Pregled lekcije o primjeni, modeliranju (srednja skupina) na temu: Sažetak sata o netradicionalnoj tehnici primjene „Ptice na granama“ (srednja skupina). Sažetak razreda primjene u srednjoj skupini „Zimske ptice


Aplikacija je ukras obične površine uz pomoć izrezane, zalijepljene ili ušivene parcele, uzorka ili figure, na primjer, kože, papira, tkanine.

Počevši od dvije godine, dijete aktivnije i smislenije uči svijet oko sebe i od ovog trenutka može se početi upoznavati s aplikacijom.

Razredi u vrtiću na temu, zaplet i dekorativni dizajn površine omogućuju vam da upoznate djecu s materijalima: papirom, tkaninom itd., Kao i kako ih obraditi. Uče grupirati geometrijske oblike: kružni i ovalni, pravokutne oblike i poliedre, uče koncepte duljine, širine i visine.

Dijete osigurava svoje znanje i vještinu majstoru različitih djela na određenu temu. Za to je potrebno nekoliko uzastopnih radnji koje zahtijevaju dovoljnu razinu razvoja tehničkih i vizualnih vještina i osobnih kvaliteta: koncentracija, točnost, neovisnost, upornost i izdržljivost.

Razredi u vrtiću upoznaju djecu sa sljedećim vrstama aplikacija:

lom  - Koristi se za prenošenje dekorativnosti, iluzije volumena i dodaje spektakularnost i svjetlinu. Oblaci na nebu, šljiva ili pahuljasta piletina dobro izgledaju u ovoj temi.

nabran porub  - papir u boji uvijen u spiralu.

mozaik  - glavni detalji njegovih geometrijskih oblika različitih veličina, izloženi unutar nacrtane slike.

simetričan  - radni komad je presavijen na pola i presječen duž konture.

višeslojni  - za stvaranje kompozicije najmanji dijelovi su pričvršćeni na veće dijelove. U ovoj se tehnici, različitim promjerom krugova, može načiniti ptica bullfinch.

grupa  - list papira se napravi u harmoniku i obrise elementi berbe, oka ili ograde. Ova je metoda prikladna za dobivanje istih dijelova.

obris  - kontura se nacrta ili ocrta na šabloni i izreže. To rade djeca koja već samouvjereno koriste škare, imaju dovoljnu razinu vještina.

nekonvencionalan  - koriste se neobični materijali: plastelin, pamučna vuna, grožđica, tjestenina, pjenasta guma, ljuska jajeta, tkanina, niti.

Ladoshkovaya - osnova je silueta kružnog dlana koji je raspoređen u leptir, cvijet ili vilinsku pticu.

Tijekom nastave u vrtu s predškolcima srednje, starije i pripremne dobne skupine, primjena salvete, tkiva, suhih biljaka i lišća doprinosi razvoju djeteta:

  • umjetničke i grafičke vještine;
  • figurativno razmišljanje;
  • kreativna mašta;
  • prostorna percepcija;
  • fine motoričke sposobnosti prstiju.

U različitim se dječjim skupinama zadatci stvaranja aplikacija provode od jednostavnih do složenih. Kako se znanje, vještine i sposobnosti razvijaju, tema aplikacija postaje složenija.

Primjena ptice osnova je za razvoj djetetovih kreativnih vještina

Od mlađe dobne skupine ustanove za skrb o djeci ova tema prolazi kroz sve faze obrazovanja.

U srednjoj i starijoj skupini povećava se broj zalijepljenih predmeta i njihova kombinacija u veličini i boji.

U pripremnoj skupini je originalnije rješenje ove teme.

Galerija: primjena ptice (25 fotografija)















Primjena ptica sova od papira

Aplikacija se izvodi u starijoj skupini, od tehnike klesanja, koristeći papir i elemente za crtanje. Za teksturu je bolje koristiti papir za obrt i tapete.

Potrebno je preplesti slojeve - glatku, a zatim teksturiranu stranu

U ovom će se slučaju tijelo sove ispasti voluminozno. Kljun i oči trebaju biti izrađeni od obojenog glatkog papira.

