ละครเพลงบันเทิงรูปแบบฤดูหนาว สถานการณ์บันเทิงทางดนตรีและละคร “รูปแบบฤดูหนาว” ในกลุ่มผู้อาวุโส IV. เล่นกับวัตถุในจินตนาการ
ตัวอักษร:
สโนว์แมน
Zimushka-ฤดูหนาว
เกล็ดหิมะ
ถุงมือ
บันทึกเสียงเหมือนเพลงวอลทซ์ เกล็ดหิมะกำลังเต้นรำบนเวที นำโดย Zimushka-winter
เกล็ดหิมะ(กับพื้นหลังของเพลงวอลทซ์)
เราเป็นเกล็ดหิมะที่เบาบาง
เหมือนปุย!
ฤดูหนาวส่งเรามา
หมุนในเพลงวอลทซ์,
แผ่นสีขาว
ล้มลงกับพื้น!
ดีใจด้วยนะผู้ใหญ่!
ดีใจนะเด็กๆ!
ฤดูหนาวที่เต็มไปด้วยหิมะ
ไม่มีอะไรสวยงามไปกว่านี้อีกแล้วในโลก!
Zimushka-ฤดูหนาว(โบกไม้กายสิทธิ์ของเขา)
ลูกสาวเกล็ดหิมะที่อ่อนโยนและใจดี
ปกคลุมเส้นทางด้วยหิมะปุย!
แผ่นดินก็เปรมปรีดิ์ ปกคลุมไปด้วยความบริสุทธิ์
กำจัดโคลนเหนียวอย่างหมดจด!
เกล็ดหิมะหมุนเร็วขึ้น แข็งแกร่งขึ้น
นอนราบกับผ้าปูโต๊ะสีขาวบนพื้น!
Zimushka-Winter และ Snowflakes หมุนเร็วขึ้นในการเต้นรำ
Zimushka-ฤดูหนาว. ผู้หญิงที่ดีของฉัน! ลูกสาวตัวน้อยแสนหวาน เกล็ดหิมะที่รัก พวกเขาสามารถเอาหิมะมามากมายบนพื้นและคลุมแม่พระธรณีด้วยผ้าห่มนุ่ม ๆ! และเด็กเล็กจะมีสถานที่ให้เดินเล่นและเล่นเกมฤดูหนาว!
เกล็ดหิมะ(เสียงดัง). คุณแม่ Zimushka ขอบคุณสำหรับคำชมและคำพูดที่ดีของคุณ! เราทำดีที่สุดเพื่อทุกคน โดยเฉพาะหนุ่มๆ! ตอนนี้พวกเขาจะเล่นสโนว์บอลและไปเล่นสกีและเลื่อนหิมะ! และที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาสามารถสร้างตุ๊กตาหิมะได้หลากหลาย! นี่จะดีมาก!
ฤดูหนาว-ฤดูหนาวและเกล็ดหิมะกำลังจะจากไป
เด็กๆ ปรากฏตัวตามทำนองเพลงที่ร่าเริง พวกเขาสวมหมวก ผ้าพันคอ และถุงมือ แสดงถึงกิจกรรมฤดูหนาวต่างๆ เช่น การเล่นสโนว์บอล เลื่อนหิมะ เล่นสกีและสเก็ต และ "การทำ" ตุ๊กตาหิมะ ในกรณีนี้ คุณสามารถใช้ลูกบอลโพลีเอสเตอร์บุนวมขนาดใหญ่ได้ เด็กๆ วิ่งลงจากเวทีหัวเราะ
ถุงมือน่ารักตัวใหญ่สองตัวปรากฏขึ้น ถุงมือหลังจากกระซิบกันเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างแล้วก็เริ่มแกะสลักบางสิ่งบางอย่าง ขั้นแรกพวกเขาทำก้อนใหญ่ จากนั้นก้อนกลาง และสุดท้ายก็ก้อนเล็ก ถุงมือวางก้อนเนื้อทับกันกลายเป็นมนุษย์หิมะ
จากนั้นถุงมือก็แนบขากับมนุษย์หิมะจากรองเท้าบู๊ตเก่า ๆ หลังจากนั้นพวกเขาก็สอดแขนจากกิ่งไม้เข้าไปในก้อนกลางแล้ววางถังไว้บนหัวของเขา จากนั้นถุงมือก็วิ่งไปในทิศทางที่แตกต่างกันและนำถ่านสองก้อน แครอทหนึ่งอันและแถบผ้าสีแดงมาเพื่อทำให้สโนว์แมนมีใบหน้าที่น่ารัก พวกเขาเดินออกไปชื่นชมผลงานของพวกเขา
สโนว์แมน. โอ้นี่คือใคร? โอ้นี่คืออะไร? โลกช่างกว้างใหญ่จริงๆ! มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรอบตัว!
สโนว์แมน(ถึงถุงมือ) คุณชื่ออะไร
ถุงมือ(ยิ้ม). พวกเราคือ Mitten Sisters! เราทำให้คุณตาบอด!
สโนว์แมน. ขอบคุณ! แต่ขอถามหน่อยเถอะว่าฉันเป็นใคร?
ถุงมือ. คุณคือมนุษย์หิมะ!
สโนว์แมน. ฉันมาจากไหน?
ถุงมือแน่นอนจากหิมะ!
สโนว์แมนก็เป็นที่ชัดเจน! ฉันควรทำอย่างไรดี? ฉันอยากจะมีประโยชน์บ้างจริงๆ!
ถุงมือคุณต้องทำให้ผู้คนพอใจ สร้างความสนุกสนานให้กับพวกเขา!
สโนว์แมนฉันชอบมัน! โทรหาพวกเขาเร็วๆ ตอนนี้ฉันไม่เพียงแต่จะทำให้พวกเขาสนุกสนานเท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขาประหลาดใจอีกด้วย!
ถุงมืออยากรู้ว่าเป็นยังไงบ้าง?
สโนว์แมนเชิญพวกแล้วดูทุกอย่างด้วยตัวคุณเอง!
ถุงมือหายไปและเด็กๆ ก็วิ่งขึ้นไปบนเวที เมื่อเห็น Siegowicz พวกเขาก็ชื่นชมยินดีและปรบมือ
สโนว์แมน(ยกถังและคันธนู) ยินดีที่ได้รู้จัก ฉันชื่อสโนว์แมน!
เด็ก(ด้วยความยินดี) โอ้ดูสิเขากำลังพูด! นี่คือปาฏิหาริย์ในฤดูหนาวที่แท้จริง! ว้าว!
สโนว์แมนฉันไม่สามารถพูดได้เท่านั้น ฉันยังสามารถร้องเพลงและเต้นได้ดีมาก
เด็ก. โอ้น่าสนใจจริงๆ! ได้โปรดร้องเพลงและเต้นรำเพื่อพวกเราด้วย!
สโนว์แมน. คุณจะช่วยฉันไหม?
เด็ก. ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง!
สโนว์แมน. ถ้าอย่างนั้นฉันก็เห็นด้วย! เตรียมพร้อม! เริ่มกันเลย!
เสียงทำนองเป็นจังหวะดังขึ้น เด็กๆ นำโดยมนุษย์หิมะ เต้นรำอย่างเร่าร้อน
สโนว์แมน
กระโดด กระทืบ กระแทก หมุนตัว
ค้นพบตัวเองในอาณาจักรแห่งฤดูหนาว!
มองไปทางซ้ายอย่างรวดเร็ว
และแน่นอนว่า ทางขวา
ใช้ความพยายาม -
ขอพร!
ฤดูหนาวมาถึงด้วยเลื่อน
และสมความปรารถนา!
เด็ก.
เราพบปาฏิหาริย์ในสวน
มันมาหาเรามาจากไหน?
ใครส่งมนุษย์หิมะมา?
คุณเดาความคิดของเราหรือไม่?
สโนว์แมน
พวกคุณอย่าเบื่อนะ
คุณจะได้รับของขวัญ!
เธอพาพวกเขามาที่นี่ด้วยตัวเอง
Zimushka-ฤดูหนาวของเรา!
Zimushka-winter ปรากฏบนเว็บไซต์ล้อมรอบด้วยเกล็ดหิมะ เธอมอบของขวัญให้กับเด็กๆ เด็ก ๆ ขอบคุณ Zimushka!
Zimushka-ฤดูหนาวพวกคุณชอบ Friend the Snowman ไหม?
เด็ก.มาก!
Zimushka-ฤดูหนาว. ไม่เป็นไร! คุณสามารถสนุกและเล่นกับเขาได้ตลอดฤดูหนาว! และในฤดูใบไม้ผลิฉันจะพาเขาไปที่เมืองฤดูหนาวของฉันเพื่อที่เขาจะได้ไม่ละลาย!
เด็ก. ไชโย! ขอบคุณ Zimushka-winter!
เกล็ดหิมะ. ในฤดูหนาวเขาจะกลับมาหาคุณอีกครั้ง!
เด็ก.นี่มันวิเศษมาก!
