งานโพรไฟล์ของโรงเรียน ประวัติการศึกษาที่โรงเรียน: ข้อดีและข้อเสีย

ลูกของคุณใฝ่ฝันที่จะเป็นทนายความหรือแพทย์การศึกษาเฉพาะทางจะช่วยให้คุณเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่ต้องการได้หรือไม่? เด็กควรเลือกโปรไฟล์ใดถ้าเขายังไม่ได้ตัดสินใจเกี่ยวกับทิศทางในอนาคตของกิจกรรมมืออาชีพของเขา? และถ้าโปรไฟล์ถูกเลือกอย่างไม่ถูกต้อง คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ อีกมากมายเกี่ยวกับการศึกษาเฉพาะทางในบทความของเรา

การศึกษาเฉพาะทาง
ให้ความรู้อย่างลึกซึ้ง
ในสาขาวิชาที่จำเป็น
เพื่อการพัฒนาในอนาคต
อาชีพ

ปัญหาของการศึกษาเฉพาะทางที่โรงเรียนเป็นหนึ่งในประเด็นเร่งด่วนที่สุดในระบบการศึกษาสมัยใหม่และเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ถกเถียงกันมากที่สุดสำหรับทั้งนักเรียนและผู้ปกครองและสำหรับครู จะช่วยนักเรียนเลือกทิศทางได้อย่างไร? จะให้วัสดุที่จำเป็นทั้งหมดได้อย่างไรถ้าตัวแบบของคุณไม่ใช่แกนกลางและมีจำนวน จำกัด ? ในบรรดานักการศึกษานวัตกรรมดังกล่าวสามารถจัดการได้ทั้งผู้สนับสนุนและฝ่ายตรงข้าม

การศึกษาประวัติส่วนตัว: เหตุใดจึงมีความจำเป็น

ตามกฎแล้วนักเรียนมัธยมปลายกำลังยุ่งอยู่กับการเลือกทิศทางการศึกษาต่อไป ในโรงเรียนส่วนใหญ่เกิดขึ้นในระดับที่สิบบางครั้งก่อนหน้านี้ - จากที่แปด เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าในวัยนี้เด็กจะมีความสนใจและแผนสำหรับอนาคตอยู่แล้วและการศึกษาประวัติส่วนตัวจะช่วยให้เขามีความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและเข้าสู่มหาวิทยาลัยที่เหมาะสม

ดังนั้นระบบการฝึกอบรมเฉพาะทางจึงออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาสำคัญหลายประการ

ระบบโปรไฟล์
การฝึกอบรมที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุง
ความเป็นอิสระ
ความมีวินัยในตนเองแรงจูงใจ
และความรับผิดชอบ

• มีความรู้เชิงลึกในสาขาวิชาเฉพาะทาง. เมื่อความรู้วิชาที่จำเป็นสำหรับการรับอาชีพในอนาคตไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนพวกเขาต้องใช้บริการของผู้สอนหรือลงทะเบียนในหลักสูตรที่เหมาะสม ความสุขเช่นนี้อาจมีค่าใช้จ่ายสูงและไม่รับประกันว่าจะได้ทันเสมอ ที่นี่การฝึกอบรมเฉพาะทางมาช่วยเหลือ: ด้วยการเพิ่มจำนวนชั่วโมงที่อุทิศให้กับสาขาวิชาที่จำเป็นและการศึกษาในเชิงลึกเด็กจะได้เรียนรู้เนื้อหาที่จำเป็นทั้งหมด
• ปฐมนิเทศในโลกแห่งวิชาชีพ. การเข้าชั้นเรียนที่มีอคตินักเรียนไม่เพียง แต่จะเรียนวิชาเฉพาะทางมากขึ้น แต่ยังสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตของเขาและในที่สุดก็ตัดสินใจเลือก ตัวอย่างเช่นหากลูกชายของคุณเลือกที่จะศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเขาจะไม่เพียง แต่สามารถศึกษาด้านเคมีและชีววิทยาในเชิงลึกเท่านั้น แต่ยังได้ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของสาขาการแพทย์เกษตรและอื่น ๆ
• ความเป็นอิสระและความปรารถนาที่จะเรียนรู้. เด็กนักเรียนรักประวัติศาสตร์ แต่เขาเกลียดวิชาฟิสิกส์? การเลือกโปรไฟล์เขาจะเลือกสาขาวิชาที่มีความชอบมากกว่าและจะเป็นประโยชน์ในอนาคต อุทิศเวลามากขึ้นในการเรียนวิชาที่ชื่นชอบความเป็นอิสระและความปรารถนาที่จะเรียนรู้ของเขาจะเพิ่มขึ้น ระบบการศึกษาแบบโพรไฟล์มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนสามารถหาสิ่งที่เขาจะป่วยด้วยหัวใจของเขา
• เข้ามหาวิทยาลัยได้ง่าย. ลูกของคุณมองว่าตัวเองเป็นนักการเงินในอนาคตและกำลังจะเข้าเรียนคณะเศรษฐศาสตร์หรือไม่? หรือว่าเขาต้องการเป็นกุมารแพทย์และไปหาแพทย์? บ่อยครั้งที่มหาวิทยาลัยที่ดีต้องมีการเตรียมตัวในระดับสูงสำหรับการเข้าศึกษาซึ่งไม่สามารถจัดให้ได้โดยโปรแกรมการศึกษาทั่วไปตามปกติ ระบบการศึกษาเฉพาะทางที่ให้ความสนใจอย่างมากกับวิชาที่จำเป็นและพัฒนาความรู้ช่วยอำนวยความสะดวกในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ต้องการอย่างมาก

ประเภทของการศึกษาตามข้อมูลส่วนตัว

หัวข้อของการฝึกอบรมโปรไฟล์เป็นที่นิยมมากในปัจจุบัน: ในแต่ละปีมีการฝึกฝนโดยสถาบันการศึกษามากขึ้นเรื่อย ๆ อย่างไรก็ตามมันจะต้องเป็นพาหะในใจว่าประเภทของการฝึกอบรมสามารถแตกต่างกันอย่างมาก ในโรงเรียนสมัยใหม่ประเภทของการศึกษาเฉพาะทางแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม

• "โรงเรียน -VUZ". ชั้นเรียนโปรไฟล์ที่ทำงานในระบบดังกล่าวทำให้เกิดการปฐมนิเทศหลักสู่อาชีพในอนาคตและการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่เฉพาะเจาะจง ในเวลาเดียวกันอาจารย์จากสถาบันการศึกษาระดับสูงที่ตั้งอยู่ในเมืองเดียวกันกับที่โรงเรียนมักสอนในโรงเรียนดังกล่าว
• คลาสโปรไฟล์พร้อมโปรแกรมพิเศษ. โปรแกรมของระบบนี้ไม่เพียงให้เวลากับวิชาเฉพาะของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังอาจมีสาขาวิชาพิเศษอื่น ๆ ที่จะช่วยเปิดเผยสาระสำคัญของอาชีพ ตัวอย่างเช่นนักเรียนของโปรไฟล์ด้านมนุษยธรรมพร้อมกับสาขาวิชาปกติสามารถศึกษาเพิ่มเติมวารสารศาสตร์ปรัชญาหรือการศึกษาวัฒนธรรม
• วิชาเลือก. บทเรียนพิเศษในระบบนี้อยู่ในตารางเป็นหลักสูตรเพิ่มเติมหรือตัวเลือก ตัวอย่างเช่นหากบุตรหลานของคุณเลือกประวัติทางเศรษฐกิจและสังคมคุณสามารถสอนเศรษฐศาสตร์กฎหมายและสังคมวิทยาโดยการเลือก

ระบบ "โรงเรียนมหาวิทยาลัย" ได้รับการพิจารณาว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุดซึ่งโรงเรียนโรงเรียนหรือโรงยิมจะร่วมมือกับมหาวิทยาลัย มันไม่เพียง แต่พัฒนาความรู้ของนักเรียน แต่ยังเพิ่มโอกาสของผู้สมัครที่จะเข้าสู่งบประมาณ

ข้อดีข้อเสียของการศึกษาเฉพาะทาง

ระบบโปรไฟล์ของการศึกษาที่โรงเรียนเป็นหัวข้อที่ถกเถียงกันมากเนื่องจากมันไม่เหมาะสำหรับทุกคน ตัวอย่างเช่นสำหรับเด็กที่อายุยังน้อยรู้ว่าพวกเขาต้องการทำงานอะไรเมื่อโตขึ้นมันจะช่วยให้เข้าใจวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นทั้งหมดในระดับที่ต้องการ แต่สำหรับผู้ที่ใช้เวลาหลายปีไม่ต้องสงสัยเลยและไม่สามารถตัดสินใจได้เต็มที่ตัวเลือกการฝึกอบรมนี้อาจไม่ประสบความสำเร็จมากที่สุด ลองพิจารณาข้อดีและข้อเสียของระบบโปรไฟล์ที่มี

การศึกษาในเชิงลึก
รายการโปรไฟล์อำนวยความสะดวก
เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

• การฝึกอบรมที่ดีที่สุดในวิชาเฉพาะและเป็นผลให้การพัฒนาอาชีพเริ่มแรก. หากเด็กนักเรียนในวัยเด็กฝันที่จะเป็นสัตวแพทย์แล้วการศึกษาเชิงลึกของชีววิทยาในชั้นเรียนที่มีรายละเอียดวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจะให้ความรู้และทักษะในการทำงานในพิเศษนี้ นักกฎหมายในอนาคตจะได้รับความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สังคมศาสตร์และกฎหมายในระดับเศรษฐกิจและสังคม
• ความรู้สึกเป็นของชุมชนมืออาชีพ. จะมีอะไรดีไปกว่าการเรียนใน บริษัท ของคนที่มีใจเดียวกัน! ด้วยระบบดังกล่าววิญญาณการแข่งขันจะสูงกว่าปกติอย่างมากซึ่งจะกลายเป็นแรงจูงใจเพิ่มเติมสำหรับนักเรียน นอกจากนี้ยังเป็นการเตรียมความพร้อมให้กับเด็ก ๆ สำหรับปัญหาระดับมืออาชีพและพัฒนาขีดความสามารถ
• แรงจูงใจในตนเองและความปรารถนาที่จะเรียนรู้มากขึ้น. เมื่อจำนวนของวิชาที่ชอบในตารางสูงกว่าจำนวนของวิชาที่ไม่มีใครรักการเรียนรู้จะดีขึ้นมาก ตัวอย่างเช่นโปรแกรมเมอร์ที่มีศักยภาพจะยินดีที่จะไปโรงเรียนมากขึ้นถ้ามีบทเรียนสารสนเทศมากกว่าเรื่องราวที่ไม่มีใครรัก นักเรียนแต่ละคนที่เลือกโปรไฟล์มีความสนใจในความสำเร็จ
• ง่ายต่อการเปลี่ยนสู่ระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัย. การศึกษาแบบส่วนตัวที่มีการบรรยายชั้นเรียนภาคปฏิบัติและหลักสูตรวิชาเลือกจะค่อนข้างคล้ายกับระบบการสอนของมหาวิทยาลัย ดังนั้นสำหรับนักเรียนที่เรียนจบด้วยโปรไฟล์ทางสังคม - จิตวิทยาคณิตศาสตร์หรืออื่น ๆ การเรียนที่มหาวิทยาลัยดูเหมือนจะไม่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงดังนั้นเขาสามารถปรับตัวได้ง่ายขึ้น
• ความง่ายในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย. เสริมสร้างความรู้ในวิชาที่จำเป็นโอกาสในการเข้ามหาวิทยาลัยที่เป็นที่ต้องการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนที่มีการใช้ระบบ "โรงเรียนมหาวิทยาลัย" และมีการทำงานร่วมกันกับอาจารย์

วิชาเฉพาะ
ให้มากกว่าเสมอ
เวลาและดังนั้นการทำ
ทางเลือกนักเรียนปิด
ตัวคุณเองจากตัวเลือกอื่น ๆ

• ความยากลำบากในการเข้าชั้นเรียนโปรไฟล์. บ่อยครั้งในการที่จะเข้าชั้นเรียนด้วยโพรไฟล์วิทยาศาสตร์ธรรมชาติมนุษยธรรมหรืออื่น ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องผ่านการสอบเข้าแบบพิเศษซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จ ข้อกำหนดอาจมีขนาดค่อนข้างใหญ่ซึ่งหนึ่งควรจะเตรียมจิตใจ
• การละทิ้งตัวเลือกก่อนกำหนด. การเลือกทิศทางการศึกษาเพียงทางเดียวนักเรียนจะปิดตัวเลือกที่เหลือทั้งหมด ดังนั้นหากเด็กต้องการโปรไฟล์ทางคณิตศาสตร์และตัดสินใจที่จะไปศึกษาในฐานะนักแปลการสอบเพื่อรับเข้าเรียนจะยากกว่านี้มาก คุณอาจต้องหันไปใช้บริการของผู้สอน
• ไม่กี่ชั่วโมงในการเรียนวิชาที่ไม่ใช่วิชาแกน. การศึกษาลึกลงไปในสาขาวิชาเฉพาะนั้นนักเรียนมัธยมปลายจำนวนมากไม่ได้รับความรู้พื้นฐานในวิชาอื่น ๆ ที่โรงเรียนมัธยมควรให้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาที่ซับซ้อนสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนวิชาที่มีทิศทางต่างกันเช่นคณิตศาสตร์และวรรณกรรม

