Концерт в початковій школі день толерантності. Сценарій заходу "день толерантності" методична розробка на тему. привітний і дбайливий, ввічливий і делікатний
Позакласний захід на тему: Толерантність для старшокласників. сценарій
Общешкольное захід - «Архіпелаг дружби народів». Сценарій свята присвячений Міжнародному дню толерантності.
Шушпанова Наталія Олексіївна, вихователь мбоші "ліцей-інтернат" Буревісник ", м.ВладивостокОпис матеріалу: Пропоную Вашій увазі загальношкільні захід, присвячений Міжнародному дню толерантності. Дана розробка може бути корисний педагогам-організаторам, класним керівникам, вихователям, педагогам доп. утворення. Матеріал розрахований на дітей середнього і старшого шкільного віку.
мета: виховання поваги до різних народів світу.
завдання: вчити доброзичливості, прагненню розуміти і приймати один одного, розвивати творчі здібності учнів.
оформлення: художньо прикрашена сцена і зал, відповідне звуковий супровід.
Використовувана література:
1. Кулинич Г.Г.Школьний клуб.ВАКО.2007.
2. Морозова Л.П.Классние часи.Коріфей.2006.
3. КулешоваН.В.Сценаріі праздніков.Фенікс.2002.
«Архіпелаг дружби народів».
(Під музику: Я, ти, він, вона ... виходять два ведучих).ведучий 1- Добрий день шановні гості і учасники нашого святкового заходу!
ведучий 2 - 16 листопада у всьому світі відзначається Міжнародний день толерантності. Це рішення було прийнято державами-членами Організації Об'єднаних Націй з питань освіти, науки і культури в Парижі 16 листопада 1995 года.Современний культурна людина - це не тільки освічена людина, але-людина, що володіє почуттям самоповаги і шановний оточуючими.
ведучий 1-Люди все більше приходять до розуміння того, що безкомпромісність повинна поступитися місцем більш високим цінностям - вмінню знаходити взаємоприйнятні рішення, запобігати назріваючі і долати існуючі конфлікти.
ведучий 2- «Толерантність» - це гордість за свій народ, але також і повага традицій і віросповідань інших народів.
ведучий 1- Всі ми з вами живемо в Російській Федерації, в єдиній багатонаціональній сім'ї. Ми народилися на цій землі, або приїхали жити на цій Землі, для нас Росія - це наша Батьківщина.
ведучий 2-У нашому Приморському краї проживає багато національностей і малих народностей. Але, не дивлячись на те, що в краї проживає така кількість людей різних національностей, всі ми живемо в світі, дружбі і злагоді. І в нашому ліцеї навчаються діти більше 8 різних національностей.
ведучий 1 - Немає людини, яка б не любила свята. Свята покращують взаємини між людьми, сприяють взаєморозумінню. Свята виховують повагу до різних народів, звичаїв і традицій. Завдяки свят, у нас з'являється бажання і прагнення берегти рідну землю, дізнаватися краще один одного.
ведучий 2- Наш сьогоднішнє свято називається «Архіпелаг дружби народів».
ведучий 1 - Є на землі священні кордони,
Але прикордонних немає на них солдатів.
Через кордони ті біжить пшениця,
На них в обнімку яблуні стоять.
ведучий 2-Ти їх пройдеш і навіть не помітиш,
Що на іншу землю ти прийшов.
На всьому шляху друзів хороших встретішь-
З кишлаків, станиць, з далеких сіл ...
(Звучить музика. «Парад країн»).
ведучий 2 На нашому святі присутні гості:
(Представлення членів журі)
ведучий 2-А з чого починається дружба між російським народом і народом інших країн? Як вибудовувати взаємини з іншими народностями, якщо нічого не знати про них?
ведучий 1- Ну звичайно ж потрібно знайомитися з їх культурою, традиціями, історією. Адже дружба між окремими людьми і цілими народами зав'язується насамперед на користь. А як народ може бути цікавий, якщо про нього нічого не відомо.
ведучий 2-Ми - нове покоління Россіян.І тепер від нас залежить, які відносини будуть у Росії не тільки з її сусідами, а й зі світовими державами.
ведучий 1-Степі безкраї, гладі озер блакитних. До чого ж прекрасна наша Земля! І багата ... Людьми багата і талантамі.Сейчас хлопці нашого ліцею покажуть, як вони дружні і подарують вам частинку добра, радості та гарний настрій.
ведучий 2 «Візитка країни»Зустрічаються їх.
(Виступ 11 в класу).
ведучий 1
(Виступ 11б класу).
ведучий 2
(Виступ 11 а класу).
ведучий 2
(Виступ 10 Б класу).
ведучий 1На сцену запрошується 10 а клас.
(Виступ 10 а класу).
ведучий 2
(Виступ 9 Б класу).
ведучий 1 На сцену запрошується 9 а клас.
(Виступ 9 а класу).
ведучий 2-Слово журі.
(Журі за бажанням коментує візитку і оголошує бали за конкурс)
ведучий 2-Замість живуть на величезній планеті
Різні дорослі, різні діти.
ведучий 1-Внешностью різні і кольором шкіри,
Але, безумовно, ми в чомусь схожі!
ведучий 2- Для наступного конкурсу «Національний танець» на сцену запрошується 11 в клас.
(Виступ 11в класу).
ведучий 2-На сцену запрошується 11 б клас.
(Виступ 11б класу).
ведучий 1-Для наступного конкурсу на сцену запрошується 11 а клас.
(Виступ 11а класу).
ведучий 2-На сцену запрошується 10 б клас.
(Виступ 10 Б класу).
ведучий 1-Встречается 10 а клас.
(Виступ 10 а класу).
ведучий 2-Встречается 9 б клас.
(Виступ 9 Б класу).
ведучий 1-Встречается 9 а клас.
(Виступ 9 а класу).
ведучий 2-Слово журі.
(Журі за бажанням коментує танець і оголошує бали за конкурс)
ведучий 1-Отже, сьогодні ми з вами говоримо про толерантність, про дружбу різних народів про взаєморозуміння та повагу.
ведучий 2-Толерантность - це не просто почуття,
Його не було в раз придбаєш:
Скільки треба проявити благородства і співчуття,
Толька тоді сам все це зрозумієш.
Толерантним бути - це мистецтво,
Твердо в цьому переконані:
У дружбі і злагоді жити повинні.
ведучий 1- На сцену запрошується 11 в клас. «Національна пісня».
(Виступ 11в класу).
ведучий 2- На сцену запрошується 11 б клас.
(Виступ 11б класу).
ведучий 1- На сцену запрошується 11 а клас.
(Виступ 11а класу).
ведучий 2- На сцену запрошується 10 б клас.
