Ce este intenția. Conform textului lui Drabkina. (Examenul de stat unificat în limba rusă). Ce este scopul și ce îi dă unei persoane Oge ceea ce este intenția

(1) Pentru băieții din localitate, marea nu era o stațiune exotică, ci cotidiană
viața de zi cu zi, acasă. (2) Prin urmare, eu, un vizitator, dar plutind în prezent
craw, - prima categorie! - au luat pentru ai lor. (3) Dar într-un vizitator slab
băiatul care se uita cu invidie la frăția lor disperată de coastă zgomotoasă,
localnicii îl vedeau cu încăpăţânare pe străin.
(4) Purta ochelari rotunzi bombați, pentru care băieții au cerut pe bună dreptate
băiat cu fața palidă Goby - există un pește atât de amuzant în mare cu un imens
capul și ochii ochelari de ochi în continuă surprindere. (5) L-au disprețuit
și pentru modul agitat de a înota, de aceea nu au fost acceptați în frăția lor.
(6) Dar într-o zi s-a întâmplat ceva incredibil! (7) Goby, acest bărbat fragil cu ochelari,
a îndrăznit să înoate până la Degetul Diavolului - o stâncă mohorâtă și abruptă chiar
intrarea îndepărtată în golf! (8) Pentru el, desigur, a fost cu adevărat disperat.
faptă. (9) Și pufăiatul tăcut al băieților a fost dovada acestui lucru...
(10) Înapoi Gobiul înota prea încet, clătinându-se stânjenit dintr-o parte în alta
și ținând în sus, slabe, ca niște trestie, mâinile sus. (11) În plus, a corectat regulat
pahare: se pare că apa a inundat paharul. (12) Nu ar fi putut să mai prevadă unul
circumstanțe.
(13) O undă moartă a venit din mare - un val lent larg. (14) Inofensiv în
mare deschisă, ea a fost feroce în labirinturile înguste de piatră ale golfului.(15) Cu fiecare
odată cu un nou val, rulada în largul coastei a devenit mai puternică și mai periculoasă. (16) Tratează-te cu el
nu putea fi decât un înotător experimentat și puternic. (17) Acest lucru nu se putea ști, desigur
băiat de oraș...
(18) Valul care a revenit l-a aruncat înapoi ca un pisoi orb.
(19) Unii dintre băieți mi-au spus nesigur deasupra urechii:
(20) - Băieți, dar Gobiul se îneacă...

(21) Au fost confuzi de faptul că el nu a strigat: „Ajutor!” sau ceva de genul ăsta.
(22) Gobiul s-a înecat în tăcere și, dacă pot să spun așa, cu demnitate.
(23) Mi-am tras aripile, încercând să nu ratez locul unde ultima dată
capul băiatului fulgeră și se scufundă sub creasta spumoasă a următorului puț.
(24) Am avut noroc: la a patra sau a cincea alergare, am atins mâna băiatului.
(25) Era deja epuizat, moale și înghițise apă, dar și-a revenit rapid, deși pentru o lungă perioadă de timp
tresări și și-a dres glasul. (26) Apoi, trăgându-și cămașa, s-a uitat la mine și a spus:
(27) - Dar totuși, nu am înotat deloc... (28) Puțin...
(29) - Puțin... - fierbinte, l-am imitat. (30) – Nu te-ai înecat un pic, nenorocit
nefericit!
(31) Nu s-a supărat și a oftat profund.(32) Și apoi a întrebat deodată:
(33) - Vei fi aici mâine?
(34) - De ce ai nevoie? - Am mormăit nu prea politicos.
(35) - O să înot din nou! scapă băiatul fierbinte. (36) - Înțelegi? (37) Trebuie să înot!
(38) Cu siguranță o necesitate! (39) Ei bine, dacă se întâmplă ceva... (40) Mă vei salva din nou... (41) Bine?
(42) Am fost pur și simplu surprins de o asemenea obrăznicie. (43) Pentru câteva clipe m-am uitat înăuntru
fața lui serioasă, cu ochelari, întrebându-se dacă să-i ofere un bun
scopuri. (44) Dar în expresia ochilor lui era ceva complet neașteptat pentru el însuși
Eu însumi am scapat:
(45) - Bine... vino, vedem...
(46) Și toți băieții care se înghesuiau în jurul nostru au aplaudat bucuroși:
(47) - Și ce să urmăresc? (48) Să înotăm împreună - și la naiba!
(49) Gobiul a sărit de bucurie și mi-am dat seama deodată: acesta cu siguranță va înota. (50) Nu mâine, deci
poimâine...
(După L. Kuklin)

Misiunea 15.2

Scrieți un eseu de raționament.
Explicați cum înțelegeți sensul
propoziții finale ale textului: „Goby
a sărit de bucurie și mi-am dat seama deodată: asta
cu siguranță va înota. Nu mâine, deci
poimâine..."
Dați două argumente din
a textului citit, confirmând dvs
raţionament.
Când dați exemple, includeți numere
sugestii sau utilizare
citare.

mai puțin de 70 de cuvinte.
5

Lucru analitic cu text (opțiunea 1)

