Co víte o ptačí konverzaci. Ptáci jsou naši přátelé (rozhovor). Konverzace "Co víme o ptácích?"
Poznání. Utváření holistického obrazu světa. Přípravná skupina.
Učitel Khuramshina R.R.
Téma: Rozhovor o ptácích.
Obsah programu: 1. Vzbudit zájem o okolní svět, o ptactvo. Rozšiřte znalosti dětí o vzhledových rysech, životních projevech, zvycích ptáků a jejich přizpůsobení jejich stanovišti.
2. Systematizovat a upevňovat znalosti dětí o ptácích, jejich životě a výživě. Objasní, jak lidé pomáhají ptákům v zimě.
3. Aktivovat dětskou pozornost a paměť, rozvíjet logické myšlení.
Vybavení a materiály : zvukový záznam ptačího zpěvu, obrázky ptáků, ptáci z přírodního materiálu, vycpaní ptáci, vystřihované obrázky do hry.
Průběh lekce:
Pedagog: Kluci! Dnes vás zvu na cestu po úžasné zemi. Kdo v něm bydlí? (zvukový záznam zvuku).
Slyšíš? Uhodnete, koho jsme navštívili?
Děti: K ptákům.
Pedagog: Kluci! A kdo jsou hlavní obyvatelé stromů v lese?
Děti: Ptáci.
Pedagog: Dnes budeme mluvit o ptácích.
V našem lese žije mnoho ptáků, ale ne vždy je můžete vidět, nejčastěji můžete slyšet jejich hlasy.
Jaké druhy ptáků existují?
Děti: Zimující a stěhovavé.
Pedagog: Proč se jim říká stěhovaví?
Proč se jim říká hibernátoři? (Odpovědi dětí).
Aslan nám teď prozradí hádanku a uhodnete ji.
Aslan: I když nejsem kladivo, klepu na dřevo:
Chci prozkoumat každý její kout.
Nosím červený klobouk
A akrobat je úžasný. (Datel).
Děti: Datel.
Učitel zobrazí obrázek datla.
Alsou, řekni nám o něm.
Alsou: Zadní strana datla je černá, křídla jsou také černá, s bílými skvrnami a na bílém břiše jsou černé skvrny. Datel má na hlavě jasně červený baret.
Hra: "Datel"
Pedagog: Vyklepejme si jazyk jako datel.
Pedagog: „Jaká krása je tento datel! Černá, bílá, červená a v takové kombinaci, že nejde ani ubrat, ani přidat!“ - to napsal Nikolaj Sladkov o datelovi.
Pedagog: A teď nám Leysan řekne hádanku.
Leysan: Černokřídlý, červenoprsý
A v zimě najde úkryt,
Nachlazení se nebojí
Je to tady s prvním sněhem.
(Hýl).
Učitel zobrazí obrázek hýlů.
Bulate, řekni mi, co víš o hýlech?
Bulat: Když nastává zasněžená mrazivá zima, hýli se přibližují k lidským obydlím, zalétají do zahrad a sadů a hledají bobule jeřábu, rakytníku a dřišťálu. Rozprchnou se po křoví a melodicky pískají „Rum – výstřel – výstřel“.
Pedagog: Ale nechte hosty hádat ještě jednu hádanku:
Askar: Malý chlapec,
V šedé armádní bundě
Slídění po dvoře
Sbírá drobky.
(Vrabec).
Vychovatel: Tak k nám přiletěl vrabec. Pojď, řekni mi, jak zpívá vrabec?
Děti: Chick-chirp.
Hra "Hlasité-tiché" v řadách.
Pedagog: Tak se chci zeptat na hádanku. Poslouchej pozorně.
Hádej, jaký druh ptáka:
Strach z bílého světla
Zobák s háčkem, oči s čenichem,
Ušatá hlava je (sova).
Tuto noc k nám přiletěla sova.
Proč sova létala v noci?
Co dělá přes den?
Sova si s námi chce hrát.
Hra "Sova". Den - letíme, noc - spíme.
Hra "Sova".
Sova - velká hlava
Otočí hlavu
Vypadá vpravo, vlevo,
Přímo nahoru.
Pedagog: Podívejte se na tento obrázek. Kdo je to?
Děti: Straka.
Odletí nebo zůstane na zimu? Ke kterým patří?
Děti: Zbývá přezimovat, přezimující ptáče.
Pedagog: Máme spoustu přísloví o strakách, poslechněme si jedno z nich.
Bogdan: Straka to přinesla na ocase.
Pedagog: Proč to říkají? Protože hodně cvrliká, jakoby hodně klábosila a má dlouhý ocas. Upovídaní lidé jsou přirovnáváni ke strakám a objevilo se toto přísloví: „Straka to přinesla na ocase.“
Podívejte se pozorně, kdo další letí na naše stránky.
Děti: Sýkora, vrána, zobák.
Alfina se nás zeptá na hádanku.
Alfina: Malý pestrý ptáček
Nebojí se nachlazení v zimě
Zacházet
Často k nám létá... (Sýkora).
Nastya: Zobák je obrovský, pohled je přísný,
Je častým návštěvníkem dvorů.
Sedí na fenu blízko domu,
Hlasitě kráká... (Vrána).
Pedagog: Podívejte se na tohoto ptáka a poslouchejte krátký příběh:
Tohle je křížovka. Crossbill je zimující pták. Kříženec má úžasný zobák - velmi silný, tlustý, ze stran stlačený. Špička horní části zobáku je ohnutá dolů pomocí háčku a spodní, silnější část zobáku je ohnutá nahoru. Vznikne tak zobák ve tvaru kříže.
Stále velmi zajímavé. Z křížovců se líhnou mláďata v zimě, během nejkrutějších lednových mrazů. Mláďata před chladem zachraňuje hluboké hnízdo, izolované kobercem z prachového peří. Křižák mateří nevylétá z hnízda, stará se o ně zobák otcovský. Proč se v zimě objevují mláďata? Protože v zimě je v lese spousta smrkových a borových šišek.
