Rezumatul clasei de desene „S-au sosit păpușile”. Grup de seniori. Rezumatul unei lecții despre activitatea vizuală din grupul mijlociu, folosind metode de desen netradiționale "Uite - au sosit coșulețe!"

Sinopsisul activităților educaționale directe în desen în cadrul grupului de seniori: „Butoane cu sân roșu”

« Chefișoare cu sân roșu »

poartă: Învață-i pe copii desenați gloanțe.

Sarcinile:

Adâncirea cunoștințelor despre lume, despre păsările iernate.

Clarificați prezentarea aspectului copiilor botgros, caracteristicile sale structurale, culoare.

Îmbunătățirea capacității copiilor de a transmite în desen imaginea de gloanțe, caracteristicile sale caracteristice.

Pentru a desăvârși abilități vizuale.

Dezvolta abilități compoziționale.

Pentru a favoriza o atitudine grijulie față de păsări, bunăvoință, dragoste pentru natură.

Lucrări preliminare:

1. Observarea păsărilor pentru o plimbare.

2. Luarea în considerare a ilustrațiilor păsărilor de iarnă.

3. O conversație despre păsările iernante, despre ajutorul de care au nevoie în alimentația lor.

4. Aplicație colectivă "Păsări la jgheab".

5. Ghicitori, jocuri didactice.

Lucrari de vocabular: păsări de iarnă și migratoare, botgros, krasnogruda, Pene, culoare, alimentarea prin jgheab, turmă.

materiale: ilustrații cu imagine a păsărilor iernanteseparat botgros   pe o ramură în diferite proiecții, guașă, un borcan cu apă, perii, șervețele, hârtie A4 cu nuanțe de albastru. video: « bullfinches » . Înregistrarea audio a păsărilor, lucrare a lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile. ianuarie ".

integrare de învățământ   zone în conformitate cu GEF: artistic și estetic, cognitiv, verbal, fizic.

Cursul activității educaționale în sine.

Moment organizatoric.

Copiii stau în cerc. Pe mese, totul este pregătit în avans pentru desen. Profesorul arată ilustrare: „Păsări de iarnă”.

educator:

Băieți, ce perioadă a anului este?

Și cine zboară în hrana noastră prin iarnă?

Cum se numesc aceste păsări?

De ce se numesc asta?

Răspunde copii.

educator: Așa este, aceste păsări nu zboară spre clime mai calde, ci rămân lângă noi.

Ce păsări de iarnă cunoașteți?

Vizualizați imagini și denumiți păsările care sunt aici sunt înfățișate(corb, vrabie, vrăjitoare, porumbel, ciocănitor, bufniță.)

Profesorul arată următoarele ilustrații, în care buline sunt reprezentate.

negru, krasnogruda,

El va găsi adăpost la noi.

Nu se teme de frig.

Cu primul zăpadă chiar aici. (botgros .)

Răspunde copii.

educator: Corect. Este botgros. Să aruncăm o privire mai bine. Butasii sunt pasari foarte frumoasetrăiesc în turmă. botgros ceva mai mare decât o vrabie, cu o construcție densă. Are spatele negru și gri, capacul negru, luminos sân roșu.

Care cioc de cioc? Corect, puternic, gras.

Pentru ce gloanțele au nevoie de un astfel de cioc? Dreptul de a scoate semințele din conuri.

Și ce altceva poate mânca botgros? Așa este, boabe de cenușă de munte, păducel.

Ai văzut vreodată așa ceva buline frumoase. Deci, să vedem împreună ...

Ah, cât de rece este furia!

În jurul zăpezii, al zăpezii ...

Bullfinch pe o crenguță așezată,

Bullfinch arde și arde,

Ca un steag mic.

Și grădina, grădina și pustiul ...

Toate într-un somn liniștit de iarnă.

La ce te gândești botgros?

Uneori, aceste păsări zboară mai aproape de o persoană din oraș, pentru că le lipsește hrana. Chiar au nevoie de ajutorul nostru. Și sunt foarte recunoscători celor care fac hrănitori și toarnă boabe, semințe, semințe, firimituri de pâine.

