Տեխնոլոգիական արտադպրոցական գործունեություն: II. Travelանապարհորդություն «Magic Tangle»

Միջոցառման նպատակները.

ա) վերապատրաստում. «հյուսելը հիմունքները» թեմայով ուսանողների տեսական և գործնական գիտելիքներն ու հմտությունները կրկնել, ամփոփել և համախմբել.
բ) զարգացում. զարգացնել ստեղծագործական մտածողություն, ժայթքում, բանավոր խոսք, սրամտություն, փոխադարձաբար փոխօգնություն.
գ) դաստիարակություն. փոխադարձ օգնության զգացում խթանել, հետաքրքրություն առաջացնել առարկայի նկատմամբ:

Սարքավորումներ. Կայանների անուններ (տախտակի վրա), թիմերի անուններ (սեղանների վրա), նշաններ, աշխատանքային քարտեր, զուգավորման ձևերով ծրարներ, պարապեռնալիա:

Իրադարձությունների առաջընթաց

I. Դասի կազմակերպչական պահը:

Միջոցառման թեմայի, նպատակի և ընթացքի մասին հայտարարություն:

Այսօր մենք կկրկնենք և կամփոփենք այն ամենը, ինչի մասին խոսեցինք դասարանում «Տրիկոտաժային հիմունքներ» բաժնի ներքո, և դրա համար մենք կուղևորվենք «ճանապարհորդություն գիտելիքների երկիրով»:

Teamsանապարհորդելու են երկու թիմեր ՝ «Owlets» և «Domovyata» (դասը բաժանել երկու թիմի); ընտրեք թիմի ավագներին:

II. Travelանապարհորդություն «Magic կախարդանք»:

Այսպիսով: Մենք սկսում ենք մեր ճանապարհորդությունը: Բայց ում համար մենք այս ճանապարհորդության ենք գնալու, փորձեք գուշակել: Լսելով հանելուկը ՝ ի՞նչ ունեմ «հրաշքների արկղում»:

«Փոքր, կլոր, բայց պոչով չես կարողանա բռնել»:
Կամ
«Մի տեղ, երկու հարյուր մետր»:

That'sիշտ է `խճճվել: Ինչ է անվանում մեր ճանապարհորդությունը: - «Magic կախարդանք»:

Եկեք զանգահարենք մեր երևակայությունը `օգնելու և մեկնելու անհայտ ուղիներ, թաքնված ուղիներ մեր ճանապարհորդի ետևում գնդակի մեջ ...

Դե, մեր գնդակը գլորվել է, և մենք հետևելու ենք դրան: Գնդակը գլորվեց և գլորվեց դեպի Տորորչեսկայա կայարան:

1. Կայարան «Ստեղծագործ»:

Ուսուցիչ (առաջատար). Ձեզ տրվել է ստեղծագործական տնային առաջադրանք. Գրեք պատմություն բնական մանրաթելերի մասին (Ստանալու պատմություն, որտեղ են օգտագործում, ինչպես են ձեռք բերում), ավարտեք գծագրերը և սկսեք հանելուկով. Մրցակիցները պետք է գուշակեն, թե որ մանրաթելի մասին է խոսվում, ապա պատմությունը:

Եվ դուք նույնպես պետք է արտացոլեք ձեր պատմությունը, գտեք առակներ և ասույթներ այս մանրաթելի մասին: Դա պետք է անեք 5 րոպե հետո: յուրաքանչյուր թիմ:

Այսպիսով, խոսքերը «Դոմովյատա» թիմին:

(Ուսուցիչը, անհրաժեշտության դեպքում, լրացնում է պատմությունը և կարդում ասացվածքներ):

Խօսք ՝ «Owlets» թիմին:

Tokens- ը պարգևատրվում է !!!

Ուսուցիչ.Յուրաքանչյուր մրցույթի համար ես կնշեմ թիմի ընդհանուր արդյունքները և յուրաքանչյուրի համար անհատական \u200b\u200b`ճիշտ և ամբողջական պատասխանների համար` նշան անձամբ իր խոզուկ բանկում: Journeyանապարհորդության ավարտին դուք կորոշեք, թե ովքեր են ակտիվորեն մասնակցել և իրենց ներդրումն են ունենալու իրենց թիմի հաղթանակ վաստակած նշանների քանակով:

2. Կայարան «Կռահել - կա»: Մեր գնդակը գլորվեց կայան «Գուշակ - կա».

Ասա `ուրեմն բոլորդ կոկիկ եք, լավ, բայց տեսնենք, թե դուք ինչով եք զբաղվում բիզնեսում: Տեսնենք, թե ով կանցնի բոլոր թեստերը ՝ արժանապատվորեն. Իմաստուն «Օծակները» կամ խելացի «Դոմովատան»: Ձեր խնդիրն է հնարավորինս շատ ճիշտ պատասխաններ տալ հարցերին:

Հարցեր եմ տալիս հերթով ՝ նախ մեկին, հետո մյուս թիմին:

Սկսենք «Owls» - ից:

1) Ո՞րն է տրիկոտաժի հիմնական գործիքը ... Որո՞նք են տրիկոտաժային ասեղները:

(Պատասխան. Ասեղները տարբեր են նյութից, որից պատրաստված են. Մետաղ, փայտ, պլաստիկ, ոսկոր: Հինգ ասեղ - կտրուկ երկու ծայրերում - աշխատանքային; երկու ասեղ `կապված ձկնորսական գծի հետ - շրջանաձև ասեղներ; ասեղներ մինչև 40 սմ երկարությամբ - մեկ սուր ծայր, մեկ այլ ՝ սահմանափակմամբ. օղակ, գնդակ և այլն)

2) Ինչպե՞ս ընտրել մանվածքի ճիշտ տրիկոտաժի ասեղներ:

(Պատասխան. Ասեղները բաժանվում են ըստ 1-ից մինչև 8 թվերի: Ասեղները պետք է համապատասխանի մանվածքի հաստությանը: Օրինակ. Տրիկոտաժով ասեղով պոկեք հաստ թուղթ, այնուհետև փորձեք պատրաստված մանվածքը փոսով հանել: )

Անվանեք լեգենդը (քարտի ցուցադրում):

4) Որոշել զուգավորման անվանումը ըստ նկարագրության:

և) 1-ին շարքը. առջևի, բյուրեղապակի, առջևի, բուրգի:
2-րդ շարքը. ըստ նկարի:
3-րդ շարքը. առջևի, բյուրեղապակի, առջևի, բուրգի:
4-րդ շարքը. ըստ նկարի:
(Պատասխան - 1x1 մաստակ)

բ) 1-ին շարքը. բոլոր հանգույցները դեմքի են:
2-րդ շարքը. բոլոր մաքրող օղակները:
3-րդ շարքը. բոլոր հանգույցները դեմքի են:
4-րդ շարքը. բոլոր մաքրող օղակները:
(Պատասխանը գուլպան է:)

Answersիշտ պատասխանների համար `նշաններ:

5) բարձրաձայն կարդացեք առաջարկվող օրինաչափությունը, նշեք տրիկոտաժի ուղղությունը և տողերի քանակը:

(Պատասխանը 21p.)

Քանի՞ կարմեր եք անհրաժեշտ նախնական շարքի համար:

(Պատասխանը 18p.)

Առաջադրանքը պետք է ավարտվի 5 րոպեի ընթացքում. Լրացրեք առաջարկվող խաչբառ յուրաքանչյուր թիմի համար<Հավելված 1>.

1. Ինչ են կոչվում տրիկոտաժե իրերը: (Տրիկոտաժե)
2. Սարքեր ՝ թելերը գնդակի վերածելու համար: (Winder.)
3. Ո՞րն է տրիկոտաժային թելերի մեկ այլ անուն: (Մանվածք)
4. Տրիկոտաժի ամենապարզ տիպը, որում առջևի և հետևի կողմերը նույնն են: (Շալ.)
5. Կենդանիների արտաքին ծածկը, որն օգտագործվում է թելեր ստանալու համար: (Բուրդ)

1. Ո՞րն է տրիկոտաժի ձևավորման ձայնագրության անվանումը, որը պատկերված է խորհրդանիշների օգտագործմամբ: (Սխեմա)
2. Ո՞րն է գնդիկից եկող թելի անունը: (Աշխատում է)
3. Ի՞նչ են անվանում վերջնական օղակները յուրաքանչյուր շարքի սկզբում և վերջում: (Եզր.)
4. Գործարան, որը ապահովում է մանրաթել մանվածքների արտադրության համար: (Բամբակ.)
5. Տրիկոտաժի ամենապարզ տեսակն է, որի առջևի կողմը նման է «հյուսների», իսկ սխալ կողմը կարծես «հանգույց» է: (Փափկամիտ)

