สรุปบทเรียนในหัวข้อ:“ อาชีพ” ในกลุ่มเตรียมการ Severodvinsk บทสรุปของ GCD ในกลุ่มเตรียมการ“ รู้จักกับอาชีพของบ้านเกิด
เนื้อหาซอฟต์แวร์:
รวบรวมแนวคิดของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับอาชีพที่มีชื่อเสียง (แพทย์, ครู, ทำอาหาร, ขาย) เกี่ยวกับความสำคัญของสุขภาพในชีวิตของบุคคลและวิธีการรักษา
เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ไม่ค่อยมีคนรู้จักด้วยความช่วยเหลือของปริศนา (นักนิเวศวิทยา, ทนายความ, สถาปนิก, โปรแกรมเมอร์, นักบิน)
ประเทืองพจนานุกรมด้วยคำที่หมายถึงชื่อของอาชีพเครื่องมืออุปกรณ์เสริมกิจกรรมแรงงาน
เพื่อพัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน, การคิดเชิงตรรกะ, ความจำ, การสังเกต, ความสนใจในวิชาชีพต่าง ๆ ด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สารสนเทศ (การใช้งานนำเสนอ)
เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนที่มีอาชีพต่างกันความรักในการทำงาน กระตุ้นความปรารถนาที่จะเรียนรู้ได้รับความรู้
อุปกรณ์: ของเล่นหัวใจ, การ์ดที่มีอาชีพ, การเลียนแบบผักและผลไม้, โปรเจ็กเตอร์, การนำเสนองาน, ดนตรีเพื่อพลศึกษา, เกมกลางแจ้ง, เพลงเวทมนตร์
ชั้นเรียนในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อของอาชีพ
องค์กร เวลา
ผู้ดูแล เด็ก ๆ คุณชอบท่องเที่ยวไหม พวกเขาเดินทางไปทำอะไร? (คำตอบของเด็ก) และพวกเขาก็อารมณ์ดีกับพวกเขาในการเดินทาง และมันจะช่วยให้เราได้รับมันอันนี้หัวใจกระดาษเล็ก ๆ
psihogimnastiki
ผู้ดูแล เด็ก ๆ ฉันมีใจกระดาษเล็ก ๆ อยู่ในมือ มันเป็นสัญลักษณ์ของหัวใจของบุคคลที่มีความอบอุ่นความรักมิตรภาพ ดังนั้นเราจะทำการถ่ายโอนเป็นวงกลมเรียกชื่อกันด้วยความรักและยิ้มอย่างนี้:“ สวัสดี, เซเรจ่า” (ส่งของเล่นและรอยยิ้ม)
ใจของฉันกลับมาหาฉันและเราแต่ละคนมีอารมณ์ดีและรอยยิ้มที่จริงใจ
ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่ประเทศของ "อาชีพ" วันนี้ และอาชีพอะไร คุณรู้อาชีพอะไร
2. การออกกำลังกาย“ คุณรู้อาชีพอะไรบ้าง”
3. แบบฝึกหัดการสอน "ฉันไปที่ไหนมา?"
ฉันเห็นเข็มฉีดยา ... ..
ฉันเห็นหวีและเครื่องเป่าผม ... ..
ฉันเห็นหนังสือมากมาย ...
ฉันเห็นโต๊ะโรงเรียนชอล์กกระดานดำ ...
ฉันเห็นสินค้าจำนวนมากโต๊ะเงินสด ...
ฉันเห็นเตาขนาดใหญ่หม้อจำนวนมาก ....
ฉันเห็นรถเครนอิฐทราย ....
ฉันเห็นบริกร
แต่เราจะเข้าไปในประเทศของ“ อาชีพได้อย่างไร” (ข้อเสนอ) ฉันแนะนำให้ใช้คำวิเศษ Lorik, Skorik, boom ปิดตาทั้งหมดและทำซ้ำคำวิเศษหลังจากฉัน นี่คือดินแดนมหัศจรรย์ของ "อาชีพ" (โปรเจ็กเตอร์เปิดเสียงเพลงวิเศษ) (งานนำเสนอ) ชั้นเรียนในโรงเรียนอนุบาล
4. คนแรกในประเทศของ "อาชีพ" พบเรา ...
เดาอาชีพแบบไหน?
อาชีพเป็นแพทย์ แพทย์ต้องทำงานอะไร (เครื่องมือยาอุปกรณ์เสื้อผ้าพิเศษ .... )
แพทย์ทำอะไร (เขาปฏิบัติต่อทำให้วินิจฉัยตรวจผู้ป่วยเขียนใบสั่งยา .. )
แพทย์ได้เตรียมงานให้เรา:
สิ่งที่สำคัญที่สุดที่คนเรามีมาจากธรรมชาติ (สุขภาพ)
แพทย์ขอเชิญชวนให้เราผ่อนคลายและเพิ่มความแข็งแรงก่อนเดินทางต่อ
พลศึกษา
พ่อครัวต้องทำงานอะไร? (ถ้วยชาม, เตาอบ, เครื่องใช้ไฟฟ้า, เสื้อผ้าพิเศษ, ผลิตภัณฑ์, ตู้เย็น ... )
พ่อครัวทำอะไร (พ่อครัว, ตัด, พ่อครัว, คนที่รบกวนจิตใจ, เกลือ, ตกแต่ง, โรย, เพ้อฝัน .. )
พ่อครัวได้เตรียมงานที่น่าสนใจ:
งาน“ ฟุ่มเฟือยคืออะไร?”
(ทำงานกับงานนำเสนอ)
ผู้ดูแล เราเดินทางต่อไป นี่เป็นอาชีพอะไร
อาชีพเป็นครู คุณต้องการทำงานอะไร (ตัวชี้, โต๊ะทำงาน, โต๊ะทำงานของโรงเรียน, กระดานดำ, ชอล์ก, หนังสือ, ตำราเรียน ... )
ครูทำอะไร (สอนฟังคำตอบเติมบันทึกลงบันทึก ... )
ครูได้เตรียมงาน
เกมการสอน "ริดเดิ้ล - เกมทายผล"
(ปริศนาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อของอาชีพ)
เด็กทำปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ เด็กที่เดาได้ - พบภาพพร้อมคำตอบและประกอบปริศนาใหม่เกี่ยวกับอาชีพ
เขาอยู่กับคอมพิวเตอร์ที่คุณ
ฉลาดกว่าที่จะไม่พบเขา
นั่งอยู่หน้าคอมพิวเตอร์
PROGRAMMER มาสเตอร์มิราเคิล
เขานำเครื่องบินเจ๋ง ๆ
เที่ยวบินนั้นปลอดภัยกับเขา
จริงเหมือน ...
นักบินผู้กล้าหาญ
สร้างบ้านด้วยดินสอ
บนกระดาษแผ่นหนึ่ง
เขาจะคำนวณเวกเตอร์อย่างแม่นยำ
ARCHITECT ที่แยบยล
เขาเหมือนดร. ไอโบลิท
เขารู้ว่าอะไรเจ็บและที่ไหน
เขามีของขวัญพิเศษ
แพทย์คนนี้คือ ... VET!
ไฟดับฉันควรทำยังไงดี?
วิธีการเดินไปรอบ ๆ ห้อง?
แม่พูดว่า - ไม่มีอารมณ์เกรี้ยวกราด
มันจะช่วยเรา .... ELECTRICIAN
อยากรู้จักเด็ก ๆ
ภูเขามาจากไหน
หลังคาจะลบความลับ
นักธรณีวิทยานักเดินทางฮีโร่
ในร้านกาแฟหรือร้านอาหาร
มันจะช่วยคุณและฉัน
จานเลือกตัวเลือก
WAITER สุภาพ
ฉันกำลังสร้างอาคารสูง
เพื่อให้ผู้คนอาศัยอยู่ในนั้น
นั่นคืออิฐ นวดแก้ปัญหา
คุณเดา? ฉัน ... อาคาร
เขารู้กฎหมายดี
ความผิดพลาดจะสังเกตเห็นได้ทันที
คดีสำคัญในศาล
เขาจะเขียนทนายให้คุณ
ทุกคนรู้ว่าเป็นเวลานาน
ผู้คนคิดค้นภาพยนตร์
เขาสอนวิธีเล่นบทบาท
เพื่อนโทรมันคืออะไร
ผู้อำนวยการ
คุณต้องการทำงานอะไร (อุปกรณ์, เงิน, เครื่องคิดเลข, น้ำหนัก, สินค้า, เสื้อผ้าพิเศษ)
ผู้ขายทำอะไร (ขาย, นับเงิน, วางสินค้า, ชั่งน้ำหนักผลิตภัณฑ์ .. )
งาน "จัดวางสินค้า"
(ทำงานกับงานนำเสนอ)
เด็ก ๆ เลือกผักและผลไม้ ที่สัญญาณของนักการศึกษาให้เลือกตระกร้าที่ต้องการ
ผู้ดูแล เด็ก ๆ การเดินทางของเราสิ้นสุดลงเราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล ในประเทศของ "อาชีพ" ยังมีอาชีพที่น่าสนใจมากมายและเราจะได้พบกับพวกเขา แต่ในครั้งต่อไป เราพูดคำวิเศษ: "Lorik, Skorik, boom" (โปรเจ็กเตอร์ปิดเพลงเวทมนตร์ลดลง)
ผลที่ได้ การสะท้อนกลับ
ผู้ดูแล ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณที่คุณกลับไปโรงเรียนอนุบาล
วันนี้คุณชอบอะไรในชั้นเรียน
อาชีพโปรดของคุณคืออะไร?
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลที่มีงบประมาณ จำกัด สถานศึกษาอนุบาลหมายเลข 272 ของอำเภอเมืองเมืองอูฟาแห่งสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน
ย่อ
กิจกรรมการศึกษา
สาขาการศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ"
/ การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก /
ในหัวข้อ
“ มีหลายอาชีพในโลก”
เตรียมการสำหรับกลุ่มโรงเรียนหมายเลข 8
จัดทำโดย:
Fattakhova L.R.