Îngrijitor. Cine credeți că vom fi astăzi trage. Chiar astăzi vom fi desenați un bulion.

educator: Nostru botgros   va sta pe o ramură de rowan. Pentru aceasta trebuie să luăm un maro vopsea, Perie. Și bine desenați o crenguțăpe care al nostru botgros(spectacolul profesorului). Și pentru ca pasărea noastră să nu-i fie foame, vom atrage fructe de rowan și botgros   se pot bucura de ele.

ce frumos   ai crengi! Și în curând vor sosi bullfinches. Dar mai întâi, hai să ne jucăm cu tine.

Jocul degetelor : bullfinches

Unu, doi, trei! Unu, doi, trei!

a sosit bullfinches („Gândurile” sunt strânse, degetele fluturând).

Au apărut sânii (o palmă se înfășoară în jurul celeilalte).

Boabele au fost ciugulite (atingând cu un deget pe palmă).

A sărit pe crengi (atingând degetele pe palma mâinii).

Peste torsul de negru vopseste capul astfelastfel încât să se suprapună ușor torsului, ca gâtul bullfinch-ul este foarte scurt(spectacolul profesorului).

Acum trebuie să alegeți cum vă atrageți păsările. botgros   s-ar putea să te privească, să stea lateral sau poate chiar aripile pufoase.

Pentru aceasta, profesorul arată toate cele trei opțiuni posibile.

educator: Desenăm o coadă de dimensiuni medii, cu două linii și aripi largi. Sunt ridicate dacă pasărea flutură și este apăsată în spate dacă stă. Dacă stă lateral, desenăm doar o aripă.

Se lucrează independent. Sună lucrarea lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile. ianuarie ".

educator: Bine făcut. Acum micile detalii.

Beak primul. Este scurt și gros, negru. Desenăm ciocul cu lovituri scurte, iar dacă este deschis, atunci cu două lovituri.

Ochii puțin mai înalți, ușori vopseacu vârful unei perii.

Bine făcut, acum să terminăm tablourile noastre zăpadă. Pentru a face acest lucru, vom juca, avem nevoie de o perie și alb vopsea. Realizăm:

Ia o pensulă aici așa: (mâna se sprijină pe cot, țineți peria cu trei degete, deasupra părții metalice).

Este greu? Nu, nimic.

Mândru ca o regină

Peria s-a smucit

pounded "Heel".

educator: Înfățișarea ninsorilorputin zăpadă   se pune deasupra unei ramuri de rowan și chiar de boabe.

Bine făcut! minunat ai obloane! Din munca ta, vom face o expoziție pentru ca părinții să poată privi lucrările tale.

Rezumatul unei lecții despre activitatea vizuală din grupul mijlociu, folosind metode de desen netradiționale „Uite - au sosit coșuri!”

Scopul: desenarea tehnicii de a se coaja cu o perie de perie.

obiective:

• Pentru a învăța păsările de colorat din contur.
• Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinii, percepția estetică a frumuseții.
• Pentru a remedia trăsăturile caracteristice ale aspectului coșului.
• Pentru a alimenta capacitatea de empatizare cu imagini portretizate.

Material:

Hârtie A4 care ilustrează silueta unui balon așezat pe o ramură a unei cenușă de munte, guașă roșie și neagră, perii de perii, muguri de bumbac, o paletă, șervețele, borcane de apă.

Lucrări preliminare:

Observarea păsărilor care sosesc pe site, vizualizarea ilustrațiilor, cărțile poștale înfățișând păsările, citirea și învățarea poeziei despre păsări.

Progresul cursului:

Sună muzica lui Tchaikovsky „Seasons”. Băieți, astăzi mergem în pădurea de iarnă. Intrați în pădure cu atenție, nu vă treziți secretele pădurii.

De ce crezi atât de liniștit în pădure? (păsările nu cântă)

De ce nu cântă păsările? (a zburat spre clime mai calde)

Baieti, vad pasari aici, asa ca nu toata lumea a zburat. (pe imaginile subiectului șevalet care prezintă păsări iernate)

Băieți, ce păsări de iarnă știți? (corbii, porumbeii, șarpele, țâțele, vârfurile ...)

