10-ը նույնն են երկու երկրներում: Հայտնի է նաև, որ երկրորդ արդյունաբերությունը կապիտալ ինտենսիվ է: Ինչպե՞ս է տեղի ունենալու միջազգային առեւտուրը: Ապացուցել Երկու երկրների գծապատկերներում գծապատկերների արտադրության և սպառման կետերը և «առևտրային եռանկյունին»: Տնային առաջադրանքների օրինակ ՝ ինտերակտիվ ձևաչափով ուսանողներին էլեկտրոնային փոստով ուղարկված խմբերի հասցեներով, որոնք կազմում են OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC -7 Կոլյուժնով Վ. Վ. Միջազգային առևտուր, Մագիստրոսի կոչում EF NSU տնային առաջադրանք # 3 (մինչև ապրիլի 25-ը) 1. Փոքր երկրում ներմուծվող ապրանքների պահանջարկի հակադարձ գործառույթը տրվում է p \u003d 4-2z արտահայտությամբ, և տնային տնտեսությունների ֆիրմաների կողմից ապրանքների մատակարարման հակադարձ գործառույթը ունի ձև: p \u003d 2 + 6y. Թող հավասարակշռության համաշխարհային գինը հաստատվի 3-րդ մակարդակում: Հայրենի երկիրը ներմուծման հատուկ սակագին է սահմանում `ապրանքների 1/4-ի չափով: Հաշվարկեք, թե ինչը հավասար է տվյալ երկրի սոցիալական բարեկեցության փոփոխությանը: Գծապատկերների վրա նկարիր և հաշվարկիր բարեկեցության տարր առ տարր բոլոր փոփոխությունները, բացատրիր արդյունքը: 2. Մեծ երկրում ներմուծվող ապրանքի պահանջարկի հակադարձ գործառույթը տրվում է p \u003d 5- (1/2) z արտահայտությամբ, իսկ տնային տնտեսությունների ֆիրմաների կողմից ապրանքների մատակարարման հակադարձ գործառույթը `p \u003d (2/3) + (2/3) y: Հայրենի երկիրը սահմանում է ներմուծման հատուկ օպտիմալ սակագին: Հաշվեք, թե հավասար է տվյալ երկրի սոցիալական բարեկեցության փոփոխությունը, եթե արտահանման մատակարարման գործառույթը x \u003d p 2. Նկարեք և հաշվեք բոլոր գծապատկերների գծապատկերների վրա տարր առ տարր, բացատրեք արդյունքը: 3. Ենթադրենք, որ դասախոսության ժամանակ դիտարկված փոխադարձ դեմպինգի մոդելում հայրենի երկրում ներմուծվող ապրանքների պահանջարկի գործառույթը z \u003d 1 / p 2 է, իսկ օտար երկրում այդ ապրանքների պահանջարկի գործառույթը z * \u003d 2 / p * 2. Թող ընկերությունների քանակը Հայրենի երկրում և արտերկրում նույնն է և հավասար է 4. Բոլոր ֆիրմաների սահմանային ծախսերը նույնն են և հաստատուն և հավասար 8. Այսբերգի տիպի տրանսպորտային ծախսերը բնութագրվում են T \u003d պարամետրով. Գտեք CIF և FOB գները հայրենի երկրում և արտերկրում գտնվող ապրանքների համար: Կլինի՞ փոխադարձ դեմպինգ: Արտասահմանյան քանի՞ ընկերություն պետք է արտադրի տվյալ արտադրանքը, որպեսզի տնային ֆիրմաներն ամբողջությամբ դուրս գան բիզնեսից: 4. Թող տնային տնտեսությունը տնային շուկայում մրցի օտարերկրյա ընկերության հետ `օգտագործելով արտադրանքը որպես ռազմավարական փոփոխական: Հայրենի երկրում ներմուծվող ապրանքի պահանջարկի հակադարձ գործառույթը տրվում է p \u003d 8-4z արտահայտությամբ: Տնային ֆիրմաների սահմանված (ֆիքսված) սահմանային արժեքը 4, իսկ օտարերկրյա ընկերությունն է 2. Հայրենի երկիրը ներմուծման օպտիմալ հատուկ սակագներ է սահմանում: Հաշվարկեք, թե ինչը հավասար է տվյալ երկրի սոցիալական բարեկեցության փոփոխությանը, բացատրեք արդյունքը: Գծել շուկայում նախնական և վերջնական հավասարակշռությունը: Գտնված օպտիմալ սակագնի արժեքը կհանգեցնի՞ սոցիալական բարեկեցության բարձրացմանը, եթե մենք թույլ տանք հայրենական ընկերությունների անվճար մուտքը արդյունաբերություն: 5. Ապացուցել, որ երբ հայրենի երկիրը արտասահմանյան մոնոպոլիստի կողմից արտադրված ապրանք է ներմուծում հաստատուն սահմանային արժեքով, ապա 10

11 ա) փոքր հատուկ սակագինը բարձրացնում է հայրենի երկրի սոցիալական բարեկեցությունը, եթե սահմանային եկամտի կորը կտրուկ է, քան պահանջարկի կորը, բ) փոքր արժեքային սակագինը բարձրացնում է հայրենի երկրի սոցիալական բարեկեցությունը, եթե պահանջարկի առաձգականության բացարձակ արժեքը մեծանում է ներմուծվող ապրանքների սպառման նվազման հետ, գ) երկու դեպքում էլ օպտիմալ սակագին դրական Տնային առաջադրանքների օրինակ `ինտերակտիվ ձևաչափով, որն ուսանողներին ուղարկվում է էլեկտրոնային փոստով` այն խմբերի հասցեներով, որոնք կազմում են OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC -7, PC-9 Կոլյուժնով DV Միջազգային առևտուր, տնտեսագիտության ֆակուլտետի մագիստրոսի կոչում, NSU # 2 տնային առաջադրանք (մինչև մարտի 15) Այն դեպքում, երբ առաջին ապրանքի համաշխարհային հավասարակշռության հարաբերական գնի արժեքը գտնվում է ներքին և արտասահմանյան երկրների հավասարակշռության գների արժեքների միջև ավտարկյացիայի պայմաններում, որոշեք, թե ինչպես է տեղի ունենալու միջազգային առևտուրը: Ապացուցել Երկու երկրների գծապատկերներում գծապատկերների արտադրության և սպառման կետերը և «առևտրային եռանկյունին»: Թող հայրենի երկրի տնտեսությունը բացարձակ առավելություն ունենա երկու ապրանքների մեջ: Ո՞ր երկրում է հավասարակշռության աշխատավարձն ավելի բարձր: 2. Արտադրության երկու գործոններով Heckscher-Ohlin-Wanek միջազգային առևտրի մոդելի տեսանկյունից ցույց տվեք, որ եթե աշխատուժը (L) ավելորդ է կապիտալի (K) նկատմամբ i երկրում, ապա արտադրության մեջ ներառված K / L հարաբերակցությունը i երկրի համար պակաս է սպառման մեջ պարունակվող K / L հարաբերակցությունը: 3. Հետևյալ տվյալները առկա են անվանական աշխատավարձի և աշխատուժի արտադրողականության վերաբերյալ ըստ Ա. Բ Կառավարել և կատարել Trefler- ի (1993 թ.) Հեքքսեր-Օհլին-Ուանեկ մոդելի ընդլայնված տարբերակի վավերացման վավերացման ստուգում ՝ արտադրողականության գործոնների տարբերություններով: Նկարեք արդյունքը գրաֆիկորեն: 4. Ենթադրենք, որ դասախոսության ժամանակ քննարկված Հեքշեր-Օլին-Սամուելսոն մոդելում հայրենի երկիրը կապիտալի ավելցուկ է (K / L\u003e K * / L *), և կապիտալի ռեսուրսների պաշարները նույնն են երկու երկրներում: Հայտնի է նաև, որ առաջին արդյունաբերությունը կապիտալ ինտենսիվ է: Ինչպե՞ս է տեղի ունենալու միջազգային առեւտուրը: Ո՞ր գործոնն է շահում իրական առումով, և ո՞ր մեկը կորցնում է միջազգային առևտրից: Ապացուցել Երկու երկրների գծապատկերներում գծապատկերների արտադրության և սպառման կետերը և «առևտրային եռանկյունին»: տասնմեկ

5. Ենթադրենք, որ դասախոսության ժամանակ քննարկված 2x2 մոդելում, գործոնի ինտենսիվության հետադարձելիության բացակայության պայմաններում, առաջին արդյունաբերությունը կապիտալիստ է (K 1 / L 1\u003e K 2 / L 2) և աճում է առաջին ապրանքի հարաբերական գինը: Ինչպե՞ս դա կազդի աշխատողների և կապիտալի տերերի միջև եկամտի բաշխման վրա: Ապացուցել Պատկերացրեք և բացատրեք արդյունքը գրաֆիկի վրա: Քննության հսկողության օրինակ, OK-1,2,3,5,6, PC-1,2,3,7,8,9 իրավասությունների ձևավորումը ստուգող Կոլյուժնով Դ.Վ. Միջազգային առևտրի մագիստրատուրա EF NSU Քննության հսկողություն 1. (Ստուգում է OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-3, PC-8, PC-9 իրավասության մակարդակը) () 10 միավոր) ԱՄՆ – ի համար 1947 թ. Առկա են հետևյալ տվյալները. Արտահանման ներմուծման արտադրության սպառման կապիտալ ($) միլիարդ 305 միլիարդ աշխատուժ (մարդ-տարի) միլիոն 45 միլիոն երկրորդ երկու սյունակները կապիտալի և աշխատուժի քանակն են, որոնք պարունակվում են ԱՄՆ-ի արտադրության և սպառման մեջ: Ստուգեք Leontief պարադոքսը ՝ օգտագործելով Leontief (1953) և Limer (1980) թեստերը: Ինչպե՞ս կարող եք բացատրել ստացված արդյունքները, դրանց հնարավոր համընկնումը, տարբերությունը: 2. (Ստուգում է OK-1, OK-2, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9 իրավասության մակարդակը) (10 միավոր) Թող տնային ընկերությունը մրցի տնային շուկայում և ոչ, օգտագործելով արտադրանքը որպես ռազմավարական փոփոխական: Հայրենի երկրում ներմուծվող ապրանքի պահանջարկի հակադարձ գործառույթը տրվում է p \u003d 7-3,5z արտահայտությամբ: Տնային ընկերության (հաստատուն) սահմանային արժեքը 3.5 է, իսկ արտասահմանյան հայրենի երկիրը ներմուծման օպտիմալ հատուկ սակագին է սահմանում: Հաշվեք, թե որն է տնային ֆիրմայի շահույթի փոփոխությունը, բացատրեք արդյունքը: Գծել շուկայում նախնական և վերջնական հավասարակշռությունը: Հայտնաբերված օպտիմալ սակագնի արժեքը կհանգեցնի՞ սոցիալական բարեկեցության բարձրացմանը, եթե մենք թույլ տանք հայրենական ընկերությունների անվճար մուտքը արդյունաբերություն: 3. (Ստուգում է OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9 իրավասության մակարդակը) (10 միավոր) Դասախոսության ժամանակ դիտարկված փոխադարձ դեմպինգի մոդելի մեջ նշենք, որ ներմուծվող ապրանքների պահանջարկի գործառույթը հայրենի երկրում z \u003d 2 / p 3 է, իսկ արտասահմանում այդ ապրանքների պահանջարկի գործառույթը z * \u003d 1 / p * 3. Թող հայրենի երկրում գործող ձեռնարկությունների քանակը: երկրում և արտերկրում նույնն է և հավասար է 1. Բոլոր ֆիրմաների սահմանային ծախսերը նույնն են և հաստատուն և հավասար են 6. Այսբերգի նման տրանսպորտային ծախսերը բնութագրվում են T \u003d 4/3 պարամետրով: Գտեք CIF և FOB ապրանքների գները ձեր հայրենի երկրում և արտերկրում: Կլինի՞ փոխադարձ դեմպինգ: Քանի՞ արտասահմանյան ընկերություն պետք է արտադրի տվյալ արտադրանքը, որպեսզի տնային ֆիրման ամբողջությամբ դուրս գա բիզնեսից: 4. (Ստուգում է OK-1, OK-2, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-7, PC-9 իրավասության մակարդակը) (10 միավոր) Ապացուցել, որ երբ հայրենի երկիրը ապրանքներ է ներմուծում արտադրվում է արտերկրյա մոնոպոլիստի կողմից ՝ հաստատուն սահմանային ծախսերով, ապա փոքր հատուկ սակագինը մեծացնում է հայրենի երկրի բարեկեցությունը, եթե սահմանային եկամտի կորը ավելի կտրուկ է, քան պահանջարկի կորը: 12

13 7. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹԱ-ՄԵԹՈԴՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ԵՎ ՏԵFORԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ԱUPԱԿՈՒԹՅՈՒՆ ա) հիմնական գրականություն. Դասագրքեր PR Krugman, M. Obstfeld International Economics. Տեսություն և քաղաքականություն Մ., Փիթեր, 2003 (49 օրինակ) Թոմաս Չեյնի, Դասախոսություններ միջազգային առևտրի վերաբերյալ և տնտեսագիտություն, EBS: բ) լրացուցիչ գրականություն. Կոլեսով, Վասիլի Պետրովիչ: Միջազգային տնտեսագիտություն. Դասագիրք. Տնտեսական մասնագիտություններում սովորող բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար / V.P. Կոլեսով, Մ.Վ. Կուլակով; Մոսկվայի պետական \u200b\u200bհամալսարան Մ.Վ. Լոմոնոսով, էկոն. ֆակ., բն. պատրաստման ֆոնդ շրջանակներ Էդ. rev. և ավելացնել: Մոսկվա. INFRA-M, էջ. Միխայիլուշկին, Ալեքսանդր Իվանովիչ: Միջազգային տնտեսագիտություն. Տեսություն և պրակտիկա. Դասագիրք բուհերի ուսանողների համար, որոնք սովորում են «Տնտեսագիտություն և կառավարում ձեռնարկությունում (ըստ արդյունաբերության)» մասնագիտության մեջ / Ա.Ի. Միխայիլուշկին, Պ.Դ. Շիմկո Սանկտ Պետերբուրգ [և ուրիշներ]. Peter, p. գ) ծրագրային ապահովում և ինտերնետային ռեսուրսներ. Չիկագոյի ECON357 համալսարանի դասընթացների դասախոսություններ Թոմաս Չեյնիի կողմից: 8. Կարգապահության նյութական և տեխնիկական աջակցություն Power Point, օգտագործել գծապատկերներ, աղյուսակներ, նկարազարդումներ և այլ տեսողական նյութեր, վերլուծել վիճակագրական տեղեկատվությունը: Համակարգչային դասընթացներ ՝ ինտերնետ հասանելիությամբ: Ուսանողներն իրենց տրամադրության տակ ունեն ժամանակակից ծրագրակազմ, ինտերնետային ռեսուրսներ, ներառյալ ամբողջական տեքստային շտեմարանները: Wasրագիրը հաստատվել է 2014 թ. Տնտեսագիտության մաթեմատիկական մեթոդների կիրառման բաժնի և պլանավորման րոպեների 13:

