Ang isang kurikulum ng pangkat ay maghanda ng isang buod ng pagguhit ng pagguhit. Ang pagguhit ng pandekorasyon na "Kulot". Mga gawa ng mga bata ng pangkat ng paghahanda para sa paaralan

Abstract na klase sa pandekorasyon na pagguhit sa

preparatory group MDOU "Rodnichok"

Tagapagturo ng IZOAko mga kategorya

"Komposisyon sa pagpipinta ng Ural"

Nilalaman ng Software:

1. Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tampok na artistikong pagpipinta ng Ural: upang makilala ang mga ito ng iba't ibang mga pagpipilian para sa compositional solution nito.

2. Patuloy na bumuo ng mga kasanayan sa paggawa ng pattern sa mga bata.

3. Mag-ehersisyo ang mga bata sa kilalang pamamaraan ng pagpipinta na may mga pintura ("mabuhay").

Pagpayaman ng diksyonaryo:scheme, komposisyon.

Mga materyales at manu-manong:

v Iba't ibang mga scheme ng compositional solution ng Ural painting.

v Mga mapa ng background.

v Round brush number 2.

v Mga produkto na pinalamutian ng mga painting ng Ural (pagputol ng mga board, panel, atbp.).

Pag-unlad ng klase

Tagapagturo:

Guys, mga kakaibang bagay na nagsimula na mangyari kaninang umaga: lumitaw ang folder na ito sa aking desk. Tingnan natin kung ano ang namamalagi dito. (Kinukuha ng guro ang mga diagram, ipinapakita ang mga ito sa mga bata.) Ang ilang mga guhit! Siguro kung ano ito? Maaari mo bang sabihin kung ano ito? (Ang guro, kasama ang mga bata, ay isinasaalang-alang ang mga pattern, pinaghambing ang mga ito. Nakakahanap ng pagkakapareho at pagkakaiba sa lokasyon ng parehong mga elemento ng mga pattern.)

Nahulaan ko ito! At kayo? Tingnan ang chopping board at ang larawang ito. Ano ang hitsura nila? (Mga sagot ng mga bata.)

Nakita mo nang tama: ang mga bulaklak sa pagpipinta sa board at ang mga bulaklak sa figure ay nasa parehong mga lugar, gayon din ang mga dahon at mga putot. Ang pagguhit na ito ay tinatawag na isang scheme ng pagpipinta, iyon ay, isang pagguhit na nagsasabi sa panginoon kung paano ayusin ang mga bulaklak, dahon, putot, ibon at iba pang mga elemento ng pagpipinta.

Ang bawat pattern ay may iba't ibang mga elemento, ngunit maaari itong gawin sa parehong paraan, tanging ang mga bulaklak, dahon, mga putot ay maaaring lagyan ng kulay ng isang master nang naiiba, naiiba: maaari silang magkakaiba sa anyo at kulay (ipakita sa mga bagay).

Maglaro tayo: sinuman ang makakahanap ng mga elemento ng pagpipinta ng parehong lokasyon para sa pamamaraan na ito nang mas mabilis (ang guro ay nag-aalok ng isang scheme ng pagpipinta na may isang pabilog na komposisyon).

Magaling, tulad ng isang pagpipinta sa isang round panel.

https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg "alt \u003d" (! LANG: scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}

Tama iyon, ang pagpipinta na tulad ng bush na ito ay umaangkop sa pattern na ito. Ano ang hitsura nila?

Guys, ang pag-aayos ng mga elemento ng pattern (bulaklak, dahon, putot) sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod (sa isang bilog, sa anyo ng isang bush) ay tinatawag na komposisyon. Ang salitang ito ay ginagamit ng mga artista.

At ngayon magkakaroon kami ng kaunting pahinga.

Edukasyong pang-pisikal na "Mga bulak ng bulak"

Binuksan ng aming scarlet na bulaklak ang kanilang mga petals ...

Ang simoy ng hangin ay huminga ng kaunti, ang mga talulot ay bumagal ...

Ang aming iskarlata na bulaklak ay sumasakop sa mga talulot ...

Tumungo ang ulo, tahimik na nakatulog ...

