Екскурсії та цільові прогулянки в старшій групі. Цільова прогулянка дітей старшої групи «Осінь золота Цільова прогулянка в старшій групі восени
Конспект прогулянки в старшій групі на тему: « осінь »
завдання:
освітні:
Закріпити знання дітей про зміни, що відбуваються з деревами в осінній період;
Закріпити знання дітей про дерева і листках, збагачувати словник дітей;
виховні:
виховувати витримку (Починати біг тільки після закінчення слів);
Виховувати у дітей звичку підтримувати чистоту і порядок на ділянці дитячого садка, бажання працювати на загальну користь.
Розвиваючі:
Розвивати фізичні якості в процесі рухомий гри: швидкість, спритність.
устаткування:
Дитячі граблі, волоті, відра.
1. Вступна частина:
Вихід на вулицю. Залучення уваги дітей.
загадка:
Несу я врожаї,
Поля знову засіваю,
Птахів на південь відправляю,
Дерева роздягаю,
Але не торкаюся сосен
І ялинок. Я (осінь )
Хлопці, яке зараз час року? Який місяць? (осінь , Вересень)
скільки існують осінніх місяців? Як вони називаються? (Три : Вересень, жовтень і листопад)
Хто любить осінь, А хто ні? Чому? (Відповіді дітей)
2. Основна частина:
2.1. спостереженнядерев восени.
читаю вірш:
Листя з осик обсипаються пропокровом,
Листя і з клена летять.
Осінь залишить одягненими сосенкі-
Нехай до весни постоять.
Ставлю дітям питання:
Як змінюються дерева з настанням осені?
Чи всі дерева змінилися?
- Як називається явище: «опаданняосіннього листя» ?
Що сталося з листям? Чи змінився їх колір?
Яких квітів бувають осіннє листя? Чому вони змінюють свій колір?
Вислуховую відповіді дітей.
Індивідуальна робота.
Проводжу дидактичну гру «З якого дерева впав листок?»
З дуба - ... дубовий,
З липи - ... липовий,
З горобини - ... Горобиновий,
З тополі - ... тополиний,
З осики - ... осиковий,
З клена - ... кленовий,
З берези - ... березовий,
З вільхи - ... вільховий.
Хвалю дітей за правильні відповіді.
рухлива гра «Гори, гори ясно»
Допомагаю дітям встати по парам і вимовляю такі слова:
Гори, гори ясно,
Щоб не згасло
Глянь на небо - пташки летять,
Дзвіночки дзвенять:
1,2,3 - біжи.
Дитина пробігає між парами, вибирає будь-якого, бере за руку і встає в кінці пар. Гра продовжується.
праця«Прибирання листя нагруповому ділянці» .
З підгрупою дітей йдемо на ту частину ділянки, де будемо прибирати. Роздаю дітям граблі, волоті, відра.
Щоб викликати інтерес до майбутньої діяльності, використовую художнє слово:
- «Праця прикрашає людину»,
- «Без праці немає добра»,
- «Гра грою, а справу справою».
самостійна діяльність:
Матеріали та обладнання: іграшки для пісочниці, скакалки, м'ячі, волоті, совочки, мішки для листя, граблі.
3. Заключна частина.
закінчення прогулянки.
Хлопці, що ми сьогодні з вами спостерігали?
В які ігри грали?
(Відповіді дітей, похвала і повернення в групу)
Організація прогулянки для дітей старшої групи "В нашому саду листопад"
Програмні завдання:
1. Формувати вміння бачити і помічати зміни в природі
2. Закріпити ознаки осені
3. Розвивати уважність
4. Розвивати дрібну моторику, координацію рухів
5. Виховувати пізнавальний інтерес
Хід прогулянки:
Бесіда про осіньвихователь: Хлопці, подивіться навколо. Що ви бачите? Що змінилося останнім часом?
діти: Листя пожовкло, стало холодніше, люди стали тепліше одягатися і т.д.
вихователь: Якому пори року відповідає така погода і такі природні явища?
діти: осені
вихователь: Так, настала осінь. Всю землю покрили опале з дерев листя. Тому осінь називають «золотою». Придивіться і поспостерігайте, листя з дерев падають по-різному: один летить до землі, інший крутиться, крутиться він та повільно опускається на землю. Давайте, спробуємо взяти листок і опустити його в повітрі.
Досвід «Як падає осінній лист»
висновок: Листя дуже легкі, тому вони летять повільно
вихователь: Коли дме вітер, і багато листя з шелестінням падає на землю, це явище називається листопадом. Давайте розглянемо листя, чи всі вони однакові?
діти: Ні, вони різні.
вихователь: Вірно, вони різні. Листя берези акуратні, по краю зубчасті, з широким клиновидним підставою або майже усічені, гладкі.
Листя верби подовжені, вузькі, загострені з обох кінців.
Дубове листя довгасті, лопатеві, на коротких черешках, з виступаючими прожилками.
Ось такі яскраві подарунки дарує нам осінь - опале, різнокольорові, красиві листя. А ви любите осінь?
діти: Так
вихователь: А за що ви любите осінь?
діти: За красиву природу, за яскраве вбрання дерев і т.д.
вихователь: Ви відчуваєте, як пахне осінь? Давайте отримаємо задоволення її запахом
Дихальна гімнастика
Повільний вдих і три видиху ривками. Виконується три рази.
вихователь: Чим пахне осінь?
діти: відповіді дітей
вихователь: Запам'ятайте, як пахне осінь, адже вона буде недовго. Скажіть, а який зараз місяць?
діти: Жовтень
вихователь: Правильно. У жовтні листя з дерев остаточно опадають і тепер ми побачимо листочки на деревах тільки навесні. Давайте зберемо осіннє листя і віднесемо їх в дитячий сад, щоб взимку робити з них різні вироби і аплікації.
Гра «Зберемо листочки»
В один кошик збираємо жовте листя, в другу - помаранчеві, а в третю - зелені.
Діти збирають листя.
вихователь: Молодці, скільки листочків зібрали. Я думаю, що наші вироби вийдуть яскравими і красивими. А пам'ятаєте, ми з вами вчили пісню композитора Михайла Красева і поетесса Маргарити Івенса «Падають, падають листя». Заспіваймо для осені уривок
Падають, падають листя -
У нашому саду листопад ...
/ Жовті, червоні листя
За вітром в'ються, летять. / 2 рази
вихователь: Хлопці, підійдіть до столу, на ньому лежать листя. Складіть для осені гарний візерунок з листя.
Діти составляютна свій розсуд.
вихователь: Подивіться, на землі викладена вузька доріжка з каменів, нам потрібно пройти по вузькій доріжці, не зачіпаючи каменів.
Діти стають один за одним і проходять по викладеній з каміння доріжці.
вихователь: Молодці! Ви такі спритні і вмілі. Мені здається, що ви можете дуже багато, а от чи зможете ви зловити листок. Це ми зараз перевіримо.
Рухлива гра «Злови листок»
Діти намагаються зловити листок, що висить на гілці або летить по повітрю.
вихователь: Хлопці, осінь - холодну пору року. Нам потрібно берегти своє здоров'я, тому, я принесла сьогодні один з дарів осені - цибуля. У цибулі багато вітамінів. І, для того, щоб не хворіти його потрібно їсти. Пропоную покуштувати його сьогодні за обідом, після прогулянки.
Осіння прогулянка з дітьми в дитячому саду. старша група
Осіння прогулянка в парк з дітьми
Автор: Котенкова Катерина АнатоліївнаМісце роботи: вихователь МБДОУ дитячий садок №1 д. Старе Мелкова, Тверська область, Конаковский район
Конспект осінньої прогулянки в парк для дітей старшої групи.
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект цільової прогулянки в парк для дітей старшої групи (5-6 років). Даний матеріал буде корисний вихователям не тільки старших груп а й середніх для тіткою (4-5 років). Це конспект пізнавального розвитку дітей, спрямованого на узагальнення осінніх ознак, поданням навколишнього середовища.мета: Узагальнити з дітьми ознаки Осені. Виховувати правила особистої безпеки на дорозі. Виховувати пізнавальний інтерес до природи, розвивати у дітей розвиток мови. Бажання знаходиться на свіжому повітрі, навчитися помічати красу природи. Любити її намагатися вберегти від сміття, вчитися піклуватися про неї.