(Виступ 10 Б класу).
ведучий 1
(Виступ 10 а класу).
ведучий 2 На сцену запрошується 9 б клас.
(Виступ 9 Б класу).
ведучий 2
(Виступ 9 а класу).
ведучий 1- Слово журі.
(Журі за бажанням коментує пісні і оголошує бали за конкурс)
ведучий 2 -Так, у світі багато добрих людей,
І вони живуть серед нас,
І добротою безкорисливої \u200b\u200bсвоєї
Допомагають нам кожен зараз!
ведучий 1- Нехай буде небо блакитне,
А сонце - ясним!
Нехай людина не буде злим,
І стане світ прекрасним.
ведучий 2- На сцену запрошується 11 в клас «Театральне творчість».
(Виступ 11в класу)
ведучий 2- На сцену запрошується 11 б клас.
(Виступ 11б класу)
ведучий 1- На сцену запрошується 11 а клас.
(Виступ 11а класу)
ведучий 2 На сцену запрошується 10 б клас.
(Виступ 10 Б класу)
ведучий 1- На сцену запрошується 10 а клас.
(Виступ 10 а класу)
ведучий 2- На сцену запрошується 9 б клас.
(Виступ 9 Б класу)
ведучий 1- На сцену запрошується 9 а клас.
(Виступ 9 а класу)
ведучий 2- Слово журі.
(Журі за бажанням коментує театральні сценки та оголошує бали за конкурс)
ведучий 1 - поки наші гості радяться і приймають рішення, для вас виступає танцювальний ансамбль "Нова Ера"; хор ліцею.
ведучий 2- журі, просимо оголосити результати і нагородити переможців.
(НАГОРОДЖЕННЯ)
ведучий 1-Дружба народів - не просто слова,
Дружба народів навіки жива.
Дружба народів - щасливі діти,
Колос на ниві і сила в розквіті.
ведучий 2-Дружба народів - безмежний простір,
Мир і злагода, дівочий хор,
Дзвінка пісня чабана молодого,
Сад, виноград біля будинку рідного.
ведучий 1-Ми за мир, ми за дружбу.
ведучий 2-Дружбу народів на всій землі.
ведучий 1-Ми хочемо, щоб жили дружно
разом:На нашій планеті люди все!
ведучий 2-Дякую всім. До побачення.
(Звучить пісня: Я, ти, він, вона ...)
критерії:
«Візитка країни»-представлення національної культури-(герб, прапор, гімн країни, історія освіти, географічні особливості, музичний супровід або відеоролик, фраза на національній мові, національний костюм-жіночий і чоловічий), - не більше 15 мінути.-оцінка 1-5 балів.
«Національний танець»- (всі жанри народного танцю, сучасний танець) -не більше 2 мінут.-оцінка 1-5 балів.
«Національна пісня»- (народна, народно-стилізована, естрадна) -оцінка 1-5 балів.
«Театральне творчість»- (обряди, гуляння, фрагменти постановок або подання національного персонажа казок, міфів, легенд, притч. І ін.) Не більше 5 мінут.-оцінка 1-5 балів.
Загальні критерії:
- різноманітність представлених жанрів.
- культура виконавської майстерності, артистизм.
- зовнішній вигляд, костюми, художнє оформлення номерів.
Горить слайд 1 з презентації
вступ
ВЕДУЧИЙ 1:
-Одного разу один письменник сказав: «Якщо я чимось на тебе не схожий, я цим зовсім не ображаю тебе, а, навпаки, обдаровуваного». Його слова - це не тільки урок нам людям, що живуть в 21 столітті, але і підтвердження того, що світ як і природа різноманітний і саме цим він прекрасний.
ВЕДУЧИЙ 2:
- Його краса в тому, що на землі живуть народи і нації, неповторні у своїй культурі, традиціях і звичаях. А продовження цієї краси в тому, що всі ми - люди цієї планети.
ВЕДУЧИЙ 3:
- Ми пов'язані один з одним видимими і невидимими нитками, в наших інтересах зробити наше життя щасливим, комфортною, радісною, щоб наступне покоління не тільки продовжили наші традиції, а й захоплювалися нашим умінням творити добро і бути терпимими один до одного.
ВЕДУЧИЙ 1:
-Давайте наша розмова почнемо про любов ...
казка
оповідач:
Жила-була на світі дівчина на ім'я Любов. Нудно їй було жити на світі без подружки. Ось звернулася вона до старого, сивого, який прожив сто років чарівникові.
КОХАННЯ:
- Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею всю відпущену мені Богом життя.
Подумав ЧАРІВНИК і сказав:
- Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають, і роса ще не просохне ...
оповідач:
-Вранці, коли алое сонце освітило землю, прийшла Любов в умовлене місце. ... Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна інший красивіше.
ЧАРІВНИК:
- Ось вибирай, - сказав чарівник. - Одну звуть Радість, іншу - Удача, третю - Краса, четверту - Печаль, п'яту - Доброта.
КОХАННЯ:
- Вони всі прекрасні, - сказала Любов. - Не знаю, кого і вибирати ...
ЧАРІВНИК:
- Твоя правда, - відповів чарівник, - вони всі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подружкою на все твоє життя.
Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов.
ВЕДУЧИЙ 2:
-Ось перш ніж почути кінцівку казки дайте відповідь, будь ласка: «А кого вибрали б ви? Чому? »...... .слушаем відповіді дітей
(Продовження казки)
оповідач:
-Любов підійшла до дівчини на ім'я Доброта і простягнула їй руку.
ВЕДУЧИЙ 3:
-Чому Любов вибрала Доброту? (Відповіді)
Актори ... в загальному все крім провідних йдуть за куліси
ВЕДУЧИЙ 1:
-Ми з вами сьогодні поговоримо про доброту, любов, взаєморозуміння, взаємоповагу, терпінні. Все це вміщує в себе слово «толерантність».
презентація
Загоряється слайд 2, виходить оповідач або ведучі:
- Всесвітній день психічного - пам'ятна дата, 10 жовтня. Відзначається щорічно з 1992 року. Встановлено за ініціативою Всесвітньої федерації психічного здоров'я за підтримки Всесвітньої організації охорони здоров'я. У Росії День психічного здоров'я відзначається з 2002 року, з ініціативи академіка Дмитрієвої.
День психічного здоров'я входить до переліку всесвітніх і міжнародних днів, що відзначаються ООН.
слайд 3
-Метою Всесвітнього дня психічного здоров'я є:
Сприяння скороченню поширеності психічних розладів: депресії, шизофренії, хвороби Альцгеймера, наркотичної залежності, епілепсії, розумової відсталості.
