Krajolik za priču o izgubljenom vremenu. Scenarij mature: „Priča o izgubljenom vremenu. Ulaz za ples "daj osmijeh svijetu"
(prema istoimenoj bajci E. Schwartza)
Likovi:
Petya Zubov, učenica 3. "B" razreda
Vasya Zaitsev, učenik 3. "B"
Nadenka Sokolova, učenica 3. "A"
Marusya Pospelova, učenica 3. "A"
Marija Ivanovna, učiteljica
Vladimir Sergeevič, ljubazni čarobnjak
Sergey Vladimirovich, zli čarobnjak
Panteley Zakharovich, zli čarobnjak
Marta Vasilievna, zla čarobnica
Olga Kapitonovna, zla čarobnica
Alena Berezkina
Učenici 3. "B"
Neznanka baka
SLIKA 1.
Časovnička radionica. Vladimir Sergeevič se sagnuo nad stol, stavio posebno povećalo na oko, popravlja sat i pjevuši nešto u sebi. Iznenada, čini se da cijela radionica oživljava: sat na zidovima udara, zvoni, pjeva u sve glasove. Kazaljke pokazuju točno 12. Vladimir Sergeevič ustaje, hoda do svakog sata redom, pokreće mehanizam, briše brojčanik, osluškuje otkucaje srca njihala.
PJESMA SATIRA.
Sat ide dalje, korak po korak
Sat se okreće, okreće se,
Idite da povučete konac druge ruke.
A ta je nit - i stoljeće i godina.
A ova nit je i pokrenuta i pokrenuta.
A krpelj to uvijek slijedi,
I ovo je tajna i tajna.
ZBOR.
Strijele skaču poput vjeverica
U točkiću za biranje.
Njihove podvale i ludorije
Ne primjećujemo sve.
Sat juri, juri izdaleka.
I svaki korak traje stoljećima i stoljećima.
I u svakom trenutku ima toliko važnih stvari
Što niste imali vremena učiniti.
Sati idu, idite korak po korak.
Sat ide tik-tak, tik-tak, tik-tak.
Sat ide, kao i obično, naprijed.
I zajedno s njima bajka dolazi do nas.
Vladimir Sergeevič je sjeo za stol i vratio se poslu. Petya Zubov je ušla u radionicu i samo pogledala stari sat: "Vau, ti!" Pogledao je toliko duboko da gospodara nije ni primijetio odjednom: "Oho!"
VLADIMIR SERGEEVICH. Pozdrav, Petya.
PETER. Oh! Vladimire Sergejeviču! Jeste li ovdje, radite li?
VLADIMIR SERGEEVICH. Da, ovdje radim.
PETER. Zar stvarno moraš? ..
VLADIMIR SERGEEVICH. Svi moraju raditi.
PETER. I mislio sam da ...
VLADIMIR SERGEEVICH. Ššš! .. Znam o čemu si razmišljao. A također znam da ste ovdje došli poslovno.
PETER. Točno. Donio sam budilicu. Čini se da mu je zvono puklo (vadi budilicu iz aktovke i daje je Vladimiru Sergejeviču).
VLADIMIR SERGEEVICH. Hajde, hajde ... Da vidimo ... (pregleda budilicu, zavrti nešto)
PETER. Molim te, popravi. Inače možete prespavati sve.
VLADIMIR SERGEEVICH. Gotovo.
PETER. Joj! Već? Pravi? I, molim vas, stavite to pola minute unaprijed kako bih svugdje imao vremena i nikamo ne zakasnio.
VLADIMIR SERGEEVICH. Na pola minute?
PETER. Da. Hvala vam.
VLADIMIR SERGEEVICH (daje Petji budilicu) Pa, vidim da sada ne gubite vrijeme. Dobro napravljeno.
PETER. Sad obalu svake minute. I sami se sjećate ...
VLADIMIR SERGEEVICH. Sjećam se, sjećam se svega.
Budilica zazvoni u Petinim rukama. Radionica nestaje. Poziv za buđenje pretvara se u školsko zvono.
SLIKA 2.
Učitelj ulazi u razred.
MARIJA IVANOVNA. Pozdrav, sjednite (učenici sjednu). Zašto je daska prljava, tko danas dežura?
UČENICI. Zubi! Petka Zubov! Samo što nije došao. A nije tu ni Vasya Zaitsev.
Kucanje na vratima. Petja ulazi.
PETYA (patter) Pozdrav, izvinite, mogu li ući?
MARIJA IVANOVNA. Zubi! Zašto kasniš?
PETER. Nisam imao vremena.
MARIJA IVANOVNA. Što ste propustili?
PETER. Kasnio sam.
MARIJA IVANOVNA. S nama si, Petjo, i tako najviše zaostaješ. Siromašni ste u četiri predmeta.
PETER. Nadoknadit ću to, Maria Ivanovna. Imat ću vremena u sljedećoj četvrtini.
MARIJA IVANOVNA. Jeste li radili domaću zadaću?
PETER. Zaboravio sam bilježnicu kod kuće.
MARIJA IVANOVNA. Jesi li zaboravio glavu? Daj mi dnevnik i sjedni.
Petya daje dnevnik učitelju, bez žurbe odlazi do posljednje školske klupe i sjeda na njegovo mjesto.
PJESMA PETITA ZUBOVA I MARIJE IVANOVNE.
MARIJA IVANOVNA. "Dvoje" za ponašanje,
Kasno opet
I neuspjeh
Domaća zadaća.
PETER.
Oprosti mi, Mary Ivanna,
Sve je, naravno, istina, ali evo čudnog:
Zašto četvorke i petice
Ne možete letjeti do galerije?
Pa, molim te, reci mi
Gdje je tvoja pravda?
MARIJA IVANOVNA. Lekcija čitanja
Letenje u oblacima
Igre, zabava,
Puka nepažnja!
PETER.
Prosudite sami, Marija Ivanna,
Školski sustav je neljudski.
Čitavih četrdeset i pet minuta lekcije -
Pa ovo je prava gnjavaža.
Za mene, - reći ću vam iskreno,
Nema dovoljno promjena.
MARIA IVANOVNA i STUDENTI. Zubov, sramotiš razred!
Zubi, iznevjeravate nas!
Povući!
PETER.
Imat ću vremena!
MARIA IVANOVNA i STUDENTI. Popravi se!
PETER.
Ja sam sad!
MARIJA IVANOVNA. Dakle, zapišite temu lekcije ... (Zovi) A je li te sram, Zubov? Samo zbog vas cijeli je razred izgubio toliko vremena! Sada je velika promjena, možete se odmoriti. Samo nemojte kasniti na sljedeću lekciju. Čuješ li, Zubov?
A Petya više ništa ne čuje - ima promjenu! Dotrčao je do Alene, povukao joj pigtail.
PETER. Alyonushka-Alyonka, zelena na nosu!
ALYONA. Gdje gdje? (uvrijeđeno) Neka idiotska budala!
PETER. Zina - košara sa žabama! Kva-kva-kva! Maša - (grimasirajući) slanu kašu! Fu!
MASHA. A ti ... A ti ... ti znaš tko si ...
ZINA. Petka je glupa Gubitnica! Ovdje!
PETER. Pa, nije sklopiv! Gdje je rima? Nema rime. Prvo naučite, a zatim zovite imena. Evo, pogledajte kako bi trebalo biti! (viče) Katya - pala je iz kreveta! Vera - zagrmilo je iz ormara!
VERA. Sve ću reći Mariji Ivanni!
PETER. (još glasnije) Tanya - glava u kiselom vrhnju! Julia - laži, kvari i panji!
DJEVOJKE. (okupljeni u krug, složili se tiho i refrenom) Svi znaju da je Petya Zubov prva osoba koja odustaje od planeta!
PETER. Aha ti! (trči do Mishke) Što ste pronašli? Promijenimo se!
SNOSITI. Što imaš?
PETER. Neću pokazati. A ti mi ne pokazuješ. Mahni bez gledanja!
SNOSITI. Dođi!
Petya daje Miški nalivpero, a zauzvrat dobiva veliki komad zelenog stakla, gleda kroz njega u sve, smije se.
PROMJENA PJESME.
(Dečki pjevaju po jedan redak i istodobno se mijenjaju.)
Promijenio sam nalivpero u zeleno staklo
A njegovo - na kalendaru, možete li zamisliti, sretno?
A onda čipka od tenisice - do zvona za bicikl,
I sve skupa - na flomasteru. Generalno sam majstor promjena!
ZBOR.
Rupa u džepu - oblak na nebu
Oluja u čaši - za slomljenu kunu.
Tako smo se promijenili, smijali se zajedno,
Shilo - za sapun! Bilo je zabavno!
Za zvižduk sam promijenio vrlo čvrsto uže,
I kopča iz aktovke - na pribadaču i šal.
Omot žutih bombona - za zeleni, slatki bagel - za slano,
I četiri hrđave matice - na žici od balalajke!
SLIKA 3.
Izvan grada, u šumi, u gustišu, nalazi se stara drvena koliba. Na sredini kolibe nalazi se hrastov stol, oko stola četiri stolice. U uglu kraj zida nagomilano je sijeno, a dva starca i dvije starice spavaju i hrču u sijenu. Jedan se probudio, pogledao na sat na zidu - jedanaesti sat!
SERGEY VLADIMIROVICH. Ustanite, gospodo! Prestani spavati! (razdvaja ih) Hajde, Panteley Zakharovich! Probudi se!
OLGA KAPITONOVNA. Što se dogodilo, Sergej Vladimiroviču?
SERGEY VLADIMIROVICH. Gospodo, jeste li zaboravili koji je danas dan? Danas će nam se ostvariti naša najdraža želja. Pripremite se brže! (starci ustaju i stenjajući se dovode u red) Jeste li svi spremni, Marfa Vasilievna? Jeste li se sjetili svih dokonih, zaboravili nekoga?
MARFA VASILIEVNA. Ali gdje ih se možete sjetiti, s mojom sklerozom?
OLGA KAPITONOVNA. Međutim, nema razloga za zabrinutost, Sergey Vladimirovich. Martha Vasilievna i ja donijeli smo posebnu bilježnicu i tamo zapisujemo svoje natikače. Sad nećemo nikoga zaboraviti.
PJESMA.
Toliko dječaka
I, naravno, djevojke
To nam sjedi u jetri
S lijenom majkom prijateljski su raspoloženi.
Koliko besposličara na svijetu:
Tanya, Vani, Katya, Petit -
Svaka propalica na umu
Trebamo natikače.
ZBOR.
Djeca zijevaju i ne primjećuju
Kako brzo minute bježe od njih.
Djeca ne pomažu roditeljima
A vrijeme je izgubljeno, izgubljeno, izgubljeno.
Ako imate prijatelja -
Latecomer, prskalica
Nigdje ne diplomiraj -
Pokažite nam to.
Dat ćemo mu karamelu
Karamelek, žutika,
I crna lista
Ali nemojmo reći zašto.
PANTELEY ZAKHAROVICH. (Obriše leće naočala, pažljivo proviruje u gledalište) Olga Kapitonovna! Gdje ti je bilježnica? Olga Kapitonovna, zapiši to radije, mislim da sam našla još jednu rupu. Pazi, dječak iz 10. reda - danas je spavao cijelo jutro. Mama ga je budila, budila ...
MARFA VASILIEVNA. Da, ni na koji način nisi zaslijepljen na oba oka, Panteley Zakharovich! Ne u 10. redu, već u 12.. I to uopće ne dječak, već djevojčica. Odavde vidim da lekcije od nje nisu naučene. Zapiši, zapiši, Olga Kapitonovna!
OLGA KAPITONOVNA. Ne, shvatimo to prvo, ne možeš. Recite mi, molim vas, ima li momaka u dvorani koji ne čiste svoje igračke? Recimo prezime, zapisat ćemo sve redom.
SERGEY VLADIMIROVICH. Onda, onda, Olga Kapitonovna. Gospodo, zli čarobnjaci, gubimo dragocjeno vrijeme. Dobro je što u publici ima mnogo lijenih ljudi, ali sada moramo birati među onima koje smo već snimili. Jeste li sami odabrali, Marfa Vasilievna?
