1990 Descrierea postului Antrenorul profesorului. Școala de sport pentru copii și tineret - Descrierea postului antrenorului. Directorul general Descrieri de posturi aici
Dispoziții generale
1.1. Antrenorul profesorilor se referă la categoria lucrătorilor pedagogici și la subordinea directă [numele poziției supraveghetorului direct].
1.2. O persoană care are o educație profesională superioară sau o educație profesională secundară în educația fizică și sport este numită în funcția de antrenor de antrenor, fără a prezenta cerințe pentru experiența de muncă sau educația profesională superioară sau învățământul profesional secundar și educația profesională suplimentară în domeniul educației fizice și sport fără prezentarea cerințelor privind experiența de muncă..
1.3 La postul de instructor de profesori în conformitate cu cerințele art. 331 TC RF a atribuit o persoană:
Care nu sunt lipsiți de dreptul de a se angaja în activități pedagogice în conformitate cu hotărârea Curții care au intrat în forța juridică;
Fără sau nedorite, care nu fac obiectul urmăririi penale (cu excepția persoanelor penale pentru care se întrerupe motivele de reabilitare) pentru infracțiunile împotriva vieții și sănătății, libertății, onoarei și demnității personalității (cu excepția premiselor ilegale într-o psihiatrie Spitalul, calomnia și insultele), integritatea sexuală și libertatea sexuală, împotriva familiei și a minorilor, a sănătății publice și a moralității publice, a bazelor sistemului constituțional și a securității statului, precum și a securității publice;
Nu având o condamnare inconsistentă sau remarcabilă pentru grave deliberate și în special infracțiuni grave;
Nu este recunoscută ca incapabilă în conformitate cu procedura stabilită de legea federală;
Nu au boli stipulate de lista aprobată de organul executiv federal care îndeplinește funcții pentru elaborarea politicilor publice și reglementarea legală de reglementare în domeniul sănătății.
1.4. Profesorul de formare ar trebui să știe:
Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;
Legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale;
Convenția privind drepturile copilului;
Principiile didacticii;
Elementele de bază ale psihologiei pedagogiei și a vârstei;
Tehnologii de predare generală și privată;
Principiile suportului metodologic al subiectului educațional sau al direcției de activitate;
Sistemul de organizare a procesului educațional;
Principiile și procedura de dezvoltare a documentației educaționale și software, curriculum în specialități, programe educaționale, liste tipice de echipamente educaționale și alte documente educaționale și metodologice;
Metodologia de identificare, generalizare și distribuire a formelor și metodelor eficiente de muncă pedagogică;
Principiile organizării și conținutului activității asociațiilor metodologice ale lucrătorilor pedagogici;
Fundamente ale muncii cu editori;
Principii de sistematizare a materialelor metodologice și informative;
Cerințe de bază pentru instrumentele de învățare audiovizuale și interactive, produsele lor laminate;
Teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale;
Tehnologii moderne pedagogice de formare productivă, diferențiată, educațională, punerea în aplicare a abordării competențelor;
Metode de credință, argumente ale poziției lor, stabilesc contactul cu studenții, elevi, copii de vârste diferite, părinții lor (persoanele care le înlocuiesc), lucrătorii pedagogici;
Tehnologie Cauze de diagnosticare a situațiilor de conflict, prevenirea și permisiunea acestora;
Elementele de bază ale ecologiei, economiei, sociologiei;
Legislația muncii;
Bazele de lucru cu un editor de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;
Regulamentul privind reglementarea internă a forței de muncă a organizației educaționale;
Reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor;
- [alte cunoștințe].
1.5. Trainer-profesor este interzis:
Să ofere servicii educaționale plătite elevului în această organizație, dacă aceasta conduce la un conflict de interese ale antrenorului profesorului;
Utilizați activități educaționale pentru campania politică, studenții coercitivi să adopte convingeri politice, religioase sau de altă natură sau abandonarea acestora, pentru incitarea comerțului social, rasial, național sau religios, pentru agitație, promovarea exclusivității, superiorității sau inferiorității cetățenilor pe baza socială, rasială , afilierea națională, religioasă sau lingvistică, relația lor cu religia, inclusiv prin raportul studenților în informații nesigure despre tradițiile istorice, naționale, religioase și culturale ale popoarelor, precum și pentru a încuraja studenții la acțiuni contrare constituției rusești Federaţie.
1.6. Antrenorul profesorului este numit și scutit de ea prin ordin [numele capului].
Drepturile oficiale
Profesor de formator:
2.1. Efectuează un set într-o școală sportivă, o secțiune, un grup de orientare sportivă și de wellness a copiilor și adolescenților care doresc să facă cultura fizică și contraindicații sportive și non-medicale.
2.2. Selectează cei mai promițători studenți, elevi pentru îmbunătățirea sportivă a acestora.
2.3. Desfășoară activități de formare și educație folosind o varietate de tehnici, metode și mijloace de instruire, tehnologii educaționale moderne, inclusiv informații informaționale, precum și a resurselor educaționale digitale.
2.4. Desfășoară sesiuni de instruire, bazate pe realizări în domeniul științelor metodologice, pedagogice și psihologice, psihologia de vârstă și igiena școlară, precum și tehnologiile moderne de informare, folosind cele mai eficiente metode de pregătire sportivă a studenților și recuperarea acestora.
2.5. Organizează o varietate de activități ale studenților, elevilor, inclusiv învățământul independent, de cercetare, probleme, concentrându-se asupra identității lor, dezvoltând motivația intereselor lor cognitive, abilități; Contribuie la învățarea cu practica, discută evenimentele actuale ale modernității cu studenții, studenții, elevii.