(Dahan-dahang pagbukas ang iyong mga daliri, waving ang iyong mga kamay sa harap mo at maayos na ibinaba ang mga ito sa mesa).

https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif "lapad \u003d" 192 "taas \u003d" 187 "\u003e Mga guys, sa mga lamesa mayroon kang mga background card-sheet at mga hanay ng mga gupit na elemento (bulaklak, dahon , mga putot).

Buod ng isang aralin sa pagguhit sa pangkat ng paghahanda sa paksa:

"Pagpipinta ng Khokhloma."

Mga layunin:

1. Upang makilala ang mga bata sa kasaysayan ng bapor at katutubong sining

sining at sining, teknolohiya ng mural at mga tampok ng pagguhit ng Khokhloma.

2. Ipaliwanag ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga uri ng pagpipinta ng Khokhloma.

3. Itaguyod ang kawastuhan sa trabaho, ang pagbuo ng imahinasyon at pagmamasid.

4. Upang mapukaw ang interes at pagmamahal sa katutubong sining, isang pakiramdam ng pagmamataas at pagkamakabayan para sa mayamang pamana sa kultura ng Russia. Upang mabigyan ng pagkakataon ang mga bata na makaramdam ng mga likhang-sining.

Kagamitan at materyales:

mga produkto na may pagpipinta ng Khokhloma, mga postkard, mga pagpaparami;

poster na "Khokhloma painting";

pagtatanghal ng "Khokhloma painting";

modelo ng Saucer para sa pangkulay;

garapon ng tubig;

signet-poke (cotton buds ng 2 mga PC.);

isang sheet ng papel;

isang napkin;

Pag-unlad ng Aralin:

Tagapagturo: Napakagandang oras na ang nakalilipas, sa rehiyon ng Nizhny Novgorod Volga, ang pasadya ay ipinanganak ng dekorasyon ng mga kagamitan sa kahoy na may mga kuwadro na gawa. Sa kagubatan na ito, halos lahat ay gawa sa kahoy. Ang buong teritoryo ng rehiyon ay tulad ng isang pagawaan na nakakalat sa daan-daang mga nayon. Ang mga residente, na parang sa pamamagitan ng kasunduan, ay hinati sa kanilang sarili ang lahat ng mga uri ng paggawa ng mga produktong gawa sa kahoy. Ang bawat pangkat ng mga nayon ay may sentro - isang malaking nayon sa pangangalakal kung saan ang mga magsasaka ay pumupunta sa bazaar bawat linggo upang ibenta ang kanilang mga produkto. Ang mga nayon kung saan ay pinahiran at pininturahan ang mga kahoy na pinggan ay matatagpuan sa paligid ng malaking nayon ng kalakalan ng Khokhloma, na nagbigay ng pangalan sa buong sining ng pagpipinta. Mula rito ang mga tasa at kutsara na nakakalat sa buong mundo na may mga firebird. Nang tatanungin ang mangangalakal: "Saan nagmula ang kamangha-manghang ito?", Buong pagmamalaki niyang sumagot: "Mula kay Khokhloma." Kaya nangyari ito: Khokhloma at Khokhloma. Kaya hanggang ngayon, ang mga pininturahang pinggan ay tinatawag na Khokhloma.

Ngunit bago nahulog ang mga pinggan sa mga kamay ng mga mangangalakal, sila ay ginawa ng "ginintuang" kamay ng mga manggagawa. Paano nakagawa ng mga pintor ang pagpipinta ng mga kahoy na pinggan sa ginintuang kulay nang hindi gumagamit ng ginto? Ito ay isang misteryo pa rin kahit na para sa mga espesyalista. Ngunit ang proseso ay nagtrabaho nang maraming siglo at ngayon ay nagiging isang ordinaryong puting punong kahoy sa isang napakatalino na produktong ginto.

Ano ang sikreto ng makulay na pinggan na Khokhloma? Paano nila ito ginagawa? Ito ay naging mahirap.

1. Ang produktong kahoy ay natatakpan ng isang likidong solusyon ng luad na "vapa". Sinara ng Clay ang mga pores ng puno, lumilikha ng isang hindi tinatagusan ng tubig na layer.

2. Matapos ang produktong ito ay basa-basa ng hilaw na linseed oil at tuyo na rin. Pagkatapos ay natatakpan ito ng pagpapatayo ng langis at tuyo muli, ulitin ang operasyon na ito 3-4 beses.