A my chlapi známe spoustu lidových znamení. Tyto znaky byly vytvořeny na základě pozorování chování různých ptáků.
Angelina: Vrána pláče během sněhové bouře v zimě.
Renata: Vrabci jednohlasně cvrlikali - do tání.
Egor: Hýl v zimě vrže - ve sněhu, vánici a rozbředlém sněhu.
Fadis: Vrabci se schovávají v křoví - v mrazu, před sněhovou bouří.
Hra "Jeden-mnoho".
Vrána – vrány.
Kavka - kavky.
Vrabec - vrabci - vrabec.
Hýl – hýli.
Sýkora - sýkorka.
Crossbills – křížovky.
Vrána – kráv kráv.
Vrabec - cvrlikání-tweet.
Sýkorka – modrá – modrá.
Straka - cha-cha-cha.
Hýl – sklo – sklo.
Hra "Hádej ptáka podle popisu."
Dnes jsem viděl na ulici ptáčka, malého, s růžovým prsem, jak sedí na větvi jako jablko. Kdo je to?
Děti: Hýl.
Hra "Čtvrté kolo". Přezimování - tažné.
Slovní kombinační hra.
1. Straka má bílé strany, proto se jí říká straka bělostraná.
2. Sýkora má žlutou hruď, proto se jí říká žlutoprsá.
3. Sova má velkou hlavu - nazývanou velkohlavá.
4. Datel má ostrý zobák - ostrozobý.
5. Straka má dlouhý ocas - dlouhoocasý.
Hra "Udělej jeden celek".
Děti potřebují vytvořit obrázek ptáčka z rozstříhaných obrázků.
Shrnutí lekce:
Dnes jsme mluvili o tom, kteří ptáci?
Děti: O zimování.
Proč jim říkáme hibernátoři?
Děti: Zůstali u nás na zimu.
Ptáci jsou našimi věrnými pomocníky, ochránci lesů a polí. Proč se jim tak říká?
Děti: Jedí škodlivý hmyz.
Ptáci jsou naši přátelé z dětství. Jak můžete ptákům pomoci v zimě?
Děti: Vyrobte krmítka, nasypte jídlo, nakrmte ptáčky.
Zde je náš podavač. Budeme ptáčky krmit, budeme je milovat a starat se o ně.
Konverzace na téma: „Zimující ptáci“
Připravený: vyučující skupin 0 - 4 ročníků. Fokeeva
2016–2017
Konverzace na téma "Přezimování ptáků."
cíle:
Seznamte děti se zimujícími ptáčky a naučte je rozlišovat.
Naučte se starat o ptáčky, kteří v zimě hladoví a mrznou.
Odhalte důležitost péče o ptactvo v zimě.
Pěstujte přátelský vztah k ptákům; vyvolat touhu je chránit a pomáhat zimujícím ptákům;
úkoly:
Vzdělávací:
Objasnit a rozšířit znalosti dětí o zimujících ptácích.
Rozvíjet dovednosti a schopnosti pozorování ptáků;
Vytvořit příznivé podmínky pro prohloubení a systematizaci znalostí o zimujících ptácích.
Vzdělávací:
Rozvíjet u dětí potřebu komunikace s přírodou a okolním světem.
Rozvíjet v dětech zodpovědnost za „naše bratříčky“.
Vytvářet podmínky pro zdokonalování všech druhů řečové činnosti, pro rozvoj logických a rozumových operací;
Vzdělávací:
Vychovávejte a rozvíjejte přátelský vztah k ptákům.
Sympatizujte a pomáhejte ptákům v zimním období.
Upevnit a zobecnit představy dětí o empatii, laskavosti a milosrdenství.
Vytvářet příznivé podmínky pro pěstování lásky k přírodě a úcty k ní.
úkol:
–být schopen rozlišit stěhovavé ptáky od zimujících;
–využívat získané znalosti a aplikovat je v praxi;
Typ konverzace: upevňování nabytých znalostí.
Pedagogická technologie : kolektivní - tvůrčí činnost.
Pedagogické zásady:
– zohlednění individuálních a věkových charakteristik;
– zásada přístupnosti;
– princip rozvojového vzdělávání;
– princip reflexivity.
metody :
– hra;
– vysvětlující - názorný;
– praktické.
Formy realizace kognitivní činnosti :
čelní, individuální.
Zařízení:
Ilustrační materiál o ptácích: pohlednice, fotografie, kresby, plakáty.
Krmítka, která si děti samy vyrobily.
Pokrm s „pamlsky“ pro ptáky: proso, oves, chléb, semena.
Dětská encyklopedie "Zimující ptáčci".
Plán
1 . konverzace „Zimující ptáci.“ Práce v knihovně
2 . Hádanky o zimujících ptácích..
3. Výroba krmítek.
4. „Ptačí jídelna“: Konverzace na ulici.
5. Vyvěšení krmelce na školním dvoře.
6. Hra: „Potrava pro ptáky.“ Pravidla krmení.
7. Zobecnění. Shrnutí
Přípravné aktivity pro studenty:
1.Prohlížení ilustrací o zimujících a stěhovavých ptácích v knihovně
2.Vybarvování obrázků ptáků.
3. Výroba krmítek.
4.Čtení knih o ptácích.
Průběh rozhovoru:
I. Organizační moment
Kluci, dnes máme velmi zajímavou lekci.
Dnes budeme mluvit o …………
Vrabci, rorýsi, tučňáci,
Hýli, havři, pávi,
Papoušci a sýkorky:
Jedním slovem, tohle je... (ptáci)
Přesně tak, kluci, dnes budeme mluvit o ptácích.
kdo jsou ptáci?
Na jaké dvě skupiny dělíme ptáky?
Jaké stěhovavé ptáky znáte?
