Sažetak NPP-a u pripremnoj grupi „Profesije ljudi. Sažetak GCD-a o formiranju holističke slike svijeta u pripremnoj grupi "Profesije" koristeći ICT
Nizamova Leysan Madekhatovna,
nastavnik
MBDOU DS KV "Dizalica"
novy Urengoy
Integracija obrazovnih područja:
„Spoznaja”
„Komunikacija”
"Čitanje fikcije"
„Zdravlje”
„Socijalizacija”
Vrste aktivnosti:
komunikativan
motor
Percepcija fikcije
Materijal i oprema:Slike predmeta i predmeta, omotnice s podijeljenim slikama s prikazom ljudi različitih struka, magnetska ploča, prezentacija "Profesije", kartice s slikama ljudi različitih zanimanja, kartice s likom različitih alata.
Zadaci programa:
obrazovni
Pročistite, proširite i aktivirajte rječnik na temu.
Vježba pripovijedanja
Učvrstiti znanje djece da različite stvari pomažu ljudima u njihovom radu - alati.
razvoju
Nastaviti usmjeravati djecu na područja ljudske djelatnosti (znanost, umjetnost, proizvodnja i usluge, poljoprivreda), njihov značaj za život djeteta, njegove obitelji, vrtića i društva u cjelini.
Razviti sposobnost slušanja i slušanja pitanja; sposobnost generalizacije; logičko razmišljanje; zanimanje djece za proces zajedničkih aktivnosti; vizualna pažnja i percepcija.
obrazovni
Potaknuti zanimanje za nastavu, formiranje vještina suradnje, međusobno razumijevanje.
Odgajati djecu za zanimanje i poštovanje ljudi koji rade u vrtiću
Napredak aktivnosti:
B .: Pozdrav momci! Jako mi je drago što te vidim. A danas nam je došao gost. Pogodite zagonetku i saznajte tko je.
On je, naravno, najvažniji
Nesretni nestašni čovjek je smiješan.
Nosi ogromni plavi šešir.
Nesretni i neuredni. (Dunno)
djeca: neznalica
W .: Tako je.
Ulazi u Dunnovu glazbu, u rukama srednje velike škrinje.
neznalica: Dobar dan! (Rukavom obriše čelo) Umoran, našao sam ovu prsa na mjesecu. Otvorio, pogledao sadržaj. A tamo neke omotnice, ništa niste razumjeli ?! Mislila sam da sam pronašla blago. Odlučio sam vas dovesti ovdje. Možete li pomoći?
W .: dobro, pomozite momcima?
Djeca: da, da !!!
Dunno izvadi prvu omotnicu i preda je učitelju.
W .: "Pogodi zagonetke."
W .: momci za ovo moramo ići na ekran. Pročitat ću vam zagonetku, ako točno odgovorite, na ekranu će se pojaviti slika.
Interaktivna prezentacija. preuzmi struku.pptx (275,26 KB)
Izlaganje profesije u predstavljanju zagonetki
dunno: bravo momci!
W .: I igrajmo se.
Djeca i Dunno: Slažemo se.
Mobilna igra "Kome treba ovaj predmet?"
(na tepihu su pokazivač, palica, knjiga, kovčeg za supu, volan, violina, četka, kanta, metla, stetoskop)
Djeca do glazbe kreću se u krugu. Glazba se zaustavlja - djeca pokupe predmete i kažu kome je potreban ovaj predmet.
dunno: Imam još jednu omotnicu. (daje učitelju)
W .: Igra "Sakupi sliku"
Za ovu igru \u200b\u200bmorate stati u parovima. Dunno i ja ćemo podijeliti podijeljene slike svakom paru, a vi ih pokušajte prikupiti.
Softverski sadržaj:
Učvrstiti ideju predškolaca o poznatim zanimanjima (liječnik, učitelj, kuhar, prodavač) o važnosti zdravlja u životu osobe i kako je sačuvati.
Proširiti znanje o manje poznatim zanimanjima uz pomoć zagonetki (ekolog, pravnik, arhitekt, programer, pilot).
Obogatite rječnik riječima koje znače imena zanimanja, alata, pribora, radnih aktivnosti.
Razviti govor predškolskog uzrasta, logično razmišljanje, pamćenje, promatranje, zanimanje za različite profesije uz pomoć informatičkih računalnih tehnologija (korištenje prezentacije).
Negovati poštovanje ljudi različitih zanimanja, ljubav prema radu; pobuditi želju za učenjem, stjecanjem znanja.
