Sažetak lekcije o crtanju kovrča pripremit će grupa. Dekorativni crtež "Curl". Rad djece pripremne grupe za školu

Sažetak nastave o ukrasnom crtanju u

pripremna skupina MDOU "Rodnichok"

Edukator IZOja kategorija

"Kompozicija u Uralskoj slici"

Softverski sadržaj:

1. Proširiti znanje djece o umjetničkim značajkama uralske slike: upoznati ih s različitim mogućnostima njezinog kompozicijskog rješenja.

2. Nastaviti razvijati vještine stvaranja uzoraka u djece.

3. Vježbajte djecu u dobro poznatim metodama slikanja bojama ("uživo").

Obogaćenje rječnika:shema, sastav.

Materijali i priručnici:

v Varijabilne sheme kompozicijskih rješenja Uralske slike.

v Pozadinske kartice.

v Okrugla četka broj 2.

v Proizvodi ukrašeni slikama Urala (daske za rezanje, ploče itd.).

Napredak klase

učitelj:

Ljudi, čudne stvari su se počele događati jutros: ta se mapa pojavila na mom stolu. Pogledajmo zajedno što leži u tome. (Učiteljica vadi dijagrame, pokazuje ih djeci.) Neke crteže! Pitam se što je to? Možete li reći što je to? (Učiteljica, zajedno s djecom, razmatra obrasce, uspoređuje ih. Pronalazi sličnost i razlike u smještaju istih elemenata uzoraka.)

Pretpostavio sam! A vi momci? Pogledajte ovu dasku za sjeckanje i ovu sliku. Kako izgledaju? (Odgovori djece.)

Točno ste primijetili: cvijeće na slici na ploči i cvijeće na slici nalaze se na istim mjestima, isto su i lišće i pupoljci. Taj se crtež naziva shema slikanja, tj. Crtež koji majstoru govori kako urediti cvijeće, lišće, pupoljke, ptice i druge elemente slike.

Svaki uzorak ima elemente na različite načine, ali oni mogu učiniti isto, samo cvjetove, lišće, pupoljke majstor može naslikati drugačije, različito: mogu se razlikovati u obliku i boji (pokazati na predmetima).

Igrajmo se: tko brže pronađe slikovne elemente istog mjesta za ovu shemu (učitelj nudi slikarsku shemu s kružnom kompozicijom).

Bravo, takva slika na okrugloj ploči.

https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg "alt \u003d" (! LANG: scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}

Tako je, ova slika u obliku grma odgovara ovom uzorku. Kako izgledaju?

Ljudi, raspored elemenata uzorka (cvijeće, lišće, pupoljci) određenim redoslijedom (u krugu, u obliku grma) naziva se sastav, Ovu riječ umjetnici koriste.

A sada ćemo se malo odmoriti.

Tjelesni odgoj "Crveno cvijeće"

Naši oskudni cvjetovi otvaraju njihove latice ...

Povjetarac malo diše, latice se ljuljaju ...

Naši oskudni cvjetovi prekrivaju latice ...

Odmahni glavom, tiho zaspi ...

(Nježno otvorite prste, maše rukama ispred sebe i lagano ih spuštate na stol).

https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif "width \u003d" 192 "height \u003d" 187 "\u003e Ljudi, na tablicama imate pozadinske listove s kartama i setove izrezanih elemenata (cvijeće, lišće , pupoljci).

Sažetak sata crtanja u pripremnoj skupini na temu:

"Khokhloma slika."

ciljevi:

1. Upoznati djecu s poviješću zanata i narodne umjetnosti

umjetnost i obrt, zidna tehnologija i značajke Khokhloma crtanja.

2. Objasnite razlike između vrsta Khokhloma slike.

3. Promicati točnost u radu, razvoj mašte i promatranja.

4. Poticati interes i ljubav prema narodnoj umjetnosti, osjećaj ponosa i domoljublja za bogato rusko kulturno nasljeđe. Dati djeci mogućnost da se osjećaju kao zanatlije.