1) Ce este important pentru autor
urma in
naraţiune?
motiv pentru schimbare
relaţiile de local
băieți la Goby;
procesul de realizare a acestora
a stabili obiectiv;
cauza
convingerea naratorului
succesul băiatului.
Motivele care au cauzat
atitudine negativă a localului faţă de
Goby („străin”)
Aspect
"Slab
băiat";
"Convex
rundă
ochelari"
(„În mod corect
poreclit
față palidă
băiat
Goby ")
Cu faţa palidă
baietel ".
Maniere
„L-am disprețuit
și pentru cei agitați
manieră
a înota"
6

2) De ce acțiunea Gobiului numește naratorul „disperat” și
evenimentul asociat cu acest act – „incredibil”?
(Sugestia 7: Gobiul, acest bărbat fragil cu ochelari, a îndrăznit să înoate
până la Degetul Diavolului – o stâncă abruptă mohorâtă la cel mai îndepărtat
intrarea in golf!)
3) Ce face atât naratorul, cât și băieții și cititorul să înțeleagă asta
Este și actul lui Goby periculos de disperat?
Condiția înotătorului
Starea suprafeței mării
„Și am înotat
lent, ridicol
clătinându-se dintr-o parte în
lateral și înalt
slabe ca trestii
arme"; „El din când în când
și-a ajustat ochelarii: aparent,
apa a inundat paharul.”
„Din mare a venit o mare mare - larg
val lent. Inofensiv în aer liber
marea, era feroce în piatra îngustă
labirinturile golfului. ... Rulează de pe coastă
a devenit mai puternică și mai periculoasă. (Fă față cu
numai experimentat și puternic putea cu el
înotător. Acest lucru nu se putea ști, desigur
băiat de oraș) ... undă de șoc
l-a aruncat înapoi ca un orb
pisoi ".
7

4) Ce
schimbat
atitudine
înconjurător
la Goby?
Comportamentul băiatului
mortal
pericole
„... El nu a strigat:
"Ajutor!" sau ceva în același
drăguț. Gobiul se îneca
în tăcere... cu
demnitate"
Finalitate
Goby
„- O să înot din nou! izbucni fierbinte
BĂIET, înțelegi? eu sunt
trebuie să înoate!
Neapărat
trebuie sa! Ei bine, în caz că
ce... m-ai prins din nou
salva ... "; " A fost
ceva de genul
expresia din ochi că
cu totul
pe neaşteptate pentru mine
Eu însumi am scapat:
- Bine... haide,
vom vedea..."
8

1. Introducere. Să deschidem subiectul textului și să formulăm
teza:
Intenția și voința sunt ceea ce face
slab spre puternic. O astfel de persoană știe exact ce vrea și
cu siguranță își va atinge scopul. Deci povestitorul are dreptate,
vorbind despre Bychka: „... Acesta cu siguranță va înota. Nu mâine, deci
poimâine...".
2) Să dăm argumentele folosind cuvinte introductive.
În primul rând, băiatul era cu disperare curajos, în ciuda fizicului său
nepregătire și vedere scăzută (fraza 7).
În al doilea rând, luptă până la urmă și, doar din întâmplare
supraviețuind, încă nu se abate de la plan
(sugestiile 35-40). Până și băieții locali obișnuiau
cei care îl dispreţuiau nu puteau să nu recunoască în el un egal în forţă
spirit și, prin urmare, i-au acceptat pe Gobi în societatea lor.
3) Concluzie.
Astfel, naratorul ne convinge că
perseverența și dăruirea ajută la obținerea succesului în
orice afacere.
10

Mării nu îi place pe cei slabi, așadar
înțeles ostil
băieții din localitate la „ochelari fragili” cu
„modul său agitat de a înota”.
Cu toate acestea, aspectul Goby s-a dovedit a fi
înșelător: insolența băiatului a lovit
adolescenți (fraza 7).
Dar cel mai important lucru care a făcut
localul și naratorul schimbă atitudinile
pentru băiat, este dorința lui
fă-ți visul să devină realitate: gubiul aproape
a murit, dar intenționează să înoate din nou
stânci (propozițiile 35-40).
Acest curaj și hotărâre
„Cu ochelari” l-a făcut pe narator să creadă
ce va face băiatul curajos
conceput.
Puterea de voință a gubiului i-a convins pe toată lumea: el
visul se va împlini.
În eseu
gândurile principale
student
confirmat
două exemple de argumente din
text că
in totalitate
corespund
declarații.
12

Autorul are dreptate când spune asta
Goby „neapărat
va înota.”
In fata ochilor lui
a fost un exemplu de alții,
care au înotat bine
(sugestia 1-2). El insusi
antrenat constant
în fiecare zi (ofertă
7). Desigur, Goby nu
totul s-a rezolvat imediat, dar
el va mai fi
învață să înoți,
mai ales dacă el
local
băieți și nou-veniți.
Toată lumea are totul
va funcționa dacă pentru mult timp
tren.
Elevul nu a putut explica
sensul ultimelor fraze ale textului
din cauza greselii
interpretarea a ceea ce s-a citit.
Acest lucru este dovedit de
erori reale în
eseu. Absolvent
lipsa capacităţii de a crea
declarație asupra unui dat
subiect bazat pe ceea ce ai citit.
13

Lucrul cu text (opțiunea 2)

a) Citirea textului sursă.
b) Conversație despre semnificația ultimelor fraze ale textului:
„Gobiul a sărit de bucurie, iar eu deodată
înțeles: acesta cu siguranță va înota. Nu
mâine, deci poimâine...”.
c) Formularea tezei: „Puternic
o persoană nu este făcută de mușchi, dar
străduindu-te să-ți împlinești visul.”
d) Selectarea argumentelor din text.
e) Formularea concluziei.
„Intenție și voință
ajuta o persoană să atingă ceea ce s-a dorit
rezultat si respect
alții ".
Scriind un eseu.
14

