Kimlar ijtimoiy fanlardan imtihonda. Ijtimoiy fanlardan onlayn imtihon testlari. Baholash tizimi va o'tish balli

Rus tili va matematika. O'tgan yillardagi ma'lumotlarga ko'ra, bitiruvchilarning deyarli yarmi (49%) ijtimoiy fanlardan o'tadi. Va bu ajablanarli emas, chunki ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonlari barcha gumanitar yo'nalishlarga kirish uchun zarurdir.

Darhaqiqat, «ijtimoiy fan» faniga butun gumanitar fanlar sinfi doirasida o‘rganiladigan jamiyat hayotining turli jabhalari: iqtisod, huquq, falsafa, sotsiologiya, siyosatshunoslik va ma’lum darajada tarix haqidagi ma’lumotlar kiradi.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha KIM yagona davlat imtihonining versiyasi kichik o'zgarishlarga duch keldi. Ishlab chiquvchilar 28 va 29-topshiriqlarning qiyinligini qayta ko'rib chiqdilar, buning natijasida butun test uchun maksimal asosiy ball 62 dan 64 gacha ko'tarildi.

EGE baholash

O'tgan yili ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonidan o'tish uchun kamida uchta ball olish uchun 19 ta asosiy ball to'plash kifoya edi. Ularga, masalan, testning dastlabki 13 ta topshirig'ini to'g'ri bajarishdi.

2019 yilda qanday bo'lishi hali ham aniq emas: siz Rosobrnadzordan boshlang'ich va test ballarining mos kelishi haqida rasmiy buyrug'ini kutishingiz kerak. Katta ehtimol bilan dekabr oyida paydo bo'ladi. Maksimal asosiy ball 62 dan 64 ga oshganini hisobga olsak, minimal ball ham biroz o'zgarishi mumkin.

Ayni paytda siz ushbu jadvallarga e'tibor qaratishingiz mumkin:

FOYDALANISH tuzilmasi

2019 yilda ijtimoiy fanlar bo'yicha USE testi ikki qismdan iborat bo'lib, 29 ta vazifani o'z ichiga oladi.

1-qism: Qisqa javobli 20 ta topshiriq (№ 1–20) (taklif qilinganlardan to'g'ri javobni tanlang, ikkita to'plam elementlari o'rtasida yozishmalarni o'rnating, matnga etishmayotgan so'zni kiriting);
2-qism: Batafsil javob (savollarga javoblar, mini-insholar) bilan 9 ta topshiriq (21-29-son).

Imtihonga tayyorgarlik

O'tish Ro'yxatdan o'tish va SMS holda bepul onlayn testlardan foydalaning. Taqdim etilgan testlar murakkabligi va tuzilishiga ko'ra tegishli yillarda o'tkazilgan haqiqiy imtihonlar bilan bir xil.

Yuklab olish ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihonning demo versiyalari, bu sizga imtihonga yaxshiroq tayyorgarlik ko'rish va uni topshirishni osonlashtiradi. Barcha tavsiya etilgan testlar Federal Pedagogik O'lchovlar Instituti (FIPI) tomonidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun ishlab chiqilgan va tasdiqlangan. Xuddi shu FIPIda imtihonning barcha rasmiy versiyalari ishlab chiqilmoqda.

Siz ko'rgan vazifalar, ehtimol, imtihonda topilmaydi, lekin xuddi shu mavzudagi demo topshiriqlarga o'xshash vazifalar bo'ladi.

Umumiy foydalanish ko'rsatkichlari

Yil	Min. USE ball	O'rtacha ball	Ariza beruvchilar soni	O'tolmadi, %	Miqdor 100 ball	Davomiyligi- imtihon davomiyligi, min.
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018

"SHU YERDA o'qish" ta'lim portali ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining sinov sinovlaridan o'tishni taklif qiladi. Testdan o'tganingizdan so'ng sizga to'g'ri javoblar ko'rsatiladi. Ushbu testlar kelgusi imtihonga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradi. Takroriy mashg'ulotlar bilan siz ijtimoiy fanlardan imtihon qanday o'tkazilishi haqida tasavvurga ega bo'lasiz. Albatta, imtihonning sinov versiyalari haqiqiy vazifalar bilan mos kelmaydi. Ammo shuni yodda tutingki, "SHU YERDA o'qing" veb-saytida onlayn testdan o'tganingizda, siz vaqt bilan cheklanmaysiz, balki haqiqiy imtihonda vaqt chegarasi qat'iy tartibga solinadi.

O'quv imtihonlari akademik natijalarga ijobiy ta'sir ko'rsatadi

Yig'ilgan statistik ma'lumotlar mutaxassislarga doimiy ravishda o'quv imtihonlarini, shu jumladan onlayn testlarni topshiradigan talabalar tengdoshlariga qaraganda yaxshiroq o'qishadi, degan xulosaga kelishga imkon beradi. Buni maktab o'quvchilari USE sinovida mashq qilish paytida ilgari o'tilgan materialni eslab qolishlari bilan izohlash mumkin. Yangi bilim esa eskisiga asoslanadi. O'tmishni takrorlash yangi mavzularni yaxshiroq tushunishga yordam beradi. Bundan tashqari, talaba o'zining zaif tomonlarini tan oladi va natijasini yaxshilash uchun ularni takrorlaydi. Imtihonga yaxshiroq tayyorgarlik ko‘rgan va imtihondan yaxshi o‘tganlar nufuzli oliy o‘quv yurtiga kirib, yuqori saviyada zamonaviy oliy ta’lim olishlari mumkin bo‘ladi.

Onlayn testlar haqiqiy imtihonga mos keladimi?

Onlayn USE testlari haqiqiy imtihondagi topshiriqlarga mos kelmaydi. Lekin ular savollarni tuzishning umumiy tamoyiliga ega. Shuningdek, bola imtihonning test shakliga o'rganishi kerak. Onlayn testlar sizga uyda eng jiddiy maktab testiga tayyorgarlik ko'rish imkonini beradi. Ko'pgina bolalar imtihon oldidan juda asabiylashadi. Ammo uyda mashq qilganlar allaqachon imtihonga tayyor va ular unchalik tashvishlanmaydilar. Bu ularga diqqatni jamlash va xotirani zo'riqish imkonini beradi. Diqqatni jamlash qimmatli fikrlarni olib qo'yadigan ahmoqona xatolardan qochish imkonini beradi. Shu sabablarga ko'ra, o'qituvchilar talabalarga vaqti-vaqti bilan turli sinov sinovlari yordamida imtihonga tayyorligini tekshirishni maslahat berishadi. Axir, har bir to'p bitiruvchining ma'lum bir universitetga kirishi mumkinmi yoki yo'qligini hal qilishi mumkin. Va yaxshi Moskva universitetida o'qish muvaffaqiyatli martaba kalitidir. Shuning uchun tayyorgarlik masalasiga mas'uliyat bilan yondashish va USEga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradigan onlayn USE testlariga biroz vaqt ajratishga arziydi.

O'rta umumiy ta'lim

UMK liniyasi G. A. Bordovskiy. Ijtimoiy fanlar (10-11)

Ijtimoiy fan

Ijtimoiy fanlarda FOYDALANISH: biz o'qituvchi bilan vazifalarni tahlil qilamiz

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirgan talabalarim, 2017 yil bitiruvchilari, topshiriqlarni boshlashdan oldin ishning to'liq matnini o'qib chiqish tavsiyasi ishni bajarishda yaxshi samara beradi, deb ta'kidlaydilar. Asarni o'qiyotganda emotsional stress bartaraf etiladi, miya faoliyati materiallarni tahlil qilishga yo'naltiriladi va bitiruvchi samarali kognitiv faoliyatga jalb qilinadi, bu esa ishni bajarish uchun yuqori ballga olib keladi.

Ish uchun materiallar sifatida biz 2017 yil bahorida FIPI tomonidan nashr etilgan 2017 yilda ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining versiyasidan foydalanamiz (erta davr).

1-qism

Vazifa raqami 1

Jadvalda etishmayotgan so'zni yozing.

Ishlab chiqarish omillari va omil daromadlari

1-sonli vazifani bajarayotganda, siz jadval nomiga diqqat bilan qarashingiz kerak. Bizning holatlarimizda jadval ishlab chiqarish omillari va omilli daromadlar deb ataladi. Ishlab chiqarish omillaridan biri: tadbirkorlik (tadbirkorlik qobiliyati) va uning omilli daromadi ko'rsatiladi: foyda. Asosiy ishlab chiqarish omillari: er, mehnat, kapital (jismoniy va pul), tadbirkorlik qobiliyatini bilish, mulkdor ishlab chiqarish omillaridan foydalanish yoki qo'llash natijasida oladigan daromad sifatida omil daromadini bilish bilan uzviy bog'liqdir. Mehnat - ish haqi, yer - renta, kapital - foiz, tadbirkorlik qobiliyati, axborot - foyda. Jadvalda omil daromadi - renta ko'rsatilgan, ya'ni birinchi ustunga biz ishlab chiqarish omiliga ishonch bilan kirishimiz mumkin Yer. To'g'ri javob - er. Tayyorlanayotganda talaba barcha ishlab chiqarish omillarining to‘liq xususiyatlarini bilishi zarur.

Vazifa raqami 2

Quyidagi qatorda barcha taqdim etilgan tushunchalar uchun umumlashtiruvchi tushunchani toping. yozib qo'ying so'z (ibora).

Davlat shakli, hukumat shakli, unitar davlat, federatsiya, respublika.

Javob: ___________________________.

2-topshiriqda har doim umumiy tushunchani aniq belgilash kerak (savolda u umumlashtiruvchi tushunchaga o'xshaydi). Bizning versiyamizda quyidagilar keltirilgan: davlat shakli, kabi qurilma jamiyatning siyosiy tashkiloti (esda tutish kerakki, bu ham davlatning tashkil etilishi va tuzilishini belgilaydigan ma'lum xususiyatlar to'plamidir); davlat hokimiyati oliy organlarining tarkibi va ularni shakllantirish tartibi, shuningdek ularning davlat aholisi bilan o'zaro munosabatlari bilan belgilanadigan boshqaruv shakli; federatsiya kabi davlat-hududiy tuzilish shakllaridan biriga mansub unitar davlat; Respublika boshqaruv shaklidir. Talabalarim uchun men har doim qoralamada "Siyosat" mavzusiga oid vazifalarni bajarishni boshlashlari bilanoq, diagramma chizishni tavsiya qilaman:

Bu juda muhim, chunki sinov imtihonlarini o'tkazishda bitiruvchilarning odatiy xatosi tushunchalarni aralashtirish bilan bog'liq. Va sxema sizning ko'zingiz oldida bo'lsa, xato qilish qiyinroq bo'ladi.

Shunga ko‘ra, sxemadan kelib chiqqan holda, umumiy (boshqa hamma uchun umumlashtiruvchi tushuncha bu yerda davlat shakli, ya’ni uning javob variantlarida keltirilgan ko‘p qirrali xususiyatlari bo‘ladi. Qolgan tushunchalar shu yoki boshqa elementlarni aks ettiradi. Masalan, boshqaruv shakli davlat va respublika shakllarining bir qismi sifatida, boshqaruv shaklining turlaridan biri sifatida berilgan.

To'g'ri javob: Davlat.