Oprema i materijali:

proizvodi s Khokhloma slikama, razglednice, reprodukcije;

plakat "Khokhloma slika";

prezentacija "Khokhloma slika";

model tanjura za bojanje;

staklenka za vodu;

signet-poke (pamučni pupoljci od 2 kom.);

list papira;

ubrus;

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Vrlo davno se u regiji Nižnji Novgorod Volga rodio običaj ukrašavanja drvenih posuđa slikama. U ovom šumskom zemljištu gotovo je sve bilo izrađeno od drveta. Čitav teritorij regije bio je poput radionice razasute po stotinama sela. Stanovnici su, kao po dogovoru, međusobno podijelili sve vrste proizvodnje drvenih proizvoda. Svaka skupina sela imala je središte - veliko trgovačko selo u koje su seljaci svaki tjedan dolazili na pijacu radi prodaje svojih proizvoda. Sela u kojima su oštrila i slikala drvena posuđa bila su smještena oko velikog trgovačkog sela Khokhloma, koje je ime dobilo po cijeloj umjetnosti slikanja. Odavde su šalice i žlice razbacane zemljom vatrogasnim pticama. Na pitanje trgovca: "Odakle je ovo čudo?", On ponosno odgovori: "Iz Khokhloma." Tako se dogodilo: Khokhloma i Khokhloma. Tako se do danas obojeno posuđe naziva Khokhloma.

No, prije nego što je suđe palo u ruke trgovaca, napravile su ih "zlatne" ruke majstora. Kako su obrtnici smislili drveno posuđe u zlatnoj boji bez upotrebe zlata? To je još uvijek misterija čak i za stručnjake. Ali postupak se razvijao stoljećima i sada obično bijelo stablo pretvara u sjajan zlatni proizvod.

Koja je tajna šarenih Khokhloma jela? Kako to rade? Ispada da je prilično teško.

1. Drveni proizvod prekriven je tekućom otopinom gline "vapa". Glina zatvara pore stabla, stvara vodootporan sloj.

2. Nakon što se ovaj proizvod navlaži sirovim lanenim uljem i dobro osuši. Zatim se prekriva uljem za sušenje i ponovo osuši, ponavljajući ovu operaciju 3-4 puta.

3. Sljedeći korak je konzerviranje. Proizvod je prekriven polovinom vode: kalaj ili aluminij u prahu utrljavaju se tamponom u proizvod. Proizvodi postaju glatki, sjajni i nalikuju metalu.

4. I tek sada rođeni igrač (osoba koja primjenjuje uzorak) preuzme posao. Slika se nanosi uljnim bojama. Svi elementi slike izvode se odmah četkom, bez prethodnog crtanja olovkom.

5. Oslikani i osušeni proizvod premaže se uljem (prethodno je bio prekriven uljem za sušenje) i stavi u pećnicu na "vruće". Pod utjecajem temperature, lak postaje žut. Tada se pojavljuje ova divna medeno-zlatna boja. Tako je nastala fraza "Zlatni Khokhloma".

Prema majstorima, takva se jela ne boje vrućine ili hladnoće, dobro se peru, služe dugo vremena, natječu se sa zlatom u eleganciji i pristupačna su svima.

pitanje:  Koje boje koriste čarobnjaci?

Odgovor je:  Crveno, crno, vrlo malo žuto i zeleno za fino crtanje.

pitanje:  Koje obrasce vidite na posudama?

Odgovor je:  Lišće, bobice, kovrče, točkice.

pitanje:  I s čime se ove slike mogu usporediti? Zamjeraju li ih majstori sami ili ih negdje posuđuju?

Odgovor je:  U prirodi - grančice, lišće, trava.

učitelj:  Tako je! Majstor poznaje i voli šumsku stranu: ovdje su viburnum, planinski pepeo, lingonberry - sve vrste voća, cvijeća i bilja.

Pogledajmo bliže i vidjet ćemo da je Khokhloma slika podijeljena u dvije vrste: "vrhunsko" pisanje i "pozadinsko".

Posebnost slike "konja" je crtanje poteza na zlatnoj pozadini.

Posebnost "pozadinskog" slikanja je ta što je pozadina oko uzorka obojena crveno ili crno. Ovom se metodom lišće, cvijeće ili ptice ističu na ovoj pozadini u obliku zlatnih silueta.

No obično se ove dvije vrste slika zamršeno isprepliću u jednom proizvodu.

Najpopularnije među Khokhloma umjetnicima je "uzorak trave" ili "trava", koji nejasno podseća na sedre. Često među "travom" predstavljen je cvijet, ptica, riba. Najukusniji uzorci nazivaju se "kovrče": trava, pretvara se u velike kovrče - kovrče.

Ovdje su bobice. Za bobice jagoda, ribizle i planinskog pepela koristi se potisni potpornjak (pamučni bris). Ali gusjenice, jagode i maline odmah se četkom obojaju. Nakon što se crvena boja osuši, bobice „požute”.

