คำสอนเชิงวิวัฒนาการของชาร์ลส์ ดาร์วิน การนำเสนอในหัวข้อ “Charles Darwin กับคำสอนเรื่องวิวัฒนาการ” การนำเสนอหัวข้อการพัฒนาคำสอนของ Charles Darwin

หลักคำสอนเชิงวิวัฒนาการ

ช.ดาร์วิน.

หลักฐานวิวัฒนาการ

ครู Smirnova Z. M.

การสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการ

หลักคำสอนที่สร้างขึ้น

ซี. ดาร์วิน และ เอ. วอลเลซ

2401 – ในวันที่ 1 กรกฎาคม ที่การประชุมของ Linnean Society ได้มีการนำเสนอแนวคิดของ Charles Darwin และ A. Wallace เกี่ยวกับการเกิดขึ้นของสายพันธุ์ผ่านการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

พ.ศ. 2402 (ค.ศ. 1859) – ตีพิมพ์ครั้งแรกของหนังสือ “กำเนิดสายพันธุ์โดยวิธีคัดเลือกโดยธรรมชาติ”

Charles Darwin

1809-1882

อัลเฟรด วอลเลซ

(1823-1913)

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของทฤษฎี

ซี. ดาร์วิน

เศรษฐกิจสังคม:

1. การพัฒนาระบบทุนนิยม (ค้นหาตลาด แหล่งวัตถุดิบ)

• การจัดทริปรอบโลกการมีส่วนร่วม

ซี. ดาร์วิน

3. การปฏิบัติพ่อพันธุ์แม่พันธุ์: การสร้างพันธุ์สัตว์และพันธุ์พืช

ภูมิหลังทางวิทยาศาสตร์:

1. โครงสร้างเซลล์ของสิ่งมีชีวิต (R. Guk, A. Levenguk)

2. ความคล้ายคลึงกันของตัวอ่อนสัตว์ (เค. แบร์)

3. การค้นพบในสาขากายวิภาคเปรียบเทียบของบรรพชีวินวิทยา (J. Cuvier);

4. นักธรณีวิทยา Charles Lyell พิสูจน์ว่าพื้นผิวโลกเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ภายใต้อิทธิพลของกระบวนการทางธรรมชาติ (t, ลม, การตกตะกอน ฯลฯ )

"บีเกิ้ล"

ชาร์ลส ไลเอลล์ (1797-1875)

การสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการ

ข้อดีหลักของ Charles Darwin คือเขาเปิดเผยพลังขับเคลื่อนแห่งวิวัฒนาการ เขาอธิบายอย่างเป็นรูปธรรมถึงการเกิดขึ้นและธรรมชาติของความเหมาะสมโดยอาศัยการกระทำของกฎธรรมชาติเท่านั้น โดยปราศจากการแทรกแซงของพลังเหนือธรรมชาติ

คำสอนของดาร์วินบ่อนทำลายแนวคิดเชิงอภิปรัชญาเกี่ยวกับความคงอยู่ของสายพันธุ์และการสร้างสรรค์โดยพระเจ้าโดยพื้นฐาน

การปฏิบัติทางการเกษตรทำหน้าที่เป็นต้นแบบสำหรับกระบวนการที่เกิดขึ้นในธรรมชาติของดาร์วิน

ในประเทศอังกฤษ.

พลังขับเคลื่อนวิวัฒนาการของพันธุ์และสายพันธุ์

ความแปรปรวน: การคัดเลือกโดยธรรมชาติ

– ไม่แน่นอน

(จีโนไทป์); มีสติ หมดสติ

– แน่ใจ - จัดขึ้นใน – บุคคลนั้นไม่ได้

(การปรับเปลี่ยน); ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้

– มีความสัมพันธ์กัน เป้าหมายที่ตั้งไว้ด้วยตนเองและ

วัตถุประสงค์ (สัมพันธ์กัน) เพียงแค่กำจัด

ตั้งใจให้มีคุณค่าน้อยลง

พ่อพันธุ์แม่พันธุ์ของแต่ละบุคคลและใบ

ดีที่สุดในเผ่า

การคัดเลือกโดยมนุษย์เรียกว่าการประดิษฐ์

การคัดเลือกโดยธรรมชาติ - การสะสมลักษณะโดยตรง

เพื่อประโยชน์ของมนุษย์

ผลการคัดเลือกงาน

ซาวอย

ผักกาดขาว

กะหล่ำปลีแดง

กะหล่ำปลีป่า

โคห์ลราบี

สี

ปักกิ่ง

บร็อคโคลี

บรัสเซลส์

การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่ในสภาพธรรมชาติ

การศึกษาการคัดเลือกโดยธรรมชาติช่วยให้ Charles Darwin เข้าใจแรงผลักดันเบื้องหลังการก่อตัวของสายพันธุ์ในสภาพธรรมชาติ:

สัตว์ทั้งหลายมีความเป็นปัจเจกในระดับหนึ่ง ความแปรปรวน;

ลักษณะจากพ่อแม่นั้นสืบทอดมาจากลูกหลาน

สิ่งมีชีวิตแต่ละประเภทมีความสามารถไม่จำกัด (ในกล่องงาดำมี 3,000 เมล็ด ปลาสเตอร์เจียนให้ผลผลิต 2 ล้านเมล็ด ไข่);