Řekni mi, prosím, jak se jmenují ptáčci, kteří u nás zůstávají na zimu?
(Ptáci, kteří u nás zůstávají na zimu, se nazývají zimující ptáci).
Co myslíte: slyšíte v zimě ptačí zpěv? (V zimě můžete slyšet ptačí zpěv).
Kdy ptáci zpívají? (Když jsou teplé a plné).
Jaké potíže mají ptáci v zimě? (Ptáci mají hlad a je jim zima).
Jak mohou ptáci přežít zimu?
2. „Jak může pták přežít zimu? "
K. Muhammadi
Jak ptáci přežívají zimu?
Je známo, že ptáci
Nejsou tam žádné vatované hábity,
Žádné flanelové košile.
Mnozí nemají ani hnízdo:
Jsou v bouřkách a krupobití,
A to v dešti a v mrazu
Spí vsedě na větvích.
"KRMTE PTÁKY" Alexandr Jašin
Krmte ptáky v zimě.
Ať to přijde ze všech stran
Budou se k tobě hrnout jako doma,
Hejna na verandě.
Jejich jídlo není bohaté.
Potřebuji hrst obilí
Jedna hrst -
A ne děsivé
Bude jim zima.
Není možné spočítat, kolik z nich zemře,
Je to těžké vidět.
Ale v našem srdci je
A pro ptáky je teplo.
Jak můžeme zapomenout:
Mohli odletět
A zůstali na zimu
Společně s lidmi.
Cvičte své ptáky v mrazu
Do vašeho okna
Abyste se nemuseli obejít bez písniček
Přivítejme jaro.
3. Rozhovor o ptácích.
Co je podle vás pro ptáky horší: zima nebo hlad?
Odpovědi dětí. (Pro ptáky je nejhorší hlad)
Samozřejmě hlad.
Ptáci mají v zimě hlad. Zvláště když nastanou mrazy: keře a stromy, zbytky suché trávy pokryje ledová krusta, pod kterou se ukrývají larvy hmyzu. Ptáci to mají těžké. Nepomáhají ani houževnaté tlapky, ani dlouhý zobák. Pro ptáky není snadné se v tomto počasí nakrmit. Mnoho ptáků umírá, aniž by čekali na jaro.
4. Rozhovor na ulici
Park je pohádkově krásný za jasného zimního dne, zvláště když kolem svítí sluneční paprsek a osvětluje zasněžené koruny stromů. A nyní, mezi sněhově bílými vločkami na větvích, vidíme mimořádné „OVOCE“. Jedná se o zimující ptáky. Mnohé z nich pravděpodobně znáte a můžete je snadno pojmenovat vyřešením hádanek.
Zadní strana je nazelenalá,
Břicho je nažloutlé,
Malá černá čepice
A pruh šátku. ( sýkorka)
Zkuste uhodnout následující hádanku.
Barva je šedivá,
Zvyk - zlodějina,
Chraplavý křikloun -
Slavná osobnost.
Kdo je ona?.. (vrána)
Pamatujte: havran je černý a vrána je šedá.
Hádanka je následující:
Jako jídlo mi slouží drobky.
Jsem mazaný a hravý
Úzkostlivý,
Chiv - chiv ! (Vrabec)
Teplotu poznáte podle vrabců. Pokud jsou vrabci elegantní a upravení, znamená to, že je venku teplo. A pokud jsou rozcuchané, jakoby nafouklé, tak si dejte pozor na uši a nos! Lidé si již dlouho všimli:udeří-li mráz, vrabci se okamžitě rozcuchají.
Ale hádejte tohoto ptáka.
Černokřídlý, červenoprsý,
Nebojí se nachlazení -
S prvním sněhem
Právě tady! (Hýl)
Ptáci to mají v zimě těžké. Při sněhových bouřích a silných mrazech mnoho ptáků umírá hlady, zvláště na konci zimy, kdy se sní téměř všechna potrava.
Kdo a jak můžeme ptákům v zimě pomoci? Lidé v zimě pomáhají ptákům. Musíme vyrobit krmítka.
Samozřejmě si můžete koupit hotové krmítko, ale mnohem zajímavější je vyrobit si ho sami.
Krmítko lze zavěsit na větev stromu. Důležité je vybrat místo, které je pro kočky nepřístupné a chráněné před větrem.
Kde navrhujete závěsná krmítka?
Na stromech, na školním dvoře, krmit samotné ptáky. Na dvoře domu, kde bydlíme.
Je skvělé, když umístíte krmítko pro ptáčky tak, abyste je mohli snadno sledovat.
Dobře, uděláme to, pověs krmítka na stromy,
nalijeme nějaké jídlo,Když posypeme jídlo, musíme říct větu: Ptáček, ptáčku, tady jsou drobky z mé dlaně.
Víte, jaké krmivo by se mělo ptákům podávat?
Proso, proso, oves, pšenice.
Slunečnicová semínka (nepražená!)..
Ptáci by nikdy neměli být krmeni:
pikantní,
Slaný,
pikantní,
smažený,
kyselá jídla.
Ptáci by neměli jíst citrusové plody (pomeranče a citrony) nebo banánové slupky.
Není vhodné je krmit rýží a pohankou.
Krmení ptáků - to není jen důležitá věc, ale také zodpovědná.
Musíte pravidelně zajistit, aby v krmítku bylo krmivo pro ptáky.
Pamatujte: všechny potraviny musí být čerstvé.
Čím pestřejší bude potrava v krmítku, tím více různých ptáků poletí do „jídelny“.
Ptáci odletí na jiné místo, pokud najdou krmítko několikrát prázdné. Zimní jídelna by měla zůstat otevřena až do poloviny jara.
Jak budeme zpracovávat obdržené informace? (Udělejme fotoalba
Alexandrov "Nová jídelna".
Vyrobili jsme krmítko
Otevřeli jsme jídelnu.
