Crtanje pripremne grupe za curl. Dekorativni crtež "Curl". Rad djece pripremne grupe za školu

  Galina Dovgaleva
  Sažetak GCD-a za dekorativno crtanje u pripremnoj skupini "Khokhloma painting"

Sažetak GCD-a

GS "Umjetničko-estetski razvoj"

Dekorativni crtež

u školska pripremna skupina

tema: « Khokhloma slika»

Nastavnik MBDOU d / s №4 „Pepeljuga”

Dovgalyova Galina Vasilievna

starodub 2014

Softverski sadržaj:

1. Nastavite upoznavati djecu s elementima khokhloma slika -"curl" i način na koji je prikazan.

2. Formirati sposobnost u određenom slijedu napraviti obrazac poznatih elemenata khokhloma(bobice, sedre, lišće).

3. Razviti kompozicijske sposobnosti, postavljajući elemente na siluetu.

4. Negujte zanimanje za obrte.

materijal:

demonstracija: Khokhloma jelaelementi uzorka khokhloma slika, list papira za prikaz metode crtanje„Savijanje”

raspodjela: Gouache od 4 boje (na svakom stolu papirnate siluete posuđa, tonirane u crnoj, žutoj, crvenoj boji različitih oblika, listovi papira za trening crtanje"kovrče", četkica za vjevericu broj 3, papirne potkošulje, krpe, čaše s vodom (za svakog).

Što vidim! Kakvo čudo!

Koliko je radosti okolo!

Zaista, djeco, je li ovdje lijepo?

Već oduzima dah!

Uđite i pogledajte kakva smo jela ovdje skupili. Nije jednostavna.

Napravili su ga ruski majstori iz Khokhloma.

Pogledajte! Te stvari su nas danas posjetile,

Da nam kaže tajne drevne, prekrasne ljepote.

Da nas upozna sa svijetom Rusije, svijetom tradicije i dobrote.

Reći da u Rusiji postoje čudo ljudi - majstori!

V.: Ljudi, recite mi, koja je sezona sada?

V .: A koje sezone još znate?

D. Jesen, proljeće, ljeto.

B. Djeco! Pogledajte ovo jelo i recite na koje godišnje doba podsjeća na vas!

D. Uzorak na ovom jelu podsjeća na jesen!

P. Zašto tako mislite?

D. Jer je ovo jelo vedro, šareno, baš kao i priroda u jesen. Samo u ovo doba godine stabla stavljaju šarene haljine, mnogo žutog, crvenog, narančastog lišća, bobica. Jesen se zove zlatna i khokhlomu, koji se također naziva zlatni.

W .: Tako je. Gledate je i sjećate se takve linije:

"Zlatna jesen, raspršivanje crvenih bobica,

Groves - grmovi, svilene prskanje,

Sunčano - medna ljepota lišća.

Q. Da li su sva jela na našoj izložbi svijetla i šarena?

D. Ne, ne sve! Također nije oslikano!

B. Da, djeco! Majstori su ponestali boje kako bi slikali suđe! Hoćemo li im pomoći da dovrše posao, obojiti posuđe?

D. Da, pomozite!

W .: Ali prije nego što počnemo izvući, reci mi kako se razlikuje khokhloma uzorak od drugih?

Kakva pozadina khokhloma  Primjenjuju li majstori svoj uzorak?

D: Na žutoj, crvenoj i crnoj pozadini.

V .: I koji su elementi toga slike  već znate i znate kako izvući?

D: "nesretnice", "bilje", "antene", "kapljice". „leci”

V .: I danas ćemo izvući  najsloženiji i najljepši element khokhloma -„Savijanje”.

Pazi pažljivo.

Skrećem pozornost na to kako držati četkicu u odnosu na papir (ruka je iznad stola): tri prsta, okomito na papir.

Počnite prvo obojite kraj kista, ispružite tanku traku, a zatim pritisnite i učinite da zaokruživanje trake postane šire, opet se istegnite i lagano podignite četkicu i ponovno povucite kraj četke da dobijete tanku traku. Daljnjim uvijanjem "kovrča", pritisak na četkicu slabi.