3. Ang susunod na hakbang ay ang pagtusok. Ang produkto ay natatakpan ng kalahating-tubig: lata o pulbos na aluminyo ay hadhad na may pamunas sa produkto. Ang mga produkto ay nagiging makinis, makintab at kahawig ng metal.

4. At ngayon lamang ang dyer (ang taong nag-aaplay ng pattern) ay tumatagal ng trabaho. Ang pagpipinta ay inilalapat gamit ang mga pintura ng langis. Ang lahat ng mga elemento ng pagpipinta ay ginagawa kaagad gamit ang isang brush, nang walang paunang pagguhit na may isang lapis.

5. Ang pininturahan at pinatuyong produkto ay pinahiran ng barnisan ng langis (dati na ito ay natatakpan ng langis ng pagpapatayo) at inilagay sa oven para sa "pulang-pula". Sa ilalim ng impluwensya ng temperatura, ang barnisan ay nagiging dilaw. Pagkatapos lumilitaw ang kasiya-siyang kulay ng honey-ginto na ito. Kaya't ang pariralang "Golden Khokhloma" ay bumangon.

Ayon sa mga panginoon, ang mga nasabing pinggan ay hindi natatakot sa init o malamig, hugasan nang mabuti, maglingkod nang mahabang panahon, makipagkumpitensya sa ginto sa gilas, at abot-kayang para sa lahat.

Tanong:   Anong mga kulay ang ginagamit ng mga wizards?

Ang sagot ay:   Pula, itim, napakaliit na dilaw at berde para sa mainam na pagguhit.

Tanong:   Anong mga pattern ang nakikita mo sa pinggan?

Ang sagot ay:   Mga dahon, berry, kulot, tuldok.

Tanong:   At ano ang maihahambing sa mga larawang ito? Nilikha ba ng mga panday ang kanilang mga sarili o humiram sa kanila sa kung saan?

Ang sagot ay:   Sa likas na katangian - twigs, dahon, damo.

Tagapagturo:   Tama! Alam ng may-akda at minamahal ang tagiliran ng kagubatan: narito ang viburnum, ash ash, lingonberry - lahat ng uri ng mga prutas, bulaklak at herbs.

Pagmasdan natin at tingnan na ang pagpipinta ng Khokhloma ay nahahati sa dalawang uri: "tuktok" na pagsulat at "background".

Ang kakaiba ng pagpipinta ng "kabayo" ay ang pagguhit ng mga stroke sa isang ginintuang background.

Ang kakaiba ng pagpipinta ng "background" ay ang background sa paligid ng pattern ay ipininta sa pula o itim. Sa pamamaraang ito, ang mga dahon, bulaklak o ibon ay nakatayo laban sa background na ito sa anyo ng mga gintong silhouette.

Ngunit kadalasan ang dalawang uri ng pagpipinta na intricately intertwine sa isang produkto.

Ang pinakapaborito sa mga artist ng Khokhloma ay ang "pattern ng damo" o "damo", na vaguely ay kahawig ng pang-akit. Kadalasan kabilang sa "damo" ay kinakatawan ng isang bulaklak, ibon, isda. Ang pinaka masalimuot na mga pattern ay tinatawag na "kulot": damo, lumiliko sa malalaking kulot - kulot.

Narito ang mga berry. Para sa mga berry ng lingonberry, currant at mountain ash, ginagamit ang isang signet-poke (cotton swab). Ngunit ang mga gooseberry, strawberry at raspberry ay ipininta agad gamit ang isang brush. Matapos malunod ang pulang pintura, ang mga berry ay "dilaw".

Ang isang talim ng damo ay isang manipis, maayos na curving stalk, mula sa kung saan ang mga curved stem na may mga curl ay umaabot sa lahat ng mga direksyon. Ang brush ay pinipilit ang pinakamalawak na bahagi ng talim ng damo.

Ang "Kudrina" ay isang pattern na floral-dahon na may bilugan na malapad na dahon, na may mga kulot.

Ang isang dahon ay madalas na isang naka-istilong dahon ng kurant. Ang mga dahon ng bulaklak at bulaklak ay nagsisimulang magsagawa gamit ang imahe ng mga tangkay, pagkatapos ay iguguhit nila ang pangunahing hugis ng dahon o bulaklak. Susunod, ang mga ugat sa mga dahon at mga stamens ng mga bulaklak ay iguguhit.

Sa mga elementong ito, maaari kang gumawa ng isang pattern.

