มหาวิทยาลัยการพิมพ์แห่งรัฐมอสโก แนวคิดและทิศทางอาชีพผู้จัดการ จะกำหนดทิศทางอาชีพของคุณได้อย่างไร

มีหลายวิธีในการกำหนดแนวคิดของ "อาชีพ"

แนวทางวัตถุประสงค์: อาชีพกับการพัฒนาวิชาชีพ ภายในกรอบของแนวทางนี้ D. Hall (1976) ทำงาน ซึ่งมีลักษณะอาชีพเป็นการเปลี่ยนแปลงในลำดับของงานที่ดำเนินการเมื่อมีการเลื่อนลำดับชั้นขององค์กร คำจำกัดความอีกประการหนึ่งระบุว่า อาชีพคือลำดับของตำแหน่งงาน ไม่ว่าจะได้รับค่าจ้างหรือไม่ได้รับค่าตอบแทน ซึ่งช่วยให้บุคคลพัฒนาทักษะและความสำเร็จในวิชาชีพของตน (Dessler et al., 1999) D. Super (1957) ให้นิยามอาชีพว่าเป็นลำดับตำแหน่งทางวิชาชีพในช่วงชีวิตของพนักงาน และระบุอาชีพหลายประเภท:

• 1) มั่นคง/มั่นคง พนักงานพัฒนาตามกรอบวิชาชีพของเขา
• 2) การสลับกัน ความก้าวหน้าในอาชีพทำให้เกิดความซบเซาและในทางกลับกัน
• 3) ไม่เสถียร พนักงานไม่ได้จำกัดอยู่เพียงอาชีพเดียว แต่ต้องเปลี่ยนอาชีพหนึ่งไปอีกอาชีพหนึ่ง
• 4) วุ่นวาย อาชีพประเภทนี้เป็นการผสมผสานอาชีพประเภทที่สองและสามเข้าด้วยกัน นอกเหนือจากความจริงที่ว่าพนักงานเปลี่ยนอาชีพแล้ว อาชีพของเขายังสลับไปมาระหว่างช่วงตกต่ำ ความเมื่อยล้า และความก้าวหน้า

B. Lawrence (1989) ให้นิยามอาชีพว่าเป็นประสบการณ์การทำงานที่พัฒนาไปตามกาลเวลาและด้วยประสบการณ์การทำงานที่เพิ่มขึ้น วี.จี. Gorchakova (2000) ให้นิยามอาชีพว่าเป็นความก้าวหน้าทางวิชาชีพ แต่ในขณะเดียวกัน เธอให้คำนิยามอาชีพว่าเป็นการก้าวขึ้นสู่ความสำเร็จส่วนบุคคล นิยามอาชีพ วี.จี Gorchakova สามารถนำมาประกอบกับทั้งแนวทางวัตถุประสงค์และอัตนัย

บี.เจ. ช้าง เฮเรอร์รา (2003), M.B.J. McCall (1989), R. Monk (1996), M.E. Poole (1993) ให้คำจำกัดความของอาชีพว่า การได้รับตำแหน่งที่สูงขึ้น ซึ่งหมายถึงการเลื่อนลำดับชั้นของโครงสร้างขึ้นไป แต่ในขณะเดียวกัน การเลื่อนตำแหน่งนี้หมายถึงการขยายลักษณะเนื้อหาเชิงคุณภาพในช่วงอาชีพใหม่: การได้รับอำนาจและอำนาจในระดับที่มากขึ้น การเพิ่มศักดิ์ศรีของวิชาชีพ

แนวทางส่วนตัว: อาชีพเป็นการพัฒนาส่วนบุคคล

ผู้ติดตามแนวทางส่วนตัวของ J.L. ฮอลแลนด์ (1985), ไอ.เค. Strong (1943) ระบุว่าอาชีพเป็นอาชีพ อาชีพเป็นตัวบ่งชี้สำหรับบุคคลที่มีระดับความมั่นคงและความมั่นคงในชีวิต เจ.แอล. Holland (1985) เขียนว่าผลประโยชน์ทางวิชาชีพของพนักงานนั้นขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมที่บุคคลนั้นมีปฏิสัมพันธ์ด้วย ความสามารถที่เขามีความสามารถ และขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ว่าเขาสามารถแก้ปัญหาอะไรได้บ้าง นักวิทยาศาสตร์แบ่งความสนใจทางวิชาชีพออกเป็นหลายประเภท:

• 1) ใช้งานได้จริง
• 2) ความรู้ความเข้าใจ (ความรู้ความเข้าใจ)
• 3) สุนทรียภาพ
• 4) สาธารณะ (โซเชียล)
• 5) การทำงานกับระบบเครื่องหมาย (สัญลักษณ์)

ภายในแนวทางส่วนตัว อาชีพยังถือได้ว่าเป็นเครื่องมือในการตระหนักรู้ในตนเองและการเติบโตส่วนบุคคล และในแง่ที่ว่าการเติบโตส่วนบุคคลนี้จะเป็นประโยชน์ต่อองค์กรและสังคมอย่างไร (Shepard, 1984)

อีกทิศทางหนึ่งในการกำหนดอาชีพตามแนวทางอัตนัยคืออาชีพที่เป็นองค์ประกอบของโครงสร้างชีวิต ความหมายในที่นี้คือ เมื่อมองผ่านเลนส์อาชีพ การเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไปจะสามารถคาดเดาได้พอสมควร เนื่องจากจะถูกปรับให้เข้ากับสภาพการทำงานและตารางเวลา (Levinson, 1984)

ภายในกรอบของแนวทางเชิงอัตวิสัย คำจำกัดความของอาชีพถูกกำหนดไว้เพื่อเป็นตัวบ่งชี้สถานะทางสังคมและสถานะในสังคมของบุคคล ตำแหน่งนี้จัดขึ้นโดย: P.M. เบลและโอ.ดี. ดันแคน (1967), ดี.แอล. เฟเธอร์แมน และ อาร์.เอ็ม. เฮาเซอร์ (1978), บี. แมนเนน และดี. บาร์ลีย์ (1984)

โอ.วี. Ageiko (2009) เข้าใจว่าอาชีพคือการบรรลุตำแหน่งที่ช่วยให้สามารถตอบสนองความต้องการส่วนบุคคล (ส่วนตัว) ได้ ภายในแนวทางส่วนตัว อาชีพถูกเข้าใจว่าเป็น "วิถีชีวิตของบุคคล ที่เกิดขึ้นโดยคำนึงถึงค่านิยมของพนักงาน สังคม และองค์กร" (Ageiko, 2009, p. 20) J.M. Ivantsevich และ A.A. Lobanov (1997) พิจารณาอาชีพผ่านปริซึมของการตัดสิน มุมมอง และค่านิยมของบุคคล จากมุมมองของพวกเขา อาชีพคือ "ลำดับการเปลี่ยนแปลงมุมมอง ทัศนคติ และพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์การทำงานและกิจกรรมอื่น ๆ ในกระบวนการชีวิตการทำงานโดยตระหนักรู้เป็นรายบุคคล" (Ivantsevich, Lobanov, 1997, p. 274) ในความเข้าใจของพวกเขา คำว่า "อาชีพ" มีความเกี่ยวข้องเฉพาะกับการตัดสินของบุคคลเกี่ยวกับอาชีพนี้เท่านั้น

แนวทางเชิงอัตนัยยังรวมถึงคำจำกัดความของอาชีพโดย E. Schein (1978) เขามองว่าอาชีพเป็นแนวคิดที่คงที่ อาชีพคงที่ในกรณีนี้ถือเป็นทัศนคติเชิงอัตวิสัยต่ออาชีพ ซึ่งรวมถึงทัศนคติส่วนบุคคลและทัศนคติที่มีคุณค่าในช่วงเริ่มต้นเส้นทางอาชีพ ซึ่งยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเป็นระยะเวลานาน

แนวทาง "อาชีพไร้ขอบเขต" นักวิจัย ม.บ. Arthur (1994) ให้นิยามอาชีพผ่านแนวคิด "อาชีพที่ไร้ขอบเขต" ที่นี่บุคคลหนึ่งถือเป็น "ตัวแทน" อิสระในการเติบโตในอาชีพของเขาเขาไม่ได้ผูกติดกับองค์กร บริษัทบางแห่งไม่ได้มีบทบาทสำคัญในการเติบโตทางอาชีพของพนักงาน อาชีพไม่ได้จำกัดอยู่เพียงนายจ้างคนเดียว แนวทางในการกำหนดอาชีพนี้ยังตามมาด้วย D.M. โรโซว์ (1996), S.E. ซัลลิแวน (1999), พี.ซี. Mirbis (1995), เจ.ซี. เรือนกระจก (2551)

เป็นที่น่าสังเกตว่าแนวทาง "อาชีพไร้พรมแดน" ยังแบ่งออกเป็นวัตถุประสงค์และอัตนัยด้วย อาชีพที่มีวัตถุประสงค์เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้าง ได้แก่ การเปลี่ยนงาน องค์กร (Briscoe & Hall 2006; Sullivan & Arthur 2006) อาชีพส่วนตัวของพนักงานมีความเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบทางจิตวิทยาเนื่องจากพนักงานรู้สึกหรือไม่มีอนาคตที่ดีสำหรับอาชีพของเขาในองค์กรนี้ซึ่งเรียกว่า "พื้นที่ขอบเขต"; กฎและข้อจำกัดที่เข้มงวดของบริษัทไม่ได้ขัดขวางไม่ให้เขาทำเช่นนี้ (ในระดับจิตวิทยาของการรับรู้) (Arthur & Rousseau, 1996)

P. Drucker (2004) มองอาชีพของพนักงานจากมุมมองของอายุขัยขององค์กร เขาตั้งข้อสังเกตว่าอายุขัยเฉลี่ยขององค์กรคือ 30 ปี และอายุการทำงานของพนักงานอยู่ที่ประมาณ 45 ปี ดังนั้นลูกจ้างจึงต้องตระหนักและเตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงสถานที่ทำงาน เปลี่ยนตำแหน่งหรืออาชีพอื่น P. Drucker ยังแนะนำว่าอย่าจำกัดตัวเองอยู่เพียงอาชีพเดียวในกิจกรรมด้านเดียวเท่านั้น คุณสามารถสร้างอาชีพที่สองควบคู่กันไปหรือเปลี่ยนอาชีพก่อนหน้าได้ เป็นที่น่าสังเกตว่าคำจำกัดความของอาชีพของ P. Drucker นั้นสามารถนำมาประกอบกับแนวทางส่วนตัวได้เช่นกัน เขาบอกว่าคุณต้องสร้างอาชีพตามระบบคุณค่า ความสามารถ และสไตล์การทำงานของคุณ

เมื่อสรุปแนวทางการพิจารณาเพื่อกำหนดอาชีพ เราสามารถเน้นทิศทางหลักต่อไปนี้ของแนวคิดนี้:

• · อาชีพในฐานะการพัฒนาทางวิชาชีพ - แนวทางที่เป็นกลาง (ประสบการณ์ทางวิชาชีพ ทักษะ ความสามารถ เงินเดือน ผลประโยชน์ขององค์กร)
• · อาชีพเป็นการพัฒนาส่วนบุคคล - แนวทางส่วนตัว (สถานะ การพัฒนาส่วนบุคคล ศักดิ์ศรี)
• · อาชีพไม่ใช่แนวคิดภายในองค์กร พนักงานสมัยใหม่และการพัฒนาไม่ได้เชื่อมโยงกับองค์กรใดองค์กรหนึ่งโดยเฉพาะ มีลักษณะดังนี้: มีความคล่องตัวสูงและความภักดีต่อองค์กรต่ำ

เป็นที่น่าสังเกตว่าการจำแนกแนวคิดอาชีพนี้ไม่เข้มงวด แนวทางมีความเชื่อมโยงและทับซ้อนกัน ตัวอย่างเช่น การเติบโตทางอาชีพและความสำเร็จก็เกี่ยวข้องกับความสำเร็จส่วนบุคคลของพนักงานด้วย การเติบโตทางวิชาชีพถือเป็นความสำเร็จส่วนบุคคลของพนักงานซึ่งเป็นเหตุการณ์สำคัญในชีวิตของเขา การได้รับตำแหน่งที่สูงขึ้น (องค์ประกอบของแนวทางวัตถุประสงค์) ยังเกี่ยวข้องกับทัศนคติส่วนตัวต่อเหตุการณ์นี้เช่นการเพิ่มศักดิ์ศรีของวิชาชีพและพนักงาน (การรับรู้ของผู้อื่น) อำนาจของพนักงานในองค์กร มุมมองและค่านิยมของพนักงานซึ่งเป็นองค์ประกอบของแนวทางเชิงอัตวิสัยเปลี่ยนแปลงไปขึ้นอยู่กับปัจจัยวัตถุประสงค์: ประสบการณ์และระยะเวลาในการให้บริการ แนวทาง "อาชีพไร้ขอบเขต" เชื่อมโยงกับแนวทางเชิงวัตถุประสงค์และเชิงอัตวิสัย การย้ายไปยังองค์กรอื่นอาจเกี่ยวข้องกับความแตกต่างระหว่างอุดมการณ์ขององค์กรกับการดำเนินธุรกิจและคุณค่าชีวิตของพนักงาน (เหตุผลส่วนตัว) หรือการเสนอตำแหน่งที่ทำกำไรได้มากกว่าพร้อมเงินเดือนที่สูงขึ้นในอีกองค์กรหนึ่ง องค์กร (เหตุผลที่เป็นรูปธรรม)

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทนี้อันเป็นผลมาจากการทบทวนแนวทางแนวคิดเรื่อง "อาชีพ" เราใช้คำจำกัดความต่อไปนี้เป็นพื้นฐาน: "อาชีพคือลำดับของการเปลี่ยนแปลงในตำแหน่งทางวิชาชีพซึ่งหมายถึงความก้าวหน้าตามโครงสร้างองค์กร ลำดับชั้น นอกจากนี้ ในการส่งเสริมนี้ พนักงานไม่ได้จำกัดอยู่เพียงกรอบขององค์กรหนึ่ง การเติบโตของอาชีพอาจเกี่ยวข้องกับการโอนย้ายพนักงานจากองค์กรหนึ่งไปยังอีกองค์กรหนึ่ง”

มีการกำหนดแนวคิดในการประกอบอาชีพจากมุมมองของแนวทางต่างๆ อย่างไรก็ตาม อาชีพประกอบด้วยปัจจัยในการพัฒนา ซึ่งจะกล่าวถึงในย่อหน้าถัดไป

เมื่ออายุเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ประเมินความสามารถของคุณอย่างเป็นกลาง และเลือกทิศทางเชิงกลยุทธ์เพื่อการพัฒนาอาชีพ

คำแนะนำนั้นชัดเจนและแทบจะไม่มีใครตั้งคำถามเลย แต่วิธีการปฏิบัติเป็นคำถาม การนำไปปฏิบัติมีสองทางเลือก: ในวัยเด็กพ่อแม่หรือคนใกล้ชิดควรกำหนดทิศทางอาชีพของเด็กนี่คือหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์ของพวกเขา และตั้งแต่วัยรุ่นหรือผู้ใหญ่ไม่ว่าใครจะช่วยคุณ ความรับผิดชอบในการเลือกอาชีพก็อยู่ที่ตัวเขาเอง

ความสำคัญของการเลือกนั้นยิ่งใหญ่มาก ข้อผิดพลาดในเรื่องนี้สามารถลดคุณค่าตลอดชีวิตของบุคคลและแก้ไขไม่ได้ นี่คือสิ่งที่ V.P. เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ Glushko ผู้ออกแบบเครื่องยนต์จรวดสำหรับยานอวกาศ นักวิชาการ วีรบุรุษแห่งแรงงานสังคมนิยมแห่งสหภาพโซเวียตถึงสองครั้ง: “ความสุขคือผู้ที่ค้นพบการเรียกของเขา ซึ่งสามารถเติมเต็มทั้งชีวิตของเขาได้ มีความสุขสองครั้งคือผู้ที่ค้นพบการทรงเรียกของเขาในช่วงวัยรุ่น ฉันโชคดีมาก...”

การเลือกทิศทางอาชีพเชิงกลยุทธ์หมายถึงการกำหนดความสามารถและความสามารถของบุคคลที่เหมาะสมที่สุด - เทคโนโลยีหรือมนุษยศาสตร์ หรือธุรกิจอื่นๆ เช่น กีฬาอาชีพ แม่บ้าน ฯลฯ

เมื่อเวลาผ่านไปคุณควรชี้แจงขอบเขตของกิจกรรมในอนาคตของคุณ หากเป็นสาขาด้านเทคนิค เฉพาะสาขาเศรษฐกิจและอุตสาหกรรมของประเทศ เช่น เคมีหรือการก่อสร้าง โลหะวิทยา หรือการขนส่ง หากเป็นการขนส่งประเภทใด: ถนน อากาศ หรือทางรถไฟ หากให้ความสำคัญกับกิจกรรมด้านมนุษยธรรม ควรเลือกกิจกรรมใด: การเรียนรู้ภาษา วรรณกรรม ดนตรี ถ้าเป็นกีฬาประเภทไหน เป็นต้น

ในเวลาเดียวกันคุณควรตัดสินใจด้วยตัวเองหนึ่งในคำถามหลักในชีวิต: ความสามารถของฉันเหมาะสมที่สุดอาชีพในฐานะผู้จัดการหรืออาชีพผู้เชี่ยวชาญ? โดยปกติแล้วคำตอบสำหรับคำถามนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายและบางครั้งวิธีแก้ปัญหาก็เกี่ยวข้องกับข้อผิดพลาดมากมาย ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดนั้นเกิดขึ้นได้จากผู้ที่มีกลยุทธ์ตรงกับความสามารถ ดังนั้นคุณควรประเมินคุณสมบัติของคุณอย่างมีสติ

การสอนเด็กให้รู้จักเส้นทางชีวิตที่ถูกต้องและดีที่สุดสำหรับเขานั้นเป็นงานที่ยากมาก มีคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องนี้ ผู้อำนวยการศูนย์ Zelenograd เพื่อการสนับสนุนด้านจิตวิทยา การแพทย์ และสังคม (CPMSS) ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ ยูริ เบเลคอฟ เชื่อว่ามีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ในเด็กอย่างแข็งขันและตั้งใจ ในขณะที่เด็กสามารถและควรตระหนักถึงภารกิจอะไร เขาเกิดตั้งแต่อายุ 4-5 ขวบ พ่อแม่จำเป็นต้องจับตาดูลูกของตนและอย่าบังคับเขาหากเขาไม่ต้องการทำอะไรบางอย่าง ในระหว่างนี้ แม้ว่าเขาจะตัวเล็ก คุณควรเปลี่ยนชมรม กลุ่ม กิจกรรม และมองหาสิ่งที่เขาจะชอบจริงๆ

Yu. Belekhov แนะนำให้เด็กมีโอกาสตัดสินใจเกี่ยวกับความชอบของเขาโดยเร็วที่สุดนั่นคือเพื่อสร้างสิ่งที่เขาสนใจมากที่สุด - ดนตรี การวาดภาพ ตัวเลข รูปร่าง หรือคำพูด นี่เป็นเพียงห้าทิศทางเท่านั้น และไม่ยากที่จะลองทั้งหมด ตั้งแต่อายุยังน้อยจำเป็นต้องปลูกฝังความรู้สึกหลักในชีวิตให้กับเด็กนั่นคือความรู้สึกของผู้เขียนชีวิตของเขา

ในความเป็นจริงของรัสเซียที่แท้จริงของเรา การแนะแนวด้านอาชีพ แม้แต่ในโรงเรียนสำหรับเด็กเกือบผู้ใหญ่เกรด 9-11 ก็ยังได้รับการจัดการอย่างไม่เป็นที่น่าพอใจ แต่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เด็กต้องตัดสินใจว่าจะเรียนต่อในวิทยาลัยหรือเรียนต่อที่โรงเรียน และในช่วงเวลาสำคัญนี้ เด็กๆ ควรสามารถเลือกอาชีพที่เหมาะสมได้

ในต่างประเทศส่วนใหญ่ การแนะแนวอาชีพดีกว่าของเราในรัสเซียมาก ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ภาษาสวีเดน ก่อนแต่ละหัวข้อ จะมีคำอธิบายว่าสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในสถานการณ์จริงได้ ในประเทศเยอรมนี ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แล้ว เด็กควรสรุปเส้นทางชีวิตในอนาคตของเขาอย่างคร่าว ๆ ในประเทศฝรั่งเศส มีบทเรียนพิเศษเกี่ยวกับหัวข้อการเลือกอาชีพ

การประเมินงานแนะแนวอาชีพในรัสเซียต่ำเกินไปเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักที่ทำให้คนจำนวนมากทำงานนอกสาขาเฉพาะทาง ตัวอย่างเช่น ในมอสโก มีคนงานประเภทนี้มากกว่าครึ่งหนึ่ง เป็นที่ชัดเจนว่าการคาดหวังผลตอบแทนสูงจากมือสมัครเล่นนั้นไร้จุดหมาย นอกจากนี้ ทุกคนที่ทำงานนอกเหนือความสามารถพิเศษของตน ก็เป็นบุคคลที่ไม่พอใจในชีวิตในระดับหนึ่ง

นอกเหนือจากความปรารถนาและเหตุผลสำหรับระบบมาตรการสำหรับการแนะแนวมืออาชีพและการเลือกทิศทางในการพัฒนาอาชีพแล้ว วิทยาศาสตร์ได้เข้ามาใกล้ที่จะแก้ไขปัญหาการออกคำแนะนำส่วนตัวเฉพาะให้กับแต่ละบุคคลเกี่ยวกับจุดประสงค์ในชีวิตของเขาแล้ว หัวหน้าห้องปฏิบัติการเพื่อการพัฒนาระบบประสาทของมนุษย์จากสถาบันสัณฐานวิทยาของมนุษย์ของ Russian Academy of Medical Sciences ศาสตราจารย์ Sergei Savelyev เชื่ออย่างถูกต้องว่าเรามักจะเลือกงานในชีวิตของเราไม่ตามอาชีพของเรา แต่อย่างดีที่สุดตาม ถึงขนาดเงินเดือนของเรา ด้วยเหตุนี้ มีพวกเราเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ค้นพบเป้าหมายของเรา - คนส่วนใหญ่ไปทำงานทุกวันราวกับว่าเป็นการทำงานหนัก แต่คุณสามารถอยู่อย่างมีความสุขได้อย่างสมบูรณ์ และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องมี "เรื่องเล็ก" ที่สมบูรณ์ - เพื่อค้นหาว่าโชคชะตากำหนดไว้สำหรับคุณจริงๆ และเขาเสนอให้ทำเช่นนี้ไม่ใช่ด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบทางจิตวิทยาไม่ใช่โดยการขุดค้นตัวเองจากเปลในระยะยาว แต่อยู่บนพื้นฐานของแนวทางการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบโดยพิจารณาจากความแตกต่างทางโครงสร้างในสมองของแต่ละคน เรา.