Oprema: igračka za srce, kartice s profesijama, imitacije voća i povrća, projektor, prezentacija sa zadacima, glazba za tjelesni odgoj, igre na otvorenom, čarobna glazba.
Razredi u pripremnoj grupi na temu struke
Org. vrijeme
Pružatelj skrbi. Djeco, volite li putovati? Što uzimaju na putovanje? (Odgovori djece). I dobro se raspolože sa sobom na izletu. Pomoći će nam da dobijemo ovo malo papirnato srce.
psihogimnastiki
Pružatelj skrbi. Djeco, gledaj, u rukama imam malo papirnato srce. Simbolizira srce osobe u kojoj vlada toplina, ljubav, prijateljstvo. Stoga ćemo ga pažljivo prenijeti u krug, nazivajući se jednim dragim imenom i osmjehom, poput ovoga: "Dobar dan, Serezha" (Prenesite igračku i osmijeh).
Srce mi se vratilo i svaki od nas dobio je dobro raspoloženje i iskren osmijeh.
Predlažem vam da danas odete u zemlju "Profesije". A što je profesija? Koje profesije poznajete?
2. Vježba "Koje profesije poznajete?"
3. Didaktička vježba "Gdje sam bila?"
Vidio sam štrcaljku ...
Vidio sam češalj i sušilo za kosu ...
Vidio sam puno knjiga ...
Vidio sam školski stol, kredu, ploču ...
Vidio sam puno robe, blagajne ...
Vidio sam veliku peć, puno lonaca….
Vidio sam dizalicu, ciglu, pijesak….
Vidio sam konobara ....
Ali kako ući u zemlju "Profesija?" (Prijedlozi). Predlažem korištenje čarobnih riječi Lorik, Skorik, bum. Zatvorite sve oči i ponovite čarobne riječi za mnom. Ovdje je čarobna zemlja "Profesije". (Uključuje se projektor, čuje se čarobna glazba) (prezentacijski rad) Razred u vrtiću
4. Prvi u zemlji "Profesije" susreće nas ...
Pogodi kakvu profesiju?
Profesija je liječnik. Što liječniku treba raditi? (Alati, lijekovi, oprema, specijalna odjeća ....)
Što radi liječnik? (Liječi, postavlja dijagnozu, pregledava pacijenta, piše recept ..)
Liječnik nam je pripremio zadatke:
Najvažnija stvar koju osoba ima od prirode. (Health)
Liječnik nas poziva da se opustimo i dobijemo snagu prije nastavka putovanja.
Tjelesni odgoj.
Što kuharu treba raditi? (Posuđe, pećnica, električni uređaji, posebna odjeća, proizvodi, hladnjak ...)
Što radi kuhar? (Kuhati, rezati, kuhati, gnjaviti, soli, ukrasiti, posipati, maštati.)
Kuhar je pripremio zanimljiv zadatak:
Zadatak "Što je suvišno?"
(rad s prezentacijom)
Pružatelj skrbi. Nastavljamo put. Kakva je to profesija?
Profesija je učitelj. Što trebate za posao? (Pokazivač, radni stol, školski stolovi, ploča, kreda, knjige, udžbenici ...)
Što radi učitelj? (Uči, sluša odgovore, ispunjava dnevnik, stavlja bilješke ...)
Učitelj je pripremio zadatak
Didaktična igra "Zagonetka - igra nagađanja"
(zagonetke za predškolce na temu profesije)
Dijete čini zagonetku o profesiji. Dijete koje je nagađalo - pronalazi sliku s odgovorom i izmišlja novu zagonetku o profesiji.
On je s računalom na tebi,
Pametnije je ne naći ga,
Sjedeći za računalom
Čudo majstor PROGRAMMER.
On vodi cool zrakoplov
Let je s njim siguran
Stvarno kao ...
Hrabri pilot.
Olovkom gradi kuću
Na komadu papira.
Točno će izračunati vektor
Genijalni ARHITEKT.
I on, poput dr. Aibolita,
Zna što boli i gdje
Ima poseban dar
Ovaj liječnik je ... VET!
Svjetla su se ugasila, što da radim?
Kako hodati po sobi?
Mama kaže - nema trzaja,
Pomoći će nam…. Električar.
Želi upoznati djecu
Odakle je planina
Nadstrešnica će ukloniti tajne
Putnik heroja GEOLOGIST.
U kafiću ili restoranu
Pomoći će ti i meni
Posuđe biraju mogućnost
Uljudan POTROŠAČ.