Розвинути нові взаємини між людьми;
Сприяти зростанню толерантності населення до психічно хворим;
Розробка заходів заохочення особам, які займаються цими проблемами
слайд 4
-Всемірная організація охорони здоров'я характеризує психічне здоров'я, як стан благополуччя, при якому людина може реалізувати свій власний потенціал, справлятися зі звичайними життєвими стресами, продуктивно і плідно працювати, а також вносити вклад в життя своєї спільноти. У цьому позитивному сенсі психічне здоров'я є основою благополуччя і ефективного функціонування для людини і для суспільства. Це основне поняття психічного здоров'я відповідає його широким і різноманітним інтерпретаціям в різних культурах.
слайд 5
Критеріями психічного здоров'я є:
Критерію психічного здоров'я Всесвітня організація охорони здоров'я виділяє наступні критерії психічного здоров'я
-усвідомлення і почуття безперервності, постійності та ідентичності свого фізичного і психічного «Я».
-почуття сталості та ідентичності переживань в однотипних ситуаціях.
-крітічность до себе і своєї власної психічної продукції (діяльності) і її -Результати.
-відповідність психічних реакцій (адекватність) силі і частоті середовищних впливів, соціальним обставинам і ситуацій.
-Здатність самоврядування поведінкою відповідно до соціальних норм, правил, законів.
-здатність планувати власну життєдіяльність і реалізовувати ці плани.
-здатність змінювати спосіб поведінки в залежності від зміни життєвих ситуацій і обставин
слайд 6
Стреси стали складовою частиною життя сучасної людини.
Люди борються з ними, не замислюючись про те, що потрібно не боротися, а не допускати їх.
Всесвітній день психічного здоров'я відзначається з ініціативи Всесвітньої Організації Охорони здоров'я з 1992 року з метою підвищення обізнаності щодо проблем психічного здоров'я.
слайд 7
6 способів зняття стресу
1. Спілкування з тваринами.
2. Рвати папір.
3. зачісуватися масажною щіткою.
4. Пересунути в будинку 27 предметів.
5. Потерти долоні.
6. Розфарбовувати картинки кольоровими олівцями.
слайд 8
У світі близько 450 млн. Чоловік мають психічні захворювання, страждають від психічних, поведінкових, неврологічних і викликаних токсикоманією розладів. Наприклад, за оцінками ВООЗ, понад 154 млн. Чоловік у всьому світі страждають від депресії і 25 млн. Чоловік на шизофренію, 91 млн. Чоловік страждають від наслідків зловживання алкоголем і 15 млн. Від наркоманії.
За даними Міністерства охорони здоров'я, на обліку в психіатричній службі Білорусі перебуває близько 500 тис. Чоловік.
слайд 9
Що потрібно для психічного здоров'я?
1. Першою і найважливішою складовою є прийняття себе як людини, гідного поваги. Це центральний ознака ментального здоров'я людини.
2. Уміння людини підтримувати позитивні, теплі, довірчі відносини з іншими. Люди з такими якостями мають вищий потенціал до любові і дружнім відносинам.
3. Автономність - це незалежність і здатність людини регулювати свою поведінку зсередини, а не чекати похвали або оцінки себе з боку оточуючих. Це здатність, завдяки якій людина може не дотримуватися колективних вірувань, забобонів і страхів.
4. Екологічна майстерність - здатність людини активно вибирати і створювати власне оточення, яке відповідає його психологічним умовам життя.
слайд 10
5. Наявність мети в житті - упевненість в наявності мети і сенсу життя, а також діяльність, спрямована на досягнення цієї мети.
6. Самовдосконалення - мало досягти тих характеристик, які були описані вище, важливо розвивати власний потенціал. Тобто повинна бути потреба реалізації себе і власних здібностей. Важливим аспектом ставлення до себе, як до особистості, здатної до самовдосконалення, є також відкритість новому досвіду.
Для дітей потрібні додаткові умови:
- присутність батьків;
- уважне ставлення до емоційних потреб дитини;
- більше самостійності і незалежності.
…
Можна намалювати коло, розділити його умовно на 6 секторів і оцінити кожен сектор за десятибальною шкалою.
Так ви наочно зможете дізнатися, де саме і в якому аспекті вашого життя є невирішені проблеми. Залишиться тільки зайнятися їх вирішенням - а якщо робите, вирішите обов'язково.
слайд 11
Всі йдуть крім одного
Кінець презентації загоряється слайд 12
ВЕДУЧИЙ:
-Визначення слова «толерантність» на різних мовах земної кулі звучить по-різному:
в іспанській мові воно означає здатність визнавати відмінні від своїх власних ідеї або думки;
у французькому - відношення, при якому допускається, що інші можуть думати чи діяти інакше, ніж ти сам;
в англійському - готовність бути терпимим, поблажливим;
в китайському - дозволяти, приймати, бути по відношенню до інших великодушним;
в арабському - прощення, поблажливість, м'якість, милосердя, співчуття, прихильність, терпіння, прихильність до інших;
в російській - здатність терпіти щось або когось (бути витриманим, витривалим, стійким, вміти миритися з існуванням чогось, когось).
? Яке з визначень вам найбільше сподобалися? (Відповіді)
Гра №1. «Ситуації»
ВЕДУЧИЙ:
-У першу чергу толерантність проявляється будинку, в школі. Всі знають, що потрібно жити дружно, але іноді важко стриматися, коли ми бачимо недоліки інших. Іноді у нас виникає відчуття, що до нас чіпляються, прагнучи бути сильними, ми стаємо нетолерантними і залишаємося на самоті. Як нам стати толерантними? Перш за все, треба залишитися самим собою, бачити свої помилки. Давайте пограємо. Я називаю ситуацію і два варіанти відповіді, а ви вибираєте найбільш підходящий:
УЧЕНЬ:
Молодший брат зламав твою іграшку.
1. Ти його прощаєш. 2. Ти ударяєш його.
Ти посварився зі своєю сестрою.
1. Ти спробуєш порозумітися з нею. 2. Ти ображаєшся і мстиш.
З тобою надходять жорстоко.
1. Ти відповідаєш тим же. 2. Ти кажеш "ні" і прагнеш заручитися допомогою.
Ти незадоволений собою.
1. Ти кажеш, що людей безнедостатков не буває. 2. Ти все звалюєш на інших.
Тобі не хочеться йти на прогулянку зі своїми близькими.
1. Ти влаштовуєш істерику. 2. Ти йдеш з ними гуляти.
Саша погано одягнений ...
1. Це неважливо. 2. Ти підсміюється над ним.
Літня жінка повільно йде.
1. Ти відштовхуєш її, щоб обігнати. 2. Ти допомагаєш їй і притримувати двері
№ 2. «Компліменти».