14 գլուխ. Տնտեսագիտության ամբիոն, պրոֆեսոր Գ.Մ. Մկրտչյան 14

Տնտեսագիտական \u200b\u200bգիտության պատմություն և մեթոդաբանություն Նպատակը. Բակալավրիատի շրջանում տնտեսական մտածելակերպի զարգացումը `նրանց թույլ տալով տիրապետել տնտեսական վարքի վերլուծության ժամանակակից մեթոդներին` հաշվի առնելով դրանց էվոլյուցիան,

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարություն բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության պետական \u200b\u200bուսումնական հաստատություն «Գ.Վ.-ի անվան Ռուսաստանի տնտեսագիտական \u200b\u200bհամալսարան Պլեխանով »ֆակուլտետը

Համալսարանի կողմից իրականացվող «Հաշվապահություն, վերլուծություն և աուդիտ առևտրային կազմակերպություններում» հիմնական հաշվապահական մագիստրոսական ծրագրի անոտացիա ՝ «Տնտեսագիտություն» վերապատրաստման ուղղությամբ - 80100, որակավորում

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՄԱՍՆԱՅՈՒRYԻ ՖԵԴԵՐԱԼ Պետական \u200b\u200bբյուջեի բարձրագույն կրթության ինստիտուտ »ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ Գ.Վ. ՊԼԵԽԱՆՈՎ »

1 2 Աշխատանքային ծրագրում կատարված լրացումներն ու փոփոխությունները հաստատվել են ամբիոնի նիստում, արձանագրությունը `201-ից` ամբիոնի վարիչ `հաստատված ֆակուլտետի խորհրդի կողմից, 201-ը` նախագահի լրացումներ:

«Լիպեցկի պետական \u200b\u200bտեխնիկական համալսարան» բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության պետական \u200b\u200bուսումնական հաստատություն ՀԱՍՏԱՏԵԼ Է Տնտեսագիտական \u200b\u200bֆակուլտետի դեկան Մոսկովցեւ Վ.Վ. Կարգապահության 2011 ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ PROՐԱԳԻՐ

Հետազոտական \u200b\u200bպրակտիկայի ծրագրի անոտացիա 1. Հետազոտական \u200b\u200bպրակտիկայի աշխատանքի ինտենսիվությունը 9 c.u. (6 շաբաթ) 2. Հետազոտական \u200b\u200bպրակտիկայի նպատակներն ու խնդիրները. Հետազոտության նպատակը

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱERԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ ՍԱՄԱՐԱ ՊԵՏԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ Nationalողովրդական տնտեսության ինստիտուտ Տարածաշրջանային տնտեսագիտության, պետական \u200b\u200bև քաղաքային կառավարման վարչության Վերացական

«Աշխատանքի և սոցիալական հարաբերությունների ակադեմիա» բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության արհմիությունների ուսումնական հաստատության Օրենբուրգի մասնաճյուղ արհմիութենական շարժման, հումանիտար և սոցիալ-տնտեսական բաժնի

«Ֆինանսական տնտեսագիտություն» որակավորման (աստիճանի) - «Վարպետի» օրենսգրքի կրթական ծրագրի նկարագրություն ՝ համաձայն Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության Դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի (FSES)

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՄԱՍՆԱՅՈՒRYԻ ՖԵԴԵՐԱԼ Պետական \u200b\u200bբյուջեի բարձրագույն կրթության ինստիտուտ »ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ Գ.Վ. ՊԼԵԽԱՆՈՎ »

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bինքնավար ուսումնական հաստատություն» «Նովոսիբիրսկի ազգային հետազոտական \u200b\u200bպետություն

Անոտացիա PLO Վարպետների պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիրը 38.04.02 «Կառավարում» «Մարդկային ռեսուրսների կառավարում» ուղղությամբ 1) theրագրի շրջանավարտի որակավորման բնութագրերը 1.1.

Կրթական ծրագրի նկարագրություն Որակավորում (աստիճան) - «Մագիստրոս» «Տնտեսագիտություն և միգրացիա» օրենսգիրք ՝ համաձայն Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության Դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի (FSES)

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության դաշնային պետական \u200b\u200bինքնավար հաստատություն «Կազանի (Վոլգայի մարզ) Դաշնային համալսարան» մագիստրոսի կոչման կենտրոն

«Միջազգային տնտեսագիտություն» որակավորման (աստիճանի) - «Վարպետի» օրենսգրքի կրթական ծրագրի նկարագրություն ՝ համաձայն Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի (FSES)

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության դաշնային պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն «ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ

Իրավասության կոդեր OK OK-1 OK-2 OK-3 OPK OPK-1 Հմտությունների անվանում աբստրակտ մտածողության, վերլուծության, սինթեզի ունակություն Ոչ ստանդարտ իրավիճակներում գործելու պատրաստակամություն, սոցիալական և էթիկական վարում

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bինքնավար ուսումնական հաստատություն» «Նովոսիբիրսկի ազգային հետազոտական \u200b\u200bպետություն

1. Կարգապահության նպատակներն ու խնդիրները. Նպատակները. Տեսական հիմքերի և կիրառական գիտելիքների ձևավորում տնտեսական վերլուծության մեջ `օգտագործելով ֆինանսական և կառավարման գնահատման ժամանակակից մեթոդներ և մեթոդներ:

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԳՅՈՒԱՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «ԿՈՒԲԱՆԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ԱԳՐԱՐԱՅԻՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ» բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության դաշնային պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն

Վիճակագրական վերլուծության և սոցիալ-տնտեսական գործընթացների կանխատեսման հետազոտական \u200b\u200bսեմինարի մեթոդիկայի հետազոտական \u200b\u200bսեմինարի ծրագիր Ուղեցույց (ներ) 080100.68

1 2 Բովանդակություն 1. «Գիտության փիլիսոփայություն» ... 4 2. «Հետազոտության մեթոդաբանություն» ... 5 3. «Բիզնեսի օտար լեզու» ... 6 4. «Օտար լեզուն մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության մեջ» ... 7 5. «Բարձրագույն կրթության մանկավարժություն» ...

Առարկաների և ծառայությունների շուկայի վիճակագրության կարգի կարգի աշխատանքային ծրագրի նշում. 1. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ DEԱՐԳԱՄԱՆ ՆՊԱՏԱԿԸ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ 1.1. Նպատակը Ուսանողների շրջանում վերլուծական մտածողության զարգացում `անկախ տեղեկատվություն և վերլուծություն անցկացնելու համար

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ 1 Կարգապահության յուրացման նպատակները 2 Կարգապահության մեջ նախատեսված ուսումնառության արդյունքների ցուցակ ՝ փոխկապակցված կրթական ծրագրի յուրացման պլանավորված արդյունքների հետ 3 Կարգապահության տեղը կառուցվածքում

Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ոչ պետական \u200b\u200bուսումնական հաստատություն Կառավարման միջազգային ինստիտուտ LINK 29 օգոստոսի, 2013 թ. Բիզնեսի կառավարման բաժին Կարգապահության աշխատանքային ծրագիր

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bինքնավար ուսումնական հաստատություն» «Նովոսիբիրսկի ազգային հետազոտական \u200b\u200bպետություն

Մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության խնդիրների լուծման համար մասնագիտական \u200b\u200bհմտությունների և փորձի ձեռքբերման պրակտիկա (OPK-1); անցկացնել քանակական և որակական մեթոդներ

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒԵԱԿԱՆ ԲՈՒUԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «ԿԱԼՄԻԿԻ Բ.Բ. ԱՆՎԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ» ԳՈՐՈԴՈՎԻԿՈՎԱ »

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bինքնավար ուսումնական հաստատություն» «Նովոսիբիրսկի ազգային հետազոտական \u200b\u200bպետություն

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ Կրթական ծրագրի յուրացման գործընթացում դրանց ձևավորման փուլերը նշող իրավասությունների ցանկ 2

Վերացական կարգապահություն. Վիճակագրության կանխատեսման մեթոդները տնտեսագիտության մեջ Ուսուցման ուղղություն. 38.04.01. Մագիստրոսական ծրագիր. Ֆինանսական տնտեսագիտություն Ընդհանուր աշխատանքային ինտենսիվություն. 108 վարկային ժամ (մոտ.)

«Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները տնտեսագիտության մեջ» որակավորման որակ (աստիճան) - «Մագիստրոս» ծածկագիր կրթության ծրագրի նկարագրություն ՝ համաձայն Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության Դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի

Մասնագիտական \u200b\u200bհմտություններ և կարողություններ: Ուսումնական պրակտիկայի նպատակները. Մագիստրատուրայի մագիստրատուրայի առարկաների ուսումնասիրման գործընթացում ուսանողների կողմից ձեռք բերված գործնական գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների համախմբում; ծանոթացում

Կոդեր Իրավասությունների համառոտ բովանդակություն / սահմանում Իրավասության անվանումը և իրավասության կառուցվածքը 1 2 3 ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՄՐETՈՒՅԹՆԵՐ OK OK-1 OK-2 OK-3 Վերացական մտածողության, վերլուծության,

ԲԼՈԿ 2. Պրակտիկա, ներառյալ հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքները (R&D) 33 ՈՒՍՈՒՄԱՆ ԳՈՐACՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ GRՐԱԳՐԻ ՆՇՈՒՄ

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՄԱՍՆԱՅՈՒRYԻ ՖԵԴԵՐԱԼ Պետական \u200b\u200bբյուջեի բարձրագույն կրթության ինստիտուտ »ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ Գ.Վ. ՊԼԵԽԱՆՈՎ »

1. Կարգապահության նպատակներն ու խնդիրները. «Համաշխարհային տնտեսության տնտեսագիտություն» առարկայի նպատակը միջազգային առևտրի տեսությունների խորը ուսումնասիրությունն է ՝ նպաստելով վերլուծական և հետազոտական \u200b\u200bհմտությունների ձևավորմանը,

«Միկրոէկոնոմիկա» դիսցիպլինայի նշում. 1. Կարգապահության զարգացման նպատակները և նպատակները.

Ռուսաստանի Դաշնության Գյուղատնտեսության նախարարություն «Պետերբուրգի պետական \u200b\u200bագրարային համալսարան» բարձրագույն կրթության բարձրագույն պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն (FGBOU VO SPbGAU)

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՄԱՍՆԱՅՈՒRYԻ ՖԵԴԵՐԱԼ Պետական \u200b\u200bբյուջեի բարձրագույն կրթության ինստիտուտ »ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ Գ.Վ. ՊԼԵԽԱՆՈՎ »

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ 1 Կարգապահության յուրացման նպատակները .. 2 Կարգապահության մեջ նախատեսված ուսումնառության արդյունքների ցուցակ ՝ փոխկապակցված կրթական ծրագրի յուրացման պլանավորված արդյունքների հետ: 3 Կարգապահության տեղը կառուցվածքում

Կոդեր Իրավասությունների համառոտ բովանդակություն / սահմանում Իրավասության անվանումը և իրավասության կառուցվածքը 1 2 3 ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՄՐETՈՒՅԹՆԵՐ OK OK-1 վերացնելու ունակություն Գիտեմ. Ձևավորման սկզբունքներ

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՄԱՍՆԱՅՈՒԵՐԻ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Բարձրագույն կրթության Դաշնային պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն «Սանկտ Պետերբուրգի պետական \u200b\u200bտնտեսական համալսարան» մագիստրոսի կոչման ինստիտուտ ՀԱՍՏԱՏՎԱ Director Տնօրեն

Հավելված Դ .13 ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒUDԵԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍՆԱՅՈՒ

ՀԱՇՎԱՊԱՀՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՎԵՐԼՈՒՈՒՄ կարգապահության աշխատանքային ծրագրի նախազգուշացում Բակալավրիատի բարձրագույն կրթության հիմնական մասնագիտական \u200b\u200bկրթական ծրագրի նախապատրաստման ուղղությամբ 03.03.01 «Տնտեսագիտություն»

GRՐԱԳԻՐ Կարգապահության անվանումը Կառավարման տնտեսագիտություն Առաջարկվում է ուսուցման (մասնագիտության (ուղղությունների) ուղղության (ուղղությունների) համար 380402 Կառավարում (նշված են վերապատրաստման ուղղության (ուղղությունների) ծածկագիրը և անունները)

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱ Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական \u200b\u200bհամալսարանի հաշվարկային մաթեմատիկայի և կիբերնետիկայի ֆակուլտետ ՀԱՍՏԱՏԵԼ Արդյունաբերական պրակտիկայի ծրագիրը բակալավրիատի պրակտիկայի ուղղությունները

PK-30- ը գիտելիքներ ունի կազմակերպական վարքագծի հիմունքների մասին, ունի բակալավր, որը պետք է իմանա. Կազմակերպչական վարքագծի հիմունքների իմացության պահանջները, ունեն ունակություն `կիրառել գիտելիքներ կազմակերպական վարքի հիմունքների վերաբերյալ, ունեն. Սեփական:

ՈՒՍԱՆՈՆԵՐԻ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄԸ «ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ» ԴԻՍՊԻԼՆԱՅՈՒՄ Օրենբուրգի պետական \u200b\u200bհամալսարան, Օրենբուրգ modernամանակակից ծրագրերում

«Մարգինալ վերլուծություն» առարկայի աշխատանքային ծրագրի նշում `վերապատրաստման ուղղությամբ 38.04.01 Ուսուցման տնտեսագիտական \u200b\u200bպրոֆիլ (ծրագիր) Միջազգային հաշվապահություն, հաշվետվություն, վերլուծություն և աուդիտ 1. ՆՊԱՏԱԿԸ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ

Ազգային հաշվապահություն առարկայի աշխատանքային ծրագրի նշում. 1. Կարգապահության զարգացման նպատակը և նպատակները 1.1. Նպատակը ազգային հաշվապահության, տեղեկատվական կարողությունների մեթոդաբանության ոլորտում գիտելիքների ձևավորումն է

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՄԱՍՆԱՅՈՒRYԻ ՖԵԴԵՐԱԼ Պետական \u200b\u200bբյուջեի բարձրագույն կրթության ինստիտուտ »ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ Գ.Վ. ՊԼԵԽԱՆՈՎ »

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՄԱՍՆԱՅՈՒRYԻ ՖԵԴԵՐԱԼ Պետական \u200b\u200bբյուջեի բարձրագույն կրթության ինստիտուտ »ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ Գ.Վ. ՊԼԵԽԱՆՈՎ »

ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՏԱՐԱԱՇՐԱՆԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Բարձրագույն կրթության պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն «ՍՈIALԻԱԼԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱԿԱԴԵՄԻԱ» Տնտեսագիտության և կառավարման ամբիոն Կառավարման ոլորտում հետազոտական \u200b\u200bմեթոդաբանության աշխատանքի ծրագրի նշում (անվանումը

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարություն «Նիժնևարտովսկի պետական \u200b\u200bհամալսարան» բարձրագույն կրթության պետական \u200b\u200bբյուջետային պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն Տեղեկատվության ֆակուլտետ

1. Պրակտիկայի տեսակը (տեսակը), դրա իրականացման եղանակը և ձևը (ձևերը) Նախաավարտական \u200b\u200bպրակտիկայի տեսակը. Ձեւը

«Տնտեսական տեսություն» առարկայի աշխատանքային ծրագրի նշում. 1. Դասավանդման պլանավորված ուսման արդյունքների ցուցակ Կարգապահության տիրապետման նպատակը ուսանողների տնտեսական մտածողության ձևավորումն է և

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bինքնավար ուսումնական հաստատություն» «Նովոսիբիրսկի ազգային հետազոտական \u200b\u200bպետություն

Ռուսաստանի Դաշնության Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատության կրթության և գիտության նախարարություն «Գ.Վ. Պլեխանով »ֆակուլտետը

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԻԱՅԻ ՖԵԴԵՐԱԼԻԱՅԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒԵԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն

Հավելված 2 «Միկրոէկոնոմիկա» (ԱՌԱANԱԴՐՎԱ LE ՄԱԿԱՐԴԱԿ) Կարգապահության ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ NՐԱԳՐԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄ

Նշումներ առարկաների աշխատանքային ծրագրերի վերաբերյալ Ուսուցման ուղղություն 04/38/01 Տնտեսագիտության կողմնորոշում (պրոֆիլ) 38.04.01.05 Միջազգային տնտեսագիտություն և առևտրային քաղաքականություն Նշում է կարգի աշխատանքային ծրագրի վերաբերյալ

ԿՈԼՈՒԳԱ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ (ՄԱՍՆԱՅՈՒ)) ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՄԱՐԴԱՍԻՐԱԿԱՆ ԵՎ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹԱ

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆԱՅԻՆ ՖԵԴԵՐԱԻԱ

«ԿՐԹԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ GRՐԱԳԻՐ B1.V.DV.03.01.05 ՄԻERNԱԳԱՅԻՆ ԱՌԵՎՏՈՒՐ SERԱՌԱՅՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ Դասընթացի ուղղություն 38.03.01 Տնտեսագիտություն« Աշխարհ ... »ծրագրի կիզակետ (պրոֆիլ)

ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՖԵԴԵՐԱERԻԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն

«Գ.Վ. Պլեխանովի անվան Ռուսաստանի տնտեսական համալսարան»

RED D ARS K IY FI Lial

PRUE- ի Կրասնոդարի մասնաճյուղը և Մ. Վ. Պլեխանովը

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ GRՐԱԳԻՐ

Բարձրագույն կրթության մակարդակ Բակալավրի ծրագիր Ակադեմիական բակալավրի ծրագիր Կրասնոդար 2016

Գրախոսներ.

1. Ֆրոլովա Վ.Վ., տնտեսական գիտությունների թեկնածու, PRUE- ի Կրասնոդարի մասնաճյուղի ֆինանսների և վարկի ամբիոնի դոցենտ

Գ.Վ.Պլեխանովա

2. Filobok A.A., Ph.D., KubSU Տնտեսական, սոցիալական և քաղաքական աշխարհագրության ամբիոնի դոցենտ

«Servicesառայությունների միջազգային առևտուր» գիտական \u200b\u200bկարգապահության աշխատանքային ծրագրի նշում:

Կարգապահության ուսումնասիրման նպատակն է ուսանողների կողմից յուրացնել ծառայությունների միջազգային առևտրի զարգացման էությունը և հիմնական ուղղությունները, ծառայությունների միջազգային առևտրում տեղի ունեցող գործընթացները վերլուծելու մեթոդները, ինչպես նաև ծանոթանալ դրա գործունեության սկզբունքներին և ստանալ գործնական գործունեության մեջ տեսական հմտություններ օգտագործելու հնարավորություն:

Կարգապահության նպատակները. Բացահայտել ծառայությունների միջազգային առևտրի գործունեության առանձնահատկությունները, դրա կառուցվածքը և զարգացման դինամիկան: - բացահայտել ծառայությունների ոլորտում միջազգային առևտրատնտեսական հարաբերությունների զարգացման և ընդլայնման վրա ազդող գործոնները. ուսումնասիրել ծառայությունների համաշխարհային շուկայի կառուցվածքը, դրա զարգացման դինամիկան. - հաշվի առնել ծառայությունների դասակարգումը միջազգային առևտրային համակարգում, - բնութագրել ԳԱԹՍ-ի հիմնական դրույթները ծառայությունների միջազգային առևտրի ոլորտում. - որոշել Ռուսաստանի տեղը ծառայությունների միջազգային առևտրի համակարգում:

Կարգապահության աշխատանքային ծրագիրը կազմվում է Դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի հիման վրա:

Կազմեց ՝

Դ. Ս. Վեսելով, բ.գ.թ., դոցենտ, Ձեռնարկությունների տնտեսագիտության ամբիոն ___________________________

(ստորագրություն) Կարգապահության աշխատանքային ծրագիրը հաստատվել է Ձեռնարկությունների տնտեսագիտության բաժնի 2016 թ. փետրվարի 25-ի թիվ 7 նիստում:

1. ԿԱGՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԱԲԱՆԱԿԱՆ ԲԱԻՆ …………………………………… ... 4

1.1 Կարգապահության նպատակը ……………………………………………………………………… ... 4

1.2 the 4 կարգապահության ակադեմիական առաջադրանքներ

1.3 Կարգապահության տեղը կրթական ծրագրի կառուցվածքում ………………………… .4

1.4 Կարգապահության բովանդակության յուրացման արդյունքների պահանջներ ………………………… .5

1.5 Կառավարման ձևեր 6 .6

1.6. Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների և հաշմանդամություն ունեցող անձանց կարգապահության կրթական և մեթոդական աջակցության հարմարեցման պահանջներ ……………………………… 7 II. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ ……………… .8 III. ԿՐԹԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐ .. Ten ..հաճախ

4.2 «Ինտերնետ» տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանցի ռեսուրսների ցանկը, որոնք անհրաժեշտ են կարգապահությունը յուրացնելու համար ............................................................. 11

4.3. Կարգապահության ուսումնական գործընթացի իրականացման ընթացքում օգտագործվող տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ցանկը, ներառյալ software 11 ծրագրային ապահովման և տեղեկատվության տեղեկատու համակարգերի ցանկը:

4.4. ………………………………………………………………………………… 11 կարգի ուսանողների անկախ աշխատանքի ուսումնամեթոդական աջակցության ցուցակ

4.5 Կարգապահության (բաժինների) նյութական և տեխնիկական աջակցություն …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 17 VI. ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀԻՄՆԱԴՐԱՄ .18

6.1. Իրավասությունների ցանկ `OBOP VO- ի յուրացման գործընթացում դրանց ձևավորման փուլերի նշումով 18 ..18

6.2 Իրենց ձևավորման տարբեր փուլերում իրավասությունների գնահատման ցուցանիշների և չափանիշների նկարագրում, գնահատման մասշտաբների նկարագրություն 18 ..18

6.3 Բնորոշ հսկիչ առաջադրանքներ կամ այլ նյութեր, որոնք անհրաժեշտ են գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների և (կամ) գործունեության փորձի գնահատման համար, որոնք բնութագրում են OBEP VO- ի յուրացման գործընթացում իրավասությունների ձևավորման փուլերը 18 VII: ՈՒՍԱՆՈՆԵՐ ՈՒՍԱՆՈՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ Կարգապահությունը սովորելու մասին AR .21

VIII. Գիտելիքների, հմտությունների, հմտությունների և (կամ) փորձի գնահատման կարգը սահմանող մեթոդաբանական նյութեր ՝ իրավասությունների ձևավորման փուլերը բնութագրող ......................................................... 22

I. ԿԱGՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԱԲԱՆԱԿԱՆ ԲԱԻՆ

1.1 Կարգապահության նպատակը «Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» առարկայի նպատակը ուսանողների կողմից ծառայությունների միջազգային առևտրի զարգացման էության և հիմնական ուղղությունների յուրացումն է, ծառայությունների միջազգային առևտրում տեղի ունեցող գործընթացների վերլուծության մեթոդները, ինչպես նաև դրա գործունեության սկզբունքներին ծանոթանալը և տեսական հմտությունները գործնականում օգտագործման հնարավորություն ստանալու ... Կարգապահությունն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է ձեռք բերի հմտություններ, որոնք թույլ են տալիս տեսական գիտելիքները գործնականում օգտագործել:

Դասընթացի ուսումնասիրությունը հիմնված է սկզբունքի վրա. Ամենաընդհանուր հիմնարար հասկացություններից, որոնք պատկերացնում են ծառայությունների միջազգային միջազգային առևտուրը որպես տնտեսական հարաբերությունների ձև, մինչև արտաքին առևտրի գործառնությունների կազմակերպման և արտաքին առևտրի քաղաքականության վերաբերյալ հատուկ տեղեկություններ և առաջարկություններ:

1.2 Կարգապահության ուսուցման նպատակները

Կարգապահության նպատակները.

Բացահայտել ծառայությունների միջազգային առևտրի գործունեության առանձնահատկությունները, դրանց կառուցվածքը և զարգացման դինամիկան.

Բացահայտել ծառայությունների ոլորտում միջազգային առևտրատնտեսական հարաբերությունների զարգացման և ընդլայնման վրա ազդող գործոնները.

Նկարագրեք միջազգային մակարդակով ծառայությունների առևտուրը կարգավորելու միջոցառումների շարքը.

Ուսումնասիրել ծառայությունների համաշխարհային շուկայի կառուցվածքը, դրա զարգացման դինամիկան:

Դիտարկենք ծառայությունների դասակարգումը միջազգային առևտրային համակարգում.

Նկարագրեք ԳԱԹՍ-ի հիմնական դրույթները ծառայությունների միջազգային առևտրի ոլորտում.

Showուցադրել մասնակիցների ցուցակը համաշխարհային շուկաներում ծառայությունների խոշորագույն արտահանողների և ներմուծողների շարքից.

որոշել Ռուսաստանի տեղը ծառայությունների միջազգային առևտրի համակարգում:

1.3 Կարգապահության տեղը OBEP HE- ի կառուցվածքում (բարձրագույն կրթության հիմնական մասնագիտական \u200b\u200bկրթական ծրագիր) «Servicesառայությունների միջազգային առևտուր» առարկան վերաբերում է ուսումնական ծրագրի փոփոխական մասին և ընտրովի է: Կարգապահությունը հիմնված է հետևյալ առարկաների `« Համաշխարհային տնտեսություն և միջազգային տնտեսական կապեր »,« Միջազգային առևտուր »,« Tourismբոսաշրջության ծառայությունների միջազգային առևտուր »գիտելիքների վրա:

Աղյուսակ 1 - Կարգապահության ծավալը և ուսումնական աշխատանքի տեսակները Ընդհանուր ժամեր Կարգապահության ծավալի ցուցիչ Լիաժամկետ կրթություն

- & nbsp– & nbsp–

«Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» կարգապահությունը հաջողությամբ յուրացնելու համար ուսանողը պետք է.

1. Իմանալ սպասարկման ոլորտի տեղն ու դերը համաշխարհային տնտեսության մեջ (OPK-2, PC-7):

2. Կարողանալ գնահատել պետությունում ծառայությունների արտահանման զարգացման ներուժը (PC-2, PC-4):

3. Տիրապետել միջազգային առևտրում ծառայությունների դասակարգման հմտություններին (OK-3):

«Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» առարկան ուսումնասիրվում է 8-րդ կիսամյակում և չունի այլ առարկաներ:

1.4 Կարգապահության բովանդակության յուրացման արդյունքների պահանջներ

Կարգապահության տիրապետման արդյունքում, համաձայն բակալավրի ծրագրի մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության տեսակների, պետք է լուծվեն հետևյալ մասնագիտական \u200b\u200bառաջադրանքները և պետք է ձևավորվեն հետևյալ ընդհանուր մշակութային (OC) և մասնագիտական \u200b\u200b(PC) իրավասությունները. (Ըստ Դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի).

Գործունեություն. Հաշվապահական և տնտեսական, վերլուծական, հետազոտական, կազմակերպչական և կառավարման:

OK- 3- տնտեսական գիտելիքների հիմքերը գործունեության տարբեր ոլորտներում օգտագործելու ունակություն

OK-3- ի իրավասությանը տիրապետելու արդյունքում ուսանողը պետք է.

1. Իմանալ. Գործունեության տարբեր ոլորտներում տնտեսական գիտելիքների օգտագործման սկզբունքները

2. Կարողանալ. Օգտագործել տնտեսական գիտելիքների հիմքերը գործունեության տարբեր ոլորտներում

3. Տիրապետում. ԱՀ-2-ի գործունեության տարբեր ոլորտներում տնտեսական գիտելիքների օգտագործման հմտություններ. Ստանդարտ տեխնիկայի և գործող կարգավորիչ համակարգի հիման վրա տնտեսվարող սուբյեկտների գործունեությունը բնութագրող տնտեսական և սոցիալ-տնտեսական ցուցանիշների հաշվարկման ունակություն

PC-2 իրավասության յուրացման արդյունքում ուսանողը պետք է.

