádat pracovní prostor na základě zásad ergonomie. Procedurální sestra musí mít volný přístup k pacientovi a musí být k dispozici místnost jako celek a inventář, nářadí a vybavení pro úklid, obsluhu a údržbu s ohledem na hygienické a hygienické normy, které jsou uvedeny v přílohách SanPiN 2,1 3,2630-10 (plocha, počet m2 na zaměstnance, mikroklima, osvětlení, hluk atd.).

Digestoře v ošetřovně

Při práci s cytostatiky, metylmetakryláty, psychofarmaky, organickými rozpouštědly, fenoly a formaldehydy, anilinovými barvivy a dalšími činidly, doprovázené uvolňováním toxických látek, jsou ošetřovny vybaveny lokálními odsávacími zařízeními.

Pokud se v ošetřovně neprovádí práce doprovázené uvolňováním toxických látek do ovzduší, nejsou nutné místní digestoře a výměna vzduchu je organizována v souladu s požadavky oddílu 6 kapitoly I SanPiN 2.1 3.2630- 10.

20 přestupků při úklidu, za které mohla být vrchní sestra potrestána

Očkování a inhalace v ošetřovně

Ošetřovna, očkovací místnost a inhalační místnost jsou ošetřovny, které se liší svým funkčním účelem a mírou epidemiologického rizika. Jejich umístění by proto mělo být oddělené.

Inhalátor je součástí fyzioterapeutického a rehabilitačního oddělení a musí splňovat požadavky uvedené v odstavci 10.10 kapitoly I SanPiN 2.1 3.2630-10.

Inhalační místnost by měla být oddělena od ostatních prostor. Musí mít:

• přívodní a odtahové větrání, které zajistí výměnu vzduchu v místnosti až 10krát za hodinu a pomůže udržet konstantní teplotu vzduchu na + 20 ° C;
• přídavný box pro přípravu léčebných výkonů, sterilizaci a dezinfekci zdravotnických prostředků, vybavený digestoří, dřezem se dvěma přihrádkami a otočným kohoutkem s přívodem studené a teplé vody, desinfekčními bojlery.

K provedení očkování musí mít zdravotnická organizace samostatnou očkovací místnost vybavenou v souladu s požadavky bodu 6.4 MU 3.3.1891-04 „Organizace práce očkovací místnosti dětské polikliniky, očkovací místnosti a očkovacích týmů ."

Kabinet profylaxe vakcín: 5 mylných představ o organizaci pracovního prostoru

Mylná představa: Nábytek v kanceláři musí být umístěn po celém obvodu.

Chcete-li eliminovat ztrátu pohybu, udělejte pracovní buňku kompaktnější. Co nejvíce zmenšit pracovní obvod, přemístit jej ke vchodu do kanceláře. Podrobná doporučení odborníka časopisu "Hlavní sestra".

Počítač očkovací místnosti

Současná legislativa v oblasti zdravotnictví neobsahuje přímé zákazy instalace kancelářského vybavení na ošetřovně. Tzn., že je možné vybavit sesterské pracoviště počítačem, avšak za předpokladu plynulosti technologického postupu práce a vyloučení průniku toků s různým stupněm epidemiologického nebezpečí.

Při organizaci pracovního prostoru a umístění zařízení a strojů je třeba dodržovat ergonomické zásady. Standardizovaná plocha ošetřovny (12 m2) by měla být navýšena s ohledem na počet pracovišť vybavených počítači. Plocha pracoviště jednoho uživatele by měla být:

• 6 čtverečních m - pro uživatele počítačů s VDT na bázi katodové trubice;
• 4,5 čtverečních m - pro uživatele počítačů s VDT založených na plochých diskrétních obrazovkách (LCD, plazma).

Tyto normy pro zvětšení plochy jsou uvedeny bez zohlednění pomocných zařízení - tiskáren, skenerů, kopírek.

Kancelářské vybavení by mělo být umístěno na základě požadavků hygienického a protiepidemického režimu. Počítač je potenciálním zdrojem znečištění vzduchu a povrchů v místnosti, proto je nutné jej včas důkladně vyčistit pomocí dezinfekčních prostředků.



Postup při nošení a výměně pláště při práci v ošetřovně

Postup při nošení a výměně zdravotnických uniforem je dán požadavky na vymezení toků s různým stupněm epidemiologického rizika. Je také nutné, aby nedocházelo ke kontaminaci pracovního prostředí v prostorách s různými třídami čistoty.

Požadavky na stejnokroj personálu a jeho výměnu v závislosti na míře kontaminace ovzduší v prostorách mikroorganismy (operační jednotka, oddělení, šatna, ošetřovny a očkovací místnosti, infekční oddělení) a druhu prováděné manipulace (chirurgická a parenterální intervence, čištění, výměna prádla atd.) definované v SanPiN 2.1 3.2630-10.

Podle pravidel je zdravotnický personál povinen si před zahájením práce a při vstupu do čisté místnosti obléci speciální oděv a při přechodu z jednoho typu manipulace na druhý jej převléknout.

GOST R ISO 14644-5-2005 zakazuje vynášet kombinézu z „čisté“ oblasti, nicméně typický postup nošení a opuštění „čisté“ místnosti pro zdravotnické pracovníky je popsán v referenční příloze tohoto dokumentu.

Pracovní doba se sterilním podnosem

Vybalené sterilizované nástroje se ihned použijí, jak bylo zamýšleno, nebo se skladují na sterilním stole nejdéle 6 hodin.

Skladování takových nástrojů otevřené je přísně zakázáno. V případě potřeby je povoleno skladovat nezabalené sterilizované nástroje v baktericidních komorách po dobu stanovenou v návodu k použití zdravotnického zařízení.

Pokud je v ošetřovně zakrytý malý nebo velký přístrojový pracovní stůl, je skladování a používání sterilních zdravotnických prostředků dáno dobou jeho zakrytí.

✪ Metody práce se sterilním materiálem po otevření balení: krok za krokem algoritmus v systémové hlavní sestře.

Výrobky a nástroje, které nebyly při manipulaci použity, je nutné znovu sterilizovat.

Co se týče podnosu, při práci se pokládá na manipulační stůl bezprostředně před použitím u konkrétního pacienta. Počet sterilních podnosů a dalších předmětů a nástrojů by měl být dostatečný k zajištění nepřetržitého provozu ošetřovny.

Technika odběru žilní krve v každodenní praxi procedurální sestry

Výsledky vyšetření mohou být ovlivněny chybami poskytovatele při odběru krve. Zkontrolujte, zda vaši zaměstnanci provádějí tuto manipulaci správně.

V časopise „Hlavní sestra“ uvádíme protokol, který krok za krokem popisuje činnost sestry při odběru krve na příkladu materiálů Greiner Bio-One:

1. Odstraňte šedý ochranný kryt z konce ventilu otočné jehly. Neporušený perforovaný štítek je indikátorem sterility a integrity jehly. Pokud je perforace roztržená nebo poškozená, jehlu zlikvidujte a vezměte si jinou.

2. Navlékněte otočnou jehlu kolmo do držáku. Nesprávné zašroubování jehly do držáku může způsobit poškození držáku i jehly a následné vypadnutí jehly.

Kompletní algoritmus akcí je k dispozici klientům časopisu "Hlavní sestra".

Samostatný stůl pro odběr krve v ošetřovně

Požadavky na vybavení léčebny určují ustanovení řádu pro poskytování zdravotní péče, vypracovaná pro její jednotlivé druhy, profily, nemoci nebo stavy (v souladu s federálním zákonem č. 323-FZ ze dne 21.11. 2011 „O základech ochrany zdraví občanů v Ruské federaci“).

Žádný z postupů však neobsahuje požadavek na samostatnou tabulku pro odběr krve. Nelze jej nalézt ani ve vyhlášce hlavního státního sanitáře Ruské federace č. 58 ze dne 18.5.2010 "O schválení SanPiN 2.1.3.2630-10" Hygienické a epidemiologické požadavky na organizace provádějící zdravotnické činnosti " , nebo ve výnosu hlavního státního sanitáře Ruské federace č. 1 ze dne 11.01.2011 "O schválení společného podniku 3.1.5.2826-10" Prevence infekce HIV ".