Vrabec, soused hýl,
V zimě pro vás bude oběd.
Návštěva první den v týdnu
Sýkorky k nám přiletěly.
A v úterý se podívej,
Hýli dorazili.
Ve středu byly tři vrány
Na oběd jsme je nečekali.
A ve čtvrtek z celého světa -
Hejno chtivých vrabců.
V pátek v naší jídelně
Holub si pochutnával na kaši.
A v sobotu na koláč
Přiletělo sedm čtyřicet.
V neděli, v neděli
Přišel k nám jarní host -
Cestovatel je špaček...
To je konec písně.
VÝSLEDEK:
Existují různé druhy ptáků:
Někteří lidé se bojí vánice
A odlétají na zimu
Na dobrý, teplý jih.
Ostatní jsou jiní lidé:
V mrazu krouží nad lesem.
Pro ně odloučení od vlasti
Horší než silné nachlazení.
K jejich nařasenému peří
Sněhové vločky se nedrží,
Jsou i pod prášky
Dovádějí, aby se zahřáli.
Pokud ale sněží delší dobu
A vánice trvá dlouho,
Pak, přátelé, musíte
Je to těžké pro naše ptáky.
Pokryté závějemi
Kopce, nádvoří, cesty.
Ptáci to nemohou najít
Ani zrnko, ani drobek.
A teď létají slabší a slabší
Vrána, kavka, vrabec.
Pomozte rychle, děti!
V tuto nejtěžší hodinu
Ptáci čekají, až je zachráníme.
Nakrmit je! Zahřát se!
Pověste dům na děvku!
Rozsypat drobky na sníh,
Nebo i krupicovou kaši...
A chudáci ožijí!
Vesele klouže po obloze,
Opeření přátelé vzlétnou
A budou zpívat, tweetovat:
"Děkuji mnohokrát!"
Ptáci děkují.
Státní vládní vzdělávací instituce Rostovské oblasti speciální (nápravná) vzdělávací instituce pro studenty a žáky se zdravotním postižením speciální (nápravná) všeobecně vzdělávací internátní škola
PROTIIII typ vesnice Matveev Kurgan
Připravila: Shulga E.M.
Rozhovor o ptácích
Téma: I. část – Rozhovor o ptácích.
Část II – Didaktická hra:"Zjisti a pojmenuj."
Obsah programu: Upevnit, objasnit a zobecnit znalosti dětí o životě, o tom, jak se adaptovaly na zimu. Znát zimující a stěhovavé ptáky. Udělejte si představu o některých kočovných ptácích, kteří přilétají ze severu a žijí s námi až do jara (pěnkavci, hýli, voskovky, zkřížené). Pěstujte starostlivý přístup k ptákům a touhu je krmit.
Průběh lekce
Začněte lekci nahrávkou: Čajkovského „Zimní ráno“.
Pedagog: Přišla zima, ochladilo se, pokryla zem sněhem a zamrzla řeky a jezera. Mrazy pokryly okna vzory. Nastalo nejtěžší období v životě ptáků. Existují však ptáci, kteří se nebojí zimních mrazů nebo sněhových bouří. Jsou zde k vidění v každém ročním období. Jak se jmenují ptáčci, kteří u nás zůstávají na zimu?
Děti: Zimující ptáci (Více odpovědí).
vychovatel: Pojmenuj zimující ptáky. Vrabci, sýkorky, datel, sovy, výr, tetřívek, straky, strnadi.
vychovatel: Ale většina ptáků, v hejnech nebo samostatně (kukačky), opouští svá rodná místa a odlétá do teplých krajin. Jak se tito ptáci jmenují? Stěhovavý.
vychovatel: Jaké stěhovavé ptáky znáte?
Děti: Roury, vlaštovky, žluvy, kukačky, jeřábi, husy, labutě, skřivani, pěnkavy, konipasci, špačci.
vychovatel: S vymizením stěhovavých ptáků máme zimní hosty, kteří k nám létají na zimu ze severních oblastí, kde jsou kruté zimy. Takoví ptáci se nazývají nomádští.
Posilte tento koncept 3-4 odpověďmi.
Vychovatel: Děti, znáte ptáčky, kteří k nám přilétají na zimu? Vyjmenuj je. Pokud to děti neumí pojmenovat, pomozte jim. Hýlové, zkřížené, voskovky, sisky, stehlíky.
vychovatel: Nyní hádajte hádanku:
V zimě jsou na větvích jablka,
Sbírejte je rychle!
A najednou jablka vyletěla nahoru
Vždyť to jsou hýlové!
Učitel nabízí, že bude mluvit o hýlech.
Hýl je větší než vrabec. Má světlé peří a červená prsa. Hýl má tlustý, krátký černý zobák. Hýl k nám přilétá na zimu. Hýl je nemotorný, pomalý pták, ale velmi krásný v letu.
Otázky učitele:
1. Proč se jim říkalo hýli?
(Jsou velmi světlé, vynikají na pozadí bílého sněhu a létají k nám, když napadne sníh).
2. Co jedí?
(Semena jasanu, javoru, jeřábu).
Ukažte ilustraci zobáků a nabídněte, že tyto ptáky pojmenujete.
vychovatel: Kdo chce mluvit o crossbills? Křižák má velikost vrabce. Má neobvyklý zobák s křížem. Snadno loupou šišky zobákem a vytáhnou odtud semena. Crossbill je kočovný pták. Chodí k nám na zimu.
Vychovatel: Chlapi, existují dva druhy křížovců: borovice a smrk. Podle jejich názvu můžete určit, které šišky milují borovice a které smrky.
vychovatel: Kluci, teď si povíme něco o zimujících ptácích. Hádej hádanku:
Jaký druh ptáka se dokáže obratně držet jakékoli větve smrku, borovice nebo jiného stromu a houpat se na nich hlavou dolů hlavou nebo zády, pečlivě prozkoumat všechny praskliny v kůře a odstranit z nich hmyz? (sýkora)
Řekněte nám, co víte o kozách.