Gradim visoku zgradu
Tako da ljudi žive u njemu.
Ima ciglu. Umiješajte otopinu.
vi pogađate? Ja ... KUPAC
Dobro poznaje zakone
Pogreška se odmah primjećuje
Važna tužba na sudu
Napisat će vam odvjetnika.
To svi znaju već duže vrijeme
Ljudi su izmislili film,
Uči kako igrati ulogu.
Kako se prijatelji, nazovi?
REDATELJ.
Što trebate za posao? (Oprema, novac, kalkulator, utezi, roba, posebna odjeća.)
Što radi prodavač? (Prodaje, broji novac, raspoređuje robu, vaga proizvode ..)
Zadatak "Izložite robu"
(rad s prezentacijom)
Djeca biraju povrće i voće. Na signal odgajatelja odaberite željenu košaru.
Pružatelj skrbi. Djeco, naše putovanje završava, moramo se vratiti u vrtić. U zemlji "Profesije" još je puno zanimljivih zanimanja i sigurno ćemo se s njima susresti, ali sljedeći put. Izgovaramo čarobne riječi: "Lorik, Skorik, bum." (Projektor se isključuje, čarobna glazba se stišava)
Rezultat. odraz
Pružatelj skrbi. Čestitam vam na povratku u vrtić.
Što vam se danas svidjelo u nastavi?
Koja je vaša omiljena profesija?
općinska obrazovna ustanova "Osnovna škola koja provodi prilagođene obrazovne programe za djecu s oštećenjem vida br. 1 Traktorozavodskog okruga Volgograd"
Sastavljeno:
- Palchikovskaya I.D. nastavnik
- Železnjakova I. G. Učitelj - defektolog (Tiflopedagog)
- Tsybizova M.K. nastavnik
Svrha i ciljevi:
- Da se generalizira i sistematizira dječije znanje o herojskim profesijama.
- Konsolidacija teme, glagolski rječnik, rječnik znakova na ovu temu.
- Ojačati sposobnost koordiniranja imenica, pridjeva, brojeva.
- Formirati realne ideje o radu ljudi.
- Usaditi etičke standarde: suosjećanje, želja za pomaganjem, osjećaj odgovornosti.
- Razvoj vizualne percepcije.
- Da biste razvili mišljenje, aktivirajte pažnju, pamćenje.
- Negovati poštovanje ljudi herojskih profesija.
Rječnik na zadanu temu: spasitelj, graničnik, branitelj, potres.
Usmeni rječnik: rizik, vlak, raščlanjivanja.
Rječnik znakova: filantropski, marljiv, hrabar, nezapaljiv, herojski.
Materijal: slike koje prikazuju ljude herojskih zanimanja, atribute različitih zanimanja, dizajn zvuka.
Preliminarni rad: čitanje djela Marshaka „Vatra” , "Priča o nepoznatom heroju" Tolstoj "Vatreni psi" , Žitkov "Na ledu" , "Pomoć dolazi" .
Izlet do vatrogasne postaje, nadgledanje vatrogasnog motora, Predmet - igre uloga: „Spasioci” , „Vatrogasci” , "Na granici" .
Upoznavanje s uputama o pravilima zaštite od požara.
Pregled albuma s fotografijama roditelja na radnom mjestu.
Tijek lekcije.
1. Uvodni dio.
Čuju se COS signali.
P. Djeca, kad čujete takve alarmantne signale, što zamišljate?
1. Navodni odgovori djece: da su ljudi imali problema, hitno je potrebna pomoć. Recite mi, djeco, koja se zanimanja žuri pomoći ljudima? Odgovori djece: spasioci, mornari, vatrogasci, liječnici, vojska.
1. Svaka je profesija povezana s bilo kojim predmetom i čini mi se da jedna ili dvije riječi mogu odrediti profesiju osobe.
Tko točno nagađa, taj sliku bira.
D / I "Pogodi koju profesiju ima osoba?" .
1. Brod, prsluk, more (Mornar), Dijete odabire sliku.
Učiteljica čita četverokutne redove:
Podižemo sidra
I otplovite malo zore
More zove, vjetar pjeva
Naprijed, naprijed, naprijed.
Djeco, koje predmete trebaju mornari?
Odgovori djece: pojas za spašavanje, dvogled, kompas, vizir, kapa.
2. Kaciga, vatra, voda (Požara).
Moramo se boriti protiv vatre
Mi smo partneri s vodom
U nevolji, svi nam trebaju ljudi
Pa tko smo mi? (vatrogasaca).