Vazifa raqami 3

Quyida xususiyatlar ro'yxati keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, elita madaniyatiga tegishli.

ishlatiladigan shakllarning murakkabligi;
mualliflarning o'z g'oyalarini amalga oshirish istagi;
qiziqarli xarakter;
kuchli tijorat e'tibor;
ruhiy aristokratiya;
tushunish uchun maxsus tayyorgarlik talabi.

Umumiy seriyadan "tashlab qo'yadigan" ikkita xususiyatni toping va jadvalda ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

3-sonli vazifani bajarayotganda, biz ko'rib chiqilayotgan tushunchaga e'tibor beramiz. Bunday holda, bu "elita madaniyati" va bizdan ushbu kontseptsiyaning xususiyatlari haqida so'raladi. Elita madaniyati "Jamiyatning ma'naviy sohasi" mavzusida ko'rib chiqiladi. Umumiy tushuncha "Madaniyat". Bizning holatda, savol madaniyat navlari (moddiy, ma'naviy; xalq, ommaviy, elita) tekisligida. Vazifa elita madaniyatining xususiyatlarini taqdim etadi: qo'llaniladigan shakllarning murakkabligi, mualliflarning o'z g'oyalarini amalga oshirish istagi, ma'naviy aristokratiya, tushunish uchun maxsus tayyorgarlik talabi. Xo'sh, haqiqatan ham Shnittke musiqiy asarlarini idrok etishga, Kafkaning yuksak intellektual adabiy asarlarini tahlil qilishga barchamiz tayyormizmi? Rodenning haykallari haqida nima deya olasiz? Ushbu madaniyat murakkab ishlarni idrok etish uchun tayyorlangan tor doiradagi iste'molchilar uchun mo'ljallanganligi aniq. Elita madaniyati tijoriy manfaatni ko‘zlamaydi, mualliflar uchun o‘zini namoyon qilish va san’atda yangi shakllarni izlash muhim.

Bizning e'tiborimizdan chetda qolgan ikkita xususiyat: o'yin-kulgi va aniq tijorat yo'nalishi ommaviy madaniyatning eng muhim belgilaridir. Shuning uchun, bu holda, biz ularni to'g'ri deb belgilaymiz. Chunki vazifada bizdan keraksiz xususiyatlarni olib tashlash so'raladi.

Vazifa raqami 4

Jamiyat va ijtimoiy institutlar haqidagi to'g'ri hukmlarni tanlang va yozing raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

Jamiyat doimiy rivojlanayotgan dinamik tizimdir.
Ijtimoiy taraqqiyot tanazzul, eskirgan tuzilmalar va munosabatlarga qaytish bilan tavsiflanadi.
Keng ma'noda jamiyat tabiatdan ajratilgan, lekin u bilan bog'liq bo'lgan dunyoning bir qismi, shu jumladan o'zaro ta'sir qilish usullari va odamlarni birlashtirish shakllari sifatida tushuniladi.
Ijtimoiy institutlar insonni ijtimoiylashtirish funktsiyasini bajaradi.
Jamiyat tashqi muhit bilan o'zaro ta'sir qilmaydigan yopiq tizimdir.

Javob: ___________________________.

4-topshiriqda biz jamiyat va jamoat institutlari haqida mulohazalarni topishimiz kerak. Bu erda tushunchalarni bilmasdan turib bo'lmaydi: keng va tor ma'noda "jamiyat"; jamiyat tizim sifatida; "ijtimoiy institut" odamlarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning tarixan shakllangan barqaror shakli sifatida va jamiyatning asosiy sohalarida ijtimoiy institutlar turlarini bilish.

Birinchi hukm jamiyatni dinamik rivojlanayotgan tizim sifatida tavsiflaydi - bu hukm to'g'ri, chunki u ijtimoiy fanlar kursidagi aksiomadir.

Ikkinchi hukm noto'g'ri, chunki ijtimoiy taraqqiyot yo'nalishlaridan biri bo'lgan taraqqiyot jamiyatning eng pastdan yuqoriga qarab rivojlanishi bilan tavsiflanadi. Va hukm shuni ko'rsatadiki: degradatsiya, eskirgan tuzilmalar va munosabatlarga qaytish, bu ijtimoiy rivojlanishning boshqa yo'nalishi - regressiyaning sifat xususiyatlari.

Uchinchi hukm keng ma'noda "jamiyat" tushunchasini deyarli to'liq takrorlaydi va shuning uchun ham haqiqatdir. Unda "ong va irodaga ega bo'lgan shaxslardan iborat" etishmaydi.

To'rtinchi taklif to'g'ri. Ijtimoiylashuv jarayonida inson oldingi avlodlar tajribasini o'rganadi. Biz bilamizki, ijtimoiy institutlar odamlar uchun xulq-atvor namunalarini belgilaydi. Buni jamiyatning ijtimoiy quyi tizimiga kiruvchi oila kabi ijtimoiy institut eng yaxshi tasdiqlaydi.

Beshinchi taklif to'g'ri emas. Jamiyat dinamik, ochiq, o'z-o'zini rivojlantiruvchi tizimdir. Jamiyatga tashqi muhit bilan o'zaro ta'sir qilmaydigan "yopiq tizim" tushunchalarini amalda qo'llash mumkin emas. Bu erda hech qanday maxsus dalil kerak emas. Jamiyat tushunchasini keng ma’noda “moddiy olamning tabiatdan ajratilgan, lekin u bilan chambarchas bog‘langan qismi”ni eslash kifoya.

Shunday qilib, quyidagi bayonotlar to'g'ri bo'ladi: 1, 3, 4.

Ijtimoiy fanlarda tematik rejalashtirish

Vazifa raqami 5

Faoliyatning xarakteristikalari va turlari (shakllari) o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir element uchun ikkinchi ustundan mos keladigan elementni tanlang.

5-sonli vazifa "Faoliyat" mavzusiga tegishli. Turlari (faoliyat shakllari) ko'rib chiqiladi: o'yin, o'qitish, mehnat, muloqot. Ushbu vazifani bajarish uchun har bir turdagi (faoliyat shakli) xususiyatlarini bilish kifoya. Xayoliy sozlama o'yinning o'ziga xos xususiyati hisoblanadi (A 4), amaliy foydali natijaga erishishga e'tibor berish - ishlash (odam ehtiyojlarni qondiradigan ma'lum ob'ektlarni yaratadi) (B 2). Yangi bilim va ko'nikmalarni egallashga e'tibor qarating - o'rganish (AT 3). Va faoliyat turlarining (shakllarining) hech biri aloqasiz amalga oshirilmaydi. Shuning uchun qolgan ikkita xususiyat: odamlar o'rtasida aloqalarni o'rnatish va rivojlantirish jarayoni va axborot almashinuviga e'tibor qaratish aloqaning mohiyatini aks ettiradi. (G 1, D 1). Shuni yodda tutingki, muloqot jarayonida odamlar nafaqat ma'lumot, balki bir-biriga ta'sir qiladigan his-tuyg'ular bilan ham almashadilar.

Vazifalarning oson ko'rinishi bilan shoshilmaslik, o'zingiz bilan ichki muloqot o'tkazish muhimdir. Savolga javob bering: nima uchun tanlangan javob tushunchalar bilimiga asoslangan holda to'g'ri.

Vazifa raqami 6

Talabalar boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'quv faoliyati motivlarini o'rganishdi. Ilmiy bilimlarning empirik darajasiga mos keladigan ular qo'llagan usullarni quyidagi ro'yxatda toping. yozib qo'ying raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

kuzatilgan hodisalarning tavsifi
gipotezalarni ilgari surish va asoslash
mavjud munosabatlarni tushuntirish
alohida fakt va hodisalarni bevosita kuzatish
umumlashmalarni qonunlar shaklida belgilash
o'rganilayotgan ob'ekt haqida miqdoriy ma'lumotlarni olish

Javob: ___________________________.

6-topshiriqda ular ilmiy bilimlarning empirik darajasi va uning usullari haqida so'rashadi. Biz zudlik bilan umumiy tushunchaga - "fan"ga murojaat qilamiz, ilmiy bilimlarning strukturasini eslaymiz, u darajalarni o'z ichiga oladi: empirik va nazariy va har bir darajaga tegishli usullarni tarqatamiz. Esda tutingki, empirik usullar quyidagilarni o'z ichiga oladi: kuzatish, tavsiflash, o'lchash, tasniflash, tizimlashtirish, ya'ni. ularning yordami bilan umumiy tendentsiyalarni, qonuniyatlarni va hokazolarni aniqlashga qaratilgan nazariy darajadan farqli o'laroq, o'rganilayotgan ob'ektlarning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash mumkin.

Shunday qilib, biz to'g'ri javoblarni topdik: 1, 4, 6

Vazifa raqami 7

Iqtisodiy tizimlar haqida to'g'ri hukmlarni tanlang va yozing raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

Xususiy mulk buyruqbozlik (rejali) iqtisodiyotning asosidir.
An’anaviy iqtisodiyotda iqtisodiyotning asosiy masalalari markaziy davlat organlari tomonidan hal qilinadi.
Bozor munosabatlarining asosiy subyektlari iqtisodiy hayotning iqtisodiy mustaqil ishtirokchilaridir.
Bozor tizimidagi korxonalar faoliyatini rag'batlantiruvchi omil foyda hisoblanadi.
Bozor iqtisodiyotining xususiyatlariga erkin narx belgilash kiradi.

Javob: ___________________________.

7-topshiriq bizni jamiyatning iqtisodiy hayotini tashkil etish usuli sifatida iqtisodiy tizimlarning xususiyatlarini bilishga qaratilgan. An’anaviy, buyruqbozlik (rejali) yoki buyruqbozlik-ma’muriy, bozor va aralash iqtisodiy tizimlarning o‘ziga xos xususiyatlarini bilish imtihonda yuqori ball olishni istagan bitiruvchining asosiy bilimidir.

Shunday qilib, harakat qilaylik. Xususiy mulk iqtisodiy tizimning bozor modeli mavjudligining zaruriy shartidir. Bizga hukmda aytilishicha, buyruq iqtisodiyoti. Bu to'g'ri emas, chunki ma'muriy-buyruqbozlik iqtisodiyotida davlat mulki hukmronlik qiladi, shuningdek, iqtisodiyotning asosiy masalalari markaziy hokimiyat organlari tomonidan hal qilinadi. Shunday qilib, ikkinchi bayonot ham noto'g'ri. Uchinchi hukm to'g'ri, chunki bozor iqtisodiyoti sharoitida har bir mulkdor o'z ishlab chiqarish omillarini erkin va mustaqil tasarruf etish huquqiga ega.

To'rtinchi va beshinchi hukmlar ham to'g'ri, chunki bozor iqtisodiyoti sharoitida alohida sub'ektlarning iqtisodiy faoliyati erkinligi raqobat sharoitida foyda olishga qaratilgan va bozor mexanizmlari narxni belgilaydi.

To'g'ri javoblar: 3, 4, 5.

Vazifa raqami 8

Rossiya Federatsiyasidagi soliqlar va yig'imlarning misollari va turlari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating (Rossiya Federatsiyasi Soliq kodeksiga muvofiq): birinchi ustunda berilgan har bir band uchun ikkinchi ustundan tegishli bandni tanlang.

Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.