Compoziția probei

Narațiunea naratorului despre „hilom
cu ochelari „se termină cu cuvintele:” „Goby
Am sărit bucuros și brusc mi-am dat seama:
acesta cu siguranță va înota. Nu mâine, deci
poimâine...".
Într-adevăr, ele fac o persoană puternică
nu mușchi, ci dorința de a-ți îndeplini
vis.
În primul rând, Goby este curajos și această proprietate
inerente numai oamenilor curajoși
(propozițiile 7.8).
În al doilea rând, îl uimește
hotărâre: chiar mortală
pericolul nu putea înfrânge dorința în el
pentru a ne duce la îndeplinire planurile (propunerile 2738).
Prin urmare, tenacitate și voință
ajuta o persoană să atingă scopul dorit.
15

Sarcina 15.3

Cum înțelegi sensul cuvântului
SCOP? Formulează și
Vă rugăm să comentați definiția dvs.
Scrieți un eseu de discurs pe tema:
„Ce este intenția?”
Ca teză, definiția ta.
Argumentând teza, dați 2 (două)
exemplu-argumente care confirmă dvs
raționament: un exemplu-argument
citează din textul citit, iar al doilea -
din experiența ta de viață.
Volumul eseului nu trebuie să fie
mai puțin de 70 de cuvinte.

Sarcina 15.3

Intenție - lupta pentru un scop

Ţintă
sarcini
acțiune
rezultat

Modalități de interpretare a conceptelor

1) Definiție clasică: concept
definit prin generic şi specific
semne;
2) descriere: proprietățile sunt listate și
semne ale acestui concept;
3) caracteristic: cel mai mult
caracteristici luminoase, esențiale ale acestui concept;
4) comparație: acest concept se corelează cu
orice concepte similare cu el;
5) distincție: conținutul unui concept dat
determinata prin indicarea diferentelor in
comparatie cu alte concepte.
Oricum, examinatul
ar trebui să dezvăluie conținutul
concepte, adică să-l definească
semne esentiale.

Operația logică de definire a unui concept. Definiție clasică

1
Cuvânt (concept,
proprietate)
Intenție -
2
aceasta
Defini
mai general
(generic)
concept
proprietate
uman,
3
care
Nume
distinctiv
proprietăți
(specie
diferență)
se manifestă în
lupta pentru
un anumit
obiective.

Comparaţie

1
Cuvânt (concept,
proprietate)
Persoană orientată spre obiective
2
3
Pentru a observa generalul
asemănătoare la două materii
exprima la figurat această asemănare
se pare ca
germina,
spărgând
prin asfalt la
soarele.

Discernământ

1
Cuvânt (concept,
proprietate)
Omul fără
obiective in viata -
2
aceasta
Subliniază diferențele
contra
alte concepte;
stabiliți o distincție
acest subiect din
asemănător cu el
articole
nu un om,
3
rată
A
nava fara
vele,
circulaţie
condusă de
numai
circumstanțe.

Caracteristică

1
2
Cuvânt (concept, proprietate)
Finalitate
-
aceasta
Enumerați doar câteva
proprietăți esențiale intrinseci
fenomene, concepte.
capacitatea de a-și organiza
acțiuni de realizat
scopul stabilit și
să le realizeze în mod consecvent.

Descriere

1
Cuvânt (concept,
proprietate)
Intenție -
2
acesta este ce
(cel care (sau
care); tot ceea ce
ce; oricine care și
etc.,)
Definiți proprietăți și
semne ale acestui concept
face o persoană
de succes și
fericit.

Sunt corecte aceste teze? Susține afirmațiile tale

Scopul este claritatea minții
ajutând la definirea scopului și puterii
spirit, ajutând la atingerea scopului, indiferent
asupra obstacolelor.
Intenția este prezența
o persoană de credințe din care nu este
refuză chiar și sub presiune
circumstanțe.
Intenția este întotdeauna o abilitate
ține cont de scopul final, și nu
trece la nimic altceva în proces
actiuni.
Scopul este busola
lumea modernă a afacerilor, ajutând
omul ține întotdeauna cursul corect.

Planificarea unui comentariu

Care sunt caracteristicile distinctive
persoană intenționată?
Care este valoarea lui
finalitate?
Care pot fi condițiile
(împrejurări, motive, premise)
manifestări ale acestei proprietăți?
Cum se realizează această proprietate (calitate,
trăsătură de caracter) a proprietarului său?
Completați planul cu dvs
întrebări, răspunde la ele.
Utilizați răspunsurile din dvs

Timp de citire: 4 minute

Intenția este o trăsătură de personalitate care se caracterizează printr-o concentrare conștientă, consecventă, pe termen lung și stabilă asupra unui rezultat condiționat, numit scop. Scopul în psihologie este capacitatea unei persoane de a formula o sarcină cu anumite caracteristici, de a planifica activități, de a efectua acțiuni în funcție de nevoile scopului, de a depăși rezistența, internă și externă. O persoană intenționată este cineva care are o intenție dezvoltată, respectiv, știe să planifice în mod conștient o activitate și să o desfășoare în mod consecvent până când scopul este atins.