Băieți bine, știți o mulțime de păsări. Ce fel de pasăre este pictat pe frunzele tale? Vrei să afli? Apoi ascultați cu atenție ghicitoarea:

Aripă neagră, sân roșu
Iar iarna va găsi adăpost.
Nu se teme de frig -
Cu prima zăpadă chiar acolo.

Așa este, copii, este un colac. Și cum să distingi un bârlog de celelalte păsări? (bullfinch are sân roșu)

Tufii sunt păsări foarte frumoase care trăiesc într-o turmă. Hai să ne uităm la coșuri. Această pasăre este puțin mai mare decât o vrabie, foarte densă. Are o șepcă neagră, spatele cenușiu-albăstrui, aripi negre, coada neagră, masculii au un sân roșu aprins, iar femelele au un gri.

Ce culoare este ciocul? De ce este un ciocănit un cioc atât de gros și puternic? (pentru a obține semințe din conuri)

Acum lasă-ți pe fiecare să-și coloreze buzunarul. Vă amintiți cum pictăm cu o perie? (ridicați puțin vopsea, zimțare în interiorul conturului)   Fii atent, nu depășim circuitul. Când ați terminat, clătiți peria și așezați-o pe suport.

Munca independentă a copiilor.

Ajutor pentru copiii care nu reușesc.

Băi băieți! Toți ai făcut treaba! Acum, hai să ne odihnim.

Fizminutka

Chestii din pădure se învârt,
Toată lumea stă într-o poiană,
Au un drum lung de parcurs
Avem nevoie de păsări pentru a ne relaxa.

Și iar este timpul să mergem, trebuie să zburăm mult.

Iată pădurea. Ura! Ura! Trebuie să mergem la crenguțe.

Încetinește, copii, pas. Și stai nemișcat! Acolo te duci.

Și acum stăm împreună

Încă trebuie să muncim!

Copii, și pe ce ramură de copac stă un coșuleț?

De ce crezi că un bâlbâit stătea pe o ramură de cenușă de munte?

Au rămas puține fructe de pădure pe ramură. Haideți să tragem o mulțime de fructe de pădure, astfel încât tocul să fie suficient pentru toată iarna. Ia un tampon de bumbac. Unde începem să desenez? De ce din ramurile superioare? (pentru a nu unge imaginea)

Rezultatul. (Reflection)

Băi băieți! Muncă uimitoare pe care ai făcut-o!

Alegeți repede să vedeți gloanțele!

Ajuns, a zburat!
O turmă de furtuni de zăpadă s-a întâlnit
Un nas roșu de îngheț
Au adus cenușă de munte….

  Morozova Tatyana Vladimirovna
  Rezumatul unei lecții de desen din grupul de seniori „Broșoare cu sân roșu”

GCD pentru desen în grupul de seniori pe subiect: « Pieptul roșu ninge

Continut software:

Adâncirea cunoștințelor despre lume; continuați să îmbunătățiți capacitatea copiilor de a transmite imaginea păsărilor în desen - bullfinches; învățați să transmiteți detalii caracteristice, raportul dintre obiecte și părțile lor ca mărime, înălțime, locație una față de cealaltă.

Pentru a îmbunătăți abilitățile și abilitățile vizuale, pentru a forma abilități artistice și creative.

Încurajează creativitatea.

Pentru educarea observației, grijă de păsări, bunăvoință, milă.

Echipamente și materiale: ilustrații cu imaginea botgros, vrabie, corbi etc., creion simplu, acuarelă vopsele, un borcan cu apă, perii, șervețele, hârtie cu nuanțe de albastru, desen de către un profesor.

Lucrări preliminare: observarea păsărilor în timp ce mergeți, privirea ilustrațiilor, elucidarea structurii păsărilor, citirea poveștilor lui V. Sukhomlinsky « Chefișoare cu sân roșu» , « Bullfinch - carver» ; modelarea colectivă "Păsări la jgheab"; didactic jocul: „Aflați după descriere”

Lucrari de vocabular: Pentru a căuta de la elevi răspunsuri detaliate detaliate, o introducere în dicționarul activ al copiilor krasnogruda, O turmă.

