تغيير مشهد المدرسة الصغيرة. مشاهد مضحكة في المدرسة الابتدائية. مشاهد مضحكة من الحياة المدرسية
مشهد "اجتماع الفصل الاستثنائي"
الشخصيات
مدرس.
كوليا وتانيا تلميذان في معركة.
زملائهم.
مدرسب. حسنًا ، أعزائي ، مرة أخرى لدينا حالة طوارئ ذات نطاق رائع: خاضت كوليا وتانيا قتالًا في فترة الاستراحة ، واضطررت إلى فكهما عن بعضهما البعض ، وإلا فإن هذه المعركة كانت ستنتهي بشكل مأساوي. كيف سنواصل العيش؟
المريد. دعنا نسألهم هذا.
مدرس... دعونا نسأل. (يشير بإلقاء نظرة على تانيا وكوليا) من فضلك.
يخرج تانيا وكوليا ويبتعدان عن بعضهما البعض.
المريد. جيدا سكب القط والكلب!
تانيا. أنت نفسك قطة ...
كوليا... ليس قطة ، بل قطة ...
المريد. كما يطلقون على الأسماء!
التلميذ... لم يكن لديهم الوقت للتهدئة. هناك المزيد من البخار قادم!
التلميذ... ربما صب الماء عليك؟
التلميذ... أو ضعها في الثلاجة؟
يضحك الجميع. بدأت تانيا وكوليا أيضًا في الابتسام.
مدرس... حسنًا ، كوليا تبتسم بالفعل ، لذا فقد عاد إلى رشده. كوليا ، يرجى تقييم تصرفك.
كوليا... ماذا عني؟ كانت تانيا أول من أطلق الأسماء!
مدرس... دعنا نعترف. حسنًا ، من كان من المفترض أن ينتهي أولاً؟ (كوليا يخفض رأسه في صمت). من يا رفاق؟
التلاميذ. الشخص الاذكى.
مدرس. حقيقة أولية ... ولكن ، على ما يبدو ، لم يكن بينكم أذكياء ، وكذلك متعلمون أيضًا ، للأسف.
التلاميذ... لا تقلق ، ليودميلا فلاديميروفنا ، سوف يتصالحون. هذه ليست المرة الأولى.
مدرس... من الواضح أنه ليس الأول. ومتى سيكون الأخير؟
التلاميذ. لديهم فقط مثل هذه الشخصيات.
نعم ، كما يجد المنجل على الحجر ...
حسنًا ، الديوك المستقيمة!
مدرس... ومع ذلك ، أود أن أسمع شيئًا منهم. حسنًا ، أيها الديوك ، ابتسم! أوسع وأوسع!
التلميذ. تانيا ، أظهر أسنانك!
مدرس. أنتم جيران ، تذهبان إلى المنزل من المدرسة معًا. وأنت لا تتصرف مثل الجار. غير جيد. حسنًا ، هل ستخبرنا بشيء في دفاعك؟
تانيا. لن نقول. (يغمز في كوليا.)
كوليا. لن نقول دفاعًا عن أنفسنا ، لكننا سنغني. ستكون فقط أول من يبدأ ، كما هو الحال دائمًا!
يتم تأدية الأغنية على أنغام "لا تضايق الكلاب ، لا تطارد القطط" (موسيقى إي بتيشكين).
تاتيانا تغني.
إذا اندلع شجار فجأة في فصلنا ،
هذا هو المحرض - أنا ، المتنمر الرئيسي.
يوبخني الجميع ، الجميع يقدمون النصيحة
سيفهمونني بأي شكل من الأشكال ، ولن يفهموا بأي شكل من الأشكال -
انها عديمة الجدوى!
إذا كان في صفنا
كان الجميع مطيعين
ثم صدقني ، نيكولاي ،
ثم صدقني ، نيكولاي ،
سيصبح مملا جدا!
نيكولاي يغني.
إذا خرجت تاتيانا لسان طويل ،
ثم ، بطبيعة الحال ، لن أكون صامتًا.
الشجار ، الأصدقاء ، من العار أن تستمع إلى هذا.
اسكت اذنيك في اسرع وقت ممكن!
على الرغم من أنها فتاة
بشكل عام ، ليس سيئًا ،
هناك عيب واحد
هناك عيب واحد:
رائع جدا.
يغنون دويتو.
قائدنا يكرر لنا:
حان الوقت لتكبر وتعتني بنفسك ،
لكن لدينا جميعًا زوابع في رؤوسنا
لا توجد توقعات بعد ، ما إذا كانت ستهدأ قريبًا.
نحن نكبر - وبعد ذلك
سنصبح أكثر ذكاء
وعلى غبائك ،
وعلى غبائك
دعونا نضحك على أنفسنا!
مدرس.يمكن للناس الطيبين والطيبين فقط أن يضحكوا على أنفسهم. آمل أن ينتهي الصراع.
سيناريو "عيد ميلاد"
الشخصيات
أنطون هو صبي عيد ميلاد ، زملائه في الفصل.
تظهر على المسرح مجموعة من الأطفال يرتدون قبعات ، وأنوف المهرجين ، وفي أيديهم هدايا. يغنون: "عيد ميلاد سعيد لك!" بطل المناسبة بزي "نجمة" (عباءة مغطى بالنجوم ، حافة على رأسه ، مزينة في المنتصف) ، كل الاهتمام ينصب عليه.
الأطفال. والآن ندعو بطل المناسبة إلى "الكرسي السحري". (صبي عيد الميلاد يجلس على كرسي ، ويحيط به الأطفال في نصف دائرة). أنتوشكا اليوم "نجمنا". لذلك ، نسينا كل الأشياء السيئة ، نقول الأشياء الجيدة فقط.
الأطفال. أنطون ذكي ومثقف. يقرأ كثيرًا وبالتالي لا يمل منه أبدًا.
صاحب عيد الميلاد. لدي خمسة مجلدات من الموسوعة في المنزل. قرأت كل منهم!
الأطفال... Antoshka هو ملك النكات. إنه يعرف الكثير من النكات والنكات ، إنه دائمًا ممتع معه. هو يعرف كيف يبتهج.
صاحب عيد الميلاد... بالمناسبة ، يا رفاق ، هذه حكاية جديدة. الأميرة الضفدعة تهرول عبر المستنقع ، والسهم في الجانب مرير. تسأل الضفادع القادمة في رعب: "هل أرادوا قتلك يا أميرة؟" "أنت تقول الشيء نفسه ،" تلوح الأميرة وتضيف سعادة. - صنع فانيوشكا هذا لي!
الأطفال. حسنًا ، نقول: لن تمل منه!
فتاة... انطون ، أنت كريم ومفيد. يا رفاق ، سوف يخلع قميصه الأخير ويعطيه لصديق. أنتون ، هل ستخلعه؟
صاحب عيد الميلاد... ماذا الآن؟ (يبدأ في فك الأزرار.)
فتاة... ماذا انت ماذا انت! أضعها مجازيًا.
تعجبني الطريقة التي يعامل بها أنطون الفتيات: فهو يدافع عنهن ويتخطى إلى الأمام ويمنحهن ملابس خارجية. مثل الفارس! أنطون ، أنت رجل حقيقي!
صاحب عيد الميلاد... هذه لا تزال الزهور ، والتوت في المستقبل.
أحد الأطفال... أحببت كيف رقصت أنتون في الديسكو.
صاحب عيد الميلاد. نعم ، يمكنني أن أفعل ما هو أفضل!
أحد الأطفال... انطون لديه فرص فنية عظيمة! عندما لعب في مشهد العندليب السارق ، اختنق كل الجمهور بالضحك. وعندما لعب كوتا باسيليو ... (يضحك).
صاحب عيد الميلاد... أنا أفهم ماذا تقصد. (يُظهر القوس لقط باسيليو وكيف أمسكه عرق النسا).
الأطفال. أنطون ، أنت لطيف جدًا ، لديك تسريحة شعر رائعة! وأنت نفسك لذيذ جدا مثل خبز الزنجبيل!
صاحب عيد الميلاد. حسنًا ، أنا بالتأكيد لست توم كروز. على الرغم من أننا بلا شك لدينا شيء مشترك. (يمسك الخدين بيديه). أوه ، يا رفاق ، يبدو أن لدي مرض "نجم"!
الأطفال. أليست معدية؟ كيف يعبر عن نفسه؟
صاحب عيد الميلاد... دوخة.
الأطفال... هذا من المجاملات.
صاحب عيد الميلاد... الخفقان.
الأطفال... هذا من المديح.
صاحب عيد الميلاد... يبدو لي أنني أنمو وأنمو. (يقف على كرسي.)
الأطفال... إلى حد كبير "تألق" له! لا شيء ، الآن سنبدأ في تقديم الهدايا - سوف ينزل من السماء إلى الأرض. (في الكورس) أنطون ، آي!
يأتي صبي عيد الميلاد إلى نفسه ويجلس على كرسي.
يصطف الأطفال ويقدمون الهدايا.
الأطفال.
لتبدو وكأنها تسريحة شعر
يجب أن يكون هناك مشط في جيبك.
نفخ هذا البالون
فقط لا تطير بنفسك!
سوف تقدر هديتي المتواضعة لاحقًا
أشاهد ألبوم صور مع أحفادي.
والآن هديتنا الموسيقية المشتركة.
تؤدى رقصة "الغجر". صبي عيد الميلاد ، غير قادر على تحمله ، يبدأ في الرقص.
الأطفال... الآن دعنا ننتقل إلى النقطة الرئيسية. تم تسليم الهدايا - سنجذب فتى عيد الميلاد من أذنيه! (إنهم يحيطون به).
صاحب عيد الميلاد. A-a-a-a-a-a! (يهرب الجميع يلاحقه).
مشهد "حول معنى الوضع"
الشخصيات
Lesha و Lenya و Andrey - الطلاب وزملائهم في الفصل.
يرن جرس الدرس. يقف الأطفال بالقرب من مكاتبهم. يدخل المعلم.
مدرس... مرحبا! اجلس. اليوم سنتحدث في الدرس عن معنى النظام. النظام روتين يومي واضح. الأداء الصحيح للنظام وتناوب العمل والراحة يحسن الكفاءة ويعلم الدقة ويضبط الشخص ويقوي صحته.
يا رفاق ، هل تفعلون جميعًا لحظات النظام؟
الأطفال. نعم!
ليوشا.وحتى أنني أفرط في ملء!
مدرس. تعال ، تعال ، أخبرني ...
ليوشا... حسنًا ، على سبيل المثال ، وفقًا للنظام الغذائي ، يجب أن تأكل أربع مرات في اليوم ، وأتناول ثماني مرات. أو: المشي في الهواء الطلق يفترض أن يكون ثلاث ساعات وأنا أمشي ست ساعات.
مدرس... أنت معنا ، ليشا ، جوكر كبير. اتمنى ان تكون هذه نكتك القادمة خلاف ذلك ، في هذه الحالة ، يمكن أن ينمو منك شخص كسول كبير.
ليوشا. كنت أمزح يا إيلينا أندريفنا!
مدرس... تمارين الصباح ، والغسيل ، والفرك بمنشفة مبللة تساعدك على الخروج من النوم ، والبهجة. أولئك الذين اعتادوا على النظام يستيقظون بدون منبه ولا يتأخرون عن المدرسة أبدًا. المتأخر هو الذي لا ينام في نفس الوقت. (أندريه يتثاءب ، يعتذر.) إذا اندفع طالب لاهث إلى الفصل بعد المكالمة ...
حدث حادث خارج الباب ، واندفعت ليونيا إلى الفصل.
ليونيا. اسف تاخرت عليك.
مدرس. نحن نرى هذا. اشرح لنا يا ليونيا لماذا تتأخر دائما؟ على سبيل المثال ، هذا الأسبوع فقط تأخرت في أيام الثلاثاء والخميس واليوم.
ليونيا.
أحضرت السرير يوم الثلاثاء -
لم أستطع الاستيقاظ في الوقت المناسب.
نسيت محفظتي أول من أمس
كان فيه موزة -
كان علي أن أعود.
اكتشفت أخطائي
اليوم أردت أن آتي في الوقت المحدد ،
لكن فيركلوكيد كثيرا
وحلقت مرورا بالمدرسة.
V. Leikin
مدرس... اجلس ، أنت حزننا. أنصحك بالعمل على روتينك اليومي.
يتثاءب أندريه بصوت عالٍ ، ويعتذر.