Plan rada

  1. Na osnovi kartona trebate lijepiti granu na koju ćete kasnije posaditi sovu.
  2. Oboji pozadinu prstima umočenim u boju.
  3. Nacrtajte olovku na temelju obrisa.
  4. Zatim odvojite komad papira, premažite ljepilom i položite na podnožje unutar slike.
  5. Perje drugog sloja nanijeti preko već zalijepljenog.
  6. Oči i kljun mogu se izvući samostalno.

Prilikom stvaranja zanata na temu "Ptice" iz papira treba obratiti pažnju na djetetovu boju, oblik, veličinu i držanje. Trebate promatrati navike ptica u divljini, vidjeti ilustracije i odrediti plan za izradu zanata.

Proizvodni plan:

  • pripremiti pozadinu;
  • prvo zalijepite detalje pozadine: drveće, oblaci;
  • figure prvog reda: siluete ptica - fiksne su i izvršene posljednje.

Tema "Primjena ptica selica"

U članku iz geometrijskih figura, za pripremnu skupinu dječje ustanove, koristi se sljedeće:

  • ljepilo, škare;
  • olovka, predložak;
  • perje, papir različitih boja i karton.

Uputstvo za proizvodnju:

  1. Namjestite ptičji uzorak na papir i oko njega nacrtajte jednostavnu olovku.
  2. Izrežite oblike.
  3. Izlazimo na temelju kompozicije o pticama selica.
  4. Popravljamo figure koje moraju vizualno letjeti.

Tema: "Primjena Firebird"

Čarobna vatrena ptica izuzetno je fenomenalan lik i još nitko nije vidio kako izgleda. Upravo taj razlog omogućuje djetetu da gradi posao na zanatu, kako u grupi, tako i pojedinačno, uključujući maštu i maštu i smisli nevjerojatnu pticu.

Koraci proizvodnje:

1. Tijelo i glava nevjerojatne ptice.

  • Trebate izrezati kvadrat sa stranicom od 10 cm, koristeći papir u boji tkiva.
  • Izrezani kvadrat dijete tvori u trokut i savijen je duž duge strane na pola, čime se označava linija savijanja.
  • Proširite kvadrat - ispalo je četiri jednaka dijela.
  • Zalijepimo dva ekstremna dijela koji se preklapaju, tvoreći deblo. Duga strana je trbuh, kratka će postati leđa.

Izrezali smo devet traka dužine 9 centimetara, koje se mogu zaobiti ili ostaviti ravno.

3. Leđno pričvršćujemo 3 trake. Ispada da je rep.

4. Od preostalih traka napravite krila i zalijepite ih na stražnju stranu.

5. Krila obojene trake papira zalijepljena su u sljedećem slijedu - od najvećeg do najmanjeg. Najširi dio je izrezan s obrubom, koji perje daje volumen.

6. Oči su nacrtane i zalijepljene na fenomenalnu pticu. Rep i krila mogu se izraditi tehnikom dlana.

7. Obrt je spreman. Sada možete staviti pticu na granu. Grana mora biti napravljena od salvete. Uvijena je u flagele i obojena je smeđom bojom.

7. Pozadinu ukrašavamo cvijećem ili uzorcima.

Tema: Vatrena ptica iz lišća

Da biste napravili obrt Firebird od lišća, trebate:

  • list kartona A4;
  • papir smeđe boje;
  • javorov list;
  • sušeno bilje i cvijeće;
  • škare;
  • ljepila;
  • olovke s filcama.

Proces rada

Obrtne ptice pod vlašću djeteta, čak i srednja skupina predškolske ustanove:

  1. Uzimamo karton i pažljivo zalijepimo javorov list na njegovu sredinu.
  2. Vrat i glava izrađeni su od smeđeg papira.
  3. Sada trebate pomoći djetetu da zalijepi glavu i vrat uz tijelo.
  4. Nacrtajte oči, kljun i šape.
  5. Posljednji korak bit će ukrašavanje proizvoda od jesenskog cvijeća i travnatih lopatica.

Kada radite zanate, glavna stvar je pravilno organizirati dječje kognitivne aktivnosti, kako bi dijete svjesnije i kreativnije pristupilo predloženoj temi.