"Ang Mundo ng Magic Khokhloma"

Pag-sprout

Kahit papaano buhay na buhay

Hindi kasiya-siya

Itim at pula na damo.

Ang mga dahon ay rustling

Mula sa paghinga ng taglamig.

Pumasok kami sa kaharian ng Berendey -

Sa mundo ng mahiwagang Khokhloma.

(B. Dubrovsky)

At ngayon susubukan naming maging mga masters ng Khokhloma painting, at magsasagawa kami ng isang pattern na "damo". Ang sining ng Khokhloma ay ang pagmamalaki ng ating kultura. Ang mga gintong pattern ng Khokhloma ay sumisipsip ng lahat ng kagandahan ng lupang Ruso.

Sa proseso ng independiyenteng gawain, ang tagapagturo ay nagbibigay ng mga bata ng malayang kalayaan, na nagbibigay ng indibidwal na tulong. Maaari mong i-on ang malambot na musika ng katutubong. Ang isang eksibisyon ay isinaayos sa pagtatapos ng aralin. Itinakda ng mga bata ang kanilang mga saucer sa isang espesyal na paninindigan at kasama ng guro ang pumili ng pinakamahusay na gawain. Hindi nakakalimutan ng guro na purihin ang bawat mag-aaral, tandaan kung ano ang pinakamahusay na nagawa.

  Galina Dovgaleva
  Abstract GCD para sa pandekorasyon na pagguhit sa pangkat ng paghahanda na "Khokhloma painting"

Buod ng GCD

OO "Pag-unlad ng Art-aesthetic"

Pagguhit ng pandekorasyon

sa pangkat ng paghahanda sa paaralan

Tema: « Pagpipinta ng Khokhloma»

Ang guro MBDOU d / s №4 Cinderella

Dovgalyova Galina Vasilievna

starodub 2014

Nilalaman ng Software:

1. Patuloy na ipakilala ang mga bata sa mga elemento pagpipinta ng Khokhloma -"kulot" at ang paraan nito ay inilalarawan.

2. Upang mabuo ang kakayahan sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod upang makagawa ng isang pattern ng pamilyar na mga elemento khokhloma(mga berry, sedge, dahon).

3. Bumuo ng mga kakayahan sa compositional, paglalagay ng mga elemento sa silweta.

4. Paglinang ng interes sa mga likhang sining.

Materyal:

Demo: Mga pinggan ng Khokhlomamga elemento ng sample pagpipinta ng Khokhloma, isang sheet ng papel upang maipakita ang pamamaraan pagguhitkulot

Handout: Gouache ng 4 na kulay (sa bawat talahanayan, mga silhouette ng papel, toned na itim, dilaw, pulang kulay ng iba't ibang mga hugis, sheet ng papel para sa pagsasanay pagguhit"kulot", ardilya brush number 3, papel pokes, basahan, baso na may tubig (para sa bawat).

Ano ang nakikita ko! Isang kamangha-mangha!

Gaano kalaki ang kagalakan sa paligid!

Talaga, mga anak, maganda ba dito?

Nakahinga!

Halika at tingnan kung anong uri ng pinggan ang aming nakatipon dito. Hindi siya simple.

Ginawa ito ng mga panday ng Russia mula sa Khokhloma.

Tingnan! Ang mga bagay na ito ay dumating upang bisitahin kami ngayon,

Upang sabihin sa amin ang mga lihim ng isang sinaunang, kamangha-manghang kagandahan.

Upang ipakilala tayo sa mundo ng Russia, ang mundo ng mga tradisyon at kabutihan.

Upang sabihin na may mga himala sa Russia - masters!

V: Guys, sabihin mo sa akin, ano ang panahon ngayon?

V .: At anong mga panahon ang alam mo pa rin?

D. Taglagas, tagsibol, tag-araw.

B. Mga bata! Tingnan ang ulam na ito at sabihin kung anong panahon ang nagpapaalala sa iyo!

D. Ang pattern sa ulam na ito ay nakapagpapaalaala sa taglagas!

Q. Bakit sa palagay mo?

D. Dahil ang ulam na ito ay maliwanag, makulay, tulad ng likas na katangian sa taglagas. Sa oras na ito ng taon ang mga puno ay nakasuot ng mga makukulay na damit, maraming dilaw, pula, orange na dahon, berry. Ang taglagas ay tinatawag na ginintuang at Khokhloma, na tinatawag ding ginintuang.