2.6. Oferă și analizează realizarea și confirmarea studenților, studenților de niveluri de formare sportivă (fizică), evaluează eficacitatea formării lor folosind informații moderne și tehnologii informatice, inclusiv editori de text și foi de calcul în activitățile lor.
2.7. Oferă o creștere a nivelului de formare fizică, teoretică, morală, volată, tehnică și sportivă a studenților, a elevilor, a consolidării și a protejării sănătății lor în procesul de ocupare a siguranței procesului de instruire.
2.8. El se comportă lucrările profilactice privind combaterea utilizării elevilor educaționali ai diferitelor tipuri de dopaj.
2.9. Contabilitate sistematică, analiză, generalizare a rezultatelor muncii, inclusiv utilizarea formularelor electronice.
2.10. Participă la activitatea de consultanță pedagogică, metodologică, a altor forme de muncă metodică, în pregătirea și desfășurarea întâlnirilor părintești, a sănătății, a educației și a altor activități prevăzute de programul educațional, în organizarea și desfășurarea de asistență metodică și consultativă părinților, care înlocuiesc persoanele lor.
2.11. Oferă protecția vieții și sănătății studenților, elevilor în timpul procesului educațional.
2.12. Efectuează reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor.
2.13. La îndeplinirea îndatoririlor unui antrenor de profesori senior, împreună cu îndeplinirea responsabilităților oferite de antrenorul profesorului, coordonează activitățile formatorilor-cadre didactice, alți lucrători pedagogici în proiectarea mediului educațional al organizației educaționale.
2.14. Oferă asistență metodologică antrenorilor profesorilor, contribuie la generalizarea experienței lor pedagogice avansate și a formării avansate, dezvoltarea inițiativelor lor creative.
2.15. Își desfășoară activitățile la un nivel profesional ridicat, în conformitate cu programul de lucru aprobat.
2.16. Respectă normele legale, morale și etice, urmează cerințele eticii profesionale.
2.17. Rezultă onoarea și demnitatea studenților și a altor participanți la relațiile educaționale.
2.18. Se dezvoltă printre studenții în activitatea cognitivă, independența, inițiativa, abilitățile creative, formează o poziție civilă, abilitatea de a lucra și viața în condițiile lumii moderne, formează cultura educațională a unui stil de viață sănătos și sigur.
2.19. Aplică substanțială pedagogică și asigurarea unor metode de educație, învățare și educație de înaltă calitate.
2.20. Acesta ia în considerare caracteristicile dezvoltării psihofizice a studenților și a stării lor de sănătate, respectă condițiile speciale necesare pentru obținerea educației de către persoanele cu dizabilități, interacționează dacă este necesar, cu organizațiile medicale.
2.21. Crește sistematic nivelul său profesional.
2.22. Este nevoie de certificare pentru respectarea poziției.
2.23. Ea are loc în conformitate cu legislația muncii, preliminară în timpul admiterii la locul de muncă și examinările medicale periodice, precum și examinările medicale extraordinare în direcția angajatorului.
2.24. Formarea și testarea cunoștințelor și a competențelor în domeniul protecției muncii sunt în curs de desfășurare.
2.25. Conform cu Carta Organizației Educaționale, dispoziția privind unitatea educațională structurală specializată a organizației care exercită formare, normele regulamentului intern al forței de muncă.
2.26. [Alții].
Drepturi
Antrenorul profesorului este intitulat:
3.1. Pentru toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:
Cu orele de lucru abreviate;
Pentru o educație profesională suplimentară în profilul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani;
Pe principalul concediu plătit al alungită anual, a cărui durată este determinată de Guvernul Federației Ruse;
Pentru o vacanță lungă de până la un an cel puțin o dată la zece ani de muncă pedagogică continuă;
La numirea timpurie a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă;
Pentru furnizarea de coadă a spațiilor rezidențiale în cadrul unui acord de angajare socială (dacă este înregistrat ca fiind nevoie de un loc rezidențial);
Pentru furnizarea de spații rezidențiale ale unui stoc de locuințe specializate;
Să ofere despăgubiri pentru plata pentru spațiile rezidențiale, încălzirea și iluminatul [pentru locuitorii și lucrul în așezări rurale, așezările lucrătorilor (așezări de tip urban)];
Pentru costurile suplimentare de reabilitare medicală, socială și profesională în cazurile de deteriorare a sănătății din cauza unui accident la producerea și primirea bolii profesionale.
3.2. Formați-vă cu proiectele de decizii de management privind activitățile sale.
3.3. Pe aspectele legate de competența sa, propunerea de îmbunătățire a gestionării organizării și îmbunătățirii metodelor de lucru, precum și a opțiunilor de eliminare a deficiențelor în activitățile organizației.
3.4. Solicitați personal sau în numele manualului din unități structurale și informații și documente necesare pentru a-și îndeplini atribuțiile oficiale.
3.5. Atragerea tuturor (individuale) unități structurale pentru a rezolva sarcinile atribuite acesteia (dacă este prevăzută de dispozițiile privind diviziile structurale, dacă nu, cu permisiunea manualului).
3.6. Solicită crearea condițiilor pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale, inclusiv furnizarea echipamentului necesar, a inventarului, a unui loc de muncă care îndeplinește regulile și standardele sanitare și igienice și, așa.
3.7. [Alte drepturi prevăzute de legislația muncii a Federației Ruse].