การขาดทรัพยากรที่สำคัญนำไปสู่การต่อสู้เพื่อ การดำรงอยู่;

ในการต่อสู้เพื่อดำรงอยู่ ผู้รอดชีวิตคือผู้ที่มากที่สุด

บุคคลที่ปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขเหล่านี้

พลังขับเคลื่อนวิวัฒนาการของสายพันธุ์

การคัดเลือกโดยธรรมชาติ -

ความแปรปรวนทางพันธุกรรม:

ปัจจัยชี้นำหลักของวิวัฒนาการ

รวมกัน,

กลายพันธุ์

ดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่

ความจำเพาะ

– เกิดขึ้นระหว่าง

บุคคล

พันธุ์อื่นก็มี

ความต้องการเดียวกัน

จำเพาะเจาะจง

– เกิดขึ้นระหว่าง

บุคคลประเภทเดียวกันสำหรับอาณาเขต อาหาร เพศหญิง

ต่อสู้กับสภาพแวดล้อมที่เลวร้าย – บุคคลที่แข็งแกร่งที่สุดและยืดหยุ่นที่สุดสามารถอยู่รอดได้ในการต่อสู้กับภัยแล้ง น้ำท่วม และความหนาวเย็น

ผลลัพธ์

แนวคิดของดาร์วินเรื่องการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

เนื้อหาสำหรับวิวัฒนาการคือความแปรปรวนที่ไม่แน่นอน

การคัดเลือกโดยธรรมชาติเป็นผลมาจากการต่อสู้เพื่อ การดำรงอยู่การเลือกทำลายล้างบางส่วน บุคคลและการสืบพันธุ์ของผู้อื่นเป็นพิเศษ ปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมความเป็นอยู่มากที่สุด

ดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่

การคัดเลือกโดยธรรมชาติ

ผลที่ตามมา

ฟิตเนส สิ่งมีชีวิตต่อสิ่งแวดล้อม ความหลากหลายของสายพันธุ์

รูปแบบของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

การคัดเลือกโดยธรรมชาติเป็นปัจจัยสร้างสรรค์เพียงอย่างเดียวในการวิวัฒนาการที่นำการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมแบบสุ่มไปสู่การก่อตัวของการปรับตัว

รูปแบบของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

การย้าย

การเลือก

ก่อกวน (ฉีกขาด)

มีเสถียรภาพ

รูปแบบการคัดเลือกโดยธรรมชาติ - การคัดเลือกผู้ขับขี่

การเลือกขับรถ –ทำหน้าที่ในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมและก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในมูลค่าเฉลี่ยของลักษณะและการเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่

รูปแบบของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ – การคัดเลือกอย่างมีเสถียรภาพ

เสถียรภาพ – ทำงานภายใต้สภาพแวดล้อมที่คงที่

การคัดเลือกมุ่งเน้นไปที่ตัวแปรที่รุนแรงและเป็นประโยชน์ต่อบุคคลที่มีค่าลักษณะโดยเฉลี่ย

ในพืชที่มีแมลงผสมเกสร ขนาดและรูปร่างของดอกจะคงที่ ดอกไม้ที่ไม่สอดคล้องกับโครงสร้างของแมลงผสมเกสรจะไม่ก่อให้เกิดเมล็ดดังนั้นยีนที่ทำให้เกิดการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานจึงถูกกำจัดออกจากกลุ่มยีนของประชากร รูปแบบของการเลือกนี้อธิบายโดย I. Schmalhausen (1946)

รูปแบบของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ – การคัดเลือกแบบก่อกวน (ฉีกขาด)

ก่อกวน (ฉีกขาด) –ดำเนินงานในพื้นที่ที่มีสภาพความเป็นอยู่ที่หลากหลาย มีจุดมุ่งหมายที่จะเลือกไม่ใช่ลักษณะเดียว แต่มีหลายลักษณะที่แตกต่างกัน ซึ่งแต่ละลักษณะเอื้อต่อการอยู่รอด ค่าเฉลี่ยของคุณลักษณะจะถูกตัดออก

เมล็ดพืช

ออกจาก

ดอกตูม/ผลไม้

ตัวอ่อน

การเปรียบเทียบการคัดเลือกโดยธรรมชาติและการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

ลักษณะเฉพาะ

การคัดเลือกประดิษฐ์

วัสดุสำหรับการเลือก

การคัดเลือกโดยธรรมชาติ

ความแปรปรวนทางพันธุกรรมและไม่ใช่ทางพันธุกรรม

เลือก

ความแปรปรวนทางพันธุกรรม

มนุษย์

ผลลัพธ์

สภาพแวดล้อม

บุคคลที่มีลักษณะที่มีคุณค่าต่อมนุษย์

เลือกแล้ว

บุคคลที่เหมาะสมที่สุด

พันธุ์และสายพันธุ์ใหม่

สายพันธุ์ใหม่

การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม

การปรับตัวของสิ่งมีชีวิต

สู่ถิ่นที่อยู่

ตามคำกล่าวของลามาร์ก: พลังขับเคลื่อนแห่งวิวัฒนาการคือความปรารถนาของสิ่งมีชีวิตเพื่อความสมบูรณ์แบบ

ตัวอย่าง: ยีราฟเมื่อได้รับอาหารจะต้องยืดคออย่างต่อเนื่องเพื่อเอื้อมถึงใบของต้นไม้สูง (ออกกำลังกาย) ลักษณะเป็นกรรมพันธุ์

ตามที่ดาร์วิน:ในบรรดายีราฟมีสัตว์ที่คอยาวต่างกัน ผู้ที่มีคอยาวกว่าเล็กน้อยจะประสบความสำเร็จในการหาอาหารและเอาชีวิตรอดมากกว่า ลักษณะนี้ได้รับการถ่ายทอดมา เลยค่อยๆยาวไป.