Progresul clasei

Moment organizatoric „Dă un zâmbet”

Toți copiii s-au adunat în cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Tine mainile strans

Și zâmbiți-vă unul pe celălalt.

Virați la stânga - virați la dreapta

Și zâmbiți-vă unul pe celălalt.

Îngrijitor. - O, băieți, hush, hush, ceva ciudat aud

Cineva se grăbește de noi aici

Tit zboară cu un plic (copil cu șapcă de casă)

Pițigoi. Sunt un tit amuzant

Și nu mă tem de îngheț.

Chiar la minus douăzeci și cinci

Îmi place să cânt cântece!

Bună băieți. Iarna ți-a înmânat o scrisoare.

Îngrijitor. Iată o scrisoare, neobișnuită. Să vedem ce ne-a trimis iarna astăzi (Scot dintr-un plic o ilustrare a naturii de iarnă).

Băieți, în ce sezon credeți că este ilustrat aici? (Iarna)

De ce ai decis asta? (totul în jur este alb zăpadă, nu există frunze pe copaci)

Extrag următoarea ilustrație, care arată copiii care toarnă alimente în hrănitori.

Cine zboară în hrana noastră prin iarnă? (păsări)

Cum se numesc aceste păsări cu un singur cuvânt? (Iernare)

De ce se numesc asta? (pentru că nu zboară spre clime mai calde, ci rămân lângă noi)

Ce păsări de iarnă știi (arătând a treia ilustrație)   Căutați imaginile și denumiți păsările care sunt ilustrate aici. (corb, vrabie, vrăjitoare, porumbel)

Băieții bine făcuți aminte de păsările iernate.

Acum, imaginează-ți că tu și cu mine ne-am transformat într-o pasăre mare, un vultur (copiii merg în cerc, fluturând brațele ca niște aripi).

Și acum ne vom transforma într-o pasăre mică, domnisoară (copiii merg în cerc, brațele întinse și își mișcă degetele)

Și uite așa, păsările noastre, batându-și aripile, au zburat în locurile lor.

educator: Există câteva păsări care vin la noi doar iarna. Ghici această pasăre ghicitoare:

negru, krasnogruda,

El va găsi adăpost la noi.

Nu se teme de frig.

Cu primul zăpadă chiar aici. (botgros.)

Și acum vom considera această pasăre uimitoare (prezentare de diapozitive).

1. bullfinches   - Sunt păsări iernate care nu zboară în toamnă, pe meleaguri calde. Își petrec primăvara și vara în pădurile dense ale pădurilor din nord, iar toamna se adună în turme și zboară în parcurile și grădinile noastre.

2. Le place să ciugulească diferite semințe, boabe de trandafir și cenușă de munte

3. Uite ce sunt frumos, luminos, ca merele dintr-o ramură.

4. La femelă botgros, penajul este mai deschis, cenușiu, iar masculul este luminos, cu sân roșu.

5. Să admirăm încă o dată botgrosfoarte mult el frumos cu sân roșu.

6-7. Și aici vedem cum poți desenați un bulion. Unul își întinde aripile și vrea să zboare, în timp ce celelalte stau pe o crenguță, agățându-se unul de celălalt.

8. Și aici este arătat din ce părți este format corpul. bullfinch și cum să-l deseneze.

Îngrijitor. Astăzi vom fi desenați un bulion.

Profesorul arată o ilustrare care ilustrează această pasăre și conduce o conversație pentru a clarifica și îmbogăți vederea aspectului copiilor bullfinches. Discutați caracteristicile structurii corpului botgros:

tors oval culoare roșie, capul negru, mic, ușor aplatizat, cu ciocul triunghiular ascuțit, o aripă ascuțită multicoloră (albastru deasupra, negru dedesubt cu pete albe mici, o coadă neagră dreptunghiulară, cu o crestătură mică la capăt).