Trava je tanka, glatko zakrivljena stabljika, s koje se u svim smjerovima protežu zakrivljene stabljike s kovrčama. Četkica pritiska na najširi dio trave.

"Kudrina" je cvjetno-lisnat uzorak s zaobljenim širokim lišćem, s kovrčama.

List je najčešće stilizirani list ribizle. Listovi i cvjetovi počinju se izvoditi sa slikom stabljike, a zatim crtaju glavni oblik lista ili cvijeta. Dalje, nacrtaju se vene na lišću i stabljike cvjetova.

Od ovih elemenata možete napraviti uzorak.

"Svijet čarobne Khokhlome"

proklija,

Nekako svečano živ

nelagodno,

Crna i crvena trava.

Listovi trunu

Od daha zime.

Ulazimo u kraljevstvo Berendey -

U svijet čarobnog Khokhloma.

(B. Dubrovsky)

I danas ćemo se pokušati pretvoriti u majstore Khokhloma slikanja, a mi ćemo izvesti „travnati“ uzorak. Khokhloma umjetnost je ponos naše kulture. Zlatni uzorci Khokhloma apsorbirali su svu ljepotu ruske zemlje.

U procesu samostalnog rada odgajatelj pruža djeci kreativnu slobodu, pružajući individualnu pomoć. Možete uključiti mekanu narodnu glazbu. Izložba je priređena na kraju predavanja. Djeca postavljaju svoje tanjure na poseban štand i zajedno s učiteljem odabiru najbolje djelo. Učitelj ne zaboravlja pohvaliti svakog učenika, zabilježiti što je najbolje učinjeno.

  Galina Dovgaleva
  Sažetak GCD-a za dekorativno crtanje u pripremnoj skupini "Khokhloma painting"

Sažetak GCD-a

GS "Umjetničko-estetski razvoj"

Dekorativni crtež

u školska pripremna skupina

tema: « Khokhloma slika»

Nastavnik MBDOU d / s №4 „Pepeljuga”

Dovgalyova Galina Vasilievna

starodub 2014

Softverski sadržaj:

1. Nastavite upoznavati djecu s elementima khokhloma slika -"curl" i način na koji je prikazan.

2. Formirati sposobnost u određenom slijedu napraviti obrazac poznatih elemenata khokhloma(bobice, sedre, lišće).

3. Razviti kompozicijske sposobnosti, postavljajući elemente na siluetu.

4. Negujte zanimanje za obrte.

materijal:

demonstracija: Khokhloma jelaelementi uzorka khokhloma slika, list papira za prikaz metode crtanje„Savijanje”

raspodjela: Gouache od 4 boje (na svakom stolu papirnate siluete posuđa, tonirane u crnoj, žutoj, crvenoj boji različitih oblika, listovi papira za trening crtanje"kovrče", četkica za vjevericu broj 3, papirne potkošulje, krpe, čaše s vodom (za svakog).

Što vidim! Kakvo čudo!

Koliko je radosti okolo!

Zaista, djeco, je li ovdje lijepo?

Već oduzima dah!

Uđite i pogledajte kakva smo jela ovdje skupili. Nije jednostavna.

Napravili su ga ruski majstori iz Khokhloma.

Pogledajte! Te stvari su nas danas posjetile,

Da nam kaže tajne drevne, prekrasne ljepote.

Da nas upozna sa svijetom Rusije, svijetom tradicije i dobrote.

Reći da u Rusiji postoje čudo ljudi - majstori!

V.: Ljudi, recite mi, koja je sezona sada?

V .: A koje sezone još znate?

D. Jesen, proljeće, ljeto.

B. Djeco! Pogledajte ovo jelo i recite na koje godišnje doba podsjeća na vas!

D. Uzorak na ovom jelu podsjeća na jesen!

P. Zašto tako mislite?

D. Jer je ovo jelo vedro, šareno, baš kao i priroda u jesen. Samo u ovo doba godine stabla stavljaju šarene haljine, mnogo žutog, crvenog, narančastog lišća, bobica. Jesen se zove zlatna i khokhlomu, koji se također naziva zlatni.

W .: Tako je. Gledate je i sjećate se takve linije:

"Zlatna jesen, raspršivanje crvenih bobica,

Groves - grmovi, svilene prskanje,

Sunčano - medna ljepota lišća.