MARFA VASILIEVNA. Oh, mi smo odabrali, Sergey Vladimirovich. Olga Kapitonovna i ja odabrali smo dvije slavne djevojke iz 3. "A".
OLGA KAPITONOVNA. To su Nadya Sokolova i Marusya Pospelova, obje govorke, lijeni ljudi i velike modne žene.
SERGEY VLADIMIROVICH. A ti, Panteley Zakharovich?
PANTELEY ZAKHAROVICH. A imam još i boljeg - lutalicu, napuška i kretena. Zove se Vasya Zaitsev.
SERGEY VLADIMIROVICH. Vrlo dobro. Volim ovu djecu. A ja, kao najvažniji, prihvatit ću Petju Zubova, većeg nestašnog, idiota i pospanog jednostavno se ne može naći. Pa, Marfa Vasilievna i Olga Kapitonovna, odvedite nas do svojih brbljavih prijatelja!
SLIKA 4.
Marusya Pospelova razgovara telefonom s Nadenkom Sokolovom.
NITKO. Što radiš! Doista?
MARUSYA. Vidio sam to svojim očima, a Alyonka je čula, i općenito, cijeli razred već zna.
NITKO. Sad da vas nazovem, želite li?
MARUSYA. Dođi!
NITKO. Onda bok!
MARUSYA. Do! (Spuste slušalicu, Nadya okrene broj. Marusyin telefon zazvoni.) Zdravo!
PJESMA ZMAJA I MARUSIJA.
NITKO.
Dopustit ćete mi da otpišem zadatak
I još jedan primjer za dizanje?
Rekao sam ti jučer
Što je u kiosku na stanici.
A kosa je poput Ninke,
I iste cipele.
I gurnuo me u švedski stol
Ili Vasya ili Petya.
MARUSIJA.
Dođi k meni s bilježnicom
I mliječna čokolada.
Prekosutra u osam oštrih.
Pa, što ako pitamo?
Svi su dečki ološ!
Sviđa mi se? - Pa, što si ti!
Sanjao sam o dvije starice.
Dobro je što smo djevojke!
NADENKA I MARUSIJA (zauzvrat)
- Hoćete li mi dopustiti da otpišem problem?
- Dođi k meni s bilježnicom
- I još jedan primjer za dizanje?
- I mliječna čokolada
- Rekao sam ti jučer
- Prekosutra u točno osam
- Što je u kiosku blizu stanice
- Pa, i ako pitamo
- A frizura je poput Ninke,
- Svi su dečki ološ!
- I iste cipele
- Sviđa mi se? - Pa, što si ti!
- I gurnuo me u švedski stol
- Sanjala sam o dvije starice.
- Ili Vasya, ili Petya.
- Dobro je što smo ... (kratki zvučni signali)
MARUSYA. Zdravo! Zdravo!
OLGA KAPITONOVNA. Isteklo ti je vrijeme! Ha ha ha! (Nadia i Marusya pretvaraju se u stare bake.)
Maroussia ponovno zove Nadiju.
MARUSYA. Nadia, opet zovem. Nađimo se danas u parku kod škole, na petoj klupi s lijeve strane.
NADIA. Dobro. Što je s tvojim glasom?
MARUSIJA. (Kašalj) Zašto?
NADIA. Tvoj glas nije takav.
MARUSYA. A i ti imaš čudnu.
NADIA. Vjerojatno je, promukli smo jer smo dugo razgovarali telefonom.
MARUSYA. Je li dugo, samo pola sata. Pola sata nije dugo, normalno je - pola sata. Nije ni dovoljno, drugi znaju koliko razgovaraju ...
NADIA. Pa, dobro, za sat vremena kod nas. Na petoj klupi s lijeve strane. Nemoj kasniti!
MARUSYA. Kad sam zakasnio? Vi sami uvijek kasnite, a ja nikad. Dolazim na vrijeme.
NADIA. A ja sam i ranije nego na vrijeme. Taj put sam čekao, čekao, čekao, čekao ...
SLIKA 5.
Vasya Zaitsev šeta parkom u blizini škole. Polako hoda, zviždi, pleše i pjeva pjesmu.
PJESMA VASIA ZAITSEV.
Jedan - na grani, dva - na krovu,
Tri - sjeo na klupu.
Molim te, šuti
Ne plašite cijelu obitelj.
ZBOR.
Hodam, sanjam
Posvuda brojim vrane
Izbrojat ću tristo komada -
Postat ću doktor znanosti.
(Čuo sam da se to događa,
Ali ne odjednom ili iznenada.)
Devet, deset - na stazi.
Divne ptice!
Pričekat ću još malo.
Kamo da požurim?
Osamnaest, devetnaest.
I Berezkina Alena
Također, ako shvatite,
Prava vrana!
ALYONA. Sam budala!
Vasya upoznaje Petju Zubov.
PETER. Vaska! Sjajno! Zašto danas nisi išao u školu?
VASYA. I mislio sam da neće biti lekcija.
PETER. Zašto neće biti? Kako to?
VASYA. Mary Ivanna jučer je kihnula četiri puta na jednoj lekciji. Mislio sam da će joj danas pozliti, pa zašto uzalud hodati?
PETER. Sad ćete dobiti dvojku.
VASYA. Samo misli! Jučer su mi dostavili. Jučer i danas dva plus dva čine četiri. To nisu dvije dvojke, već jedna četiri! Iz preslagivanja pojmova ... kako dalje?
Petya gleda Vasju kroz staklo.
VASYA. Daj da vidim!
PETER. Ne dam!
VASYA. Dati!
PETER. Prvo sustignite!
Petya isplazi jezik, navuče kapu na Vasyin nos i bježi. Vasya ga progoni. Tako trče jedno za drugim i odjednom se pretvaraju u starce. Ostarjela Petja zastaje da dođe do daha, ostarjeli Vasja trči do njega, gura ga u leđa.
PETYA (okreće se). Što to radiš, djede?
VASYA. O oprosti! I sam si djed! (smijeh, bježi. Zvono zvoni za nastavu, Petya trči u školu.)
SLIKA 6.
U šumskoj kolibi dvije djevojke i dva dječaka veselo trljaju ruke. Čudni su: stenju, stenju, odjeća im je staromodna i nije velike veličine.
MARFA VASILIEVNA. Kako se lijepo opet osjećati kao mlada djevojka, zar ne, Olga Kapitonovna?
OLGA KAPITONOVNA (gleda se u ogledalo). Oh, oh, Marfa Vasilyevna, i zubi su na svom mjestu, a leđa ne bole.
PANTELEY ZAKHAROVICH. Pa zašto stenješ, Olga Kapitonovna?
OLGA KAPITONOVNA. Iz navike, iz navike, Panteley Zakharovich. Pazi, kakav si fini momak postao!
MARFA VASILIEVNA. A Sergej Vladimirovič je još ljepši!
SERGEY VLADIMIROVICH. Sad ćemo, gospodo, zli čarobnjaci, živjeti još stotinu godina!
PJESMA.
OLGA KAPITONOVNA.
Panteley Zakharovich, kako je vaše zdravlje?
PANTELEY ZAKHAROVICH.
Olga Kapitonovna, vrlo dobro.
Martha light Vasilievna ...
MARFA VASILIEVNA.
Možete samo Maša.
Imam samo deset godina, mislim da sam otišao.
ZBOR.
Da se vratim u djetinjstvo makar i na trenutak.
Ljudi kažu da novca nema
Znamo samo tajnu.
Postanite mali natrag,
Ispustite deset, dvadeset, devedeset, -
Ispalo je vrlo jednostavno -
Baci gomilu dodatnih godina.
PANTELEY ZAKHAROVICH.
Olga Kapitonovna, sjajni pigtails!
Smeta li vam? .. Samo malo ... (trza se)
OLGA KAPITONOVNA.
Panteley Zakharovich, dječje navike -
Šteta u tvojim godinama! Idem vrisnuti.
SERGEY VLADIMIROVICH. Panteley Zakharovich, odmah prestani s huliganizmom, ili ću za koji trenutak ostarjeti. Olga Kapitonovna, Marfa Vasilievna! Prestanite se vrtjeti pred ogledalom, kakva je to koketerija ?! Ili ste zaboravili da nas očekuju velike stvari!
PJESMA ZLIH ČAROBNIKA.
SERGEY VLADIMIROVICH.
Hej-gej gospodo!
Evo čarolije
U smislu štete
I, naravno, patnja.
Tako da djeca nemaju mjesta za igru,
Smećimo smeće u svakom dvorištu.
Nisu to samo prijetnje
Djeca će roniti suze!
ZBOR.
Djeca i roditelji
Baš nemaš sreće!
Hoćeš li - hoćeš li
Zli smo, štetočine smo
Sve radimo unatoč!
Uh-gej gospodo
Zli čarobnjaci!
Dovedi ovamo
Knjige i udžbenici.
Moj je plan, kao i obično, okrutan i lukav:
Napravit ćemo veličanstveni krijes od knjiga!
A to znači, u cijelom svijetu
Djeca će ostati glupa!
SLIKA 7.
Na satu je lekcija.
MARIJA IVANOVNA. Otvorite bilježnice i zapišite temu današnje lekcije ...
U učionicu trči ostarjela Petya Zubov.
PETER. Oh! Oprosti, Marija Ivanna!
MARIJA IVANOVNA. Ništa, ništa, uđi, molim te.
PETYA (začuđeno je zazviždao, namignuo kolegama i otišao do svog mjesta na posljednjem stolu) Stol je nekako malen.
MARIJA IVANOVNA. Oprostite, što ste htjeli?
PETER. Kao što? Došao sam učiti. (Razred se smije.)
MARIJA IVANOVNA. Koja šala? Tko si ti?
PETER. Ja sam Petya Zubov, vaša učenica ...
MARIJA IVANOVNA. Razumijem, razumijem. Vjerojatno ste Petin djed. Vjerojatno ste zabrinuti zbog njegovog slabog napretka ... Vrlo ste slični svom unuku Petji.
PETER. Što to radiš, Mary Ivanna? (kolegama iz razreda) Što to radiš? Zašto me ne prepoznaš?
MARIA IVANOVNA (djeci) Ne smijte se, momci. Samo što je osoba nešto zbunila. Uopće nije smiješno, vrlo je tužno. (Pete) Reci mi, kako ti mogu pomoći?
PETYA (smijeh) Nisam ništa pomiješao. Nešto ste zbunili, ali ja sam došao studirati, primiti znanje.
MARIJA IVANOVNA. Oprostite, ali moram započeti lekciju, imamo jako težak materijal za naučiti, pa vas molim da ne gubite naše dragocjeno vrijeme i napustite nastavu.
PETER. A nećete dati dvojku? (Razred se smije)
MARIJA IVANOVNA. Ako sada ne izađete iz učionice, morat ću pozvati hitnu pomoć za vas.
PETER. Ne razumijem, ovo je šala, zar ne?
MARIJA IVANOVNA. Vrlo sam ozbiljna.
Petya je pogledao momke, slegnuo ramenima, napustio učionicu i vidio dvije djevojke kako razgovaraju u hodniku.
OLGA KAPITONOVNA. Dođi ovamo, divno dijete.
ALYONA. Meni govoriš?
OLGA KAPITONOVNA. Tebi ljepotice. Reci mi svoje ime.
ALENA (iznenađeno) Alena.
OLGA KAPITONOVNA. Slušaj, Alena, što imam (pokazuje joj ogledalo) Sviđa li ti se moje ogledalo?
ALENA (očarana) Da.
OLGA KAPITONOVNA. Može biti vaše ako pristanete samo da mi zauzvrat date svoj udžbenik matematike.
ALYONA. Kako mogu bez udžbenika?
OLGA KAPITONOVNA. Dat ću vam i dvije vrlo ukusne, aromatične gume. Dajem vam dvije žvake i ogledalo (pokazuje), a vi meni udžbenik matematike. Jeste li se složili?