Djeco, što vatrogasci trebaju raditi? Odgovori djece: ljestve, vatrogasno vozilo, crijevo, aparat za gašenje požara, sirena, odijelo od nezapaljivog materijala.
3. Zemljotres, kolaps, hitno stanje (Spasilac).
Ako poplava
Ile zemljotres
Uvijek ćemo doći u pomoć
I to će nas spasiti od smrti. (Spasilac)
Djeco, koji su predmeti spasiocu potrebni.
Sjekira, ljestve, pas, telefon, u kartama službi spašavanja grada, voki-toki, pila, sječivo za plin.
4. Pas, kapa, automatski (granična straža).
Na granici koju služim
Zaista cijenim uslugu.
Djeco, šta je graničaru potrebno za uspješnu uslugu?
Odgovori djece: vojna odora, granični stup, futrola, dvogled.
5. Prolaz, zrakoplov, zračna luka (Pilot).
Vodim hrabro avion
Na brod uzimam ljude i teret (Pilot).
Što treba pilotu da uzleti?
Pilotu su potrebni instrumenti, uniforme, kormilo, kompas i radar.
6. Šprica, bijeli premaz, hitna pomoć (Liječnik).
Recite nam što se dogodilo.
Postavio je jednostavno pitanje.
Zavezao je nogu
I lijek je odmah dao (liječnik za katastrofe).
Koje alate trebaju liječnici u centru za lijekove i katastrofe?
Medicina, zavoji, nosila.
Tako je, djeco. To su ljudi koji se nazivaju herojskim. Zašto tako mislite? Dijeteov navodni odgovor naziva se: "Te se profesije nazivaju herojskim, jer ljudi iz ovih profesija riskiraju svoje živote pomažući drugim ljudima,
spasi ih. " I što još ljudi ljudi ove herojske profesije rade? "
Vizualna gimnastika.
„Zrakoplov” .
Avion leti
Okupio sam se s njim na letu.
(Pogledajte gore i gurnite prst
Za leteći avion)
Desno krilo je uzelo
Pogledao sam.
Lijevo krilo
Pogledao sam.
(Ruke se naizmjenično podižu
I prati ga pogledom.)
Pokrenim motor
I pažljivo gledam.
(Napravite rotacijski pokret
Prije dojke i traga
Pogled).
Ustanite, poletite,
Ne želim se vratiti.
(Stanite na nožne prste i izvedite
Leteći pokret).
D / U "Odaberite akciju za profesije"
Što radi vatrogasac?
Djeca odgovaraju: "Ugasi požar, spasi, dođe do požara, preplavi požar vodom, popne se u požarni spas, pomogne ljudima da se izbave iz nevolje" .
Što radi pilot helikoptera?
Djeca odgovaraju: "Upravlja helikopterom, uzlijeta, polijeta, prevozi teret, baca teret, spušta se stepenicama kako bi pokupio bolesne, podizao bolesne ljude u helikopter." .
Što radi granični čuvar?
Djeca odgovaraju: „Štiti granicu, štiti naš mir, trenira granične pse, hvata nasilnike, služi na granici, stoji na straži, štiti domovinu“ .
Spasitelj što radi?
Odgovor djece: "On spašava ljude, traži one koji su nestali, leti na mjesto katastrofe, kopa ljude iz ruševina.
Koje osobine trebaju imati ljudi tih herojskih zanimanja? Nazovimo riječi koje karakteriziraju ljude tih profesija. Trebali bi biti što?
Predloženi odgovori djece: „Hrabri, snažni, hrabri, odgovorni, disciplinirani, pažljivi, hrabri, odlučni, pametni, okretni“ , Ako vole rad, kako se mogu nazvati? Kakvi su? A ako nekoga vole, kakve su onda one osobe?
Sada ćemo se pretvoriti u neustrašive pilote.
Tjelesni odgoj.
Igrajmo se avionom? - da.
Sva ste krila, ja sam pilot.
Primljeni obavijest -
Pokrenite aerobatiku
Ry-Ry-Ry-рыc motor (kružni pokreti ruku)
Letimo iznad planina (kretati se po određenom teritoriju).
Evo dolje (Squatova).
Do naše piste. (postavi se u blizini obruča).
Ako se čuje SOS signal, morat ćete brzo zauzeti svoje mjesto u specijalnim vozilima. Budite oprezni. Ispravno treba pozicionirati sva vozila.