ฮีโร่ทุกคนแสดงการเต้นรำครั้งสุดท้าย โค้งคำนับและจากไป
สถานการณ์วันหยุดสำหรับเด็กของกลุ่มกลาง "การประชุมฤดูหนาว" โดยเด็ก ๆ ทายปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว เล่นเกมที่น่าสนใจ ร้องเพลงฤดูหนาวตลก ๆ เปิดเผยความลับของฤดูหนาว เต้นรำกับ Snow Baba และต้อนรับฤดูหนาว - ฤดูหนาวอย่างสนุกสนาน
เป้า:
เพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อดนตรีในเด็ก เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดเนื้อหาของเพลงที่เป็นภาพเคลื่อนไหว พัฒนาน้ำเสียงที่บริสุทธิ์ และความสามารถในการร้องเพลงโดยไม่ต้องตะโกน เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการได้ยินจังหวะและระดับเสียงของเด็กตลอดจนความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา
เครื่องแต่งกาย:
เครื่องแต่งกายเกล็ดหิมะ, เครื่องแต่งกาย Snowy Woman, เครื่องแต่งกายฤดูหนาว, เครื่องแต่งกายกระต่าย, เครื่องแต่งกายสุนัขจิ้งจอก, เครื่องแต่งกายหมาป่า
อุปกรณ์:
ถุงมือสำหรับเด็กทุกคน, ก้อนหิมะ (ลูกบอลเล็กทำจากสำลี), ข้อความจากฤดูหนาว, เกล็ดหิมะพร้อมความลับจากฤดูหนาว, "ไม้กายสิทธิ์", กระทงอมยิ้ม, ก้อนหิมะ (ลูกบอลที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 15 ซม. ทำจากผ้าฝ้าย ขนสัตว์หรือโพลีเอสเตอร์บุนวม)
การตกแต่งห้อง:
บนผนังกลางของแผง "ฤดูหนาว" ผนังห้องโถงตกแต่งด้วยมาลัยเกล็ดหิมะ
ตัวอักษร:
เกล็ดหิมะ, บาบา สโนว์, วินเทอร์, พรีเซนเตอร์ (ครู), นักเขียน (ลูกกลุ่มกลาง), วูล์ฟ (ลูกกลุ่มกลาง), ฟ็อกซ์ (ลูกกลุ่มกลาง), บันนี่ (ลูกกลุ่มกลาง)
ความคืบหน้าของวันหยุด
ผู้นำเสนอ:
วันนี้วันหยุดเป็นวันหยุดที่ไม่ธรรมดา ร่าเริง ซุกซน เราได้รวมตัวกันเพื่อพบกับ Zimushka เด็ก ๆ คุณชอบฤดูหนาวไหม? ทำไมคุณถึงรักเธอ? (คำตอบของเด็ก ๆ )คุณต้องการให้ Zimushka-winter มาวันหยุดของเราไหม? แล้วเรามาโทรหาเธอด้วยกัน
ด้วยกัน:
ฤดูหนาวฤดูหนาวฤดูหนาว
มาวันหยุดของเรา!
ผู้นำเสนอ:
วินเทอร์ไม่ได้ยินเธอคงอยู่ไกล
มาร้องเพลงตลกกันเถอะ
เชิญ Zimushka มาร่วมวันหยุดกันเถอะ
เพลง "Zimushka-winter"
ผู้นำเสนอ:
ฤดูหนาวไม่ได้มาเยี่ยมเรา ไม่ได้ยินเรา จะทำอย่างไร? ฉันเกิดไอเดียขึ้นมา! เด็ก ๆ หลับตาของเราแล้วลองจินตนาการว่าเกล็ดหิมะกำลังหมุนอยู่ในอากาศและตกลงมาบนฝ่ามือของเราอย่างเงียบ ๆ (เด็ก ๆ หลับตาและเหยียดแขนไปข้างหน้า ในเวลานี้ เสียงดนตรีอันอ่อนโยนเริ่มดังขึ้น และเด็กผู้หญิงเกล็ดหิมะก็ปรากฏตัวในห้องโถง)
"การเต้นรำของเกล็ดหิมะ"
เกล็ดหิมะ:
เราเป็นเกล็ดหิมะสีขาว -
ผู้ส่งสารแห่งฤดูหนาว
จากฤดูหนาวอันแสนหวานที่เต็มไปด้วยหิมะ
เรานำข่าวมาให้คุณ
(พวกเขามอบเกล็ดหิมะให้กับผู้นำเสนอพร้อมข้อความจาก Winter แนบมาด้วย)
ผู้นำเสนอ (อ่าน):
"สวัสดีทุกคน!
ฉันจะเขียนทุกอย่างตามลำดับ
ฉันยังมาไม่ได้
ฉันล่าช้าระหว่างทาง
ป่าไม้ สวน และสวนสาธารณะทั้งหมด
ฉันต้องคลุมมันด้วยหิมะ
พาพวกตีนปุกเข้านอน
และแช่แข็งแม่น้ำทั้งหมดด้วยน้ำแข็ง
จึงไม่ต้องรอนาน
ฉันต้องเปิดเผยความลับทั้งหมดของฉัน”
เคล็ดลับแรกคือการเดาปริศนาของฉัน
ผู้นำเสนออ่านปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาวให้เด็ก ๆ ฟัง (เลือกตามอายุของเด็ก)
ความลับที่สอง -
ทำลูกโลกหิมะนะเด็กๆ
แล้วตัวเล็กอีกสองสามอัน
แล้วใส่ com ลงใน com
และจะมีใครสักคนที่คุ้นเคยกับคุณ
แต่งตาด้วยถ่านหิน
จมูกทำจากแครอท
หมวกมาจากถัง
มีคำถามเกิดขึ้นดังนี้
คุณค้นพบความลับของฉันแล้วหรือยัง?
คุณเดาได้หรือไม่?
คุณต้องทำให้ใครตาบอด?
ใจดีและอ่อนโยน...
(คำตอบของเด็ก)
แน่นอน - สโนว์บาบา
ผู้นำเสนอ:
ทำได้ดีมากเด็ก ๆ คุณได้เปิดเผยความลับที่สองของ Zimushka ด้วย มาสร้างสโนว์วูแมนกันเถอะ .
รำเพลง "เรากำลังปั้นผู้หญิงหิมะ"
ในตอนท้ายของเพลง Snow Baba ก็ปรากฏตัวในห้องโถง
สโนว์บาบา
ฉันคือบาบา สโนว์
ฉันอ่อนโยนกับผู้ชาย
คุณทำให้ฉันตาบอดอย่างชาญฉลาด
แทนที่จะเป็นจมูกก็มีแครอท
แทนที่จะเป็นดวงตากลับมีถ่านหิน
และในมือของฉันมีไม้กวาด:
เด็กๆ เก่งมาก
ฉันต้องยอมรับว่าฉันเหนื่อยกับมัน
ยืนอยู่คนเดียวไม่มีอะไรทำ
ฉันไม่ใช่ย่าธรรมดา
อยากรู้อยากเห็นซุกซน
บอกฉันทีพวก
คุณทำอะไรในฤดูหนาว?
ผู้นำเสนอ:
เด็ก ๆ จะไม่เพียงบอกคุณว่าพวกเขาทำอะไรในฤดูหนาว แต่ยังแสดงให้คุณเห็นด้วย
เกม "เราทำอะไรในฤดูหนาว"
เด็ก:
ความหนาวเย็นไม่สำคัญสำหรับเรา
เราไม่กลัวความหนาวเย็น
เราสวมเสื้อโค้ทขนสัตว์และที่ปิดหู
และเราไปเล่นเลื่อน
สโนว์บาบา: ยังไง?
เด็ก: และเช่นนี้!
จำลองการเลื่อน
สโนว์บาบา: แล้ว?
เด็ก: จากนั้นเราก็ไปเล่นสกีและเริ่มเล่นสกีลงจากภูเขา
สโนว์บาบา: ยังไง?
เด็ก: และเช่นนี้!
จำลองการเล่นสกี
สโนว์บาบา: ทำได้ดี! อะไรอีก?
เด็ก: เรายังเอารองเท้าสเก็ตของเราวิ่งไปที่ลานสเก็ตด้วย
สโนว์บาบา: ยังไง?
เด็ก:และเช่นนี้!
จำลองการเล่นสเก็ตน้ำแข็ง
สโนว์บาบา: แล้ว?
เด็ก: จากนั้นเราก็เล่นสโนว์บอลและโจมตีมันอย่างแม่นยำมาก
สโนว์บาบา: ยังไง?
เด็ก: และเช่นนี้!
พวกเขาเลียนแบบการต่อสู้ก้อนหิมะ
บาบา สโนว์: ฉันชอบเล่นหิมะมาก! คุณจะเล่นกับฉันไหม?
ผู้นำเสนอ:รอก่อน คุณยายสโนว์ เด็กๆ จะเล่นหิมะได้อย่างไร?
บาบา สโนว์: ยังไง? เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ - ด้วยมือของคุณ แบบนี้ คุณเอาหิมะ ปั้นมันแล้วโยนทิ้ง (แสดง)
ผู้นำเสนอ:แต่ข้างนอกหนาวจัด หิมะก็หนาว และมือของเด็กๆ จะแข็งตัว และอาจป่วยได้
บาบา สโนว์: โอ้ ฉันไม่ได้คิดถึงเรื่องนั้นเลย... แค่นั้นแหละ การต่อสู้ก้อนหิมะก็ถูกยกเลิกแล้ว
ผู้นำเสนอ:ไม่เลย. เด็กๆ ควรสวมอะไรเพื่อป้องกันมือไม่ให้เป็นหวัด?
เด็กๆตอบ.
ผู้นำเสนอ:ใช่แน่นอน ถุงมือ ดูสิ พวกคุณแต่ละคนมีนวมอยู่บนเก้าอี้คนละอัน และฉันมีอันที่สอง คุณเห็นไหมว่ามีคนซุกซนและป่วนถุงมือทั้งหมด ค้นหาคู่สำหรับนวมของคุณ
เกม "ค้นหาคู่"
ท่ามกลางเสียงดนตรีที่ร่าเริง เด็ก ๆ จึงวิ่งไปหาผู้นำและมองหาถุงมือ ใครก็ตามที่พบให้วางถุงมือทั้งสองข้างไว้บนมือแล้วนั่งบนเก้าอี้ เกมจะจบลงเมื่อพบคู่ทั้งหมดแล้ว
ผู้นำเสนอ: เหล่านี้คือเด็กดีๆ ที่เรามี! ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว พวกเขาสวมอะไรอีกในฤดูหนาวเมื่อออกไปข้างนอก?
