ระบบ AFK ของมหาวิทยาลัยในองค์กร มหาวิทยาลัยขององค์กร สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม

คุณสมบัติหลักและความแตกต่างจากมหาวิทยาลัยทั่วไปคือทิศทางที่ชัดเจนของนโยบายการศึกษา: ที่นี่พวกเขาสอนว่า บริษัท ใด บริษัท หนึ่งต้องการอะไรในการดำเนินกลยุทธ์

สถาบันวิศวกรรมและการจัดการก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2470 โดยเจนเนอรัลมอเตอร์สได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวางว่าเป็นมหาวิทยาลัยขององค์กรแห่งแรก อย่างไรก็ตามในเวลานั้นไม่มีคำศัพท์ดังกล่าวโมโตโรล่าได้รับการแนะนำให้ใช้ในภายหลัง แนวคิดดังกล่าวไม่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางจนกระทั่งทศวรรษ 1950 เมื่อ Disney University และสถาบันพัฒนาการจัดการของ General Electric ได้เปิดขึ้น ในช่วงทศวรรษที่ 60 กระบวนการนี้เริ่มขึ้น คนแรกคือแมคโดนัลด์ที่มีมหาวิทยาลัยแฮมเบอร์เกอร์ที่มีชื่อเสียงสำหรับการอ้างอิง: ผู้จัดการมากกว่า 65,000 คนได้รับการฝึกฝนที่มหาวิทยาลัยแฮมเบอร์เกอร์และสาขาของ บริษัท ดำเนินการในสหราชอาณาจักรเยอรมนีญี่ปุ่นและออสเตรเลีย

ความเฟื่องฟูในการสร้างมหาวิทยาลัยขององค์กรลดลงในช่วงทศวรรษที่ 90: ตั้งแต่ปี 2531 ถึงปี 2541 จำนวนเพิ่มขึ้น 4 เท่า ยุโรปปรับตัวขึ้นเล็กน้อยในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 สายการบินระดับแนวหน้า ได้แก่ สายการบิน Lufthansa และ Unipart ของเยอรมันซึ่งเป็น บริษัท ชั้นนำของอังกฤษในการผลิตชิ้นส่วนสำหรับอุตสาหกรรมยานยนต์ ปัจจุบัน Unipart University (UU) ก่อตั้งขึ้นในปี 1993 เป็นศูนย์การศึกษาขนาดใหญ่ที่ทันสมัยเป็นพิเศษตั้งอยู่ที่สำนักงานใหญ่ของ บริษัท ใกล้กับ Oxford อย่างไรก็ตามมันเป็นประสบการณ์ของอังกฤษที่ บริษัท Severstal ของรัสเซียใช้ในการสร้างมหาวิทยาลัยของตนเอง

เป้าหมายปิด

การพัฒนาเทคโนโลยีในยุค 80 และ 90 เปลี่ยนวิธีการทำธุรกิจของเรา การแข่งขันทวีความรุนแรงขึ้นอย่างมากเนื่องจากผู้บริโภคสามารถเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับสินค้าและบริการที่ บริษัท ต่างๆจากภูมิภาคต่างๆรวมทั้งจากประเทศอื่น ๆ ได้ จากนั้นองค์กรต่างๆซึ่งเป็นผู้นำในอุตสาหกรรมของพวกเขาก็ตระหนักอย่างชัดเจนว่าความได้เปรียบในการแข่งขันหลักของพวกเขาคือบุคลากรที่มีคุณค่า แน่นอนว่า บริษัท ดังกล่าวมีระบบจูงใจพนักงานอยู่แล้ว แต่ผลประโยชน์ของพนักงานแต่ละคนยังไม่สอดคล้องกับองค์กร "สินทรัพย์ทางปัญญาของ บริษัท ส่วนใหญ่มีราคาแพงกว่าทรัพย์สินที่จับต้องได้สามถึงสี่เท่าอย่างไรก็ตามไม่มีกรรมการคนใดที่ฉันรู้ว่าสามารถอวดอ้างได้ว่าพวกเขาใช้ทุนทางปัญญาของ บริษัท มากกว่า 20 เปอร์เซ็นต์ตอนนี้ลองนึกดูว่ามีอะไรรอผู้อำนวยการ บริษัท ที่หาประโยชน์เพียง 20 เปอร์เซ็นต์ พื้นที่การผลิตของพวกเขา? " - Matthew Kirnen กล่าวในหนังสือ "ต่ออายุหรือตาย" มหาวิทยาลัยขององค์กรเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการสร้างอิทธิพลต่อผลประโยชน์ของพนักงาน: ในกระบวนการฝึกอบรมพวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนากลยุทธ์ของ บริษัท สิ่งนี้ทำให้เป้าหมายของพวกเขาใกล้ชิดกับองค์กรมากขึ้นและสร้างวัฒนธรรมองค์กรและธุรกิจที่ใส่ใจ