Նավապետի նշանակում (տախտակի վրա). Գնդակը քողարկեք ՝ սկսած գնդակի կեսից և գրատախտակի վրա գրեք գնդակի մեջ խճճված փայփայված բառերը և այս բառերով արտասանեք ասացվածքներ և ասույթներ (թիմը կարող է ավելացնել ասացվածքներ)

Բառը:
Անգործություն; Ասեղնագործություն:
Առակ. «Մի սովորիր պարապությունից, սովորիր ասեղագործությամբ»:

Բառը:
Համբերություն; Հմտություն
Առակ. «Համբերություն կա, կլինեն Եվ հմտություն»:

5. Մինչ ավագները փորձում են գնդակը քանդել, երկու թիմերն էլ կգնան կայարան «Տեսակավորում»:

Դուք պետք է դասավորեք տրիկոտաժի օրինակները ըստ նրանց անունների (կցեք տրիկոտաժի տրիկոտաժի անվան հետ), իսկ որտեղ անուն չկա, մուտքագրեք տրիկոտաժի անունը դատարկ պիտակի մեջ:

(Բաշխեք մեկ ծրար նույն քանակությամբ կապերով և պիտակներով երկու թիմերին):

6. Վերջապես, խառնաշփոթը քանդվեց, և մենք այն կդնենք «հրաշքների արկղի» մեջ և կփակենք այն: Կախարդական գնդակի ճանապարհորդությունն այնտեղ ավարտվեց:

III. Ամփոփում. Թիմի արդյունքները:

1. Ուսանողներին հնարավորություն ընձեռել գնահատել միմյանց `ըստ վաստակած նշանների և յուրաքանչյուրի ներդրման` թիմի հաղթանակում (դասարանի թերթ)<Հավելված 2>

2. Մեդալներ շնորհել ամենաակտիվ մասնակիցներին (մեդալներ կազմել. «Իմաստուն բուեր», «խելացի տնային տնտեսուհիներ»):

Մատենագրություն:

1. Տրիկոտաժի այբուբենը: - Էդ. 5-րդ: / կոմպ Մ.Վ. Մաքսիմովա: - Մ .: Legprombytizdat., 1992 .-- 240p:
2. Տեխնոլոգիա: 8-րդ դասարան (աղջիկներ): Դասընթացի պլաններ «Տեխնոլոգիական դասարան 8» դասագրքի համար Վ.Դ. Սիմոնենկո: II մաս: / Կոմպլ. Ն.Բ. Գոլոնդարևա - Վոլգոգրադ. Ուսուցիչ - ՀՍՏ, 2003. էջ. 32-57:

Աղյուսակի հրավիրում

(բակալավրիատական \u200b\u200bերեկույթ 5-6-րդ դասարաններում)

Ձևավորում. Սուրճի և սեղանի հավաքածուներ, գդալներ, սկիպիդարki, դանակներ, բաժակներ, փոքր գդալներ, անձեռոցիկներ, սփռոցներ, ծաղկամաններով ծաղիկներով; գրքերի ցուցահանդես `ճաշ պատրաստելու, մատուցելու, լավ եղանակների և այլնի վերաբերյալ:

Հավաքույթների ընթացքը

Ես ... Ներածություն թեմային:

Առաջատար. Ողջույն սիրելի հյուրեր: Հիշո՞ւմ ես, թե ինչպեսխոսենք Անտուան \u200b\u200bդը Սենտ-Էքզյուպերիի ծեսերի մասին:

«- Ավելի լավ է միշտ գալ նույն ժամին, - հարցրեց աղվեսը ... -Պետք է պահպանվեն ծեսերը:

Որո՞նք են ծեսերը: - հարցրեց փոքրիկ իշխանը:

Սա վաղուց մոռացված բան է, - բացատրեց աղվեսը:

Մի բան, որը մի օր ստիպում է, որ ամեն ինչ դուր չգա
մյուսները ... "

Առաջատար. Ի՞նչ օրեր չեն մնացել մնացածի նման:(Անվան օրեր, ծննդյան օրեր, Նոր Տարի և այլն)

Առաջատար. Որքան ուրախ է օրերի նման օրերին այցելել բարյացակամներինընկերներ և որքան հաճելի է տանը սիրելիներին տեսնել: Հյուրհյուրընկալություն - հյուրերին ողջունելու զգալու ունակություն: Հետեւաբար, հյուրեր հրավիրելիս, անշուշտ, պետք է մտածեք ամբողջ տոնի մասին, և լավ է, որ ձեր ծրագիրը անմիջապես հյուրերին ժպտա:

Եվ այսօր դուք այցելում եք ինձ, և հեշտացնել շփումը,եկեք բաժանվենք երկու թիմերի և անուններ տանք նրանց: ԻմիջայլոցԴուք, արձակուրդում տանը, կարող եք նաև միանալ թիմերին:

Հավաքույթների մասնակիցները հանդես են գալիս թիմերի անուններով: Օրինակ, «Մալինկա», «Դեղձ», «թխուկներ» և այլն:

P. տաքացում:

Առաջադրանքը1. 5 րոպեում կազմեք հրավեր ընտանեկան տոնին (ծննդյան օր, տարեդարձ և այլն):

Գնահատվում է հրավերը կազմելու ճիշտությունը, վարվելակարգի նորմերին համապատասխանելը և դրա ինքնատիպությունը:

Առաջադրանք 2. Պատասխանել վարվելակարգի կանոնների վերաբերյալ հարցերին: Աղվեսըհարցերով կետերը գտնվում են «kindersurpr» - ի տակ գտնվող տուփի մեջետևում »: Խաղի մասնակիցները միմյանց հետ միասին հարցեր են տալիս և դրանից հետոդատողությունները պատասխանում են:

Նմուշների հարցեր.

• Որքա՞ն են սպասում ուշ հյուրերը:(15 րոպե, ապա տանտիրուհին հյուրերին հրավիրում է սեղանի:)

  Ի՞նչ է նշանակում լինել ուշադիր տանտիրուհի:(Սա նշանակում է vi միանգամից և յուրաքանչյուրը տեղադրել հյուրերին միանգամից, ժամանակ գտնեք գոնե մի փոքր խոսեք բոլորի հետ, և նրանք, ովքեր առաջին անգամ են տան մեջ, ավելի շատ ուշադրություն դարձնել.)

  Կարո՞ղ եմ գալ այցելելու ավելի շուտ, քան նշանակված ժամանակը:
  (Ոչ. Դուք պետք է գաք կամ ժամանակին, կամ 5-10 րոպե անց):

Հնարավո՞ր է շշնջալ ընդհանուր սեղանի շուրջ:(Ոչ)

III. Խաղ «Կարդացեք ասացվածքը»:

Առաջատար. Պատրաստվելով հյուրերին ողջունելուն և ճաշատեսակները տեսակավորելուն, մենքպատահաբար ջարդեց ափսեներ, որոնց վրա գրված էին ասացվածքները ևասացվածքներ

Թիմերը ստանում են cymbal մասերի (shards) հավաքածուներվերականգնման կարիք ունեն: Կոմպլեկտը կարող է պարունակել երկուսն էլ մասերպտտվողներ, և երկու կամ երեքից:

Առաջարկված ասացվածքներ.

• Եղեք տանը, բայց մի մոռացեք, որ այցելում եք:

  Նրանք հյուրին հագնվում են զգեստով և մտքում տեսնում են նրան:

  Լավ հյուրը միշտ ժամանակին է:

  Այս տանը և ջրի մեջ, այդ մեղր:

  Լավ հյուրի համար դարպասը լայն բաց է:

  Տոնը կգա, հյուրեր կբերի:

  Հարգելի հյուրեր, չեն կարող ձեզ ձեզ հանել, չեն կարող սեղան վերցնել:

  Պահեստավորված հյուրը չի անցնում առանց գդալ:

IV . Մրցույթ «Ծածկեք անձեռոցիկը»:

Առաջատար. Ինչպե՞ս կարող է տանտիրուհին զարմացնել հյուրերին: Դե, իհարկենույն, գեղեցիկ սպասարկված սեղանը:

ԻՆ տարբեր ժամանակներ մատուցված սեղանի գեղագիտության վերաբերյալ տարբեր գաղափարներ կային: Ահա թե ինչպես Պլիննին վերաբերվեց հյուրերինկրտսեր (մ.թ. 60-ական թվականներ). «... նստարանից, ասես սայլի ծանրության տակպառկած, ջուրը խողովակների միջով հոսում է քարե ամանի մեջ; ամանը ներկառուցված էնրբագեղ մարմար սեղանի տախտակ; ջուրը կարգավորվում է թաքնված մեխանիզմովմայրիկ, լցնում է այն, երբեք չի լցվում: Disաշատեսակներ քուշիցծանր նիյասները տեղադրվում են դրա եզրերի երկայնքով; լույսը լողում է խաղալիքի շուրջփոքր նավակներ և թռչուններ »:

