"Boyo'g'li - boyo'g'li" o'yin-kulgi. Dekorativ rasm chizish uchun tayyorgarlik guruhidagi tugunlarning qisqacha mazmuni
Gilyazova Rasima Rishatovna
Tarbiyachi
MDOU "Birch" bolalar bog'chasi
Tug'ilgan kun boyo'g'li uchun sovg'a.
Dastur vazifalari .
1. Bolalarni tasviriy san'at janri bilan tanishtirish - grafika va grafika chizmalarida tasvirning texnik uslublaridan biri.
2. Urg'ochlar bilan boyqush chizishni o'rganing, boyqushning turli pozalarini uzating, patlarning boshiga, tanasiga, qanotlaridagi joylashishiga qarab turli yo'nalishlarda chizib oling, qushning tuzilishini etkazish uchun chizmada engil, yordamchi chiziqlardan foydalaning.
3. Noan'anaviy materiallardan foydalangan holda boyo'g'li tasvirida ijodiy yondoshishni rivojlantirish.
4. O'zaro yordam hissini tarbiyalash.
Dastlabki ish. I. Levitanning "Oltin kuz", A. Savrasovning "Roklar yetib keldi", V. Vasnetsovning "Qahramonlar" va boshqa rasmlarining reproduktsiyasini tekshirish. va hokazo V. Lebedev, V. Sutiev, E. Rachevning rasmlari bilan kitoblarni o'rganish. Boyqushning hayoti va yashash joylari haqida nutq. An'anaviy bo'lmagan vizual materiallar bilan ishlash.
Uskunalar . Boyo'g'li tasvirlari bilan rasmlar. An'anaviy bo'lmagan grafik materiallar: rangli geliy va balli qalamlar, rangli qalamlar, sanguine, mumsimon qalamlar, ko'mir, rangli va grafit qalam; turli xil to'qimalarning qog'ozlari: oq, rangli, baxmal, vinil (devor qog'ozi qoldiqlari) kichik va kattaroq donalar bilan zımpara. Ovoz yozish (qushlarning ovozlari).
Darsning borishi.
Tarbiyachi . Bolalar, bugun sizni rasm darsi uchun o'rmon maktabiga taklif qilaman va tabiat bizga mavzuni aytib beradi. Rozimisiz? (Ha) Keyin to'g'ri yo'lda (oddiy yurish) bizning yo'limiz oson emas, burilishlar oldidan va biz ularga (tepa tizza bilan yurish) qadam qo'yishga majbur bo'lamiz, keyin paypoq ustiga engil yugurib, pastga tushadigan yo'ldan pastga tushamiz. Shunday qilib, biz keldik, stollarga o'tir.
Ajablanish lahzasi.
Uni ayblang - Pooh va Piglet borib qo'shiq kuylashadi.
Piglet bilan qayoqqa boramiz. Bizni ajoyib mamlakat kutmoqda.
Katta, katta sir. Tog'li tog'lar bor.
Ochig'ini aytganda, sirlar shundaki, dalalar gullab-yashnamoqda va asal quyilmoqda.
Bir oz va yo'q. Shunday qilib, u shu erda.
Magpie uchadi va o'rmon yangiliklarini e'lon qiladi.
Magpie . Diqqat! Diqqat! Bugun kechqurun Boyqush o'rmonning barcha hayvonlarini ism kuniga taklif qiladi. (Uchib ketdi)
Vinni Puh . Piglet, tug'ilgan kunimizga taklif qilinganimiz qanchalik ajoyib.
Piglet. Oh! Xolasi boyqushga nima beramiz?
Uni ayblash - Fluff . O'ylab ko'rish kerak. Ehtimol, ular bizga "Birch" bolalar bog'chasidagi bolalarni aytib berishadi.
(Piglet va Viny - Puh o'rmon maktabidagi bolalarning oldiga boradi.)
Uni ayblang - Pooh va Piglet. Salom bolalar, menga aytinglar, boyqushga nima sovg'a qilishim kerak. (Bolalar eshitgan versiyasi)
Tarbiyachi . Va, yigitlar, har biringizga boyo'g'li chizishni maslahat beraman. Masalan, boyo'g'li dala ustidan uchadi, boyqush novdada o'tiradi va hokazo.
Piglet . Ha! Ha! Boyqush amaki o'zining fotosuratlari va rasmlarini oy nurida boyo'g'li tasviri bilan ko'rishni yaxshi ko'radi.
Tarbiyachi. Piglet, Winnie Pooh, stollarga o'tirib, bolalar bilan chizishni o'rganing.
Bolalarga savollar. Tuvalga moy surati bilan bo'yalgan rassomlarning ismini eslaysizmi? (Rassomlar)
Siz qaysi rasmlarni bilasiz?
Javob: I. Levitan "Oltin kuz", V.M. Vasnetsov "Bogatyrs", A. Savrasov "Kuklar keldi" va boshqalar.
Tarbiyachi . Shuningdek, yigitlar, turli xil vizual materiallar tomonidan yaratilgan chizmalar va rasmlar: qalamlar, gouache va akvarel bo'yoqlari, turli xil maxsus rangli tayoqlar, ular deyiladi - ko'mir, pastel, sanguine, mumsimon qalamchalar, suyuq maskara. Ushbu materiallarning ayrimlari bilan qanday ishlashni allaqachon bilasiz.
