Ang mga libangan at naka-target na paglalakad sa nakatatandang pangkat. Target na lakad para sa mga bata ng senior group na "Autumn gintong Target na paglalakad para sa senior group sa taglagas
Buod ng paglalakad sa mas nakatatandang pangkat sa paksa: « Pagbagsak »
Mga Gawain:
Pang-edukasyon:
Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pagbabagong nagaganap kasama ang mga puno sa tagal ng taglagas;
Pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga puno at dahon, pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata;
Pang-edukasyon:
Linangin ang pagbabata (simulan ang pagtakbo lamang pagkatapos ng pagtatapos ng mga salita);
Upang itaguyod sa mga bata ang ugali ng pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan sa lugar ng kindergarten, ang pagnanais na magtrabaho para sa pangkaraniwang kabutihan.
Pagbuo:
Bumuo ng mga pisikal na katangian sa proseso ng isang panlabas na laro: bilis, liksi.
Kagamitan:
Mga rakes ng bata, walis, mga balde.
1. Bahagi ng pambungad:
Lumabas sa kalye. Pag-akit ng atensyon ng mga bata.
Bugtong:
Dinadala ko ang ani
Naghahasik ulit ako ng mga bukid
Nagpapadala ako ng mga ibon sa timog,
Tinanggal ko ang mga puno
Ngunit hindi ko hawakan mga puno ng pino
At isang Christmas tree. AKO AY (pagkahulog )
Guys, anong oras ng taon? Anong buwan? (pagkahulog , Setyembre)
Ilan ang umiiral buwan ng taglagas? Ano ang kanilang mga pangalan? (Tatlo : Setyembre, Oktubre at Nobyembre)
Sinong nagmamahal pagkahulogat sino ang hindi? Bakit? (mga sagot ng mga bata)
2. Pangunahing bahagi:
2.1. Pagmamasidmga puno sa taglagas.
Nagbasa ako ng isang tula:
Ang mga dahon ay gumuho mula sa mga aspen tungkol sacanopy,
Mga dahon at mula sa maple fly.
Iiwan ng taglagas ang mga bihis na bihis
Hayaan silang tumayo hanggang sa tagsibol.
Tanong ko sa mga bata:
Paano nagbabago ang mga puno sa simula ng taglagas?
Nabago na ba ang lahat ng mga puno?
- Ano ang pangalan ng hindi pangkaraniwang bagay: "Pagbagsakmga dahon ng taglagas» ?
Ano ang nangyari sa mga dahon? Nabago ba ang kulay nila?
Anong mga kulay ang mga dahon ng taglagas? Bakit nila binago ang kanilang kulay?
Nakikinig ako sa mga sagot ng mga bata.
Indibidwal na trabaho.
Ang paggawa ng isang laro ng didactic "Saang punong nahulog ang dahon?"
Mula sa oak - ... oak,
Mula kay linden - ... linden,
Mula sa ash ash - ... ash ash,
Mula sa poplar - ... poplar,
Mula sa aspen - ... aspen,
Mula sa maple - ... maple,
Mula sa birch - ... birch,
Mula sa alder - ... alder.
Pinupuri ko ang mga bata para sa mga tamang sagot.
Pag-play sa labas "Burn, burn ng malinaw"
Tinulungan ko ang mga bata na tumayo nang pares at sabihin ito ang mga salita:
Masunog, sunugin nang malinaw
Upang hindi lumabas
Tumingin sa langit - lumilipad ang mga ibon
Tumunog ang mga kampanilya:
1,2,3 - tumakbo.
Ang bata ay tumatakbo sa pagitan ng mga pares, pumili ng sinuman, kumukuha ng isang kamay at nakatayo sa dulo ng mga pares. Patuloy ang laro.
Trabaho"Paglilinis ng mga dahon sasite site» .
MULA subgroup mga bata pumunta kami sa bahagi ng site kung saan linisin namin. Nagbabahagi ako ng mga rakes, walis, mga balde sa mga bata.
Upang makabuo ng interes sa paparating na mga aktibidad, gumagamit ako ng masining salita:
- "Ang labor ay nag-adorno sa isang tao",
- "Walang mabuti kung walang paggawa",
- "Play ay play, ngunit ang negosyo ay negosyo".