Եթե \u200b\u200bմենք ծրագրում էինք ընդօրինակել հռոմեացիներին, ապա հյուրերը ստիպված էին լինումնստած կլիներ լոգարանում: Մենք դեռ դա անում ենք ավելի հեշտ. Հավաքածուներմենք կազմակերպում ենք ծաղկամաններ, դանակներ միևնույն է: Եվ ահա մենք գտնվում ենք այնտեղմենք կարող ենք երևակայություն ցույց տալ, այնպես որ այն ծալովի անձեռոցիկների մեջ է:

Առաջադրանքը:Յուրաքանչյուր թիմ պետք է ներկայացնի թեքության 2-3 տարբերակթրջոց անձեռոցիկներ:

Վ . Խաղ «Խոհանոց առանցգաղտնիքները »:

Առաջատար. Ինչպե՞ս հրավիրել հյուրերին, ինչպես գեղեցիկ ձևավորել սեղանը,գիտեք և կարող եք Լսե՞լ եք խոհարարության գաղտնիքների մասին:Առաջադրանքը: Կռահեք, թե ինչպիսի ուտեստների մասին եք խոսում:Թիմերը ստանում են «պատմություններ կրծքանշաններով» խոհարարության մասին գաղտնիքները:

Լցնել գետնին ... սեզոնի մեջ, ավելացնել շաքարավազը `ըստ ճաշակիև մի քիչ աղ, ավելացնել ջուր և մի փոքր խառնելով, դնելԿրակ: Հենց որ փրփուրի գլուխը բարձրանա, կրեմը հանեք կրակից,լցնել կես թեյի գդալ սառույցով սառը եռացրած ջրի մեջ, որպեսզի այնպես
ավելի արագ կարգավորեցին..., և ծառայել սեղանին:(Սուրճ)

Տապակը պետք է լինի ցածր, լայն, այնպես, որ ...մարդաշատ չէր: Ուրը պետք է այն լցնի երեք քառորդ կամ երկու:երրորդը: Աղը ջուրը եռացնելուց անմիջապես հետո: Խոհարարությունը տևում է 8-12րոպեներ: ... խաշած, բայց ուտեստը դեռ պատրաստ չէ: Նրանք պետք է զգույշ լինեն
հեռացրեք մի կտոր գդալով և դրեք կաթսա: Լավ խոհարարական պարտավորությունհամոզվեք, որ ... ջուրը շպրտեց, հանեց այն և նույնիսկ մի փոքրդրանք չորացնելու է: Եվ միայն դրանից հետո ... դրված են սալերի վրա, պոլիթթվասեր են, մեղր կամ օշարակ:(Vareniki.)

Vi. Հուշանվերների բացման օրը:

Առաջատար. Այո, խոհարարական գլուխգործոցները չեն կարող պահվել MU- ումզեեա: Նրանք հյուրերից ուտում են ավելի արագ, ավելի գեղեցիկ:

Բայց տոնը միայն սեղանի և սննդի մասին չէ: Շատ լավ է, եթե դուտոնի համար պատրաստեք մրցանակներ, ձեռագործ հուշանվերներ: Դրանք կարող են օգտագործվել ոչ միայն որպես հուշանվերներ, այլև սարքի կողքին տեղադրված կատակերգական քարտերի փոխարեն: Բոլորը հետՀասկանալի է, որ բոլորն այստեղ սպասվում էին:

Ի՞նչ հուշանվերներ եք պատրաստել:(Աղջիկները ցույց են տալիս իրենց արհեստ.)

Վիին . Թեյ խմելով «Կարմիր խրճիթ կարկանդակներով»:

Առաջատար. Դե, դե, հիմա վստահ եմ, որ կարող եք ձեռք բերել

բոլոր կանոններով հինգ հյուրեր և ձեր տունը հյուրընկալ կլինեն:

Բայցևայնպես, հատակը ասում է. «Անկյունում խրճիթը կարմիր չէկարկանդակներ »: Ես խնդրում եմ բոլորին սեղանին:

VIII ... Եզրակացություն:

Առաջատար. Ընկերներ, հուսով եմ, որ ցանկություն ունեք,տուն գալով ՝ փորձիր ինքդ հյուրընկալ տանտերերի դերում: Ամբողջ սրտով մաղթում եմ ձեզ հաջողություններ, որպեսզի միշտ և ձեր սիրելիներըտանը հարմարավետ էր:

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

«Կոլոմինոգրիվսկայա միջնակարգ դպրոց»

Տոմսկի շրջանի Չայնսկի շրջան

Արտաբջջային գործունեություն տեխնոլոգիայով

Travelանապարհորդական խաղ. «Աշխատանքի հաղթանակների լաբիրինթոսը»:

Խաղ ուսանողների համար 5-6-րդ դասարաններում

պատրաստեց.

տեխնոլոգիայի ուսուցիչ

Դանչենկո Լյուդմիլա Վիկտորովնա

Կոլոմինսկի Մանե 2014

Խաղ - ճանապարհորդություն. «Աշխատանքի հաղթանակների լաբիրինթոս»:

Միջոցառման նպատակները.

զարգացնել հետաքրքրվածությունը ուսումնասիրվող առարկայի նկատմամբ.

ընդհանրացնել գիտելիքները տեխնոլոգիայի վերաբերյալ (գործիքների սարք, արտադրական արտադրանքի տեխնոլոգիա);

զարգացնել հասկացողություն, որ դասարանում ստացված գիտելիքները նպաստում են կյանքի կարևոր հմտությունների և կարողությունների ձեռքբերմանը.

ընդլայնել, համակարգել ուսանողների մասնագիտությունների գիտելիքները.

հետաքրքրություն է առաջացնում կապույտ օձիքի զբաղմունքների, աշխատանքի նկատմամբ:

Մասնակիցներ 5 և 6 դասարաններից երկու թիմ (յուրաքանչյուրը 4 հոգի):

Դասընթաց.

Խաղի օր նշանակեք:

Հանձնարարեք հանձնարարական ՝ հավաքականներ հավաքել դասերում (հանդես գալ անունով, նշանաբանով, շնորհավորական ուղի ժյուրիին և հակառակորդներին, թիմի պատկերանշան, ներկայացնել թիմի անդամների հետաքրքրություններն ու հոբբիները, պատրաստել օժանդակ խմբեր)

Որոշեք ժյուրիի կազմը:

Պատրաստել նյութերի մրցույթների համար `հաց, պանիր, երշիկ, խոտաբույսեր, լոլիկ, վարունգ, դանակներ, կտրող տախտակներ, տախտակների զարդարանքներ, կահույքի կեռիկներ, պտուտակներ, պտուտակներ, գազար, կարտոֆիլ:

Համակարգիչ, պրոյեկտոր:

Դիպլոմներ, մրցանակներ:

Տեխնիկական աջակցություն:

մուլտիմեդիա տեղադրում հավաքների սրահում կամ տեխնոլոգիական սենյակում:

Նյութական աջակցություն.

արտադպրոցական իրադարձության սցենարը, որը հիմնված է տեխնոլոգիայի վրա. «Աշխատանքի հաղթանակների լաբիրինթոս»: 5, 6 դասարանցիների համար ՏՀՏ-ի կիրառմամբ (շրջակա միջավայր Microsoft- ը Գրասենյակային խոսք);

(Microsoft Office Power Point):

գործիքներ և նյութեր մրցույթների համար:

Ծրագրային ապահովում.

Microsoft Power Point,

Microsoft Word- ը:

Տեխնիկական տեղեկատվություն սլայդերի հետ աշխատելիս.