ผู้นำที่ไม่เป็นทางการ

ในโลกปัจจุบันที่แทบจะไม่มีข้อมูลใด ๆ เลย บริษัท ไม่สามารถสรุปได้ว่าคนที่เก่งที่สุดในอุตสาหกรรมกำลังทำงานให้กับมัน ในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูงจำเป็นต้องใช้มาตรการเพื่อรักษาสะสมและถ่ายทอดไปสู่ความรู้เฉพาะของพนักงานใหม่ซึ่งถือได้ว่าเป็นพื้นฐานสำหรับการอยู่รอดและการพัฒนาของธุรกิจนี้โดยเฉพาะ ยิ่งไปกว่านั้นเมื่อประสบการณ์ของ บริษัท ญี่ปุ่นที่ประสบความสำเร็จแสดงให้เห็นความรู้ที่เรียกว่า "โดยนัย" ที่มีอยู่ในระดับของแต่ละบุคคลกลายเป็นสิ่งที่มีค่าและมีความสำคัญเป็นพิเศษและเป็นเรื่องยากที่จะทำให้เป็นทางการและเป็นการยากที่จะถ่ายทอดให้ใคร พูดง่ายๆคือคุณไม่สามารถวางลงบนกระดาษและมอบให้พนักงานใหม่เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินการได้ ความรู้โดยนัยตามความหมายเป็นเรื่องส่วนตัวซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับทักษะและประสบการณ์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเช่นเดียวกับอุดมคติค่านิยมความรู้สึกของเขา ในมหาวิทยาลัยขององค์กรกระบวนการศึกษาจะขึ้นอยู่กับแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติโดยใช้ตัวอย่างจากชีวิตจริงของ บริษัท และประสบการณ์แสดงให้เห็นว่านี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการถ่ายทอดความรู้นอกระบบ

เพื่ออะไร? เบื้องหลังความต้องการ

บริษัท ในรัสเซียยังต้องการมหาวิทยาลัยขององค์กรเนื่องจากอุปทานไม่เป็นไปตามความต้องการ - ระบบการศึกษาของเราล้าสมัยอย่างชัดเจน มันเกิดขึ้นในยุคอุตสาหกรรมและโดยธรรมชาติแล้วมันไม่สามารถรับมือกับการไหลเวียนของข้อมูลที่เพิ่มขึ้นหรือกับความต้องการที่ธุรกิจสมัยใหม่นำเสนอแก่ผู้สำเร็จการศึกษา ปัญหาส่วนหนึ่งได้รับการแก้ไขโดยโครงสร้างการศึกษาของเอกชน - พวกเขามีโปรแกรมพิเศษการสัมมนาและการฝึกอบรมมากมาย มหาวิทยาลัยและคณะวิชาธุรกิจก็พยายามที่จะตอบสนองเช่นกันพวกเขาพร้อมที่จะปรับหลักสูตรและสร้างโปรแกรมใหม่สำหรับความต้องการของ บริษัท เฉพาะทุกอย่างขึ้นอยู่กับความสามารถในการละลายในภายหลังเท่านั้น แต่ธุรกิจมีความเชื่อมั่นมากขึ้นว่าพวกเขาไม่สามารถตอบสนองความต้องการของพวกเขาในตลาดสำหรับโปรแกรมการศึกษาเอกชน “ กลยุทธ์ของ บริษัท ของเรามุ่งเน้นไปที่การขยายตัวการใช้ประโยชน์จากการขยายตัวดังกล่าวคือการถ่ายโอนเทคโนโลยีการจัดการที่มีประสิทธิภาพและเครื่องมือนี้คือวิธีการขององค์กร” Dmitry Afanasyev ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัย Severstal Corporate กล่าว“ ไม่มีโรงเรียนธุรกิจใดที่สามารถให้สิ่งนี้ได้เนื่องจากไม่มีส่วนเกี่ยวข้อง พวกเขาไม่สามารถติดตามเราได้นั่นคือทั้งหมดเมื่อเราต้องการความรู้ในด้านการจัดการขั้นพื้นฐานเราสามารถหันไปหาผู้ให้บริการด้านการศึกษาภายนอกได้ แต่มีหลายครั้งที่ไม่มีใครสามารถช่วยเราได้ยกเว้นผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนที่ต้องได้รับเชิญ สำหรับงานที่เฉพาะเจาะจงนี่เป็นตัวเลือกที่ยืดหยุ่นกว่าและเหมาะกับกลยุทธ์ของ บริษัท มากกว่า " ในสภาพเช่นนี้ บริษัท ขนาดใหญ่จะสร้างโครงสร้างการศึกษาของตนเองขึ้นซึ่งสามารถฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทุกระดับตั้งแต่ช่างทำกุญแจไปจนถึงผู้จัดการโครงการที่เป็นนวัตกรรม