Učitelj definira kreativne zadatke:

  • Izrežite konturu predmeta, razlikujte ih po veličini u usporedbi jedan s drugim. Na primjer, mali vrapci i visoko stablo.
  • Označite glavne i sporedne predmete i pridružite se mjestu, situaciji. Na primjer, ptice lete na jug.
  • Sposobnost prenošenja karakteristika likova.
  • Ispravno postavite predmete vodoravno i okomito.
  • Odaberite i koristite boju obrta kako biste prenijeli odnos prema predmetima, doba godine.

Aplikacijski trening blagotvorno utječe na razvoj djeteta, a ispravno obrazložena tema nastave o njegovom emocionalnom odgoju.

ciljevi:




preuzimanje:


Pregled:

Sažetak lekcije o netradicionalnoj tehnologiji primjene "Ptice na granama" (srednja skupina)

ciljevi:
-učiti djecu da podnose molbu u obliku ptice; koristiti-konsolidirati ideju o svom imenu, strukturnim značajkama, obliku tijela, krila, repu, oznakama različitih vrsta ptica;
- Odgojiti ljubav i brigu za ptice;
-popravite sposobnost nježnog korištenja ljepila;
-razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
-razviti opažanje, pažnju;
oprema:   uzorak obojenog papira, ogrtača, četkica, ljepila, sjemenki lubenice, graška, grančica s lišćem. Salvete. Slika ptica na grančici.

Rječnik: Napravit ćemo aplikaciju, napravit ćemo ptice, posaditi na grančicu, ljepilo, šablon, sjemenke lubenice, grašak, što je to?

Napredak tečaja:
- Idemo na izlet na šumsku livadu. Ići ćemo automobilom. Kako on lupa? (Ulazak djece u grupnu sobu u kojoj su slike ptica prethodno priložene)
- Slušajte momci, tko ovo tako lijepo pjeva? (ptice)
-A gdje su se sakrili? Nađimo je i vidimo kako se zove ptica koja ovako pjeva? To su vrapci. Spretan izbacivač. Kako cvrkuta? Chik- cvrkut!
- Pogledajte momci, što je ova ptica? Odakle je došla? Mislim da znam: ovu su pticu napravila djeca iz drugog vrtića i poslala je svijetu da je vidi. Stvarno lijepo? (Prikazuje uzorak predstojećeg rada)
Da!
"Želiš li da te naučim kako praviti tako lijepe ptice?" A kad ih napravite, pustit ćemo ih da odlaze u druge vrtiće kako bi posjetili djecu.
- Prvo razjasnimo od čega će se ptica sastojati. Pokazat ću, a vi dijelite imena.
- Glava.
-Tko glatko ulazi u torzo.
- Krilo. (zašto ti treba krilo?)
-Hvostik. (zašto vam treba konjski rep?)
-Glazik. (zašto mi treba oko?)
- Kljun. (zašto ti treba kljun?)
"Sad mi tiho pokaži kako ptice lete." Ptice su letjele, letile i mirno sjedile za stolovima kako ne bi stvarale buku na šumskom čistini.
- Pogledajte što stoji ispred vas na stolu.
"Tijelo vaše buduće ptice."
- Sjemenke lubenice

Sjemenke graška
- Prvo što radimo je razmazati tijelo ljepilom i nježno nalijepiti sjemenke lubenice na tijelo ptice. Glava ptice je na vrhu, a rep će biti pri dnu. Zatim zalijepite oko i kljun.
- Naše su ptice spremne, posadimo ih na zajedničko stablo i oni će pjevati glasne pjesme za nas.
-O, kako glasno pjevaju ptice, što žele? Čini mi se da znam. Nude nam da igramo igru \u200b\u200b"Vrapci i auto." (Igra)
- Što ste naučili raditi na čistini šume?
- Je li vam se svidjelo naše putovanje?
- Moramo ići kući: mahnuti pticama zbogom i sjesti u mali automobil.
-Kako hita?
-Bi-bi, idemo !!