Explică cum să faci treaba, vorbind cu copiii botgros.

Îngrijitor.

Iau un simplu creion și schiță. În continuare încep pictează pasărea, linii largi. Desenez prima vopsea roșie tors oval. Pe de o parte, unde sânul este mai lat și unde va fi coada, este deja (arata ca un ou).

Deasupra pieptului negru vopsea   Trag un cap oval, astfel încât să se suprapună ușor corpului, de la gât bullfinch scurt.

Acum voi desena o coadă de dimensiuni medii, cu două linii și aripi largi. Sunt ridicate dacă pasărea flutură și este apăsată în spate dacă stă.

Și ce cioc botgros? În mod corect el este scurt și gras. Pentru ce botgros   ai nevoie de un cioc puternic și gros? (pentru a obține semințe din conuri). Ochii - deasupra ciocului, labe scurte, situate mai aproape de coadă. Voi trage ciocul cu lovituri scurte, dacă este deschis - cu două lovituri. Bullfinch este deja desenat..

Profesorul cu întrebări stabilește secvența metodei imaginii botgros.

Înainte de efectuarea lucrărilor independente

Fizminutka

« bullfinches»

Uită-te la crengi (Mâinile se trântesc pe laterale)

tricouri roșii(Arată sânii)

Pene respinse (Mâini ușor în laterale)

Pune-te la soare (Degetele în mișcare)

Twirl cap, twirl (Întoarce capul la dreapta, la stânga)

Vor să zboare. (Alergați în cerc, fluturând mâinile)

Goni! Goni! Flew!

Și apoi s-au așezat pe o ramură!

Și acum poți merge la muncă.

Copiii desenează singuri.

Profesorul observă succesiunea muncii, cu ajutorul întrebărilor, clarifică numele formei, un raport proporțional.

Laudă pe cei care au adăugat elemente suplimentare la munca lor, de exemplu, a pictat un bulion într-o altă poartă, a schimbat poziția capului.

La sfârșitul activității productive, elevii își prezintă desenele pentru uscare. Profesorul citeste un extras din poezie

Z. Alexandrova:

Unde cântări vara

Astăzi - uite! -

Ca merele roz

Pe ramuri bullfinches.

educator

Ce fel de pasăre suntem pictat astăzi? (botgros) .

Ce face bullfinch din imagine? (Bullfinch așezat pe o ramură, muște, împacă semințe).

Bine făcut! Acum în nostru grupul   a apărut o turmă întreagă bullfinches. Ce sunt frumos și foarte diferit!

Elevii consideră cine, cum păsări pictate: întinde aripi - vrea să zboare; stând pe o crenguță, ceva lipsește.

Copiii aleg cea mai interesantă lucrare.

  OKSANA COMISSINA

Sinopsisul activităților direct educative în desen în grupul mijlociu« bullfinches» .

poartă: Pentru a forma abilitatea de a reflecta în imagine botgros. Rafinați aspectul botgros(caracteristici structurale, colorare). Avertizați interesul în desenând păsări pe o ramură. Să cultive curiozitatea, gustul artistic, interesul pentru ocupație desen.

Materiale și echipamente: Hârtie A4, guașă, perie pentru desen.

Lucrări preliminare:

observarea păsărilor care sosesc pe site, vizionarea imagini   păsări în ilustrații, fotografii. Citirea și învățarea poeziei despre păsări, cunoașterea siluetelor diferitelor păsări; conversația cu copiii despre păsările iernând, despre modul în care o persoană ajută păsările în timpul iernii.

Progresul GCD

Sună muzica: păsări în pădure.

educator: Ce auzi?

copii: sunete de păsări care cântă.

educator: Într-adevăr păsări.

educator:

Sân roșu, cu aripi negre,

Îi place să ciugulească boabele,

Cu primul zăpadă pe cenușă de munte

El va apărea din nou.

copii: botgros

educator:

Ce minune: într-o zi de iarnă,

Întreaga lila a prins viață.

Bulele cu sân roșu

Au făcut un zgomot ca pliante.