8-sonli vazifa bitiruvchining moliyaviy savodxonligi, ya'ni Rossiya Federatsiyasida soliq va to'lovlar turlarini bilish bilan bog'liq. Vazifa yig'iladigan soliqlar darajasini belgilaydi: federal, mintaqaviy va mahalliy. Ushbu vazifani bajarishda soliq turlarini darajalari bo'yicha aniq ajratish muhimdir:

Shunday qilib, vazifamizda biz yana empirik tartiblash usulini qo'llaymiz: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Mualliflar: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A.
Darslik ijtimoiy fanlar kursining eng muhim mavzulari: iqtisod, siyosat va huquqni qamrab olgan. Mualliflar zamonaviy ilmiy g‘oyalarga muvofiq bozor mexanizmining xususiyatlari va davlatning iqtisodiyotdagi o‘rni, siyosatshunoslik asoslari, davlat faoliyati va demokratiyaning rivojlanishi, huquq tamoyillari, asoslarini ochib beradilar. Rossiya Federatsiyasining konstitutsiyaviy tuzumi, inson va fuqaroning huquq va erkinliklari.

Vazifa raqami 9

Y firmasi - to'y liboslari uchun tikuvchilik studiyasi. Quyidagi ro'yxatda Y firmasining qisqa muddatli o'zgaruvchan xarajatlariga misollarni toping va yozing raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

ilgari olingan kredit bo'yicha foiz xarajati
matolar, iplar, aksessuarlar sotib olish xarajatlari
xodimlarga ish haqini to'lash qiymati
studiya maydoni ijarasi
iste'mol qilingan elektr energiyasi uchun to'lov
sug'urta mukofotlari

Javob: ___________________________.

9-sonli vazifa "Firma" mavzusini va uning asosiy tushunchalarini bilishni talab qiladi: daromad, xarajatlar va foyda. Topshiriq doimiy xarajatlardan farqli o'laroq, qisqa muddatda kompaniyaning o'zgaruvchan xarajatlarini aniq ko'rsatishi kerak.

Vazifani xatosiz bajarish uchun ishlab chiqarish hajmi o'zgarganda o'zgaruvchan xarajatlar o'zgarishini ham unutmaslik kerak.

Firmaning kredit tarixi har doim qat'iy belgilangan xarajat bo'ladi, shuning uchun birinchi variant to'g'ri emas. Ammo matolar, iplar, aksessuarlarni sotib olish kompaniyaning doimiy xarajatlari bo'lgan ish haqidan farqli o'laroq, o'zgaruvchan xarajatlarni, shuningdek, ishchilarga ish haqini to'lashni anglatadigan sarf materiallarini anglatadi. Ijara, sug'urta mukofotlari har qanday kompaniyaning doimiy xarajatlaridir. Va bu erda to'lov iste'mol qilingan elektr energiyasi (kompaniyaning ish hajmiga qarab) - o'zgaruvchan xarajatlar bo'ladi.

To'g'ri javoblar: 2, 3, 5 .

Ijtimoiy fan. 11-sinf. Asosiy daraja. Darslik.
Mualliflar: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S.
Darslik 11-sinf (asosiy daraja) uchun ijtimoiy fanlar bo‘yicha o‘quv-uslubiy majmuaga kiritilgan. Federal ro'yxatga kiritilgan o'rta (to'liq) umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga mos keladi. Darslikda iqtisodiyot va huquqning eng muhim masalalari yoritilgan. Darslikning metodik apparatida “O‘ylang, taqqoslang, xulosa chiqaring”, “Bilimimizni tekshirib ko‘ramiz”, “Tadqiqot, loyihalash, muhokama qilish, bahslash” sarlavhalari mavjud.

Rasmda tegishli bozorda stullar taklifining o'zgarishi ko'rsatilgan: ta'minot liniyasi S yangi lavozimga ko'chirildi S 1 . (P- narx; Q- miqdori.)

Quyidagi omillardan qaysi biri bunday o'zgarishga olib kelishi mumkin? yozib qo'ying raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

stullar uchun qoplama materiallari narxining oshishi
stullar ishlab chiqaradigan korxonalarda ishchilarning ish haqini oshirish
stullar ramkasi uchun materiallar narxini pasaytirish
mebel ishlab chiqaruvchilardan olinadigan soliqlarni kamaytirish
mebel ishlab chiqaruvchilar uchun elektr energiyasi tariflarini oshirish

Javob: ___________________________.

10-sonli vazifa savolni juda diqqat bilan o'qishni talab qiladi. Ular nimani so'rayotganini tushunish kerak: talab hajmining o'zgarishi yoki taklifning kattaligi haqidami? Bunda tegishli bozorda stullar taklifi o‘zgardi. Taklif egri chizig'ining o'zgarishini kuzatish orqali taklifning qisqarganligini aytishimiz mumkin. Vazifani bajarayotganda, taklifning o'zgarishiga ishlab chiqarish omillari, texnologiya, davlat soliq siyosati, davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash, narxlarni kutish, raqobat va boshqalar ta'sir qilishini yodda tutish kerak.

Shuning uchun birinchi javob shundaki, stullarni qoplash uchun materiallar narxining oshishi bozorda ushbu mahsulotni etkazib berishni kamaytirishga yordam beradi. Javob to'g'ri. Ishchilarning ish haqining oshishi mehnat kabi ishlab chiqarish omilining tannarxini oshiradi, lekin ayni paytda bozorda ushbu mahsulot taklifini pasaytiradi. Javob to'g'ri. Uchinchi variant taklifning ko'payishiga olib kelishi kerak, chunki xom ashyo narxining pasayishi bozorda tovarlar taklifining oshishiga olib keladi (bizning holatda, ramka uchun material narxining pasayishi). Javob to'g'ri emas. Soliqlarni kamaytirish ham taklifni oshiradi. Javob to'g'ri emas. Ammo mebel ishlab chiqaruvchilari uchun elektr energiyasi tariflarining oshishi o'zgaruvchan xarajatlarni oshiradi va etkazib berishni kamaytiradi. Shunday qilib, iste'mol qilinadigan materiallar, elektr energiyasi tariflari, ishchilarning ish haqining oshishi kompaniyani ishlab chiqarish hajmini kamaytirishga yoki mahsulot tannarxini oshirishga majbur qiladi, bu esa bozorda taklifning pasayishiga olib keladi.

To'g'ri javoblar: 1, 2, 5 .

Vazifa raqami 11

Ijtimoiy tabaqalanish va ijtimoiy harakatchanlik haqidagi to'g'ri mulohazalarni tanlang va yozing raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

Gorizontal harakatchanlik ijtimoiy ierarxiyaning boshqa darajasida joylashgan ijtimoiy guruhga o'tishni nazarda tutadi.
Ijtimoiy guruhlarni farqlash mezonlaridan biri daromad hisoblanadi.
Insonning shaxsiy fazilatlari zamonaviy jamiyatning ijtimoiy tabaqalanishining mezoni bo'lib xizmat qiladi.
Sotsiologlar individual va jamoaviy harakatchanlikni ajratadilar.
Jamiyatning ijtimoiy tabaqalanishining mezonlaridan biri bu hokimiyat hajmidir.

Javob: ___________________________.

11-sonli vazifani bajarib, biz "ijtimoiy tabaqalanish" va "ijtimoiy harakatchanlik" tushunchalari, ijtimoiy tabaqalanish mezonlari va ijtimoiy harakatchanlik turlarini bilishdan kelib chiqamiz.

Gorizontal harakatchanlik ijtimoiy zinapoyaning bir pog'onasida joylashgan bir ijtimoiy guruhdan ikkinchisiga o'tishni o'z ichiga oladi. Shuning uchun birinchi bayonot to'g'ri emas. Jamiyatdagi ijtimoiy guruhlarning tabaqalanishi (ajralishi) ko'p mezonlarga ko'ra sodir bo'ladi, ulardan biri daromaddir. Va shuningdek, kuch miqdori, ta'lim, kasbning obro'si. Ikkinchi va beshinchi hukmlar uchinchidan farqli o'laroq to'g'ri. Shaxsning shaxsiy fazilatlari ijtimoiy tabaqalanish mezoni emas. To'rtinchi taklif to'g'ri, chunki sotsiologlar individual va jamoaviy harakatchanlikni farqlaydilar. Masalan, 1917 yilgi inqilob voqealari ta'sirida ijtimoiy guruhlarning pozitsiyalarida o'zgarishlar yuz berdi.

To'g'ri javoblar: 2, 4, 5.

Z va Y mamlakatlari katta yoshdagi rezidentlari o‘rtasida o‘tkazilgan sotsiologik so‘rovlar davomida ularga “Davlat yoshlar siyosatining qaysi yo‘nalishlarini eng muhim deb hisoblaysiz?” degan savol berildi.

So'rov natijalari (respondentlar sonining % da) diagrammada ko'rsatilgan.

Diagrammadan kelib chiqadigan xulosalar ro'yxatidan toping va yozing raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

Iqtisodiyot, ijtimoiy hayot va siyosatda qaror qabul qilish imkoniyatini ta'minlash muhimligini ta'kidlaganlarning ulushi Z mamlakatida Y mamlakatiga qaraganda kamroq.
Har bir mamlakatda respondentlarning teng nisbati tarbiyaviy ishlarni olib borish zarur deb hisoblaydi.
Z mamlakatida iqtisodiyotda, jamiyat hayotida va siyosatda qarorlar qabul qilish imkoniyatini ta'minlash muhimligi haqidagi fikr ta'lim ishlarining ahamiyati haqidagi fikrga qaraganda kamroq mashhur.
Y mamlakatida respondentlarning teng nisbati eng muhim yo‘nalish sifatida yoshlarning o‘zini namoyon etishi, o‘zini anglashi uchun sharoit yaratish va ular bilan olib boriladigan ta’lim-tarbiya ishlarini ta’kidlamoqda.
Ijtimoiy qo'llab-quvvatlashni eng muhim deb hisoblaydiganlarning ulushi Z mamlakatida Y mamlakatiga qaraganda ko'proq.

Javob: ___________________________.

12-sonli vazifani bajarib, sotsiologik so'rov shartlarini diqqat bilan o'qib chiqishingiz kerak. Bunda ikki davlat yoshlar siyosatining eng muhim yo‘nalishlariga aniqlik kiritildi. Grafikda ushbu mamlakatlar uchun ma'lumotlar ko'rsatilgan. Taqdim etilgan hukmlarni o'qishdan oldin, diagrammani o'zingiz diqqat bilan o'rganishingiz kerak. Har bir davlatda “ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash” javobi yetakchi o‘rinni egalladi. Bundan tashqari, Z mamlakatida "tarbiyaviy ishlarni olib borish" pozitsiyasi ikkinchi o'rinni egallagan va eng kam pozitsiyani "qaror qabul qilish imkoniyatini ta'minlash ..." hukmi egallagan. Y mamlakatida "qaror qabul qilish imkoniyatini ta'minlash ..." va "o'zini namoyon qilish uchun shart-sharoit yaratish" hukmlari bir xil darajada minimal pozitsiyalarni egallagan. Statistik materiallarni mustaqil tahlil qilishga urinib ko'rganimizdan so'ng, biz hukmlarni tahlil qilishga harakat qilamiz.

Birinchi hukm to'g'ri, chunki diagramma ma'lumotlari bu pozitsiyani ko'rsatadi. Ikkinchi hukm to‘g‘ri emas, chunki Z mamlakatida Y mamlakatiga nisbatan “tarbiyaviy ishlarni olib borish”ni muhim deb hisoblaydiganlar ko‘proq.

Uchinchi hukm to'g'ri va biz buni diagrammani tahlil qilish jarayonida ko'rdik.