O responsabilitate
Antrenorul profesorului este responsabil:
4.1. Pentru încălcarea Cartei Organizației Educaționale.
4.2. Pentru utilizare, inclusiv o singură dată, metodele de educație asociate cu violența fizică și (sau) mentală asupra identității elevului.
4.3. Pentru o performanță necorespunzătoare sau neîndeplinirea îndatoririlor sale oficiale prevăzute în acest sens, în limitele definite de legislația muncii a Federației Ruse.
4.4. Pentru infracțiunile comise în procesul de realizare a activităților sale, în limitele definite de dreptul administrativ, penal și civil al Federației Ruse.
4.5. Pentru a provoca daune materiale - în limitele definite de munca și dreptul civil al Federației Ruse.
Descărcați descrierea postului:
Catalogul general al tuturor:
Directorul general Descrieri de postări aici:
Acesta este un modern pentru căutare rapidă și eficientă, recrutare. Recrutarea noastră va oferi servicii pentru personalul de care aveți nevoie. Căutăm și selectăm, specialiști, contabili, medici, stilisti, ...
Informații pentru angajatori Conform serviciilor de căutare și recrutare puteți găsi. Pe pagina "" Puteți afla despre ultimele noastre promoții și oferte speciale pentru clienți (angajatori). În pagina de directoare, citiți ce ar trebui să fie și să descărcați variantele de bază ale DI.
Dacă sunteți interesat de solicitare, atunci vă vom alege personalul și vom ajuta pe reclamanți! Implementăm
Antrenor Întotdeauna lucrează cu oamenii, prin urmare, în plus față de formarea fizică ideală, el trebuie să aibă cunoștințe despre etică și psihologie. În a noastră instrucțiuni de instrucțiuni oficiale Responsabilitățile acestui specialist sunt prescrise de: un set în secțiunea sportivă a persoanelor care doresc să se angajeze în educația fizică și contraindicații sportive și non-medicale, dezvoltarea planurilor gata și actuale de instruire angajate în contabilitate sistematică, analiză și generalizarea rezultatelor obținute.
Antrenor de instrucțiuni de proprietate
Aproba
CEO
Număr de familie I.O .____________
"________" _____________ ____
1. Dispoziții generale
1.1. Antrenorul se referă la categoria specialiștilor.
1.2. Numirea pentru funcția de antrenor și derogare de la acesta este efectuată prin ordinul șefului organizației privind depunerea șefului unității structurale (alt funcționar).
1.3 Antrenorul prezintă direct șefului unității structurale.
1.4. În momentul lipsei unui antrenor, drepturile și obligațiile sale merg la un alt angajat care dobândește drepturi relevante și este responsabilă pentru îndeplinirea corectă a sarcinilor atribuite acesteia.
1.5. O persoană care are o educație specială specială mai mare sau secundară este numită în funcția de antrenor, fără a prezenta cerințele privind experiența de muncă.
1.6. Antrenorul ar trebui să știe:
- Metodologia educației fizice, formării, formării fizice și formării sportive;
- elementele de bază ale psihologiei;
- principiile și procedura de elaborare a documentației de planificare;
- documentele de reglementare care reglementează activitățile organizației culturale și sportive fizice;
- Regulile și normele privind protecția muncii și siguranța incendiilor.
1.7. Antrenorul este ghidat în activitățile sale:
- acte legislative ale Federației Ruse;
- Carta companiei, normele regulamentului intern al forței de muncă, alte acte de reglementare ale societății;
- comenzi și comenzi manuale;
- Această instrucțiune oficială.
2. Drepturile funcționale ale antrenorului
Antrenorul efectuează următoarele responsabilități de muncă:
2.1. Desfășoară un set în secțiunea sportivă, un grup de orientare fizică și recreativă a persoanelor care doresc să se angajeze în cultură fizică și sport și să nu aibă contraindicații medicale.
2.2. Predarea formării profesionale cu ei.
2.3. Oferă o creștere a pregătirii fizice, tehnice și sportive, consolidarea și protejarea sănătății lor în procesul de ocupare, siguranța procesului de instruire.
2.4. Se pregătește să participe la sporturi și evenimente de sănătate fizice și de sănătate, pregătește sportivii de descărcări în masă și judecători în sport.
2.5. Elaborează planurile pregătite și actuale de pregătire angajate în contabilitate sistematică, analiză și generalizare a rezultatelor obținute.
2.6. Aceasta utilizează cele mai eficiente metode de formare sportivă și de recuperare angajate în activitatea sa.
2.7. El efectuează propaganda culturii fizice și a sportului, un stil de viață sănătos, lucrează în strânsă legătură cu specialiștii în controlul medical, organizează observarea medicală a angajatului.
2.8. Documentația de contabilitate și de raportare a conducerii, jurnal de auto-control.
2.9. Își crește calificările, participă la întâlniri, seminarii privind problemele de educație fizică a populației.
2.10. Respectă regulile de siguranță și echipamente sportive.
3. Drepturile formatorului
Antrenorul are dreptul:
3.1. Să se familiarizeze cu proiectele de decizii ale conducerii organizației legate de activitățile sale.
3.2. Să facă propuneri de îmbunătățire a muncii legate de obligațiile prevăzute de această instrucțiune oficială.
3.3. În competența sa, să informeze supraveghetorul direct cu privire la toate deficiențele din activitățile organizației (unitate structurală, lucrători individuali), identificați în procesul de îndeplinire a îndatoririlor lor oficiale și să facă propuneri pentru eliminarea acestora.