W .: Tama na. Tumingin ka sa kanya at naaalala ang gayong mga kuwerdas:

"Golden taglagas, pulang berry na nagkalat,

Grove - copses, sutla splashes,

Maaraw - kagandahan ng pulot ng dahon.

Q. Tingnan kung ang lahat ng pinggan sa aming eksibisyon ay maliwanag at makulay?

D. Hindi, hindi lahat! Mayroon ding hindi ipininta!

B. Oo, mga bata! Ang mga masters ay naubusan ng pintura upang ipinta ang pinggan! Tutulungan ba natin silang tapusin ang trabaho, pintura ang pinggan?

D. Oo, tulungan!

W .: Ngunit bago tayo magsimula gumuhit, sabihin sa akin kung paano ito naiiba pattern ng Khokhloma mula sa iba?

Anong background khokhloma   Ginagamit ba ng mga masters ang kanilang pattern?

D: Sa isang dilaw, pula at itim na background.

V .: At ano ang mga elemento nito mural   alam mo na at alam mo kung paano gumuhit?

D: "maling", "mga halamang gamot", "antennae", "mga patak". "Leaflets"

V .: At ngayon ay gagawin natin gumuhit   ang pinaka kumplikado at pinaka magandang elemento khokhloma -"kulot".

Maingat na panoorin.

Gumuhit ako ng pansin kung paano hawakan ang brush na may kaugnayan sa papel (ang kamay ay nasa itaas ng mesa): tatlong daliri, patayo sa papel.

Magsimula muna pintura sa pagtatapos ng brush, iunat ang isang manipis na guhit, at pagkatapos ay pindutin at gawin ang pag-ikot ng strip ay magiging mas malawak, mabatak muli at malumanay na itaas ang brush at muling gumuhit sa pagtatapos ng brush upang makakuha ng isang manipis na guhit. Sa karagdagang pag-twist ng "kulot", ang presyon sa brush ay humina.

(Matapos ang aking palabas, ipakita at pagpapaliwanag ng bata)

Ngayon subukan sa iyong mga tala, pagsasanay gumuhitkulot (ehersisyo ng mga bata) .

At ngayon magkakaroon kami ng kaunting pahinga at maghanda   ang aming mga daliri sa pangunahing trabaho.

Narito ang aking mga katulong, ayon sa gusto mo, lumiko: (tingnan ang bukas na mga palad)

At gayon, at sa gayon, hindi sila kailanman masasaktan. (Kuskusin gamit ang kanyang mga kamay)

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima. (Clap)

Huwag mo siyang umupo muli. (Magkalog ng brushes)

Kumatok (kumakatok sa mesa)   rotator (Pabilog na pag-ikot na may isang brush)

at nais na magtrabaho. (kuskusin ang aming mga kamay)

Magtatrabaho sila ng kaunti, (Clap)

bibigyan namin sila ng pahinga. (Isama ang iyong mga palad)

Kumatok (kumakatok sa mesa)

rotator (Pabilog na pag-ikot na may isang brush)

at bumalik sa daan. (Clap)

V .: Kaya nagpahinga sila, at ngayon oras na upang makapagtrabaho.

Pumunta sa mesa at pumili ng isang blangko (pumili ng mga bata at umupo sa mga lamesa). Tandaan natin kung anong pagkakasunud-sunod ang ipinta mo ang iyong produkto.

1. Una, gumuhit ng mga kulot.

2. Inilarawan namin ang mga berry at iguguhit ang mga berry na may isang poke (bigyang pansin ang kulay mga berry: pulang berry sa isang itim na background, pula o itim na berry sa isang dilaw, itim na berry sa isang pula)

3. Upang ang pattern ay hindi lumiliko at hindi maliwanag, kailangan nating palamutihan ito! Paano natin ito palamutihan? (gumuhit kami ng leaflet)

4. Ang isang hangganan ay iguguhit.

Gumuhit ang mga bata.

Ang guro ay isa-isa na lumalapit sa lahat ng mga bata na nahihirapang ipakita muli sa kanyang leaflet.

C. Tapos na ang trabaho, hugasan ang mga brush, blot ito sa isang napkin at ilagay ito sa lugar. Habang ang iyong trabaho ay nagpatuyo, lumapit sa akin at tingnan kung anong uri ng trabaho ang nakuha mo?