To'rtinchi hukm ham to'g'ri, biz buni diagramma tahlili davomida aniqladik va bu pozitsiyalarni minimal darajada bir xil deb belgiladik.

Beshinchi hukm to'g'ri emas, bu diagrammada aniq ko'rinadi. Raqamlar teskari natijani ko'rsatadi.

To'g'ri javoblar: 1, 3, 4.

Vazifa raqami 13

Davlat va uning vazifalari haqidagi to'g'ri hukmlarni tanlang va yozing raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

Davlat tomonidan belgilangan ekologik talablar mamlakat ekologik xavfsizligining asosini tashkil qiladi.
Har qanday turdagi davlatning asosiy xususiyati unda hokimiyatlarning bo'linishi printsipini amalga oshirishdir.
Davlat huquqni muhofaza qilish va xavfsizlik organlarining kuchlari tomonidan majburlashni qonuniy ravishda qo'llash bo'yicha monopoliya huquqiga ega.
Davlatning tashqi funksiyalariga iqtisodiy rivojlanishning erishilgan darajasiga muvofiq davlatning iqtisodiy siyosatining umumiy yo`nalishini belgilash kiradi.
Davlat davlat organlarining samarali va sifatli faoliyati uchun normativ-huquqiy va tashkiliy asos yaratadi.

Javob: ___________________________.

13-sonli vazifani bajarayotib, "davlat" tushunchasini, uning asosiy xususiyatlarini, tashqi va ichki funktsiyalarini esga olish muhimdir. Birinchi hukm bizni davlatning eksklyuziv huquq kabi belgisiga yo'naltiradi qonun ijodkorligi uchun. Shu sababli, sud qarorida "davlat tomonidan belgilangan ekologik talablar ( qonun ijodkorligi), mamlakatlarning ekologik xavfsizligining asosini tashkil etadi” degan to‘g‘ri. Ikkinchi hukm to'g'ri emas, chunki hokimiyatlarning bo'linishi printsipi demokratik davlatda amalga oshiriladi va shuning uchun bu xususiyat hech qanday davlat turi uchun asosiy emas.

“Davlat huquqni muhofaza qiluvchi va xavfsizlik kuchlari tomonidan majburlovni qonuniy qoʻllash boʻyicha monopol huquqiga ega” degan uchinchi taklif aslida bizni davlatning eng muhim xususiyatiga – majburlashning monopol huquqiy huquqiga yoʻnaltiradi. To'rtinchi hukm noto'g'ri, chunki u davlatning "davlat iqtisodiy siyosatining umumiy yo'nalishini belgilovchi" eng muhim ichki funktsiyasini aks ettiradi. Beshinchi hukm davlatning ikkita xususiyatini birlashtirdi: qonun ijodkorligi va davlat hokimiyatini amalga oshirish organlari va mexanizmlari tizimi (gap davlat hokimiyati haqida ketmoqda). Biz o'qiymiz: "Davlat yaratadi normativ Va institutsional asos samarali va sifatli faoliyat uchun davlat organlari.

To'g'ri javoblar: 1, 3, 5 .

Vazifa raqami 14

Ushbu masalalar tegishli bo'lgan Rossiya Federatsiyasining davlat hokimiyati sub'ektlari va masalalari o'rtasida yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan tegishli pozitsiyani tanlang.

Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.

14-sonli vazifani to'g'ri bajarish uchun Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslarini va Rossiya Federatsiyasidagi barcha hokimiyat tarmoqlarining funksionalligini bilish kerak. Boshlash uchun siz Rossiya Federatsiyasining davlat hokimiyatining qaysi sub'ektlari topshiriqda ko'rsatilganligini diqqat bilan ko'rib chiqishingiz kerak. Bizning holatlarimizda ular to'g'ridan-to'g'ri nomlanmagan, ammo darajalar ko'rsatilgan: faqat federal markaz va birgalikda federal markaz va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari. Rossiya Federatsiyasining federal tuzilishi tamoyillari haqidagi bilimlar yordamga keladi. Esingizda bo'lsin, federatsiyada davlatning yaxlitligi, davlat hokimiyatining birligi va vakolatlarni chegaralash printsipi amalga oshiriladi, bu bizdan so'raladi. Ilgari biz soliqlar bo'yicha topshiriqni bajarishda hokimiyatlar bo'linishini ko'rdik. Siz federal hokimiyatning mutlaq vakolatiga kiruvchi narsalarni eslab qolishingiz kerak: xalqaro munosabatlarning barcha masalalari, mudofaa va xavfsizlik, sud tizimi, federal mulk va boshqalar.

Birinchi vakolat - yer, yer qa'ri, suv va boshqa tabiiy resurslarga egalik qilish, ulardan foydalanish va ularni tasarruf etish masalalari birgalikda amalga oshiriladi. A 2. Bular. markaz va sub'ektlar muammolarni hal qilishda mas'uliyatni baham ko'radigan savol. Shunday qilib, xuddi shunday pozitsiyaga "falokatlarga qarshi kurash choralarini amalga oshirish" ni bog'lash to'g'ri bo'ladi. AT 2. Mintaqaviy rivojlanish uchun federal jamg'armalar federal siyosat va federal dasturlarning asoslarini amalga oshiradi, shuning uchun B 1. D va E pozitsiyalari federal hokimiyatlarning mutlaq vakolatiga kiradi, shuning uchun G 1, D 1.

Vazifa raqami 15

Demokratik Z davlatida parlament saylovlarining saylov tizimini isloh qilish jarayonida proporsional saylov tizimidan majoritar saylov tizimiga o‘tish amalga oshirildi.

Ushbu saylov islohoti davomida quyidagilardan qaysi biri o'zgarishsiz qoldi? Tegishli narsalarni yozing raqamlar.

fuqarolarning saylovda erkin va ixtiyoriy ishtirok etishi
millati, jinsi, kasbiy mansubligi, ta'lim darajasi, daromadidan qat'i nazar, 18 yoshdan boshlab fuqarolarga saylov huquqini berish.
yashirin ovoz berish tartibi
bir mandatli okrug ovoz berish
partiya olgan deputatlik mandatlari sonining ovozlar soniga bog‘liqligi
partiyaviy bo'lmagan mustaqil nomzodlarni ko'rsatish imkoniyati

Javob: ___________________________.

15-savol saylov jarayoni bilan bog'liq. Garchi savol boshida ular bizga proporsional saylov tizimidan majoritar tizimga o‘tish bo‘lgan islohotlarni tushuntirib berishdi. Savolning mohiyati saylov tizimlarining turlari, ularni isloh qilish haqida emas, balki haqida umuman saylovlar(“Siyosiy ishtirok” mavzusi). Demokratik davlatdagi saylovlarning asosiy tamoyillari: fuqarolarning bevosita ishtiroki, umumiy, teng, to‘g‘ridan-to‘g‘ri saylov huquqi, yashirin ovoz berish, ixtiyoriy ishtirok etishni yodda tutishimiz kerak.

Shunga ko'ra, birinchi taklif to'g'ri. Ikkinchi hukm bizni saylov huquqida tenglik printsipi bilan bog'laydi, shuning uchun u ham to'g'ri. Uchinchi hukm to'g'ri, tamoyillardan biri ham taqdim etilgan - yashirin ovoz berish.

To'rtinchi hukm savoldan tashqariga chiqadi: quyidagilardan qaysi biri o'zgarishsiz qoldi bu saylov islohoti davrida? Bir mandatli okruglarda ovoz berish bizni proporsionallikdan farqli ravishda majoritar tizimda saylov jarayonini tashkil etishga yuboradi, bunda davlat yagona saylov okrugi sifatida ishlaydi. Bu shuni anglatadiki, ushbu hukm saylov jarayonidagi o'zgarishlarni aks ettiradi. Bizning holatimizda javob to'g'ri emas. Partiya olgan deputatlik mandatlari sonining ovozlar soniga bog‘liqligi proporsional saylov tizimiga ham taalluqlidir, bu bizning savolimizga to‘g‘ri kelmaydi. Oltinchi variant ham majoritar saylov modelini aks ettiradi.

To'g'ri javob: 1, 2, 3 .

Vazifa raqami 16

Quyidagilardan qaysi biri Rossiya Federatsiyasi fuqarosining siyosiy huquqlariga (erkinliklariga) taalluqlidir? yozib qo'ying raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

yig'ilishlar va mitinglar o'tkazish
davlat organlariga murojaat qilish
qonun bilan belgilangan soliqlar va yig'imlarni to'lash
Vatan himoyasi
vakillari orqali davlat ishlarini boshqarishda ishtirok etish

Javob: ___________________________.

16-savol bizni yana Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslariga qaytaradi. Inson va fuqaroning huquq va erkinliklari. Huquq va erkinliklarning to'rtta guruhini bilish muhim: shaxsiy (fuqarolik), siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy, madaniy. Bizning vazifamiz fuqarolarning siyosiy hokimiyatni amalga oshirishda ishtirokini ta'minlaydigan siyosiy huquqlar haqida so'raladi. Binobarin, yig‘ilish va mitinglar o‘tkazish to‘g‘ri, davlat organlariga murojaat qilish to‘g‘ri, davlat ishlarini boshqarishda o‘z vakillari orqali qatnashish to‘g‘ri. Soliqlar va yig'imlarni to'lash, Vatanni himoya qilish fuqaroning konstitutsiyaviy burchlaridan biri, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi va qonunlariga rioya qilish, tarixiy va madaniy merosni saqlash, bolalar va nogiron ota-onalarga g'amxo'rlik qilish.

To'g'ri javoblar: 1, 2, 5 .

Vazifa raqami 17

Rossiya Federatsiyasida oilaviy huquq bo'yicha to'g'ri qarorlarni tanlang va yozing raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

Oila huquqi oila a'zolari o'rtasidagi mulkiy va shaxsiy nomulkiy munosabatlarni tartibga soladi.
Nikoh FHDYo tomonidan er-xotindan birini vafot etgan deb e'lon qilganligi sababli to'xtatiladi.
Nikoh FHDYo organlarida (ZAGS) tuziladi.
Er-xotinning mulkining huquqiy rejimi faqat nikoh shartnomasi bilan belgilanadi.
Ota-onalar o'zlarining voyaga etmagan bolalarini parvarish qilishlari shart.

Javob: ___________________________.

17-sonli topshiriq materiallarini tahlil qilib, biz oila huquqi bilan bog'liq asosiy tushunchalar va normalarni ajratib ko'rsatamiz. Birinchi hukm to'g'ri bo'ladi, chunki u bizni Oila kodeksining 2-moddasiga ishora qiladi. Oila huquqining asosiy instituti er-xotinning o'zaro huquq va majburiyatlarini keltirib chiqaradigan FHDYo organida (3-qaror) tuzilgan nikohdir. Ikkinchi hukm bizni biroz chalkashtirib yubordi, ma'lumki, turmush o'rtoqlardan birining o'limi munosabati bilan ikkinchi turmush o'rtog'i FHDYo bo'limiga kelishi kerak. sertifikat olish uchun uning o'limi haqida va buning natijasida nikohni tugatish. Bizning vazifamizda shunday tuzilgan: nikoh er-xotinlardan birining ro'yxatga olish idorasi tomonidan o'lik deb e'lon qilinishi natijasida to'xtatiladi. Javob to'g'ri emas. To'rtinchi va beshinchi variantlar bizni turmush o'rtoqlarning mulkiy huquqlari va majburiyatlariga yuboradi. Beshinchi variant to'g'ri, chunki so'z konstitutsiyaviy majburiyatlar va oila qonunchiligining kesishmasida joylashgan: ota-onalar voyaga etmagan bolalarini ta'minlashga majburdirlar. Ammo to'rtinchi variant uning matni tufayli noto'g'ri: er-xotinlarning mulkining huquqiy rejimi o'rnatiladi. faqat nikoh shartnomasi. Bu haqiqat emas, chunki nafaqat nikoh shartnomasi, shuningdek, oilaviy huquq normalari, ya'ni. Er-xotinning mol-mulkining huquqiy rejimi oilaviy qonun bilan tartibga solinadi va nikoh shartnomasi bilan belgilanadi.