D / I "Zemlja, voda, zrak" .
Djeca postavljaju vozila (Igračke) prema vrstama: voda, zrak, zemlja.
Jesu li svi načini prijevoza pravilno organizirani? - Da.
Kada je data hitna naredba za odlazak ljudi, sav prijevoz bit će spreman. Odaberite prijevoz. Povežite predmet i siluetu vašeg načina prijevoza. Sada pronađite njegovu obrisnu sliku među drugima i zaokružite je. Želite li ići s pilotima, vatrogascima da spasite ljude od nevolja? - Da.
Onda mi recite koja će posada i koliko ljudi biti da spase ljude. Prikazat ću broj članova posade u brojevima.
Predloženi odgovori djece: "Letjet ću s jednim iskusnim hrabrim pilotom i jednim profesionalnim radio operatorom. Sigurna sam da ćete vi i vaša posada pomagati ljudima. " , Približite se svojim mjestima, povežite sliku predmeta i siluete svoje vrste prijevoza.
Želite li postati ljudi ovih herojskih zanimanja? Tko bi želio biti? Odgovori djece: "Želio bih postati ..." .
Vjerujem da ćete ih postati. Za podvige ljudi ovih profesija svi su zahvalni i nagrađeni su medaljama. Danas ste bili pažljivi, sakupljani, disciplinirani. I nagrada vas očekuje sve. Dodjela djece medaljama.
D / I "Okupite posadu" :
Odgovori djece:
Letjet ću s jednim iskusnim, hrabrim pilotom i jednim profesionalnim radio operatorom.
Letjet ću s jednim hrabrim kapetanom i petoricom hrabrih mornara.
Sada odaberite potrebne alate i spakirajte ih u svoje problematične kofere.
D / I "Spakirajte uznemirujući kofer" .
Djeca odabiru potrebnu opremu.
Rezultat:
Svi ste spremni postati ljudi herojskih profesija. Recite mi, tko biste željeli biti?
Djeca odgovaraju: Želim postati pomorac, vjerujem da ćete i vi postati oni. Za podvige ljudi ovih profesija svi su zahvalni i nagrađeni su medaljama. Danas ste bili prikupljeni, pažljivi, disciplinirani i svi ćete biti nagrađeni.
Dodjela djece medaljama.
Elena Sizikina
Sažetak sata "Svijet zanimanja" u pripremnoj školskoj grupi
ciljevi: pin imena s djecom zanimanja, njihova važnost za ljude; razvijati pamćenje, pažnju, znatiželju; proširite svoje vidike. Obogatite rječnik. Izgradite poštovanje prema ljudima koji rade.
Zadaci: učvrstiti znanje predškolcima o vrstama porođajao raznim zanimanja;
naučiti definirati opis profesijeprikazivanje predmeta pomoću pjesama, zagonetki, poslovica i izreka;
poticati marljivost i poštovanje prema radu odraslih;
oblikovati generalizirane ideje o radu odraslih, o društvenom značaju rada ljudi;
educirati na primjerima ljubaznosti za rad kod odraslih, uzajamne pomoći, uljudnosti, iskrenosti, humanih osjećaja, međusobnog poštovanja, prema rezultatima rada.
materijali: pismo od Dunna, ilustracije koje prikazuju ljude različitih vrsta zanimanja, njihovi alati i pribor, kartice za didaktičke igre, prezentacije « zanimanja» , "Pogodite-ka".
Preliminarni rad: informativni razgovori "Kruh je glava svega", « Profesije mojih roditelja» , "Ono što bih želio postati", "Sve je posao dobro, odaberite za dušu"pamćenje pjesama o zanimanja, pogađanje zagonetki, čitanje priča i pjesama (E. Permyak "Mamin posao", V. Sukhomlinski "Moja mama miriše na kruh", D. Rodari "Na što miriše obrt?" itd. ciljane šetnje i izleti do pošte, u trgovinu, kuhinju, na mjesto prve pomoći, u knjižnicu; susret s mamom Ksenia M., crtanje na temu „Moja budućnost profesija» .
Napredak klase
nastavnik: Dečki! Danas mi je poštar donio pismo od Dunna. U njemu vas Dunno moli da mu pomognete (čita Dunnovo pismo).