คอยีราฟ

สมรรถภาพสัมพัทธ์ของสายพันธุ์

ตำแหน่งของดาร์วิน - ความฟิต (ความสะดวก) นั้นสัมพันธ์กันเสมอ

การปรับตัวใด ๆ จะมีประโยชน์เฉพาะในสภาวะที่เกิดขึ้นเท่านั้น เมื่อเงื่อนไขเปลี่ยนแปลง มันก็ไม่มีประโยชน์หรือแม้กระทั่งเป็นอันตรายต่อร่างกาย (กระต่ายไม่สามารถมองเห็นได้สำหรับผู้ล่าในหิมะ แต่มองเห็นได้ชัดเจนกับพื้นหลังของลำต้นของต้นไม้ และโลกมืดในฤดูหนาวที่ไม่มีหิมะ)

รูปแบบของอุปกรณ์

• การปรับตัวทางสัณฐานวิทยา – การเปลี่ยนแปลงโครงสร้าง

ร่างกาย (รูปร่างเพรียวบางในปลาและนก)

• ปลอมตัว – รูปร่างและสีผสานกับวัตถุรอบๆ (ม้าน้ำ แมลงแท่ง)

รูปแบบของอุปกรณ์

• การระบายสีที่อุปถัมภ์ – พัฒนาในสายพันธุ์นั้นอาศัยอยู่อย่างเปิดเผยและอาจเข้าถึงศัตรูได้ (ปลาลิ้นหมา, ตั๊กแตน) หากพื้นหลังของสภาพแวดล้อมไม่คงที่ขึ้นอยู่กับฤดูกาล สัตว์ต่างๆ จะเปลี่ยนสี (กระต่ายขาว กระต่ายสีน้ำตาล)

รูปแบบของอุปกรณ์

• การระบายสีคำเตือน – สดใสลักษณะของรูปแบบที่เป็นพิษและกัด (ตัวต่อ, ผึ้ง, งูหางกระดิ่ง)

 ล้อเลียน – ความคล้ายคลึงกันในด้านสีและรูปร่างของสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีการป้องกันกับสิ่งมีชีวิตที่ได้รับการคุ้มครอง (โฮเวอร์ฟลาย)

งูปะการังเท็กซัสมรณะ

งูนมเม็กซิกันที่ไม่เป็นอันตราย

หลักฐานวิวัฒนาการ

• สัณฐานวิทยา (กายวิภาคเปรียบเทียบ);

• ตัวอ่อน;

• บรรพชีวินวิทยา;

• ชีวเคมี;

• ชีวภูมิศาสตร์;

• หลักฐานทางอณูพันธุศาสตร์

หลักฐานทางสัณฐานวิทยา

(กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ)

แผนผังทั่วไปของโครงสร้างของสัตว์มีกระดูกสันหลัง

อวัยวะที่คล้ายกันและคล้ายคลึงกัน

พื้นฐาน

และความไม่เห็นด้วย

• แผนทั่วไปของโครงสร้างของสัตว์มีกระดูกสันหลัง:

• ความสมมาตรของร่างกายทวิภาคี
• กระดูกสันหลัง,
• ช่องของร่างกายทุติยภูมิ
• ประหม่า,
• ระบบไหลเวียนโลหิต ฯลฯ ;

หลักฐานวิวัฒนาการ

กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ

• อวัยวะที่คล้ายคลึงกัน – โครงสร้างและต้นกำเนิดคล้ายกัน โดยไม่คำนึงถึงหน้าที่ที่ทำ (โครงกระดูกของแขนขาของสัตว์มีกระดูกสันหลัง)

อวัยวะที่คล้ายคลึงกัน

มนุษย์แมววาฬบินได้

หนู

หลักฐานวิวัฒนาการ

กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ

• ร่างกายที่คล้ายกันมีโครงสร้างและต้นกำเนิดต่างกัน แต่ทำหน้าที่เหมือนกัน (เหงือกปลาและกุ้งเครย์ฟิช ปีกของนกและผีเสื้อ) อวัยวะที่คล้ายกันเป็นผลจากการบรรจบกัน

ร่างกายที่คล้ายกัน

ตุ่นตุ่นคริกเก็ต

ปีกผีเสื้อ

ปีกนก

หลักฐานวิวัฒนาการ

กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ

• พื้นฐาน –อวัยวะที่หายไปซึ่งในกระบวนการวิวัฒนาการได้สูญเสียความสำคัญในการดูแลรักษาสายพันธุ์ (นิ้วที่หนึ่งและสามในปีกนก นิ้วที่สองและสี่ของม้า กระดูกเชิงกรานของปลาวาฬ)