ฝึกฝนการเรียนต่อต่างประเทศ

ในประเทศที่พัฒนาแล้วหลายแห่งของโลกระบบการศึกษาเฉพาะทางได้ยึดถือมายาวนานในชีวิต ในสหราชอาณาจักรสหรัฐอเมริกาเยอรมนีฝรั่งเศสสวีเดนและประเทศอื่น ๆ การสอนดังกล่าวถือว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุดดังนั้นสัดส่วนของนักเรียนในระบบนี้จึงเพิ่มขึ้นทุกปี

ตามกฎแล้วต่างประเทศการแบ่งเป็นโพรไฟล์เกิดขึ้นสองถึงสามปีก่อนสำเร็จการศึกษานั่นคือในโรงเรียนมัธยม อย่างไรก็ตามองค์กรของการฝึกอบรมอาจแตกต่างกันไป ในประเทศเช่นฝรั่งเศสและเยอรมนีนักเรียนจะเรียนสาขาวิชาในโปรแกรมที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาเด็ก ๆ เลือกสาขาวิชาที่ต้องการเรียน นอกจากนี้ยังมีรายการบังคับให้เยี่ยมชมเช่นพลศึกษา

หลักการแยกโปรไฟล์

การแบ่งออกเป็นรูปแบบที่เกิดขึ้นตามลักษณะของสาขาวิชาและทิศทางของกิจกรรมมืออาชีพในอนาคต ความแตกต่างที่สำคัญคือการเพิ่มจำนวนชั่วโมงสำหรับวิชาเฉพาะอย่างไรก็ตามบางโปรแกรมยังมีการศึกษาสาขาวิชาเพิ่มเติม เริ่มแรกมีการระบุโปรไฟล์หลักสี่โปรไฟล์:

• โครงร่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
• ข้อมูลด้านมนุษยธรรม
• รายละเอียดทางคณิตศาสตร์;
• รายละเอียดทางสังคม - เศรษฐกิจ

ตัวอย่างเช่นหากลูกของคุณมีความสนใจในวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์จากนั้นเขาสามารถไปเรียนที่มีอคติทางคณิตศาสตร์อย่างปลอดภัยซึ่งจะมีบทเรียนที่เกี่ยวข้องมากมาย และถ้าเป็นภาษาต่างประเทศและประวัติศาสตร์แล้วมีมนุษยธรรม

ตอนนี้มีอีกหลายทิศทาง เด็กนักเรียนต้องการเป็นหมอฟันหรือไม่? ยินดีต้อนรับสู่ชั้นเรียนการแพทย์ หรือนักแปล จากนั้นชั้นเรียนภาษาศาสตร์คือสิ่งที่คุณต้องการ แต่ถ้าเด็กยังคงไม่สามารถเลือกความพิเศษที่แคบได้ และจะช่วยลูกของคุณในการเลือกได้ถูกต้องอย่างไร?

แน่นอนว่าไม่ใช่ว่าวัยรุ่นทุกคนจะรู้ว่าเขาจะทำอะไรหลังจากนั้นไม่กี่ปี เด็กนักเรียนจำนวนมากที่มีความสนใจในการท่องเที่ยววันนี้พรุ่งนี้ - ออกแบบและวันรุ่งขึ้น - จิตวิทยา ในระหว่างการศึกษาความสนใจสามารถเปลี่ยนหนึ่งหรือหลายครั้งซึ่งทำให้การเลือกชั้นเรียนมีความซับซ้อน

คุ้มค่าที่จะพิจารณา
สำหรับการเข้าสู่โปรไฟล์
ชั้นเรียนที่จำเป็น
การสอบค่อนข้างยาก

ปัญหาอีกประการหนึ่งที่นักเรียนมัธยมปลายเผชิญคือความยากลำบากในการเลือกหนึ่งในสองเรื่องที่น่าสนใจ ฉันควรทำอย่างไรหากเด็กต้องการเรียนชีววิทยาและวรรณคดีในเชิงลึก หรือว่าเขาสนใจด้านภูมิศาสตร์และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ดูเหมือนว่าจะแตกต่างกันไป แต่สาขาวิชาไม่เข้ากับกรอบของโปรไฟล์หนึ่งโดยเฉพาะดังนั้นจึงต้องมีการตั้งค่าเฉพาะหนึ่งโปรไฟล์เท่านั้น

โปรไฟล์: วิธีการเลือกทิศทางที่ถูกต้อง?

ในการเลือกทิศทางการเรียนที่เหมาะสมคุณควรมุ่งเน้นไปที่ความสามารถความต้องการและโอกาสของนักเรียน เพื่อช่วยให้เด็กเลือกหนึ่งในโปรไฟล์สามารถจัดกิจกรรมจำนวนมากที่โรงเรียน