ALYONA. (daje joj udžbenik, gleda se u ogledalo, ispisuje žvakaću gumu, žvače) A ako pitaju, reći ću da sam izgubio ili ... (Petya joj pritrči, otme joj ogledalo iz ruku, pogleda njegov odraz, vikne strašnim glasom „MAJKA!“ i bježi. ) Hej, djede, daj mi moje ogledalo! (trči za Petyom)
Sergej Vladimirovič prilazi Olgi Kapitonovni. Drži veliki natpis "Mijenjamo udžbenike za igračke i slatkiše." Zvoni s lekcije, cijelo mnoštvo djece okuplja se oko zlih čarobnjaka: „A ja imam loptu! A ja imam pištolj! Ja isto! Hoću čokoladu! Soda! "
PJESMA.
Napisali smo, napisali smo
Prsti su nam umorni
Listali smo udžbenike
Od zore do zore.
Oči su nam prigušene
Obrazi su nam problijedjeli
Kako smo umorni od nas
Rječnici i početnici.
Mijenjam znanstvenu knjigu za medenjake bogate makom!
Mijenjate četiri bilježnice za sljez prekriven slatkom čokoladom!
I debela knjiga za čitanje - dva kilograma keksa!
ZBOR.
Napisali smo, napisali smo
Prsti su nam umorni.
Sad ćemo se odmoriti
Nećemo više u školu.
Podijelili smo se, umnožili
Djeca se nisu uvrijedila
Mislili su glavom
Dim mu se slijevao iz ušiju.
Sjedili smo za stolovima
Gotovo je postalo sivo.
Doista treba odmor
Mladi organizmi.
Spremna sam napustiti školu, samo dajte Pepsi-Colu!
Mijenjam aktovku za veliku karamelu!
Neriješeni problemi - za žvakaće voće!
SLIKA 8
Petya Zubov se vratila kući i pozvonila na vrata.
MAMIN GLAS. Tko je tamo?
PETER. Ja
MAMIN GLAS. Koga želite
PETER. Da, to sam ja, mama. Došao sam kući.
MAMIN GLAS. Varate se, vjerojatno ste kuću izmiješali.
PETER. Mama, to sam ja, Petya.
MAMIN GLAS. Moj sin Petya sada je u školi.
PETER. Mama, to sam ja, izbačen sam iz škole.
MAMIN GLAS. Pa, dosta, ovo više nije smiješno ni duhovito. I nije li vas sram raditi takve gluposti u svojim godinama?
PETER. Mama, otvori, mama, sve ću ti objasniti, mama, želim jesti.
MAMIN GLAS. Ako ne prestanete zvati, nazvat ću policiju.
PETER. Mama, vidi, evo moje školske torbe, znaš li? (podiže aktovku da se vidi kroz špijunku) Vjerujete li mi sada?
MAMIN GLAS (uznemireno) Što ste učinili s mojim sinom?! Gdje je moja Petya? Odgovori mi!
PETER. Da, evo me, mama! Ja sam Petya! Ja sam tvoj sin!
MAMIN GLAS. Zdravo! Policija! Zdravo! Dođite hitno ...
Petya se uplašila i pobjegla. Otrčao je na trg, sjeo na klupu, teško dišući.
PETER. Što da radim sada? Gdje ići? Tko me treba ovako? Loše je biti starac, a još gore biti poput mene. Pravi starci imaju djecu i unuke. Svi ih vole i poštuju. Također im se isplaćuje mirovina. Samo što ja nemam nikoga: ni mamu, ni tatu, ni prijatelje, ni unuke. A nisam ni zaslužio mirovinu. Gdje se vidjelo da je dana mirovina za dvoje i troje? (Plače) Jadni starac, ja sam siromašan dječak!
PJESMA STAROG PETITA.
Ujutro sam bila mlada i vesela,
Trčao sam i skakao, kasnio sam u školu.
Život se činio beskrajnim snom
Nisam razumio zašto sam ...
ZBOR.
Jadan sam dječak, jadni starac.
Starost nije radost, oh, starost nije radost.
Nisam navikla hodati s bradom.
Starost nije radost, oh, starost nije radost.
Pa, pomozite, molim vas, nekome
Starost nije radost, oh, starost nije radost.
Vratite izgubljeno djetinjstvo.
Mama i tata me nisu prepoznali.
Očito ću morati spavati na stanici.
Kao da mi je ogromni grad postao stranac,
Usamljena sam, bolesna i beskućnica.
Petya gorko plače, Vladimir Sergeevič sjedne na klupu do njega.
VLADIMIR SERGEEVICH. O ti, Petya! Opet gubite vrijeme. Slušaj, Petja, suze ne mogu pomoći tuzi.
PETYA (briše suze bradom). Kako ste me prepoznali s bradom?
VLADIMIR SERGEEVICH. Da, nije te lako prepoznati sada.
PETER. Tko si ti?
VLADIMIR SERGEEVICH. Zovem se Vladimir Sergeevich, dobar sam mađioničar.
PETER. Postoje li oni?
PJESMA LJUBAVCA
Čarobnjaci žive u krugovima
Neke od njih znate
Osoba običnog izgleda
Nije tako jednostavno.
Pogledajte kakva čuda
Dogodi se za pola sata
Star si jedno stoljeće
I obrasla bradom.
ZBOR
Čarobnjak sam, čarobnjak sam
Između nas govoreći
Čarobnjak sam, čarobnjak sam
Djeca s razlogom vjeruju u nas.
Ako ne vjeruješ u mene
Nestat ću ovog trenutka
Ako ne vjeruješ u mene
Ti si stvarno starac.
Ali život je lukav.
Neki uvijek rade dobro
Drugi posvuda siju zlo
I tu borbi nema kraja.
Saznavši u čemu je problem ovdje,
Odmah sam požurio ovamo
A budući da nemate sreće
Ja ću vam pomoći.
VLADIMIR SERGEEVICH. Činjenica je da ljudi koji gube vrijeme sami ne primjećuju koliko imaju godina. Zli čarobnjaci su to iskoristili.
PETER. Kakvi čarobnjaci? Kako ste ga koristili?
VLADIMIR SERGEEVICH. Ukrali su vam mladost i još trojicu frajera. Zli čarobnjaci uzeli su vrijeme koje ste izgubili. Tako ste postali stari starci, a zli čarobnjaci mala djeca.
PETER. I hoću li zauvijek biti starac?
VLADIMIR SERGEEVICH. Srećom, to tako funkcionira u svijetu: osoba se može spasiti bilo kakve nevolje. Ako uspijete pronaći još trojicu momaka koji su se poput vas pretvorili u stare ljude, zajedno možete povratiti mladost. Poznajete li Vasju Zajceva?
PETER. Prijatelji smo s Vaskom.
VLADIMIR SERGEEVICH. Poznajete li Marusju Pospelovu i Nadenku Sokolovu?
PETER. Ah, ovi, vybrazhit iz 3. "A"?
VLADIMIR SERGEEVICH. Danas, točno u ponoć, morate okrenuti kazaljke na sedam okretaja na satu koji visi na zidu u kolibi zlih čarobnjaka. A onda ćete opet postati djeca, a zli čarobnjaci će nestati. Ali, gledaj, ne kasni, inače ti nitko neće pomoći. Požurite, pronaći prijatelje nije lako, jer su i oni ostarili.
PETER. Hvala, Vladimire Sergeeviču! Trčat ću, naći ću! Oh, gdje je koliba zlih čarobnjaka?
VLADIMIR SERGEEVICH. Objasnit ću vam kako se snaći tamo.
SLIKA 9
Ostarjela Nadenka Sokolova stoji u blizini klupe u parku. Ostarjela Marusya Pospelova prilazi istoj klupi i osvrće se oko sebe. Neko vrijeme oboje stoje blizu klupe, a zatim sjednu.
NADIA. Reci mi jesi li vidio neku djevojku ovdje?
MARUSYA. Ne, nisam vidio. Jeste li ikad sreli neku djevojku na putu?
NADIA. Ne, nisam. (TIŠINA.)
MARUSIJA. Dogovorili smo se da ćemo se ovdje naći s djevojkom, ali ona iz nekog razloga nije došla.
NADIA. Ništa, pričekajte, možda uskoro dođe. Ovdje imam i djevojku, uvijek posvuda kasnim. Zato je morate svaki put pričekati.
MARUSYA. Dakle, očekujete i djevojčicu. Kakva djevojka trebaš?
NADIA. Oh, odmah ćete je prepoznati, ona je tako debela, pjegava i nos joj (pokazuje) klatnog nosa.
MARUZIJA (smijeh). A moja djevojka, znaš koja? Mršava, poput škiletine i s takvim ušima (pokazuje). Kako se zove tvoja djevojka?
NADIA. Maroussia. A ime je tako smiješno ... (smijeh)
MARUZIJA (oprezno) Kako se preziva?
NADIA. Pospelova! Evo smijeha: Pospelova! Što je ona Pospelova, kad je prava Kasnica ?!
MARUSIJA. Kako me znaš?
NADIA. Ne poznajem te nigdje, vidim te prvi put.
MARUSIJA. Je li Nadka Sokolova razgovarala o meni?
NADIA. Ovo je Nadya Sokolova. To je moje ime.
MARUSYA. I usput, zovem se Marusya. Marusya Pospelova, Pospelova, i to nimalo Kasno! I nisam debela, i nos mi je normalan, i ne ovakav! (pokazuje)
NADIA. (Smijeh) Kakva si ti Marusia? Znam Marusju, ona je djevojčica.
MARUSIJA. A što ti misliš tko sam ja? Dječak, ili što?
NADIA (smijeh) Vi ste ostarjela baka.
MARUSYA. I sama si starija, a ja sam djevojčica, idem u školu. Pa, gdje ova Nadia opet kasni? Reći ću joj o vama - to će biti smijeh!
NADIA. Ali kažem vam da sam Nadenka Sokolova.
MARUSYA. Ne, Nadia nije takva. Nadia će uskoro napuniti deset, a vi ste sigurno napunili sto deset. Jeste li se ikad vidjeli u ogledalu? (Izvadi zrcalo iz torbice, pokaže ga Nadji. Ugledavši njezin odraz, Nadya se onesvijesti. Marusya iznenađeno slegne ramenima, pogleda se u ogledalo i padne pored nje.)
Ne primijetivši dvije starice koje leže iza klupe, prava baka sjeda na istu klupu da se odmori. Petya Zubov trči do nje.
PETER. Bako, jesi li ti učenica? Koliko stvarno imate godina?
BAKA. Pa znaš! Napokon je nepristojno pitati damu o njezinim godinama! (ogorčeno ustane)
PETER. Oprosti, molim te, nisam mislio, znaš ...
Začuje se zvuk razbijenog stakla, nekoliko sekundi kasnije pojavljuje se ostarjeli Vasya Zaitsev. Pojuri, glavom i sruši Petju.
BAKA. Stariji ljudi, ali ponašaju se poput male djece! (odlazi ogorčeno)
PETER. Vaska?
VASYA (skrivajući praćku u džepu) Nisam ja, slučajno, neću više biti. (Pokušava pobjeći, Petya ga sustiže, hvata ga za ruku.)
PETER. Čekaj, slušaj, koliko imaš godina?
VASYA. Pa, deset, ali što?
PETER. Jeste li Vaska Zaitsev?
VASYA. Pa što?
PETER. I činjenica da sam Petka Zubov! Tražim te po cijelom gradu.
VASYA. Zašto si se, djede, pregrijao na suncu? Pustite me, nazvat ću sada odrasle!
PETER. Pa šuti i slušaj me, inače ću puknuti! (ljuljačke)
VASYA. Pomozite! Mama! Dijete se maltretira!
PETER. Znači da još uvijek nisi ništa primijetio ... Sad nisi dijete, Vasya. Sada ste starac, baš kao i ja.
VASYA. Lažeš.
PETER. I dodirneš svoju glavu (skine mu kapu.)
VASYA (gladeći je ćelavoj glavi) Oh, što je ovo?
PETER. Ovo je tvoja ćelava glava, Vaska. Ali nemojte se uzrujavati, ali brada vam je narasla čak i duže od moje.
VASYA. Ne treba mi nikakva brada, ne želim proćelaviti.