مدرس... دعنا نواصل الدرس. الآن سوف أقدم لكم التدريب التلقائي. من الضروري أن ترتاح وتنتقل من فكرة إلى أخرى وتسترخي. اجلس بشكل مريح ، وأغمض عينيك ، وحاول أن تتخيل ما أتحدث عنه.
"صباح. أفتح عيني ، وتمتد. تشق أشعة شمس الربيع اللطيفة طريقها إلى غرفتي. استيقظت ، أذهب إلى النافذة ، اسحب الستائر. تظهر أمامي صورة رائعة: السماء الصافية تتحول إلى اللون الأزرق ، والمساحات الخضراء الرقيقة ترضي العين. أشعر بدفء الربيع ينتشر في جميع أنحاء جسدي. الروح هادئة ومبهجة وهادئة ومبهجة. الربيع ، الربيع يتدفق في جسدي ".
افتح عينيك.
أندرو (لا تستيقظ ، تشخر ، تصرخ في المنام). لا ، من فضلك لا! لا تضربني بعد الآن! أستسلم!
يدفعه أحد الجيران على المنضدة ، يستيقظ.
أندرو(يتعافى). ذهبت إلى الفراش أمس في الثالثة صباحًا. تم عرض الملاكمة على شاشة التلفزيون - مبارزة بين Valuev و Klitschko.
مدرس. فيما يلي مثال جيد على عدم الامتثال للروتين اليومي. (اتصال) ربما توقظك المكالمة تمامًا. خذ قسطا من الراحة.
المشهد "تغيير"
الشخصيات
5 أزواج من زملاء الدراسة.
يشكل الأطفال دائرة من الأزواج يتحدثون مع بعضهم البعض ، والتي تدور تدريجياً.
الزوج الأول.
- "أنا أركض" ، "نحن نجري" ،
"أنت تعمل" و "أنت تعمل".
أنت متوترة بالنسبة لي ،
اخبرني ايها الاخوة!
يتوتر الفعل أنا
تعلم الهشة.
لكن ما هذا - تغيير -
إطلاقا!
الزوج الثاني.
في الفصل يا أولاد
لدينا فقط ملائكة
لكن في العطلة -
ليس الأولاد ، ولكن القوات الخاصة!
بالتأكيد. كيف سيتقاربون -
الشرر يتدفق من العيون.
نحن بحاجة إلى طفاية حريق
حتى لا يضيء الفصل!
الزوج الثالث.
- القنفذ ، القنفذ ، القنفذ ، القنافذ ...
أنت لا تعرف الحالات!
يبدو أنك تعرف:
"كينو" مع "المعطف" أنت تميل!
الزوج الرابع.
صديقي معجزة:
الدراسات الصينية
يذهب إلى كرة القدم والرقص ،
هو يؤلف الشعر!
لا استطيع الرقص
وأنا لا أكتب الشعر ،
الطائرات لا تلصق
أنا لا أتابع كرة القدم.
لا أستطيع الغناء في الجهير
وأنا لا أقولب من الطين ،
واحد من الدرجة -
الزوج الخامس.
طوال اليوم كنت أحفر مع الشك:
لماذا ، غريب الأطوار ، قمت بتدريس هذه القاعدة؟
لماذا اكتشفت هذه القاعدة؟
لم يعطوني خمسة على أي حال.
حسنًا ، لماذا تحتاج إلى "خمسة"؟
أنت حقا غريب الأطوار.
على سبيل المثال ، درجتي هي
هذه قوية "الثلاثة".
حول وايز إيلينا
سأخبرك يا أخي.
أخبرنى. استمع إلى قصة خيالية
سأكون سعيدا جدا.
كانت جميلة:
ابتسم - الشمس صافية
البصق - القمح الناضج ،
والمقبض ناصع البياض.
لكن الفتاة قررت
الحكمة للتعلم:
ونهارا وليلا في الحفلة
كوربيل على العلم ...
وأصبحت أحدب ،
أعوج ، قصر النظر.
تلاشى الجمال
اسم الحكيم الآن:
تدفئ خديها بالبنجر
ويقوم بتلطيخ الأنف بالبودرة ...
أصبحت نحيفة مثل العصا
جبينها يتجعد من القراءة ...
فقالت كآبة:
يا لها من غبي!
يرن جرس الدرس.
ملحوظة... يستخدم المشهد آيات المؤلفين التالية أسماؤهم:
S. فوستوكوف. "لا أستطيع الرقص ...".
V. Leikin. "طوال اليوم كنت مثاراً بالشك ...".
A. Usachev. "كانت جميلة ..." ("عن هيلين الحكيم ، الجميلة السابقة").
انظر أيضا قصائد مضحكة عن المدرسة للأطفال. تتمثل مزايا الرسومات المضحكة لدينا في أنها لا تحتاج إلى أزياء ، ولا داعي لحفظ النصوص الكبيرة (ويمكن لمن يلعب دور المعلم استخدام نسخة مطبوعة يمكن إرفاقها بمجلة) ، ولا يحتاجون إلى التدريب لفترة طويلة. علاوة على ذلك ، فهذه المشاهد قريبة من الطلاب. سيكونون قادرين على الضحك على أخطائهم من خلال النظر إلى أنفسهم من الخارج. الفكاهة والنكات والمشاهد المضحكة للأطفال حول المدرسة مناسبة تمامًا لـ KVN. انظر أيضا المدرسة فكاهة.
1. مشهد "في دروس اللغة الروسية"
المعلم: دعنا نسمع كيف تعلمت واجبك المنزلي. من يذهب للإجابة أولاً سيحصل على نقطة أعلى.
التلميذ إيفانوف (يسحب يده ويصرخ): ماري إيفانا ، سأكون الأول ، أعطني ثلاثة في الحال!
المعلم: إن تأليفك عن الكلب ، بيتروف ، يشبه الكلمة بكلمة إيفانوف!
التلميذ بيتروف: ماري إيفانا ، لذا نعيش أنا وإيفانوف في نفس الفناء ، وهناك لدينا كلب واحد للجميع!
المعلم: أنت سيدوروف لديك تركيبة رائعة ، لكن لماذا لم تنته؟
التلميذ سيدوروف: لأنه تمت دعوة أبي للعمل بشكل عاجل!
المعلم: كوشكين ، اعترف من كتب لك المقال؟
التلميذ كوشكين: لا أعرف. ذهبت إلى الفراش في وقت مبكر.
المعلم: بالنسبة لك يا كليفتسوف ، دع جدك يأتي إلي غدًا!
تلميذ كليفتسوف: جدي؟ ربما أبي؟
المعلم: لا يا جدي. أريد أن أوضح له الأخطاء الجسيمة التي يرتكبها ابنه عندما يكتب لك مقالًا.
المعلم: ما نوع كلمة "بيضة" ، Sinichkin؟
التلميذ Sinichkin: لا شيء.
المعلم: لم لا؟
التلميذ سينتشكين: لأنه لا يعرف من سيفقس منه: ديك أم دجاجة.
المعلم: بيتوشكوف ، حدد جنس الكلمات: "كرسي" ، "طاولة" ، "جورب" ، "تخزين".
التلميذ بتوشكوف: "الطاولة" و "الكرسي" و "الجورب" ذكورية ، و "الجورب" أنثوي.
المعلم: لماذا؟
التلميذ بتوشكوف: لأن النساء فقط يرتدين الجوارب!
المعلم: سميرنوف ، اذهب إلى السبورة ، اكتب الجملة وفرزها.
يذهب التلميذ سميرنوف إلى السبورة.
يملي المعلم ، ويكتب الطالب: "ذهب أبي إلى المرآب".
المعلم: جاهز؟ نحن نستمع اليك.
التلميذ سميرنوف: أبي هو الموضوع ، غادر هو المسند ، إلى المرآب ... عذر.
المعلم: من الرجال الذين يمكنهم تقديم اقتراح بأعضاء متجانسين؟
طالبة تيولكينا تسحب يدها.
المعلم: من فضلك ، تيولكينا.
الطالب تيولكينا: لم يكن في الغابة أشجار ولا شجيرات ولا عشب.
المعلم: سوباكن ، ابتكر جملة برقم "ثلاثة".
التلميذ سوباكن: أمي تعمل في مصنع أقمشة محبوكة.
المعلم: Rubashkin ، اذهب إلى السبورة ، اكتب جملة.
يذهب التلميذ روباشكين إلى السبورة.
تملي المعلمة: كان الرجال يصطادون الفراشات بالشباك.
يكتب الطالب روباشكين: كان الرجال يمسكون الفراشات بالنظارات.
المعلم: روباشكين ، لماذا أنت غافل؟
تلميذ رباشكين: لماذا؟
المعلم: أين رأيت الفراشات التي ترتدي نظارة طبية؟
المعلم: ميشكوف ، أي جزء من الكلام هو كلمة "جاف"؟
استيقظ التلميذ ميشكوف صامتًا لفترة طويلة.
المعلم: حسنًا ، فكر يا ميشكوف ، ما السؤال الذي تجيب عليه هذه الكلمة؟
التلميذ ميشكوف: ما هذا؟ جاف!
المعلم: المتضادات كلمات معاكسة في المعنى. على سبيل المثال ، سمين - نحيف ، يبكي - يضحك ، ليلاً - نهارًا. بيتوشكوف ، الآن أعطني مثالك.
التلميذ بتوشكوف: القطة كلب.
المعلم: ما علاقة "القط - الكلب" به؟
التلميذ بتوشكوف: حسنًا ، كيف؟ هم متعارضون وغالبا ما يتقاتلون فيما بينهم
المعلم: سيدوروف ، لماذا تأكل التفاح في الفصل؟
التلميذ سيدوروف: إنه لأمر مؤسف أن نضيع الوقت في العطلة!
المعلم: توقف الآن! بالمناسبة ، لماذا لم تكن في المدرسة أمس؟
التلميذ سيدوروف: لقد مرض أخي الأكبر.
المعلم: ما علاقتك به؟
التلميذ سيدوروف: وركبت دراجته!
المعلم: سيدوروف! نفد صبري! لا تأتي إلى المدرسة غدًا بدون والدك!
التلميذ سيدوروف: وما بعد غد؟
المعلم: Sushkina ، تقدم باقتراح مع استئناف.
طالبة سوشكين: ماري إيفانا ، بيل!
2. المشهد "إجابة صحيحة"
المعلم: بيتروف ، كم سيكون: أربعة على اثنين؟
التلميذ: وماذا تشارك يا ميخائيل إيفانوفيتش؟
المعلم: حسنًا ، دعنا نقول أربع تفاحات.
التلميذ: وبين من؟
المعلم: حسنًا ، فليكن بينك وبين سيدوروف.
التلميذ: ثم ثلاثة لي وواحد لسيدوروف.
المعلم: لماذا هذا؟
التلميذ: لأن سيدوروف مدين لي بتفاحة واحدة.
المعلم: ألا يدين لك ببرقوق؟
تلميذ: لا ، البرقوق لا.
المعلم: حسنًا ، كم سيكون المبلغ إذا تم تقسيم أربعة خوخات على اثنين؟
التلميذ: أربعة. وكل شيء إلى سيدوروف.
المعلم: لماذا أربعة؟
التلميذ: لأنني لا أحب البرقوق.
المعلم: الخطأ مرة أخرى.
التلميذ: كم هو الصحيح؟
المعلم: ولكن الآن سأضع الإجابة الصحيحة في مذكراتي!
(آي بوتمان)
3. مشهد "حالاتنا"
الشخصيات: المعلم والطالب بيتروف
المعلم: بيتروف ، اذهب إلى السبورة واكتب قصة قصيرة سوف أمليها عليك.
يذهب الطالب إلى السبورة ويستعد للكتابة.
المعلم (يملي): "وبخ أبي وأمي فوفا على سوء السلوك. كانت فوفا صامتة بسبب الذنب ، ثم وعدت بالتحسن ".
يكتب الطالب الإملاء على السبورة.
المعلم: عظيم! ضع خط تحت كل الأسماء في قصتك.
يؤكد الطالب على الكلمات: "أبي" ، "أمي" ، "فوفا" ، "السلوك" ، "فوفا" ، "الوعد".
المعلم: جاهز؟ تحديد الحالات التي تقف فيها هذه الأسماء. فهمتك؟
المريد: نعم!
المعلم: ابدأ!
التلميذ: "أبي وأمي". منظمة الصحة العالمية! ماذا؟ الآباء. ومن ثم ، فإن الحالة مضافة.
وبخ من ، ماذا؟ فوفا. "Vova" اسم. ومن ثم ، فإن القضية اسمية.