Ce este intenția

Intenția este o calitate pozitivă, răsplătitoare individual și social. El este indicat în posturile vacante, a dorit să aniverseze persoane și este considerat un compliment valoros. În ciuda dobândirii acestei caracteristici, numărul de oameni este destul de mic, încât se pot defini cu ușurință ca o persoană intenționată și chiar mai puțini pot susține afirmația cu un comportament real.

Scopul este un concept integrator în psihologie. Principalele sfere ale esenței psihologice din el sunt voința, dar acest lucru se aplică și caracterului. Nu este vorba de restricții, ci de modalitățile de dezvoltare a acestei calități și de amploarea influenței acesteia asupra personalității. Nu există limitări obiective în dezvoltarea scopului, nu există „fără scop înnăscut”, la fel cum nu există cei care au obținut această calitate ca o loterie genetică.

Intenția unei persoane nu este o trăsătură înnăscută, prin urmare, absența exemplelor în generații nu contează și nu există nicio limită de vârstă, gen și culturală în dezvoltarea sa. Este o trăsătură dobândită care se dezvoltă prin acțiuni succesive. Negarea acestei trăsături în sine este o trădare a esenței cuiva, întrucât o persoană rațională nu are argumente obiective în favoarea imposibilității dezvoltării acestei calități. Toată lumea are experiența scopului și a naturaleței manifestării sale. Când un copil învață să vorbească, formând un cuvânt nou și apoi repetându-l cu insistență, el este un exemplu de intenție. Formarea vorbirii este un proces foarte complex care necesită cheltuirea unor resurse mari, este nevoie de mult efort pentru a dobândi vorbirea corectă, nu este atât de automată încât să se dezvolte de la sine, după cum o demonstrează copiii sănătoși fizic, cu probleme de vorbire, din cauza la antrenament scăzut.

Intenția individului este o abilitate pe care absolut oricine o poate poseda și, refuzând să aibă dreptul de a o dezvolta, se lipsește de sursa realizării viselor sale. Chiar și cu un mare talent înnăscut, realizarea lui necesită trecerea printr-o etapă de efort persistent.

Definiția scopului este asociată cu persistența, perseverența, motivația, claritatea percepției, puterea de voință.

Scop și dăruire

Scopul este o calitate care este prescrisă pe baza rezultatelor implementării sale, dar nu una acceptabilă. Nu poți fi potențial, convențional, pasiv intenționat. Numai prin atingerea scopurilor stabilite, individul își poate atribui această caracteristică. În mod similar, dacă o persoană a atins un anumit scop, a avut un scop pentru o anumită perioadă, apoi a oprit acțiunile necesare, alegând un comportament pasiv, intenția se va slăbi și după un timp nu va exista nicio trăsătură care să poată fi declarată. Scopul nu funcționează fără o manifestare externă.

Scopul în psihologie este unul dintre conceptele cheie legate de sfera emoțional-volițională. Exemple de intenție sunt, de asemenea, povești despre realizarea naturii cuiva. Scopul este un instrument psihologic, universal pentru că este aplicabil oricărei trăsături, vis, scop sau dorință. Prin dezvoltarea scopului, o persoană dobândește din ce în ce mai multă forță și abilitate de a influența din ce în ce mai multe straturi la scară largă și mai profunde ale vieții sale.

Scopul și dăruirea sunt inseparabile. Dacă scopul este neatractiv, nu inspiră nici măcar în stadiul de vise, atunci va fi posibil să se aprindă din el și să direcționeze forțele numai printr-un efort volițional dur, și apoi nu pentru mult timp. Dacă scopul este extrem de necesar, dar nu are un răspuns în suflet, ar trebui să aduci în mod conștient un fundal emoțional în el. La urma urmei, dacă este atât de necesară, atunci are ceea ce visează. Acestea. îl puteți include în structura unui obiectiv mai mare și atractiv făcându-l un sub-articol. Plăcerea de a atinge un obiectiv la scară largă este întotdeauna puțin întârziată, amintindu-ți acest lucru, poți simți încărcătura semantică a cuvântului „anticipare”.

În engleză, una dintre ortografiile cuvântului scop este expresia „sens de scop”, literal – „sens de scop”. Și cu aceasta merită să începeți singur - de ce și în ce scop să cheltuiți o resursă pentru a atinge un obiectiv. De exemplu, poate fi prea lene să faci exerciții minime sau să mergi la sală doar „pentru sănătate”, dar prezentarea corpului tău atletic pe plajă, în haine frumoase la o sărbătoare sau alergarea unui maraton te va stimula. În consecință, primul pas este să ne imaginăm cel puțin obiectivul final. În timp, se poate schimba, se estompează în fundal, dar acum trebuie să aibă o semnificație stimulativă.

Cum să depășești lenea și să dezvolți simțul scopului?

Adesea ei îl numesc un obstacol în calea dezvoltării scopului. Acesta este un dușman condiționat în interiorul nostru, pe care am dori să-l depășim și să devenim adunați și cu un scop.

Lenea poate apărea din mai multe motive, care pot avea legătură atât cu planul bolii fizice, cât și cu contradicțiile interne cu scopul. Pentru a te înțelege, trebuie să analizezi obiectivul, amploarea, amploarea, costurile cu resursele, inclusiv timpul.