Ca buchetele de trandafiri roșii

Vântul aruncă liliacul.

Turme de prieteni bullfinches

Pesmetele mănâncă pe ea.

Vova cu micuța Tanya

Păsările au făcut hrănitoare.

educator: Iarna este renumită pentru tonurile sale de alb. În regatul alb se distinge în special prin culorile strălucitoare botgros   - genul de război bullfinches. botgros   arată inteligent - el este întotdeauna în roșu. Zonele de pădure mai ales ca pasărea, deoarece în pădure afișează puii. botgros   ca mărime, cam la fel ca o vrabie. Fizicul este dens. Natura înzestrată buciuc cu cioc grosȘi la nivel.

În toamna bullfinches   rătăciți în turme mici și așezați-vă mai aproape de casele oamenilor. Rowan și alte fructe de pădure rămase dintr-o cădere generoasă - principalul aliment gloanțe de iarnă. Iarna, ei rătăcesc prin parcuri, grădini, livezi și piețe în speranța de a-și găsi hrana pentru ei înșiși.

cuiburi bullfinches   construiți pe copaci mici de Crăciun. Sunt părinți foarte buni și îngrijitori. Se hrănesc cu fructe de pădure și semințe.

trăsătură bullfinches   constă în faptul că cântă. Trilul lor este melodic, luminos și curat. Dacă ajungi în pădure dimineața devreme, poate îți vine un cântec plăcut la ureche. bullfinches. Cântați nu numai bărbații, ci și femelele. Dar la alte păsări, numai masculii au această caracteristică minunată.

educator: Vezi care bullfinches? Cum arată? Ce culoare?

copii: Butasii sunt frumoși, arata ca merele, rosii.

educator: De ce botgros   ai nevoie de un cioc puternic și gros?

copii: pentru a obține semințe din conuri.

educator: Ce altceva poate mânca botgros?

copii: boabe de rowan uscate, larve.

educator: De ce zboară în oraș?

copii: În căutare de mâncare.

educator: Cum îi putem ajuta?

copii: Agățați alimentatoarele

educator: Așa este, îi hrănim agățând hrănitori și stropind boabe și semințe.

educator: Vom începe să desenăm un buletin în etape. Ce credeți, de unde vom începe desen?

copii: Din corp, cap, coadă.

educator: Corect, ce formă geometrică și ce culoare a corpului botgros? Capul? Coada?

copii: Corpul arată ca un oval, roșu, iar capul este rotund și negru. Coada - ușor lărgită la capăt, similar cu un triunghi.

educator: Luați în considerare aranjarea păsărilor pentru botgros   se potrivesc pe o bucată de hârtie. Dar înainte trage, ne vom odihni puțin.

Educație fizică « bullfinches»

Uită-te la crengi (Mâinile se trântesc pe laterale)

În tricouri roșii bullfinches. (Arată sânii)

Pene respinse (Mâinile ușor în laterale)

Pune-te la soare. (Degetele în mișcare)

Twirl cap, twirl (Întoarce capul la dreapta, la stânga)

Vor să zboare. (Alergați în cerc, fluturând mâinile)

Goni! Goni! Zburat departe!

Sună muzică moale „cântând ciocan în pădure»

educator: Și acum ajungem la muncă. Încercăm să lucrăm cu atenție, astfel încât vopselele să nu se amestece între ele. Nu uitați să clătiți peria. În caz de dificultate, sugerez unii copii în timpul lecției.

educator: Asta s-a încheiat desen. Ce frumos ai obloane. Toată lumea este atât de diferită și de frumoasă. Care este numele păsării pe care noi pictat? Cine arată? Ce are o pasăre? Și așa mai departe. La sfârșitul lecției, aranjați o expoziție „A sosit bullfinches» .

Iată cât de luminoase gloanțe s-au dovedit la băieți!

Publicații conexe:

Sinopsisul activităților educaționale directe în arte plastice din grupa de mijloc „Pliante de toamnă”   Scop: formarea ideilor despre toamnă. Sarcini: dezvoltarea curiozității, imaginației creative, coordonarea mișcărilor cu vorbirea. a învăța.