Dětský příběh: Sýkora je malý ptáček. Má žlutou hruď a modrou čepici na hlavě. Jedná se o zimujícího ptáka. Živí se hmyzem nejen v létě, ale i v zimě. V zimě se stěhuje blíže k lidským obydlím. Všude, kde jsou krmítka, je navštěvují sýkorky. Sýkory jsou velmi žravé, za den sežerou tolik, kolik je jejich vlastní váha. Sýkora je užitečný ptáček, je potřeba se o ni starat.
vychovatel: Kluci, vzpomeňte si a řekněte nám, v jaké poloze může sýkora přijímat potravu? (Vzhůru nohama)
Proč? (Má silné, robustní nohy se zakřivenými drápy.) Proč se tomu říkalo sýkorka? (Barva peří na hlavě je modrá, křičí: „modrá-modrá“).
Učitel nabízí dětem hádanku o datlovi:
Černá vesta, červený baret,
Nos je jako sekera, ocas je jako zarážka.
Ukazuje ilustrace a čte báseň:
Datel seděl na tlusté větvi,
Začal jsem jíst oběd na cestách
"Ťuk ťuk".
Vyzve děti, aby vyprávěly o tomto ptákovi.
Datel je krásný pták s jasným pestrým peřím. Datel má na hlavě červenou čepici. Datel dobře šplhá po stromech. Obratně skáče krátkými skoky po kmeni stromu. Zobák datla je rovný a ostrý. Celé léto se datel živí hmyzem a v zimě semeny jehličnatých stromů. Datel - lesní řád.
Otázky pro děti: Proč je datel dobrý ve šplhání po stromech? (Má krátké, velmi silné nohy, houževnaté drápy, dva prsty dopředu, dva prsty dozadu, ocas slouží jako opora, protože má silné, husté peří). Proč se datlovi říká lesní zřízenec? (Protože v létě ničí mnoho hmyzu, který stromu škodí. Datel nikdy nevysekává zdravý strom, ale pouze nemocný napadený škůdci). Jak spí datli? (Vsedě, drápy pevně držící se větve stromu). Co kromě zobáku pomáhá datlovi krmit se? (Datelův jazyk. Je pokrytý lepkavými slinami, na koncích jazyka jsou zubatky. Datel strčí dlouhý jazyk do štěrbiny, na zubadle píchne hmyz a vtáhne je do tlamy).
vychovatel: Poslechněte si další hádanku:
Kdo sedí na stromě?
Zobákem zobáká dřevo?
Podél horského popela, sem a tam -
Rychle ven, brouku.
K obědu bude ptáček
Velmi chutný kůrovec.
(Datel)
Jedno z dětí se ptá na hádanku:
Tick-tweet! Skoč k zrnům.
Pecku, nestyď se! Kdo je to? - Vrabec.
Učitel nabídne ilustraci vrabce a vyzve děti, aby vyprávěly o vrabcích.
Vrabci jsou malí ptáci. Jsou zde vrabci domácí (žijí ve městě) a vrabci polní (mají raději venkov). V zimě mohou být ve smíšených hejnech, ale když si staví hnízda, rozprchnou se. Pohybují se skokem. Jedná se o zimujícího ptáka. Živí se ovsem, proso a proso. Tvořením hejn si vrabci snadněji všimnou nebezpečí a rychleji najdou potravu.
Otázky pro děti: Jak rozeznat vrabce domácího od vrabce polního? (Broušek má šedou čepici, polní hnědou čepici, šotek má jeden světlý pruh na křídlech, polní dva, polní má kolem krku bílý límec).
Co pro vrabce znamená zvuk „ch-r-r“ a kdo ho dělá? (Tento zvuk vydává starý hlídač vrabec, který si všímá nebezpečí (kočka, jestřáb).
Proto všichni ptáci odlétají za zvukem.) Jak se chovají vrabci, když malé mládě vypadne z hnízda? (Dělají rozruch, hlasitě
opakujte „che-re-re“).
Učitel ukazuje ilustraci havrana.
Tyto ptáky dobře znáte, řekněte nám o nich. Havran je velký pták. Jeho peří je tmavé, s tmavě modrým nádechem. Zobák je ostrý,
silný, masivní. Havran chodí po zemi pomalu, majestátně, důležitě, ale chová se velmi opatrně. Raven je všežravec. V létě dokonce
napadá malé zajíce a ničí hnízda. V zimě havran vyhledává mršiny a vyhledává nejrůznější odpadky. Hraje tak roli zdravotní sestry.
Otázky pro děti: Pokud havran najde kořist, sdílí ji nebo ji sežere? (Ostatní vrány létají ke kořisti a zničí ji.)
Lidová znamení:
Havran sedí na nízkých větvích – směrem k větru.
Havran sedí na vrcholcích stromů - do mrazu.
vychovatel: Kluci, ptáci jsou naši přátelé, jsou užiteční, takže se o ptáky musíme starat, milovat je a chránit. Řekněte mi, jak lidé pomáhají ptákům přežít toto drsné období roku? (Vyrábějí krmítka pro ptáky, krmí je, suší semena a bobule v létě a skladují je na zimu, aby nakrmili ptáky). Zvedněte ruce, kdo si doma vyrobil krmítka pro ptáčky, čím je krmíte, jací ptáčci létají na vaše krmítko?
Krmte ptáky v zimě
Krmte ptáky v zimě.
Ať to přijde ze všech stran
Budou se k tobě hrnout jako doma,
Hejna na verandě.
Jejich jídlo není bohaté
Jedna hrstka není děsivá
Bude jim zima.
Není možné spočítat, kolik z nich zemře
Je to těžké vidět.
Ale v našem srdci je
A pro ptáky je teplo.
Jak můžeme zapomenout:
Mohli odletět
A zůstali na zimu
Společně s lidmi.