завдання:
- Сприяти закріпленню знань про дерева, навчитися визначати дерева по їх за ознаками, навчитися розрізняти листя з різних дерев;
- Розвивати мова дітей.
- Збагачувати словниковий запас.
- Тренувати пам'ять, увагу.
- Формувати цілісну картину світу природи.
- Виховувати відповідальне ставлення до довкілля.
Попередня робота:
- Розгляд альбомів з деревами, різними рослинами, зустрічаються в природі.
- Бесіди про пори року, про їх ознаках,
- Спостереження за погодою, робота з календарем природи,
- Читання художньої літератури про природу, віршів про осінь.
- Малювання осінніх пейзажів.
Хід прогулянки.
Діти сидять за столами на своїх місцях на стільчиках дивляться на вихователя.
Вихователь загадує загадки про осінь і збір врожаю. (Діти з задоволенням вгадують або дають свої припущення).
Вихователь: Правильно хлопці це Осінь, показуючи зображення з осені читає уривок з вірша А.С. Пушкіна
Вже в небі осінь дихало,
Вже рідше сонечко блищало,
Коротше ставав день,
Лісів таємничий покров
З сумним шумом оголювалася.
Вихователь: Хлоп'ята скажіть будь ласка чому вам подобається осінь?
Діти: (дають свої відповіді, красиво, листопад)
Вихователь: Сьогодні чудова сонячна погода і у нас сьогодні незвичайний день. Ми з вами йдемо на прогулянку в парк.
Але перш ніж відправиться, давайте згадаємо правила пішохода, адже прогулянка не близька. Хлоп'ята скажіть по якій частині вулиці потрібно йти?
Діти: По правій.
Вихователь: А де потрібно переходити через дорогу?
Діти: По пішохідному переходу. Дивитися спочатку на ліво, а потім на право. Чи не бігати по дорозі
Вихователь: Молодці, думаю можна збиратися в дорогу.
Діти, вихователь і молодший вихователь і дуть одягатися. Діти стають парами, а вихователі замикають ланцюжок з двох кінців.
Прийшовши в парк вихователь дає час дітям озирнутися, помилуватися природою.
Якщо на деревах листя пожовкло,
Якщо в край далекий птахи відлетіли,
Якщо небо похмуре, якщо дощик ллється,
Це час року восени зветься.
Прочитавши вірші, вихователь підходить до дерева.
Вихователь: Хлоп'ята скажіть що це за дерево.
Діти: Це Горобина.
Вихователь: Молодці, а як ви зрозуміли що це горобина, яка у неї кора, які листочки. Хто їсть ягідки на Горобинка.
Діти: (дають свої відповіді).
Вихователь: Хлоп'ята давайте зіграємо в гру, хто швидше знайде дерево. (На відчай зону пошуку, вихователь називає дерева, а діти їх шукають).
Вихователь: Які ви всі молодці, давайте посидимо на лавках і трохи відпочинемо.
Під час відпочинку вихователь з дітьми обговорює ознаки осені. Згадують яка погода була вчора, або кілька днів тому.
Вихователь: Ну що ж відпочили.
Діти: Так.
Вихователь: Тоді давайте зберемо різнокольорових листочків, щоб зробити з них красиве панно, для прикраси групи. (Діти разом з вихователями збирають листочки обговорюючи їх колір, форму і з якого дерева вони впали).
Вихователь: Хлоп'ята які гарні у вас листочки. Сподобалася вам прогулянка, хотіли б ще сюди прийти (відповіді дітей). На жаль, нам пора йти, ви всі молодці.
Діти знову стають парами як прийшли, замикають вихователі. Йдуть на свій майданчик або в групу.
Олена Поваляєва
«Осіння подорож». Цільова прогулянка в старшій групі
підготувала
вихователь:
Поваляєва Е. Е.
Дати дітям уявлення про осінніх явищах в природі.
Навчити встановлювати причинно - наслідковий зв'язок між що спостерігаються явищами, ясно, зрозуміло для навколишніх, розповідати про побачене.
Сприяти розвитку інтересу до живої природи, бажанням глибше пізнавати її таємниці.
Виховувати любов до рідної природи.
Хлопці, до нас прийшло незвичайне лист. (Діти розглядають конверт, обклеєний осінніми листочками).читають:
КУДИ: Дитячий садок.
КОМУ: Дітям старшої групи.
ВІД КОГО: Від зайця з ближнього лісу.
Привіт, дорогі хлопці!
На заячою галявині вчора відбулися збори зайців. Ми хотіли прийняти рішення, чи пора нам міняти сірі шубки на білі. Вийшов суперечка. Одна половина зайців вважає, що вже пора міняти літні шубки на зимові, а інша половина зайців доводить, що до зими ще далеко. Одні говорили, що осінь вже настала, А інші сперечалися, що осінь ще далека. Ми не знаємо, що робити. Підкажіть нам, хлопці! Поясніть нам, чи далеко осінь? Надайте нам переконливі докази. Адже міняти шубку для зайців - справа непроста. Сподіваємося на вашу допомогу.
Заяче збори.
Щоб надати заячому зборам переконливі докази, нам потрібно відправитися в ліс. Розгляньте уважно все, що буде вас оточувати: Дерева, кущі, трави, птахи, як все змінилося. Рушили в дорогу. Ну, ось ми і прийшли. Подивіться, хлопці!
Ліс, точно терем писаний,
Ліловий, золотий, багряний,
Веселої, строкатою стіною
Варто над світлою галявиною.
Ось на цій галявині ми і будемо сьогодні займатися, шукати для зайців докази того, що наступила осінь.
(Вихователь пропонує дітям розглянути спостережувані об'єкти і послухати осінній ліс, Згадати, як вести себе в лісі.)
Колективне спостереження.
питання:
Яка сьогодні погода? Яке небо? Як світить сонце? Найтепліше або холодніше, ніж було влітку?
Як змінилася забарвлення листя на деревах і чагарниках? Почали вони опадати? Як називається явище, коли опадає листя?
Як змінилася трава? Зверни увагу, цвітуть чи зараз рослини? Так чи їх багато, як влітку? Як ви думаєте, з чим пов'язані такі зміни в рослинах восени? (Менше світла, тепла).
Поспостерігайте, так чи багато зараз комах, як було влітку? де їх більше: На сонці або в тіні? Для чого вони ховаються під кору дерев, в грунт, під опале листя? Як називаються птахи, які відлітають у вирій?
Самостійні спостереження.
бесіда: «Які дерева ростуть в лісі? Чим відрізняються?".
Дитячі ігри: «До дереву бігу», «Знайди, що опишу».
Підійдіть до беріз. Погладьте берези руками, доторкніться до нього щічками. Стоячи обличчям до дерева, притисніть до нього всім тілом. Потім, поверніться до дерева спиною і притисніть до нього. Береза \u200b\u200bдає вам силу. Ось і зараз кожному з вас вона подарувала непомітний подарунок, щоб ви були сильними, вміли добре працювати, весело грати, один одного не ображати.
дидактична гра "Добрі слова". Запропонуйте дітям придумати різні добрі слова для дерев.
Гра з природним матеріалом «Розвідники».
Діти запам'ятовують назви дерев і плодів, підбирають листя і плоди певного, конкретного дерева.
рухлива гра «Зайка».
Зайка по лісі скакав, (Руки перед грудьми)
Зайка корм собі шукав. (Дрібні підскіки на двох ногах)
Раптом у зайчика на маківці
Піднялися, як стрілки, вушка (Зображують вушка)
Шерех тихий лунає:
Хто - то по лісі крадеться. (Лякливо озирається)
Зайка плутає сліди,
Тікає від біди,
Стрибнув в бік і обернувся
(Скачет, біжить по колу, петляє,
потім на двох ногах - великий стрибок в сторону)
І під кущиком згорнувся
Немов маленький клубок,
Щоб ніхто знайти не зміг. (Згорнутися в клубок).
Висновок. Зробити висновок про те, що настала осінь. (Що відбувається з живою природою).
Після повернення з прогулянки пишеться колективний лист на заячу галявину, що осінь вже настала, І що пора готуватися до зими.
Публікації по темі:
2 квітня 2015 року разом з дітьми середньої групи "А" ми здійснили прогулянку до меморіальної дошки та пам'ятника воїну - солдату. Діти дізналися.
Цільова прогулянка «Кубанське подвір'я». «Кубанське подвір'я». Мета: - знайомство дошкільнят з кубанським побутом, -с звичаями і традиціями козаків,-любов до рідного краю, кубанської.
Цільова прогулянка на Байкал Мета: Розширювати уявлення дітей про озеро Байкал, про його рослинний і тваринний світ. Удосконалювати рухові.
Дата проведення: сентябрь 2015. Підготувала і провела: вихователь середньої групи Тимофєєва О. А. Мета: Ознайомити дітей з клумбами, кущами ,.
Цільова прогулянка «Спостереження за світлофором» Цільова прогулянка «Спостереження за світлофором» Цілі: уточнити уявлення про сигнали світлофора; закріпити знання правил переходу проїзної.
Щорічно ми вихователі плануємо цільові прогулянки з дітьми дошкільного віку. Ми зі старшою групою № 6 Мадоу Дитячого садка № 9 вчинили.
Перспективне планування цільових прогулянок в старшій групі на 2015 -2016 навчальний рік
інтеграція
вересень
«Що нам осінь подарувала»
Закріплювати і уточнювати знання дітей про «золотої осені»: стоїть сонячна, суха погода, дерева одягнули барвистий наряд. Закріпити назви чагарників і дерев в парку. Уточнити знання дітей, що овочі ростуть на городі. Осінь - час збирання овочів. Розрізняти і називати овочі, що ростуть на грядках городу д / саду. Знайомити з діяльністю людини в природі
пізнання
комунікація
безпеку
здоров'я
У парк в період
«Золотої осені»
Закріплювати і уточнювати знання дітей про «золотої осені»: стоїть сонячна, суха погода, дерева одягнули барвистий наряд. Закріпити назви чагарників і дерев в парку.
пізнання
комунікація
соціалізація
безпеку
по вулиці Остужева
Продовжувати знайомити з вулицями рідного міста, закріплювати вміння вести себе культурно на вулиці, розглянути громадські будівлі, їх призначення.
пізнання
комунікація
безпеку
соціалізація
У парк «Дельфін» (початок зими)
Вчити дітей розрізняти дерева по корі; спостерігати зміни, що відбуваються в природі: сніг товстим шаром лежить на землі, всі рослини вкриті снігом, під снігом рослинам тепло, як під ковдрою, від морозу дерева вкриваються інеєм.
пізнання
комунікація
безпеку
здоров'я
На шкільний стадіон
Спостерігати, як школярі займаються зимовими видами спорту (лижі, ковзани); виховувати бажання також займатися спортом.
пізнання
комунікація
соціалізація
безпеку
Вулицею Ленінський проспект.
Спостереження за транспортом
Продовжувати знайомити дітей з вулицями рідного міста, району. Розповісти дітям про те, що вулиці називають на честь знаменитих людей; спостерігати за рухом транспорту по вулиці; вправляти в розрізненні транспорту, знати його призначення (пасажирський, вантажний, легковий).
пізнання
комунікація
безпеку
соціалізація
У парк «Дельфін»
(На початку появи листя)
Спостерігати зміни в природі з настанням весни: сонце гріє сильніше, сніг розтанув. На деревах набубнявіли бруньки, на добре освітлених місцях з'явилися перші квіти (мати-й-мачуха)
пізнання
комунікація
безпеку
соціалізація
Знайди прикмети весни
Навесні від сонця більше світла і тепла. Від тепла сніг і лід розтанув. Крижинки плавають на поверхні води, тому що вони легше води; під впливом сонця крижинки тануть і перетворюються в воду. Птахи будують гнізда для виведення пташенят. Небо яскраве і блакитне. Іноді набігають хмари, з яких йде теплий весняний дощ. Дует теплий вітер
пізнання
комунікація
безпеку
соціалізація
на перехрестя
Закріпити уявлення дітей про роботу інспектора ДПС; закріпити знання щодо правил дорожнього руху
пізнання
комунікація
безпеку
соціалізація
Мещерякова Олена Євгенівна