นักการศึกษา
วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับการทำงานของผู้ใหญ่บทบาทของมันในสังคม
วัตถุประสงค์:
การศึกษา:
เพื่อขยายการรับรู้ของเด็ก ๆ ของอาชีพ
การพัฒนา:
เพื่อพัฒนาความสามารถในการบอก
ปรับปรุงความสามารถในการสนทนากับครู
การศึกษา:
เพื่อฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นทีมโดยการเจรจาและพูดคุยคำตอบทั่วไปกับเพื่อน
การศึกษาความเคารพต่ออาชีพที่แตกต่าง
อุปกรณ์: รูปภาพแสดงถึงคนที่มีอาชีพต่างกัน
การสนทนาย้าย:
ช่วงเวลาขององค์กร
เด็ก ๆ เล่นเป็นกลุ่มเป็นผู้ใหญ่
ครู: - พวกรวมตัวกันเป็นวงกลมฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณคือเพื่อนของฉันเราจะจับมือกันแน่นและยิ้มให้กันและกัน (เด็ก ๆ ยืนขึ้นเป็นวงกลม)
ครู: เมื่อคืนนี้ที่บ้านฉันกำลังอ่านหนังสือเด็ก ๆ และเห็นบทกวีที่น่าสนใจ "คุณอยากเป็นอะไร ฉันอยากอ่านให้คุณจริงๆ ฟังหน่อย
การอ่านบทกวี“ ลูก ๆ คุณอยากเป็นอะไร”
ลูกของคุณต้องการเป็นอะไร
ตอบเราโดยเร็วที่สุด!
- ฉันอยากเป็นคนขับ
โหลดที่แตกต่างกันในการพกพา
- ฉันฝันถึงบัลเล่ต์
ไม่ใช่เขาที่ดีกว่าในโลก
- ฉันอยากเป็นหมอที่ยอดเยี่ยม
ฉันจะรักษาทุกคนด้วยยา
อร่อยมากเหมือนขนม
ฉันกินมัน - ไม่มีโรคใด ๆ !
- ในสีฉันไม่ได้ดื่มชาวิญญาณ
ฉันฝันที่จะเป็นศิลปิน
สั่งภาพเหมือนฉัน
ฉันสามารถจัดการกับมันได้อย่างไม่ต้องสงสัย!
- คุณอยู่กับฉันเพื่อนไม่เถียง
ฉันต้องการที่จะเป็นคนแรกในกีฬา
การให้คะแนนเด็กซนเป็นเรื่องเล็ก
ฉันเล่นให้กับสปาร์ตัก!
- ฉันอยากเป็นนักเปียโน
ศิลปินยอดเยี่ยม
ดนตรีกับฉันมาตั้งแต่เด็ก
ฉันรักเธอหมดใจ
- ฉันฝันว่าจะรวดเร็ว
ผู้ดูแลเด็ก
ร้องเพลงกับพวกเขาเดินเล่น
เพื่อฉลองวันเกิด
ครั้งที่สอง ส่วนหลัก
ครู: พวกคุณคิดว่าบทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? (คำตอบของเด็ก)
ในตู้: คุณคิดว่าคำว่า "อาชีพ" หมายถึงอะไร?
เด็ก: อาชีพคือธุรกิจงานอาชีพหลักที่บุคคลอุทิศตน
ครู: เรารู้ว่าอาชีพแบ่งออกเป็นทรงกลม คุณรู้อาชีพอะไรจากขอบเขตของการดูแลสุขภาพและการแพทย์จากขอบเขตของการศึกษาและวิทยาศาสตร์จากขอบเขตของแรงงานในการเกษตรและจากทรงกลมของการก่อสร้างและการขนส่ง? (เด็กผลัดกันเรียกอาชีพในพื้นที่เหล่านี้)
ครู: ถูกต้องแล้วมีอาชีพมากมายและพวกเขาต่างกันและจำเป็น วันนี้เราจะพูดถึงอาชีพด้วย
ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ
มันปฏิบัติต่อโรคหัดและโรคหลอดลมอักเสบและต่อมทอนซิลอักเสบ
เขาจะสั่งยาหยอดและวิตามิน (หมอ)
เขาเดินเข้าไปในหมวก
ด้วยการปรุงอาหารในมือ
เขาทำอาหารเย็นให้เรา
ข้าวต้มซุปกะหล่ำปลีและ vinaigrette (ปรุงอาหาร)
เขามีสินค้ามากมาย
แตงกวาและมะเขือเทศ
บวบ, กะหล่ำปลี, น้ำผึ้ง
เขาขายทุกอย่าง (ผู้ขาย)
ชอล์กสีขาวและสีชอล์ค
กระดานอยู่กับฉันเสมอ
ทั้งตำราและตัวชี้
ปล่อยให้บทเรียนเป็นเหมือนนิทาน! (ปริญญาโท)
เราทำงานเป็นทีม
เรากำลังขนทรายคอนกรีต
จำเป็นต้องทำงานหนัก
เพื่อสร้างบ้านใหม่ (สร้าง)
เราต้องต่อสู้กับไฟ
เราเป็นพันธมิตรกับน้ำ
เราต้องการทุกคนจริงๆ
ตอบเร็ว ๆ นี้เราคือใคร (ดับเพลิง)
ฉันขับรถกับเด็ก ๆ
ฉันไม่เคยโกรธ
ฉันชอบเล่นกับพวกเขา
มีส่วนร่วมและเล่น (Mentor)
แม่มือทอง
Sews เสื้อ, เดรส, กางเกงขายาว
พ่อฉันน้องสาวของความสว่าง
ทุกคนแต่งตัวเรียบร้อย (ช่างเย็บ)
เครื่องเป่าผมแปรงและหวี
ทำทรงผมอย่างคล่องแคล่ว (ตัดผม)
นี่เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของอาชีพที่มีอยู่ คุณฝันที่จะเป็นอะไร ทำไม? (เรื่องราวของเด็ก)
เกมการสอน "ใครทำอะไรอยู่"
“ ช่างเย็บทำอะไรได้บ้าง” (เอส)
“ ช่างทำรองเท้ากำลังทำอะไรอยู่” (ซ่อมรองเท้าบูท)
“ ภารโรงทำอะไร?” (ชำระลาน)
“ จิตรกรทำอะไร?” (วาดกำแพง)
“ อะไรที่ทำให้คนตัดไม้?” (สับไม้)
ผู้สร้างควบคุมเครื่องบิน (ผู้สร้างสร้างบ้าน)
นักผจญเพลิงปฏิบัติต่อผู้คน (นักดับเพลิงดับไฟ)
ช่างเย็บทาสีบ้าน (ช่างเย็บเย็บเสื้อผ้า)
ช่างทำผมล้างเสื้อผ้า (ช่างทำผมตัดคน)
บุรุษไปรษณีย์ดำเนินการในคณะละครสัตว์ (บุรุษไปรษณีย์บรรทุกจดหมาย)
ภารโรงทำอาหารเย็น (ภารโรงกวาดลาน)
นักบินควบคุมรถแท็กซี่ (นักบินควบคุมเครื่องบิน)
ครูวาดกำแพง (ครูเลี้ยงลูก)
ช่างทำรองเท้าออกหนังสือ (ช่างซ่อมรองเท้าซ่อมรองเท้า)
การศึกษา: ฉันต้องการฟังปริศนาของคุณ - คำอธิบายเกี่ยวกับอาชีพที่แตกต่างกัน และเพื่อทำภารกิจนี้ให้สำเร็จคุณต้องแบ่งเป็นกลุ่ม (คนละสามคน) ไปที่ตารางของคุณ (เด็กนั่งที่โต๊ะ)
นักการศึกษา: ผู้ชายบนโต๊ะของคุณเป็นรูปภาพที่แสดงถึงผู้คนที่มีอาชีพต่างกัน คุณต้องบอกเกี่ยวกับอาชีพโดยไม่ต้องตั้งชื่อและเราต้องเดาอาชีพที่คุณบอกเรา และเพื่อให้เรื่องราวถูกต้องและครบถ้วนคุณสามารถใช้แผนไดอะแกรม นักการศึกษา: จำไว้ว่าภาพวาดบนไดอะแกรมมีความหมายว่าอย่างไร:
1. มือ - สิ่งที่คนทำในอาชีพที่ได้รับ
2. รูปทรงเรขาคณิต - วัตถุใดที่เขาต้องการทำงาน
3. หัวใจสิ่งที่คุณสมบัติของคนในอาชีพที่กำหนดควรมี
เรื่องตัวอย่าง: ผู้ชายคนนี้ตัดคนและทำให้พวกเขาทรงผมแฟชั่นที่สวยงาม ในการทำงานเขาต้องการ: กรรไกรหวีเครื่องเป่าผมม้วนผมน้ำหอม เขาจะต้องเอาใจใส่สุภาพเรียบร้อย
เรื่องราวอิสระของเด็ก ๆ
การศึกษา: ทำได้ดีทำงานหนัก ฉันชอบเรื่องราวของคุณมาก
III. ส่วนสุดท้าย
ครู: พวกฉันขอเชิญคุณมารวมตัวกันเป็นวงกลมอีกครั้ง เราทุกคนเห็นในวันนี้ว่าอาชีพจากสาขาต่าง ๆ มีความจำเป็นและสำคัญมาก คุณบอกเกี่ยวกับพวกเขาอย่างถูกต้อง เมื่อคุณโตขึ้นคุณก็เลือกอาชีพให้ตัวเองทำในสิ่งที่คุณทำและเป็นประโยชน์ต่อทุกคน
บทสรุปของ GCD ในกลุ่มเตรียมการ
บทสรุปของ GCD สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมความพร้อม (6-7 ปี) ในหัวข้อ "ประเภทของอาชีพที่แตกต่าง"
บูรณาการของพื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การสร้างศิลปะ", "พลศึกษา"วัตถุประสงค์: การขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพที่หลากหลาย
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพประเภทต่าง ๆ เพื่อแสดงให้เห็นว่าผู้คนในวิชาชีพต่าง ๆ มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกันและทำสิ่งเดียวกัน
แนะนำศิลปินสู่อาชีพสร้างสรรค์
เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็กขยายคำศัพท์ของคำ: แนวนอนภาพนิ่งชีวิตแนวตั้ง;
ส่งเสริมความสนใจและความเคารพต่อผู้คนในวิชาชีพที่แตกต่างกัน
ความคืบหน้าของ GCD:
- คุณเคยคิดบ้างไหมว่าผู้ใหญ่ทุกคนมีอาชีพนี้และทำงานทุกวัน
- คุณเข้าใจคำว่า "อาชีพ" ได้อย่างไร?