„Dragi momci, predškolsku djecu! Jednostavno ne mogu odlučiti što ću postati kad odrastem. Molim te, reci mi najbolje, najzanimljivije profesija, Tvoj Dunno. "
nastavnik: Ljudi, pomozite Dunnu da izabere najbolje profesija?
djeca: Da, pomoći ćemo!
nastavnik: Onda idemo s vama na uzbudljivo putovanje u zemlju koja se zove „Svijet zanimanja» .
Profesija je radkojoj osoba posvećuje svoj život.
U svijetu postoje mnoge profesije.,
Ne mogu se prebrojati.
Svatko mora napraviti svoj izbor. Neki čak u djetinjstvu osjećaju svoj poziv (Wolfgang Mozart), Ponekad osoba dugo traži svoje zvanje, mijenjajući se struka nakon profesije i još uvijek je pronalazi. Uostalom profesija treba donijeti radost samoj osobi i onima oko nje.
Sjetimo se što su još zanimanja.
djeca: (popis im je poznat zanimanja) .
nastavnik: Dobro, sjećam se. A sada vas pozivam na putovanje.
A da biste saznali na što ćemo ići, pogodite zagonetku.
Motor se guši -
Potrči na otvorenom.
I niz ulicu
On trči, brine.
Tržnica, pošta i željeznička stanica,
Dakle, nitko ne kasni (Bus)
(Djeca sjede s obje strane stola (poput autobusa).
Da bi putovanje bilo zanimljivo i uzbudljivo, predlažem vam da se podijelite u dva tima - „Tko zna?” i "Znayka", Jesu li momčadi spremne? Udobno sjedimo i krećemo na put.
Prvo zaustavljanje "Otgadaykino".
Djeca su pozvana da rješavaju zagonetke o zanimanja
Ko u danima bolesti
Sve korisno
I liječi nas
Od svih bolesti? (Liječnik)
Uvijek u bijelom kaputu,
U škrobastoj kapici.
Skuha kašu za djecu
U svježem mlijeku.
Tko je to? (Cook)
Voljeti prirodu, poštovati starije? (Nastavnik)
Ustajemo vrlo rano
Napokon, naša briga je
Vozite svi
Ujutro na posao. (Driver)
Vozim se s djecom
S njima provodim sve dane.
Nikad se ne ljutim
Na trikove dečki.
Idem u šetnju s njima
Stavio sam ih da spavaju
I naravno da volim
Jesam njegova profesija. (Njegovatelju)
Ako plamen puše
Dim pada
"01" mi ćemo birati
Pozvat ćemo ga u pomoć. (Požara)
Sušilo za kosu, četka i češalj
Pametno napravite frizuru. (Barber)
Ima planinske proizvode -
Krastavci i rajčice.
Tikvice, kupus, med -
On sve prodaje ljudima. (Prodavatelj)
Ako poplava
Ili potres
Uvijek ćemo doći u pomoć
I to će nas spasiti od smrti. (Spasilac)
Ko raste u širokom polju
Mnogo različitih povrća -
Od kupusa do graha
Za salate i borscht? (Farmer)
Tko nam donosi novine
A pozdrav od bake? (Poštar)
nastavnik: Bravo! Nosili smo se sa zadatkom, nastavljamo put.
Drugo zaustavljanje "Vybiraykino".
Igra "Kome treba?".
Kartaška igra - čiji će tim brže ispuniti zadatak.
nastavnik: Bravo! Nemojte iznevjeriti svoj tim.
Igra "Povaronok".
Igrači dobivaju karte s likom povrća i pozivaju ih da odaberu one potrebne za kuhanje borsch-a. ( Do Pochemuchoka - zasebne kartice s slikom povrća, "Znayka" - jedna slika s nekoliko povrća).
Koji se alati i pribor koriste.
Bravo! Opet ste sve točno odgovorili.
nastavnik: Ponovo smo krenuli na put!
Nalazi nas stanica "Razmyshlyalkino".
Igra „Spell profesija» (na karticama sa slikom imena alata, uređaja i naziva predmeta profesija).
Vi ste dobro obavili posao i sada stižemo na kolodvor "Otdyhalkino" (dinamična stanka).
Ja sam vozač, oprao auto
Sjeo je za volan, ispravio leđa.
Motor i gume su zujali
Provalili smo pored automobila. (simulirana vožnja automobila)
Pomeranje ulice
Čisti domar. (Guranjem)
Naš čuvar na pošti
Slobodno se zagledajte u mrak. (okreće se, dlanovi protiv očiju)
Čizme za cipele
Za bilo koja šava stopala.