PETER. A ako ne želiš cijeli život ćelav, onda pođi brzo sa mnom. Sad ti i ja moramo pronaći Nadiju i Marusyu iz 3. "A", i oni su ostarili.
VASYA (primijetio je kako četiri noge vire iza klupe) Pogledajte!
PETER. Možda oni?
Prijatelji su počeli onesviještavati bake u nesvijesti: navijali su ih bilježnicama, tukli ih po obrazima, pa čak i pokušavali s umjetnim disanjem - nije pomoglo.
PETER. Pa, što možemo s njima, vrijeme otkucava!
VASYA. (staricama) Ako ne želite ustati na prijateljski način, sami ste krivi.
(Stavio je dva prsta u usta i zazviždao! Ovdje nisu samo Nadya i Marusya poskočile, već je čak i Petya iznenađeno skočila.)
NADIA. Gdje sam ja?
MARUSIJA. Tko sam ja?
NADYA I MARUSYA (složno). Što se dogodilo sa mnom?
PETER. Recite mi, jeste li to vi - Nadia i Marusya iz 3. "A"?
NADIA. Ja sam Nadya Sokolova.
MARUSYA. A ja sam Marusya Pospelova. Tko si ti?
PETER. Ja sam Petya Zubov, a ovo je Vasya Zaitsev.
NITKO. Je li ovo Vaska?! (smijeh). Tako ćelav?
VASYA. Sad ću ugraditi!
PETER. Prestanite se tući, gubimo vrijeme! Ili želite zauvijek ostati stari?
MARUSIJA. Ne želimo. Što treba učiniti?
NADIA. Što se dogodilo?
PETER. Prati me. Sve ću ti objasniti na putu.
SLIKA 10
Dečki su otišli u šikaru šume. A uokolo je tišina, samo stari borovi škripe, njišu se, ali negdje sova zacvili.
PETER. Evo ga - koliba! (gleda kroz prozor).
MARUSYA. Ima li koga?
PETER. Sve četiri. Spavati.
NITKO. Vidiš li sat?
PETER. Oh! Preostala je minuta.
VASYA. Trčimo!
MARUSYA. Požuri!
Dečki su otrčali u kolibu. Petya se spotaknuo o stolicu, a zli čarobnjaci probudili su se iz rike. Uslijedila je tučnjava.
SERGEY VLADIMIROVICH. Drži ih, Panteley Zakharovich, ne puštaj ih blizu sata!
PETER. Iza mene!
VASYA. Pokazat ću vam kako je naše vrijeme za krađu!
OLGA KAPITONOVNA. Čuvaj je, Marfa Vasilievna!
Marfa Vasilievna pokušava se držati Nadenke, Olga Kapitonovna pokušava držati Marusyu, Petya se bori protiv Sergeja Vladimiroviča. Vasya pobjeđuje Panteleja Zaharoviča i priskače u pomoć Petji. Petya dotrči do sata. Sat počinje otkucavati. Petya pomiče strelice natrag, svi broje u refrenu do sedam.
Dim, zvonjava, mrak. Zli čarobnjaci nestaju. Petya, Vasya, Marusya i Nadenka ponovno postaju djeca: "Ura!"
ZAVRŠNA PJESMA
Neka kažu da je priča laž
A u tome postoji nagovještaj i shvatit ćete:
Lako je gubiti vrijeme
Ali ne možete ga vratiti.
Tik-tak, tik-tak - u čemu je poanta?
Ne zaboravite na najvažnije
Što ako gubite vrijeme
Netko ga nađe.
ZBOR
Dan za danom, godinu za godinom
Tik tak, tik tak.
Vrijeme ide naprijed.
Tik tak, tik tak.
Iz sata u sat baš tako
Tik tak, tik tak.
To uopće nije sitnica
Tik tak, tik tak.
A da ne bih živio život ni za što,
I ne tugujte za prošlošću,
Trebamo svaku minutu
I njegujte svaki sat.
Tik-tak, tik-tak - to je ono o čemu govorimo,
To se vrijeme mora uštedjeti.
Pa, sad je vrijeme da se oprostimo,
Dok se opet ne sretnemo, dok se opet ne sretnemo.
PRIČA O GUBITKOM.
(Prema bajci E. Schwartza.)
Scenarij za kazalište za djecu, u kojem će djeca sama igrati.
LIKOVI:
PRIPOVJEDAČ
PJEVAJUĆI ZUBI
MAMA PETIT
GLAVNI ZLI ČAROBNJAK
ZLI WIZARD
1. zli čarobnjak
2. opaki čarobnjak
Uvrnuto
LENA
ZINA
KOLYA SNEGIREV - PRIJATELJ U ZUBIMA LJUBIMCA
BAKA
PRIZOR 1.
(Glazba, muzika.)
PRIPOVJEDAČ: Ova nevjerojatna priča dogodila se jednom dječaku, učeniku 3. razreda "B". Zvao se Petya Zubov. Petya je bio vrlo neorganiziran dječak, svugdje je kasnio i čak je imao loše ocjene iz nekih predmeta. Istodobno je rekao "imat ću vremena, popravit ću, sustići ću". Tjedni su prolazili, a sve je ostalo po starom. I opet “imat ću vremena, popravit ću, sustići ću ...” Ne vjerujete mi? Pogledajmo njegovu kuću, uvjerite se i sami ...
(Glazba. Zastor se otvara. Petyina soba je na pozornici. Petya i njegova majka su u sobi.)
MAMA PETIT:Petya, hoćeš li se dugo pripremati? Zakasnit ćete u školu!
PETER: Stižem na vrijeme!
MAMA PETIT:Sjećate li se da imate dvojku u aritmetici?
PETER: Ja ću to popraviti! ...
MAMA PETIT: A u ruskom jeziku ste počeli zaostajati!
PETER: Nadoknadit ću! ... (zamišljeno)
(Petyina majka napušta pozornicu.)
PETER: Zanimljivo, danas ću prestići Kolku na biciklu? (sjedi, razmišlja)
Volio bih da imam mlazni motor! ...
(Petitina majka ponovno se pojavljuje na pozornici.)
MAMA PETIT: Peter! Opet si u oblacima? Zakasnit ćete u školu!
PETER: Stižem na vrijeme!
MAMA PETIT: (u dvoranu) I ovako svaki dan!
(Zastor se zatvara)
PRIPOVJEDAČ: Jeste li uvjereni? Da, on ne cijeni vrijeme, zbog čega mu se dogodila ova nevjerojatna priča. O čemu se radi? I upao je u kandže zlih čarobnjaka! Mislite li da se to ne događa? Ali sad ćemo vidjeti!
SCENA 2.
(Glazba. Zastor se otvara. Vidimo šumu. Usred scene vidimo oslikanu kolibu. Pričvršćena je na uspon ili zaslon. Pojavljuje se glavni zli čarobnjak.)
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Evo nas kod kuće!
Ali iz nekog se razloga nitko ne sastaje! Čudno!
Vjerojatno spavaju! Evo parazita!
(Prilazi kolibi. Odgurne uspon ili zaslon. Tamo vidimo trojicu zlih čarobnjaka kako sjede za stolom. Nešto pišu.)
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Što radiš?
ZLI ČAROBNJAK: Mi škrabati denuncijacije!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Denuncijacije? Kome su sada potrebni?
Zaostali za životom! Ne želim razmišljati! Lijen!
U proteklih 10 godina ljudima nije učinjena niti jedna pristojna gadna stvar!
A također i zli čarobnjaci!
1. ZLA MAGIJA: Dakle starost!
U mladosti se vjerojatno sjećate kako sam drsko upravljao!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Šuti, bolje!
(zlom čarobnjaku) Reci mi, koja je tvoja dužnost?
ZLI ČAROBNJAK: Naša je dužnost na svaki mogući način naštetiti ljudima!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: A kako štetiš?
ZLI ČAROBNJAK: (uzdahne) Oh, nešto se loše radi u posljednje vrijeme!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Što ste vi paraziti! Ideš u mirovinu?
Neće uspjeti, dragi! Morat ćemo još malo obaviti posao!
ZLI ČAROBNJAK: Ali uostalom, snage nisu iste, naše stare godine, mirovina!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: I vratit ćemo godine sebi! Pomlađujmo se!
I obnovljenom snagom počet ćemo nanositi štetu ljudima!
2. ZLI ČAROBNJAK: Kako postajemo mlađi?
SVI: Ali kako?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Ali slušajte!
Jeste li znali da na svijetu ima mnogo momaka koji troše vrijeme?
Zato moramo odabrati ovo vrijeme i uzeti ga za sebe!
ZLI ČAROBNJAK:Da, ali kako možeš izdržati, vrijeme? Napokon, ovo nije novčanik.
Ako netko izgubi novčanik, a vi ga uzmite i prisvojite!
A vrijeme nije stvarno!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Za ljude to nije materijalno, ali za nas, zle čarobnjake, to je vrlo materijalno!
To je poput pijeska, izgubljenog vremena. Samo ga trebate prikupiti metlom i staviti u vreću. I istodobno inkantacija da se kaže: "Što te ostavilo, onda je došlo k nama!"
A onda ćemo zamijesiti tijesto od ovog pijeska, peći kolače, jesti i izgledati mlađe!
1. ZLA MAGIJA: A kamo će naša starost?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Starost će prijeći na djecu!
Umjesto nas pretvorit će se u starce! Čisto?
I dobro za nas i šteti ljudima!
SVI: Ha ha! Ovo je super!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Miran! Sjećate li se čarolije?
SVI: Zapamtiti!
GLAVNI ZLI Čarobnjak:Zatim uzmite torbe i krenite na posao!
PRIZOR 3.
PRIPOVJEDAČ: Zli čarobnjaci trčali su gradom tražeći dečke koji gube vrijeme ... A to nije teško, jer je jutro, svi bi dečki trebali sjesti za školsku klupu.
(Glazba. Zastor se otvara. Pojavljuje se Petya Zubov. Polako hoda, izgleda sanjivo. Pojavi se glavni zli čarobnjak s torbom i metlom.)
PETER: (zaustavlja se)Da, pitam se, hoću li danas prestići Kolku na biciklu?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: (pobjedonosno) Aha, draga moja, uhvatili su me!
(Petji) Moraš biti u školi!
PETER: Ja? Da! Idem u školu!
GLAVNI ZLI Čarobnjak:
PETER: Stižem na vrijeme!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Chirlik-mirlick! Šarani-ovnovi!
(Glavni zli mađionik mete ga u vreću s metlom. Petya silazi s pozornice, a za njim Glavni zli mađioničar.
Na pozornici se pojavljuje djevojčica Lena, koja preskače konop (sva bi djeca trebala biti s školskim torbama preko ramena, jer idu u školu). Slijedi je 1. zla čarobnica.)
1. ZLA MAGIJA: Djevojka! Zašto nisi u školi?
LENA: Ja? A ja sam na putu!
1. ZLA MAGIJA: (sarkastično) Zvono je odavno zazvonilo!
DJEVOJKA: Stižem na vrijeme!
1. ZLA MAGIJA: Chirlik-mirlick! Šarani-ovnovi!
Ono što je prošlo od vas došlo je do nas!
(Prva zla čarobnica metlom je odnese u vreću. Djevojčica Lena odlazi u backstage, čarobnica je slijedi.
Na pozornici se pojavljuje djevojčica Zina, koja se igra loptom. Slijedi je 2. zla čarobnica. Otvara vreću i počinje je metati metlom.)
2. ZLI ČAROBNJAK: Chirlik-mirlick! Šarani-ovnovi!
Ono što je prošlo od vas došlo je do nas!
(Djevojčica Zina napušta pozornicu, a slijedi je 2. zla čarobnica.
Na pozornici se pojavljuje dječak po imenu Vitya koji u ruci drži brod. Zli čarobnjak ga slijedi. Otvara torbu.)
UKRETAK: Gdje bih lansirao ovaj brod?
ZLI ČAROBNJAK: (sarkastično) Dečko, nećeš li zakasniti u školu?
UKRETAK: Stižem na vrijeme!