وبخ على ماذا؟ عن السلوك السيئ. يبدو أنه فعل شيئًا. هذا يعني أن "السلوك" له حالة مفيدة.
كان فوفا صامتًا بالذنب. هذا يعني أن "Vova" لديها حالة نصب هنا.
حسنًا ، و "الوعد" ، بالطبع ، في حالة Dative ، لأن Vova أعطته!
هذا كل شئ!
المعلم: نعم ، تبين أن التحليل أصلي! خذ اليوميات ، بيتروف. أتساءل ما هي الدرجة التي تقترحها لوضع نفسك؟
التلميذ: أيهما؟ بالطبع الخمسة الاوائل!
المعلم: خمسة ، إذن؟ بالمناسبة ، في أي حالة سميت هذه الكلمة - "خمسة"؟
التلميذ: الجر!
المعلم: حرف الجر؟ لماذا اذن؟
التلميذ: حسنًا ، لقد اقترحت ذلك بنفسي!
(بحسب L. Kaminsky)
4. مشهد "في دروس الرياضيات"
الشخصيات: المعلم وطلاب الفصل
المعلم: بيتروف ، بالكاد تستطيع أن تعد حتى عشرة. لا أعرف ماذا يمكن أن تصبح؟
التلميذ بيتروف: قاضي الملاكمة ، ماري إيفانا!
المعلم: الذهاب إلى السبورة لحل المشكلة ... تروشكين.
يذهب التلميذ تروشكين إلى السبورة.
المعلم: استمع جيدًا إلى حالة المشكلة. اشترى أبي كيلوغراماً واحداً من الحلويات ، واشترت أمي كيلوغرامين آخرين. كم العدد...
يتجه التلميذ Trushkin نحو الباب.
المعلم: تروشكين أين أنت ذاهب ؟!
التلميذ تروشكين: جريت إلى المنزل ، هناك حلوى!
المعلم: بيتروف ، أحضر مذكراتك هنا. سوف أضع شيطان الأمس فيه.
التلميذ بيتروف: ليس لدي.
المعلم: أين هو؟
التلميذ بيتروف: وأعطيته لفيتكا - لتخويف والدي!
المعلم: فاسشكين ، إذا كان لديك عشرة روبلات ، وطلبت من أخيك عشرة روبلات أخرى ، كم من المال سيكون لديك؟
تلميذ فاسيشكين: عشرة روبلات.
المعلم: أنت فقط لا تعرف الرياضيات!
التلميذ فاسيشكين: لا ، أنت لا تعرف أخي!
المعلم: سيدوروف ، أجب من فضلك ، كم يساوي ثلاثة ضرب سبعة؟
التلميذ سيدوروف: ماريا إيفانوفنا ، سأجيب على سؤالك فقط بحضور المحامي الخاص بي!
المعلم: لماذا يا إيفانوف ، هل يقوم والدك دائمًا بواجبك المنزلي؟
التلميذ إيفانوف: وأمي ليس لديها وقت فراغ!
المعلم: الآن حل المشكلة رقم 125 بنفسك.
يبدأ الطلاب العمل.
المعلم: سميرنوف! لماذا تغش من Terentyev؟
التلميذ سميرنوف: لا ، ماري إيفانا ، كتبه مني ، وأنا فقط أتحقق لمعرفة ما إذا كان قد فعل ذلك بشكل صحيح!
المعلم: يا رفاق ، من هو أرخميدس؟ أجبني يا شربينينا.
تلميذ شربينين: هذا يوناني رياضي.
5. مشهد "في دروس التاريخ الطبيعي"
الشخصيات: المعلم وطلاب الفصل
المعلم: من يمكنه تسمية خمسة حيوانات برية؟
يسحب التلميذ بتروف يده.
المعلم: أجبني يا بيتروف.
التلميذ بتروف: نمر ، نمر و ... ثلاثة أشبال نمر.
المعلم: ما هي الغابات الكثيفة؟ الإجابة ، Kosichkina!
التلميذ كوشكينا: هذه غابات ... من الجيد أن تغفو.
المعلم: سيماكوفا ، من فضلك سمي أجزاء الزهرة.
التلميذ سيماكوف: بتلات ، ساق ، وعاء.
المعلم: إيفانوف ، أخبرنا ، من فضلك ، ما الفوائد التي تجلبها الطيور والحيوانات للإنسان؟
التلميذ إيفانوف: الطيور تنقر البعوض ، والقطط تصطاد الفئران من أجله.
المعلم: بيتروف ، ما هو الكتاب الذي قرأته عن مشاهير الرحالة؟
التلميذ بيتوخوف: "الضفدع المسافر"
المعلم: من يجيب ما الفرق بين البحر والنهر؟ من فضلك ، ميشكين.
التلميذ ميشكين: للنهر ضفتان والبحر واحد.
الطالب زايتسيف يسحب يده.
المعلم: ماذا تريد يا زايتسيف؟ هل تريد ان تسأل شيئا؟
التلميذ زايتسيف: ماري إيفانا ، هل صحيح أن البشر ينحدرون من قرد؟
المعلم: صحيح.
الضابط زايتسيف: هذا ما أنظر إليه: هناك عدد قليل جدًا من القرود!
المعلم: Kozyavin ، الرجاء الإجابة ، ما هو عمر الفأر؟
التلميذ كوزيافين: حسنًا ، ماري إيفانا ، هذا يعتمد كليًا على القط.
المعلم: سيذهب إلى السبورة ... ميشكوف ويخبرنا عن التمساح.
التلميذ ميشكوف (الذهاب إلى اللوح): يبلغ طول التمساح من الرأس إلى الذيل خمسة أمتار ، ومن الذيل إلى الرأس سبعة أمتار.
المعلم: فكر فيما تقوله! هل هو ممكن؟
التلميذ ميشكوف: هذا يحدث! على سبيل المثال ، من الاثنين إلى الأربعاء يومان ، والأربعاء إلى الاثنين خمسة أيام!
المعلم: خومياكوف أخبرني لماذا يحتاج الناس إلى جهاز عصبي؟
التلميذ خومياكوف: أن تكون متوتراً.
المعلم: لماذا تنظر يا Sinichkin إلى ساعتك كل دقيقة؟
التلميذ Sinichkin: لأنني أشعر بالقلق الشديد من أن المكالمة ستقطع درسًا مثيرًا للدهشة.
المعلم: يا رفاق ، من سيجيب على المكان الذي يطير فيه الطائر بقشة في منقاره؟
الطالب بيلكوف يسحب يده فوق الجميع.
المعلم: جربه ، بيلكوف.
تلميذ بيلكوف: إلى حانة الكوكتيل ، ماري إيفانا.
المعلم: Teplyakova ، ما هي آخر أسنان تظهر في الشخص؟
تلميذة Teplyakova: Plug-in ، ماري إيفانا.
المعلم: الآن سأطرح عليك سؤالًا صعبًا للغاية ، للإجابة الصحيحة سأعطي فورًا علامة زائد. والسؤال هو: لماذا يأتي الوقت الأوروبي قبل الوقت الأمريكي؟
الطالب Klyushkin يسحب يده.
المعلم: الإجابة ، Klyushkin.
التلميذ كليوشكين: لأن أمريكا اكتشفت فيما بعد!
6. مشهد "مجلد تحت الذراع"
فوفكا: اسمع ، سأخبرك قصة مضحكة. أخبرتني أمي أمس ، أخذت المجلد على الفأرة وذهبت إلى العم يورا.
أندري: ها ها ها! وهذا مضحك حقًا.
فوفكا (متفاجئة): ما المضحك؟ أنا لم أبدأ حتى في الحديث.
أندري (يضحك): المجلد .. تحت الذراع! فكره جيده. نعم ، المجلد الخاص بك لن يتناسب مع ذراعك ، إنه ليس قطة!
Vovka: لماذا "مجلدي"؟ المجلد هو أبي. لقد نسيت كيف تتحدث بشكل صحيح من الضحك أم ماذا؟
أندريه: (يغمز ويقرع نفسه على جبهته): أوه ، لقد خمنت ذلك! الجد - تحت الذراع! يتكلم بشكل خاطئ بنفسه ، ويعلم أيضًا. أصبح الآن واضحًا: مجلد أبي هو جدك كوليا! بشكل عام ، من الرائع أن تكون قد توصلت إليه - إنه مضحك وله أحجية!
فوفا (مستاء): ما علاقة جدي كوليا به؟ أردت أن أخبرك بشيء مختلف تمامًا. لم أستمع إلى النهاية ، لكنك تضحك ، أنت تتدخل في الكلام. علاوة على ذلك ، جر جدي تحت ذراعه ، يا له من حكواتي وجده! أفضل الذهاب إلى المنزل على التحدث معك.
أندري (لنفسه ، ترك وشأنه): ولماذا تعرض للإهانة؟ لماذا تحكي القصص المضحكة إذا كنت لا تستطيع الضحك؟
(آي سيمرينكو)
7. المشهد "3 \u003d 7 و 2 \u003d 5"
المعلم: حسنًا ، بيتروف؟ ماذا افعل بك
بيتروف: لماذا؟
المعلم: طوال العام لم تفعل شيئًا ، ولم تعلم شيئًا. أنا فقط لا أعرف ماذا أضع في القائمة.
بيتروف (ينظر بحزن إلى الأرض): أنا ، إيفان إيفانوفيتش ، كنت منخرطًا في العمل العلمي.
المعلم: ماذا أنت؟ ما هذا؟
بيتروف: لقد قررت أن كل رياضياتنا كانت خاطئة و ... أثبتت ذلك!
المعلم: حسنًا ، كيف ، الرفيق فيليكي بيتروف ، هل حققت ذلك؟
بيتروف: آه ، ماذا يمكنني أن أقول ، إيفان إيفانوفيتش! ليس خطئي أن فيثاغورس كان مخطئًا وهذا ... أرخميدس!
المعلم: أرخميدس؟
بيتروف: وهو أيضًا ، بعد كل شيء ، قالوا إن ثلاثة يساوي ثلاثة فقط.
المعلم: ماذا؟
بتروف (رسميًا): هذا ليس صحيحًا! لقد أثبتت أن ثلاثة هي سبعة!
المعلم: كيف ذلك؟
بيتروف: لكن انظر: 15-15 \u003d 0. صحيح؟
المعلم: صحيح.
بيتروف: 35 - 35 \u003d 0 - صحيح أيضًا. ومن ثم ، 15-15 \u003d 35-35. حق؟
المعلم: صحيح.
بيتروف: نقوم بتنفيذ العوامل المشتركة: 3 (5-5) \u003d 7 (5-5). حق؟
المعلم: بالضبط.
بيتروف: هيهي! (5-5) \u003d (5-5). هذا صحيح أيضًا!
المعلم: نعم.
بيتروف: إذن كل شيء مقلوب: 3 \u003d 7!
المعلم: آها! لذلك ، بيتروف ، لقد نجونا.
بيتروف: لم أرغب في ذلك ، إيفان إيفانوفيتش. لكن ضد العلم ... لا يمكنك أن تخطئ!
المعلم: فهمت. انظر: 20-20 \u003d 0. صحيح؟
بيتروف: بالضبط!
المعلم: 8-8 \u003d 0 - صحيح أيضًا. ثم 20-20 \u003d 8-8. إنها الحقيقة أيضًا؟
بيتروف: بالضبط ، إيفان إيفانوفيتش ، بالضبط.
المعلم: نقوم بتنفيذ العوامل المشتركة: 5 (4-4) \u003d 2 (4-4). حق؟
بيتروف: صحيح!
المعلم: هذا كل شيء ، بيتروف ، أعطيك "2"!
بيتروف: لماذا إيفان إيفانوفيتش؟
المعلم: لا تقلق يا بيتروف لأننا إذا قسمنا طرفي المساواة على (4-4) ، 2 \u003d 5. هل هذا من فعلك؟
بيتروف: حسنًا ، دعنا نقول.
المعلم: لذا أضع الرقم "2" ، هل يهم. و؟
بيتروف: لا ، لا يهم ، إيفان إيفانوفيتش ، "5" أفضل.
المعلم: ربما يكون ذلك أفضل يا بيتروف ، لكن حتى تثبت ذلك ، سيكون لديك شيطان في سنة ، يساوي في رأيك إلى خمسة!
يا رفاق ، ساعدوا بتروف.
(جريدة المدرسة الابتدائية ، الرياضيات ، العدد 24 ، 2002)
8. المشهد "تلميذ وبائع"
الشخصيات: تلميذ ومساعد متجر
مساعد المبيعات: ماذا يمكنك إخبارك؟
تلميذ: عهد نيكولاس الثاني؟
مساعد المبيعات: ليس على علم.