คำตอบของเด็ก
บาบา สโนว์: เท่านี้ก็พร้อมที่จะเล่นหิมะแล้วหรือยัง?
เด็ก:พร้อม!
เด็กผู้ชายยืนอยู่ตรงข้ามกับเด็กผู้หญิง และพวกเขาทั้งหมดได้รับลูกบอลหิมะหนึ่งคู่
เด็ก ๆ ร้องเพลง เคลื่อนไหวอย่างเหมาะสม และโยนก้อนหิมะตามคำว่า "โยนมันมาที่ฉันเลย"
เพลง "เกมสโนว์บอล"
เราเล่นก้อนหิมะอย่างกล้าหาญ (แกล้งทำเป็นก้อนหิมะ)
โอ้มันสำคัญอะไร?
เรารักวันที่หนาวจัด (เลียนแบบการต่อสู้ก้อนหิมะ)
เราไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะเล่นสโนว์บอล
ตบมือ ตบมือ อย่าหาว (ปรบมือ)
อย่าวิ่งหนีจากเรา (พยักหน้า)
ตบมือ ตบมือ อย่าหาว (ปรบมือ)
ตอนนี้โยนมันมาที่ฉัน (ชี้มือตัวเอง)
- ให้ฤดูหนาวทำให้เราเย็นลง (ถูแก้มเป็นวงกลม)
เราจะอบอุ่นร่างกายกันตอนนี้: (“ มืออุ่น” - ถูมือ)
เรามาปรบมือกันเถอะ (ปรบมือ)
มากระทืบเท้ากันเถอะ! (กระทืบเท้า)
บาบา สเนจนายา :
ทำได้ดีมากเด็ก ๆ คุณร้องเพลงได้ไพเราะและขว้างก้อนหิมะอย่างช่ำชอง คุณรู้วิธีการเต้นรำหรือไม่?
เด็ก:ใช่!
บาบา สโนว์:
ทำให้ฉันหัวเราะเต้นรำ
"เต้นรำอย่างมีความสุข" (ขึ้นอยู่กับการเลือกของผู้กำกับเพลง)
บาบา สโนว์:
คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ และคุณร้องเพลงและเต้นรำ เป็นเรื่องดีที่จะเล่นและสนุกกับคุณ แต่ถึงเวลาที่ฉันต้องไปแล้ว สิ่งสำคัญมากมายรอฉันอยู่ เราต้องช่วยซานตาคลอส ลาก่อนเด็กๆ . (ออกจาก)
ผู้นำเสนอ:
ฉันสงสัยว่าเราต้องไขความลับอะไรอีก มาดูกัน.
(หยิบเกล็ดหิมะขึ้นมาแล้วอ่าน):
นี่คือความลับที่สามของฉัน:
เอาละเด็กๆ เดาสิ
ทำไมในฤดูหนาว
กระต่ายสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวหรือไม่?
คำตอบของเด็ก.
ผู้นำเสนอ:
เราได้เสร็จสิ้นภารกิจของ Winter ทั้งหมดแล้ว ดังนั้นเธอจะมาที่นี่เร็ว ๆ นี้ ฟังนะบางทีเธออาจจะอยู่ใกล้มากแล้ว
ได้ยินเสียงพายุหิมะ เสียงลมพัด และฤดูหนาวก็ปรากฏขึ้นในห้องโถง
ฤดูหนาว:
สวัสดี ฉันอยู่นี่แล้ว!
ดีใจที่ได้พบน้องๆทุกคน
ฉันกวาดเส้นทางในทุ่งนา
มีหิมะตกเล็กน้อย
สู่สวนและป่าไม้
โลกทั้งใบเป็นสีขาวและขาว
ผู้นำเสนอ:
สวัสดี Zimushka เรากำลังรอคุณอยู่ เราได้เรียนรู้ความลับทั้งหมด และเราทำภารกิจสำเร็จแล้ว
ฤดูหนาว:
เด็ก ๆ รู้จริง ๆ ไหมว่าทำไมกระต่ายถึงมีเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวในฤดูหนาว?
ผู้นำเสนอ:
แน่นอนพวกเขาทำ! พวกเขายังสามารถเล่านิทานให้คุณได้ฟัง คุณต้องการที่จะฟัง?
ฤดูหนาว:
แน่นอนฉันจะรับฟังด้วยความยินดี
เด็ก ๆ แสดงนิทาน“ ทำไมกระต่ายถึงมีขนสีขาวในฤดูหนาว”
กระต่ายเศร้าอยู่บนสนามหญ้า
มีหิมะตกมาก
กระต่ายผู้น่าสงสารในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา
และทุกสิ่งรอบตัวก็เป็นสีขาวและขาว
กระต่าย (ตัวสั่นด้วยความกลัว):
คุณสามารถเห็นฉันในหิมะ
ฉันไม่สามารถซ่อนได้ทุกที่
กระต่ายนั่งตัวสั่น -
ดูเถิด สุนัขจิ้งจอกกำลังวิ่งเข้ามาหาเขา
สุนัขจิ้งจอก:
อะไรนะ ฉันคิดว่าฉันคงตัวแข็งทื่อเมื่อมองไปด้านข้าง
ในเสื้อคลุมขนสัตว์ฤดูร้อนและเท้าเปล่า?
ไปกันเถอะ ฉันจะเลี้ยงอาหารกลางวันคุณ
ฉันจะดื่มชากับราสเบอร์รี่
กระต่าย:
ฉันรู้ ฉันรู้จักอาหารกลางวันของคุณ
คำตอบของฉัน: ไม่แน่นอน! (วิ่งหนี)
แม้ว่าฉันจะเย็นชาจนถึงหางก็ตาม
แต่เขาก็ออกเดินทางให้เร็วที่สุด
ฉันอยากไปใต้ต้นคริสต์มาส แล้วก็มีหมาป่าตัวหนึ่ง
ฟันทั้งหมดคลิกแล้วคลิก
หมาป่า:
ขณะที่ฉันกำลังเดินอยู่ในป่า
ฉันหิวมาก ๆ!
ใช่แล้วคุณเย็นชาเอียง
ไปบ้านฉันกันเถอะ
ท้ายที่สุดเราเป็นเพื่อนบ้าน -
ฉันจะเลี้ยงอาหารกลางวันคุณ
กระต่าย:
ไม่ คุณและฉันไม่ใช่เส้นทางเดียวกัน! (วิ่งหนี)
หมาป่า:
เอาละกระต่ายรอก่อน! (วิ่งตามกระต่าย)
กระต่ายนั่งลงใต้พุ่มไม้น้ำตาไหล -
ทันใดนั้นฤดูหนาวก็เดินผ่านไป
ฤดูหนาว:
อย่าร้องไห้ที่รักที่รัก
มากับฉัน.
ฟังนะ อย่าห้อยจมูกนะบันนี่
ฉันจะช่วยคุณในความหนาวเย็น
ฉันพบมันในกระท่อมของฉัน
เสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวสำหรับคุณ
และนอกจากรองเท้าบูทสักหลาดแล้ว
ใส่มันซะ เด็กน้อยของฉัน
บันนี่มีความสุขแค่ไหน -
คุณสามารถวิ่งบนสนามหญ้าได้
แม้ว่าจะมีหิมะก็ตาม
และทุกสิ่งรอบตัวก็เป็นสีขาวและขาว
ฤดูหนาว:
นี่คือคำตอบสำหรับคำถามของฉัน:
และมันก็เกิดขึ้น
Summer Bunny ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา
และในฤดูหนาวก็จะอบอุ่นและเป็นสีขาว
ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณทำให้ฉันมีความสุข ฉันดีใจมากที่คุณรอฉันและทำงานให้เสร็จ คุณรู้จักเพลงและบทกวีเกี่ยวกับฉันไหม?
ผู้นำเสนอ:
แน่นอน Zimushka ลูก ๆ ของเรากำลังเตรียมตัวสำหรับวันหยุดเรียนรู้บทกวีและเพลง นั่งลงผ่อนคลายแล้วเราจะสนุกกัน
เด็กๆ ท่องบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว
เพลง "สวัสดี Zimushka" (ขึ้นอยู่กับการเลือกของผู้กำกับเพลง)
ฤดูหนาว:
ทำได้ดีมากเด็กๆ เห็นได้ชัดว่าคุณกำลังรอฉันและเตรียมพร้อม ฉันอยากเล่นกับคุณจริงๆ
เกมสโนว์บอล (ฤดูหนาวเชิญชวนให้เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วหยิบ "ก้อนหิมะ" ออกจากตะกร้า แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกฎของเกม: ในขณะที่เล่นดนตรีที่ร่าเริง เด็ก ๆ จะต้องส่ง "ก้อนหิมะ" ไปเป็นวงกลม เมื่อหยุดแล้วใครก็ตามที่มีก้อนหิมะอยู่ในมือจะต้องร้องเพลงหรือเต้นรำ)
คำ:
คุณม้วนก้อนหิมะ
ยกมือให้เร็ว.
ใครมีก้อนหิมะ?