ที่เหมาะสม นี่คืออาชีพหลัก, งาน, ซึ่งบุคคลอุทิศชีวิตของเขา
- เราจำสิ่งที่เป็นอาชีพ
ขวา การศึกษา, ครู, แพทย์, ผู้ขาย, คนขับ, ผู้สร้าง, ตำรวจ
มีอาชีพมากมาย!
ใครจะให้หนังสือ บรรณารักษ์
ใครจะเป็นคนทำขนมปังในร้านเบเกอรี่ คนทำขนมปัง
บุรุษไปรษณีย์จะส่งจดหมาย
และพ่อครัวจะทำให้เราเป็นน้ำซุป
ครูจะได้เรียนรู้ทุกสิ่ง -
สอนบัญชีและการเขียน
มีหลายอาชีพ
คุณไม่สามารถนับได้ทั้งหมดในข้อ!
ในการฝึกฝนอาชีพคุณต้องพัฒนาคุณสมบัติของตัวละคร อาชีพจำนวนมากต้องการบุคคลเพื่อให้สามารถสื่อสารฟังอย่างรอบคอบกับผู้คนรักษาน้ำเสียงเป็นมิตรและเป็นมิตรและแสดงความมีน้ำใจและการตอบสนอง
- พยายามตั้งชื่ออาชีพที่ต้องใช้บุคคลเพื่อแสดงความกล้าหาญความสามารถในการประเมินสถานการณ์ทันทีและทำการตัดสินใจที่ถูกต้อง
ตำรวจ, ทหารรักษาพระองค์, พนักงานดับเพลิง
- บอกฉันว่าพวกเขารวมอะไรกันบ้าง
(ความสามารถในการสื่อสารฟังอย่างระมัดระวังกับผู้คนรักษาเสียงที่เป็นมิตรและเป็นมิตรแสดงความมีน้ำใจตอบสนองความอดทน).
- บอกฉันว่าคุณอยากเป็นอะไรเมื่อคุณโตขึ้น?
ฉันคิดว่าเมื่อคุณโตขึ้น
แล้วคุณจะพบว่ามันถูกใจคุณ!
- นอกจากนี้ยังมีอาชีพที่สร้างสรรค์ ในการเป็นศิลปินนักเขียนศิลปินนักดนตรีคุณต้องมีพรสวรรค์และจินตนาการที่ดี
- วันนี้เราจะพูดถึงคนที่มีความสามารถในการวาดที่น่าทึ่ง คนแบบนี้เรียกว่าศิลปิน นี่เป็นอาชีพที่สำคัญมากศิลปินวาดภาพวาดภาพสิ่งที่พวกเขาเห็นและแนะนำเรา
ด้วยสิ่งที่เราไม่สังเกตเห็น
กล้ายืดหยุ่น
และแปรงอิวาน - ชา
และสีน้ำเงินของแม่น้ำ
และท้องทุ่งนั้นมีสีทอง
ทุกความงามของโลก
ศิลปินจะเปิดให้เรา!
- บอกฉันคุณชอบวาดรูป!
- คุณวาดอะไรและอะไร
บรรพบุรุษที่ห่างไกลของเราชอบวาด แม้ว่าพวกเขาจะไม่มีกระดาษไม่มีผ้าใบไม่มีดินสอ ผู้คนในยุคหินได้นำภาพวาดของพวกเขาไปใช้กับพื้นผิวของหินและหินขนาดใหญ่ ด้วยความแม่นยำและการแสดงออกที่น่าทึ่งพวกมันแสดงให้เห็นถึงสัตว์ป่า: กวางหมูป่าแมมมอ ธ รวมถึงฉากล่าสัตว์ พวกเขาแกะสลักภาพวาดด้วยฟันหินและแกนบางครั้งพวกเขาใช้สีธรรมชาติ - น้ำผลไม้ของพืชบางชนิด การสร้างสรรค์ของศิลปินเหล่านี้มีชีวิตรอดมาจนถึงปัจจุบันซึ่งเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าศิลปะมาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณและเกิดมาพร้อมกับมนุษย์ ทุกครั้งที่ผู้คนต้องการสะท้อนความประทับใจในชีวิตที่มีชีวิตชีวาที่สุดเพื่อวาดภาพโลกรอบตัวพวกเขา
- บอกฉันฉันจะวาดอะไรอีกนอกจากดินสอและปากกาปลายปากกา
(สี gouache สีเทียนสี).
ส่วนใหญ่แล้วศิลปินในภาพวาดของพวกเขาจะวาดธรรมชาติดั้งเดิมของพวกเขา: ทุ่งหญ้าทุ่งนาแม่น้ำสายรุ้ง - ภาพวาดเหล่านี้เรียกว่า "ภูมิทัศน์"
ดินสอดินสอ!
วาดภูมิทัศน์ให้ฉัน
จังหวะอยู่ด้านหลังจังหวะ -
มันกลายเป็นบ้านเก่า
สวนหน้าบ้านและระเบียง
และในระยะไกล - ทุ่งหญ้าและแม่น้ำ
ชื่นชมทัศนียภาพ
คุณรู้จักหมู่บ้านของเราหรือไม่ -
ฉันคิดว่าพวกคุณหลายคนเคยเห็นภาพเขียน "Rooks มาถึงแล้ว" โดย A.K Savrasova, "Birch Grove" A.I. Kuindzhi (ดูภาพ)
- คุณลองขนมหวานที่มีรสหมีหรือไม่?
อย่าแปลกใจเพราะเรากำลังพูดถึงศิลปิน?
บนห่อขนมหมีกับลูกเป็นภาพ นี่คือการทำสำเนาจากภาพของศิลปินยอดเยี่ยม I.I Shishkin "ยามเช้าในป่าสน"
- คุณคิดว่าจิตรกรวาดภาพบุคคลวาดภาพบนผืนผ้าใบของพวกเขาอย่างไร (ภาพคน).
- ดูสิศิลปินไม่เพียง แต่วาดภาพคน แต่ยังพยายามถ่ายทอดลักษณะของบุคคลเปิดเผยตัวละครของเขาแสดงอารมณ์ของเขา
ฉันมีดินสอ
แผ่นกระดาษและ gouache
ฉันจะวาดรูปบุคคล
Alenka น้อย:
แจ็คเก็ต, ผ้าพันคอและหมวกเบเร่ต์
ด้วยพู่สีฟ้า
ฉันจะดึงหน้าผากและจมูกของฉัน
เส้นขนปุย
ขนตายาว
แล้วอะไรล่ะ
อาจประสบความสำเร็จ
ฉันมีความคล้ายคลึงกัน!
พลศึกษา
ศิลปินวาดภาพสิ่งของในครัวเรือนเช่นผลไม้ผักแสดงให้เราเห็นถึงความงามของพวกเขาภาพวาดนี้เรียกว่า "ภาพนิ่ง"
ฉันจะจัดวางบนจานอย่างดี
พวงองุ่นลูกแพร์ลูกพลัม
ฉันจะเปิดสมุดบันทึกของฉัน
และฉันจะเริ่มวาดผลไม้
ฉันจะวาดลูกพลัมก่อน
ด้วยโทนสีม่วง - ชมพู
จากนั้นลูกแพร์ที่มีกลิ่นหอมออกไปด้านข้าง
ซึ่งในน้ำผลไม้เดินเตร่สุก
จากนั้นองุ่นโปร่งใส
การเก็บกลิ่นของภาคใต้
ประสบความสำเร็จในการสร้างชีวิตที่นิ่งเฉย
และฉันภูมิใจในภาพวาดของฉัน!
- คุณชอบที่จะพิจารณาหนังสือภาพที่สง่างามสดใสหรือไม่?