ZLI ČAROBNJAK: Chirlik-mirlick! Šarani-ovnovi!
Ono što je prošlo od vas došlo je do nas!
(Dječak Vitya odlazi iza kulisa. Zli čarobnjak ga slijedi. Glazba. Zastor se zatvara.)
4 SCENA.
PRIPOVJEDAČ: Što se dogodilo s dečkima? Jesu li se zaista pretvorili u starce ili je urok propao? Idemo za Petyom i vidimo ...
(Zvono zvoni s lekcije.)
PRIPOVJEDAČ: Ah ah ah! Već je zazvonilo zvono od prve lekcije, sva su djeca pobjegla na odmor, a Petya Zubov upravo je došla u školu ... (pauza)
Prvi koji je Petju upoznao u školi bio je njegov prijatelj Kolya Snegirev ...
(Glazba. Zastor se otvara. Petya i Kolya su na pozornici. Petya stoji leđima okrenut publici.)
PETER: Pozdrav Kolka!
KOLYA: (iznenađen) Pozdrav djede! Tko si ti?
PETER: Što si ti, Kolka? Kakav sam ja djed?
KOLYA: (zbunjeno) Ali ja vas ne znam ... Ah ... Vjerojatno ste djed jednog od tipova?
PETER: Zašto si sve popravio, djede, djede! Tako ću ja to sada dati, imat ćeš djeda!
KOLYA: (prestrašen) Oh, izvinite, djede, ali mislim da ću ići ...
(Kolya brzo ode.)
PETER: (zbunjeno) Deda? Zašto djed?
(Petya se okreće publici. Vidimo djeda (dječak koji glumi Petyu ima brkove i bradu).)
PETER: Pogledat ću se u ogledalo! Možda sa mnom nešto nije u redu?
Imao sam ga negdje u svom naprtnjači.
(Petya počne tražiti ogledalo u svom naprtnjači.)
PETER: (kaže, postupno postaje sve animiraniji) Jučer sam im dao zečice u razredu, a Marivanna nije mogla razumjeti o kome se radi, a svi su se dečki smijali ...
(Petya izvadi ogledalo i pogleda ga.)
PETER:Ay! Tko je to?
(hvata se za bradu) Što je?
(Glazba. Zastor se zatvara.)
PRIPOVJEDAČ: Petya se uplašio, otrčao kući majci, ali ni ona njega nije prepoznala, mislio sam da je električar došao popraviti struju. Tada je Petya izašla na ulicu i počela plakati. "Sad nemam majku ni prijatelje", rekao je sebi Petya, "i što je najvažnije, nisam imao vremena naučiti ništa. Pravi stari ljudi, oni ili liječnici, ili majstori ili učitelji. Tko me treba? Ja sam tek 3. razred. Neće mi dati ni mirovinu - uostalom, radio sam samo tri godine, pa čak i tada - za dvojke, ali za trojke. Što će biti sa mnom? Jadan sam starac! Ja sam siromašan dječak ... "
Tako je Petja razmišljala i hodala, ne znajući gdje. Pa je izašao iz grada i ušao u šumu. Hodao je, hodao, odjednom je vidio da je u šumi nekakva koliba. Odlučio je ući u to, opustiti se ...
5 SCENA.
(Glazba. Zastor se otvara. Na pozornici je unutrašnjost kolibe stol, stolice, veliki sat (sat se može nacrtati.) U kolibi, Petja, osvrće se oko sebe, a zatim gleda kroz prozor. Na pozornici se pojavljuju zli čarobnjaci, izgledaju poput djece.)
PETER: Neka djeca dolaze ovdje ...
Samo što su nekako čudni: lica su im zla i ne ponašaju se kao djeca ...
Sakrit ću se, možda, za svaki slučaj!
(Petya se skriva, a zli čarobnjaci ulaze u kolibu, izgledaju poput djece. Glavni zli čarobnjak u rukama drži nekoliko praćki.)
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Za početak ćemo te praćke podijeliti različitim dečkima!
Osakat će sve pse i mačke, pucati će u ptice ...
ZLI ČAROBNJAK: Biti će učinjeno!
Sad smo mladi, za sve imamo dovoljno snage!
1. ZLA MAGIJA: Da, sada ćemo obnovljenom snagom početi nanositi štetu ljudima!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Samo što za sada moramo biti oprezni!
ZLI ČAROBNJAK: Što je?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Ali slušajte! (gleda oko sebe)
Zar nas nitko ne čuje?
2. ZLI ČAROBNJAK: Čini se da nitko! Tko bi mogao biti osim nas?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Činjenica je da se dečki koje smo transformirali i dalje mogu ponovno pretvoriti u djecu!
ZLI ČAROBNJAK: Kako je?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Ali ovako!
Ako slučajno pogode i dođu u našu kolibu danas prije zalaska sunca, vratit će kazaljku sata 4 kruga natrag i izgovoriti našu zakletvu: „Chirliki-mirliki! Šarani-ovnovi! „Tada će opet postati djeca.
SVI: A mi?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: I nestat ćemo!
1. ZLA MAGIJA: Uopće?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Apsolutno!
2. ZLI ČAROBNJAK: (prestrašen)Onda, možda nam je bilo bolje da ostanemo stari?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: (oponaša) Bolje!
I sami ste rekli da nemate snage!
2. ZLI ČAROBNJAK: (nažalost) Govorila je!
ZLI ČAROBNJAK: Što ste vi, kako oni mogu sve to saznati?
1. ZLA MAGIJA: Kako nas mogu pronaći!
GLAVNI ZLI Čarobnjak: To je to!
Ali ipak, budite oprezni!
A sad na posao! Svi idemo u grad!
I naštetiti ljudima obnovljenom snagom!
(Zli čarobnjaci silaze s pozornice. Petya izlazi iz svog skrovišta.)
PETER: Moramo trčati što prije, potražiti dečke koji su se također pretvorili u starce!
Dakle ... Bila su četiri čarobnjaka, dva dječaka i dvije djevojčice. Zato moram pronaći drugog dječaka i dvije djevojčice!
Kako ih mogu pronaći? (pauza)
Još uvijek morate požuriti, jer ovdje morate doći prije zalaska sunca!
Kako su rekli? Sva se četvorica okupe u kolibi, okrenu strelicu 4 puta unatrag i izgovaraju čaroliju „Chirliki-mirliki! Šarani-ovnovi! ".
Moramo trčati!
(Petya ode iza scene. Glazba. Zastor se zatvara.)
6 SCENA.
PRIPOVJEDAČ: Dakle, Petya je potrčala potražiti momke koje su zli čarobnjaci pretvorili u starce. Ali kako ih možete pronaći?
(Glazba. Zastor se otvara. Pojavi se Petya, zastane u mislima. Na sceni se pojavi baka.)
PETER: Bako, nisi li učenica trećeg razreda?
BAKA: (iznenađen) Što?
PETER: U kojem si razredu? Primjerice, ja sam u trećem razredu. Što nosiš?
BAKA: (ogorčeno) Smiješ li mi se?
Bilo bi vas sram, u tako starim godinama i ne biste se naučili ponašati!
(Baka napušta pozornicu.)
PETER: Ne, to neće uspjeti! Samo sam uplašio moju baku!
(zamišljeno) Potrebno je tražiti iz nekog razloga!
Napokon, transformirana djeca samo su izvana stara, ali iznutra su još uvijek djeca, baš kao i ja. Stoga moramo tražiti neobične starce!
(Pojavljuje se djevojčica Lena, izgleda poput bake. Lena preskače konop.)
PETER: Ovdje! Ovaj je definitivno transformiran!
(Petya prilazi Lenu.)
PETER: Smijem li te pitati?
LENA: (prestaje skakati) Što?
PETER: Kako se zoveš?
LENA: Lena!
PETER: U kojem razredu studirate?
LENA: U trećem! Što?
PETER: I činjenica da ste preobraženi !!
LENA: Kako se okreće?
PETER:Ali ovako!
(Petya daje Lenu zrcalo. Ona ga gleda i dahće.)
LENA: Ah ah! Što je?
(Petya se nagne prema Lenu i počne joj šaptati nešto na uho.)
LENA: Što možeš učiniti?
PETER: Potrebno je pronaći još dvoje djece - dječaka i djevojčicu i zajedno s njima prije zalaska sunca imati vremena otrčati do kolibe zlih čarobnjaka, a zatim okrenuti strelicu četiri kruga unatrag i izgovoriti čaroliju „Chirliki-mirliki! Sharandas-barandas ”i tada ćemo se opet pretvoriti u djecu!
LENA: Kako da nađemo ove momke? Napokon, izgledaju poput starih ljudi!
PETER: Baš kao što sam i tebe pronašao! Po znakovima!
Uostalom, to nisu obični stari ljudi, što znači da se ne ponašaju poput starih ljudi!
LENA: Pravo! Onda trčimo tražiti?
PETER: Trčimo!
(Petya i Lena trče iza kulisa. Zvuči glazba. Tada se radnja odvija bez riječi, uz glazbu. Na pozornici se pojavljuje djevojčica Zina (izgleda poput bake). Igra se loptom. Petya i Lena pojavljuju se s druge strane pozornice. Prilaze Zini. , oni joj nešto kažu, pokažu ogledalo, Zina dahće, hvata se za glavu, a zatim joj Petja šapće nešto na uho, sve tri se drže za ruke i trče iza pozornice. Pojavljuje se dječak po imenu Vitya s čamcem u rukama (izgleda poput djeda) Zatim s druge strane pozornice istrče Petja, Lena i Zina. Zastanu, pogledaju Vitju, prošapuću nešto među sobom, pa se popnu do Vita. Tada je scena ista kao i kod Zine. Svo ovo vrijeme svira glazba. Sve. momci trče iza kulisa. Zastor se zatvara.)
7 SCENA.
PRIPOVJEDAČ: Tako su se dečki okupili i otrčali u šumu. Kad bi barem imali vremena prije zalaska sunca ...
(Glazba. Dečki dolaze do izražaja.)
LENA: Pa, gdje je ova koliba? Koliko dugo hodamo! ...
UKRETAK: Sunce već zalazi!
ZINA:Vjerojatno, nećemo stići na vrijeme i zauvijek ćemo ostati stari ljudi! (pokrije lice rukama, plače)
PETER: Dečki, mislim da sam se sjećao puta!
Moramo slijediti ovaj put! (geste u stranu)
UKRETAK: Hoćemo li imati vremena?
PETER: Mora biti na vrijeme! Trčimo!
SVI: Trčimo!
(Glazba. Dečki bježe od proscenija. Nakon nekog vremena zastor se otvori. Vidimo kolibu. Dečki se pojavljuju na pozornici.)
PETER: Evo je ova koliba!
(Petya je odgurne u stranu i dečki uđu unutra.)
PETER: Ovaj sat!
UKRETAK: Brzo okreni strelicu! Sunce je skoro nestalo!
PETER: Sada!
(Petya prilazi satu. Na pozornici se pojavljuju zli čarobnjaci.)
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Vrata su otvorena!
Vjerojatno okrenuti momci!
ZLI ČAROBNJAK: Kako su znali?
GLAVNI ZLI Čarobnjak: Nije trenutak da to saznamo!
Ne smijemo im dopustiti da okrenu strelicu!
PETER: Dečki, zli čarobnjaci!
(Dečki se okreću i vide zle čarobnjake.)
ZINA: Što uraditi?
PETER: Zaustavimo ih!
Lena, uzmi svoje užad za skakanje!
(Lena vadi uže za skok.)
PETER: Istegni se!
(Dečki nisko razvlače užad za skakanje. Zli čarobnjaci utrčavaju u kolibu, nalete na konopce i padnu.)
SVI MOMCI: Ura !!
PETER: Zaustavite ih!
Okrećem strelicu!
(Petya prilazi satu. Zli čarobnjaci pokušavaju ustati, mešaju se jedni drugima. Vitya, Lena i Zina sprječavaju ih da ustanu. Petya okreće strelicu.)
PETER: Vrijeme! Dva! Tri! Četiri!
Chirlik-mirlick! Šarani-ovnovi!