มหาวิทยาลัยของเรา

ในรัสเซีย บริษัท ตะวันตกที่เข้ามาในตลาดของเราเป็น บริษัท แรก ๆ ที่แนะนำมหาวิทยาลัยขององค์กร ได้แก่ Coca-Cola, McDonald's, Motorola บริษัท ในรัสเซียเริ่มสร้างมหาวิทยาลัยในปี 2542 บริษัท แรกก่อตั้งขึ้นในปี 2542 โดย VimpelCom Bee Line University ปัจจุบันสถานประกอบการในรัสเซียหลายแห่งมีมหาวิทยาลัยของตนเองเช่น OJSC Severstal, Ingosstrakh, OJSC Sukhoi Design Bureau, OJSC Rostelecom, OJSC RAO UES of Russia, OJSC Norilsk Nickel, the Group บริษัท Volga-Dnepr วันนี้ตามข้อมูลของกองทุนวิจัยเชิงกลยุทธ์ทางตะวันตกเฉียงเหนือมีมหาวิทยาลัยขององค์กรมากกว่า 30 แห่งในรัสเซีย (ดูตาราง)

ขนาดของโครงสร้างการศึกษาขององค์กรแตกต่างกันไปมาก: ตั้งแต่ห้าถึงเกือบสองแสนคนเรียนที่นั่นต่อปี

มหาวิทยาลัยขององค์กรในธุรกิจรัสเซีย

	บริษัท ที่มีมหาวิทยาลัยในเครือ
เชื้อเพลิงและพลังงานที่ซับซ้อน	แก๊ซ" JSC "Belgorodenergo" NK "SIDANCO" OJSC "TNK"
โลหะวิทยา	JSC "Severstal" บริษัท RUSAL OJSC MMC Norilsk นิกเกิล
วิศวกรรมเครื่องกล	OJSC "GAZ" OJSC "ZMZ" JSC "Rostselmash" FPG "องค์ประกอบพื้นฐาน"
โทรคมนาคม	VimpelCom OJSC OJSC "Artelecom" OJSC MGTS Rostelecom" OJSC "Ivtelecom" AFK Sistema
ขนส่ง	สายการบิน Volga-Dnepr
ภาคการเงิน	AFK Sistema CJSC CB "ซิตี้แบงก์" กลุ่ม บริษัท Rosgosstrakh OJSC "ROSNO" บริษัท การเงิน "Uralsib"
สินค้าอุปโภคและบริการ	กลุ่มการค้าและอุตสาหกรรม "CRAFT" OJSC "ดอนกอยตะแบก" MIAN Corporation CJSC บริษัท ทีวี "ทีเอ็นที" OJSC Wimm-Bill-Dann อาหาร" กลุ่ม บริษัท "Vladkhleb" คอร์ปอเรชั่น "INCOM-real estate"
ค้า	CJSC "Trading House" Perekrestok " กลุ่ม บริษัท "LBR-Group" กลุ่ม บริษัท "วิคตอเรีย" บริษัท MIR

ตัวละคร - นอร์ดิก

บางทีวิธีที่ดีที่สุดในการรับมือกับงานในปัจจุบันคือ Severstal มหาวิทยาลัยขององค์กรซึ่งสร้างขึ้นในปี 2544 ทำให้สามารถจัดการความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสร้างวัฒนธรรมทางธุรกิจร่วมกันและสนับสนุนการตัดสินใจด้านการจัดการ นอกจากนี้ยังมีบทบาทเป็นศูนย์การวิจัยข้อมูลการศึกษาระเบียบวิธีและที่ปรึกษาสำหรับ Severstal Group คุณลักษณะทั่วไปของโปรแกรมการศึกษาทั้งหมดที่นี่คือการมุ่งเน้นไปที่ผู้นำการฝึกอบรมที่สามารถจัดการนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงได้ทุกระดับและทุกพื้นที่

ในปีนี้ Severstal ได้เปิดตัวโปรแกรมการศึกษาใหม่ที่มุ่งฝึกอบรมผู้จัดการระดับสูงสำหรับแผนกระหว่างประเทศของ บริษัท วิธีการจัดการ บริษัท ในบริบทของโลกาภิวัตน์? วิธีการแบ่งปันความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ? คำถามเหล่านี้ควรได้รับคำตอบจากผู้จัดการที่มุ่งเน้นการพัฒนาธุรกิจระดับโลก ผู้นำระดับนี้ต้องการโปรแกรมพิเศษสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงกลยุทธ์และเชิงระบบ โครงการด้านการศึกษาดังกล่าวสร้างขึ้นจากประสบการณ์ของ บริษัท ชั้นนำของโลกและได้รับการขนานนามว่าโครงการ Global Leadership Program (GLP) จุดเน้นหลักของโปรแกรมคือการฝึกฝนการสร้างแบบจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจจริง นักเรียนจะได้ฝึกงานในต่างประเทศภายใต้คำแนะนำของอาจารย์ที่มีประสบการณ์นอกจากนี้ที่ปรึกษาส่วนตัว - ผู้จัดการระดับสูงของ Severstal จะทำงานร่วมกับพวกเขาผู้จัดการสิบห้าคนเข้าร่วมในโครงการผู้นำ Gobal-2008 - ตัวแทนของ JSC Severstal, CherMK, SNA, Severstal-metiz ”,“ Severstal-resource”, Lucchini SPA,“ Severgal” นอกจากการฝึกงานและการฝึกภาคปฏิบัติแล้วพวกเขายังจะได้พบกับผู้เชี่ยวชาญระดับโลกในสาขาการจัดการ

ku สามครั้ง

1. บริษัท "Basic Element", "Russian Aluminium", "Russneft", AFK "Sistema" ได้เปิดสถาบันของตนเองบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาระดับสูงของรัสเซียแล้ว

2. ในปีหน้าจะมีการสร้างคณะบุคลากรฝึกอบรมสำหรับอุตสาหกรรมอวกาศ - มก. "คอสมอส" ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก

3. KU "McDonald's" เรียกว่า Hamburger University - Hamburger University

ในการเผชิญหน้าระหว่างมหาวิทยาลัยของรัฐและการค้าปรากฏ "ที่สามที่ไม่จำเป็น": มหาวิทยาลัยขององค์กร เช่นเดียวกับในยุคกลางมหาวิทยาลัยต่างๆเกิดขึ้นในอาราม (และคณะศาสนศาสตร์ถือเป็นกลุ่มหลักในนั้น) องค์กรในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยโครงสร้างทางธุรกิจที่มีประสิทธิภาพ ยุคใหม่ค่านิยมใหม่การศึกษาใหม่. ฉลามทุนนิยมพร้อมที่จะลงทุนในการฝึกอบรมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมของพวกเขา

คำถาม: ผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ในอนาคตจะจ่ายเงินเพื่อโอกาสในการได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพสูงได้อย่างไร?

ฉันจะไปที่ชนชั้นกลางให้พวกเขาสอนฉัน

ในช่วงแรกมี AFK Sistema ซึ่งเป็น บริษัท ที่เป็นเจ้าของ บริษัท MTS, MGTS, SkyLink, Intourist, ธนาคารมอสโกเพื่อการบูรณะและพัฒนาและอื่น ๆ อีกเล็กน้อย เธอเป็นหนึ่งในคนแรก ๆ ที่เปิดมหาวิทยาลัยในเครือของเธอบนพื้นฐานของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกในปี 2549 เป็นบัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและนวัตกรรม

การศึกษาที่คณะระบบ (มหาวิทยาลัยของ บริษัท ทุกแห่งในมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกมีสถานะเป็นคณะ) ดำเนินการตามหลักสูตร "การจัดการ" และได้รับการออกแบบเป็นเวลาสองปี นักเรียนจะได้รับความรู้พื้นฐานทางทฤษฎีและทักษะการจัดการเชิงปฏิบัติ เมื่อสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน - การรับรองจากรัฐ ผู้ที่สอบผ่านจะได้รับประกาศนียบัตรจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกพร้อมกับรางวัล "ปริญญาโทด้านการจัดการ"

การเข้าเรียนในโรงเรียนการจัดการและนวัตกรรมระดับอุดมศึกษาสามารถทำได้ภายใต้เงื่อนไขหลายประการ ขั้นแรกคุณต้องเป็นพนักงานของ AFK Sistema ประการที่สองคุณต้องสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา (ปริญญาตรีหรือปริญญาผู้เชี่ยวชาญ - ไม่สำคัญ) สุดท้ายคุณต้องทำแบบทดสอบทางเข้าสองครั้งให้สำเร็จ ขั้นแรกคือการสัมภาษณ์แนะแนวอาชีพและการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษตามข้อกำหนดระดับ Pre-Intermediate ประการที่สองคือการตรวจสอบที่ครอบคลุมในด้านเศรษฐศาสตร์และการจัดการ นักศึกษาปริญญาโทจะได้รับการพิจารณาว่าลงทะเบียนอย่างเป็นทางการหลังจากที่องค์กรจ่ายเงินสำหรับปีแรกของการศึกษาแล้วเท่านั้น สำหรับผู้ที่เข้าเรียนในปีการศึกษา 2550 Sistema จ่ายเงิน 180,000 รูเบิลต่อปี

นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ลงทะเบียนจะต้องศึกษาการจัดการในศตวรรษที่ 21 เศรษฐศาสตร์ประยุกต์การตลาดโครงสร้างพื้นฐานทางธุรกิจตามกฎหมายและแม้แต่ศาสตร์ที่ยุ่งยากเช่นโลกาภิวัตน์ของเศรษฐกิจโลก นักศึกษาระดับปริญญาตรีจะต้องเขียนวิทยานิพนธ์ในหนึ่งในสาขาวิชาต่อไปนี้: การออกแบบนวัตกรรมการจัดการความเสี่ยงการจัดการทรัพย์สินทางปัญญาการตลาดนวัตกรรมการวางแผนเชิงกลยุทธ์ของธุรกิจนวัตกรรมกองทุนร่วมทุน นี่คือมูลค่าเชิงกลยุทธ์สำหรับ บริษัท

ที่นี่ไม่มีการบรรยายหรือสัมมนา การฝึกอบรมจะขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์สถานการณ์ในตลาดจริงและเกมทางธุรกิจ อุปกรณ์ทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการเรียนจัดทำโดย AFK Sistema: แล็ปท็อปสำหรับนักศึกษาปริญญาตรีซอฟต์แวร์กระดานโต้ตอบ นักศึกษาระดับปริญญาตรีไม่ได้เรียนตามภาคการศึกษา แต่เป็นโมดูลซึ่งมีสามอย่าง หลังจากการสอบของแต่ละโมดูลจะมีการสำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาระดับปริญญาตรีว่าอะไรเหมาะกับพวกเขาและอะไรที่ไม่เหมาะกับพวกเขาในวิชาใดวิชาหนึ่ง โรงเรียนเปิดสอนเฉพาะบุคคลเท่านั้น นี่เป็นพื้นฐานทั้งสำหรับการเป็นผู้นำมหาวิทยาลัยและสำหรับผู้นำของ Sistema