1. Իմացեք ՝ տնտեսական և սոցիալ-տնտեսական ցուցանիշների հաշվարկման մեթոդաբանություն

2. Կարողանալ հաշվարկել տնտեսական և սոցիալ-տնտեսական ցուցանիշները

3. Տիրապետում `տնտեսվարող սուբյեկտների գործունեությունը բնութագրող տնտեսական և սոցիալ-տնտեսական ցուցանիշների հաշվարկման հմտություններ:

PC-4 - տնտեսական գործընթացների և երևույթների նկարագրության հիման վրա ստանդարտ տեսական և էկոնոմետրիկ մոդելներ կառուցելու, ստացված արդյունքները վերլուծելու և իմաստալից մեկնաբանելու ունակություն

PC-4- ի իրավասությանը տիրապետելու արդյունքում ուսանողը պետք է.

1. Իմանալ ՝ տնտեսական գործընթացները նկարագրելու մեթոդաբանությունն ու սկզբունքները

2. Կարողանալ կառուցել տեսական և էկոնոմետրիկ ստանդարտ մոդելներ

3. Տիրապետում. Ստացված արդյունքները վերլուծելու և մեկնաբանելու հմտություններ:

1.5 Վերահսկողության ձևերը

Ընթացիկ հսկողությունը (ուսանողի ինքնուրույն աշխատանքի վերահսկումը) իրականացվում է դասախոսի և ուսուցչի կողմից կարգապահությունը յուրացնելու գործընթացում `օրացույցային-թեմատիկ պլանին համապատասխան սեմինարներ անցկացնելով` կարգի մեջ մանկավարժական բեռը հաշվարկելիս պլանավորված ժամերի չափով `հետևյալ աշխատանքների տեսքով.

1. Վերացական.

Գնահատման չափանիշներ.

Գերազանց. Ամփոփագիրը պատրաստվել է այնքանով, որքանով բացահայտվում է թեման:

Լավ. Վերացականն ընդհանուր առմամբ պատրաստ է, թույլ են տրվել աննշան սխալներ, թեմայի որոշ հարցեր բաց են թողնվել:

Գոհացուցիչ է. Ամփոփագիրը պատրաստվել է բավականին ցածր մակարդակի վրա, փաստացի օրինակներ չկան, թեման չի բացահայտվել:

Անբավարար. Թեմայի բովանդակությունը չի արտացոլվում վերացականում, թեման չի բացահայտվում կամ վերացականագիրը չի պատրաստվում

2. Հարցազրույց

Գնահատման չափանիշներ.

Գերազանց. Ուսանողը սահուն պատասխանում է հարցերին, ցուցադրում թեմայի խոր իմացություն:

Լավ. Պատասխանը տրվեց բավականաչափ բարձր մակարդակում, կատարվեցին մինչև 4-5 փաստական \u200b\u200bսխալներ Բավարարող է. Արվել է մինչև 8 փաստական \u200b\u200bսխալ, մակարդակը բավարար բարձր չէ Անբավարար. Արվել է ավելի քան 8 փաստական \u200b\u200bսխալ, չի հասկանում թեման

3. Ստեղծագործական ակնարկ:

Գնահատման չափանիշներ.

Գերազանց. Ուսանողը ազատորեն արտահայտում է իր մտքերը, առաջարկում ճիշտ լուծում խնդրին, խնդրին:

Լավ. Ուսանողն ընդհանուր առմամբ ճիշտ է արտահայտում իր մտքերը, բայց թույլ է տալիս աննշան սխալներ:

Գոհացուցիչ. Ուսանողը փորձում է արտահայտել իր մտքերը, բայց նրան հաջողվում է դա անել բավականին ցածր մակարդակում:

Անբավարար. Ուսանողն իրականում ի վիճակի չէ արտահայտել իր մտքերը հարցի թեմայի վերաբերյալ:

4. Թեստավորում

Գնահատման չափանիշներ.

Գերազանց ՝ 100-90% ճիշտ պատասխաններ Լավ ՝ 89-70% ճիշտ պատասխաններ Գոհացուցիչ: 69-50% ճիշտ պատասխաններ Անբավարար ՝ 49% կամ պակաս ճիշտ պատասխաններ

5. Դեպքերի ուսումնասիրություններ

Գնահատման չափանիշներ.

Գերազանց. Ուսանողն ակտիվորեն մասնակցում է գործի քննարկմանը, արտահայտում է ճիշտ մտքեր և առաջարկում ճիշտ լուծումներ Լավ: Ուսանողն ակտիվորեն մասնակցում է գործի քննարկմանը, արտահայտում ընդհանուր առմամբ ճիշտ մտքեր և փորձում լուծում գտնել Գոհացուցիչ. Ուսանողը փորձում է մասնակցել գործի քննարկմանը, բայց գիտելիքների մակարդակը թույլ չի տալիս ճիշտ վարվել և պատճառաբանված եզրակացությունները անբավարար. ուսանողը չի փորձում մասնակցել գործի քննարկմանը:

Միջանկյալ սերտիֆիկացում 8-րդ կիսամյակում - քննություն Ընթացիկ հսկողության և միջանկյալ սերտիֆիկացման արդյունքները կազմում են ուսանողի աշխատանքի գնահատման գնահատումը: Ուսանողի աշխատանքի գնահատման գնահատման ձևավորման մեջ միավորների բաշխումն իրականացվում է «Գերագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատությունում ուսանողների գիտելիքների առաջընթացն ու որակը գնահատելու համար» վարկանիշային համակարգի կանոնակարգի համաձայն `Գ.Վ. Պլեխանով »: «Servicesառայությունների միջազգային առևտուր» կարգապահության յուրացման գործընթացում որոշակի տիպի աշխատանքների համար միավորների բաշխումն իրականացվում է համաձայն VIII բաժնի:

1.6. Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների և հաշմանդամություն ունեցող անձանց կարգապահության կրթական և մեթոդական աջակցության հարմարեցման պահանջները

- & nbsp– & nbsp–

III. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐ

1. Ուսուցման ստանդարտ մեթոդներ.

գործնական դասեր, որոնք քննարկում են դասախոսություններում բացահայտված և տնային առաջադրանքներում ձևակերպված հիմնական խնդիրները.

գրավոր կամ բանավոր տնային առաջադրանքներ;

ուսուցիչների խորհրդատվություն;

ռեֆերատների պատրաստում;

հարցազրույց;

փորձարկում;

ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք, որը ներառում է տեսական նյութի մշակում, գործնական և (կամ) լաբորատոր ուսումնասիրությունների նախապատրաստում, վերը նշված գրավոր կամ բանավոր առաջադրանքների իրականացում, գրականության հետ աշխատանք:

2. Ուսուցման մեթոդներ `օգտագործելով կրթական տեխնոլոգիաների ինտերակտիվ ձևեր.

ինտերակտիվ դասախոսություններ;

բիզնես և դերախաղեր;

ուսանողների կողմից շարադրությունների քննարկում:

IV. Կարգապահության կրթական-մեթոդաբանական, տեղեկատվական և նյութական և տեխնիկական աջակցություն

2. Ռուդնևա ԱՕ Միջազգային առևտուր. Դասագիրք: - Մ. ՝ NITs Infram, 2013 թ. - 234 էջ

3. Խալեվինսկայա Ե. Դ. Համաշխարհային տնտեսություն և միջազգային տնտեսական կապեր / INFRA-M, Մոսկվա, 2013: 400 վ

1. «Մաքսային միության մաքսային օրենսգիրք» (Մաքսային միության մաքսային օրենսգրքի մասին համաձայնագրի հավելված, որը ընդունվել է ԵվրԱզԷՍ-ի միջպետական \u200b\u200bխորհրդի որոշումը `պետությունների ղեկավարների 2009 թ. Նոյեմբերի 27-ի N 17-ի N 17) (փոփոխված է 04/16/2010):

3. «Արտարժույթի կարգավորման և արտարժույթի վերահսկման մասին» 10.12.2003 N 173-FZ (փոփոխված ՝ 18.07.2011, փոփոխված 21.11.2011) Դաշնային օրենք (փոփոխված և լրացված, ուժի մեջ մտնելով 29.09. Դրանից): 2011):

4. Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2006 թվականի նոյեմբերի 27-ի N 718 (փոփոխված ՝ 2010 թ. Դեկտեմբերի 8-ի) «Ռուսաստանի Դաշնության մաքսային սակագնի և արտաքին տնտեսական գործունեության մեջ օգտագործվող ապրանքների անվանացանկի մասին» հրամանագիր

5. Tradeառայությունների առևտրի մասին ընդհանուր համաձայնագիր: Ընդունվել է ԱՀԿ-ի կողմից 1994 թ

լրացուցիչ գրականություն

3. Dumoulin I. I. Միջազգային առևտուր: Սակագնային և ոչ սակագնային կարգավորում), Մոսկվա. GOUVPO VAVT Ռուսաստանի տնտեսական զարգացման նախարարություն, 2011, 520 էջ:

4. Պոլյակով Վ.Վ. CD-ROM: Համաշխարհային տնտեսություն և միջազգային բիզնես. Էլեկտրոնային դասընթաց / Polyakov V.V., Shchelin R.K ..- Մ. ՝ KNORUS, 2010:

5. Skobkin S. S. practiceառայողական պրակտիկա հյուրընկալության և զբոսաշրջության ոլորտում. Դասագիրք / S. S. Սկոբկին: - Մ. ՝ վարպետ. NITS INFRA-M, 2014 թ. - 496 էջ

4.2 Կարգապահությունը յուրացնելու համար անհրաժեշտ «Ինտերնետ» տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանցի ռեսուրսների ցանկը

1. Հյուրընկալության արդյունաբերության զարգացման իրական խնդիրները և հեռանկարները [Էլեկտրոնային ռեսուրս]. Գիտական \u200b\u200bաշխատությունների ժողովածու ՝ հիմնված X միջազգային գիտական \u200b\u200bև գործնական գիտաժողովի «Ներկա փուլում հյուրընկալության արդյունաբերության զարգացման արդի հիմնախնդիրները» նյութերի վրա: - SPb SPbGEU- ի հրատարակչություն, 2014 http://znanium.com/catalog.php?bookinfo\u003d535340

2. Բարանովա Ա. Յու. Tourismբոսաշրջության ոլորտում ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպում.

Դասագիրք / A.Yu. Բարանովա. - http://znanium.com/bookread2.php?book\u003d447214

3. Մոզաևայի ԳԳ theբոսաշրջության արդյունաբերության և տուրիզմի աշխարհագրության կազմակերպում. Դասագիրք / ԳՆ: Մոզաեւան, Գ.Վ. Ձկնավաճառ: - Մ. Ֆորում. ՊԵԿ ԻՆՖՐԱՄ, 2014 թ. http://znanium.com/bookread2.php?book\u003d432449

4.3. Կարգապահության ուսումնական գործընթացի իրականացման ընթացքում օգտագործվող տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ցանկը, ներառյալ `ծրագրային ապահովման և տեղեկատվության տեղեկատու համակարգերի ցանկը` «Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» կարգի ուսումնասիրության շրջանակներում չեն օգտագործվում:

4.4. Կարգապահության ուսանողների անկախ աշխատանքի ուսումնամեթոդական աջակցության ցուցակ

- & nbsp– & nbsp–

Կարգավորող փաստաթղթեր.

«Արտաքին առևտրի պետական \u200b\u200bկարգավորման հիմունքների մասին» 08.12.2003 թ. N 164-FZ դաշնային օրենք (փոփոխված է 11.07.2011 թ.):

- & nbsp– & nbsp–

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

1. Երբ ծնվել է ծառայությունների միջազգային առևտուրը:

2. Ո՞ր գործոններն են ազդել 20-րդ դարի երկրորդ կեսին ծառայությունների միջազգային առևտրի արագացված զարգացման վրա:

3. Որո՞նք են ծառայությունների միջազգային առևտրի պետական \u200b\u200bկարգավորման տնտեսական մեթոդները:

4. Որո՞նք են ծառայությունների միջազգային առևտրի պետական \u200b\u200bկարգավորման վարչական մեթոդները:

5. Նշեք ծառայությունների արտահանման առաջատար երկրները:

6. Listառայեք ծառայությունների ներմուծման առաջատար երկրները:

1. inառայությունների միջազգային առևտրի տեղը միջազգային տնտեսական հարաբերությունների համակարգում:

2. worldառայությունների համաշխարհային շուկան, դրա բնութագրերը:

3. theառայությունների համաշխարհային շուկայի զարգացման ժամանակակից միտումները:

4. forառայությունների համաշխարհային շուկայի առանձնահատկությունները:

- & nbsp– & nbsp–

1. Ս.Վ.Գոլովանովա Միջազգային առևտուր Ռուսաստանի ապրանքային շուկաների զարգացման գործում / FORUM, INFRA-M, Մոսկվա, 2012: 192-ական թվականներ

Կարգավորող փաստաթղթեր.

1. Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2006 թ. Նոյեմբերի 27-ի N 718 (փոփոխված ՝ 2010 թ. Դեկտեմբերի 8-ին) «Ռուսաստանի Դաշնության մաքսային սակագնի և արտաքին տնտեսական գործունեության մեջ օգտագործվող ապրանքների անվանացանկի մասին» հրամանագիր Լրացուցիչ գրականություն

1. Պոլյակով Վ.Վ. CD-ROM: Համաշխարհային տնտեսություն և միջազգային բիզնես. Էլեկտրոնային դասընթաց / Polyakov V.V., Shchelin R.K ..- Մ. ՝ KNORUS, 2010:

2. Skobkin S. S. practiceառայողական պրակտիկա հյուրընկալության և զբոսաշրջության ոլորտում. Դասագիրք / S. S. Սկոբկին: - Մ. ՝ վարպետ. NITS INFRA-M, 2014 թ. - 496 էջ

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

1. Ի՞նչ ծառայություններ են կապված տրանսպորտային ծառայությունների տեսակի հետ:

2. Ի՞նչ ծառայություններ են ֆինանսական ծառայությունները:

3. Ի՞նչ ծառայություններ են արտաքին ծառայություններն ուղեկցող միջազգային ծառայությունները:

4. Ի՞նչ է միջազգային ֆրանչայզինգը:

5. Նկարագրեք միջազգային ինժեներական ծառայությունների առանձնահատկությունները:

Ամփոփագրերի թեմաներ, զեկույցներ.

1. worldառայությունների համաշխարհային շուկան, դրա կառուցվածքը և զարգացման դինամիկան:

2. Բիզնես ծառայությունների դերը և տեղը միջազգային առևտրի կառուցվածքում:

3. TNC- ների դերը և տեղը ծառայությունների համաշխարհային շուկայում: Նրանց բնութագրերը.

4. ԱՄՆ-ի, ԵՄ-ի, Japanապոնիայի ծառայությունների արտահանման կառուցվածքը:

6. Միջազգային ծառայությունների դասակարգումը GATS- ի դրույթներում:

7. Արտաքին առևտրային գործարքների և գործառնությունների ապահովման ծառայությունների ոլորտի բնութագրերը `բիզնես, ֆինանսական, տրանսպորտ:

Թեմա 3. GATS- ի դերը և տեղը ծառայությունների առևտրի միջազգային կարգավորման գործընթացում

- & nbsp– & nbsp–

լրացուցիչ գրականություն

1. Baranova A. Yu. Tourismբոսաշրջության ոլորտում ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպում.

Դասագիրք / A.Yu. Բարանովա. - Մ. ՝ NITS INFRA-M, 2014 թ.

2. Բոգդանով ԲՈՒ theբոսաշրջության արդյունաբերության տնտեսություն. Դասագիրք / ԲՍ: Բոգդանովը, Է.Ս. Բոգոմոլով, Վ.Պ. Օրլովսկայա; Էդ. պրոֆ. Է.Ի. Բոգդանովը: - Մ. ՝ NITs Infra-M, 2013 թ. - 318 էջ:

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

1. Տվեք GATS տերմինի վերծանումը:

2. Ընդլայնել GATS պայմանագրի հիմնական ուղղությունները:

3. Ինչու է GATS- ի նման պայմանագիրը ժամանակակից պայմաններում անհրաժեշտ:

4. Առևտուրը, որի ծառայությունները ենթակա են կարգավորման ԳԱԹՍ-ի կողմից:

5. Ռուսաստանը ներկայումս մասնակցու՞մ է GATS- ի աշխատանքներին:

Ինքնուսուցման հանձնարարություններ.

Գրական աղբյուրների հետ աշխատելը

Ամփոփագրերի թեմաներ, զեկույցներ.

1. GATT / ԱՀԿ զարգացման պատմությունը:

2. GATS- ի տեղն ու դերը ԱՀԿ համակարգում:

3. ԱՀԿ-ին Ռուսաստանի անդամակցության պատմություն:

4. ԱՀԿ-ին Ռուսաստանի անդամակցության հետևանքները:

5. internationalառայությունների միջազգային առևտրի ԳՏՍ-ի կարգավորման առանձնահատկությունները:

- & nbsp– & nbsp–

լրացուցիչ գրականություն

1. Բոգդանով ԲՈՒ theբոսաշրջության արդյունաբերության տնտեսություն. Դասագիրք / ԲՍ: Բոգդանովը, Է.Ս. Բոգոմոլով, Վ.Պ. Օրլովսկայա; Էդ. պրոֆ. Է.Ի. Բոգդանովը: - Մ. ՝ NITs Infra-M, 2013 թ. - 318 էջ:

2. Skobkin S. S. practiceառայողական պրակտիկա հյուրընկալության և զբոսաշրջության ոլորտում. Դասագիրք / S. S. Սկոբկին: - Մ. ՝ վարպետ. NITS INFRA-M, 2014 թ. - 496 էջ

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

1. Նշեք երկրները `տրանսպորտային ծառայությունների խոշորագույն մատակարարներ:

2. Անվանեք ԱՊՀ երկրների ընդհանուր տրանսպորտային տարածքի հիմնական բաղադրիչները և սույն Համաձայնագրի ձևավորման պատճառները:

3. Showուցադրել ռուսական տրանսպորտային ընկերությունների արտահանման գործունեության հատուկ օրինակներ:

4. Բացատրեք, թե ինչու է բեռնատար նավատորմի կողմից ծովային տրանսպորտի ծավալը մեծանում:

5. Նկարագրեք բեռնարկղերի առաքման դերը միջազգային առևտրում:

6. Ինչպե՞ս է տրանսպորտային ծառայությունն ազդում տրանսպորտային ծառայության որակի վրա:

7. Ինչու է նվազում Ռուսաստանի մասնաբաժինը ծովային տրանսպորտ օգտագործող առևտրի արժեքի մեջ:

8. Ինչո՞ւ են տրանսպորտային ծառայությունները միջազգային կարգավորման կարիք ունեն:

Ինքնուսուցման հանձնարարություններ. Գրական աղբյուրների հետ աշխատելը

Ամփոփագրերի թեմաներ, զեկույցներ.

1. theովային տրանսպորտի բնութագրերը:

2. Երկաթուղային տրանսպորտի բնութագրերը:

3. Ներքին ջրային ճանապարհի տրանսպորտի բնութագրերը:

4. Խողովակաշարի փոխադրման բնութագրերը:

5. theանապարհային տրանսպորտի բնութագրերը:

6. Միջմոդալային փոխադրումների առանձնահատկությունը:

- & nbsp– & nbsp–

Կարգավորող փաստաթղթեր.

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

1. Նկարագրեք միջազգային զբոսաշրջության տեղը ծառայությունների միջազգային առևտրում:

2. Ո՞ր երկրներն են առաջատար զբոսաշրջային ծառայությունների արտահանման ոլորտում:

3. Ո՞ր երկրների համար են տուրիստական \u200b\u200bծառայությունների արտահանման եկամուտները բյուջե առաջացնող:

4. Ի՞նչ են «անտեսանելի» արտահանումներն ու «անտեսանելի» ներմուծումները:

5. Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ զբոսաշրջային ծառայությունների արտահանման զարգացման համար:

6. Ինչպե՞ս է միջազգային զբոսաշրջությունից եկամուտը ազդում պետության վճարային հաշվեկշռի վիճակի վրա:

7. Ո՞ր ծառայություններն են կապված տուրիզմի հիմնական արդյունաբերության հետ, իսկ ի՞նչը ՝ «ծայրամասերը»:

8. Ո՞րն է զբոսաշրջության զարգացման բազմապատկիչ ազդեցությունը:

Ամփոփագրերի թեմաներ, զեկույցներ.

1. tourismբոսաշրջության բազմապատկիչ ազդեցությունը, դրա բնութագրերը:

2. tourismբոսաշրջության դերը պետական \u200b\u200bտնտեսության զարգացման գործում (երկրի օրինակով):

3. tourismբոսաշրջության դերը պետության արտարժութային վաստակի ձևավորման գործում:

4. Հարկ տուրիզմում:

5. tourismբոսաշրջության դերը զարգացող և զարգացած երկրների տնտեսություններում:

- & nbsp– & nbsp–

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

Նկարագրեք 1-ի վրա գործող ինժեներական ֆիրմաների հիմնական տեսակները:

համաշխարհային շուկան:

3. Ի՞նչ միտումներ են բնորոշ Հնդկաստանի, Չինաստանի, Ռուսաստանի տեղեկատվական ծառայությունների շուկային:

Համեմատեք դրանք:

Նկարագրեք համաշխարհային շուկայում տեխնոլոգիայի փոխանցման հիմնական ձևերը:

Showուցադրել տեխնոլոգիաների համաշխարհային փոխանակման շուկայի կառուցվածքը:

Տվեք Ռուսաստանի և ԵՄ երկրների միջև լիցենզիայի փոխանակման նկարագրություն: Բացահայտեք այս առևտրի հիմնական միտումները:

Ինքնուսուցման հանձնարարություններ. Գրական աղբյուրների հետ աշխատելը

Ամփոփագրերի թեմաներ, զեկույցներ.

1. Գիտատեխնիկական գիտելիքների միջազգային առևտրի ժամանակակից ասպեկտները:

2. Լիցենզիաների և նոու-հաուի համաշխարհային շուկայի բնութագրերը:

3. Միջազգային ֆրանչայզինգի առանձնահատկությունները և առանձնահատկությունները:

4. Ինժեներական ծառայությունների դերը միջազգային առևտրում:

5. Արտաքին առևտրի գործառնություններն ուղեկցող ծառայությունների միջազգային առևտրի զարգացման միտումներն ու հեռանկարները:

Թեմա 7. Ֆինանսական ծառայություններ միջազգային առևտրային համակարգում Հիմնական գրականություն

1. Ռուդնևա ԱՕ Միջազգային առևտուր. Դասագիրք: - Մ. ՝ NITs Infra-M, 2013:

Կարգավորող փաստաթղթեր.

1. Հյուրանոցների դասակարգման չափանիշների միջմարզային ներդաշնակեցում: Հաստատված է ԱՀԿ տարածաշրջանային հանձնաժողովների կողմից, Մադրիդ, 1989 թվականի նոյեմբեր

2. Servicesառայությունների առևտրի մասին ընդհանուր համաձայնագիր (GATS): Հաստատվել է ԱՀԿ-ի կողմից 1994 թ. Հետագա ընթերցում

1. Dumoulin I. I. Միջազգային առևտուր: Սակագնային և ոչ սակագնային կարգավորում), Մոսկվա. GOUVPO VAVT Ռուսաստանի տնտեսական զարգացման նախարարություն, 2011, 520 էջ:

2. Պոլյակով Վ.Վ. CD-ROM: Համաշխարհային տնտեսություն և միջազգային բիզնես. Էլեկտրոնային դասընթաց / Polyakov V.V., Shchelin R.K ..- Մ. ՝ KNORUS, 2010:

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

1. Ընդլայնել միջազգային բանկային համակարգի ժամանակակից դերը:

2. Ապահովագրական ծառայությունների միջազգային առևտուր. Զարգացման ներկա միտումները:

3. Միջազգային շուկայում խորհրդատվական ծառայությունների արժեքի և դերի ամրապնդում:

4. Արտասահմանյան ապահովագրական ընկերությունների և բանկերի ներքին շուկա մուտքի կարգավորման առանձնահատկությունները:

5. Ընդլայնել ֆինանսական ծառայությունների միջազգային առևտրի զարգացման հեռանկարները:

Ինքնուսուցման հանձնարարություններ. Գրական աղբյուրների հետ աշխատելը

Ամփոփագրերի թեմաներ, զեկույցներ.

Միացյալ Նահանգների դերը և տեղը բանկային ծառայությունների միջազգային առևտրում:

- & nbsp– & nbsp–

դասագիրք - Դասագիրք - 2-րդ հրատ., վերանայված: և ավելացնել: (GRIF) Մ. ՝ INFRA-M, 2013.- 400 էջ:

Կարգավորող փաստաթղթեր.

«Արտաքին առևտրի պետական \u200b\u200bկարգավորման հիմունքների մասին» 08.12.2003 թ. N 164-FZ դաշնային օրենք (փոփոխված է 11.07.2011 թ.):

Լրացուցիչ գրականություն.

1. Baranova A. Yu. Tourismբոսաշրջության ոլորտում ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպում. Դասագիրք / A.Yu. Բարանովա. - Մ. ՝ NITS INFRA-M, 2014 թ.

2. Dumoulin I. I. Միջազգային առևտուր: Սակագնային և ոչ սակագնային կարգավորումներ. - Մոսկվա. GOUVPO VAVT Ռուսաստանի տնտեսական զարգացման նախարարություն, 2011.- 520 էջ:

Հարցեր ինքնաստուգման համար.

1. Որն է Ռուսաստանի Դաշնությունից ծառայությունների արտահանման և Ռուսաստանի Դաշնություն ծառայությունների ներմուծման արժեքը:

2. Նկարագրեք Ռուսաստանի Դաշնությունից ծառայությունների արտահանման կառուցվածքը:

3. Նկարագրեք Ռուսաստանի Դաշնությունում ծառայությունների ներմուծման կառուցվածքը:

4. Նշեք սպասարկման ոլորտում Ռուսաստանի Դաշնության խոշորագույն առևտրային գործընկերներին:

5. Նկարագրեք Կրասնոդարի երկրամասի ծառայություններում արտաքին առևտրի շրջանառությունը:

Ինքնուսուցման հանձնարարություններ. Գրական աղբյուրների հետ աշխատելը

Ամփոփագրերի թեմաներ, զեկույցներ.

1. Ռուսաստանի արտաքին ծառայությունների առևտրի զարգացման խնդիրներն ու հեռանկարները:

2. Ռուսաստանի արտաքին ծառայությունների առևտրի զարգացման միտումները:

3. Ռուսաստանի տեղը համաշխարհային ծառայությունների շուկայում:

4. Ռուսաստանի ժամանակակից տեղը տուրիստական \u200b\u200bծառայությունների համաշխարհային շուկայում:

5. Ռուսաստանում միջազգային ֆրանչայզինգի զարգացման առանձնահատկությունները:

4.5 Կարգապահության (բաժինների) նյութական և տեխնիկական ապահովում

«Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» կարգապահությունն ապահովում է.

Դասախոսությունների և գործնական պարապմունքների համար նախատեսված սովորական և ինտերակտիվ գրատախտակներով, ուսումնական կահույքով հագեցած լսարաններ;

Համակարգչային սենյակներ, որոնք հագեցած են ժամանակակից մուլտիմեդիա սարքավորումներով, ինտերնետ հասանելիությամբ;

Ընթերցասրահ ունեցող գրադարան, որի ֆոնդը կազմում են ուսումնամեթոդական և ուսումնամեթոդական գրականությունը, գիտական \u200b\u200bհանդեսները, էլեկտրոնային դասագրքերը;

Համալսարանական էլեկտրոնային նյութերի մեդիա գրադարան, որը ուսումնական գործընթացի բոլոր մասնակիցներին ապահովում է կրթական ինտերնետային ռեսուրսների անվճար մուտք;

Կայքը, որը տեղեկատվություն է տրամադրում համալսարանի, ֆակուլտետի, ավարտական \u200b\u200bբաժնի, ուսումնական գործընթացի, գրականության, ուսումնական նյութերի և կարգավորող փաստաթղթերի մասին, ինչպես նաև հնարավորություն է տալիս շփվելու ինտերակտիվ ռեժիմով:

Ուսումնական գործընթացի նյութատեխնիկական աջակցության ցուցակը

PRUE- ի Կրասնոդարի մասնաճյուղ Գ.Վ. Պլեխանովը ներառում է.

7 համակարգչային դաս ՝ ինտերնետ հասանելիությամբ (արագությունը ՝ 30 մեգաբիթ / վայրկյան);

119 համակարգիչ;

15 պրոյեկտոր;

18 սկաներ;

40 նոթբուք;

1 ինտերակտիվ գրատախտակ;

46 տպիչ;

15 պլազմային հեռուստացույց:

Ուսումնական գործընթացում ծրագրային ապահովման արտադրանքի լիցենզավորված տարբերակները օգտագործվում են ժամանակակից համակարգչային տեխնոլոգիայի օգտագործման հիման վրա ուսուցման որակի բարելավման համար. WindowsXP օպերացիոն համակարգ, Microsoft Office 2007 ծրագրային փաթեթ, Kaspersky հակավիրուսային ծրագիր, FineReader 9.0, Project Expert 7.0, 1C: Enterprise 8-Set բարձրագույն և միջին կրթական հաստատություններում վերապատրաստման համար, Microsoft Visual Studio PRO 2008, C ++ Builder 2007 PRO, Delphi 2009 PRO, CorelDraw Graphics Sute X4, ABBYY:

V. Կարգապահության ուսումնասիրության թեմատիկ ծրագիր

լրիվ դրույքով ուսանողների համար այն ներկայացնում է կարգապահության բովանդակությունը `կառուցված ըստ թեմաների (բաժինների)` նշելով ժամերի և դասերի տեսակները, անկախ աշխատանքը և վերահսկման ձևերը, աղյուսակ 5.1

- & nbsp– & nbsp–

Vi. ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀԻՄՆԱԴՐԱՄ

6.1. Մշակման գործընթացում դրանց ձևավորման փուլերը նշող իրավասությունների ցուցակ

OPOP VO

6.2. Իրենց ձևավորման տարբեր փուլերում իրավասությունների գնահատման ցուցանիշների և չափանիշների նկարագրում, գնահատման մասշտաբների նկարագրություն, Նրանց ձևավորման տարբեր փուլերում իրավասությունների գնահատման ցուցանիշների և գնահատման չափանիշների նկարագրություն, գնահատման սանդղակների նկարագրություն ներկայացված են սույն աշխատանքային ծրագրի II բաժնում `« Կարգապահության պարունակությունը »և VIII բաժնում:

6.3. Բնորոշ վերահսկողական առաջադրանքներ կամ այլ նյութեր, որոնք անհրաժեշտ են գործունեության գիտելիքները, հմտությունները, հմտությունները և (կամ) փորձը գնահատելու համար ՝ հիմնական մասնագիտական \u200b\u200bկրթական ծրագրի յուրացման գործընթացում իրավասությունների ձևավորման փուլերը բնութագրող

Պատրաստեք շարադրություն հետեւյալ թեմաներով.

1. Ռուսաստանի Դաշնությունում ծառայությունների արտահանման զարգացման խնդիրներն ու հեռանկարները:

2. internationalառայությունների միջազգային առևտրի պետական \u200b\u200bկարգավորման խնդիրները:

3. Ռուսաստանի Դաշնությունից ծառայությունների արտահանման մրցակցային ուղղությունների գնահատում:

Ամփոփագրեր (PR-4) 7-րդ թեմայի վերաբերյալ

1. Ապահովագրական ծառայությունների միջազգային առևտուր:

2. Միջազգային ապահովագրության ծառայությունների տեսակները:

3. Քաղաքական ռիսկերի ապահովագրությունը ՝ որպես միջազգային ապահովագրական ծառայությունների տեսակ:

4. Ապահովագրական ծառայությունների խոշորագույն արտահանողների ՝ ԱՄՆ, Գերմանիա, Մեծ Բրիտանիա, Ֆրանսիա հիմնական գործունեության նկարագրությունը:

5. Միջազգային ապահովագրական ծառայություններ մատուցող ապահովագրական ընկերությունների հիմնական տեսակները:

6. Միջազգային առևտրում ներգրավված բանկային ծառայությունների դասակարգում:

7. Առևտրային բանկերի դերը միջազգային ծառայությունների մատուցման գործում:

8. ԱՄՆ-ի դերը և տեղը բանկային ծառայությունների միջազգային առևտրում:

Հարցազրույց (UO-1) 6-րդ թեմայի շուրջ:

1. Նկարագրեք համաշխարհային շուկայում գործող ինժեներական ֆիրմաների հիմնական տեսակները:

2. Ո՞րն է Ռուսաստանի տեղը տեղեկատվական ծառայությունների համաշխարհային շուկայում:

3. Ի՞նչ միտումներ են բնորոշ Հնդկաստանի, Չինաստանի, Ռուսաստանի տեղեկատվական ծառայությունների շուկային: Համեմատեք դրանք:

4. Նկարագրեք համաշխարհային շուկայում տեխնոլոգիաների փոխանցման հիմնական ձևերը:

5. Showուցադրել տեխնոլոգիաների համաշխարհային փոխանակման շուկայի կառուցվածքը:

6. Նկարագրեք Ռուսաստանի տեղը միջազգային տեխնոլոգիական առեւտրում:

7. Թվարկեք լիցենզիաների հիմնական տեսակները միջազգային առևտրային համակարգում:

8. Showուցադրել արտոնագրերի փոխանակման դերը ԱՄՆ-ի և ԵՄ երկրների միջև առևտրում:

9. Նկարագրեք լիցենզիայի փոխանակումը Ռուսաստանի և ԵՄ երկրների միջև: Բացահայտեք այս առևտրի հիմնական միտումները:

10. Պատմեք ինժեներական ծառայությունների ռուսական շուկայի մասին, ցույց տվեք դրա զարգացման հեռանկարները:

6.3.1 Դասընթացի թեմաներ «Միջազգային առևտուր» առարկայի դասընթացների դասընթացները նախատեսված չեն ուսումնական ծրագրում:

6.3.2 Քննության հարցեր

2. worldառայությունների համաշխարհային շուկան, դրա բաղադրիչները, զարգացման դինամիկան:

3. Internationalառայությունների միջազգային առևտուր. Ծառայությունների արտահանում և ծառայությունների ներմուծում: Համաշխարհային շուկայում ամենամեծ ծառայություններ մատուցող ընկերությունները:

4. Միջազգային առևտրում ծառայությունների դասակարգում:

5. Ինժեներական ծառայություններ, դրանց բովանդակությունը: Միջազգային առեւտրում ինժեներական ծառայությունների հիմնական տեսակները:

6. Տեխնոլոգիաների միջազգային առեւտրի հայեցակարգը: Հիմնական տեսակները և առանձնահատկությունները:

7. Մտավոր սեփականության միջազգային առևտուր: Մտավոր սեփականության վաճառքի առանձնահատկությունները:

8. Ռուսաստանի դերը միջազգային տեխնոլոգիաների փոխանակման շուկայում, ներկայության հեռանկարները:

9. Արդյունաբերական սեփականություն. Հասկացություն, բովանդակություն: Արդյունաբերական սեփականության միջազգային պաշտպանություն:

10. Արտոնագրերի միջազգային առևտուր, դրա դինամիկան: Միջազգային արտոնագրված առևտրի խոշոր արտահանողներ:

11. Տեղեկատվական ծառայություններ, դրանց տեսակները տեղեկատվական ծառայությունների գինը: Համաշխարհային շուկայում տեղեկատվական ծառայությունների մատուցման հիմնական ձևերը:

12. Տեղեկատվական ազգային շուկայի ձևավորման և գործունեության Ռուսաստանի հեռանկարները:

13. Լիզինգի ծառայությունների համաշխարհային շուկան, դրա կառուցվածքը և դինամիկան:

14. Խորհրդատվական ծառայությունների հայեցակարգը: Նրանց տեսակները, բնութագրերը:

15. Խորհրդատվական ծառայություններ միջազգային առևտրում: Խորհրդատվական ծառայությունների դասակարգում:

16. Խորհրդատվական ծառայությունների ռուսական շուկայի ձեւավորման խնդիրներ:

17. Ֆրանչայզինգ, դրա հիմնական տեսակները, դրանց բնութագրերը: Ֆրանչայզի պայմանագիր:

18. Ֆրենչայզինգի ծառայությունների համաշխարհային շուկան, դրա կառուցվածքը և զարգացման դինամիկան:

Բրենդի ռազմավարությունը, դրա բնութագրերը:

19. Առևտրային բանկերի գործունեությունը համաշխարհային բանկային շուկայում:

20. Համաշխարհային ապահովագրական շուկան, դրա կառուցվածքը, հիմնական տարրերը և զարգացման հեռանկարները:

21. Միջազգային կրթական ծառայություններ. Մատուցման էությունը, տեսակները, ձևերը:

22. Կրթական ծառայությունների համաշխարհային շուկան, դրա կառուցվածքը: Համաշխարհայնացման ազդեցությունը կրթական ծառայությունների շուկայի զարգացման վրա:

23. Բժշկական ծառայությունների միջազգային շուկա:

24. Միջազգային բանկային ծառայությունները, դրանց բնութագրերը:

25. tourismբոսաշրջային ծառայությունների միջազգային առևտուր: Touristբոսաշրջային ծառայությունների արտահանում:

Tradeբոսաշրջության ոլորտում միջազգային առևտրի զարգացման հեռանկարները:

26. Միջազգային տրանսպորտային ծառայություններ, դրանց տեսակները, բնութագրերը:

27. Օդային տրանսպորտի ծառայությունների համաշխարհային շուկա: Դրա կառուցվածքը և դինամիկան:

28. Տրանսպորտային ծառայությունների համաշխարհային շուկան, դրա դինամիկան:

29. Ռուսաստանի տեղը տրանսպորտային ծառայությունների համաշխարհային շուկայում: Խնդիրների առկայություն և զարգացման հեռանկարներ:

30. tradeառայությունների առևտրի միջազգային կարգավորում: ԳԱԹՍ-ի հիմնական գործառույթներն ու սկզբունքները:

«Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» առարկայի քննության տոմսի օրինակ

ներկայացված է կարգապահության աշխատանքային ծրագրի հավելվածում:

6.3.3 Գիտելիքների կառավարման թեստերի օրինակներ

1 առաջադրանք

Երկրները դասակարգեք ըստ արտահանման արժեքի նվազման կարգի.

Բ) Japanապոնիա

Դ) Գերմանիա

2. Նշանակել

Համապատասխանություն հաստատեք պետության և դրա արտահանման կառուցվածքի բնութագրերի միջև.

1. ԱՄՆ. Ա) գերակշռում է հումքի արտահանումը

2. Japanապոնիա բ) գերակշռում է արդյունաբերական սարքավորումների արտահանումը

3. Չինաստան գ) գերակշռում է կիսաֆաբրիկատների և էլեկտրոնիկայի արտահանումը

4. Ռուսաստան դ) թեթեւ արդյունաբերության արտադրանքի արտահանման մեծ տեսակարար կշիռ

3. Մարտահրավեր Ո՞րն է աշխարհի թիվ մեկ երկիրն արտահանման տեսակետից:

4. Հանձնարարություն Որո՞նք են աշխարհի խոշորագույն ապրանքային բորսաները:

Ա) Նյու Յորք

Բ) Սիդնեյ

Գ) Լոնդոն

Դ) Սանկտ Պետերբուրգ

5. Առաջադրանք Ո՞ր ապրանքներն են պատկանում փոխանակման կատեգորիային:

Բ) կահույք

դ) ցորեն

Vii ՈՒՍԱՆՈՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ Մեթոդաբանական ցուցումներ

Կարգապահություններ

Կանոնակարգեր կրթության ինտերակտիվ ձևերի վերաբերյալ (http://www.rea.ru) Կանոնակարգեր ուսանողների անկախ աշխատանքի կազմակերպման վերաբերյալ (http://www.rea.ru) Կարգավորումներ դասընթացների վերաբերյալ (http://www.rea.ru) Կանոնակարգեր ուսանողների գիտելիքների առաջընթացը և որակը գնահատելու վարկանիշային համակարգը (http://www.rea.ru) Ուսանողների կրթական և հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքների վերաբերյալ կանոնակարգեր

Ուսանողների գործունեության կազմակերպումը `ըստ« servicesառայությունների միջազգային առևտուր »առարկայի դասընթացների դասընթացների, ներկայացված է 7.1 աղյուսակում.

- & nbsp– & nbsp–

VIII. Գիտելիքի, հմտությունների, հմտությունների և (կամ) փորձի գնահատման կարգը սահմանող մեթոդաբանական նյութեր,

ՄՐETՈՒՅԹՆԵՐԻ ՁԵՎԱՓՈԽՄԱՆ ՓՈՒԼԵՐԸ

8.1. «Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» առարկայի համար գնահատականի ձևավորում

Գ.Վ.Պլեխանով »ուսանողի աշխատանքի գնահատման գնահատումը կազմող միավորների բաշխումն իրականացվում է հետևյալ կերպ, աղյուսակ 8.1.

Աղյուսակ 8.1

- & nbsp– & nbsp–

8.2 Մասնակցություն Պատրաստման ուղղությամբ հաստատված ուսումնական պլանի համաձայն Համաշխարհային տնտեսություն «Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» առարկայից ուղղություն (պրոֆիլ) Տնտեսագիտություն ապահովում է.

8 կիսամյակ 28 ժամ դասախոսություններ, 42 ժամ: գործնական ուսուցում: Մեկ դասի հաճախելու համար ուսանողը հավաքում է 0,57 միավոր:

8.3 Մոնիտորինգ

Ընթացիկ հսկողության արդյունքների հիման վրա միավորների հաշվարկը ներկայացված է աղյուսակ 8.2-ում.

- & nbsp– & nbsp–

8.5 Միջանկյալ սերտիֆիկացում «Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» առարկայի ուսումնասիրման արդյունքների հիման վրա 8-րդ կիսամյակում քննությունն իրականացվում է գրավոր և համապատասխանում է 40 միավորի: Քննության տոմսը բաղկացած է երկու տեսական հարցերից:

Քննության միավորը հիմնված է հետևյալ չափանիշների վրա.

Տեսական հարցեր ՝ յուրաքանչյուրը 20 միավոր:

Վերջնական միավորը կազմվում է միջանկյալ սերտիֆիկացման համար միավորների և կիսամյակի ընթացքում սերտիֆիկացումից առաջ հավաքված միավորների ամփոփմամբ:

Ընդհանուր գնահատականը չորս բալանոց սանդղակի բերելը կատարվում է հետևյալ կերպ, աղյուսակ 8.5.

- & nbsp– & nbsp–

1. «"առայություն» հասկացությունը, դրա էությունը և բովանդակությունը: ATառայությունների դասակարգում GATS- ի ներքո:

2. tourismբոսաշրջային ծառայությունների միջազգային առևտուր: Touristբոսաշրջային ծառայությունների արտահանում: Tradeբոսաշրջության ոլորտում միջազգային առևտրի զարգացման հեռանկարները:

- & nbsp– & nbsp–

Վերանայման ներկայացված աշխատանքային ծրագիրը համապատասխանում է Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի պահանջներին (ուսանողների իրավասության ձևավորման աստիճան և ապագա մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության առաջադրանքների ուսման արդյունքներ), ինչպես նաև OBOP ՝ 03.03.01 տնտեսագիտություն, «Համաշխարհային տնտեսություն» ֆոկուս (պրոֆիլ):

Աշխատանքային ծրագիրը հստակորեն սահմանում է թիրախային պարամետրերը յուրաքանչյուր թեմայի համար `ուղղված մասնագիտական \u200b\u200bկարողություններ, գիտելիքներ և հմտություններ ձեռք բերելուն, որոնք ուսանողը պետք է տիրապետի կարգապահության ուսումնասիրման ընթացքում: Գիտելիքների յուրացման աստիճանը պետք է բավարար լինի հատուկ առարկաների հետագա գիտակցական ուսումնասիրության համար:

Թեմատիկ պլանը բովանդակալից է, տրամաբանական է դրա կառուցումը:

Րագրի բաժիններն ու թեմաները թույլ են տալիս լիովին բացահայտել կարգապահության էությունը:

Ուսանողների հետաքրքրությունը կրթական և հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքների նկատմամբ զարգացնելու համար, ծրագիրը հստակորեն բացահայտում է անկախ արտադասարանական աշխատանքի տարբեր տեսակներ. Էսսեների լրացում, գործնական առաջադրանքներ, գրականության հետ աշխատանք և այլն:

Ընդհանուր առմամբ, ծրագիրը հնարավորություն է տալիս իրականացնել համակարգային-ակտիվ մոտեցում ուսումնական գործընթացի բոլոր փուլերում դասեր անցկացնելու հարցում, ուսանողների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել ուսման և հետագա մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության նկատմամբ:

բակալավրիատի պատրաստման ուղղությամբ 38.03.01 Տնտեսագիտության կողմնորոշում (պրոֆիլ) «Համաշխարհային տնտեսություն» -ը կարող է առաջարկվել օգտագործել ուսումնական գործընթացում:

- & nbsp– & nbsp–

Վերանայման համար ստացված աշխատանքային ծրագիրն, ընդհանուր առմամբ, համապատասխանում է Բարձրագույն կրթության Դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի պահանջներին (ուսանողների իրավասության ձևավորման աստիճան և ապագա մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության առաջադրանքների ուսման արդյունքներ), ինչպես նաև OBOP ՝ նախապատրաստման ուղղությամբ

Աշխատանքային ծրագիրը սահմանում է թիրախային պարամետրերը յուրաքանչյուր թեմայի համար `ուղղված ընդհանուր մշակութային, ընդհանուր մասնագիտական \u200b\u200bև մասնագիտական \u200b\u200bունակությունների, գիտելիքների և հմտությունների ձեռքբերմանը, որոնք ուսանողը պետք է տիրապետի կարգապահության ուսումնասիրման ընթացքում: Գիտելիքների յուրացման աստիճանը պետք է բավարար լինի հատուկ առարկաների հետագա գիտակցական ուսումնասիրության համար:

Թեմատիկ դասի ծրագիրը լավ մշակված է բովանդակության և ժամերի քանակի առումով, տրամաբանական է և հետևողական: Րագրի բաժիններն ու թեմաները կազմվում են կրթական ստանդարտի միասնական պահանջներին համապատասխան:

Րագիրը նախատեսում է դասախոսության և սեմինարի դասընթացների ձև, որը ստեղծում է ուսուցման տարբեր մեթոդների օգտագործման հնարավորություն, բարձրացնելով բակալավրիատի ճանաչողական գործունեությունը:

Ուսանողների հետաքրքրությունը կրթական և հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքների նկատմամբ զարգացնելու համար, ծրագիրը հստակորեն սահմանում է տարբեր տեսակի գործնական աշխատանքներ.

էսսեների, բիզնես խաղերի, շարադրությունների, հարցազրույցների կատարում և այլն:

Ընդհանուր առմամբ, մշակված ծրագիրը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս լիարժեք տիրապետել կարգապահությանը:

«Internationalառայությունների միջազգային առևտուր» կարգապահության աշխատանքային ծրագիր

նախապատրաստման ուղղությամբ բակալավրիատի պատրաստման համար 03.03.01 Տնտեսագիտության կողմնորոշում (պրոֆիլ) «Համաշխարհային տնտեսություն» -ը կարող է առաջարկվել օգտագործել ուսումնական գործընթացում:

- & nbsp– & nbsp–

«Տեղեկագիր PNRPU. Սոցիալ-տնտեսական գիտություններ: 2016. No 2 UDC 316.334.56 M.A. Կիպրիանովա ՔԱIZԱՔԱԻՆԵՐԻ ՍՈIALԻԱԼԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՆԳՍՏԻ ԲՆԱՊԱՀՊԱՆՈՒԹՅԱՆ INԱՐԳԱՄԱՆԸ

«21-րդ դարի էկոլոգիական մարաթոն 21-րդ դարի MINOBRNAUKI RUSSIA պետական \u200b\u200bպետական \u200b\u200bբյուջետային կրթական հաստատություն MINOBRNAUKI RUSSIA Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության« Պետական \u200b\u200bսոցիալական և հումանիտար ակադեմիա »պետական \u200b\u200bբյուջետային ուսումնական հաստատություն

«Ռուսաստանի Դաշնության Հերոսի անվան Պրովոդնիկովսկայայի հիմնական հանրակրթական դպրոցների քաղաքային ուսումնական հաստատություն Ա.Ս. Մասլով «Ես հաստատում եմ»: Պրովոդնիկովսկայայի հիմնական միջնակարգ դպրոցի քաղաքային ուսումնական հաստատության տնօրեն ... »:

2017 www.site - «Անվճար էլեկտրոնային գրադարան ՝ տարբեր փաստաթղթեր»

Այս կայքի նյութերը տեղադրված են վերանայման համար, բոլոր իրավունքները պատկանում են դրանց հեղինակներին:
Եթե \u200b\u200bհամաձայն չեք, որ ձեր նյութը տեղադրված է այս կայքում, խնդրում ենք գրել մեզ, մենք այն կջնջենք 1-2 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

ՌԴ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒԵԻ ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

«ՏԱՄԲՈՎԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ

Գ.Ռ. ԴԵՐZԱՎԻՆԻ ԱՆՎԱՆ »

ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱԿԱԴԵՄԻԱ

Քաղաքական տնտեսության և համաշխարհային գլոբալ տնտեսության վարչություն

ՀԱՍՏԱՏԵԼ

pE և MGH վարչության պետ

«___» ________ 20__ թ.

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՐԱԳԻՐ

կարգապահությամբ

միջազգային առեւտրի

Դասընթացի ուղղությունը:

Շրջանավարտ բակալավրի որակավորում (աստիճան)

Ուսման ձևեր (լրիվ դրույքով, կես դրույքով)

Տամբով 2011

Աշխատանքային ծրագիրը կազմվել է Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության Դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան `հաշվի առնելով ՄԿՈՒ ՄԿՈՒ առաջարկությունները PE և MGH դեպարտամենտի ասիստենտ-պրոֆեսորի կողմից և քննարկվել է Տնտեսության և կառավարման ակադեմիայի PE և MGH դեպարտամենտի հանդիպմանը:

«___» թվագրված ___ արձանագրությունը _________20__ թ.

Գլուխ բաժանմունք ________________

1. Կարգապահությունը յուրացնելու նպատակները

«Միջազգային առևտուր» կարգապահությունը յուրացնելու նպատակներն են.

· Արտաքին տնտեսական ոլորտում, մասնավորապես, առևտրի ոլորտում, ինչպես ազգային, այնպես էլ միջազգային մակարդակներում մասնագիտական \u200b\u200bգործունեություն իրականացնելու ունակ մասնագետի պատրաստման ապահովում.

· Առանձին երկրների արտաքին առևտրի կառուցվածքի և դինամիկայի վրա ազդող գործոնների, արտահանման և ներմուծման կարգավորման ձևերի և մեթոդների ուսումնասիրություն, ազգային արտաքին առևտրի քաղաքականության արդյունավետության վերլուծության հմտությունների սերմանում:

2. Կարգապահության տեղը OOP բակալավրիատի կառուցվածքում

«Միջազգային առևտուր» առարկան վերաբերում է «Համաշխարհային տնտեսություն» պրոֆիլում բակալավրի աստիճան պատրաստելու համար OOP- ի մասնագիտական \u200b\u200bառարկաների ցիկլին: Դասընթացը «Համաշխարհային տնտեսություն և միջազգային տնտեսական հարաբերություններ», «Արտաքին տնտեսական հարաբերությունների աշխարհագրություն», «Համաշխարհային ապրանքային և ֆինանսական շուկաներ» առարկաների տրամաբանական շարունակությունն է և նպատակաուղղված է տեսության, զարգացման միտումների, միջազգային առևտրային հարաբերությունների պրակտիկայի և դրանց տեսության տեսական նյութի խորացմանը, համախմբմանը և գործնական զարգացմանը: միջազգային և ազգային մակարդակներում կարգավորումը:

Ուսանողների պահանջները. Միկրոտնտեսագիտության և մակրոտնտեսագիտության դասընթացների նյութի ամբողջությամբ յուրացում, տնտեսական դոկտրինների պատմության, ինստիտուցիոնալ տնտեսագիտության, համաշխարհային տնտեսության և IEE- ի դասընթացներ:

3. Ուսանողի իրավասությունները, որոնք ձեւավորվել են «Միջազգային առևտուր» առարկայի յուրացման արդյունքում:

Դասընթացը ապահովում է հետևյալ իրավասությունների տիրապետումը.

Համաշխարհային տնտեսության համակարգում տեղի ունեցող սոցիալական նշանակալի խնդիրներն ու գործընթացները վերլուծելու և ապագայում դրանց զարգացումը կանխատեսելու ունակություն (OK-4);

· Տիրապետել. Վերլուծական մոտեցման հմտություններ և կիրառել դրանք տարբեր բիզնես իրավիճակներում `տնտեսական գործունեության արդիական և արդի հարցերի վերաբերյալ որոշումներ կայացնելու համար:

4. «Միջազգային առևտուր» կարգապահության (մոդուլի) կառուցվածքը

Թեմա 1. Միջազգային առևտրի կառուցվածքը և դինամիկան

Միջազգային առևտրի ապրանքային և աշխարհագրական կառուցվածքը, դրանց դինամիկան: Ապրանքի խոշոր միջազգային դասակարգում և անվանում: Ռուսաստանի արտաքին առևտրի ապրանքային և աշխարհագրական կառուցվածքը
Ֆեդերացիան (ՌԴ), դրա դինամիկան:

Թեմա 2. Երկրների համեմատական \u200b\u200bև մրցակցային առավելությունները միջազգային առևտրում:

Միջազգային առևտրի դասական տեսություններ (Ա. Սմիթի, Դ. Ռիկարդոյի, Է. Հեքշեր-Բ. Օլինի տեսություններ): Միջազգային առևտրի ժամանակակից (նեոտեխնոլոգիական) տեսություններ: Ազգային շուկան ավտոկարի պայմաններում: Համաշխարհային շուկայի ձևավորում: Առևտրի պայմանները և դրանց իմաստը:

Թեմա 3. Մրցակցության բնույթի փոփոխություններ և ազգային մրցակցային առավելության նոր տեսություն (Մ. Պորտերի տեսություն):

Ընկերության մրցակցային ռազմավարությունը, դրա ընտրությունը որոշող հիմնական կետերը: Մրցակցային առավելության աղբյուրներ: Մրցակցային առավելությունների որոշիչները (որոշող պահերը): Ազգային առավելության դինամիկան: Մրցակցային արդյունաբերության կլաստերներ: Ազգային մրցակցային առավելությունների մոդելներ: Ռուսաստանի Դաշնության մրցակցային առավելությունները.

Թեմա 4. Արտաքին առևտրի սակագների կարգավորում

Մաքսատուրքերի տնտեսական դերը, դրանց գործառույթները: Մաքսային սակագինը, դրա կազմը: Մաքսային սակագների տեսակները, դրանց ձևավորման հիմնական սկզբունքները: Պաշտպանողականության անվանական և իրական մակարդակ: Կիրառվող մաքսատուրքերի դասակարգում: Պրոթեկցիոնիզմի մակարդակի քանակական գնահատում: Մաքսատուրքերի դրույքաչափերի մակարդակը: Ռուսաստանի Դաշնության մաքսային և սակագնային քաղաքականություն: «Մաքսային սակագնի մասին» ՌԴ օրենք:

Թեմա 5. Արտաքին առևտրի ոչ սակագնային կարգավորում

8. Միջազգային ապրանքային բորսաներ և դրանց մասնագիտացում:

10. Արտադրանքի առևտրի փոխանակման եղանակները:

11. Ապրանքների միջազգային աճուրդներ և դրանց մասնագիտացում:

12. Աճուրդի վաճառքի գործընթացների կազմակերպում:

13. internationalամանակակից միջազգային աճուրդների առևտրի միտումները:

14. Աճուրդի գործարքներ և ձևավորման սկզբունքներ:

15. Միջազգային հայտերի կազմակերպչական համակարգ:

16. Միջազգային մրցույթներ և դրանց գնման օբյեկտներ:

17. Մրցույթի հանձնաժողովը և դրա գործառույթները մրցույթների կազմակերպման և անցկացման գործում:

18. Մրցակցային հայտերի միջազգային պրակտիկա:

19. Պետական \u200b\u200bմրցույթի գնումներ:

Գիտելիքների գնահատման միջանկյալ առաջադրանքներ (թեստեր)

Նշեք բոլոր ճիշտ պատասխանները

Առքուվաճառքի միջազգային պայմանագիրը պարունակում է հետևյալ պայմանները (նշեք սխալ պատասխանը).

ա) ապրանքների գինը դ) պատժամիջոցները պայմանագրով նախատեսված պարտավորությունները չկատարելու համար

Ապրանքների վաճառքի միջազգային պայմանագիր կնքելու համար դուք պետք է.

ա) կողմերի համաձայնությունը պայմանագրի այս տեսակի համար գոյություն ունեցող բոլոր պայմանների վերաբերյալ

բ) կողմերի համաձայնությունը պայմանների մեծ մասի վերաբերյալ

գ) առնվազն մեկ կողմի կողմից ստորագրում

դ) ճիշտ բ) և գ)

Պայմանագրի կառուցվածքը և բովանդակությունը.

ա) չի կարող շեղվել ստանդարտից

բ) կարող է տարբեր լինել `կախված ապրանքի բնույթից

գ) կարող է տարբեր լինել `կախված պայմանագրի պայմաններից

դ) ճիշտ բ) և գ)

Առաքման հիմնական պայմանները.

ա) որոշել պարտավորությունները վաճառողից գնորդին ապրանքների առաքման հետ կապված.

բ) սահմանել ապրանքը պատահական կորստի կամ վնասելու ռիսկը վաճառողից գնորդին տեղափոխելու պահը.

դ) ճիշտ պատասխան չկա:

«Incoterms» - ում բաժանվում են 2000 տերմիններ.

ա) 4 խմբում բ) 2 խմբում գ) 8 խմբում դ) 13 խմբում

EXW պայմանները (նախկին աշխատանքներ) ընդգրկված են տերմինների խմբում.

ա) Գ բ) Ե գ) Ա դ) Գ

Պայմանագրի օբյեկտն է.

ա) ապրանքներ, ապրանքներ

բ) արտադրության, գիտատեխնիկական համագործակցության արդյունքը

գ) արտադրության համար նախատեսված իրեր, այսինքն `գործարքի պահին գոյություն չունեցող

դ) պայմանագրի վերնագրում արտացոլված գործողության տեսակը

Ապրանքների առաքման ժամկետը պայմանագրով.

ա) կարող է անուղղակիորեն նշվել

բ) կարող է հանդես գալ որպես սահմանն անցնելու օր

գ) թույլ է տալիս «որքան հնարավոր է շուտ» ձևակերպել

դ) թույլ է տալիս «քանի որ պատրաստ է» շարադրանքը

ե) բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

Ապրանքների գինը սահմանելիս պայմանագիրը սահմանում է. Հրապարակված գները ներառում են.

ա) տեղեկատու գներ գ) գործարքի իրական գներ

բ) նյութական (իրեր) կամ ոչ նյութական (ծառայություններ) ապրանքներ, որոնք տարբերվում են ֆիզիկական բնույթով և հատկություններով, գտնվելու վայրով և ժամանակով, երբ դրանք կարող են մատչելի լինել վաճառողին և գնորդին:

գ) ապրանքների, ծառայությունների միջազգային փոխանակման, գիտատեխնիկական և արդյունաբերական համագործակցության արդյունքների հետ կապված գործառնություններ

դ) պայմանագիր, համաձայն որի ՝ պարտապանը պարտքը փոխանցելու համար պարտատերը փոխանցում է ցանկացած գույք

Արտաքին առևտրի հատուկ ձևերը ներառում են.

բ) օտարերկրյա դուստր ձեռնարկություններ: զ) բեռնափոխադրումներ.

գ) լիցենզավորված արտադրություն. է) ներմուծման առևտուր.

դ) համագործակցություն. ը) փոխհատուցման գործարքներ.

թ) հաճախորդների կողմից մատակարարվող հումքի վերամշակման հետ կապված միջազգային ապրանքաշրջանառություն.

Արտաքին առևտրում պարտադիր հարաբերություններ.

ա) ձեւավորվում են ձեռնարկատերերի, տարբեր երկրների տնտեսվարող սուբյեկտների միջև

Աճուրդի կազմակերպիչները կարող են լինել.

ա) պետական \u200b\u200bհիմնարկներ գ) քաղաքապետարաններ

բ) խոշոր մասնավոր ընկերություններ. դ) ճիշտ պատասխան չկա

Կախված անցկացման եղանակից `գործարքները առանձնանում են.

ա) փակ գ) գաղտնի

բ) բաց դ) միջազգային

Մրցույթի հանձնաժողով:

ա) իրականացնում է բոլոր կազմակերպչական աշխատանքները հայտերի ներկայացման համար

բ) ստեղծվել է գնորդների կողմից, ովքեր որոշել են պատվերներ ներկայացնել գին առաջարկելու միջոցով

գ) գնող ընկերությունը ներկայացնող մարմինը

Պայմանագրի կնքման մրցույթի և երկկողմանի մեթոդների հիմնական տարբերությունները ներառում են.

ա) գործարքի բազմափուլ եզրակացություն

բ) գործարքի և պայմանագրերի առարկաների տարբերությունը

գ) դիմորդների նախնական ընտրություն

դ) պահանջների ընդհանրություն

Հիմնական ապրանքները, որոնք վաճառվում և գնվում են միջազգային աճուրդներում, ներառում են.

ա) արդյունաբերական արտադրանք գ) թեյ

բ) չլվացված բուրդ դ) ձուկ

Ապրանքների աճուրդների կազմակերպիչներ կարող են լինել.

ա) առանձին խոշոր ընկերություններ գ) վաճառողների միություններ և ասոցիացիաներ

բ) քաղաքապետարաններ դ) հասարակական կազմակերպություններ

Աճուրդի փուլերը ներառում են.

ա) աճուրդային գործարքի նախապատրաստում, ստուգում, աճուրդի սակարկություն, գրանցում և կատարում

բ) աճուրդային գործարքի նախապատրաստում, ստուգում, աճուրդի սակարկություն, բաշխում, գրանցում և կատարում

գ) աճուրդի գործարքի սակարկություն, կատարում և իրականացում

դ) առաջարկի ներկայացում, ներկայացված առաջարկների համեմատություն, աճուրդի սակարկություն

Աճուրդի գործարքն իրականացվում է.

ա) աճուրդը ավարտվելուց անմիջապես հետո

բ) ամբողջ խմբաքանակի վճարման ժամանակ

գ) գործարքի գումարի 50% -ից ավելին վճարելիս

Աճուրդի առևտրի համար բնութագրվում է.

ա) գների բարձրացման միջոց գ) գների իջեցման միջոց

բ) ֆիքսված գնով վաճառք, դ) կանխորոշված \u200b\u200bգնով վաճառք

Վերավաճառողների այսպես կոչված «մաքուր» տեսակները ներառում են.

ա) գործակալ բ) հիմնական գ) ստացող դ) դիստրիբյուտոր

Արտադրական ապրանքների համաշխարհային գները սովորաբար.

ա) այդ ապրանքներն արտադրող և արտահանող խոշոր ընկերությունների արտահանման գները

բ) տեղեկատու գները.

գ) փոխանակման գնանշումներ.

դ) աճուրդի գները.

Պայմանագրի գինը սահմանելիս, առաջին հերթին, որոշվում է.

ա) գնի հիմքը

Գիտելիքների մակարդակի ինքնավերահսկման և թեստին պատրաստվելու հարցեր:

1. Միջազգային առևտրի տեսություններ (կարողանալ նշել հիմնական տեսությունները):

2. Միջազգային առևտրի դինամիկան, դրա հիմնական ցուցանիշները:

3. Համաշխարհային առևտրի ապրանքային և աշխարհագրական կառուցվածքը:

4. Պետության դերը արտաքին առևտրի կարգավորման գործընթացում:

5. Ազատականացում և հովանավորչություն միջազգային առևտրում:

6. Պետության արտաքին առևտրային քաղաքականության գործիքներ:

7. Մաքսային սակագին:

8. Արտաքին առևտրի ոչ սակագնային սահմանափակումներ:

9. Արտահանումը խթանելու ուղիներ:

10. Ազգերի առավել բարենպաստ բուժում:

11. Արտաքին առևտրի միջազգային բազմակողմ կարգավորում:

12. ԱՀԿ կառուցվածքը և գործառույթները:

13. Ռուսաստանը և ԱՀԿ-ն:

14. Արտաքին առևտրի կարևորությունը Ռուսաստանի տնտեսության համար:

15. Ապրանքները արտաքին առևտրում:

16. Արտաքին առևտրի տեսակները: Արտաքին առևտրի ձևերը:

17. Արտաքին առևտրային գործարքներ. Հասկացություն, տեսակներ, առանձնահատկություններ:

18. Միջազգային կազմակերպություններ և գործիքներ արտաքին առևտրին աջակցելու համար:

19. Գոյության պատճառները և միջազգային հակահարվածի զարգացման հեռանկարները: Միջազգային հաշվիչ գործարքների տեսակները

20. Ապրանքների միջազգային շուկաներ, դրանց աշխարհագրությունը:

21. Բորսայական առևտրի ոլորտի ժամանակակից միտումները:

22. Ապրանքների բորսաների շրջանակներում ֆյուչերսների առևտուր:

23. Ապրանքների փոխանակում և դրանց չափանիշներ:

25. Մաքսային բրոքերները և նրանց դերը բորսայական առևտրում:

26. Փոխանակման գործարքները և դրանց տեսակները:

27. Փոխանակման առքուվաճառքի գնորդների և վաճառողների փոխգործակցության բնույթը:

28. Ապրանքային բորսաների դերը միջազգային առևտրում:

29. Փոխանակման ապրանքներ, դրանց անվանումներ և առանձնահատկություններ:

30. modernամանակակից ապրանքային բորսաների դասակարգում:

31. Փոխանակման գները և գնագոյացման մեխանիզմը:

32. Բաժնետոմսերի առևտրում շահարկվող գործառնություններ

33. Ապրանքային բորսաների անդամները, դրանց բնութագրերը և գործառույթները:

34. Փոխանակման հանձնաժողովները, նրանց գործառույթները:

35. Ապրանքային բորսաների գործունեության կարգավորում:

36. Աճուրդի ապրանքները և դրանց դասակարգման առանձնահատկությունները:

37. Աճուրդի առևտրի ժամանակակից կենտրոններ միջազգային համակարգում:

38. Միջազգային ապրանքային աճուրդների հիմնադիրներ:

39. Միջազգային ապրանքային բորսաների հիմնադիրներ:

40. Միջազգային աճուրդներում վաճառողների և գնորդների կազմը:

41. Ապրանքների աճուրդների արժեքը միջազգային առևտրում:

42. Միջազգային աճուրդների կազմակերպական ձևերը:

43. Աճուրդի ապրանքների գործարքների կատարման սկզբունքները:

44. Փոխանակման ապրանքների գործարքների կատարման սկզբունքները:

45. Աճուրդի առևտրի առավելությունները վաճառողի և գնորդի համար:

46. \u200b\u200bՓոխանակման առևտրի առավելությունները վաճառողի և գնորդի համար:

47. Աճուրդի նախապատրաստման փուլեր:

48. Կազմակերպիչների և միջազգային արհեստների մասնակիցների միջև փոխգործակցության սկզբունքը:

49. Միջազգային հայտերի դերը ապրանքների և ծառայությունների վաճառքի և գնման համակարգում:

50. Աճուրդի կազմակերպիչները, դրանց նպատակը և պայմանները:

51. Մրցույթի փաստաթղթերը, դրա կազմը և բովանդակությունը:

52. Գնումների մոդելների դասակարգումը ժամանակակից պրակտիկայում:

53. Միջազգային առևտրի առարկայի դասակարգիչներ:

54. Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մրցակցային գնումներում:

56. Մրցույթի մրցութային ընտրություն:

57. Հայտերի գնահատման մեթոդներ:

58. Ապրանքների պետական \u200b\u200bգնումների արտաքին պրակտիկա:

59. Մրցույթի արդյունքների հիման վրա պայմանագիր կնքելու սկզբունքները:

9. «Միջազգային առևտուր» առարկայի ուսումնամեթոդական և տեղեկատվական ապահովում

ա) հիմնական գրականություն.

1. Իվանովա առևտրային կազմակերպություն. Դասագիրք: ձեռնարկ /. - Մ. ՝ տնտեսագետ, 2007 թ.

2. Մինկովա Կ V. Միջազգային բազմակողմ առևտուր. Հնությունից մինչև ԱՀԿ /: - SPb.: SPbSU հրատարակչություն, 2006 թ.

3. Ռուդնևի առևտրի և ապրանքների համաշխարհային շուկաներ: Վերլուծական ուղեցույց /: - Մ. ՝ Արևելք - Արևմուտք, 2009 թ.

4. Տրուխաչովի առեւտուր. Դասագիրք: ուղեցույց տնտեսագիտություն ուսումնասիրող ուսանողների համար: մասնագիտություններ / ,. - Էդ. 2-րդ, rev. և ավելացնել: - Ֆ. Ֆինանսներ և վիճակագրություն; Ստավրոպոլ ՝ Ագրուս, 2006 թ.

5. Սիդորովի առեւտուր. Դասախոսությունների դասընթաց. Դասագիրք: ձեռնարկ համալսարանների համար /: - Մ. ՝ քննություն, 2006 թ.

բ) լրացուցիչ գրականություն.

1. Արտաքին տնտեսական գործունեություն. Դասագիրք / խմբ. , - 4-րդ հրատ., Վերանայված և ընդլայնված: - Մ. ՝ «Ակադեմիա» հրատարակչական կենտրոն, 2007. - 304 էջ:

2. Դանիլցևի առևտուր. Կարգավորման գործիքներ. Դասագիրք ՝ ձեռնարկ /: - Մ. ՝ բիզնես գրականություն, 2004 թ

3. Կիրեևի տնտեսագիտություն. 2 ժամում ՝ դասագիրք: նպաստ. - Մ. ՝ Մեժդունար: հարաբերություններ, Յուրայթ-հրատարակչություն, 2006:

4. Համաշխարհային տնտեսություն և միջազգային տնտեսական հարաբերություններ. [2 ժամում] Մաս 1, Մաս 2: դասագիրք խմբ. Թղթակից անդամ ՌԱՍ, տնտեսագիտության դոկտոր: Գիտություններ, պրոֆ. ... - Մ. ՝ Գարդարիկի, 2006 թ.

1. htp: // եվրոպա. eu / index_en. htm (Եվրամիության պաշտոնական կայք)

2. htp: // www. ***** (Ռուսաստանի Դաշնության վիճակագրության պետական \u200b\u200bկոմիտեի պաշտոնական կայք)

3. http: // www. իմֆ org / (ԱՄՀ պաշտոնական կայք)

4. http: // www. օկդ org / (OECD- ի պաշտոնական կայք)

5. http: // www. ՄԱԿ-ը org (ՄԱԿ-ի պաշտոնական կայք)

10. Կարգապահության (մոդուլի) նյութական և տեխնիկական ապահովում