(Glazba zvuči, svjetla se gase. Za to vrijeme zli čarobnjaci bježe iza pozornice, a dečki brzo skidaju brkove, brade, šalove itd., Odnosno kao da su se pretvorili u djecu. Glazba prestaje svirati, uključuje se svjetlo. Momci se gledaju.)
SVI MOMCI: Ura !!
Opet smo djeca!
Zli čarobnjaci su nestali!
(Glazba - može biti malo. Dečki se pridruže rukama i počnu se vrtjeti. Zastor se zatvara.)
PRIPOVJEDAČ: Evo priče! ...
I uostalom, kakvi su se momci ispostavili kao dobri momci, pobijedili su zle čarobnjake! ...
A Petja? Koliko je hrabrosti, domišljatosti pokazao!
Ali sada vjerojatno nikad neće izgubiti vrijeme!
A ti? Je li vas ova priča čemu naučila?
(Glazba, muzika.)
KRAJ PREDSTAVE.
Julija Kočetkova
Scenarij maturalne zabave u pripremnoj skupini "Izgubljeno vrijeme" prema "Pričama o izgubljenom vremenu" E. Schwartza
Scenarij maturalne zabave u pripremnoj grupi "Izgubljeno vrijeme" (prema "Pričama o izgubljenom vremenu" E. Schwartza)
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kad se djeca oproste od vrtića.
Dječji cilj: vratiti izgubljeno vrijeme da postanu školarci.
Zadaci:
Obrazovni: učvrstiti vještine i sposobnosti djece stečene tijekom godina boravka u predškolskoj odgojnoj ustanovi (pjevanje, tjelesna aktivnost, vještine sviranja na glazbalima).
Razvoj: poticati razvoj interesa za kreativnost, kreativnost, pažnju, maštu, fantaziju, glazbeni i estetski ukus, umjetnost.
Obrazovanje: poboljšati vještine kolektivne kreativnosti kod djece, prijateljskih odnosa s poštovanjem.
Oprema: projektor, prezentacija, video snimanje blagdanske postavke, prijenosno računalo, škrinja, napuhani balon u torbi, glazbeni instrumenti.
Napredak praznika.
1 Voditelj: Drage mame i tate, drage bake i djedovi! Danas smo svi pomalo tužni jer je vrijeme da se rastanemo. Vrlo brzo za naše će maturante zazvoniti prvo školsko zvono.
2 Voditelj: Naprijed je težak put u svijet školskog života odraslih. I danas, svečani i uzbuđeni, žure na prvu maturalnu zabavu u životu.
PLES-ULAZ "Daj osmijeh svijetu"
Nakon plesa djeca ostaju na svojim mjestima, čitaju pjesme:
Na svijetu postoji vesela zemlja.
Sretan je onaj tko tamo živi.
Puše vedar vjetar
Pada kiša vesela.
Postoje smiješni momci
Ulaz je zatvoren zbog dosade.
Od zore do mraka
Tamo odzvanja veseli smijeh.
Postoje smiješne igračke
Oni žive s dečkima.
Koja je ovo divna zemlja?
Svi: Naš omiljeni vrtić!
Danas imamo praznik,
Radosna, vesela
Zbogom, vrtiću,
Pozdrav, zdravo škola!
Dan za danom brzo jurite
Oni žure, neće se vratiti,
Šteta je rastati se s vrtom,
Ali želim i ići u školu.
Ostavili smo igračke
Na ramenima - aktovke
Učit ćemo zajedno
Ne gubio vrijeme.
Pozdrav škola! Prvi razred
Pogledajte nas uskoro!
Nastya, Sasha i Natasha-
Ovo su učenici prvog razreda!
Želimo naučiti prije
Sprijateljite se s primerom,
Od stranice do stranice
Pročitat ćemo ga do proljeća.
Bit ćemo u školi, koliko veliki
Napiši lekciju na ploči.
Odlučili smo unaprijed
Svi da postanu izvrsni studenti!
Pozdrav škola!
Pozdrav škola!
Otvorite šira vrata!
Cvijećem i pozivima
Svi zajedno: Upoznajte učenike prvih razreda!
PJESMA "PROŠKOLA"
Nakon pjesme sjednu.
Voditelj: Danas vam je zaista važan dan - opraštate se od vrtića i idete u školu. Mislim da vas danas očekuju neka iznenađenja (e-mail se pojavljuje na ekranu). Oh, mislim da smo dobili kakvo pismo. A sad otvorimo i čitamo. Čita se: „Dečki, danas morate svima dokazati da ste spremni za školu. Morate potražiti bajku u kojoj vas očekuju izvanredne pustolovine i iskušenja. Da biste to učinili, tri puta izgovorite čarobne riječi: "Pa, dogodilo se čudo, otvorite vrata bajke!"
Zvuči čarobna glazba. Na ekranu se pojavljuju 4 čarobnjaka (2 starca i 2 starice).
Glavni čarobnjak: Proglašavam otvorenim 125. susret zlih čarobnjaka! Na dnevnom redu je pitanje: hitno moramo odlučiti što učiniti? - postali smo prilično stari, više nemamo snage činiti gadne stvari ljudima. Koji su prijedlozi?
2 mađioničar: Moramo naučiti raditi magične vježbe za pomlađivanje!
Načelnik: Neće pomoći, već sam probao.
1 čarobnica: Moramo krenuti na put zbog pomlađivanja jabuka.
2 čarobnica: Ovo je daleko, nećemo stići tamo, naše snage nisu iste.
Načelnik: Slušajte, znam kako možemo vratiti svoje mlade godine! Pogledajte što imam (vadi torbu, unutra je napuhani balon)
Svi čarobnjaci: Oh, što je ovo?
Načelnik: Ovo je dragocjeno vrijeme koje su djeca izgubila. Skupljam ga cijelu godinu!
Čarobnjak 2: A kako ste skupljali vrijeme, je li to nematerijalno?
Načelnik: Vrlo je jednostavno. Postoje djeca koja gube vrijeme, lijena su, loše se ponašaju, svađaju se međusobno. Tada ih vrijeme tiho napušta i postaje materijalno. Samo trebate imati vremena da ga brzo podignete i strpate u vreću, te zavežete. Kao ovo!
1 čarobnica: I što biste onda trebali učiniti s njim?
Načelnik: A onda to trebate izvaditi i izgovoriti čarobne riječi "shigriki-migriki, sharanda-baranda, ono što vas je ostavilo, pa je došlo k nama" i tada će nam se ovo vrijeme vratiti, a mi ćemo izgledati mlađe!
Svi (redom): Oho, ti! Vau!
2 čarobnica: A kamo će naša starost?
Načelnik: I naša će starost prijeći na djecu. Pretvorit će se u starke. Ha ha ha!
1 Voditelj (iz publike): Čekaj, čekaj!
Načelnik: Ah! Nas prisluškuju!
2 Voditelj: Nismo navratili samo na nevjerojatan poziv. Započeli ste loše djelo. Naša se djeca spremaju za polazak u školu i nema potrebe pretvarati ih u stare ljude.
U refrenu: Mi ćemo ovdje sami odlučiti: je li to potrebno ili ne!
1 čarobnica: Imamo fizičke dokaze da su izgubili neko vrijeme, a sada su naši!
1 voditelj: Molimo, vratite nam ga!
Mađioničari (složno): Nema šanse! Naše je!
Načelnik: Naš je, iako nije dovoljan, možda nije dovoljan za sve.
2 čarobnica: Moramo je još prikupiti. (Čarobnjacima): Idemo s vama k djeci i pazit ćemo na njihovo izgubljeno vrijeme.
Načelnik: I stavit ćemo ovu torbu u našu čarobnu škrinju i zatvoriti je čarobnom bravom tako da je nitko ne može otvoriti.
2 čarobnjaka: Super! Potrebno je prikupiti više ovog izgubljenog vremena, tada ove godine nitko ne može ići u prvi razred.
1 čarobnica: Zašto?
2 čarobnica: Jer stare ljude ne vode u školu! Ha ha ha!
Svi: Ah! Ura! Onda, požuri, idemo! (djeci, sarkastično): Vidimo se uskoro!
2 Voditelj: Momci, naše izgubljeno vrijeme leži u bajci, u čarobnoj škrinji i uz pomoć nas zli čarobnjaci žele nas pretvoriti u starce i starke. Što nam je činiti?
Zvuči pjesma "Kratke minute", ulaze dvije minute s čarobnom škrinjom iz filma.
1 minuta: Zdravo, zabavljamo se minutama. Zovem se Tick-Tick.
2 minute: A ja - tako-tako. Mi smo minute vašeg izgubljenog vremena.
Tick-Tick: Zli čarobnjak nije imao vremena doći po nas. Tik tik tik tik tik ...
Tak-Tak: Uspjeli smo pobjeći od njega. Tako-tako-tako-tako-tako ...
Tick-Tick: Znamo da vam se dogodila nevolja i odlučili smo vam pomoći.
1 voditelj: A što imate, je li to zaista čarobna škrinja s našim izgubljenim vremenom?
Tak-Tak: Da, to je to, i evo vašeg vremena, krenuli smo do čarobnjaka i odveli ga.
2 Voditelj: Hvala lijepa, dobre minute! Ali kako to dobiti sada, jer je škrinja zatvorena?
Tick-Tick: I ne trebate je dobiti, ona će izaći sama od sebe, samo je trebate iznenaditi, pokazati da možete puno učiniti, naučili ste se nositi s raznim poteškoćama i spremni ste postati školarci.
1 Voditelj: Momci, možete li dokazati da ste spremni za školu? (Da)
Predivno. Onda prvo iznenadimo naše pomoćnike-minute i otpjevajmo pjesmu o vremenu za njih.
Tak-Tak: Hvala! Možemo li pjevati zajedno s vama? (Da) To je sjajno!
PJESMA-ples "POLICA SA SATOM"
Nakon pjesme djeca sjednu.
Tak-Tak: Dakle, vaši testovi počinju! Prvo pogodite zagonetke:
Upoznat ćemo se vrlo brzo
Tvoja vesela, lagana. (razred).
U hodniku se tapkaju noge
To poziva sve u razred. (poziv).
Ako sve znate
Dobivate u školi. ("pet").
Ako jedva znate
Dobit ćete samo. ("dva").
Kakav si ti student
Tvoje će reći svima. (dnevnik).
Uvijek treba biti u redu
Tvoje školske. (bilježnice).
Tko je izgubio olovku
Zaboravio je što postoji. (pernica).
Upućen je dugo očekivani poziv -
Gotovo je. (lekcija).
Kolya, Lena se zabavljaju -
To znači. (skretanje).
1. Koliko ušiju imaju četiri miša (8)
2. Koliko repova ima pet petlova (5)
3. Osam nogu je vidljivo iza ograde. Koliko mačaka ima iza ograde? (2).
4. Sedam ptica s jednim kamenom sjedilo je na travnjaku. Dovukao se lovac i pucao. Koliko je zečeva ostalo na travnjaku (0)
Fino! Uspjeli smo. Ajmo sada igrati igru \u200b\u200bVeselo brojanje:
Djeca se labavim skokovima kreću prema glazbi, voditelj, s završetkom glazbe, podiže bilo koji broj od 1 do 10, djeca prave krugove u skladu s brojem. Ili (druga opcija): trče s brojevima i na kraju glazbe poredaju se u stupce redom.
Nakon utakmice sjedaju na stolice.
2 Voditelj: Da, možemo čak ispričati priču koja se jednom dogodila slovima u ABC-u.
Scena "Slovo I" (B. Zakhoder)
Tako-tako: Bravo momci, znate slova. I evo još jednog zadatka za vas. Pazi, ovdje imam dvije poslovice, samo su sve njihove riječi zbrkane. Trebate pravilno rasporediti riječi i pročitati ove poslovice.
Djeca skupljaju poslovice: "Posao je vrijeme, a zabava sat vremena"; "Život je tijesan bez prijatelja."
Tick-Tick: Bravo, momci, snašli ste se u zadatku. Ove će vam poslovice biti vrlo korisne u školi. Da, morate posvetiti puno vremena poslu, ali nedovoljno zabavno. A bez prijatelja zaista će biti teško u životu, bez prijateljstva u školi ne možete živjeti.