“ คุณชอบอะไรเกี่ยวกับพวกเขา”
ศิลปินที่ตกแต่งหนังสือเด็กที่มีภาพประกอบเรียกว่า "ศิลปิน - นักวาดภาพประกอบ"
- ให้เราเป็นศิลปินกับคุณวันนี้ ไปที่ตารางและนำวัสดุที่คุณต้องการสำหรับงานของคุณ
- คิดว่าคุณต้องการวาดอะไร "Still Life", "Portrait", "Landscape"
เมื่อคุณทำงานเสร็จแล้วเราจะจัดนิทรรศการผลงานของคุณและคุณจะบอกสิ่งที่คุณวาด
ในตอนท้ายของบทเรียนฉันต้องการให้ดินสอสีแก่ทุกคนเพื่อให้ภาพวาดของคุณสดใสและมีสีสันเสมอไม่ใช่แค่คุณ แต่ทุกคนที่อยู่รอบตัวคุณจะชอบพวกเขา
ขนาด: px
เริ่มการแสดงผลจากหน้า:
สำเนา
1 โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล "อนุบาล" Zolotoy Klyuchik "ของ Bolshoi Kamen Urban District เรื่องย่อของ NCD ในกลุ่มเตรียมการ 2015
2 บทสรุปของ NCD ในกลุ่มเตรียมการ“ วิชาชีพคน” ลำดับความสำคัญ: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ด้านการศึกษาแบบบูรณาการ: การพัฒนาการพูด, การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม, การพัฒนาทางกายภาพ เทคโนโลยี: การเล่นเกม, การรักษาสุขภาพ, บุคลิกภาพที่มุ่งเน้น จุดประสงค์: การขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของผู้คน งาน: เพื่อรวมคำนามในคำพูดกับความหมายของอาชีพ ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของการพูด (เช่นการสร้างคำคุณศัพท์จากคำนามการจับคู่ตัวเลขกับคำนาม) พัฒนาทักษะการสร้างประโยคที่ง่ายและซับซ้อน พัฒนาบทสนทนาที่สอดคล้องกัน พัฒนากระบวนการสัทศาสตร์ทักษะการวิเคราะห์เสียงและการสังเคราะห์เสียง เพื่อรักษาแรงจูงใจในการเรียนรู้อารมณ์ความรู้สึก งานเบื้องต้น: การตรวจสอบภาพของวิชา: คนขับ, ผู้ขาย, แพทย์, อาจารย์ การไปโรงเรียนครัวอนุบาลเที่ยวไปที่ร้านขายของชำสดอ่านบทกวีเกี่ยวกับอาชีพการทายปริศนาเกมสวมบทบาท: "ช็อป", "โรงพยาบาล", "โรงเรียน", "ครอบครัว" กิจกรรม: เกม, มอเตอร์ อุปกรณ์: ภาพหัวเรื่อง (แพทย์, ปรุงอาหาร, ครู); รายการสำหรับช่วงเวลาที่องค์กรค้อน, หม้อหุง, กรรไกร, แปรง, กล้อง, เครื่องซักผ้า, กระจกทันตกรรม, เครื่องเป่าผม, กระเป๋า messenger; ถุงจิ๊กที่มีตั๋ว, พวงมาลัย, เหรียญกระดาษ, กระทะ, หุ่นของผัก: มันฝรั่ง, beets, แครอท, พริกหวาน, กระเทียม, หัวหอม, ผักชีฝรั่ง, กะหล่ำปลี, ถั่ว, มะเขือเทศมะเขือเทศ; โถกับผลไม้แช่อิ่มแอปเปิ้ล, หัวเรื่อง: ลูกแพร์, เชอร์รี่, แอปริคอท, สตรอเบอร์รี่, พลัม; เครื่องวัดอุณหภูมิ, phonendoscope, tonometer, แหนบ, ไม้พาย, อุปกรณ์ x-ray, เข็มฉีดยา, วิตามิน, ขนมหวาน, ยา, แผ่นความร้อน, กระจกแพทย์หูคอจมูกของ; ภาพตัดขวาง: ผลิตภัณฑ์เนื้อสัตว์ผลิตภัณฑ์นมผลิตภัณฑ์ปลาผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ผักและผลไม้สารเคมีที่ใช้ในครัวเรือน ภาพพล็อต - โรงเรียน; ลูกบอล
3 งานคำศัพท์: ตัวนำ, phonendoscope, tonometer, แหนบ, ไม้พาย, เอ็กซ์เรย์, สารเคมีที่ใช้ในครัวเรือน, ลูกแพร์, เชอร์รี่, แอปริคอท, สตรอเบอร์รี่, พลัม, มะเขือเทศ ผลลัพธ์ที่ควรได้รับ: - เด็ก ๆ จะรวมคำนามกับความหมายทั่วไปของ“ อาชีพ” - พวกเขาจะปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์การพูดและทักษะในการสร้างประโยคที่ง่ายและซับซ้อน - การพูดแบบ Dialogical และ Coherent ทักษะการวิเคราะห์เสียงจะพัฒนาขึ้น - แรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น ความคืบหน้าของหลักสูตรช่วงเวลาที่องค์กร เด็กอยู่ในกลุ่ม บนพรมมีวัตถุต่าง ๆ (ค้อน, กรรไกร, ผ้าเช็ดตัว, เครื่องเป่าผม, แปรง, กล้อง, กระเป๋า messenger, เครื่องซักผ้า, กระจกทันตกรรม) - ดูสิว่าเป็นอะไร! มีคนออกจากรายการ ตั้งชื่อพวกเขา (ฉันคิดว่าช่างไม้ทิ้งค้อนไว้) สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับคนที่มีอาชีพต่างกัน โพสต์หัวข้อ - วันนี้เรากำลังเดินทางไปทั่วเมืองของอาชีพเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชีพและจำชื่อของพวกเขาได้ดีขึ้น บทนำสู่หัวข้อ - และในสิ่งที่เราจะเดินทางคุณจะพบว่าคุณเดาว่าปริศนา: สิ่งมหัศจรรย์ที่บ้านจะไป! และมีผู้คนมากมายในนั้น! เขาสวมรองเท้ายางและกินน้ำมันเบนซิน! (รถบัส) ถูกต้อง! เราจะไปโดยรถบัส แก้ไขชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพ CHAFFER และ CONDUCTOR - ใครเป็นคนขับรถบัส? (คนขับ) - ใครทำงานบนรถบัส? (ผู้ควบคุมวงดนตรี) เด็กเลือกให้เด็กเป็นคนขับและผู้ควบคุมวง “ ตอนนี้คุณเป็นใคร (ผู้โดยสาร) - ในการขึ้นรถบัสเราต้องจ่ายค่าโดยสาร
4 ครูประกาศค่าโดยสาร 8 รูเบิล เด็ก ๆ มาที่โต๊ะและหยิบเหรียญที่จำเป็น (5 รูเบิล, 2 รูเบิลและ 1 รูเบิล) และชำระค่าตัวนำสำหรับค่าโดยสาร ตัวนำให้ตั๋วผู้โดยสารทุกคน ครูถามคำถามเด็ก ๆ : - คุณใช้เหรียญอะไรในการชำระค่าโดยสาร? - ดีทุกคนจ่ายค่าโดยสาร แต่ก่อนออกเดินทางเราจะระลึกถึงกฎของการดำเนินการในการขนส่งสาธารณะ เด็ก ๆ เรียกกฎของพฤติกรรม (คุณไม่สามารถพูดเสียงดังหัวเราะดื่มด่ำวิ่งกระโดดและพูดคุยกับคนขับบนรถบัส) “ ทำไมถึงทำไม่ได้?” เนื่องจากผู้ขับขี่ต้องขับตามถนนเขาจึงรับผิดชอบต่อชีวิตของผู้โดยสาร หากผู้ขับขี่เสียสมาธิรถบัสอาจประสบอุบัติเหตุและทุกคนจะตาย “ เอาล่ะรถไปได้แล้ว” (เพลงของเด็ก“ We Are Go to Far Lands”) - ดีรถบัสจอดและเราก็มาถึง เราลงจากรถบัส สถานที่จอดรถบัสชื่ออะไร (หยุด) การรักษาชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของ COOK เด็ก ๆ มาที่ขาตั้งรูปที่แขวน - พ่อครัว - พวกเรามาเยี่ยมใคร (กับการปรุงอาหาร) - พ่อครัวทำอะไรอยู่ (พ่อครัวทำอาหาร, ทอด, พ่อครัว) - ถูกต้อง! ปรุงอาหารเตรียมอาหารอร่อยมากมาย - ฉันรักแพนเค้กหวาน ๆ ส่วนใหญ่เพราะพวกเขาทำให้ฉันนึกถึงวัยเด็กของฉัน - คุณชอบทานอะไร - จานโปรดของคุณคืออะไร? - เริ่มต้นคำตอบของคุณด้วยคำว่า: "ฉันรักและทำไม? ... " (เด็กแต่ละคนเรียกจานโปรดของเขา) - พวกพ่อครัวทำอาหารเตรียมงานให้คุณเขาต้องการให้คุณช่วยเขาปรุงอาหารที่ต้นขั้วไหม? - ต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้ - ช่วยให้ผู้ปรุงเลือกผักที่เหมาะสม แบบฝึกหัดของเกม“ แสดงการเตรียมบอร์ชให้ฉันดูไหม” เราต้องการผักอะไรสำหรับเด็กเขาขึ้นมาบนโต๊ะแล้วเลือกผักที่จำเป็นสำหรับการทำอาหารจากผักหลากหลายชนิด (มันฝรั่ง, หัวบีต, แครอท, พริกหวาน, หัวหอม, ผักชีฝรั่ง, กะหล่ำปลี, ถั่ว, มะเขือเทศมะเขือเทศ)
5 - ทำได้ดีมาก! คุณทำได้ดีและพ่อครัวก็เตรียมผลไม้แช่อิ่มให้คุณ และเขายังต้องการปรุงอาหารจากผลไม้เหล่านี้ให้คุณเขาไม่รู้ว่าจะถูกเรียกได้อย่างไร ช่วยทำอาหาร แบบฝึกหัดของเกมผลไม้อะไรบ้าง บนโต๊ะมีรูป: ลูกแพร์, เชอร์รี่, แอปริคอท, สตรอเบอร์รี่, พลัม เด็ก ๆ ออกเสียงชื่อของผลไม้: ลูกแพร์แช่อิ่ม, เชอร์รี่ผลไม้แช่อิ่ม, ผลไม้แช่อิ่มแอปริคอท, ผลไม้แช่อิ่มสตรอเบอร์รี่, ผลไม้พลัม - บอกลาการทำอาหารและทำต่อไป แก้ไขชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของหมอ - เดาปริศนาของฉันและคุณจะพบว่าคุณกำลังเยี่ยมชมใคร เขาอยู่ในยุคของการเจ็บป่วยทั้งหมดมีประโยชน์มากขึ้น และรักษารักษาและต่อมทอนซิลอักเสบและหลอดลมอักเสบ นั่นใคร (หมอ) - พวกคุณหมอได้เตรียมกระเป๋าอันน่าประหลาดใจนี้ให้คุณ - ให้คุณแต่ละคนได้รับไอเท็มจากกระเป๋าใบนี้และบอกว่าทำไมรายการนี้ถึงต้องการ? ประโยคของคุณควรมีคำว่า: แพทย์ต้องการ .. เพื่อ (เครื่องวัดอุณหภูมิ, โฟน, โทโนมิเตอร์, แหนบ, เครื่องเอ็กซเรย์, เข็มฉีดยา, วิตามิน, ขนมหวาน, ยา, แยม, ไม้พาย, เสื้อคลุมสีขาว, แผ่นความร้อน) - เอาล่ะ! ตอนนี้บอกลาหมอและไปต่อ หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก - ตอนนี้มาพักผ่อนกันหน่อยเถอะและฉันจะดูว่าคุณใส่ใจแค่ไหน (เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลมครูในวงกลมที่มีลูกบอลเรียกการกระทำของอาชีพใด ๆ โยนลูกบอลให้กับเด็ก ๆ เขาชื่อสิ่งที่อาชีพการกระทำนี้เป็นของและโยนลูกบอลกลับไปที่ครู) - ใส่กระจกเข้าไปในหน้าต่าง - ช่างกลาเซียร์ - คอมพิวเตอร์ซ่อมคอมพิวเตอร์โปรแกรมเมอร์ - จัดการธนาคาร - นายธนาคาร - สัตว์เติบโตพันธุ์ปศุสัตว์ - สัตว์กินหญ้าในทุ่งหญ้า - คนเลี้ยงแกะ - ผักเติบโต - เกษตรกรปลูกผัก - นักร้องทำดนตรีบนเวที ภารโรง