To'g'ri javoblar: 1, 3, 5 .

Vazifa raqami 18

Rossiya Federatsiyasida huquqiy javobgarlikning misollari va choralari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.

18-sonli vazifa yuridik javobgarlik bilan bog'liq. Vazifani bajarishda yuridik javobgarlik turlarini esga olish kerak: jinoiy, ma'muriy, fuqarolik va intizomiy. Tanbeh intizomiy jazo hisoblanadi - A 2. Ogohlantirish ma'muriy jazo turiga ishora qiladi - B 3. Tegishli asoslar bo'yicha ishdan bo'shatish (masalan, ishdan bo'shatish, mehnat majburiyatlarini bir marta qo'pol ravishda buzish, xodim tomonidan mehnat majburiyatlarini takroran bajarmaslik va boshqalar) - AT 2. Ogohlantirish - intizomiy jazo G 2. Ozodlikdan mahrum qilish - jinoyat sodir etganlik uchun jinoiy javobgarlik - D 1.

Vazifa raqami 19

“Sweet Charm” aksiyadorlik jamiyati qandolat mahsulotlari ishlab chiqaradi. Yuqoridagi ro'yxatda aksiyadorlik jamiyatining korxonalarning boshqa tashkiliy-huquqiy shakllaridan farqi xususiyatlarini toping. yozib qo'ying raqamlar ostida ular sanab o'tilgan.

jamiyatning ustav kapitalini teng qismlarga bo'lish, ularning har biri qimmatli qog'oz bilan chiqariladi
xodimlar bilan mehnat shartnomasini majburiy tuzish
xodimlarning mehnat intizomiga rioya qilish majburiyati
foydani xodimlar o'rtasida ularning mehnatdagi ishtirokiga muvofiq taqsimlash
ishtirokchiga tegishli bo'lgan qimmatli qog'ozlar qiymati doirasida yo'qotish xavfini o'z zimmasiga olgan
yil oxirida egalariga dividendlar to'lash

Javob: ___________________________.

19-sonli vazifani bajarish uchun korxonalarning tashkiliy-huquqiy shakllarini farqlash kerak. Bizning holatda, aktsiyadorlik jamiyatining o'ziga xos xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Aktsiyadorlik jamiyatlari ham mas'uliyati cheklangan jamiyatlar kabi xo'jalik jamiyatlari ekanligini eslaymiz. Bu tijorat tashkilotlari, ya'ni. ularning faoliyatidan maqsad foyda olishdir. Ustav kapitali ma'lum miqdordagi aktsiyalarga bo'linadi. Ishtirokchilar fuqarolar, yuridik shaxslar va publik yuridik shaxslar bo'lishi mumkin. Shuning uchun javob varianti 1 - "kompaniyaning ustav kapitalini teng qismlarga bo'lish, ularning har biri qimmatli qog'oz bilan chegaralangan". Ma'lumki, aksiyadorlar AJ majburiyatlari bo'yicha javobgar emaslar, lekin ular o'z aksiyalari qiymati doirasida jamiyat faoliyatida yo'qotish xavfini o'z zimmalariga oladilar. Shuning uchun 5-variant - "ishtirokchiga tegishli bo'lgan qimmatli qog'ozlar qiymati doirasida yo'qotish xavfini o'z zimmasiga olish" (ulush - qimmatli qog'oz) to'g'ri bo'ladi, shuningdek, 6 - "yil oxirida egalariga dividendlar to'lash" javobi to'g'ri bo'ladi. 2 va 3-sonli qarorlar - "xodimlar bilan mehnat shartnomasini majburiy tuzish", "xodimlarning mehnat intizomiga rioya qilish majburiyati" Mehnat qonunining umumiy joylariga ishora qiladi. Ammo "foydani xodimlar o'rtasida ularning mehnat ishtirokiga muvofiq taqsimlash" korxonaning "ishlab chiqarish kooperativi" (artel) kabi tashkiliy-huquqiy shakliga xos xususiyatdir.

To'g'ri javoblar: 1, 5, 6 .

Vazifa raqami 20

Quyidagi matnni bir nechta so'zlarni etishmayotgan holda o'qing. Taklif etilgan so'zlar ro'yxatidan bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlarni tanlang.

“Tabiatni, jamiyatni va o‘zini faol o‘rganuvchi va maqsadli ravishda o‘zgartiruvchi shaxs _________ (A). Bu shaxs o'zining ijtimoiy jihatdan shakllangan va individual tarzda ifodalangan fazilatlariga ega: _________ (B), hissiy-irodaviy, axloqiy va boshqalar. Ularning shakllanishi shaxsning boshqa odamlar bilan birgalikda _________ (C) bilishi va o'zgartirishi bilan bog'liq. dunyo va o'zi. Ijtimoiy tajribani o'zlashtirish va takror ishlab chiqarish jarayonida bu bilish jarayoni bir vaqtning o'zida _________ (D) jarayonidir.

Shaxs ijtimoiy aloqalarning mavjudligi va rivojlanishining alohida shakli, insonning dunyoga va dunyoga, o'ziga va o'ziga bo'lgan munosabati sifatida belgilanadi. U _________ (D) rivojlanishi, faoliyat doirasini kengaytirish bilan tavsiflanadi va ijtimoiy hayotning barcha ta'siriga, har qanday tajribaga ochiqdir. Bu hayotda o'z pozitsiyasiga ega bo'lgan, fikrning mustaqilligini ko'rsatadigan, o'z tanlovi uchun _________ (E) ni olib yuradigan odam.

Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Har bir so'z faqat ishlatilishi mumkin bitta bir marta.

Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, birin-ketin so'zlarni tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar mavjud.

Shartlar ro'yxati:

faoliyat
intellektual
burch
har kuni
mas'uliyat
ijtimoiylashuv
shaxsiyat
ta'qib qilish
aloqa

Quyidagi jadvalda etishmayotgan so'zlarni ifodalovchi harflar keltirilgan. Jadvalga har bir harf ostida siz tanlagan so'zning raqamini yozing.

20-sonli vazifani bajarayotganda, birinchi navbatda matnni o'qishga harakat qilishingizni va sizningcha, ma'noga mos keladigan so'zlarni o'zingiz almashtirishni maslahat beraman. Shunday qilib, matn mazmunini semantik tushunishga erishiladi. Va uni qayta o'qiganingizda, ro'yxatdan so'zlarni tanlang. Agar siz tanlagan so'zlar ro'yxatdagi so'zlarga mos kelsa, muvaffaqiyatga erishasiz. Shunday qilib, biz o'qishga harakat qilamiz, ma'nosi yaqin bo'lgan so'zlarni kiritamiz, so'ngra topshiriqda mavjud bo'lganlarni tanlang.

“Tabiatni, jamiyatni va oʻzini faol oʻzlashtirgan va maqsadli oʻzgartiruvchi shaxs shaxsiyat (A)(shaxs - bu shaxsning ijtimoiy ahamiyatga molik xossalari va fazilatlari majmui. Shaxs qayerda - jamiyatda shakllanadi. Inson nima qiladi - dunyoni va o'zini o'zgartiradi). Bu ijtimoiy shakllangan va individual ravishda ifodalangan fazilatlarga ega bo'lgan shaxs: intellektual (B), hissiy-irodaviy, axloqiy va boshqalar (bu holda, ijtimoiy ahamiyatga ega fazilatlar sanab o'tilgan). Ularning shakllanishi shaxsning boshqa odamlar bilan birgalikda faoliyat (B) dunyoni va o‘zini anglaydi va o‘zgartiradi (faoliyatning ta’riflaridan biri insonning ongli faoliyati bo‘lib, uning davomida inson atrofidagi dunyoni o‘zgartiradi va o‘zini o‘zgartiradi; insonning tashqi dunyo bilan o‘zaro munosabati jarayoni). Ijtimoiy tajribani o'zlashtirish va takror ishlab chiqarish jarayonida bu bilish jarayoni bir vaqtning o'zida jarayondir. sotsializatsiya (D).

Shaxs ijtimoiy aloqalarning mavjudligi va rivojlanishining alohida shakli, insonning dunyoga va dunyoga, o'ziga va o'ziga bo'lgan munosabati sifatida belgilanadi. U xarakterlanadi intilish (D) rivojlanadi, faoliyat doirasini kengaytiradi va ijtimoiy hayotning barcha ta'siriga, har qanday tajribaga ochiqdir (yana inson hayoti davomida davom etadigan ijtimoiylashuv jarayoni orqali tushuntiriladi). Bu hayotda o'z pozitsiyasiga ega bo'lgan, fikr mustaqilligini ko'rsatadigan, olib yuradigan odam javobgarlik (E) sizning tanlovingiz uchun (inson hayotidagi erkinlik va mas'uliyat).

2-qism

Matnni o‘qing va 21-24-topshiriqlarni bajaring.

Keng ma'noda, to'liq ish bilan ta'minlanmaganlik - bu bajarilgan ish shaxsning malakasi va kasbiy tayyorgarligidan to'liq foydalanishni talab qilmaydigan, uning kutganlariga javob bermaydigan va bajarish orqali olishi mumkin bo'lgan ish haqini olishga imkon bermaydigan holat. da'vo qilinishi mumkin bo'lgan ish (va shu miqdorda) ...

Tsiklik ishsizlik ishchi kuchiga bo'lgan talabning o'zgarishi bilan bog'liq. Retsessiya - bu ishbilarmonlik faolligining davriy pasayishi bo'lib, odamlar talab yana o'sguncha va ishbilarmonlik faolligi tiklanmaguncha, ma'lum vaqt davomida ish joylarini yo'qotishiga olib keladi. Mavsumiy ishsizlik ishchi kuchiga talabning mavsumiy tebranishlari natijasida yuzaga keladi. Bu baliqchilik, qurilish va qishloq xo'jaligida ishlaydiganlarga ta'sir qiladi. Ish joyini o'zgartiradiganlar va hozirda bir joydan ikkinchi joyga ko'chib o'tganligi sababli ishsiz bo'lganlar funktsional (friktsion) ishsizlar deb ataladi. Funktsional (friktsion) ishsizlik sog'lom iqtisodiyotning muqarrar, ammo baribir maqbul oqibati hisoblanadi. Taxmin qilish mumkinki, hatto to'liq ish bilan ta'minlangan bo'lsa ham, xodimlar bir joydan ikkinchi joyga ko'chiriladi.

Tarkibiy ishsizlar malakasi etarli emasligi yoki yetarli emasligi, jinsi, millati, yoshi yoki nogironligi bo'yicha kamsitish tufayli ishga joylashishda qiynaladi. Hatto yuqori bandlik davrlarida ham tarkibiy ishsizlar nomutanosib ravishda ishsiz qolmoqda.