ตอบยาก - เดาง่าย

จนถึงขณะนี้มีมหาวิทยาลัยอย่างน้อยหนึ่งแห่งในรัสเซียซึ่งมีมหาวิทยาลัยขององค์กรอย่างน้อยหนึ่งแห่ง เป็นเรื่องของสถาบันโลหะที่ไม่ใช่เหล็กและทองคำของมหาวิทยาลัยสหพันธ์ไซบีเรีย เป็นฐานของมหาวิทยาลัยในเครือของ JSC Russian Aluminium

นอกจากนี้ยังมีงานในภูมิภาคอื่น ๆ ในเยคาเตรินเบิร์กสภาประสานงานด้านนโยบายอุตสาหกรรมได้ส่งไปยังผู้ว่าการเอดูอาร์ดรอสเซลและประธานสภาอธิการบดีของมหาวิทยาลัยในภูมิภาค Sverdlovsk Stanislav Naboichenko ข้อเสนอเกี่ยวกับการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสร้างมหาวิทยาลัยขององค์กรเฉพาะอุตสาหกรรมตามมหาวิทยาลัยในท้องถิ่น

การที่มหาวิทยาลัยขององค์กรไปสู่กระแสหลักนั้นขึ้นอยู่กับ บริษัท ใหญ่ ๆ ธุรกิจตระหนักถึงความต้องการศูนย์ฝึกอบรมของตนเองหรือไม่นั้นยังไม่ชัดเจน ส่วนใหญ่ยังคงให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมสัมมนาและหลักสูตรทบทวนครั้งเดียว นอกจากนี้ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่รุนแรงยังคงมีอคติที่การปรากฏตัวของมหาวิทยาลัยขององค์กรในมหาวิทยาลัยจะลดศักดิ์ศรีของประกาศนียบัตรลงโดยอัตโนมัติ สิ่งที่อิงนั้นตอบยาก แต่เดาง่าย ชาววิทยาไม่ชอบนักธุรกิจ สิ่งที่พวกเขาไม่ชอบตอบยาก แต่เดาง่าย

คุณจะไม่ไปไหน ...

มหาวิทยาลัยขององค์กรเป็นความต้องการของเวลา เป็นประโยชน์ต่อทุกคน แต่ประการแรกสิ่งเหล่านี้เป็นประโยชน์ต่อมหาวิทยาลัย โดยการเปิดมหาวิทยาลัยขององค์กรมหาวิทยาลัยจะได้รับบางอย่างจากธุรกิจเป็นอย่างน้อย เงินทุนที่ได้รับไม่เพียง แต่ใช้ในการฝึกอบรมนักศึกษาของมหาวิทยาลัยขององค์กรเท่านั้น แต่ยังใช้เพื่อปรับปรุงฐานทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของมหาวิทยาลัยโดยรวม นอกจากนี้มหาวิทยาลัยขององค์กรซึ่งอาจารย์มักเป็นผู้จัดการระดับสูงของ บริษัท ยินดีที่จะทดลองในหลักสูตรโดยมุ่งเน้นไปที่ความรู้ในทางปฏิบัติและนวัตกรรมทางเทคโนโลยี ประสบการณ์ในสถานการณ์จริงถูกแปลงเป็นหลักสูตรการฝึกอบรม

เป็นประโยชน์สำหรับมหาวิทยาลัยและ บริษัท ขององค์กร พวกเขารู้ว่าพวกเขาจ่ายเงินเพื่อการศึกษาด้วยการลงทุนด้านการศึกษา โปรแกรมการฝึกอบรมสร้างขึ้นโดยการมีส่วนร่วมดังนั้นพวกเขาจึงได้ผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถพร้อมทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงาน

มหาวิทยาลัยของ บริษัท เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้รับการศึกษาระดับสูงโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายและทำงานใน บริษัท ที่ประสบความสำเร็จ (บริษัท ที่ไม่ประสบความสำเร็จมักจะไม่เปิดมหาวิทยาลัยขององค์กร)

และในที่สุดมหาวิทยาลัยขององค์กรก็เป็นประโยชน์ต่อรัฐบาลซึ่งหลับใหลและมองว่าจะไม่ใช้จ่ายเพียงเล็กน้อยในการศึกษา