Podovi će tući čizme
I plesati bez zaustavljanja. (šivanje, čekanje, ples)
Naši piloti su piloti
Pripremljeni za let. (ruke u stranu, naginjanje tijela)
Krojač će nam šivati
Hlače su jednostavno vrhunske klase. (imitacija šivanja)
Ja sam slikar koji hoda prema vama
S četkom i kantama
I sama ću biti svježa
Slikanje novog doma. (glatko mahanje rukama gore-dolje)
nastavnik: Malo smo se odmorili i opet krenuli na cestu.
Naše putovanje se nastavlja.
stanica "Zakreplyalkino".
Igra „Spell profesijaznati što osoba radi " (timovima se postavljaju pitanja pojedinačno)
Tko uči djecu? (Nastavnik)
Tko gradi kuću? (Graditelj)
Tko piše knjige? (Pisac)
Tko položi ciglu? (Mason)
Tko dizajnira kuću? (Arhitekture)
Tko vozi trolejbuse? (Driver)
Tko leti? (Pilot)
Tko liječi ljude? (Liječnik)
Tko kuha večeru? (Cook)
Tko dostavlja poštu? (Poštar)
Tko šiva odjeću? (Taylor)
Tko uzgaja pšenicu u polju? (Farmer)
nastavnik: Ljudi, naše putovanje u zemlju je završeno „Svijet zanimanja» , Sudjelovali ste u svim igrama s velikim zanimanjem, naučili nove stvari o sebi zanimanja, o značaju rada predstavnika bilo kojeg profesije za živote ljudio potrebi za ozbiljnim trening ovladati bilo kojim profesija, Tretiramo ljude rada s poštovanjem i ponosom.
rezultat lekcije
- Je li vam se svidjelo putovanje? (odgovori djece)
- Što vam se najviše svidjelo na vašem putovanju? (odgovori djece)
Pa, što odgovorimo Dunnu? Puno u svijetu zanimanja, ali nema najboljeg i najpotrebnijeg, glavno je da svaka osoba voli svoj posao i vjerno ga obavlja.
sve zanimanja su važna,
sve zanimanja potrebna!
Sažetak GCD-a u pripremnoj skupini
Sažetak GCD-a za djecu pripremne skupine (6-7 godina) na temu "Različite vrste zanimanja"
Integracija obrazovnih područja „Poznavanje“, „Komunikacija“, „Umjetnička kreacija“, „Tjelesni odgoj“.cilj: širenje znanja djece o raznim zanimanjima.
ciljevi: konsolidirati znanje djece o različitim vrstama profesije, pokazati kako su ljudi različitih zanimanja usko povezani međusobno i zajedno čine jednu zajedničku stvar;
upoznati umjetnika s kreativnom profesijom;
razvijati dječji govor, proširiti vokabular riječi: krajolik, mrtva priroda, portret;
poticati interes i poštovanje ljudi različitih struka.
Napredak GCD-a:
- Jeste li ikad pomislili da svi odrasli imaju ovo ili ono zanimanje i rade svaki dan.
- Kako razumijete riječ "profesija"?
Tako je. To je glavno zanimanje, rad, kojem čovjek posvećuje svoj život.
- Sjetimo se koje su to profesije.
Tako je. Odgajatelj, učitelj, liječnik, prodavač, vozač, građevinar, policajac.
Mnogo je profesija!
Tko će dati knjigu? Knjižničarka.
Tko peče kruh u pekari? Pekar.
Poštar će dostaviti pismo,
A kuhar će nam napraviti juhu.
Učitelj će naučiti sve -
Uči račune i pisanje.
Postoje mnoge profesije
Ne možete ih sve prebrojati stihovima!
Da biste ovladali profesijom, morate razviti određene osobine lika. Mnoge profesije zahtijevaju da osoba bude sposobna komunicirati, pažljivo slušati ljude, održavati prijateljski i srdačan ton te pokazati ljubaznost i susretljivost.
- Pokušajte imenovati zanimanja koja od osobe zahtijevaju hrabrost, sposobnost trenutne procjene situacije i donošenja ispravne odluke.
Policajac, spasilac, vatrogasac.
- Reci mi, što ih ujedinjuje?
(sposobnost komunikacije, pažljivo slušanje ljudi, održavanje prijateljskog i dobrodošlog tona, pokazivanje ljubaznosti, susretljivosti, strpljenja).
- Reci mi, što bi želio postati kad odrasteš?
Mislim da kad odrasteš
I pronaći ćete ga po vašoj želji!