Malayang aktibidad:
Mga materyales at kagamitan: mga laruan para sa sandbox, paglaktaw ng mga lubid, bola, walis, pala, mga bag, dahon.
3. Ang pangwakas na bahagi.
Pagtatapos naglalakad.
Guys, ano ang nakita namin sa inyo ngayon?
Anong mga laro ang nilaro mo?
(Mga tugon ng bata, papuri at bumalik sa grupo)
Organisasyon ng isang lakad para sa mga bata ng mas matatandang pangkat na "Leaf fall in our garden"
Mga gawain sa programa:
1. Upang mabuo ang kakayahang makita at mapansin ang mga pagbabago sa kalikasan
2. Ayusin ang mga palatandaan ng taglagas
3. Bumuo ng pag-iisip
4. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng mga paggalaw
5. Linangin ang interes ng nagbibigay-malay
Kurso sa paglalakad:
Pag-usapan ang tungkol sa taglagasTagapagturo: Guys, tumingin sa paligid. Ano ang nakikita mo? Ano ang nagbago kamakailan?
Mga Anak: Ang mga dahon ay naging dilaw, naging mas malamig, nagsimulang magbihis ang mga tao, atbp.
Tagapagturo: Anong oras ng taon ang naaangkop sa takbo ng panahon na ito at ang mga likas na pensyang ito?
Mga Anak: Taglagas
Tagapagturo: Oo, dumating na ang taglagas. Ang mga dahon ay nahulog mula sa mga puno sa buong lupa. Samakatuwid, ang taglagas ay tinatawag na "ginintuang". Masusing tingnan at obserbahan, ang mga dahon mula sa mga puno ay nahuhulog sa iba't ibang paraan: ang isa ay lilipad sa lupa, ang iba pang mga spins, spins at dahan-dahang bumababa sa lupa. Subukan nating kumuha ng isang piraso ng papel at ibababa ito sa hangin.
Karanasan "Paano ang isang Autumn Leaf Falls"
Output: Ang mga dahon ay napakagaan kaya lumipad ito ng mabagal
Tagapagturo: Kapag humihip ang hangin at maraming dahon ang dumadaloy sa lupa, ang kababalaghan na ito ay tinatawag na pagbagsak ng dahon. Tingnan natin ang mga dahon, pareho ba sila?
Mga Anak: Hindi, iba sila.
Tagapagturo: Tama na, iba sila. Ang mga dahon ng Birch ay maayos, serrated sa gilid, na may isang malawak na base na hugis ng wedge o halos truncated, makinis.
Ang mga dahon ng Willow ay pinahaba, makitid, itinuro sa parehong mga dulo.
Ang mga dahon ng Oak ay pahaba, naka-lobed, sa mga maikling petiol, na may kilalang mga ugat.
Ito ang mga maliwanag na regalo ng taglagas na nagbibigay sa amin - bumagsak, makulay, magagandang dahon. Gusto mo ba ng taglagas?
Mga Anak: Oo
Tagapagturo: Bakit mahal mo ang taglagas?
Mga Anak: Para sa magandang kalikasan, para sa maliwanag na sangkap ng mga puno, atbp.
Tagapagturo: Nararamdaman mo ba kung paano ang amoy ng taglagas? Natikman natin ang kanyang amoy
Pagsasanay sa paghinga
Huminga ng dahan-dahan at tatlong paghinga sa mga jerks. Tumatakbo ng tatlong beses.
Tagapagturo: Ano ang gusto ng taglagas?
Mga Anak: mga sagot ng mga bata
Tagapagturo: Alalahanin kung paano ang amoy ng taglagas, dahil hindi ito mahaba. Sabihin mo sa akin, anong buwan ito?
Mga Anak: Oktubre
Tagapagturo: Tama. Noong Oktubre, ang mga dahon mula sa mga puno sa wakas ay bumagsak at ngayon makikita natin ang mga dahon sa mga puno lamang sa tagsibol. Kinokolekta natin ang mga dahon ng taglagas at dalhin ang mga ito sa kindergarten upang makagawa ng iba't ibang mga likhang sining at aplikasyon sa kanila sa taglamig.
Laro "Kolektahin ang mga dahon"
Sa isang basket kinokolekta namin ang mga dilaw na dahon, sa pangalawa - orange, at sa pangatlo - berde.