تلميذ: حسنًا ... نظرية فيثاغورس؟
مساعد مبيعات: ... (هز كتفي)
تلميذ: التمثيل الضوئي؟
مساعد مبيعات: (تنهد) لا أعرف ...
تلميذ: حسنًا ، ما الذي تحاول أن تفعله بـ "ماذا يمكنني أن أخبرك؟" !!!
(فريق KVN من ريازان)
9- مشهد "تلاميذ المدارس في الملعب"
الشخصيات: الطلاب ومخبر الملعب
وهتفت مجموعة من الشباب بقيادة القائد بصوت عالٍ:
"سبارتاك بطل!" "سبارتاك بطل!"
فجأة انطلق صوت المخبر في الملعب:
صوت المخبر: انتباه المعجبين الشباب! (توقف المشجعون الشباب عن الهتاف)
مدرس التاريخ الخاص بك في المباراة!
يبدأ المشجعون الشباب في الهتاف:
"SPA-RTAC - ROMAN SLAVE!" "SPA-RTAC - ROMAN SLAVE!"
(فريق KVN من ريازان)
10. مشهد "كلمات غير ضرورية ، أو دنيبرو بارد في الطقس البارد"
الشخصيات: شخص بالغ مثقف وتلميذ حديث فانيا سيدوروف
مرحبا فانيا.
- مرحبا.
- حسنًا ، أخبريني يا فانيا ، كيف حالك؟
- أوتش ، أفعال القوة.
- انا اسف ماذا؟
- رائع ، أقول ، شكا فتيل واحد فجّر هذا. لفات على shket. يقول إن العطاء أمر رائع. جلس وخدش. وها هو المعلم. ويتيح التباهي. فتح القفاز. نعم ، كيف يحارب. نفسه بإصبعه. كان المعلم مجنونا تقريبا ، لكنه كان رائعا. في rzhaka. رائع ، أليس كذلك؟
- هل كان هناك حصان؟
- أي حصان؟
- حسنا ، هذا كان يضحك. أو لم أفهم شيئًا.
- حسنًا ، هل فهمت شيئًا؟
- تعال ، لنبدأ من جديد.
- إذن هيا بنا. لذلك فتيل واحد ...
- بدون شمعة؟
- لا.
- وما هذا الفتيل؟
- حسنًا ، ذهب رجل طويل ، إلى الشاحنة ...
- ماذا ركب على دراجة؟
- لا ، المدرسة كانت بها دراجة.
- أي شكت؟
- حسنًا ، شيبزديك واحد. نعم ، أنت تعرفه ، إنه يتجول هنا مع مثل هذا المتكبر.
- مع من ومع من؟
- نعم ، ليس مع أحد ، ولكن بما أن أنفه على شكل شنوبل. حسنًا ، أعط ، كما يقول ، عظيمًا في القيادة. جلس وخدش.
- هل حك شيء؟
- لا ، رأى.
- حسنا ، كيف ، نشر؟
- ما فعله رأيت؟
- حسنا ، عظيم؟
- ماذا؟
- حسنا ، هذا جدا shnobel؟
- لا ، كان shnobel في المدرسة. وعند الفتيل كان هناك إصبع ، ضربه على رأسه ، وبدأ يتجول. لقد فتح قفازته ، لذلك تململ.
- ولماذا القفاز ، تململ في الشتاء؟
- نعم ، لم يكن هناك شتاء ، كان هناك معلم.
- معلم تقصد.
- حسنًا ، نعم ، بعيون سوداء ، أي مع كبير ، لا ، مع ملفات. لكن نفس التدحرج الرائع كان غبيًا.
- كيف ذهبت؟
- وهكذا ، مغطى. الى قطع صغيرة. هل فهمت الان؟
- فهمتك. أدركت أنك لا تعرف الروسية على الإطلاق.
- لا أدري، لا أعرف!
- هل تتخيل لو تحدث الجميع بالطريقة التي تتكلم بها ، ماذا سيحدث؟
- ماذا؟
- هل تتذكر ، في Gogol's. "نهر دنيبر رائع في الطقس الهادئ ، عندما يندفع بحرية وسلاسة عبر الغابات والجبال المليئة بمياهه ، لا يتلعثم ولا يرعد.
- أتذكر.
- والآن استمع إلى صوتها بلغة غريبة: "دنيبر بارد في الطقس البارد ، عندما تتجول وتتباهى ، تنشر أمواجها الباردة عبر الغابات والجبال. لا تصرخ ، لا تغطي نفسها. أنت لا تعرف ما إذا كان ينشر أم لا. سيصل طائر نادر يحمل شنوبل إلى منتصف نهر الدنيبر. هل تحب؟
- يعجبني ، - قال وركض ، صارخًا: "دنيبر رائع في الطقس البارد."
(ليون إسماعيلوف)
11. شاب في ملهى ليلي
الشخصيات: فتاة ، شاب ، أم
فتاة تجلس في الحانة. شاب يقترب منها.
الشاب: مرحبا حبيبي! هل مللت؟
الفتاة: نعم ، هناك القليل.
الشاب: هل يمكنك أن تأتي معي؟ سأقدم لك أمسية لا تنسى!
الفتاة: أصوات. لكن والدتي تنتظرني في الساعة 23-00 في المنزل.
الشاب: هل أمي تنتظر؟ التخلي عنها! أنت 10 سنة؟ هل تذهب في مواعيد مع والدتك؟ ها!
فجأة ، تمسك يد أحدهم بثقة بأذن الشاب. يمكن للجميع أن يرى أن هذه يد امرأة عجوز.
الشاب: أمي؟ ما الذي تفعله هنا؟
أمي: ماذا تفعلين هنا؟
الشاب: حسنًا يا أمي! أنا…
أمي: لا أريد أن أسمع ذلك! مسيرة الوطن!
الشاب: (للفتاة) حبيبي ، سأعاود الاتصال بك!
الأم: المنزل!
(فريق KVN من ريازان)
12. مكتب أخصائي الأشعة
الشخصيات: جدة ، ولد ، أخصائي أشعة
مكتب أخصائي الأشعة: جهاز أشعة ، طاولة ، كرسي. طبيب جالس على الطاولة.
ولد صغير وجدته يدخلان المكتب.
غراندما (مشيرا إلى الصبي). لقد فتشت كل شيء ، لا توجد نظارات في أي مكان. أعتقد أنه ابتلعهم. كل شيء في جدك!
X-RAYER (للصبي). هل ابتلعت نظارات جدتك؟
الولد لا يجيب.
جدة. حزبي! كل شيء في جدك!
الأشعة. هل أنت صامت؟ لكننا الآن سوف ننيرك من خلال ومن خلال ومعرفة كل شيء.
غراندما (بفرح). نعم ، تم القبض عليه! للحصول على مثل هذا الشيء في المنزل.
علم الجينات بالأشعة السينية (يفحص الصورة). حسنًا ، حسنًا ... كما تعلم ... ليس لديه فقط نظارات هنا ، ولكن أيضًا محفظة بها نقود. لا أستطيع أن أقول على وجه اليقين ، ولكن في مكان ما حوالي ثلاثمائة روبل.
جدة. إنه ليس ملكنا ، لسنا بحاجة إلى شخص آخر. الشيء الرئيسي بالنسبة لي هو الحصول على نظارات ، لا يمكنني مشاهدة التلفزيون بدونها.
الأشعة. سوف نحصل عليه الآن.
يقترب أخصائي الأشعة من الصبي ويرفعه من رجليه ويهزه. النظارات والمحفظة تسقط على الأرض.
GRANDMA (مسكات النظارات). شكرا جزيلا لك يا دكتور. أنا لا أعرف حتى كيف أشكرك. دعني اقبلك!
X-RAYGENOLOGIST (يدير المحفظة في يديه). لا. لكن المحفظة ، إذا أمكن ، سأحتفظ بها كتذكار.
جدة. هذا ليس ملكنا ، وليس لنا ، لسنا بحاجة إلى شخص آخر.
الجدة والحفيد يغادران المكتب.
X-RAYER (بصوت عالٍ). التالية!
(أ. جيفارجيزوف)
الشخصيات:
الأب: الثعبان جورينيش
مدير المدرسة: بابا ياجا
مدرس الرياضيات: ليشي
مدرس الجغرافيا: كيكيمورا
مدرب علم النبات: ساحرة
مدرس Homeroom: الماء
غورينيش (يطير إلى غرفة المعلم):
.. نعم قلته مائة مرة! ..
حسنًا ، ماذا فعل مرة أخرى؟
ليشي:
مضروبة ناقص بجيب -
حصلت على واحد ناقص!
كيكيمورا:
مختلطة المهق
مع طيور القطرس ...
ساحرة:
رمى المشمش ...
كيكيمورا:
رمى الفقاعات! ..
ليشي:
على رهان
ابتلع النداء!
كيكيمورا:
تثاؤب الدرس كله
وأصاب الجميع بالتثاؤب!
ماء:
لكن البارحة
انجروا إلى الصف
فرس النهر !!!
ليشي:
مع هذا الولد الشرير
لا يوجد حلاوة!
بابا ياجا (زيتي):
ربما يعطيه السم؟ ..
أم ألقيت على الذئاب؟
صباحا -
ولا يوجد طالب سيئ!
كيكيمورا:
لا تتحمس يا عزيزي ياجا.
في قرننا هذا
هذه التدابير عفا عليها الزمن.
ليشي:
قبل مئة سنة
سوف نحصل عليه ،
بالتأكيد ،
قد أكل ...
لكن الآن
نملك
ليس الكثير من الطلاب
في استقبال...
ماء:
أنا موافق!
لن نلجأ
إلى تدابير قصوى.
ساحرة:
دعونا نحاول أن يأسره
مثال جيد.
غورينيش (مرتبك):
مم ... أقل ، أكثر ...
هذا هو - أكثر أو أقل! ..
و بعد...
الساحرة (المقاطعات):
و ...
تفهم!
مثالك ليس جيدا ...
لكن الصبي
لا تريد الدراسة على الإطلاق!
بابا ياجا:
آه كم مشكلة مع الأطفال! ..
التنين:
أغلقه في الخزانة - دعه يعلم الدروس!
وإذا لم تتوقف عن التثاؤب ...
الكل بخير:
سوف نديرها
في مضغ العلكة
ونحن سوف
بطيء
مضغ!
(إيباتوفا)
14. الروتين اليومي
الشخصيات:
تلميذ فوفا
تلميذة بيتيا
نفذ:
- هل تعرف ، فوفا ، ما هو النظام؟
فوفا:
- بالتأكيد! الوضع ... الوضع هو المكان الذي أريده ، أقفز هناك.
نفذ:
- خطأ! النظام هو الروتين اليومي. تفعلين ذلك؟
فوفا:
- بل تجاوزتها.
نفذ:
- مثله؟
فوفا:
- حسب الجدول الزمني ، يجب أن أمشي مرتين في اليوم ، وأمشي أربع مرات!
نفذ:
- لا ، أنت لا تفرط في ملئه ، بل تكسرها! هل تعلم ماذا يجب أن يكون روتينك اليومي؟
فوفا:
- أنا أعلم! تسلق. الشحن. غسل. تنظيف السرير. وجبة افطار. مدرسة. وجبة عشاء. تنزه تجول. تجهيز. تنزه تجول.
نفذ:
- حسنا.
فوفا:
- ويمكن أن يكون أفضل.
نفذ:
- كيف هذا؟
فوفا:
- مثله! تسلق. وجبة افطار. تنزه تجول. غداء. تنزه تجول. وجبة عشاء. تنزه تجول. شاي. تنزه تجول. وجبة عشاء. تنزه تجول. ينام.
نفذ:
- حسننا، لا. مع هذا النظام ستصبح كسولاً وجاهلاً.
فوفا:
- لن يعمل.
نفذ:
- لماذا ا؟
فوفا:
- لأننا مع جدتي نطبق النظام بأكمله.
نفذ:
- كيف الحال مع جدتك؟
فوفا:
- وهكذا. نصفها مني ، ونصفها الآخر جدتي. ومعا نحصل على النظام بأكمله.
نفذ:
- لا افهم!
فوفا:
- بسيط جدا. أنا أفعل المصعد. الجدة تقوم بالتمارين. غسل الجدة. تنظيف السرير - جدتي. الإفطار - أنا. المشي هو أنا. تحضير الدروس - أنا وجدتي. المشي هو أنا. الغداء - أنا.