สาระสำคัญของข้อเสนอของเขาอยู่ที่การเพิ่มความละเอียดของการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์สมัยใหม่ห้าถึงสิบเท่า โดยช่วยให้สามารถระบุความสามารถที่เป็นไปได้ของบุคคลโดยเป็นส่วนหนึ่งของการตรวจสุขภาพตามปกติ เขาเชื่อว่าความแตกต่างเชิงคุณภาพระหว่างผู้คนสามารถเกิดขึ้นได้อย่างมั่นใจตั้งแต่อายุ 16 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่สมองได้เสร็จสิ้นการสร้างแล้ว วิธีการของเขาซึ่งอธิบายไว้ในหนังสือ Variability and Genius ดูเหมือนนิยายวิทยาศาสตร์ แต่ให้เราจำไว้ว่ามีสิ่งประดิษฐ์มากมายที่ดูน่าอัศจรรย์เมื่อไม่นานมานี้ที่ถูกนำมาใช้ในชีวิตประจำวันในช่วงห้าสิบปีเป็นอย่างน้อย ดังนั้นจึงเป็นไปได้ว่าการพัฒนาของ S. Savelyev อาจกลายเป็นความจริงได้ในอนาคตอันใกล้นี้

แต่แม้ว่าจะไม่เป็นเช่นนั้น แต่ละคนจะต้องเข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนของตนอย่างเป็นอิสระ ประเมินทักษะและความรู้ของตนอย่างมีสติ และเลือกเส้นทางในชีวิตที่สอดคล้องกับเรื่องนี้มากที่สุด โดยไม่ต้องส่งต่อเรื่องนี้ให้ใครอื่น คุณต้องจำไว้ว่าไม่มีใครรู้จักคุณดีไปกว่าตัวคุณเอง

วิธีการที่วิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้นและใช้กันอย่างแพร่หลายในทางปฏิบัติสามารถช่วยคุณเลือกอาชีพที่เหมาะสมได้ ตัวอย่างเช่น สถาบันวิจัยวัฒนธรรมทางกายภาพ All-Russian (VNIIFK) ได้ทำการศึกษาปัญหาของการใช้ฟิงเกอร์เดอร์มาโตกลิฟฟิค* เพื่อประเมินความสามารถทางกายภาพเชิงคาดการณ์ในการฝึกคัดเลือกและฝึกอบรมนักกีฬามาเป็นเวลาหลายปี ภายใต้การแนะนำของ Doctor of Biological Sciences T.F. Abramova ได้เตรียมคำแนะนำด้านระเบียบวิธีที่เหมาะสม บทคัดย่อของงานระบุว่าสะท้อนให้เห็นถึงผลการศึกษาความสัมพันธ์ของเครื่องหมายทางสัณฐานวิทยา - สัญญาณของผิวหนังผิวหนังดิจิทัลที่มีอาการทางร่างกายต่างๆในตัวแทนของกีฬาชั้นยอดตลอดจนตัวอย่างของคนที่ไม่เกี่ยวข้องกับกีฬาและ ผู้ที่มีข้อจำกัดด้านการเคลื่อนไหวแต่กำเนิด คุณสมบัติการทำเครื่องหมายของลวดลายบนนิ้วมือได้รับการระบุในการประเมินการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพที่ได้รับมาโดยกำเนิด กลไกการจัดหาพลังงานสำหรับการเคลื่อนไหวของร่างกาย รวมถึงในการประเมินความเสี่ยงในการลดศักยภาพทางกายภาพของบุคคล คุณสมบัติที่แสดง

*dermatoglyphics – ศึกษารายละเอียดการบรรเทาผิวของฝ่ามือและเท้า

การคาดการณ์ความเหมาะสมสำหรับความเชี่ยวชาญด้านกีฬาตั้งแต่เนิ่นๆ นำเสนอวิธีการประเมินศักยภาพการเคลื่อนไหวของบุคคลโดยพิจารณาจากสัญญาณของผิวหนังดิจิทัลแบบดิจิทัล

ผู้เขียนคำแนะนำด้านระเบียบวิธีเสนอให้ใช้ผลลัพธ์ที่ได้รับในการปฐมนิเทศเด็กและการก่อตัวของทีมเมื่อเลือกบทบาทกีฬาในกีฬาประเภททีมรวมถึงการแนะแนวอาชีพเมื่อเลือกวิธีการและวิธีการมีอิทธิพลทางอุดมการณ์

โดยสรุปยอดนิยมโดยย่อ สาระสำคัญของงานคือนักวิทยาศาสตร์ได้พบความสัมพันธ์ (จากการศึกษาของคนหลายพันคน) ระหว่างรูปแบบลายนิ้วมือกับศักยภาพของมนุษย์ ซึ่งเป็นการสร้างเงื่อนไขเบื้องต้นในการเลือกอาชีพที่เหมาะสม ในกีฬาอีลีทผลการวิจัยโดย T.F. Abramova ถูกใช้มาเป็นเวลานานและประสบความสำเร็จ มีเหตุผลทุกประการที่หวังว่าวิธีการของเธอจะนำไปใช้ได้อย่างกว้างขวางนอกวงการกีฬา

บางครั้งการเลือกความพิเศษสำหรับคนหนุ่มสาว (และนี่คือการเลือกเส้นทางชีวิต) ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยสุ่ม ตัวอย่างเช่น พวกเขาเลือกมหาวิทยาลัยที่ไม่ตรงกับความสามารถของตน แต่เป็นมหาวิทยาลัยที่ลงทะเบียนได้ง่ายกว่า นั่นคือสาเหตุที่ทำให้ปัจจุบันเรามีทนายความและนักเศรษฐศาสตร์ผลิตมากเกินไป ปัจจุบันคิดเป็นร้อยละ 18 และ 33 ตามลำดับ ของจำนวนผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดที่ทำงานในระบบเศรษฐกิจของประเทศ ประเทศไม่ต้องการผู้สำเร็จการศึกษาสาขาพิเศษเหล่านี้จำนวนมาก สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าคนรุ่นใหม่ไม่สามารถหางานทำได้

Magnificent ซึ่งกลายเป็นคลาสสิกไปแล้วเป็นตัวอย่างของการเลือกอาชีพของ Dale Carnegie นักจิตวิทยาชื่อดังระดับโลกซึ่งมีหนังสือเกี่ยวกับการออกแบบความสัมพันธ์ที่ถูกต้องระหว่างผู้คนและคำแนะนำสำหรับผู้ที่มุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จยังคงอ่านด้วยความสนใจอย่างมาก .

พ่อแม่ของดี. คาร์เนกีเป็นชาวนาที่ยากจนในสหรัฐอเมริกา เดลเข้าเรียนในวิทยาลัยแห่งหนึ่งซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักกีฬา (นักฟุตบอลและเบสบอล) และผู้ชายที่รู้วิธีปกป้องมุมมองของตนในการอภิปรายในที่สาธารณะ D. Carnegie เข้าใจอย่างชัดเจนว่าเขาไม่มีความสามารถด้านกีฬาจึงตัดสินใจคว้าชัยชนะในสาขาปราศรัย แต่ในตอนแรกไม่มีอะไรได้ผลสำหรับเขา มีความสิ้นหวังและแม้กระทั่งความคิดฆ่าตัวตายก็เข้ามาในใจ แม่ของเขาสนับสนุนเขาทันเวลา โดยแนะนำให้เขาเข้าร่วมในกลุ่มสนทนา ซึ่งเขาเข้ามาหลังจากพยายามหลายครั้ง ความเพียรของเขาช่วยให้เขามีความมั่นใจในตนเองและปรับปรุงความภาคภูมิใจในตนเอง ความสำเร็จมาแล้ว D. Carnegie เริ่มได้รับรางวัลสูงสุดในการแข่งขัน นี่คือในปี 1906 เมื่อเขาอายุได้ 18 ปี

3. 2. แผนอาชีพ

เมื่อปรับความสามารถและความสามารถของคุณให้สอดคล้องกับความต้องการทางอาชีพของคุณแล้ว ให้ร่างแผนสำหรับการนำไปปฏิบัติและปฏิบัติตาม

นี่เป็นหนึ่งในงานที่ยากที่สุดในเส้นทางการสร้างอาชีพ เพราะ... ไม่เพียงแต่ต้องอาศัยความเข้าใจในสถานที่ในชีวิตของตนเท่านั้น แต่ยังต้องแสดงอุปนิสัย คุณสมบัติต่างๆ เช่น กำลังใจ ความมุ่งมั่น และความอดทนด้วย

แผนอาจมีการเปลี่ยนแปลงตลอดชีวิต แต่บุคคลควรมองเห็นกลยุทธ์หลักของชีวิตและอาชีพอย่างชัดเจน ไม่มีบรรทัดนี้ และคุณจะกลายเป็นของเล่นแห่งโชคชะตา ว่ากันว่าลมนั้นยุติธรรมสำหรับผู้ที่รู้ว่าจะแล่นเรือที่ไหนเท่านั้น ชีวิตมีตัวอย่างมากมายของการวางแผนอาชีพและการดำเนินการตามแผนเหล่านี้อย่างแม่นยำ

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับนักกีฬานักเขียนและบุคคลสาธารณะที่โดดเด่นยูริ Petrovich Vlasov ซึ่งในยุค 60 ของศตวรรษที่ผ่านมาพ่ายแพ้อย่างที่ทุกคนคิดว่าแอนเดอร์สันนักยกน้ำหนักชาวอเมริกันผู้อยู่ยงคงกระพัน Yu. Vlasov ได้รับรางวัลด้านกีฬามากมาย ผู้คนที่แตกต่างกันเช่นยูริกาการิน, มาริลีนมอนโร, อาร์โนลด์ชวาร์เซเน็กเกอร์เรียกเขาว่า "ราชาในอาณาจักรแห่งราชา" เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่แล้ว ฉันได้เรียนรู้ว่าชายที่โดดเด่นคนนี้ได้วางโครงร่างกลยุทธ์อาชีพของเขาตั้งแต่ยังเป็นเด็ก: “ชีวิต – การต่อสู้ – การมุ่งไปข้างหน้า – นักการทูต – วิศวกร – นักเขียน – นักกีฬา – พลเมือง” Yuri Petrovich Vlasov ปฏิบัติตามประเด็นเหล่านี้ทั้งหมดยกเว้นข้อเดียว - เขาไม่ได้เป็นนักการทูต

เมื่อปลายปี 2555 ในการให้สัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์ MK Yu.P. Vlasov แสดงจุดยืนในชีวิตของเขาสั้น ๆ แต่ชัดเจนความเข้าใจในความหมายของชีวิต:“ ฉันมักถูกถามคุณใช้ชีวิตอย่างไร? และฉันจะแก้ไข: คุณอาศัยอยู่ที่ไหน? ชีวิตของฉันนำทางไปทางไหน? ถามตัวเองด้วยคำถามนี้... หากไม่มีเวกเตอร์ - ทิศทาง - ชีวิตก็จะกลายเป็นสิ่งดำรงอยู่ ปรากฎว่าแทนที่จะเป็น Homo sapiens กลับมีสิ่งมีชีวิตอยู่ การค้นหาแก่นแท้และทิศทางของชีวิตของคุณเองนั้นเป็นจุดเริ่มต้นของโลกใหม่แล้ว และคุณก็รู้ว่าพวกเขาพูดอะไร ผู้คนถูกแบ่งออกเป็นสองประเภท บางคนอุทานว่า “โลกนี้กำลังจะไปไหน” ในขณะที่บางคนกำลังกลิ้งไป ฉันรักชีวิตมากมาโดยตลอดและพบความสุขในสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ของมัน และนี่คือพลังสร้างสรรค์ที่ยิ่งใหญ่ - การรักชีวิต!”