Cvičte své ptáky v mrazu
Do vašeho okna
Abyste se nemuseli obejít bez písniček
Přivítejme jaro. (A. Yashin)
Tělesná výchova minuta
Část II. Didaktická hra „Vědět a jmenovat“.
Každému dítěti dejte kartičky s obrázky ptáků, ale tak, aby obrázek nikdo neviděl.
vychovatel: Kluci, dal jsem vám karty s ptáky. Musíte o něm vymyslet hádanku, to znamená popsat jej bez pojmenování nebo o něm něco zajímavého říct, aby všechny děti pochopily, o jakém ptáčkovi mluvíte. Poté musí každý určit, o kterého ptáčka jde, a vložit obrázek do správné kapsy. (Na desce s kapsami jsou tři obrázky: na prvním je krmítko pro zimující ptactvo a na třetím je větev se sněhem pro kočovné ptactvo).
cíle:
- Vytvořit si zobecněnou představu o zimujících a stěhovavých ptácích, naučit se je rozlišovat podle základního rysu: schopnosti uspokojit potřebu potravy.
- Prohloubit porozumění důvodům úletu ptáků (mizení hlavní potravy, zamrzání vodních ploch, půdy, odumírání vegetativních částí rostlin), klasifikovat ptáky na zimující a stěhovavé na základě vytvoření souvislosti mezi povahou ptáků. jídlo a možnost jeho získání.
- Obohaťte svou slovní zásobu uvedením slov: jídlo, stěhovavý, zimoviště.
- Pěstujte lásku k ptákům a touhu jim pomáhat v zimních podmínkách.
Zařízení: podavač; obrázky ptáků (straka, vrána, vrabec, hýl, holub, sýkora); tužky; ilustrace různých ptáků pro každé dítě.
PRŮBĚH TŘÍDY
1. Organizační moment
2. Vychovatel: Kluci, jaké je teď roční období?
Děti: Podzim
vychovatel: Jaké změny nastaly v přírodě?
Děti: dny se zkracují, slunce méně hřeje, ochlazuje se, obloha je pošmourná, zvířata se připravují na zimu, ptáků je méně
3. Vychovatel: Máte rádi hádanky?
Děti: Ano
vychovatel: Pojďme je hádat.
Jablka na větvích v zimě!
Sbírejte je rychle!
A najednou jablka vyletěla nahoru,
Koneckonců, tohle je... (hýli)Kdo je na stromě, na větvi,
Udržuje skóre „Ku-ku..ku-ku“? (Kukačka)V červeném vyšívaném klobouku,
V černém kaftanu
Slavný v lesní rodině
Vtipná písnička.
Jaký druh písně je krása?
Ťuk-ťuk-ťuk, ano tra-ta-ta! (Datel)
4. Vychovatel: O kom byly hádanky?
Děti: O ptácích
vychovatel: Jaké ptáky znáš? (Volal)
Jak se ptáci liší od zvířat?
Děti: Se zobákem, peřím, mouchou, živit se hmyzem, cvrlikat, klovat atd.
vychovatel: Jaké ptáky jste v areálu školky pozoroval?
Kam létají ptáci na podzim?
Děti: Na jih, do teplejších podnebí
vychovatel: Jak se jmenují ptáci, kteří letěli na jih?
Děti: Stěhovavý
vychovatel: Vyjmenuj stěhovavé ptáky?
Děti: Kavka, rorýsi, jeřáb, kukačka, labuť, kachna, husy, špaček, věž
vychovatel: Jak se jmenují ptáčci, kteří u nás zůstávají na zimu?
Děti: Zimování
vychovatel: Vyjmenuj zimující ptáky? (Volal)
Děti: hýl, datel, vrabec, straka, vrána, sýkora, holub
5. Vychovatel: Nyní přejděte ke stolům. Podívejte se na obrázek. Kdo je zobrazen?
Děti: Ptactvo
vychovatel: Zakroužkujte pouze stěhovavé ptáky. (kruh)
vychovatel: Které ptáky jste zakroužkovali?7
Děti: jeřáb, špaček
6. Tělesné cvičení
Les a pole jsou pokryty sněhem,
Země tvrdě spí pod sněhovými závějemi.
Ptáci hledají, hledají,
Něco z čeho profitovat.
Na dlouhou zimu v našem lese
Připravíme krmivo pro ptáčky.
Pojďte, ptáci, vy se sem chodíte krmit!
7. Vychovatel: Co jedí ptáci?
Děti: Hmyz, bobule, semena
vychovatel: Ke krmení ptactva jsou vhodná semena různých rostlin - konopí, slunečnice, meloun, meloun, dýně, ořechy. Ale oves a proso jedí vrabci a strnadi. Sýkorky milují nesolené sádlo.
Jak můžeme ptákům pomoci v chladném zimním období?
Děti: Zavěste krmítka, krmte
vychovatel: Dnes, až půjdeme na procházku, zavěsíme krmítko a nasypeme do něj jídlo a možná zachráníme nejednoho ptáčka. A v létě nám budou ptáci pomáhat, budou jíst škůdce a dál chránit zahrady, parky a veřejné zahrady.
8 . vychovatel: Teď budeme hrát s vámi. Představte si, že jste ptáci. Vyfoťte ptáka, který se vám líbí. (Vzít) A čtu báseň. Pták, který o sobě slyší, „letí“ do „krmítka“. (Dají ptáka na krmítko)
Vyrobili jsme krmítko
Otevřeli jsme jídelnu.
Návštěva první den v týdnu
Sýkorky k nám přiletěly,
A v úterý se podívej,
Hýli dorazili.
Ve středu byly tři vrány
Na oběd jsme je nečekali
A ve čtvrtek z celého světa
Hejno chtivých vrabců.
V pátek v naší jídelně
Holub hodoval na kaši,
A v sobotu na koláč
Přiletělo sedm čtyřicet.