نفذ:
- ألا تخجل؟ الآن أنا أفهم لماذا أنت غير منضبط.
https: // site / smeshnye-cinki-dlya-detej /
15. حول بوشكين
يقف مبارزان مقابل بعضهما البعض. واحد منهم هو بوشكين.
ثانيًا: تعالوا معًا!
بوشكين وخصمه يرفعون مسدساتهم. مناسب للحواجز. يقوم خصم بوشكين بتسديدة. بوشكين مصاب. العدو يقترب من بوشكين الجريح.
بوشكين: لماذا؟
خصم بوشكين: نذل! بسببك تركوني للسنة الثانية في الأدب !!!
16. مدرسة الألغاز
الشخصيات: تلميذ ، صديقه - فوفكا سيدوروف
SCHOOLBOY (مخاطبة الجمهور بسرية ، مشيرة إلى صديق يقف في مكان قريب):
وفوفكا سيدوروف من صفنا جيدة ، بطيئة الفهم! لقد صادفت الألغاز هنا مثيرة للاهتمام حول شؤون المدرسة ، ويجب أن تكون الإجابات في قافية. بالطبع ، خمنت كل شيء على الفور ، ثم قررت التحقق من Vovka لمعرفة الذكاء السريع.
المدرسة (لفوفكا سيدوروف):
هنا ، خمن اللغز في القافية: "بين نداءين ، المصطلح يسمى ..."
فوفكا سيدوروف (فوري):
منعطف أو دور!
تلميذ:
حسنًا ، هذا صحيح ، "التغيير" مناسب ، لكن يجب أن يكون هناك دليل على القافية!
فوفا سيدوروف (أساء):
نعم ، قال أنه كان على حق ، ثم تبدأ ...
تلميذ:
حسنًا ، دعني أقدم لك لغزًا آخر ، فقط فكر قبل أن تقول الإجابة. "قال لنا الرياضي: الجميع يجب أن يذهبوا إلى الرياضة ..."
فوفا سيدوروف (يصرخ):
أحرز هدفا!
تلميذ:
اي محل؟ لاجل ماذا؟ أين كنت انظر اليه؟
فوفا سيدوروف:
ما تقصد ب لماذا؟ أنت بحاجة إلى شراء أحذية رياضية جديدة ، وإلا فإن نعلي متخلف بالفعل عن قدمي اليسرى. ومتجر Sporttovary مقابل المدرسة مباشرة. لقد رأيته مائة مرة أيضًا.
المدرسة (باتجاه الصالة):
حسنًا ، ماذا يمكنك أن تثبت له هنا!
المدرسة (لفوفكا سيدوروف):
هل يمكنك قافية هذا اللغز؟ "المدارس ليست مبانٍ بسيطة ، المدارس تستقبل ..."
فوفا سيدوروف:
على الرأس! بالأمس تقريبًا لم ألمس القوس عند Lenka Petrova ، وضربتني على رأسي بكتاب.
تلميذ:
استمع إلى لغز آخر: "واليوم حصلت على درجة مرة أخرى ..."
فوفا سيدوروف (صيحات):
حصلت مرة أخرى على درجتي C و C في الرياضيات.
SCHOOLBOY (مخاطبة الجمهور في القاعة):
حسنا فوفكا وبطيء البديهة! حسنا بطيئة البديهة! على الرغم من ... أنا أنظر ، وجهه ماكر وماكر. ربما كان يمزح معي؟ اليوم الأول من أبريل !!!
(ليونيد ميدفيديف)
17. عن الوالدين
رجل في محل لبيع الملابس يطلب رقما على هاتفه الخلوي.
الرجل: مرحبا عزيزي! ... هل قام ميشكا لدينا بواجبه المنزلي؟ … نعم؟ كيف حاله في يومياته؟ جيدة نعم؟! اذن هل قام بتنظيف الغرفة ؟! تبا! هل اكلت الشوربة ؟! لا شيء ... ذهبت للتو إلى المتجر ، ثم بيع الأحزمة!
مشهد لأطفال المدارس. (مسرحية من الحياة المدرسية)
أيها المعلمون الأعزاء!
الشخصيات:
قيادة،
زايتسيف ،
ليسيتسين ،
موركوفكين ،
الراكون
جوشكين ،
كوشكين ،
سينكينا ،
Lastochkin.
الجزء الأول
قيادة (من الطلاب): عزيزي الجمهور! أقترح إعلان افتتاح اجتماعنا الرسمي المهم للغاية! اليوم هناك مشكلة واحدة على جدول الأعمال: تحديد ما يجب فعله بعد ذلك مع المدرسة.
التلاميذ (من المقعد): صحيح! كم يمكنك أن تتحمل!
قيادة: لأننا لا نراعي القانون الأساسي للحياة المدرسية - "يجب أن يكون التعلم ممتعًا!" يتم إعطاء الكلمة للتقرير للغائب الرئيسي من الفصل زايتسيف.
زايتسيف: لماذا أتخطى؟ لأن جسدي يتطلب النوم. وفي بيئة مريحة. لا أحصل على قسط كافٍ من النوم على مكتبي. وبعد ذلك ، هناك مثل هؤلاء المعلمين غير المرتبطين الذين يستيقظون في أكثر اللحظات غير المناسبة. أنا شخصيا أعتقد أن هذا وصمة عار!
ليسيتسين (من كرسيه): لا توقظك فتقع على جيرانك! على العكس من ذلك ، أعتقد أن المشكلة الرئيسية هي أن الدرس ممل للغاية! يجب أن يكون هناك موسيقى صاخبة ، ديسكو هناك ، شيء من هذا القبيل!
قيادة: أطلب منك اتباع القواعد! وأنت ، ليسيتسين ، لا تدع رأسك للخارج حتى تحصل على الكلمة. هيا يا زايتسيف. ما هي الاقتراحات البناءة التي لديك؟
زايتسيف: لدي مثل هذه الاقتراحات البناءة. بما أننا مجبرون على الذهاب إلى هذه المدرسة ، يجب أن نخلق ظروفًا بشرية. ضع بعض المحار أو شيء من هذا القبيل! ومن فضلك ، احمي من أي ليسيتسين. دعهم يدرسون في الجناح الآخر ، لأنهم بحاجة إلى الموسيقى والضوضاء! أنا شخصياً لست بحاجة إليه.
قيادة: إذن أنت لتدريب منفصل؟ هناك ذرة من العقل في هذا. أمين ، اكتب: المحار وتقسيم التعلم. من يريد أن يضيف إلى المزايا؟ موركوفكين!
موركوفكين: أنا شخصياً لا أحب حقيقة أن صحتنا تتضرر في المدرسة. هل تعرف الإحصائيات؟ الجنف المستمر والتهاب المعدة. ليسيتسين على حق - إذا لم يرقصوا ، لكانوا قد صنعوا مسبحًا في قاعة التجمع ، أو شيء من هذا القبيل. ونحتاج إلى مطعم بشري عادي به طعام صحي عادي حتى لا ندمر معدتنا هنا. الكباب هناك ، الآيس كريم. Chebureks. يمكن بعد ذلك تجميع القائمة.
قيادة : أعتقد أن لا أحد لديه أي اعتراضات. (يتحول إلى السكرتيرة). اكتب: مطعم بدلاً من غرفة طعام ، حمام سباحة بدلاً من قاعة تجميع. أود أن أضيف طاولة تنس لكل فصل. من التالي؟
الراكون: نحن لا نتحدث عن ذلك. بعد كل شيء ، هذه كلها ملحقات. نأتي إلى المدرسة ونجلس فيها طوال أفضل 11 عامًا في حياتنا ، ولأي سبب؟ ماذا نتعلم؟ الاخوة الاعزاء! للأسف أنظر إلى نظام التعليم الحالي. إنها بعيدة جدًا عن الناس. لذلك: الاهتمام! تحتاج المدرسة بشكل عاجل إلى فتح دورات إضافية في تخصصات مهمة للغاية. سوف يدرسون الأشياء الضرورية حقًا لبقاء الطالب. على سبيل المثال: أفضل طريقة للغش ، أفضل طريقة لإلهاء المعلم في الفصل ، كيفية ترقية الآباء مقابل المال ، كيفية تقليل العبء المدرسي ، كيفية قضاء وقت المدرسة بشكل ممتع ومربح.
قيادة: أنا شخصياً أحترم Enotov لقدرته على التفكير ليس فقط بشكل بناء ، ولكن أيضًا في إطار الواقع. بما أننا سنضطر لخدمة هذا المصطلح على أي حال ، يجب أن ننفقه بأقل قدر من الخسائر. حضرة الأمين ، من فضلك اكتب خطاب إينوتوف كلمة بكلمة تقريبا! أدعو جميع الحاضرين للتفكير في أوقات فراغهم في التخصصات التي نحتاجها حقًا. وبالتالي. السؤال التالي. ماذا نفعل مع المعلمين؟ سيقدم جوشكين عرضًا.
جوشكين: لقد شاهدت حقًا هنا ، لكنهم ، بطبيعتهم ، يتعرضون للإهانة عمومًا. يسمون كل أنواع القمامة ، أكل والدي نصف علبة أنالجين بالأمس بعد أن حاول حل مشاكل الرياضيات الخاصة بي. ثم تراجعت والدته عن الضغط. وهم يصرخون! لماذا الصراخ؟ حسنًا ، صرحت بالأمس أن فيلنيوس هي سلالة كنغر ، فماذا ، من يشعر بالسوء من هذا؟ أقترح على كل من يصرخ ويطلب طرده من المدرسة.
كوشكين: ومن سيبقى؟ أنت يا جوشكين مخطئ من حيث المبدأ. من الضروري العمل مع المادة التي هي. لا تطردوا ، بل أعدوا تعليمهم!
سنكينا: وأشعر بالأسف من أجلهم! يجب أن نتحمل أيضا! أنت كوشكين على وجه الخصوص! من البارحة في غرفة الطعام ألقى صرصورًا في كومبوتي؟ لإعادة تثقيفك وإعادة تثقيفك بنفسك!
جوشكين : ها! إنه لعار! اشفق على نفسك! قد يقول قائل إنهم أعداء طبقتنا بشكل عام!
قيادة: دعنا نذهب دون فصل الفصل ، من فضلك. هيا ، سنكينا.
سنكينا: لا ، حقا ، فقط فكر. بحلول الساعة الثامنة صباحًا كل يوم. خاصة أنك لن تتخطى ، لأن البالغين لديهم مشاكل أكثر صرامة في هذه النتيجة. نحن نتسامح معهم واحدًا تلو الآخر ، فهم يتحملون ثلاثين منا في وقت واحد. تخيل يا غوشكين أنه سيتعين عليك التواصل مع ثلاثين معلمًا لمدة 45 دقيقة! رعب! هنا فقط من Redkin و Fedkin يمكنك أن تصاب بالجنون - ليس فقط الصراخ ، ولكن البدء في العض! هذا أي منا ، تقريبًا ، لقد ضرب رأسه بمحفظة - ويمكنك الاسترخاء لمدة خمس عشرة دقيقة. وهذه الأساليب محظورة على المعلمين.
كوشكين: وأبي يقول أن كل شخص يختار مصيره. لم يجبرهم أحد على الذهاب إلى المدرسة. بالمناسبة على عكسنا. منذ قدومهم ، دعهم يتحملون.
سنكينا: منطق جيد لك! وربما كانت فتاة مخاطية عندما أقنع والديها بالذهاب إلى بيدور. هل تعلم أي نوع من الأجداد ؟! لا يمكنك المجادلة حقا. والآن تتعلم القديمة بالفعل بطريقة جديدة ، لكنها لا تعرف شيئًا آخر. والدتك هناك تعمل عاملة نظافة ، هل حلمت بذلك طوال حياتها؟
كوشكين : وإلى أين ستذهب مع ثلاثة أطفال؟ ربما ذهبت للدراسة ، لكن من سيدعمها؟
سنكينا: هكذا المعلم. لقد دخلوا في حالة من الفوضى مرة ، والآن يتحملون آخر القليل من قوتهم. ونحن بدورنا يجب أن نظهر الإنسانية وألا نغضب مثلك يا جوشكين ، بل نجد طرقًا لتحسين العلاقات والتأثير برفق ودقة.
قيادة : حسنًا ، سينكينا ، الجميع يفهم. باختصار ، أنت ذكي ، مهمتك هي تنظيم صفوف لدراسة المعلمين وتصحيح صورتهم النمطية.