Sa pagtatapos, isang pagsusuri sa gawain ng mga bata.

Sino ang nakakuha ng pinaka-ikot na "kulot"

Mayroon bang lahat ng tamang kulay ng mga berry?

Sino ang nakakuha ng tunay pattern ng Khokhloma?

V .: Magaling na mga lalaki, napalabas namin ang tunay mga pinggan ng Khokhlomaiyon ay kaaya-aya sa mata.

At kapag ang iyong trabaho ay dries, mag-ayos kami ng isang eksibisyon, hayaan ang lahat na mag-enjoy ito.

Maraming salamat sa mga kagandahan!

Sa: Tapos na ang aming aktibidad. Paalam sa mga panauhin. Ilalagay namin ang pagkakasunud-sunod sa mga talahanayan.

Mga Kaugnay na Paglathala:

  "Sa likod ng mga kabute sa kagubatan" Bumuo kami ng isang nagbibigay-malay na interes sa pagtatrabaho sa tulad ng isang aktibidad bilang (application). Pag-aaral upang mapabuti ang kakayahang lumikha.

Abstract GCD "Artistic - Aesthetic Development" Tema "Workshop ng maliliit na taga-disenyo" Mga layunin: pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng bawat tao.

Buod ng GCD para sa pagguhit ng "Bihisan para sa tag-init"   Sinopsis ng GCD sa artistikong pag-unlad at aesthetic (pagguhit, para sa mga bata ng mas matandang pangkat na "Magbihis para sa tag-araw" Layunin: Upang lumikha ng mga kondisyon.

Buod ng GCD sa mga pang-edukasyon na lugar: pisikal na pag-unlad, artistic at aesthetic development, panlipunan at komunikasyon   Mga Gawain: Lugar ng pang-edukasyon - pag-unlad ng cognitive 1. Patuloy na turuan ang mga bata na nagmamalasakit sa kanilang kalusugan 2. Bumuo ng kognitibo.

Buod ng NNOD sa kakilala sa pamamaraan ng pagsusulit sa pangkat ng paaralan na "Russian Matryoshka"   Mga Gawain: 1. Pang-edukasyon: - Ipakilala ang pamamaraan ng Quilling. - Alamin na gumawa ng mga pangunahing hugis (masikip na spiral, libreng spiral,.

Layunin ng trabaho: pagpapakilala ng mga senior preschooler sa mga pangunahing kaalaman sa sining at likha
Kagamitan