Kinokolekta ng mga bata ang mga dahon.
Tagapagturo: Magaling, gaano karaming mga dahon na nakolekta namin. Sa palagay ko ang ating likha ay magiging maliwanag at maganda. At alalahanin, natutunan mo at natutunan ko ang kanta ng kompositor na si Mikhail Krasev at ang makatang si Margarita Ivensen na "Dahon ay bumabagsak". Kumanta ng isang sipi para sa taglagas
Ang mga dahon ay nahuhulog, nahulog -
Ang mga dahon ay nahulog sa aming hardin ...
/ Dilaw, pulang dahon
Humihip sila ng hangin, lumipad. / 2 beses
Tagapagturo: Guys, halika sa mesa, may mga dahon dito. Lumikha ng isang magandang pattern ng dahon para sa pagkahulog.
Ang mga bata ay nasa kanilang sariling pagpapasya.
Tagapagturo: Tingnan, ang isang makitid na landas ng mga bato ay inilatag sa lupa, kailangan nating puntahan ang makitid na landas nang hindi hawakan ang mga bato.
Ang mga bata ay tumatayo sa isa't isa at lumakad sa isang landas na gawa sa mga bato.
Tagapagturo: Magaling! Napakahusay at mahusay ka. Tila sa akin ay marami kang magagawa, ngunit maaari kang mahuli ng isang dahon. Susuriin natin ito ngayon.
Panlabas na laro "Makibalita sa Leaf"
Sinusubukan ng mga bata na mahuli ang isang dahon na nakabitin sa isang sanga o lumilipad sa hangin.
Tagapagturo: Guys, taglagas ang malamig na panahon. Kailangan nating alagaan ang ating kalusugan, samakatuwid, ngayon nagdala ako ng isa sa mga regalo ng taglagas - isang sibuyas. Ang mga sibuyas ay mayaman sa mga bitamina. At, upang hindi magkasakit, kailangan mong kainin ito. Iminumungkahi ko na subukan mo ito ngayon sa tanghalian, pagkatapos ng iyong paglalakad.
Ang paglalakad ng taglagas kasama ang mga bata sa kindergarten. Senior grupo
Ang paglalakad ng taglagas sa parke kasama ang mga bata
May-akda: Kotenkova Ekaterina AnatolievnaLugar ng trabaho: guro MBDOU kindergarten No. 1, nayon Staroe Melkovo, rehiyon ng Tver, distrito ng Konakovsky
Abstract ng isang paglalakad sa taglagas sa parke para sa mga bata ng mas lumang grupo.
Paglalarawan ng materyal: Inaalok ko sa iyo ang isang buod ng isang naka-target na lakad sa parke para sa mga bata ng mas matandang pangkat (5-6 taong gulang). Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga nagtuturo hindi lamang sa mga matatandang pangkat kundi pati na rin sa mga gitnang pangkat para sa mga tiyahin (4-5 taong gulang). Ito ay isang synopsis ng pag-unlad ng nagbibigay-malay ng mga bata, na naglalayong gawing pangkalahatan ang mga palatandaan ng taglagas, na kumakatawan sa kapaligiran.Layunin: Lagomin ang mga palatandaan ng Autumn sa mga bata. Turuan ang mga patakaran ng personal na kaligtasan sa kalsada. Upang malinang ang isang nagbibigay-malay na interes sa kalikasan, bumuo ng pagbuo ng pagsasalita sa mga bata. Ang pagnanais ay nasa sariwang hangin, upang malaman na mapansin ang kagandahan ng kalikasan. Upang mahalin siya, subukang iligtas siya mula sa basura, matutong pangalagaan siya.
Mga Gawain:
- Mag-ambag sa pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa mga puno, matutong makilala ang mga puno sa pamamagitan ng kanilang mga palatandaan, matutong makilala ang pagitan ng mga dahon mula sa iba't ibang mga puno;
- Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata.
- Pagyamanin ang iyong bokabularyo.
- memorya ng tren, pansin.
- Upang makabuo ng isang kumpletong larawan ng likas na mundo.
- Upang mapangalagaan ang pangangalaga sa kapaligiran.
Paunang gawain:
- Pagsasaalang-alang ng mga album na may mga puno, iba't ibang mga halaman na natagpuan sa kalikasan.