Մի կոճակի կտտոցովՄուտքագրեք - «Պետյա - աքաղաղը գալիս է»;

Մկնիկը սահեցնելով փակուղու «Ծանոթություն» - կտտացրեք - սլայդ թիվ 3;

Մկնիկը սավառնել «Վերադարձ» կոճակի վրա - սեղմել - սլայդ թիվ 2;

Մի կոճակի կտտոցովՄուտքագրեք - «Պետյա - աքաղաղը գալիս է»;

Մկնիկը սահեցնելով փակուղու վրա «Էթիկայի կանոններ» - կտտացրեք - սլայդ թիվ 4 և այլն:

Միջոցառման ընթացքը:

Ես... Ուսուցչի ներածական խոսքը:

Առաջատար : Բարի երեկո, սիրելի ընկերներ: Այսօր մենք կրակոտ ողջույններ ենք ուղարկում բոլոր նրանց, ովքեր եկել են մեզ մոտ: Մենք անկեղծորեն մաղթում ենք ձեզ քաջառողջություն 100 տարի: Հաճախ չէ, որ միևնույն ժամանակ տեսնում ես այդքան երջանիկ դեմքեր: Եվ նրանք իսկապես ամենաերջանիկներն են, քանի որ նրանք հիանալի հնարավորություն ունեցան անցնելու աշխատանքային հաղթանակների լաբիրինթոսը: Կարող եք երկար ժամանակ մեղադրվել լավատեսությամբ և լավ տրամադրությամբ:

– Հիանալի է. Կարողանալ:
Հաց ցանեք և երգեք երգ:
Նետեք բզեզ, փայտ կտրեք,
Մաքրեք մահճակալը մաքուր:
Դա հիանալի է պլանավորել:
Կատարեք սեղան կամ մահճակալ
Կառուցեք պողպատ, մանրացրեք մանրուքը:

Անագի բաք, քշել տրամվայ:
Լուսաբացին տուն կառուցել,
Ուրիշներին հմտություն սովորեցնելու համար:
Պարտեզը փայփայել, հաց թխել,
Պաշտպանեք մայրերին խնդիրներից:
Եղեք բարի, ընկերներ ունենաք:
Հիանալի է, որ կարողանանք:

Առաջատար : Նրանք ասում են, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի իր «լավագույն ժամը»: Կյանքում ամենահիասքանչ պահը, երբ ճակատագիրը նրան ասում է. «Showույց տուր, թե ինչի ես ունակ»:

Շատ ավելի շատ մարդիկ կլինեին, ովքեր իսկապես երջանիկ կլինեն, եթե, նախ և առաջ, բոլորս հավատացինք, որ «լավագույն ժամն» իսկապես գոյություն ունի, և երկրորդ, մենք պատրաստ կլինեինք օգտագործել այս հնարավորությունը: Եվ այս «լավագույն ժամը» մեր մասնակիցների համար կլինի մասնակցությունը «Աշխատանքի հաղթանակների լաբիրինթոսը»:
Համաձայն եմ, հարգելի ընկերներ, դա ձանձրալի է առանց մարդկանց, ովքեր ստեղծագործական կայծ են առաջացնում կյանքի մեջ: Այսպիսով, հանդիպեք 5-րդ, 6-րդ դասարանների թիմերին: Այստեղ են!

Եվ դրանց կատարումը կդատվի իրավասու ժյուրիի կողմից: Ժյուրիի ներկայացում:

Առաջատար Խաղի մասնակիցներին բացատրում է խաղի հիմնական կանոնները և պայմանները. յուրաքանչյուր թիմ պետք է անցնի լաբիրինթոս, որի քարտեզը համակարգչում է:

Առաջատար : Դուք կուղևորվեք Իմաստուն մորաքրոջ բուդ: Petya - Petushok- ը կլինի ձեր ուղեցույցը լաբիրինթոսով: (Սլայդ 2)

Լաբիրինթոսում կա տասնմեկ փակուղի.

Փակուղի «Ծանոթություն»

Փակուղի «վարվելակարգի կանոններ»

Փակուղի «Սննդի փորձագետներ»

Փակուղի «Փուչիկներ»

Փակուղի «հանելուկներ»

Փակուղի «Anagram»

Փակուղի «Մասնագիտությունների աշխարհ»

Փակուղի «խոհանոց»

Փակուղի «Հյուսը»

Փակուղի «երկրպագուներ»

Փակուղի «Խաղում ունկնդիրների հետ»

Առաջատար : Թիմերը պետք է արժանապատվորեն դուրս գան ամեն փակուղուց: Եվ դրա համար պետք է ճիշտ կատարել առաջադրանքը: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր: Խաղի հաղթողը կլինի այն թիմը, որը առավելագույն միավորներ է վաստակում լաբիրինթոսը թողնելիս:

Եվ այսպես, մենք սկսում ենք խաղը:

II. Թիմային ուղևորություն ՝ Իմաստուն մորաքրոջս այցելելու համար:

Փակուղի «Ծանոթություն»(Սլայդ 3)

Թիմի ողջույն:

Թիմի նշանաբանը:

Ողջույններ մրցակիցներին:

Ժյուրիի ողջույնները:

Փակուղի «վարվելակարգի կանոններ» (Սլայդ 4)

Առաջատար:

- Հարց 1. Ինչու են տղամարդիկ դուրս հանում գլխարկները սենյակ մուտք գործելիս: (Respectույց տալ ձեր հարգանքը այս տան նկատմամբ):

- Հարց 2: Կարևոր որակ մշակված մարդ (սկսվում է B տառով): (Քաղաքավարություն)

- Հարց 3. «Ուղևորությունը զվարճացնելու համար պաղպաղակի ավտոբուսո՞վ եք զբաղվում»: (Ոչ. Դուք կարող եք կեղտոտել այլ ուղևորներին):

Հարց 4. «Փողոցում քաղցրավենիք կերելուց հետո մի՞թե այն ուշադիր գլորեք այն փոքրիկ գնդակի մեջ և այնպես, որ այն ոտքերի տակ չի գլորվում, նետեք այն մարգագետինների վրա»: (Մոտակա աղբարկղում կամ ձեր պայուսակում:)

Առաջատար : - Լավ արեց: Հուսով եմ, որ դուք կհիշեք և կհետևեք այս կանոններին:

3. «Սննդի սպասողներ» փակուղի (Սլայդ 5)

Հեշտացուցիչը հերթով հարցնում է յուրաքանչյուր թիմի:

Հարցեր.

Որտե՞ղ է առաջին անգամ բերվել թեյ Ռուսաստան: ( Չինաստանից)

Ինչի համար էին ափսեներ հին Ռուսաստանում: ( Սննդի համար չէ, զառախաղ նետվեցին նրանց վրա)

Որտե՞ղ են հորինվել ապուրը, աղացած միսը, կարտոֆիլի պյուրեը, գլանակները: ( Ֆրանսիայում)

Ո՞վ է հայտնագործել փակ սենդվիչը: ( Անգլիացի սըր սենդվիչ: Նա չկարողացավ պոկել իր սիրած ժամանցից նույնիսկ ընթրելու համար, այնպես որ նա եկավ, որպեսզի ձեռքերը չեղտոտի, իրար միացան երկու կտոր հաց ՝ փխրեցված: Նման սենդվիչը սկսեց կոչվել նրա անունով `սենդվիչ (սենդվիչ)

Ո՞ր բանջարեղենի անունը համընկնում է 20-րդ դարի հայտնի ռուս գրողի և բանաստեղծի անվան հետ: ( Parsnip)

Ո՞ր լեզվով է վերցված «խոհանոց» բառը: ( գերմաներենից: Ռուսերենում «խոհանոց» բառը չի հիշատակվում մինչև 17-րդ դարի վերջ, քանի որ ճաշ պատրաստելու հատուկ սենյակ չկար. Դրա համար օգտագործվում էր ռուսական վառարան, որը միաժամանակ տաքացնում էր տունը)

Ո՞վ է 16-րդ դարի վերջում հրաշալի եգիպտացորեն միջուկներ բերել Եվրոպա: ( Կոլումբուս)

Ժամանակին Ռուսաստանում այս ուտեստը ծիսական էր. Խաղաղության պայմանագրեր կնքելիս երկու կողմերն էլ ստիպված էին պատրաստել այս ուտեստը: Ո՞րն է այս առակը կապված այս սովորույթի հետ: («Դուք չեք կարող շիլա պատրաստել նրա հետ»)

Չորս հազար տարի շարունակ գազարները սպառվում էին որպես սնունդ: Եվ որ դարից ի վեր նրանք սկսեցին այն աճեցնել մեր երկրի տարածքում: ( C XI դար)

Ինչպիսի՞ն էր նախքան ռուսական խոհանոցում շրթունքների անունը: (Փող)

Ինչ է այն պատմությունը, որում գրողը խոսում է մի տղայի մասին, որը չէր կարող շիլա պատրաստել ? («Միշկինայի շիլա» NN Nosov)

Ինչից էր բաղկացած Fox Alice Basilio Cat- ի ճաշը հայտնի պանդոկում: ( Երեք ընդերքի հաց և հիանալի տապակած մի գառ, բամբասանք, մի քանի աղավնի թքել թրթիռով, լյարդով, ճարպոտ խաչքարերից վեցը և փոքրիկ ձուկ ՝ խորտիկի համար: «Ոսկե բանալին կամ Բուրատինոյի արկածը» Ա. Տոլստոյ)

Ո՞վ է առաջինը կարտոֆիլի պալարները ուղարկել Ռուսաստան: ( Peter I- ը 1697 թ.)

4. «Փուչիկներ» փակուղի (Սլայդ 6)

Առաջատար : Օգնեք bunny- ին գնդակների վրա գծված անհատական \u200b\u200bտառերից և վանկերից կազմել մեքենայական կարերի պայմանները:

5. փակուղի «հանելուկներ» (Սլայդ 7)

Առաջատար : Լսեք իմ հանելուկները, կկարողանաք լուծել դրանք:

***

Նա ամբողջ օրը փչում էր անտառում

Խիտ, ցրտահարությունից սպիտակ,

Եվ գիշերը, բարձրանալով կրակի մոտ,

Նա քունը ընկավ մատյանում թաղված քթով:

(կացին)

Նա բոլորի դեմ վիշտ ունի.