• การทดสอบทางจิตวิทยา. การทดสอบและการตั้งคำถามช่วยระบุความโน้มเอียงของนักเรียนและทิศทางที่พวกเขาควรพัฒนา ตัวเลือกที่ดีคือการทดสอบการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ
• การสัมภาษณ์งาน. การสนทนากับนักจิตวิทยาครูและผู้แทนของอาชีพต่าง ๆ จะสามารถแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความสามารถอะไรและสิ่งที่เขาปรารถนา กลุ่มคำถามจะช่วยกำจัดทางเลือกที่ไม่เหมาะสมและระบุเส้นทางการพัฒนาที่มีแนวโน้ม
• พอร์ตโฟลิโอ. อีกวิธีหนึ่งในการพิจารณาว่าโปรไฟล์ด้านมนุษยธรรมเหมาะสำหรับนักเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหรืออื่น ๆ คือการรวบรวมแฟ้มสะสมผลงานที่นักเรียนประสบความสำเร็จและผลตอบแทนที่ผ่านมาทั้งหมดความสนใจกิจกรรมนอกหลักสูตรและการศึกษาเพิ่มเติมจะถูกบันทึกไว้ การรวบรวมข้อมูลทั้งหมดเข้าด้วยกันจะช่วยระบุทิศทางทั่วไป เด็กชนะการแข่งขันหมากรุกและสร้างคอมพิวเตอร์ที่บ้านหรือไม่นั่นคือประสบความสำเร็จในด้านที่เกี่ยวข้องกับตรรกะหรือไม่? ส่วนใหญ่แล้วโปรไฟล์ทางคณิตศาสตร์จะเหมาะกับเขา หรือนักเรียนปลูกดอกไม้บนหน้าต่างและรักที่จะดูแลสัตว์หรือไม่? จากนั้นรายละเอียดทางวิทยาศาสตร์จะกลายเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า
• วิชาเลือก "อาชีพในอนาคต". ชั้นเรียนเพิ่มเติมซึ่งจะพูดถึงอาชีพที่ทันสมัยจะช่วยในการเลือก ให้ครูพูดคุยเกี่ยวกับงานที่มีชื่อเสียงและได้รับค่าตอบแทนดีในหลักสูตรคุณยังสามารถดึงดูดตัวแทนของวิชาชีพและผู้ปกครองหลายคนให้พูด
• วันงาน. เหตุการณ์ที่ทุ่มเทให้กับการเลือกอาชีพจะเป็นวิธีที่ดีในการพิจารณาว่าโปรไฟล์ใดเหมาะที่สุดสำหรับนักเรียน บนพื้นที่พิเศษคุณสามารถวางข้อมูลทั้งหมดที่คุณต้องการเกี่ยวกับการทำงานและผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับเชิญจะตอบคำถามทุกข้อของนักเรียน
• ทัศนศึกษา. ไม่มีสิ่งใดที่จะทำให้การเลือกผู้เชี่ยวชาญเป็นเรื่องง่ายไปยังสถานที่ที่นักเรียนต้องการทำงานหลังการฝึกอบรม เยี่ยมชมโรงงานโรงพยาบาลหน่วยงานราชการสำนักงานและพื้นที่ค้าขายให้นักเรียนได้เห็นด้วยตาว่าการทำงานเป็นอย่างไรในสถาบันต่าง ๆ บางทีหนึ่งในพวกเขาที่ได้ไปพิพิธภัณฑ์จะเข้าใจว่าเขาต้องการเรียนประวัติศาสตร์ และนักเรียนคนอื่นเมื่อเห็นว่าชีวิตของเขาเต็มไปด้วยตัวแทนโฆษณาตัดสินใจว่าโฆษณาคือสิ่งที่เขาต้องการ

การศึกษาข้อมูลส่วนตัว: จับข้อผิดพลาด

ในกรณีโปรไฟล์
ชั้นเรียนไม่ได้พิมพ์หรือเด็ก
ตัดสินใจเปลี่ยนทิศทาง
ทางออกจากสถานการณ์
อาจกลายเป็นการอุทธรณ์
ติวเตอร์

กับองค์กรของการฝึกอบรมในระบบพิเศษปัญหาต่าง ๆ มักเกิดขึ้นบางอย่างที่เราตรวจสอบข้างต้น คุณต้องการให้ลูกอยู่ในโรงเรียนที่คุณชื่นชอบและรู้สึกไม่สบายหรือไม่? อย่าสิ้นหวังเราจะหาทางแก้ไขปัญหา

• ไม่ได้พิมพ์คลาสโปรไฟล์. บ่อยครั้งในโรงเรียนในการเปิดชั้นเรียนโปรไฟล์ต้องมีนักเรียนจำนวนหนึ่งเพื่อเลือกทิศทางนี้ ตัวอย่างเช่นลูกสาวของคุณกำลังจะกลายเป็นเภสัชกรและเด็กคนอื่น ๆ จากขนานจะไปมหาวิทยาลัยเทคนิคและเศรษฐกิจ ถ้ามีคนน้อยเกินไปที่ต้องการเรียนในชั้นเรียนที่มีทิศทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ผู้ปกครองจำนวนมากโอนลูกไปโรงเรียนอื่นที่มีประวัติที่เหมาะสม แต่การย้ายดังกล่าวอาจมาพร้อมกับความเครียดเพิ่มเติม ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือการเรียนแบบตัวต่อตัวและการแนะนำหลักสูตรวิชาเลือกสำหรับผู้ที่ต้องการ
• พิเศษที่เกี่ยวข้อง. ลูกชายของคุณกำลังจะไปหานักจิตวิทยาซึ่งต้องการความรู้เชิงลึกด้านชีววิทยาและสังคมศึกษา นอกจากนี้ยังมีการศึกษาชีววิทยาเพิ่มเติมโดยผู้ที่เลือกประวัติวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ - ด้านมนุษยธรรมหรือสังคม - เศรษฐกิจ ในกรณีนี้มันคุ้มค่าที่จะเลือกในทิศทางที่ยากกว่าที่จะให้และรายละเอียดปลีกย่อยของวินัยอื่นจะยังคงอยู่สำหรับการศึกษาด้วยตนเอง นอกจากนี้ด้วยการศึกษาเฉพาะด้านการบริการของติวเตอร์ไม่เกี่ยวข้อง
• การเปลี่ยนแปลงหลักสูตร. บ่อยครั้งในปีที่แล้วนักเรียนหลายคนเลือกอาชีพที่ไม่ถูกต้องซึ่งพวกเขาต้องการเริ่มต้น ตัวอย่างเช่นนักเรียนที่เรียนในชั้นเรียนกายภาพและคณิตศาสตร์ไปเรียนโปลีเทคนิค แต่ในปีที่แล้วตัดสินใจเป็นนักเศรษฐศาสตร์ ในเวลาเดียวกันการแปลในเกรด 11 นั้นแทบจะเป็นไปไม่ได้ คุณสามารถแก้ปัญหาได้โดยการแนะนำชั้นเรียนเพิ่มเติมที่โรงเรียนสำหรับผู้ที่ไม่ใช่มืออาชีพ ตัวอย่างเช่นบทเรียนสังคมศึกษาสำหรับชั้นเรียนที่มีอคติทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
• ขาดบุคลากรที่มีคุณภาพ. หากโรงเรียนมีครูไม่เพียงพอที่สามารถให้ความรู้ในเชิงลึกในวิชาเฉพาะคุณสามารถเชิญอาจารย์จากมหาวิทยาลัย ตัวอย่างเช่นในชั้นเรียนด้านมนุษยธรรมชาวรัสเซียชาวต่างประเทศและวรรณกรรมได้รับการสอนอย่างเข้มข้นและการสอนประวัติศาสตร์ก็เป็นที่ต้องการอย่างมาก ครูที่ได้รับเชิญหรือการลงทะเบียนในหลักสูตรพิเศษจะช่วยแก้ปัญหา