(Nakon moje emisije, prikaza i objašnjenja od strane djeteta)

Sad probajte sa svojim bilješkama, vježbajte izvući„Savijanje” (djeca vježbaju) .

A sada ćemo se malo odmoriti i pripremiti  naš prst prema glavnom poslu.

Evo mojih pomagača, kao što želite, okrenuti: (pogledati otvorene dlanove)

Tako se, i tako, neće biti ni uvrijeđeni. (Trljanje rukama)

Jedan, dva, tri, četiri, pet. (Claps)

Nemojte ga više sjediti. (Tresti četkama)

Kucajte (kuca po stolu)  isključi (kružna rotacija četkom)

i htio raditi. (trljati ruke)

Oni će raditi malo, (Claps)

dat ćemo im odmor. (Složite dlanove)

Kucajte (kuca po stolu)

isključi (kružna rotacija četkom)

i opet na put. (Claps)

V .: Pa su se odmorili, a sada je vrijeme da krenete na posao.

Idi do stola i izaberi prazno (djeca biraju i sjede za stolovima), Prisjetimo se u kojem redoslijedu ćete obojiti svoj proizvod.

1. Prvo nacrtajte kovrče.

2. Izrežemo bobice i pokosimo bobice (obratite pažnju na boju bobičasto voće: crvene bobice na crnoj pozadini, crvene ili crne bobice na žutom, crne bobice na crvenoj)

3. Da se uzorak ne bi pokazao blijedo i ne svijetlo, moramo ga ukrasiti! Kako to možemo ukrasiti? (crtamo letke)

4. Nacrtana je granica.

Djeca crtaju.

Učitelj individualno pristupa svu djecu kojoj je teško ponovno pokazati na svom letaku.

C. Završite s radom, operite četke, obrišite ih ubrusom i stavite na mjesto. Dok se vaš rad suši, dođite kod mene i pogledajte kakve ste poslove radili?

Na kraju analiza dječijeg rada.

Tko je dobio najviše okrugle "kovrče"

Jesu li svi prave boje bobica?

Tko je dobio pravu khokhloma uzorak?

V .: Bravo momci, ispali smo pravi khokhloma jelato je tako ugodno za oko.

A kad se vaš rad osuši, priredit ćemo izložbu, neka svi uživaju.

Hvala vam momci na takvoj ljepoti!

: Naša aktivnost je završena. Pozdravi goste. Napravit ćemo stvari po redovima.

Povezane publikacije:

  „Iza gljiva u šumi“ razvijamo kognitivni interes za rad s takvom aktivnošću kao što je (prijava). Učenje za poboljšanje sposobnosti stvaranja.

  Sažetak Tema „Umjetničko-estetski razvoj“ Tema „Radionica malih dizajnera“ Ciljevi: razvoj kreativnih sposobnosti svake osobe.

Sažetak GCD-a za crtanje "Haljina za ljeto"  Sadržaj GCD-a o umjetničkom i estetskom razvoju PA (crtež za djecu starije skupine "Haljina za ljeto" Svrha: Stvaranje uvjeta.

Sažetak GCD-a u obrazovnim područjima: fizički razvoj, umjetnički i estetski razvoj, socijalni i komunikacijski  Zadaci: Obrazovno područje - kognitivni razvoj 1. Nastaviti podučavati djecu koja brinu o svom zdravlju 2. Razvijati kognitivni.

Sažetak NNOD-a o upoznavanju s tehnikom quilling-a u školskoj skupini "Russian Matryoshka"  Zadaci: 1. Obrazovni: - Uvesti tehniku \u200b\u200bquillinga. - Naučite napraviti osnovne oblike (uska spirala, slobodna spirala,.

Softverski sadržaj:

• Naučite se sastaviti kompoziciju na trodimenzionalnim oblicima (žlice, tanjuri, šalice) posuđa, koristeći elemente slike Khokhloma, njezinu boju i ukras biljaka.
• Za konsolidaciju znanja iz narodnih zanata: igračke Dymkovo, zvižduci Filimonovo gline, jela Gzhel, Gorodets, Khokhloma.
• Poboljšajte sposobnost crtanja ruba granice četkice, grančica, kovrče, trave, bobica.
• Razviti neovisnost u izboru jela i boja.
• Da podstaknete zanimanje za ruske narodne umjetničke zanate.