Tak-Tak: Znate li vi kako biti prijatelji? (Da)
1 voditelj: Čak imamo i ples pod nazivom "Ti i ja, zajedno smo prijatelji"
Prijateljstvo je topao vjetar
Prijateljstvo je svijetli svijet
Prijateljstvo je sunce u zoru
Zabavna gozba za dušu.
Prijateljstvo je samo sreća
Ljudi imaju jedno prijateljstvo.
S prijateljstvom se lošeg vremena ne boji,
S prijateljstvom - život je pun u proljeće.
{!LANG-70d266379ada4f2c5c80d19a9fe2525c!}
{!LANG-b49c891dbb19eff4808df9ee2b2510bf!}
{!LANG-0ca72c853bace33fcd1a211a47d11c1b!}
{!LANG-3380ca0c4cacb3d77cda53f749af68cd!}
{!LANG-3b1063c33fb7b2b77dbcf7e5267d966b!}
{!LANG-87c48bb1101c09bf073e733c7af85e71!}
{!LANG-33ce831f0df8ed977560974dacd44463!}
{!LANG-9c72a98fe0c6c896dd2bf3c7c09dc6d7!}
{!LANG-24bc0dab8d13ce7904b395387e7a37ce!}
{!LANG-bb77740985bcc6d58c079de028937ae6!}
{!LANG-c932411f9017623cf1b14df517b2c3d1!}
{!LANG-8ee643ffddcfacf9ecf4a75c2481f39c!}
{!LANG-1b1aa35beac6cf3bc32be304c4694d13!}
{!LANG-d9b5077fb206c80d736fec94d3944a09!}
{!LANG-2cd89805c4dc78c7c5b593125e3ce1b1!}
{!LANG-a35c65acab4696c51aa7b99238e894fa!}
{!LANG-42a4f27ee5524c9b649e447d7ce09ca0!}
{!LANG-b2d538a01498acf843ba88a48cc5316a!}
{!LANG-572cad4bda5081085b3d719abadfafd7!}
{!LANG-e5e754bc39457b6ed9b7330e7e209137!}
{!LANG-4cee4c7c2fbb6ac2d9e9496d40f7f5bd!}
{!LANG-5efb68cbf3ae7d7083a4983417005c52!}
{!LANG-41438205df15e91a7e8630c061595ae8!}
{!LANG-b1d65b8cc96eb69f506d3408efb125d5!}
{!LANG-ae884af73bc8b18069a1c6a72c707941!}
{!LANG-3641d9ef14354a380f4585f35b1cbbe1!}
{!LANG-84aee7046058e36cbb468850a4b07312!}
{!LANG-4d99d428fa7561aebb3b6043d94c26f9!}
{!LANG-40ec44885fb01b1984b97eb462e46745!}
{!LANG-ac50408da5e4e5fe47138bfc837983ba!}
{!LANG-2c12baf621bbeb49ed35f05bd46fd1aa!}
{!LANG-59288aaa60121c3ef6cd2ad3631a01ad!}
{!LANG-d505e230329bf136a31d7a759d673eef!}
{!LANG-9f6fed4d123e8ce9a446118368644a32!}
{!LANG-2ab5627cf6c094ed8a2516478a25e59f!}
{!LANG-6e56cc370521e955f73d7f5296ec8371!}
{!LANG-6b6c1a5fe7d2f90a2816ab8a75f249e4!}
{!LANG-5464fdc95fdcb35a965c324e0d0468f6!}
{!LANG-133a190c9af29a21dceb051e030991cb!}
{!LANG-cc8d98bb2168c8ba09ac619dfec213c5!}
{!LANG-e977534d5b5877887e45bd1b09b00f79!}
{!LANG-a57efb1ccecc0f350d9b6bfebaadffa1!}
{!LANG-ee7072e1beac57532156f30f7afbf243!}
{!LANG-85ca77358e3121ad103dc08e6ea17dc2!}
{!LANG-b3977aaa20594df47464bef50ed62e81!}
{!LANG-c457524dfd7f5b4741d82139e4ded6aa!}
{!LANG-1d31fd6666def6c95b91f233d0f71727!}
{!LANG-d91971453cf60cca2eaaeaa52329daa4!}
{!LANG-bb5ab5c28bc8e56c54725c99219b4e7c!}
{!LANG-d312f81bb3fc7747868b663d96e6f2f1!}
{!LANG-adf11f558f29fa81739557192e6afb69!}
{!LANG-5e8fa4b332976e813aa3acd33207fc9e!}
{!LANG-86dd89644806e43cb983b057bc654400!}
{!LANG-5caa0d9f09f5901d65172005eda52170!}
{!LANG-a578e2ef3a1c496ae350843294c9fb18!}
{!LANG-279187a1060c2052272dc89442989a09!}
{!LANG-02648755fc2767b0dfee01c7a06d1d3f!}
{!LANG-8a504baced9c4463e8582874179c52c1!}
{!LANG-6e2bd7bcc741f7f9ed7b85f3ee7b5a25!}
{!LANG-9e44cf45f86832646320401c048abf67!}
{!LANG-eb6602f875e59efc15186ced44da1ac4!}
{!LANG-5605f2dfcf6a8824683b73a5a92931e7!}
{!LANG-b955d572d7d9d5aa5d00a14698d62c92!}
{!LANG-5330cde30547d334e3a82ba96fe72ea5!}
{!LANG-58dfdf304713780b55d62ec8c91c27ae!}
{!LANG-7d5ba0ee39a4dc47c8753a87c9696b10!}
{!LANG-10f5c02920e1c6b58f1a28886352d674!}
{!LANG-baa163e15b392e9ae71868148b0b2dd7!}
{!LANG-ad76e8356a3de38bdb8cb02ce0389224!}
{!LANG-6e3343c5bc6d6b49e3e57298413420a0!}
{!LANG-11858e1e9d006f9ad258df8b712b6208!}
{!LANG-20c003930e4b9d8d62cad52b9d2df45a!}
{!LANG-2743f0af121c3a18e9be1ed483c243ab!}
{!LANG-9f0c747bfd4d72ac560bff5ca67d3318!}
{!LANG-7de9bd88f9491ce23a67f56b84539b46!}
{!LANG-7fc01f8a12d3aa3eb2a326cb37bca742!}
{!LANG-d2164576b22d20fa3243a3a54e40d9b1!}
{!LANG-46c6c28005c1cb699fb93f60eeacb0ef!}
{!LANG-15c7c5ff837d7a7407813e37c9d1f896!}
{!LANG-84f6d5ebba6d6e5dfb50a7e5b131ce44!}
{!LANG-63ff27148e8571763b3345fb4cde169c!}
{!LANG-c8a332b58797109a37e4429bfaa7a8dd!}
{!LANG-661af4a2715f299db4364d1d36814c73!}
{!LANG-1b2072e3419e80dbe8e74dd341a3f44c!}
I sami ste rekli da nemate snage!
{!LANG-8432858197e22191b90745758735f146!}
{!LANG-288708ec11c311d0f4f8f10eeccee7dc!}
{!LANG-4221e9c4cd1ca2002eea4112ed4aeb64!}
{!LANG-e797251fb5879ca79255fcb272b86e31!}
Ali ipak, budite oprezni!
A sad na posao! Svi idemo u grad!
I naštetiti ljudima obnovljenom snagom!
{!LANG-e1ec1a2b2c994d29fdba33a9e155010e!}
{!LANG-30814959a85e13b4756d2dd21df57971!}
{!LANG-795c44b27f88ebec9016ce2a9a035039!}
{!LANG-8e8a23d168377135baf5b103fe3156d8!}
{!LANG-44f8715309b935ca956b6a233689c54e!}
Još uvijek morate požuriti, jer ovdje morate doći prije zalaska sunca!
{!LANG-94efeaa0949ec1eb2e87111b5939e000!}
{!LANG-284e4ce2738222b590568061e6b2dc41!}
Moramo trčati!
{!LANG-47920dc2e790fc8ec12ec2c889b3c349!}
6 SCENA.
{!LANG-5baf2fdd727959120361f5c838b00f0b!}
{!LANG-2204400432019a187decdfd3b6c6d95c!}
{!LANG-60e65ad38ae2cd971d9764db970c33b3!}
{!LANG-118fb73036796e519397969944975a86!}
{!LANG-7bbdb1f8c964c9cd71c08fdc21694428!}
{!LANG-44237b8f080aad46bb7c6980f964bd33!}
Bilo bi vas sram, u tako starim godinama i ne biste se naučili ponašati!
{!LANG-04a90c0a245fea71bf9f4c43b9a70f61!}
{!LANG-9b11bd790b5ff414544c9bb901e44495!}
{!LANG-3423256a7953d5d54e34eadc275ac8d6!}
{!LANG-b0118d4515af355cd53a5d063c297389!}
{!LANG-374549f6a19a377444cbf8ccacf36bb8!}
{!LANG-b95ff1572970e0100658e088af02ee89!}
{!LANG-92cf7acbb757dbfb56b750db7ec5bb4f!}
{!LANG-4b0e36e505ce09881e8a12d6345250f3!}
{!LANG-1b58ad4ef02b410168618c29f4fc7e3e!}
{!LANG-66f428ac1c16f21c2d9bcae2f23f22cc!}
{!LANG-063d82d8074b14eb974fc1563fc40909!}
{!LANG-87beeaab78ea11201d351baa2bd2556f!}
{!LANG-9761fab29cd311f7071aa7f3abd93cc5!}
{!LANG-34a0c9ee110549cf138d2a6cff36a951!}
{!LANG-fe16418d96399bfafeb66cb723c7b752!}
{!LANG-bb89aa444d940308cbb829fc0193e52e!}
{!LANG-f68159b89c0f1a54c1586be4cb71dade!}
{!LANG-c35463551d74344eaefcf0493a7c1bc9!}
{!LANG-9660fba30816839e4a357715c3a213c0!}
{!LANG-2449f84d8a802c23247532a836257eec!}
{!LANG-f0b46b739bb0fade449c1710565d03a2!}
{!LANG-60e8eec7fe9e95755fafd0a1a4d515b7!}
{!LANG-de4cfc3a3a5ecf1b12d7e0995bb0bd87!}
{!LANG-bcb28d8158cc738dbe536bb7bdd73ab9!}
{!LANG-6ff62712cba90e3973f6424fe4c513a8!}
{!LANG-4064e1fc184c235052ccf2ce2c44cbf4!}
{!LANG-4210c1d4bcffe515513ddc3ae72db8d8!}
Uostalom, to nisu obični stari ljudi, što znači da se ne ponašaju poput starih ljudi!
{!LANG-43abbd85b97ebede52181d3b477a188c!}
{!LANG-16145260aa5c881d249bb56c28f93a37!}
{!LANG-cb43e707b58cd59e495eafda8fdc22ec!}
7 SCENA.
{!LANG-5109b2279128d3c67fadca699ff9b0f9!}
{!LANG-1fcf6ca98439fcd07ae327953ffa636a!}
{!LANG-d99887da7c0b723910a127f1af876d4e!}
{!LANG-48271b43e7774ed618897f5a329543c0!}
{!LANG-d76fc95666aba5bd12e19ba450e0c6c8!}
{!LANG-b90773b21ccff155f9bed9370f662c1e!}
{!LANG-98606e096ca8ca9bf1e9b607ca0d9e96!}
{!LANG-bf737666015f7da72c505cd142c205b6!}
{!LANG-a4085cf2f9ae028a62fefcf210f49d5d!}
{!LANG-70f418e4db4d43750f7e5cd36c1ed5d9!}
{!LANG-428f4f79e03bb828bab29853a38579c7!}
{!LANG-bb76c053662e1214c0acc46b0f8c206e!}
{!LANG-f64f816f1a1c998f0458f2cc8dfe1621!}
{!LANG-c38e480eb9deea4a31cbb65ea7e706b0!}
{!LANG-4add3146cf5ec3af6d9c9ac54d2b1487!}
{!LANG-0bc0ef530a3d2d979f55b21bf233098e!}
{!LANG-423bac3e8cd68bcf176b570401a6577f!}
{!LANG-9191b92531aa2358ae4c6b974d6cdfdb!}
Vjerojatno okrenuti momci!