พื้นฐาน

ใหญ่โต

เมมเบรน

หู

กล้ามเนื้อ

ก้นกบ

หลักฐานวิวัฒนาการ

กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ

• อตาวิซึม –การปรากฏตัวของสัญญาณของบรรพบุรุษในสิ่งมีชีวิตสมัยใหม่ (ผมที่มีการพัฒนาสูง, หัวนมหลายอันในมนุษย์)

• คุณแบร์ (ค.ศ. 1828) การเปรียบเทียบเอ็มบริโอในประเภทต่างๆ ได้กำหนด "กฎแห่งความคล้ายคลึงกันของเอ็มบริโอ":

ในช่วงแรกของการพัฒนา เอ็มบริโอของสัตว์มีกระดูกสันหลังกลุ่มต่างๆ จะมีลักษณะคล้ายกัน

หลักฐานทางตัวอ่อน

เอฟ. มุลเลอร์ และอี. เฮคเคิล(พ.ศ. 2409) จากการค้นพบนี้ได้กำหนดกฎทางชีวพันธุศาสตร์: พัฒนาการ (การพัฒนาส่วนบุคคลของสิ่งมีชีวิต) การเกิดสายวิวัฒนาการซ้ำ (การพัฒนาวิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของกลุ่ม)

อ. เอ็น. เซเวิร์ตเซฟ ชี้แจงเป็นรายบุคคลว่า

การพัฒนา การพัฒนาของผู้ที่ไม่ใช่ผู้ใหญ่ซ้ำแล้วซ้ำอีก

ระยะแต่เป็นตัวอ่อน

ให้เราบรรยายเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์สมัยโบราณ

จากซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิต

หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยาของการวิวัฒนาการ

แบบฟอร์มการนำส่ง –

สิ่งมีชีวิตที่ครอบครองตำแหน่งกลางระหว่างกลุ่มที่เป็นระบบขนาดใหญ่

ฟอสซิล – ซากและร่องรอย

กิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต

ยุคทางธรณีวิทยาที่ผ่านมา

ซีรีส์สายวิวัฒนาการ - แถวของการแทนที่กันอย่างต่อเนื่อง

ฟอสซิล

ฟอสซิล – เป็นพื้นฐานในการฟื้นฟูรูปลักษณ์ของสิ่งมีชีวิตโบราณ ความคล้ายคลึงกันระหว่างฟอสซิลกับสิ่งมีชีวิตสมัยใหม่เป็นข้อพิสูจน์ถึงความสัมพันธ์ของพวกมัน โบราณวัตถุของซากฟอสซิลนั้นพิจารณาจากอายุของหิน

ซึ่งพวกเขาจะพบ

การกระจายตัวของสิ่งมีชีวิตดึกดำบรรพ์ในชั้นที่ลึกที่สุดของเปลือกโลกและสิ่งมีชีวิตที่มีการจัดระเบียบสูง -

ในชั้นต่อมา

หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยา

รูปแบบการนำส่งฟอสซิล

– เนื้อหาที่เป็นหลักฐานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ต่อเนื่องกันระหว่างกลุ่มสิ่งมีชีวิตต่างๆ รวมเอาลักษณะของกลุ่มโบราณและกลุ่มอายุน้อยกว่าเข้าด้วยกัน

ตัวอย่างเช่น รูปแบบการนำส่งจากสัตว์เลื้อยคลานไปสู่นกคือนกโปรโตเบิร์ดยุคจูราสสิก - อาร์คีออปเทอริกซ์ ซึ่งมีขนาดเท่านกพิราบ มีหางยาวเหมือนสัตว์เลื้อยคลาน และมีฟันที่พัฒนาแล้ว ร่างกายของเขาปกคลุมไปด้วยขนนก และแขนขาของเขากลายเป็นปีก

สเตโกเซฟาลัส –

รูปแบบการนำส่งระหว่างปลาครีบกลีบและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยา

ทันสมัย

ม้า

ลำดับวิวัฒนาการของม้า

วิวัฒนาการของม้าได้รับการบันทึกไว้อย่างดีจากฟอสซิล ซึ่งแสดงให้เห็นว่าอีโอฮิปปัส สัตว์ป่าขนาดเล็กเท่าสุนัขซึ่งมีนิ้วเท้าแทนที่จะเป็นกีบ วิวัฒนาการมาเป็นเวลากว่า 50 ล้านปีจนกลายเป็นสัตว์กีบเท้าขนาดใหญ่ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เปิดโล่ง

ฮิปปาเรียน

เมริกฮิปปัส

มีโซฮิปปัส

อีโอฮิปปัส

บรรพบุรุษของม้า

ซีรี่ส์สายวิวัฒนาการ:

มนุษย์จำพวกวาฬ

ชีวภูมิศาสตร์

หลักฐานของวิวัฒนาการ

การกระจายตัวของสัตว์และพืชบนพื้นผิวโลกสะท้อนถึงกระบวนการวิวัฒนาการ

วอลเลซแบ่งพื้นผิวโลกออกเป็น 6 โซนตามภูมิศาสตร์:

• โซนโฮลาร์กติก (อเมริกาเหนือ);
• เอธิโอเปีย (แอฟริกากลางและใต้);
• ชาวออสเตรเลีย (ออสเตรเลีย แทสเมเนีย นิวซีแลนด์);
• อินโด-มาเลย์ (อินเดีย);
• นีโอทรอปิคัล (อเมริกาใต้และอเมริกากลาง)