Viktor Frankl, creatorul direcției psihoterapeutice „”, a spus că pentru o mai bună motivare, scopul ar trebui să fie puțin mai mult decât realizabil, fiind puțin „dincolo de orizont”, mereu un vis puțin de neatins. Apoi va exista un nivel stabil bun de motivație și prevenirea „dezamăgirii în realizarea”. Un om care a trecut prin ororile unui lagăr de concentrare, mânat de scopurile lui, știa despre ce vorbește.

Și să-ți dezvolți simțul scopului? Uneori, lenea se deghizează pentru a nu-și justifica propriile speranțe, când pare că bara obiectivului este prea mare, dar sincer nu vreau să recunosc. Pentru a face acest lucru, obiectivul global ar trebui împărțit în sub-obiective, iar punctul de referință ar trebui luat cel care nu provoacă un astfel de stres. Lăsați globalul să rămână un vis care permite o oarecare imposibilitate în acest moment. Pe măsură ce progresezi, planul va fi revizuit, iar pașii și realizările deja făcute vor construi încredere în posibilitatea realizării visului. Sau va deveni o subțintă la una mai mare.

Adesea, lipsa de motivație este numită un obstacol în calea, sau mai degrabă, declinul acesteia în cursul implementării sau chiar în etapa de planificare. Motivația face parte din sfera emoțională, „combustibilul” voinței. Dacă amânați implementarea pentru o perioadă lungă de timp, angajându-vă într-o planificare îndelungată, energia emoțională este cheltuită, dar nu există o întărire a rezultatului, motivația scade. În faza de implementare, motivația scade din cauza stresului crescut din efort.

Pentru a neutraliza acest declin, trebuie să vă reamintiți rezultatele, precum și să planificați etape intermediare cu un rezultat cert, dorit, astfel încât plăcerea din ceea ce ați primit să întărească motivația. Cea mai bună opțiune este atunci când un astfel de schimb are loc în mod constant, pentru aceasta, pentru a atinge obiectivul, ar trebui să se facă zilnic anumiți pași. Prin urmare, în stadiul inițial al formării acestei calități, merită să începeți cu formarea unui obicei, când acțiunile ar trebui să fie zilnice și în fiecare zi există o întărire pozitivă sub forma unui „marca de verificare” pentru acțiunea efectuată și plăcerea autodepășirii. Mai mult, este mai eficient să creezi unul nou, util, și să nu lupți cu cel vechi, adică. nu te priva de nimic care poate stresa și crește, ci adaugă ceva de care ai nevoie. Treptat, trebuie să vă complicați sarcinile, deoarece îndeplinirea pe termen lung a unei sarcini prea ușoare reduce plăcerea, deoarece nu mai este evaluată ca o realizare. O anumită satisfacție va rămâne pe plan secund, dar pentru a menține constant un nivel tangibil este necesar să trecem la pasul următor.

Cum să devii o persoană cu intenție

Scopul și scopul sunt conceptele sferei emoțional-voliționale. Nu întâmplător emoțiile și voința sunt considerate împreună. Într-un fel, se poate parafraza că scopul este obiectul emoției. Prezentându-l, gândindu-se la realizare și rezultate, o persoană se hrănește cu emoții întârziate de plăcere și bucurie.

Intenția este rezultatul eforturilor voliționale, al comportamentului bine coordonat și consecvent. Efortul de voință este un comportament în care o persoană acționează sub presiune de sine, iar emoțiile îl ajută să reziste acestei presiuni, ținând cont de rezultat.

Și pentru a deveni o persoană cu un scop, trebuie să integrezi aceste concepte. Alegeți un scop care va fi dorit, inspirați și efectuați acțiuni volitive consistente. În fazele inițiale, obiectivul trebuie ales unul în atingerea căruia practic nu există nicio îndoială, iar acțiunile necesare implementării sunt percepute ca fiind nesemnificative. Dar plăcerea de la realizarea ar trebui să fie destul de semnificativă subiectiv. Scopul ar trebui să fie prietenos cu mediul, să aibă un aspect pozitiv și, la planificare, să țină cont cât mai mult posibil de resursele personale și să nu fie concentrat pe ceilalți, de ex. maxim autonom pentru individ.

După finalizarea acestui pas, bara obiectivului va fi ridicată, iar acțiunile necesare vor deveni mai complicate. Factorul de obținere a satisfacției conștiente din acțiunile efectuate cu un nivel mic de dezvoltare a trăsăturii de intenție este de mare importanță, ulterior va fi mai automat, rămânând o verigă activă de interacțiune. Finalizarea sarcinii anterioare vă va oferi încredere în puterea dvs. de a o finaliza pe următoarea, abilitatea va fi întărită în propriii dumneavoastră ochi, precum și în ochii celor din jur, se va forma o imagine a unei persoane cu un scop. O persoană poate crede că realizările sunt multe ale altora sau, în anumite etape, pot deveni descurajate.

Exemplele de intenție la alți oameni pot inspira propria activitate. Studiind biografiile și poveștile de succes, admirând perseverența și dăruirea eroilor, crește încrederea în capacitățile oamenilor. Și uitându-ne la ele, ne gândim cum să dezvoltăm un sentiment de scop în noi înșine.

Cum să-ți dezvolți simțul scopului

Ca orice trăsătură, intenția este obișnuința de a acționa conform scopului urmărit, este o conexiune neuronală în creier ca o „pisă bătută”. Cu fiecare „pasare” următoare, efectuarea acțiunii necesare, aceasta se întâmplă cu mai multă ușurință, sunt necesare eforturi voliționale din ce în ce mai puțin conștiente. O persoană cu o bună dezvoltare a acestei abilități nu se mai gândește dacă va fi capabilă să reziste planului planificat, deoarece experiența trecută întărește încrederea în sine.