ВЕДУЧИЙ:
-Кожному з нас приємно, коли його хвалять, кажуть про нього хороші, добрі слова, особливо коли заслужено. Будь-яка людина хоче, щоб його любили і поважали, цінували і розуміли, і дуже часто нам просто необхідно чути від оточуючих людей добрі слова та побажання. Адже від цього поліпшується настрій і ми готові ділитися радістю і допомагати іншим.
Зараз кожен з вас дізнається про себе багато хорошого, все решта хлопців розкажуть про позитивні якості цієї людини.
ВЕДУЧИЙ:
-Яка основна думка цієї китайської притчі?
Гра № 3. Зіставлення
ВЕДУЧИЙ:
-Учні класу діляться на дві групи. Перша група буде описувати основні риси, властиві толерантної особистості, друга - риси, притаманні інтолерантності (тобто нетолерантній, протилежної) особистості. Приступаємо))) говорити, перемішуючи властивості, а не так як в списку
Повага думки інших
-доброжелательность
-бажання що-небудь робити разом
-розуміння і прийняття
-чуткость, допитливість
-снісходітельность
-доверіе, гуманізм
нерозуміння
ігнорування
егоїзм
нетерпимість
вираз зневаги
дратівливість
байдужість
цинізм
невмотивована агресивність
ВЕДУЧИЙ:
Толерантний шлях - це шлях людини, який добре знає себе, комфортно почуває себе в навколишньому середовищі, розуміє інших людей і готового завжди прийти на допомогу, людини з доброзичливим ставленням до інших культур, поглядів, традицій.
ВЕДУЧИЙ:
Інтолерантності шлях характеризується поданням людини про власну винятковість, низьким рівнем вихованості, почуттям дискомфортности існування в навколишньому його дійсності, бажанням влади, неприйняттям протилежних поглядів, традицій і звичаїв.
кінцівка
ВЕДУЧИЙ:
-Людина повинен прагнути до того, щоб змінити себе в кращу сторону, жити в мирі з собою. Єдина справжня помилка - не поліпшувати своїх минулих помилок.
Скласти з учнями правила толерантного спілкування. наприклад:
--Уважай співрозмовника.
-Намагайтеся зрозуміти те, про що говорять інші, враховуй їх інтереси.
Відстоюй свою думку тактовно.
--Іщі кращі аргументи.
-Будь справедливим, готовим прийняти правоту іншого.
ВЕДУЧИЙ:
-Сучасний культурна людина - це не тільки освічена людина, але людина, що володіє почуттям самоповаги і шановний оточуючими.
ВЕДУЧИЙ:
-Толерантность вважається ознакою високого духовного і інтелектуального розвитку індивідуума, групи, суспільства в цілому .. Виховання в дусі толерантності сприяє формуванню у молоді навичок незалежного мислення, критичного осмислення й вироблення суджень, заснованих на моральних цінностях.
ВЕДУЧИЙ:
- Сучасний культурний людина - це не тільки освічена людина, але людина, що володіє почуттям самоповаги і шановний оточуючими. Толерантність вважається ознакою високого духовного і інтелектуального розвитку індивідуума, групи, суспільства в цілому.
ВЕДУЧИЙ:
-В сьогоднішньому суспільстві відбувається активне зростання екстремізму, агресивності, розширення зон конфліктів. Ці соціальні явища особливо зачіпають молодь, якій в силу вікових особливостей властивий максималізм, прагнення до простих і швидких рішень складних соціальних проблем.
ВЕДУЧИЙ:
- Останнім часом в підлітковому та молодіжному середовищі спостерігається катастрофічне зростання всіляких форм асоціальної поведінки. Продовжує збільшуватися підліткова злочинність. Зростає кількість антигромадських молодіжних організацій радикального спрямування, які залучають недосвідчену молодь в екстремістські угруповання.
ВЕДУЧИЙ:
-Будь людина робить в житті різні вчинки. В одних ситуаціях він чинить правильно і проявляє свої хороші якості, але іноді буває і навпаки.
ВЕДУЧИЙ:
-Толерантность - це повага, прийняття і правильне розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, форм самовираження і способів прояву людської індивідуальності.
Виявляти толерантність - це значить визнавати те, що люди розрізняються за зовнішнім виглядом, становищем, інтересам, поведінки і цінностей і мають право жити в мирі, зберігаючи при цьому свою індивідуальність
ВЕДУЧИЙ:
- «Толерантність» - це велике мистецтво людей, які намагаються зрозуміти один одного.
Ви зараз послухали мене, згадайте, що ви вже знали і знаєте про толерантність. Дайте відповідь мені будь ласка.
Що таке толерантність?
(Відповіді).
ВЕДУЧИЙ:
-Клас - це маленька сім'я. І хотілося б, щоб в нашій родині завжди панувала доброта, повага, взаєморозуміння, не було б ні сварок, ні лайки.
СПАСИБІ!
Тема: «У світі любові, добра і краси»
цілі: допомогти учням усвідомити поняття «толерантність», формувати ціннісне ставлення до моральних категоріях (добро, любов, краса, терпимість).
устаткування: малюнки дітей, презентація, програвач.
Форми і методи заняття: казка, гра, притча.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Вступна бесіда.
Слово ведучому:
Одного разу один письменник сказав: «Якщо я чимось на тебе не схожий, я цим зовсім не ображаю тебе, а, навпаки, обдаровуваного». Його слова - це не тільки урок нам людям, що живуть в 21 столітті, але і підтвердження того, що світ як і природа різноманітний і саме цим він прекрасний. Його краса в тому, що на землі живуть народи і нації, неповторні у своїй культурі, традиціях і звичаях. А продовження цієї краси в тому, що всі ми - люди цієї планети. Ми пов'язані один з одним видимими і невидимими нитками, в наших інтересах зробити наше життя щасливим, комфортною, радісною, щоб наступне покоління не тільки продовжили наші традиції, а й захоплювалися нашим умінням творити добро і бути терпимими один до одного.
Робота по темі заняття.
Давайте нашу розмову почнемо про кохання.
(Розповідається казка)
Жила-була на світі дівчина на ім'я Любов. Нудно їй було жити на світі без подружки. Ось звернулася вона до старого, сивого, який прожив сто років чарівникові:
- Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею всю відпущену мені Богом життя.
Подумав чарівник і сказав:
- Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають, і роса ще не просохне ...
Вранці, коли алое сонце освітило землю, прийшла Любов в умовлене місце. ... Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна інший красивіше.
- Ось вибирай, - сказав чарівник. - Одну звуть Радість, іншу - Удача, третю - Краса, четверту - Печаль, п'яту - Доброта.
- Вони всі прекрасні, - сказала Любов. - Не знаю, кого і вибирати ...
- Твоя правда, - відповів чарівник, - вони всі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подружкою на все твоє життя.
Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов.
Ось перш ніж почути кінцівку казки дайте відповідь, будь ласка:
А кого вибрали б ви? Чому?
(Продовження казки)
Любов підійшла до дівчини на ім'я Доброта і простягнула їй руку.
Чому Любов вибрала Доброту? (Відповіді)
Ми з вами сьогодні поговоримо про доброту, любов, взаєморозуміння, взаємоповагу, терпінні. Все це вміщує в себе слово «толерантність».
«Толерантність» - це велике мистецтво людей, які намагаються зрозуміти один одного.
Ви зараз послухали мене, згадайте, що ви вже знали і знаєте про толерантність. Дайте відповідь мені будь ласка.
Що таке толерантність?
(Відповіді).
Визначення слова «толерантність» на різних мовах земної кулі звучить по-різному:
· в іспанському мові воно означає здатність визнавати відмінні від своїх власних ідеї або думки;
· у французькому - ставлення, при якому допускається, що інші можуть думати чи діяти інакше, ніж ти сам;
· в англійській - готовність бути терпимим, поблажливим;
· в китайському - дозволяти, приймати, бути по відношенню до інших великодушним;
· в арабському - прощення, поблажливість, м'якість, милосердя, співчуття, прихильність, терпіння, прихильність до інших;
· У руському - здатність терпіти щось або когось (бути витриманим, витривалим, стійким, вміти миритися з існуванням чогось, когось).
? Яке з визначень вам найбільше сподобалися? (Відповіді)
І в продовження нашої розмови ми послухаємо ще одну казку. Недарма кажуть - казка брехня, та в ній натяк.
Казочка про щастя.
На світі жив один король,
Багатий і могутній.
Завжди сумував і часом
Бував похмуріше хмари.
Гуляв він, спав, їв,
А щастя він не відав!
Але вічно скиглити і тужити
Бідоласі набридло.
Закричав король; «Не можна так жити! -
І з трону зістрибнув сміливо.
Так вмить зруйнувати свій уділ
Чи не в королівської влади?
І ось король в карету сіл -
І покотив за щастям.
Кроль в віконечко дивиться,
Карета бадьоро котиться.
Стривай, хто там на шляху?
Дівча в драному політиці.
Про всемогутній мій король,
Подати хоч грошик мені мусиш.
Гей, жебрак, пропусти
Швидше мою карету.
Зійди негайно зі шляху,
Адже я за щастям їжу! -
Сказав король і поїхав.
А в синьому небі місяць охолонув ...
Карета мчала навмання
Бог знає, в який бік.
Раптом на шляху стоїть солдат,
Поранений, обірваний.
Про мій король, - скрикнув солдат, -
Тебе я бачити дуже радий!
Прошу уклінно: влаштуй
Мене ти в служіння,
Я за тебе стояв горою,
Я, право, бився як герой,
Я виграв бій.
А ну, служивий, пропусти
Швидше мою карету.
Зійди негайно зі шляху,
Адже я за щастям їжу! -
Сказав король і поїхав,
А в синьому небі місяць охолонув ...
Карета мчить щодуху,
Кінь скаче, що є духу.
Раптом на дорогу вийшла з гір
Сутула стара.
Прости, люб'язний мій король,
Стару самотню.
Мій будинок - от, чи бачиш за горою,
З ранку пішла далеко я.
Ношу з лісу я дрова -
Важка праця.
Дивлюся навколо, ледь жива:
А раптом допоможе хтось ..
А ну, стара, пропусти
Швидше мою карету.
Зійди негайно зі шляху,
Адже я за щастям їжу! -
Сказав король і поїхав,
А в синьому небі місяць охолонув ...
Ось літо скінчилося. спека
Змінюється негодою.
Король квапить:
У шлях пора,
Ще трохи - і ура!
Своє наздожену щастя!
І все б скінчилося бідою -
Сумнівів в цьому немає.
Так старець з білою бородою
Зупинив карету.
Перехрестившись, не поспішаючи,
Урочисто і строго
Сказав: «Загублена душа,
Король, бійся бога!
Ти шукаєш щастя для себе,
Ти мандруєш світом.
Але, тільки ближнього люблячи,
Знайдеш ти щастя це.
Швидше послухай мене:
Назад розверни коня,
Дитя зігрій і нагодуй,
Солдата в сторожа найми,
Все це зроби, але спершу
Старенькій ти допоможеш:
До будинку довезеш дрова.
Розпиляти і вкладеш ... »-
Тут вийшла повний місяць.
І освітила шлях вона.
Нелегкий шлях, зворотний шлях.
Шлях до щастя, не куди-небудь.
Король відтепер в палаці всім людям допомагає.
І щастя на його обличчі,
Як ясний день сяє.
? Як ви назвали короля на початку історії?
? Як ви думаєте, чому змінився король?
? Чи завжди в житті відбуваються такі зміни?
? Чому нас вчить ця казка?
гра
№1. «Ситуації»
В першу чергу толерантність проявляється будинку, в школі. Всі знають, що потрібно жити дружно, але іноді важко стриматися, коли ми бачимо недоліки інших. Іноді у нас виникає відчуття, що до нас чіпляються, прагнучи бути сильними, ми стаємо нетолерантними і залишаємося на самоті. Як нам стати толерантними? Перш за все, треба залишитися самим собою, бачити свої помилки. Давайте пограємо. Я називаю ситуацію і два варіанти відповіді, а ви вибираєте найбільш підходящий:
Молодший брат зламав твою іграшку.
1. Ти його прощаєш. 2. Ти ударяєш його.
Ти посварився зі своєю сестрою.
1. Ти спробуєш порозумітися з нею. 2. Ти ображаєшся і мстиш.
З тобою надходять жорстоко.
1. Ти відповідаєш тим же. 2. Ти кажеш "ні" і прагнеш заручитися допомогою.
Ти незадоволений собою.
1. Ти кажеш, що людей без недоліків не буває. 2. Ти все звалюєш на інших.
Тобі не хочеться йти на прогулянку зі своїми близькими.
1. Ти влаштовуєш істерику. 2. Ти йдеш з ними гуляти.
Саша погано одягнений ...
1. Це неважливо. 2. Ти підсміюється над ним.
Літня жінка повільно йде.
1. Ти відштовхуєш її, щоб обігнати. 2. Ти допомагаєш їй і притримувати двері
№ 2. «Компліменти».
Кожному з нас приємно, коли його хвалять, кажуть про нього хороші, добрі слова, особливо коли заслужено. Будь-яка людина хоче, щоб його любили і поважали, цінували і розуміли, і дуже часто нам просто необхідно чути від оточуючих людей добрі слова та побажання. Адже від цього поліпшується настрій і ми готові ділитися радістю і допомагати іншим.