เขาจะเต้น (ร้องเพลง) ให้เราตอนนี้
สรุปบทเรียนเฉพาะเรื่องดนตรี “Winter's Tale” โดยใช้เครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับเด็กในกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน
ผลงานเข้าร่วมการแข่งขัน "ครูดีเด่น"
เนื้อหาของโปรแกรม:
1. สะสมประสบการณ์ทางดนตรี
2. ส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
3. สร้างภาพศิลปะโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)
4. สนามอารมณ์ที่ดี
5. ส่งเสริมพัฒนาการทางสติปัญญา อารมณ์ และจิตวิญญาณของเด็ก
งาน:
1. แบบฝึกหัดดนตรี-เข้าจังหวะ: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการเคลื่อนไหวตามลักษณะดนตรีที่แตกต่างกัน เพื่อแยกแยะและถ่ายทอดการเคลื่อนไหวในช่วงต้นและตอนจบของวลีดนตรี เพื่อทำเครื่องหมายรูปแบบจังหวะและจังหวะของท่อนดนตรีที่มีการเคลื่อนไหว บรรลุถึงการแสดงออก ความสะดวก และการถ่ายทอดอารมณ์ของการเคลื่อนไหวไปสู่ดนตรี
2. การฟังเพลง: สอนการฟังเพลงอย่างต่อเนื่อง ติดตามพัฒนาการของภาพลักษณ์ทางดนตรี และรับรู้ผลงานโดยรวม พัฒนาความสามารถในการพูดอย่างมีสติเกี่ยวกับเนื้อหาทางอารมณ์และอุปมาอุปไมยของงานดนตรี
3. การแสดงเพลง: รวบรวมทักษะการผลิตเสียงที่เป็นธรรมชาติ ร้องเพลงด้วยเสียงที่เป็นธรรมชาติ ไม่มีความตึงเครียด ติดตามการหายใจที่เหมาะสม
4. การร้องเพลง: พัฒนาการได้ยินระดับเสียง คุณภาพการร้องเพลง ความสามารถในการติดตามและขับร้องการเคลื่อนไหวของทำนองได้อย่างแม่นยำ และควบคุมการหายใจที่เหมาะสม เพื่อรวบรวมความสามารถในการเล่นท่วงทำนองที่ง่ายที่สุดบนเมทัลโฟนเพื่อปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์ทางดนตรี
5. การแสดงเต้นรำ: กระตุ้นการมีส่วนร่วมในการประพันธ์เพลงร่วมกัน พัฒนาทัศนคติทางอารมณ์ต่อดนตรีผ่านวัฒนธรรมของการเคลื่อนไหว ขยายขอบเขตของทักษะการเคลื่อนไหวที่แสดงออก เป็นจังหวะและง่ายดาย แสดงองค์ประกอบของการเต้นรำและการเต้นรำอย่างเป็นธรรมชาติ
6. งานสร้างสรรค์: เพื่อปลูกฝังความสนใจในการทำดนตรีและกิจกรรมดนตรีที่สร้างสรรค์
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและทักทาย เพลงเงียบ
ผลงานของ P.I. เสียง ไชคอฟสกี "ธันวาคม" จากรอบ "ฤดูกาล"
การนำเสนอจะออกอากาศบนหน้าจอนิ่ง (สไลด์ 1 – “Winter Fairytale Forest”)
ผู้กำกับละครเพลง: พวกคุณ ดูสิ่งที่คุณเห็นตรงหน้าสิ? สิ่งที่แสดงในภาพ? (ฟังคำตอบของเด็ก)
ใช่แล้ว ป่าฤดูหนาวแห่งนี้ชวนให้นึกถึงเทพนิยายมาก! และฉันขอเชิญคุณเดินทางผ่านป่าฤดูหนาวอันงดงามที่ซึ่งเราอาจจะได้พบกับตัวละครในเทพนิยายที่เราชื่นชอบและบางทีอาจจะเป็น Zimushka-winter เองก็ด้วย! เราจะไปที่นั่นได้อย่างไร? ในฤดูหนาว ในป่า แม้แต่เทพนิยาย ก็มีอุปสรรคมากมายระหว่างทาง แต่คุณคือผู้กล้า! พร้อม? ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย!
มีการแสดงละครเรื่อง "Calm Step" โดย T. Lomova เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น ผู้อำนวยการเพลงจัดเตรียมบันทึกการวิเคราะห์เกี่ยวกับงานนี้
ผู้กำกับเพลง: เราเดินตามเสียงเพลงบอกเรา! อย่าชนกัน อดทนไว้ เส้นทางมันไม่ง่าย! เรากำลังเดินก้าวไหน แข็งแรง หรือ สงบ?
การแสดง “March” โดย M. Robert เด็กมีการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม
ผู้กำกับดนตรี: เพลงนี้แนะนำการเคลื่อนไหวอะไรให้เราบ้าง? ใช่แล้ว เดินขบวนร่าเริง ชัดเจน เป็นจังหวะ เหยียบย่ำเส้นทางผ่านป่าฤดูหนาวกันเถอะ!
ระวังตรงนี้มีสะพาน จับมือกัน เดินระวังๆ หน่อยล่ะ! มีการแสดงทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย
ดนตรี อี. ทิลิชีวา. เด็กมีการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม
ผู้กำกับละครเพลง: ทำได้ดีมาก พวกเราไปถึงส่วนลึกของป่าด้วยกัน! มองไปรอบ ๆ! ความงาม!
“ฤดูหนาวประดับป่านางฟ้า
ลายลูกไม้.
สายลมเรียกคนที่เป็นมิตร
ที่จะมาเยี่ยมเยียนตัวเอง
ที่นี่แกะสลักเกล็ดหิมะและ
ขาต้นสนขนปุยของต้นคริสต์มาส
ปาฏิหาริย์รอเราอยู่ที่นี่
และพบกับเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ"
ผู้กำกับละครเพลง: พวกคุณอยากพบกับเจ้าของป่าฤดูหนาวที่สวยงามแห่งนี้ไหม? (ผู้กำกับเพลงแต่งตัวเป็น Zimushka)
ดนตรี ผู้นำ: สวัสดีพวก! ฉันดีใจมากที่คุณมาเยี่ยมชมป่านางฟ้าของฉัน คุณอยากให้ฉันโบกไม้กายสิทธิ์และเปลี่ยนคุณให้กลายเป็นเกล็ดหิมะที่นุ่มฟูไหม?
เพลงวอลทซ์ "ราวกับในอดีต" (จากการ์ตูน "อนาสตาเซีย") ฟังดู (สไลด์ -.....)
เด็กๆ เต้นรำแบบด้นสดโดยมีเกล็ดหิมะกระดาษอยู่ในมือ
ผู้กำกับละครเพลง: พวกคุณชอบเล่นอะไรข้างนอกในฤดูหนาว? ตอนนี้เราจะเล่นก้อนหิมะกับคุณ
กำลังเล่นเกมนิ้ว "สโนว์บอล"
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (งอนิ้ว)
คุณและฉันทำก้อนหิมะ (เด็ก ๆ “ทำ”)
กลม แข็งแรง เนียนมาก (แสดงเป็นวงกลม จับฝ่ามือของคุณ ลูบอีกมือหนึ่งด้วยฝ่ามือข้างเดียว)
และไม่หวานเลย (พวกเขาเขย่านิ้ว)
ครั้งหนึ่ง - เราจะโยนมันทิ้ง ("พวกเขาจะโยนมันทิ้ง")
สอง - เราจะจับพวกเขา ("พวกเขากำลังจับ")
สาม - ไปกันเถอะ ("วาง")
และ... เราจะทำลายมัน (พวกเขากระทืบ).
ผู้กำกับละครเพลง: อากาศเริ่มหนาวแล้วในป่ามหัศจรรย์ บรือ.
การออกกำลังกายดำเนินการตามวิธีของ V. Emelyanov
พายุหิมะผิวปาก (เด็ก ๆ แสดงกลิสซานโดตามเสียง "u" จากบนลงล่าง)
หิมะตก (เด็ก ๆ แสดงกลิสซานโด้กับเสียง "o")
พายุหิมะลูกใหญ่ทำให้เตียง (กลิสซานโด้กับเสียง "ฉัน")
เธอสร้างเตียงด้วยน้ำค้างแข็ง (ออกเสียงเสียง "a" อย่างชัดเจนในทะเบียนสูง)
และมีพายุหิมะตลอดทั้งคืนและไม่มีเวลานอน (พวกเขาเพิ่มเสียง "คุณ" กางแขนออก สงบสติอารมณ์ประสานมือต่อหน้าพวกเขา)
ดนตรี ผู้นำ: ฟังนะ ฉันจะเล่านิทานให้ฟัง อาศัยอยู่ในป่าเทพนิยายซึ่งมีหิมะสีขาวและน้ำค้างแข็งรุนแรงปกคลุมอยู่อย่างเห็นได้ชัดและมองไม่เห็นสำหรับนกและสัตว์ต่างๆ สัตว์และนกทุกชนิดชอบความสนุกสนานในฤดูหนาว ดังนั้นตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณขี่ม้าสีขาวเหมือนหิมะสามตัว (พวกเขายืนเป็นสามรอบห้องโถงแล้วควบม้า)
มีการเล่นเพลง “Three White Horses” (สไลด์ – Three Horses)
ดนตรี ผู้นำ: ว้าว พวกเราสนุกกันมาก! ตอนนี้นั่งลงอย่างสบาย ๆ ใครสนใจเกี่ยวกับนกและสัตว์? (ฟังคำตอบของเด็ก ๆ ) การนำเสนอออกอากาศบนหน้าจอ (สไลด์ 4 - "Snow Maiden กับสัตว์ป่า")
ผู้กำกับละครเพลง: และพวกเขาได้รับการดูแลโดยเด็กผู้หญิงตัวเล็ก ๆ ที่ทำงานหนักซึ่งอาศัยอยู่กับคุณปู่ฟรอสต์ในคฤหาสน์ทาสี! ผู้หญิงคนนี้คือใคร คุณเดาได้ไหม? แน่นอนว่าหลานสาวของคุณปู่ฟรอสต์คือ Snegurochka ผู้ช่วยหลักของเขา! ใจดีที่สุดเจียมเนื้อเจียมตัวที่สุดทำงานหนัก พวกเขาใช้ชีวิตอย่างดีและเป็นกันเอง และ Snow Maiden ร้องเพลงอันอ่อนโยน และตอนนี้ Snow Maiden ยังคงร้องเพลงต่อไป คุณอยากฟังเพลงของเธอไหม?