Din exterior, cineva are impresia că dacă vrea și obține cu ușurință rezultate, intenția este în sânge, dar în realitate acesta este rezultatul unei abilități bine dezvoltate, deoarece un sportiv poate alerga cu ușurință câțiva kilometri, și nu. unul antrenat pare de netrecut. De asemenea, plăcerea primită de o persoană antrenată în scop din proces este mai bună și de mai bună calitate, iar integrarea sa emoțional-volițională funcționează armonios și pe cât posibil indiferent de circumstanțele externe, reglând și compensând în mod independent nivelul de stres din partea volitivă. eforturi.

Punând întrebarea cum să dezvolți scopul în sine, este important să ne amintim că psihologia umană este sistemică și, atunci când urmează regulile care par să nu aibă legătură cu voința, se poate influența indirect dezvoltarea scopului.

Analizează ce situații și cuvinte îți tulbură viața de zi cu zi. Cu cât o persoană este mai agitată și distragătoare, cu atât vor fi mai puține resurse pentru zonele necesare. Trebuie amintit că accentul nu se pune pe cine distrage atenția, ci pe motivul pentru care suntem noi înșine distrași. Este foarte recomandabil să te angajezi în orice fel de exerciții fizice, chiar dacă sportul și aspectul nu sunt domenii de interes. Acest lucru ajută la antrenarea indirectă a voinței, răbdarii, consecvenței în fiecare zi și, de asemenea, reduce labilitatea emoțională excesivă. Acest lucru va întări încrederea în sine, deoarece vă va aminti constant de capacitatea de a depăși nedorința și lenea. Exercițiile fizice pot fi considerate primul pas în dezvoltarea unui sentiment de scop pentru orice persoană.

Luați în considerare motivele pentru a întârzia pașii necesari și amintiți-vă că aceasta este dorința dvs. Poate că scopul nu este atât de interesant, nu are un răspuns. Dar dacă nu este cazul, atunci obstacolele sunt rezolvabile. Este important aici să nu te agăți de guma de mestecat a creierului auto-săpat, ci să dezvolți în sine un reflex condiționat. Dacă nu există nicio îndoială cu privire la necesitatea unei acțiuni, mai întâi fă-o și apoi gândește-te de ce nu ai vrut, dacă are sens.

Cel mai bun stimulent pentru acțiune ar trebui să fie plăcerea în procesul de atingere a scopului. În fazele inițiale, poți formula un premiu abstract pentru perseverență, dar când îl primești, asociază-l cu acțiunea efectuată, formând o legătură între acțiunea cerută și plăcere. Întărirea pozitivă în formarea obiceiurilor funcționează mai eficient decât întărirea negativă atunci când există o pedeapsă pentru eșec. Un maxim de asociații pozitive ar trebui să fie asociate cu activitatea necesară, cele negative apar din eforturi neobișnuite, iar o creștere suplimentară a stresului lor de pedeapsă poate priva complet motivația pentru obiectiv.

Dacă obiectivele tale par mari și punctele tale forte sunt mici, ar trebui să începi cu obiective sau sub-obiective mici. Scopul să fie rezistența, intenția ca scop. Poate părea meschin și ciudat, dar atingerea obiectivului global în sine necesită o serie de pași mici, dar sistematici. Există și un fenomen de „podis”, când unele eforturi de timp nu dau rezultate sau sunt mici. Cel mai adesea, în această perioadă, inspirația emoțională este deja redusă sau epuizată, iar doar obiceiul muncii zilnice nu permite să se oprească. Aici va fi esentiala si dorinta de obiectiv, amintindu-ti de ce a inceput totul, ce placeri promite si ce fel de bucurie aduce. Cu cât obiectivul este mai mare, cu atât acest proces este mai complex în structură, dar principiul este același ca și în formarea oricărui obicei de zi cu zi, pentru care este nevoie și de intenție.

Președinte al Centrului Medical și Psihologic „PsychoMed”

Ce este intenția și ce dă ea unei persoane?

În dicționarul explicativ al lui S.I. Ozhegov, o persoană intenționată este definită ca o persoană care are un scop clar și definit și se străduiește să-l atingă.

Oamenii intenționați nu se nasc, devin.

Pe exemplele de eroi literari, evenimente din experiența personală, copiii învață și încep să înțeleagă necesitatea de a depune eforturi pentru atingerea scopului. Sarcina noastră este de a stimula dorința copiilor de a atinge acest obiectiv.

Vocabularul copilului începe să se îmbogățească și să devină mai activ:

răbdător, sârguincios, visul meu, obiectivul, persoana intenționată - acestea sunt cuvintele pe care copiii le folosesc pentru a-și descrie eforturile și activitățile cu scop.

Lucrarea privind dezvoltarea scopului în grupul nostru este într-un stadiu incipient - punem „fundamentul scopului”.