Maple, սոճին, շագանակ:

Նույնիսկ կաղնու ծառ վախենում է նրանից,

Չնայած նա հսկա է:

(տեսավ)

***

Թափված կտավի եզրին

Եվ մնաց առանց պոչի:

(ասեղ)

Երկու բարակ քույրեր

Արհեստագործի ձեռքում

Նրանք ամբողջ օրը խաղում էին loops- ով ...

Եվ ահա, դա շարֆ է Petenka- ի համար:

(տրիկոտաժի ասեղներ)

***

Գործիքը խայթում է

Ինչ է կոչվում:

(խուլ)

Theարպը կփակի բարակը,

Slim- ը ինչ-որ բան կկազմի:

(մուրճը և մեխը)

***

Փայտե գետի երկայնքով

Նոր նավ է վազում

Գանգուրներ օղակների մեջ

Դրա սոճին ծուխ է:

(Ինքնաթիռ)

Մաքրման բրդի մեջ

Բարակ ոտքով պարող:

Պողպատե կոշիկի տակ

Էջանշան դնել Դարձնել սկզբնական դուրս է գալիս:

(կարի մեքենա)

6. փակուղի «Anagram» (Սլայդ 8)

Առաջատար : Կազմեք բառերը վերադասավորելով որոշակի բնութագիր դրանց մեջ ներառված տառերը:

1) ԱԶՈԳՈՏԿՎԱ (դատարկ)

2) IEELDZI (արտադրանք)

3) ONBLSHA (ձևանմուշ)

4) IPLA (սղոց)

5) ՈՒՐԱԲՈՆՔ (ինքնաթիռ)

6) Մուրճ (մուրճ)

7) ՄԱՆԿԱԿԱՆ (կոկորդ)

8) ՄԱՄՈՒԼ (մկրատ)

9) NOLOKVO (մանրաթել)

10) UFNRTIROUA (պարագաներ)

11) YVATKCHA (տաշ)

12) XALKDA (ծալել)

Փակուղի «Մասնագիտությունների աշխարհ»(Սլայդ 9)

Առաջատար: Համապատասխանեցրեք մասնագիտությունների նկարագրությանը.

1) հրուշակեղեն

2) կտրիչ

3) ասեղնագործ

4) գծագիր

5) ատաղձագործ

6) փականագործ

CONV. նշանակումը

Պատասխաններ ՝ 2-Ա; 1-Բ; 3-Բ; 4-Դ; 5-Դ; 6-Ե.

8. փակուղի «խոհանոց» (Սլայդ 10)

Առաջատար: Որոշակի ժամանակահատվածում 2 մասնակից պետք է պատրաստեն սենդվիչներ (ապրանքների շարքը նույնն է)

9. փակուղի «Հյուսներ» (Սլայդ 11)

Առաջատար: Որոշակի ժամկետում 2 մասնակիցների համար անհրաժեշտ է ամրացնել կահույքի կեռիկը տախտակի վրա:

10. փակուղի «երկրպագուներ» (Սլայդ 12)

Առաջատար: Գնահատվում է անվտանգության համապատասխանությունը, աշխատանքի արագությունն ու որակը:

Կլպել կարտոֆիլը, գազարը;

Կարտոֆիլը կտրեք կտորների, շերտերի մեջ

11. «Խաղում ունկնդիրների հետ» (Սլայդ 13)

Առաջատար: Փազլներ

1: Ես միակողմանի ծեր կին եմ
Ես նետվում եմ կտավի վրա
Եվ ականջից երկար թել,
Ես սարդի ոստայնի պես եմ քաշվում: (Ասեղ)

2: Նա աշխատանքի անցավ,
բղավեց և երգեց:
Ուտել, կերել, կաղնու, կաղնու,
կոտրեց մի ատամ, ատամ: (Տեսավ)

3: Ինքն իրեն նիհար `գլուխ փետուրով:
Գնացի աշխատանքի `բոլորը լսեցին: (Մուրճ)

4: Նրանք գլխի հետևի մասում ծեծի են ենթարկել Յերմիլկան,
նա չի լացում, միայն քիթը թաքցնում է: (Եղունգ)

5: Այդ այգեպանը
երկար քթի կյանքով:
Որտեղ դա կթափի քիթը
այնտեղ ջուրը հոսելու է: (Ոռոգումը կարող է)

6: Ատամները ունեն
և նրանք չգիտեն ատամի ցավը: (Փոցխ)

7: Քեռի Նիկոն
Ամբողջ ճաղատ կետը փորված է: (Thimble)

8: Ես փոքր եմ
Բարակ և սուր:
Ես քթով ելք եմ փնտրում,
Պոչս քաշում եմ իմ հետևից: (Ասեղ և թել)

9: Ես քայլում եմ դարպասապահի կողքին
Ձյուն թափառելով ամբողջ տարածքում
Եվ ես օգնում եմ տղաներին
Դարձեք լեռ, տուն կառուցեք: (Թիակ)

10: Մենք սղոցի կողմնակից ենք,
Մենք տեղ ենք զբաղեցնում մարզչի համար:
Բայց փորձեք, դրեք
Մենք այլ շեշտադրում ունենք.
Դուք ավելի զգույշ կլինեք մեզ հետ.
Մենք հագնում ենք եղջյուրներով: (Այծեր)

11: Ես զարդարում եմ տունը,
Ես փոշի եմ հավաքում:
Եվ մարդիկ ոտնահարում են ինձ իրենց ոտքերով
Եվ հետո նրանք Batogs- ով ծեծի են ենթարկել նրանց: (Գորգ)

12: Նա իր ամբողջ հոգին ունի բաց,
Եվ չնայած կան կոճակներ `ոչ վերնաշապիկ,
Ոչ թե հնդկահավ է, այլ փչում է
Եվ ոչ թե թռչուն, այլ ջրհեղեղ: (Ներդաշնակ)

13: Ես ունեմ մեկ տարի
Ոզնին ապրում է սենյակում:
Եթե \u200b\u200bհատակը ծածկված է մոմով
Նա կլրացնի այն փայլելու համար: (Հատակի փայլեցնող)

14: Նա ունի ռետինե բեռնախցիկ,
Կտավի ստամոքսով:
Ինչպե՞ս կթուլանա նրա շարժիչը
Նա կուլ է տալիս ինչպես փոշին, այնպես էլ կեղտը: (Փոշեկուլ)

III ... Ամփոփելով: Պարգեւատրում. (Սլայդ 14)

Առաջատար:

Մենք փորձեցինք ձեզ փառքի համար:

Իսկ հաղթողները արժանի են գովասանքի:

Եվ մենք ուրախ ենք ներկայացնել մրցանակներ այստեղ թիմերին:

Ժյուրիի խոսքը: Մրցանակների ներկայացում:

Առաջատար: (Սլայդ 15)

Շնորհակալ եմ բոլորիդ ուշադրության համար,

Խանդավառության և երգիծական ծիծաղի համար

Մրցակցության կրակի համար

Հաջողությունների ապահովում:

Գալիս է հրաժեշտի պահը

Մեր ելույթը հակիրճ կլինի.

Մենք ձեզ ասում ենք. «Goodտեսություն -

Մինչև երջանիկ նոր հանդիպում »:

Գրականություն

Արեֆև Ի.Պ. - Զվարճալի տեխնոլոգիական դասեր աղջիկների համար: Դաս 5: Ուղեցույց ուսուցիչների համար: - Մ .: Դպրոցական մամուլ, 2005. - 80-ականներ, Ill. - («Դպրոց և արտադրություն. Հանդեսի գրադարան»; համար 22):

Արեֆև Ի.Պ. - Զվարճալի տեխնոլոգիական դասեր աղջիկների համար: Դաս 6: Ուղեցույց ուսուցիչների համար: - Մ.., Դպրոցական մամուլ, 2005. - 48 էջ, Ill. - («Դպրոց և արտադրություն. Հանդեսի գրադարան»; համար 23):

Արեֆև Ի.Պ. - Զվարճալի տեխնոլոգիական դասեր աղջիկների համար: 7-րդ դաս. Ուղեցույց ուսուցիչների համար: - Մ .: Shkolnaya pressa, 2005. - 64 էջ, Ill. - («Դպրոց և արտադրություն. Հանդեսի գրադարան»; թ. 24):

Է.Ն.Պերովան - Դասեր «Տեխնոլոգիա» դասընթացի վերաբերյալ. 5-9 դասարան (աղջիկներ): Մ.: - 5 գիտելիքների համար, 2006.-208s:

ՄԵԹՈԴՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՈՒՄ

Տեխնոլոգիական արտադպրոցական գործունեություն

ՄՐETՈՒՅ «A NU-KA, GIRLS»:

Մշակված է Կոզլովայի Գալինա Վասիլևնայի կողմից

տեխնոլոգիայի ուսուցիչ

MBOU «Գիմնազիա 26»

Գ. Միասս

Նպատակներ.