ชีวภูมิศาสตร์

หลักฐานของวิวัฒนาการ

ยิ่งทวีปมีความเชื่อมโยงกันมากเท่าไร สายพันธุ์ต่างๆ ก็ยิ่งอาศัยอยู่มากขึ้นเท่านั้น ยิ่งการแยกตัวจากกันนานขึ้นเท่าใด ความแตกต่างระหว่างสัตว์และพืชก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น สัตว์ประจำถิ่นในโซนออสเตรเลียมีเอกลักษณ์ที่สุด

อณูพันธุศาสตร์

หลักฐานของวิวัฒนาการ

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดประกอบด้วยเซลล์ มีรหัสพันธุกรรมสากล มีกลไกทั่วไปในการจัดเก็บ นำไปใช้ และส่งข้อมูลทางพันธุกรรม

โครโมโซมมนุษย์ 2 เป็นผลผลิตจากการผสมกันของโครโมโซมลิง 2 โครโมโซม และมีเส้นขวางของโครโมโซมทั้งหมดในทั้งสองสายพันธุ์อยู่ใกล้กันมาก ความแตกต่างเล็กน้อยในโครงสร้างคาริโอไทป์ดังกล่าวมักจะแสดงลักษณะเฉพาะของสายพันธุ์ที่ใกล้เคียงกันมาก

เปรียบเทียบชุดโครโมโซม

คน (ซ้าย) และชิมแปนซี (ขวา)

สไลด์ 1

หลักคำสอนวิวัฒนาการของบทเรียนชีววิทยาของ Charles Darwin ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ครู: Ivanova O. V.

สไลด์ 2

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของคำสอนของ Charles Darwin เศรษฐศาสตร์สังคม วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สื่อการสำรวจของ Charles Darwin

สไลด์ 3

ข้อกำหนดเบื้องต้นทางเศรษฐกิจและสังคม: การพัฒนาระบบทุนนิยม ความต้องการทางอุตสาหกรรมสำหรับวัตถุดิบและประชากรสำหรับอาหาร การพัฒนาการเกษตร การพัฒนาพันธุ์

สไลด์ 4

อดัม สมิธและทฤษฎีการแข่งขันเสรีของเขาภายใต้ลัทธิทุนนิยม (ความพินาศที่ยังไม่ได้ดัดแปลง) โทมัส มัลธัสและบทความของเขาเรื่อง "On Population" ซึ่งยืนยันถึงความจำเป็นของ "การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่" ระหว่างจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเนื่องจากการเติบโตช้าของการผลิตสินค้า

สไลด์ 5

ภูมิหลังทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ: กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบและสัณฐานวิทยา: แผนผังโครงสร้างที่เป็นหนึ่งเดียวของสัตว์มีกระดูกสันหลัง (เกอเธ่, บรอนน์, แซ็ง-ฮิแลร์) วิทยาคัพภวิทยา: กฎแห่งความคล้ายคลึงกันของตัวอ่อน (เค. แบร์) ทฤษฎีเซลล์: เอกภาพของต้นกำเนิดของพืชและสัตว์ วิชาบรรพชีวินวิทยา: รากฐาน ของ geochronology ทฤษฎีภัยพิบัติ (J. Cuvier ) I. Kant วางรากฐานสำหรับแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของวิวัฒนาการของวัตถุในจักรวาลนักธรณีวิทยา Charles Lyell พัฒนาทฤษฎีวิวัฒนาการของโลก

สไลด์ 6

Charles Robert Darwin (1809-1882) นักธรรมชาติวิทยาชาวอังกฤษ ผู้สร้างหลักคำสอนเรื่องวิวัฒนาการ ดาร์วินศึกษาการแพทย์ที่มหาวิทยาลัยเอดินบะระ (พ.ศ. 2368-2370) เทววิทยาที่เคมบริดจ์ (พ.ศ. 2370-2374) ซึ่งเขาได้รับปริญญาตรี ในปี พ.ศ. 2374-2379 เดินทางรอบโลกบนเรือบีเกิ้ลในฐานะนักธรรมชาติวิทยา ซึ่งเขากลับมาในฐานะนักวิทยาศาสตร์ พ.ศ. 2402 "การกำเนิดของชนิดพันธุ์โดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติ". พ.ศ. 2409 "การเปลี่ยนแปลงของสัตว์เลี้ยงและพืชที่ปลูก" พ.ศ. 2414 "การสืบเชื้อสายมาของมนุษย์และการคัดเลือกทางเพศ"

สไลด์ 7

สื่อการสำรวจของชาร์ลส์ ดาร์วิน: การค้นพบทางบรรพชีวินวิทยา: ฟอสซิลของสลอธยักษ์และตัวนิ่ม การเปรียบเทียบสัตว์ในอเมริกาใต้และอเมริกาเหนือ การวิเคราะห์พืชและสัตว์บนเกาะ (หมู่เกาะกาลาปากอส): สัตว์ต่างๆ มาที่เกาะจากแผ่นดินใหญ่และเปลี่ยนแปลงอันเป็นผลมาจากการปรับตัวเข้ากับ สภาพความเป็นอยู่ใหม่