Turli materiallar yordamida qog'ozga qilingan barcha chizmalar va rasmlarga grafika deyiladi. Va rassomlarni grafik rassomlari deb atashadi. Masalan: rassom-rassom E. Charushin bolalar asarlari uchun rasmlarni qog'ozga chizdi, so'ng uning rasmlari bosmaxonalarda chop etildi va minglab bir xil kitoblarga joylashtirildi.
Shuningdek, bosma rasmlar va boshqa rassomlar. Mana bu kitoblardan biri
E. Charushina mening qo'limda. Sizningcha, bolalar, bu rasmlar qanday chizilgan? (Qalam bilan). Nima uchun chizmalar qalam bilan qilingan deb o'ylaysiz? (Rasmlar qisqa va ingichka chiziqlar bilan chizilgan va bo'yalgan)
Tarbiyachi: Bu chiziqlar urish deyiladi. Rassomlar zarbali hayvonlar, qushlarning ko'payishi va boshqa ko'p narsalarni tasvirlashni yaxshi ko'radilar.
(Chizma chizilgan rasmlarni ko'rsating.) Sizga chizishingizni osonlashtirish uchun menda turli xil chiziqlar tasvirlangan yordam stolim bor.
(Rasm chizayotganda qanday harakatlar ishlatilishini stolda muhokama qiling).
Endi bolalar, doskadagi rasmlarga qarang (1,2,3-rasm) Ayting-chi, ularda kim tasvirlangan? (Boyo'g'li) Keling, ularga qaraymiz va boyo'g'li nima ekanligini, boshi qanday, tanasi qanaqa ekanligini aytishga harakat qilamiz. Qaysi biri kattaroq: bosh yoki torso? Qanday ko'zlar? Qaysi tumshuq? Boyqush nima qiladi? U qayerga qarayapti? (Bolalarga javob berish jarayonida o'qituvchi boyo'g'li siluetini chizadi.)
Va endi, bolalar, biz patlarning joylashishini (4-rasm) boshida, tanasida va qanotlarida ko'rib chiqamiz, qanday zarbalarni ishlatishni muhokama qilamiz. (Hikoya boyo'g'li siluetidagi insultning joyini ko'rsatish bilan birga keladi). Qanday qilib boyo'g'li boshiga zarba berasiz? (Agar markaziy tomondan cho'zilgan zarbalar, agar bolalar so'zlar bilan javob bera olmasalar, stolda urish sonini ko'rsating). Tanadagi zarbalar qanday? (Boshdan quyruqgacha vertikal qisqa zarbalar). Qanday qilib ular qanotlarda joylashgan? (Kaltaklarning yuqori qismi zigzag, qanotning pastki qismi uzun vertikaldir).
Jismoniy daqiqa.
Boyqush - boyo'g'li. Qo'llar oldinga cho'ziladi
Katta bosh. Pastga tushirish uchun qo'llaringizni yuqoriga va yon tomonlarga ko'taring.
Kaltak ustida o'tirish. Qo'llar orqaga.
Boshning aylanishi. Bosh aylanadi.
Tun bo'yi uchib ketdi. Ular qo'llarini silkitib, oyoq barmoqlariga tiz cho'kishadi.
Va u engil bo'ladi. Qo'llarini silkitib.
Kutish chuqurga uchib ketmoqda. Ular kartalarda o'tirishadi.
Tarbiyachi. Biz boyo'g'li ko'rinishini, tuklarning tuzilishini o'rganib chiqdik va endi chizmalaringizni qiziqarli va har xil qilish uchun, men sizga boyo'g'li vakili uchun turli xil materiallardan foydalanishni maslahat beraman. Stol ustidagi qalam, qalam, embar, pastel, geliy qalam, shuningdek turli xil qog'ozli qog'ozlar, rangli karton, peyzaj qog'ozi, kadife va zımpara bilan qoplangan bolalar - bularning barchasi sizga tanish, biz ularni avvalgi darslarda ishlatganmiz. Siz to'g'ri materialni tanlashingiz va ishga kirishingiz kerak. Sizga shoshilmaslikni maslahat beraman, urilganlarning yo'nalishi buzilmasligi uchun
Qushlarning ovozi bilan audio yozishni yoqing . Rasmlariga qiziqarli qo'shimchalar kiritgan bolalarni rag'batlantiring. Bolalarning holatini kuzatib boring. Dars oxirida siz ishni ko'rib chiqishingiz kerak. Bolalardan eng qiziqarli, ifodali rasmlarni tanlashlarini so'rang, bolalardan bu ish nima uchun yoqqanligini so'rang. Boyqush nima qiladi? Noan'anaviy qog'oz to'qimasidan, turli xil vizual materiallardan foydalangan bolalarni rag'batlantiring. Agar ish ko'p bo'lsa, hamma narsani oldindan tayyorlangan fotoalbomga qo'ying va uni Winnie - Pooh va Pigletga topshiring. Multfilm qahramonlari yordamingiz uchun tashakkur bildiradilar va jo'nadilar.
O'qituvchi: Bugun nima qilamiz? Boyo'g'li tasvirlanganida biz qanday rasm texnikasidan foydalanganmiz? (Enkübasyon)
Bolalarni mehribonligi va sezgirligi uchun maqtang.
1-rasm Boyqush o'tirgan.
2-rasm Boyo'g'li uchadi.
3-rasm E. Charushinning kitobi.
4-rasm
Adabiyot
1. Kazakova, R.G. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan rasm: noan'anaviy usullar, rejalashtirish, sinf yozuvlari. Ed WG Kazakova - M .: TC Sphere, 2005.-128 b.