แม้จะมีข้อดีทั้งหมดข้างต้น แต่ความคิดของมหาวิทยาลัยขององค์กรก็มีฝ่ายตรงข้ามที่บ่นเกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นของส่วนแบ่งการศึกษาแบบชำระเงิน พวกเขากล่าวว่ามหาวิทยาลัยขององค์กรเป็นอีกก้าวหนึ่งในการทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาในเชิงพาณิชย์ แม้ว่านี่จะไม่เป็นความจริงทั้งหมด ประการแรกการลดงบประมาณเป็นกระบวนการที่ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของมหาวิทยาลัยขององค์กร และประการที่สองระบบเมื่อนักเรียนเรียนฟรีและมหาวิทยาลัยได้รับเงินจากเขาเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับการศึกษาเชิงพาณิชย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาฟรีครั้งที่สองซึ่งเป็นไปไม่ได้ตามกฎหมาย

เมื่อเพิ่มข้อดีทั้งหมดของแนวคิดใหม่แล้วแม้แต่คนขี้ระแวงก็ยังตระหนักถึงสิทธิที่จะมีอยู่ คุณสามารถทำอะไรได้บ้างเนื่องจากเวลานั้นช่างน่ารังเกียจนักเก็งกำไรและกระเป๋าเงินก็ปกครองมันและไม่สนใจผู้ฝึกสอนแบคทีเรียและผู้สร้างขีปนาวุธ ...

มหาวิทยาลัยขององค์กร: สามรุ่น

หน่วยงานของ บริษัท

ประเภทนี้รวมถึงมหาวิทยาลัยขององค์กรทั้งหมดที่สร้างขึ้นภายใน บริษัท โดยตรง มหาวิทยาลัยเหล่านี้ไม่รวมอยู่ในการจัดอันดับของมหาวิทยาลัยใด ๆ และประกาศนียบัตรของพวกเขาจะถูกยกมาเฉพาะในองค์กรเท่านั้น เช่นเดียวกับในมหาวิทยาลัย "ปกติ" นักเรียนจะสอบและเขียนวิทยานิพนธ์ วุฒิบัตรซึ่งเขียนโดยนักศึกษาของมหาวิทยาลัยดังกล่าวมีความเฉพาะเจาะจงและเกี่ยวข้องกับปัญหาที่เร่งด่วนสำหรับ บริษัท ชั้นเรียนจะจัดขึ้นหลายครั้งต่อสัปดาห์ในช่วงเย็นและระยะเวลาการฝึกอบรมทั้งหมดอาจอยู่ที่ 1-2 ปี Beeline University เป็นมหาวิทยาลัยขององค์กรประเภทนี้แห่งแรกที่เปิดโดย บริษัท ในประเทศ ในการเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยพนักงานของ VimpelCom (เครื่องหมายการค้า Beeline) ต้องผ่านการสัมภาษณ์และการทดสอบทางจิตวิทยา เมื่อรับเข้าร่วมการแข่งขันจะอยู่ที่ประมาณสามคนต่อสถานที่ซึ่งบ่งบอกถึงความนิยมของมหาวิทยาลัยในหมู่พนักงานของ บริษัท ชั้นเรียนที่ "Beeline" University "จัดขึ้นสัปดาห์ละ 2-3 ครั้งในช่วงเย็นที่สำนักงานของ บริษัท

มหาวิทยาลัยอิสระ

คุณลักษณะที่โดดเด่นของมหาวิทยาลัยประเภทนี้คือเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐโดยมีเงื่อนไขว่าจะฝึกผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาเฉพาะทางต่างๆสำหรับอุตสาหกรรมเฉพาะ เมื่อสำเร็จการศึกษาผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตรของรัฐ การศึกษาในมหาวิทยาลัยดังกล่าวดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีผู้เชี่ยวชาญและปริญญาโท มหาวิทยาลัยขององค์กรประเภทนี้ที่เก่าแก่ที่สุดคือ Russian State University of Oil and Gas พวกเขา Gubkin มหาวิทยาลัยแห่งนี้เป็นมหาวิทยาลัยพื้นฐานของศูนย์น้ำมันและก๊าซของรัสเซียตั้งแต่ปีพ. ศ. 2473 ตอนนี้มหาวิทยาลัยมีเก้าคณะ การฝึกอบรมจะดำเนินการทั้งในงบประมาณและตามสัญญา มหาวิทยาลัยดำเนินการโดยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของยักษ์ใหญ่ด้านน้ำมันเช่น Gazprom, Lukoil, Sibneft หลังจากสำเร็จการศึกษาผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยสามารถเริ่มทำงานในอุตสาหกรรมนี้ได้ แต่โอกาสในการจ้างงานนอกอุตสาหกรรมเป้าหมายของมหาวิทยาลัยก็ยังคงอยู่เช่นกัน