Ishsizlik shunchaki ish etishmasligi emas... Garchi ishsizlik ijodiy, irodani safarbar etuvchi qiyinchilik bo'lishi mumkin bo'lsa-da, omon qolganlarning ko'pchiligi umidsizlik, kuchsizlik va sarosimani boshdan kechirganliklarini aytishadi, ayniqsa ular bir necha haftadan ko'proq vaqt davomida ishlamagan bo'lsalar. . Aksariyat odamlar uchun ish bilan ta'minlash asosiy va ko'pincha oziq-ovqat, kiyim-kechak va tomga bo'lgan moddiy ehtiyojlarni ta'minlashning yagona vositasidir. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, o'z ishini yoqtirmaydiganlar, hatto boshqa daromadlar bilan yashash mumkin bo'lsa ham, uni saqlab qolishni afzal ko'rishadi. Garchi mehnat sharoitlari salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin bo'lsa-da, ishlamaslik kamroq muammolarga olib keladi: stressning kuchayishi, oilaviy nizolar, spirtli ichimliklar va giyohvandlik.

(K.H. Brier)

21-24-matn bo'yicha topshiriqlarni bajarishni boshlaganingizda, dastlab matnni diqqat bilan o'qib chiqishingiz va matnning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsatishingiz kerak. Kontentni maksimal darajada o'zlashtirish uchun matnni qalam bilan ishlang. Men o'quvchilarimga savolni darhol o'qishni va tasodifiy ravishda, kursoriy o'qish bilan javob izlashni tavsiya etmayman. Qoidaga ko'ra, bu amaliyot noto'g'ri javoblarga va imtihonda past ballga olib keladi.

Vazifa raqami 21

Matn retsessiyaning tsiklik ishsizlikka ta'sirini qanday ko'rsatadi? Muallifning fikricha, mavsumiy ishsizlik iqtisodiyotning qaysi tarmoqlariga ta'sir qiladi? (Matnda tilga olingan barcha tarmoqlarni ko‘rsating.) Muallif funksional (friktsion) ishsizlikning muqarrarligini qanday izohlaydi?

Javob: "Tuzayish - bu biznesdagi tsiklik pasayish bo'lib, odamlar talab yana o'sguncha va biznes ko'tarilgunga qadar ma'lum muddatga o'z ishlarini yo'qotishiga olib keladi." Bular. ishchi kuchiga bo'lgan talab o'zgarib turadi.

Vazifa raqami 22

22-sonli vazifa ham eng yaxshi qismlarga bo'linadi.

Javob: “To‘liq bandlik – bajarilayotgan ish shaxsning malakasi va kasbiy tayyorgarligidan to‘liq foydalanishni talab qilmaydigan, uning kutganlariga javob bermaydigan va shu ishni bajarish orqali olishi mumkin bo‘lgan ish haqini olishga imkon bermaydigan holat. (va shu miqdorda) men murojaat qilishim mumkin ..."

Nima uchun ba'zi ishchilar yarim kunlik ishga rozi bo'lishlarini taklif qiling (ikkita taklif qiling). Ushbu topshiriqni bajarishda men o'quvchilarga har bir taxminni yangi qatorga yozishni tavsiya qilaman.

Bizning holatda, javobni matn yordamida modellashtirishimiz mumkin. Biz misollar keltirmaymiz, chunki u topshiriqda ko'rsatilmagan.

Javob: xodimlar yarim kunlik ishga rozi bo'lishadi, chunki inson o'zini muhim, zarur his qilishi muhim. Hatto yarim kunlik ish ham odamda barqarorlik tuyg'usini beradi, ijtimoiy taranglikni engillashtiradi va jamoat hayotida ishtirok etish imkonini beradi.

Ishchilar to'liq bo'lmagan ish vaqtiga rozi bo'lishadi, chunki inqiroz sharoitida hatto bunday ish ularning oilalari uchun yagona daromad manbai bo'lishi, ijtimoiy to'ntarishlardan himoyalanishi va ularning turmush tarzini saqlab qolish imkonini beradi.

Vazifa raqami 23

Muallifning ta'kidlashicha, "tuzilmaviy ishsizlar orasida yuqori bandlik davrlarida ham nomutanosib ravishda yuqori ishsizlik saqlanib qolmoqda". Ijtimoiy fanlar bilimlaridan foydalanib, fuqarolarning ushbu toifalari orasida ishsizlikning bunday darajasining sababini tushuntiring. Rossiya Federatsiyasi qonunlarida nazarda tutilgan, muallif tomonidan ko'rsatilgan fuqarolar toifalarini kamsitishning oldini olish bo'yicha har qanday ikkita chorani ko'rsating.

Muallif bizga tarkibiy ishsizlar orasida yuqori ishsizlik sabablarini ko'rsatadi: etarli darajada yuqori yoki etarli emas malakasi, jinsi, etnik kelib chiqishi, yoshi yoki nogironligi bo'yicha kamsitish. Ammo topshiriq ijtimoiy fanlar bilimlaridan foydalanishni talab qiladi. Ijtimoiy fanlar kursidan bizga ma'lumki, tarkibiy ishsizlik muayyan kasb egalarini ish bilan ta'minlashning mumkin emasligi va mehnat bozoridagi talab va taklif o'rtasidagi nomuvofiqlik bilan bog'liq.

Javob: Tarkibiy ishsizlikning yuqori darajasi, hatto mamlakatda bandlik yuqori bo'lgan davrda ham, odatda, ishlab chiqarish texnologiyalari va ilmiy-texnika taraqqiyotidagi o'zgarishlar bilan bog'liq. Bular. ma'lum kasb egalari endi mehnat bozorida talabga ega emas (topshiriqda misollar talab qilinmaydi, faqat muammoni tushuntirish).

Rossiya Federatsiyasi qonunlarida nazarda tutilgan, muallif tomonidan ko'rsatilgan fuqarolar toifalarini kamsitishning oldini olish bo'yicha har qanday ikkita chorani ko'rsating. Bunday holda, bizdan Rossiya Federatsiyasi Mehnat qonunining normalariga murojaat qilish so'raladi, chunki u ish haqi sohasidagi munosabatlarni tartibga soladi.

Javob: Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida kamsitish taqiqlari mavjud:

Rossiya Federatsiyasi fuqarolari o'z mutaxassisligi bo'yicha mehnat unumdorligi, malakasi va ish stajini hisobga olgan holda, shuningdek, o'qitish va qo'shimcha kasbiy ta'lim olish uchun xodimlarning ishda ilgarilashlari uchun teng imkoniyatlarga ega;
jinsi, irqi, terining rangi, millati, tili, kelib chiqishi, mulki, oilasi, ijtimoiy va rasmiy mavqei, yoshi, yashash joyi, dinga munosabati, e'tiqodi, jamoat birlashmasiga a'zoligi yoki a'zoligi bo'yicha mehnat huquqlarini cheklash yoki imtiyozlar olish. uyushmalar yoki har qanday ijtimoiy guruhlar, shuningdek, xodimning ishbilarmonlik fazilatlari bilan bog'liq bo'lmagan boshqa holatlar taqiqlanadi.

Kamsitmaslik kafolati sifatida Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi o'zini mehnat sohasida kamsitilgan deb hisoblagan shaxsning buzilgan huquqlarini tiklash, moddiy zararni qoplash va etkazilgan zararni qoplash uchun sudga murojaat qilish huquqini beradi. ma'naviy zarar.

Vazifa raqami 24

Nega, muallifning fikriga ko'ra, ishsizlik odamning umidsizlik holatini, sarosimaga tushishini keltirib chiqaradi? Ijtimoiy fanlar bilimlari va ijtimoiy hayot faktlaridan foydalanib, ishsiz davlatning odamga safarbar qiluvchi ta'siri qanday namoyon bo'lishi haqida ikkita taxmin qiling.

Ijtimoiy fanlar bilimlari va ijtimoiy hayot faktlaridan foydalangan holda, ishsiz davlatning odamga safarbarlik ta'siri qanday namoyon bo'lishi haqida ikkita taxmin qiling (bu holda biz misollar keltirishimiz kerak, chunki savol "ijtimoiy hayot faktlari" deb ataladi).

Ishsizlik, agar kasb mehnat bozorida talab kam bo'lsa, qayta tayyorlash uchun rag'bat beradi. Qayta tayyorlash va ta'lim olish uchun ishga joylashishda tanaffus. Fuqaro N. Bandlikka ko‘maklashish markazida ro‘yxatga olinganidan so‘ng elektr va gaz payvandchisi kasbiga o‘qishga yuborildi.
Ishsizlik o'z-o'zini ish bilan ta'minlash uchun imkoniyat yaratadi. Masalan, Moskva shahridagi korxona yopilishida asosiy ishdan bo'shatilgandan so'ng, fuqaro N Moskva viloyatiga ko'chib o'tdi, Moskva shahar bandlik markaziga hujjatlarni taqdim etdi, u erda fermer xo'jaligini tashkil etish bo'yicha maslahatlar oldi, shartnoma tuzishda yordam berdi. biznes-reja va bir martalik moliyaviy yordam.

Vazifa raqami 25

Ijtimoiy olimlarning "san'at" tushunchasida qanday ma'no bor? Ijtimoiy fanlar kursidagi bilimlarga tayanib, ikkita jumla tuzing: san'at turlari haqida ma'lumotni o'z ichiga olgan bir gap va san'atning tarbiyaviy funktsiyasining mohiyatini ochib beruvchi bir gap.

25-sonli vazifa kursning asosiy tushunchalarini bilsangizgina muvaffaqiyatli bajarilishi mumkin. San'at - bu atrofdagi voqelikni badiiy obrazlarda aks ettiruvchi madaniyat shakli. Badiiy tasvir turli xil san'at turlarida ifodalanishi mumkin: musiqa, rasm, me'morchilik, haykaltaroshlik, adabiyot. Shaxsning shakllanishiga san’at asarlarining ta’siri katta.

Vazifa raqami 26

Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida mustahkamlangan ish beruvchining uchta asosiy majburiyatini ko'rsating va misollar bilan ko'rsating.

26-sonli vazifada Mehnat kodeksida mustahkamlangan ish beruvchining har qanday uchta asosiy majburiyatlariga misollar keltirish va ko'rsatish kerak:

Mehnatni muhofaza qilish standartlariga muvofiq xavfsizlik va mehnat sharoitlarini ta'minlash. “N” korxonasida xodimlarning mehnat sharoitlarini yaxshilash maqsadida jarohatlanishning oldini olish bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlari o‘tkazildi.
Ish haqini o'z vaqtida to'liq to'lash. Ish haqini to'lashni kechiktirgani uchun "Y" korxonasi rahbariyati xodimlarni ish haqiga qo'shimcha ravishda foizlar to'lashga majburlash shaklida javobgarlikka tortildi.
Xodimlarni majburiy ijtimoiy sug'urta qilishni ta'minlash. Fuqaro N tomonidan korxona bilan tuzilgan mehnat shartnomasida ish beruvchining majburiyatlari bo‘limiga fuqaro N.ni majburiy ijtimoiy sug‘urta qilish to‘g‘risidagi band kiritilgan.