6 - นักแสดงมีบทบาทในภาพยนตร์ - ช่างตัดเสื้อเย็บเสื้อผ้า - ช่างซ่อมนาฬิกาซ่อมนาฬิกา - รองเท้าถูกซ่อมโดยช่างทำรองเท้า - พวกเขารับใช้ในกองทัพ - ทหารแก้ไขชื่อและความคิดเกี่ยวกับอาชีพผู้ขาย เด็ก ๆ ไปที่ร้านขายของเล่น ภายในร้านมีหนังสือของเล่นอาหารจานผลิตภัณฑ์ผ้ากันเปื้อนสำหรับผู้ขาย “ พวกเรามาที่ไหน (ไปที่ร้านค้า) ถูกต้องนี่คือร้านค้า - ใครทำงานในร้านบ้าง (ผู้ขาย) - ผู้ขายทำอะไร (ขาย) - พวกผู้ขายได้เตรียมงานให้คุณพวกเขาอยู่ในซองจดหมายเหล่านี้ คุณต้องเพิ่มรูปภาพของชิ้นส่วนและอธิบายสิ่งที่วาดบนมัน (เด็กใส่รูปภาพที่ตัดแล้วโทรหากัน: ผลิตภัณฑ์นมผลิตภัณฑ์จากเนื้อสัตว์ .. ) แก้ไขชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของครู เด็ก ๆ มาที่กระดานดำซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน บนโต๊ะหันหน้าหนีจากพวกเขารูปภาพของครูอยู่ - บ้านนี้เขียนอะไร? (โรงเรียนเขียนที่บ้านหลังนี้) - ใครทำงานที่โรงเรียน? (ครู) - ครูทำอะไรอยู่ (สอนเด็ก ๆ ) - วันนี้ฉันจะเป็นครูให้คุณ และฉันได้เตรียมงานสำหรับคุณแล้ว การวิเคราะห์เสียงของคำว่า SCHOOL เด็กหนึ่งคนได้รับเชิญให้เข้าร่วมกระดานซึ่งดำเนินการวิเคราะห์เสียง (เสียงแรก W เป็นพยัญชนะแข็งมันเป็นสีฟ้าเพราะไม่สามารถร้องเพลงได้เสียงที่สอง K เป็นเสียงพยัญชนะที่มั่นคงและสีน้ำเงินเสียงที่สาม O เป็นเสียงสระเพราะมันสามารถร้องเพลงมันเป็นสีแดงเสียงที่สี่ L เป็นพยัญชนะแข็ง และไม่สามารถร้องเพลงเป็นสีฟ้าและเสียงที่ห้าที่ผ่านมาและเขาเป็นเสียงสระสามารถร้องเพลงมันเป็นสีแดง - คำนี้มีกี่เสียง (ห้า) - เสียงสระมีกี่เสียง (สอง) - และเสียงพยัญชนะกี่ตัว ( สาม) - เสียงของ O คืออะไร (ที่สาม) - เสียงของ A คืออะไร (ที่ห้า) - กี่พยางค์ในคำว่า SCHOOL (สอง) - ทำได้ดีมาก! Osho รับมือกับงานของฉัน
7 Reflection - Guys ถ้าคุณสนุกกับการเดินทางในวันนี้สู่โลกของอาชีพปรบมือ? - หากคุณไม่ชอบให้ประทับตราเท้าของคุณ - คุณชอบอะไร และไม่ชอบอะไร (เด็กให้การประเมินบทเรียน) - วันนี้คุณเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง - ขอบคุณทุกคน!
วัตถุประสงค์: แนวคิดสำหรับกิจกรรมเชิงประจักษ์“ การเดินทางสู่เมืองแห่งวิชาชีพ” ซึ่งจัดทำโดย Zelenina E.K. เพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้อารมณ์ความรู้สึกความเคารพต่อผู้คนในวิชาชีพที่แตกต่างกัน ขยายตัว
รายงานเกมการเดินทางในหัวข้อ: "อาชีพในอนาคตของฉัน" กลุ่มกลาง 2. ครู: Prikaschenkova Maria Yuryevna 1 กันยายนในกลุ่มกลาง 2“ ผึ้ง” เกมถูกจัดขึ้น
เรื่องย่อของคลาสศัพท์คำศัพท์และไวยากรณ์สำหรับกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ“ อาชีพ” Lyudmila Novoselova หัวข้อ:“ อาชีพ” วัตถุประสงค์: การรวมความรู้ในหัวข้อ "อาชีพ" ภารกิจ: 1. ดำเนินการต่อ
1. การปรุงอาหาร นี่คือการปรุงอาหาร เขาทำงานในห้องอาหาร (ในร้านกาแฟในร้านอาหารในโรงเรียนอนุบาลของคุณ) พ่อครัวรู้วิธีปรุงอาหารอย่างดี - เขาอบทอดและปรุงอาหาร ช่วยให้ลูกของคุณเกี่ยวข้องกับรายการที่แสดงด้านบน
เรื่องย่อของการจัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่องสำหรับกลุ่มคนชั้นกลางเกี่ยวกับความคุ้นเคยกับงานผู้ใหญ่ (อายุก่อนวัยเรียนอายุมากกว่า) "ความคุ้นเคยกับงานผู้ใหญ่"
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาลสถานศึกษา "Teremok" อนุบาลประเภทพัฒนาทั่วไปเลฟตอลสตอยหมู่บ้านเลฟตอลสตอฟสกี้เขตเทศบาลของภูมิภาค Lipetsk บทคัดย่อโดยตรง
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาลสถานศึกษา "อนุบาล" เทพนิยาย "Dolinsk, Sakhalin ภาคสรุป GCD สำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลางหัวข้อ:" มีสวนในเมือง "รวบรวม
เจ้าพนักงานกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับการพัฒนาหมวดคำและไวยากรณ์ในกลุ่มการรักษาคำพูดอาวุโสสำหรับเด็กที่มี OHP เนื้อหาซอฟต์แวร์ทางการศึกษาขยาย
บทสรุปของบทเรียนสุดท้ายของเกมในโลกสังคม“ ทุกอาชีพมีความสำคัญทุกอาชีพจำเป็นต้องมี” สำหรับเด็กในกลุ่มผู้สูงอายุ จุดประสงค์: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ความสำคัญของพวกเขาต่อผู้คน วัตถุประสงค์:
กระทู้: "ความใกล้ชิดกับอาชีพของพ่อครัว" (การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ "ดำเนินการโดย: Filipova O.A. educator, MDOU" TsRR-D \\ S 122 "จุดประสงค์: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของพ่อครัวงาน: เพื่อแนะนำ
บทเรียนรวมสำหรับกลุ่มน้องคนแรกคือแผนการแสดงบทบาทสมมติและกิจกรรมภาพในหัวข้อ:“ ที่ร้านขายของชำ” ครูของกลุ่มน้องคนแรก: Markelova Evgenia Nikolaevna
เทศบาลงบประมาณโรงเรียนอนุบาลสถานศึกษาระดับอนุบาล 29 บทสรุปของความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มชนชั้นกลางหัวข้อ:“ อาชีพของเมืองของฉัน” (แพทย์, พ่อครัว, คนขับ)
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลงบประมาณสถาบันการศึกษา "อนุบาล" Alyonushka "ของหมู่บ้าน Egvekinota" บทสรุปของ GCD สำหรับการก่อตัวของการเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในกลุ่มเตรียมการ
สถาบันการศึกษาระดับอนุบาลงบประมาณของรัฐโรงเรียนอนุบาล 40 แห่งเขต Primorsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กบทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาแบบบูรณาการโดยตรงสำหรับเด็กโต
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง CRR ของโรงเรียนอนุบาลแบบรวมประเภท 11“ Droplet” บทสรุปของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มเตรียมการ“ เรารู้อะไรเกี่ยวกับอาชีพ”
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาลสถานศึกษา“ อนุบาล 18” เชื่อมต่อ NOD กับองค์กรพัฒนาเอกชน“ พูดเร็ว” สำหรับเด็กปฐมวัยหัวข้อก่อนหน้า:“ ผักและผลไม้” เสร็จสมบูรณ์โดยอาจารย์ของคุณสมบัติแรก
MADOU 57 ของกลุ่มสรุปแบบรวมของ GCD สำหรับกลุ่มอาวุโส“ การเดินทางสู่ประเทศแห่งความมั่นคง” จัดทำโดย: Yeskina T.V. 2016 วัตถุประสงค์: การวางนัยทั่วไปและการจัดระบบในเด็กวัยก่อนเรียน
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาลเมืองของตนเองประเภทการพัฒนาทั่วไป 18“ เทพนิยาย” ของการก่อตัวของเทศบาล Timashevsky อำเภอโครงการน้ำท่วมทุ่ง "ความใกล้ชิดกับอาชีพ
MKDOU อนุบาล "สายรุ้ง" พื้นที่การศึกษา NOD "ความรู้" หัวข้อ "อาชีพของช่างทำผม" กลุ่มชนชั้นกลางการศึกษา Poznyakova I.P. หัวข้อ“ ความรู้” ในสาขาการศึกษาของ GCD“ ช่างทำผมมืออาชีพ”
จัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกลุ่มอาวุโสของการปฐมนิเทศชดเชย 10“ ในการเยี่ยมชม Masha” (ลักษณะทั่วไปของหัวข้อ: ผักและผลไม้) พื้นที่การศึกษาหลัก“ องค์ความรู้
หน่วยโครงสร้างของรัฐสถาบันการศึกษางบประมาณของโรงเรียนมัธยมภาค Samara 8 ของเมืองอำเภอ Otradny ของโรงเรียนอนุบาลภูมิภาค Samara 4
กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของดินแดนครัสโนดาร์รัฐสถาบันการศึกษางบประมาณของการศึกษาสายอาชีพรอง "Novorossiysk สังคม - วิทยาลัยการสอน" ของครัสโนดาร์
ความบันเทิงสำหรับเด็กวัยกลางคน "เดินทางไปยังประเทศที่มีกฎจราจร" (เกี่ยวข้องกับผู้ปกครอง) Artemyeva Natalya Alexandrovna ครูของโรงเรียนอนุบาลของประเภทแรกโรงเรียน 64 หน่วยโครงสร้าง
การสาธิตบทเรียนแบบบูรณาการแบบเปิดในกลุ่มคนกลางพร้อมกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเด็กที่มีการสูญเสียการได้ยินในหัวข้อ“ จำเป็นต้องมีทุกอาชีพทุกอาชีพมีความสำคัญ” สำหรับผู้ชมการสัมมนา (
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลสถาบันการศึกษาระดับอนุบาล 18 "เทพนิยาย" ของ Uglich เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาในการพัฒนาองค์ความรู้การพูดศิลปะและความงามในรูปแบบ: "ผัก"
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล“ โรงเรียนอนุบาล 125 ประเภทรวมกัน”“ กลไกร่าเริง” / สรุปผลสุดท้ายสำหรับการพัฒนาคณิตศาสตร์ในกลุ่มกลาง 9 / เตรียมโดย: นักการศึกษา
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลงบประมาณการศึกษาระดับอนุบาล 29 บทสรุปของความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มกลางหัวข้อ:“ อาชีพของเมืองของฉัน” (ศิลปินผู้ขายผู้สร้าง)