การศึกษาแบบโพรไฟล์เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมที่ช่วยในประเด็นที่หลากหลาย ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ทั่วไปในจำนวนที่จำเป็นเพื่อมุ่งเน้นไปที่สาขาวิชาที่จะเป็นประโยชน์กับเขาในอนาคต มันพัฒนาความเป็นอิสระและกระตุ้นความปรารถนาที่จะเรียนรู้ ทั่วโลกและในรัสเซียการแยกโปรไฟล์กำลังเป็นที่นิยมและเกี่ยวข้องมากขึ้น

เป้าหมายหลัก  - การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มุ่งเน้นการปฏิบัติที่มุ่งไปที่:

เพื่อเตรียมเด็กนักเรียนสำหรับการเข้าศึกษาต่อและการศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยในความเชี่ยวชาญทางเศรษฐกิจและสังคม

เพื่อให้ได้สมรรถนะทางเศรษฐกิจและสังคมที่จำเป็นสำหรับการขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จของเด็กนักเรียนในวัยผู้ใหญ่และการตระหนักถึงศักยภาพชีวิต

ภารกิจการฝึกอบรมโปรไฟล์:

1. ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัสเซียในด้านการศึกษาของหลักสูตรพื้นฐาน

2. เพื่อสร้างวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจและสังคมของนักเรียน: ความรู้ในสาขาวิชาเศรษฐกิจและสังคมทักษะการปฏิบัติของกิจกรรมทางเศรษฐกิจประสบการณ์ของพฤติกรรมทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรม deontological

3. เพื่อให้ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาและการสอนในการสร้างคุณภาพส่วนบุคคลและธุรกิจของคนทันสมัย

4. พัฒนาทักษะของนักเรียนในการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพทางเลือกที่เหมาะสมของอาชีพในอนาคต

5. พัฒนาแรงจูงใจและสร้างทักษะในกิจกรรมการวิจัย

6. เพื่อให้นักเรียนสามารถแข่งขันในแง่ของการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่พวกเขาเลือก

วิธีการฝึกอบรม:

การบรรยายการสัมมนาการฝึกปฏิบัติ

เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบอินเทอร์แอคทีฟ (การระดมความคิดเทคโนโลยีการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ("กลุ่ม", "จำนวนการปฏิเสธ" "หมวก" ฯลฯ เกมสวมบทบาทและเกมธุรกิจเทคโนโลยีการออกแบบกรณีศึกษา), ทัวร์, การอภิปราย, กรณีศึกษา - เทคโนโลยีการฝึกอบรม ฯลฯ );

ดำเนินการเรียนแบบตัวต่อตัวโดยผู้เชี่ยวชาญ (ผู้ประกอบการทนายความ ฯลฯ )

ความสามารถที่เกิดขึ้น:

- ความสามารถเรื่อง  ("เรียนรู้ที่จะเป็น") - ความรู้อย่างเป็นระบบที่เป็นพื้นฐานของสังคมศาสตร์ การครอบครององค์ประกอบของระเบียบวิธีการรับรู้ทางสังคม ความสามารถในการนำทางในกระแสข้อมูลที่ทันสมัยและปรับให้เข้ากับปรากฏการณ์และกระบวนการของโลกสมัยใหม่ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ความสามารถในการประเมินสภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของชีวิตมนุษย์

- ความสามารถด้านระเบียบวิธี  (“ เรียนรู้ที่จะทำ”) - ความสามารถในการวิเคราะห์และดำเนินการในขอบเขตทางสังคม - เศรษฐกิจความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้มาเพื่อโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมทางสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความยืดหยุ่นและความคล่องตัวในสภาวะต่างๆที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพ

- ความสามารถในการสื่อสาร (“ เรียนรู้ที่จะอยู่ด้วยกัน”) - ความสามารถในการแสดงความคิดอย่างชัดเจนและชัดเจนระบุและแสดงความคิดเห็นของคน ๆ หนึ่งในกระบวนการสื่อสารทางธุรกิจ ความสามารถในการอ่านและทำความเข้าใจข้อความที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาทางสังคม - เศรษฐกิจ ความสามารถและความเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในการอภิปรายเกี่ยวกับการกดปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมเพื่อสนับสนุนและโต้แย้งตำแหน่งของใครคนหนึ่งเพื่อต่อต้านความคิดเห็นที่แตกต่าง

- ความสามารถทางสังคม  ("เรียนรู้ที่จะต้องรับผิดชอบ") - ความรู้สึกของความรับผิดชอบต่อสังคมความสามารถในการร่วมมือกันความสามารถในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ มีทักษะความเข้าใจซึ่งกันและกันการเคลื่อนไหวในสภาพสังคมที่แตกต่างกัน

- ความสามารถทางปัญญา  (“ เรียนรู้ที่จะเรียนรู้”) - ความเต็มใจที่จะพัฒนาระดับการศึกษาอย่างต่อเนื่องความต้องการในการทำให้เป็นจริงและตระหนักถึงศักยภาพส่วนบุคคลของผู้อื่นความสามารถในการได้รับความรู้และทักษะใหม่ ๆ อย่างอิสระความยืดหยุ่นในการใช้พวกเขาเมื่อต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

โปรไฟล์จัดกิจกรรมของนักเรียนในโครงการ "ความรู้ทางการเงิน"

ลักษณะของความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่นำมาใช้นั้นไม่เพียง แต่สะท้อนให้เห็นในงานออกแบบกับชั้นเรียนวิศวกรรมของโรงเรียนในการแก้ปัญหาทางเทคนิค แต่ยังรวมถึงการทำงานกับระดับของข้อมูลทางสังคมและเศรษฐกิจด้วย ความสนใจเป็นจำนวนมากในการพัฒนาความรู้ทางการเงินของนักเรียนมัธยมเพื่อพัฒนาทักษะพฤติกรรมที่รับผิดชอบในโลกของการเงิน งานโครงการจะดำเนินการในกลุ่มย่อยและเป็นรายบุคคลเพื่อศึกษาตัวอย่างต่างๆของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจในคู่ "ลูกค้า - ธนาคาร" และ "พลเมือง - รัฐ" เด็ก ๆ ในโรงเรียนของเรามีส่วนร่วมในการแข่งขันโอลิมปิกและการแข่งขันป้องกันโครงการเข้าร่วมการฝึกอบรมทางธุรกิจที่จัดโดยมหาวิทยาลัยพัฒนาความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ ผลงานของพวกเขาคือชัยชนะในการแข่งขันทางธุรกิจและรางวัลที่ olympiads ความรู้ทางการเงิน "หลักฐานที่สูงขึ้น" ที่โรงเรียนเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์ที่สูงขึ้นและ "คณิตศาสตร์ในงบประมาณของครอบครัว" ภายใต้การอุปถัมภ์ของกระทรวงการคลัง RF