หลักสูตรออนไลน์

มหาวิทยาลัยขององค์กรประเภทนี้แสดงถึงการฝึกอบรมนอกสถานที่ในความหมายทั้งหมดของสำนวนนี้ ในการฝึกอบรมบุคลากรด้วยวิธีนี้ระบบ E-Learning (ผลิตภัณฑ์ของ Microsoft) ถูกนำมาใช้ซึ่งช่วยให้คุณสามารถฝึกอบรมพนักงานจำนวนมากได้ในเวลาเดียวกันและยังช่วยลดต้นทุนขององค์กรในการจัดฝึกอบรมและสัมมนาเป็นประจำ มหาวิทยาลัยขององค์กรที่แตกต่างกันนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับ บริษัท ขนาดใหญ่ที่มีเครือข่ายสำนักงานตัวแทนที่กว้างขวางในภูมิภาคและพนักงานจำนวนมาก ตัวเลือกนี้เป็นตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับ FC Uralsib การแก้ปัญหาในการฝึกอบรมพนักงานในภูมิภาคคือการนำระบบการเรียนทางไกลขององค์กร (KSDO) และการเปิดพอร์ทัลอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา (มหาวิทยาลัยขององค์กร) ในปี 2547 หลักสูตรทางไกลทั้งหมดของมหาวิทยาลัยในเครือนี้เป็นหลักสูตรมัลติมีเดีย พวกเขาใช้ส่วนทางทฤษฎีกรณีธุรกิจวิดีโอและจบลงด้วยการทดสอบที่รวมอยู่ในโปรแกรม ผลลัพธ์ของหลักสูตรทั้งหมดจะถูกจัดเก็บไว้ในระบบและไม่เพียง แต่จะมีให้สำหรับพนักงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้จัดการหรือผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลซึ่งได้รับคำแนะนำจากพวกเขาสามารถใช้ผลการเรียนรู้เมื่อวางแผนอาชีพของพนักงาน

Maria Perepada

มหาวิทยาลัยของ บริษัท คือหน่วยงานสาขาหรือ บริษัท ย่อยขององค์กรแม่ ภารกิจหลัก แต่มักไม่ใช่งานเดียวของมหาวิทยาลัยองค์กรส่วนใหญ่คือการจัดให้มีการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรประเภทเป้าหมายอย่างต่อเนื่อง

ภารกิจของมหาวิทยาลัยขององค์กร (จากการวิเคราะห์ของ Corporate University Xchange):

• การศึกษาและการพัฒนา
• การประเมินสมรรถนะ / คุณสมบัติ
• การจัดการความรู้การเผยแพร่แนวทางปฏิบัติที่ดีและแนวคิดชั้นนำ
• การดำเนินการตามวัฒนธรรมองค์กรที่กำหนดเป้าหมาย
• การพัฒนาองค์กรและการให้คำปรึกษาด้านทรัพยากรบุคคลภายใน

ประเภทเป้าหมายของบุคลากรคือกลุ่มพนักงานหรือผู้จัดการที่มหาวิทยาลัยของ บริษัท ดำเนินการ โดยทั่วไปจะใช้เหตุผลต่อไปนี้เพื่อกำหนดหมวดหมู่เป้าหมาย:

• ระดับตำแหน่ง (ผู้จัดการระดับสูงผู้จัดการระดับกลางวิศวกรคนงาน)
• วิชาชีพพื้นที่ปฏิบัติงาน (พนักงานฝ่ายผลิตนักการเงิน ฯลฯ )
• ศักยภาพในการพัฒนา (กองหนุน, HiPo), และเหตุผลอื่น ๆ

ทำไม บริษัท ต่างๆจึงสร้างมหาวิทยาลัยขององค์กร

• ธุรกิจต่างคาดหวังผลตอบแทนจากการลงทุนในการพัฒนาคนอย่างมาก ความสำเร็จของธุรกิจส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความรู้ทักษะและทัศนคติของประเภทเป้าหมายของบุคลากร Corporate University เป็นเครื่องมือในการสร้างมูลค่าทางธุรกิจ
• ประเภทเป้าหมายของบุคลากรรวมถึงหลายพันคนและบางครั้งก็เป็นหมื่นคน การจัดการการเรียนรู้และการพัฒนาในปริมาณดังกล่าวจำเป็นต้องใช้ทรัพยากรขององค์กรโดยเฉพาะ
• HR ต้องการรีแบรนด์ภายใน ตัวอย่างเช่น - เพื่อย้ายออกจากภาพลักษณ์ของ "ฝ่ายบุคคล" ไปสู่ภาพลักษณ์ที่ทันสมัยและเป็นพันธมิตรมากขึ้น
• มหาวิทยาลัยขององค์กรเป็นปัจจัยในการดึงดูดผู้สมัครที่มีความสามารถของ บริษัท

ที่ปรึกษา ECOPSY สามารถช่วยได้อย่างไร

• ดำเนินการตรวจสอบระบบประเภทเป้าหมายของบุคลากรระบุพื้นที่ที่ต้องปรับปรุง
• สร้างแนวคิดองค์กรมหาวิทยาลัย กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์หน้าที่โครงสร้างองค์กรรูปแบบกฎหมายแผนงานบูรณาการและงบประมาณของมหาวิทยาลัยองค์กรในช่วง 2-3 ปีแรก
• เปิดตัวมหาวิทยาลัยขององค์กร จัดทำแผนงานและงบประมาณโดยละเอียดระเบียบการและเครื่องมืออื่น ๆ
• มีส่วนร่วมในการดำเนินการตามหน้าที่หลักของมหาวิทยาลัยขององค์กร (หากใช้รูปแบบการเอาท์ซอร์ส):
  • ออกแบบและรันโปรแกรม
  • ดำเนินการตามความสามารถ / คุณสมบัติ
  • สร้างระบบการจัดการความรู้