3.4. Pentru a solicita personal sau în numele conducerii organizației din unitățile organizației și al altor specialiști, informații și documente necesare pentru îndeplinirea îndatoririlor lor oficiale.
3.5. Solicită de la conducerea organizației pentru a ajuta la îndeplinirea îndatoririlor lor oficiale.
4. Responsabilitatea antrenorului
Antrenorul este responsabil pentru:
4.1. Eșecul sau îndeplinirea necorespunzătoare a îndatoririlor lor oficiale prevăzute în această instrucțiune oficială - în limitele definite de legislația actuală a muncii a Federației Ruse.
4.2. Cauzând deteriorarea materială a angajatorului - în limitele definite de actuala muncă și legea civilă a Federației Ruse.
4.3. Infracțiunile comise în procesul de desfășurare a activităților lor se află în limitele definite de actuala drept administrativă, penală, civilă a Federației Ruse.
Instruirea oficială a cadrelor didactice (profesor de antrenament) al instituției de învățământ
I. Dispoziții generale
1. Această descriere a postului a fost elaborată în conformitate cu cartea de referință a managerilor unificate a managerilor, specialiștilor și angajaților (secțiunea "Caracteristicile de calificare ale posturilor de învățământ"), aprobată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale a Rusiei Federația din 26 august 2010 N 761N (Ed. De la 05/31/2011) și definește responsabilitățile, drepturile și responsabilitățile oficiale ale antrenorului profesorului.
2. Persoanele sunt acceptate pentru lucrările pedagogice care au calificările necesare care îndeplinesc cerințele caracteristicilor calificării poziției și care nu au contraindicații medicale.
Persoanele nu sunt permise activității pedagogice:
Lipsită de dreptul de a se angaja în activități pedagogice în conformitate cu hotărârea Curții care au intrat în forța juridică;
Având sau având un caz penal pentru crimele, compoziția și speciile care sunt stabilite de legislația Federației Ruse;
Recunoscut ca incapabil în conformitate cu procedura stabilită de legea federală;
Având boli stipulate de lista stabilită.
3. O persoană care are o educație profesională superioară sau o educație profesională secundară în educația fizică și sport este numită în funcția de antrenor - profesor sau învățământ profesional secundar în domeniul educației fizice și a sportului fără prezentarea experienței de muncă sau a învățământului profesional superior sau învățământul profesional secundar și educația profesională suplimentară în domeniul educației fizice și a sportului fără prezentare. Cerințe de performanță.
Pentru un antrenor de învățământ superior - educație profesională superioară în domeniul educației fizice și a experienței sportive și a muncii în specialitatea de cel puțin 2 ani.
4. profesorul de formare a instituției educaționale ar trebui să cunoască direcțiile prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; Legile și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, fizice și sport, wellness; Convenția privind drepturile copilului; vârstă și pedagogie specială și psihologie; Fiziologie, igienă; metode de predare; Caracteristicile dezvoltării fizice a studenților, elevilor de diferite vârste; Metode de formare sportivă a studenților, a elevilor și a recuperării acestora; Tehnologii moderne pedagogice de învățare productivă, diferențiată, dezvoltată, punerea în aplicare a abordării de competențe, baza de a lucra cu un calculator personal, cu e-mail și browsere; echipamente multimedia; Metode de persuasiune, argumente ale poziției lor, stabilesc contactul cu studenții, elevii de diferite vârste, părinții lor (persoane, de la înlocuire), colegii de lucru; Tehnologie Cauze de diagnosticare a situațiilor de conflict, prevenirea și permisiunea acestora; Tehnologii de diagnosticare pedagogică și corectare, deplasare de stres etc.; Reguli ale Regulamentului intern al forței de muncă a instituției de învățământ; Reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor.
5. Profesorul formator al instituției de învățământ este numit și scutit de la birou prin ordinul șefului instituției de învățământ, în conformitate cu legislația actuală a Federației Ruse.
6. Formatorul-profesor al instituției de învățământ depune direct șefului instituției de învățământ sau adjuntului său.
7. Relațiile de muncă ale angajatului și instituției de învățământ sunt guvernate de contractul de muncă (contract), al cărui contract nu ar trebui să fie contrar legislației Federației Ruse în muncă.