Na temu: metodološki razvoj, prezentacije i sažeci

Sažetak nastave likovne umjetnosti (dekorativni crtež) u srednjoj skupini "Plesa bajke"

Sažetak lekcije o vizualnoj aktivnosti (ukrasni crtež) u srednjoj skupini „Ptičica iz bajke“ Svrha lekcije: 1. Naučiti djecu crtati bajkovitu pticu na nekonvencionalan način ...

Zimski uzorci. Sažeci predavanja o alternativnim tehnikama crtanja za djecu srednje skupine.

Upoznati djecu s gvaš slikanjem, izrađivanjem ispisa na neki način, razvijanje interesa za nekonvencionalnu sliku na papiru, promoviranje zanimanja za eksperimentiranje. Razvoj do ...

Dugoročni plan rada za izvođenje nastave iz netradicionalne grafičke umjetnosti u srednjoj skupini za studeni 2015

Materijal će biti koristan učiteljima vrtića. U njemu su prikazane teme nastave, koja se oprema koristi za ovu ili onu lekciju, programski sadržaj i oprema potrebna za provođenje ...

  Elena Chikvaidze

cilj: naučite djecu kako napraviti ptičji aparat.

Zadaci:

obrazovni: pojačati raznolikost djece ptice, svojstva njihove strukture, razlikovne značajke; učvrstiti sposobnost pažljivog korištenja ljepila;

razvoju: razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju; razvijati pažnju, promatranje, upornost;

obrazovni: njegovati dobronamjerni odnos prema prirodi i njezinim stanovnicima.

Materijal i oprema:

Preliminarni rad:

Čitanje bajke „Čudesne kuće ili bajke o zimi i ptice"; pregledavanje ilustracija sa slikom ptice.

Napredak tečaja:

Ljudi, danas ćemo ići na izlet šumskom stazom. Ići ćemo autobusom. Dakle, sjednite i odlazite zajedno. (Ulaze djeca grupakoja je ukrašena slikama ptice i sjede na stolicama.)

Slušajte momke koji ovo tako lijepo pjevaju? (Odgovori djece.)

Gdje su se sakrili? Naći ćemo ih i vidjeti tko je danas doletio k nama. Ovo je lutka. Ima bijele strane. Ovo je vrabac. Spretan izbacivač.

I što je ovo ptica u crvenoj kapikuca o drvo oštrim kljunom? (Odgovori djece.)

A ovo je tit, ima žućkast trbuščić. Sve ove ptice  žive pored nas i zimi i ljeti.

I ovaj ptica  odletjela je k nama s juga. Ovo je lastavica. Brzo leti, hvata komarce i druge štetne insekte.

Gledajte, kakva neobična ptica? Čini mi se znam: Ovu pticu napravila su djeca iz drugog vrtića i poslala je svijetu da je vidi. Stvarno lijepa?

Želiš li da te naučim kako praviti tako lijepe ptice? Prvo, recimo iz kojih dijelova se sastoji naša ptica. Pokazat ću, a ti zoveš ove dijelove. (Odgovori djece.)

Tjelesni odgoj „Migracijski ptice» :

Ptice lete lete (Djeca skaču)

Sakupljaju se mrvice ptica. ( "Peck")

Očišćeno je perje,

Čistili su kljunove (Slika)

Ptice lete pjevaju (maše rukama)

Zrno peče (nagni se)

I sjeli su na mjesto (odletite, sjednite za stolove)

Pogledajte što leži prije po tebi: krugovi za prtljažnik i glavu, polukrugovi za krila i rep.

Pazimo na prste.

Gimnastika za prste "Hranilica za ptice":

Mi smo objesili hranilice (Djeca oponašaju pokrete)

U njih su sipali zrno. (Imitirajte pokret)

Za gladne zimske ptice

Vrlo je ukusno.

Leti do nas sisa (Prsti su zauzvrat savijeni, uvrštavajući se ptice)

Golub, križ i vrabac!

I, naravno, čekamo posjet

Bikovi u crvenim grudima.