Q. Da li su sva jela na našoj izložbi svijetla i šarena?

D. Ne, ne sve! Također nije oslikano!

B. Da, djeco! Majstori su ponestali boje kako bi slikali suđe! Hoćemo li im pomoći da dovrše posao, obojiti posuđe?

D. Da, pomozite!

W .: Ali prije nego što počnemo izvući, reci mi kako se razlikuje khokhloma uzorak od drugih?

Kakva pozadina khokhloma  Primjenjuju li majstori svoj uzorak?

D: Na žutoj, crvenoj i crnoj pozadini.

V .: I koji su elementi toga slike  već znate i znate kako izvući?

D: "nesretnice", "bilje", "antene", "kapljice". „leci”

V .: I danas ćemo izvući  najsloženiji i najljepši element khokhloma -„Savijanje”.

Pazi pažljivo.

Skrećem pozornost na to kako držati četkicu u odnosu na papir (ruka je iznad stola): tri prsta, okomito na papir.

Počnite prvo obojite kraj kista, ispružite tanku traku, a zatim pritisnite i učinite da zaokruživanje trake postane šire, ponovo se istegnite i lagano podignite četkicu i ponovo povucite kraj četke da dobijete tanku traku. Daljnjim uvijanjem "kovrča", pritisak na četkicu slabi.

(Nakon moje emisije, prikaza i objašnjenja od strane djeteta)

Sad probajte sa svojim bilješkama, vježbajte izvući„Savijanje” (djeca vježbaju) .

A sada ćemo se malo odmoriti i pripremiti  naš prst prema glavnom poslu.

Evo mojih pomagača, kao što želite, okrenuti: (pogledati otvorene dlanove)

Tako se, i tako, neće biti ni uvrijeđeni. (Trljanje rukama)

Jedan, dva, tri, četiri, pet. (Claps)

Nemojte ga više sjediti. (Tresti četkama)

Kucajte (kuca po stolu)  isključi (kružna rotacija četkom)

i htio raditi. (trljati ruke)

Oni će raditi malo, (Claps)

dat ćemo im odmor. (Složite dlanove)

Kucajte (kuca po stolu)

isključi (kružna rotacija četkom)

i opet na put. (Claps)

V .: Pa su se odmorili, a sada je vrijeme da krenete na posao.

Idi do stola i izaberi prazno (djeca biraju i sjede za stolovima), Prisjetimo se u kojem redoslijedu ćete obojiti svoj proizvod.

1. Prvo nacrtajte kovrče.

2. Izrežemo bobice i pokosimo bobice (obratite pažnju na boju bobičasto voće: crvene bobice na crnoj pozadini, crvene ili crne bobice na žutom, crne bobice na crvenoj)

3. Da se uzorak ne bi pokazao blijedo i ne svijetlo, moramo ga ukrasiti! Kako to možemo ukrasiti? (crtamo letke)

4. Nacrtana je granica.

Djeca crtaju.

Učitelj individualno pristupa svu djecu kojoj je teško ponovno pokazati na svom letaku.

C. Završite s radom, operite četke, obrišite ih ubrusom i stavite na mjesto. Dok se vaš rad suši, dođite kod mene i pogledajte kakve ste poslove radili?

Na kraju analiza dječijeg rada.

Tko je dobio najviše okrugle "kovrče"

Imaju li svi pravu boju za bobice?

Tko je dobio pravu khokhloma uzorak?

V .: Bravo momci, ispali smo pravi khokhloma jelato je tako ugodno za oko.

A kad se vaš rad osuši, priredit ćemo izložbu, neka svi uživaju.

Hvala vam momci na takvoj ljepoti!

: Naša aktivnost je završena. Pozdravi goste. Napravit ćemo stvari po redovima.

Povezane publikacije:

  „Iza gljiva u šumi“ razvijamo kognitivni interes za rad s takvom aktivnošću kao što je (prijava). Učenje za poboljšanje sposobnosti stvaranja.

Sažetak Tema „Umjetničko-estetski razvoj“ Tema „Radionica malih dizajnera“ Ciljevi: razvoj kreativnih sposobnosti svake osobe.

Sažetak GCD-a za crtanje "Haljina za ljeto"  Sadržaj GCD-a o umjetničkom i estetskom razvoju PA (crtež, za djecu starije skupine "Haljina za ljeto" Svrha: Stvaranje uvjeta.