- Mga pag-uusap tungkol sa mga panahon, tungkol sa kanilang mga palatandaan,
- Pagmamasid sa panahon, nagtatrabaho sa kalendaryo ng kalikasan,
- Pagbasa ng kathang-isip tungkol sa likas na katangian, mga tula tungkol sa taglagas.
- Pagguhit ng mga landscapes ng taglagas.
Walking course.
Ang mga bata ay nakaupo sa mga lamesa sa kanilang mga lugar sa mataas na upuan na nakatingin sa guro.
Ang guro ay gumagawa ng mga bugtong tungkol sa taglagas at pag-aani. (Masayang hulaan o ibigay ng mga bata ang kanilang mga pagpapalagay).
Nagtuturo: Tama na, ang mga lalaki ay Autumn, na nagpapakita ng mga imahe na may taglagas na nagbabasa ng isang sipi mula sa isang tula ni A.S. Pushkin
Ang langit ay huminga sa taglagas
Hindi gaanong madalas na lumiwanag ang araw
Ang araw ay nagiging mas maikli
Mahiwaga gubat canopy
Sa isang malungkot na ingay, hubo't hubad siya.
Nagtuturo: Guys, mangyaring sabihin sa akin kung bakit gusto mo ang taglagas?
Mga Anak: (bigyan ang kanilang mga sagot, maganda, pagbagsak ng dahon)
Nagtuturo: Ngayon ay kahanga-hangang maaraw na panahon at mayroon kaming isang hindi pangkaraniwang araw ngayon. Naglalakad kami papunta sa park.
Ngunit bago tayo umalis, tandaan natin ang mga patakaran ng pedestrian, dahil ang lakad ay hindi malapit. Guys, sabihin sa akin kung aling bahagi ng kalye ang kailangan mong puntahan?
Mga Bata: Sa kanan.
Nagtuturo: Saan kailangan mong tumawid sa kalsada?
Mga Bata: Sa isang tawiran ng pedestrian. Tumingin muna sa kaliwa at pagkatapos ay sa kanan. Huwag tumakbo sa kalsada
Nagtuturo: Magaling, sa palagay ko maaari kang maghanda sa paglalakbay.
Ang mga bata, ang tagapag-alaga at ang tagapag-alaga ng junior, ay handa na magbihis. Ang mga bata ay tumayo nang pares, at kinumpleto ng mga tagapagturo ang kadena sa parehong mga dulo.
Pagdating sa parke, binibigyan ng guro ang mga bata ng oras upang tumingin sa paligid, humanga sa kalikasan.
Kung ang mga dahon sa mga puno ay dilaw,
Kung ang mga ibon ay lumipad sa isang malayong lupain,
Kung ang langit ay madilim, kung umuulan,
Ang oras ng taong ito ay tinatawag na taglagas.
Matapos basahin ang tula, pumunta ang guro sa puno.
Tagapagturo: Guys, sabihin mo sa akin kung anong uri ito ng puno.
Mga Bata: Ito si Rowan.
Nagtuturo: Magaling, ngunit paano mo naiintindihan na ito ay isang ash ash, kung anong uri ng bark na mayroon ito, kung ano ang umalis. Sino ang kumakain ng mga berry sa isang ash ash.
Mga Anak: (ibigay ang kanilang mga sagot).
Tagapagturo: Guys, maglaro tayo ng isang laro, na mas mabilis na makahanap ng puno. (binabalangkas ang lugar ng paghahanap, pinangalanan ng guro ang mga puno, at hinahanap sila ng mga bata).
Tagapagturo: Ano ang mabubuting kaibigan kayong lahat, umupo tayo sa mga bangko at magkaroon ng kaunting pahinga.
Sa natitirang bahagi, tinalakay ng guro ang mga palatandaan ng taglagas sa mga bata. Naalala nila kung ano ang kagaya ng panahon kahapon, o ilang araw na ang nakalilipas.
Tagapagturo: Well, nagkaroon kami ng pahinga.
Mga Anak: Oo.
Tagapagturo: Pagkatapos ay kolektahin natin ang maraming kulay na dahon upang makagawa ng isang magagandang panel sa kanila, upang palamutihan ang pangkat. (Ang mga bata, kasama ang mga tagapagturo, ay nangongolekta ng mga dahon, tinatalakay ang kanilang kulay, hugis at mula sa kung aling mga punong nahulog)
Tagapagturo: Guys, anong magagandang dahon ang mayroon ka. Nagustuhan mo ang lakad, nais naming bumalik dito (mga sagot ng mga bata). Sa kasamaang palad, oras na upang pumunta kami, lahat kayo ay mahusay.