Počnimo. Pred nas stavljamo veliki krug - to će biti tijelo i mazati ga ljepilom. Ljepilo na sredinu kartona. Glava ptice je na vrhu, a rep će biti na dnu. Krila su smještena na obje strane tijela. Širite ljepilom i ljepilom. Sada uzmite olovku od filca i nacrtajte oko za našu pticu i kljun.

Ptice su spremne. Obesimo ih za prozor i oni će pjevati naslavljene pjesme za nas.

Što ste naučili raditi na čistini šume? (Odgovori djece.)

Jeste li uživali u našem putovanju? (Odgovori djece.)

Moramo se vratiti dom: val pticama  zbogom i ukrcajte se u naš autobus.

Povezane publikacije:

„Perad”. Sažetak integrirane lekcije u srednjoj skupini  Integracija obrazovnih područja: „spoznaja“ (formiranje holističke slike svijeta, „komunikacija“, „čitanje proze“ ,.

Sadržaj integrirane lekcije u srednjoj skupini „Zimovanje ptica“  Sadržaj integrirane lekcije u srednjoj grupi "Zimovanje ptica" Sadržaj programa: Da biste pobudili interes za rad s aplikacijama.

Sažetak OOD-a o prijavi u starijoj skupini "Ptice na stablu"  Sadržaj OOD s učenicima starije skupine OO "Umjetnost i estetski razvoj". Tema aplikacije: "Ptice na drvetu" Svrha: stvaranje.

Sadržaj otvorene lekcije u srednjoj skupini "Zimske ptice"  Ciljevi: 1. Dijeliti djecu o vrstama prehrane ptica koje prezimiju. 2. Popraviti pojam ptica "zimovanje". 3. Aktivirajte generaliziranje govora.

  Sažetak nastavnih razreda srednje grupe „Višekatnica“ Svrha: 1) razvijanje vještina izrade jedne cjeline iz zasebnih dijelova.

Svrha: upoznati djecu s tradicijama i običajima ruskog naroda. Zadaci: - produbiti i proširiti ideje djece o obiteljskim starima.

  Maria Yakovleva

ciljevi:

Da bi učvrstili ideju o svom imenu, strukturnim značajkama, obliku tijela;

Negujte ljubav i brigu pticama;

Kako biste fiksirali sposobnost nježnog korištenja ljepila; -razviti fine motoričke sposobnosti prstiju; -razviti opažanje, pažnju; -vježba u ispravnom izgovoru. oprema: šablona u boji papira, torzo, krilo, rep, kljun, podnožje albuma, četke, ljepilo, salvete. slika ptice: tit, vrabac, djetlić, vrana, gutljaj. Audio snimanje uz pjevanje ptice, naravno lekcije:

Putovat ćemo šumskom livadom. Jedemo automobilom. Kako se signalizira (djeca ulaze grupna sobau kojem je slika unaprijed pričvršćena ptice)

Pogodite zagonetku za zimovanje ptice!

Leđa su zelenkasta

Trbuščić žućkast

Mali crni šešir

I pruga šal.

(Ox).

Sise ne lete u tople krajeve za zimu, već preživljavaju zimu, skrivajući se u šupljini. U potrazi za hranom, oni odlaze u nečije kućište. Sin se hrani sjemenkama biljaka, traže insekte koji se kriju u pukotinama kuća i ograde.

Dečki, titovi su naši vjerni prijatelji, oni donose veliku korist kada uništavaju štetne insekte. No, problema je sve manje ptice  leti prema našem hranilištu, na našem je području postalo tiho i prazno. A bez prijatelja, našoj titariji postalo je neugodno

II. Glavni dio.

nastavnik: kako pomoći pticama? (odgovori djece).

A sada neka svi zajedno sklapaju prijatelje iz papira!

Koji su dijelovi tijela? ptice.

djeca: tijelo, krila, rep, glava, kljun, oči.