4. กระบวนการศึกษา

รายละเอียดจะดำเนินการในห้องเรียนและหลังเลิกเรียนในกรอบของการศึกษาภาคบังคับและการศึกษาเพิ่มเติมผ่านองค์ประกอบพื้นฐานและโรงเรียน หลักสูตรนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานของนักเรียนในวิชาที่ไม่ใช่แกนหลักและเปิดโอกาสให้นักเรียนสามารถสร้างโปรไฟล์และความเชี่ยวชาญเฉพาะทางได้ขั้นสูงในวิชาที่เลือก: ภาษารัสเซีย, วรรณคดี, ประวัติศาสตร์, สังคมศึกษา, เศรษฐศาสตร์, กฎหมาย, คณิตศาสตร์, ฟิสิกส์, เคมี, ชีววิทยา และกิจกรรมระดับมืออาชีพในสาขาวิทยาศาสตร์ทางปรัชญาสังคมศาสตร์และคณิตศาสตร์ธรรมชาติ

หลักสูตรของกลุ่มเฉพาะขึ้นอยู่กับคำสั่งของมิน ARR RF No 1312 ลงวันที่ 9 มีนาคม 04“ การอนุมัติหลักสูตรสหพันธรัฐสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปของสหพันธรัฐรัสเซียที่ใช้โปรแกรมการศึกษาทั่วไป” Bulletin การศึกษา, 8 เมษายน 2004 (เกรด 10), สั่งซื้อขั้นต่ำ ARR RF№ 834 ลงวันที่ 03/06/01 "ในการอนุมัติหลักสูตรพื้นฐานการทดลองของสถาบันการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย" แถลงการณ์ของการศึกษา, 8 เมษายน 2001 (11 ชั้น)

- สนามการศึกษา“ Philology” ได้รับการเสริม 1 ชั่วโมง (รัสเซีย), 1 ชั่วโมง (วรรณกรรม), 1 ชั่วโมง (อังกฤษ); สาขาการศึกษา "สังคมศึกษา" ได้รับการเสริมโดย 1 ชั่วโมง (ประวัติศาสตร์) และ 1 ชั่วโมง (กฎหมาย)

- สาขาการศึกษา“ คณิตศาสตร์” ได้รับการเสริม 1 ชั่วโมง (พีชคณิตและจุดเริ่มต้นของการวิเคราะห์),“ สังคมศึกษา” - 1 ชั่วโมง (กฎหมาย), 1 ชั่วโมง (เศรษฐศาสตร์); “ ภาษาศาสตร์” - 1 ชั่วโมง (ภาษาอังกฤษ)

  องค์ประกอบของโรงเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการศึกษาเฉพาะทางผ่านหลักสูตรวิชาเลือกเพื่อแก้ไขความรู้ในวิชาที่ไม่ใช่วิชาสำคัญตลอดจนกิจกรรมการออกแบบและการวิจัย

รายละเอียดทางสังคม - เศรษฐกิจ

วิชาศึกษา
1. องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง
วิชาพื้นฐาน
ภาษารัสเซีย
วรรณกรรม
ภาษาต่างประเทศ
สารสนเทศและ ICT
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
พลศึกษา
วิชาเฉพาะ
คณิตศาสตร์
สังคมศาสตร์
เศรษฐกิจ
ภูมิศาสตร์

โพรไฟล์เทคโนโลยีสารสนเทศ

วิชาศึกษา	จำนวนชั่วโมงการศึกษารายสัปดาห์ในการศึกษาสองปี
1. องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง
วิชาพื้นฐาน
ภาษารัสเซีย
วรรณกรรม
ภาษาต่างประเทศ
สังคมศึกษา (รวมถึงเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย)
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
พลศึกษา
วิชาเฉพาะ
คณิตศาสตร์
สารสนเทศและ ICT
2. ส่วนประกอบภูมิภาค (ระดับภูมิภาค)
ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของหัวเรื่องของสหพันธรัฐรัสเซีย
3. องค์ประกอบของสถาบันการศึกษา
วิชาเลือก, การปฏิบัติทางการศึกษา, โครงการ, การวิจัย

ข้อมูลด้านสังคมและมนุษยธรรม

วิชาศึกษา	จำนวนชั่วโมงการศึกษารายสัปดาห์ในการศึกษาสองปี
1. องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง
วิชาพื้นฐาน
ภาษารัสเซีย
วรรณกรรม
ภาษาต่างประเทศ
สารสนเทศและ ICT
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
พลศึกษา
วิชาเฉพาะ
คณิตศาสตร์
สังคมศาสตร์
เศรษฐกิจ
ภูมิศาสตร์
2. ส่วนประกอบภูมิภาค (ระดับภูมิภาค)
ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของหัวเรื่องของสหพันธรัฐรัสเซีย
3. องค์ประกอบของสถาบันการศึกษา
วิชาเลือก, การปฏิบัติทางการศึกษา, โครงการ, การวิจัย

3. วิชาเลือกสำหรับการเรียนเฉพาะและสากล

การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (เสร็จสมบูรณ์) จบการศึกษาทั่วไป ในขั้นตอนนี้มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่า "ความรู้การทำงานและการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนเพื่อส่งเสริมการตัดสินใจของตนเองทางสังคมและพลเมือง" นี้เป็นไปได้ด้วยการแนะนำการศึกษาเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยม "มุ่งเน้นไปที่การสร้างรายบุคคลและการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียนรวมถึงคำนึงถึงความต้องการที่แท้จริงของตลาดแรงงาน ... ทำงานด้วยระบบที่ยืดหยุ่นของโปรไฟล์และความร่วมมือระหว่างระดับอาวุโสของโรงเรียนและสถาบันการศึกษาระดับประถม "(" แนวคิดของความทันสมัยของการศึกษาของรัสเซียในช่วงเวลาจนถึง 2010 ")

องค์ประกอบที่สำคัญของการศึกษาเฉพาะทางคือวิชาเลือกและวิชาบังคับ นอกเหนือจากการขยายและเพิ่มเนื้อหาการศึกษาของนักเรียนในด้านมนุษยศาสตร์แล้วหลักสูตรวิชาเลือกยังช่วยแก้ปัญหาการเรียนรู้ทักษะทักษะของสาขาวิชาที่กำหนด ในขณะที่เข้าร่วมหลักสูตรวิชาเลือกนักศึกษาวิชามนุษยธรรมจะได้รับโอกาสในการเปลี่ยนเป็นแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมปรับปรุงงานวิเคราะห์และทักษะการวิจัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์หลักในสาขาความรู้ด้านมนุษยธรรม