Ուժեղացրեք և խորացրեք ուսանողների գիտելիքները տեխնոլոգիայի վերաբերյալ

Դպրոցական դպրոցում զարգացնել համի, հումորի, առողջ մրցակցության զգացողություն, կարևորել հիմնականը, ինքնուրույն որոշումներ կայացնել:

Դպրոցականների գեղագիտական \u200b\u200bդաստիարակությունը բարելավելու համար: Ձևավորել ստեղծագործականություն:

Նպաստել ուսանողների դիվերսիֆիկացված զարգացմանը:

Իրականացման ձև. Արտաուսումնական տեխնոլոգիայի դաս:

Ժամանակը ՝ 40 րոպե:

Տեղ ՝ տեխնոլոգիական սենյակ

Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներ:

1. Պահարանի ձևավորում:

2. Մասնակիցների համար պատրաստեք տեղեր:

3. Խաղին մասնակցելու համար ընտրեք 5 ուսանողների 3 թիմ:

4. Թիմերի համար տնային աշխատանքների թողարկում:

5. Ընտրեք ժյուրի:

6. կազմեք թերթերը ժյուրիի համար:

7. Պատրաստել վկայականներ առաջին, երկրորդ, երրորդ տեղերի համար:

Միջոցառումների սարքավորումներ.

1. Պատրաստեք հարցեր յուրաքանչյուր թիմի համար:

2. Թուղթ, մկրատ, թել:

Իրադարձությունների առաջընթաց.

Թիմի անունները:

Մրցույթներ.

1 մրցույթ «Բլից մրցաշար»

2 Մրցույթ «Բառ ավելացնել»:

7 մրցույթ երկրպագուների համար

8 մրցույթ «թեմա»

9 մրցույթ «հանելուկներ»

10 մրցույթ «Բարտենդեր»

Ամփոփելով: Պարգեւատրում.

Ողջույն

Ողջույններ բոլորին և անկեղծորեն ցանկանում

Հաղթանակ այն ճակատամարտում, որը մենք հիմա սկսում ենք:

Թող ամեն ինչ նման լինի ռուսական հեքիաթում

Թող որ լավը գերիշխի այսօր:

Ողջույններ մասնակիցներին

Ձեզ մասնակիցներ, սիրելիս

Մաղթում ենք մեր ամբողջ սրտով

Այսպիսով, ձեր արդյունքները

Նրանք լավն էին:

Որպեսզի նրանք այսօր չգիտեն հոգնածությունը

Եվ նրանք բոլորին բերեցին շատ ուրախություն:

Wանկանում եմ երկրպագուներին

Երկրպագուներ, նախազգուշացրեք

Որ հանդիպումը թեժ է լինելու

Եվ, հետևաբար, մենք ցանկանում ենք ձեզ

Հիվանդացեք առանց բժշկի կանչելու:

Ժյուրիի ողջույն

Ժյուրի: Մաղթում ենք ձեզ առողջություն

Երջանկություն, ուրախություն, բարություն:

Եվ մենք խնդրում ենք մեղմություն

Մեր անդամների համար:

Հրամանների ներկայացում:

Թիմ 6 «ա» դասի _________________

Թիմ 6 «բ» դասի __________________

Թիմ 6 "դասարանում" ___________________

1 մրցույթ «Բլից մրցաշար»

Հարցեր 1 թիմի համար

Ofաշատեսակների և ըմպելիքների ցուցակ (ընտրացանկ)

Ինչպիսի՞ արտադրանք է ասում, որ «ջրի մեջ է ծնվել, բայց վախենում է ջրից: (աղ)

Տերևավոր բուսական կամ սառը ուտեստ (աղցան)

Որ արտադրանքը հաճախ ձախողվում է առաջին փորձության ընթացքում: (նրբաբլիթ)

Սեղանի աղ (յոդ) ավելացվում է հետքի տարր:

Ուղտի կաթնային արտադրանք (shubat):

Հարցեր թիմի 2-ի համար

Քաղցր մրգերի կտոր (քաղցր մրգեր):

Հեղուկի մի մասնիկ (կաթիլ):

Խոհարարության (պատրաստման) արվեստը:

Սեխի բույս, հատապտուղ (ձմերուկ):

Կարմիր տաք բանջարեղեն (պղպեղ):

Եփած կարտոֆիլի «հագուստ» (համազգեստ):

Հարցեր թիմի 3-ի համար

Ամենավաղ բանջարեղենը, արմատային բանջարեղենը (բողկ):

Մարջի կաթից պատրաստված արտադրանք (կուամ):

Կարտոֆիլի հայրենիքը (Պերու):

Վարունգի հայրենիք (Հնդկաստան)

Բուսական բույս \u200b\u200b(լոբի, ոլոռ):

Կոտլետների պատրաստման արտադրանք (աղացած միս):

2 Մրցույթ «Բառ ավելացնել»:

1. Եվ նրանց ետևում `բաժակապնակներ, սոուսներ - Tink-la-la! Tink-la-la! Նրանք շտապում են փողոցով: On ... - dzin! - բախվեք և. - dzin! - վթարի ենթարկվել:

2. Կինը կաղամբով ապուր կպատրաստի, այո ... գնա և նայիր:

3. Եվ նրա հետևում `պատառաքաղներ, բաժակներ և շշեր, բաժակներ, այո ... ճանապարհի երկայնքով գալապ:

4. Եվ վազում է, քամում, թակում ... - Որտե՞ղ եք գնում: ուր ուր

5. Ուղևորություն ... դաշտերում, իսկ մարգագետիններում:

6. Այո, - ասաց պղինձը ... - Նայեք մեզ. Մենք կոտրված ենք, ծեծի ենք ենթարկում, լանջերով ենք լցվում:

7. Հե youյ դու հիմար ... ինչու ես ցատկերի նման ցատկում:

8. Այսպիսով ... վազում է սուրճի զամբյուղից, չաթերից, չաթերից, ցնցումներից հետո ...

9. Եվ սպիտակ աթոռի վրա և ասեղնագործված անձեռոցիկի վրա ... կանգնած է, կարծես թե այրվում էր ջերմությունը:

10. Եվ շտապեցինք փողոցով ... - Հե ,յ, պահեք, պահեք, պահեք:

11. Եվ նրա հետևում ... ակնոցն ու շշերը, բաժակները և գդալները փորփրում են ճանապարհի երկայնքով:

12. Եվ նրանց հետևում կարկանդակ. - Դե, կերե՛ք ինձ, ընկեր իմ: Եվ նրանց հետևում ... Ես ցատկեցի վեր ու ուղիղ բերանըս:

13. Ես ուզում եմ հարբել ... Ես վազում եմ դեպի սամովար:

14. Եվ միջատները ՝ յուրաքանչյուրը երեք բաժակ… և պզտիկ: Այսօր Fly-Tsokotukha- ն ծննդյան աղջիկ է:

15. Թիթեռ-գեղեցկուհի, կերեք ... կամ ձեզ դուր չի գալիս մեր բուժումը:

16. Արջը քայլում էր, հոգնած էր և ասաց.

17. Ծեր կինը հենց այդպես էլ արեց. Այն քսում էր, երկու բուռ քաշեց ... խմորը հունցում էր, պատրաստում էր մի թունդ:

18. Եվ Այբոլիտը վազում է դեպի հիպոսպոսը և նրանց ապտակներն ապտակում է, և բոլորին կարգի է տալիս ... և դնում և դրանք դնում ջերմաչափեր:

19. Նա կարում է ամեն ինչ աշխարհում, այն, ինչ նա կարում է, չի դնում:

20. Քայլեք մի քիչ տաք, և թերթիկը կդառնա հարթ: Ես կարող եմ շտկել թերությունները և սլաքները մատով տանել տաբատի վրա:

3 մրցույթ «Շարունակիր ասացվածքը»

Առակներն ու ասացվածքները մեզ են հասել հին ժամանակներից: Դրանք կարճ, պարզ, բայց հարուստ են իմաստով:

1. Զարմանալի չէ, որ նրանք ասում են. «Տունը չի կարող կառուցվել առանց անկյունների, առանց առակի, խոսք չի կարող լինել»:

2. Երկար թել ... (ծույլ դերձակուհի)

3. Ծույլ միշտ ... (արձակուրդ)

4. Այն տեղը չէ, որը նկարում է մարդուն, բայց ...