Pružatelj skrbi. Kakav oblik glave ptice?

djeca: Okrugla.

nastavnik: Kakav je oblik tijela titice?

djeca: Ovalno.

nastavnik: Koji su dijelovi tijela crni?

djeca: krilo, rep, glava.

nastavnik: Kakve je boje tijela?

djeca: žuta.

nastavnik: Na vašim stolovima su praznine za naše dijelove ptice, Prvo, iz žutog pravokutnika, zaokruživši kutove, izrezujte oval. Bit će to torzo ptice, Zatim iz crnog kvadrata, zaokruživši kutove, izrežite krug. Bit će to glava titica. Napravimo rep iz pravokutnika, režući ga na pola, od kuta do ugla. Iz drugog crnog pravokutnika, izrezujući dva donja ugla, izrežite krilo. Kad je ptica spremna, zalijepite je ogranak.

Tjelesni odgoj:

Ptice lete lete (Djeca skaču)

Sakupljaju se mrvice ptica. ( "Peck")

Očišćeno je perje,

Čistili su kljunove (Slika)

Ptice lete pjevaju (maše rukama)

Zrno peče (nagni se)

I sjeli su na neko mjesto (odletite, sjednite) -Oh, kako su glasno pjevali pticeŠto žele? Izgleda da znam. Nude nam da igramo igru \u200b\u200b"Vrapci i auto" (Igre)  -Da li vam se sviđa naše putovanje? - Moramo se vratiti dom: val pticama  zbogom i uđite u mali automobil. -Kako hita? -BBB, idemo!

Povezane publikacije:

  Zadaci: - naučiti raditi s raznim dostupnim materijalima; - razvijati kreativnu maštu, fantaziju; - njegovati upornost.

   Obrazovni zadaci: naučiti prenijeti sliku ptice u aplikacijama, izrezati je iz dijelova iz obojenog papira, promatrajući relativnu vrijednost.

  Tema GCD-a: „ptice selice”. Obrazovno područje: spoznaja. Programsko područje: formiranje cjelovite slike svijeta. Zadaci: stvoriti.

Sažetak GCD-a za prijave u starijoj skupini „Ptice na granama“  Zadaci: obrazovni. Potaknite djecu na stvaranje izražajne slike sita i vrapca, prenoseći karakteristične značajke strukture, boje i.

  Aplikacija "Ptice su doletjele do nas", s elementima crtanja i origamija ptica od otpadnog materijala - omotača od slatkiša. Ciljevi: -Učiti djecu šminkanju.

   Svrha lekcije: Naučiti kako napraviti aplikaciju „Gljiva“ pomoću salveta u boji, tako što ćete ih valjati kuglicama i lijepiti na gotove.

"Zimske ptice"


Svrha lekcije.

Popraviti pojam ptica "zimovanje".

Dati djeci predodžbu o vrstama prehrane zimnica.
   Razviti maštu, pažnju, mišljenje, holističku percepciju predmeta.
   Odgojiti brižan i prijateljski stav prema pticama.
   Intenzivirajte u govoru generalizirajuće riječi: "zimske ptice";odgovorite na prijedloge.

Korektivni i obrazovni zadaci:

Da razjasnimo i proširimo ideju o prezimljavanju ptica, njihovoj strukturi. Formirajte pojam ptica koje prezimiju.

Pročistite i aktivirajte rječnik na temu, naučite kako odgovarati na pitanja, odgovarati rečenicama.

Zadaci korektivnog razvoja:

Razvoj vizualne pažnje i percepcije,slušni govor i fonemička percepcija, memorija, fine i opće motoričke sposobnosti, disanje i pravilno izdisanje govora, koordinacija govora pokretom.

Korektivni odgojni zadaci:

Formiranje vještina suradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, neovisnosti, inicijative, odgovornosti, njegovanja ljubavi prema prirodi.

oprema: prezentacija "Zimske ptice".

Radni materijal:  Trup tijela i glave ptice; detalji krila, repa raznih oblika i boja,  ljepilo, ubrus, olovke od filca.

Pripremni radovi:

  1. Gledajući šetnju vrana, vrapca, bika.
  2. Čitajući priču G. Skrebitskog "Razbojnici s dugim repom".
  3. Memorizacija pjesme A. Yashina "Nahrani ptice zimi".
  4. Upoznavanje: A. Yashin "Hranite ptice zimi", M. Glazkova "Hranite ptice".
  5. Sastavljanje opisnih priča, razgovora.
  6. Nagađanje zagonetke.
  7. Vježba "Sakrij sloge u rukama", igra "Kakve ptice nema?"