สไลด์ 8

บทบัญญัติหลักของคำสอนเชิงวิวัฒนาการของ Charles Darwin ความหลากหลายของสัตว์และพันธุ์พืชเป็นผลมาจากการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของโลกอินทรีย์ พลังขับเคลื่อนหลักของวิวัฒนาการคือการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่และการคัดเลือกโดยธรรมชาติ วัสดุสำหรับการคัดเลือกมาจากความแปรปรวนทางพันธุกรรม ความมั่นคงของสายพันธุ์นั้นมั่นใจได้จากพันธุกรรม

สไลด์ 9

วิวัฒนาการของโลกอินทรีย์เป็นไปตามเส้นทางของความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นในการจัดองค์กรของสิ่งมีชีวิตเป็นส่วนใหญ่ การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อมเป็นผลมาจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงทั้งเชิงบวกและเชิงลบสามารถสืบทอดได้ แต่ตามกฎแล้ว "เจ้าของ" ของคนหลังจะถูกทำลายในการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่

สไลด์ 10

ความหลากหลายของพันธุ์สัตว์สมัยใหม่และพันธุ์พืชเกษตรเป็นผลมาจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติ วิวัฒนาการของมนุษย์เกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของลิงโบราณ

การนำเสนอ "ทฤษฎีวิวัฒนาการของชาร์ลส์ ดาร์วิน" จะตรวจสอบหัวข้อนี้ในหัวข้อ "การสอนเชิงวิวัฒนาการ" ในเกรด 9 และ 11 แนะนำพลังขับเคลื่อนของวิวัฒนาการ กำหนดลักษณะของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ เปรียบเทียบการคัดเลือกโดยธรรมชาติและโดยธรรมชาติ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ทฤษฎีวิวัฒนาการของ Charles Darwin การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่เป็นสิ่งที่จำเพาะเจาะจง - เฉพาะเจาะจง; - ด้วยสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย การคัดเลือกโดยธรรมชาติ การอยู่รอดของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมที่สุดและความตายของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมที่สุด พลังขับเคลื่อนของวิวัฒนาการ ขึ้นอยู่กับความแปรปรวนทางพันธุกรรม

การคัดเลือกโดยธรรมชาติ การคัดเลือกโดยธรรมชาติเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกระบวนการอนุรักษ์และการสืบพันธุ์ที่โดดเด่นซึ่งดำเนินการในธรรมชาติในบุคคลหลายชั่วอายุคนซึ่งมีลักษณะการปรับตัวที่เป็นประโยชน์ต่อชีวิตและพัฒนาการของตน อันเป็นผลมาจากความแปรปรวนหลายทิศทางของแต่ละคน ชาร์ลส์ ดาร์วิน ให้คำจำกัดความของ การคัดเลือกโดยธรรมชาติ: “การรักษาความแตกต่างหรือการเปลี่ยนแปลงที่เป็นประโยชน์ และการทำลายสิ่งที่เป็นอันตรายซึ่งฉันเรียกว่าการคัดเลือกโดยธรรมชาติ หรือการอยู่รอดของผู้ที่เหมาะสมที่สุด”

“ทฤษฎีวิวัฒนาการของดาร์วิน” ทำให้เกิดกลไกที่มีผลกระทบ ความปรารถนาของสิ่งมีชีวิตเพื่อการสืบพันธุ์อย่างไม่จำกัด ทรัพยากรที่อยู่อาศัยที่จำกัด การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ การคัดเลือกโดยธรรมชาติ ความแปรปรวนทางพันธุกรรม ความสามารถในการปรับตัวสัมพัทธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อม ความหลากหลายของสายพันธุ์ในธรรมชาติ ลักษณะความก้าวหน้าของวิวัฒนาการ

บทบัญญัติหลักของคำสอนของดาร์วิน 1. ด้วยความแปรปรวนทางพันธุกรรม สิ่งมีชีวิตในสายพันธุ์เดียวกันจึงมีความแตกต่างกันในลักษณะทางพันธุกรรมหลายประการ 2. สิ่งมีชีวิตสืบพันธุ์แบบทวีคูณ ทรัพยากรชีวิตมีจำกัด สิ่งนี้นำไปสู่การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ 3. ผลของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่คือวิวัฒนาการทางธรรมชาติ ด้วยการคัดเลือกโดยธรรมชาติ บุคคลที่ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงได้มากที่สุดจะอยู่รอดได้ และบุคคลที่มีการเปลี่ยนแปลงไม่เพียงพอจะถูกกำจัดออกไป 4. บุคคลที่รอดชีวิตก่อให้เกิดคนรุ่นใหม่ การเปลี่ยนแปลงที่ “ประสบความสำเร็จ” จึงสืบทอดมา ด้วยการดำเนินการระยะยาวของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ หลังจากหลายชั่วอายุคน บุคคลอาจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากรูปแบบดั้งเดิม และสายพันธุ์ใหม่ก็ได้เกิดขึ้น

ลักษณะเปรียบเทียบของตัวบ่งชี้การคัดเลือกโดยธรรมชาติและประดิษฐ์ วัสดุจากแหล่งธรรมชาติประดิษฐ์สำหรับการคัดเลือก ลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิต ลักษณะส่วนบุคคลของสิ่งมีชีวิต ปัจจัยการคัดเลือก สภาพแวดล้อมของมนุษย์ สภาพแวดล้อม (ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต) เกณฑ์ ประโยชน์ของลักษณะสำหรับมนุษย์ การปรับตัวของสายพันธุ์ให้เข้ากับสภาพแวดล้อม