II. Drepturile oficiale
Efectuează un set într-o școală sportivă, o secțiune, un grup de orientare sportivă și de wellness a copiilor și adolescenților care doresc să facă cultura fizică și contraindicații sportive și non-medicale. Selectează cei mai promițători studenți, elevi pentru îmbunătățirea sportivă a acestora. Desfășoară activități de formare și educație folosind o varietate de tehnici, metode și mijloace de instruire, tehnologii educaționale moderne, inclusiv informații informaționale, precum și a resurselor educaționale digitale. Desfășoară sesiuni de instruire, bazate pe realizări în domeniul științelor metodologice, pedagogice și psihologice, psihologia de vârstă și igiena școlară, precum și tehnologiile moderne de informare, folosind cele mai eficiente metode de pregătire sportivă a studenților și recuperarea acestora. Organizează o varietate de activități ale studenților, elevilor, inclusiv. Independent, Cercetare, Învățare cu probleme, concentrându-se asupra identității lor, dezvoltarea motivației intereselor lor cognitive, abilitățile; Contribuie la învățarea cu practica, discută evenimentele actuale ale modernității cu studenții, studenții, elevii. Oferă și analizează realizarea și confirmarea studenților, studenților de formare sportivă (fizică), evaluează eficacitatea formării lor folosind informații moderne și tehnologii informatice, inclusiv. Editori de text și foi de calcul în activitățile lor. Oferă o creștere a nivelului de formare fizică, teoretică, morală, volată, tehnică și sportivă a studenților, a elevilor, a consolidării și a protejării sănătății lor în procesul de ocupare a siguranței procesului de instruire. El se comportă lucrările profilactice privind combaterea utilizării elevilor educaționali ai diferitelor tipuri de dopaj. Contabilitate sistematică, analiză, generalizare a rezultatelor muncii, inclusiv utilizarea formularelor electronice. Participă la activitatea de consultanță pedagogică, metodologică, a altor forme de muncă metodică, în pregătirea și desfășurarea întâlnirilor părintești, a sănătății, a educației și a altor activități prevăzute de programul educațional, în organizarea și desfășurarea de asistență metodică și consultativă părinților, care înlocuiesc persoanele lor. Oferă protecția vieții și sănătății studenților, elevilor în timpul procesului educațional. Efectuează reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor. La îndeplinirea îndatoririlor profesorului senior, împreună cu îndeplinirea atribuțiilor oferite de antrenorul profesorului, coordonează activitățile formatorilor profesori, alți lucrători pedagogici în proiectarea mediului educațional al instituției de învățământ. Oferă asistență metodologică antrenorilor profesorilor, contribuie la generalizarea experienței lor pedagogice avansate și a formării avansate, dezvoltarea inițiativelor lor creative.
III. Drepturi
Profesorul formator al instituției de învățământ are dreptul:
Să participe la conducerea instituției de învățământ în modul stabilit de Carta acestei instituții;
În conformitate cu actele actuale de reglementare, să aleagă și să utilizeze în mod independent tehnici de formare și educație, manuale, manuale și materiale, metode de evaluare a cunoștințelor studenților;
Să-și îmbunătățească calificările în instituțiile de învățământ profesional superior și în instituțiile sistemului de recalificare și de formare avansată;
Certificate pe bază de voluntariat pe categoria relevantă de calificare și să o primească în cazul unui pasaj de certificare de succes;
Au o săptămână de lucru abreviată și o vacanță plătit prelungită;
Primirea pensiilor pentru servicii lungi, garanții sociale și beneficii în modul prevăzut de legislația Federației Ruse;
Au beneficii suplimentare oferite în regiune lucrătorilor pedagogici ai instituțiilor de învățământ general.
Un profesor de antrenor al unei instituții de învățământ beneficiază de toate drepturile muncii în conformitate cu Codul Muncii al Federației Ruse.
IV. O responsabilitate
Profesorul formator al instituției de învățământ este responsabil pentru:
Exercitarea în timp util și calitativă a îndatoririlor oficiale încredințate;
Organizarea activității lor, îndeplinirea în timp util și calificată a ordinelor, ordinelor și instrucțiunilor actelor de conducere, de reglementare și juridice în activitățile lor;
Respectarea regulilor programului intern, siguranța și siguranța incendiilor;
Proiectarea în timp util și calitativă a documentației oficiale prevăzute în documentele de reglementare actuale;
Furnizarea în mod prescris în mod statistic și alte informații privind activitățile sale;
Adoptarea operațională a măsurilor, inclusiv informarea în timp util a conducerii, pentru a elimina încălcările siguranței, incendiilor și normelor sanitare care au o amenințare la adresa activităților instituției de învățământ, a angajaților și studenților săi.
Pentru încălcarea disciplinei de muncă, actele legislative și de reglementare, un profesor de antrenor al instituției de învățământ poate fi atras în conformitate cu legislația în vigoare, în funcție de gravitatea infracțiunii la răspunderea disciplinară, materială, administrativă și penală.
Mou DoD Copii și Școala de Sport pentru tineret
433100, regiunea Ulyanovsk r.p. Vesshkaiim ul. Calea ferată d.2 "Z"
tel 8-84-243-2-20-41.
O cerere coordonată
de la directorul echipei de muncă Mou Dussh
Mamonova g.v. ________ K.V. Ishmuratov.
Protocol datat 09/24/2013. № 3 Order din 25 septembrie 2013. №58a.
DESCRIEREA POSTULUI
Formator profesor
- General.
1.1. Această instrucțiune oficială a fost elaborată pe baza Legii federale din 29 decembrie 2012 nr. 273 - FZ "privind educația din Federația Rusă, Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale a Federației Ruse (Minzdravitatea Rusiei) 26 august 2010 N 761n Moscova "La aprobarea unei cărți unificate de referință a managerilor, specialiștilor și angajaților, secțiunea" Caracteristicile de calificare ale posturilor de educatori ".
1.2. Poziția formatorului profesorului se referă la categoria de spectatori.
1.3 O persoană care are o educație profesională superioară sau o educație profesională secundară în educația fizică și sport este adoptată pentru funcția de antrenament-profesor.
1.4. Antrenorul profesorului este acceptat și respins de directorul Școlii de Școală.
1.5. Antrenorul profesorilor prezintă direct directorului adjunct al școlii pentru lucrările educaționale.
1.6. Pentru perioada de concediu și handicap temporar al antrenorului profesorului, îndatoririle sale pot fi atribuite unuia dintre formatori. Executarea temporară a obligațiilor în aceste cazuri se desfășoară pe baza ordinului directorului școlii, publicată în conformitate cu cerințele legislației muncii.