Tijek lekcije.

Organizacijski trenutak

Pružatelj skrbi. Upoznaje djecu i nudi da pogledaju ekran.

- Pogledajte koliko različitih ptica na ovim slikama (pregledavanje slika, ilustracija). Koje ptice poznajete?(Odgovori djece.)

- Kako se jednom riječju ove slike mogu nazvati?

Tko je to? (Zimske ptice).

2. Uvod u temu

- Tako je.

- Takozvane ptice koje ostaju zimi. To su ptice koje se mogu prilagoditi različitim uvjetima.

3. Postavljanje cilja lekcije.

- Danas ćemo govoriti o pticama koje prezimiju. Na kraju lekcije napravit ćemo aplikaciju. Pogledajte slike i imenujte ptice.(Zovu se ova ptica koja zimi: golub, tit, vrabac, vrana, djetlić, zec).

4. Pregled slika.

nastavnik - Naravno, znate da s početkom hladnog vremena mnoge ptice lete na jug. Ali nisu svi, postoje oni koji ne odlete, nego žive s nama tijekom cijele godine(Vrana, golub, vrabac živi cijelu godinu).

- A ima i onih koji nam dolaze samo na zimu(sise, bikovi dolaze na zimu).

bullfinches to je zato što nam dolaze s prvim snijegom.

"Svinjarac ima crvenu dojku, plavkasto-siva leđa i crnu glavu i krila.

U plavom   grudi su žute, leđa zelenkasta, a glave i krila crna, na prsima kravate.

Na tit leđa su žućkasto-zelena, trbuh je žut sa širokom crnom prugom. Krila su sivkastoplava s laganom poprečnom prugom.

- Ova ptica vam je poznata. Tko je to?

Reci nam o vrapcu.

- Kakav je on? (Mala, sivo smeđe,siva, brza, brza).

— Kako ovu pticu možete zvati nježno? (vrabac, vrapci itd.)

- Kakve su to ptice?To su ptice koje prezimljuju

- Zašto se tako zovu?Oni zimi žive kod nas.

- Što je zimi gore za ptice hladno ili gladno?(Gladi)

- Što ptice jedu zimi? (Odgovara djeci)

Da, u osnovi to (bobice, sjeme stabala, sjeme biljaka).

"Možemo li pomoći pticama zimi?" (hranite ptice)

— Ljudi, molim vas, recite mi kako možete pomoći pticama zimi na hladnoći?

(Odgovara djeci)

- Ako zrna dolijemo na zemlju, mogu se zamijeniti snijegom. Što učiniti?(Bolje da napravite hranilice.)

(Objesite hranilice).

Pružatelj skrbi.   Sada ću pokazati shemu izvršenja aplikacije za bilo koju pticu.

Pozovite djecu da pokažu pokrete krila prikazane na dijagramu.

5. Vježba prsta "Woodpecker"

Pružatelj skrbi.   - Vrijeme je da se igrate prstima.

Kucam na dearar Otvorena palma, kažiprst
Crv - Želim dobiti chka, drugu ruku - kljun djetlića. U svakom retku
Iako se sakrio ispod kore četiri udarca prstom po dlanu.
Svejedno, on će biti moj.

6. Samostalni rad djece.

Zvuči mirna glazba.

Na ekranu monitora generalizirana shema rada.

Pružatelj skrbi.   Na stolu su detalji krila i repa raznih oblika i boja, tako da možete izabrati između njih pogodnije za vaše ptice.

Djeca izvršavaju aplikaciju.

Individualna analiza rada djece.

Pružatelj skrbi.   A sada ćemo obradovati naše prijatelje.

Na kraju predavanja djeca svoj rad postavljaju na postolje na kojem je slikana hrana za ptice koje prezimiju.

7. Rezultat lekcije.

- Što ste naučili novo na lekciji?(Koje ste ptice upoznali?)

- Koja vam je lekcija najviše zapamtila?(Odgovori djece.)

- Što je uzrokovalo poteškoće?