Зараз кожен з вас, хто сяде на чарівний стілець і візьме чарівну паличку, дізнається про себе багато хорошого, все решта хлопців розкажуть про позитивні якості цієї людини.
Після того, як всі діти побувають на «чарівному стільці», вчитель обговорює з класом те, що діти відчули під час вправи.
-Вам сподобалося цю вправу?
-Чому?
-Що нового ви дізналися один про одного?
-Були компліменти однакові або різні?
-Чому вони були різні?
4. Висновок.
І в завершенні нашої зустрічі нам хотілося б розповісти вам китайську притчу «Гарна сім'я».
Жила була на світі сім'я. Вона була не проста. Більше 100 чоловік налічувалося в цій родині. І займала вона ціле село. Так і жили цей сім'єю і сем селом. Ви скажете: ну і що, хіба мало великих сімейств на світлі. Але справа в тому, що сім'я була особлива - мир і злагода панували в тій родині і, отже, на селі. Ні сварок, ні лайки, ні, Боже збав, бійок і чвар.
І вістка про цю родину до самого владики країни. І він вирішив перевірити, чи правду кажуть люди. Прибув він в село, і душа його зраділа: кругом чистота, краса, достаток і мир. Добре дітям. Спокійно старикам. Здивувався владика. Вирішив дізнатися, як жителі села добилися такого ладу, прийшов до глави сім'ї, розкажи мовляв, як ти хочеш такого злагоди і миру в твоїй родині. Той взяв аркуш паперу і почав щось писати. Писав довго - видно не дуже сильний був в грамоті. Потім зрадив лист владики. Той млявий папір і почав розбирати карлючки старого. Розібрав насилу і здивувався. Три слова були написані на папері: любов, прощення, терпіння. І в кінці листа: сто разів любов, сто разів прощення, сто раз терпіння. Прочитав владика, почухав, як водиться за вухом і запитав:
- І все?
- Так, - відповів старий, - це і є основа життя всієї хорошої сім'ї.
- І світу теж .
Яка основна думка цієї китайської притчі?
5. Підсумок заняття.
Що нового ви дізналися сьогодні?
Які основні якості повинні бути у толерантну людину?
1 Ведучий: Добрий день шановні гості і учасники нашого святкового заходу.
1 Ведучий: Сьогодні наша розмова присвячена толерантності. 16 листопада у всьому світі відзначається Міжнародний день толерантності. Це рішення було прийнято Державами членами Організації Об'єднаних Націй з питань освіти, науки і культури в Парижі 16 листопада 1995 року. Не всім, може бути, знайоме це слово, і на перший погляд, звучить воно абсолютно незрозуміло. Але сенс, який воно несе, дуже важливий для існування і розвитку людського суспільства. Сучасний культурний людина - це не тільки освічена людина, але людина, що володіє почуттям самоповаги і шановний оточуючими. Толерантність вважається ознакою високого духовного і інтелектуального розвитку індивідуума, групи, суспільства в цілому.
2 Ведучий: Поняття ТОЛЕРАНТНІСТЬ має свою історію: На рубежі XVIII-XIX століть у Франції жив хтось Талейран Перигор, князь Беневентському. Це була людина, талановитий у багатьох областях, але, безсумнівно, найбільше - в умінні враховувати настрої оточуючих, шанобливо до них ставитися, шукати рішення проблем способом, найменш шкодить інтересам інших людей. І при цьому зберігати свої власні принципи.
1 Ведучий: Термін толерантність пояснюється як терпимість, прагнення і здатність до встановленню і підтримці спілкування з людьми.
2 Ведучий: А що значить - бути терпимим? Це означає: вміти прощати, приймати людей такими, якими вони є, вміти визнавати свої помилки, розуміти інших, допускати, що інші люди можуть думати, жити по-іншому, ніж ти.
1 Ведучий: За пропозицією ЮНЕСКО перше десятиліття нового століття було оголошено Десятиліттям миру та ненасильства в інтересах дітей планети. Ця проблема особливо актуальна для сучасної Росії. Що останніми роками акти насильства, тероризму, нетерпимості загострили міжрелігійні, міжнаціональні та інші конфлікти.
Виступ учня за сценою: читання вірша «Добро і Зло» (відеоролик)
Добро і зло. Звідки це в людині?
Коли стає він добрим чи злим?
Бути може він народжується таким?
І чи існує добро в ХХ столітті?
Адже кажуть, що стали ми і злій і
черствий.
Але я впевнена, що більшість людей
В душі любов і віру зберегли,
Хоча війну і голод пережили.
Добро і понині в світі живе,
Ні, воно ніколи не помре!
Тому що завжди і у всі часи
Люди вірили в силу добра!
Гей, чоловіче, озирнися-ка навколо,
Скільки в світі прекрасного!
Хіба може все це раптом
Стати жертвою вибуху страшного ?!
Або нам мало воєн і чвар,
Сварок, аварій і катастроф?
Або ми до кінця не зрозуміли,
До чого ж став світ жорстокий?
Доброта - це світ, це істина, правда.
Добрий повинен бути кожен з нас,
Щоб частинку її подарувати колись
Обділені в житті хоч раз.
Хоч раз зробити добру людям,
У них надію і віру вселити,
Що зло вмирає із зором,
Але добро продовжать жити!
Так, в світі багато добрих людей,
І вони живуть серед нас,
І добротою безкорисливої \u200b\u200bсвоєї
Допомагають нам кожен зараз!
Нехай буде небо блакитне,
А сонце - ясним!
Нехай людина не буде злим,
І стане світ прекрасним.
Вийдіть люди, зі своїх квартир!
Слова мої добре чутні?
«Люди, доброта і толерантність
врятує світ! "
І ви мені повірити повинні!
2 Ведучий: Люди все більше приходять до розуміння того, що безкомпромісність і непримиренність повинна поступитися місцем більш високим цінностям - вмінню знаходити взаємоприйнятні рішення, запобігати назріваючі і долати існуючі конфлікти.
1 Ведучий: «Толерантність - це гордість за свій народ, але також і повага традицій і віросповідань інших народів.
2 Ведучий: Всі ми з вами живемо в Російській Федерації, в єдиній багатонаціональній сім'ї. Ми народилися на цій землі, або приїхали жити на цій Землі, для нас Росія - це наша Батьківщина.
2 Виступ учня «Росія»
1 Ведучий: У нашому татіщевські районі проживає багато національностей і малих народностей. Але, не дивлячись на те, що в районі проживає така кількість людей різних національностей, всі ми живемо в світі, дружбі і злагоді. І в нашій школі навчаються діти більше 8 різних національностей.