{!LANG-a9b46a93ee8b9ea8e5b9bf15c456cf8d!}
{!LANG-9c72bc4d9e26676166c1be798fc01448!}
Ne smijemo im dopustiti da okrenu strelicu!
{!LANG-d1c0a8a659a079f8cee6986467feb378!}
{!LANG-0ec5c1fcc9187d2e42d9003480301f4d!}
{!LANG-f3034972b4610d85d6f92d081e79d305!}
{!LANG-56e55036c4ee3eb780092a5174062ac7!}
Lena, uzmi svoje užad za skakanje!
{!LANG-67c99e97336a8c3a5f6099a329baef37!}
{!LANG-be22bef6e2879592e4151d27d76faef0!}
{!LANG-e180de8ccfc1304cf02dc0493f306ef4!}
{!LANG-47c1fa03cb737d8e6609ceb8825351cc!}
{!LANG-ef86e31c5b37c2fd1cb3b1b98f013fc5!}
Okrećem strelicu!
{!LANG-4bf78359134840768df0d9c4d14eaa5e!}
{!LANG-729e304ce3ee32fc358d1588457628b4!}
Chirlik-mirlick! Šarani-ovnovi!
{!LANG-4d906636c2ec2a53e89dca3c8b669ff0!}
{!LANG-c6745c3e0824e1a1515069d22f0a72e4!}
Opet smo djeca!
Zli čarobnjaci su nestali!
{!LANG-e6a436378be8141461a5c6f96d614cd6!}
{!LANG-d65577b8de7bbce496e241ddd17c70df!}
I uostalom, kakvi su se momci ispostavili kao dobri momci, pobijedili su zle čarobnjake! ...
A Petja? Koliko je hrabrosti, domišljatosti pokazao!
Ali sada vjerojatno nikad neće izgubiti vrijeme!
A ti? Je li vas ova priča čemu naučila?
{!LANG-f9d99e03da232161f0c6780f8497b18e!}
KRAJ PREDSTAVE.
{!LANG-ee81d6c780c978b9ba65e853b153fec4!}
{!LANG-5b3e18f44cdc1c1aa0d67b299e87c793!}
{!LANG-8d1e583153bc46bcd6b4c4c94f81188c!}
{!LANG-f10deaab1eda8c4b1c7b36804fe7594c!}
{!LANG-32f8e0bb6944a6efe8b1351b72b8facc!} {!LANG-e19b8449fdd467173383d93a81361328!}
{!LANG-ba727a30ead64ddf1691e9dc5e485f40!}
{!LANG-4433ba490627dc0fc8dea1437349b44c!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-8375eaf3bce8739adc6463eaaddc7ab0!}
{!LANG-ba4fd559b85aea7d39f0719a42821607!} {!LANG-c58879e6967c9e37be843b997d6351ca!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-0a2577c0c2a4ef4a637488f525d8c57b!}
{!LANG-ba63854fa7c44c2eb019865d5f991f52!} {!LANG-e5d72de9f69097383d4bc9bc559e6116!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-27e07881773ff20a7ae7baa4221453f1!}
{!LANG-77f989d31e31b25ce5bfc3817ee211fc!}
{!LANG-ba63854fa7c44c2eb019865d5f991f52!} {!LANG-b7b5eb4d5060f36e29082e4e460ef5c4!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-e2f0dd5e0c14898e3cf7e13fd75cef29!}
{!LANG-ba63854fa7c44c2eb019865d5f991f52!} {!LANG-788f48b39bf94d2dafbe2c0db1a32378!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-59b22a5297485ab2e9f5a7e26bdf0153!}
{!LANG-ba63854fa7c44c2eb019865d5f991f52!} {!LANG-785b3af39c7c899f10c8b10259a41f75!}
{!LANG-808adc0ed804b62dcb8e6895b3c42644!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-bc094fd2c84c7fa75b0bdc4fb57ca06d!}
{!LANG-ba63854fa7c44c2eb019865d5f991f52!} {!LANG-59e18e9e88876567bdccd1d04b45e252!}
{!LANG-d24f86424304a125224b7f8d5eb5dae6!}
{!LANG-97cac3049c818b73a4559dad05e4a04e!}
{!LANG-080055ac02fcb9e96d9cf0f63dfe04f8!} {!LANG-952879324de37661641e4bdeda38c487!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-1a2a2e94da23762baa747e81b050101c!}
{!LANG-080055ac02fcb9e96d9cf0f63dfe04f8!} {!LANG-5bc912752d022030733a3190e2996ac9!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-1ce49800142219b2e1c8702f4c69cb68!}
{!LANG-080055ac02fcb9e96d9cf0f63dfe04f8!} {!LANG-636868d4a8433e765aeaafddb16f7521!}
{!LANG-7316bc0316d4c539bd8b16bba02d897e!}
{!LANG-080055ac02fcb9e96d9cf0f63dfe04f8!} {!LANG-f5575cf1664321821529d47dd1052f32!}
{!LANG-2d6715dfd2adced94579cfbf9953bb62!}
{!LANG-2b2734fd23652caebc9d9e12dcdff088!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-d8ed1fb14d9ddd58a4bfb9e9e7bc4ae6!}
{!LANG-24a97e5d4024874e6fa803f54a8ebdd2!}
{!LANG-9bc9123921d207593ab441d2ee4978ed!}
{!LANG-faeddaf737fe69150efdcf701825640c!}
{!LANG-f230e4cacc6aedb9b108345e0af84b21!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-3e028448975c8fd5c3ad35af7daddc6f!}
{!LANG-93890094390aa3f83f8e54a2941c996e!} {!LANG-561884418c8cd7ed1a49a30caf520595!}
{!LANG-ba727a30ead64ddf1691e9dc5e485f40!}
{!LANG-a219c96f1be00a17cec543355b5e778b!}
{!LANG-fb2b51d3f954699ded8a1e3d86d24e10!} {!LANG-289bc1b47ac1133a87d20294f015c557!}
{!LANG-082a3b1b5e5e23547338d00fc4e76a7d!} {!LANG-9a3a8a995655b5e84092d0482fc51983!}
{!LANG-c5c91d34c7b29640463e6b0f97ee86a4!} {!LANG-008e2076356982ae306d4fea4fc45288!}
{!LANG-27a1429e35bee228532238fa2819a3b0!} {!LANG-a45182c8dd1f7fff0126a1ad9e044f4f!}
{!LANG-c5c91d34c7b29640463e6b0f97ee86a4!} {!LANG-7195babaadb150dd98de09f467499985!}
{!LANG-406f05f2b234992cdf5233fbb893b786!} {!LANG-569220d93f30f527925069eb070ff736!}
{!LANG-c5c91d34c7b29640463e6b0f97ee86a4!} {!LANG-6b323d1b98372faff3c5bef45f510ee3!}
{!LANG-406f05f2b234992cdf5233fbb893b786!} {!LANG-25dc47e3b8a8442ebe9045e85cdb9369!}
{!LANG-b8a01c1ac3f464143bf184f0ca6db2cf!} {!LANG-199927ba8d9cdede90b2105d65d53440!}
{!LANG-5b7cc2bf61a83f7299cdfab6b8766d11!} {!LANG-9fa116760bab62e2be124d68a434b1a2!}
{!LANG-e5c795ca6f30182c4fd6394aa05fad22!} {!LANG-afbf0afb35ba7cb4eeb77afe64166edb!}
{!LANG-c5c91d34c7b29640463e6b0f97ee86a4!} {!LANG-68519bf93780423f2a6ff70134ab153c!}
{!LANG-5fe052f3a0018f56f2942c4bab320352!}
{!LANG-93890094390aa3f83f8e54a2941c996e!} {!LANG-00a382f9911c71b529d999a4e2b62823!}
{!LANG-ba727a30ead64ddf1691e9dc5e485f40!}
{!LANG-b45251dd994bcd70cf12de2acf9fcc9a!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-1de58ad8f98133a59e356072331259e0!}
{!LANG-7e53cca883874e7ec35dbbd0125be4aa!} {!LANG-0c3916691a52efc853547d9038f772ee!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-bb2564aa4000d23b8da07a79e20dae10!}
{!LANG-7e53cca883874e7ec35dbbd0125be4aa!} {!LANG-9f97a83a14c8622e39630564ef1b56b7!}
{!LANG-0bb97001470667fad3768a8e4f6e36ba!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-5b26b3bacc78f47fa0b4a31979751997!}
{!LANG-b599f4457cd8ff66307ecb2fa3ad308e!} {!LANG-c2331dad5a8d9a601e61b04e259a6923!}
{!LANG-d6e9bb87e765fc0bbf0556089e2298ed!}
{!LANG-ab219a81befd0bc5142ca7862e9db554!} {!LANG-27641928ab891e48bd66c25057674fc4!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-0670d115c620a85a5d4c854b02cb30c8!}
{!LANG-ab75ab8b00bf2c5582835000662198f0!}
{!LANG-939fe629e12bac8a577a24cb321cfefb!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-d5b5c9422057547d8327222a800bbc22!}
{!LANG-8ef1e9ce12d8dbd70c2e245edb2225de!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-1439b96176e304418e37266eb87150bb!}
{!LANG-d24f86424304a125224b7f8d5eb5dae6!}
{!LANG-2fc39fcc007e1c72068d2cc98eb665a2!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-62abdb4e101bb64dc30213af8e690f79!}
{!LANG-b209f619ce2a17f4f7365040373950a8!}
{!LANG-ce817d962a3760bd95f117451d4a183f!} {!LANG-47b09502e2efdaafb6ff289e9200e7ac!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-3504642c870c17ed1e2def5b5890806b!}
{!LANG-1861b904b8209218750fdc202f3a58b2!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-f01278183f27b0c370b7af485001ac0a!}
{!LANG-2d6715dfd2adced94579cfbf9953bb62!}
{!LANG-3944f26f1f98e3e325a7b092c1b070e6!}
{!LANG-909ae4276d3e8882a9b2bce974a7f9c7!} {!LANG-21b32882fb3d5f682107715518229c6e!}
{!LANG-68a05cde16c5b582be3e330aeb36c252!} {!LANG-6a4a4a98c11ca5ec1f35ffe6db954f7d!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-1c909dac2ad3ca1d7673e2f292f202ca!}
{!LANG-715f1ae7e2a55545de8189673a5751b0!}
{!LANG-914e3f5de981872d57de78c606c40231!}
{!LANG-38cbde5bf1d2c168b7f31dac3c2798fb!}
{!LANG-4cfe6b03f67b67cf8d72e43801d52cac!} {!LANG-9a8fc467f8054c78a05728175a960fa8!}
{!LANG-b8aec68910af6b0063c74d456e743e07!} {!LANG-61e0948bc5b1659ffb75da64bf16da0f!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-46c10e434817d1686053557436e1553c!}
{!LANG-71e393930f828f2f8755c60d6e2ab8ab!}
{!LANG-faeddaf737fe69150efdcf701825640c!}
{!LANG-93890094390aa3f83f8e54a2941c996e!} {!LANG-0950de4f7b17cf153474c2c0b8c24a5c!}
{!LANG-ba727a30ead64ddf1691e9dc5e485f40!}
{!LANG-aa3977b60c8f38d4b0bd0d845240b91a!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-14a1a557bf029d611f07dbc6dbb13ea5!}
{!LANG-1e9cb587b59aa40ca7e30041d1073fe2!}
{!LANG-b668f001cc8dd23e59ba8cd1721fe321!} {!LANG-61400d3b908914a219f34f60e5f69ea5!}
{!LANG-bf6103dec1eaa05e46e7084add4a8d77!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!} {!LANG-db810199cce95dd5c5098bc4656cd9f0!}
{!LANG-4cfe6b03f67b67cf8d72e43801d52cac!} {!LANG-34fe61cb51be24121f97f16390254d26!}
{!LANG-f10deaab1eda8c4b1c7b36804fe7594c!}