Metodička podrška:

Predmeti umjetničkih zanata: Dymkovo, igračka od gline Filimonov, Gorodets, Gzhel, jela Khokhloma; shema - nagovještaj, posuđe koje možete odabrati između papier-mâchéa: tanjuri, žlice, čaše. Gouache, četke broj 1, 2, ubodi, palete, salvete, staklenke s vodom. Glazbena pratnja.

Pripremni radovi:izlet u zavičajni muzej, upoznavanje s ruskim narodnim umjetničkim zanatima, nastava na slikanju Khokhloma, ispitivanje uzoraka.

Napredak klase

- Dečki su mi dolazili iz inozemstva kao gost. Moj gost uskoro odlazi i želi odnijeti Khokhloma jela u Ameriku kao suvenir. Znate da gosti iz drugih zemalja oduzimaju suvenir kao prilog. Takve kakve nema u drugim zemljama. Uostalom, naša Rusija odavno je bila poznata po narodnoj umjetnosti i obrtu.

- Pa sam donio čitavu škrinju predmeta umjetničkih zanata, kako ih mogu razumjeti i pronaći Khokhloma? Pomozi mi da to učinim.

Predlažem da djeca igraju igru \u200b\u200b"Zbunjenost".

Alternativno, vadim jedan predmet iz škrinje, pokušavajući zbuniti djecu tako što je nepravilno imenovao umjetnički zanat   (Izvadim igračku Dymkovo, nazivajući je Khokhloma. Djeca je ispravljaju itd.).

Stižući do jela Khokhloma kažem:

- A što je ovaj tanjur?

Djeca odgovaraju kako je ovaj drveni pribor za jelo Khokhloma.

- Hvala, djeco. Što je pomoglo da se bave narodnim zanatima. Tako sam našao poklon svom gostu - Zlatnu Khokhlomu.

- Ljudi, pogledajte koliko je gostiju došlo iz svih krajeva regije, jer ti i ja možemo sami obojiti Kkhkhlo posuđe.

Prisjetimo se obilježja industrije Khokhloma. Predlažem shemu - nagovještaj, prema njoj djeca pamte značajke koje su potrebne za vizualnu aktivnost.

1. Pozadina (crvena, crna, zlatna, žuta).
2. Shema boja koja se koristi u ribolovu Khokhloma (crna, zelena, zlatna, žuta, narančasta, crvena).
3. Ukras od bobica i trave.
4. Vrste bobica.

- Ljudi, sjetili smo se karakteristika Khokhloma industrije, sad možete krenuti na posao. Odaberite proizvod koji ćete slikati i krenite prema stolovima.

Djeci nudim izbor: tanjurići, žlice, šalice crnog, crvenog, žutog cvijeća.

- Gdje da počnem crtati?

- Kako nacrtati korov i kovrče? (Kraj tanke četke, naizmjenične boje.)

- Što možemo koristiti za crtanje bobica? (Četka, pokuca.)

Dajem upute za rad:

- Obratite pažnju na mjesto ukrasa (ploča - u krugu, vaza - u zakrivljenoj liniji).

- Ne pogriješite pri odabiru sheme boja.

- Sad ćete se osjećati kao pravi majstori. Svatko od vas će smisliti uzorak za jela Khokhloma.

Na narodni ton djeca počinju crtati.

Neovisna vizualna aktivnost djece.

Djeci pružam potrebnu pomoć pojedinačno.

Privedem djecu na kraju djela, čitam pjesmu:

Khokhloma slika kao čarobnjaštvo,
   Pita se ona bajkovita pjesma
   I nema gdje na svijetu postoje takva cvasti
   Sve najljepše je naš Khokhloma.

Djeca svoj posao daju gostima.

  Nadežda Viktorovna Suyurova

Nedavno smo s djecom razgovarali o predmetima narodne i suvremene umjetnosti kovrče, Nazvali su razne elemente ukrasa.

Za to su korišteni fragmenti ukrasno slikarstvogdje razne kovrče.

Pozvana djeca sama izvući  gouache zakrivljena grančica - rotorukrasi je kovrče, cvijeće, bobice, lišće.

Prije nego što počnete posao  pokazao djeci prijem crtanje glavne kovrče  i bočne grane - arabeska.

Pružajući djeci prazne šarene crvene papire, predložio sam razmišljanje o tome koje će se boje najbolje slagati. (žuta, crna, zelena).

Podsjetio da treba crtati velike, na cijelom listu radnog komada.

Djeca su se trudila i lijepo slikala ukrasne praznine.

Grana se glatko savila

Blizu trokutastog lišća

Evo takve ljepote

Pokazalo se za dečke!

Povezane publikacije:

Jednom smo dečki i ja pročitali niz priča Gennadyja Snegireva "O pingvinu". Tijekom razgovora otkrili su da pingvini ne lete.

Prije početka rada pregledali smo uzorak piletine koji je napravio učitelj. Nadalje, ona je predložila da dečki naprave prijatelje s piletinom.

Na jednom od nastavnih predmeta, moja djeca i ja naučili smo izrezati nekoliko simetričnih predmeta iz papira presavijenih na pola. Tako razvijena.

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova „Dječji vrtić br. 139“ usvojilo pedagoško vijeće Odobreno: Protokol.

Nastavljajući upoznavanje s đakovačkom slikom, djecu su pozvali da naslikaju uzorak dymkovskih dama. Prije nego što počnete slikati.

Sažetak lekcije o vizualnoj aktivnosti u pripremnoj skupini „Dekorativni crtež. pahuljica "  Vizualna aktivnost. Sažetak nastave u pripremnoj skupini. Tema: „Dekorativni crtež. Snježna pahuljica. " Vrste dječjih aktivnosti :.

Na jednom od predavanja djeca i ja razgovarali smo o gradskim pticama - golubima. Otkrili smo kakve su boje, gdje žive, što jedu.

Sažetak izravne obrazovne aktivnosti u pripremnoj skupini.

odgajateljica Veselova Natalia Vyacheslavovna

MBDOU "Dječji vrtić №14"

Područje obrazovanja:  "Umjetnička kreacija"

tema:   "Khokhloma magični curl"

Pogledaj:   proizvodna aktivnost (ukrasni crtež)

tip:   ukupno, integrirano.

Integracija obrazovnih područja:„Umjetnička kreacija“, „spoznaja“, „komunikacija“, „čitanje proze“, „socijalizacija“, „zdravlje“, „glazba“.

cilj: razvijanje zanimanja djece za narodnu umjetnost i zanat, umjetnost za dekorativno crtanje.

ciljevi:

Umjetničko stvaranje:

• Razviti sposobnost aktivne i kreativne primjene ranije naučenih metoda crtanja pri stvaranju uzoraka temeljenih na Khokhloma slikanju.
• Poboljšati sposobnost crtanja s krajem četke, pokleknuti; izvršiti uzorak u određenom slijedu.

• Razviti neovisnost u izboru bojanja murala, ovisno o glavnom tonu, osjećaju boje, kreativnosti, mašti.

spoznaja:

• Proširiti i pojasniti ideje djece o predmetima zanata narodne umjetnosti ruskih majstora - jelima Khokhloma, značajkama njegova slikanja.
• Razviti senzoričke vještine: koordinacija ruku-oka pri crtanju Khokhloma uzoraka, fine motoričke sposobnosti ruku.

komunikacija:

• Poboljšajte sposobnost odgovaranja na pitanja.

Čitanje fikcije:

• Razviti estetske i emocionalne osjećaje u percepciji umjetničke riječi.

socijalizacija:

• Razviti kreativnu maštu; pobuditi zanimanje za narodnu umjetnost i tradicije ruskog naroda, osjećaj ponosa za svoju zemlju i poštovanje prema radu narodnih zanatlija.

Zdravlje:

• Razviti potrebu za motoričkim aktivnostima.

Glazba:

• Razviti emocionalne osjećaje u percepciji djela narodne umjetnosti.

Preliminarni rad.

Kognitivni razgovori o narodnoj umjetnosti i zanatima.

Ispitivanje likovno - didaktičkog priručnika "Khokhloma", primijenjene umjetnosti, stilizirani uzorci.

Ciklus GCD u polju "Umjetnost" (ukrasni crtež).

Crtanje elemenata Khokhloma uzorka, sastavljanje kompozicija, slikanje silueta u zajedničkim aktivnostima odgajatelja s djecom i samostalnim umjetničkim aktivnostima djece.

Didaktičke igre "Zlatni Khokhloma", "Napravite uzorak na jelima", "Pogodi", "Nastavite uzorak", "Sakupljajte predmete".

Čitanje fikcije, pamćenje pjesama.

Slušanje glazbenih djela ruske narodne umjetnosti.

Izrada praznih predložaka za slikanje Khokhloma s djecom. Predlošci toniranja.

Učenje plesa uz dječju pjesmu "Puff, Samovar."

Demonstracija, brošura i oprema.

Proizvodi Khokhloma, audio zapis narodne glazbe, omotnica oslikana Khokhloma slikom, prezentacija „Khokhloma magic curl“, Khokhloma vizualno-didaktički pomoć, izrezane slike za igru \u200b\u200b„Sakupljaj predmete“, zatamnjene praznine-predloške Khokhloma posuđa, četke, potkošulje, gouache ( crvena, zelena, crna, žuta), staklenke za vodu, salvete.

Kasetofon, disk sa snimkom ruske narodne melodije, prezentacija "Khokhloma Magic Curl", audio zapis pjesme "Puff-puff, Samovar".

Tijek izravne obrazovne aktivnosti

Pružatelj skrbi. Pozdrav momci!

Pokucajte na vrata. Prenesite kovertu.

Pružatelj skrbi.   Djeco, pogledajte kakvu neobičnu omotnicu su nam poslali!(omotnica je ukrašena Khokhloma slikom)

Što mislite, tko bi nam mogao poslati jedan? (odgovori djece) Ljudi, mislim da ste u pravu - ovo su majstori Kkhkhlome. Znate li nešto o slikanju Khokhloma. Za što se koristi? (odgovori djece) Bravo! A da vidimo što se nalazi u omotnici.

(Učitelj vadi male omotnice s podijeljenim slikama iz velike koverte.)

Djeco, majstori Khokhloma nude nam da igramo igru \u200b\u200b"Sakupljajte predmete." Slažete li se

Djeca. Da!

Zadatak. Djeca trebaju skupljati izrezane slike i imenovati rezultirajuće predmete.

Pružatelj skrbi. Bravo! Odradili su jako dobar posao. Ali to nije sve. U koverti je poruka: „Dragi momci! Danas se otvara izložba narodno - ukrasnih zanata. Pozivamo sve, sve, svakoga! Na izložbi se možete okušati kao majstor i "slikati" posuđe. Čekamo vas mnogo !!! ”Djeco, želite li posjetiti ovu izložbu?

Djeca. Da!

Pružatelj skrbi.   Ali prvo se moramo sjetiti osnovnih pravila ponašanja na izložbama! Dajte im imena.

Djeca. Ne pravi buku!

Pažljivo slušajte pripovjedača!

Ne smetajte drugima da slušaju!

Pružatelj skrbi. Bravo momci! Tada vas pozivam na izložbu! (djeca ulaze u pripremljenu sobu i sjede na stolicama)

Djeco, s vama smo na izložbi Golden Khokhloma, pogledajte koliko je ovdje prekrasnih lijepih stvari. Sve je to stvoreno rukama majstora.

Vrlo davno, u blizini grada Nižnji Novgorod, rođen je narodni drveni zanat. Bilo je selo sa smiješnim imenom Khokhloma, gdje su se jela izrađivala od mekih vrsta drveća (lipa, breza, jelša). Od davnina se u ovom selu održavaju sajmovi na kojima se prodaje drveno posuđe. To je ime dobilo po cijelom ribarstvu.

Gledajte, djeco, kako su svijetla! Ali kako postaju tako lijepi?

Prvo se suđe izrezuju od drva, suše na stroju, a zatim prekrivaju slojem tekuće gline i suše. Žuti metalni prah se kombinira s uljem i rastopi, nakon zagrijavanja u pećnici daju proizvodu jedinstveni zlatni sjaj. Odatle potječe i naziv "Zlatni Khokhloma". "Zlato" jer svi proizvodi blistaju kao zlato.

Momci, kao i Khokhloma majstori, pripremili su nam prezentaciju kako bismo vidjeli ljepotu Khokhloma slike. "

(prikazuje prezentaciju „Khokhloma Magic Curl“; tijekom prezentacije učitelj čita pjesmu „Khokhloma Golden“).

Zlatni Khokhloma.

Poput čarobnjake, Vatrene ptice,

Nije mi palo na pamet

Enchantress je obrtnica

Zlatni Khokhloma.

I bogata i lijepa

Radujem se od gosta od srca.

Šalice, zdjele i lonci.

A što je tu samo:

Hrpe žestokog planinskog pepela

Sunčani ljetni makovi

I livade livada livada.

Sve apsorbirano, kao sjećanje:

Zore crvene zrake

I ukras s uzorkom

Drevni brod Suzdal.

Listovi postaju tanki bez odmrzavanja

Od daha zime.

Ulazimo u kraljevstvo Berendey,

U svijet čarobne ljepote.

Izrezbarene žlice i kante

Pogledajte, uzmite si vremena.

Tamo korov kovrče i cvijeće

Nevjerojatna ljepota.

Oni sjaje poput zlata

Kao da je sunce obasjalo.

Svi listići poput letaka

Ovdje su svi zlatni.

Ljepota takvih ljudi

Zovu Khokhloma.

Pružatelj skrbi.   Djeco, je li vam se svidjela prezentacija? Želite li se okušati kao majstori i slikati posuđe?

Djeca. Da!

Pružatelj skrbi. Zatim sjednite na svojim poslovima. Svatko od vas ima nekoliko uzoraka Khokhloma jela. Odaberite bilo koje vam se sviđa. Sada ćete se osjećati kao pravi majstori. Svatko od vas će smisliti uzorak za jela Khokhloma. Prije nego što počnemo ukrašavati posuđe, prisjetimo se niza.

Gdje počinjete? (Od obruba ispod i iznad proizvoda ili u obliku ako je okrugao).Što ćete nacrtati?(Kovrča, zakrivljena grančica).  Zašto? (Curl je glavni element Khokhloma slike, jer su na njemu naslikani svi drugi elementi).

Što ćete prvo nacrtati na kovrči, a onda što?(Prvo veliki elementi: bobice, lišće, zatim mali elementi: kapljice, trava, kovrče itd.).

Kako nacrtati korov i kovrče?(Kraj tanke četke, naizmjenične boje).

Što možemo koristiti za crtanje bobica?(Četka, pokos).

Koje ćete boje koristiti?(Crvena, crna, zelena, žuta).

Bravo momci, znate sve!

A sada, malo vježbanje za prste.

Gimnastika za prste.

Evo svih mojih prstiju, okrenite ih kako želite:

Tako se, i tako, neće ni na koji način uvrijediti(trljanje rukama).

Jedan, dva, tri, četiri, pet(claps ruke).

Neću ga ponovo sjediti(trese se četkicama).

Pokucao, okrenuo se

Htjeli smo crtati.

Sada, mladi majstori, možete sigurno doći na posao! Iznenadite goste Khokhloma uzorcima!

(Dečki se počinju baviti narodnom glazbom. Samostalne aktivnosti. Djeca dobivaju potrebnu pomoć na individualnoj osnovi).

Pružatelj skrbi.   Jako me zanima što imate? Vidim da su svi već gotovi. Ljudi, dogovorimo izložbu vaših radova.

(Djeca uz pomoć učitelja vježbaju svoje radove na unaprijed istegnutom konopu s ušicama).

Pružatelj skrbi. Ljudi, pogledajte kakvo se divno jelo ispostavilo. Ne razlikuje se od djela majstora. Pravi ste majstori!

Pa, dečki, "svaki posao je dobro obavljen", pa vas pozivam na ples uz iznenađenje "Samovar"!

(ples se izvodi)

I ovdje, djeca, i iznenađenje, samovar nije jednostavan, unutar poslastice.

(Djeca se liječe, daju svoj posao gostima).

Pružatelj skrbi.   Ljudi, moramo se vratiti u vrtićcue vrt.   Hvala svima! Zbogom!

Sažetak GCD-a za dekorativno crtanje s djecom osnovnog predškolskog uzrasta.

„Savijanje”

Softverski sadržaj:  nastaviti razvijati umjetnički ukus kod djece, upoznati ih (Dymkovo, Gorodets, Khokhloma, Gzhel slikarstvo).
  Razvijte estetske osjećaje: boje, kompozicije.
  Vještinu učvrstiti slobodno i cijelim kistom, preko čitavog lista papira, ali ne nadilazeći njegove granice. Naučiti djecu da ocjenjuju izvršeni rad, raspoređujući izražajna sredstva.

materijali:  papir različitih boja i oblika u skladu s oblicima određene vrste ukrasne umjetnosti. Predmeti ukrašeni Dymkovo, Gorodets, Khokhloma slika, Dunno igračka.

Priprema za lekciju:  Prije lekcije upoznajte se s ukrasnom i primijenjenom narodnom i modernom umjetnošću (tkanine, šalovi, posuđe itd.), Proučite albume, razglednice i vrpce filmova na tu temu.

Napredak tečaja:

Uvodni dio: pokucati na vrata. Djeco, da vidimo tko je tamo došao posjetiti nas. Ovo je Dunno.
  Zašto si tako tužna?
  N: pogledajte koliko različitih objekata imam i na čemu crtam te kako se zovu i zašto su mi potrebni, ne znam.
  Djeca će pomoći Dunnu da odgovori na njegova pitanja. (Pitajte djecu koje ukrasne proizvode znaju).
  Pokažite kuhane predmete, pojasnite kako izgledaju, kako su uređeni.

Naučimo vas Dunno kako crtati uzorak pod nazivom Curl.

Pozoviti djecu da crtaju obrazac na temelju jedne od razmatranih vrsta slikanja, prenoseći njegove karakteristične značajke.
  Ponudite da odaberete papir različitih oblika po želji, razmislite i odaberite boje koje će vam biti potrebne pri crtanju.
  Recite djeci da crtamo obrazac cijelog lista.

Izvršni dio:
  Pomažem toj djeci koja imaju poteškoće u poslu, dajem upute, verbalne upute, potičem djecu u toku rada.
  Predlažem da djeca odgode posao za neko vrijeme i ustanu i igraju se s Dunnom.

Fizminutka.
  Dunno se ispružio
  Jednom savijena, dva savijena,
  Raširio je ruke u stranu
  Vidjeni ključ nije pronađen.

Završni dio:
  Danas smo s vama
  Uzorci oslikani.
  A obrasci nisu jednostavni,
  Slikano i duginim bojama.
  Nacrtali smo uzorak za cijeli list,
  I nazvali su ga kovrčavom.
  Curls, pa što onda
  Smjestili smo ih na izložbu.
  A sada su obješene
  I svim odraslima i djeci
  Ugodno za oko.

Djeci je li vam se svidjela naša lekcija?
  A tko je došao k nama?
  Što smo radili?
  A tko se sjeća koje vrste dekorativnog slikarstva postoje?
  Koji smo obrazac danas nacrtali?

Svi radovi dobivaju pozitivnu ocjenu učitelja.
  Pozovite djecu da odaberu najljepše uzorke i objasnite im zašto su odabrali upravo ovo djelo.
  Pozovite djecu da u grupi organiziraju izložbu posvećenu umjetnosti i obrtu.

Djeca se pozdravljaju s Dunnom, a on im zahvaljuje na pomoći i uručuje slatke darove.

Naslov: Sažetak GCD-a u mlađoj skupini za crtanje "Curl"

  Pozicija: odgajatelj
  Mjesto rada: GKUZ KO KDRS "Topla kuća"
  Lokacija: grad Kemerovo, regija Kemerovo, Rusija