V neděli, v neděli
Byla tam všeobecná zábava.
9. Shrnutí lekce
Ptactvo - silný zdroj znalostí. Jsou důležitým faktorem pro udržení biologické rovnováhy. Komunikace s ptáky člověka zušlechťuje, činí jej citlivým, může sloužit jako bohatý materiál pro rozvoj estetického cítění, smyslové výchovy, přispívá k utváření charakteru a zájmu. K pochopení umění komunikace s ptáky se člověk neobejde bez ekologických znalostí. Koneckonců, mylné představy, které způsobují nepřátelský přístup k ptákům, nejen poškozují ptáky, ale také ovlivňují psychiku dětí a činí je hořkými. Náprava chybných představ je mnohem obtížnější než vytváření nových, správných. Poznatky poskytujeme formou ekologických kampaní a aktivit s dětmi.
Ahoj ptáci!
Hodina ekologie v přípravné skupině.
úkoly:
- Rozvíjet znalosti dětí o ptácích.
- Rozvíjejte empatii pro problémy ptáků, touhu bojovat o jejich bezpečí.
- Pěstujte lásku k ptákům prostřednictvím přímé komunikace s nimi a oceňujte jejich rozmanitost.
Materiál: koberec, atrapa stromu, slepičí vejce, lupa, ilustrace s ptačími hnízdy, obrázky ptáčků, košík, listy s hádankami o ptácích, magnetická tabule, klobouk na hraní, ptačí budky.
Přípravné práce: čtení beletrie, povídání o ptácích, prohlížení ilustrací, hry v přírodě, výroba ptačích budek s rodiči.
Průběh lekce
Aktualizace znalostí na téma „Jaro“
Na koberci je strom a na něm ptáci. V nahrávce zní ptačí trylek.
Pupeny rychle bobtnají a objevují se listy. Všude je humbuk, ptačí trylek, přišel k nám duben. - Duben k nám přišel. Přišlo jaro. A jaké zázraky se dějí na jaře: sníh se mění ve vodu, všude zurčí voda, tečou potoky, tání rampouchy z horka, odlamují se ledové kry (je to nebezpečné?), bobtnají pupeny, objevují se petrklíče atd. Ale nejdůležitější zázrak je, že právě na jaře se někteří ptáci vracejí s jarem na svých křídlech, jiní přežili krutou zimu a užívají si jarního tepla (poslech nahrávky ptačího zpěvu).
Hra "Dobré - Špatné"
- Co je dobré, že od nás ptáci odletěli? (V zimě je u nás chladno, nemají se kam schovat před větrem a sněhem, ale na jihu je teplo, ptáci mají hlad a nemají co jíst, protože všechen hmyz v zimě spí a v teplých oblastech hmyz se vyskytuje po celý rok). - Co je špatného na tom, že od nás odlétají ptáci? (Nevidíme ptáky; neslyšíme jejich zpěv; mnoho ptáků, když létají, zemře na cestě, nevydrží náročnou cestu; bez ptáků je nuda a ticho).
Konverzace na téma „Stěhovaví ptáci“
— Ptačí svět je rozmanitý! Jarní průvod pernaté populace je velmi zajímavý a živý! Radujíce se z jara a tepla, zlepšují nám náladu svým ptačím zpěvem. Tak ať je toho vždy hodně, protože nejsou stísněné ve vzduchu. - Kluci, proč se k nám ptáci vracejí? (Pokračujte ve své linii). Po příletu ptáci okupují hnízdní oblasti a tvoří páry. V této době je nejčastěji slyšet ptačí zpěv. Například vrabec - otec a vrabec - matka, hledají místo pro hnízdo na jakémkoli odlehlém místě - v dutině, ptačí budce, pod střechou domu, v hustých větvích stromů atd. Sbírají větve na hnízdo, zakrývají ho stébly trávy, peřím, prachovým peřím a zbytky vlny. Poté ptačí matka naklade vajíčka do hotového hnízda a sedne si na ně. - Víte, jak se rodí ptáci? Budu vám vyprávět o úžasné proměně. Co si myslíš, že držím v rukou? To je jeden ze zázraků. Vejce je život. Ptačí samice klade vajíčka a pak je dlouho inkubuje, zahřívá je svým teplem, chrání je před dravou zvěří, která si na nich chce pochutnávat, a chrání je před nepřízní počasí.
Při pohledu na ilustrace ptačích hnízd.
- Podívejte se na snůšky vajec. Co mají společného? Jaký je rozdíl? Z čeho myslíš, že to udělali? Jak dlouho podle vás ptáčkovi trvá postavit takové hnízdo?
Kognitivní činnost dětí. Seznámení se stavbou vejce.
- Proč potřebujeme vejce? Čí vejce je v mých rukou? (Slepičí vejce). Podívejte se, jak je to krásné. Pojďme se na to s vámi podívat. Vejce má skořápku. Jaká je? Podívejme se pomocí lupy na skořápku. Skořápka má malé otvory, které umožňují průchod vzduchu. Co je uvnitř skořápky? (opatrně rozbijte vejce) Co je to za žlutou věc? K čemu to je? Toto je žloutek, ve žloutku je embryo, (podívejte se na něj), které se vyvine z tepla, po vyvinutí se toto embryo promění v ptáka. Protein obsahuje nezbytnou zásobu vody a živin, které jsou nezbytné pro vývoj embrya. Jsou všechna vejce postavena takto? Můžeme jít do lesa a zkontrolovat ptačí vejce? Proč? Proč nemůžete rozbít vejce divokých ptáků? Představte si, že se ocitnete v jarním lese a najdete hnízdo.