Ang mga bata ay nagiging pares muli pagdating nila, ang mga likurang tagapagturo. Pumupunta sila sa kanilang site o sa isang pangkat.
Elena Povalyaeva
"Paglalakbay sa Taglagas". Naka-target na lakad sa mas lumang grupo
Inihanda
tagapagturo:
E. Povalyaeva
Bigyan ng ideya ang mga bata taglagas na mga phenomena sa kalikasan.
Upang magturo upang maitaguyod ang isang sanhi ng relasyon sa pagitan ng mga napansin na mga phenomena, malinaw, nauunawaan para sa iba, upang pag-usapan ang kanyang nakita.
Itaguyod ang pagbuo ng interes sa wildlife, ang pagnanais na matuto nang higit na malalim sa mga lihim nito.
Upang palakasin ang pagmamahal para sa katutubong kalikasan.
Guys, nakatanggap kami ng isang hindi pangkaraniwang sulat. (Sinusuri ng mga bata ang sobre na sakop ng mga dahon ng taglagas).Basahin:
SAAN: Kindergarten.
PARA KANINO: Mga bata senior group.
MULA SA BABAE: Mula sa isang liyebre mula sa isang kalapit na kagubatan.
Kamusta mga mahal na lalake!
Isang pulong ng mga hares ang ginanap sa isang hare meadow kahapon. Nais naming magpasya kung oras na para sa amin na baguhin ang mga kulay-abo na coats para sa mga puti. Ito ay naging isang hindi pagkakaunawaan. Ang isang kalahati ng mga hares ay naniniwala na oras na upang baguhin ang mga coats ng tag-init para sa mga taglamig, at ang iba pang kalahati ng mga hares ay nagpapatunay na ang taglamig ay malayo pa rin. Ang ilan ay nagsabi na dumating na ang taglagashabang ang iba ay nagtalo na ang taglagas ay malayo pa rin... Hindi namin alam kung ano ang gagawin. Sabihin mo sa amin guys! Ipaliwanag sa amin kung hanggang saan pagkahulog? Mangyaring magbigay sa amin ng nakakumbinsi na katibayan. Pagkatapos ng lahat, ang pagbabago ng coats ng fur para sa hares ay hindi isang madaling gawain. Umaasa sa iyong tulong.
Hare meeting.
Upang magbigay ng nakakumbinsi na ebidensya sa kuneho na kongregasyon, kailangan nating pumunta sa kagubatan. Isaalang-alang nang mabuti ang lahat na magiging iyo palibutan: mga puno, bushes, damo, ibon, kung paano nagbago ang lahat. Sinimulan namin ang aming paglalakbay. Ayun, nandito na tayo. Mukha guys!
Ang kagubatan, na parang naghahanap kami ng isang lagyan ng kulay,
Lila, ginto, pulang-pula,
Na may masayang, makulay na dingding
Nakatayo sa isang maliwanag na pag-clear.
Sa paglilinaw na ito ay makikipagtulungan tayo ngayon, naghahanap ng katibayan para sa mga hares na dumating na pagkahulog.
(Inaanyayahan ng guro ang mga bata na isaalang-alang ang mga sinusunod na bagay at makinig taglagas na kagubatan, tandaan kung paano kumilos sa kagubatan.)
Pagsunod ng kolektibo.
Mga Tanong:
Ano ang panahon ngayon? Ano ang langit? Paano kumikinang ang araw? Mas mainit o mas malamig kaysa sa tag-araw?
Paano nagbago ang kulay ng mga dahon sa mga puno at shrubs? Nagsimula na bang mahulog? Ano ang pangalan ng hindi pangkaraniwang bagay kapag nahulog ang mga dahon?
Paano nagbago ang damo? Bigyang-pansin kung ang mga halaman ay namumulaklak na ngayon? Mayroon bang maraming sa kanila tulad ng sa tag-araw? Ano sa palagay mo ang dahilan ng gayong mga pagbabago sa mga halaman sa taglagas? (Mas kaunting ilaw, init).