1.7. Profesorul de formare ar trebui să știe:
Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;
Legile și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, fizice și sport, wellness;
Convenția privind drepturile copilului;
Metode de formare a principalelor componente ale competenței (profesionale, comunicative, informație, legale);
Tehnologiile moderne pedagogice de producție diferențiate în curs de dezvoltare și punerea în aplicare a abordării de competențe;
Tehnologie Cauze de diagnosticare a situațiilor de conflict, prevenirea și permisiunea acestora;
Elementele de bază ale ecologiei, economiei, sociologiei;
Bazele de lucru cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia etc.
Vârstă și pedagogie specială și psihologie, fiziologie, igienă;
Metodologia de predare și metodele de formare sportivă a studenților, programelor și literaturii metodologice privind forma de sport aleasă, metoda de lucru educațional;
Cerințe pentru echipamentele și echipamentele cărților educaționale și camerelor de utilitate la acestea;
Instrumente de învățare și capacitățile lor didactice;
Fundamentale ale organizării științifice a muncii;
Legislația muncii;
Reguli privind Regulamentul intern al forței de muncă al SUDNS;
Reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor.
2. Funcții. Activitățile principale.
2.1. Predarea și educarea studenților care iau în considerare caracteristicile lor psihologice și fiziologice și specificul tipului de sport învățat.
2.2. Instalarea și implementarea procesului educațional în conformitate cu programul educațional al DSS.
2.3. Dezvoltarea programului de lucru privind tipul de sport bazat pe programe de educație generală de bază și asigurarea punerii sale în aplicare.
2.4. Organizarea și susținerea diferitelor activități ale studenților.
2.5. Realizarea și confirmarea nivelurilor educaționale de educație.
2.6. Evaluarea eficacității și a rezultatelor formării pe program;
2.7. Prezentarea activităților de evaluare în procesul educațional.
2.8. Creșterea sistematică a competenței profesionale, informaționale, comunicative și juridice.
3. Duty.
3.1. Efectuează un set într-o școală sportivă, o secțiune, un grup de orientare sportivă și de wellness a copiilor și adolescenților care doresc să facă cultura fizică și contraindicații sportive și non-medicale.
3.2. Selectează cei mai promițători studenți, elevi pentru îmbunătățirea sportivă a acestora.
3.3. Desfășoară activități de formare și educație folosind o varietate de tehnici, metode și mijloace de instruire, tehnologii educaționale moderne, inclusiv informații informaționale, precum și a resurselor educaționale digitale.
3.4. Desfășoară sesiuni de instruire, bazate pe realizări în domeniul științelor metodologice, pedagogice și psihologice, psihologia de vârstă și igiena școlară, precum și tehnologiile moderne de informare, folosind cele mai eficiente metode de pregătire sportivă a studenților și recuperarea acestora.
3.5. Organizează o varietate de activități ale studenților, elevilor, inclusiv. Independent, Cercetare, Învățare cu probleme, concentrându-se asupra identității lor, dezvoltarea motivației intereselor lor cognitive, abilitățile; Contribuie la învățarea cu practica, discută evenimentele actuale ale modernității cu studenții, studenții, elevii.
3.6. Rezolvă în mod eficient problemele profesionale-pedagogice și sarcinile profesionale tipice care apar în situații reale de activități pedagogice, folosind experiența de viață, calificările existente, valori recunoscute în general;
3.7. Deține tehnologii educaționale moderne, tehnologii de diagnostic pedagogic (sondaje, interviuri individuale și de grup), corecție psihologică și pedagogică, îndepărtarea stresului etc., tehnici metodologice, agenți pedagogici și îmbunătățirea continuă a acestora;
3.8. Idei metodice, literatură nouă și alte surse de informații în domeniul de competență și tehnici de predare pentru construirea de clase moderne cu studenți, implementarea reflecției de valoare estimată.
3.9. Oferă și analizează realizarea și confirmarea studenților, studenților de formare sportivă (fizică), evaluează eficacitatea formării lor folosind informații moderne și tehnologii informatice, inclusiv. Editori de text și foi de calcul în activitățile lor.
3.10. Oferă o creștere a nivelului de formare fizică, teoretică, morală, volată, tehnică și sportivă a studenților, a elevilor, a consolidării și a protejării sănătății lor în procesul de ocupare a siguranței procesului de instruire.
3.11. El se comportă lucrările profilactice privind combaterea utilizării elevilor educaționali ai diferitelor tipuri de dopaj.
3.12. Elaborează un program de lucru, planurile anuale și actuale de pregătire asigură implementarea acestora, efectuează o contabilitate sistematică, analiză, generalizare a rezultatelor, inclusiv utilizarea formularelor electronice.
3.13. Participă la activitatea de consultanță pedagogică, metodologică, a altor forme de muncă metodică, în pregătirea și desfășurarea întâlnirilor părintești, a sănătății, a educației și a altor activități prevăzute de programul educațional, în organizarea și desfășurarea de asistență metodică și consultativă părinților, care înlocuiesc persoanele lor.
3.14. Oferă protecția vieții și sănătății studenților, elevilor în timpul procesului educațional. Efectuează reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor. Desfășoară briefing privind protecția muncii a studenților cu înregistrare obligatorie în revista eșantionului stabilit;
3.15. La îndeplinirea îndatoririlor profesorului senior, împreună cu îndeplinirea atribuțiilor oferite de antrenorul profesorului, coordonează activitățile formatorilor profesori, alți lucrători pedagogici în proiectarea mediului educațional al instituției de învățământ.