- Postoje i kreativne profesije. Da biste postali umjetnik, pisac, umjetnik, glazbenik, trebate imati nadarenost i dobru maštu.
- Danas ćemo razgovarati o ljudima koji imaju nevjerojatnu sposobnost crtanja. Takvi ljudi se nazivaju umjetnicima. Ovo je vrlo važna profesija, umjetnici slikaju slike, prikazuju ono što vide i uvode nas.
S onim što ne primjećujemo
Elastična Plantain
I četkice Ivan - čaj,
I plava rijeka
A polje je zlatno
Sva ljepota zemlje.
Umjetnik će se otvoriti za nas!
- Reci mi, voliš crtati!
- Što crtaš i na čemu?
Naši daleki preci također su voljeli crtati. Iako nisu imali ni papira, ni platna, ni olovaka. Ljudi iz kamenog doba nanijeli su svoje crteže na glatke površine velikog kamenja i stijena. Sa zadivljujućom preciznošću i izražajnošću prikazali su divlje životinje: jelene, divlje svinje, mamute, kao i prizore lova. Crtali su svoje crteže kamenim zubima i sjekirama, ponekad su koristili prirodne boje - sokove nekih biljaka. Kreacije ovih umjetnika preživjele su do današnjih dana koje su pohranjene u muzejima. Možemo sa sigurnošću reći da je umjetnost k nama došla od davnina i rođena je s čovjekom. U svim vremenima ljudi su željeli na crtežima odražavati najživopisnije dojmove života, prikazati svijet.
- Reci mi, što još mogu nacrtati osim olovaka i olovki?
(boje, gvaš, obojeni bojice).
Najčešće umjetnici na svojim slikama crtaju svoju rodnu prirodu: livade, polja, rijeke, duge - takve se slike nazivaju „Pejzaži“.
Olovka, olovka!
Nacrtaj mi krajolik.
Moždani udar pada iza moždanog udara -
Pokazala se stara kuća,
Prednji vrt i trijem,
A u daljini - livade i rijeka.
Divite se scenografiji
Prepoznajete li naše selo?
Mislim da su mnogi od vas vidjeli slike „Stigli su stijene“ A.K. Savrasova, "Brezova žitnica" A. I. Kuindži. (pogledajte slike)
- Jeste li probali ukusne slatkiše "Bear-toed"?
Nemojte se iznenaditi, jer govorimo o umjetnicima?
Na omotima slatkiša prikazan je medvjed s mladuncima. Ovo je reprodukcija sa slike divnog umjetnika I.I. Shishkin "Jutro u borovoj šumi."
- Što mislite, kako portretisti slikaju na svojim platnima? (portreti ljudi).
- Gledajte, umjetnici slikaju ne samo ljude, već i pokušavaju prenijeti izgled osobe, otkriti njegov lik, pokazati njegovo raspoloženje.
Imam olovku
List papira i gouache.
Nacrtat ću portret
Mala Alenka:
Jakna, šal i beretka
S plavim pompom.
Nacrtat ću čelo i nos
Pramen lepršave kose
Duge trepavice.
Pa što
Možda je uspio
Imam sličnosti!
Fizička spremnost
Također, na svojim platnima umjetnici prikazuju predmete kućanstva: voće, povrće, pokazujući nam svoju ljepotu - takva se slika naziva "Mrtva priroda".
Lijepo ću ležati na tanjuru
Hrpa grožđa, krušaka, šljiva.
Otvorit ću svoju bilježnicu
I počet ću crtati plodove.
Prvo ću nacrtati šljive
S ljubičasto - ružičastim nijansama.
Onda mirisne kruške u stranu,
U kojem zreli sok luta
Prozirno grožđe,
Čuvanje južne arome.
Uspješno je izišao iz mrtvog života,
I ponosan sam na svoj crtež!
- Volite li razmatrati svijetle elegantne slikovnice?
"Što im se sviđa kod njih?"
Umjetnici koji ukrašavaju dječje knjige ilustracijama nazivaju se "Umjetnici - ilustratori".
- Budimo danas umjetnici s vama. Otiđite do stola i uzmite materijal koji vam treba za svoj rad.
- Mislite što želite nacrtati? "Mrtva priroda", "Portret", "Pejzaž".
Kad završite s radom, priredit ćemo izložbu vaših radova i reći ćete što ste slikali.
Na kraju naše lekcije želim svima podariti olovke u boji kako bi vaši crteži uvijek bili svijetli i šareni, ne samo vama, već i svima oko vas će se svidjeti.