Alamin, mayroon bang maraming mga insekto ngayon tulad ng nagkaroon ng tag-araw? Nasaan ang kanilang higit pa: sa araw o sa lilim? Bakit sila nagtago sa ilalim ng bark ng mga puno, sa lupa, sa ilalim ng mga nahulog na dahon? Ano ang mga pangalan ng mga ibon na lumilipad sa mas mainit na mga rehiyon?
Independent obserbasyon.
Pag-uusap: "Anong mga puno ang lumalaki sa kagubatan? Ano ang pagkakaiba? ".
Mga larong pambata: "Tumatakbo ako sa puno", "Hanapin kung ano ang ilalarawan ko".
Lumapit sa mga birches. Stroke ang birch gamit ang iyong mga kamay, hawakan ito sa iyong mga pisngi. Nakatayo nang nakaharap sa puno, pindutin ang iyong buong katawan laban dito. Pagkatapos, lumingon ka sa puno at mag-snuggle hanggang dito. Binibigyan ka ng lakas ng Birch. At ngayon binigyan niya ang bawat isa sa iyo ng isang hindi pangkaraniwang regalo upang ikaw ay malakas, alam kung paano gumana nang maayos, maglaro ng masaya, at hindi makakasakit sa bawat isa.
Laro ng didactic "Mabuting salita"... Anyayahan ang mga bata na mag-isip ng iba't ibang magagandang salita para sa mga puno.
Nakikipaglaro sa natural na materyal "Mga Scout".
Naaalala ng mga bata ang mga pangalan ng mga puno at prutas, kunin ang mga dahon at prutas ng isang tiyak, tiyak na punungkahoy.
Pag-play sa labas "Bunny".
Bunny galloped sa pamamagitan ng kagubatan, (mga kamay sa harap ng dibdib)
Si Bunny ay naghahanap ng pagkain. (Maliit na jumps sa dalawang binti)
Bigla ang kuneho sa itaas
Ang mga tainga ay tumaas tulad ng mga arrow (ilarawan ang mga tainga)
Isang tahimik na kalawang ang naririnig:
May nag-sneak sa kagubatan. (Tumingin sa paligid ng takot)
Ang liyente ay nakalilito sa mga track
Tumatakbo palayo sa gulo
Tumalon sa gilid at lumingon
(Pagsakay, tumatakbo sa isang bilog, dodges,
pagkatapos sa dalawang binti - isang malaking tumalon sa gilid)
At kulot sa ilalim ng isang bush
Tulad ng isang maliit na bola
Sa gayon ay wala nang mahanap. (Kulutin ang isang bola).
Konklusyon. Magtapos na ito ay dumating pagkahulog. (Ano ang mangyayari sa wildlife).
Nang makabalik mula sa naglalakad ang isang kolektibong sulat ay nakasulat sa isang hare meadow na dumating na ang taglagasat oras na upang maghanda para sa taglamig.
Kaugnay na mga pahayagan:
Noong Abril 2, 2015, kasama ang mga anak ng gitnang pangkat na "A", lumakad kami sa alaala na plaka at ang bantayog sa sundalo. Nalaman ng mga lalaki.
Target na lakad "patyo ng Kuban". "Patyo ng Kuban". Layunin: - kakilala ng mga preschooler sa Kuban na paraan ng pamumuhay, - kasama ang mga kaugalian at tradisyon ng Cossacks, - pag-ibig para sa kanilang katutubong lupain, ang Kuban.
Target na paglalakad sa Baikal na Layunin: Upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa Lake Baikal, tungkol sa flora at fauna nito. Pagbutihin ang mga kasanayan sa motor.
Petsa: Setyembre 2015 Inihanda at isinasagawa ng: guro ng gitnang pangkat na Timofeeva O. A. Layunin: Upang makilala ang mga bata na may mga bulaklak na kama, shrubs,.
Target na lakad "Pagsubaybay sa ilaw ng trapiko" Mga target na lakad "Mga Pagsubaybay sa ilaw ng trapiko" Mga Layunin: upang linawin ang konsepto ng mga signal ng trapiko; upang pagsamahin ang kaalaman sa mga patakaran para sa pagtawid ng mga kargamento.