Sarcina noastră este de a familiariza copiii cu scopul, ca caracteristică a unei persoane și de a ajuta la crearea unei opinii despre sine ca persoană care are un scop. Din cauza vârstei lor, copiii nu pot spune: „Nu știu cum să fac asta, iar scopul meu este să învăț asta”, dar fiecare copil are propriul „rucsac” cu bagajele acumulate de mici realizări în spate. Și pentru a educa un copil, pentru a dezvolta intenția, este necesar să-i arăți aceste realizări (obiective) ca o imagine. Inspiră-ți încredere în forțele, capacitățile tale, ajută-l pe copil să meargă spre obiectiv, laudă-l pentru sârguința și sârguința lui. Trebuie doar să „prețuim” acești stâlpi minusculi de voință, răbdare și diligență ca ingrediente esențiale în atingerea unui obiectiv.

Indiferent de obiectivele pe care le-am stabili cu copilul, îi învățăm pe copii să folosească un „suzie – o afirmație”: „Dacă nu funcționează, atunci va funcționa. Învățăm”. Cu acest indiciu, copiii sunt mai îndrăzneți în a decide cum să facă față dificultăților, ce trebuie făcut pentru aceasta, ce eforturi să facă.

Dobândind experiență personală și colectivă, copiii introduc de bunăvoie în dicționar proverbe și proverbe:

Ora de afaceri este o oră de distracție

Nu renunta

Nu poți scoate cu ușurință un pește dintr-un iaz

În grabă, vei face oamenii să râdă

Copiii le folosesc în viața de zi cu zi. Ele conțin sprijin reciproc și laude, o apreciere a eforturilor. Pentru ca dorințele și interesul să nu dispară, folosim tehnica „privirii în urmă”.

Primul obiectiv colectiv a fost dorința de a învăța cum să faci jucării din hârtie. Și acum deschidem cutia, amintim cum a început totul, ce a funcționat și ce nu a mers imediat. Copiilor le place, au deja experiență, chiar vorbesc despre primele lor eșecuri vesel, calm, se simt încrezători, văd rezultatul muncii lor, știu să construiască un lanț - ce am făcut noi pentru asta.

Nu uitați să susțineți copilul cu laude. Lauda este barca în care copilul înoată spre scopul său. Realizările, succesele copiilor sunt bine afișate într-un fel de vizualizare. În grupul nostru, acestea sunt diverse ecrane de realizare: „omida”, „portofele”, „mașini”.

În orice caz, atunci când atinge un scop, un copil are nevoie de răbdare. Pentru aceasta am creat un manual de joc „Unde, când și de ce – pot îndura întotdeauna”.

Grupul nostru a pus deja „fundamentul scopului”! Și marea Mamă - Lauda mângâie și dă încredere copiilor. Și noi, adulții, vom ajuta la atingerea obiectivelor, la realizarea dorințelor și dorințelor noastre.

Nu toată lumea înțelege ce este intenția. Mulți oameni duc vieți obișnuite, lucrează, studiază și trec prin același lucru în fiecare zi. Ei nu înțeleg că își pot stabili un obiectiv, să meargă spre el și să obțină mult mai multe în viață decât au acum. În articol, vom lua în considerare ce este dăruirea, exemple și multe altele. În plus, vei citi sfaturile și recomandările psihologilor.

Definiţia purposefulness

Fiecare persoană are propriul său caracter individual. Pentru a deveni de succes, puternic și pentru a obține ceea ce îți dorești, este necesar să ai o asemenea calitate ca determinarea încă din copilărie. Dacă un copil are o astfel de trăsătură în caracterul său, atunci va deveni o persoană prosperă și de succes în viitor.

Psihologii știu bine ce este scopul. Acesta este unul care garantează succesul și realizarea a ceea ce îți dorești. Experții spun că intenția nu este inerentă de la naștere, ci apare odată cu experiența de viață.

Oamenii trebuie să trezească multe resurse ascunse în ei înșiși. Aceasta este o muncă grea, energie, o atitudine pozitivă, dar principalul lucru este dorința de a obține un rezultat. La urma urmei, dacă o persoană se străduiește foarte mult pentru ceva, îi este mai ușor să-și realizeze visele.

Este posibil să devii o persoană cu un scop?

Toți oamenii, fără excepție, își pot dezvolta aceste calități în sine. În același timp, este importantă motivația, cu ajutorul căreia o persoană rezolvă sarcinile atribuite și se străduiește pentru o viață mai bună. Dacă oamenii chiar vor să realizeze ceva, nu stau într-un loc, ci acţionează. După cum sa dovedit, din punct de vedere statistic, majoritatea oamenilor își ating obiectivele prin motivație.

Perseverența este importantă pentru a obține un rezultat pozitiv. Mulți oameni nu știu să insiste pe cont propriu, ceea ce îi împiedică să îndeplinească o anumită misiune.

Prin perseverență, toate obstacolele de pe drum sunt depășite. Psihologii spun că nu trebuie niciodată să dai înapoi. Dacă ți-ai stabilit un obiectiv, atunci mergi doar înainte.

Acum știi ce este intenția. În continuare, vom lua în considerare exemple și modalități de dezvoltare a acestei calități.