Tento požadavek je poskytován pouze na vybavení poliklinik konzultačních a diagnostických středisek pro vyšetřování občanů, kteří žijí a pracují v prostorách činností instalovaných v okolí skladišť chemických zbraní a objektů k ničení chemických zbraní v souladu s vyhláškou č. 400 ze dne 23. 12. 2006. 05.11.1999 "O opatřeních k provedení nařízení vlády Ruské federace ze dne 22. září 1999 č. 1082".

Ovládací objekt	Předmět kontroly	Odpovědný	Vykonavatel	Periodicita
Povrchy prostor, med. nábytek, zařízení (včetně ventilátorů, anesteziologického a dýchacího zařízení, hemodialýzy, umělý krevní oběh, dávkovací zařízení, džbány)	Dodržování četnosti preventivních dezinfekce (běžný i generální úklid)	Vrchní sestra oddělení	Střední a mladší zdravotnický personál oddělení	Měsíčně týdně (volitelné)
	Účinnost prevence dezinfekce	Vrchní sestra oddělení	laboratoř LPO (*)	2x ročně (výběr prostor dle harmonogramu)
	Účinnost fokální a finální dezinfekce	Vrchní sestra oddělení	laboratoř LPO (*)	Pro každý případ infekčního onemocnění a podle epid. svědectví
Vnitřní vzduch	Účinnost preventivní dezinfekce (bakteriální kontaminace vzduchu, CFU, Staphylococcus aureus) na operačních sálech, porodních sálech, ošetřovnách, šatnách, chirurgických sálech (včetně urologických, stomatologických, gynekologický, endoskopické, procedurální), oddělení krevní transfuze, hemodialýza	Vrchní sestra	laboratoř LPO (*)	2x ročně
	Zajištění splnění požadavků provozní dokumentace instalací	Odpovědná osoba	Ošetřovatelský personál oddělení	Každoročně
	Vedení záznamů o registraci a kontrole zařízení na dezinfekci vzduchu	Starší sestra	Odpovědná osoba	Neustále
Chemikálie pro dezinfekci / sterilizaci	Dostupnost registračních certifikátů, certifikátů shody pro použité dezinfekční prostředky a návod k jejich použití	vrchní sestra (osoba odpovědná za skladování dezinfekčních prostředků prostředky)		Při přijetí každá strana
	Dostupnost neredukovatelných měsíčních zásob dezinfekčních prostředků	vrchní sestra	Vrchní sestra oddělení	Měsíční
	Stanovení koncentrace pracovních roztoků dezinfekčních, sterilizačních prostředků pomocí chemických indikátorů	Vrchní sestra oddělení	Ošetřující personál pracující s dezinfekčními prostředky	Týdně (alespoň jeden vzorek od každého typu)
	Laboratorní kontrola (fyzikálně-chemické a analytické) DV	vrchní sestra (osoba odpovědná za skladování dezinfekčních prostředků)	vrchní sestra (osoba odpovědná za skladování dezinfekčních prostředků)	Ve fázi přejímky každé šarže (za přítomnosti prostředků kvantitativní kontroly obsahu účinné látky), v případě nevyhovujících výsledků chemické kontroly koncentrace pracovních roztoků
	Dodržování podmínek skladování produktu a jeho pracovních řešení, dodržování hodnot parametrů režimu aplikace (určená koncentrace, teplota pracovního roztoku a doba výdrže)	Vrchní sestra oddělení	Ošetřovatelský personál oddělení	Každý den s každým ošetřením (dezinfekce, sterilizace)
(*) V případě nepřítomnosti laboratoře ve zdravotnickém zařízení je zhotovitel určen dohodou s organizací akreditovanou v "Systému akreditace laboratoří provádějících sanitární epidemiologický výzkum a testování" (**) práce na základě smlouvy provádí analytická laboratoř akreditovaná akreditačním orgánem analytické laboratoře v systému akreditace analytických laboratoří (SAAL).