วิชาเลือกไม่ซ้ำกับโปรแกรมและไม่ได้แทนที่บทเรียน

ชั้น	ชื่อหลักสูตร		การอนุมัติหลักสูตร
	วัฒนธรรมเป็นปรากฏการณ์ที่ครอบคลุม	ครู: Filina T.V. (w / c.)	AIC และ PRNO รองศาสตราจารย์ที่ภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Pyankova NI
	ความรู้พื้นฐานทางสังคมวิทยาและจิตวิทยา	ครู: Syurin S.N. (1Q.cat.)
	การเรียนรู้การรู้จำเสียงพูดภาษาอังกฤษโดยใช้การสนทนาเจ้าของภาษา	ครู: Utlik S.I.	วิธีการศูนย์ของ Krasnogorsk Sadekova A.L.
	ภาษาอังกฤษธุรกิจ
	หลักสูตรไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเชิงปฏิบัติ
	นักคิดในอดีตเกี่ยวกับสังคมและมนุษย์	อาจารย์ Ryazanov L.A. (w / c)
	พื้นฐานตรรกะของทฤษฎีการโต้แย้ง	Filina T.V. / in /
	วรรณกรรมรัสเซียร่วมสมัย
	การวัดปริมาณทางกายภาพในระบบ SI ฟิสิกส์	Obolonkova G.N.
	งานวิจัยทางชีววิทยา	Kuzmenko Yu.E. / 1k /
	พันธุศาสตร์ของมนุษย์ คุณและพันธุกรรมของคุณ	Kuzmenko Yu.E. / 1k /
	เซลล์วิทยาและพื้นฐานของจุลชีววิทยา
	การประชุมเชิงปฏิบัติการการแก้ปัญหาทางชีววิทยา
	พารามิเตอร์	ทุม ใน / ถึง
	มีหลายชื่อ
	รูปภาพของตัวเลขอวกาศ	Ryzhova I.G.
	รูปทรงหลายเหลี่ยม
	combinatorics	Fedorenko S.V.
	ทฤษฎีความน่าจะเป็น

ดังนั้นหลักสูตรนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกเรียนในช่วงบ่ายโดยไม่ต้องเพิ่มภาระของห้องเรียน

ประเภทของโรงเรียนเฉพาะทางอาวุโส - กลุ่มเฉพาะที่มีความเป็นไปได้ในการฝึกอบรมตามหลักสูตรแต่ละหลักสูตร วิชาส่วนใหญ่จะถูกศึกษาโดยนักเรียนในสองระดับ - พื้นฐานและแกนกลาง นักเรียนแต่ละคนเลือกวิถีการศึกษารายบุคคล - วิชาที่จะเรียนในระดับพื้นฐานซึ่งในระดับแกนกลาง (อย่างน้อยสองวิชา)

วิชาเลือกมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนวิชาเป็นโปรไฟล์ ดังนั้นระดับพื้นฐานเช่นเดียวกับการสนับสนุนความสนใจที่นอกเหนือไปจากวิชาโรงเรียนแบบดั้งเดิม

การศึกษาสากลสามารถเสนอให้กับนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้เนื้อหาวิชาหรือตามคำขอของนักเรียน

นอกจากนี้การศึกษาเฉพาะทางสามารถดำเนินการได้บนพื้นฐานของ หลักสูตรนักเรียนรายบุคคล. โปรแกรมการศึกษารายบุคคลเป็นโปรแกรมกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนรวบรวมโดยยึดตามความสนใจและคำขอศึกษาของเขาและกำหนดเป้าหมายและผลการศึกษา มันถูกออกแบบมาสำหรับสองปี (10 - 11 ชั้น)

การใช้หลักสูตรส่วนตัวสำหรับการฝึกอบรมเฉพาะทางช่วยให้คุณตระหนักถึงความต้องการด้านการศึกษาที่หลากหลายของนักเรียนครอบครัวนายจ้างสถาบันการศึกษาสายอาชีพและสถาบันการศึกษาทั่วไปหลายประเภท

จำนวนตัวเลือกที่มีให้กับนักเรียนขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ: คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน; จากฐานข้อมูลด้านการศึกษาของโรงเรียน (ความพร้อมของห้องเรียนที่มีอุปกรณ์ครบครันการจัดหากระบวนการเรียนรู้ด้วยวัสดุเครื่องมือรีเอเจนต์และอื่น ๆ ); จากการโต้ตอบของจำนวนนักเรียนในโรงเรียนถึงความสามารถในการออกแบบ (เช่นการมีหรือไม่มีการเปลี่ยนแปลงครั้งที่สอง) ความสามารถของโรงเรียนในการหาวิธีในการสนับสนุนหลักสูตรนี้ จากความสามารถของหัวหน้าครูในการจัดทำตารางเวลาตามหลักสูตรพื้นฐาน แต่คำนึงถึงเส้นทางการศึกษาของกลุ่มนักเรียนที่มีรูปแบบ

ทางการศึกษา โปรแกรม  GBOU โรงยิม  ลำดับ 625 องค์การ ระยะเวลา  การปรับตัว ...

โปรแกรมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสำหรับช่วงเวลา 2549-2553

โปรแกรม

... โปรแกรมบนระยะเวลา 2006-2010 gG. นอกจากนี้ยังนำเสนอทิศทางหลักของการพัฒนา ทางการศึกษา  ระบบและการหาร บน ... บน 2006-2010   ปีที่ผ่านมา โปรแกรม  การพัฒนาการศึกษาในระบบการศึกษาของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บนระยะเวลา 2003-2008 ...

โครงการพัฒนา“ โรงยิมหมายเลข 2” ของหมู“ โรงยิมหมายเลข 2”“ การพัฒนาบุคคลที่มีความสามารถในการสื่อสาร”

กฎหมาย

การศึกษาของรัสเซีย บนระยะเวลา  ไปยัง 2010   ปีที่ผ่านการอนุมัติ ... ทางการศึกษา  ของพื้นที่ โรงยิมรวมถึงสื่อการสอน ทางการศึกษา  กระบวนการ บันทึกความเข้าใจ « มัธยม  หมายเลข 2 เป็นพื้นฐานและการพัฒนา บน  ขึ้นอยู่กับการปฏิบัติดังต่อไปนี้: - โปรแกรม ...