Cum să-ți dezvolți simțul scopului

Dacă o persoană dorește să obțină ceea ce își dorește, este necesar să se străduiască pentru aceasta și să dezvolte toate calitățile necesare în sine. Pentru asta ai nevoie de:

Crede în tine. Ar trebui să știi că nimic nu este imposibil, trebuie doar să crezi că visul tău se va împlini.
Nu te relaxa până nu obții ceea ce îți dorești. La urma urmei, în caz contrar, veți pierde siguranța, care este atât de necesară pentru atingerea scopului.
Stabiliți-vă o sarcină specifică. Chiar dacă nu știi cum să o implementezi, gândește-te întotdeauna la opțiuni. Abia atunci vei găsi o cale de ieșire.
Concentrează-te. Atunci cu siguranță îți poți îndeplini visul.
Gândește-te constant la dorința ta. Tine minte
Deveniți o persoană responsabilă. Aceasta este o componentă foarte importantă pentru atingerea acestui obiectiv. La urma urmei, responsabilitatea, dedicarea și perseverența sunt ceea ce are nevoie o persoană de succes.
Motivează-te cât mai des posibil.

Oamenii care aderă la regulile de bază de mai sus pot deveni cu adevărat de succes și fericiți.

Ceea ce distruge intenția

O persoană care trăiește fără scop și nu are motivație nu va putea să-și construiască un viitor fericit. Foarte des oamenii sunt leneși și, prin urmare, nu au dorința de a ajunge la înălțimi mai mari decât sunt acum.

Uneori oamenii sunt speriați de obstacole și renunță, refuză să lupte pentru o viață mai bună. Amintiți-vă: victoria poate fi doar cu persoana care știe să lupte.

Îndoiala de sine distruge simțul scopului unei persoane. Prin urmare, înainte de a-ți stabili un obiectiv, trebuie să înveți să crezi în tine și în succes, care cu siguranță îți va încununa eforturile.

Cum se manifestă intenția

Aceasta este o trăsătură de caracter grozavă care ajută o persoană să obțină un viitor mai luminos. Intenția se manifestă în acei oameni care cu îndrăzneală și încredere în profesia lor urcă pe scara carierei. Nu le este frică să-și stabilească standarde înalte pentru ei înșiși, depășesc cu îndrăzneală și încredere dificultățile.

Și în sport, doar cei care au un obiectiv clar vor atinge succesul. Sportivul se antrenează din greu și zilnic, întrucât înțelege că doar acest drum îl va duce la succes.

Poți deveni un bun jurnalist doar atunci când lucrezi constant la tine și la greșelile tale. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de o bună cunoaștere a limbii, abilitatea de a vă exprima gândurile și de a găsi un limbaj comun cu străinii.

O persoană intenționată poate fi văzută imediat. El nu se va întinde niciodată inutil pe canapea sau se va uita fără minte la televizor. La urma urmei, o viață petrecută fără scop sperie mulți oameni. Este imposibil să recuperezi timpul pierdut.

Amintiți-vă că dăruirea, perseverența și responsabilitatea nu sunt toate calitățile pe care o persoană ar trebui să le aibă.

Puterea voinței

Aceasta este, de asemenea, o calitate importantă pe care o persoană ar trebui să o aibă. Numai datorită ție îți poți atinge scopul. Foarte des o persoană se sătura să se străduiască pentru ceva, atunci este timpul să arăți voință, fără de care este imposibil să obții ceea ce îți dorești.

Astfel de oameni sunt capabili să depășească orice dificultăți care apar pe parcurs. Voința îi ajută pe oameni să atingă noi culmi. Prin urmare, dezvoltați această calitate. Pentru a face acest lucru, psihologii vă sfătuiesc să faceți ceea ce nu doriți să faceți: un copil - să învețe temele și să curețe camera, un adult - să învețe o lecție de engleză în loc să vizualizeze „House-2”.

Intenție: exemple

Încă din copilărie, toată lumea ar trebui să lupte pentru o viață mai bună. Iată un exemplu de dăruire: mulți școlari și-au propus obiectivul de a învăța bine, deoarece cunoștințele joacă un rol important în viitor. Dacă un absolvent are un certificat cu note excelente, are mai multe șanse să obțină o educație bună și să obțină un loc de muncă de prestigiu în viitor. Cu performanțe academice slabe și lipsă de cunoștințe, este mai greu să obții un loc de muncă în viață.

Li Ka-Shing este cel mai bogat om din Asia de Est. Cu toate acestea, acesta nu a fost întotdeauna cazul. Când chinezii au împlinit 15 ani, tatăl lui a murit. Prin urmare, a trebuit să părăsească școala pentru a-și întreține familia. Dar Li Ka-shing avea scopul de a deveni o persoană faimoasă și bogată. A aspirat la asta, a studiat în timpul liber, iar acum este un om de afaceri de succes în sectorul bancar.

Oamenii se străduiesc să urce pe scara carierei. Dar nu orice persoană este capabilă de asta. La urma urmei, mai întâi trebuie să-ți stabilești un obiectiv și să mergi cu îndrăzneală către el.

Concluzie

În articol, am examinat ce este scopul, cum se dezvoltă. Drept urmare, putem spune că doar o persoană slabă de voință, iresponsabilă nu va putea atinge un nou nivel, mai înalt, atât în creșterea profesională, cât și în viața personală.

Intenția este o calitate a caracterului care nu ne este dată de la naștere. Trebuie dezvoltat încă din copilărie. În primul rând, părinții ajută copilul, iar atunci când copilul crește, el însuși își atinge obiectivele stabilite.

Nu-ți fie frică de nimic și amintește-ți că numai voința, responsabilitatea și perseverența te vor ajuta să-ți îmbunătățești viața și să ajungi la un nivel mai înalt decât ești acum. Învață să nu devii de la ceea ce a fost planificat și mergi până la capăt.