เรื่องย่อของสถานการณ์เกมในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 ด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง หัวข้อ:“ อาชีพของแม่ฉันเป็นคนขับแท็กซี่” Yuryev-Polsky, Vladimir Region, MBDOU อนุบาล 4 "ยิ้ม" รวมกัน
ชุดรูปแบบ: "สวน" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาระบบคำศัพท์และไวยากรณ์ของภาษารวมถึงการสร้างคำและทักษะการผันคำศัพท์ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีการพูดและ (หรือ) พยาธิวิทยาทางปัญญา (ทั่วไป)
GBDOU d / s 40 ภาพรวมของเขตคิรอฟสกีของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมความพร้อมด้วย OHP โดยใช้เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพและการสื่อสาร (ICT)
สถาบันการศึกษาระดับอนุบาลงบประมาณของรัฐโรงเรียนอนุบาล 50 ชดเชยมุมมองของอำเภอสรุปผลกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องในกลุ่มคำพูด (4-5 ปี)
หัวข้อ:“ การพัฒนาความสามารถในชีวิต ความแตกต่างของเสียง [b] - [p] "ในคำและประโยค" จุดประสงค์: เพื่อรวมทักษะของเด็ก ๆ ในการแยกแยะเสียง (p) (b) ด้วยหูและด้วยตัวอักษร ภารกิจ: - สอนต่อไป
BDOU แห่ง Omsk "อนุบาล 124" เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในกลุ่ม I junior "การเดินทางสู่สวน" จัดทำโดย: A.M. Sultanova อาจารย์กลุ่มที่ 1 mln
GCD กับเด็ก ๆ ของกลุ่มชนชั้นกลางในหัวข้อ: "ท็อปส์และรูท" การบูรณาการด้านการศึกษา: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจการพัฒนาการพูดการพัฒนาสังคมและการสื่อสารการพัฒนาทางกายภาพ วัตถุประสงค์:
บทสรุปของ GCD“ การขนส่งอาจแตกต่างกัน” (สำหรับเด็กอายุก่อนวัยเรียน) ผู้สอน: Zakurdaeva V.O ภารกิจ: เราเพิ่มพูนความเข้าใจเกี่ยวกับรถเข็นรถบัสรถรางและคุณสมบัติที่โดดเด่น
สถาบันการศึกษาระดับอนุบาลของรัฐเทศบาลโรงเรียนอนุบาล "Yolochka" p Pokosnoe บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน: Mikhailova
เนื้อหาโปรแกรม: บทสรุปของบทเรียนที่เปิดกว้างเกี่ยวกับการเรียนรู้การรู้หนังสือในหัวข้อ“ การเดินทางไปยังดินแดนแห่งความรู้” เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการระบุตำแหน่งของเสียงในคำ; การออกกำลังกายในการวิเคราะห์คำศัพท์
ภาคผนวก 1 สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล“ โรงเรียนอนุบาล N 215 ประเภทรวม” 660119, สหพันธรัฐรัสเซีย, ครัสโนยาสค์, พ. ต. 60 ปีแห่งการก่อตัวของสหภาพโซเวียต, 3, โทร. 2250-335 OGRN 1072468018260
โรงเรียนอนุบาลเทศบาล "อนุบาล 125 ประเภทรวมกัน" "เตรียมอาหารกลางวันพ่อครัว" (รวบรวมเรื่องสั้น) / สรุป NOOD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในการเตรียมการ
การมีส่วนร่วมของกิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในหัวข้อ "Misha และโรงเรียน" (สำหรับเด็กของกลุ่มอาวุโส) Kip Marina Alekseevna ครูสอนพิเศษของผู้เข้าร่วมเวที II (เมือง) ของมืออาชีพรัสเซียทั้งหมด
สถาบันงบประมาณทางการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล“ โรงเรียนอนุบาลรวมชนิด 201” เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษากับเด็กอายุ 5-7 ขวบเกมบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการพูด“ มาช่วยกันโน!”
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลงบประมาณสถาบันการศึกษา "อนุบาล" Rodnichok "p Bykov บทสรุปของความบันเทิงกับกฎจราจรสำหรับกลุ่มผู้อาวุโส“ การเดินทางสู่ประเทศ“ สัญญาณไฟจราจร” เสร็จสมบูรณ์โดย: นักการศึกษา Sautchenko
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "อนุบาล 40" การเชื่อมต่อของกฎเกี่ยวกับกฎจราจรหัวข้อ: "ให้เราทำความคุ้นเคยกับป้ายถนน" พัฒนาโดยครูประเภทแรก M. Rybkina, M. Saransk หัวเรื่อง:
โครงการน้ำท่วมทุ่ง MDOU d / s 1“ เดซี่” แห่งเมือง Furmanov ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2“ Pochemuchki”“ อาชีพของโรงเรียนอนุบาล” ผู้เขียนโครงการ: นักการศึกษา: Lobunicheva O.Yu เด็กก่อนวัยเรียนที่เกี่ยวข้อง
MAOU“ โรงเรียนประถม - อนุบาล 15” เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง“ ผักในสวน” รวบรวมโดย T. Shcherbakova .. Kungur, 2016 แนวคิดของ NODES ในกลุ่ม COGNITIVE ที่สอง
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาลสถานศึกษา“ โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินการตามลำดับความสำคัญของกิจกรรมในการพัฒนาศิลปะและความงามของเด็ก 198 "บทคัดย่อโดยตรง
เทศบาลอิสระก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาอนุบาล 52, อูลาน - อูเดจัดกิจกรรมการศึกษาตามกฎของถนน "อย่าทำอย่างนี้และบอกคนอื่น ๆ " โดยเฉลี่ย
เทศบาลอิสระก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาของเมืองอำเภอ Saransk "ศูนย์การพัฒนาของโรงเรียนอนุบาลเด็ก 46" บทสรุปของกิจกรรมการศึกษาขั้นสุดท้ายโดยตรง (รวม)
Shaikhullina Anna Alekseevna โรงเรียนอนุบาลแห่งชาติสถาบันการศึกษาระดับอนุบาล 47 แห่ง Kopeysk เขตเมือง Chelyabinsk ภูมิภาค Kopeisk เป้าหมายของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
เรื่องย่อของเกมสวมบทบาทสำหรับ SDA สำหรับเด็กวัยเรียนวัยกลาง "เดินทางโดยรถบัส" เรื่อง: เกมสวมบทบาทของ SDA สำหรับกลุ่มกลาง "เดินทางโดยรถบัส" เป้าหมาย: สร้างทักษะ
หัวข้อ: "ผัก" เตรียมและดำเนินการโดย: นักการศึกษาของเด็กกลุ่มที่สอง 4 Bichuk Ya. V ประเภท NOD: บทเรียนเพื่อรวบรวมความรู้ ประเภทของ GCD: บทเรียนแบบรวม กระทู้: "ผัก" กลุ่มอายุของเด็ก:
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลงบประมาณการศึกษาระดับอนุบาล 111, โซจิสรุปชั้นเรียนในกลุ่มกลาง“ เทพนิยาย” หัวข้อของบทเรียน:“ เพื่อความปลอดภัยทางถนนด้วยกัน!”
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล“ ศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล 113” เมือง Magnitogorsk บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่ม“ อาชีพ” เตรียมตรงกลาง
กิจการร่วมค้า "อนุบาล" ดวงอาทิตย์ "โรงเรียนมัธยม SBEI s.new Mansurkino m.p. pohvistnevsky, ภูมิภาค Samara โครงร่างของ GCD ภายในพื้นที่การศึกษา" แรงงาน "(คุ้นเคยกับแรงงานผู้ใหญ่) สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี" อาชีพ
งบประมาณของเทศบาลก่อนวัยสถาบันการศึกษาคินเดอร์การ์เทน 84 ประเภทรวมบทสรุปของ NCD เกี่ยวกับการพัฒนาทางปัญญา (การรู้หนังสือ) ในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน หัวเรื่อง: จดหมาย
MDOU "อนุบาล 32 รวมชนิด" บทสรุปของกิจกรรมร่วมกันในกลุ่มเตรียมความพร้อมครู: Evseeva S.A. 2016 ใช้หลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียน
บทเรียนสรุปการบูรณาการด้านการศึกษา:“ ความรู้ความเข้าใจ” การก่อตัวของภาพรวมของโลกการก่อตัวของการคำนวณทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา จูเนียร์กลุ่มที่สอง "Autumn Harvest" เตรียมพร้อมแล้ว
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลสถาบันการศึกษาระดับอนุบาล 9 "เด็ก" ของประเภทรวมกันอย่างย่อ NOD "การสร้างศิลปะ" (ภาพวาด) "เราขอเชิญพล่ามที่จะกินขี้เถ้าภูเขาโดยเร็วที่สุด"
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล“ อนุบาล 3 ร. Semibratovo” IMO“ การพัฒนาทักษะการวางแนวอวกาศผ่านกิจกรรมที่สร้างสรรค์” กิจกรรมการศึกษาใน
เรื่องย่อของกิจกรรมที่จัดโดยตรงภายในกรอบของ "การศึกษาแห่งปี 2012" การแข่งขันพื้นที่การศึกษา "ความปลอดภัย" การเดินทางไปยังค่ายของกฎของถนน
โรงเรียนเทศบาลก่อนวัยเรียนของสถาบันการศึกษาประเภทรวม 307 ของเขต Krasnoarmeysky ของเมืองโวลโกกราด "สามเหลี่ยมรูปทรงเรขาคณิต" (สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีที่มี ZPR) บทคัดย่อโดยตรง
สรุปบทเรียนในการพัฒนาการพูดด้วยวาจาบนพื้นฐานของความคุ้นเคยกับวัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อาจารย์ Kitaeva O.N. ชุดรูปแบบบทเรียน:“ ผลไม้ ผัก ความแตกต่างของแนวคิด»ประเภท
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล“ อนุบาล 3 ร. Semibratovo "สรุปเหตุการณ์ความบันเทิงในกลุ่มกลาง" Visiting Autumn "จัดทำโดย: A. Lobova Ilyicheva N.V. Gromova S.Yu.
หัวข้อ: "เพื่อน ๆ จะมาช่วยเสมอ" ปฐมนิเทศอายุ: วัยกลางคนวัยกลางคน วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการโต้ตอบกับผู้ใหญ่และเพื่อน ภารกิจ: การสื่อสารทางสังคม
เรื่องย่อของเนื้อเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "อนุบาล": เนื้อเรื่องของ "คุก" ในกลุ่มวัยที่แตกต่างกัน MKDOU“ โรงเรียนอนุบาลเมืองทหารประเภทพัฒนาทั่วไป”
MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Kommunarsky" Sun "บทสรุปของการเรียนในหัวข้อ:" โรงเรียนอนุบาลที่ฉันชื่นชอบ "จัดทำโดย: Akisheva E.V. เกมดังกล่าวเป็นวิธีการให้ความรู้ทางศีลธรรมแก่เด็กปฐมวัยหัวข้อ: "
เกมการสอนสำหรับการสร้างโครงสร้างทางไวยากรณ์ของการพูดของเด็กวัยก่อนวัยเรียนเพื่อปรับปรุงด้านศัพท์และไวยากรณ์ของการพูดของเด็ก ๆ
30 กันยายน 2559 เปิดบทเรียนแบบรวมในกลุ่มที่เก่ากว่าสำหรับเด็กที่มีความพิการหัวข้อ:“ วิตามินที่มีประโยชน์” จุดประสงค์: การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี งานด้านการศึกษา: เพื่อปรับแต่งและกระชับ
Yuzbasheva Rasima Nariman kyzy ครูของหมวดหมู่วุฒิการศึกษาสูงสุดรัฐงบประมาณสถาบันการศึกษาของเมืองมอสโก "โรงเรียน 1631" ก่อนวัยเรียน 1851 มอสโก CONSECT
"วิชาชีพ"
วัตถุประสงค์: - รวบรวมความรู้ด้านอาชีพของเด็ก ๆ
Wขอให้โชคดี:
เพื่อขยายและชี้แจงแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำงานของผู้คนในวิชาชีพต่าง ๆ
ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในความสามารถในการระบุชื่อของอาชีพด้วยชื่อของการกระทำ;
เพิ่มความสนใจในอาชีพต่าง ๆ
โรคหลอดเลือดสมอง:
คิดค้นโดยใครบางคนอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาด
เมื่อพบกันทักทาย: - สวัสดีตอนเช้า!
อรุณสวัสดิ์พระอาทิตย์และนก
อรุณสวัสดิ์ใบหน้าที่ยิ้มแย้ม
และทุกคนกลายเป็น
ชนิดใจง่าย
อรุณสวัสดิ์กินเวลาจนถึงเย็น (เด็ก ๆ ทักทาย)
ครู: - วันนี้เราจะเดินทางต่อไป« เมืองแห่งอาชีพ». เพื่อรับเข้า« เมืองแห่งอาชีพ» เราต้องทำงานให้สำเร็จ
เกมที่ให้ความสนใจ « ใครจะตั้งชื่ออาชีพเพิ่มเติม» ( เกมลูกเป็นวงกลม)
ครู: - ไปกันเถอะ« เมืองแห่งอาชีพ» โดยเครื่องบิน
Fizminutka « นักบิน »
การเป็นคนขับรถเป็นสิ่งที่ดี (ไปเป็นวงกลมเพื่อจำลองพวงมาลัย )
นักบินดีกว่า (วิ่งเป็นวงกลมหมุนแขนไปด้านข้าง)
ฉันจะไปที่นักบิน
ให้ฉันได้รับการสอน
ฉันเทน้ำมันเบนซินลงในถัง (หยุดเท - เอสเอสเอสเอส )
กำลังมองหาใบพัดการเคลื่อนที่แบบวงกลมด้านขวา )
ขึ้นมอเตอร์ไปสวรรค์วิ่งเป็นวงกลมอ้อมแขนไปด้านข้าง )
สำหรับนกที่จะร้องเพลง (โบกมือเหมือนนก )
ครู: - เครื่องบินของเราลงจอด ดังนั้นเราจึงลงเอย« เมืองแห่งอาชีพ»!
แต่ละคนใฝ่ฝันที่จะหาธุรกิจอันเป็นที่รักในชีวิตที่ให้ความสุขและประโยชน์แก่ผู้คน
อาชีพคืออะไร อาชีพ– นี่คืองานที่บุคคลอุทิศชีวิตของเขา มีอาชีพมากมายและทุกอย่างจำเป็นและสำคัญสำหรับผู้คน
ครู: - คุณต้องการอะไรเพื่อให้ได้อาชีพเด็ก ๆ : - เป็นการดีที่จะเรียนรู้มากและสามารถจบการศึกษาซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาพิเศษ
คาดเดาปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ
ใครจะช่วยให้ลิ้นใส่ได้อย่างถูกต้อง
และควบคุมกระแสลมเหนือมัน
แยกเสียงจากตัวอักษร
ตอบโดยไม่ลังเลนักบำบัดการพูด )
เราตื่น แต่เช้า
หลังจากทั้งหมดความกังวลของเราคือ
พาทุกคนไปทำงานตอนเช้า (คนขับรถ )
ใครในยุคของโรคจะมีประโยชน์มากกว่ากัน?
และรักษาเราจากโรคทั้งหมดหรือไม่ (คุณหมอ )
เล็งตาแก้ว
จะคลิกหนึ่งครั้ง- และจำคุณได้ช่างภาพ )
เราสอนเด็ก ๆ
เพื่อรักธรรมชาติ
เคารพคนชราครู )
บอกว่าใครอร่อย
กะหล่ำปลีทำอาหาร
ทอดหอม, สลัด, น้ำสลัด,
อาหารเช้าอาหารกลางวัน? (ปรุงอาหาร )
ครู: - เกี่ยวกับคนที่ทำงานได้ดีพวกเขาบอกว่ามือของพวกเขาเป็นสีทอง มือทองคำ– มือเหล่านี้เป็นอะไร (ทำงานอย่างหนักเรียบร้อยขยันอดทนชำนาญ)
ยิมนาสติกนิ้วมือ « สิ่งที่แตกต่างกัน »
1, 2, 3, 4. เด็ก ๆ
หลายสิ่งในโลกนี้ (กำและมือตบมือ)
นี่ทหารไป - (นิ้วทักทายกัน )
พวกเขาทะนุถนอมชายแดน
ช่างเย็บใช้เข็ม (การเลียนแบบการตัดเย็บ )
และเขาเย็บเสื้อเชิ้ตเพื่อคน
ภารโรงกวาดถนนโบกมือ )
ร้องเพลงเสียงดัง
นกตัวหนึ่งเดินเข้ามาในสนาม
ไก่เอาเมล็ดมา (แสดงถึงการให้อาหารนก )
ครู: - ลองนึกถึงสุภาษิตเกี่ยวกับแรงงาน
1. เดินเล่น แต่อย่าลืมสิ่งต่าง ๆ
2. ทุกคนในกรณีที่เป็นที่รู้จัก
3. งานทุกอย่างของอาจารย์วาด
4. ดูแลทุกอย่างอย่างชำนาญ
5. หากไม่มีแรงงานคุณจะไม่สามารถแม้แต่นำปลาออกจากบ่อได้
6. แรงงานแรงงานมนุษย์และความเกียจคร้านล่มสลาย
7. คนที่ชอบทำงานไม่นั่งนิ่ง
8. เบื่อไปเย็นถ้าไม่มีอะไรจะทำ
9. การขี้เกียจเกินไปและการสูญเสียขนมปัง
10. ความอดทนและแรงงานจะบดขยี้ทุกสิ่ง
11. มือที่ชำนาญไม่รู้จักเบื่อ
12. เวลาทำงานและชั่วโมงสนุก
13. ตัดสินโดยคำพูด แต่โดยการกระทำ
14. สิ่งที่ได้ทำไปอย่างเร่งรีบนั้นเป็นการหัวเราะ
15. กรณีของเจ้านายกลัว
16. จะมีความอดทน - จะมีทักษะ
บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ
ปรุงอาหาร
ให้ปรุงผลิตภัณฑ์:
เนื้อสัตว์ปีกผลไม้แห้ง
ข้าว, มันฝรั่ง ...
แล้วอาหารอร่อยรอคุณอยู่
นักผจญเพลิง
หากเกิดภัยพิบัติขึ้นทันใด
มีบางอย่างติดไฟอยู่ที่ไหนซักแห่ง
มีนักดับเพลิงที่จำเป็นเร่งด่วน
เขาจะจ่ายมันออกไปอย่างแน่นอน
นักวิทยาศาสตร์
นักวิทยาศาสตร์มองผ่านกล้องจุลทรรศน์
ทำการทดลองอย่างเห็นได้ชัด
ไม่มีธุรกิจให้เขาเบื่อ -
ทั้งหมดในที่ทำงานทั้งหมดในวิทยาศาสตร์
แพทย์
ฉันอาจจะเป็นหมอ
ฉันจะปฏิบัติต่อผู้คน!
ฉันจะขี่ไปทุกที่
และช่วยเด็กป่วย
เกมบอล « ใครทำอะไร »
ปรุงอาหาร - ทำอาหารทำอาหารทอดตัด ...
เทเลอร์ - เย็บ, ตัด, เย็บ ...
ไดร์เวอร์ - ไดรฟ์การขนส่ง ...
แพทย์ - รักษา, ตรวจ, ทำให้ฉีด ...
ช่างทำผม - ตัด, หวี, ของแห้ง, สีย้อม ...
ผู้ขาย - ธุรกิจการค้าขาย ...
การศึกษา - สอนให้ความรู้ ...
นักดนตรี - ละคร, ร้องเพลง, แสดง ...
ครู: “ จะเกิดอะไรขึ้นถ้า ... ”
พ่อครัวอาหารหยุดทำอาหารหรือไม่
แพทย์หยุดรักษาคนหรือไม่
ครูหยุดสอนเด็กเหรอ?
ผู้สร้างจะหยุดสร้างบ้านหรือไม่
ไดรเวอร์ทั้งหมดจะปฏิเสธที่จะขับหรือไม่
ตำรวจจะหยุดให้บริการหรือไม่
ยิมนาสติกนิ้วมือ « ปรุงอาหาร »
พ่อครัวกำลังเตรียมอาหารเย็นเด็กเคาะบนโต๊ะพร้อมฝ่ามือ)
จากนั้นพวกเขาก็ปิดไฟ
ใช้เตาปรุงอาหารทรายแดง (งอนิ้วหัวแม่มือของคุณ )
และจุ่มลงในผลไม้แช่อิ่ม
โยนบันทึกลงในหม้อไอน้ำ (งอนิ้วกลางของคุณ )
ถ่านหินเต้นเป็นพ่อครัว (แหวนนิ้วงอ )
เทน้ำตาลลงในน้ำซุป (งอนิ้วก้อย )
และเขายินดีเป็นอย่างยิ่ง (ยัก )
เกม « อาชีพประเภทใด »
1. แท็บเล็ตการฉีดวอร์ด -แพทย์;
2. สัญญาณไฟจราจร, ก้าน, นกหวีด -ตำรวจ;
3. ไฟไหม้ท่อน้ำ - พนักงานดับเพลิง
4. คลาส, โต๊ะทำงาน, สีรองพื้น -ครู
5. กลุ่มเด็กของเล่น -การศึกษา;
6. อาหารกลางวันจานผ้ากันเปื้อน -ผู้ช่วยครู
7. พวงมาลัยถนนล้อ -คนขับรถ;
8. เครื่องชั่งผู้ซื้อแคชเชียร์ -ผู้ขาย;
9. จดหมายกล่องจดหมายโทรเลข -บุรุษไปรษณีย์;
10. แป้งขนมปังขนมปัง -คนทำขนมปัง;
11. จาน, ทัพพีซุป, บอร์ชอร่อย -พ่อครัว;
12. กรรไกรทรงผมหวี -ช่างทำผม;
13. เข็มด้ายจักรเย็บผ้า -ช่างเย็บ;
14. Gouache, แปรง, อัลบั้ม– ศิลปิน
ทำได้ดีมาก! อย่าลืมว่าทุกอาชีพมีความสำคัญทุกอาชีพจำเป็นต้องมี
แพทย์ปฏิบัติต่อเราด้วยความเจ็บปวด
มีอาจารย์อยู่ที่โรงเรียน
พ่อครัวทำให้เรามีผลไม้แช่อิ่ม
ช่างทำผมตัดทุกคน
ช่างตัดเสื้อเย็บกางเกงให้เรา
และเราต้องบอกคุณ:
เราไม่มีอาชีพที่ไม่จำเป็น
ทุกอาชีพมีความสำคัญ!
ครู: “ เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล”
ผลลัพธ์:
วันนี้เรากำลังพูดถึงอะไรกัน?
อาชีพอะไร
คุณอยากเป็นอะไรเมื่อโตขึ้น?
คุณชอบมันไหม
ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ
เขาเป็นเจ้านายที่ดีมาก
ทำตู้เสื้อผ้าให้พวกเราที่โถงทางเดิน
เขาไม่ใช่ช่างไม้ไม่ใช่ช่างทาสี
เฟอร์นิเจอร์ทำ ...(ไม้)
กฎจราจร
ไม่ต้องสงสัยเลย
ทันใดนั้นเขาก็สตาร์ทเครื่องยนต์
วิ่งด้วยรถยนต์ ... (คนขับรถ )
คืนที่มืดและท้องฟ้าแจ่มใส
เขากำลังต่อสู้กับไฟ
ในหมวกนิรภัยเหมือนนักรบผู้มีเกียรติ
รีบเร่งไฟ ... (เจ้าหน้าที่ดับเพลิง )
เขาวางก้อนอิฐเป็นแถว
สร้างโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็ก
ไม่ใช่คนงานเหมืองหรือคนขับ
เราจะสร้างบ้าน ... (ผู้ก่อสร้าง )
ใครกำลังแล่นบนเรือ
ไปยังดินแดนที่ไม่จดที่แผนที่?
เขาสนุกและใจดี
เขาชื่ออะไร (กะลาสี )
ตื่นขึ้นมาไม่ได้อยู่ในความฝัน
เขาบินไปบนท้องฟ้า
นำเครื่องบินขึ้นไปบนท้องฟ้า
เขาคือใครบอกฉันที (นักบิน )
คุณอาจคุ้นเคยกับเขา
เขารู้กฎหมายทั้งหมด
ไม่ใช่ผู้พิพากษาไม่ใช่นักข่าว
คำแนะนำสำหรับทุกคนให้ ...ทนายความ )
ยืนอยู่ที่โพสต์ของเขา
เขารักษาความสงบเรียบร้อย
เจ้าหน้าที่ผู้กล้าหาญอย่างเข้มงวด
เขาคือใคร (ทหารกองหนุน )
ตะปู, แกน, เลื่อย,
ชิปเป็นภูเขา
นี่คือกรรมกร-
ทำให้เราเก้าอี้ ... (ช่างไม้ )
เขาอยู่ไกลจากญาติทั้งหมด
นำไปสู่เรือทะเล
เห็นได้หลายประเทศ
ความกล้าหาญของเรา ... (กัปตัน )
บนสะพานเพื่อให้การแข่งขันที่รวดเร็ว
เขากำลังซ่อมแซมที่ด้านล่างของการสนับสนุน
ทุกวันหลังจากเวลา
ดำน้ำลึก ... (ประดาน้ำ )
ใครเป็นผู้ควบคุมการเคลื่อนไหว
ใครผ่านรถยนต์
บนทางเท้ากว้าง
โบกไม้เท้า ... (ตำรวจยืนยาม )
ที่โพสต์เขาอยู่ในหิมะและในความร้อน
ปกป้องความสงบสุขของเรา
มนุษย์คำสาบานที่ซื่อสัตย์
เรียกว่า ... (ทหาร )
เคาะบินจากใต้ล้อ
หัวรถจักรไฟฟ้าวิ่งเข้าไปในระยะไกล
รถไฟไม่ได้ขับเคลื่อนโดยคนขับรถแท็กซี่
ไม่ใช่นักบิน แต่ ... (คนขับรถ )
ในภาพยนตร์เขาแสดงกล
พุ่งไปด้านล่าง
เตรียมนักแสดง
เร็วกล้า ...ระห่ำ )
ไม้กายสิทธิ์ด้วยไม้เรียวบาง-
นักร้องบนเวทีจะร้องเพลง
ไม่ใช่ตัวช่วยสร้างไม่ใช่นักเล่นกล
นี่ใคร (ตัวนำ )
ผู้ชมค้างด้วยความกลัว -
ในกรงกับเสือ ... (ครูบา )
ถ้ำกลวงและถ้ำสุนัขจิ้งจอกและบ้านนก
รักษาความปลอดภัยเสมอ ... (ชาวป่า )
รุ่งอรุณไก่ในหมู่บ้านรุ่งอรุณ -
วัวในทุ่งหญ้า ... (คนเลี้ยงแกะ )
ที่เครื่องเขาเป็นกลางวันและกลางคืน
เขารู้วิธีเขา - ... (คนงาน )
ที่โพสต์และในสายฝนและในเมือง
การต่อสู้จะไปหาเรา ... (ทหาร )
จะไม่แก้ปัญหาป่วย
ผู้ป่วยทุกคนจะได้รับการรักษา ... (แพทย์ )
ฉันตั้งเมื่อวานนี้
ห้าฉีด ... (พยาบาล )
Pike, perch, zander -
เรานำมาจับ ... (ชาวประมง )
- « อุ้งเท้าขึ้น! เดี๋ยวก่อน!» -
เขายิงหมาป่า ... (ผู้ล่า )
เฟอร์นิเจอร์ขนมปังและแตงกวา
ขายให้เรา ... (ผู้ขาย)
เขานำจดหมายไปที่บ้าน
ที่รอคอยมานาน ... (บุรุษไปรษณีย์ )
ด้วยถุงหนักข้ามพื้นที่
เขาใส่ตัวอักษรในกล่อง ... (บุรุษไปรษณีย์ )
มีเครื่องบินอยู่ในท้องฟ้าสีฟ้า
จัดการมัน ... (นักบิน )
ฉันดีใจที่ได้แต่งตัว
ทั้งศิลปินและรอง
ฉันเย็บด้วยเข็มอย่างชำนาญ -
มันไม่ได้มีไว้สำหรับฉันเลย ... (ช่างตัดเสื้อ )
ผู้อยู่อาศัยทุกคนในบ้านรู้ -
บ้านหลังนี้ถูกสร้าง ...ผู้ก่อสร้าง )
ไฟที่ร้ายกาจจะพ่ายแพ้
คนที่มีชื่อคือ ... (เจ้าหน้าที่ดับเพลิง )
ปริญญาโทของการค้าทั้งหมด
เราจะเย็บแจ็กเก็ตและกางเกงขายาว
ไม่ใช่เครื่องตัดไม่ใช่เครื่องประกอบ
เธอคือใครบอกฉันที (ช่างตัดเสื้อ )
ใครจะเป็นผู้กำหนดวิตามิน?
ใครจะรักษาอาการเจ็บคอ
อย่าร้องไห้ในการฉีดวัคซีน-
วิธีการรับการรักษารู้ ... (แพทย์ )
เสียงระฆังดังขึ้น
บทเรียนเริ่มขึ้นในห้องเรียน
รู้ว่าเด็กนักเรียนและผู้ปกครอง-
ถือบทเรียน ... (ครู )
ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดที่จัดแสดง:
ผักถั่วผลไม้
มะเขือเทศและแตงกวา
ข้อเสนอ ... (ผู้ขาย )
สอนเราด้วยความสุภาพ
เขาอ่านเรื่องราวดัง ๆ
ไม่ใช่อาจารย์ไม่ใช่นักเขียน
นี่คือพี่เลี้ยง ... (นักการศึกษา )