Rezumați activitățile educaționale direct în desen în grupul mijlociu. Tema: „Cizme centipede”   Conținutul programului: pentru a învăța copiii să deseneze linii drepte de la stânga la dreapta, cercuri constând din două semicercuri, puncte (desenează cu muguri de bumbac) ;.

Sinopsisul activităților educaționale directe în grupul de seniori „Ryabinushka”   Subiect: „Ryabinushka” Conținutul programului: Pentru a încuraja o atitudine estetică și morală față de păsări și plante prin imaginea imaginilor lor.

Scop: continuarea cunoașterii dantelelor rusești - ambarcațiuni populare; consolida cunoștințele despre dantela Vologda; favorizează o atitudine estetică.

Sinopsisul activității direct educative în grupul mijlociu Numele autorului Ivanova Oksana Yuryevna Locul de muncă, poziția Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădinița nr. 35,.

Sinopsisul activităților direct educative în desenul „Baloane” (primul grup mai tânăr)   Rezumă direct activitățile educaționale. Grupa de vârstă: 1 tânăr Tema GCD: „Baloane”. Lider educativ.

Sinopsisul activităților educaționale directe în desen în grupul mijlociu   Subiect: „Fluturele” Sarcini ale programului: Pentru a forma idei estetice despre modul de utilizare a diverselor materiale (tampoane de bumbac).

Sinopsisul activităților educaționale directe deschise în desenul „Orașul serii”   Sinopsisul activităților educaționale directe deschise în desen

Instituția de învățământ preșcolar bugetar de stat a unei grădinițe de tip combinat nr. 112 din districtul Admiralteysky din Sankt Petersburg

rezumat

Activitate de desen direct educațional pentru grupul de mijloc „Bullfinch on a branch” (desen de poke)

Completat de: Educator

Kuranova V.N.

Sankt Petersburg 2014

Scop: pictura folosind tehnica „poke cu perie”.

obiective:

de învățământ:

Pentru a învăța copiii să deseneze într-un mod neconvențional: prin împingerea cu o perie de perie, pentru a consolida capacitatea de a ține o perie, pentru a obține o imagine expresivă a unei păsări (coșul).

Dezvoltarea:

Pentru a dezvălui imaginația și percepția lumii, abilități cognitive.

de învățământ:

Pentru a nutri o atitudine grijulie față de viața sălbatică, munca grea șidorința de a avea succes cu propria forță de muncă, acuratețe, realizare de sine creativă

Metode și tehnici:

Conversație, întrebări pe această temă, citirea ghicitorilor, examinarea ilustrațiilor, desenarea unei păsări (expoziție) pentru afișare, explicație, analiză a lucrărilor, însoțire muzicală, încălzire a exercițiilor de joc (cu o perie).

Materiale și echipamente:

foaie de album (albastru deschis, guașă, perie de peri, borcane, suporturi pentru perii, șervețele, zdrențe, șevalet).

Lucrări preliminare:

observarea păsărilor sosite pe șantier (vrăbii, porumbei, țâțe, coșuri), vizualizarea imaginilor cu păsări în ilustrații, citirea poeziei despre păsări, cunoașterea siluetelor diverselor păsări.

Materiale și echipamente:șevalet, poze cu păsări de iarnă, hârtie albastră A4, guașă: roșu, negru, perii de perii, ochelari care nu vărsă.
Conținutul activităților organizate ale copiilor:

1 . Introducerea profesorului
Bine ai venit! Te invit astăzi în pădurea de iarnă. Haideți să ne distrăm de mănuși, pălării, cizme și să mergem în pădure! Sunete muzicale: Extras din opera lui P.I. Ceaikovski „Anotimpuri. Ianuarie ”.