เสียงเพลง "Winter's Tale" ในการบันทึก (ดนตรีโดย A. Pinegin, เนื้อเพลงโดย A. Usachev)
เสนอคำตอบสำหรับคำถาม: ดนตรีบอกอะไร? มันสื่อถึงความรู้สึกอะไรบ้าง? คุณชอบเพลงของ Snow Maiden ไหม?
ผู้กำกับละครเพลง: เราได้ยินเพลงที่ไพเราะในป่าเทพนิยายที่ขับร้องโดย Snow Maiden ดูสิมีใครมาฟังเพลงของหลานสาวของ Moroz อีกบ้าง? และเพื่อเป็นคำใบ้ปริศนา:
“ดวงตาเป็นถ่าน จมูกเป็นแครอท
ทั้งเย็นทั้งใหญ่ มันคือใคร? »
การนำเสนอจะออกอากาศบนหน้าจอ (สไลด์ – “มนุษย์หิมะ”)
พวกคุณรู้ไหมว่าสโนว์แมนก็ชอบร้องเพลงด้วย! อยากฟังไหม?
ผู้อำนวยการด้านดนตรีเสนอเกมการสอนดนตรี "บันได" แก่เด็ก ๆ (รวมถึงบันไดดนตรี บ้าน ของเล่นสโนว์แมน เครื่องโลหะ)
หลักสูตรของเกมคือผู้กำกับเพลงเรียกมนุษย์หิมะจากบ้านและเชิญเขาให้เดินเล่นกับพวกไปตามบันไดดนตรีและแสดงเพลงโดยตั้งระดับเสียงให้อยู่ในช่วง (F - สูงถึงอ็อกเทฟที่ 2) . ในระหว่างเกม เด็ก ๆ จะทำแบบฝึกหัดเพลงเพื่อพัฒนาเสียงและการได้ยิน "บันได" ของรำพึง E. Tilicheeva คำพูดของ M. Dolinov เด็กๆ แสดงเพลงนี้หลายครั้งพร้อมเปียโนคลอ จากนั้น ผู้อำนวยการด้านดนตรีสนับสนุนให้เด็กๆ บรรยายถึง “บันได” บนเครื่องเมทัลโลโฟนอย่างสนุกสนาน เชิญชวนเด็ก ๆ หลายคนให้เข้าร่วม
ดนตรี ผู้นำ: มนุษย์หิมะขอบคุณเด็ก ๆ และขอเชิญคุณเข้าร่วมการแผ้วถางป่า คุณเห็นอะไรในการแผ้วถางป่า? (คำตอบของเด็ก)
คุณรู้จักเพลงเกี่ยวกับต้นคริสต์มาสไหม? (ฉันแนะนำให้ร้องเพลงเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส)
ดูสิว่าฉันได้เตรียมเครื่องมืออะไรไว้ให้คุณบ้าง ตอนนี้เราจะแต่งทำนองของเราเอง
เกม "Conductor" เล่นกับเพลง "Waltz" จากภาพประกอบดนตรีไปจนถึงเรื่องราวของ A. Pushkin "Blizzard" (ดนตรีโดย G. Sviridov)
(เด็ก ๆ แยกเครื่องดนตรีออก ยืนเป็นครึ่งวงกลม "ผู้ควบคุมวง" ออกมาข้างหน้า ขณะที่ดนตรีดำเนินไป ผู้ควบคุมวงใช้กระบองเพื่อระบุว่า "นักดนตรี" คนใดควรเล่นตอนนี้)
ช่างเป็นเพลงคริสตัลที่สวยงามจริงๆ!
การนำเสนอจะถูกถ่ายทอดบนหน้าจอ (สไลด์ – “มนุษย์หิมะยิ้ม”)
ผู้กำกับละครเพลง: ขอบคุณพวกคุณ คุณทำได้ดีมาก ให้ความสนใจกับหน้าจอ มีใครอีกบ้างที่พอใจกับความสำเร็จของคุณ? มนุษย์หิมะยิ้มให้กับความพยายามของคุณ! มายิ้มให้ตุ๊กตาหิมะกันเถอะ!
พวกคุณดูสิ Snowman เสนอให้เล่น! ตอนนี้คุณจะเห็นตัวละครในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบบนหน้าจอ โปรดระบุอารมณ์ของพวกเขาแต่ละคนแล้วลองถ่ายทอดออกมาดู! พร้อม?
การนำเสนอจะออกอากาศบนหน้าจอ (สไลด์ – “ซินเดอเรลล่าเศร้า”)
สไลด์ – “Karabas Barabas - โกรธ”, สไลด์ – “ซานตาคลอส - สนุกสนาน”,
สไลด์ - “ Snow Maiden ร่าเริง”)
ผู้กำกับเพลงดำเนินเกมเพื่อพัฒนาขอบเขตอารมณ์ "เดาอารมณ์ของฮีโร่" เมื่อเดาฮีโร่เด็ก ๆ จะกำหนดอารมณ์ของเขาด้วยท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าและถ่ายทอดออกมาอย่างชัดแจ้งในการเคลื่อนไหวและการแสดงออกทางสีหน้า หลังจบเกม ผู้อำนวยการเพลงขอบคุณเด็กๆ และเชิญชวนให้พวกเขามีอารมณ์ที่ดีและมีน้ำใจ!
การนำเสนอออกอากาศบนหน้าจอ (สไลด์ – “เทียนปีใหม่”)
ผู้กำกับละครเพลง: เทพนิยายฤดูหนาวของเรากำลังจะจบลง เราได้ไปเยี่ยมชมป่ามหัศจรรย์ พบกับตัวละครในเทพนิยาย เล่นและสนุกกับพวกเขา เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว และถึงเวลาที่เราต้องบอกลา! ดูม่านวิเศษของเราสิ คุณเห็นอะไร?
ใช่ นี่คือเทียน - พวกมันขดตัว บิดตัว และพุ่งขึ้นสู่ท้องฟ้า ตอนนี้เราลองจินตนาการว่าเราแต่ละคนมีเทียนปีใหม่อยู่ในมือ... ลองจินตนาการดูสิ? ตอนนี้ขอพรและเป่าเทียนด้วยลมหายใจออกยาว!
ฝึกหายใจ "เป่าเทียน"
มีการเล่นดนตรีเพื่อการผ่อนคลาย
ผู้กำกับละครเพลง: พวกคุณชอบทริปป่านางฟ้าฤดูหนาวไหม? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? วันนี้คุณเรียนรู้อะไร?
การประชุมของเราจบลง แต่เทพนิยายฤดูหนาวยังไม่สิ้นสุด เธออยู่กับเราเสมอ คิดนิทานฤดูหนาวของคุณเอง วาดมัน แล้วเล่าให้กันฟัง
คุณเต้น ร้องเพลง เล่นได้ดี ฉันชอบมันมาก และด้วยเหตุนี้ มนุษย์หิมะจึงมอบก้อนหิมะวิเศษให้คุณ
(ฤดูหนาวแจกของรางวัล)
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "Olkhovskaya progymnasium" ของเขตเทศบาล Olkhovsky ของภูมิภาคโวลโกกราด
ดำเนินการ
โคโบโตวา จี.เอ.
ผู้กำกับดนตรี
2558เป้าหมาย:
การพัฒนาคุณภาพบูรณาการในเด็ก
งาน:
| การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ | ความรู้ความเข้าใจ | การพัฒนาสังคมและศีลธรรม |
|
| ดนตรี | |||
| ส่งเสริมให้ถ่ายทอดภาพวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตอย่างชัดแจ้ง เพื่อพัฒนาทักษะการร้องเพลง สนใจในการสร้างสรรค์เพลง ส่งเสริมการร้องเพลงระยะยาว | เสริมสร้างความสามารถในการติดวัตถุกระดาษให้เป็นแผ่นขนาดใหญ่ | กระตุ้นความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว | ส่งเสริมความรู้สึกของการทำงานเป็นทีมเมื่อดำเนินการร่วมกัน |
| วัสดุสาธิต | เอกสารประกอบคำบรรยาย |
||
| กระดาษ Whatman สีน้ำเงิน 10-12 "ก้อนหิมะ" | ตัดเกล็ดหิมะและต้นคริสต์มาสตามจำนวนเด็กโดยใช้กาว |
||
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงและยืนเป็นวงกลม ห้องโถงได้รับการตกแต่งอย่างสวยงาม เด็กๆ จะได้รับการต้อนรับในห้องโถงโดยผู้กำกับเพลงที่แต่งกายด้วยชุดฤดูหนาว
ผู้กำกับดนตรี:
สวัสดีทุกคน! ฉันชื่อ Zimushka - ฤดูหนาว คุณดีใจไหมที่เจอฉัน
มองออกไปนอกหน้าต่าง. ถนนของเราเปลี่ยนไปอย่างไร? ทำไมมันถึงเบาขนาดนี้? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ใช่แล้ว มีหิมะสีขาวนุ่มฟูอยู่บนท้องถนน
เด็ก:
มีหิมะอยู่ทุกที่ ทุกอย่างเงียบสงบทั่วบริเวณ
ธรรมชาติหลับใหลในฤดูหนาว
และผ่านเมฆ - สีเทาและมืดมน -
พระอาทิตย์ดูสลัวๆ
เหนือหน้าต่างของฉันว่างเปล่า
รังนกตัวหนึ่ง -
แต่ฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ และแสงแดด
มันทำให้ฉันนึกถึง!..