2. Kojoxina, K. bilan biz bolalarimizning hayotini yorqinroq qilamiz. Bolalar ijodiyoti uchun materiallar - Yaroslavl, "Luch" kimyoviy zavodi, 2007 yil - 80., kasal.
3. Shvaiko, G.S., bolalar bog'chasida tasviriy san'at darslari: Maktabga tayyorgarlik guruhi: Dastur, referatlar: Maktabgacha tarbiya o'qituvchilari uchun qo'llanma. muassasalari. - M .: Insoniyat. VLADOS nashriyot markazi, 2001.- 176s.
Katta guruhda "Boyqush - uyqusiz kichkina bosh" rasm chizish bo'yicha tezis.
Tayyorlagan: tarbiyachi
Beloborodova K.N.
Darsning maqsadi:
tungi, zo'ravon qushning tashqi ko'rinishining o'ziga xos xususiyatlarini etkazib, boyo'g'li chizishni o'rgatish;
rang bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish, gouache bilan ishlashning texnik ko'nikmalarini birlashtirish;
chizilgan rasmning eskizini topshirish uchun oddiy qalamdan foydalanmasdan darhol gouache bilan chizishni o'rganing;
cho'tka mahoratini oshirish;
tabiatga muhabbat va unga hurmatni tarbiyalash;
Dars uchun materiallar: A4 formatidagi albom varaqlari, №2 va 5-rasmli cho'tkalar, gouache, cho'tka uchun salfetka, stakan suv, boyo'g'li va o'yinchoq qo'lqopli boyo'g'li tasvirlangan rasm.
Dastlabki ish: quloqli boyo'g'li va uning turmush tarzi haqida ma'lumotli suhbat; V. Byanchi "Boyqush" hikoyasini o'qish.
Darsning borishi:
O'qituvchi: Bolalar, topishmoqni topinglar:
U kun bo'yi chuqurda uxlaydi,
Faqat oy tutmoqda -
Baland tovushlar, uchadi
Va qo'rqinchli o'rmon hayvonlari.
Kim u?
Bolalar: Boyqush
O'qituvchi: Ha to'g'ri. Boyqush haqida ko'plab ertaklar yozilgan, ko'plab hikoyalar, she'rlar yozilgan. V. Bianchi "Boyqush" hikoyasini eslaylik. Nima deb o'ylaysiz, chol boyqushga ta'zim qilish uchun bordi?
Bolalar: Boyqush o'tloqda uchishni va sichqonlarni ushlashni to'xtatdi. Sichqonlar tumshug'larni izlay boshladilar va "gulchanglarni" guldan gulga uzatadigan hech kim yo'q edi. Maysada beda yo'q edi. Chol, boyqushsiz biron bir yo'lning iloji yo'qligini tushundi va tushundi. Boyo'g'li katta foyda keltiradi.
O'qituvchi: Ha bolalar, boyo'g'li juda foydali. Keling, qushlarning rasmini ko'rib chiqaylik. Boyqushning katta boshi bor, u hamma tomonga burilishi mumkin. Uning bo'yni deyarli yo'q, yoki aniqrog'i, boyqushni sovuqdan qutqaradigan ajoyib shilimshiq tufayli u ko'rinmaydi. Kech kirganda, boyo'g'li ovga chiqadi. Uning eng yaxshi ko'radigan ovqati - bu pastga qarab uchayotgan panjalari. Boyo'g'li - yirtqich qush. Qishda, bu kemiruvchilar kam uchraydi va boyqush mayda qushlarni ovlay boshlaydi. Boyqushning ulkan ko'zlari yorqin kunduzni yoqtirmaydi. Agar siz kun davomida boyqushni uyadan chiqarib qo'ysangiz, u yordamga muhtoj bo'ladi, chunki nurda uning ko'zlari deyarli ko'rmaydi. Kun davomida qush uxlaydi va kechasi u qorong'ida juda yaxshi ko'radi va ov qilish uchun uchib ketadi. Rangi tufayli boyo'g'li kamuflyaj bo'yicha chempiondir. Bundan tashqari, u orqaga tortib, tuklarni tanasiga bosib, muzlatib, singan novdaga o'xshab qoladi.
Sport daqiqasi
Boyqush boyqush
Boyqush boyqush
Katta bosh
Tomga o'tirish
Bosh chayqaladi
U har tomonga qaraydi
Ha hahh
Uchadi!
Bolaning qo'llari ko'tariladi.
Darsning amaliy qismi.
O'qituvchi hayratlanarli qushni chizishni taklif qiladi, yirtqich qushning tuzilish xususiyatlari va tashqi ko'rinishini o'rganadi: tanasi oval, katta qora yumaloq ko'zlari, uchburchak tumshug'i, yumaloq qanotlari, rang-barang plumage.
Ish bosqichlari
1-bosqich.
Biz darhol goach bilan bo'yashni boshlaymiz. 2-sonli cho'tkadan foydalaning. Varaqning o'rtasidan yuqorisida jigarrang bo'yoq bilan kichik uchburchak chizing - bu boyo'g'li burni.
2 bosqich.
Biz burni bo'yaymiz. Keyin, qora rangda, uchburchakning ikkala tomoniga - qushning ko'zlariga ikkita doira chizing.
3 bosqich.
Ko'zlarni ranglang. Endi boyo'g'li boshi va tanasini chizib oling. Biz ularni kemerli jigarrang chiziqlar yordamida chizamiz. Birinchidan, boshning chiziqlarini, so'ngra tanani chizib oling. Uchburchak quloqlarni chizamiz. Ularning orasida biz uchburchaklarni (quloqlarni) bog'laydigan yoyni chizamiz. Quyida biz ikkita yoyni - boyo'g'li panjalarini chizamiz.
4 bosqich.
Qushlarning siluetini ocher bilan bo'yash. Yana to'yingan jigarrang rang qushning shoxlarini, boyqush va qanotlarning quloqlariga zarblarni yaratadi.
5 bosqich.
Biz archa novdasini chizamiz. Rasmning fonini bo'yash.
Ish paytida qo'llarni isitish (barmoq gimnastikasi)
Qo'shiq ayt, qo'shiq ayt:
O'nta qush - suruv.
Bu qush bulbuldir
Bu qush chumchuqdir.
Bu qushboyqush
Uyqusiz kichkina bosh.
Bu qush mumsimon,
Bu qush - koronet,
Bu qush - qush uyi
Kulrang tuk.
Bu jo'shqinlik.
Bu chaqqon.
Bu xushchaqchaq siskin.
Xo'sh, bu yovuz burgut.
Qushlar, qushlar - uy!
I. Tokmakova
Darsning yakuniy qismi.
Bolalar asarlari ko'rgazmasi. Biz har bir rasmni ko'rib chiqamiz, tabiat tomonidan qanday qush paydo bo'lganini aniqlaymiz: kulgili, qayg'uli va boshqalar.
Nima uchun boyqushlarning uzun tirnoqlari, o'tkir tumshug'i borligini eslaymiz; tungi qushlarning foydalari nimada? Shuni ta'kidlaymizki, ko'plab boyo'g'li Qizil kitobga kiritilgan va odamlar tomonidan himoyalangan.
"Boyqush" katta guruhida rasm chizish darslarining qisqacha mazmuni
Muallif: Olga Vladimirovna Borodacheva, 38-sonli "Cheryomushki" MBDOU o'qituvchisi, Mejdurechensk shahri, Kemerovo viloyati
E'lon: Katta yoshdagi o'qituvchilar uchun bu ish bolalar bilan o'rmon qushlarini o'rganayotganda qiziqarli bo'ladi.
Maqsad: Bolalarni o'rmon qushlari boyo'g'li, tashqi ko'rinishi va yashash sharoiti bilan tanishtirish, uning tabiatdagi va odamlar uchun tutgan o'rnini bilish.
Tarkibni yaratish, to'g'ri ranglarni tanlash qobiliyatini rivojlantiring.
Tabiatga qiziqishni oshiring, qishda qushlarga g'amxo'rlik qilishni o'rganing.
Materiallar: Boyo'g'li tasviri tushirilgan rasmlar, qog'oz varaqlar, cho'tkalar va bo'yoqlar.
Dastlabki ish: V. Byanchi "Boyqush" asarini o'qish
Darsning borishi:
O'qituvchi topishmoqni echishni taklif qiladi.Kunduzi uxlaydi, kechasi uchadi,
Bu qo'rqinchli, odamlarni qo'rqitadi.
Qorong'ida ko'zlar yonadi
Bu barcha sichqonlar uchun momaqaldiroqdir. (Boyqush)
O'qituvchi: Ha, boyo'g'li haqidagi boyo'g'li ko'plab jumboq, she'r va hikoyalarga ega. V. Byanchi "Boyqush" asarini eslaylik, nega chol boyqushga ta'zim qildi?
O'qituvchi: To'g'ri, boyqush tabiatda katta rol o'ynaydi.
Rasmlar bilan ishlash.
O'qituvchi: Boyqushning boshi nima? (Katta, deyarli bo'yin yo'q).
Nima uchun boyo'g'li kuchli dumga ega? (Bu uni sovuqdan qutqaradi).
Nima uchun boyqush yirtqich qush sifatida tasniflanadi? (U sichqonlarga suyanadi).
O'qituvchi: Tabiat jimgina uchib ketish uchun boyqushni yumaloq qanotlari va kalta dumi bilan taqdirladi. Boyqushning katta ko'zlari bor, lekin kun davomida yorqin nur tufayli u deyarli hech narsani ko'rmaydi, lekin tunda u hamma narsani mukammal ko'radi. U yirtqich qush bo'lgani uchun uning kuchli, egri tumshug'i va o'tkir tirnoqlari bor.
Didaktik o'yin: "Kimlar, ular aytganidek"
Maqsad: Tovushlarning to'g'ri talaffuzini shakllantiring, qushlarning nomlarini mahkamlang.
Tarbiyachi: Men sizga qushlarni chaqiraman, siz esa ular qanday aytayotganlarini aytishingiz kerak.
Qovoq, qarg'a, chumchuq, boyqush.
O'qituvchi: Bolalar, bu bizning ko'chamizda qish, biz qishda qushlarni nima uchun boqishimiz kerak? 9 Qishda qushlarga qor ostida ovqat topish qiyin, ovqat ularga sovuqdan omon qolishga yordam beradi).
Fizminutka "Sovushka"
Boyqush - boyqush, katta bosh,
kaltak ustida o'tiradi, boshini o'giradi (bolalar boshlarini chayqab, egiladilar),
Kun davomida uchmaydi, sichqonlarni qo'rqitmaydi (bolalar barmoq bilan tahdid qilishadi),
Kechasi keladi, boyqush ovga uchadi (Bolalar aylana bo'ylab uchishadi).
Kun keladi, boyqush uxlab qoladi. (Bolalar stollarda o'tirishadi).
Amaliy qism.
1 Biz oval shaklidagi tanani chizamiz.
2 Qanotlar ham oval shaklida, har ikki tomonda ham, yon tomonlarida ham.
3 Dumaloq bosh, katta ko'zlari, uchburchak shaklidagi tumshug'i, panjalari panjalari bilan.
4 Filialni chizish.
5 Rasmga asoslangan qushning mustaqil ranglanishi.
Chizmalarga qarab, bolalardan eng katta boyo'g'li va eng kichkina, kulgili va eng achinarli narsani topishini so'rang.
Dars oxirida ochiq o'yin o'tkaziladi.
"Kecha va kunduz" mobil o'yini
O'qituvchi: Kechasi aytganimdek, hamma boyqushlar uchib ketadi, men kun keladi deganim bilan, boyqushlar uxlaydilar (ular siqilib, ko'zlarini yumadilar).
OWL-OWL - BIG BOSHQARU
Darsning maqsadi:
Bolalarning o'rmon qush-boyqushi, ularning tashqi ko'rinishi va turmush tarzi haqida g'oyalarini kengaytirish.
Mavjud ko'nikmalar va gouache ko'nikmalaridan foydalangan holda kompozitsiyani yaratishni o'rganing.
Palitrada ranglarni aralashtirishni o'rganishni davom eting.
Ijodiy tasavvurni rivojlantiring.
Dars uchun materiallar:
Akvarel choyshablari chuqur ko'k rangda bo'yalgan, o'lchami "/ g A4;.
gouache 12 rangdan iborat;
cho'tka uchun peçete;
5 va 2-sonli protein cho'tkasi;
kavanoz suvi;
palitrasi
Boyo'g'li yoki o'yinchoq boyo'g'li tasvirlangan rasm.
Dastlabki ish: G. Snegirevning "Qushlar to'g'risida" kitobini o'qish, V. Bianchi "Boyqush"
Sinflarning borishi
Tashkiliy qism
O'qituvchi bolalarga o'rmon qushi haqidagi topishmoqni taklif qiladi:
Ko'zlari katta
Yirtqich tumshuq har doim to'qilgan.
Kechasi u uchadi
U faqat kun davomida daraxtda uxlaydi.
Bolalar. Boyqush
Tarbiyachi. To'g'ri. Boyqush haqida ko'plab ertak, she'rlar, qo'shiqlar yozilgan. Ulardan birini tinglang.
Quyoshli tongda, boyo'g'li yonida, eshik o'lik pichoq bilan yopilgan, boyqushlar kun bo'yi uxlashga qarshi emaslar - tunda boyqushlar ishlashi kerak. Faqat kechqurun boyqushlar eshigidan - o'liklarda.
Yirtqich ham, qush ham tunda uxlaydilar, faqat u yolg'iz uxlay olmaydi, butun o'rmon odamlarini biladi: uning atrofida hamma narsa boshqa, lekin boyo'g'li faqat nima uchun va nima sodir bo'lishini biladi. Boyo'g'li bunday maslahatni beradi, u do'zaxdan ham dono. O'zining kundaligida u o'rmonda kimdirga hujum qilgan va uni egan kimsa haqida yozadi, u kuchini behuda sarflamaydi, lekin u o'z kuchini yo'qotmaydi, tunda sichqonlar tutib, novdalardan novcha yasaydi. Shoshilmaslik kerak.
O'qituvchi bolalarga boyo'g'li tasvirlangan rasmni ko'rsatmoqda.
Tarbiyachi. Boyqushning katta boshi bor, u har tomonga burilib ketishi mumkin, bo'yin deyarli yo'q yoki aniqrog'i, boyqushni qishning sovuqligidan qutqaradigan ajoyib rang-barang po'stlog'i tufayli ko'rinmaydi. Eğimli qanotlari va keng dumi unga jimgina parvoz qilishga yordam beradi. Boyqush - bu faqat tunda ov qiladigan yirtqich. Tabiat bu qushni bitta xususiyat bilan mukofotladi: boyo'g'li katta ko'zlari yorqin kunduzni yoqtirmaydi va agar u kun davomida uyadan chiqsa, u yordamga muhtoj bo'ladi, chunki nurda uning katta ko'zlari deyarli ko'rmaydi. Shuning uchun, u kun davomida uxlaydi va ichi bo'sh emas, va kechasi u qorong'ida juda yaxshi ko'radi. Qushning o'tkir tirnoqlari va egri tumshug'i bor. Ushbu yirtqich qushlarning aksariyati faqat kemiruvchilar bilan oziqlanadi va ularga katta foyda keltiradi. “Kechasi, boyqush tungi jilg'a ustiga jimgina uchadi. Sichqoncha chayqaladi, barglar bilan shitirlaydi, boyqush uni ushlab, yana chuqurga qaytadi. "
G. Snegirev
Jismoniy fitnes
Boyqush
O'rmonda qorong'i
Hamma uzoq vaqt uxlab yotgan
Hamma qushlar uxlamoqda
Bitta boyo'g'li uxlamaydi, Chivinlar, qichqiradi.
Boyo'g'li, katta bosh,
Kaltak ustida o'tirish
Bosh chayqaladi
Har tomonga qaraydi
Ammo to'satdan - u qanday uchadi.
Bolalar kaftlarini egilgan boshlari ostiga qo'yadilar - ular "uxlaydilar", ko'zlari yopiq.
Qo'llar tirsaklarda ko'krak darajasida egilgan - "boyqush" filialda o'tirgan.
Boshni chapga va o'ngga buradi.
Yon tomonlarga qo'llar - qanotlarini silkit.
O'qituvchining amaliy qismi ushbu ajoyib qushni tasvirlashni taklif qiladi va rasm bilan boyo'g'li tashqi qiyofasining o'ziga xos xususiyatlarini muhokama qiladi: tasvirlar bilan boshi tanasi, qora dumaloq sariq dumaloq ko'zlari, qoshlari bilan qoshlari, uchburchak tumshug'i, yumaloq qanotlari, rang-barang gullari.
Ishni bajarish bosqichlari Biz tanadan chizishni boshlaymiz. Palitrada bo'yoqlarni aralashtiring va kul rangini oling. Buning uchun qanday bo'yoqlarni olamiz? O'ng qora va oq. Kulrang bo'yoq bilan tasvirlar chizamiz. Bu bizning boyo'g'li tanasi.
Keyin biz kulrang bo'yoq bilan yumaloq boshni chizamiz.
Qanotlari ham kulrang va cho'zilgan tuxumdonlarga o'xshaydi.
Endi bo'yoq quriguncha kutishingiz kerak. Bu orada, boyo'g'li o'tiradigan daraxt novdasini chizamiz.
Endi bo'yoqlar quriydi, biz boshimizni chizishni davom ettirishimiz mumkin. Biz cho'tkada jigarrang bo'yoqni olib, varaqqa yopishtiramiz, cho'tkani ko'taramiz va shu bilan bitta va ikkinchi ko'zni chizamiz.
Tanadagi jigarrang bo'yoq bilan biz xuddi shu tarzda astarlash orqali patlarni tortamiz. Birinchi qator jigarrang, ikkinchisi qora, uchinchisi jigarrang, to'rtinchisi qora. va hokazo, qushning butun vujudini rang-barang tuklar qatoriga o'ralguncha.
Ko'zlar. Sariq rangdagi ikkita doira chizish uchun ko'zlar, qora ikkita kichik nuqta - o'quvchilar.
Qosh cho'tkalari. Qoshlarni chizish uchun oq bo'yoq nozik cho'tka.
Gaga. Uchburchak kabi ko'rinadigan tumshug'ini chizish uchun sariq bo'yoq bilan, uchi pastga qaraydi.
Panjalar. Qizil bo'yoqning ingichka cho'tkasi bilan biz barmoqlarni ham qilamiz, uchta barmoqni bir joyda, uchtasini boshqasiga qo'llaymiz.
Umumiy tarkibga qo'shimchalar:
Filiallar, barglar va oy va yulduzlar
Ish paytida qo'lni qizdiring
"Boyo'g'li"
Boyo'g'li, katta bosh
Men kaltak ustida o'tirdim, boshi aylanib,
Maysaga tushing
Bir teshikda muvaffaqiyatsiz.
Qo'lingizni boshingizga qo'ying, boshingizni yon tomonga silkit.
Qo'lingizni boshingizdan olib tashlamasdan, uni yon tomondan buraling.
Qo'lingizni tizzangizga tashlang.
Qo'llaringizni tizzangizdan echib oling va ularni "teshikka" tashlang.
Yakuniy qism
Chizmalar taxtada joylashtirilgan. Keling, bizning boyqushlarimiz qanday paydo bo'lganini ko'rib chiqaylik. Qanday qilib boyqush tuklarini tortganimizni eslaydi (cho'ktirish orqali). Qaysi rasmda eng kulgili boyo'g'li deb o'ylaysiz? Qaysi biri eng g'azablangan? Qaysi biri qayg'uli?
Nima uchun boyqushlarning uzun tirnoqlari va o'tkir tumshug'i bor? Sizningcha, boyo'g'li nima olib keladi? To'g'ri, ular kemiruvchilar bilan kurashishda yordam beradi. Ko'plab boyo'g'li Qizil kitobga kiritilgan va odamlar tomonidan himoya qilinadi.
Dars oxirida "Boyo'g'li" o'yini o'tkaziladi.
Bolalardan biri shlyapa kiyib olgan - boyo'g'li niqobi. Boyqush kursida (ichi bo'sh) o'tiradi.
Bolalar-qushlar guruhning bo'sh joyining markaziga - “tozalashga” uchib chiqishadi.
Boyo'g'li, katta bosh,
Kun davomida uxlaydi, eman ustida o'tiradi.
Va tun qanday kelishini
Uyg'onish
Ovga borish.
Chivinlar, baqiradi: "Oooo!".
Boyqush uchib ketadi, qushlar joyida muzlashadi yoki o'tirishadi. Boyqush ko'chib yuradigan bolalarni qidirmoqda va u bilan birga chuqurga olib boradi.
Tayyorlov guruhidagi GCD yakuniy xulosasi, mavzu: "Boyqushlar"
Maqsadlar:
Bolalarning matematik bilim darajasini aniqlash (miqdoriy va tartibli hisoblash, kattalik, geometrik shakllar), o'lchagich bilan raqamlarni yozish va masofani o'lchash qobiliyatini aniqlash.
Bolalarning tabiat haqidagi bilimlari darajasini bilib oling (tabiiy munosabatlar; boyo'g'li va odam faoliyatining tabiat uchun zarari; ismlarning etimologiyasi, "yirtqich", "ayol", "erkak", "niqob", "Qizil kitob" tushunchalari).
Bolalarning so'zlarni bo'g'inlarga bo'lish va ularning sonini hisoblash qobiliyatini aniqlang; so'zda bo'g'inni so'z bilan belgilang; Nutqning turli qismlaridan foydalangan holda, berilgan so'z bilan to'liq batafsil jumlani tuzing; so'zning ma'nosini tushuntiring.
Bolalarning boyo'g'li haqidagi bilimlarini kengaytirish va takomillashtirish.
Kasblar bo'yicha bilimlarni aniqlang.
Bolalarning ko'rgan va eshitganlaridan xulosa chiqarish, o'z fikrlarini aniq bayon etish qobiliyatini ochib berish.
Fikrlash, nozik va umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Bolalarni qiziquvchanlikka, ekologik dunyoqarashga o'rgatish.
Uskunalar
Eshitilgan boyo'g'li va so'lib qolgan boyo'g'li fotosuratlari.
Boyo'g'li ovozining audio yozuvi.
Ish varaqalari.
Oddiy qalamlar. Yopishqoq qalamlar. Hukmdorlar.
Geometrik shakllar ko'rinishidagi boyqushlarning rangli siluet rasmlari.
V. Byanchi "Boyo'g'li" kitobi.
Darsning borishi:
Bizda quloqli boyqushlar va botqoq boyo'g'li bor. Mana ularning fotosuratlari. (Rasmlarni ko'rsatish).
Iltimos, quloqli boyo'g'li qaysi rasmda va botqoq boyo'g'li tasvirlanganligini aniqlang. O'z tanlovingizni tushuntiring. (Bolalarning javoblari). Ushbu qushlarning nomlari ular haqida aytib berishadi. Boshidagi quloqlari shaklidagi tuklar bilan boyqush, shubhasiz, quloqli boyqush deb nomlanadi. Botqoq boyo'g'li nima uchun shunday nom oldi? Meditatsiya qiling. (Bolalarning javoblari). Boyqush botqoqligi botqoqliklar va boshqa odamlar yashaydigan suv havzalari yaqinida yashashni yaxshi ko'radi.
Boyqushlar shovqindan aziyat chekmoqda, ularning odamlari tashvishlanmoqda: botqoqlar quritilgan; boyqushlar uya quradigan joylarda qoramol boqish; umuman olganda, er shudgorlanadi; keyin o'zlari o't qo'yadilar, shunda o'tlar yonadi.
Balg'am botqog'i hatto Qizil kitobga kiritilgan. Bu nimani anglatadi? Qizil kitobga kimlar kiritilgan? (Bolalarning javoblari). Balg'am botqoqlari juda kamdan-kam holatlarga tushib qoldi, shuning uchun ular himoyaga muhtoj.
Boyqushning ko'zlari katta, ammo harakatsiz. Bundan tashqari, boyo'g'li kunu tun teng darajada yaxshi ko'rishadi. Ular shunchaki o'zlaridan uzoqroq narsani yaxshi ko'rishadi. Va ular deyarli burunlari ostidagi, aniqrog'i, tumshug'i ostidagi narsalarni ko'rmaydilar. Ammo boyo'g'li bo'ynini juda yaxshi buralishi mumkin - deyarli o'zi atrofida.
Ko'zlar uchun gimnastika "Boyqush uning bo'ynini buradi"
Bolalarga bo'ynini burib, ko'zlari bilan chap, o'ng, pastki, tepada joylashgan narsalarni topishga taklif qilinadi.
Boyqushning tirnoqlari o'tkir va uzun, tumshug'i o'tkir kavisli ilgak bilan kuchli. Boyqushlar keng qanotlarida jimgina uchib ketishadi. Olxo'ri rangi kulrang yoki jigarrang. Jigarrang, bu qanday rang? (Bolalarning javoblari). Taupe.
Boyqushning eshitishlari juda ajoyib! Faqat sichqonchani qichqiradi yoki kirpi barg bilan shitirlaydi, boyqush tez uchadi va o'ljasini panjalari bilan ushlaydi. Deyarli hech qachon sog'inmaydi!
Boyqushlar - yirtqich qushlar. "Yirtqichlar" kimlar? (Bolalarning javoblari). Yirtqichlar - bu hayvonlarning ovqatini, go'shtini iste'mol qiladiganlar. Boyqushlar kichik kemiruvchilar - sichqonlar, kalamushlar, hamsterlar, shuningdek hasharotlar va kirpi bilan oziqlanadi. Quyon duch keladi - boyo'g'li bunday muomaladan mamnun bo'ladi.
Mashq qilish "Boyqush ovda"
Bir o'lchagichni oling va boyqushdan uning o'ljasigacha bo'lgan masofani o'lchang. Boyqushga kim yaqin? Boyqushdan kim uzoqroq? Qaysi masofada? (Bolalarning javoblari).
Uzoq quloqli boyqush o'z uyasini qurmay, tuxum qo'yadi va sepies va kul qarg'alarning eski uyalariga joylashadi. Va botqoq boyqushlari tuproqdagi teshikka tuxum qo'yadilar. Ko'pincha 3 dan 6 gacha tuxumlar uyada.
Ayol boyqush tuxum ustida taxminan bir oy o'tiradi va agar u to'satdan o'lib qolsa, erkak tuxum qo'yishni davom ettiradi. Tabiatda kim erkak deb nomlanadi. Va ayol kim? (Bolalarning javoblari). Ayol - ona, erkak - ota.
Mashq qilish "Boyqushning uyasi"
Boyqushning uyasiga tuxum qo'ying. Qancha tuxum chizish kerakligini o'zingiz hal qiling. Men faqat boyqushlar uyasida kamida uchta, lekin oltitadan ko'p bo'lmagan tuxumni eslayman.
Boyqush jo'jalari, boyo'g'li, lyuk qoplamali, ammo kar va ko'r. Taxminan bir hafta o'tgach, boyqushlar ko'zlarini ochib, eshitishni boshlaydilar. Ikkala ota-ona ham ularga ovqat olib kelishadi.
Mashqlar "bo'g'inlarni so'zlar bilan sanash", "urg'u", "jumlalar tuzish"
"Boyqush", "boyqush" so'zlaridagi bo'g'inlarni sanang.
- Ushbu so'zlardagi ta'kidlangan hecani aniqlang.
- Ushbu so'zlar bilan jumlalar tuzing.
"Boyo'g'li" mobil o'yini
"Boyqush" ni o'quvchi tanlaydi. Qolgan bolalar - "qushlar". Signal «kun». Qushlar uchadi, donalar pishiradi, suv ichadi. "Tun" - qushlar muzlaydi. Boyqush uchib ketadi va o'ljani qidiradi. Agar bolalar - qushlar harakat qilsa, boyo'g'li ularni o'z uyasiga olib boradi.
Oqshom tungi yirtqichlar. Kechalari ov qiladilar. Va kun davomida ular harakatsiz turmush tarzini olib borishadi.
Ba'zan ular odamlar haqida deyishadi: "U boyo'g'li". Sizningcha, ular qanday odamlar haqida shunday deyishadi? Qanday qilib ular boyo'g'li bilan taqqoslanishga loyiq edilar?
(Bolalarning javoblari).
Shunday qilib, ular kechasi uxlamaydigan, ammo uyg'oq, ishlaydigan odamlar haqida gapirishadi. Kechqurun ertalabdan ko'ra ko'proq xushchaqchaq his qiladigan va kechqurun uxlashga yotadigan bunday odamlar.
Ammo odamlar shunday boyliklar borki, ularda boyo'g'li tunda qanday ishlashi kerak. Ehtimol, siz bunday kasblarni bilasizmi? Yoki do'stlaringiz orasida tunda ishlaydiganlar bormi? (Bolalarning javoblari).
Kechasi shifokorlar, haydovchilar, o't o'chiruvchilar, politsiyachilar ishlaydi. Qo'riqchi va soqchilar. Nonushta qilishimiz uchun nonvoylar tungi smenada nonvoyxonada ishladilar. Do'konlar, dorixonalar kunu tun ishlaydi, ya'ni sotuvchilar ishlaydi.
Boyo'g'li ko'plab xalqlar orasida donolik timsolidir.
Boyqushlar sichqonlar - hosil zararkunandalarini yo'q qilish orqali odamlarga katta foyda keltiradi. Yoz davomida bitta boyqush mingta sichqonni yeydi. Kitobning bizning burchagida Vitali Bianchi "Boyqush" ertagi bor. Biz uni darsdan keyin o'qiymiz.
Boyqushlar o'zlarini mukammal ravishda yashirishlari mumkin. "Niqob" degani nimani anglatadi? (Bolalarning javoblari). Yopish - ko'rinmas holga keling, atrofdagi makon bilan birlashing.
"Boyqushlarni yashirish" didaktik o'yini
Bu boyqushlar geometrik shakllar shaklida o'zlarini yashirishgan. Ushbu shakllar nima? (Bolalarning javoblari). Doira, tasvirlar, uchburchak, to'rtburchak, kvadrat, beshburchak, olti burchakli.
Bo'shliqli daraxtlarni ko'ring. Nechta daraxt bor? 7. Bo'shliqni hisoblang. Ulardan qanchasi? 6. Yana nima?
Har bir daraxt tagida raqamni - seriya raqamini kiriting.
Eng katta bo'shliq bo'lgan daraxt qaysi raqam ostida joylashgan?
Kichik bo'shliqli daraxt qaysi raqam ostida?
Qaysi raqamlar ostida bir xil chuqurli daraxtlar bor?
Boyqushni kiyib, birinchi daraxtga doira shaklida qo'ying.
Uchinchi daraxtga uchburchak shaklida yashirilgan boyqushni yopishtiring
Ettinchi daraxtga to'rtburchaklar shaklida yashirilgan boyqushni yopishtiring.
Boyqushni niqoblangan daraxtga, ichi bo'sh bo'lmagan daraxtga qo'ying.
Beshinchi daraxtga beshik shaklida yashirilgan boyqushni qo'ying.
To'rtinchi daraxtga kvadrat shaklida boyqushni yopishtiring.
Oltinchi daraxtga olti burchakli bo'yalgan boyqushni qo'ying.
Dars uchun savollar:
Bizning mintaqamizda boyqushlarning qanday turlari yashaydi?
Eshitilgan boyo'g'li nima deb atalgan? Boyqush botqoqmi?
Boyqushlarning ko'zlari va ko'rish qobiliyati nima?
Boyqushning mish-mishi nima?
Boyqush panjalari va tumshug'i haqida nima deya olasiz?
Quloqli boyqush qanday qilib uyani tashkil qiladi? Boyqush botqoqmi?
Boyqushning nechta tuxumi bor? Kim ularni inkubatsiya qiladi?
Qanday qilib boyo'g'li tuxumdan chiqadi?
Boyqush nima yeydi?
Nima uchun boyo'g'li "tungi yirtqich" deb hisoblanadi?
Boyo'g'li odamlarga qanday foyda keltiradi?
Qanday odamlar "boyqushlar" deb nomlanadi?