ตัวชี้วัด แหล่งที่มาตามธรรมชาติของความหลากหลายทางพันธุกรรม ความแปรปรวนทางพันธุกรรม การกลายพันธุ์เทียม การผสมข้ามพันธุ์ ฯลฯ ความแปรปรวนทางพันธุกรรม การกลายพันธุ์ตามธรรมชาติ กรอบเวลา ระยะเวลาค่อนข้างสั้น ระยะเวลานาน ผลลัพธ์ พืช พันธุ์สัตว์ สายพันธุ์จุลินทรีย์ใหม่ๆ มักนำไปสู่การปรากฏตัวของพันธุ์ที่ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในธรรมชาติ (กะหล่ำปลี และ หัวไชเท้า) สายพันธุ์ใหม่

ตัวชี้วัด รูปแบบธรรมชาติประดิษฐ์ของการคัดเลือก มวลรายบุคคล หมดสติ มีระเบียบแบบแผน (มีสติ) การขับเคลื่อน เสถียรภาพ การก่อกวน ความสำคัญในการวิวัฒนาการ อันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของสัตว์เลี้ยง พืชที่ปลูก และธรรมชาติป่า การเกิดขึ้นของสายพันธุ์ใหม่บนพื้นฐานของสายพันธุ์ที่ผสมพันธุ์เทียม เป็นไปได้และพันธุ์เป็นปัจจัยชี้นำในการวิวัฒนาการมีบทบาทสำคัญในการเกิดขึ้นของความหลากหลายของโลกอินทรีย์

ตัวชี้วัด นัยสำคัญทางธรรมชาติประดิษฐ์ของคุณลักษณะที่ได้รับสำหรับสิ่งมีชีวิต อาจเป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตเอง ตัวบ่งชี้หลักมีความสำคัญต่อมนุษย์เพิ่มความสามารถในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อม

ทฤษฎีการสอน

วิวัฒนาการ

คำตอบที่ถูกต้อง:

1 – ข

9 – นิ้ว

2 – ก

3 – นิ้ว

10 – นิ้ว

4 – นิ้ว

11 – บี

5 – นิ้ว

12 – นิ้ว

6 – ก

13 – นิ้ว

14 – บี

7 – ก

15 – ก, ข, ง

8 – นิ้ว

เกณฑ์การประเมิน:

ข้อผิดพลาด 1-3 – ตั้งค่าเป็น “4”

ข้อผิดพลาด 4-6 ข้อ - ตั้งค่าเป็น "3"

ข้อผิดพลาด 7 ข้อขึ้นไป - ตั้งค่าเป็น "2"

• การขยายตัวอย่างต่อเนื่องและความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสถานะของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ กระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมในศตวรรษที่ 18
• ทำความคุ้นเคยกับชีวิตและผลงานของ Charles Darwin
• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎแห่งวิวัฒนาการ
• การต่ออายุข้อมูลความทรงจำเกี่ยวกับคำสอนเชิงวิวัฒนาการของชาร์ลส์ ดาร์วิน

3. การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ -

เกิดขึ้นระหว่างบุคคลที่มีสายพันธุ์เดียวกันหรือต่างกัน ในขณะที่ทรัพยากรที่สำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิตมีจำกัด บุคคลที่ปรับตัวได้มากที่สุดจะอยู่รอดและให้กำเนิดลูกหลานได้

4. การคัดเลือกโดยธรรมชาติ -

กระบวนการอยู่รอดและการสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตที่ปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมมากที่สุด และการตายระหว่างวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตที่ยังไม่ได้ปรับตัว

5. ข้อมูลจำเพาะ –

การคัดเลือกโดยธรรมชาติของบุคคลที่แยกเดี่ยวแต่ละรายในสภาวะการดำรงอยู่ที่แตกต่างกันจะค่อยๆ นำไปสู่ความแตกต่างในลักษณะของบุคคลเหล่านี้ และท้ายที่สุดก็นำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์

ความแปรปรวนทางพันธุกรรม

การปรากฏตัวของบุคคลที่มีลักษณะหลากหลาย

การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ในรูปแบบต่างๆ

“ชัยชนะ” ของบุคคลที่เหมาะสมที่สุดและมีคุณลักษณะที่ดี

“เอาชนะบุคคลที่ปรับตัวน้อยที่สุดและมีลักษณะไม่ดี”

ความตาย

การอยู่รอดและการมีส่วนร่วมพิเศษในการสืบพันธุ์

นิสัยที่ไม่ดีจะไม่ส่งต่อไปยังลูกหลาน

ลักษณะที่ดีจะถูกส่งต่อไปยังลูกหลานและทวีความรุนแรงจากรุ่นสู่รุ่น

• บทความ "ทัศนคติของฉันต่อทฤษฎีวิวัฒนาการของดาร์วิน"

สไลด์ 2

ชาร์ลส์ โรเบิร์ต ดาร์วิน ค.ศ. 1809-1882

“ยิ่งเราเข้าใจกฎของธรรมชาติที่ไม่เปลี่ยนแปลง ปาฏิหาริย์อันน่าเหลือเชื่อก็มากขึ้นสำหรับเรา”

สไลด์ 3

Charles Darwin

นักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติวิทยาและนักเดินทางชาวอังกฤษเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่ตระหนักและแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าสิ่งมีชีวิตทุกชนิดวิวัฒนาการไปตามกาลเวลาจากบรรพบุรุษร่วมกัน ในทฤษฎีของเขา ดาร์วินเรียกว่าการคัดเลือกโดยธรรมชาติและความแปรปรวนไม่แน่นอนเป็นพลังขับเคลื่อนหลักของวิวัฒนาการ แนวคิดของดาร์วินและ การค้นพบเป็นรากฐานของทฤษฎีวิวัฒนาการสมัยใหม่และเป็นพื้นฐานทางชีววิทยา

สไลด์ 4

สไลด์ 5

ชีวประวัติ

เกิดเมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2352 ในเมืองชรูว์สเบอรี พ่อ - Robert Darwin ลูกชายของกวีและนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง Erasmus Darwin

สไลด์ 6

พ.ศ. 2370 (ค.ศ. 1827) - ศึกษาเทววิทยาที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์เป็นเวลาสามปี พ.ศ. 2374 (ค.ศ. 1831) - เมื่อสำเร็จการศึกษาได้เดินทางรอบโลกด้วยเรือสำรวจ Beagle ของกองทัพเรือ ในระหว่างการเดินทางของเขา ดาร์วินได้ไปเยือนหมู่เกาะเคปเวิร์ด ชายฝั่งของบราซิล อาร์เจนตินา อุรุกวัย เทียร์ราเดลฟวยโก แทสเมเนีย และหมู่เกาะโคโคส และได้สังเกตการณ์จำนวนมาก ผลลัพธ์ถูกนำเสนอในผลงาน Diary of Research, Zoology of the Beagle Voyage, Structure and Distribution of Coral Reefs เป็นต้น

สไลด์ 7

การเดินทางบนเรือสำรวจของกองทัพเรือ HMS Beagle

สไลด์ 8

สไลด์ 9

ชีวประวัติ

พ.ศ. 2381–2384 - เป็นเลขานุการของสมาคมธรณีวิทยาแห่งลอนดอน พ.ศ. 2382 - แต่งงาน พ.ศ. 2385 - ทั้งคู่ย้ายจากลอนดอนไปยังดาวน์ (เคนท์) ซึ่งพวกเขาเริ่มอาศัยอยู่อย่างถาวร

สไลด์ 10

ผลงานของดาร์วิน

พ.ศ. 2402 (ค.ศ. 1859) – “ต้นกำเนิดของสายพันธุ์โดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติ” งานหลักของดาร์วิน แสดงให้เห็นความแปรปรวนของพันธุ์พืชและสัตว์ ต้นกำเนิดตามธรรมชาติจากพันธุ์ก่อนหน้า เขาแย้งว่าการพัฒนาขึ้นอยู่กับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ: ยิ่งมีชีวิตรอดมากเท่าไร และผู้ที่ปรับตัวเข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไป ทฤษฎีของดาร์วินยังอธิบายการพบเห็นยีราฟด้วย สัตว์เหล่านั้นที่ผสมกับสิ่งแวดล้อมรอดชีวิตและให้กำเนิดลูกได้ ในขณะที่สัตว์ที่เหลือกลายเป็นเหยื่อของสิงโต

สไลด์ 11

บทบัญญัติหลักของคำสอนเชิงวิวัฒนาการของ Charles Darwin:

พืชและสัตว์ทุกชนิดในธรรมชาติมุ่งมั่นที่จะสืบพันธุ์ตามความก้าวหน้าทางเรขาคณิต ในธรรมชาติ มีการต่อสู้ดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่อย่างต่อเนื่อง ในการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ บุคคลที่มีลักษณะและคุณสมบัติที่ซับซ้อนเช่นนี้ ทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการแข่งขันได้มากที่สุด บ้างก็รอดและทิ้งลูกหลานไป แรงผลักดันในการเปลี่ยนแปลงสายพันธุ์คือการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

สไลด์ 12

สไลด์ 13

ผลงานของดาร์วิน

พ.ศ. 2411 – “การเปลี่ยนแปลงของสัตว์เลี้ยงและพืชเพาะปลูก” พ.ศ. 2414 – “ต้นกำเนิดของมนุษย์และการคัดเลือกทางเพศ” หยิบยกสมมติฐานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมนุษย์จากบรรพบุรุษที่มีลักษณะคล้ายลิง พิสูจน์ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับลิง โดยใช้ข้อมูลจากการเปรียบเทียบ กายวิภาคศาสตร์ คัพภวิทยา และบรรพชีวินวิทยา ในเวลาเดียวกัน ดาร์วินเชื่ออย่างถูกต้องว่าไม่มีลิงที่มีชีวิตสักตัวเดียวที่สามารถถือเป็นบรรพบุรุษโดยตรงของมนุษย์ได้ โดยส่วนใหญ่แล้ว ทฤษฎีของดาร์วินได้รับการเข้าใจในลักษณะที่เรียบง่ายและบิดเบี้ยว ราวกับว่ามนุษย์สืบเชื้อสายมาจากลิงโดยตรง

สไลด์ 14