5. Նման անձի շիլա ... (դուք չեք կարող եփել)

6. Նրանք հանդիպում են իրենց հագուստով, բայց ... (նրանք տեսնում են իրենց մտքի համաձայն)

7. Ինչ է մանողը, այդպիսին է ... (նա վերնաշապիկ է կրում)

8. Առանց կացնի, ոչ հյուսնագործ, առանց ... (ասեղներ, ոչ դերձակ)

9. Այն, ինչ դուք ցանում եք, ... (և դուք հնձում եք)

10. Շտապում - մարդիկ ... (ծիծաղում են)

11. Ձյուն շատ -… (շատ հաց):

12. Կաթնաշոռով կարագով ... (այն չեք փչացնի):

13. Կաղամբի ապուր և շիլա ... (մեր սնունդը):

14. Հմուտ ձեռքեր - ... (ձանձրույթ չգիտեք):

15. Մարդը փառահեղ է ոչ բառերով - ... (փառահեղ է գործերով):

16. Բիզնես ժամանակ - ... (զվարճալի ժամ):

17. Հապճեպ արված - ... (պատրաստվել է զվարճանքի համար):

18. Նրանք հանդիպում են իրենց հագուստով, ... (նրանք տեսնում են իրենց մտքով):

19. Աչքերը վախենում են ... (բայց ձեռքերը անում են):

20. Չափել յոթ անգամ - ... (մեկ անգամ կտրել):

4 «Նամակներ ցրված» մրցույթ

ԱՀԿ ավելի արագ կհավաքվի բառերը

Zhitsnyon (մկրատ):

Ալկտոմա (հողմ):

Lioginats (ասեղ մահճակալ):

Լաշուպկ (բոբբին):

Tgyuu (երկաթ):

Turoscapn (thimble):

Agil (ասեղ):

5 մրցույթ ՝ «վանկերը ցրված»

Կազմեք բառերը ՝ երկու սյունակներից կիսով չափ համապատասխանելով:

Բառի սկիզբը կարող է լինել ցանկացած սյունակում

ցեղերի դանակ

պիտակներով հնոցներ

ջնջված թակոց

քա բո

naper ցեղերի

ասեղներ at

շել ժեն

ջրագծեր

խանութ ք

կտրված պաշար

կտրել

որքան սև

6 մրցույթ «Սիամի երկվորյակներ»

Յուրաքանչյուր թիմ ունի երկու հոգի: Դուք պետք է գրկեք միմյանց, որպեսզի թիմի մյուս անդամի մեկի և ձախ ձեռքի աջը անվճար լինի: Այս դիրքում կատարեք հետևյալը.

Թեքեք ասեղը:

Կտրեք գոգնոցային մոդելը `bib

7 մրցույթ երկրպագուների համար

Հարգելի երկրպագուներ, ես կներկայացնեմ արտադրանքները, և ձեր խնդիրն է ցույց տալ, թե դրանք ինչ են: Օրինակ ՝ խաչիական կարպ (ձուկ), կաթ (խմիչք) և այլն:

Mullet - ձուկ

Դարչին համեմունք է

Մաղադանոսը բանջարեղեն է

Gobies - ձուկ

Խաղող - հատապտուղ

Երուսաղեմի արտիճուկ - բանջարեղեն

Չամիչ - հատապտուղ

Կեֆիր - խմել

Profiteroles - տորթ

Բորովիկ - սունկ

Թուրքիան թռչուն է

Պիստակ - ընկույզ

Սմբուկ - բանջարեղեն

Մորել - սունկ

Մեխակ - համեմունք

Fatարպ - կաթնաշոռ

Vobla - ձուկ

Կոկոսը ընկույզ է

Կանապ - սենդվիչ

Սեմոլինա - շղարշ

Kulebyaka - կարկանդակ

8 մրցույթ «թեմա»

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում են 10 սմ երկարությամբ թելեր (20-30 հատ), որոնք պետք է 3 րոպեի ընթացքում կապել մեկ երկար թելի:

Հաղթողը թիմն է, որի թելն ավելի երկար է և ուժեղ:

9 մրցույթ «հանելուկներ»

Իրականում հանելուկները խնդրում են յուրաքանչյուր թիմին:

1. Ընկույզներ գետնին, տերևները գետնին (կարտոֆիլ):

2. Գետնին վերևում կա խոտ, ստորգետնյա `կարմրուկի գլուխ (ճակնդեղ):

3. Երեխա մեծացել է - չիմանալով անձեռոցիկներ, ծերուկ է դարձել - դրա վրա հարյուր անձեռոցիկ (կաղամբ):

4. Կինը նստում է մահճակալների մեջ. Բոլորը կտորների մեջ, և ով լաց է լինում կարկատելուց, լաց կլինի և կթողնի (աղեղ):

5. Եգորը ընկած է եզրագծի տակ ՝ ծածկված կանաչ վարագույրով (վարունգով):

6. Այգու մահճակալի վրա աճում է կանաչ մասնաճյուղ, իսկ դրա վրա կան կարմիր երեխաներ (լոլիկ):

7. Fedosya- ն իր մազերի հետ նստում է չամրացված (աղեղ):

8. Կլոր, բայց ոչ լուսինը ՝ պոչով, բայց ոչ մուկով, կարմիրով, ոչ թե օրիորդով (գազարով):

9. Բակում կա ջերմություն, սառը ջրի կրծքավանդակի մեջ (Սառնարան)

10 մրցույթ «Բարտենդեր»

Թիմերը պետք է ցույց տան, թե ինչ են նրանք պատվիրել բարում, և դա պետք է արվի առանց խոսքերի: Հաղթողն այն թիմն է, որի ցանկը հասկանալի է ներկաների համար:

Թիմի մենյուն 1` կարտոֆիլի պյուրե, տապակած հավ, թեյ:

Menuանկ 2 թիմեր `մակարոնեղեն, կոտլետներ, ֆանտա:

Menuանկի 3 թիմեր `շոգեխաշած կաղամբ, ձուկ, հյութ

Վերջնական մասը:

Մեր մրցույթը «Արի, աղջիկներ»: ավարտվեց: Բոլոր մասնակիցներն իրենց լավագույն ձևով դրսևորեցին, ստեղծագործորեն մոտեցան յուրաքանչյուր մրցույթին: Եզրափակելով ՝ մենք կարող ենք ասել. «Լավ արեց»:

Հիմա ամփոփենք մեր ամբողջ մրցույթի արդյունքները: Մենք հիմք ենք տալիս հեղինակավոր ժյուրիին:

Ժյուրին հայտարարում է խաղի արդյունքների մասին, պարգևատրում է հաղթողներին:

Առաջատար:

Շնորհակալ եմ բոլորիդ ուշադրության համար,

Խանդավառության և երգիծական ծիծաղի համար

Մրցակցության կրակի համար

Հաջողությունների ապահովում:

Ի դեպ, առանց մռայլ ասենք.

Մենք ունենք միայն մեկ եզրակացություն,

Որոնք են տնկարանային ոտանավորները

Փոխարինեք վիտամին:

Գալիս է հրաժեշտի պահը

Մեր ելույթը հակիրճ կլինի.

Մենք ձեզ ասում ենք. «Goodտեսություն -

Մինչև երջանիկ նոր հանդիպում »:

Հղումների ցուցակը

1995 թ. Թիվ 4 դպրոց և արտադրական հանդես

Համացանց

Արտադպրոցական գործունեություն «Մոխրոտ»

Նպատակներ.
- պարզել երեխաների հմտությունների և կարողությունների մակարդակը ստեղծագործական տարբեր ոլորտներում.
- ցույց տալ տնային տնտեսության հմտությունների յուրացման կարևորությունը.
- շարունակել խթանել կոլեկտիվիզմի և փոխօգնության զգացողություն.
զարգացնել բանականությունը, սրամտությունը և ճարպակալումը:

Ձևավորում, սարքավորումներ և ձողեր.
- համակարգիչ, պրոյեկտոր, էկրան
- «Մոխրոտ» խաղի անվանմամբ պաստառ
- տախտակի (պաստառի) վրա «ծաղիկ-յոթ ծաղիկ» `7-ծաղկաթերթով, որի վրա նշված են մրցույթների անունները.
- չիպսեր:
- տարբեր կտոր նյութեր, պլաստիկ շշեր, սոսինձ, մկրատ, մատիտ, թել, ասեղներ, թուղթ, կոճակներ;
- ապրանքներ. մի կույտ ալյուր քաղցրավենիքով
- ժյուրի;
- աղջիկների երկու թիմ;
Իրադարձությունների առաջընթաց
Առաջատար:
Պատուհանի մոտ երեք օրիորդ
Երեկոյան ուշ շրջվեց
Նրանք խոսում էին,
Ամենալավը նրանք կարող էին:
Մոմը այդքան հանգիստ թռավ
Մեծն այնուհետև ասաց.