Práce na obsahu básně
- Našel jsem lesní hnízdo malého pestrého ptáčka, vyrobené brzy na jaře. V hnízdě byla vejce. Jak byla vyděšená, pták předstíral, že je nemocný, táhl křídlo a zmítal se v husté trávě přede mnou. Bylo to dáno přímo do mých rukou. Vzala mě pryč z hnízda. A kolik muk v něm bylo, A kolik síly v něm bylo. - Proč se pták choval takto? (Ptáci se určitě vylíhnou z vajíček divokých ptáků, takže vejce nalezená v lese se nemůžete dotknout ani je rozbít, nemůžete je sbírat, protože matka, která cítí cizí pach, je může házet a nevylíhlá mláďata zemře).
Seznámení s pravidly chování v lese.
— Koncem května - začátkem června se v ptačích hnízdech objevují mláďata. Starostliví rodiče je krmí a samozřejmě chrání. Trochu cizí zvuk nebo hluk - matky začínají opouštět svá hnízda. Odveďte nepřátele od ptačího domu. Lidé by si to měli pamatovat. V lese bychom proto neměli dělat hluk, abychom matku nevyplašili z hnízda, abychom nenechali miminka bez rodičů. Samozřejmě musíte dodržovat další pravidla chování v lese.
Neničte ptačí hnízda!
Nevytahujte mláďata z hnízda!
Nelámejte větve!
Slunce se něžně směje,
Slunce svítí horko.
A v rokli hlasitě leje
Upovídaný proud.
Po zimním tichu
Po zimním nachlazení,
Zpoza hor, zpoza moří
Přilétají ptáci.
Takže ptáci přišli se mnou. Uhodnete jejich jména?
Hra "Hádej ptáka"
Na stole jsou kartičky s obrázky ptáků a v košíku listy s hádankami o ptácích. Dítě připevní obrázek - odpověď - na magnetickou tabuli.
Zpívám nahlas, nahlas,
Návrat z jihu včas.
Ale zabírám písničky
Dokonce čtyřicet. (špaček)
Nikdy si nestaví hnízdo
Nechává vajíčka pro sousedy
A na kuřátka si nepamatuje. (kukačka)
Vereshchunya - bílostranný
A její jméno je... (straka)
Pták je malý, má nohy,
Ale nemůže chodit.
Chce udělat krok
Ukazuje se - skok. (Vrabec)
klepu na dřevo
Chci získat červa.
I když je skrytý pod kůrou,
Pořád bude moje. (datel)
- Kluci, chcete létat a hrát si s ptáky?
Hra "Birder"
Pomocí říkanky se vybere řidič a nasadí se klobouk.
Čelit:
Tili - teli, ptáci zpívali,
Vzlétly k nebi a letěly.
Ptáci si začali stavět hnízda
Řídit by měl ten, kdo nevyje.
Ptačník musí hlasem určit, kterého ptáka „chytil“.
Děti chodí v kruhu a říkají slova:
V lese v lese
Na zeleném dubu
Ptáci vesele zpívají.
Hej, blíží se lapač ptáků?
Vezme nás do zajetí.
Kar - kar - kar! (vrána)
Chik - cvrlikání, chiv - chiv! (Vrabec)
Modrá - modrá - modrá! (sýkorka)
Čaj - pij, čaj - pij!
S cukrem (drozd)
Pět - pět, pět - tetřívek (tetřev lískový)
Yula - Yula - Yula! (skřivan)
Chizhik - chizhik, cha - cha - cha! (špaček)
Viděl jsi Vityu? Viděl jsi Vityu? (čočka)
Seznamování dětí se znaky
Pozorováním ptáků můžeme také určit, jaké bude počasí. Můžeme jmenovat jednoho z ptáků, kteří předpovídají počasí řešením hádanky.
Pokud tento pták letí nízko, znamená to, že bude pršet.
Martin)
A jaké znaky znáte?
Vrabci se shromažďují v hustém listí stromů a hlučně se setkávají - za jasného počasí.
Holubi vrněli - do jasného počasí.
Ptáci se trousí - to znamená déšť.
Kukačky spolu kukaly – za jasného počasí.
Vrabci koupající se v prachu znamenají déšť.
Ptáci zpívali v dešti - za jasného počasí.
Konverzace „Zachraňte ptáky“
- Kluci, co by se stalo, kdyby se k nám ptáci nevrátili? (ekologická katastrofa)
Nebude nikdo, kdo by chránil parky, zahrady, lesy, pole a zeleninové zahrady před škodlivým hmyzem. Hmyz sežere veškerou vegetaci a zničí úrodu chleba, ovoce a zeleniny. Nebude nikdo, kdo by šířil semena bobulí, bylin a květin po zemi. Nikdy neuslyšíme jejich nádherné písně.
Aby se zabránilo škodlivému hmyzu
Kvetoucí zahrady nezemřely nadarmo,
Vždy, kdykoli během roku,
Postarejte se o ptáky, přátelé!
Co to znamená zachránit ptáky?
Při pohledu na ptačí budku
— Podívejte, chlapi, jaké nádherné domy postavili vaši tátové. Ostatně ptáčci už se k nám řítí od jihu. Usadí se v nich ptačí budky, konipas a sýkorky s vrabci. Vystlaní je měkkým prachovým peřím, mechem a stébly trávy a nakladou vajíčka. A z vajíček se objeví malí špačci a vrabci, kteří budou celý den létat, hledat a nosit svým mláďatům červy nebo housenky. Jeden špaček vykoná až 200 letů denně.
A dnes je jarní den,
Oslavme ptačí kolaudaci.
Tyto domy jsou všechny pohromadě
Pověsíme na břízy.
My kluci jsme předškoláci
Zveme všechny ptáky,
Přijďte kdo chce.
Máme tě moc, moc rádi.
Ozve se zaklepání na dveře. Vchází pošťák Pechkin. Přinesl telegram od ptáků:
„Kluci, věšte s rodiči vatu a hadry na větve stromů a keřů. Tímto materiálem budeme izolovat naše hnízda.“
Praktická práce na ulici
Společně s dětmi a rodiči chodíme věšet ptačí budky a vatu.