3.16. Stabilește contactul cu studierea diferitelor vârste, părinți (persoanele care le înlocuiesc), colegii de muncă;
3.17. Conform Cartei și normelor privind Regulamentul privind munca internă a CJSC, alte acte juridice locale ale școlii, normele etice de comportament în școală, viața de zi cu zi, locurile publice corespunzătoare situației publice a profesorului. Examinări medicale periodice gratuite.
3.18. Respectă drepturile legitime și libertatea studenților.
3.19. Nu permite claselor asociate cu pericolul pentru viața și sănătatea studenților și a lucrătorilor școlari, cu avizul acestui director adjunct al școlii privind munca educațională;
3.20. Sugestii pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă și a studiilor de includere în Acordul privind protecția muncii.
4. Drepturi.
Antrenorul profesorului este intitulat:
4.1. Întoarceți conducerea școlii în modul stabilit de Carta SUDRES.
4.2. Pentru protejarea onoarei și demnității profesionale.
4.3. Formați-vă cu plângerile și alte documente care conțin o evaluare a activității sale, dați explicații cu privire la acestea.
4.4. Furnizați propriile interese independent și / sau printr-un reprezentant, inclusiv un avocat, în cazul unei investigații disciplinare sau a unei investigații de serviciu asociate cu încălcarea profesorului de norme de etică profesională.
4.5. Pentru confidențialitatea unei investigații disciplinare (serviciu), cu excepția cazurilor prevăzute de lege.
4.6.Frecvență și folosește tehnici de învățare și educație, ajutoare de formare și materiale, manuale, metode de evaluare a cunoștințelor studenților.
4.7. Ajustați calificările.
4.8. Plătiți pe bază de voluntariat pe categoria relevantă de calificare și obțineți-o în cazul unui pasaj de certificare de succes.
4.9. Comenzile obligatorii legate de organizarea de ocupații și respectarea disciplinei sunt învățarea în timpul clasei și schimbărilor, atrage studenții la responsabilitatea disciplinară în cazurile și procedurile stabilite prin regulile Cartei pentru comportamentul studenților DSS.
și ore de lucru abreviate;
4.11. Pe principalul concediu plătit prelungit anual, a cărui durată este determinată de Guvernul Federației Ruse;
4.12. Pe o vacanță lungă de până la un an, cel puțin o dată la zece ani de muncă pedagogică continuă, în conformitate cu procedura stabilită de organul executiv federal, îndeplinind funcții pentru elaborarea politicilor publice și reglementări legale de reglementare în domeniul educației;
La numirea timpurie a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă în modul prescris de legislația Federației Ruse.
5. Conformitatea.
În procedura stabilită de legislația Federației Ruse, antrenorul profesorului este responsabil pentru:
5.1. Realizarea nu este programe educaționale pe deplin în conformitate cu curriculum-ul și programul procesului educațional.
5.2. Viața și sănătatea studenților în timpul procesului educațional, încălcarea drepturilor și libertăților studenților.
5.3. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motive valide pentru Carta și reglementările privind reglementările naționale ale muncii, reglementările legale ale directorului școlii și alte reglementări locale, sarcinile oficiale stabilite de această instrucțiune, antrenorul profesorului este încorporat în în conformitate cu legislația muncii.
5.4. Pentru utilizare, inclusiv, unică, metode de educație asociate cu violența fizică și (sau) mentală asupra personalității elevului, precum și a Comisiei o infracțiune imorală diferită, profesorul poate fi scutit din funcție în conformitate cu munca Legislația și legea Federației Ruse "despre educație". Respingerea pentru această infracțiune nu este o măsură a responsabilității disciplinare.
5.5. Pentru crezarea vinovată a școlii sau a participanților la procesul educațional de daune în legătură cu execuția (neexecutarea) îndatoririlor lor oficiale, antrenorul profesorului este încorporat în modul și în limitele stabilite prin muncă și (sau) drept civil.
6. Relația. Comunicarea de către birou.
Profesor de formator:
6.1. Lucrând în modul de implementare a volumului încărcăturii de formare instalate pe acesta, în conformitate cu programul sesiunilor de instruire, participarea la activități obligatorii de securitate socială și planurile de sine ale activităților obligatorii pe care nu sunt stabilite regulile de dezvoltare.
6.2 a sărbătorilor. Programul antrenorului profesorului în vacanță este aprobat prin ordinul directorului școlii.
6.3. În modul prescris temporar absența cadrelor didactice, în condițiile plății orare sau pentru tarifare (în funcție de rata de schimbare).
6.4. Materialele unui mod de reglementare și juridic și organizatoric și metodologic de la administrarea DSUSS, îndeplinește o chitanță cu documentele relevante.
6.5.Sistematic comunică cu informații cu administrația și lucrătorii pedagogici ai CJSC.
7. Cerințe pentru calificări.
7.1. Învățământul profesional superior sau învățământul profesional secundar în domeniul educației fizice și al sportului fără prezentarea experienței de muncă sau a educației profesionale superioare sau a învățământului profesional secundar și al învățământului profesional suplimentar în domeniul educației fizice și al sportului fără prezentarea experienței de muncă.
7.2. Pentru un antrenor de învățământ superior - educație profesională superioară în domeniul educației fizice și a experienței sportive și a muncii în specialitatea de cel puțin 2 ani.
