Презентации для логопеда. Презентация "организация логопедической работы в детском саду" Презентация логопедия старшая группа

Целью игры является формирование у детей навыков словообразования. Игра используется при индивидуальной работе с ребенком или в работе в малых группах. Возраст детей 5-6 лет. Игра направлена на закрепление умения детей образовывать относительные прилагательные по различным темам, на активизацию словаря детей и на развитие связной речи.

Целевая аудитория: для дошкольников

Презентация создана для детей с тяжелыми нарушениями речи с целью отработки употребления существительных единственного числа в косвенных падежах (дательном/ родительном) или отработки употребления притяжательных прилагательных. В зависимости от целеполагания занятия можно менять вопросы: Кому дадим хвост?/ Кого это хвост?/ Чей хвост?"
Анимация при клике нужной картинки, смена слайдов по клику триггерной кнопки.
Последние слайды- сюрпризный момент и использованные ресурсы.

В игровой форме дети учатся выделять первый звук из названий картинок и определять его мягкость. Определить правильность выполнения заданий, помогают зайчики.
Данный тренажер можно использовать, как на уроках, при прохождении темы "обозначение мягкости согласных гласными второго ряда", так и на логопедических занятиях. Ресурс можно использовать при фронтальной работе, при занятиях с группой и индивидуально. Данный вид работы развивает фонематический слух, звуковой анализ, а если дать задание, записать названия картинок, то и закрепляет навык обозначения мягкости согласных на письме.

Эту работу можно использовать на групповом занятии или при индивидуальной работе с учащимися, у которых наблюдаются замены парных согласных на письме.
В занимательной и интересной для детей форме проводится работа по развитию фонематического слуха (различением П-Б на слух). Затем даются письменные упражнения для правильного написания этих букв в словах.
Все задания даются поэтапно: сначала парные согласные даны в словах в сильной позиции, затем - в слабой, когда нужно использовать правило для правильного написания согласных в словах.
Эту работу можно также использовать для работы с дошкольниками, у которых имеется нарушение фонематического слуха.

Целевая аудитория: для логопеда

Данная интерактивная дидактическая игра предназначена как для индивидуальных, так и подгрупповых занятий по формированию и развитию фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза. Может быть использована на интерактивной доске и компьютере.

Ребенок выделяет 1-ый звук в названии предмета и дает характеристику этому звуку.
Согласный твердый звук обозначаем синим цветом, нажимая на соответствующий круг.
Согласный мягкий звук - зеленым, нажимая на соответствующий круг.
Гласный звук - красным цветом, нажимая на соответствующий круг.
Если ответ правильный - звучит звук колокольчика, на экране остается соответствующий круг, остальные - исчезают.
Если ответ неправильный - звучит звук молоточка.
При нажатии на картинку - появляется буква, обозначающая 1-ый звук в слове.
Из 1-ых звуков названий предметов составляем слово.

Целевая аудитория: для логопеда

В последние годы наблюдается резкое увеличение числа детей с различными речевыми нарушениями. Особенно распростра-ненными являются нарушения письма и чтения.Нарушения чтения у детей изучаются давно, но и поныне это одна из самых актуальных проблем логопедии. Коррекция данных видов нарушений требует целенаправленной и кропотливой работы педагогов, логопеда, родителей. Чтобы этот процесс был интересным, познавательным и нескучным для обучающихся, необходимо разнообразить работу различными играми и упражнениями, которые сломали бы стереотипное представление о чтении, как скучном занятии.

Целевая аудитория: для логопеда

Детям с нарушением фонематических процессов бывает очень трудно выделить в словах одинаковые звуки. Данный материал предназначен для этапа, когда ученики не только могут разделить слова на слоги, но и найти общий слог в двух словах. Когда все слоги выделены, нужно из них составить предложение, записав его грамотно.

Для определения верного ответа, нужно нажать на конверт. Если ребёнок испытывает затруднения, то можно взять помощь, нажав на кнопку. В создании данного тренажёра был использован технологический приём "Волшебный конверт"

Целевая аудитория: для 1 класса

Презентация на тему: "Профилактика Дисграфии".
Проблема нарушений письменной речи у школьников одна из самых актуальных, поскольку письмо и чтение становятся базой и средством дальнейшего обучения. И.Н. Садовникова
В разработке представлены упражнения, направленные на коррекцию дисграфии.

Умение правильно и четко произносить все звуки речи в норме формируется у дошкольника к пяти годам. Но далеко не все дети могут самостоятельно научиться произносить некоторые особенно трудные звуки родного языка. А родители часто не обращают внимания на дефекты речи, думая, что ситуация исправится сама по себе, когда ребенок подрастет. Труднее всего детям произносить звуки «р» и «л», а также шипящие и свистящие.

В разделе «Логопедические презентации» - интересные презентации с интерактивным сопровождением по автоматизации гласных звуков «а» и «ы» и согласного звука «р». В каждой презентации есть артикуляционная гимнастика и игровые упражнения на произнесение изолированного звука.

Опубликовано 17 января 2014 - 20:38 пользователем admin

логопедическая презентация для дошкольников «Автоматизация звука «а» подойдет для проведения логопедического занятия в детском саду или в начальной школе.