Exhibition ng mga manika sa Gzhel costume, pinggan

Mga bagay ng pandekorasyon na art (Zhostovo trays, Palekh caskets, Filimonov whistles, Khokhloma pinggan, pugad ng mga manika (Semenov at iba pa), isang eksibisyon ng mga pinggan at mga manika ng Gzhel sa "Gzhel" costume (Sa simula ng aralin, sakop ito ng asul at puting chiffon), Gupitin ang mga larawan sa laro ng didactic na "Kolektahin ang Larawan at Pagpanghuhula ng Pagpipinta", isang pintura ng Gzhel tableware na pininturahan ng puti upang ang mga asul na pattern, mga blangko na blangko ng Gzhel glassware, asul na gouache, brushes No. 1 at 2 ay lilitaw.
1. Ang bahagi ng organisasyon.
Nagtuturo. Guys, ngayon maglakbay tayo sa mundo ng kagandahan, kabutihan, sa mundo ng mga kamangha-manghang likha ng mga katutubong likha. At para dito kailangan nating ngumiti sa bawat isa at kumusta.
Kumusta, ang araw ay ginintuang!
Hello, asul ang langit!
Kumusta, madaling simoy!
Kumusta, maliit na dahon!
Nakatira kami sa aming sariling lupain.
Binati ko kayong lahat! (Inulit ng mga bata ang paggalaw para sa tutor)
Nagtuturo. Ang katutubong sining ay may mga ugat nito noong sinaunang panahon. Ang mga tao ay palaging nangangailangan ng palamutihan ang kanilang pang-araw-araw na buhay, mga bagay na patuloy na nakapaligid sa kanila. Ano ang ipininta ng mga katutubong artista? (Nililista ng mga bata ang mga item na nakahiga sa mesa)
Ang lahat ng mga magagandang at kapaki-pakinabang na bagay na ito ay ginawa ng mga panday gamit ng kanilang sariling mga kamay. Binigyan nila kami at lahat ng tao ng isang tunay na holiday. Ito ay pinaniniwalaan na ang lahat ng mga bagay na ito ay hindi lamang kinakailangan sa pang-araw-araw na buhay, ngunit din palamutihan ang aming buhay.
Mangyaring pumunta dito. Narito ang mga detalye ng mosaic.Tipon ang buong larawan mula sa mga piraso at tingnan kung ano ang iyong makukuha.
Didactic na laro "Kolektahin ang larawan at hulaan ang pagpipinta"
Pag-uusap sa laro. Ano ang nasa iyong larawan? At ano ang pagpipinta na ito? Anong mga elemento ng pagpipinta ng Gorodets ang makikita sa figure na ito? Anong mga pinggan ang ipininta sa Gorodets? Paano naiiba ang mga laruan ni Filimonovo sa lahat? Ano ang mga pattern na ipininta sa Filimonovo whistles? At sa anong nayon ginawa ang gayong magagandang mga laruan? Anong mga elemento ang bumubuo ng mga pattern ng Dymkovo?
At naghanda ako ng isang napakagandang larawan para sa iyo. Tumingin sa kanyang mahiwagang asul na pattern ng Gzhel. Oh ano ito, wala akong maintindihan?
Sino ang gumawa nito? Pininturahan niya ang lahat ng mga asul na pattern na parang nagyelo ...
Nagtuturo. Gee. Tinakpan ng taglamig Gzhel ang niyebe sa taglamig. (lumapit kami sa mga talahanayan). At ang aming mga pinggan, na ipininta namin kahapon, ay napuno ng mga snowflake at walang mga pattern na nakikita. Walang sorpresa sa mga magulang at nanay. Kailangan nating magtrabaho muli, ibalik ang mga pattern sa pinggan. Siguro pagkatapos ay babalik sa amin si Gzhel.
2. Ang praktikal na bahagi.
Sa palagay ko, hindi magiging mahirap para sa iyo na gawin ito, dahil ikaw ay tunay na mga tagagawa, mga panginoon ng kanilang bapor. Una, alalahanin natin ang pangalan ng pagpipinta, ang mga elemento na ginamit natin kahapon, pagpipinta ang pinggan? (Pagpinta ng Gzhel)
Anong uri ng pintura ang kailangan natin?
Anong mga diskarte ang ginamit mo sa pagpipinta? (Pagguhit gamit ang buong brush, tip sa brush, priming, smear)
3. Malayang gawain ng mga bata.
Nagtuturo. Ngayon umupo ka na at makapagtrabaho. Huwag magmadali, tandaan ang mga kawikaang naimbento ng mga mamamayan ng Russia tungkol sa mga nagmamadali. (Magmadali - pinatatawa mo ang mga tao. Magmadali - gawin ang remodel.
4. Ang pangwakas na bahagi.
Dalhin ang tapos na gawain sa eksibisyon. Pagtatasa ng akda.

Nilalaman ng Software:

• Upang turuan ang iyong sarili na gumawa ng isang komposisyon sa mga three-dimensional na form (kutsara, plato, tasa) ng mga pinggan, gamit ang mga elemento ng pagpipinta ng Khokhloma, kulay nito, at dekorasyon ng halaman-damo.
• Upang pagsamahin ang kaalaman ng katutubong likhang-sining: Mga laruan ng Dymkovo, mga whistles na filimonovo na luya, Gzhel, Gorodets, pinggan Khokhloma.
• Pagbutihin ang kakayahang iguhit ang gilid ng hangganan ng brush, twigs, curl, damo, berry.
• Upang mabuo ang kalayaan sa pagpili ng mga pinggan at kulay.
• Upang itanim ang interes sa sining ng sining ng Russian folk.

Suporta sa pamamaraan:

Mga bagay ng sining ng sining: Dymkovo, Laruang luad ng Filimonov, Gorodets, Gzhel, Khokhloma pinggan; scheme - isang pahiwatig, pinggan upang pumili mula sa papier-mâché: mga plato, kutsara, baso. Gouache, brushes number 1, 2, pokes, palette, napkin, garapon ng tubig. Saliw ng musikal.