Bawat taon pinaplano namin ng mga tagapagturo ang mga target na paglalakad kasama ang mga bata sa preschool. Kami kasama ang senior group No.6 ay gumawa ng MADOU Kindergarten No. 9.
Pangmatagalang pagpaplano ng mga naka-target na paglalakad sa senior group para sa 2015 -2016 na taon ng akademiko
pagsasama
setyembre
"Ano ang ibinigay sa amin ng taglagas?"
Upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa "gintong taglagas": ang panahon ay maaraw, tuyo, ang mga puno ay inilalagay sa isang makulay na sangkap. Ayusin ang mga pangalan ng mga palumpong at puno sa parke. Linawin ang kaalaman sa mga bata na ang mga gulay ay lumalaki sa hardin. Ang taglagas ay ang oras para sa pag-aani ng mga gulay. Makikilala at pangalanan ang mga gulay na lumalaki sa mga halamanan ng hardin d / hardin. Ipakilala ang mga gawaing pantao sa kalikasan
pag-unawa
komunikasyon
kaligtasan
kalusugan
Sa parke sa panahon
"Golden taglagas"
Upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa "gintong taglagas": ang panahon ay maaraw, tuyo, ang mga puno ay inilalagay sa isang makulay na sangkap. Ayusin ang mga pangalan ng mga palumpong at puno sa parke.
pag-unawa
komunikasyon
pagsasapanlipunan
kaligtasan
sa kalye Ostuzhev
Patuloy na makilala ang isa sa mga kalye ng bayan ng isang tao, palakasin ang kakayahang kumilos ng kultura sa kalye, isaalang-alang ang mga pampublikong gusali at ang kanilang layunin.
pag-unawa
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Sa Dolphin Park (maagang taglamig)
Turuan ang mga bata na makilala ang mga puno sa pamamagitan ng bark; obserbahan ang mga pagbabagong nagaganap sa likas na katangian: ang snow ay namamalagi sa isang makapal na layer sa lupa, ang lahat ng mga halaman ay natatakpan ng snow, ang mga halaman ay mainit sa ilalim ng snow, tulad ng sa ilalim ng isang kumot, ang mga puno ay natatakpan ng hamog na nagyelo mula sa hamog na nagyelo.
pag-unawa
komunikasyon
kaligtasan
kalusugan
Sa istadyum ng paaralan
Alamin kung paano nakikibahagi ang mga mag-aaral sa sports ng taglamig (skiing, skating); magsulong ng isang pagnanais na maglaro ng sports.
pag-unawa
komunikasyon
pagsasapanlipunan
kaligtasan
Sa kalye Leninsky Prospect.
Pagsubaybay sa trapiko
Patuloy na makilala ang mga bata sa mga kalye ng kanilang bayan, distrito. Sabihin sa mga bata na ang mga kalye ay pinangalanan sa mga sikat na tao; panoorin ang trapiko sa kalye; mag-ehersisyo sa pagkilala sa transportasyon, alam ang layunin nito (pasahero, kargamento, ilaw).
pag-unawa
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Sa Dolphin Park
(sa simula ng hitsura ng mga dahon)
Alamin ang mga pagbabago sa likas na katangian ng simula ng tagsibol: ang araw ay nagpapainit nang higit pa, natunaw ang niyebe. Lumubog ang mga bata sa mga puno, lumitaw ang mga unang bulaklak sa mga lugar na may ilaw (ina-at-ina)
pag-unawa
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Hanapin ang mga palatandaan ng tagsibol
Sa tagsibol mayroong higit na ilaw at init mula sa araw. Natunaw ang snow at yelo mula sa init. Ang mga lumulutang na yelo sa ibabaw ng tubig, sapagkat sila ay mas magaan kaysa sa tubig; sa ilalim ng impluwensya ng araw, ang yelo ay natutunaw at nagiging tubig. Ang mga ibon ay nagtatayo ng mga pugad upang mag-breed ng mga sisiw. Ang langit ay maliwanag at asul. Minsan ang mga ulap ay nagmula, kung saan nagmumula ang mainit na ulan sa tagsibol. Isang mainit na hangin na suntok
pag-unawa
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Sa mga sangang-daan
Pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa gawain ng isang inspektor ng pulisya ng trapiko; pagsamahin ang kaalaman sa mga patakaran ng kalsada
pag-unawa
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Meshcheryakova Alena Evgenievna