Задачи презентации

- Автоматизировать звук [а] изолированно;

Развивать фонематическое восприятие, силу голоса;

Активизировать речевой словарь детей

В презентации представлены следующие задания:

- Артикуляционная гимнастика

Игра «Кормление птенцов»

Упражнение «Аня плачет» (произнесение изолированного звука)

- «Кукла и куколка»(произносить звук низким и высоким голосом)

«Капризуля куколка»

Произнесение слов, изображенных на слайдах со звуком «а»

Звук «а» в стихах

Опубликовано 17 января 2014 - 20:10 пользователем admin

Эта очень интересная и полностью интерактивная логопедическая презентация для дошкольников «Автоматизация звука «р» подойдет для проведения логопедического занятия в детском саду или в школе.

Презентация поможет логопеду провести с детьми полноценное занятие по автоматизации звука «р» , причем на каждом из 11 слайдов презентации находятся различные задания, например, такие:

1. Вокруг буквы «р» собери картинки, в названии которых есть звук [р]. Если в названии картинки нет звука [р], положи ее рядом с перечеркнутой буквой «р». Сначала спрашиваем у ребенка куда он хочет поместить картинку, а затем проверяем (по щелчку).

2. Вспомни скороговорку.

3. Необходимо рассказать историю по представленной картинке, используя как можно больше слов со звуком [р].

4. На что похожа буква «р»? Прочитай или расскажи по памяти.

А также другие.

Все задания представляют ребенку возможность выбора правильного ответа, проговаривание требуемых слов.

Ноябрь 18

Презентация может быть использована для проведения различных игр ("Придумай слово", "Определи место звука в слове", "Правильно-неправильно" и др.). Презентация позволяет взрослому давать оценку выполненного задания опостредованно: зажигая красный или зеленый сигнал светофора. Таким образом внимание ребенка удерживается на протяжении всей игры. В конце малыша ждет музыкальный сюрприз.

Июль 29

Архив содержит мультимедийную презентацию для проведения индивидуальных логопедических занятий по теме: «Наш город, наша улица (г.Владимир)», а также текстовые файлы с конспектом и структурой презентации. Благодаря этой презентации можно решить большое количество коррекционно-развивающих задач (постановка и автоматизация звуков С, Ш, Л, Р на материале слогов, слов, фраз, стихов и текстов, закрепление лексико-грамматических представлений, развитие мелкой и артикуляционной моторики, развитие сильной воздушной струи, фонематического слуха, внимания, памяти, мышления). Выбор подходящего слайда осуществляется с помощью кнопки «Меню» в левом нижнем углу экрана.

Январь 31

В презентации приводятся пошаговые инструкции по созданию анкеты, которую можно отправить по почте или разместить на сайте (форуме). Все результаты обрабатываются автоматически и оформляются в виде таблицы и графиков. Данный инструмент может быть полезен педагогам в работе с родителями, а также с целью выяснения мнения коллег по интересующему вопросу.

Январь 08

Презентация содержит игровые задания для проведения артикуляционной гимнастики («В гостях у крокодила Гены», «Запоминай-ка», «Чего нет?», «Матрешки», «Комната», «Ассоциации», «Парочки», «Фрагменты», «Бабочки», «Закономерности», «Бусы», «Облака»). Предлагаемые артикуляционные упражнения предназначены для детей, не умеющих произносить звук Р. Задания способствуют также развитию восприятия, памяти, внимания и мышления.

Кто такой логопед. Логопедическое занятие. Логопедия. Логопедическое занятие по теме. Логопедический массаж. Логопедическое обследование. Консультация логопеда. Индивидуальное логопедическое занятие. Средняя логопедическая группа. Рекомендации логопеда. Конспект индивидуального логопедического занятия. Мой логопедический альбом.

Открытое логопедическое занятие. Логопедический проект. Логопедические распевки. Логопедическое занятие в 3 классе. Логопедическое сопровождение. Портфолио учителя-логопеда. Работа логопедического пункта. Логопедическое занятие в подготовительной группе. Конспект логопедического занятия в средней группе на тему. Технология логопедического обследования.

Взаимосвязь работы логопеда и воспитателя. Логопедический практикум. Организация логопедической работы в ДОУ. Взаимодействие учителя-логопеда и родителей. Дошкольный логопедический пункт. Организация логопедической работы в дошкольно-образовательных учреждениях. Взаимодействие в работе учителя-логопеда и воспитателей.

Методические рекомендации по логопедической диагностике. Взаимодействие в работе логопеда и учителя. Работа логопеда с детьми с нарушениями зрения. Логопедическое занятие 3 класс. Особенности логопедической работы с детьми ЗПР. Конспект НОД в подготовительной логопедической группе. Школа молодого логопеда. Логопедический массаж при коррекции дизартрии у дошкольников.

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ (в условиях введения ФГОС). Ода логопеду. Логопедическое занятие Тема: «Слоги. Занятие первого этапа логопедической работы. Формирование грамматического строя на логопедических занятиях. Организация логопедических занятий дома.