ประสบการณ์และคุณลักษณะของแนวทางของเราคืออะไร

• เราประสบความสำเร็จในการช่วยเหลือในการพัฒนาและการนำแนวคิดของมหาวิทยาลัยขององค์กรไปใช้กับลูกค้าเช่น; AFK ซิสเทมา; Lentransgaz; M-Video และ บริษัท อื่น ๆ
• ECOPSY ใช้แนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศระดับสากลซึ่งทำงานร่วมกับ Chicago Booth หากผู้ชมของมหาวิทยาลัยในองค์กรเป็นผู้บริหารระดับสูง

AFK "Sistema" เปิด Corporate University ที่ Moscow State University

นักศึกษากลุ่มแรกซึ่งเป็นพนักงานของกลุ่ม บริษัท Sistema JSFC เริ่มการศึกษาระดับปริญญาโทในโปรแกรมการจัดการนวัตกรรม โปรแกรมนี้จัดให้มีการฝึกอบรมเป็นเวลาสองปีในรูปแบบเต็มเวลามากกว่า 4 พันชั่วโมงทางวิชาการ

บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและนวัตกรรมก่อตั้งขึ้นโดย AFK Sistema และ Moscow State University MV Lomonosov ในกรอบของข้อตกลงหุ้นส่วนทั่วไประหว่าง AFK Sistema และมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกสำหรับการฝึกอบรมผู้จัดการภาคเศรษฐกิจที่มีเทคโนโลยีสูงรวมถึงการฝึกอบรมพนักงานของ AFK Sistema นักศึกษาคนแรกของคณะรวมถึงพนักงานของแผนกธุรกิจไฮเทคของ บริษัท โดยเฉพาะ Comstar-UTS, CJSC Mediatel, OJSC NIIME และ Mikron, OJSC Sistema-Hals, OJSC NPK NIIDAR ตลอดจน บริษัท จัดการ AFK "ระบบ".

“ เราเชื่อว่าการลงทุนในความรู้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการจัดการเงิน” Alexander Goncharuk ประธาน AFK Sistema กล่าวในสุนทรพจน์ของเขากับนักเรียน - ในช่วงหลายปีที่ดำรงอยู่ Sistema Corporation ไม่เพียงกลายเป็นศูนย์บ่มเพาะแนวคิดและธุรกิจใหม่ ๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นศูนย์บ่มเพาะบุคลากรด้านการจัดการที่ดีที่สุด การสร้างสถาบันการจัดการและนวัตกรรมที่สูงขึ้นเป็นอีกก้าวที่มีเหตุผลในทิศทางนี้ "

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม:

บริการกดของ AFK "Sistema"
Elena Drobysheva
โทร.: + 7 495 730 1705; 629 3683
E-mail:

บริการข่าวของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M.V. Lomonosov
Evgeniya Zaitseva
โทร.: +7 495 939 36 67
E-mail: [ป้องกันอีเมล]

AFK Sistema เป็น บริษัท ภาคเอกชนที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซียและ CIS ซึ่งให้บริการผู้บริโภคมากกว่า 60 ล้านคน AFK Sistema เป็นผู้นำในภาคโทรคมนาคมเทคโนโลยีประกันภัยอสังหาริมทรัพย์การธนาคารการค้าปลีกและสื่อมวลชน รายได้ของ บริษัท สำหรับปี 2548 มีจำนวน 7.6 พันล้านดอลลาร์สินทรัพย์รวม ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2548 มีมูลค่า 13.1 พันล้านดอลลาร์ ณ วันที่ 31 มีนาคม 2549 - 14.9 พันล้านดอลลาร์หุ้นของ AFK Sistema จดทะเบียนในตลาดหลักทรัพย์ลอนดอน แลกเปลี่ยนภายใต้สัญลักษณ์ "SSA" ในตลาดหลักทรัพย์ RTS ภายใต้สัญลักษณ์ "AFKS" และในตลาดหลักทรัพย์มอสโกภายใต้สัญลักษณ์ "SIST"

มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M.V. Lomonosov เป็นมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในรัสเซีย ก่อตั้งเมื่อวันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2298 ปัจจุบันมหาวิทยาลัยมี 33 คณะ 16 สถาบัน 350 แผนก 255 แผนกและห้องปฏิบัติการศูนย์การศึกษาและวิจัย 15 แห่งเรือวิจัย 3 ลำ มหาวิทยาลัยมอสโกยังคงดำรงตำแหน่งผู้นำด้านการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยและศูนย์วิจัยที่สำคัญอย่างชอบธรรม

อธิการบดีของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของสถาบันการศึกษาของรัสเซียและต่างประเทศจำนวนมากเป็นแพทย์กิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยต่างประเทศหลายแห่งผู้ได้รับรางวัล USSR State Prize ในปี 1989 รางวัล RF State ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2002) M.V. Lomonosov (1973) หัวหน้าภาควิชาการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ของคณะกลศาสตร์และคณิตศาสตร์เอกวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ศาสตราจารย์นักวิชาการ Viktor Antonovich Sadovnichy