2 Ведучий: Немає людини, яка б не любила свята. Свята покращують взаємини між людьми, сприяють взаєморозумінню. Свята виховують повагу до різних народів, звичаїв і традицій. Завдяки свят, у нас з'являється бажання і прагнення берегти рідну землю, дізнатися краще один одного.
1 Ведучий: Наш сьогоднішній свято називається «Національне достаток». Учні підготували номери художньої самодіяльності та національні частування для всіх.
2 Ведучий: На святі присутні гості:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
1 Ведучий: Слово надається ________________________________________________________________
2 Ведучий: Степу безкраї, гладі озер блакитних. До чого ж прекрасна наша Земля! І багата ... Людьми багата і талантами. І в нашому залі є талановиті хлопці, представники різних національностей. Зараз хлопці нашої школи покажуть, як вони дружні і подарують вам частинку добра, радості та гарний настрій.
3 Виступ учнів:
1 Ведучий: Сьогодні ми познайомимося з піснями і танцями народів, що населяють нашу велику Батьківщину.
2 Ведучий: Що може бути красивіше, ніж пісня про батьківщину, про глибокому дослідженні, яке відчуваєш до тієї землі, яка тебе народила і виховала.
4 Виступ учнів:
Татжігістан
5 Виступ учнів:
Азербайджан
1 Ведучий: Отже, сьогодні ми з вами говоримо про толерантність, про дружбу різних народів, про взаєморозуміння та повагу.
2 Ведучий:
Толерантність - це не просте почуття,
Його не було в раз придбаєш:
Скільки треба проявити благородства і співчуття,
Тільки тоді сам все це зрозумієш.
Толерантним бути - це мистецтво,
Твердо в цьому ми переконані:
У дружбі і злагоді жити повинні.
6 Виступ учнів:
Татарстан
1 Ведучий:
Росіяни й українці, башкири і татари
Світ стає таким жорстоким,
Що поодинці неможливо жити ...
2 Ведучий:
Відповімо один одному почуттям високім-
І крихкий мир ми зможемо зберегти.
7 Виступ учнів
8 Виступ учнів:
1 Ведучий:
Є свято, яке для всіх
Людей, всіх народів, традицій і тих,
Хто мислить інакше, живе по-іншому,
2 Ведучий:
Але двері в його будинок відкрита будь-якому,
Будь-якому, готовому бути толерантним!
(Всі учасники виходять на сцену)
1 Ведучий: Так давайте візьмемося за руки, друзі, щоб не пропасти поодинці!
Учасники: (кажуть разом)
Якщо кожен один до одного буде терпимо,
Те разом ми зробимо толерантним наш світ.
2 Ведучий:
Дякую всім за увагу!
Щастя Вам всім, миру, добра і радості! До нової зустрічі!
Общешкольное захід
«На планеті толерантності свято доброти»
мета:
Ознайомити учнів з поняттям «толерантність» і основними відносяться до нього категоріями терпимість, милосердя, співчуття, прийняття, здатність до співпереживання, прощення, доброта.
завдання:
Показати значимість толерантності як якості особистості, важливого для побудови позитивних відносин між різними людьми;
Вчити розуміти проблеми інших людей;
Розвивати мова, словниковий запас, вміння висловлювати свої думки;
Наочність і обладнання:
комп'ютер;
Презентація «Як стати толерантною людиною»;
Хід заходу:
Слайд №1 - на вхід
слайд №2 - Відео «На мосту»
Слайд № 3
Привіт хлопці і шановні педагоги! Зараз ми з вами подивилися відео, де не всі звірі змогли домовитися. Створилася така ситуація, де герої один одного не зрозуміли. Можна було просто бути ввічливими і пропустити.
На жаль, в нашому житті не все люди розуміють іншу людину, тому що ми різні - зі своїм характером, поглядами на життя, інтересами, принципами, зовнішністю.
Але при всьому цьому людині хочеться, щоб його поважали, любили, брали його думку, інтереси. Давайте сьогодні ми разом станемо на крапельку добріші.
Для цього потрібно бути добрими по відношенню до всіх людей, робити їх щасливими, допомагати слабким і беззахисним, вміти будувати відносини на основі поваги і доброзичливості, жити з усіма в світі. Саме про це ми і будемо сьогодні говорити з вами на нашому заході, присвяченому дню толерантності.
слайд №4
Хочу всім показати символіку нашого свята добра, це сердечко з написом «Твори добро», ніж сьогодні ми і будемо займатися, дарувати один одному добро.
слайд №5
А ви знаєте, чому слово «толерантність» отримало таку назву?
Слайд №5 щ
Коли - то у Франції жив князь хтось Шарль Моріс Талейран-Перигор. Він відрізнявся тим, що при різних правителях, і при Наполеоні, і при королі Людовику 17, залишався незмінно міністром закордонних справ. Це була людина талановита в багатьох областях, але, безсумнівно, найбільше - в умінні враховувати настрої оточуючих, шанобливо до них ставитися, шукати рішення проблем способом, найменш шкодить інтересам інших людей. І після закінчення років ім'я князя стало прозивним - «толерантність».
Бути толерантним - означає поважати інших, незважаючи на відмінності. Це означає бути уважним до інших і звертати увагу на те, що нас зближує.
Слайд № 6
Для виступу запрошую на сцену хлопців 2 (3,4) А класу.
Світ врятують Доброта і Любов,
А посмішка Когось рідного
Вмить зменшить втому і біль,
Коли погано иль сумно часом.
Говоріть хороше людям,
Посміхайтеся частіше друзям -
Вас ніхто ніколи не засудить
За тепло, що подаровано вам.
3.
Ви вчитеся бути добрими частіше,
Посміхайтеся печалі на зло -
І тоді навіть в казковій частіше
Чи посміхнеться раптом ласкаво ... Зло.
І відступить, посмішкою битв,
Під ялинові лапи, в тінь,
Прямо в серце добром уражене,
Тихо сяде воно на пеньок.
Відкриються чудові очі,
Засміються, як в дитинстві, невинно,
І Злу стане трішки образливо:
“Стільки років було прожито даремно! "
І протягне несміливо вам руку
У ожиданьи того одобренья,
Що допоможе не раз Людині
Людяніше стати і добрішим.
Діти співають пісню з репертуару Барбарікі «Доброта»
Спасибі хлопцям за прекрасний виступ.
Слайд № 7
А зараз пропоную всім довести, що ви вмієте бути дружними і доброзичливими. Для цього повторюйте ті руху, про які я буду говорити. Встаньте зі своїх місць. Приготувалися! ..