Educator: -   Pădurea de iarnă este tristă.
Cine a ascuns secrete sub zăpadă?
De ce este râul tăcut?
Nu cântă piesa Bird?
Intrați în pădure cu atenție
Secretele pădurii nu se trezesc.
-Ce crezi că este atât de liniștit în pădure? (Păsările nu cântă.)
"De ce nu cântă păsările?" (Zburat pe meleagurile calde.)
- Văd păsări aici (pe șevalet există o imagine a obiectului care înfățișează un bârlog), ceea ce înseamnă că nu toate păsările au zburat.
Profesorul face o ghicitoare:

Ajuns pentru iarnă

Păsări care sunt deștepte în ger

Sari pe copaci, crengi

În veșminte cu foc roșu

Nu putem să le cunoaștem -

Iubește pasărea ... (coșuleț).

Copiii examinează ilustrațiile de la bullfinch.

2. Conversația profesorului cu copiii.

Profesor:   Care sunt principalele părți ale unui balon?

copii:   Butucul are principalele părți - cap, tors, aripi, coadă.

Profesor:   Ce penaj de culoare?

copii:   Capul, corpul, aripile, coada sunt negre, sânul este roșu.

Profesor: Ți-au plăcut gloanțele și lasă-ne să le desenăm cu tine.

Profesor:   Vom desena un bulion cu o perie uscată tare cu un poke, apoi vom termina detaliile.

Băieți, uite cum vom picta cu o perie tare?

țineți peria cu trei degete, deasupra părții metalice, peria se ridică în sus(mai întâi ne gâdilăm de-a lungul conturului creionului, iar apoi în interiorul conturului).

Mai întâi, colectăm puțină vopsea roșie și scobim ușor peste sân (de-a lungul conturului și interiorului), apoi negrăm capul, spatele, aripile, coada.

Încercăm să lucrăm cu atenție, astfel încât vopselele să nu se amestece între ele. Băieți, și acum vă sugerez să desenați buline în ramurile unei păduri de iarnă.

Profesor:   Ce mănâncă buline?

copii:   Boabe, cenușă de munte.

Profesor:   Așa este și vom trage cenușă de munte și cu o perie dură.

Clarificarea secvenței și a metodelor de executare a muncii.

Activități productive ale copiilor.

Efectuați exercițiul - încălziți-vă cu o perie:

Luați peria astfel: (mâna se sprijină pe cot, țineți peria cu trei degete, deasupra părții metalice).

Este greu? Nu, nimic.

Sus-jos, stânga-dreapta (efectuați mișcări ale mâinii)

Mândru ca o regină

Peria s-a smucit

Îndepărtat „călcâiul”.

Și apoi merge în cerc

Ca niște domnișoare într-un dans rotund.

Ești obosit Odihnește-te

Și începeți să bateți din nou.

Desenăm: timp, timp ... (puneți peria vertical, faceți câteva pokes fără vopsea)

Totul va funcționa cu noi!

3. Partea practică.

Profesor: Bine, bine. Acum să trecem la treabă. Lucrăm încet și foarte atent. (porniți muzica).

Copiii de pe foaia albumului scot gloanțe și termină detaliile.

În primul rând, cu șireturi ușoare (cu o perie de perie), copiii pictează peste sânii tuturor coșurilor cu roșu, negru capul, spatele, aripile, coada.

Educator: Băieți, în timp ce vopseaua se usucă, vom juca puțin

Fizminutka „Tâmpenii”.

Uită-te la crengi (Mâinile se apleacă pe părți)
În tricouri cu roșii (arătați sânii)
Penele erau desfăcute, (Mâinile ușor în lateral,)
Pune-te la soare.
Răsucirea capului, răsucire ((întoarce capul la dreapta, la stânga)
Vor să zboare. (Alergați în cerc, fluturând mâinile)
Goni! Goni! Zburat departe!

Și acum vom termina detaliile (pentru dorințele copiilor zăpadă, cenușă de munte etc.)

4. Rezultatul.

Bine făcut! Ai o muncă uimitoare! Ca și felinarele de sărbătoare strălucesc în crengile bulinelor tale. Spune-ne ce tehnici de desen non-tradiționale ați folosit în lucrarea dvs. la crearea imaginii (copiii spun, împărtășesc impresiile lor).
„Din munca dvs., vom organiza și o expoziție.”