Sažetak GCD-a u obrazovnim područjima: fizički razvoj, umjetnički i estetski razvoj, socijalni i komunikacijski  Zadaci: Obrazovno područje - kognitivni razvoj 1. Nastaviti podučavati djecu koja brinu o svom zdravlju 2. Razvijati kognitivni.

Sažetak NNOD-a o upoznavanju s tehnikom quilling-a u školskoj skupini "Russian Matryoshka"  Zadaci: 1. Obrazovni: - Uvesti tehniku \u200b\u200bquillinga. - Naučite napraviti osnovne oblike (uska spirala, slobodna spirala,.

Svrha rada: upoznavanje starijih predškolaca s osnovama umjetnosti i zanata
oprema:

Izložba lutki u Gzhel kostima, posuđu

Predmeti dekorativne umjetnosti (nosači Zhostovo, kovčezi Palekh, Filimonove zviždaljke, jela Khokhloma, lutke za gniježđenje (Semenov i dr.), Izložba gzelskih jela i lutki u kostimima "Gzhel" (na početku lekcije prekrivena je plavim i bijelim šifonom), izrezane slike do didaktičke igre „Prikupi sliku i pogodi sliku“, slika Gzhel posuđa obojena bijelom bojom, tako da se pojavljuju plavi uzorci, obrisi stakla Gzhel stakla, plavi gvaš, četke br. 1 i 2.
1. Organizacijski dio.
Pružatelj skrbi. Ljudi, danas ćemo putovati u svijet ljepote, dobrote, u svijet nevjerojatnih kreacija narodnih zanata. A za to se moramo nasmiješiti jedni drugima i pozdraviti se.
Pozdrav, sunce je zlatno!
Pozdrav, nebo je plavo!
Pozdrav, lagani povjetarac!
Pozdrav, mali list!
Živimo u rodnom kraju.
Pozdravljam sve vas! (Djeca ponavljaju pokrete za vjeroučitelja)
Pružatelj skrbi. Narodna umjetnost ima svoje korijene u davnim vremenima. Ljudi su uvijek imali potrebu da ukrase svoju svakodnevicu, stvari koje su ih neprestano okruživale. Što su pučki umjetnici slikali? (Djeca nabrajaju predmete koji stoje na stolu)
Sve ove lijepe i korisne stvari majstori su napravili vlastitim rukama. Poklonili su nama i svim ljudima pravi odmor. Vjeruje se da sve ove stvari nisu samo potrebne u svakodnevnom životu, već i ukrašavaju naš život.
Molim te dođi ovdje. Evo detalja mozaika: Sastavite cijelu sliku iz komada i pogledajte što dobivate.
Didaktična igra "Prikupi sliku i pogodi sliku"
Razgovor tijekom igre. Što je na vašoj slici? I što je to slika? Koji se elementi gorodetske slike mogu vidjeti na ovoj slici? Kakva su jela bila oslikana u Gorodecu? Po čemu se igračke Filimonovo razlikuju od svih ostalih? Koji su obrasci naslikani na Filimonovo zviždaljkama? A u kojem su selu napravile tako lijepe igračke? Koji elementi čine Dymkovo uzorke?
A ja sam za vas pripremio vrlo lijepu sliku. Pogledajte njene čarobne plave Gzhel uzorke. O, što je, ne razumijem ništa?
Tko je to učinio? Naslikao je sve plave uzorke kao da se smrznuo ...
Pružatelj skrbi. Gee. Zimski Gzhel pokrivao je snijeg snijegom. (približavamo se tablicama). A naša su jela, koja smo jučer slikali, bila ispunjena snježnim pahuljicama i nisu se vidjeli nikakvi uzorci. Nema što iznenaditi tate i mame. Morat ćemo ponovno naporno raditi, vraćati uzorke jelima. Možda se tada Gzhel vrati k nama.
2. Praktični dio.
Mislim da vam to neće biti teško jer to ste pravi majstori, majstori svog zanata. Prvo, sjetimo se naziva slike, čiji smo elementi koristili jučer, oslikavajući posuđe? (Gzhel slika)
Kakva nam je boja potrebna?
Koje ste tehnike koristili prilikom slikanja? (Crtanje cijelom četkom, vrhom četke, temeljnim premazom, razmazivanjem)
3. Samostalni rad djece.
Pružatelj skrbi. Sad se odmarajte i krenite na posao. Ne žurite, sjetite se poslovice koju je ruski narod izmislio o onima u žurbi. (Požurite - nasmejete ljude. Požurite - prepravite.)
4. Završni dio.
Gotov rad nosite na izložbu. Analiza rada.