Руку праву підняли, все мені дружно помахали! ... (Зупинитися)
Ну, а ліва рука опускається злегка на коліно ... (зупинись)
Чи не своє! А сусіда свого! .. (Зупинись)
Правою ручкою гаряче ми сусідське плече обіймаємо, ( подивися на хлопців)
Так пристойно ... похитав! (Зупинись)
Вам сподобалось? Відмінно! (Подивися в зал)
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемося. (Подивися на дітей)
Підніміть всі долоньки,
І поплескайте трошки,
Дружно хлопніть п'ять разів:
Знову можна повторювати.
Руки вгору підняти пора,
Всім друзям сьогодні в залі
Крикнемо гучне - УРА !. Сідайте на місця! Молодці!
Для продовження свята на сцену запрошую хлопців 2-Б (3,4)
Слайд № 8
1. Є білі діти,
Є чорні діти,
Є жовті діти
На нашій планеті.
2.
Але справа не в кольорі,
А в тому, що на світі
Один одному завжди
Посміхаються діти!
3.
Зібралися всі діти в коло,
Я - твій друг і ти мій друг.
4.
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемось.
5.
Хочу я, щоб спільними були на столітті -
І небо, і море, і гори, і річки,
6.
І сніг, і тюльпани, і сонце над нами.
Нехай будуть всі люди в світі навіки
Все: ДРУЗЬЯМИ!
Діти співають «Пісня про дружбу» з мф «Тимка і Димка»
Молодці хлопці!
Слайд № 9
Кажуть, що добрі слова - це чарівні слова, такі як «спасибі», «будь ласка», «вибачте». Допоможіть мені вставити правильні слова.
| Один одному на прощання ми скажемо ... (До побачення) Один одного не варто звинувачувати, краще швидше ... (Вибачити, пробачити) Коли винні, сказати ви поспішаєте Прошу вас, пожалуйста- (Вибачте) У чужу розмову ніколи не встрявай, І дорослих ти краще ... (НЕ перебивай) Розтане навіть крижана брила Від слова теплого ... (Спасибі) Коли нас лають за витівки, Говоримо ... (Вибачте будь ласка) Якщо один зустрічає друга, Тиснуть друзі один одному руку, На вітання у відповідь кожен говорить ... (Вітання) | Якщо з одним иль подругою Довго була розлука, Ми при зустрічі говоримо: «Скільки років і ...» (Скільки зим) Якщо зустрівся з кимось, За законами етикету, Щоб бесіда в гору йшла, Запитуємо: «Як ...» (Справи) *** (Доброго дня) ***
(Добрий день) Діти Даша і Єгорка Сир для піци труть на тертці. Просять мишки з нори: «Дайте! Будьте ... » (Так добрі) |
Пам'ятайте, що зробивши добро, людина сама стає краще, чистіше, світліше. Якщо ми будемо уважні до будь-якій людині, з яким вступаємо у взаємодію - це і буде прояв нашої толерантності.
слайд №10
Запрошую на сцену хлопців 2 (3,4) - В
1.На території Росії
Живуть народи різні віддавна.
Одним - тайга до вподоби,
Іншим - степовий простір.
У кожного народу
Мова свій і наряд.
Один черкеску носить,
Інший надів халат.
Один - рибалка з народження,
Інший - оленевод.
Один - кумис готує,
Інший готує мед.
Одним миліше осінь,
Іншим милею весна.
А батьківщина Росія,
У нас у всіх одна!
Діти співають пісню «Ти та я, та ми з тобою ...»
Всі ми різні, різних національностей. Завжди люди закликають один одного жити в дружбі і злагоді. Давайте згадаємо, які інші народи нас оточують. Гра «Дружба народів».
Ваше завдання зіставити назву країни з картинкою людей в національних костюмах.
Слайди № 11-16, 17
Молодці хлопці, до всіх тих, хто нас оточує, ми повинні шанобливо ставитися, до їхньої культури, зовнішності, релігії.
слайд №18
Зустрічайте учнів 2 (3,4) - Г класу
Багато моїх друзів:
Лена, Танечка, Сергій.
З Оленою пісеньки співаємо,
З Танею ми гуляти підемо,
А Сергійкові цілий день
Нас дражнити зовсім не лінь!
У школі дружно ми живемо:
Разом вчимося, ростемо,
Дізнаємося про все на світі,
Про інших таких же дітей,
Як вони живуть і чим
Займатися їм не лінь.
Всім дружити необхідно -
Ані, Віті, Насті, Дімі,
Всі ми - кращі друзі,
Один без одного нам не можна.
Ми розумнішаємо і ростемо,
У школі весело живемо.
Нехай вчителька вірить -
Ми її НЕ підведемо!
Звучить пісня «Пісня про дружбу» з мф «Маша і ведмідь»
Спасибі хлопці! (Діти йдуть)
Слайд № 19
Толерантна людина робить добрі вчинки. Які? Наприклад, такі, як в мультфільмі під назвою «Просто так». Увага на екран.
Перегляд мультфільму «Просто так»
Слайд № 20 - чорний
Ми всі різні, і в школі, і вдома, і на вулиці, зростом і вагою, розумом і характером, кольором волосся і шкіри, але однаково нам всім приємно, коли нас оточують хороші люди.
Запрошую на сцену хлопців 3-4 - Д. (2 класу немає !!!)
1.Пусть Доброти додасться на Світі -
Один одному посміхнемося в суєті.
Як Добре, що Ти Мене Помітив,
А я Тебе - в негадано натовпі.
2.
Ти Радістю Своєю готовий ділитися.
І Я своєю - теж поділюся ...
Вся Наша Життя - заборони і межі.
А Я хочу, щоб Радувала Життя!
3.
Ти чуєш, - Пташині Трели? Це - Звуки!
Ти бачиш, - в Небі Сонце? Це - Світло!
Ти відчуваєш - Тепло? - Потисли руки.
Ну, Здрастуй, Друг! Чи не бачилися Сто років ...
4.
Забута Радість? Ось вона - Жива!
Усмішка осяяла, і Ти світися ...
Живе в Нас Доброта - Чи не згасає.
Ми Нею наповнюємо Нашу Життя!
Звучить музика «Світить сонечко для всіх»
Слайд №21 - фото Далай-Лами.
І хочеться наш захід «День толерантності» день терпіння і доброти закінчити словами великого людини, духовного лідера тибетського народу Далай-Лама.
«Людина з величезним запасом терпіння і толерантності йде по життю з особливою часткою спокою й умиротворення. Така людина не тільки щасливий і емоційно врівноважений, але він, до того ж, міцніше здоров'ям і менше схильний до хвороб. У нього сильна воля, хороший апетит, і йому легше заснути, адже совість його чиста ».
Слайд № 22
Слово надається ...
На цьому наше свято закінчено! Всім бажаю добра і терпіння! До побачення!
Звучить музика «Дорогою добра»