________________________________________
Dezvoltat
director adjunct pentru Oia G.V. Mamonova
Vă aducem atenția un exemplu tipic al instrucțiunilor oficiale ale profesorului (inclusiv bătrânul), un eșantion din 2019. Ar trebui să includă următoarele secțiuni: o poziție generală, responsabilitățile oficiale ale formatorului de profesori (inclusiv bătrânul), dreptul antrenorului profesorului (inclusiv bătrânul), responsabilitatea antrenorului profesorului (inclusiv bătrânul).
Instruirea oficială a unui antrenor de profesori (inclusiv senior) se referă la secțiunea " Caracteristicile calificării educatorilor".
Următoarele elemente ar trebui să se reflecte în instrucțiunile oficiale ale formatorului de profesori (inclusiv senior):
Taxele oficiale ale unui antrenor de profesori (inclusiv senior)
1) Îndatoriri oficiale. Efectuează un set într-o școală sportivă, o secțiune, un grup de orientare sportivă și de wellness a copiilor și adolescenților care doresc să facă cultura fizică și contraindicații sportive și non-medicale. Selectează cei mai promițători studenți, elevi pentru îmbunătățirea sportivă a acestora. Desfășoară activități de formare și educație folosind o varietate de tehnici, metode și mijloace de instruire, tehnologii educaționale moderne, inclusiv informații informaționale, precum și a resurselor educaționale digitale. Desfășoară sesiuni de instruire, bazate pe realizări în domeniul științelor metodologice, pedagogice și psihologice, psihologia de vârstă și igiena școlară, precum și tehnologiile moderne de informare, folosind cele mai eficiente metode de pregătire sportivă a studenților și recuperarea acestora. Organizează o varietate de activități ale studenților, elevilor, inclusiv. Independent, Cercetare, Învățare cu probleme, concentrându-se asupra identității lor, dezvoltarea motivației intereselor lor cognitive, abilitățile; Contribuie la învățarea cu practica, discută evenimentele actuale ale modernității cu studenții, studenții, elevii. Oferă și analizează realizarea și confirmarea studenților, studenților de formare sportivă (fizică), evaluează eficacitatea formării lor folosind informații moderne și tehnologii informatice, inclusiv. Editori de text și foi de calcul în activitățile lor. Oferă o creștere a nivelului de formare fizică, teoretică, morală, volată, tehnică și sportivă a studenților, a elevilor, a consolidării și a protejării sănătății lor în procesul de ocupare a siguranței procesului de instruire. El se comportă lucrările profilactice privind combaterea utilizării elevilor educaționali ai diferitelor tipuri de dopaj. Conduce contabilitate sistematică, analiză, generalizare a rezultatelor muncii, inclusiv cu utilizarea formularelor electronice. Participă la activitatea de consultanță pedagogică, metodologică, a altor forme de muncă metodică, în pregătirea și desfășurarea întâlnirilor părintești, a sănătății, a educației și a altor activități prevăzute de programul educațional, în organizarea și desfășurarea de asistență metodică și consultativă părinților, care înlocuiesc persoanele lor. Oferă protecția vieții și sănătății studenților, elevilor în timpul procesului educațional. Efectuează reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor. La îndeplinirea îndatoririlor profesorului senior, împreună cu îndeplinirea atribuțiilor oferite de antrenorul profesorului, coordonează activitățile formatorilor profesori, alți lucrători pedagogici în proiectarea mediului educațional al instituției de învățământ. Oferă asistență metodologică antrenorilor profesorilor, contribuie la generalizarea experienței lor pedagogice avansate și a formării avansate, dezvoltarea inițiativelor lor creative.
Formator profesor (inclusiv senior) ar trebui să știe
2) Un profesor de formator (inclusiv senior) la îndeplinirea sarcinilor sale de muncă ar trebui să știe: Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; Legile și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, fizice și sport, wellness; Convenția privind drepturile copilului; vârstă și pedagogie specială și psihologie; Fiziologie, igienă; metode de predare; Caracteristicile dezvoltării fizice a studenților, elevilor de diferite vârste; Metode de formare sportivă a studenților, a elevilor și a recuperării acestora; Tehnologii moderne pedagogice de învățare productivă, diferențiată, dezvoltată, punerea în aplicare a abordării de competențe, baza de a lucra cu un calculator personal, cu e-mail și browsere; echipamente multimedia; Metode de persuasiune, argumente ale poziției lor, stabilesc contactul cu studenții, elevii de diferite vârste, părinții lor (persoane, de la înlocuire), colegii de lucru; Tehnologie Cauze de diagnosticare a situațiilor de conflict, prevenirea și permisiunea acestora; Tehnologii de diagnosticare pedagogică și corectare, deplasare de stres etc.; Reguli ale Regulamentului intern al forței de muncă a instituției de învățământ; Reguli pentru protecția muncii și siguranța incendiilor.
Cerințe pentru calificările formatorului de profesori (inclusiv senior)
3) Cerințe pentru calificări. Învățământul profesional superior sau învățământul profesional secundar în domeniul educației fizice și al sportului fără prezentarea experienței de muncă sau a educației profesionale superioare sau a învățământului profesional secundar și al învățământului profesional suplimentar în domeniul educației fizice și al sportului fără prezentarea experienței de muncă.
Pentru un antrenor de învățământ superior - educație profesională superioară în domeniul educației fizice și a experienței sportive și a muncii în specialitatea de cel puțin 2 ani.
Instrucțiuni oficiale ale formatorului de profesori (inclusiv bătrânul) - eșantion din 2019. Atribuțiile oficiale ale formatorului de profesori (inclusiv senior), drepturile formatorului de profesori (inclusiv bătrânul), responsabilitatea formatorului de profesori (inclusiv bătrânul).