Lastochkina: أو ربما يجب أن نرتب لهم إجازة؟ دعهم يرتاحون قليلاً ، في نفس الوقت سوف ينمون أكثر لطفًا.
قيادة: سيكونون سعداء ، لكن من سيسمح لهم؟ لديهم نفس الحضور ، البرنامج.
Lastochkina: لماذا لا يمكننا تعليم أنفسنا درسًا؟ دعهم يتجولون ببطء إلى المدرسة ، ويجلسون على ظهر مكتب المدرسة ، وسنوبخ جميعًا ما يفترض أن يكون هناك. ودعهم يرتاحون لمدة أسبوع أو أسبوعين على الأقل. ومن المؤلم حقًا أن ننظر إلى بعضهم - إنهم مرتعشون للغاية ، يبكون في منزل مجنون.
قيادة : أنا شخصيا لا أمانع. من يوافق؟ نكتبها. كيف سنقدمها لهم؟
سنكينا: نعم ، دعنا نفكر في شيء!
قيادة: حسنا. أعتقد أننا عقدنا اجتماعا جيدا اليوم. سنقوم بالعمل.
الكل غادر.
الجزء 2
هناك اثنان على المسرح - المضيف و Senkina.
قيادة: المعلمين الأعزاء! يسعدنا أن نهنئكم في يوم المعلم القادم! في هذا اليوم المهيب ، نريد أن نخبرك بمدى حبنا لك ومدى امتنانك لكل ما تفعله من أجلنا.
سينكينا : أعزائي المعلمين! نحن نعلم مدى تعبك في عملك الشاق. لذلك أعددنا لكم مفاجأة. نحن في عجلة من أمرنا لإرضائك! في الأسبوعين المقبلين ، لن تحتاج إلى الاستعداد للدروس! لأننا سنقودهم لك ... نحن! وسوف تستريح بهدوء وهدوء على المكاتب الخلفية. مثل طلابك الأكثر كسلاً.
قيادة: ونعدك ألا نخجلك ، ولا ندعو والديك إلى المدرسة.
سنكينا: لا تشغل رؤوسك بمهام مرهقة.
قيادة: لا تجد خطأ في مظهرك.
سنكينا: قد تتأخر حتى!
قيادة : وتخطي الدروس!
سنكينا: لا ، سنحاول بالطبع أن نجعلها ممتعة لك في فصولنا. لكننا لن نأسر!
قيادة: كما نتمنى لكم جميعا:
الكل (بالمقابل):
- السعادة!
- الصحة!
- طاقة!
- شجاعة!
- لديهم مزاج جيد!
- الطلاب الموهوبون!
- الآباء المسؤولون!
- إدارة مخلصة!
- التفاؤل!
- وراتب كبير!
الكل (في الكورس): إجازة سعيدة!
يخرج الأولاد بتنانير منفوشة ، ويمكنهم الرقص وغناء أغنية كوميدية على لحن من الأوبريت.
لا يمكنك العيش بدون مدرسة ، لا.
فيها سعادة الحياة
في مصيرها الفجر.
يعلمنا المعلمون هنا
أنا ، أنت ، أنت ، أنا.
نحن مرتبطون بهم بمصير واحد.
منذ الصغر نأتي هنا معك ،
المدرسة حلت محل منزلنا
نذهب هنا كل يوم.
نهنئكم بهذه العطلة ،
من كل قلبي وروحي الآن
سنلعب ونغني
كيف نعيش المرح.
سنلعب ونغني
كم هو ممتع ، كم نحن سعداء.
مشهد لأطفال المدارس
مسرح عرض الحلبة
هناك فريقان على المسرح. توجد أمام أحدهما لافتة كتب عليها "الآباء" بأحرف كبيرة ، أمام الأخرى - "المعلمون".
قيادة: انتباه انتباه! تم تركيب الميكروفون الخاص بنا في اجتماع أولياء الأمور للمدرسة N. فريق من المعلمين مقابل فريق من الآباء. من سيفوز؟ لذا ، أيها المعجبين الأعزاء ، لمن نحن نتجذر؟ نعم والداي ، لكني أشعر بالأسف على المدرسين ... فلنبدأ!
المعلم الأول: الآباء الرفاق الأعزاء! لقد دعوناكم اليوم للإبلاغ عن الاعتداءات الجديدة التي ارتكبها أطفالكم.
الوالد الأول : أعزائي زملائي المعلمين! تقف منازلنا بجوار مدرستك ، ونرى بأعيننا ما يسمح به طلابك لأنفسهم.
مدرس ثان : أطفالك.
الوالد الثاني : طلابك.
المعلم الثالث: أتساءل من الذي أحضر الضفادع من المنزل وجعلها تنقس في الفصل؟
الوالد الثالث : ومن الذي يجعل الأطفال يرون أرجل الكراسي في المنزل ، بدعوى أداء واجباتهم المدرسية في العمل؟
المعلم الرابع: ولكن ماذا لو أنجزت كل واجباتك المدرسية لأطفالك؟
الوالد الرابع: أنت تسأل عن مهام غبية وتريد أن يصبح أطفالك أكثر ذكاءً!
المعلم الخامس: آه ، ولكن ما مدى حكمة أنت! ومن الذي يعطي جوائز للأطفال مقابل علامة جيدة؟ أنا فقط أتساءل كم عدد الأطفال الخمسين لدينا يكفي لدفع راتبك؟
الوالد الخامس : وحساباتنا مع الأطفال لا تهمك.
المعلم السادس: هل رأيت ما فعله أطفالك بجدران المدرسة؟
الوالد السادس: ومن علمهم الكتابة؟
السابع المعلم : وقذر!
الوالد السابع: انظر إلى مدرستك! بشكل عام ، حان الوقت لتنظيم موقف للسيارات. ثم تأتي من أجل الطفل ، فلا يوجد مكان لإيقاف السيارة.
الثامن المعلم: فقط حول ، لن يضر لفترة طويلة لمساعدة المدرسة في تحسين المنطقة.
الوالد الثامن: طلابك ...
المعلم التاسع: أطفالك!
قيادة: توقف ، ارسم ، يبقى السؤال مفتوحًا.
مشهد "التخاطر"
نيومنوف (همهمة بفرح). حسنًا ، كوبرفيلدوف ، لقد أتيت بهذا جيدًا. تخاطر! خواطر عن بعد! حسنا ، توارد لي شيئا.
كوبرفيلد. هز يديه مثل نفساني.
نيومنوف. العاصفة تغطي السماء بالظلام ... لماذا تلهمني بالأدب - لدينا الآن علم الأحياء. هنا ، خذ الكتاب المدرسي - الفقرة 36. انظر ، ألهم أقوى.
كوبرفيلد يجلس على حافة المسرح ، يضع الكتاب المدرسي على ركبتيه ، ينظر فيه ، يرسل الأفكار.
مكالمة. بداية الدرس. يدخل مدرس الأدب.
مدرس. مرحبًا يا شباب ، إيرينا إيفانوفنا مريضة ، لذلك سيكون هناك أدب بدلاً من علم الأحياء. لذا فإن رواية ألكسندر بوشكين "يوجين أونجين". من يريد أن يجيب؟ كما هو الحال دائمًا ، غابة من الأيدي. Neumnov ، إلى المجلس.
نيومنوف (يزيل حلقه). صورة يوجين اونيجين. Onegin هو رجل بطرسبورغ علماني ، أرستقراطي في العاصمة. رسم صورة البطل ، يقول بوشكين بالتفصيل ... (يبدأ عمل التخاطر) أن جسده ، الثور ، يتكون من فطر وطحالب ، مترابطان بشكل وثيق. هو متواضع جدا. يعيش في الصحاري والصخور والتندرا. يموت ، يشكل الدبال. هذا دوره الأساسي ... في الرواية.
مدرس. ما خطبك؟
نيومنوف. هل يمكنني إخبارك بشكل أفضل عن لينسكوي؟ هناك العديد من الميول الرائعة في لينسكوي ، يشير المؤلف إلى تأصله في "التطلع النبيل لمشاعر وأفكار الشباب". تزهر في منتصف الصيف. تزور الحشرات أزهارها بشكل سيئ - لا يوجد فيها رحيق ولا وفرة من حبوب اللقاح. (يهز رأسه). لينسكي رجل مثقف ومتعلم. يتم زراعتها في الربيع ، قبل الزراعة ، تنبت الدرنات في غرفة مشرقة.
مدرس. نيومنوف ، هل مرضت بالصدفة؟ أو لست مستعدًا للإجابة؟
نيومنوف. مستعد مستعد. هل يمكنني الحصول على صورة أنثى؟ تاتيانا مثالية حلوة لبوشكين. إنها شخص كامل. بطبيعتها ، تتمتع تاتيانا بعقل حيوي. في الخريف ، تضع البيض في شرنقة منسوجة من شبكة رقيقة. تنسج شرنقة في أماكن منعزلة: تحت جذوع الأشجار ، حجارة. ظاهريا ، تاتيانا أكبر من الذكر.
يبدو المعلم في حيرة.
نيومنوف. لا!!! لا!!! أعددت صورة أولغا.
مدرس. حسنًا ، أولغا هي أولغا.
نيومنوف. النقيض التام لتاتيانا هو أختها أولغا. تتمتع أولغا بالكثير من البهجة والطاقة وخفة الحركة. جسدها مغطى بالمقاييس. عند طرح الريش ، ينزع الجلد قطعة واحدة. تتحرك بلف جسدها على الأرض. سميته معروفة جيدا.
مدرس. يكفي! اجلس. عد!
مكالمة.
نيومنوف (يصل إلى كوبرفيلد). حسنًا ، كوبرفيلد ، حسنًا ، لقد جعلني أشعر أنني بحالة جيدة. أفكار عن بعد. الكثير من التخاطر. (يضرب رأسه بالكتاب المدرسي). ها أنت ذا - الخمسة مضمونون! (ضربات.) ها أنت ذا - ستصبح طالبًا ممتازًا!
بإرادة القدر حدث ذلك
أم هذا صليبك ،
وكل القوات تعطى للمدرسة ،
وللحصول على دروس - مثل القتال.
وفي الليل تحلم بلوح
وليس لديك مخاوف أخرى ،
بمجرد ما يحدث غدا
وهل سيتفهم الفصل المهمة؟
جوقة: لا تعلق أنفك ، عزيزي المعلم
هل الحياة صعبة أم جيدة.
المعرفة والروح متحدتان (مرتين) ،
حب الطلاب واحد!
أشكركم على كل شيء ، أعزائنا ،
وحتى لو حزننا عليك
اغفر لنا ، نحن نعرف كل ساعة
صعب التفرغ للعمل ،
أفكر فينا وحدنا
عش بقلق!
تكرار الجوقة
كان ذلك في المساء
الأطفال ليس لديهم ما يفعلونه.
قفز شخص ما وقفز ،
كان شخص ما يغفو في الضوضاء.
1. واليوم لدي "5". وأنت أيضا؟
2. ولدي "2" في المادية - هراء!
3. وقد استمتعنا مرة أخرى في الفصل اليوم:
تمكن إيفانوف من مضغ كل أقلام التلوين في العطلة.
ماري إيفانوفنا - للطباشير ، تحول إيفانوف بالفعل إلى اللون الأبيض.
4. ولدينا ببغاء! وأنت أيضا؟
5. وقد دمغ علينا فرس النهر! هنا!
6. أردنا بدء حوض أسماك في صفنا ،
بحيث يمكن للأسماك أن تنقذنا من الإجهاد والحمل الزائد.
7. من أجل الحفاظ على حوض السمك الخاص بك لفترة أطول ،
تحتاج إلى زيادة موظفي الأمن ، هذا أمر مؤكد!
8. لعبنا الكمبيوتر بشكل جيد ، ربما لمدة ساعة!
بعد ذلك نسوا اسمنا مع سيريوجا.
9. واختفت محفظتنا ، هذا كل شيء!
الهاتف المفقود ، هذا اثنان!
ورابعا ، نسي الصبي روما كل هذا في المنزل!
10. ولدينا أشياء - الظلام! وأنت أيضا؟
11. ولدينا المزيد. ليس لدينا وقت لنكون كسالى:
هناك موضوع "تعلم أن تتعلم"!
12. يا له من شيء! صدق او لا تصدق -
أنا استراتيجي في الفصل.
سأجد مقاربة للكتاب ،
أستطيع أن أفهم السياق بأكمله.
14. أعمل سامبو ، وأذهب إلى دائرة الفن ،
أنا مغرم بفرق الجاز وأقدر المسرح.
15. لدي بركة ، فرنسي ، بيانو ووشو.
لدي وقت لكل شيء في كل مكان ، ولن يفوتني أي شيء.
16. ومعلمنا رائع ،
صارم وذكي ومضحك.
17. لطيف جدا ومجتهد.
18. مثالي.
19. المعلم رائع.
20. المريض وترو.
21. يوجد مدير مختص جدا ،
22. مدير المدرسة موهوب وذو خبرة.
23. لدينا مدرسة ، أصدقاء
24. نحن جميعا أسرة صديقة.
25. كان في المساء ،
لم يكن هناك ما يجادل بشأنه.
الحياة المدرسية مليئة بالأحداث - مضحكة وحزينة ، بسيطة وصعبة ، جادة وليست كذلك - ولكنها دائمًا مثيرة. ليس من دون سبب أن الكتب والأفلام "حول المدرسة" محبوبة من جميع الأجيال من أطفال المدارس السابقين والحاليين. إذا كنت تتعامل مع المواقف المدرسية بخفة وروح الدعابة ، يمكنك الاستمتاع ، وبعض المشاكل ، إذا نظرت إليها من هذه الزاوية ، سيتم حلها من تلقاء نفسها. للقيام بذلك ، ما عليك سوى اللعب! لا تحتاج حتى إلى تذكر مشاهد من الحياة المدرسية - تم جمع هذه المشاهد بالفعل في مجموعتنا. وليست بسيطة ، ستجد هنا أحدث رسم أصلي لمؤلف "Kolobok in a New Way" ، مشهد أوبرا من شأنه أن يروق أي حكايات جماعية وكذلك القصص الخيالية. الإبداع المشترك يجعل الناس أقرب. شارك نصوصك معنا.
حكايات خرافية مضحكة للأطفال في المدرسة والمخيم
مشهد فكاهي لرأس السنة الجديدة - أوبرا "ABOUT THE HARE" - مضحك حتى تسقط ، لفريق بالغين وفصول عليا في المدرسة
الجميع يغني في المشهد بأفضل ما في وسعهم ، والأكثر تسلية هو الأفضل. الشيء الرئيسي هو أن تتدرب مرتين أو ثلاث مرات وستكون أبرز ما في المساء :-) أولاً ، يجب أن تستمع إلى الرسوم المتحركة "لقد خرج الأرنب في نزهة على الأقدام".
تُظهر الصورة أدناه صفنا الثامن ، منتصف الثمانينيات ... لقد وضعنا ذات مرة مشهدًا موسيقيًا حول أرنب. أثناء التمرين ، ضحكوا بشدة ، ولم يتمكنوا من الابتعاد عن الضحك أثناء الأداء. 🙂 أتينا بمجلدات للحاشية ، فالكلمات سهلة التعلم للغاية.
جوقة:
أوه يا مرج العشب النمل ،
أوه أنت ، جانب الأرنب العزيز!
نحن على يقين من ذلك عاجلاً أم آجلاً
سيخرج الأرنب في نزهة على الأقدام في المقاصة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة…
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة…
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة…
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة…
واحد - اثنان - ثلاثة - أربعة ، واحد - اثنان - ثلاثة - أربعة
واحد - اثنان - ثلاثة - أربعة - خمسة - في ...
…خرج!!
أرنبة: (مضمون)
خرجت إلى الغابة في نزهة على الأقدام
أنا خائفة ، أنا خائفة
روحي مليئة بالنذر ...
روحي ... روحي آه آه ...
... مليئة بالهلع. الروح ممتلئة ...
جوقة: الهواجس لم تخدعه!
صياد: (صوت عميق)
اذن اين انت؟ أنا بحاجة إليك.
لقد كرست لأكل جزري!
جوقة:
يا له من عار ، يا له من عار!
أرنبتنا سارق ، أرنبتنا سارق!
يا له من عار ، يا له من عار!
أرنبتنا سارق ، أرنبتنا سارق!
أرنبة:
غير صحيح!
جوقة:
صحيح!
أرنبة:
غير صحيح!
جوقة:
صحيح!
أرنبة:
... لم آكل الجزر!
صياد:
الى الحاجز!
أرنبة:
الى الحاجز!
جوقة:
سوف تراق دم شخص ما الآن
الآن سوف ينسكب ...
سوف ينسكب ...
صوت ذكر واحد من الجوقة:
يتدفق ...
أرنبة:
آه ، هل ستغلق عينيّ المائلتان إلى الأبد؟
و لن اراك يا حبيبتي!
حبيبتى!
حبي يا جزرة!
إلى الأبد لك ، يا عزيزتي ... a-a-a-a-a-a ...
صياد:
الآن. الآن. الآن. الآن…
انفجار! باف!
أرنبة:
أوه ، أوه ، أوه ، أوه ، أوه ، أوه ، أوه ، أوه!
صياد:
أرنبي يحتضر!
الجوقة تغني وتبكي
أرنبة:
سوف يعيدني إلى المنزل
سأكون على قيد الحياة ...
جوقة:
واكثر من مرة
سيخرج الأرنب
يتمشى!
واكثر من مرة
الأرنب سيخرج في نزهة!
سير!
سير!
المشي المشي!
الستار
تنتهي المحاكاة الساخرة الخامسة ("الأوبرا") بجوقة برافورا "وسيخرج الأرنب للتمشية أكثر من مرة! ..". في النص ، لا يتم مقاطعة هذا الرقم الصوتي عند هذا السطر ، ولكن له استمرار: "... الكلمات لا تُسمع ، إنها غير مفهومة وغير مفهومة - ولا تهتم!". لكن الرقابة منعت أداء هذا الخط في الرسوم الكاريكاتورية ، معتبرة أنه هجاء على الأوبرا السوفيتية.
كولوبوك بطريقة جديدة - أصلي من المؤلف
(يُسمح بإعادة طباعة المادة فقط باستخدام رابط خلفي)
عاش - كان هناك جد وامرأة بعيدين ، لكن في المخيم ،
أكلوا الخبز والعصيدة. الآن فقط كانوا حزينين.
لم يكن لديهم أبناء ولا أحفاد ،
لذلك جاءهم الحزن والشوق فجوة.
والمرأة والجد قررا ألا يحزن ولا يتألم ،
من الأفضل أن تذهب إلى غرفة الطعام بأغنية مضحكة!
مشينا بخطى ودية ، وكشطنا بعض الدقيق هناك ،
زيوت وسكر وملح! هؤلاء هم غريبو الأطوار مثل!
من هذا التكوين ، اعتقدت المرأة أن تخبز فطيرة ،
لكن بينما كنت مشغولاً بالعجين ، حصلت على كعكة!
تم تبريد رجل خبز الزنجبيل هذا ،
ضعها على النافذة
أعطوا القليل من الراحة.
لكننا نسينا شيئًا واحدًا:
بعد كل شيء قرأوا حكاية خرافية أكثر من مرة ،
لكنهم لم يصدقوا أن الحكاية الخيالية هي قصة حقيقية!
تدحرج رجل خبز الزنجبيل هذا!
تعبت من الكذب!
انحنى على العتبة وركض للركض.
يرى - مدير المعسكر العزيز في الطريق
بنظرة مندهشة ، ينظر إلى المعجزة غير المنضبطة!
رجل خبز الزنجبيل غنى أغنية هنا أكثر مما أنهى المخرج ،
لكنه علم بتجربته ، وأثنى عليه مديره!
لم يطرده من المعسكر ولا يريد أن يأكله ،
وفقط تمنى النجاح والكثير من السعادة.
أخبره ألا يلفت انتباه الأطفال الآخرين ،
وبعد ذلك سيتعين عليه أن يكتشف كيف تتدحرج الدموع من عينيه.
سوف يجعلك الأطفال تستمتع بالركوب ،
سوف يعلمونك كيفية الرقص والغناء ، ولن يسمحوا لك بالنوم.
{!LANG-614566003567631fbf4b4454616dbd58!}
{!LANG-2a06e03c2782163f3b935998d1b92b21!}
{!LANG-bfc324ff73f8add83ff9a44d18fa0cdb!}
{!LANG-43da9045ab37097d28c241ff4bf02db1!}
{!LANG-7d21bbb4579fe200dbac6985e50fd3b2!}
{!LANG-0e1bdbae4152a19e56a8e3dfa6e2d514!}
{!LANG-5ea68967c1bf06960c90b902194192c5!}
{!LANG-6fe04bd6a16a358961293e9b78cb4f34!}
{!LANG-10aacc1e23b3198ec7013e7484c83523!}
{!LANG-b580ca5f6ca24136f3f3651505748040!}
{!LANG-49f8c6f0e93911841dc3cd8abbadacb2!}
{!LANG-b4b33227b7a0893c19b2f2cd88e86209!}
{!LANG-9fc62d08885e50c90b265c63e87666ad!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0b6441bb19e37554c7f8df3b11b024ca!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7b7f1fa5c71505aed504ab4db0b1fea0!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-82643b2da02eb4f47acb2eb72d6de280!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-49c3920ceb68e787e39e1951fe4de2a5!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-a1d6043b998ac1ed8510128b8e4d3ac3!}{!LANG-f20dd58ca9e2823eeaeb88f11df1463a!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-789aade7be3cc8e2f0caf73402d5946c!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-83eed35ca74b2fa6ae6bbd9308027874!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0d555a5933bb8c4b7f091a53712dd89b!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-346df0c1beb41ddffde80cd249ceeeca!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-95e05c837951e658ee255b7ddeb34110!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-f240151cc9440827883c9ebcd2342fc6!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-0f6f4befd4a29df5d09b2b62dcc16943!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!} {!LANG-7f3d60ee6044ed638b0e06dfc053fd01!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-d07ed0c748dfdd06836f05f421f65bd9!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-83eed35ca74b2fa6ae6bbd9308027874!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-062babae448f169c9da3a04c8bcaf653!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-346df0c1beb41ddffde80cd249ceeeca!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-2a505d543208eb921c0c9df5e7c51930!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-fa7bf6ee2c1bfa14d1b1d153066e76c5!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-f240151cc9440827883c9ebcd2342fc6!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-2b6b3d7e5a79b65b37bfdbc5ba372b8c!}
{!LANG-a0a48c662c62faeec59fed5350dd4bc1!}{!LANG-0f6f4befd4a29df5d09b2b62dcc16943!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-e7b41fb23106adf32a334631e753ce57!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-8e98d4e2f1197db98baa1c128201ea0d!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-054192b85e721621691969ef76fbcd26!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-2f2c28b9685c6d005b0761a7f0eec446!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7b971502fe3f8977dc2b395a2f1da5c8!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0d555a5933bb8c4b7f091a53712dd89b!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-5696a938043f4d7f592644d5f064dcb9!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-95e05c837951e658ee255b7ddeb34110!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-f84d04b6507479702449572591e7ad21!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-f240151cc9440827883c9ebcd2342fc6!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7143f76d4a83ec194103af9a7d6aa6cd!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-42b8c83ba48dcb4e94aaad658f4044fe!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-e7b41fb23106adf32a334631e753ce57!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!} {!LANG-7f3d60ee6044ed638b0e06dfc053fd01!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-e80160f20b50566d143b635ae2fa82b3!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!} {!LANG-6edf2d6f2e202fc9a79f6bc41645b19b!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-d1fcf5e465f588606778338a6d3cbf8e!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-a6c175d034a797f501b91026f5e410a2!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-f4c27f412c83851d53b9b10e069e29ff!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-83eed35ca74b2fa6ae6bbd9308027874!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0d555a5933bb8c4b7f091a53712dd89b!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-346df0c1beb41ddffde80cd249ceeeca!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-2a505d543208eb921c0c9df5e7c51930!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-fa7bf6ee2c1bfa14d1b1d153066e76c5!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-55ea63185f2ab81a8b83f20a9fc886d2!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-42b8c83ba48dcb4e94aaad658f4044fe!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-45a301a485097449972f8a392daebc1d!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!} {!LANG-7f3d60ee6044ed638b0e06dfc053fd01!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-054192b85e721621691969ef76fbcd26!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-2b217a2c7e9891d772f216103df66d2e!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-7143f76d4a83ec194103af9a7d6aa6cd!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-2b6b3d7e5a79b65b37bfdbc5ba372b8c!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-42f82fc9569328b3ff85c2c8a076ab1c!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-609f2750f5ad80c71dec50a4afcbb82d!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!} {!LANG-37b45eb4019a2041f40ef48fc342558b!}{!LANG-6edf2d6f2e202fc9a79f6bc41645b19b!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-d1fcf5e465f588606778338a6d3cbf8e!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-98f53b819beed642d00f04aa4163847d!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-e1756a81f2afd457a4a825d0ec595b59!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-050d30920049c9ec4c5dab6261a3c132!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-ed52d3c68bcd453aa13623029cf75398!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-c2e52b3a00572ec9176a9ce42be9cec1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-c2e52b3a00572ec9176a9ce42be9cec1!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-c2e52b3a00572ec9176a9ce42be9cec1!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0636b571591a26966d1639f2643fa3f7!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-0636b571591a26966d1639f2643fa3f7!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-b42e80531d89d8f9b9e24cb216ba4cfd!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-0636b571591a26966d1639f2643fa3f7!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-c139c7c7b272a4fc60fecc25fb81963f!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-ae24ad4344d1d2cd07bed40d5e12b6b7!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-ae24ad4344d1d2cd07bed40d5e12b6b7!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-ae24ad4344d1d2cd07bed40d5e12b6b7!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-baf6e4a4653ca9e04dc6850a110027b8!}
{!LANG-fe92b96abc22f5f906e733011663623e!}
{!LANG-b78ab12a92d2555e704bb7d9c71554f7!}
{!LANG-a9be4696151d3e27e47d46461ea8e251!}
{!LANG-242c380e48192f77fc9be22147c50958!}
{!LANG-df91cb98c3c36e0d7c38130e54cc26cf!}
{!LANG-ebd864c0ff3314371dee0b39e5b1e58b!}
{!LANG-6876ba0a2daa215d3121e4789800d293!}
{!LANG-fec218b2b6538104b2a1c3c41c1a230f!}
{!LANG-5ba865c8f3db7a2974848bdc14fe73e2!}
{!LANG-3133b71165daaa757391afd1c6a7b787!}
{!LANG-bfad7d8de4d5d6feb0e974493489d0bb!}
{!LANG-b90194dada13e50bca3bf3bc8cd04c2f!}
{!LANG-cc9bbc434fde29d6b6b496deb81b0b63!}
{!LANG-f1fff21efeb1d8554fb252d9b1f4cca7!}
{!LANG-832960e0f901fde3f82e83f14eb5ae7c!}
{!LANG-5ba865c8f3db7a2974848bdc14fe73e2!}
{!LANG-c4375a3de9aac48dce586d2be3eb2b35!}
{!LANG-86c806cdb28cf8a1fab81c67e91f5c86!}
{!LANG-d4aa7bf6998c157acb003a70c82ce519!}
{!LANG-5b9d15c95a0c32b32aa01ba0c7426ca1!}
{!LANG-27742f91bc7f4a53e9a975e8137327c3!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-4a4c65732e7e40337940acf1827b3372!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-5a93ff6f65257d15a07057f05a15a05b!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-7309ca72c5ae1bf9767ba22f5f333603!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-d02eddad287947273598c2a297fc803e!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-af170253a19d7cd1b185c01c53b93add!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-9305aac308910e0cb8248f7a539237c3!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-7066300bf5acae66098a47b8c2c8aee7!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-f23bedc1d2342e1e8844c87146acdb66!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-5c0a0a0ab2eaafed19295b469651db53!}
{!LANG-b1ee62211b987ab26368ada56a2a27b7!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-ac157ff25cdd2ceac26e919a06a8b27c!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-bb2a8a2890f4b4385c1a88b859b379ce!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-48b58fe767692e1578c52f68c1097b4c!}
{!LANG-d0619a773206f3d9eae7c07af1ea7889!}
{!LANG-58edd7f4782b8c294898b18911a33a95!}
{!LANG-edae25fd5fcea0ceaca9e164c9031a9d!}
{!LANG-f67e81c6e575b0bb9bf7310bd996964a!}
{!LANG-8234d3195d3def05ecdfe10757ea9830!}
{!LANG-4ac86549cca7a156621a5dc32eefe805!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-c4658043eda1a7255cb035e9f2d7cbc9!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-2ea1983a0cd93ffbef5d4e7cb98dbe1d!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-5dfd52ab3a61844582eb5b33d47ef93c!}
{!LANG-8943926588f449b6656c72af9eab8e48!}
{!LANG-6d9a5916885cbcdd5a9662ca74f978aa!}
{!LANG-a54e7aebab53a6dad8e89d46f0466c1d!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-a2cbfbc3e8e6d9a251015e0d38c16658!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-fc07a83a9789295f718b3eca43710029!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-1de65198b6e3e1201140ffc435bc45b3!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-6e24cd416b6a7c60764dc6306be7e121!}
{!LANG-0811be18f9c2cfb1d771f620a1e45eba!}
{!LANG-d0592bb6a6d9497de7a250edebaacf5c!}
{!LANG-e3252c2edbd78b73010e4f3acb378461!}
{!LANG-8cbdb8271a54bfcc7cf0ec1a415cbd32!}
{!LANG-152db747f125b79a7d35100877c99cb3!}
{!LANG-9a33d5137ee32c665742773e7b7ed0cb!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-7588dcae1503a15bd9aa802ac6b7b749!}
{!LANG-abea67127d4098f8ba467ddbc619a9cc!}
{!LANG-29ca64b690b9432c2cb5d0fed8d78a24!}
{!LANG-df7bbf0db7205d6b15518a1e26ce3f90!}
{!LANG-655da28a55b57968e7e26577e7db61f2!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-2b9fa3b2b71ba217a7e5e3c7af3265a8!}
{!LANG-5d008ea4f1968593a98075118f8eee0a!}
{!LANG-878e9d24de0a46fc6a125b53f2fca0c1!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-f18265f6a4a8ed1622bd6f44572f34b0!}
{!LANG-45aed73f0b512f69f288d8b7ead7b679!}
{!LANG-10d83cd9f445de5dbf1a8e068bf0456e!}
{!LANG-204a6a21cddcde8a4198969736218c53!}
{!LANG-650816fcc11ddb8f580cd453c12b34c3!}
{!LANG-f81c0ea62584a330a2f2e817b38cf917!}
{!LANG-7c1af964a9559e59f916a251956e8dd0!}
{!LANG-42c3999cdfa4f7910015b80d5b49c99e!}
{!LANG-bba9cfe57a6bb571f99badbf107e0744!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-2aaddf0bd64257fb5927b2833e62768f!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-8e92766b78d429e75fd9d8a88b163c41!}
{!LANG-a4184849fed4159bbcfc18be66f04c6c!}
{!LANG-0b50e4a747fd595cfcd27e48b2ea8e0f!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-a6c930c908adf413284462f1a30a05a4!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-ae43810ca61eb140b8ee523d38998935!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-d597671ed01dbc9867e9e83ee47309f1!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-5f196f1f26f39c1eaf8c8930d7694583!}
{!LANG-657a9fff03ad7dbcdca37b5cc4b97017!}
{!LANG-94ba4467617849878b1d504388a687fc!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-7a6853b06a69f888295b998e6445c953!}
{!LANG-cd935beaa32a7055795227cbbe4884f9!}
{!LANG-6af5449548ae8c8784904a63125303d0!}
{!LANG-88bb5624038d691d00578dca707bf0cf!}
{!LANG-16e8ca711b0d2fad147210dfdbc9ac75!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-3d683bf153a2c904710e3d85834b7c23!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-4e8e2e0a21c30218f290a606a2b109bc!}
{!LANG-5647646ce5588e3680a24bf8b1023cbf!}
{!LANG-d32179a68cc9a099b702c938294119b0!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-46dffd278e6b8526cb66cda7fb6da314!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-24a8a8e9462a9ae2387cd3e0476841c6!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-0e50014a5b56ceb96c9fa10342e48f0a!}
{!LANG-d8b808d274aa79569f3de534e917db5c!}
{!LANG-51ccba7c4f9fb73bec47ee8bc962b4b4!}
{!LANG-0fbdfec0dabe3f9c7e086bda935545c3!}
{!LANG-0b77cdc5a2b6ca70eb06777de750b04d!}
{!LANG-ad2747f26b2272f6a7ddc141d3766e27!}
{!LANG-5ba865c8f3db7a2974848bdc14fe73e2!}
{!LANG-aa0e9dfb98c62bd9880e10e6788271d5!}
{!LANG-df506a2d6c0e4c3a5f2f33d8c7449a94!}
{!LANG-b47e89ec7cdf92e260b04837c142ca66!}
{!LANG-02f7b3c684df7f27073fa0ef9aa2628a!}
{!LANG-076fe1b67e173d3243ae1f8597e8140d!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-932a934d8ed10f265cee778b22e29ec5!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-2e3b4903b9fd5e0cd32bacf2cc57344b!}
{!LANG-f2a98babcf2bbd2a517c21d4c043ac3b!}
{!LANG-1289842e7bbc6a9345dd1af00537dbec!}
{!LANG-b8bf2cce95837154d20ce31d79f9965c!}
{!LANG-e0d43ee024ce0cd928b98d3c1670b071!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-2fc41afb324b770fedbfa3a9909c7556!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-f344579956945d5f16ba9be21e84016c!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-5f7eb9a8a462c637c05243c04cb2676a!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-b165086f37b6592ce666eb85b99a16bf!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-6e5f53ca41c081ad105eb8dcc9ec88e1!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-da98b11cdb80f91345ed823f633ce070!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-c6550b0c349398f1e604dd9c1ae574c8!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-1ce840de41ce2a804be43cb1f1ebbacf!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-10f79b8feb09194203b0399116789e3f!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-6b82e3f6199cb12e2ab438436ba75311!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-2c5d6cd21c86cdcc65eae8423686a1c8!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-826c464454afae3d5a7f8546756c7a15!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-db5f37c1e6a76f08c4ebc37734415e8a!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-a71c3e95ee8802f01a30bdd76c8d511e!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-8b1020896651ab941b9e3354da6aac5c!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-01674e34dd5e8b3597daa7f5c742b539!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-f97e983b6bedb401748cec55c1891600!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-6d31ee16c725236ea2cd627f37082706!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-6104655d0c4390d45ae2bcc65211c956!}
{!LANG-6d5eef7bef92090b6c29b926966d7f5d!}
{!LANG-dffcfc12e1eea143d528a0087442cd99!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-48b117299185d37fc1c1ea4afea146c3!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-5c1df81a5b5706438b1e7b6e629975a1!}
{!LANG-f7c36d9079e5649b54a9cd87686b7d19!}
{!LANG-0c9ddd61e5c06cd394582e87a51892ae!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-94a0d8333bd5fdb3206124ee7f58d8fb!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-7da67c1892d836bdc5224f322d0816f0!}
{!LANG-6ece9eb53215f3f5598455295244c31a!}
{!LANG-7396434ea2310e20855f611c9cc48bcc!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-63d1f9047124b693eaa6812400a2d591!}
{!LANG-88f5f4d96ef3d3d9e47511cc71d476e9!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-8dd48afb41dbf2b7efca537ebb299c33!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-9cb9b680a6eead9e0dd0bc9ae1bf30ac!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-4966082c6a3fd4d85f1e79f9b923dd79!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-cab4eb689fc24ba638d0bf5b34a83d8d!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-9ee7faffe57246b71a1b744194ec4a5a!}
{!LANG-6b949e1eab3bc3035b7ed2ec4f7696a4!}
{!LANG-b6ecb0f80dc4e9ad5c9a3ad00055297d!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-240f998b1778547ad11c86b90e6920e4!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-1bc6d475ae0c465c529090c250e719a6!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-c04b17e2946033dca875eb765221fe97!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-b507b98459de142882c33da5c3c23c91!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-6be6d36a4be1808d00f2b23870ad7ae2!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-fd43426de805cf50c53818a5ec0c4954!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-9fa00db66aea8e7ac8fa21f94e0768ba!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-3b517407e247b1116808f81e6b76a79c!}
{!LANG-48ca61604ab7854a674d267ddae8f94e!}
{!LANG-0c36d2bf06cef9764837f14e3bde4129!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-e112be7c2c2762b624d156883666a14d!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-0a5bcd7f0e53834ffcad52ffcbb907aa!}
{!LANG-b2ca51b5ba5dbe3a3133ab6ee9be020c!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-32df44619fea66171ad509a983f753a2!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-af2c3699c2864c11a4f0d3ab1ed11d86!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-1014998ed3803235d220437821517133!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-40238f64bb46bec83c17081c7aa50b79!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-444d101f5a9efe2f4e89cdd4fd475726!}
{!LANG-48ad7a8e7bd94ddfb1f34205a1bc8602!}