อีวาน เบลูซอฟ
เด็ก:
ฤดูหนาวก็เป็นเช่นนั้น - ฤดูหนาว
มีขอบบนต้นไม้
มองไม่เห็นสนามจากหน้าต่าง
กระจกทั้งใบถูกปกคลุมไปด้วยลวดลาย
เพื่อนๆ ใครไม่วาดลวดลายบนกระจกบ้างคะ? ใช่แล้ว น้ำค้างแข็งปกคลุมทุกสิ่งด้วยน้ำค้างแข็ง และฉันเป็นหน้าหนาวที่มีพายุหิมะ ฉันชอบร้องเพลง มาร้องเพลงด้วยกันเถอะ
สวดมนต์
ฉันปกคลุมทั่วทั้งเส้นทางด้วยหิมะสีขาว และเพื่อนของฉัน ฟรอสต์ วาดภาพบนหน้าต่าง และตอนนี้เขาต้องการให้มือของเราแข็งตัว มาอุ่นเครื่องกันดีกว่า
การออกกำลังกายแบบ Phonopedic โดยใช้วิธี Emelyanov
พายุหิมะ "U" กำลังผิวปาก หิมะ "O" กำลังบิน
พายุหิมะลูกใหญ่ “ฉัน” จัดเตียง
เธอทำเตียงด้วยน้ำค้างแข็ง "A"
และพายุหิมะทำให้ "A" นอนไม่หลับทั้งคืน
ผู้กำกับดนตรี:
ตอนนี้ข้างนอกหนาวมาก และฉันเป็นเจ้านาย คุณกลัวน้ำค้างแข็งหรือไม่?
เด็ก:
คุณ น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง
อย่าโชว์จมูก!
กลับบ้านเร็ว
พาความหนาวเย็นไปกับคุณ
และเราจะขึ้นเลื่อน
ออกไปข้างนอกกันเถอะ
ไปนั่งเลื่อนกันเถอะ - สกู๊ตเตอร์
ใช่จากภูเขา - ว้าว!
ในหิมะปุย - บูม!
เพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว
เกมดนตรี "เลื่อน"
เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่ คนหนึ่งอยู่ข้างหน้า อีกคนอยู่ข้างหลัง (เลื่อน) เมื่อเล่นดนตรีเร็วพวกเขาจะวิ่งเป็นวงกลม (กลิ้งสไลด์) เพลงสงบ - พวกเขาเดินเป็นวงกลม (ดึงเลื่อน) เมื่อมีเสียงเพลง สิ้นสุด พวกเขาก็หยุด
นักการศึกษา:
พวกคุณชอบเล่นอะไรในฤดูหนาว? มากลิ้งก้อนหิมะกันเถอะ
ร้องเพลงสโนว์บอล
ก้อนหิมะกลิ้ง เดินเป็นวงกลมหมุนหน้าหน้าอกโดยงอ
ฉันเดินตามเขาไป ที่ข้อศอกด้วยมือ นิ้วกำแน่นเป็นกำปั้น
เขาเร็วกว่าฉันกำลังวิ่ง - เริ่มทำงาน
และกระแทกประตูด้วยหน้าผากของคุณ หยุดพูดคำสุดท้าย
บูม! ตบฝ่ามือลงบนหน้าผากอย่างเงียบ ๆ
ผู้กำกับดนตรี:
พวกบอกเราว่าคุณรู้จัก Zimushka - Zima อะไรบ้าง (คำตอบของเด็ก)
เด็ก:
ลวดลายหิมะและหิมะ
ในสนามพายุหิมะ บทสนทนา
เย็นพลบค่ำ...
เดย์ - สเก็ต ภูเขา เลื่อน...
ยามเย็น - เรื่องเล่าของเมียเฒ่า...
นั่นคือสิ่งที่คุณเป็น - ฤดูหนาว! (อา ครูลอฟ)
นักการศึกษา:
ตอนนี้พวกเราเดาปริศนา:
ผ่านดาวแบบไหน?
บนเสื้อคลุมและผ้าพันคอ
ผ่านทั้งหมด, ตัดออก,
คุณจะรับมันน้ำในมือของคุณหรือไม่? (เกล็ดหิมะ)
ผู้กำกับดนตรี:
ถูกต้องครับเพื่อนๆ นี่คือเพื่อนของฉัน - เกล็ดหิมะ ดูสิว่ามีกี่คนในห้องโถง ให้เราติดต้นคริสต์มาสและเกล็ดหิมะบนกระดาษแผ่นใหญ่แล้วเราจะสร้างป่าฤดูหนาว
เด็ก ๆ พร้อมด้วยดนตรีใช้กาวกับเกล็ดหิมะและต้นคริสต์มาสแล้วติดไว้บนพื้นหลังที่เตรียมไว้
เด็ก:
ปล่อยให้พายุหิมะพัด
มันจะไม่ทำให้เรากลัว
ยังไงก็ไปเดินเล่นกันนะครับ
มาเล่นกับเธอกันเถอะ
เกม "พายุหิมะและพายุหิมะ"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตรงกลางมีห่วงที่มีลูกบอลหิมะ ใกล้กับ Blizzard และ Snowstorm
พายุหิมะและพายุหิมะ
พวกเขาคลานไปตามถนน
พวกเขาพยายามครอบคลุมทุกเส้นทาง
ถึงล่าช้า
ถึงนักเดินทางที่เหนื่อยล้า
ไม่มีทางที่จะหาถนนได้
เราจะเอาพลั่ว
เราจะกำจัดหิมะออกจากถนน
พายุหิมะ, พายุหิมะ:
เราจะโยนก้อนหิมะใส่คุณ
เราจะหยุดคุณไม่ให้เคลียร์หิมะ
Blizzard และ Snowstorm ขว้างก้อนหิมะใส่เด็กๆ เด็กๆ วิ่งหนี.. ผู้ที่โดนก้อนหิมะหยุด ให้กอดอกแล้วเอาฝ่ามือตบไหล่ (ตัวสั่นเพราะความหนาว)
ผู้กำกับดนตรี:
ทำได้ดีมากเด็กๆ! คุณสนุกกับการเยี่ยมชมของฉันหรือไม่? บอกเราว่าเราทำอะไรวันนี้? พวกเขาเล่นอะไรอยู่? ฉันดีใจมากที่คุณชอบมัน และฉันจะดีใจมากที่ได้พบคุณบนถนน ท้ายที่สุดแล้ว ที่นั่นสวยงามมาก มีหิมะมากมายที่คุณสามารถปั้นหญิงสาวหิมะ เล่นก้อนหิมะ และกลิ้งไปบนกองหิมะได้ และในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องไปที่กลุ่ม แต่งตัวอย่างอบอุ่น และไปที่ไซต์ของคุณ
และเพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืมฉัน นี่คือของขวัญจากฉัน (ให้ขนมหวาน). เจอกันข้างนอก!
เด็กๆ ออกจากห้องโถงเพื่อเข้าร่วมกลุ่มเพื่อฟังเพลงวรรณกรรม
M.Yu. Kartushina “ เราเล่น วาด ร้องเพลง” กิจกรรมบูรณาการและความบันเทิงสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี - มอสโก: สำนักพิมพ์ "Scriptorium 2003", 2552
M.Yu. Kartushina No. ชั้นเรียน Logorhythmic ในโรงเรียนอนุบาล" - มอสโก: Sfera Publishing House, 2004
องค์กร: MBDOU หมายเลข 53
สถานที่: ภูมิภาค Kemerovo, Kemerovo
เป้า:สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก
งาน:
- ปลุกอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กๆ โดยใช้การแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และนิทานพื้นบ้าน
- พัฒนาทักษะการสื่อสาร คำพูดเชิงโต้ตอบ...
- ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่าที่หลบหนาวในป่าของเรา เรียนรู้การเชื่อมโยงระหว่างลักษณะที่ปรากฏ พฤติกรรมของสัตว์ และสภาวะของฤดูหนาว
- ค้นหาว่าสัตว์ป่ากินอะไร พวกมันได้รับอาหารอย่างไร และบ้านของพวกมันเรียกว่าอะไร
- พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะของตัวละครที่เลือกและสถานะทางอารมณ์ของเขาอย่างแสดงออก
- พัฒนาจินตนาการ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ความสามารถด้านใบหน้าและละครใบ้
งานก่อนหน้า:การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติในฤดูหนาว การสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว การอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ ดูภาพประกอบ ท่องจำคำศัพท์สำหรับภาพร่าง "สุนัขจิ้งจอก" และ "กระต่าย" "ป่าดงดิบ" โดย N. สลาดคอฟ.
วัสดุ:ต้นคริสต์มาส, เกล็ดหิมะ, ของเล่นของสัตว์ป่าและร่องรอยของพวกเขา, ถ้ำถูกสร้างขึ้นสำหรับหมี, หมีนอนหลับอยู่ในนั้น, บันทึกเสียง "Winter Melody", ท่วงทำนองที่แสดงลักษณะของสัตว์ (กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, ฯลฯ )
ความคืบหน้าของบทเรียน
I. การทักทาย “สวัสดี”
เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงอันเงียบสงบ ครูอ่านบทกวี:
สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง!
สวัสดี ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า
สวัสดีสายลมอิสระ
สวัสดี ก้อนหิมะสีขาวตัวน้อย!
ครั้งที่สอง บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว
มีการเล่นไฟล์บันทึกเสียง “Winter Melody”
นักการศึกษา:อากาศก็ดัง หิมะก็ยุ่ง
เราเรียกช่วงเวลานี้ของปี... (ฤดูหนาว)
ใช่แล้ว ฤดูหนาวมาถึงแล้ว
- พวกคุณฤดูหนาวทำให้เราหนาวหิมะลม ลมพัดในฤดูหนาวได้อย่างไร? (เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูกแล้วพองแก้มออก หายใจออกแรง ๆ สี่ครั้ง 3-4 ครั้ง)
สาม. เกมเลียนแบบ "เกล็ดหิมะ"
– ลมพัดเอาเกล็ดหิมะ พวกมันบินและหมุนตัว! (ครูเชิญชวนให้เด็ก “เปลี่ยน” ให้เป็นเกล็ดหิมะและบินไปกับเสียงเพลง)
จัดขึ้น ช่วงพลศึกษา "เกล็ดหิมะ"
เราเป็นเกล็ดหิมะ เราเป็นปุย
เราไม่รังเกียจที่จะหมุนไปรอบ ๆ
เราเป็นเกล็ดหิมะ - นักบัลเล่ต์
เราเต้นรำทั้งวันทั้งคืน
เรามายืนกันเป็นวงกลมกันเถอะ
มันกลายเป็นก้อนหิมะ
เราล้างต้นไม้ -
หลังคาถูกปกคลุมไปด้วยขนปุย
โลกถูกปกคลุมไปด้วยดาวเรือง
และพวกเขาก็ช่วยเราให้พ้นจากความหนาวเย็น
– ลมสงบลง เกล็ดหิมะค่อยๆ ตกลงสู่พื้น (เด็ก ๆ นั่งหรือนอนบนพรมในท่าตามอำเภอใจ)
– หิมะปกคลุมถนน ทุ่งนา และป่าไม้ด้วยผ้าห่มอุ่น ๆ และใครบ้างที่ไม่นอนในป่าในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก ๆ )
นักการศึกษา:ฉันขอแนะนำให้คุณเดินเล่นในป่าฤดูหนาวและดูว่าสัตว์ชนิดใดที่ไม่หลับในฤดูหนาว อยากไปกับฉันไหม? จากนั้นก็ถึงเวลาเตรียมตัวออกสู่ถนน
IV. เล่นกับวัตถุในจินตนาการ
ครูพูดกับเด็ก ๆ :
– เราจะสวมรองเท้าบูทสักหลาด หมวก เสื้อโค้ทขนสัตว์ ติดกระดุมทั้งหมด ผูกผ้าพันคอ และอย่าลืมสวมถุงมือ (เด็ก ๆ เลียนแบบครู เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
– ตอนนี้เราทุกคนแต่งตัวแล้วออกไปข้างนอกได้
V. แบบฝึกหัดเลียนแบบ “ เรากำลังเดินผ่านกองหิมะ”
เรากำลังเดินผ่านกองหิมะ (เด็ก ๆ เดินโดยยกขาขึ้นสูง)
ผ่านกองหิมะที่สูงชัน
ยกขาของคุณให้สูงขึ้น
เปิดทางให้คนอื่น.
เราเดินกันนานมาก
และเราพบว่าตัวเองอยู่ในป่า
มางูรอบต้นไม้กันเถอะ
เราจะมาที่ต้นคริสต์มาสปุยๆ
เด็กผู้หญิงแต่งตัวเป็นต้นคริสต์มาสเดินเข้ามาตรงกลางวงกลม
เด็ก ๆ: - ต้นคริสต์มาส, ต้นคริสต์มาส, เข็มเต็มไปด้วยหนาม!
คุณโตที่ไหน?
เยลก้า: ในป่า
เด็ก ๆ : คุณเห็นอะไร?
เยลก้า: ฟ็อกซ์
เด็ก ๆ: อะไรอยู่ในป่า?
ต้นไม้: น้ำค้างแข็ง, ต้นเบิร์ชเปลือย,
หมาป่าและหมีล้วนเป็นเพื่อนบ้านกัน!
แต่นี่คืออะไรครับเพื่อนๆ? ฉันเห็นรอยพิมพ์บางอย่างในหิมะ คุณคิดว่านี่คืออะไร? ถูกต้องนี่คือร่องรอย คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเป็นใคร? (ไม่) ตอนนี้เราจะตามรอย และเราจะพยายามเดาว่าใครทิ้งรอยนี้ไว้
วี. แบบฝึกหัดการสอน “ จำสัตว์ตามรอยเท้าด้วยการไขปริศนา”
โอ้เพื่อน มีหมายเหตุบางอย่างอยู่ที่นี่ ฉันกำลังอ่านปริศนา
เจ้าของป่าตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ
และในฤดูหนาวภายใต้เสียงคำรามของพายุหิมะ
เขานอนในกระท่อมหิมะ (หมี)
ถูกต้องมันเป็นหมี และนี่คือบ้านของเขา ใครบอกได้บ้างว่ามันเรียกว่าอะไร? (ถ้ำ). ใช่แล้ว หมีจำศีลอยู่ในถ้ำของเขาแล้ว
ดูสิว่าเส้นทางของเขาใหญ่แค่ไหน พวกมันมีลักษณะคล้ายรอยเท้าของมนุษย์ มีเพียงหมีเท่านั้นที่มีกรงเล็บที่ยาวและแหลมคม
หมีเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว? (มันสะสมไขมันมากและนอนอยู่ในถ้ำตลอดฤดูหนาว)
ครูนำตุ๊กตาหมีมาด้วย
มาบอกเขากันเถอะ
วีฉัน. แบบฝึกหัดการสอน “หมีไม่รู้ว่าเป็นหน้าหนาวแบบไหน”
บนเก้าอี้เด็กมีตุ๊กตาหมีและแท่งไม้อยู่ตรงกลางวงกลม จับมือกันเด็ก ๆ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:
หมีไม่รู้ว่าเป็นหน้าหนาวแบบไหน
ใครก็ตามที่ไม้กายสิทธิ์มาหาเขาจะตอบเขา
เด็กที่หยุดตรงข้ามหมีก็หยิบไม้แล้วส่งไปรอบๆ ขณะเดียวกันก็ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูหนาว เช่น สีขาว หนาว หิมะตก เป็นต้น
มาดูกันว่าเป็นเส้นทางต่อไปของใคร ฉันกำลังอ่านปริศนา
กระโดดแล้วกระโดด - คนขี้ขลาดหายไป
นี่เป็นเรื่องเล็ก... (กระต่าย)
ใช่ ถูกต้อง ทำได้ดีมาก กระต่ายน้อยตัวนี้ทิ้งร่องรอยของเขา
ดูสิ เขามีรอยทางที่ดูเหมือนวงรี อันใหญ่คือขาหลัง และอันเล็กคือขาหน้า
ใครอยากบอกคุณว่ากระต่ายใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร? (ในฤดูหนาวเขาเปลี่ยนเสื้อคลุมเป็นสีขาวซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้กลัวทุกคนกินกิ่งไม้) กระต่ายมีบ้านเป็นของตัวเองหรือไม่? (ไม่ เขานอนอยู่ใต้พุ่มไม้)
ลองนึกภาพว่าคุณและฉันก็เป็นสัตว์ป่าเหมือนกันและออกไปเล่นในที่โล่ง เราทุกคนกลายเป็นกระต่าย
8. เกมเลียนแบบละคร "Bunny" (ดนตรี)
นักการศึกษา:
กระต่ายกำลังกระโดดผ่านป่า
กระต่ายกำลังมองหาอาหาร
ทันใดนั้นที่ด้านบนของหัวกระต่าย
หูลุกขึ้นเหมือนลูกศร
ได้ยินเสียงกรอบแกรบเงียบ ๆ ...
กระต่าย:
มีคนแอบเข้าไปในป่า!
ฉันจะทำให้เส้นทางของฉันสับสน ฉันจะหนีจากปัญหา
ฉันจะกระโดดไปด้านข้างแล้วหันหลังกลับ
และฉันจะขดตัวอยู่ใต้พุ่มไม้
เหมือนลูกบอลสีขาวเล็กๆ
จนไม่มีใครสามารถค้นพบมันได้
นักการศึกษา:พวกคุณรู้ไหมว่าเรื่องราวที่เกิดขึ้นกับกระต่ายน้อยในป่าในฤดูหนาวคืออะไร?
ทรงเครื่อง. ละครหลังจาก N. Sladkov "ป่าไม้กรอบ".
นกกางเขนและกระต่าย
ขั้นแรก ครูแสดงการละเล่น จากนั้นให้เด็กแสดงบทบาทสมมติ.
(การแสดงสำหรับเด็ก).
บูลฟินช์:กระต่ายขาวเขาวิ่งไปไหน?
กระต่าย:สู่หมู่บ้าน.
บูลฟินช์:เพื่ออะไร?
กระต่าย:
บูลฟินช์:พบ?
กระต่าย:
บูลฟินช์:ตอนนี้คุณกำลังจะไปไหน?
กระต่าย:แทะแอสเพน
บูลฟินช์: ใช่ เธอต้องขมใช่ไหม?
กระต่าย:
นักการศึกษา:รอยเท้าอื่น ๆ ของใครที่เหลืออยู่ในหิมะ? ฉันกำลังอ่านปริศนา
เธอมีไหวพริบมากกว่าสัตว์ทุกชนิด
เธอสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีแดง
หางเป็นพวงคือความงามของเธอ
สัตว์ป่าตัวนี้เหรอ... (จิ้งจอก)
ถูกต้องมันเป็นสุนัขจิ้งจอก ดูสิ รอยเท้าของเธอดูเหมือนดอกไม้
ใครอยากบอกคุณว่าสุนัขจิ้งจอกใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร? (สวมเสื้อคลุมขนสัตว์อุ่น ๆ อาศัยอยู่ในหลุม ล่าหนูและกระต่าย) ใครจะรู้ว่าบ้านสุนัขจิ้งจอกเรียกว่าอะไร? (โนรา).
นักการศึกษา:เราทุกคนกลายเป็นสุนัขจิ้งจอก (เด็กคนหนึ่งออกเสียงคำและแสดง ในขณะที่เด็กอีกคนแกล้งทำเป็นสุนัขจิ้งจอก) (มีทำนองเล่น)
เอ็กซ์. เกมเลียนแบบ "ฟ็อกซ์"
สุนัขจิ้งจอกตัวน้อย:
“ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์
ป่าแห่งความงามอันมืดมน
ฉันจะวิ่งผ่านการเคลียร์
ฉันจะปกปิดร่องรอยของสุนัขจิ้งจอก”
ครูเสนอให้เล่นบทกวี “The Fox Dressmaker” เด็ก ๆ กลายเป็นคู่หันหน้าเข้าหากัน
คุณกำลังเย็บอะไรอยู่ จิ้งจอกน้อย? เด็กคนหนึ่งถามพร้อมปรบมือ
ถุงมือสำหรับลูกสาว เด็กอีกคนตอบสนองด้วยการกระทืบเท้า
เพื่อว่าในวันที่อากาศหนาวจัด เด็กคนหนึ่งจึงยืนโดยยื่นแขนออกไปข้างหน้า
ฝ่ามือขึ้น อีกฝ่ายก็โจมตีเขา
ฝ่ามือบนมัน
อุ้งเท้าไม่ได้ถูกแช่แข็ง ลูกคนที่สองยืนเหยียดแขนไปข้างหน้า
ฝ่ามือขึ้นคนแรกโดนมัน
ด้วยฝ่ามือของคุณ
นักการศึกษา:พวกที่เดินป่าโกรธและหิวโหยในฤดูหนาว? ... (หมาป่า)
นกกางเขนตัวหนึ่ง - หมาป่าสั่นไม่กลัว เธอบินไปหาเขาแล้วถามว่า:
นกกางเขนและหมาป่า
จากความหิวโหย
แล้วซี่โครงก็ยื่นออกมายื่นออกมาเหรอ?
จากความหิวโหย
ทำไมคุณถึงหอน?
จากความหิวโหย
จากความหิวโหย
เด็กๆ กำลังแสดงท่าทางล้อเลียน
นักการศึกษา:ใครรักหิมะปุยของฉัน? ลวดลายบนหน้าต่าง?
ใครชอบเล่นเลื่อนเร็ว ใครชอบฤดูหนาวบ้าง?
เรารักคุณฤดูหนาว
น้ำค้างแข็งและน้ำแข็งของคุณ
และหิมะก็ปุยบนกิ่งก้าน
และเลื่อนและลานสเก็ต!
ขึ้นรถเลื่อนกันเถอะเด็กๆ ได้เวลาขึ้นรถแล้ว!
จิน. เกมค การเคลื่อนไหวของ "เลื่อน"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและทำการเคลื่อนไหวที่แนะนำด้วยท่าทางที่มีเสียง ท่องข้อความอย่างชัดเจนและชัดเจน
เด็ก: คุณ, ฟรอสต์, ฟรอสต์, ฟรอสต์,
อย่าโชว์จมูก!
กลับบ้านเร็ว
พาความหนาวเย็นไปกับคุณ!
และเราจะขึ้นเลื่อน - เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม
และออกไปข้างนอกกันเถอะ - เด็ก ๆ เดินออกจากวงกลม
มานั่งเลื่อนกันเถอะ - สกูตเตอร์ - วิ่งเป็นวงกลมเร่งความเร็ว
ความเคลื่อนไหว
จากเนินเขา - ว้าว! - นั่งลงในตอนท้าย
นักการศึกษา:มีความบันเทิงอะไรอีกบ้างในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก).
มาเล่นกัน:
จิน. เกมค ความเคลื่อนไหว "ความสนุกในฤดูหนาว"
เราเล่นสโนว์บอลในฤดูหนาว
เราเดินผ่านกองหิมะ
และเราก็วิ่งบนสกี
เราบินบนสเก็ตน้ำแข็ง
และเราปั้นสาวหิมะ
เรารักแขกรับเชิญฤดูหนาว!
นักการศึกษา:
เกล็ดหิมะหมุนวนอยู่บนท้องฟ้า
และพวกเขาก็ล้มลงบนไหล่ของเรา
มีความสวยงามและความสงบสุขอยู่รอบตัว
เอาล่ะ ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านแล้ว
นักการศึกษา:เพื่อนๆ การเดินเข้าป่าของพวกเราจบลงแล้ว แนะนำให้กลับไปโรงเรียนอนุบาล แล้วทุกคนร่วมกันยื่นคำร้องเกี่ยวกับสิ่งที่เราเห็นในป่า เห็นด้วยไหม? ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย:
เส้นทางงูอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ
เราจะกลับบ้านพร้อมกับคุณ
เอ็กซ์ครั้งที่สอง. การสะท้อน
นักการศึกษา:คุณสนุกกับการเดินเล่นในป่าฤดูหนาวหรือไม่? ซาช่าจำเธอได้อย่างไร? แล้วลิซ่าล่ะ? คุณจำซอนย่าได้ไหม?
คุณจะบอกได้อย่างไรว่าเป็นการเดินแบบไหน? (ร่าเริง สนุกสนาน ฤดูหนาว...)
ขอบคุณพวกคุณที่ยอมเข้าป่ากับฉัน
ตอนนี้คุณอารมณ์ไหน? (ดี).
มามอบอารมณ์ดีของเราให้คนอื่นบ้าง (เด็ก ๆ ปล่อยอารมณ์ออกจากฝ่ามือ)
เอ็กซ์สาม. การวาดภาพ "ป่าฤดูหนาว"
พวกเรามาฟังกันดีกว่าว่ากระต่ายกับนกฟินช์คุยกันเรื่องอะไรก่อนที่เราจะมาถึง? (การแสดงของเด็กๆ. skit: บทสนทนาระหว่างกระต่ายกับนกบูลฟินช์).
บูลฟินช์:กระต่ายขาวเขาวิ่งไปไหน?
กระต่าย:สู่หมู่บ้าน.
บูลฟินช์:เพื่ออะไร?
กระต่าย:หยิบหญ้าแห้งขึ้นมา หยิกผักใบเขียว หาก้านกะหล่ำปลี
บูลฟินช์:พบ?
กระต่าย:ไม่ว่ามันจะเป็นอย่างไร ใต้หิมะมีหญ้าแห้ง พืชพรรณใต้หิมะ และในสวนมีสุนัขกัด
บูลฟินช์:ตอนนี้คุณกำลังจะไปไหน?
กระต่าย:แทะแอสเพน
บูลฟินช์: ใช่ เธอต้องขมใช่ไหม?
กระต่าย:หวาน. เมื่อวานฉันไม่ได้กิน วันนี้ฉันไม่กิน ไม่ว่าแอสเพนจะหวานแค่ไหนก็ตาม
เสียงกรอบแกรบของป่า
ฟ็อกซ์และกระต่าย
ทำไม Zainka ถึงมีหูยาวขนาดนี้? ทำไมเจ้าตัวเล็กสีเทาถึงมีขาที่เร็วขนาดนี้?
และทั้งหมดเป็นเพราะจิ้งจอกน้อย ก้าวของคุณเงียบมากและฟันของคุณแหลมคมมาก!
นกกางเขนและหมาป่า
เฮ้ หมาป่า ทำไมคุณถึงมืดมนขนาดนี้?
จากความหิวโหย
แล้วซี่โครงก็ยื่นออกมายื่นออกมาเหรอ?
จากความหิวโหย
ทำไมคุณถึงหอน?
จากความหิวโหย
ดังนั้นพูดคุยกับคุณ! เขาเข้ากันได้เหมือนนกกางเขน: จากความหิว, จากความหิว, จากความหิว! ทำไมช่วงนี้คุณเงียบจังเลย?
จากความหิวโหย
นกกางเขนและกระต่าย
ถ้าเพียงคุณมีฟันจิ้งจอกบ้าง Hare!
เอ่อ โซโรกะ มันยังแย่อยู่เลย...
ถ้าคุณมีขาหมาป่าก็ขาสีเทา!
เอ่อ โซโรคา ความสุขไม่ได้ยิ่งใหญ่...
หากคุณมีกรงเล็บของแมวป่าชนิดหนึ่ง เคียว!
เอ่อ โซโรคา ฉันต้องการเขี้ยวและกรงเล็บอะไรล่ะ? จิตวิญญาณของฉันยังคงเป็นเหมือนกระต่าย ...