Vazifa raqami 27

Z shtatda yangi siyosiy partiya roʻyxatga olindi. Uning markaziy boshqaruv organlari va hududiy bo‘limlari mavjud. Partiya an’anaviylik, barqarorlik, tartiblilik, shuningdek, davlat, millat, jamiyat manfaatlarining shaxs manfaatlaridan ustunligini o‘zining asosiy tamoyillari sifatida e’lon qiladi. Siyosiy partiya saylovlar davomida kerakli miqdordagi ovozlarni qo‘lga kiritdi va parlamentdan o‘rin oldi. Siyosiy partiyaning mafkuraviy mansubligiga qarab turini aniqlang. Bunday xulosa chiqarishga imkon bergan faktni keltiring. Ushbu mezon bilan ajralib turadigan boshqa ikkita partiya turini nomlang va ulardan birini qisqacha tavsiflang.

partiya ro'yxatdan o'tgan;
markaziy hukumatlar va mintaqaviy idoralar (immo, ommaviy partiyani bildiradi);
asosiy tamoyillar: an'anaviylik, barqarorlik, tartiblilik, shuningdek, davlat, millat, jamiyat manfaatlarining shaxs manfaatlaridan ustunligi (mafkuraviy mansublikni ko'rsatuvchi belgi konservativdir);
saylovdan keyin parlamentga kirdi (hokimiyatda ishtirok etadi - hukmron partiyani ko'rsatuvchi belgi);

Endi savollar: Siyosiy partiyaning mafkuraviy mansubligiga qarab turini aniqlang.

Javob: Konservativ partiya.

Bunday xulosa chiqarishga imkon bergan faktni keltiring.

Javob: Chunki u an’ana va taraqqiyotning barqarorligi (an’anaviylik, barqarorlik, tartiblilik, shuningdek, davlat, millat, jamiyat manfaatlarining shaxs manfaatlaridan ustunligi) tamoyillarini qo‘llab-quvvatlaydi.

Ushbu mezon bilan ajralib turadigan boshqa ikkita partiya turini nomlang va ulardan birini qisqacha tavsiflang.

Javob: Mafkuraviy yo'nalishi bo'yicha liberal va sotsialistik partiyalarni ajratish mumkin. Liberal partiyaning belgilari: insonning tabiiy huquqlarining ajralmasligi, ularning jamiyat va davlat manfaatlaridan ustunligi, siyosiy plyuralizm, erkin bozor iqtisodiyoti.

Vazifa raqami 28

Sizga “Oila turlari” mavzusida batafsil javob tayyorlash topshiriladi. Ushbu mavzuni yoritadigan reja tuzing. Reja kamida uchta bandni o'z ichiga olishi kerak, ulardan ikkitasi yoki undan ko'pi kichik bandlarda batafsil bayon etilgan.

Ijtimoiy fanlardan har qanday mavzu bo'yicha reja yozish uchun mavzuni o'rganish tuzilishini aniq tushunish kerak. Darhaqiqat, bu topshiriq talabalarning mavzuning tuzilishini tushunishlarini tekshiradi. Demak, rejaning yozilishi mavzu materialini o`zlashtirish sifatiga, uning tuzilishini tushunishga ham bog`liq. Bunda reja mavzusi “Oila turlari”.

Oila tushunchasi nikoh yoki qarindoshlik asosidagi kichik guruh sifatida.
Oilaviy funktsiyalar (rejaning ushbu versiyasida siz ko'rsatmasligingiz mumkin)
A'zolar o'rtasidagi munosabatlarning tabiati bo'yicha oila turlari:

An'anaviy (patriarxal oila), uning xususiyatlari:
A) bir necha avlodlarning birgalikda yashashi;
B) erkaklarning ustunligi;
C) oila a'zolarining erkakka iqtisodiy qaramligi;
D) mas'uliyatning qat'iy taqsimlanishi
Hamkor (demokratik) oila:
A) yadroviylik;
B) barcha oila a'zolari tomonidan qaror qabul qilish;
C) ayollarning iqtisodiy mustaqilligi;
D) uy vazifalarini adolatli taqsimlash

Bolalarni tarbiyalash bo'yicha oilalarning turlari:

avtoritar;
Demokratik;
Liberal (ruxsat beruvchi)
Oila rivojlanishining hozirgi tendentsiyalari

29-topshiriq

Tanlang bitta quyidagi bayonotlardan, agar kerak bo'lsa, muallif tomonidan qo'yilgan muammoning turli tomonlarini ko'rsatib, uning ma'nosini mini insho shaklida oching (ko'rsatilgan mavzu).

Ko'tarilgan masala (belgilangan mavzu) bo'yicha o'z fikringizni bildirganda, o'z nuqtai nazaringiz bilan bahslashayotganda foydalaning bilim ijtimoiy fanlar kursini o'rganish jarayonida olingan, mos keladigan tushunchalar, shuningdek ma'lumotlar ijtimoiy hayot va shaxsiy hayot tajriba.

(Dalil sifatida turli manbalardan kamida ikkita misol keltiring.)

29.1. Falsafa. “Baliqlar, kalamushlar va bo‘rilarning imtiyozi talab va taklif qonuni bo‘yicha yashash; lekin adolat insoniyat hayotining qonunidir”. (D. Ruskin)

29.2. Iqtisodiyot. "Biznes turlari har xil, lekin biznes tizim sifatida uning miqyosi va tuzilishi, mahsulotlari, texnologiyalari va bozorlaridan qat'i nazar, bir xil bo'lib qoladi". (P. Druker)

29.3. Sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya. "Bizga nafaqat o'qitadigan maktablar kerak, bu juda muhim, bu eng muhimi, balki shaxsni tarbiyalaydigan maktablar ham." (V.V. Putin)

29.4. Siyosatshunoslik. "Oliy hokimiyat inson huquqlarini ta'minlash vositasi bo'lgani uchungina sharafga loyiqdir". (A. Kustin)

29.5. Yurisprudensiya. “Qonunni himoya qilish jamiyat oldidagi burchdir. Kim o'z huquqini himoya qilsa, u umumiy huquqni himoya qiladi. (R. Iering)

Mashq qilish 29. 3. "Bizga nafaqat o'qitadigan maktablar kerak, bu juda muhim, bu eng muhimi, balki shaxsni tarbiyalaydigan maktablar ham." (V.V. Putin)

Insho yozishda, birinchi navbatda, tanlangan mavzu tegishli bo'lgan jamiyat sohasini aniq ifodalash kerak. Taklif etilayotgan mavzularni diqqat bilan o‘qib chiqishingiz, “bilim xaltangizni” tahlil qilishingiz, mavzulardan qaysi biri aniqroq nazariy g‘oyalaringiz borligini, qaysi mavzular bo‘yicha mavzu mazmunini ochib beruvchi eng yaxshi misollar keltirishingiz mumkinligini tushunib olishingiz kerak.

Bunda biz sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya bo’limidan mavzu tanladik. Biz tushunamizki, zamonaviy maktab, ta’lim tizimi muammosi darhol ko‘tariladi. Abadiy savol: ta'limning vazifalari - bu ta'lim va tarbiya, nima muhimroq? Ijtimoiylashtirish masalasi ham ko'rib chiqiladi - "shaxsni tarbiyalaydigan maktablar". Shuni ta'kidlaymanki, biz bu erda jamiyatning ma'naviy sohasi mavzusi tushunchasiga kira olmaymiz, chunki biz boshqa bo'limdan insho yozyapmiz. Shunday qilib, yozishga harakat qilaylik.

Maktab qanday ijtimoiy buyurtmani bajarishi kerak - o'quvchilarga faqat yuqori darajadagi bilim berish kerakmi? Yoki bir xil darajada muhim vazifani - shaxsni tarbiyalashni bajarish uchunmi?

Ijtimoiy fanlar kursidan ma'lumki, ta'lim - bu ijtimoiy institutlar tizimi orqali bilim olish, ko'nikma va malakalarni egallash, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish orqali shaxs bo'lish yo'li bo'lib, ularning eng muhimi maktabdir.

Maktabni ta'lim beruvchi muassasa sifatida gapirganda, biz bir qator elementlarga ega bo'lgan ijtimoiy institut haqida gapirayotganimizni tushunamiz: bular ta'lim standartlari va dasturlari, faoliyat tamoyillari, shu jumladan ta'lim muassasalari va hukumatlar tarmog'i.

Ta'lim sifatini oshirish uchun davlat bir qator chora-tadbirlarni amalga oshirmoqda: o'qitish muddatini uzaytirish, o'qituvchilarning malaka darajasiga qo'yiladigan talablarni oshirish, ta'lim dasturlari o'zgaruvchanligidan foydalanish, o'quvchilar uchun individual ta'lim traektoriyalarini qurish, maktablarni jihozlash. zamonaviy uskunalar, yakuniy attestatsiyaning yangi shakllarini joriy etish.

Natijada, biz maktab bitiruvchilari Yagona davlat imtihonida qanday yuqori ball ko‘rsatayotganini ko‘ramiz, bu esa poytaxtning yetakchi oliy o‘quv yurtlarida davlat tomonidan moliyalashtiriladigan o‘rinlarni egallash imkonini beradi. 49 mamlakat ishtirok etgan HSE tomonidan taqdim etilgan xalqaro tadqiqotlar natijalariga ko'ra, rus boshlang'ich maktab o'quvchilari o'qish, matematika va tabiatshunoslik bo'yicha dunyoda etakchi o'rinni egallaydi. Shuningdek, 8-sinf matematika. Tadqiqotchilarning fikricha, bunday natijaga yangi ta’lim standartlari, yagona davlat attestatsiyasi tizimi joriy etilgani tufayli erishilgan.

Ammo jamiyat va shaxs uchun faqat ta'lim natijalari etarlimi? Iqtibos muallifi bizga ta'lim jarayonining eng muhim tarkibiy qismi: shaxsning shaxsiyatini tarbiyalashni aniq ko'rsatib beradi.

Ta'limning: iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy funktsiyalaridan kelib chiqqan holda, u madaniy funktsiyada - shaxsni tarbiyalash, uning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun ilgari to'plangan madaniyatdan foydalanish bu muammoning o'zini namoyon qilishi aniq bo'ladi.

Darslar, baholar, imtihonlardan tashqari tadbirlarda eng boy maktab hayoti ham mavjud: sinf soatlari, maktab festivallari, sayohatlar, sinfdoshlar bilan Rossiya va boshqa mamlakatlarga qo'shma sayohatlar.

Bularning barchasida talaba boshqa odamlar bilan muloqot qilishni o'rganadi, o'z qobiliyati va iste'dodini namoyon qiladi. Aynan shu muhitda ta'limning ijtimoiy funktsiyasi amalga oshiriladi. Shaxsning ijtimoiylashuvi, ijtimoiy normalar, maqomlar va rollarni o'zlashtirish orqali.

Misol tariqasida maktab jamoasi, sinf Borining shaxsiyatini qanday shakllantirishini yaqqol ko'rsatadigan bolalikdan sevimli "Eksentrik 5 B" filmini keltirish mumkin. U 1-sinfda maslahatchi etib tayinlanganda mas'uliyatni qanday o'rganadi.

Shunday qilib, V.V. Putin o'z bayonotida jamiyat va maktab tomonidan shaxsning ijtimoiylashuvi bilan bog'liq ikkita eng muhim jarayon - ta'lim va tarbiyaning ajralmasligini tushunish muhimligini yana bir bor ta'kidladi.

Umumiy taʼlim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilari uchun ijtimoiy fanlar (jamiyat) yoʻnalishi boʻyicha 2019-yilgi davlat yakuniy attestatsiyasi bitiruvchilarning ushbu fan boʻyicha umumiy taʼlim darajasini baholash maqsadida oʻtkaziladi. Vazifalar ijtimoiy fanlar doirasidagi quyidagi ko'nikmalar va harakat usullarini tekshiradi:

Asosiy ijtimoiy ob'ektlarni tavsiflash, ularning muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsatish; inson ijtimoiy faol mavjudot sifatida; asosiy ijtimoiy rollar.
Ijtimoiy ob'ektlarni, jamiyat va inson haqidagi hukmlarni solishtiring; ularning umumiy xususiyatlari va farqlarini aniqlash.
O'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlarning (jumladan, jamiyat va tabiatning, inson va jamiyatning, ijtimoiy hayot sohalarining, fuqaro va davlatning o'zaro ta'siri) munosabatlarini tushuntiring.
Muayyan turdagi ijtimoiy ob'ektlar, ijtimoiy munosabatlarga misollar keltiring; har xil turdagi ijtimoiy normalar bilan tartibga solinadigan vaziyatlar; odamlarning turli sohalardagi faoliyati.
Odamlarning xulq-atvorini ijtimoiy normalar, iqtisodiy ratsionallik nuqtai nazaridan baholang.
O'rganilayotgan material doirasida inson faoliyatining turli sohalarida tipik vaziyatlarni aks ettiruvchi kognitiv va amaliy vazifalarni hal qilish.
Turli xil ommaviy axborot vositalaridan (ommaviy axborot vositalari, o'quv matnlari va boshqa moslashtirilgan manbalar) berilgan mavzu bo'yicha ijtimoiy ma'lumotlarni qidiring.

Ijtimoiy tadqiqotlar (jamiyat) 2019 bo'yicha OGE ni topshirish sanalari:
30-may (payshanba), 4-iyun (seshanba).

2018 yilga nisbatan 2019-yilda imtihon varaqasining tuzilishi va mazmunida o‘zgarishlar kuzatilmagan.

Ushbu bo'limda siz ijtimoiy fanlar (jamiyat) bo'yicha OGE (GIA) ga tayyorlanishingizga yordam beradigan onlayn testlarni topasiz. Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2019 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qism qisqa javobli 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriqdan atigi 20 tasida javob berilgan.Ammo testlardan o‘tish qulayligi uchun sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Haqiqiy nazorat va o'lchash materiallarini (CMM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan topshiriqlar uchun biz testimizni oxirida duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirdik. o'quv yili.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2018 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qism qisqa javobli 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriqdan atigi 20 tasida javob berilgan.Ammo testlardan o‘tish qulayligi uchun sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Haqiqiy nazorat va o'lchash materiallarini (CMM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan topshiriqlar uchun biz testimizni oxirida duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirdik. o'quv yili.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2018 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qism qisqa javobli 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan bo‘lsada, testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan vazifalar uchun biz testimizni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2017 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qism qisqa javobli 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan bo‘lsada, testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan vazifalar uchun biz testimizni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2016 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qism qisqa javobli 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan bo‘lsada, testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan vazifalar uchun biz testimizni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha 2015 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qism qisqa javobli 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan bo‘lsada, testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan vazifalar uchun biz testimizni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

A1-A20 vazifalarini bajarayotganda faqat tanlang bitta to'g'ri variant.

A1-A20 topshiriqlarini bajarishda faqat bitta to'g'ri variantni tanlang.

Spetsifikatsiya
nazorat o'lchov materiallari
2017 yilda yagona davlat imtihonini o'tkazish uchun
IJTIMOIY TANLIQLAR fanidan

1. KIM USE ni tayinlash

Yagona davlat imtihoni (USE) - standartlashtirilgan shakldagi topshiriqlardan (nazorat o'lchovlari materiallaridan) foydalangan holda o'rta umumiy ta'limning ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan shaxslarni tayyorlash sifatini ob'ektiv baholash shakli.

USE 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonuniga muvofiq amalga oshiriladi.

Nazorat o'lchov materiallari ijtimoiy fanlar bo'yicha o'rta (to'liq) umumiy ta'lim davlat standartining Federal komponentining bitiruvchilari tomonidan rivojlanish darajasini, asosiy va profil darajalarini belgilashga imkon beradi.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining natijalari oliy ta'lim muassasalari tomonidan ijtimoiy fanlar bo'yicha kirish imtihonlari natijalari sifatida tan olinadi.

2. KIM USE mazmunini belgilovchi hujjatlar

3. Kontentni tanlashga yondashuvlar, KIM USE strukturasini ishlab chiqish

Imtihonning asosiy maqsadi o‘rta umumta’lim ta’lim muassasalari bitiruvchilarini ijtimoiy fanlar bo‘yicha tayyorlash sifatini baholashdan iborat.

Tekshirish ob'ektlari - bu o'rta (to'liq) umumiy ta'lim davlat standartining Federal komponentining talablari bilan belgilanadigan ko'nikmalar, kognitiv faoliyat usullari. Tekshiriladigan kontent elementlari ro'yxati ijtimoiy fanlar (asosiy va qisman ixtisoslashtirilgan) bo'yicha asosiy umumiy va o'rta (to'liq) umumiy ta'lim davlat standartlari federal komponentining "Asosiy ta'lim dasturlarining majburiy minimal mazmuni" bo'limi asosida tuzilgan. darajalari).

Ushbu maqsadga erishish uchun tabiati, diqqat markazidaligi va murakkablik darajasi bilan farq qiluvchi vazifalar majmuasi ishlab chiqilgan va qo'llanilgan. Standartlashtirilgan test doirasida talabalarning fan bo'yicha tayyorgarlik darajalarini differentsial aniqlashga qaratilgan.

Imtihon ish modeli keng ko'lamli fan ko'nikmalarini, kognitiv faoliyat turlarini va jamiyat to'g'risidagi bilimlarni uning sohalari va asosiy institutlari birligida ko'p qirrali sinovdan o'tkazishga imkon beradigan faoliyat yondashuviga asoslanadi. shaxs va ularning shakllanishi shartlari, eng muhim iqtisodiy hodisa va jarayonlar, siyosat va huquq, ijtimoiy munosabatlar, jamiyatning ma'naviy hayoti haqida. Imtihon ishining mazmuni ijtimoiy fanlar kursining ajralmas xususiyatini aks ettiradi: yig'indisida vazifalar kursning asosiy bo'limlarini, ijtimoiy fanning turli yo'nalishlarining asosiy qoidalarini qamrab oladi.

KIM vazifalari tabiati va murakkablik darajasida farqlanadi, bu vazifani bajarish uchun zarur bo'lgan kognitiv faoliyat usuli bilan belgilanadi. KIM vazifalarini bajarish tan olish, ko'paytirish, ajratib olish, tasniflash, tizimlashtirish, taqqoslash, konkretlashtirish, bilimlarni qo'llash (model yoki yangi kontekstda), tushuntirish, argumentatsiya, baholash va boshqalar kabi intellektual harakatlarni amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Yuqori va yuqori darajadagi murakkablikdagi vazifalar, asosiy vazifalardan farqli o'laroq, ular, qoida tariqasida, tabiatan murakkab bo'lgan kognitiv faoliyatni ta'minlaydi.

Muayyan tekshirish ob'ektlarini tanlashning asosiy tamoyillari quyidagilardan iborat:

KIM USE ga asosiy darajadagi kurs davomida shakllangan didaktik birliklar va asosiy ko'nikmalarni kiritish, standartda o'rganilayotgan deb belgilangan, ammo yakuniy attestatsiya doirasida tekshirilmaydiganlar bundan mustasno. foydalaniladigan vositalar yordamida aniqlab bo'lmaydigan talablar sifatida (loyiha faoliyati, og'zaki taqdimotlar va boshqalar);
2014 yilda o'rta umumiy ta'limning davlat akkreditatsiyadan o'tgan ta'lim dasturlarini amalga oshirishda foydalanish uchun Rossiya Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tavsiya etilgan darsliklarda ularning oshkor etilishi darajasini hisobga olgan holda KIMda kursning barcha mazmuni bo'limlarining yagona taqdimoti. 2015, 2015-2016 va 2016-2017 o‘quv yillari;
rasmiylashtiriladigan bilim elementlari va erkin tuzilgan javobni talab qiluvchi tekshirish komponentlari o'rtasidagi muvozanatni saqlash.

Vazifa modellarini tanlash va KIM tuzilmasini shakllantirishning asosiy tamoyillari umumiy talablar va yondashuvlarga qo'shimcha ravishda quyidagilarni o'z ichiga oladi:

har xil turdagi va murakkablik darajasidagi vazifalarning asosiy ob'ektlarini tekshirish uchun foydalanish, bu imtihonchiga ushbu tarkibiy qismni, mahoratni, kognitiv faoliyat turini o'zlashtirish darajasini to'liqroq ko'rsatishga imkon beradi;
ishning har bir qismida asosiy darajadagi vazifalardan oshirilgan va yuqori darajadagi vazifalarga bosqichma-bosqich o'tish tamoyiliga rioya qilish.

Imtihon ishida foydalaniladigan axborot manbalarini tanlashda fanning o‘ziga xosligi va umuman ijtimoiy-gumanitar bilimlar ham hisobga olinadi. Bular, qoida tariqasida, sotsiologik tadqiqotlar natijalari, ilmiy-ommabop, ijtimoiy-falsafiy xarakterdagi nashrlardan moslashtirilmagan matnlardir. Faktlarni aks ettiruvchi mulohazalar va baholovchi bayonotlarni farqlash bo'yicha topshiriqlar uchun ommaviy axborot vositalaridagi axborot xabarlariga yaqin uslubda kichik matnlar tuziladi.

4. KIM USE ning tuzilishi

Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo‘lib, shakli va murakkablik darajasi bo‘yicha farq qiluvchi 29 ta topshiriqni o‘z ichiga oladi.

1-qismda 20 ta qisqa javob topshiriqlari mavjud.

Imtihon ishida qisqa javobli quyidagi turdagi topshiriqlar taklif etiladi:

Taklif etilgan javoblar ro'yxatidan bir nechta to'g'ri javoblarni tanlash va yozib olish uchun topshiriqlar;

Jadvallar yordamida tushunchalarning strukturaviy elementlarini aniqlash vazifasi;

Ikki to'plamda taqdim etilgan lavozimlarning muvofiqligini aniqlash vazifasi;

Ijtimoiy axborotda faktlar, fikrlar va nazariy pozitsiyalarni farqlash vazifasi;

Vazifa - taklif qilingan kontekstga mos keladigan atamalar va tushunchalarni aniqlash.

1-qismning vazifalariga javob bo'sh joy va ajratuvchi belgilarsiz yozilgan so'z (ibora), raqam yoki raqamlar ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.

2-qismda batafsil javobga ega 9 ta vazifa mavjud. Bu topshiriqlarda javob imtihon oluvchi tomonidan mustaqil ravishda kengaytirilgan shaklda tuziladi va qayd qilinadi. Ishning ushbu qismining vazifalari ijtimoiy fanlar bo'yicha eng yuqori darajadagi tayyorgarlikka ega bitiruvchilarni aniqlashga qaratilgan.

1-qism topshiriqlarini bajarish natijalari avtomatik ravishda qayta ishlanadi. 2-qism topshiriqlariga javoblar maxsus ishlab chiqilgan mezonlar asosida ekspertlar tomonidan tahlil qilinadi va baholanadi.