Softverski sadržaj:

• Naučite se sastaviti kompoziciju na trodimenzionalnim oblicima (žlice, tanjuri, šalice) posuđa, koristeći elemente slike Khokhloma, njezinu boju i ukras biljaka.
• Za konsolidaciju znanja iz narodnih zanata: igračke Dymkovo, zvižduci Filimonovo gline, Gzhel, Gorodets, jela Khokhloma.
• Poboljšajte sposobnost crtanja ruba granice četkice, grančica, kovrče, trave, bobica.
• Razviti neovisnost u izboru jela i boja.
• Da podstaknete zanimanje za ruske narodne umjetničke zanate.

Metodička podrška:

Predmeti umjetničkih zanata: Dymkovo, igračka od gline Filimonov, Gorodets, Gzhel, jela Khokhloma; shema - nagovještaj, posuđe koje možete odabrati između papier-mâchéa: tanjuri, žlice, čaše. Gouache, četke broj 1, 2, ubodi, palete, salvete, staklenke s vodom. Glazbena pratnja.

Pripremni radovi:izlet u zavičajni muzej, upoznavanje s ruskim narodnim umjetničkim zanatima, nastava na slikanju Khokhloma, ispitivanje uzoraka.

Napredak klase

- Dečki su mi dolazili iz inozemstva kao gost. Moj gost uskoro odlazi i želi odnijeti Khokhloma jela u Ameriku kao suvenir. Znate da gosti iz drugih zemalja oduzimaju suvenir kao prilog. Takve kakve nema u drugim zemljama. Uostalom, naša Rusija odavno je bila poznata po narodnoj umjetnosti i obrtu.

- Pa sam donio čitavu škrinju predmeta umjetničkih zanata, kako ih mogu razumjeti i pronaći Khokhloma? Pomozi mi da to učinim.

Predlažem da djeca igraju igru \u200b\u200b"Zbunjenost".

Alternativno, vadim jedan predmet iz škrinje, pokušavajući zbuniti djecu tako što je nepravilno imenovao umjetnički zanat   (Izvadim igračku Dymkovo, nazivajući je Khokhloma. Djeca je ispravljaju itd.).

Stižući do jela Khokhloma kažem:

- A što je ovaj tanjur?

Djeca odgovaraju kako je ovaj drveni pribor za jelo Khokhloma.

- Hvala, djeco. Što je pomoglo da se bave narodnim zanatima. Tako sam našao poklon svom gostu - Zlatnu Khokhlomu.

- Ljudi, pogledajte koliko je gostiju došlo iz svih krajeva regije, jer ti i ja možemo sami obojiti Kkhkhlo posuđe.

Prisjetimo se obilježja industrije Khokhloma. Predlažem shemu - nagovještaj, prema njoj djeca pamte značajke koje su potrebne za vizualnu aktivnost.

1. Pozadina (crvena, crna, zlatna, žuta).
2. Shema boja koja se koristi u ribolovu Khokhloma (crna, zelena, zlatna, žuta, narančasta, crvena).
3. Ukras od bobica i trave.
4. Vrste bobica.

- Ljudi, sjetili smo se karakteristika Khokhloma industrije, sad možete krenuti na posao. Odaberite proizvod koji ćete slikati i krenite prema stolovima.

Djeci nudim izbor: tanjurići, žlice, šalice crnog, crvenog, žutog cvijeća.

- Gdje da počnem crtati?

- Kako nacrtati korov i kovrče? (Kraj tanke četke, naizmjenične boje.)

- Što možemo koristiti za crtanje bobica? (Četka, pokuca.)

Dajem upute za rad:

- Obratite pažnju na mjesto ukrasa (ploča - u krugu, vaza - u zakrivljenoj liniji).

- Ne pogriješite pri odabiru sheme boja.

- Sad ćete se osjećati kao pravi majstori. Svatko od vas će smisliti uzorak za jela Khokhloma.

Na narodni ton djeca počinju crtati.

Neovisna vizualna aktivnost djece.

Djeci pružam potrebnu pomoć pojedinačno.

Privedem djecu na kraju djela, čitam pjesmu:

Khokhloma slika kao čarobnjaštvo,
   Pita se ona bajkovita pjesma
   I nema gdje na svijetu postoje takva cvasti
   Sve najljepše je naš Khokhloma.

Djeca svoj posao daju gostima.