Weaver:
Ես հյուսում եմ և հպարտ եմ
Եվ ես չեմ վախենում աշխատանքից:
Բոբբին, թելեր և խճանկարներ
Իմ խաղալիքները հյուսելը:
Aveանկացած կտավ հյուսել
Եվ հետքերը միևնույն ժամանակ են:
Ես մենակ կլինեի ամբողջ աշխարհի համար
Կտտտես կտավներ:
Ես ունեմ spindle
Դա շատ կոկիկ է:
Ես չեմ վախենում աշխատանքից
Արեք ամեն ինչ որս:

Խոհարար:
Եթե \u200b\u200bես խոհարար դառնայի,
Միջինն այնուհետև ասաց.
Ես դա կանեի
Ինչ կերակուր կլիներ ծովը:

Թե՛ փակ, թե՛ բաց,
Շերտավոր սենդվիչ:
Կան տասնյակ տարբերակներ,
Ամեն ինչ կախված է ոճավորումից ...
Ինձ սնունդ տվեք
Եվ մի անհանգստացեք ճաշ պատրաստելու համար:
Ես պատրաստեմ վինիգրիտ
Ես ոչ մի գաղտնիք չունեմ:
Ձմռանը և կաղամբը
Դա կլինի համեղ:
Ձեզ հարկավոր է հմտություն,
Խոհարարության համար:

Դերձակուհի
Ավելի լավ է լինել դերձակուհի, աղջիկ
Այլևս անհրաժեշտ աշխատանք չկա:
Կարողություններ, պարզապես գիտեք մեքենան
Այո, տվեք ինձ աշխատանք:
Լամինացված, կրկնակի
Եվ հաշիվ-ապրանքագիրը:
Ձգում, կարում
Ես կարող եմ անել ամեն ինչ, ուզում եմ ամեն ինչ:
Մանյակ, թևեր, գրպաններ
Սա զվարճանքի համար չէ:
Կոկիկ և համբերություն
Plus ցանկություն և ցանկություն:
Ես կարում եմ, ես կասեմ և ըստ կարգի
Բայց պատվերները միանգամից չեն
Թույլ տվեք առաջ գնալ
Ով գիտի `ինչպես կհասկանա:

Առաջատար:
Ես միայն հասցրել եմ արտասանել
Դուռը մեղմ ծալվեց
Եվ օրիորդը մտնում է սենյակ
Բոլոր արհեստագործների արհեստանոցը:
Նա գիտի ինչպես կարել և հյուսել,
Կտավը գիտի ինչպես հյուսել:

Սպասուհին:
Ես քրոջս համար բաղնիք էի կարել
Եվ ես լիովին գոհ եմ դրանից:
Ես գոգնոց եմ պատրաստում մայրիկի համար
Եվ ես գրպանում եմ գրպանը:
Ծննդյան եղբայր
Տորթ և համեղ բլիթներ
Եփած, թխած:
Երեխաները շատ արագ կերան ամեն ինչ:
Եվ ես կարծում եմ, որ աղջիկները
Ամեն ինչ անհրաժեշտ է:
Եվ համբերություն և աշխատանք
Աշխարհում ամեն ինչ կխորանա:

Առաջատար. Սիրելի տղաներ, սիրելի հյուրեր: Սկսել զվարճանքի ծրագիր «Մոխրոտը»: Մենք մի քանի մրցույթներ ենք անցկացնելու: Ուշադրություն դարձրեք «յոթ գույնի ծաղիկին», դա հեշտ չէ. Մրցույթների անունները նշված են ծաղկաթերթերի հետևի վրա: Ամեն անգամ պոկելով պալատներից մեկին ՝ կիմանանք, թե ինչպիսի մրցույթ պետք է անցկացնենք: Եվ մեր երեք աղջիկները ՝ «Քաղցրեղենը, խոհարարը և կարի հագուստը կօգնի մեզ դրանում»: Այսպիսով, պատրաստ եք:
(Աղջիկներն իր հերթին պոկում են ընտրված ծաղկաթերթը և կարդում են մրցույթների անվանումը: Ընդհանուր առմամբ կա 7 մրցույթ ՝ ըստ յուրաքանչյուր ծաղկաթերթի անցկացվող petals- ի քանակի: Յուրաքանչյուր մրցույթ գնահատվում է ժյուրիի կողմից: Մրցույթում հաղթած թիմի բոլոր խաղացողներին տրվում են չիպսեր, իսկ հետո չիպսերը փոխանակվում են քաղցրավենիքից կախարդական տուփ. Երեք աղջիկ կարող են լինել տանտերը:)

Crazy Ձեռքերի մրցույթ
Առաջատար. 7 րոպեի ընթացքում դուք, տղաներ, օգտագործելով անպիտան նյութեր - առհասարակ, ամեն ինչ, որ սեղանների վրա է, - պետք է մի տեսակ արհեստ պատրաստեք և դրա համար անուն գաք: Ձեզ հաջողություն եմ ցանկանում.
Խաղում եմ հանդիսատեսի հետ.
Առաջատար. Մինչ թիմերը կատարում են առաջադրանքը, դուք, սիրելի՛ հանդիսատեսներ, նույնպես կարող եք մասնակցել մրցույթին: Սա պահանջում է երկու համարձակ խաղացող: (Wishանկացողները դուրս են գալիս) Այսպիսով, մրցույթը կոչվում է «Քաղցր ատամ»: Կամ աչքերով տղաներ, ստիպված եք միմյանց ջեմով կերակրել: Ո՞վ ավելի լավն է և ավելին ՝ ուրիշին ջեմով կերակրելու է: Հանձնարարությունը պարզ է: (Մասնակիցները նստում են միմյանց դիմաց, հագնում են գոգնոցներ, պահում են մի բաժակ ջեմ և գդալ):

Մրցույթ «դերձակ»
Առաջատար. Ինչպես երևի կռահել եք, այս մրցույթը ձեզանից կպահանջի, որ կարողանաք մկրատ օգտագործել: Մեր սեղաններում ունենք օրինակելի ձևանմուշներ: Այս մրցույթի համար ձեզ հարկավոր է թիմի համարձակ խաղացողներից մեկը: Պատրա՞ստ

Մրցույթ «Տանտիրուհի կարուսել»
Առաջատար.Այս մրցույթը կօգնի ձեզ պարզել, թե ինչպիսի տանտիրուհի եք: Աղցանի մեջ կան քաղցրավենիք ալյուրի մի կույտով: Դուք պետք է ստանաք բոլոր քաղցրավենիքները: Ժամանակն անցել է:

«Ո՞վ է ավելի արագ» մրցույթ
Առաջատար. Սա արագության մրցակցություն է և նախատեսված է ձեր ճարտարության և հմտության համար: Եվ այն բաղկացած է հետևյալից. Ո՞վ է կոճակը կարելու ավելի արագ և ավելի լավ: Ամեն ինչ հաշվի կառնվի `և արագությունը և ճշգրտությունը, և թե ինչպես եք յուրացնում ասեղով աշխատելիս աշխատանքի հմտությունները: Պատրաստ ես? Հետո մենք սկսեցինք:

Մրցույթ «Մասնագիտական»
Առաջատար. Բացի այն, որ յուրաքանչյուր տնային տնտեսուհի գիտի, թե ինչպես անել բոլորը Տնային աշխատանքմանում, կարում և եփում, մաքրում. նա նաև կարողանում է աշխատել ձեռնարկությունում: Բոլոր տնային տնտեսուհիներն ունեն մասնագիտություններ, մասնագիտություններ. Նրանցից ոմանք շինարարներ են, ուսուցիչներ, նկարիչներ, դերձակներ:
Այսպիսով, մեր մրցակցությունը նվիրված է մասնագիտություններին: Բառերը գրված են քարտերի վրա, բայց տառերը ներկայացված են առավել անհասկանալի ձևով: Պետք է կռահել, թե որ մասնագիտությունները կոդավորված են
(Բառեր էկրանին BARKY, EYAVSH, PRAOV, FAT, DEVITOL, RTOMAS, SHAKNEMKI)

(ձկնորս, դերձակուհի, խոհարար, ինժեներ, վարորդ, նավաստի, աղյուս

«Ես պտտվում եմ սկավառակի նման անիվի մեջ» մրցույթը
Առաջատար. Այժմ մենք ձեզ առաջարկում ենք մարզական մրցույթ: Վիճակը. Ո՞վ է ամենաերկար պտտել հուպը: Պատրա՞ստ
Մրցույթ «Լյուբուշկի»:
Առաջատար. Այս մրցույթում դուք պետք է ցույց տաք ձեր գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունը: Ձեռքերում փուչիկներ ունեմ: Սոսինձի և գունավոր թղթի օգնությամբ պետք է պատկերել աղջկա դեմքը և նրա վրա դնել շարֆ:

Առաջատար. Հիմա այն ներկայացրեք ձեր մրցակից թիմին:

Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները:

Առաջատար. Մեր զվարճալի խաղ ավարտվեց: Ցտեսություն! Տեսնու՞մ եք շուտով: