Anong mga text at paano ako makakatrabaho
sa aralin ng wikang Ruso

Alam na ng bawat guro ng wikang Ruso na kinakailangang ituro hindi lamang ang pagbabaybay at gramatika, kundi pati na rin ang pagbabasa at pag-unawa sa pagbasa, ang kakayahang mangatuwiran sa isang naibigay na paksa. Gayunpaman, ang pagiging epektibo ng ating gawain ay higit na nakadepende sa kalidad ng mga tekstong isinasaalang-alang. Malamang na hindi ito nagkakahalaga ng pagtatalo tungkol sa panlasa, ngunit ipinapakita ng pagsasanay na ang mga mag-aaral sa high school ay may pag-aalinlangan tungkol sa teksto kung ito ay napakalayo sa mga interes ng mga mag-aaral at naglalaman ng hayagang didaktisismo, kung ito ay isang tawag upang humanga sa kalikasan, magpakasawa sa pagmumuni-muni, tulad ng sa ang demo na bersyon ng pagsusulit sa wikang Ruso sa ika-9 na baitang 2007, o payo na buhayin ang pagbabasa ng pamilya nang malakas, tulad ng sa unang bersyon ng 2008 demo. Ang emosyonal na pagkarga ay nagiging mali; bilang karagdagan, para sa mga bata, ang estilistang dissonance sa pagitan ng katapatan ng teksto at ang wika ng mga takdang-aralin dito ay kitang-kita. (Narito ang isang halimbawa ng ganoong gawain.)

Ano ang kahulugan ng salita espirituwal sa text na nabasa mo?

1) Nauugnay sa kakayahang magsagawa ng isang pag-uusap nang tama, na tumutuon sa estado ng pag-iisip ng interlocutor;

2) pananakop sa kanyang kagandahan; kaakit-akit, kaakit-akit;

3) nauugnay sa panloob na mundo ng isang tao, ang kanyang saloobin, kasama ang pagpapakita ng kanyang mga katangiang moral;

4) puno ng isang palakaibigang disposisyon; mabait.

Bilang isang halimbawa ng isang hindi matagumpay na teksto, babanggitin namin ang isa na orihinal na kasama sa demo na bersyon ng pagsusulit sa wikang Ruso sa ika-9 na baitang; iminungkahi na magsulat ng isang maigsi na presentasyon tungkol dito.

Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay napakalapit. Kapag ang buong pamilya ay sabay-sabay na nagbabasa ng parehong libro sa loob ng ilang magkakasunod na gabi, ito ay hindi sinasadya na nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. Kung ang librong ito ay malaki at nabasa nang mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya, ang mga karakter nito ay nabubuhay at pumasok sa aming bahay.

Kapag tinitingnan ko ang mga aklat na nasa aming mga istante, maaari kong hatiin ang mga ito sa ilang mga seksyon: mga klasikal na gawa, modernong mga libro, mga sangguniang libro, mga diksyunaryo, mga aklat-aralin, at iba pa. Ngunit maaari kong kolektahin nang sama-sama sa isang espesyal na istante ang mga aklat na sabay naming binabasa at malakas. Alam natin, tandaan, mahal natin sila ng walang katulad.

Paano pumili ng isang oras upang ang ilang mga miyembro ng pamilya ay maaaring agad na magtipon sa mesa? Paano pumili sa oras na ito? Ito ay matatagpuan upang manood ng TV nang magkasama! Hindi ba't ilang oras tayong nakaupo sa harap niya, kahit walang pinapakitang espesyal? Ang pahina ng libro ay isang malaking screen na hindi pinangarap ng pinakamahusay na TV!

Pinapayuhan kita, nakikiusap ako sa iyo, hinihikayat kita - subukan ito! Subukang magbasa nang malakas nang sama-sama sa bahay! Nagkaroon ng ganoon sa magkasanib na pagbabasa sa tahanan, kung ang mga tao ng iba't ibang henerasyon ay naaalala ito nang may pananabik at pasasalamat.

Kapag ang isang libro ay binasa nang malakas ng isang tao mula sa pamilya, kung ano ang nangyayari sa mga pahina nito ay makikita sa mga mukha ng lahat na nagtipon sa mesa. Lahat ng damdamin ay tumitindi at tumatalas. At ang nakabasa na ng aklat na ito noon, binabasa ito ngayon sa kanyang mga kamag-anak, ay nakadarama ng kagalakan, ipinakilala sa kanila ang kung ano ang mahal sa kanya, ibinabahagi kung ano ang pag-aari niya nang mag-isa at kung ano ang ipinagkakaloob niya ngayon sa iba.

In short, subukan mo, at sana, sigurado akong hindi mo ito pagsisisihan.

(250 salita)
(Ayon kay S. Lvov)

Inilagay namin ang tekstong ito dahil karaniwan ito para sa ilan sa mga kasalukuyang pantulong sa pagtuturo, at hindi dahil gusto naming makipagtalo sa mga may-akda ng bersyon - sila mismo ay tumanggi dito, malamang na nakita nila ang pangunahing kawalan nito, na naitala sa Mga Tagubilin para sa pagsusuri at pagsusuri sa gawain ng pagsusulit:

Talahanayan 1

Impormasyon tungkol sa teksto para sa isang maigsi na presentasyon
numero ng talata	microtheme
1	Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay pinagsasama-sama
2	Ang mga aklat sa bahay ay maaaring pagsama-samahin sa iba't ibang paraan, ngunit ang mga binabasa natin nang malakas nang sama-sama ay lalo na minamahal.
3	Kung maaari kang pumili ng oras upang manood ng mga programa sa TV nang magkasama, maaari kang makahanap ng oras upang magbasa nang magkasama
4	Subukang basahin nang malakas nang sama-sama
5	Ang lahat ng mga karanasan kapag nagbabasa nang malakas nang sama-sama ay tumindi, ang kagalakan ng komunikasyon ay bumangon
6	Subukang basahin nang malakas nang magkasama - hindi mo ito pagsisisihan

Ipinapakita ng talahanayan na ang mga microthemes ng mga talata 4 at 6 ay ganap na nag-tutugma, halos ganap - mga talata 1 at 5. Walang dapat maunawaan, walang dapat isipin.

Ang paghahanap ng angkop na mga teksto na malinaw na nakasulat at sa parehong oras ay nagbibigay ng pagkain sa isip ay isang mahirap na gawain. Kapag ito ay nalutas, ang mga bagay ay mas masaya.

Nag-aalok kami ng dalawang sikat na teksto sa agham para sa kumplikadong gawain sa ika-9, ika-10 o ika-11 baitang.

TEKSTO 1

Punan ang mga nawawalang titik, punan ang nawawalang mga bantas, tamang mga pagkakamali sa spelling.

Ang mga kalansay ay napanatili mula sa mga dinosaur at iba pang vertebrates na nabuhay sampu-sampung milyong taon na ang nakalilipas, at mga shell mula sa sinaunang Muscovites. Gayunpaman, halos walang natitira sa mga ninuno ng modernong be_vertebrates na walang anumang balangkas o matigas na shell. Paano maging? Posible ba sa ilalim ng gayong mga pangyayari na sagutin ang tanong kung paano nagmula ang mga multicellular na hayop?

Kapag ang mga siyentipiko ay hindi maaaring obserbahan ang mga proseso ng interes sa kanila nang direkta sa kalikasan at sa laboratoryo, imposibleng gawin ang pareho, ang agham ay mayroon lamang isang paraan na natitira - pagbabawas (mula sa lat. . marawal na kalagayan- "pagbunot"). Ang mismong kaltas na ginamit ng sikat na Sherlock Holmes na may patuloy na tagumpay upang malutas ang mga krimen. Upang magamit ang pamamaraang ito, ang mananaliksik, tulad ng imbestigador, ay dapat magkaroon ng ilang maaasahang katotohanan at hindi matitinag na mga pahayag (sa matematika ay tinatawag silang mga axiom).

Sa kumplikadong kasaysayan ng paglitaw ng mga multicellular na hayop, tatlong bagay ang matatag na kilala. Una, lahat ng tao ay may iisang ninuno. Pangalawa, ang ninuno na ito ay single-celled. Sa ikatlo, ang pag-unlad mula sa unicellular hanggang multicellular na mga organismo ay dumaan sa mga intermediate form - mga kolonya.

Ngayon ay maaari mong iunat ang thread ng pangangatwiran mula sa sinaunang single-celled na ninuno sa pamamagitan ng kolonya hanggang sa modernong mundo ng mga multicellular na hayop. Ngunit kailangan munang bumalangkas ng mga tanong kung saan mahahanap ang sagot (anumang siyentipikong paghahanap ay nagsisimula dito). Paano naiiba ang mga multicellular na hayop sa mga kolonya ng mga unicellular na organismo? Ano ang unicellular at kolonyal na mga ninuno ng modernong multicellular na hayop? Anong mga pagbabagong-anyo ang kailangang pagdaanan ng isang kolonya upang maging isang multicellular na organismo? Ano ang mga dahilan para sa pag-unlad na ito?

Mukhang simple lang ang sagot sa unang tanong: ang unicellular organism ay binubuo ng isang cell, at ang multicellular organism ay binubuo ng marami. Ngunit ang parehong kolonya ay binubuo ng maraming mga selula. Maaari itong idagdag na sa isang multicellular organism, ang mga cell ay iba sa istraktura at gumaganap ng iba't ibang mga tungkulin. Sa ibang mga bagay, at sa ilang mga kolonya, ang isang katulad na kababalaghan ay sinusunod. Ang mahalagang pagkakaiba ng isang multicellular organism ay ang iba't ibang mga selula nito ay pinagsama sa matatag na mga layer o mga tisyu at bawat isa ay may isang tiyak na "propesyon". Ang pinaka-primitive na kilalang multicellular na mga organismo ay may dalawang uri lamang ng mga tisyu, ang isa ay responsable para sa nutrisyon, ang isa ay para sa paggalaw. Gayunpaman, marahil ang pinakamahalagang katangian ng isang tunay na multicellular na organismo ay isang solong metabolic na proseso.

(321 salita)
(Ayon kay D. Wilchek)

Ibinabalik ng mga mag-aaral ang wastong pagbabaybay ng mga salita, naglalagay ng mga bantas, at sabay na inuulit ang maraming panuntunan sa bantas, dahil may mga kumplikadong pangungusap sa lahat ng uri, kabilang ang mga kumplikadong pangungusap na may magkakatulad na mga sugnay, mga pambungad na salita, nakahiwalay at hindi nakahiwalay na mga participial na parirala , isang gitling sa pagitan ng paksa at panaguri, atbp. Maaari mong ulitin ang mga uri ng mga pangungusap na may iisang bahagi. Pagkatapos ay oras na upang pag-usapan ang tungkol sa nilalaman. Bagama't ang teksto ay kinuha mula sa isang edisyong pambata, kailangan ng mental na pagsisikap upang maunawaan ito. Sisimulan natin ang pag-uusap kapag sinabi ng mga mag-aaral na sapat na ang panahon sa pag-aaral ng teksto at naiintindihan nila ito.

Hilingin sa kanila na basahin nang malakas ang unang dalawang pangungusap. Hindi laging posible na makuha ito nang tama sa unang pagsubok. Aling salita sa pangalawang pangungusap ang nangangailangan ng lohikal na diin? mga ninuno, moderno, invertebrates o iba pa? Kung malinaw ang kahulugan ng oposisyong ipinahayag sa tulong ng adversative union ngunit, mayroong isang tamang solusyon: isang bagay na makabuluhang nananatili mula sa mga ninuno ng mga vertebrates, pati na rin mula sa mga mollusk - invertebrates, ngunit may isang matigas na shell, ngunit mula sa mga ninuno invertebrates na wala balangkas o matigas na shell - halos wala.

Itanong sa mga estudyante kung sa tingin nila ay kumpleto na ang teksto. Narito ito ay mahalaga upang makita kung gaano karaming mga katanungan na tumutukoy sa kurso ng siyentipikong pananaliksik ang nasagot. Well, kung sasabihin nila na isa lamang - ang una. At gaano karaming mga posibleng sagot sa unang tanong na ito ang isinasaalang-alang, at ilan sa mga ito ang tama? Mayroong apat na pahayag sa teksto. Ang una sa mga ito ay mali, ito ay makikita sa paraan ng pagkakabalangkas: ito ay pinangungunahan ng isang pambungad na salita parang, at ito ay sinusundan ng isang hindi maikakaila na pagtanggi, na nagbubukas sa magkasalungat na alyansa ngunit. Tinatanggap ng may-akda ang pangalawang paghatol, ngunit may mga reserbasyon, ito ay totoo, ngunit hindi sapat: ito ay sinusundan ng isang paglilinaw sa mga salita gayunpaman, ang ilan. Ang ikatlong paghatol ay agad na ipinakita bilang walang pasubali na totoo, sa kaibahan sa nauna; malinaw sa mga salita mahalaga sa iba. Tandaan na ang pangungusap na sumusunod dito ay hindi naglalaman ng pagtutol o paglilinaw, tulad ng sa unang dalawang kaso, ngunit isang paliwanag. Gayunpaman, mayroong isang mas mahalagang paghatol sa teksto - ang ikaapat, ito ay naka-highlight sa pamamagitan ng mga salita pangunahing at kasalukuyan; gayunpaman, ang kategoryang katangian ng naturang pagtatasa ay pinalambot ng pambungad na salita marahil.(Ang mambabasa dito ay naghihintay ng mga paliwanag - at kung ano ang metabolismo, at, pinaka-mahalaga, kung bakit ang pagkakaiba sa pagitan ng isang multicellular na organismo at isang kolonya ay mas makabuluhan kaysa sa lahat ng iba pa; ang gayong mga paliwanag ay talagang nasa orihinal, ngunit sila ay itinapon ng sa amin para sa maliwanag na mga kadahilanan.)

Lumalabas na apat na posibleng sagot sa tanong kung paano naiiba ang mga multicellular na organismo mula sa mga kolonya ay nakaayos sa teksto ayon sa prinsipyo ng gradasyon - isang pagtaas sa mga palatandaan: mula sa kung ano ang tila halata, ngunit mali, sa pamamagitan ng bahagyang tama, ngunit hindi sapat sa mahalaga. at, sa wakas, ang pinakamahalaga.

Gamit ang halimbawang ito, maipapakita mo sa mga mag-aaral kung gaano kahalaga na suriin nang maaga ang mga posibleng argumento at pag-isipan ang pagkakasunud-sunod kung saan ipinakita ang mga ito kapag nangangatuwiran - sa ganitong paraan ipinapahayag ng may-akda ang kanyang sariling posisyon.

Bilang pagsasanay, iminumungkahi naming bumuo ng magkakaugnay na teksto tungkol sa mga pagkakaiba ng tula at tuluyan, kabilang ang mga sumusunod na paghatol: 1) sa tula, hindi tulad ng tuluyan, mayroong tula; 2) ang isang malakas na damdamin ay ipinahayag sa taludtod, habang ang prosa ay mas tuyo at mahinahon; 3) ang tula ay isinulat sa mga espesyal na bahagi - mga linyang patula, at tuluyan - sa tuluy-tuloy na teksto.

O hayaan ang mga mag-aaral mismo na magsulat, ayon sa mga tuntunin na napag-usapan na, isang mini-essay sa paksang "Bakit kailangan ang mga pista opisyal", "Bakit ang tren ay isang mas maginhawang paraan ng transportasyon kaysa sa eroplano (o kabaliktaran)", atbp .

Kung malinang ang kasanayan sa sadyang pagsasaayos ng mga paghatol, tiyak na makakaapekto ito sa kalidad ng mga sulatin sa panitikan.

TEKSTO 2

Punan ang nawawalang mga bantas.

Kung ang unang yugto ng buhay ni Voltaire ay maituturing na oras kung kailan nabuo ang kanyang regalong pampanitikan, kung gayon sa Inglatera si Voltaire ay naging isang palaisip. Matapos gumugol ng tatlong taon dito (1726-1729) at patuloy na paghahambing ng England at France, lalo siyang kumbinsido sa mga pakinabang ng sistema ng estado ng Britanya. Una, ang ekonomiya ng England ay mas malusog habang ang kalakalan at paggawa ay umunlad, at ang lahat ng mga mamamayan ay nagbabayad ng buwis, anuman ang kanilang kaugnayan sa klase. Ang mga nakababatang anak ng mga kapantay ay hindi itinuturing na nakakahiya para sa kanilang sarili na pumasok sa kalakalan, salamat sa kung saan ang ekonomiya ay nagiging malusog. Pangalawa, ang kapangyarihan ng hari ay limitado ng parlyamento, na hindi pinapayagan ang pag-unlad ng despotismo at arbitrariness. Tila, sa England nagsimulang isipin ni Voltaire ang papel ng soberanya sa buhay ng bansa; Ang England ay nagtuturo sa kanya ng isang magandang aral tungkol dito. Sa wakas, labis na humanga si Voltaire sa pagpaparaya sa relihiyon ng estado ng Ingles - pagkatapos ng mga rebolusyon noong 1648 at 1688. Ang mga Protestanteng Calvinista ay nakakuha ng saligan sa kapangyarihan; maraming sekta sa Inglatera na masyadong mapagparaya sa isa't isa. Ang pagpaparaya para kay Voltaire ay isa sa mga pinakamahalagang birtud ng sibiko.

Sa England, sa wakas, naobserbahan ni Voltaire ang paglaki ng awtoridad ng agham. Kung sa Pransya ang bawat pagtuklas sa agham ay natutugunan ng poot ng pangunahing sentro ng teolohiko - ang Sorbonne, kung gayon sa Inglatera ang mga siyentipiko ay iginagalang na mga tao. Sa sorpresa, pinapanood ni Voltaire ang kabaong ni Newton, na namatay noong 1727, na dinadala sa kanilang mga balikat sa Westminster Abbey ng anim na duke at anim na earls, habang ang isang monumento ay itinayo sa siyentipiko na niluwalhati ang kanyang tinubuang-bayan. Siya ay namangha na ang kasaysayan ng English Academy of Sciences - ang Royal Society of London na itinatag noong 1662 - ay nagsusulat ng Bishop R. Bentley. Ang unyon ng agham at relihiyon - isang bagay na ganap na hindi maiisip sa France - ay nasa pagkakasunud-sunod ng mga bagay dito. Tulad ng alam mo, ang mga enlighteners ay naka-pin ang kanilang pag-asa sa pag-unlad ng agham, kaya para kay Voltaire ang pagsamba sa agham sa Albion ay isang napakahalagang bagay.

Si Voltaire, na ipinanganak sa Inglatera, ay nagpahayag ng kanyang mga impresyon at kaisipan sa "Mga Liham na Ingles" na tinawag na "Philosophical Letters". Ang mga ito ay isinulat ilang taon pagkatapos bumalik sa France. Hinatulan sila ng Parliament ng France na sunugin para sa __________.

292 salita)
(Ayon kay T.Dlugach)

Kapag naayos at natalakay na ang mga bantas, itanong sa mga estudyante kung pamilyar sa kanila ang lahat ng salita (kung hindi, gamitin ang diksyunaryo para malaman kung ano ang impress, calvinists, peer) at kung mayroon silang anumang mga mungkahi para sa pagpapabuti nitong karaniwang naiintindihan at mabuti, ngunit hindi sapat na na-edit na teksto. Maaari kang bumuo ng isang talakayan sa ibang paraan - sa pamamagitan ng pagtatanong kung ilan sa mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng England at France ang pinangalanan. Maaaring hatiin ang mga opinyon - at tiyak dahil sa maling paggamit ng mga pambungad na salita: narito ang dalawa sa wakas, na ang ibig sabihin ay "huling nasa listahan". Sa halip na ang una sa kanila, ito ay angkop na ilagay pangatlo o saka.

Marahil ay mapapansin ng mga mag-aaral ang isa pang depekto - hindi motibasyon na pag-uulit. Totoo, ipinapakita ng pagsasanay na ang pag-uulit na nakakakuha ng mata ay lubos na makatwiran - anim na duke at anim na earl. Huwag ituring itong isang pagkakamali sa pagsasalita at i-edit ang pag-uulit ng mga salita Inglatera at ang agham, dahil dito tinutukoy nila ang mga pangunahing konsepto at umiiral bilang mga termino na sa mga tekstong siyentipiko, upang hindi kumplikado ang pag-unawa, ay hindi dapat palitan ng mga panghalip o kasingkahulugan.

Ngunit kung magpapatuloy ka sa paghahanap, maaga o huli ay matutuklasan ang mga totoong error. Ang huling dalawang pangungusap ng unang talata ay naglalaman ng mga salita pagpaparaya, pagpaparaya, pagpaparaya. pagpaparaya sa relihiyon- ang termino, dapat itong pangalagaan, at ang pangyayari matitiis palitan ng mapayapa, walang awayan; Posible ring muling itayo... na hindi magkaaway.

Kailangang itama ang mungkahi Ang unyon ng agham at relihiyon - isang bagay na ganap na hindi maiisip sa France - ay nasa pagkakasunud-sunod ng mga bagay dito. Halimbawa, gagana ito: Ang unyon ng agham at relihiyon, medyo hindi maiisip sa France, ay nasa pagkakasunud-sunod ng mga bagay dito. Imposible ring umalis nang hindi na-edit ang pag-uulit ng salita nanonood sa ikalawang talata, lalo na't ang salitang ito ay ginagamit sa iba't ibang kahulugan. Sa unang pangungusap, madaling palitan ito ng mga mag-aaral ng nakikita, napapansin atbp.

Ang pag-edit ay halos tapos na, nananatili itong tapusin ang huling pangungusap. Mayroong iba't ibang mga pagpipilian, ngunit dapat silang tumutugma sa kahulugan ng teksto. Sa orihinal, nagtapos ito sa mga salita kawalang-galang sa royalty, simbahan, ugali at kaugalian ng estado.

Ang teksto ay maaaring gamitin upang magturo ng conciseness.

May pag-aalinlangan na methodological digression. Ngunit kailangan muna nating magkasundo sa kung ano ang itinuturing na isang maigsi na presentasyon at kung paano ito naiiba sa mga tesis at abstract. Ito ay higit na mahalaga dahil mula 2008, ang mga nasa ika-siyam na baitang ay kailangang magsagawa ng ganitong uri ng trabaho sa pagsusulit, at kasunod nito mula sa Pamantayan sa Pagtatasa na ang mag-aaral ay nawalan ng mga puntos kapwa para sa hindi pag-master ng mga diskarte sa pag-compress ng teksto at para sa pagkawala ng isang mahalagang nilalaman elemento. Gamit ang mga diskarte, ang lahat ay higit pa o hindi gaanong malinaw, mayroong dalawang pangunahing: laktawan kung ano ang maaaring ituring na hindi mahalaga, at pangkalahatan (sa halip na "Nakita ko ang mga asul na kampanilya, dilaw na dandelion, puting daisies" sa parang, isinulat namin ang "Ang parang ay puno ng mga bulaklak”). Ngunit may iba't ibang antas ng pagbabawas. Ano ang maaaring ituring na hindi mahalaga? Marahil, na may makabuluhang pagbawas sa pangangatwiran - lahat ng katibayan at mga halimbawa. At ano ang gagawin sa mga hindi gaanong mahalaga - iwanan ang lahat ng mga halimbawa, ngunit pag-usapan ang mga ito nang maikli o pumili ng isa at isakripisyo ang natitira? Hindi namin alam ang anumang mga patakaran ng ganitong uri, ngunit may mga quantitative guidelines. Ang mga may-akda ng demo na bersyon ng pagsusulit sa wikang Ruso sa ika-9 na baitang ay naniniwala na hindi kailangang maging masigasig: kung ang batayang teksto ay may 250 salita, ang gawain ng mag-aaral ay dapat magkaroon ng hindi bababa sa 90, kaya ang 100 ay mas mahusay. Lumalabas na kinakailangang bawasan ng humigit-kumulang 2.5 beses, anuman ang kalidad ng teksto. Malamang, ang pangangailangang ito ay idinidikta ng pangangailangang masuri ang literacy ng mag-aaral, ngunit ito ay sumasalungat sa lohika ng trabaho. Ang teksto mula sa demo, na ibinigay sa simula ng artikulo, ay maaaring natural na paikliin tulad ng sumusunod: "Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay napakalapit. Ang mga aklat na binabasa sa ganitong paraan ay kabilang sa mga pinakaminamahal at mas naaalala. At maaari kang makahanap ng oras para sa pagbabasa nang magkasama, sapat na upang mas gusto ang isang libro kaysa sa TV." Ngunit sa ganoong teksto ay may 27 salita lamang!

Pagkatapos ay subukan natin sa ibang paraan: ibubukod natin kung ano ang hindi direktang nauugnay sa paksa (ang unang pangungusap ng ika-2 talata, ang huling dalawang pangungusap ng pangatlo), kung ano ang walang kondisyon na inuulit, at kung ano ang hindi maaaring kopyahin sa lahat sa isang normal na wika (sa aming kaso ay ang huling dalawang talata).

Magiging ganito ang lalabas.

Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay napakalapit. Ito ay nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. Kung ang libro ay malaki at basahin nang mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya.

Maaari kong kolektahin nang sama-sama sa isang espesyal na istante ang mga aklat na sabay naming binabasa at malakas. Alam natin, tandaan, mahal natin sila ng walang katulad.

Paano pumili ng isang oras upang ang ilang mga miyembro ng pamilya ay maaaring agad na magtipon sa mesa? Ito ay matatagpuan upang manood ng TV nang magkasama! Subukang magbasa nang malakas nang sama-sama sa bahay. Nagkaroon ng ganoon sa magkasanib na pagbabasa sa tahanan, kung ang mga tao ng iba't ibang henerasyon ay naaalala ito nang may pananabik at pasasalamat.

Hit - 92 salita! Ngunit ito ay nasa hangganan. Isinasaalang-alang namin na ang batayan ng teksto ay nasa harap ng aming mga mata, at sa panahon ng pagsusulit ay kailangan itong maramdaman ng tainga, sa gayong mga kondisyon ang isang nakasulat na muling pagsasalaysay, hindi man lang na-compress, ay hindi maiiwasang maging mas maliit sa dami kaysa sa orihinal na teksto . Marahil ito ay kinakailangan upang suriin ang eksperimento kung paano ang mga teksto ng pangunahing at paraphrased ay quantitatively correlated, at huminahon sa ito?

Ngunit ang katotohanan ay ang aming mga mag-aaral ay nangangailangan ng kakayahang mag-compress ng teksto hindi masyadong para sa pagsusulit, ngunit para sa buhay. At hanggang sa mabuo ang makatwiran at mauunawaan na mga kinakailangan para sa gawaing pagsusuri, gagabayan tayo ng pangkalahatang lohika at sentido komun.

Sumang-ayon tayo na ang isang maigsi na presentasyon ng pangangatwiran ay dapat maglaman ng lahat ng mga pangunahing tesis at paliwanag para sa mga ito (ang detalye ng mga tesis), at ang mga halimbawa mula rito ay dapat na ibukod. Kasabay nito, dapat manatiling konektado ang teksto. Hayaang tukuyin ng mga mag-aaral ang pangunahing suliranin ng teksto (Ano ang naunawaan ni Voltaire sa pagmamasid sa buhay sa Inglatera?), ang pangunahing ideya nito (Nakita ni Voltaire na ang sistema ng estado ng Britanya ay mas mahusay kaysa sa Pranses), ang mga pangunahing tesis (Sa England 1) ang ekonomiya ay mas mahusay; 2) pinaghihigpitan ng parlamento ang hari at pinipigilan ang despotismo; 3) naitatag ang pagpaparaya sa relihiyon; 4) iginagalang ang agham). Alin sa mga tesis na ito ang ipinaliwanag sa teksto? Ang mga dahilan para sa pag-unlad ng ekonomiya ay ipinahayag, ito ay ipinaliwanag kung ano ang relihiyosong pagpaparaya ay ipinamalas; ang thesis tungkol sa agham ay tinukoy bilang mga sumusunod: una, ang mga siyentipiko ay iginagalang sa antas ng estado sa Inglatera, at pangalawa, ang simbahan ay hindi lumalaban sa agham, ngunit kaalyado nito.

Narito kung ano ang maaaring hitsura ng pangunahing katawan ng isang condensed presentation.

Ang paghahambing ng England at France, si Voltaire ay kumbinsido sa mga pakinabang ng sistema ng estado ng Britanya. Una, ang ekonomiya ng England ay mas malusog: ang kalakalan at paggawa ay binuo, ang mga buwis ay binabayaran ng lahat ng mga mamamayan, anuman ang kanilang klase, at ang kalakalan ay hindi itinuturing na isang hindi karapat-dapat na negosyo para sa mga maharlika. Pangalawa, nililimitahan ng parliyamento ang kapangyarihan ng hari at hindi pinahintulutan ang arbitrariness. Pangatlo, talagang gusto ni Voltaire ang English state religious tolerance - ang mga Calvinist Protestant ay lumakas sa kapangyarihan; mapayapa ang pakikitungo ng maraming sekta sa isa't isa. Sa England, sa wakas, naobserbahan ni Voltaire ang paglaki ng awtoridad ng agham. Ang mga siyentipiko ay lubos na iginagalang na mga tao. Ang unyon ng agham at relihiyon ay nasa pagkakasunud-sunod ng mga bagay dito.

(86 na salita)

Ito ay nananatiling sumulat ng isang konklusyon kung paano natanggap ang mga iniisip ni Voltaire sa bahay.

Pagbalik sa France, itinakda ni Voltaire ang kanyang mga pagmumuni-muni sa Philosophical Letters; nakita ng parlamento ng Pransya sa kanila ang kawalan ng paggalang sa hari at sa simbahan at hinatulan ang aklat na sunugin.

(25 salita)

Tulad ng nakikita natin, ang pangunahing nilalaman ay napanatili sa teksto, na na-compress ng halos tatlong beses. Kasabay nito, ang guro ay may pag-asa pa rin na ito ay mananatili sa isipan ng mga mag-aaral (kahit ilan sa mga mag-aaral), na tila kapaki-pakinabang din.

N. SHAPIRO,
lungsod ng Moscow

https://accounts.google.com

Mga slide caption:

PAGSULAT NG BUOD (GIA Preparation)

Maikling pagtatanghal Isang buong pag-unawa sa pinagmulang teksto Ang kakayahang i-systematize ang nakolektang materyal at piliin mula rito ang pinakakailangan upang ipakita ang paksa Mga kasanayan sa pag-compress ng teksto (random, magulong pag-alis ng ilang elemento mula sa pinagmulang teksto ay hindi compression!) Ang kakayahang mag-compression. lumikha ng bagong teksto, maigsi at holistic.

Pag-unawa Maasikasong pagdama ng orihinal na teksto sa unang pakikinig (global), nang walang mga detalyadong tala. Kung maraming entry, "hilahin" nila ang estudyante sa isang detalyadong presentasyon. Pinakamataas na pag-unawa sa napakinggang teksto habang naka-pause Pagdaragdag at paglilinaw sa mga tala sa ikalawang (detalyadong) pakikinig (micro-themes; istilo, uri ng pananalita ng teksto; mga tampok ng wika, atbp.)

Systematization ng nakolektang materyal

Paglikha ng teksto ng presentasyon Availability ng lahat ng micro-themes. Ang kawalan ng micro-topics na may redundant (isa na wala sa orihinal na text) na impormasyon. Ang pagkakaroon ng mga talata Ang natapos na pagtatanghal ay hindi dapat hiwalay na mga parirala mula sa orihinal na teksto, kahit papaano ay nauugnay sa isa't isa, ngunit isang bagong teksto na binuo ng mag-aaral mismo.

Source text compression Mga paraan ng text compression: Exclusion Generalization Kumbinasyon ng exclusion at generalization Ang tamang aplikasyon ng mga text compression technique ay ang tunay na paglipat ng intensyon ng may-akda, nang walang pagbaluktot.

Pangunahing mga diskarte sa wika ng compression ng text: Pagsamahin ang Mga Pagpapalit sa Pagbubukod

Sa isang pagbubukod, kailangan mo munang i-highlight ang pangunahing bagay mula sa punto ng view ng pangunahing ideya ng teksto at ang mga detalye (mga detalye), pagkatapos ay alisin ang mga detalye, pagsamahin ang mahalaga at bumuo ng isang bagong teksto. Kapag nagbubuod ng materyal, ibinubukod namin ang mga indibidwal na katotohanan, pagkatapos ay pipiliin namin ang paraan ng wika ng kanilang pangkalahatang pagpapadala at bumuo ng isang bagong teksto. Aling paraan ng compression ang gagamitin sa bawat kaso ay depende sa gawaing pangkomunikasyon, mga katangian ng teksto at kahandaan ng mga mag-aaral.

Mga kapalit: magkakatulad na miyembro na may pangkalahatang pangalan; fragment ng pangungusap na may kasingkahulugang pananalita; isang pangungusap o bahagi nito sa pamamagitan ng isang demonstrative, attributive o negatibong panghalip; kumplikadong pangungusap na simple; Direktang pagsasalita hindi direkta.

Mga pagbubukod: mga indibidwal na miyembro ng panukala, ilang magkakatulad na miyembro; pag-uulit; isang fragment ng pangungusap na hindi gaanong kahalagahan; isa o higit pang kasingkahulugan; mga pangungusap na naglalaman ng mga paglalarawan o pangangatwiran na masyadong malawak at kumpleto.

Mga Pagsasama: Ang pagbuo ng isang kumplikadong pangungusap sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng dalawang payak na nagsasabi tungkol sa parehong paksa ng pananalita.

Mga Pagpapalit ORIHINAL NA TEKSTO COMPRESSED TEXT At si Kuprin, kasama ang lahat, ay hinila ang mga lambat, ibinaba ang longboat, hinugasan ang kubyerta pagkatapos ng susunod na paglalakbay. Anong puwersa ang nagtulak sa kanya upang hilahin ang isang canvas robe, magsuot ng helmet at makipagkarera sa mga kabayong apoy? Bakit siya madalas magpalit ng propesyon? Anong puwersa ang nagtulak sa kanya upang hilahin ang isang canvas robe, magsuot ng helmet at makipagkarera sa mga kabayong apoy? Nang magpasya si Alexander Ivanovich na pumasok sa pangingisda artel, binigyan siya ng pagsusulit ... At nagtrabaho si Kuprin sa pantay na katayuan sa lahat. Anong puwersa ang nagtulak sa kanya na magpalit ng propesyon? Bakit siya madalas magpalit ng propesyon? Anong puwersa ang nagtulak sa kanya para gawin iyon. Pagpasok sa artel ng pangingisda, ipinasa ni Alexander Ivanovich ang pagsusulit ...

Exceptions Bakit madalas niyang binago ang kanyang propesyon? Anong puwersa ang nagtulak sa kanya upang hilahin ang isang canvas robe, magsuot ng helmet at makipagkarera sa mga kabayong apoy? Ano ang nagpilit sa kanya na magdiskarga ng mga barge na may mga pakwan, ladrilyo, semento nang ilang araw, hanggang sa sumakit ang kanyang mga kamay? Ang pinakamahalaga sa tatlong pangungusap ay ang una. Ang pangalawa at pangatlo ay palawakin lamang, kongkreto ang kahulugan ng una. Samakatuwid, maaari mong gamitin ang pamamaraan ng pagbubukod ng mga pangungusap - iniiwan lamang ang una sa tatlo.

Pagbubukod ng isang fragment ng isang pangungusap na hindi gaanong mahalaga; ang pagbubukod ng ilang miyembro ng pangungusap ORIHINAL NA TEKSTO CONCESSED TEXT Minsan biglang nagambala si Kuprin sa kanyang trabaho, huminto sa kalagitnaan, kung siya ay kumbinsido na ang eksaktong mga salita ay hindi ibinigay sa kanya. "Many-faced" dahil mayroon ding mga Kuprins: ang isa ay isang surveyor ng lupa, ang isa ay isang loader, ang pangatlo ay isang mangingisda, at isa ring estudyante sa isang pabrika, isang atleta, isang porter sa istasyon, isang mang-aawit sa koro. At marami, marami pang iba. Ngunit ang lahat ng nagtatrabaho na hukbong ito ay pinagsama sa isang tao - ang manunulat na si Kuprin. Minsan biglang nagambala si Kuprin sa trabaho kung kumbinsido siya na ang eksaktong mga salita ay hindi ibinigay sa kanya. "Many-faced" dahil si Kuprin ay isang land surveyor at isang loader, isang atleta at isang mang-aawit sa choir.

Paglalahat Bakit madalas niyang binago ang kanyang propesyon? Anong puwersa ang nagtulak sa kanya upang hilahin ang isang canvas robe, magsuot ng helmet at makipagkarera sa mga kabayong apoy? Ano ang nagpilit sa kanya na magdiskarga ng mga barge na may mga pakwan, ladrilyo, semento nang ilang araw, hanggang sa sumakit ang kanyang mga kamay? Ang sipi na ito ay maaaring i-compress sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga homogenous na termino ng isang magkasingkahulugan na expression. Ano ang dahilan kung bakit madalas siyang magpalit ng mga propesyon, kung minsan ay napakahirap at mapanganib.

Confluences Original text Condensed text Anong puwersa ang nagtulak sa kanya para magsuot ng canvas robe, magsuot ng hard hat, at sumakay sa mga fire horse? Ano ang nagpilit sa kanya na magdiskarga ng mga barge na may mga pakwan, ladrilyo, semento nang ilang araw, hanggang sa sumakit ang kanyang mga kamay? Anong puwersa ang nagtulak sa kanya upang hilahin ang isang canvas robe, magsuot ng helmet at makipagkarera sa mga kabayong apoy, mag-alis ng mga barge na may mga pakwan, ladrilyo, semento?

Paglalahat at pagbubukod Madalas na pinagsasama ng compression ang iba't ibang paraan ng compression. Lumipas ang taon. Ang manunulat ay palayo nang palayo sa atin patungo sa kasaysayan, ang kanyang mga libro lamang ang hindi tumatanda. Ang mga pangungusap na ito ay maaaring mabago sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga simpleng pangungusap sa isang kumplikado, habang inaalis ang mga pag-uulit. Lumipas ang mga taon, ngunit hindi tumatanda ang mga aklat ng manunulat.

Kapag pinaikli ang teksto, dapat tandaan na ang mga pangungusap ay dapat magkaugnay sa kahulugan at gramatika. Ang pangunahing gawain ay upang turuan ang mga bata nang maikli, sa isang pangkalahatang anyo, upang masakop ang mga katotohanan, phenomena o mga kaganapan na inilarawan sa teksto; suriing mabuti ang nilalaman ng gawain; ihiwalay ang pinakamahalagang materyal, malayang pumili ng mga salita at syntactic constructions.

Preview:

1. Basahing mabuti (pakinggan ang teksto) na kailangan mong isulat (maaari mong isulat ang mga pangunahing salita, indibidwal na mga parirala, ngunit huwag subukang isulat ang verbatim habang 1 nakikinig sa teksto). Kinakailangang tumagos sa kakanyahan ng teksto, i.e. maunawaan ang pangunahing ideya nito, sundin ang lohikal na koneksyon ng mga micro-themes at tandaan ang pagkakasunod-sunod nito.
2. na sa unang pakikinigdapat bigyang-pansin ng teksto ang istraktura at disenyo ng wika: kung paano nagsisimula ang teksto, kung paano ito nagtatapos, kung anong mga salita ang maaaring ituring na mga pangunahing salita, kung paano ginagamit ang mga paraan ng pagpapahayag sa teksto (leksikal na pag-uulit, kasingkahulugan, atbp.)
3. Mag-iwan ng gap (intervals) sa pagitan ng mga linya sa isang draft: ito ay magbibigay sa iyo ng pagkakataong magpasok ng mga salita, parirala at kahit na mga pangungusap habang nag-e-edit (o nakikinig sa teksto sa pangalawang pagkakataon).
4. Subukang tukuyinpaksa, istilo at uri ng pananalita(Depende dito ang paraan ng pagpapakita ng source text); tukuyin microthemes.
5. Kung tekstong pasalaysay, pagkatapos ay tandaan na ang nasabing teksto ay nagsasabi tungkol sa ilang kaganapan nang sunud-sunod. Subukang alalahanin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.
6. Kung ang teksto ng paglalarawan , pagkatapos ay sa simula ng teksto ang inilarawan na bagay ay tinatawag, at pagkatapos ay ang pinakakapansin-pansin na mga tampok ng bagay na ito ay nakalista at ang pagtatasa nito ay ibinigay. Subukang tandaan ang ilang mga detalye. Gumawa ng isang napakaikling plano, kapag muling binabasa, ipamahagi ito, na nagpapahiwatig ng mga palatandaan ng paksa (mga detalye).
7. Kung teksto ng pangangatwiran, subukang magtatag ng mga ugnayang sanhi sa pagitan ng mga phenomena, sa kung anong konklusyon ang dumating ang may-akda. Ang teksto ng pangangatwiran ay malinaw na idinisenyo at binuo ayon sa pamamaraan:

Thesis (pangunahing ideya);

Mga argumento (ebidensya);

Ang pangunahing tanong na sinasagot ng text-reasoning ay BAKIT? Ang mga argumento, bilang panuntunan, ay naglalaman ng sagot sa tanong na ito. Subukang alalahanin ang mga halimbawang ibinigay ng may-akda bilang mga argumento.

1. Pakikinig (pagbasa) ng teksto sa pangalawang pagkakataon , tukuyin kung tama nilang naalala ang pagkakasunud-sunod ng pagtatanghal ng mga kaganapan, kaisipan; bigyang pansin ang makatotohanang panig: mga petsa, pangalan, apelyido, oras at lugar ng pagkilos, atbp.
2. Isulat ang mga pangunahing salita, ang pinakamatingkad na expression sa draft; ilang salitang ginagamit sa pag-uugnay ng mga pangungusap at talata ng teksto. Gumawa ng plano.
3. Kapag nag-e-edit, subukang alisin ang mabibigat na pangungusap. Sa panahon ng proseso ng pag-edit, maaari mong mahinahon na mag-isip tungkol sa kung paano gumawa ng dalawang mas maiikling parirala mula sa isang mahabang parirala o kahit na alisin ang ilang mga salita na naging labis.
4. Basahin muli ang pangungusap nang dahan-dahankung saan ang anumang mga pagbabago ay ginawa, suriin,

Mayroon ka bang mga grammatical error

Nasira ba ang koneksyon sa pagitan ng mga salita?

Naganap ba ang parehong salita sa nakaraang parirala o sa susunod na salita (sa ganitong paraan maiiwasan mo ang isa sa mga pinakakaraniwang pagkakamali - hindi makatarungang pag-uulit ng mga salita).

1. Suriin pagkakasunud-sunod ng nilalaman: kung ang lohika ng pag-deploy ng paksa ay nilabag; kung mayroong hindi makatwirang muling pagsasaayos ng mga bahagi (micro-themes) ng teksto; tama ba ang text? sa mga talata.
2. Gumastos ortograpiya at bantas pagsusuri ng teksto: maghanap ng mga salitang mahirap baybayin, ilapat ang panuntunan (kung may pagdududa, palitan ng ibang salita); suriin ang pangungusap ayon sa bisa ng paggamit ng mga bantas sa mga ito.
3. Basahin muli muling paglalahad atmaingat na muling isulat.

Preview:

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

PAGHAHANDA PARA SA GIA Maikling pagtatanghal (teorya at kasanayan ng paghahanda)

LAYUNIN Detalyadong presentasyon Maikling buod I-reproduce ang nilalaman ng source text nang buo hangga't maaari habang pinapanatili ang mga tampok ng istilo ng may-akda Maikling sabihin ang nilalaman ng source text nang hindi binabaluktot ang mga katotohanan at gumagamit ng mga pangunahing salita ng may-akda I-reproduce ang pangunahing nilalaman ng teksto, pinapanatili ang komposisyon, lohikal na pagkakasunud-sunod, estilo at uri ng pananalita ng pinagmulang teksto

KUNG ANO ANG KAILANGAN 1. PAGPILI NG MAHALAGANG IMPORMASYON 2. PAGBUO NG MGA PANGUNAHING IDEYA NG MAY-AKDA 3. PRESERVATION NG PAGSUNOD NG MGA PANGYAYARI NG MAY-AKDA 4. PAGLIPAT NG KATANGIAN NG MGA AKTOR AT KAPALIGIRAN NA WALANG PAGKAKAMALI NG PILI NG-5. ANG MAY-AKDA 6. GENERALISASYON

TEXT COMPRESSION TECHNIQUES Pag-aalis ng mga detalye at detalye Paglalahat ng espesipiko, iisang phenomena Pagpapasimple ng mga istrukturang sintaktik

Pagbubukod ng mga salita, parirala, fragment ng mga pangungusap at buong pangungusap May mga tao na laging malinaw ang lahat. Sila, sa kanilang sariling opinyon, ang pinakamahusay na bihasa sa politika, medisina, edukasyon - sa madaling salita, sa anumang larangan ng kaalaman at aktibidad ng tao. Ang ganitong mga "eksperto" ay hindi nagulat sa anumang bagay, at samakatuwid ay hindi makakagawa ng isang pagtuklas, kahit na ang pinakamaliit. Sa pangkalahatan, ang mga taong kung kanino malinaw ang lahat ay mga taong walang pag-asa. (Ayon kay V. I. Kurbatov) May mga tao na laging malinaw ang lahat. Sila, sa kanilang sariling opinyon, ang pinakamahusay na bihasa sa politika, medisina, edukasyon - sa madaling salita, sa anumang larangan ng kaalaman at aktibidad ng tao. Ang ganitong mga "eksperto" ay hindi nagulat sa anumang bagay, at samakatuwid ay hindi makakagawa ng isang pagtuklas, kahit na ang pinakamaliit. Sa pangkalahatan, ang mga taong kung kanino malinaw ang lahat ay mga taong walang pag-asa. (Ayon kay V. I. Kurbatov) May mga tao na laging malinaw ang lahat. Sila, sa kanilang opinyon, ay pinakamahusay na bihasa sa anumang mga lugar ng kaalaman at aktibidad ng tao. Ang ganitong mga "eksperto" ay hindi nagulat sa anumang bagay at hindi nakakagawa ng isang pagtuklas. Ang mga taong malinaw ay mga taong walang pag-asa. Basahin mo ang text. I-highlight ang pangalawang impormasyon.

Ano ang maaaring ibukod sa isang panukala nang hindi naaapektuhan ang nilalaman nito? Ang tagapangasiwa ng isa sa mga paaralan malapit sa Serpukhov ay si Gilyarovsky. At mayroong isang larawan ng mga mag-aaral: mga batang nayon na may bukas, mapanlikha, malinaw na mga mukha. (Ayon kay E. Kiseleva) Ang tagapangasiwa ng isa sa mga paaralan malapit sa Serpukhov ay si Gilyarovsky. At may litrato ng mga estudyante: mga batang nayon na may malinaw na mukha. Pag-aalis ng mga kasingkahulugan sa isang serye ng mga homogenous na miyembro

Magbasa, maghanap ng mga paliwanag na konstruksyon sa teksto. Ang edukasyon ay may maraming aspeto: tinuturuan ng coach ang katawan - kalamnan, lakas, enerhiya, pisikal na kalooban, tinuturuan ng matematiko ang isip, ang kakayahan ng abstract na pag-iisip. Ngunit mayroong isa pang mahalagang lugar ng edukasyon - ang edukasyon ng kaluluwa. (Yu. M. Lotman) Maraming aspeto ang edukasyon. Ngunit mayroong isang mahalagang lugar ng edukasyon - ang edukasyon ng kaluluwa. Pag-alis ng mga paliwanag na konstruksyon: magkakatulad na mga miyembro, mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap

Pagbubuod ng nilalaman ng fragment ng teksto Ang buhay ng pamilya Serov ay napuno ng masining na gawain ng kanyang ama, talakayan ng mga eksibisyon, at mga pag-uusap sa mga paksa ng sining. Ang mga Serov ay madalas na nagtitipon hindi lamang mga pintor, kundi pati na rin ang mga musikero, eskultor, artista, at makata. Kabilang sa mga ito ang mga aktor na Moskvin, Komissarov, Dobronravov, mga artista na Efimov, Konchalovsky, Yakovlev, Krymov, musikero na si Neuhaus, Richter, makata na si Pasternak. (Ayon kay G. Arbuzov) Ang buhay ng pamilya Serov ay nagpatuloy sa isang malikhaing kapaligiran.

Paglalahat ng wika Pagpapalit ng mga homogenous na miyembro sa pamamagitan ng kanilang pangkalahatang pangalan Marami ang nangangatwiran na ang pakikinig ng musika sa bahay ay mas mabuti pa kaysa sa bulwagan: walang bumubulong, walang kumakaluskos ng mga papel na kendi, walang ubo, walang langitngit na upuan. (S. Ghazaryan) Marami ang nangangatuwiran na ang pakikinig ng musika sa bahay ay mas mabuti kaysa sa bulwagan: walang nakikialam. Marami ang nangangatuwiran na ang pakikinig ng musika sa bahay ay mas mabuti kaysa sa bulwagan: walang bumubulong, walang kumakaluskos ng mga papel na kendi, walang ubo, walang lumalangitngit na upuan. (S. Ghazaryan)

Paglalahat ng wika na pinapalitan ang mga simpleng pangungusap ng mga kumplikadong naaalala ko noong gabi bago ang Bagong Taon. Ako ay anim o pitong taong gulang. Bilang regalo, nakatanggap ako ng isang libro na may mga fairy tales ni Andersen. Kaya ang Danish na storyteller na ito ay lumitaw sa aking buhay. (Ayon kay K. Paustovsky) Ang aking pagpupulong kay Andersen ay naganap sa pagkabata, nang ako ay iniharap sa isang libro kasama ang kanyang mga engkanto para sa Bagong Taon.

MAG-CHECK TOGETHER Sa Russia mula pa noong una ay may mga taong nagpunta sa isang lugar. Wala sila, ngunit palagi silang abala sa isang bagay. Pinangunahan nila ang isang gypsy na paraan ng pamumuhay: naglakad sila sa maluwag na lupain ng Russia mula sa isang lugar patungo sa lugar, nagpahinga at natutulog kahit saan. Ang mga taong ito ay tinawag na mga gala. GENERALIZATION: PALITAN NG GENERALIZER EXCLUSION: EXCLUSION OF SECONDARY INFORMATION

Preview:

BUOD (pag-compress ng teksto)

microtheme - ang nilalaman ng ilang independiyenteng mga pangungusap ng teksto, na konektado ng isang kaisipan = talata.

Paano matukoy ang mga microthemes ng teksto? Sa pamamagitan ng mga keyword at pangunahing pangungusap ng talata.

Upang i-compress ang teksto ay nangangahulugang paikliin ito, ngunit sa parehong oras ay panatilihin, nang hindi binabaluktot ang mga katotohanan, ang pangunahing ideya sa bawat microtopic (talata); alisin ang pangalawa, labis, iwanan ang mga detalye at iwanan lamang ang pangunahing bagay, habang pinapanatili ang lohika ng pagbuo ng teksto.

Sa pamamagitan ng isang maigsi na pagtatanghal, hindi kinakailangan upang mapanatili ang mga tampok ng istilo ng teksto ng may-akda, ngunit ang mga pangunahing kaisipan ng may-akda, ang lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan, ang mga karakter ng mga karakter at ang sitwasyon ay dapat na ihatid nang walang pagbaluktot.

Mayroong tatlong pangunahing paraan ng pag-compress (pag-compress) ng teksto:

1. exception,

2. paglalahat,

3. pagpapasimple.

1. Exception:

• pagbubukod mula sa panukala ng mga pag-uulit;
• pagbubukod ng isa o higit pa sa mga kasingkahulugan (homogenous na miyembro);
• ang pagbubukod ng paglilinaw at pagpapaliwanag, mga plug-in na syntactic constructions, mga paghihiwalay (participial / adverbial phrases), mga sanggunian, hindi mahalagang panimulang salita at mga constructions;
• pagbubukod ng isang fragment ng pangungusap;
• pagbubukod ng isa o higit pang mga pangungusap na may pangalawang impormasyon;
• pagbubukod ng hindi mahalagang dialogue.

2. Paglalahat:

Pagpapalit ng mga homogenous na miyembro ng isang pangkalahatang salita;

• pagpapalit ng isang pangungusap o bahagi nito ng isang katangian o negatibo

generic na panghalip(LAHAT, WALA).

3. Pasimplehin:

Pagsasama-sama (pagsasama-sama) ng ilang simpleng pangungusap sa isa;

Pagpapalit ng isang pangungusap o bahagi nito ng isang panghalip na panturo ITO AY ANO;

Ang pagpapalit ng kumplikadong pangungusap ng isang simple (ang subordinate na bahagi ng s / n pangungusap ay pangalawa, hindi mahalagang impormasyon, maliban sa mga karagdagang subordinate na sugnay);

Ang pagpapalit ng isang fragment ng isang pangungusap na may isang magkasingkahulugan na expression: bilang / n pangungusap na may isang attributive sugnay - sa isang simpleng isa na may participial turnover, bilang / p pangungusap na may isang pang-abay na sugnay - sa isang simpleng isa na may participial turnover, bilang / p pangungusap na may karagdagang sugnay - tungo sa payak na may panimulang pagbuoGAYA NG SINABI…, AYON KAY…;

• pagpapalit ng direktang pagsasalita ng hindi direktang (makakakuha tayo ng s / n pangungusap na may karagdagang sugnay o isang simpleng isa na may panimulang pagbuo);
• pagpapalit ng isang retorika na tanong o tandang ng isang pahayag (isang retorika na tanong at isang tandang sa kanilang lohika at kahulugan ay isang pahayag!!!)

Preview:

Teksto ng pagtatanghal	maigsi na pahayag
	Pinagsasama-sama ang pagbabasa sa bahay nang malakas. Kung ang libro ay malaki at basahin nang mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya.
	Maaari kong kolektahin sa isang espesyal na istante ang mga aklat na sabay naming binabasa at malakas. Alam natin, tandaan, mahal natin sila ng walang katulad
	Paano pumili ng isang oras upang ang lahat ay makapagtipon sa hapag? Hindi ba tayo nakaupo sa harap ng TV nang maraming oras, kahit na walang espesyal na ipinapakita? Ang pahina ng libro ay isang malaking screen na hindi kailanman "pinangarap" ng pinakamahusay na TV.
Kapag ang isang libro ay binasa nang malakas ng isang tao mula sa pamilya, kung ano ang nangyayari sa mga pahina nito ay makikita sa mga mukha ng lahat na nagtipon sa mesa. Lahat ng damdamin ay tumitindi at tumatalas. At ang nakabasa na ng aklat na ito noon, binabasa ito ngayon sa kanyang mga kamag-anak, ay nakadarama ng kagalakan, ipinakilala sa kanila ang kung ano ang mahal sa kanya, ibinabahagi kung ano ang pag-aari niya nang mag-isa at kung ano ang ipinagkakaloob niya ngayon sa iba. In short, subukan mo, at sana, sigurado akong hindi mo ito pagsisisihan.	Kapag ang isang libro ay binasa nang malakas ng isang tao mula sa pamilya, kung ano ang nangyayari sa mga pahina nito ay makikita sa mukha ng mga nakikinig. At ang mga nakabasa na ng aklat na ito, binabasa ito ngayon sa kanilang mga mahal sa buhay, ay nakakaranas ng kagalakan. Sa madaling salita, subukan ito, at sigurado akong hindi mo ito pagsisisihan.

Preview:

Buong pangalan ________________________________

Teksto ng pagtatanghal	maigsi na pahayag
Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay napakalapit. Kapag ang buong pamilya ay sabay-sabay na nagbabasa ng parehong libro sa loob ng ilang magkakasunod na gabi, ito ay hindi sinasadya na nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. Kung ang librong ito ay malaki at nabasa nang mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya, ang mga karakter nito ay nabubuhay at pumasok sa aming bahay.
Kapag tinitingnan ko ang mga aklat na nasa aming mga istante, maaari kong hatiin ang mga ito sa ilang mga seksyon: mga tunay na libro, klasiko, modernong mga aklat, mga sangguniang aklat, mga diksyunaryo, mga aklat-aralin, at iba pa. Ngunit maaari kong kolektahin sa isang espesyal na istante ang mga aklat na sabay naming binabasa at malakas. Alam natin, tandaan, mahal natin sila ng walang katulad
Paano pumili ng isang oras upang ang ilang mga miyembro ng pamilya ay maaaring agad na magtipon sa mesa? Huwag pumili ng oras? Ito ay matatagpuan upang manood ng TV nang magkasama! Hindi ba't ilang oras tayong nakaupo sa harap niya, kahit walang pinapakitang espesyal? Ang pahina ng libro ay isang malaking screen na hindi kailanman "pinangarap" ng pinakamahusay na TV.
Buong teksto	Pag-compress ng teksto
	Ang aklat ang pinakamahalagang imbensyon sa kasaysayan ng sangkatauhan. Ang pag-imbento ng telepono, ang eroplano, ang atomic reactor, ang karunungan ng elektrikal na enerhiya ay naging posible salamat sa pag-imbento ng libro.
	At ngayon ang libro ay hindi nawala ang pinakamahalagang kahalagahan nito. Ito ay nananatiling tulad ng dati ang pinaka-maaasahang carrier ng impormasyon - isang pangmatagalang nagtitipon ng kaalaman. Ito ay nagpapaliwanag sa mga tao, ginagawa silang mas mabait.
	Maraming tao ang nag-iisip na maaari mong pag-aralan ang isang libro nang pasalita. Sinabi ng tagapagturo na si Cyril na ang isang salitang narinig, hindi naayos sa papel, ay malapit nang mabura sa memorya. Ang salitang binasa ng mahabang panahon ay nakaimbak sa alaala ng isang tao. Buong teksto	Pag-compress ng teksto
Ano ang pinakamahalagang imbensyon sa kasaysayan ng sangkatauhan? Ang mga siyentipiko mula sa iba't ibang bansa ay nagkakaisang nagpasya na ito ay isang libro. Hindi isang telepono, hindi isang eroplano, hindi isang nuclear reactor, hindi isang spaceship, ngunit isang libro. Dahil ang hitsura ng isang eroplano at isang sasakyang pangalangaang, ang karunungan ng elektrikal at atomic na enerhiya, at marami, higit pa, ay naging posible nang tumpak salamat sa pag-imbento ng libro.
At ngayon, sa kabila ng pagdating ng kompyuter at pag-unlad ng mga elektronikong paraan ng komunikasyon, ang aklat ay hindi nawala ang pinakamahalagang kahalagahan nito. Ito ay nananatiling pinaka-maaasahan at matatag na carrier at tagapag-ingat ng impormasyon na hindi nangangailangan ng anumang panlabas na enerhiya. Iyon ang dahilan kung bakit ang libro sa ngayon ang pinakamatibay na nagtitipon ng kaalaman. Siya, tulad ng noong sinaunang panahon, ay nagsisilbi sa pangunahing bagay: mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon ay nagpapaliwanag sa mga tao, iyon ay, ginagawa silang mas maliwanag, humahantong sa mabuti.
Maraming tao ang nag-iisip na posibleng mag-aral nang pasalita. Syempre kaya mo. Ang pagsasabi lamang ng mga salita nang hindi isinulat ang mga ito ay parang pagsusulat sa tubig gamit ang pitchfork. Kaya sinabi ng isa sa mga tagalikha ng alpabetong Slavic, ang enlightener na si Kirill. Ang narinig na salita, na hindi naayos sa papel, ay agad na nabura, nag-iiwan sa alaala, na pinapalitan ng ibang mga salita at mga impresyon. At posible bang umasa sa pagiging tunay nito? Ang salitang narinig, at pagkatapos ay nabasa rin, ay nakaimbak sa memorya ng isang tao sa mahabang panahon.
Ang mga tao ay palaging hinahangad hindi lamang upang mapanatili ang kanilang mga obserbasyon at kaalaman, ngunit din upang gawing pangkalahatan ang mga ito. At ito ay sa mga libro na ang karanasan ng dose-dosenang mga henerasyon ay naipon - lahat na tinatawag nating karunungan. Hindi nakakagulat na sinabi ng ating mga ninuno: "Ang isip na walang mga libro ay tulad ng isang ibon na walang pakpak." At ito ay nangangahulugan ng isang bagay: kung paanong ang isang ibon ay hindi maaaring lumipad nang walang pakpak, gayon din ang isip ay limitado

Nai-publish noong 06/09/2017 sa paksa wikang Ruso mula sa isang panauhin >>

Sumulat ng buod

Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay napakalapit. Kapag ang buong pamilya ay sabay-sabay na nagbabasa ng parehong libro sa loob ng ilang magkakasunod na gabi, ito ay hindi sinasadya na nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. Kung ang librong ito ay malaki at binasa ng mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya, ang mga karakter nito ay nabubuhay at pumasok sa aming bahay.
Paano pumili ng isang oras upang ang ilang mga miyembro ng pamilya ay maaaring agad na magtipon sa mesa? Huwag pumili ng oras? Nariyan para manood ng TV nang sama-sama! Hindi ba't minsan ay nakaupo tayo sa harap nito nang maraming oras, kahit na walang espesyal na ipinapakita? Ang pahina ng aklat ay isang malaking screen na hindi kailanman "pinangarap" ng pinakamahusay na TV!
Kapag ang isang libro ay binasa nang malakas ng isang tao mula sa pamilya, ano ang mangyayari dito
mga pahina, na masasalamin sa mga mukha ng lahat ng nagtipon sa hapag. Lahat ng damdamin ay tumitindi at tumatalas. At ang nakabasa na ng aklat na ito noon, binabasa ito ngayon sa kanyang mga kamag-anak, ay nakadarama ng kagalakan, ipinakilala sa kanila ang kung ano ang mahal sa kanya, ibinabahagi kung ano ang pag-aari niya nang mag-isa at kung ano ang ipinagkakaloob niya ngayon sa iba.

Naiwan ang sagot isang panauhin

Pinagsasama-sama ang pagbabasa sa bahay nang malakas. Kapag ang buong pamilya ay nagbabasa ng isang libro sa gabi, ito ay nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. Kung ang libro ay malaki at nabasa nang mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya, ang mga karakter nito ay pumapasok sa aming bahay.

Paano pumili ng oras upang ang lahat ng miyembro ng pamilya ay makapagtipon sa hapag? Huwag pumili ng oras? Ito ay para sa panonood ng TV! Hindi ba tayo nakaupo sa harap nito nang maraming oras, kahit na walang kawili-wiling ipinapakita? Ang pahina ng libro ay isang malaking screen, na hindi kailanman "pinangarap" ng TV!

Kapag ang isang libro ay binasa nang malakas ng isang tao mula sa pamilya, kung ano ang nangyayari dito ay makikita sa mga mukha ng lahat ng nagtitipon. Lahat ng damdamin ay tumitindi at tumatalas. At ang dati nang nagbabasa ng aklat na ito, binabasa ito sa kanyang mga kamag-anak, ay nakadarama ng kagalakan, ipinakilala sa kanila kung ano ang mahal sa kanya, ibinabahagi kung ano ang pag-aari niya at kung ano ang ibinibigay niya ngayon sa iba.

I-rate ang sagot

Basahin ang teksto at gawin ang mga gawain. Isulat ang iyong mga sagot sa mga salita o numero. (1) Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay napakalapit. (2) Kapag ang buong pamilya ay sabay-sabay na nagbabasa ng isang libro nang magkakasunod na gabi, ito ay hindi sinasadya na nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. (3) Kung ang librong ito ay malaki at binasa ng mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya, ang mga karakter nito ay nabubuhay at pumasok sa aming bahay. (4) Kapag ang isang libro ay binasa nang malakas ng isang tao sa bahay, kung ano ang nangyayari sa mga pahina nito ay makikita sa mukha ng lahat ng nagtitipon sa paligid ng mesa. (5) Lahat ng damdamin ay tumitindi at tumatalas. (6) Paano pumili ng oras upang ang buong pamilya ay makapagtipon sa hapag? (7) Ito ay matatagpuan upang manood ng TV nang magkasama. (8) Ang pahina ng libro ay isang malaking screen, na hindi pinangarap ng pinakamahusay na TV. 21. Aling pahayag ang hindi tumutugma sa nilalaman ng teksto? Isulat ang kanyang numero. 1) Ang pagbabasa ng malakas ay nakakaapekto sa damdamin ng mga nakikinig. 2) Ang pagbabasa ng malakas ay naglalapit sa mga miyembro ng pamilya. 3) Bakit magbasa ng libro, mas mabuting manood ng TV sa oras na ito. 4) Kapag ang lahat ng miyembro ng pamilya ay nagbasa ng isang libro tungkol sa ibaba, mayroong isang pagkakataon na magpalitan ng mga saloobin. 22. Isulat ang pang-abay ng oras mula sa mga pangungusap 3.4. 23. Ilang batayang gramatika ang nasa pangungusap 3? Isulat ang iyong sagot sa mga numero. 24. Mula sa pangungusap 4, isulat ang pandiwa ng banghay II. 25. Isulat kung anong bahagi ng pananalita ang salitang SOMEBODY (pangungusap 4). 26. Ilang tunog ang nasa salitang PAMILYA? Isulat ang iyong sagot sa mga numero. 27. Anong istilo nabibilang ang tekstong ito?

Mga katangian ng mga pangunahing pamamaraan ng pag-compress ng teksto

Kabilang sa mga makabuluhang paraan ng pag-compress ng teksto, ang mga pangunahing ay:

1. paghihiwalay ng impormasyon sa pangunahin at pangalawa,

2. pagbubukod ng hindi mahalaga at pangalawang impormasyon(Ang pagbubukod ng pangalawang impormasyon ay maaaring malutas sa pamamagitan ng pagbubukod ng mga salita, parirala, fragment ng mga pangungusap at buong pangungusap).

3. convolution ng paunang impormasyon dahil sa generalization(ilipat ang pribado sa pangkalahatan)

Kasama sa mga pangunahing pamamaraan ng wika para sa pag-compress ng source text ang:

1. exception:

pagbubukod ng mga pag-uulit;

pagbubukod ng mga kasingkahulugan;

pagbubukod ng paglilinaw, pagpapaliwanag, panimulang mga konstruksyon;

pagbubukod ng mga homogenous na miyembro sa pangkalahatang salita;

pagbubukod ng isa o higit pang mga pangungusap

Fragment ng orihinal na teksto

Opsyon sa compression

Ang relasyon sa pagitan ng mga kabataan at mga magulang ay isang karaniwang paksa para sa mga sikat na sikolohikal at pedagogical na artikulo sa agham. Tila lahat ng masasabi, nakasulat tungkol dito, ay paulit-ulit na isinulat at sinasabi at pamilyar na sa lahat, sabi nga nila, hanggang sa sumakit ang ngipin. Samakatuwid, sa sandaling muling magpatuloy dito, hindi mo sinasadyang makaranas ng pakiramdam ng ilang awkwardness.

Ang relasyon sa pagitan ng mga kabataan at mga magulang ay isang karaniwang paksa para sa mga sikat na sikolohikal at pedagogical na artikulo sa agham. Samakatuwid, sa sandaling muling magpatuloy dito, hindi mo sinasadyang makaranas ng pakiramdam ng ilang awkwardness.

2. buod:

pagpapalit ng mga homogenous na miyembro ng isang pangkalahatang pangalan

pagpapalit ng tuwirang pananalita ng di-tuwiran

pagpapalit ng pangungusap o bahagi nito ng depinitibo o negatibong panghalip na may pangkalahatang kahulugan;

Fragment ng orihinal na teksto	Opsyon sa compression
ni Pushkin, o Yazykov, o Zhukovsky hindi pa makapagbigay ng sagot sa isang nakababahalang tanong na may kaugnayan sa kinabukasan ng bansa: At saan mo ibababa ang iyong mga paa?	Ang mga makata at manunulat noong panahong iyon ay nababahala sa mga problemang ito. Pero walang sinuman hindi pa makapagbigay ng sagot sa isang nakababahalang tanong na may kaugnayan sa kinabukasan ng bansa: Saan ka tumatakbo, mapagmataas na kabayo, At saan mo ibababa ang iyong mga paa?

3. Pasimplehin:

pagsasama-sama ng maraming pangungusap sa isa

Fragment ng orihinal na teksto	Opsyon sa compression
Ang pagbabasa nang malakas sa bahay ay napakalapit. Kapag ang buong pamilya ay nagbabasa ng parehong libro nang magkasama sa ilang magkakasunod na gabi, ito ay hindi sinasadya na nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. Kung ang librong ito ay malaki at nabasa nang mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya, ang mga karakter nito ay nabubuhay at pumasok sa aming bahay.	Ang pagbabasa ng malakas sa bahay ay napakalapit, dahil ito ay hindi sinasadya na nangangailangan ng pagpapalitan ng mga saloobin. Kung ang librong ito ay malaki at nabasa nang mahabang panahon, ito ay nagiging isang kaibigan ng pamilya, ang mga karakter nito ay nabubuhay at pumasok sa aming bahay.

pagpapalit ng pangungusap o bahagi nito ng panghalip na panturo

pagpapalit ng kumplikadong pangungusap ng simple;

Fragment ng orihinal na teksto	Opsyon sa compression
Mood nakararami depende hindi mula sa mga kaganapan tulad nito, ngunit mula sa kung paano natin ito nakikita.	Ang kalooban ay hindi nakasalalay sa mga kaganapan tulad nito, ngunit sa kanilang pang-unawa.

Pagpapalit ng isang fragment ng pangungusap ng isang magkasingkahulugan na expression:

a) pagpapalit ng attributive clause na may kasingkahulugang kahulugan;

b) pagpapalit ng sugnay na pang-abay na may kasingkahulugang pandiwari;

Pagbabawas ng bilang ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap;