Projekt na temu "Zlatne jeseni". Projekt Zlatna jesen

Projekt na temu "Moje najdraže doba godine je jesen" provodi se u svim razredima osnovne škole. U 1. i 2. razredu projekt sadrži pjesme, zagonetke, poslovice i izreke o godišnjim dobima. U 3. i 4. razredu dodaju se promatranja promjena u prirodi i životinjskom carstvu povezanih s osobinama jeseni.

Projekti su kolektivni i individualni. Ponekad se djeci daje zadatak da pripreme stranicu projekta s zagonetkama ili znakovima itd.

Ako je vaše dijete u školi dobilo takav domaći zadatak, tada ga se može pozvati da završi projekt u sljedećem obliku:

Prezentacija (PowerPoint), na flash disku
Word dokument ispisan na listovima A4
Napravite sebi kreativni rad (primjer takvog rada prikazan je u nastavku)

Za neovisnu provedbu projekta trebat će vam:

Misteriji o jeseni

Prazno u polju, kiša pada.
Povjetarac otrgava lišće.
Magla puzala sa sjevera
Oblaci silno naziru.
Ptice koje se kreću na jug
Malo krilo koje dodiruje borove.
Pogodi moj dragi prijatelju
U koje doba godine? - ...
(Jesen)

Došao je bez kaciga i bez četke
I prebario sve lišće

Žuto lišće leti
Pada, vrti se,
I samo pod nogama
Kako je ležao tepih!
Koja je žuta snježna padavina?
To je samo ...
(Pad lišća)

Poslovice i izreke o jeseni

Rujan se ne događa bez ploda.

U jesen mačka ima pitu.

Proljetni cvjetovi su crveni, jesenski snopovi.

Jesenska gozba kod vrapca.

U studenom će snijeg puhati - stići će kruh.

Jesen je burna, a proljeće fer.

Proljeće daje cvijeće, a jesen daje plodove.

Jesen je došla, usjev je donio.

Jesen će naručiti, proljeće će reći.

Od jeseni do ljeta nema prekretnice.

Jesen dolazi i kiša.

Jesen je sjajna, zima je duga.

Jesen je druženje, zima je pod-mješavina.

Jesen - vrijeme osam.

Jesenski mraz neće suziti suze, a zimski mrazovi neće doći od suza.

Jesenja kiša sije se fino, ali dugo traje.

Pjesme o jeseni

JESENSKI LISTI

Leci plešu, letaci se vrte
I leže pod svijetlim tepihom pod mojim nogama.
Kao da su prezauzeti
Zelena, crvena i zlatna ...
Javorovo lišće, listovi hrasta,
Ljubičasta, grimizna, čak i bordo ...
Jurim lišće nasumično -
Mogu organizirati i pad listova!
Yu. Kasparova

JESENSKO RASPOLOŽENJE

Žuti javor gleda u jezero
Buđenje u zoru.
Zemlja se preko noći smrznula
Cijela lješnjak srebrne boje.

Mlijeko od šafrana
Pritisnuta je slomljena grana.
Na njegovoj ohlađenoj koži
Kapice svjetlosti drhtaju.

Tišina je preplašila alarm
U malo uspavanoj šumi
Oprezno lutaju loze
Jesti gorku koru.

Odletjele su razne ptice
Ušutkivali su svoje zvučno ponovno otkrivanje
Stablo vrbe slavi jesen
Nošenje crvenih perlica.
O. Vysotskaya

jesen

U ŠUMI

Okrećite lišće preko staze.
Šuma je prozirna i grimizna ...
Dobro lutajte s košaricom
Uz rubove i vidikovce!

Hodamo i pod nogama
Čuje se šuškanje zlata.
Miriše na vlažne gljive
Miriše na svježu šumu.

A iza maglovite magle
Rijeka blista u daljini.
Rasprostire se livadom
Jesenska žuta svila.

Zraka kroz igle je vesela
U gustinu jelke prodirao je.
Dobro za vlažna božićna drvca
Uklonite elastičnu gljivu!

Na brežuljcima zgodni javorovi
Plamteća vatra bljesnula je ...
Koliko gljiva, mednih agarica
Unosit ćemo u šumi dan!

Jesenja šetnja šumom.
Nema pore ljepše od ove ...
I u bastu koju nosimo
Šume su velikodušni darovi.
A. Balonsky

JESEN

Odjednom je postalo dvostruko svjetlije
Dvorište je na suncu -
Ova haljina je zlatna
Kod breze na ramenima.

Viburnum i planinski pepeo
Potočni rojevi u roju ...
Pod prozorom dalija
Ljepota njegovog ponosa.

Ujutro idemo u dvorište -
Kiša ostavlja dolje
Žuriti pod nogama
I oni lete ... lete ... lete ...

Koprive lete
Sa paucima u sredini
I visoko od zemlje
Kranovi su letjeli pored.

Sve leti! Mora biti
Ljeto nam leti.
E. Trutneva

Boje jeseni

Kakva je jesen boja na jesen,
Hladno i mirisno.
Odlazi regalno, kao u bajci,
Sojanje iznad ohlađenog tla.

Volim ovo tužno vrijeme
Svježi zrak je čist i čist
Dim iz dimnjaka diže se uzbrdo
Ujutro mraz u travi je srebrnast.

Svakodnevno su stabla transparentnija
Tepih je pod nogama mekši.
A čarobnica sastavlja jesen
Od lišća višebojni uzorak.

Uskoro dolaze mrazovi
A polja će se sakriti u snijegu
U međuvremenu crtam breze
U svijetlom zlatu jantara.

Olesya Lykova

Znakovi jeseni

Topla jesen - do duge zime.

Grmljavina u rujnu - do tople jeseni.

Velika žetva planinskog pepela - do velikih mrazeva.

Guske su odletjele - uskoro će snijeg.

Kasna jesen lišća - do oštre i duge zime.

Indijsko ljeto je nagib - jesen je suha, indijsko ljeto suho - jesen je vlažna.

Ako dizalice lete visoko, polako i "razgovaraju", doći će dobra jesen.

Puno žeravica na hrastu - do žestoke zime.

Ako ptice selice prelete visoko u jesen, bit će puno snijega, a malo - snijega će biti malo.

Ako ima puno orašastih plodova i nema gljiva, zima će biti snježna i teška.

Vjeverice čine veliku zalihu orašastih plodova - pričekajte hladnu zimu.

Sezonske promjene u biljnom životu na jesen.

Najvažniji znak jeseni je jesen lišća. Jesen lišća biološki je proces ispadanja lišća biljkama, koji im pomaže da se prilagode na teške zimske uvjete.

Žuto lišće signal je suše. Može li zaista biti ruša u rujnu? Zaista nema dovoljno vode za drvo?

Ima puno vode, ali stablo ga ne može podnijeti. U jesen je zemlja postala hladna, a korijenje se ne može usisati u hladnoj vodi. Jesen je počeo u šumi. Listopadna stabla u jesen mijenjaju boju lišća, osuše se i opadaju.

Sezonske promjene u životu životinja i ptica u jesen.

Ptice koje se u zimskim uvjetima nisu u stanju osigurati hranom, odlaze na toplije krajeve, gdje pronalaze obilnu hranu. To su ptice selice, hrane se uglavnom insektima.

Životinje poput lisica, vukova, zečeva mijenjaju dlaku u gušće i toplije, a vjeverica, zec i ermin također mijenjaju boju. Zec postaje bijel da bi bio neprimjetan u snijegu, da ne pada u kandže grabežljivca, nego ermina, da bi bio manje uočljiv pri lovu.

Sisari koji nisu u stanju dobiti hranu u zimskim uvjetima prezimuju. Prije hibernacije životinje intenzivno jedu, nakupljajući masti. Medvjedi, jazavci, ježevi, šišmiši padaju u hibernaciju.

Priprema životinja za zimovanje započinje u ljeto. Utvrđeno je da je glavni uvjet sezonskih promjena promjena u duljini dana. Promjene duljine dana tijekom godine signal su životinjama.

Naziv projekta	Zlatna jesen
Vrsta projekta	Kognitivni i kreativni
Starosna skupina	Senior grupa
Prisutnost interpredmetnih komunikacija	spoznaja, Umjetnički i estetski razvoj, Društveni i komunikacijski razvoj, Razvoj govora Tjelesni razvoj.
cilj	Proširiti ideje djece o jeseni kao godišnjem dobu.
Zadaci	Razvijte koherentan govor.
mjere	Oblici rada s djecom 1. Razgovor i pregled ilustracija"Zašto stara osušena stabla mogu biti opasna?", Zašto ne možete jesti neoprano povrće i voće "," Što znamo o otrovnim gljivama. " 2. Didaktičke igre: - "Iz koje grane bebe?" - "Pronađi drvo sjemenom" - "Što je posađeno u vrtu?" "Čarobna vrećica", "Saznaj po ukusu i mirisu" "Tko živi gdje?" "Tko je doletio?" 3. Dizajn (s papira) "Apple." 4. Situacija u igri "Do trgovine za kupovinu", "Ako se nađete sami u šumi." 5. Igra uloga„Povrćara“, „Voćarnica“, „Pekara“, „Putovanje u šumu“. 6. Dramatizacija "Guske-labudovi", "Veseli okrugli ples." 7. Igre riječi"Reci mi riječ", "Opiši, pretpostavit ću", "Što je suvišno?", "Čiji rep?", "Jedan-mnogi". 8. Pričanje priča po slikama predmeta "Žetve jabuke", "Lete ptice."9. Odgovaranje i tumačenje zagonetkio voću, povrću, gljivama. 10. Čitanje N. Sladkov „Jesen na pragu“, V. Suteev „Vreća jabuka“, L. Tolstoj „Kost“, „Starica je sadila jabuke“, Rus. ležajevima. bajka "Guske-labudovi", N. Samkova "Na kruhu", Y. Dagutite "Kruh", V. Zotov "Šumski mozaik", V. Suteev "Pod gljivom", A. Tolstoj "Gljive", "V. Karatai "Žetva", U. Rashid "Naš vrt", Y. Ždanovski "Niva", E. Trutneva "Šumske staze", S. Marshak "Signor Tomato", N. Nosov "Krastavci", Gianni Rodari "Chipollino" , 11. Memorizacija uvijanja jezika: "Peter je pekar, peče kolače u pećnici. 12. Crtanje "Jesenja priroda", "Gljive na čistini", "Pekarski proizvodi", "Oblaci", "Voće u vazi", "Ptice su odletjele". 13. Modeliranje "Jesensko drveće", "Pekarski proizvodi". 14. Ručni rad "Stari šumac." 15. Slušanje i učenje pjesama „Maple Ships“ (tekst i glazba G. Vikhareva), „Zašto jesen plače“ (tekst i glazba E. Sokolova). 16. Okrugle plesne igre: "Kruška" (ruska narodna pjesma), "Zdravo, jesen!", "Berimo". 17. Slušanje: P. Čajkovski „Jesen“, Y. Frenkel, V. Arzukov „Palačinke“, L. Abelyan „O gljivama“, E. Sokolova „Jesen nam je došla“. 18. igre na otvorenom"Uhvatite lišće", "Listovi padaju", "Poredaj povrće", "Vrt je u redu", "Jedan, dva, tri, trči do šiljka ...", "Lovci i ptice", "Sunce i kiša", "ptice selice " "Trickle". : 19. Tjelesni odgoj"Jutro se podiglo na suncu", "Ptice", "Zvijeri na naručju." 20. Igre prstima: „Kompot“, „Pekar“, „Mlin“, „Šiljak“, „Ladushki su dame, pecite palačinke“.	Oblici rada s roditeljima Podaci za roditelje: „Povrće i voće su zdravi proizvodi“, jesenski kalendar “,„ kuhanje od povrća i gljiva “. Izložba zanata od prirodnog materijala "Jesenska fantazija".
rezultirati
Obrazac za prezentaciju	Putovnica projekta.

Državni proračun predškolska obrazovna ustanova centar za razvoj djece vrtić br. 49 Kolpinskog okruga Sankt Peterburga

PROJEKT

ZLATNA JESEN

Učitelj: Maslaeva A.V.

2015

Zlatna jesen.

Vrsta projekta : informativan i kreativan.

Starost djece : 5 godina (starija grupa).

Cilj projekta: proširite dječje ideje o jeseni kao godišnjem dobu.

Trajanje: 3 mjeseca.

ciljevi:

Sistematizirati znanje djece o temi "Jesen" (prirodne promjene, "darovi jeseni", rad ljudi).
Formiranje u djece sposobnosti i vještine promatranja prirodnih pojava i predmeta.
Nastaviti upoznavanje s prirodnim svijetom, koristeći se različitim metodama i situacijama, kako bi se generirao stalni interes za prirodu.
Naučiti vidjeti ljepotu, varijabilnost i originalnost svijeta.
Formirati temelj ekološke kulture i sigurnog ponašanja.
Pročistite, obogatite i poboljšajte vokabular.
Razvijte koherentan govor.
Razviti percepciju, pažnju, pamćenje, mišljenje i maštu.
Razviti sposobnost razumijevanja sadržaja djela, pažljivo slušati bajke, priče, pjesme o prirodi.
Negujte moralne kvalitete: ljubaznost, osjetljivost, samilost, sposobnost empatije.
Negovati brižan odnos prema prirodi.

1. faza - pripremna.

Odabir metodološke literature o ovoj temi, izrada bilješki o razredu, odabir stolno-tiskanih i didaktičkih igara.

Izbor fikcije (priče i pjesme o jesenskoj prirodi).

Odabir didaktičkih priručnika, ilustracija, reprodukcija na temu jeseni, herbarij s jesenskim lišćem.

Odabir audio zapisa na ovu temu.

Priprema materijala za umjetničko stvaranje (akvarel, gvaš, obojene olovke, voštani bojice, obojeni papir, ljepilo, karton, plastelin, itd.).

2. faza - glavna pozornica.

. Dugoročno planiranje rada s djecom na projektu.

Društveni i komunikacijski razvoj.

Igre u ulogama: „Trgovina povrćem“, „Voćarnica“, „Pekara“, „Putovanje u šumu“. Razgovori: "Zašto stara osušena stabla mogu biti opasna?", Zašto ne možete jesti neoprano povrće i voće "," Što znamo o otrovnim gljivama ". Obilazak mjesta u vrtiću. Situacija u igri: "U trgovinu zbog kupovine", "Da ste bili sami u šumi." Kazališna igra: „Gosi-labudovi“, „Veseli okrugli ples“. Zbirka lišća na mjestu za obrt.

Kognitivni razvoj.

Odgajateljeva priča: "O jeseni, promjene koje se događaju u prirodi", "Što želiš, želiš", "Evo ga, mirisni kruh", "Jestive i nejestive gljive," Crvena knjiga naših šuma - ptica selica. Pregled fotografija, reprodukcija, ilustracija na temu. Didaktičke igre: „Iz koje djetetove grane?“, „Pronađi drvo po sjemenu“, „Što je posađeno u vrtu?“, „Čarobna torbica“, „Saznaj po ukusu i mirisu“, „Tko živi gdje?“, „Tko je stigao? ”. Istraživačke aktivnosti: ispitivanje i usporedba lišća (oblika, veličine), povrća i voća, promatranje pada listova. Eksperimentiranje: „Utapanje - ne utapanje“, „Kako čuti zrak?“. Gledanje crtića: „Što možete učiniti?“, „Vrhovi i korijenje“, „Labudovi guske“, „Koprive“.

Razvoj govora.

Čitanje: N. Sladkov "Jesen na pragu", V. Suteev "Vreća jabuka", L. Tolstoj "Kost", "Starac je jabuke sadio", Rus. ležajevima. bajka "Guske-labudovi", N. Samkova "Na kruhu", Y. Dagutite "Kruh", V. Zotov "Šumski mozaik", V. Suteev "Pod gljivom", A. Tolstoj "Gljive", "V. Karatai "Žetva", U. Rashid "Naš vrt", Y. Ždanovski "Niva", E. Trutneva "Šumske staze", S. Marshak "Signor Tomato", N. Nosov "Krastavci", Gianni Rodari "Chipollino" , Sastavljanje priče na temelju slika parcele: "Žetva jabuka", "Ptice lete". Govorne igre: „Reci mi riječ“, „Opiši, pogodit ću“, „Što je suvišno?“, „Čiji rep?“, „Jedan-mnogi“. Zagonetke i zagonetke o povrću i voću. Memorizacija pjesama: Y. Akima "Jabuka", I. Tokmakova "Jabuka". Sjećanje na uvijanje jezika: „Peter je pekar, pekao je torte u pećnici. Pantomima "Ustajanje tijesta." Razgovori: „Narodne poslovice o kruhu“, „Pokupite sinonime“, „Kod djeda u vrtu“. Logičke igre "Mogu li uzeti žabu kući?", "Trebam li uhvatiti leptire?"

Umjetnički i estetski razvoj.

Crtanje: "Jesenja priroda", "Gljive na livadi", "Pekarski proizvodi", "Oblaci", "Voće u vazi", "Ptice su odletjele". Primjena: „Jesenski buket u košarici“, „Kruške i jabuke“, „Povrće na tanjuru“, „Mrtva priroda“. Modeliranje: „Jesenja stabla“, „Pekarski proizvodi“. Ručni rad: "Stari čovjek-lesovichok." Igre za okrugli ples: „Kruška“ (ruska narodna pjesma), „Zdravo, jesen!“, „Berimo“. Audicija: P. I. Čajkovski „Jesen“, Y. Frenkel, V. Arzukov „Palačinke“, L. Abelyan „Gljive“, E. Sokolova „Jesen je došla do nas“. Glazbene igre "Narančasta", "Dijelili smo naranču." Učenje pjesama: „Maple Ships“ (tekstovi i glazba G. Vikhareva), „Zašto jesenski plače“ (tekst i glazba E. Sokolova).

Tjelesni razvoj.

Igre na otvorenom: „Uhvati lišće“, „Listovi padnu“, „Sortiraj povrće“, „Vrt je u redu“, „Jedan, dva, tri, trči do šiljka ...“, „Lovci i ptice“, „Sunce i kiša“, "Ptice selice", "potok". Igra je natjecanje: "Tko će brže beriti gljive?" Gimnastika za prste: "Kompot", "Pekar", "Mlin", "Šiljak", "Ladushki - Ladushki, pecite palačinke". Minuta tjelesnog odgoja: „Jutro se diže na suncu“, „Ptice“, „Zvijeri na zalasku“.

Interakcija s obitelji.

Informativni materijal za roditelje: "Povrće i voće su zdravi proizvodi", Jesenski kalendar "," Kuhanje od povrća i gljiva ". Izložba zanata izrađenih od prirodnog materijala "Jesenska fantazija".

Rezultat projekta.

Izložba fotografija "Šetnja jesenskim parkom". Odmor "Jesenji bal".

3 pozornica. Završni dio.

Rezultati našeg rada.

1. Kao rezultat kognitivnih aktivnosti, djeca imaju želju za proširiti svoje vidike na ovu temu, želju da prepoznaju što je zanimljivo na jesen.

2. U procesu upoznavanja s bajkama, pričama, pjesmama, poslovicama, zagonetkama jesenske teme, djeca su nadopunila svoj vokabular, počela su kompetentnije govoriti, s velikim zadovoljstvom sudjelovati u kolektivnom razgovoru; postojala je želja da se sama bavim kreativnim radom - da sastavim svoje zagonetke i male pjesme o padu, gdje su izrazili svoje osjećaje, svoj pozitivan stav prema svijetu. Sve je to pridonijelo razvoju estetske svijesti djece, oblikovanju njihovog svjetonazora.

3. Jedna od važnih sastavnica ovog projekta je umjetnička i estetska edukacija: djeca su se upoznala s likovnim djelima jesenske teme, različitim vrstama umjetnosti - glazbom, slikarstvom, poezijom. Naučili su da dobivaju estetski užitak u komunikaciji s lijepim, postali su prijemčiviji, osjetljiviji, emotivniji.

Počeli su vješto prenositi svoje osjećaje:

U svojim pričama;

Na crtežima;

U glazbenim ritmičkim pokretima.

Provedba ovog projekta djecu je naučila.

S velikom željom za sudjelovanjem u produktivnim aktivnostima.

Djeca su obogatila aktivni vokabular figurativnim epitetima, izrekama i pjesmama na jesensku temu.

Proširili su svoje vidike i konsolidirali znanje o drveću, njihovoj strukturi i izgledu.

Konsolidirali smo podatke o zdravstvenim prednostima drveća, naučili o ljekovitim svojstvima.

Rezultat projekta donio je djeci zadovoljstvo, radost i poštovanje u komunikaciji s drvećem.

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić" Dizalica ""

Gradska četvrt Asbestov

koncert:

glava

MBDOU "Dječji vrtić" Dizalica ""

Yu.A. Kholzakova

"___" __________ 2016

PROJEKT

Zlatna jesen

kognitivne, igračke, kratkoročne,

za srednju skupinu

rokovi projekta: 6 dana

od 10.10.2016. do 14.10.2016

Gumirova Maria Mikhailovna

nastavnik

2016. godine

aktualnost, Jesen nije samo gnoj koji prodire kroz hladnoću ... Jesen je zlatna krošnja drveća, grimizne i hrđavo lišće pod nogama, indijsko ljeto. I koliko zanimljivosti možete saznati zahvaljujući ovom nevjerojatnom vremenu. Vjerojatno mi odrasli više ne doživljavamo svijet oko sebe kao naše bebe - izgubili smo vjeru u magiju i bajke. Ogromnu ulogu u ekološkom obrazovanju predškolaca igraju praktične, istraživačke aktivnosti u prirodnim uvjetima, što zauzvrat doprinosi razvoju znatiželje. Jedna od definicija znatiželje u "Rječniku društvenih znanosti" zvuči kao "aktivno zanimanje za vanjski svijet, pojave, ljude" i zadatak odgajatelja da razviju taj "aktivni interes". Edukacija o okolišu bit će učinkovitija ako se proučava priroda ne samo iz slika i fotografija, već i kroz emocionalnu percepciju drveća i trava, kroz djetetov direktni kontakt s prirodom.

Cilj projekta:

produžiti i sistematizirati znanje predškolaca o jeseni, kao i o doba godine, njezinim znakovima i pojavama.

Ciljevi projekta :

obrazovni:

- produbiti razumijevanje promjena u prirodi na jesen;

Proširiti ideje djece o promjenama u prirodi s dolaskom jeseni; razvoju:

Razvoj komunikacijskih vještina djece;

Promicati razvoj govora ekspresivnim čitanjem pjesama, obogaćivati \u200b\u200brječnik novim riječima;

Promicati razvoj kreativne inicijative i aktivnosti pretraživanja predškolaca.

obrazovni :

- odgojiti moralne i duhovne osobine djeteta tijekom njegove komunikacije s prirodom.

Očekivani rezultat:

Aktivirati govornu opskrbu predškolaca;

Sistematizirati dubinsko znanje predškolaca na temu jeseni.

Sadržaj projekta.

Plan provedbe projekta

faze

djelatnost

djeca

roditelji

nastavnici

1. Organizacijski

Ispitivanje slika i razgovor na temu "Jesen".

Pogledajte prezentaciju "Zlatna jesen".

Roditeljstvo o projektu: rasprava o temi projekta, rješenja, mogućnosti za provedbu

Definiranje teme projekta.
Izjava ciljeva i zadataka. Planiranje glavne faze projekta.
Anketa o djeci.

Odabir alata.

2. Planiranje aktivnosti

Samostalna i kreativna aktivnost

Razgovori s roditeljima o potrebi njihova sudjelovanja u projektu.

Izvođenje zajedničkih aktivnosti prema planu.

Zaključiti-ing

Anketa o djeci na temu stečena znanja tijekom provedbe projekta.

Kreativan rad s djecom

Jesenski praznik "Sezone".

2. Plan provedbe projekta (korak)

Datum / datum

Zajedničke aktivnosti

Samostalna / besplatna kreativna aktivnost djece

Suradnja roditelja s djecom

Obrazovne aktivnosti u osjetljivim trenucima

Neposredne obrazovne aktivnosti

10.10.

Crtanje: "Rowan grana."

Memorizacija pjesme "Već je nebo u jesen dišelo"

C / "Prodavnica povrća".

Poslovice, izreke, zagonetke o jeseni.

Čitanje i pamćenje pjesama o jeseni: Yu. Tuvim "Povrće", A. K. Tolstoj "Jesen, cijeli naš siromašni vrt posipa ...".

Slušanje zvukova jeseni

Učenje pjesama.

Izrada zanata od jesenskog lišća

Jesenski praznici "Sezone"

11.10.

Razgovor "Životinjski i biljni svijet jesenske šume "

Igra vježba "Žetva"

12.10.

Sluh: P. I. Čajkovski "Sezone".

Aplikacija "Jesenska šuma"

13.10.

Dizajn: Papirna gljivica

Čitajući priču "Jesen" Turgenjev Ivan Sergejevič

14.10.

Razgovor "Jesensko zlatno lišće

Razgovor "Divlje životinje u jesen"

4. Rezultati projekta :

Jesenski praznici "Sezone";

Projekt "Zlatna jesen"

Tema projekta:Zlatna jesen

Vrsta projekta:

Prema obliku organizacije - grupni i pojedinačni

U pogledu izvedbe - srednjoročni

Prema rezultatima provedbe - praktična

Sudionici: Učenici 4.a razreda

Starost djece: 10 godina

glava: Leontieva Svetlana Vladimirovna, učiteljica osnovne škole.

cilj: stvoriti uvjete za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece u procesu razvijanja zajedničkog projekta „Zlatna jesen“.

ciljevi:

Naučiti percipirati svijet oko nas živ i animiran, osjetiti njegovu ljepotu, suosjećati i suosjećati s njim.

Razviti kognitivni i estetski doživljaj, umjetnički ukus, pjesnički sluh, umjetničku budnost.

Razviti osnove projektnih aktivnosti, kreativnu maštu, maštovito i logično razmišljanje, pažnju, govor.

Formiranje komunikacijskih vještina.

Relevantnost projekta:

1. U uvjetima odgojno-obrazovnog procesa u obrazovnoj ustanovi proširujemo i jačamo povezanost s prirodom, razvijamo interakcije i poštovanje žive i nežive prirode.

2. Uvod u zajedničke aktivnosti djece i njihovih roditelja.

Projektni proizvod:

Učenici 4.a razreda radili su u skupinama. Svaka je skupina dobila zadatak. Prva je grupa tražila poslovice i izreke o jeseni, druga grupa - priče o jeseni, treća - jesen u glazbenim djelima. Svaka skupina pružila je rukotvorinu iz improviziranog materijala posvećenog temi „Zlatna jesen“, nacrtala i obranila plakat o jeseni, naučila pjesme. Mnogi roditelji nisu ostali ravnodušni i pomagali su djeci u njihovom radu.

Učenici 4. razreda održali su u osnovnoj školi praznik „Zlatna jesen“. Jesenski mjeseci dolazili su u posjet djeci: rujan, listopad, studeni, kao i bajkoviti likovi Kraljica jeseni, Strašilo, Herald. Momci su pamtili znakove jeseni, pogađali zagonetke, igrali se. Djeca su recitirala pjesme o jeseni, izvodila pjesme o jeseni i inscenirala.

Fotografije s jesenskog festivala








Zaštita projekata

Projekt Zlatna jesen -
Putovnica projekta Zlatna jesen

Vrsta projekta: istraživački i kreativni.
Termini: 6. listopada 2014. do 16. listopada 2014. godine.
Sudionici: djeca, odgajatelji, roditelji, stručnjaci
Starost djece: 3-4 godine.
Relevantnost projekta: Djeca nisu dovoljno svjesna predmeta i pojava prirode u različito doba godine, kako se priroda mijenja tijekom godine, kako se ponašaju predstavnici životinjskog svijeta, kakve uzročne veze postoje u prirodnim pojavama.
Sudjelovanje djece u projektu „Jesen kao godišnje doba“ omogućit će obogaćivanje znanja i ideja o jeseni, njezinim karakterističnim osobinama, razvijanju kreativnih sposobnosti, aktivnosti pretraživanja i povezanosti dječjeg govora.

Svrha: stvoriti uvjete za razvoj kognitivnih, kreativnih i istraživačkih sposobnosti djece u procesu razvijanja zajedničkog projekta „Zlatna jesen“.
Pokažite znanje djece stečeno u raznim aktivnostima u vrtu (grafički, prizorišni, igrani i mentalni).
ciljevi:
Za djecu:
obrazovni:
1. Formirati kognitivni interes za promjene u prirodi.
2. Dati ideje o promjenama u prirodi, o povrću i voću - darovima prirode - Razvoj:
1. Razviti komunikacijske i socijalne vještine djece. Promicati razvoj kreativne inicijative i aktivnosti pretraživanja predškolaca.
obrazovni:
1. Odgajati brižan odnos prema prirodi rodnog kraja 2. Odgajati djecu emocionalnom, pozitivnom stavu prema prirodi, sposobnosti da vide lijepo u različito doba godine.
Za nastavnike:
1. Povećati razinu kreativne inicijative učitelja. Razviti spremnost za korištenje suvremenih metoda i tehnologija kako bi se osigurala kvaliteta obrazovnog procesa. Stvaranje uvjeta za konstruktivnu interakciju s obiteljima učenika u cilju daljnje suradnje.
Za roditelje:
1. produbiti psihološku i pedagošku kompetenciju roditelja. Povećati razinu uključenosti roditelja učenika u aktivnosti predškolskih ustanova kao aktivnih subjekata.
Očekivani rezultat:
Za djecu:
- širenje horizonta djece; - uključivanje istraživačkih vještina; - objedinjavanje dječjeg tima; - razvijanje interesa za kolektivni, timski rad sa svim sudionicima obrazovnog procesa.
Za nastavnike:
- samoostvarenje, povećanje kreativnog potencijala, - povećanje kompetencije za korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija u obrazovnom procesu.
Za roditelje:
- optimizacija odnosa roditelja i djeteta, - stvaranje atmosfere povjerenja, međusobnog razumijevanja i suradnje sa svim sudionicima obrazovnog procesa, - podizanje razine svijesti roditelja o aktivnostima DOE-a.
Sudjelovanje DOU stručnjaka:
- glazbena pratnja, učenje pjesama za novogodišnju matineju; - izvođenje plesova.
Proizvod projektne aktivnosti: izložba fotografija, zajednički sastanak roditelj-dijete,
izložba radova i zanata djece i odraslih.

Plan provedbe projekta

Metodički rad
Interakcija s djecom
Interakcija s roditeljima

1. faza - pripremna - 06.10.-09.10.2014

Odabir metodološke literature o ovoj temi; izbor dječje proze; formulacija ciljeva, ciljeva, konačni proizvod projekta.
Organizacija šetnji, izleta i promatranja tijekom kojih su djeca proučavala, analizirala je stanje predmeta u njihovom neposrednom okruženju (odjeljak vrtića, šuma, polje, rijeka).
Čitanje fikcije na temu.

2. faza - provedba projekta - 10.10.-10.15.2014

Odabir i provođenje didaktičkih igara; izrada predavanja za izlete; praktična pomoć u rješavanju problema.
Proučavanje vrste jeseni (rano). Razgovor s djecom na temu "Jesen je šarena."
.
Crtanje jeseni.
Primjena "Jabuke na tanjuru", "Jesenski buket" od prirodnog materijala.
Čitanje fikcije, pjesama, zagonetki potrajat će na jesen. Pamćenje stihova;
Didaktičke igre. Časovi likovne kulture; (razvijati kreativnost, aktivnost, maštu, maštu.)
Pisanje dječjih priča.
Istraživanje nadzora:

-za povrće i voće.
Igre prstima
Igre drame
Izložba "Zlatna jesen".

zbirka lišća, cvijeća; izrada jesenskih buketa;
pomažući djeci upamtiti stihove o jeseni, poslovice;
pisanje priča o jeseni.

Sudjelovanje roditelja u izložbi.

3. faza - sumiranje - 15.10.2014

Priprema za završni događaj
priprema i održavanje zajedničkog sastanka roditelj-dijete u obliku odmora
Sudjelovanje roditelja u završnom događaju

Oblik završnog događaja: zajednički sastanak djece i roditelja "Upoznajte jesenji festival".

Plan provedbe projekta
Svrha: upoznavanje sa zajedničkim aktivnostima djece i roditelja kako u vrtu tako i kod kuće.
Vrste aktivnosti:
Igračka aktivnost
Čitanje dječje literature
posao
motor
komunikativan
produktivan
Kognitivna istraživanja
Zajedničke aktivnosti djece i roditelja.
Pružanje:
Izbor ilustracija i slika.
Dječja literatura.
Igre na ploči i ispisu.
Očekivani rezultat:
Istraživačke aktivnosti djece u sprezi s praktičnim radom odgajatelja.
Interes i suradnja roditelja s vrtićem.
Projektni proizvod:
Izložba djela zanata iz jesenskih darova "Čarobne olovke".
Odmor "Zlatna jesen"
Igre za dramatizaciju:
- "repa"
-Mobile igre:
"Medvjed ima borovu šumu"
"Sunce i kiša"
Hamthasn Kiisne
Didaktičke igre
„Divna vrećica“ (imitacije voća i povrća)
"Što raste u vrtu?" "," Što raste na drvetu? "
"Berimo. "
Igre prstima
"Ovaj je prst ušao u šumu"
Twisters dva jezika
-Narn, Narn Naran Yov
Hur, Hur, Tsaaran Yov
- Izbor ilustracija o zlatnoj jeseni, razmatranje i rasprava o njima.
Istraživanje nadzora:
- za promjene u jesenskoj prirodi tijekom šetnje (sunce, nebo, snaga vjetra, jesenja kiša).
- za ljepotu i bogatstvo jesenskih stabala
-za povrće i voće.
Dječja literatura.
- poslovice, izreke i zagonetke.
Čitanje i pamćenje pjesama o jeseni i njezinim darovima.
Čitajući ruske i kalmičke narodne pripovijesti "Rep", "Žaba i mrav", "Šalhg", V. Suteev "Pod gljivom", "Vrećica s jabukama".
Razgovori o jeseni, o povrću, voću i bobicama.
Izrada dječjih priča na teme: "Naša stranica u jesen", "Nebo u jesen".
Razmatranje nacrta crteža "Rad na gradilištu", "Žetva u polju", "Djeca pomažu odraslima."
- ručni rad za roditelje (jesenski buketi)
- crtanje (jesensko lišće).
-aplikacija (jabuke na tanjuru, jesenski uzorak).
plijesan (voće i povrće, gljive)
-music (učenje pjesama o jeseni).
Učenje plesa "Jesen lišće".
- prikupljanje prirodnog materijala za šetnju (sjeme cvijeća, raspakiranje sjemenki u kutije, prikupljanje konusa, lišće za herbarij, jabuke i povrće na gradilištu.)
- ukras grupe za praznik "Zlatna jesen".
Suradnja djece s roditeljima.
Izložba radova i zanata od povrća i voća i prirodnog materijala "Čarobne olovke"

reference:
1. Čitatelj "Narn".
2 .. Didaktičke igre.
3. Nikolaev S. N. Mladi ekolog 2004
4. Komarova T. S. Časovi likovne kulture.
5. Kovrigina “Integrirani časovi. 2 ml. Grupe. "
6. Pjesme Kalmyka i ruskih pjesnika o jeseni.
7. časopis Bayre

PROGRES DOGAĐANJA
1. Uvodni dio. pozdrav
Dvorana je svečano ukrašena u jesen .. Jesenje lišće leži na podu. Zvuči glazba, djeca ulaze.
Domaćin: Pozdrav dragi roditelji, dragi momci! Danas imamo neobičan sastanak - sažet ćemo rezultate naših zajedničkih aktivnosti na provedbi projekta Zlatna jesen. Momci su u samom početku imali pitanja, odgovore na koja su marljivo pokušali pronaći u roku od 10 dana. U to su vrijeme čitali knjige s odraslima, upoznavali se s jesenskim predznacima, učili pjesme i pjesme, plesove, crtali, izrađivali aplikacije, pogađali zagonetke itd., A danas je vrijeme da se upoznamo s rezultatima našeg rada. Pogledajmo koja su pitanja zanimala djecu na samom početku.
Što je jesen? Kada dolazi jesen? Kakva je jesen? Po kojim znacima je možete prepoznati? Što je voće? Što je povrće? * Što ljudi rade na jesen?
, Prvo, pomagač čita pitanje, a djeca odgovaraju. Tako djeca pokazuju svoje znanje stečeno tijekom provedbe projekta.
Olovo. Vidite koliko je momaka saznalo za jesen, bili su u stanju dobiti odgovore na sva svoja pitanja. Odrasli su nam uvelike pomogli: naše majke i očevi i učitelji. Bio je red da slušam djecu o tome što smo s djecom učinili kako bismo naučili što više o padu. Sada će se svako od djece moći prisjetiti obavljenog posla i ispričati ono najzanimljivije.
A sada pozivam roditelje da kažu kako su sudjelovali u projektu.
Priče roditelja. Demonstracija zanata i radova.
2. Glavni dio
Olovo. Slušali smo što su roditelji i djeca radili u okviru projekta, a sada ćemo nazvati našu lijepu Jesen.
Djeca: Jesen, Jesen! Posjećujemo!
Jesen.
Pozdrav moji prijatelji!
Znate, jesen sam ja!
Koliko djece vidim
Koliko gostiju vidim.
Obukla sam sve oko sebe
Tamna šuma bogata je zlatom.
I svi vi, moji prijatelji,
Čestitam vam na prazniku!
Domaćin: Vi ste naš gost, draga. Slušajte sami pjesme i pjesme.

Došla je jesen
Ispraznite naš vrt.
Listovi breze
Oni gori zlatom.
Nemojte čuti zabavu
Pjesme snjegovića
Ptice su odletjele
Do krajnjih rubova.
Škrlatno i žuto
Vjetar trga lišće
Kruži, kruži u zraku
Šareni ples.

Jesenje lišće pada
U našem vrtu padaju listovi.
Žuto, crveno lišće
Lete u vjetru.

Dobra vožnja u galošima
Smijeh se trčati s kišobranom
Danas je tako dobar dan
Sve iz lišća zlata! "

Pjesma "Vjetar puše."
Pjesma "Namr"

JESEN: Koliko zlatnih listova!
Spojimo ih uskoro!
(Igra "Skupite lišće" (Na glazbu, djeca skupljaju lišće
(prvo se sakupljaju djevojčice, zatim dječaci).
Ples s letacima.
Listovi su odleteli, a naša djeca sjedila su na stolicama (djeca sjede
Voditelj: Ljudi, znate li da jesen nikada ne dolazi u posjet praznih ruku.
.Pjesma "Što će nam donijeti jesen?"
Jesen: Znate li pjevati pjesme, svi znate poeziju o meni i volite li pogađati zagonetke?
, Iz čarobne škrinje, sudionici svakog tima (roditelji i djeca) će se obraćati kako bi dobili pitanja za svoj tim i odgovorili na njih. (Četiri pitanja timu djece, četiri prema timu roditelja). Za točan odgovor, svaki tim dobiva jesenski list. Tako se na kraju kviza sastavlja jesenski buket (vaza se unaprijed zalijepi).

Za roditelje:

On dolazi, a mi trčimo
Ionako će nadoknaditi!
Požurimo se sakriti u kuću
Kucat će na prozoru za nas
I kucaj na krov i kucaj!
Ne, ne puštajte unutra, dragi prijatelju!
(Rain)

Pozeleniti
Jesen žut
Lezite crni.
(listovi)
Oblaci se nadimaju
Zavija, udara.
Lutaju po svijetu
Pjeva i zviždi
(Vjetra)
Ako želite vinaigrette -
Idi u vrt iza nje,
Ima lijepu boju
I izvana i iznutra!
(Repa)
Rastemo u redovima u polju,
Ali sami podzemni, naravno.
Cvjetamo prekrasno u divljini.
Mi ćemo zauvijek biti drugi kruh.
(Krumpir)
Butoh raste na dinje -
Striped uredno.
(Dinja)
"Žarulje" vise na meni,
Ali su jestive.
Za djevojčice postoji ime -
Kao i moja.
(Kruška)

Za djecu:
Lišće s grana leti okolo
Ptice odlete na jug.
"U koje doba godine?", Pitamo.
Odgovorit će nam: "Ovo je ..." (jesen)

Ispraznite naše krevete.
Vrt i vrt su u redu.
Ti, zemljo, ipak rodiš.
Berili smo ... (usjev)

Ostavlja se u zraku
Mirno lezite na travu.
Odbaci ostavlja vrt
To je samo ... (pad lišća)

Nikada nije nikoga u svijetu uvrijedio.Zašto odrasli i djeca plaču od njega? (Luk)

Vjetar će nazvati oblak
Na nebu lebdi oblak.
I nad vrtovima i nasadima
Hladno ... (kiša)

Jesen: (zvuči melodija kiše, jesen otvara kišobran i govori) Momci, čujte čini se da kiša počinje! Sakrij se brže od kiše pod mojim divnim kišobranom.
Igra "Sunce i kiša"
Pod veselom glazbom djeca sviraju, zvuči melodija kiše, djeca se skrivaju pod suncobranom.
Ples s kišobranima
Jesen: Ljudi, pogledajte, imam čarobnu košaru. A da vidimo što se krije u tome.
Igra se "Darovi jeseni": na dodir, djeca pogađaju voće i povrće.
Roditelji pogađaju ukus.

Pjesma "Jesen je stigla" (duet)

Jesen: zabavno se igrati s tobom,
Pjesme pjevati i plesati!
Zahvaljujem vam na svemu
A jabukama dajem svima!
Odgajatelj: Kako su dobri!
Jesen: Pomozite sebi, djeco!

3. Završni dio
Olovo. Draga djeco, dragi roditelji! Tako je došao naš neobični roditeljski sastanak, koji bih želio završiti sa željama

Želimo vam smijeh i ljubaznost
Obiteljska kohezija
Osmijesi, sreća i toplina
u jesenskim danima
Hvala svima.
Prihvatite zahvalnost od nas za sudjelovanje u projektu.
Naslov 1. tarifni broj 415