ตัวอย่างที่ชัดเจนและให้คำแนะนำในการเลือกเป้าหมายในชีวิตตั้งแต่เนิ่นๆ และการนำไปปฏิบัติที่ชัดเจนคือ Arnold Schwarzenegger ผู้ว่าการรัฐแคลิฟอร์เนียในสหรัฐอเมริกา บางคนเชื่อว่าชวาร์เซเน็กเกอร์ก้าวขึ้นสู่จุดสูงสุดในอาชีพการงานของเขาด้วยกล้ามเนื้อเหล็ก นี่เป็นสิ่งที่ผิด มันไม่เกี่ยวกับกล้ามเนื้อ แต่เกี่ยวกับความตั้งใจของเหล็ก เมื่อตั้งเป้าหมายที่จะเป็นนักกีฬาเพาะกายที่เก่งที่สุด เขาก็พยายามไล่ตามมันอย่างต่อเนื่อง แม้ว่าพ่อแม่ของเขาจะต่อต้านอย่างดุเดือดก็ตาม ตั้งแต่อายุยังน้อย อาร์โนลด์เก็บสมุดบันทึกซึ่งเขาจดบันทึกสิ่งที่เขาต้องทำให้สำเร็จในระหว่างวันอย่างพิถีพิถัน

หลังจากพิชิตความสูงทั้งหมดในการเพาะกายระดับโลก A. Schwarzenegger ได้ตั้งเป้าหมายต่อไปนี้: "ฉันอยากเป็นนักแสดงที่ยิ่งใหญ่ที่สุด!" และในสมุดบันทึกของโรงเรียนเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่แล้ว ชวาร์เซเน็กเกอร์เขียนว่า: "ถึงเวลาที่จะเริ่มการโจมตีฮอลลีวูดแล้ว!" และเขา "พิชิต" ฮอลลีวูดจนกลายเป็นดาราภาพยนตร์

เมื่อตั้งเป้าหมายในการเป็นนักการเมืองแล้ว เขาจึงได้รับตำแหน่งผู้ว่าการรัฐแคลิฟอร์เนีย หนังสือพิมพ์เขียนว่าหากรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกาอนุญาตให้บุคคลที่ไม่ได้เกิดในดินแดนของตนดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกา ชวาร์เซเน็กเกอร์ก็จะเป็นผู้สมัครที่ดีที่สุดสำหรับตำแหน่งนี้

ตัวอย่างจากชีวิตชาวรัสเซียของเรา โดยส่วนตัวแล้วฉันต่อต้านการชกมวยหญิงอย่างเด็ดขาด การดูผู้หญิงตีกันไม่ใช่ประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ ถ้าเป็นพลังของฉันฉันจะแบนมวยนี้ ความคิดเห็นนี้แข็งแกร่งขึ้นเป็นพิเศษหลังจากที่ฉันเห็นการจบการต่อสู้ครั้งหนึ่ง หญิงชาวอังกฤษพ่ายแพ้เมื่อมองดูใบหน้าของเธอดูน่ากลัว - มันเป็นหน้ากากที่ไม่มีรูปร่างและบวม

แต่มวยหญิงก็มีอยู่ Natalya Rogozina ชาวรัสเซียพิชิตความสูงทั้งหมดในการชกมวยอาชีพโดยคว้าเข็มขัดรางวัล 9 เส้นในรุ่นที่มีชื่อเสียงที่สุด สิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้นในประวัติศาสตร์ของการชกมวยหญิงและชาย และแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำซ้ำ

ในกรณีนี้ N. Rogozin สนใจเราเป็นตัวอย่างของบุคคลที่เลือกทิศทางอาชีพและปฏิบัติตามแผนของเขาอย่างเคร่งครัด เธอบอกว่ามันยากมากโดยเฉพาะในวัยเด็กของเธอที่จะไม่หันเหไปจากเป้าหมายที่ตั้งใจไว้เธอถูกดึงดูดให้ไปดิสโก้หรือไปดูหนังแทนการฝึกฝน แต่เธอสามารถเอาชนะตัวเองได้และผลที่ตามมาก็ประสบความสำเร็จอย่างน่าอัศจรรย์

การวางแผนอาชีพเป็นแนวคิดกว้างๆ ซึ่งรวมถึงแผนเชิงกลยุทธ์ (ระยะยาว) และแผนยุทธวิธี (ระยะกลางและระยะสั้น) โดยแก่นแท้ คำแนะนำประกอบด้วยการพิจารณาอย่างรอบคอบถึงการกระทำทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการบรรลุความทะเยอทะยานในอาชีพ ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบใดก็ตาม เช่น การได้งาน พฤติกรรมในที่ทำงาน การเลือกระบบสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงหรือการฝึกอบรมซ้ำ เป็นต้น ทุกอย่างต้องมีแผนที่ชัดเจนและระบบที่คิดมาอย่างดีในการนำไปปฏิบัติ รวมถึงการควบคุมตนเองอย่างต่อเนื่อง

ฉันรู้จักคนที่ประสบความสำเร็จซึ่งมีเป้าหมายชีวิตที่เลือกมายาวนาน และตั้งเป้าหมายเฉพาะของตนเองเป็นเวลาหลายปี หนึ่งปี หนึ่งเดือน หนึ่งสัปดาห์ พวกเขาเขียนงานเหล่านี้ลงบนกระดาษแล้วตรวจสอบการดำเนินการในภายหลัง ฉันพยายามทำสิ่งนี้ด้วยตัวเอง ตัวคุณเองอาจทำให้คุณอึดอัดได้มากเมื่อคุณเห็นสาเหตุของความล้มเหลวของงานที่วางแผนไว้ด้วยความเกียจคร้าน ความเกียจคร้าน หรือความหลงลืม

ในวรรณกรรมและบนอินเทอร์เน็ต คุณมักจะพบคำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับการวางแผนอาชีพและการดำเนินการตามแผนเหล่านี้ ฉันจะอ้างอิงหนึ่งในคำแนะนำเหล่านี้ซึ่งจัดทำโดยนักจิตวิทยา V. Aladina โดยอ้างอิงข้อความโดยไม่มีความคิดเห็นเนื่องจากฉันเห็นด้วยกับเนื้อหา

“เมื่อคุณตัดสินใจเกี่ยวกับกลยุทธ์ได้แล้ว ให้เริ่มสร้างแผนอาชีพ ลองนึกถึงจุดที่คุณมองเห็นตัวเองในอีก 10 ปีข้างหน้า แล้วนับถอยหลังจากจุดนั้น เทคนิคนี้จะทำให้คุณเห็นภาพที่ชัดเจนของเวลาที่ต้องการและอัลกอริธึมทีละขั้นตอนในการบรรลุเป้าหมาย

ระบุคุณสมบัติทางวิชาชีพทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับตำแหน่งที่ต้องการ กำจัดการฝันกลางวัน เพียงบรรยายถึงผู้นำที่มีประสิทธิภาพสูงสุดที่คุณถือว่าเป็นแบบอย่างเป็นการส่วนตัว จากนั้นอธิบายลักษณะโดยละเอียดจากมุมมองของคุณสมบัติส่วนบุคคล อธิบายตารางชีวิตของพวกเขา พวกเขาใช้เวลาทำงานและเวลาว่างอย่างไรและกับใคร กิจกรรมใดที่พวกเขาจัดลำดับความสำคัญ สิ่งที่พวกเขาอ่าน ภาพยนตร์ที่พวกเขาดู ฯลฯ อย่าลืมอ่านเรื่องราวของคนที่คุณคิดว่าประสบความสำเร็จ: คนเหล่านี้มักจะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ - ปฏิบัติตามพวกเขา

ตอนนี้วิเคราะห์ตารางเวลาของคุณเอง: ค้นหาวิธีใช้เวลาที่มีประสิทธิภาพน้อยที่สุดและทำการปรับเปลี่ยน ภายในสิบปี คุณจะต้องไปถึงจุดหมายสุดท้ายของแผน ซึ่งหมายความว่าคุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำและรูปแบบพฤติกรรมของผู้ที่ได้เดินทางในเส้นทางนี้แล้ว เรียนรู้แต่ยังพัฒนาสไตล์ของคุณเอง

ถัดไป ตามกลยุทธ์ที่นำมาใช้ ให้เขียนตามลำดับย้อนกลับว่าระดับของคุณควรจะเป็นอย่างไรใน 5 ปี 3 ปี หนึ่งปี ลดความซับซ้อนของกระบวนการให้เป็นขั้นตอนพื้นฐานและคิดตามลำดับเสมอ

รวมระบบการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องไว้ในแผนของคุณ: ไม่ควรพลาดแม้แต่ปีเดียว ดังนั้นอย่าลืมเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูงหรือรับความรู้และทักษะที่จำเป็นโดยอิสระ อ่านอย่างน้อย 30 หน้าต่อวัน รับหนังสือเสียงหากคุณขับรถบ่อยๆ โปรดจำไว้ว่าไม่มีคุณภาพใดได้มาโดยความตั้งใจเพียงอย่างเดียว

เมื่อกำหนดเป้าหมายทางอาชีพ ให้เปิดเผยพารามิเตอร์เหล่านั้นกับตัวเองอย่างเต็มที่ - สิ่งนี้จะทำให้คุณมีโอกาสมีสมาธิ เข้าใจสิ่งที่คุณต้องการได้ดีขึ้น ซื่อสัตย์กับตัวเอง และเจาะจงมากขึ้นในสูตรของคุณ ความแม่นยำในการกำหนดเป้าหมายเป็นพื้นฐานของความสำเร็จ

มีวรรณกรรมมากมายเกี่ยวกับหัวข้อการตั้งเป้าหมาย อ่านหนังสือเล็กๆ อย่างน้อยสองสามเล่ม หรือดีกว่านั้นคือไปเข้ารับการฝึกอบรมที่ดี อย่าเสียเวลาและเงินไปกับการฝึกอบรม: การลงทุนกับตัวเองเป็นสิ่งเดียวที่ win-win เพราะคุณจะได้รับเงินปันผลตลอดชีวิต

ด้วยการสร้างอัลกอริธึมมาล่วงหน้าสิบปี และแจกแจงมันตามปี ลดความสำคัญลงในแต่ละไตรมาส เดือน สัปดาห์ วัน ปฏิบัติตามแผนอย่างเคร่งครัดและสอนให้ทุกคนรอบตัวคุณคำนึงถึงความสนใจของคุณ - คุณภาพนี้จะต้องได้รับการพัฒนาตั้งแต่ต้นเนื่องจากจะมีประโยชน์มากในอนาคตเมื่ออาชีพของคุณเริ่มต้นขึ้น

อย่าลืมว่าชีวิตที่เติมเต็มไม่ใช่แค่การงานเท่านั้น แต่ยังพัฒนาไปทุกทิศทางไปพร้อมๆ กัน การเอียงไปในทิศทางเดียวหมายถึงการกำหนดเวลา

หากคุณประสบความสำเร็จมาบ้างแล้วและสามารถจ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมได้ ให้พิจารณาการฝึกสอน เลือกโค้ชที่เหมาะสมที่จะทำงานร่วมกับคุณเป็นการส่วนตัวและจะไม่ยอมให้คุณรู้สึกเสียใจกับตัวเองหรือขี้เกียจ และคุณจะเห็นว่าคุณจะไต่เต้าในอาชีพได้เร็วแค่ไหน

โปรดจำสูตรแห่งความสำเร็จไว้เสมอ: (TC * PE)/V = E(U) โดยที่:

TC - ความแม่นยำในการกำหนดเป้าหมาย CP - ความชัดเจนในการวางแผน B - เวลา

E – ประสิทธิภาพ U – ความสำเร็จ

เฉพาะผู้ที่มีประสิทธิภาพเท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จ ดังนั้นจงมีประสิทธิผล!” -

งานที่สำคัญมากในแง่ของการบรรลุแผนอาชีพของคุณคือการหางานที่ตรงกับแรงบันดาลใจในชีวิตของคุณ ในโอกาสนี้ นักทฤษฎีการจัดการชื่อดัง พี. ดรักเกอร์ เขียนว่า “ความน่าจะเป็นที่งานที่คุณเลือกเป็นอันดับแรกจะกลายเป็นสิ่งที่ถูกต้องทั้งหมดคือโอกาสหนึ่งต่อล้าน และถ้าคุณตัดสินใจว่าตัวเลือกนั้นถูกต้อง ก็มีโอกาสสูงที่ในการตัดสินใจเลือกนี้ คุณเพียงแต่แสดงให้เห็นว่าตัวเองค่อนข้างเกียจคร้าน” (ฉันอ้างอิงจากเอกสาร: G. Zaitsev, G. Cherkasskaya, Business Career Management)

ด้วยความเคารพต่อ P. Drucker ฉันไม่สามารถเห็นด้วยกับเขาได้ การได้รับโอกาสหนึ่งในล้านในการเลือก "งานที่ถูกต้อง" หมายถึงการดำเนินการเรื่องนี้อย่างไม่รอบคอบ หากคุณเข้าใกล้การเลือกงานตามที่ควรจะเป็นอย่างจริงจังข้อผิดพลาดในเรื่องนี้อาจลดลงเหลือน้อยที่สุด

สิ่งแรกและสำคัญที่สุดคือการรู้ว่าคุณต้องการอะไร และ “ความต้องการ” นี้จะต้องสอดคล้องกับทั้งทิศทางเชิงกลยุทธ์ในอาชีพของคุณและแผนการที่คุณวางแผนไว้สำหรับช่วงต่อ ๆ ไป การเขียนข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับตัวคุณอย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก (ก่อนหน้านี้เรียกว่า "เลนส์" ตอนนี้เรียกว่า "ประวัติย่อ") ควรเข้าใจว่าเรซูเม่ที่เรียบเรียงอย่างถูกต้องมีความสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับการนำเสนอต่อนายจ้างเพื่อให้ได้งานที่ต้องการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประเมินวัตถุประสงค์ของบุคคลของตนเองด้วย ซึ่งอาจนำไปสู่การแก้ไขแนวทางอาชีพที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาหลังเปเรสทรอยกา แนวทางทั่วไปในการเขียนเรซูเม่ที่มีประสิทธิภาพได้เกิดขึ้น พวกเขามีลักษณะเช่นนี้ ประวัติย่อประกอบด้วยสามช่วงตึก: ข้อมูลส่วนบุคคล การศึกษา ประสบการณ์การทำงาน ข้อมูลควรจัดเรียงตามลำดับเวลา ความคิดต้องกระชับแต่ไม่สั้น เมื่อระบุสถานที่ทำงาน ให้ระบุช่วงหน้าที่รับผิดชอบหลัก สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดวัตถุประสงค์ของการค้นหาตามความเป็นจริงและชัดเจนเช่น ต้องการงานประเภทใด อย่าลืมรวมการฝึกอบรมขั้นสูงทุกรูปแบบที่สำเร็จแล้ว (การฝึกอบรม หลักสูตร ฯลฯ ) เมื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติส่วนบุคคลและงานอดิเรกขอแนะนำให้ระบุสุขภาพของคุณ (ควรจะดี) ทัศนคติเชิงบวกต่อนวัตกรรม ระดับความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยีสมัยใหม่ (และโดยเฉพาะเทคโนโลยีสารสนเทศ) ความปรารถนาและความสามารถในการเรียนรู้ ฯลฯ

เมื่อกำลังมองหางาน เป็นความคิดที่ดีที่จะคิดและกำหนดตำแหน่งในอุดมคติสำหรับคุณเป็นลายลักษณ์อักษร (ไม่ใช่ด้วยวาจา) ระบุคุณลักษณะทั้งหมดที่คุณต้องการมีอย่างเป็นกลาง: ตารางงาน ระบบการรายงาน เนื้อหาของหน้าที่ราชการ สิทธิ จำนวนผู้ใต้บังคับบัญชา ระยะทางจากสถานที่ ที่พัก เงินเดือน ฯลฯ ทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของแผนการแสวงหาโอกาสในการทำงาน

เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การระลึกว่าก่อนการสัมภาษณ์กับนายจ้างคุณต้องเตรียมแผนการสนทนาด้วย พื้นฐานของแผนนี้คือบทสรุปที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ แต่ในเวลาเดียวกัน คุณต้องจำไว้ว่าการติดต่อส่วนบุคคลนั้นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในผลลัพธ์ที่ได้จากการติดต่อที่เป็นลายลักษณ์อักษร (ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงเรซูเม่)

บทสรุปของคำแนะนำที่สอง: อย่าขี้เกียจที่จะจัดทำแผน "อาชีพ" เป็นลายลักษณ์อักษร ติดตามการนำไปปฏิบัติ และคุณจะได้รับคุณภาพในการแก้ปัญหาด้านอาชีพเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดและเร่งการดำเนินการ

ทัศนคติของบุคคลต่ออนาคตเชื่อมโยงกับงาน และสำหรับผู้ที่ต้องการนำทางวังวนแห่งชีวิตและไม่ไปตามกระแสนั้นจำเป็นต้องมีการวางแผนอาชีพส่วนบุคคล การรับรู้อย่างมีสติเกี่ยวกับอนาคต กำหนดแนวทางหรือ อย่างน้อยวิสัยทัศน์ของอนาคตที่ต้องการและเส้นทางที่เป็นไปได้ ความสำเร็จเมื่อเลื่อนขึ้นบันไดอาชีพ อาชีพไม่ใช่การเคลื่อนไหวที่ต่อเนื่องเพียงขึ้นไปสู่ระดับลำดับชั้นเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเป็นผู้ก่อตั้งบริษัทของคุณเองได้ แต่ไม่สามารถดำรงตำแหน่งผู้บริหารระดับสูงในบริษัทนั้นได้ หรือคุณสามารถประกอบอาชีพเป็นผู้จัดการได้โดยไม่ต้องขึ้นไปถึงจุดสูงสุดของบันไดตามลำดับชั้น อาชีพของผู้จัดการคือลำดับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง ตัวอย่างของอาชีพดังกล่าวแสดงไว้ในรูปที่ 6.1.

อาชีพผู้จัดการทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและไม่ได้วางแผนไว้ในระยะยาวเสมอไป สิ่งสำคัญคือต้อง "ขึ้นม้าที่ถูกต้อง" อย่างไรก็ตามการวางแผนอาชีพเป็นสิ่งที่จำเป็น ลักษณะเฉพาะขององค์กรสมัยใหม่คือความสนใจในความสำเร็จของคุณในฐานะปัจจัยชี้ขาดในตัวมันเอง ดังนั้นฝ่ายบริหารจึงวางแผนอาชีพของคุณร่วมกับคุณหรือแม้แต่สำหรับคุณ แต่ในกรณีนี้ การวางแผนอาชีพส่วนบุคคลยังคงมีความเกี่ยวข้อง

มีสามเส้นทางอาชีพ:

1) มืออาชีพ;

ข้าว. 6.1อาชีพผู้จัดการ

2) ภายในองค์กร;

3) องค์กร

ทิศทางแรกเกี่ยวข้องกับการพัฒนาและกิจกรรมทางวิชาชีพ และมีลักษณะเฉพาะด้วยขั้นตอนของการฝึกอบรม การจ้างงาน การเติบโตทางวิชาชีพ การฝึกอบรมขั้นสูง ซึ่งพนักงานสามารถผ่านในองค์กรต่างๆ ได้ แต่ละครั้งที่ยังคงยึดมั่นในวิชาชีพของตน เช่น นักบัญชีหรือ วิศวกร.

ทิศทางที่สองถูกนำไปใช้ภายในองค์กรเดียวในแนวตั้งหรือแนวนอน การเลื่อนตำแหน่งในแนวดิ่งมักถูกระบุด้วยแนวคิดเรื่องอาชีพเพราะชัดเจนกว่า การเคลื่อนที่ในแนวนอนหมายถึงการหมุน อาชีพในกรณีนี้หมายความว่าสถานะขององค์กรเปลี่ยนไปและขอบเขตอำนาจภายในตำแหน่งที่ถูกครอบครองก็ขยายออกไป

มีความก้าวหน้าแบบพิเศษที่เป็นศูนย์กลางภายในองค์กร อาชีพนี้หมายถึงการเข้าถึงต่อ-

สู่บุคคลระดับสูงสุดขององค์กร ก้าวสู่ระดับสูงสุดแห่งอำนาจ ตัวอย่างเช่น เจ้านายเชิญคุณเข้าร่วมการประชุมที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ก่อนหน้านี้ รวมถึงการประชุมที่มีลักษณะไม่เป็นทางการ และอนุญาตให้คุณเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่ไม่เป็นทางการและด้วยเหตุนี้จึงมีอำนาจ ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงอาชีพนอกระบบซึ่งต่อมาหากทั้งสองฝ่ายต้องการก็สามารถเปลี่ยนไปสู่ความก้าวหน้าในแนวดิ่งได้

ทิศทางที่ 3 หมายถึง ความก้าวหน้าในอาชีพโดยการเปลี่ยนงานหรือย้ายไปองค์กรอื่น เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับการวางแผนอาชีพการจ้างงานตลอดชีวิตซึ่งเป็นเรื่องปกติในญี่ปุ่น ทิศทางนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลงและวิกฤตเศรษฐกิจ แต่สำหรับผู้จัดการที่มั่นใจในตนเองโดยไม่มีทรัพย์สินเท่านั้น

ในทุกกรณี การวางแผนอาชีพส่วนบุคคลหมายถึงการพัฒนาการกระทำของตนเองเพื่อให้บรรลุตำแหน่งทางวิชาชีพและตำแหน่งงานที่มีจิตสำนึกเป็นรายบุคคล ตลอดจนพฤติกรรมที่มุ่งบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น หากผู้จัดการมีแผนอาชีพที่ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงองค์กรเดียวและความมั่นใจในตนเอง สิ่งนี้จะช่วยลดความกลัวว่าจะตกงานและกลัวถูกไล่ออก

หากต้องการวางแผนอาชีพให้ประสบความสำเร็จ คุณต้องพึ่งพาความแข็งแกร่ง ความรู้ และการควบคุมตนเองเป็นหลัก ในกรณีนี้ การเรียนและการทำงานอิสระกลายเป็นเหมือนการ "พายเรือทวนกระแสน้ำ" การวางแผนหมายถึงการเลือกกระแสที่จะต่อต้าน ในช่วงเวลาที่ยากลำบากทางเศรษฐกิจ การตัดสินใจเช่นนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะในองค์กรที่คุณทำงานอยู่อาจไม่มี "กระแส" มีแต่ "กระแสน้ำ" หรือแม้แต่ความซบเซา ในกรณีนี้จำเป็นต้องใช้สถานการณ์ที่คล้ายกันซึ่งได้พัฒนาในองค์กรอื่น

A. Dmitriev หลังจากได้รับคุณสมบัติเป็นวิศวกรเครื่องกลสำหรับกระบวนการผลิตอัตโนมัติแล้วได้รับมอบหมายให้ดำรงตำแหน่งวิศวกรในแผนกอุปกรณ์ตรวจวัดขององค์กรวัสดุก่อสร้าง หนึ่งปีต่อมาเขาถูกเกณฑ์เข้ากองทัพโซเวียต เมื่อรับราชการ A. Dmitriev กลับไปทำงานด้านวิศวกรรมในปี 2516 แต่อยู่ในแผนกของหัวหน้านักออกแบบขององค์กรเดียวกันแล้วเขาดำรงตำแหน่งวิศวกรรมเป็นเวลาหลายปีและในปี 2519 กลายเป็นวิศวกรไฟฟ้าในการประชุมเชิงปฏิบัติการการผลิตอิฐเช่น ได้เข้ามาแล้ว

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

เข้าสู่เครื่องมือการจัดการการประชุมเชิงปฏิบัติการเกือบจะในระดับรองผู้จัดการการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านทรัพยากรพลังงาน ควรสังเกตว่าการประชุมเชิงปฏิบัติการเป็นแผนกที่มีโครงสร้างองค์กรเป็นของตัวเองแล้วและรวมถึงการจัดการสี่ระดับ: ผู้ปฏิบัติงาน - หัวหน้าคนงาน - ผู้จัดการส่วน - การประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้จัดการ ระดับถัดไปสำหรับวิศวกรพลังงานการประชุมเชิงปฏิบัติการคือหัวหน้าโรงงานวิศวกรไฟฟ้า Dmitriev ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งนี้หลังจากทำงานในระดับการจัดการร้านค้าเป็นเวลาห้าปีเท่านั้น ปีนี้กลายเป็นรากฐานสำหรับอาชีพการงานในภายหลังของเขาในฐานะผู้จัดการ

ในตัวอย่างของเรา เราพิจารณาการเลื่อนตำแหน่งผู้จัดการสายงานผ่านระดับการจัดการจนถึงหัวหน้าวิศวกร (ผู้อำนวยการฝ่ายเทคนิค) ซึ่งจัดการผู้เชี่ยวชาญด้านองค์กรและด้านเทคนิคหลัก เช่น หัวหน้าวิศวกรไฟฟ้า หัวหน้าช่างเครื่อง หัวหน้านักเทคโนโลยี นักโลหะวิทยา , ผู้รังวัด ขึ้นอยู่กับโปรไฟล์ขององค์กร

Dmitriev เริ่มปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าวิศวกรในปี 1981 และ 3 ปีต่อมาเขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการของหนึ่งในสาขาของสมาคมโดยพลการ ตั้งแต่นั้นมา อาชีพของเขาก็เชื่อมโยงกัน ประการแรก เฉพาะกับการจัดการองค์กรระดับสูงสุดเท่านั้น และประการที่สองเขาเข้าสู่ยุคที่นักจิตวิทยากล่าวว่าถือเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ดีที่สุด - 35-45 ปี (รูปที่ 6 2)

พื้นฐานของการวางแผนอาชีพผู้จัดการ

แนวคิดของ “การวางแผนอาชีพ” รวมถึงการกำหนดเส้นทางการพัฒนาวิชาชีพส่วนบุคคล ประการแรก อาชีพถือเป็นความก้าวหน้าทางอาชีพของพนักงาน โดยเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการผลิต กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หรือวิชาชีพ อาชีพให้แรงจูงใจ เป้าหมาย พัฒนาความสามารถ และความคาดหวังแก่บุคคลซึ่งสามารถ ตระหนักได้ สำหรับคนแต่ละคน อาชีพที่ประสบความสำเร็จย่อมเข้าใจได้ในแบบของตัวเอง กล่าวคือ เป็นเรื่องส่วนตัว การวางแผนอาชีพ หมายถึง ความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับตำแหน่งงานที่จะครอบครองในอนาคตและข้อกำหนดสำหรับตำแหน่งงานเหล่านั้น ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบ ดังนั้นอาชีพนี้จึงมีลักษณะเป็นระบบ

อาชีพเป็นระบบหากองค์กรวางแผนอาชีพของพนักงานอย่างเป็นระบบก็หมายความว่า

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

รูปที่ 6 2อาชีพของผู้อำนวยการทั่วไป i

มีการใช้หลักการสมัยใหม่ของนโยบายบุคลากรที่มุ่งเน้นส่วนบุคคล โครงสร้างสมัยใหม่ของอาชีพในฐานะระบบการผลิตประกอบด้วยตำแหน่งหลัก 6 ตำแหน่ง:

1 “พื้นที่แห่งการเคลื่อนไหว”มันเกี่ยวกับโอกาส
อาชีพจากองค์กรโดยตำแหน่ง "จัดหา" และ
อาชีพซึ่งขึ้นอยู่กับโครงสร้างองค์กรบุคลากร
ตารางและรูปแบบของอาชีพหรือในแง่กีฬา
com "ลู่วิ่ง"

2 เหตุผลและเหตุผลในการเคลื่อนไหวเรากำลังพูดถึง
ความเป็นไปได้ของการครอบครองตำแหน่งงานว่าง, การเกิดขึ้นของตำแหน่งงานว่างเอง,

ปรากฏขึ้นเมื่อตำแหน่งว่าง เช่นเดียวกับเมื่อมีการสร้างสภาพแวดล้อมบางอย่างรอบตำแหน่งที่ยังว่างอยู่ มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ตำแหน่งงานว่างเกิดขึ้น เช่น การสร้างตำแหน่งสำหรับบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่ต้องการปลดออกจากตำแหน่งปัจจุบัน

3. ทิศทางการเคลื่อนไหวมีสามทิศทาง:
แนวตั้ง แนวนอน (การหมุน) และแนวนอน แต่ใน
ทีมงานโครงการที่มีแนวโน้ม

4. โปรไฟล์การเคลื่อนไหวเกิดขึ้นในกรณีของความมั่นคง
ของตำแหน่งที่ถูกครอบครองและเป็นเรื่องปกติสำหรับองค์กรขนาดใหญ่
มีความสัมพันธ์กับลำดับชั้นที่มั่นคงและรัฐจำนวนมาก
ตำแหน่งกำเนิด (เป็นเนื้อเดียวกัน) อาชีพที่นี่
ขึ้นอยู่กับตำแหน่งบนบันไดลำดับชั้นเท่านั้นเช่น นี่คือวา
ตัวเลือกการเคลื่อนไหวในแนวตั้ง แต่ยังคงโปรไฟล์
ความรับผิดชอบ สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ในธุรกิจขนาดเล็ก

5. ความถี่ในการเคลื่อนย้ายและ ความเร็วของความก้าวหน้าคำพูด
เป็นเรื่องเกี่ยวกับอาชีพการงาน เช่น ตั้งแต่นักเศรษฐศาสตร์ไปจนถึง
หัวหน้านักเศรษฐศาสตร์ มันจะถูกกำหนดโดยเวลาที่อยู่อาศัย
พนักงานในตำแหน่งของตนและขึ้นอยู่กับเป็นหลัก
อุปสรรคที่มีอยู่ระหว่างระดับของลำดับชั้นเช่นกัน
ขึ้นอยู่กับความแตกต่างในการใช้งานระหว่างพื้นที่ที่อยู่ติดกัน
ผลงานเหล่านี้

6. ระดับกิจกรรมรัฐวิสาหกิจเมื่อแก้ไขปัญหา
อาชีพของพนักงาน เกี่ยวข้องกับการจัดงานด้วย
โดยมีเป้าหมายในการเปิดใช้งานคุณลักษณะหลักทั้งหมดของอาชีพให้เป็นหนึ่งเดียว
โนอาห์จากระบบการพัฒนาพนักงาน ตำแหน่งนี้ขึ้นอยู่กับสิทธิ
กฎระเบียบใหม่ ขนาดขององค์กร และการเปลี่ยนแปลง
วิทยา.

แนวทางหนึ่งในการจัดระบบการย้ายอาชีพที่มีศักยภาพคือสิ่งที่เรียกว่า "พอร์ตโฟลิโอทรัพยากรส่วนบุคคล" ซึ่งพัฒนาขึ้นโดยใช้เกณฑ์สำหรับประสิทธิภาพและศักยภาพในการพัฒนาโดยอิงจากการสำรวจผู้จัดการ 55 คนในช่วงอาชีพต่างๆ ตามเกณฑ์เหล่านี้ พนักงานสี่ประเภทมีความโดดเด่น (ตารางที่ 6.1)

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

ตารางที่ 6 1 ผลงานทรัพยากรบุคคล (HRP"

กองกำลังนำทางควรดำรงตำแหน่งที่มีโอกาสประสบความสำเร็จและเสรีภาพในการดำเนินการเพียงพอ

“คนชอบถามคำถาม”มีส่วนช่วยในการพัฒนาและระบุปัญหาขององค์กร

ผู้ปฏิบัติงานมีคุณค่าเพราะพวกเขามองเห็นโอกาสในการพัฒนาตำแหน่งอย่างน้อยและสามารถนำไปสู่ความสำเร็จได้

สำหรับสิ่งที่เรียกว่า "เพื่อนร่วมเดินทาง"จากนั้นพวกเขาก็ทำงานไม่มีประสิทธิภาพ แต่ด้วยรูปแบบความเป็นผู้นำที่ได้รับอนุญาตในองค์กรราชการ พวกเขาสามารถปลอมตัวเป็นนักแสดงที่มีประสิทธิภาพ เลียนแบบความยุ่งวุ่นวายและประสิทธิภาพสูง หากองค์กรเข้าถึง “เพื่อนร่วมเดินทางจำนวนมาก” ความขัดแย้งส่วนบุคคลเริ่มต้นขึ้นภายในองค์กร และคำถามเกี่ยวกับงานจะหายไป เนื่องจากไม่มีงานในตัวเอง

การใช้พอร์ตโฟลิโอทรัพยากรบุคคลเป็นแนวทาง พนักงานสามารถเข้าใจตำแหน่งของตนในองค์กรและเข้าใจเหตุผลของสถานการณ์ทางอาชีพของตนได้ การเคลื่อนไหวสามารถเกิดขึ้นได้อันเป็นผลมาจากการตัดสินใจของบุคคลอย่างไรก็ตามหากตำแหน่งในองค์กรเกี่ยวกับการตัดสินใจดังกล่าวเป็นลบเขาก็จะมีกิจกรรมเพียงพอมองหาวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายอาชีพของเขาในองค์กรอื่นหรือกำกับพลังงานของเขา ที่จะเปลี่ยนตำแหน่งในสถานประกอบการแห่งนี้ หากพนักงานบรรลุถึงศักยภาพสูงสุดของตนเองในด้านอาชีพแล้ว เขาจะทุ่มเทพลังงานไปยังเป้าหมายที่ไม่เกิดประสิทธิผล เพื่อค้นหาสถานการณ์ที่สามารถใช้ศักยภาพในการพัฒนาที่เหลืออยู่ได้

นักวิจัยอาชีพจำนวนหนึ่งรวมตัวแปรอื่นในแนวคิด HRP - "การเคลื่อนย้ายตำแหน่ง" นี่หมายถึงการใช้ศักยภาพของทิศทางที่มุ่งเน้น เช่น เมื่อมีความจำเป็นในอาชีพผู้บริหาร ในกรณีนี้ มีการพัฒนามาตรการส่วนบุคคลเพื่อวิเคราะห์สถานการณ์และปรับปรุงความสามารถของพนักงาน

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

เป้าหมายการวางแผนอาชีพระบบอาชีพมักเน้นงานเป็นหลัก

เป้าหมายการผลิตโดยทั่วไปเป้าหมายดังกล่าวได้รับการกำหนดเชิงกลยุทธ์เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่ามีการสำรวจการเพิ่มประสิทธิภาพทางธุรกิจและเศรษฐกิจขององค์กรด้วยความช่วยเหลือของการวางแผนอาชีพ การเพิ่มประสิทธิภาพทางธุรกิจสามารถขับเคลื่อนได้ด้วยการตัดสินใจด้านอาชีพที่ทำให้เกิดความสมดุลในอุดมคติระหว่างข้อกำหนดของงานและคุณสมบัติของพนักงาน หากผู้สมัครหลายคนสมัครในตำแหน่งที่ว่างเพียงตำแหน่งเดียว เมื่อเลือกตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง คุณควรได้รับคำแนะนำจากเป้าหมายการผลิตซึ่งอาจขัดแย้งกับเป้าหมายส่วนบุคคลของพนักงานคนอื่น ๆ

การแก้ปัญหาด้านอาชีพของพนักงานยังรวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจด้วย การจับคู่ความต้องการงานและคุณสมบัติของพนักงานอย่างเหมาะสมทำให้สามารถใช้ศักยภาพของแต่ละบุคคลได้ดีขึ้น และมีส่วนช่วยในการเติบโตทางเศรษฐกิจขององค์กร เห็นได้ชัดว่าการวางแผนอาชีพมีส่วนช่วยเพิ่มผลผลิต แรงจูงใจของพนักงาน และปรับปรุงการพัฒนาส่วนบุคคลของพวกเขา

เป้าหมายส่วนบุคคลเป็นพื้นฐานของเป้าหมายส่วนบุคคลที่เชื่อมโยงถึงกันและกำหนดแนวทางในการดำเนินการ ต่อไปนี้เป็นเป้าหมายส่วนบุคคลที่มุ่งเน้นอาชีพที่เป็นไปได้สิบประการ (รูปที่ 6.3)

โครงสร้างแรงจูงใจในอาชีพที่น่าสนใจได้มาจากการสำรวจผู้จัดการของบริษัทตะวันตกจำนวน 2,500 คนที่ตอบคำถามว่า “อะไรทำให้คุณเปลี่ยนตำแหน่งปัจจุบัน” ผลการสำรวจมีดังนี้

รายได้ที่สูงขึ้น (42%);

ความสามารถและอิทธิพลที่มากขึ้น (38%);

ความเป็นอิสระมากขึ้น (31%);

กิจกรรมที่ไม่ได้รับคำแนะนำจากด้านบน (26%);

โอกาสในการพัฒนาที่ดีขึ้น (23%);

ความปลอดภัยในสถานที่ทำงานมากขึ้น (11%)

อายุมีบทบาทสำคัญในโครงสร้างของแรงจูงใจในอาชีพ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าประมาณครึ่งหนึ่งของผู้จัดการที่เป็นผู้ใหญ่มองว่าอาชีพหรือแรงบันดาลใจทางอาชีพของตนเป็นสิ่งสำคัญ ในหมู่คนหนุ่มสาว

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

มีเพียง 23% ของผู้บริหารเท่านั้นที่มีมุมมองนี้

ข้อเสนอแนะเส้นทางอาชีพที่เป็นไปได้ (รูปแบบของ “ลู่วิ่งไฟฟ้า”)ความเป็นไปได้ของอาชีพนั้นถูกกำหนดโดยประการแรกโดยโครงสร้างลำดับชั้นขององค์กรและประการที่สองโดยสถานะทางเศรษฐกิจขององค์กร สิ่งจูงใจด้านอาชีพอาจเป็น:

การมอบหมายความสามารถและความรับผิดชอบไปยังระดับล่าง การจัดตั้งคณะทำงานอิสระ

การใช้การหมุน

การปรับโครงสร้างองค์กร 1 งานประจำกับกำลังพลสำรอง

การใช้แนวปฏิบัติของผู้จัดการฝ่ายการศึกษา

การสร้างกลุ่มโครงการ

อาชีพ "ไม่มีตำแหน่งผู้บริหาร"

กระบวนการวางแผนอาชีพตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับกระบวนการวางแผนอาชีพคือการปฏิบัติตามเป้าหมายการผลิตโดยมีเป้าหมายส่วนบุคคลอย่างสมบูรณ์ เมื่อพนักงานจัดการเพื่อครอบครองตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งในลำดับชั้นการผลิตตามลำดับ

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

การสอดคล้องกับโครงสร้างของความสามารถและองค์กรสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการ

หากความต้องการด้านอาชีพของแต่ละบุคคลและระบบการผลิตไม่ตรงกัน ก็อาจเกิดผลเสียต่อทั้งสองฝ่าย โดยแสดงความจริงที่ว่าศักยภาพส่วนบุคคลในการสนับสนุนอาชีพไม่ได้ถูกตระหนักในวิธีที่ดีที่สุดในผลลัพธ์การทำงาน จากนั้น "ผู้ถาม" (ดูรูปที่ 6.2) และ "พนักงานที่ยากลำบาก" (รูปที่ 6.4) ก็เกิดขึ้น การประนีประนอมในกรณีนี้อาจเป็นการแข่งขันระหว่างพนักงานในกระบวนการทำงานกลุ่มซึ่งประสิทธิผลนั้นขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ได้มาซึ่งลักษณะของความขัดแย้ง

ข้าว. 6.4.“ผลงาน” ทรัพยากรบุคลิกภาพ

ผลกระทบเชิงลบสามารถป้องกันหรือลดลงได้หากมีการระบุเป้าหมายของพนักงานและองค์กรสอดคล้องกันและมีเพียงการวางแผนกิจกรรมโดยคำนึงถึงข้อกำหนดการผลิตและเป้าหมายส่วนบุคคลเท่านั้น ในการดำเนินการนี้ ขอเสนอให้ดำเนินการบางอย่างที่สร้างแผนอาชีพจากองค์ประกอบบูรณาการของการวางแผนบุคลากร (แผนบุคลากร) (รูปที่ 6.5)

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

กระบวนการทำงานร่วมกันไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการกำหนดเป้าหมายและข้อตกลงเท่านั้น นอกจากนี้ยังรวมถึงความรับผิดชอบในกิจกรรมของแผน และยังเกี่ยวข้องกับกิจกรรมร่วมกันที่มุ่งบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ตำแหน่งที่พวกเขาครอบครองและเวลาที่พวกเขาทำงานมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาบุคลากร

เมื่อวางแผนอาชีพแต่ละอาชีพ ขอบเขตการวางแผนจะถูกกำหนดซึ่งจำเป็นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของข้อกำหนดด้านอาชีพสำหรับตำแหน่ง สายงาน และระดับการจัดการ

การวางแผนอาชีพที่ประสบความสำเร็จนั้นรับประกันได้โดย:

หลักการปฏิบัติงาน

การวิเคราะห์โอกาสในการเลื่อนตำแหน่งอย่างรอบคอบ

การวางแผนลำดับชั้นการผลิตไม่เกินหนึ่งหรือสองระดับและในช่วงเวลาสั้น ๆ - สองถึงสามปี

กลไกที่เปิดกว้างและเข้าถึงได้สำหรับการเติมตำแหน่งที่ว่าง

ความรู้เกี่ยวกับ "ผลงาน" ของทรัพยากรส่วนบุคคล (ดูรูปที่ 6.4)

ดังนั้น แผนอาชีพจึงเป็นหน่วยงานที่ซับซ้อน ดังนั้นจึงอาจมีหลายเส้นทางในการก้าวไปสู่แต่ละตำแหน่งที่วางแผนไว้ องค์กรหนึ่งซึ่งเป็นตัวแทนโดยหัวหน้าแผนกบุคคล เช่น พัฒนา "สำหรับหลายร้อยคน"

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

ขุด" ทางเลือกอื่นในการโปรโมต ที่ VTO "Polesie" (ปินสค์) มีวิธีปฏิบัติในการสัมภาษณ์ผู้บริหารรุ่นเยาว์ที่มีแนวโน้มเพื่อชี้แจงเป้าหมายเชิงกลยุทธ์และยุทธวิธีส่วนบุคคล: เรากำลังพูดถึงการกำหนด "เพดาน" ของอาชีพ ความสามารถในการบริหารจัดการ และอาชีพการงานในปีต่อๆ ไป

เมื่อวางแผนหลายอาชีพพร้อมกันสำหรับหลายตำแหน่ง สามารถใช้วิธีเปรียบเทียบคู่และการวิเคราะห์แบบตารางในการตัดสินใจได้

บ่อยครั้งในการวางแผนอาชีพ จะใช้หลักการที่เรียกว่า "ผู้อาวุโส" โดยคำนึงถึงอายุ ประสบการณ์ ระยะเวลาการทำงานในองค์กร ผู้ปกครอง และสถานภาพสมรส หลักการนี้พบการประยุกต์ใช้ในสถาบันระบบราชการระดับสูงเป็นหลัก โดยที่การบรรลุเป้าหมายการผลิตเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อหลักการนี้ไม่ขัดแย้งกับคุณสมบัติของพนักงานที่มีการวางแผนอาชีพไว้ พนักงานให้ความสำคัญกับการทำงานที่ปลอดภัย (ดูรูปที่ 6.4) ยึดถือหลักการ "Signora"

แผนอาชีพของพนักงานมีผลกระทบเชิงบวกต่อความสำเร็จขององค์กรก็ต่อเมื่อเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้: การรวบรวม:

การประเมินวัตถุประสงค์ของการปฏิบัติตามคุณสมบัติของตำแหน่ง

การปฏิบัติตามตำแหน่งที่วางแผนไว้โดยมีเป้าหมายการพัฒนาส่วนบุคคล

ความต่อเนื่องของการวางแผนโดยคำนึงถึงสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป

ความสัมพันธ์ระหว่างช่วงของอาชีพและเส้นทางชีวิต (ตาราง 6.2)

บ่อยครั้งที่ผู้จัดการวางแผนอาชีพของพนักงาน ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงการแนะนำการวางแผนอาชีพที่เป็นระบบและสม่ำเสมอภายใต้กรอบแนวคิดการพัฒนาบุคลากรแบบรวมศูนย์ที่พัฒนาขึ้นและรูปแบบองค์กรในการทำงานกับพวกเขา (รูปที่ 6.6)

การวางแผนอาชีพส่วนบุคคลมันเป็นส่วนหนึ่งของ:

การวางแผนส่วนบุคคล ซึ่งนอกเหนือจากอาชีพการงานยังรวมถึงความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว สถานการณ์ทางการเงิน กิจกรรมการทำงาน

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

ตารางที่ 6 2.ความสัมพันธ์ระหว่างช่วงอาชีพและเส้นทางชีวิต

ช่วงอายุของอาชีพ	เส้นทางชีวิต
กิจกรรมด้านแรงงาน	ขอบเขตทางสังคม (ครอบครัว เพื่อน ฯลฯ)	ทรงกลมทางชีวจิตวิทยา
ช่วงต้น (17-30)	การเลือกอาชีพการศึกษา เข้ารับตำแหน่งเข้าใจเส้นทาง	เยาวชนครอบครัวเพื่อน	การพัฒนาวิถีชีวิต การพัฒนาการปฐมนิเทศวิชาชีพ
ตั้งแต่วันอังคาร (30-45)	ปฐมนิเทศที่ครอบคลุม ให้ผลลัพธ์สูงสม่ำเสมอ	เด็กที่กำลังเติบโต ความรับผิดชอบต่อพ่อแม่ ครอบครัว เพื่อนใหม่	ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างความฝันและความเป็นจริง ค้นหาการประนีประนอม
คริสลายา (45-60)	ประสิทธิภาพปกติ วิกฤตการดำรงชีวิต	ความตายของเพื่อน; ความกังวลของประชาชน	เข้าใจเส้นทาง.

ข้าว. 6.6การวางแผนอาชีพในระบบโซลูชั่นการบริหารงานบุคคล

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

การจัดการตนเองรวมทั้งการสร้างแรงจูงใจในตนเอง
การควบคุมตนเอง การจัดระเบียบตนเอง

การสื่อสารทางธุรกิจ

เทคนิคการทำงานส่วนบุคคล รูปแบบความเป็นผู้นำ

เป้าหมายในการพัฒนาตนเอง

ทุกแง่มุมเหล่านี้ทับซ้อนกัน มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นจึงไม่สามารถแยกออกจากกัน (6.7)

ผู้ที่มีศักยภาพในการเป็นผู้นำมุ่งมั่นที่จะจัดการตัวเอง เป็นผู้จัดการ ผู้มีอำนาจ และนักจิตวิทยาของตัวเอง เขามุ่งเน้นไปที่การกำหนดและบรรลุเป้าหมายส่วนตัว ใส่ใจกับการพัฒนาตนเอง และที่สำคัญคืออาชีพของเขา

บุคคลซึ่งเป็นเป้าหมายในการวางแผนอาชีพของตนเองต้องทราบจุดแข็งและจุดอ่อนตลอดจนข้อดีและข้อเสียของสภาพแวดล้อมภายนอกที่เขาทำงานอยู่ (รูปที่ 6.8)

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

คำกล่าวที่รู้จักกันดีว่าบุคคลสร้างสถานการณ์และสถานการณ์สร้างบุคคลนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการวางแผนอาชีพ บทบาทของสถานการณ์ดังกล่าวคือสถานการณ์เฉพาะที่กำหนดการกระทำของบุคคล

โปรดทราบว่าในช่วงกลางอาชีพ (40-50 ปี) เกิดปัญหาเฉพาะ:

โครงสร้างของปัจจัยสร้างแรงบันดาลใจเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ขั้นตอนของ "การหมัก" เริ่มต้นขึ้น

บุคคลเห็นจุดเริ่มต้นของความสามารถของตนเองที่แคบลง

จำนวนข้อกังวลของครอบครัวเพิ่มขึ้น

ในเรื่องนี้ เราจะจำกัดตัวเองให้พิจารณาถึงการเริ่มต้นอาชีพผู้จัดการเท่านั้น

ข้าว. 6.8รูปแบบการวางแผนอาชีพ

สถานการณ์ทั่วไปส่วนใหญ่ที่กำหนดเงื่อนไขในการเริ่มต้นอาชีพจะถูกกำหนดโดยปัจจัยสี่กลุ่มต่อไปนี้:

1. ลักษณะของพนักงาน คนรู้จัก:

ระดับการศึกษา

ความต้องการ;

ทัศนคติต่อความเสี่ยง ความสำเร็จ การดำเนินธุรกิจ

ระดับสติปัญญาความสามารถ

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

2. คุณสมบัติที่ตั้งไว้ก่อนตัวเองหรือ predpi
งานที่ผู้อื่นทำแสดงใน:

ระดับของข้อกำหนดและโครงสร้าง ธรรมชาติที่วางแผนไว้หรือเกิดขึ้นเอง ตัวละคร (สร้างสรรค์หรือกิจวัตรประจำวัน); ความแปลกใหม่และกำหนดเวลา

3. เงื่อนไของค์กร:

ประเภทของโครงสร้างองค์กรและขนาดขององค์กรที่บุคคลเริ่มต้นอาชีพ

สถานะของการสื่อสารที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการโดยเฉพาะ

ระดับการแสดงออกและรูปแบบการควบคุม

หลักการมอบอำนาจ

รูปแบบการบริหารจัดการองค์กร

สภาวะความอยู่รอดและความสำเร็จในตลาด

4. สภาพแวดล้อม:

สถานการณ์การเกินดุลหรือขาดแคลนวัสดุ

อัตราการว่างงาน ลักษณะของตลาดแรงงาน งาน;

ระดับการคุ้มครองทางสังคม

ระบบการเมือง

ระบอบกษัตริย์ ประชาธิปไตย หรือเผด็จการ

นโยบายด้านบุคลากร

ค่านิยมที่โดดเด่นในสังคม พหุนิยม หรือการครอบงำอุดมการณ์เดียว

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือรูปแบบการเป็นเจ้าของ การมีอยู่หรือไม่มีเงินทุนเริ่มต้น ประสบการณ์การทำงาน และการศึกษา ขึ้นอยู่กับปัจจัยเหล่านี้ เช่นเดียวกับความต้องการและความสามารถส่วนบุคคลของคุณ มีแผนปฏิบัติการสองประการที่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน

ประการแรกเกี่ยวข้องกับอาชีพในรัฐวิสาหกิจหรือในหน่วยงานของรัฐ ประการที่สอง - ในองค์กรเอกชนและโดยการสร้างธุรกิจของคุณเอง

แต่ละแผนเป็นหน้าที่ของตัวแปรหลายตัว ซึ่งส่วนใหญ่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะมีอิทธิพล แนวทางปฏิบัติจะกลายเป็นแผนในขอบเขตที่มีปัจจัยที่ควบคุมได้ ปัจจัยอื่นๆ ที่เป็นรูปธรรม

บทที่ 6 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

ตัวละครทำหน้าที่เป็นข้อจำกัด ตัวอย่างเช่นไม่มีกิจการเลย มีไว้เพื่อพนักงาน หุ้นส่วน และลูกค้าแต่ละคนโดยเฉพาะ

วิธีที่ดีที่สุดในการเป็นผู้ประกอบการคือการเริ่มต้นธุรกิจของคุณเอง ผู้ก่อตั้งบริษัท บริษัทร่วมทุน หรือบริษัทนายหน้าซื้อขายหลักทรัพย์ได้เริ่มก้าวแรกในการวางแผนอาชีพของผู้จัดการแล้ว ผู้ประกอบการทุกคนสามารถถือเป็นผู้จัดการได้หากเขาจัดการองค์กรของตน เมื่อธุรกิจใหญ่ขึ้น ผู้ประกอบการจะจ้างผู้จัดการ ผู้ประกอบการบางรายอาจไม่มีความโน้มเอียง ความปรารถนา หรือความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ด้านการบริหารจัดการ ยิ่งไปกว่านั้น ผู้ประกอบการที่มีความโดดเด่นมักจะไม่สามารถเป็นผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จได้ ในทางปฏิบัติ การลงทุนทางธุรกิจใหม่ๆ ส่วนใหญ่ล้มเหลวเนื่องจากการบริหารจัดการที่ไม่ดี มากกว่าแนวคิดการเป็นผู้ประกอบการที่ไม่ดี ดังนั้นพร้อมด้วยผู้ประกอบการ-เจ้าของก็มีผู้ที่ไม่มีเงินทุนเริ่มต้นแต่ได้รับเชิญให้บริษัทดำเนินการประสานงาน ควบคุม การตลาด การจัดจัดหาการผลิตหรือการขาย กล่าวคือ ผู้จัดการ หลังสามารถเป็นผู้ประกอบการได้หากพวกเขาดำเนินการอย่างเด็ดขาด อาชีพของผู้จัดการไม่ขัดแย้งกับอาชีพของผู้ประกอบการ การเลือกทิศทางกิจกรรมของผู้ประกอบการนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับทรัพย์สินมากนัก แต่ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของคุณสมบัติทางธุรกิจของบุคคลบุคลิกภาพของเขา

แนวคิดที่ว่าการวางแผนธุรกิจส่วนบุคคลเป็นอิสระจากความเป็นเจ้าของทำให้เกิดความแตกต่างระหว่างผู้ประกอบการและผู้ถือหุ้น ตามแนวคิดนี้ ไม่ใช่เจ้าของหุ้นทุกคนที่จะเป็นผู้ประกอบการ-เจ้าของ หรือเป็นผู้ประกอบการ-ผู้จัดการ นี่เป็นเพียงผู้ประกอบการเสมือนจริง แม้ว่าเขาจะเป็นเจ้าของหุ้นสามัญก็ตาม

ผู้ประกอบการ-ผู้จัดการแตกต่างจากผู้ประกอบการ-เจ้าของตรงที่ไม่สำคัญสำหรับพวกเขาว่าใครเป็นเจ้าของ นักเศรษฐศาสตร์หรือวิศวกรที่กล้าได้กล้าเสียแสวงหาโอกาสในการประสบความสำเร็จและรับความเสี่ยงโดยเจตนา นักเทคโนโลยีที่กล้าได้กล้าเสียที่แนะนำการดำเนินงานทางเทคโนโลยีใหม่นั้นเป็นผู้ประกอบการคนเดียวกันกับหัวหน้าขององค์กรที่ตัดสินใจลงทุนในธุรกิจที่มีความเสี่ยง