โปรแกรมการศึกษาของหมู“ Bereznikovskaya Sosh” (ปีการศึกษา 2552-2553)

โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ของกฎบัตร บันทึกความเข้าใจ  "โรงเรียนมัธยม Bereznikovskaya"; โปรแกรม  การพัฒนาสหกรณ์ บนระยะเวลา  จาก 2007 ถึง 2010 gG.; ... สำเร็จ ทางการศึกษา  กระบวนการขึ้นอยู่กับสถานะของสุขภาพของนักเรียนและทีมครู โรงยิม  เข้าแถว ...

โปรไฟล์ทางสังคม - เศรษฐกิจอะไรคืออาชีพของมัน? ในการตัดสินใจเลือกอย่างถูกต้องและมีข้อมูลคุณต้องมีความคิดว่าอะไรคือทิศทางของเศรษฐกิจคุณสมบัติที่เป็นเอกลักษณ์ของพวกเขา

ความสำคัญของเศรษฐศาสตร์

ในความหมายกว้าง ๆ เศรษฐกิจถือได้ว่าเป็นพื้นฐานของชีวิตสังคมสมัยใหม่ หากไม่มีรากฐานทางวัตถุโลกก็จะหยุดอยู่ ดังนั้นอาชีพทางเศรษฐกิจและสังคมจะเกี่ยวข้องและอยู่ในความต้องการเสมอ สาขาวิชาใดบ้างที่เป็นที่สนใจของบัณฑิตรุ่นใหม่? มีพื้นที่ดังกล่าวจำนวนมากเนื่องจากผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาทางเศรษฐกิจสามารถทำงานในอุตสาหกรรมเฉพาะด้านได้

อาชีพที่หลากหลาย

ลองพิจารณาความเชี่ยวชาญเฉพาะทางตามโปรไฟล์ ทิศทางทางเศรษฐกิจและสังคมสอดคล้องกับอาชีพของแคชเชียร์ แนวคิดนี้แสดงถึงผู้เชี่ยวชาญในวงกว้างรวมถึงแคชเชียร์ซูเปอร์มาร์เก็ตธนาคาร หลายคนไม่มีการศึกษาขั้นสูงและปฏิบัติหน้าที่ ในธนาคารตำแหน่งดังกล่าวเรียกว่าแคชเชียร์และแคชเชียร์สกุลเงินต่างประเทศ ภารกิจแรกคือการดำเนินการด้านการธนาคารที่หลากหลายและสิ่งที่สองคือการขายและซื้อเงินตราต่างประเทศ

พนักงานธนาคารเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาด้านเศรษฐกิจที่เป็นพนักงานของสถาบันนี้ โดยทั่วไปแต่ละคนมีหน้าที่ของตัวเองความเชี่ยวชาญจะถูกกำหนดในระหว่างการจ้างงาน

ประวัติทางเศรษฐกิจและสังคมหมายถึงและเขาคำนึงถึงการดำเนินธุรกิจทั้งหมดของ บริษัท ชำระภาษีตรงเวลาติดต่อกับหน่วยงานภาครัฐและหน่วยงาน

บัญชีของตัวเองอยู่ในองค์กรใด ๆ โดยไม่คำนึงถึงขนาดของมัน แนวคิดของ“ นักบัญชีมืออาชีพ” หมายถึงอาชีพทางเศรษฐกิจหลายประเภท

รายละเอียดทางสังคม - เศรษฐกิจรวมถึงความเชี่ยวชาญเช่นนักเศรษฐศาสตร์และผู้สอบบัญชี

ผู้ตรวจสอบสมัยใหม่

กิจกรรมของผู้ตรวจสอบบัญชีนั้นมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความน่าเชื่อถือของเอกสารทางบัญชีที่สถานประกอบการดำเนินการให้คำปรึกษาเฉพาะด้านการบัญชี นอกเหนือจากการศึกษาระดับสูงผู้สอบบัญชียังต้องการประสบการณ์ระดับมืออาชีพอย่างมากดังนั้นหลังจากจบการศึกษาจากสถาบันการเงินจึงไม่สามารถใช้บริการพิเศษนี้ได้ หลังจากได้รับใบรับรองพิเศษผู้สอบบัญชียังคงปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของเขา

ข้อมูลทางสังคม - เศรษฐกิจนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการได้มาซึ่งนักเศรษฐศาสตร์ทำงานในด้านการศึกษาการวางแผนการเตรียมการการดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจ อาชีพนักการเงินยังอยู่ในรายการของอาชีพดังกล่าว

ขอบเขตของกิจกรรมมืออาชีพของเขาคือแหล่งข้อมูลที่มีความแม่นยำ เหล่านี้รวมถึงผู้ค้านักลงทุน ตัวอย่างเช่นมันเป็นไปได้ที่จะรวมความรับผิดชอบของนักบัญชีการเงินนักเศรษฐศาสตร์ นอกจากนี้ยังมีอาชีพทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับตลาดหลักทรัพย์ โบรกเกอร์เป็นตัวกลางระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย ตัวแทนจำหน่ายดำเนินการในนามของพวกเขาการดำเนินงานต่างๆด้วยเงินสดและหลักทรัพย์

ในบรรดาอาชีพใหม่ที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่นี้เราทราบว่า "ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ" แม้จะเป็น "วัยเยาว์" ของเธอเธอก็ยังเป็นหนึ่งในผู้ที่ถูกขอมากที่สุดในด้านเศรษฐกิจ

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องตั้งชื่อตัวเลือกความเชี่ยวชาญดังกล่าวที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลทางเศรษฐกิจเช่นนักการตลาดผู้อำนวยการฝ่ายการค้าที่ปรึกษาด้านสินเชื่อผู้ประเมินผู้สะสมนักลอจิสติกส์โบรกเกอร์หุ้น

ข้อสรุป

จะเข้าสู่โปรไฟล์ทางสังคม - เศรษฐกิจได้อย่างไร? วิชาที่ดำเนินการสอบโดยไม่คำนึงถึงประเภทของสถาบันการศึกษาทางเศรษฐกิจในทางปฏิบัติไม่แตกต่างกัน มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องผ่านการสอบในวิชาคณิตศาสตร์เฉพาะภาษารัสเซียและสังคมศึกษา นอกเหนือจากความเชี่ยวชาญด้านบนคุณสามารถทำงานกับการศึกษาทางเศรษฐกิจในฐานะตัวแทนประกันภัยผู้ส่งสินค้าผู้ขายสินค้าการมีประกาศนียบัตรทางเศรษฐกิจในมือของคุณคุณจะหางานทำเสมอ