Paunang gawain:pamamasyal sa museo ng lokal na lore, kakilala sa Russian katutubong sining ng sining, pagtuturo sa mga klase sa pagpipinta ng Khokhloma, pagsusuri ng mga sample.

Pag-unlad ng klase

- Ang mga lalaki ay dumating sa akin mula sa ibang bansa ng isang panauhin. Ang aking panauhin ay umalis sa lalong madaling panahon at nais na kumuha ng mga pinggan ng Khokhloma sa Amerika bilang isang souvenir. Alam mo na ang mga panauhin mula sa ibang mga bansa ay kumukuha ng ilang souvenir bilang isang panatilihin. Tulad ng hindi sa ibang mga bansa. Pagkatapos ng lahat, ang aming Russia ay matagal nang sikat sa mga katutubong sining at sining.

- Kaya't nagdala ako ng isang buong dibdib ng mga bagay ng sining ng sining, paano ko maiintindihan ang mga ito at makahanap ng Khokhloma? Tulungan mo akong gawin ito.

Iminumungkahi ko na ang mga bata ay naglalaro ng larong "Pagkalito."

Bilang kahalili, kukuha ako ng isang paksa sa labas ng dibdib, sinusubukan kong lituhin ang mga bata sa hindi tamang pagbibigay ng pangalan ng sining ng sining   (Inalis ko ang laruang Dymkovo, na tinatawag itong Khokhloma. Ituwid ito ng mga bata, atbp.).

Nakarating na sa Khokhloma pinggan sinasabi ko:

- At ano ang plate na ito?

Sinasagot ng mga bata na ang kahoy na kagamitan sa mesa na ito ay Khokhloma.

- Salamat, mga bata. Ano ang nakatulong sa pakikitungo sa katutubong likhang-sining. Kaya nakakita ako ng isang regalo sa aking panauhin - Golden Khokhloma.

- Guys, tingnan kung gaano karaming mga bisita ang dumating sa amin mula sa buong rehiyon, dahil maaari mo at maaari kong ipinta ang mga pinggan ng Khokhloma.

Alalahanin natin ang mga tampok ng industriya ng Khokhloma. Iminumungkahi ko ang isang pamamaraan - isang pahiwatig, ayon dito, naaalala ng mga bata ang mga tampok na kinakailangan para sa visual na aktibidad.

1. Ang background (pula, itim, ginto, dilaw).
2. Ang scheme ng kulay na ginamit sa pangisdaan ng Khokhloma (itim, berde, ginto, dilaw, orange, pula).
3. Dekorasyong berry-damo.
4. Mga uri ng berry.

- Guys, naalala namin ang mga tampok ng industriya ng Khokhloma, ngayon makakapagtrabaho ka na. Piliin ang produkto na ipinta mo, at pumunta sa mga talahanayan.

Inaalok ko ang mga bata ng isang pagpipilian: mga plato, kutsara, tasa ng itim, pula, dilaw na bulaklak.

- Saan ako magsisimulang gumuhit?

- Paano upang gumuhit ng damo at kulot? (Ang dulo ng isang manipis na brush, alternating kulay.)

- Ano ang maaari nating gamitin upang gumuhit ng mga berry? (Brush, poke.)

Nagbibigay ako ng mga direksyon upang gumana:

- Bigyang-pansin ang lokasyon ng dekorasyon (plate - sa isang bilog, isang plorera - sa isang hubog na linya).

- Huwag kang magkamali kapag pumipili ng isang scheme ng kulay.

- Ngayon ay pakiramdam mo tulad ng mga tunay na tagagawa. Ang bawat isa sa iyo ay lalabas ng isang pattern para sa mga pinggan ng Khokhloma.

Sa isang katutubong tono, nagsisimula ang pagguhit ng mga bata.

Malayang visual na aktibidad ng mga bata.

Nagbibigay ako ng kinakailangang tulong sa mga bata nang paisa-isa.

Dinadala ko ang mga bata sa pagtatapos ng gawain, nabasa ko ang tula:

Khokhloma pagpipinta na parang pangkukulam,
   Tinanong niya ang kanyang sarili sa isang fairytale song
   At walang kung saan sa mundo ay may mga tulad na inflorescences
   Ang pinaka-kahanga-hanga ay ang aming Khokhloma.

Ang mga bata ay nagbibigay ng kanilang trabaho sa mga panauhin.